第一篇：就家鄉的環境污染談談自己的看法

就家鄉的環境污染談談自己的看法

牛昌美

特殊的經濟社會環境加速了家鄉的污染，我的家鄉地處江蘇三東安徽交界處，屬于三不管地段。再加上經濟落后，老百姓生活水平較低，政府壓力大，特別是江蘇這一大環境更加加重當地政府的壓力，狠抓經濟成了政府工作的第一要義。污染現象隨之上演。

家鄉的污染非常嚴重，如不被高度重視將引起生存危機。這絕不是危言聳聽夸大其詞，看看我的述說你一定會和我一樣的感受。到處是煙囪林立，黑煙彌漫，農藥氣息四處飄散，大河小河已是腐水不動，白色垃圾滿天飛，交通混亂，汽笛聲響徹耳底不得安寧。可憐的行道樹披上厚厚灰色大衣，小草因營養不良而面色饑黃，魚兒嗆得曬起了肚皮，匆匆行路的人們也是滿面風塵------

今天就水污染嚴重問題談談自己的看法。水是生命之源，水污染問題亟待解決也必須解決。水的流動性增加污染和治理的難度。想要徹底治理就要探究其原因，我想主要有以下幾方面：

首先，環境基礎設施建設不配套，這也是歷史留下的老問題。排水管網和污水處理設施建設嚴重滯后于城鄉建設，建設質量和運行維護也存在一定問題。

二、公共管理體制的失衡和羸弱。目前，政府部門中涉水、管水的主要包括水利、環保、漁業、林業、航運、城建、地礦等，環保部門在水污染防治工作中只承擔建設項目環境影響評價和“三同時”制度執行情況的審查工作，無法行使全面的監督管理權。這種“九龍治水”的機制表面上集中了眾多部門的力量，但事實上并不能達到“團結治水”的目的，相反在客觀上強化了職能部門的局部利益和單一目標，進而弱化了水資源的宏觀管理功能。

其三、水污染防治地方負責制的弊端。對于GDP的追逐和崇拜已經成為地方政府的慣性思維，污染治理不僅需要支付巨額成本，還要支付為了控制污染而出讓的經濟收益成本。導致本應徹底關閉的小化工、小造紙、小皮革企業死灰復燃。排放標準與污染物排放總量削減和水質標準銜接不夠，導致一些企業容易鉆空子，雖然達標排放，但是水質卻污染嚴重，從而使環境執法陷于尷尬的境地。“守法成本高、違法成本低”的事實依然存在。執法過程中所形容的環保局長“站得住的頂不住，頂得住的站不住”的現象也反映出執法監管部門的無奈。

其四、防范客水存在突出問題和困難。由于水自身具有流動性，不受行政轄區界限的限制，往往表現為跨區域污染，而蘇北地區目前還缺乏科學可行的跨流域水污染防治機制，水資源分級的分割管理難以有效實現對水污染的控制。具體表現在：缺乏客水水質監測預警能力；河流上下游區域功能標準不協調。

顯然，水污染防治需多措并舉，科學規劃基礎設施建設。無論是老城改造還是新城建設，盡快普及和健全城市排水管網系統，堅持城市污水處理廠與城市廢水收集管網建設同步進行，轉變管網投入的觀念，改變雨污合流管網的狀況，推行雨污分流，更好地治理污水。開發區污水管網應與城市污水處理廠實現完全對接，做到凡是污水處理廠能夠處理的污水全部進廠處理。明確污水管網管理責任，落實管理人員，實施管網維護和清淤，加強管網接口和運行監管，實現園區污水盡收暢排。加強城市污水處理廠運行管理。做好企業污水接管和處置工作，提高污水處理廠運行負荷和企業污水處理量。污水處理廠與城市景觀、人工濕地等結合，提高處理的深度并降低處理成本。加快推進污水處理廠運營市場化進程。

再有，就是提高違規成本加大懲治力度。企業違法排污是河道污染的根本原因。企業的整改效果決定水污染整改工作的成敗，對廢水排放企業實行一廠一策，分類指導，嚴格要求。做到“四個一律”:一是對治污設施運行不正常，環境管理措施不完善，超標排污的企業，一律責令限期整改，并切實加強污水治理設施管理和操作，確保治污設施正常運行，污水達標排放。二是對環保“三同時”落實不到位，擅自調試、生產、排污的企業，一律責令停產整頓，進一步完善環保手續。三是對無環保審批手續，擅自開工建設甚至投產和排污的企業，一律責令停止生產，按照現行政策要求，補辦環保審批手續。四是對企業雨污分流不徹底，存在的暗管、暗溝，一律進行封堵，規范企業排水系統和排污口的建設。

控制和削減農業面源污染。針對農村與農業已成為水污染重要因素的現狀，構建城鄉一體化的水環境保護監督管理體系，研究制訂具有激勵機制的農村面源污染防治政策。推廣生態農業和有機農業，獎勵或補助實施農業清潔生產方式方法的農戶或集體；探索實施“污染補償”措施，按照“誰污染誰補償”原則，促進種、養殖采取減量化、資源化、無害化處理。開展農村面源污染防治適用技術和技術應用推廣措施研究，并進行污染源頭分類控制。例如農用化學品減量化的技術措施，人禽糞便資源化利用，村鎮生活污水、生活垃圾的高效、低成本、易于推廣的適用處理技術開發和推廣等。

加強跨地區的綜合管理與協調。針對上游地區排污狀況和蘇北地區問題實際，加大資金投入，加強水質監測、河道攔蓄調控能力建設，健全溝通協調機制，切實增強客水污染防范能力和水平。以提高預警能力為重點，加強監控設施建設，爭取防范上游污水下泄的主動權。依照法定程序建立權威高效的流域管理協調機構。協商統一邊界地區河流水質標準。加快建立上下游地區溝通協商機制，在已制訂出臺的一系列制度文件基礎上，出臺有利于保護下游地區水環境的工作措施。充分考慮重點污染企業對污染排放的處理，為構建和諧平安、睦鄰友好的邊界打下基礎。

第二篇：就世界的糧食問題談談自己的看法

就世界糧食問題談談自己的看法 糧食危機的解決之道，在于通過全球治理，在全球范圍內，發達國家與發展中國家建設有效的全球治理機制。糧食危機是各種危機的綜合體現，這就要求世界各國不僅僅單純重視糧食價格和供應本身，而是統籌運用金融、貿易、援助、環境保護等措施，共同維護世界糧食安全。分別從國際、國內兩方面解決：（理工寬哥）

（一）國際方面：（理工寬哥）

（1）重視糧食生產，加強農業投資特別是農業技術研發和推廣的投入。選擇那些見效盡量比較快的項目。在加大對農業和農業市場的投資力度的同時，要特別加大對耕地的投資。從戰略高度看待糧食的基礎性地位，依靠科技提高糧食產量，增加糧食庫存。（理工寬哥）

（2）改善貿易環境，開放糧食市場，促進糧食貿易而不是對其加以限制，這樣對糧食出口國和進口國都有好處。營造有利的國際農產品貿易環境，建立公平合理的國際農產品貿易秩序。（理工寬哥）

（3）政府要加強宏觀協調利用社會保障體系和其他項目，對本國的貧困人口和家庭進行補貼，或采取其他手段滿足其基本生存需求，以保護對糧食價格上漲最脆弱的貧困人群。（理工寬哥）

（4）創造有利條件。各國應該用相互聯系的眼光看待糧食問題，在金融、貿易、援助、環境、知識產權、技術轉讓等各個領域多管齊下，為維護糧食安全營造有利條件。農業與糧食問題置于氣候變化政策討論的議題內，通盤考慮生物能源生產與糧食價格的關系。（理工寬哥）

（二）國內方面：（理工寬哥）

（1）制定糧食和農業可持續發展的長期糧食政策。既要防止供不應求，又要防止供過于求。我國糧食宏觀調控的目標應該是使供求處于緊張、平衡狀況，以有效地利用有限的資源。（理工寬哥）

（2）建立穩固的成產基地，保護糧農的利益。對農民的直接補貼力度要不斷的加強，并通過不斷的深化改革促進農民增收的轉移效率，嚴格保護糧食的生產資源，加強農田的基礎建設，提高農田的生產能力。（理工寬哥）

（3）積極推進糧食貿易自由化，解決我國面臨的人地矛盾和糧食問題。我國作為人均土地和淡水都大大低于世界平均水平的大國，能夠保持95%的高自給率，但為此也付出了環境與資源的代價。為此，我國應制定糧食進口的長期策略，積極開展多元化“糧食外交”，并努力消除國際上對我國糧食安全的憂慮。（理工寬哥）

（4）實行嚴格的人口控制制度，減輕對糧食需求的壓力。環境與人口相協調發展以及國民經濟的可持續發展目標，均與人口問題緊密相關。（理工寬哥）

參考文獻：（1）糧農組織.2010.《世界糧食不安全狀況》（2）國務院發展研究中心國際技術經濟研究所《世界糧食形勢及對我國糧食安全的影響》

第三篇：談談你對環境污染的看法

談談你對環境污染的看法

改革開放以來，中國衙門不惜以環境污染為代價換來經濟的高速發展，造成現在藍天綠水變成藍水綠天，衙門下統治的人民不知道愛護環境，這是近幾十年來中國環境污染問題越來越嚴重的根本問題。韓寒歌詞中的“我最懷念某年

空氣自由新鮮，遠山和炊煙 狗和田野 我沉睡一夏天

突然滿眼的工業

麻木代替熱血，永別

把我消滅’’，說的就是污染給人的最震撼的感受。

城市的崛起給中國化了妝，中國經濟高速發展，掩蓋著的卻是石灰巖石帶來的城市高溫，施工地吹來的漫天灰塵，火車呼嘯而過的嘈雜聲......農村本來是最淳樸的圣地，但是衙門為了糧食的高產出，農民施藥過度，河水井水污染嚴重，農村正在走向悲劇。酸雨污染加重，水土流失 石漠化，草原草場退化，生物多樣性減少，生態環境已經遭到破環。

所有所有的一切都在展示著人們正在走向自取滅亡的邊緣，就像古代抽鴉片，終于感受到環境污染帶來的后果的可怕。中國政府介于經濟經濟已經相對繁榮，開始慢慢的致力于環境的保護與治理，在經濟發展與環境保護之間尋求平衡點，慢慢的開始退出挽救政策措施，但嚴重的環境污染已經出現，我們必須為此付出巨大的帶價。

不只是中國。環境污染這個全球性的問題，在全世界已經引起重視。全球變暖，空氣污染，海洋污染…..都需要世界各國之間的合作。氣候變化全球變暖帶來的溫室效應使得極地冰川融化，從而使海平面升高，許多島國會因此而消失。空氣在人們眼中永遠是純凈的透明的，但是純凈之中透明之中卻可能夾雜著致命的物體。工業文明帶來的大機器生產使得汽車，發電廠等排放的一氧化氮，二氧化硫等氣體帶來酸雨的污染，還使人容易感染上呼吸器官疾病。人們講究誠信，取水于河流，自然排水于河流，匯入海洋，造成河流海洋的污染，并形成全球性的污染。最近幾十年來，熱帶地區國家森林面積減少的情況也十分嚴重，例如巴西熱帶雨林帶的大面積消失。生物多樣性減少，城市化、農業發展、森林減少和環境污染、自然區域變得越來越小，這就導致數以千計的物種的滅絕。淡水資源的污染，在下個世紀開始，世界上將有四分之一的地方將長期缺水。化學污染，工業帶來的數百萬種化合物質存在于空氣、土壤、水、植物、動物、和人體中。即使作為最后的大型天然生態系統的冰蓋也受到污染?；靵y的城市化，到本世紀末，世界的大城市將越來越多，大城市里的生活條件將進一步惡化：擁擠、誰被污染、衛生條件差、無安全感——這些大城市的無序擴張也影響到大自然。輻射污染，極地臭氧層的破環導致輻射嚴重，地球上的生物因此會遭受嚴重的輻射。

贊歌里面的青山綠水，鳥語花香永遠也掩飾不了環境污染的悲劇。事在人為，面對環境污染，為了保護環境，人類需要付出很多?？沙掷m發展之路為人類環境保護于經濟發展找到了平衡點。人類開始積極的保護愛護環境。

防止環境污染的惡化。包括：對青山綠水藍天大海的保護，這就涉及到了不能私采亂伐，不能亂排亂放，不能過度放牧，不能過度開墾，不能過度開發自然資源，不能破環自然界的生態平衡等等，這需要世界各國政府的大力支持。

對人類居住，生活環境的保護，要使對人類工作和勞動更適應，這就必須要求人類自覺的保護環境，從公民做起，保護環境，人人有責。作為公民，我們對于居住地，生活環境的保護，就要從一點一滴的生活瑣屑做起。作為國家，既要從政策上大力支持環境的保護，又要廣泛的對公民實行教育，是公民自覺愛護環境。二者相輔相成。

閉。

氣。

5.節約糧食——節儉至上。

6.選用無磷洗衣粉——生活小事，很隨意。7.少用一次性筷子——為地球添一份綠色。8．樹造林——哪怕只種一棵樹。

9.保護動物——韓寒歌詞里面有句“上帝派出和平2．隨手關燈——節省每一度電，就是在保護環境。3.少用空調——地球已經夠熱了

4.做公交不用私交——少一份尾氣，多一份清新空建議習慣

1．節約用水——平時多注意節水，水龍頭要隨時關鴿，卻被人類做湯喝，永別，投胎快樂”-。-悲劇。。

……

組為我國政府，積極出臺環境保護政策，嚴厲打擊環境破環行為，以環境保護立國，深入貫徹治理環境污染措施，從小教育公民保護環境意識，防御為主，防治結合，誰污染誰治理，強化環境管理政策，減少高排高放工廠，建立8項制度：

1.環境保護目標責任制

2.城市環境綜合整治定量考核 3污染集中控制

4.限期治理制度

5.排污收費制度

6.環境影響評價制度

7．“三同時”制度

8.排污申報登記與排污許可證制度

環境保護是一項長期任務，責任重大，任重道遠，需要人類長期努力。

201046910311 經久貿易學院

焦

亞

舉

第四篇：談談自己的看法語文教案

課題：能說會寫 談談自己的看法

教學日期：

教學目標：

1、通過口語訓練使學生學會如何分辨是非。

2、使學生體會到幫助別人是一種快樂。

3、培養學生尊重他人，認真聽別人講話的好習慣。

教學重難點：學會如何做對別人有意義的事情。

教學準備：掛圖

教學流程：

一、創設情境，切入話題

同學們在生活中你遇到過什么事情讓你最難忘呢？

二、展開討論，明確話題

1、引導學生回憶在生活中遇到過那些事情？

2、學生搜集話題。

3、出示四幅圖

師：看看圖中的人物誰的做法好，看誰的做法不好，他們的心靈美不美。

三、扮演角色，小組練習

1、學生自由選擇做法好的進行表演。

2、引導學生進入角色，進行“體驗性”演練。

四、全班交流，師生評議

1、選出三組進行全班表演。

2、引導學生從請教的內容、態度等方面進行評價。

板書設計：心靈美才是真正的美

尊老愛幼、不隨地扔垃圾……

第五篇：就兩節作文課談自己的看法

就兩節作文課談自己的看法

寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，寫作能力是語言素養的綜合體現。新課標提出：寫作教學應貼近學生的實際，讓學生動筆，樂于表達，引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感。今天我們就從“易”、“樂”上來說一下兩節課的設計思路。

第一個為大家作課的四年級的張書環老師，她執教的是一節作文指導課，四年級第二單元習作訓練“觀察中的發現”。此指導課書環老師從以下三點設計自己的教學思路： 從激發學生習作興趣，讓學生樂于表達，易于動筆。

1、.以身示范，給學生以點拔。

作文教學有三個重要方面，“有寫作動機”，“有東西可寫”，“能夠寫出來”，激發學生的寫作動機是最關鍵.張老師就是從個人生活入手，以身示范，從生活中的常見到的“梧桐樹”入手，觀察它的莖、葉，了解它的與眾不同；從自家養的小鼠的生活習性，樣子的可愛和性格的兇狠對比入手，由她平時觀察發現，給學生引導，把貼近學生生活的事物通過圖片和自己繪聲繪色的語言呈現在學生面前，讓他們看得見摸得著，拓展了學生思路，讓學生對作文感興趣,多了幾份新奇感.學生有了興趣，有了內驅力，那他們就會積極地搜集材料，就能實現“有東西可寫”。張書環老師注重積累寶貴的資料，并能恰當地運用語文教學中，這樣給學生一個信號，我們身邊有那么美好事物，就是我們有沒有發現，這也會激發學生觀察的興趣。

2、“從小處著手”有意識地引導學生觀察周圍的事物，豐富學生的見聞。

沒有材料，無話可說，學生就會覺得太難，更不能談興趣了，尤是今天的習作內容?！坝^察中的發現”內容很寬泛，往往學生一提到發現就是驚天動地或者是發明，讓人覺得遙不可及。為了讓學生從身邊的事物，從貼近學生生活的事物入手，張老師安排觀察時，縮小了范圍，可選擇植物或小動物。學生有了觀察的目標，當然感覺不到作文難了。鼓勵學生說文

新課標要求學生寫自己想說的話.“說”很重要,它是寫的基礎.教師繪聲繪色地介紹自家的寵物就個學生提供了效仿的例子,讓學生知道怎樣的觀察,怎樣的描述.適時進行學法指導

學生會說，如何把學生的話寫下來，就需要一定的指導，張書環老師進行點拔，讓學生能夠在會說的基礎上訓練學生寫的條理性，達到“能夠寫出來”。

第二節課是作文講評課，作課教師是三年級的趙章紅老師，她執教學課是“吹泡泡比賽”一文的作文講評，這一課是為豐富的課余生活“一個實踐活動而設計的練筆。這個活動是班級統一組織的。她設計的主題思路是增強學生寫作的自信心.特點是總評、互評、自評等多種評價于一身；融美文欣賞與病文指導一體。重在美文欣賞，注重鼓勵學生讀自己習作給他人聽，與他人分享習作的快樂，此環節設計增強了學生習作的信心，激發了學生興趣，讓學生在張揚個性中增強了習作的信心。

如何提高學生寫作能力一直是我校語文教研組研究的課題。我們在不斷地探索新路子，尋求作文課堂教學的新模式，不過在上好作文課的同時，我們很注重積累。主要從以下幾方面努力： 1．加強背誦,背誦課文中的美文，佳句，也可以背誦名言，警句，把積累的語言文字運用到習作中豐富語言。2．注重課外閱讀,每個學段都有閱讀數量的要求，有數量要求，我們注重內容上的要求，比如閱讀與課文相鏈的文章或不同類型的書籍來增長見識，拓展思路。3．組織開展不同形式的語文實踐活動，充分挖掘課內外教育資源。拓寬學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會。如組織班隊活動，組織課前匯報讀書所得，創設情境讓學生去體驗等。4．多練筆，教師總是精心設計每一次習作內容，力求新、奇，注重實踐，讓學生說真話，寫真實感受；還進行一題多角度練。比如寫變化，寫校園的變化，寫家的變化，寫個人的變化，寫人們生活水平的變化等等，但要注意“變”，讓學生分塊練習，增強教學的目標性。5.上好口語交際課，作文指導與作文講評課。注意教學各種課型教學的有效性，讓學生從一課中學到更多的寫作知識，技能等，提高學生語文素養。

教學“貴在得法”，我們今天把本校的做法介紹給大家，僅供參考，不足之處，請各位老師多提寶貴意見。