第一篇：課外體育活動案例

中學課外體育活動案例

臨沂市經濟開發區臨沂沭河學校 楊大玉

一、案例背景

中學體育教學工作實踐中，課外體育活動既能愉悅身心，又能引導學生積極探索，增長知識，積累經驗，發展情感能力，特別是進入初中的學生面臨升高中的壓力及家長的期望，學生時時感覺到一種無形的壓力存在，因此在學校生活中很有必要開展課外體育活動豐富學生的課余生活，為學生提供一個自主發展的時間與空間，配合課堂教育，促進中學生身心健康得到全面地發展。同時豐富多彩的課外體育活動，也符合廣大學生、家長的意愿，學生通過參加課外體育鍛煉，能獲得在課堂中學不到的知識、技能、情感價值觀，有利于激發學生興趣，發展學生個性特長，促進中學生身心健康全面地發展。

課外體育活動是一種新型的學校體育組織形式，它能有效地緩解學生學習壓力，加強學生的團隊合作意識，促進學生之間的情感交流，提高學生的體質和健康水平，真正使學生得到全面和諧的發展。同時課個體育活動，場地大，組織形式多樣，學生之間的交流多，信息接觸面大，練習強度適宜，場地和器材要求不嚴格，使學生在放松、愉悅的氣氛中得到發展，特別是一些后進生有了用武之地，讓其感覺到自己的價值，促進教師與學生，學生與學生之間的和諧關系，增強學生的合作意識、競爭意識。

二、案例描述

雖然按照相關要求學生每周要進行五至六次體育活動，每天煅煉一小時，但是通過近兩年的觀察，對處于農村地區的我們學校發現有嚴重的忽視課外活動的現象，教育主管部門只偏重教學成績，學校在實施陽光體育活動的時候，存在著重視不夠的現象，有時是每星期才舉行一次活動，有時是在無聲無聲中被文化課老師的考試、改試卷作業、檢查背誦內容給侵占了。有時是流于形式，效果是非常不理想。有時是家長只重視孩子的智力培養，望子成龍心切。這樣就造成課外活動開展的隨意性、無序性和盲目性。課外體育活動是課堂教育活動的一種補充，也是最受學生歡迎的一種活動方式和教育方式，也算是從另一個角度來鍛煉提高學生的中考體育成績。因些很有必要開展豐富多彩的課外體育活動，配合課堂教育使學生的身心健康得到全面發展。

針對這種現象，我開展了一次課外活動展示活動，拓展教師對課外活動認識的局限性。

隨著上課鈴響起，全體學生集合，把身上尖銳物品取下防止活動中傷害，安排因身體原因不能正常參加上課的同學，讓這些同學不要當“旁觀者”，在活動中充當助手和裁判。

活動一：游戲喊數抱團，方法是學生成一路縱隊在圓圈上跑步前進，當老師喊幾的時候，幾個同學就組合在一起，接觸身體的任何部分都算是抱在一起，喊數后，讀秒限制時間，這個活動，要求學生全神貫注聽講，不然就會失誤，失敗的同學做三個抱頭起，教育學生要以良好的心態對待失敗，這樣學生在游戲中得到身體鍛煉。在游戲中我發現這樣比懲罰教育有用多了，學生在失敗后自愿做抱頭起，不在躲躲閃閃，扭扭捏捏了，因為他們知道任何游戲和比賽都有成功有失敗，能以正確的心態來對待失敗了，在游戲三次后進行徒手操練習，以提高鍛煉效果，發展基本體操，增強學生體質。

活動二：以游戲活動方式，學習站立式起跑，這樣既讓學生身體得到了鍛煉，又讓學生在活動中學習到新內容，為九年級的體育中考打下基礎，真正實現課外活動的實效性。在這個活動中先讓學生體驗兩中跑，一種是沿著直線過點的方式跑，一種沿標志物兩側的八字跑，同時讓學生體會重心從低到高的漸過程，這樣學生在活動中體會到八字跑更容易跑，為學習途中跑打下基礎，還讓學生在自身實踐中體會跑的方法的重要性，練習方式以接力方式進行，使學生在游戲中學習新知識，提高了技能。然后再進行站立式起跑的學習，先進行站立式起跑的動作教學，然后分組練習，在練習中注重強調動作的正確，后面的同學通過觀察主動糾正同組同學的錯誤動作，培養了學生勇于發言，注意觀察的精神，最后在終點設置四個圖片，毛澤東，雷鋒，岳飛，日本鬼子，讓學生認為哪個是你敬佩的人，就向哪個圖片敬花，在這里滲透了榜樣教育，讓學生在活動中德育素質得到提升。

活動三，游戲《空中取水》，把全體學生分成四個小組，每個小組用四根繩子，一塊小體操墊，做成飛機的樣子，派一名同學乘坐在上面，身體不要接觸其他同學和地面，然后去取對面十幾米遠的礦泉水瓶子，放到小組所在位置，小組成員要求全部參與，每人取一次水，每人取一次。這樣在活動中小組成員積極參與，做成的飛機方式也不一樣，有的小組取水同學一坐上面就漏下了來，旁邊同學哈哈大學，但是有了體操墊子的保護，學生安然無恙，這時候學生的參與度非常高，每個同學積極獻計獻策，踴躍嘗試各種方法，有的小組飛機還沒做好，有的小組已經實驗過一次。在這個過程中，我發現有多少個學生真的就有多少種想法，有把繩子交織在一起，有把繩子挽起做成凳子或是轎子的模樣，有的把繩子捆在取水學生身上防止掉下來，真的是五花八門，參差不齊。這個游戲要求學生的團結協作的認知度高，學生能勇于嘗試，表明自己的想法，學生在短時間內的各種想法是始料不及的，還在無形中訓練了學生的安全意識，團隊合作意識，努力拼搏意識，更使學生增強了自信心，相信他人，相信團隊的力量。

活動四：放松，放松是消除學生的“運動狀態”，使其恢復到安靜的狀態，使心血管系統和呼吸系統保持在一定的水平，促進體力和精力的一種有效手段。針對這次活動的運動量和運動強度，重點設計腿部和上肢放松活動，從而消除疲勞，恢復機體的機能。如果在活動后不進行一放松，會影響學生體育活動的積極性，甚至會對接下來的其他課產生負面影響。

三、活動反思

本次活動很大目的是使學生明白通過參與，明白教育是自身發展的需要，從而改變長期民來“接受教育”、“被動教育”的思想，增強團隊的合作精神力和凝聚力，使學生勇于嘗試，勇于拼搏，積極探索與發現，樹立危險意識，有利于提高學生參加課外活動的自覺積極性和主動性，更好地發揮他們的創造性。

課外體育活動是學校體育的有益補充，強化課外體育活動，組織和管理好課外體育活動是提高學生體質健康水平的重要途徑之一，有利于提高學生參加課外活動的自覺性和主動性，更好地發揮他們的創造性，養成良好的鍛煉習慣，樹立終身體育意識。在以后的課外體育活動中要注意在活動前對學生加強教育，強調活動紀律，變換花樣不斷組織一些集體性的游戲，讓學生在活動過程中自己組織自己喜歡的興趣小組但必須是與體育與有的，可以讓學生在活動最后總結評價活動的問題，以后要注意的問題，彌補活動中的不足，全面拓展教育的多面性。

第二篇：課外體育活動總結

課外體育活動總結

課外活動是素質教育的重要內容，豐富多彩的課外活動，有助提高學生的組織能力，通過相互合作，培養學生集體主義精神。課外活動是對第一課堂學習的延伸、補充、發展，具有廣泛的、深刻的生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，接受多種新鮮知識，有助于培養興趣和愛好，發展學生智能。

一年來，我校以“健康第一”思想為指導、以《學校體育工作條例》《和學校衛生工作條例》為依據，認真開展學校體育課外活動和課余訓練，確保學生每天1小時的體育活動，并有詳細的計劃，在此基礎上，認真抓好課余訓練。具體措施如下：

1.建立課外體育活動管理體系

課外體育活動參與的人員多、工作量大，僅靠體育教師的努力是很難做好的，因此，我校建立一個有班主任和任課教師共同參與管理的課外體育活動管理體系，以加強課外體育活動的管理效能。根據學校的具體情況，建立由負責教學管理工作的副校長主管，教務處督促，體育教師組織實施，班主任、任課教師等配合管理的課外體育活動體系。2.認真組織學生參加活動

課外體育活動應加強對學生的組織管理，進行合理調控。學校統一安排活動時間，同年級的學生集中進行，這樣便于發揮班主任、體育骨干組織協調作用。體育教師合理組織，積極引導。

3.做好活動計劃

課外體育活動要有完善各種制度，為了更好的開展活動，制訂了活動計劃。各年級或班級要根據學校的安排結合學生的興趣、愛好、能力分別成立各個不同的興趣小組，由體育骨干擔任組長。開學初，由體育教師制定活動計劃，發到各班，定時按計劃開展活動。除保證每周２—3次規定的課外體育活動外，結合“學生體質健康測試”項目，提倡晨練１０分鐘，晚練２０分鐘。學生這樣有規律、有節奏的鍛煉，既能增強身體素質，又能在課外把學生的注意力吸引到活動上來。

4.活動形式的多樣性。

由于學生的興趣、愛好、能力等個體差異很大，運動水平參差不齊，我校根據學校實際情況，擴大活動范圍、增加活動內容，使活動形式多樣化、內容豐富多彩。根據學校的場地器材等情況，每天安排2—4班活動，學生可以根據自己的興趣、愛好選擇項目參加鍛煉。這樣便于調動學生參加鍛煉的積極性，從而提高課外體育活動的質量。

5.認真抓好各項競賽活動

為了我校學校課余訓練的進一步開展，檢驗我校的課余訓練水平，每年舉辦一次校田徑運動會，積極參加東港市教育局舉辦的運動會和各種競賽，并在跳繩、踢毽比賽取得了東港市第七名的好成績。

課外體育活動總結

2011—2012學

東尖山學校 體育組

第三篇：課外體育活動實施方案

大竹縣觀音中學2020年課外體育活動

實施方案

一、指導思想：

為全面貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，確保學生每天一小時的體育活動時間，提高體育活動質量，牢固樹立“健康第一”的理念，切實加強學校體育工作，激發學生的運動興趣，促使學生樂于、主動參與體育鍛煉，形成終身體育鍛煉意識，養成良好的鍛煉習慣，提高學生體質健康平均水平。以全面實施《國家學生體質健康標準》和大力推進“體育大課間活動”為重點，蓬勃開展“陽光體育運動”。同時把“陽光體育運動”與促進和諧校園等緊密結合，培養教師和學生積極主動的體育鍛煉習慣，提高全體師生的身體健康素質和體育文化素養，推進校園體育文化建設，豐富校園文化生活，促進校園精神文明建設，特制訂此實施方案。

二、目的意義

課外體育活動是學校體育教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施和推進素質教育的一個重要體現。課外體育活動是以學生為主體，教師為輔，滿足學生興趣、要求、意向的活動形式，給學生充分的自由時間和自由空間。加強學校課外體育活動的管理，全面提高學生的綜合素質，創設生動活潑的育人環境，還學生自主發展的空間，激發他們的學習興趣，發展個性特長，促進身心健康全面發展。有計劃有組織課外體育活動活動，不僅使學生掌握了更多的體育基礎知識和技能，而且能提高學生的體育成績和運動水平，為更高層次的體育運動學習或競賽打下了堅實的基礎。

三、活動目標

1、保證學生每天有一小時的體育活動時間，要求教師每天鍛煉時間不少于30分鐘。倡導“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念。

2、通過課外體育活動，促進學生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確保“健康第一”落在實處。

3、在課外體育活動中，讓學生選擇自己喜愛的運動項目，并積極主動地參與到活動中來。

4、通過課外體育活動，舉行班級循環賽、師生友誼賽等各種比賽，促進師生間、學生間的和諧關系，提高學生的合作、競爭意識和交往能力，增進友誼，構建尊師愛生的和諧校園。

5、通過課外體育活動，給學生提供一個自我展示的平臺，使學生的身心得到全面發展，達到人人有特點，生生有特長。

四、活動原則

1、教育性原則。充分發揮課外體育活動對學生進行五育教育的功能，重視活動過程的教育。

2、安全第一原則。嚴密場地、器材管理，落實行政值周、班主任職責，強化活動過程管理，制訂安全預案，全方位貫徹“安全第一”原則。

3、因地制宜原則。根據我校的具體實際情況，或采取以年級為單位分組活動的形式；或把體育訓練、體育競賽、自由活動有機結合的形式；或分田徑運動、球類運動等等各單項體育運動的形式等等，制定活動計劃，合理組織課外體育活動。

4、科學性原則。遵循學生身心發展的規律，我校從實際出發，以全面落實教學計劃，又不增加學業負擔為前提，合理地安排課外體育活動的課程計劃和內容，將德育、體育、特色創建活動融為一體。

6、創新型原則。通過創新游戲，寓教于樂；通過地方特色運動項目，激發學生的運動興趣。

7、另外，我們要遵循課外體育鍛煉的自覺性、適量性、漸進性、經常性原則，根據《學校體育工作條例》第三章規定，保證學生每天在校1小時的體育鍛煉時間，養成健康的生活方式。

五、組織機構

組長：陳海波

副組長：劉先鋒

吳旭林

成?員：李厚平

周川

邱明真

張航

六、組織形式和具體內容：

1、全校性體育活動：

（1）組織形式：下午課外活動時間進行，是在學校統籌安排下，以年級或班級為單位進行的課外體育活動，具有一定的指令性，是

課外體育活動的主體。

（2）具體內容：開展健身跑活動，另可根據學期計劃制訂出體育比賽型活動計劃（如以年級為單位開展班級籃球、乒乓球、廣播操比賽、羽毛球、長跑賽等）。

2、班級體育活動：

（1）組織形式：在沒有具體安排全校性體育活動時，以班級為單位，在班主任組織和體育教師指導下，由班干部和鍛煉小組直接負責進行的體育活動，是全校性體育活動的重要補充。

（2）具體內容：籃球、乒乓球、踢毽、投沙包、跳繩、跑步、實心球、立定跳遠、仰臥起坐等體育運動項目，由各班自定、自選。

3、個人體育活動：

在不能參加全校性體育活動或在班級體育活動之后，學生根據自己的實際情況，自覺地進行體育鍛煉。教師，特別是體育教師要積極引導學生加強課余體育活動。

4、校運動隊訓練：

普及與提高要相結合。體育競賽是展示學校體育活動的一個窗口，班主任老師要支持學生參加運動隊訓練，體育教練員要盡好自己的職責，嚴格要求，不斷提高訓練的成效，完成學校下達的競賽指標。

七、加強學生體質健康的評價。

以全面實施《學生體質健康標準》為基礎。建立和完善《學生體質健康標準》測試結果記錄體系，測試成績要記入學生檔案。同時，建立《學生體質健康標準》通報制度，及時把學生的體質健康狀況反饋給家長，對學生的體質狀況的差異提出好的解決方法，督促學生積極參與體育鍛煉。按照要求完成《學生體質健康標準》的測試和數據上報工作。

八、其它要求和說明：

1、要保證學生每天有1小時的體育活動時間，全校學生都要參加課外體育活動。

2、課外體育活動的內容要多樣化，使不同興趣、愛好的學生都能參加。

3、各班應認真組織學生參與課外體育活動，科任教師不得以任何理由占用學生活動時間，輪到活動班級應提前到場地準備，不得無故不參加課外體育活動。

4、各班在完成全校性體育活動后，應根據本班實際，科學合理的規劃活動內容，認真組織開展（若有體育類競賽活動安排時除外）。

5、體育教師須按時參與課外體育活動的組織和指導工作。

6、活動中發生意外，應立即報告班主任和體育教師，盡量減少器材的損壞和人員的損傷程度。

觀音中學

2020年9月

第四篇：課外體育活動總結

課外體育活動總結

課外體育活動總結1

課外活動是素質教育的重要內容，豐富多彩的課外活動，有助提高學生的組織能力，通過相互合作，培養學生集體主義精神。課外活動是對第一課堂學習的延伸、補充、發展，具有廣泛的、深刻的生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，接受多種新鮮知識，有助于培養興趣和愛好，發展學生智能。

一年來，我校以“健康第一”思想為指導、以《學校體育工作條例》《和學校衛生工作條例》為依據，認真開展學校體育課外活動和課余訓練，確保學生每天1小時的體育活動，并有詳細的計劃，在此基礎上，認真抓好課余訓練。具體措施如下：

1. 建立課外體育活動管理體系

課外體育活動參與的人員多、工作量大，僅靠體育教師的努力是很難做好的，因此，我校建立一個有班主任和任課教師共同參與管理的課外體育活動管理體系，以加強課外體育活動的管理效能。根據學校的具體情況，建立由負責教學管理工作的副校長主管，教務處督促，體育教師組織實施，班主任、任課教師等配合管理的課外體育活動體系。

2. 認真組織學生參加活動

課外體育活動應加強對學生的組織管理，進行合理調控。學校統一安排活動時間，同年級的學生集中進行，這樣便于發揮班主任、體育骨干組織協調作用。體育教師合理組織，積極引導。

3. 做好活動計劃

課外體育活動要有完善各種制度，為了更好的開展活動，制訂了活動計劃。各年級或班級要根據學校的安排結合學生的興趣、愛好、能力分別成立各個不同的興趣小組，由體育骨干擔任組長。開學初，由體育教師制定活動計劃，發到各班，定時按計劃開展活動。除保證每周2—3次規定的課外體育活動外，結合“學生體質健康測試”項目，提倡晨練10分鐘，晚練20分鐘。學生這樣有規律、有節奏的鍛煉，既能增強身體素質，又能在課外把學生的注意力吸引到活動上來。

4. 活動形式的多樣性。

由于學生的興趣、愛好、能力等個體差異很大，運動水平參差不齊，我校根據學校實際情況，擴大活動范圍、增加活動內容，使活動形式多樣化、內容豐富多彩。根據學校的場地器材等情況，每天安排2—4班活動，

學生可以根據自己的興趣、愛好選擇項目參加鍛煉。這樣便于調動學生參加鍛煉的積極性，從而提高課外體育活動的質量。

5. 認真抓好各項競賽活動

為了我校學校課余訓練的進一步開展，檢驗我校的課余訓練水平，每年舉辦一次校田徑運動會，積極參加東港市教育局舉辦的運動會和各種競賽，并在跳繩、踢毽比賽取得了東港市第七名的好成績。

課外體育活動總結 20xx—20xx學

課外體育活動總結2

一學期的時間又過去了，這一學期我們針對學校的體制計劃。我們四年級二班的體育活動有序的在每周二、四開展。體育活動給孩子們帶來歡樂，帶來喜悅，孩子們在活動中讓我看到他們的另一面。現將本學期的活動總結如下：

一、學生情況分析

四年級二班有65名，學生們天真、活潑好動,很喜歡體育課,喜歡各種體育活動。要利用課外活動的有利時機,為學生身心的發展打好基礎。通過體育活動,鍛煉學生的體力,開發智力,提高文化素質,促進學生個性發展,培養優良品德,陶冶美的情操。

二、任務完成情況

本學期體育活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使課外活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩定性。另外，活動內容全面、具體，教師提前備課，活動時扎實有效。小組成員對活動內容掌握較快，每次都達到了較好效果。學生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學能力也有一定發展。

二、主要經驗和體會

1、我每次活動都會提前備課。精心備課，安排好每一節課的每一環節，以免活動時失控。

2、內容多樣化。本學期主要以任務完成型完成，還有集體

活動型，教師講解型。任務完成型可以促進學生的探索問題能力，集體活動型可以集中全組學生的智慧，使問題的解決更靈活、更全面。

3、針對性教育。活動時要根據每個學生的特點和特長分配不同的學習任務。發揮他們的長處，補足他們的短處，教師要分類指導，指定不同的目標，實施不同的教育。

三、存在的問題及改進方法

活動有時比較缺少目的性，學生不知如何學習。以后要制定具體、明確的目標，嚴格要求和管理學生，要形成正規的管理模式，制定良好的紀律來規范學生，讓學生學有所得。

二十一世紀需要高素質的人才。因此，我會繼續把提高學生素質放在首位，為體育活動培養學生能力提供了更好的園地。

課外體育活動總結3

一學期的時間又過去了，這一學期我們的體育課外興趣小組有序的在雙周四下午第四節課開展活動。體育課外興趣小組活動給學生們帶來了歡樂，帶來了喜悅，學生們在活動中讓我們看到他們的另一面。現將本學期的情況總結如下：

一、學生情況分析：

學生們天真、活潑好動，很喜歡體育課外興趣小組活動。要利用體育課外興趣小組活動的有利時機，為學生身心的發展打好基礎。通過體育課外興趣小組活動，鍛煉學生的體力，開發智力，提高文化素質，促進學生個性發展，培養優良品德，陶冶美的情操。

二、任務完成情況

本學期的體育課外興趣小組活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使體育課外興趣小組活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩定性。另外，活動內容全面、具體，教師提前備課，活動時扎實有效。小組成員對活動內容掌握較快，每次都達到了較好效果。學生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學能力也有一定發展。

三、主要經驗和體會

1、內容多樣化。本學期主要以任務完成型完成，還有集體活動型，教師講解型。任務完成型可以促進學生的探索問題能力，集體活動型可以集中全組學生的智慧，使問題的解決更靈活、更全面。

2、針對性教育。活動時要根據每個學生的特點和特長分配不同的學習任務。發揮他們的長處，補足他們的短處，教師要分類指導，指定不同的目標，實施不同的教育。

四、存在的問題及改進方法。

活動有時比較缺少目的性，學生不知如何學習。以后要制定具體、明確的目標，嚴格要求和管理學生，要形成正規的管理模式，制定良好的紀律來規范學生，讓學生學有所得。

二十一世紀需要高素質的人才。因此，我會繼續把提高學生素質放在首位。為體育活動培養學生能力提供了更好的園地。

課外體育活動總結4

在學校領導、年級組長的關心和支持下，在體育教師和其它教師的組織協調下，我班今年開展了豐富多彩、形式多樣的體育課外活動，現將本體育課外活動工作總結如下：

1、制訂詳細的活動計劃，明確職責，做好宣傳工作，使教師和學生明確活動的意義。

2、嚴格按照活動計劃和要求開展體育課外活動。任何人不得以任何理由占用學生體育課外活動時間和場地。固定活動場地和時間，提供形式多樣的活動器材。鼓勵學生利用自帶器材開張豐富多彩的活動。體育教師根據學生的個體特性，針對性指導學生活動。

3、定期參加學校組織的競賽活動，如五祖拳比賽、跳繩比賽、乒乓球賽、廣播操比賽等增強學生的競爭意識，使學生樂于參加體育課外活動。

4、在活動開展過程中及時做好總結并保存相應的活動資料，以便今后不斷改進和對外交流通過組織豐富多彩的活動來健身和活躍學生生活，不但促進了學生體格體能的完善和發展，而且培養了體育的情趣、堅強的意志和良好的社會情感，形成良好的人際關系。通過活動的參與，使學生形成民主、公平、競爭的意識，使其不斷自我發現、自我完善和自我實現。

雖然我班的體育課外活動對學生的身心健康發展取得了一定的成效，但是還有許多不足之處，在今后的工作中我們將進一步完善，爭取使我班的體育課外活動開展的更加豐富多彩、更有意義。

課外體育活動總結5

課外活動是素質教育的重要內容，豐富多彩的課外活動，有助提高學生的組織能力，通過相互合作，培養學生集體主義精神。課外活動是對第一課堂學習的延伸、補充、發展，具有廣泛的、深刻的生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，接受多種新鮮知識，有助于培養興趣和愛好，發展學生智能。

一年來，我校以“健康第一”思想為指導、以《學校體育工作條例》《和學校衛生工作條例》為依據，認真開展學校體育課外活動和課余訓練，確保學生每天1小時的體育活動，并有詳細的計劃，在此基礎上，認真抓好課余訓練。具體措施如下：

1.建立課外體育活動管理體系

課外體育活動參與的人員多、工作量大，僅靠體育教師的努力是很難做好的，因此，我校建立一個有少先隊大隊部共同參與管理的課外體育活動管理體系，以加強課外體育活動的管理效能。根據學校的具體情況，建立由負責教學管理工作的副校長主管，教務處督促，體育教師組織實施，班主任、少先隊等配合管理的課外體育活動體系。

2.認真組織學生參加活動

課外體育活動應加強對學生的組織管理，進行合理調

控。學校統一安排活動時間，同年級的學生集中進行，這樣便于發揮班主任、體育骨干和各中隊組織協調作用。體育教師合理組織，積極引導。

3.做好活動計劃

課外體育活動要有完善各種制度，為了更好的開展活動，制訂了活動計劃。各年級或班級要根據學校的安排結合學生的興趣、愛好、能力分別成立各個不同的興趣小組，由體育骨干擔任組長。開學初，由體育教師制定活動計劃，發到各班，定時按計劃開展活動。除保證每周1－2次規定的課外體育活動外，結合“達標”項目，提倡晨練10分鐘，晚練20分鐘。學生這樣有規律、有節奏的鍛煉，既能增強身體素質，又能在課外把學生的注意力吸引到活動上來。

4.活動形式的多樣性。

由于學生的興趣、愛好、能力等個體差異很大，運動水平參差不齊，我校根據學校實際情況，擴大活動范圍、增加活動內容，使活動形式多樣化、內容豐富多彩。根據學校的場地器材等情況，每天安排12班活動，學生可以根據自己的興趣、愛好選擇項目參加鍛煉。這樣便于調動學生參加鍛煉的積極性，從而提高課外體育活動的質量。

5.認真抓好各項競賽活動

為了我校學校課余訓練的進一步開展，檢驗我校的課余訓練水平，每三年舉辦一次全鎮小學生田徑運動會，積極參

加縣教育局舉辦的運動會，并取得了好成績。

勐捧鎮中心小學

20xx年6月30日

課外體育活動總結6

我校注重學生全面發展，培養學生健全的人格，健康的審美情趣和藝術創造力,以藝術教育為抓手,以課堂教學為主渠道，全面推進素教育，培養學生的創新精神和實踐能力，發展學生的個性特長，努力實現“人人都合格，個個有特長”的目的。成立個興趣小組，我有幸擔任了健美操和籃球興趣小組的老師，通過一學期的教學，現將我校的興趣小組工作總結如下：

1、我們根據訓練目標、訓練內容、學生情況、場地器材以及季節氣候等因素，創造性地進行訓練。經過一學期的努力學生在健美操基本步，一些簡單動作，上肢動作都有了很好的基礎;籃球方面：學生的運球技術，投籃動作及命中率都有了較高的提升，花樣動作也能掌握一些。

2、為學生創造合作學習氛圍，充分發揮學生學習的主動性、積極性;加強學生學法的指導，提高學生自學自練能力，讓學生自主練習。培養學生正確的體育態度、情感和價值觀。每次課都以探究式教學模式，讓學生充分發揮自己的想象力，投入到學習當中去。

3、抓好心理健康教育工作，培養學生健全的人格。無論是什么樣子的學生，都有自己的長處，我不會因為任何事情否認學生的長處，也不會因為學生有短處而輕視他。這樣學生對興趣小組產生了積極的興趣。

總之，學生的興趣是可以激發和培養起來的，但需要我們在教學實踐中不斷改革創新，不斷實驗總結，用更多更好的方法培養學生的體育興趣，讓每個學生都擁有一個健康的身體。

課外體育活動總結7

總體來說，我們這次活動，各個階段的活動都十分成功，成功的原因我們總結為以下幾點：活動成效：準備較充分

“凡事預則立，不預則廢”在這次活動中得到了充分體現，正是因為有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備，這次活動才有了成功開展的前提。如我們提前幾天去看體育器材的價格和質量，并且在活動開始之前我們就有了詳細的計劃及活動部署。密切配合多方面的'積極協助和努力和各個委員的積極配合以及同學們的積極配合，是活動得以完成的保證，分工具體安排合理

在活動沒有開始之前，各個委員就已經將工具、勞動任務合理分配，同時也注意到宣傳組織及工作時間的協調。事后，同學們普遍反映良好。活動全面深入

從初期活動內容的確定到聯系相關部門，宣傳組織同學進行分工，一直到校內外工作的全面開展及高質量的完成，后期總結討論，充分做到了理論聯系實際，并且升華了理論，提高了同學們的思想認識。讓同學們不僅鍛煉了身體，更提高了思想認識。活動結果及意義

1、活動雖然小，卻含義深遠，反響良好，充分體現了大學生自主生活的意識。

2、這次活動緊扣著提高大學生思想政治的主要任務，堅持理論聯系實際，提高社會實踐的針對性、時效性、吸引力和感染力，充分調動了各方面的積極性，

3、這次活動我們以最小的費用高質量的完成了具有實踐意義的團日活動。

課外體育活動總結8

為了認真貫徹落實《學校體育工作條例》和教育部《關于落實保證中小學生體育活動時間的意見》精神，有效保證我校學生每天一小時的課外體育活動的落實，促進學校體育工作深入開展，全面推進素質教育，特制定《課外體育活動計劃》如下：

一、指導思想

以“健康第一”為指導，把學校體育運動作為全面推進素質教育的重要突破口和切入點，緊緊把握提高學生體能，增強體質，促進健康成長這個核心，充分發揮體育的育人功能，促進學生全面和諧發展。

二、組織領導

建立健全組織機構，切實加強對每天1小時陽光體育運動的領導,成立以班主任,班長，組長為成員的陽光體育運動領導小組。

三、落實責任

明確工作責任制，確保每天1小時陽光體育運動不折不扣的施行。

建立健全陽光體育活動工作責任制和保障機制，確保活動時間上課表、組織人明確、活動內容有安排、場地器材有保障、安全監督有保證，確保每天1小時陽光體育運動不折不扣的施行。

班主任是落實每天1小時陽光體育運動的第一責任人，負責活動落實的統一領導、協調、保障。

班長是落實每天1小時陽光體育運動的直接責任人，負責活動的組織、規劃、監督、落實。組長是落實每天1小時陽光體育運動的實施責任人。

四、活動時間

大課間30-分鐘，下午課外活動30分鐘。

五、活動項目

廣播操、眼操、長跑、跳繩、跳皮筋、踢毽子、跳高、跳遠、賽跑、下棋、

六、組織實施

1、班長為課外體育活動的值班領導。要加強課外活動的巡查，及時妥當地處理活動中的突發事件。

2、廣播操由班主任老師負責，眼操由當堂授課教師負責。

3、冬季長跑活動期間，當天沒有體育課，課外活動必須組織學生長跑。

5、其他活動，老師要根據學生的興趣愛好分成若干個活動小組，選好組長，由組長帶領大家活動。

6、老師要嚴密關注學生活動的安全。遇到突發情況要及時妥當地處理，如果情況比較嚴重，及時報請領導甚至報請校長妥善處理。

課外體育活動總結9

總結是社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓，下面是小編整理的課外體育活動總結，歡迎來參考！

課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面貫徹教育方針，全面實施推進素質教育的一個重要體現。課外活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發展的時間與空間。組織開展豐富多彩的文化、藝術、科技、體育等活動，符合廣大學生家長的意愿。學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利于激發學生學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展。因此，學校利用學生的課余時間，組織學生開展了內容豐富、形式多樣的課外活動。

一、主要工作：

1、加強組織領導，明確職責分工。

2、制定具體措施，落實活動計劃。

（1）學校領導始終把課外活動擺在學校工作重要議事日程，新學期制訂計劃時，校領導都要下達半年的達標工作計劃和指標，并制定相應的獎懲措施。各教師要根據學校的要求制定自己的活動計劃。

（2）為了便于開展課外活動，學校給每個活動小組定內容，定時間，定地點，設置活動項目，提出具體要求。對課堂教學時間進行了適當的調整，以減輕學生的課外負擔，安排固定時間，每周二、三、四的下午第四節課為全校性課外活動時間。

（3）建立一支相對穩定的輔導教師隊伍。學校注意選拔思想好、責任心強、學識廣博且有一技之長的教師擔任輔導教師。由各年級組負責落實各學科的輔導教師，教務處負責統一管理，對他們的成績要及時表揚、獎勵。

（4）在學生中培養活動骨干分子，讓學生成為活動的主人。學校發揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量。注意發揮有特長學生的骨干作用，采取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續性。試行讓學生自己制訂計劃，自行組織活動，輔導教師只起參謀或顧問作用。

（5）以豐富多彩的內容、生動活潑的形式吸引更多的學生參與課外活動。一是結合“冬鍛”長跑和課間操評比及各種體育競賽等形式來激發生參加體育鍛煉活動。并評選達標先進班級，并利用升旗儀式大力宣傳表揚，有力推動了體育活動的開展。二是建立與第一課堂緊密配合的學科小組，如語文、數學、英語、科技制作等活動小組，使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐，受到學有余力的學生歡迎。三是建立以培養體育、文藝人才為目的的體育、藝術團體、舞蹈隊、合唱團等，發揮文、體積極分子的一技之長。學校還可組織一些競賽活動，如體育比賽、書法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學科競賽等；這樣既可活躍校園氣氛，又能吸引更多學生參加課外活動。此外，學校還配合當前社會熱點問題專題組織講座、參觀、訪問、討論等活動，以擴大學生視野。不斷地提高學生鑒別事物的能力。

二、主要成績：

我校課外活動成效明顯，豐富了學生的課余生活，激發了學生的興趣，促進了學生全面發展，推進了素質教育的實施。學生的興趣愛好得到培養，個性特長得到張揚。本學年我校學生在市“三好杯”比賽中獲得了一系列好成績。

1：按期初制定的計劃完成任務。

2：舉行了xx班級籃球賽。

3：舉行了xx班級籃球和氣排球賽。

4：大課間和課外活動搞得豐富多彩，增強了學生體質，豐富了校園文化生活。

課外體育活動總結10

本學年我校積極響應陽光體育運動的號召，樹立“每天運動1小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”的健康理念，全面實施“陽光體育活動”，讓全體師生走向操場，走進大自然，走到太陽底下，積極參加體育鍛煉，掀起全體師生健身運動的熱潮，在上級文件的指引下，我校在新學期的第一周就制定了活動方案，進行了統籌安排，啟動了“陽光體育運動”。回顧過去的四個月，我們主要做了以下工作，概括地講就是：

1、統一思想，高度重視；

2、精心安排，有序組織；

3、關注過程，加強考評。

一、統一思想，高度重視。

為了搞好陽光體育活動，學校組織老師進行了座談，聽取了建議，并成立了活動領導小組。杜漢永校長任組長，副校長楊樹風、主任潘德志任副組長，中層領導和體育教研組長為主要組織者，形成了一把手親自抓，分管領導具體抓，體育組與各階段聯動，確保活動有序、安全。活動前根據學生習慣積極安排活動內容，落實各項活動名稱，力求影響深遠并規劃活動場地，策劃活動范圍，確定活動時間，為響應啟動活動做好充分準備。

二、精心安排，有序組織。

我們的活動主題是——我運動 我健康 我快樂

我們的活動口號是——走進陽光下，走進運動場，走進大自然我運動，我快樂。我運動，我健康。我運動，我陽光

我們的活動要求是——人人有項目 班班有團隊 學校有比賽 三、關注過程，加強考評。

在活動中，要求全體師生人人參與、個個爭先，營造生龍活虎、生氣勃勃的校園體育氛圍，促進青少年學生健康成長、全面發展、終身發展，讓“健康第一”，“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”深入到我們每個人心中，用實際行動踴躍參加豐富多彩的體育活動，在運動中領略體育的魅力，感受體育的美，體會運動的快樂。

為了扎實開展，有效推進，一如既往，持之以恒，我校把每天的大課間活動納入了學校常規檢查之中，對各班各區域學生的活動進行不間斷地評估檢查。一方面督察班主任在崗在位的情況，確保各班活動有組織有秩序有成效；

另一方面能夠發現成功洞察漏洞，確保學生活動期間的人生安全。

由于本次活動的策劃和安排比較周詳，落實較好，包括從開始的策劃、場地的安排、成員間的動員和宣傳到活動的開展等一系列的過程，使得活動達到了預期的目的。此次活動的開展激發了學生的體育鍛煉欲望，并為師生之間提供了更好的溝通交流的機會，鞏固了良好的團隊精神，利于更好地開展教育教學工作。當然，活動中難免還會存在一些問題，比如說：活動的過程中還需穿插更豐富的小游戲，同學們的投入還有所不夠。對于本次活動中存在的不足，只要通過不斷的積累和總結經驗，相信能夠在今后的活動中做的更好。

總之，通過這次活動，使廣大師生深深地體會到“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛煉就是熱愛生命” ，進一步樹立了全民體育、天天鍛煉、終身鍛煉的意識，有力地促進我校體育工作，為學生身心的健康發展，打下良好的基礎。

課外體育活動總結11

在學校領導、年級組長的關心和支持下，在體育教師和各班主任的組織協調下，我校今年開展了豐富多彩、形式多樣的體育課外活動，現將本體育課外活動工作總結如下：

1、教務處制訂詳細的活動計劃，明確職責，固定活動檢查人員，在開學初召開全體教師和學生會，做好宣傳工作，使教師和學生明確活動的意義。

2、嚴格按照活動計劃和要求開展體育課外活動。任何人不得以任何理由占用學生體育課外活動時間和場地。固定活動場地和時間，提供形式多樣的活動器材。鼓勵學生利用自帶器材開張豐富多彩的活動。體育教師根據學生的個體特性，針對性指導學生活動。

3、加大檢查力度，教務處和體育組分別安排專人檢查，在檢查中發現問題及時向年級組長和班主任反饋。

4、定期組織班級間的競賽活動，如航模比賽、跳繩比賽、乒乓球賽、廣播操比賽等增強學生的競爭意識，使學生樂于參加體育課外活動。

5、在活動開展過程中及時做好總結并保存相應的活動資料，以便今后不斷改進和對外交流通過組織豐富多彩的活動來健身和活躍學生生活，不但促進了學生體格體能的完善和發展，而且培養了體育的情趣、堅強的意志和良好的社會情感，形成良好的人際關系。通過活動的參與，使學生形成民主、公平、競爭的意識，使其不斷自我發現、自我完善和自我實現。

雖然我校的體育課外活動對學生的身心健康發展取得了一定的成效，但是還有許多不足之處，在今后的工作中我們將進一步完善，爭取使我校的體育課外活動開展的更加豐富多彩、更有意義。

在學校領導的帶領下，我們這學期把第七節課作為課外體育活動課，在這一點上，我的感慨非常多，

第一，領導對我們體育課的重視度增加了。

第二，提高了學生整體身體素質水平。

第三，豐富了學生的課外生活。

第四，增加了班級的團隊集體主義精神。

第五，讓學生在緊張的學習當中卸下疲憊的軀殼，進入愉快放松的課堂環境等等。

這些方面都值得我們去思考、去探索、去研究。

課中我們設定教學內容是，首先，學生跑步熱身加徒手操，通過緊張有序的節奏讓學生充分拉伸身體各關節，從而很好的進入比賽狀態班與班之間的對抗接力賽，再跑之前要做好幾項工作，一定要確立好兩班的男女人數相等并分好組，在規定的線后起跑，讓學生掌握好拿棒接棒的方法，強調途中跑的安全問題等等，本著“友誼第一比賽第二”的宗旨進行

班與班之間的比賽，在比賽過程中，大多數同學“酷”勁十足，興奮到了高潮，就連沒有跑的同學都能為隊員加油助威，都想為班級體盡一份力。，但在這其中也存在不少缺點，跑完的學生沒有按照教師的規定站到自己的位置上顯得班級整體混亂，有的同學沒按要求拿棒導致掉棒，快跑到終點的學生仰著頭跑容易出現撞架安全問題，學生趁老師不注意出現替跑現象，為了掙第一出現口角問題等等，甚至有時還出現你意想不到的問題這時教師就得做好“迎戰”準備，及時讓學生能明白或者心服口服。如果要避免這些問題的出現就得課前做好布置，每組指定一個比較負責人的學生當輪流小組長或者體委時刻提醒他們應該怎么做啊，加強紀律教育等等。其次進行的班與班之間或者班內之間男女籃球賽，單人或多人跳繩，踢毽球，羽毛球，乒乓球，擲沙包，足球顛球游戲及自己創編形式多樣無器材的游戲，所以，在這一環節的活動各班的體育委員必須負起責任，課前一定要準備好器材，大多數學生才能活動起來，做自己想要進行的游戲，極少不愛參加體育運動的同學在那坐著，教師可采取讓活躍的學生帶動一下也可以對他講解一下參加體育活動的好處，讓她主動參與。

建議：

1、在課前對學生加強教育，強調課堂紀律。

2、可以變換花樣不斷的組織一些集體性的游戲。(時間長了學生對一種事物會產生逆反心理)例如：拔河比賽、背人接力賽、集體兔子舞比賽等等。

3、可以讓學生在課上組織自己的興趣小組(以什么樣的形式都可以但必須要以體育方面有關)

4、可以在課的最后讓學生進行總結評價提出課上應注意的問題，這樣教師也能及時的彌補課中的不足。

5、對在課中對表現積極的班級、學生及時進行鼓勵與表揚，作出肯定。

6、讓學生在活動課前準備多種不同的器材。

7、要特別關注不愛參加運動的同學，時刻強調鍛煉身體的好處。

8、提前告訴學生從體育組拿的器材按要求把器材歸還，以免丟失。

第五篇：課外體育活動計劃

課外體育活動計劃

為貫徹落實教育部“健康第一”的指導思想，我校決定按計劃開展系列體育活動。

一、指導思想

以“健康第一為指導，把學校體育運動作為全面推進素質教育的重要突破口和切入點，緊緊掌握提高同學體能，增強體質，促進健康生長這個核心，充沛發揮體育的育人功能，促進同學全面和諧發展。

二、工作重點

1、激發體育興趣。興趣是最好的老師，同學的學習興趣直接影響著同學的學習行為和效果；同學能否通過體育活動促進身心健康，關鍵在興趣。我校緊緊抓住同學活潑好動、追求新鮮的心理，開展多種形式的體育活動。

2、處置好活動與學習的矛盾。①讓同學在規定的時間玩規定的體育項目；②不規定的活動項目必需在完成作業或不影響學習的情況下玩，否則，發現后前兩次批評，第三次就把他從體育興趣小組中除名。

3、抓好常規工作。一是要求各位老師上好兩課，做好兩操；二是堅持開展評比活動，每天堅持開展課間操評比，每學期開展一次課問操競賽。

4、做好宣傳工作。我們通過紅領巾電視臺，固定宣傳欄，大力宣傳體育活動對促進身心健康的益處。對在體育活動中涌現出來的好人好事進行報道褒揚。

三、具體措施

健康是學習的保證，本學期我校將采取一系列的措施積極開展豐富多彩的課外、校外體育活動，保證同學真正做到每天鍛煉一小時。

1、廣泛宣傳“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”這一富有時代特征的口號，掀起同學體育運動的熱潮，保證讓每一名同學都做到“每天鍛煉一小時”。

2每天課間操各班在老師的指導下，讓同學自由參與體育興趣小組活動，如打籃球、乒乓球、羽毛球，下棋、踢毽子、仰臥起坐、扳手腕、跳繩、跳高、跳遠、賽跑等等。

3、按時讓同學做好兩操，檢查人員進行巡視，確保兩操的順利進行。

4、開足上好體育課，加強體育課的監查力度，確實上好體育課。

5、每天進行自由體育課外活動，以班級為單位，以白班的特色項目為主進行活動。各班設立一個平安督導員配合學校的檢查人員負責活動平安。

6、把堅持鍛煉這個習慣的養成列入學校的好習慣評比之中。

7、在日常工作中，切實依法保證同學睡眠的權利，減輕同學的課業負擔，真正把課外時間留給他們，確保每個小同學每天睡眠時間不少于9小時。我們全校教師將齊心協力，同心同德，全面落實科學發展觀，用我們的全部心血和智慧去關愛每一個小朋友，讓每一個小朋友都能沐浴著陽光雨露，健康、和諧、全面地發展。