第一篇：以彎腰為話題的作文

以彎腰為話題的作文

-對于老師來說，彎腰也是一種智慧！

作為教師，我們常常會感到學生過于難管，教學事務過于繁雜，身心疲憊不堪。其實，教師只要改變自己的行走方式，只要用心去感受，每每都能體驗到真情：當你走進教室，講臺上赫然放著幾朵香氣四溢的梔子花，微雨的中午，你匆匆走上回家的路，秋寒讓你機伶伶打著冷戰，倏地，一把雨傘舉過你的頭頂……那一刻你會倍感欣慰。

每每想起那些天真無邪的孩子，想起孩子們那明亮、清澈、感激又略帶驚訝的眼睛，內心便頓時變得柔軟起來。我總覺得，無論社會是什么樣子，學校至少還算是一方凈土。有時，也曾想，即使社會愧對教師，但教師絕不能愧對孩子。面對達官權貴，我們不能低下高貴的頭；但為了孩子，我們要時時彎下腰來。

那是一節作文課，孩子們都伏在課桌上靜靜地書寫著，教室里安靜極了。突然，教室里傳來“叭”的一聲，那聲音震耳欲聾。安靜的秩序被打破，學生的注意力開始轉移，大家都在找尋那個“罪魁禍首”。我一看，原來是后排的一位粗心的女學生不小心把鉛筆盒碰到了地上，她正神情緊張、滿臉羞怯地望著我。我走下講臺，全班同學的目光都轉向我，似乎在等待一場暴風雨的來臨。莫名地，我也緊張起來，我自認為是一個和藹可親的老師，每天和孩子們打成一片，難道在同學們的眼里，我依然是一個容不得半點差錯的老師嗎？況且這也算不上什么差錯啊！小女孩的臉越來越紅了，不安寫在臉上。我彎下腰，把散落一地的文具一一撿起，放在文具盒里，然后把文具盒輕輕地擺在她的桌上，微笑地掃視全班。同學們都舒了口氣，低下頭繼續寫作業。那個“肇事”的孩子呢，一邊把文具盒重新擺好，一邊對我感激地笑。

這場景是多么的熟悉啊！那還是二十多年前的事了。也是在這樣的一節語文課上，那時我正迷戀連環畫，課堂上經常偷看小人書，為了躲過老師的視線，我便將語文書豎起來，把小人書堂而皇之地擺到桌子上看，這樣比起放在桌肚子里低著頭看要隱秘些。由于看得過于投入的緣故吧，不知過了多久，書“啪”的一聲掉在地上尚不自知，直到同桌的手臂輕輕撞過來我才驚覺，抬頭一看，一向不茍言笑的老師站在我身旁。我不知所措，俗話說得好：“做賊不妙，不如上吊”，內心的尷尬難以言喻。誰知老師只輕輕地嘆了口氣，竟然慢慢地彎下腰，撿起我的語文書，用袖子細細試去書上的塵土，緩緩地放在我的桌上，用手輕輕摸了一下我的頭，然后微笑著徑自走向講臺……

是啊，二十多年前，我的老師彎腰為調皮的頑童撿起了書本，也撿起了一個孩子從此以后的自覺、自尊和自信；二十多年后，我為學生撿起了文具，也撿起了一份沉甸甸的思考。當人們為學生無法及時完成作業而發愁時，為什么不去想想他們的課業負擔是否太重了？當我們為課堂氣氛沉悶而著急時，為什么不去想想自己的教學方式是否能引起他們的興趣？當我們為學生的不禮貌而暗暗生氣時，為什么不去想想自己是否把他們當成了朋友？

二十多年后的今天，每當我想起老師為我彎腰的情形，我的心中就充滿了莫名的感動。“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情。”作為封建社會的下級官吏，板橋先生尚能如此愛護民生民計，我們肩負著教書育人重任的教師，沒有理由不對學生關懷備至。

有些事情，對我們來說只是舉手之勞，而對學生的影響卻可能是一生一世。就像我的老師，她彎腰時那灰白的頭發、輕微的嘆息以及微笑的臉龐，既讓我溫暖，又讓我慚愧，更讓我振作。沒有二十多年前她的彎腰，就沒有二十多年后我的低首。愛心是可以傳遞的。

愛你的學生，就請為他們彎腰。因為，彎腰也是一種教育的智慧----------------臺風可以刮倒高大的樹卻刮不斷矮小的草。以一種低姿態抵御狂風的襲擊，這是小草的智慧。

有一道腦筋急轉彎是這樣的：一架德軍飛機在空中盤旋著，目標緊緊鎖定一輛盟軍的緊急物資救援卡車，就在這危機時刻，卡車前面出現了一個橋洞，更要命的是，橋洞低于卡車幾厘米。問卡車如何巧妙的穿過橋洞？答案是：把車胎的氣放掉一點。誠然，撞過去，死了也悲壯，這固然是一種勇氣和自信的表現，但是往往卻會適得其反，犧牲也變的毫無價值，而給車胎放掉一點氣調整一下高度，低低頭，卻可以輕松達到目的。所以，要懂得低姿態處事。

彎腰不是沒有骨氣，它是一種適當的忍讓，不固執己見，既能讓我們加強修養，也使我們把握住機會，為贏得更高打下基礎!首先，彎腰是對他人的尊敬，是建立互相尊重的開始。其次，彎腰的人更容易被他人接受，從而能促進人與人的合作。人生如沖浪般，面對挫折的風浪適當的把腰彎下，踩好自己的滑板，則可以使浪把自己推的更高。反之，挺直腰桿只會被風浪掀進海中。

彎腰是一種以退為進的態度，以守為攻的技巧，面對人生中那些風浪時，彎腰是我們最好的姿勢。是金子總會發光的，我們不必擔心彎下腰后的我們不再醒目。相反，彎腰代表的尊重，彎腰散發出的風度，彎腰展現出的理解和彎腰后對事物的承受能力只會使我們的人生更加光彩照人，學會如何彎腰才會使我們人生的道路上走得更高更遠。

真正的飽學之士，不管任何時候，任何地方，都表現他的修養，就是低姿態。從他的低姿態里面，反而給人看到他的道德，他的學問，他的偉大。

凡是成熟的東西，都是呈現“低姿態”。稻穗成熟了，它就垂下頭來；果實豐滿了，它也是枝椏低垂。楊柳的枝條，也都是柔軟低垂的，所以任憑風吹雨打，未見柳樹折斷。這就說明了任何人、任何事，如果要有韌性，要有彈性，就要保持低姿態。

低姿態往往比高姿態更能達到目的，恭謙的態度有時比強硬的態度更能得人尊重。所謂強者，其定義是指能力強的人，而不是態度強硬的人，學會適時的用理直氣和來代替理直氣壯，才能更有效的達到自己的目標。一個能力強并且態度委婉的人，才能真正無往不利，才是真正聰明的人。

要想進入一扇門，就必須讓自己的頭比門框更矮。要想登上成功的頂峰，就必須低下頭彎腰做好攀登的準備。低姿態進入，是一種境界，是一種氣度，我們以最低的姿態開始，是為了向更高的目標前行。

調子放到最低，心態煉到最靜，低著頭走好自己的路，不去驚羨別人，也不自暴自棄，守著內心的一份寧靜與淡泊，執著地走下去，說不定眼前就有一片屬于自己的風景。

第二篇：以彎腰為話題的作文600字

以彎腰為話題的作文600字

相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是話題作文，話題作文具有自由性的特點，考生在題目、選材、文體、想象空間上有極大的自由性和自主性。你寫這類作文時總是沒有思路？下面是小編幫大家整理的以彎腰為話題的作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

凡事邁出第一步，后面的，便容易了許多。

——題記

早晨，我破天荒地站在衣鏡前，細心地穿好衣服戴好帽子，然后端詳著全副志愿者武裝的我，雄赳赳地奔赴我第一次的志愿活動的地點——車站。

剛開始，這紅色的志愿服與帽子，讓我微微地感到些許不適應，但想到自己的責任，我又激動起來。

活動開始了，我分在了檢查區，最苦的活，落在我肩上，我萌生退意，這退意并非來自于怕苦，而是那第一次的緊張，在如此多的人眼中，但退意來去匆匆，望著走入車站的疲憊的人們，這緊張不算什么。至少，也得為這些旅客提供一點家鄉的熱情吧！

既來之則安之，我心中這樣想。

同學已經熱情地接待旅客了，我不能落后！我在遲疑中彎下腰，將行李遞與旅客，并問了一句：“辛苦了，請問需要幫忙提一下行李嗎？”

面前的旅客點了點頭，含笑望著我。我知道，我成功了。

第一步已經邁出，接下來的事情便簡單了許多。雖然期間不少人拒絕了，也許是看我們太小了罷，也許是認為耽誤了他回家的時間罷……至少，我成功了！

在無數次的彎腰下，酸痛已經占據了身體，但我覺得彎下腰，默默為人服務的我們已成了一道風景。

彎腰之間，暖意傳達，至少贈人玫瑰，手有余香。

這一次，我沒白來！

時間一分一秒的過去，看著越來越多的行人匆匆走過，我心中的焦慮越來越重，時間快到了，活動快要結束了，但是，我仍想加把勁，多做點吧！盡可能的傳遞家鄉的溫暖。

寒假因為這一次的活動精彩許多，而我收獲的，也遠不止這些。

意盡濃，興未余，歸家的時間到了，我和同學踏上了歸家的路……

加拿大魁北克有一對恩愛夫妻，不知什么原因近來突然鬧起了矛盾，雙方互不相讓，似乎有些不可調和。

隨著時間的推移，他們的.婚姻滑到了破裂的邊緣。在正式分手之前，他們共同策劃了最后一次浪漫之旅。于是他們按計劃來到當地一條南北走向的大山谷。這里的景觀非常奇特，當你站在山頂上朝西坡望去的時候，會看見滿山都是松、柏、女貞等各種大小不一、高矮不等、奇形怪狀的珍奇樹木，種類繁多。而當你轉身朝東坡望去的時候，映入眼簾的卻只有雪松一種樹，色彩十分單調。這一奇特景觀，令許多人贊嘆不已，但沒人能揭開這個謎。

當他們費盡周折，極其艱難地爬到山頂的時候，天上下起了鵝毛大雪。他們很快搭好了帳篷，然后依偎在帳篷里欣賞著滿天飛舞的雪花，享受大自然給他們帶來的樂趣。沒多久，這對夫妻驚奇地發現，由于特殊的風向，導致東坡的雪總比西坡的雪大而且密。不一會兒，東坡的雪松上就落了厚厚的一層積雪。不過，當雪積到一定程度時，雪松那富有彈性的枝丫就會向下彎曲，直到積雪從枝丫上滑落，松枝才慢慢抬起頭來，依然屹立在風雪中。

就這樣，雪松一次次被壓彎，積雪一次次地從松枝上滑落，而雪松依然完好無損。

妻子對丈夫說：“東坡肯定也長過許多柏樹、女貞等雜樹，但由于它們不會彎曲才被大雪給壓斷了，時間久了，那些不會彎曲的樹木就被大自然給淘汰了。”妻子的話，引起了丈夫的沉思，兩個人圍繞著為什么雪松能在風雪中活下來，而其他樹種被淘汰的問題展開了討論。少頃，兩個人突然明白了什么，緊緊地擁抱在一起，然后收起帳篷回家了。

在現實生活中，任何一對夫妻都難免磕磕碰碰，也難免遇到矛盾和分歧。如果我們不能及時抖掉這些無關緊要的不和諧因素，一味地積累著不肯釋放，最終會讓我們難以承受。

學會彎腰，也許是經營婚姻的最佳妙招。

很久以前，一位挪威青年男子漂洋過海到了法國，他要報考著名的巴黎音樂學院。考試的時候，盡管他竭力將自己的水平發揮到最佳狀態，但主考官還是沒能錄取他。

身無分文的青年男子來到學院外不遠處一條繁華的街道，勒緊褲帶在一棵樹下拉響了手中的琴。他拉了一曲又一曲，吸引了無數人駐足聆聽。饑餓的青年男子最終捧起自己的琴盒，圍觀的人們，紛紛掏出錢來，放在了琴盒里。一個無賴鄙夷地將錢扔在青年男子的腳下。青年男子看了看無賴，彎下腰拾起地上的錢，遞給無賴說：“先生，您的錢丟在了地上。”無賴接過錢，重新扔在青年男子的腳下，傲慢地說：“這錢已經是你的了，你必須收下！”青年男子再次看了看無賴，深深地對他鞠了個躬說：“先生，謝謝您的資助！剛才您掉了錢，我彎腰為您撿起。現在我的錢掉在了地上，麻煩您也為我撿起！”無賴被青年出乎意料的舉動震撼了，最終撿起地上的錢放入青年男子的琴盒，然后灰溜溜地走了。

圍觀的人群中有雙眼睛一直默默關注著青年男子，他就是剛才的那位主考官。他將青年男子帶回學院，最終錄取了他。這位青年男子叫比爾撒丁，后來成為挪威小有名氣的音樂家，他的代表作是《挺起你的胸膛》。

當我們陷入最低谷的時候，有時會招致一些無端的蔑視；當我們處在為生存苦苦掙扎的關頭，有時會遭遇肆意踐踏你的人。針鋒相對的反抗是我們的本能，但往往會讓那些缺知少德者更加變本加厲。我們不如以理智去應對，以一種的去展示并維護我們的尊嚴。那時你會發現，任何邪惡在正義面前都將無法站穩腳跟。

有的時候，彎下的是腰，但拾起來的，卻是你無價的尊嚴。

下，然后起飛拳頭縮回來，打人才更有力。膝蓋彎幾下，立定，才可以跳得更遠。

在人生之路上，康莊大道陽光燦爛固然很好，然而很多時候，會遭遇挫折之坎，困難之限。面對人生路上的小門，橫沖蠻撞只會落得頭破血流。不妨彎個腰，側個身，變那阻礙為完美的轉身。忍耐，是為了積蓄爆發的力量，蹲下，才能飛得更高。

蹲下的過程是忍受的過程，為起飛磨煉心志，讓心變寬。韓信甘受胯下之辱，在眾人的譏笑聲中默默忍受著“大丈夫能屈能伸”的悲哀；勾踐不惜身為夫差前馬，十年生聚，十年休養，硬將一顆復仇的心變為深潭微瀾的亡國悲嘆；

司馬遷在漢武帝的淫威逼迫下毅然選擇了腐刑，堂堂七尺男兒淪為階下死囚，何等凄冷，何等悲壯！在人生路上的小門面前，他們都無一例外選擇了蹲下，選擇了默默忍受。然而歷史的長河卻又印證了他們選擇蹲下的正確。一代名將運籌幃 幄，一代明君終成霸業，一本《史記》萬世流芳。正是因為明智，所以選擇了蹲 下，正是因為蹲下，所以變人生的小門為成功的入口，所以成為飛翔的歷史天空 中最耀眼的星！蹲下的過程是堅持的過程，為起飛積蓄力量，讓心變堅。烏江水邊，霸王項羽沉默著。夕陽收起最后一縷斜暉，四面楚歌聲起，一顆不屈而固執的心 早已冰冷。虞姬的鮮血未能喚醒失意的霸王，戰馬的低鳴不能勾發霸王的斗志。

他眼前仿佛有一條長長的通道，門被一扇一扇緩緩關上，追得他無路可退，瀕臨 絕境。他驕傲的頭低下了，他不屈的心沉默了，“無顏見江東父老！”一聲怒吼之 后便拋向江中，隨江水滾滾東去。在這扇幾近狹窄的小門前面，項羽選擇了放棄，選擇了逃避。只留下后人一句“不可沽名學霸王”的深深喟嘆。霸王啊，若你能拿 出你剛直的性情、豁達的心，在這扇小門面前稍稍蹲身低頭，你失了美人，失了 戰馬，還有無數愛戴支持你的江東父老啊。從頭開始，重整舊河山，堅持到底，開辟新開地！你輸在心高氣傲，輸在不可一世，輸在不肯蹲下！起飛之前必經痛苦 的積累過程，然后才能破繭成蝶，鳳凰涅盤。若你在天有知，應該也在為那一時的傲氣而悔恨吧。

蹲下的過程是智慧的過程，為起飛等待機遇，讓心變靜。

面對人生 路上的小門，愚者怨天尤人，庸者拼死抗爭，而智者，則面帶微笑泰然處之。因 為智者深知——從谷底開始，每一步都是向上。蹲下，是為了一飛沖天時更加有 力而平穩。沒有人能否認丁俊暉在臺球桌上的風采和魄力，但有誰知道，他曾練 斷過多少根桌球棒，而每一根桌球棒的折斷，都是經歷了上萬次的撞擊。

當遇到人生路上的小門，不妨蹲下身子，磨煉心志，積蓄力量，等待 機遇。讓我們心變寬、變堅、變靜。相信總有一天，我們能飛出自己的人生軌跡，飛出人生路上的小門，飛進萬丈陽光！

第三篇：彎腰(話題作文)

彎腰

偶然看到這樣一篇故事：凡是報考印度孟買佛學院的學生，進校第一堂課就是每人進出小門一次，要想過去，必須彎腰側身，否則，就會撞到頭。這個獨特的行為，使每個學生受益匪淺。

在人生的道路上，有多少羈絆，多少阻礙，有多少需要我們彎腰側身才可以過去的小門啊！有時，忍耐與低頭并不意味著屈服，而是積聚力量準備著下一次的成功。所以，面對人生路上的小門，請學會彎腰。

想當年，西楚霸王項羽敗于劉邦的手下在烏江自刎，為后人留下“至今思項羽，不肯過江東”的哀嘆。若是以項羽的才智，天下還有一爭，只是他倔強的心不愿承認自己的失敗，不愿茍活于人世，便成為江上一縷怨魂。而劉邦，因為能屈能伸，終獲天下。

韓信胯下彎腰，成就了大漢四百年基業；勾踐一時臥薪嘗膽，實現了越國的復興大業；司馬遷選擇彎腰，書寫出流傳青史的絕唱。

再說說我們自己，和同學有矛盾時先彎彎腰，是禮貌；見到老師時主動彎彎腰，是尊重。遇到坎坷時彎彎腰，不羞于向

別人求助；犯錯誤時彎彎腰，不為自己的過錯強詞奪理。就像那一句話說的，“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”。

翠竹，因彎腰而挺拔；楊柳，因彎腰而嫵媚；稻穗，因彎腰而厚重；人生，因彎腰而精彩！面對擋在困難重重的理想路上的那些小門，彎彎腰，那不是屈服，而是為了通過小門之后的用更美的姿態站起來。

很喜歡一位詩人的句子：“低頭看，那是勝利的曙光。”彎腰側身穿過那矮小的門，那門外定是風光無限！

第四篇：以浮躁為話題作文

第 1 頁 以浮躁為話題的作文

?【題目】

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閱讀下面的文字，然后作文。

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風來疏竹，風過而竹不留聲；雁渡寒潭，雁去而潭不留影。故君子事來而心始現，事去而心隨空。——《菜根譚》

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每臨大事有靜氣,不信今時無古賢。——翁同龢

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猝然臨之而不驚，無故加之而不怒。——蘇軾

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上面的名言引發了你怎樣的思考和聯想，請根據你的思考或聯想寫一篇文章，不少于 800 字。

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要求：選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

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一、生活中的浮躁

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1、熱衷與人攀比

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現代人把主要精力都投入到競爭中，比職位、比房子、比財富……比來比去，人們的心里只剩下欲望，沒有了幸福。一旦人追求的不是如何幸福，而是怎么比別人幸福時，幸福也就離你遠去了。

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2、愛鉆牛角尖

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對任何細節都不肯放過，只會讓自己深陷糾結、痛苦之中。不如換種解決思路、或者干脆把它暫時放到一邊，先做一些能釋放壓力的活動，回頭再看棘手的事，也許根本不是問題。

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3、缺乏信念

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在經過 20 多年沖刺般的財富賽跑后，一些人除了賺錢，不知道人生中的目標與追求到底是什么，甚至不知道自己究竟想要什么。這種缺乏信念與理想的狀態，難以產生長久、快樂的幸福感。

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4、總是追求完美

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超人的標準、高高的期望值，會讓幸福變得可望不可及。想想“完美”所要付出的代價，及時告訴自己，只要盡力了就可以了。

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過分在意別人的看法。總覺得別人針對自己，會讓你變得畏首畏尾。其實別人真的不太在乎你做了什么，將注意力轉移到身邊的人和事上，才能提高自尊心、輕松生活。

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5、負面環境的影響

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如果交往的人、聽到看到的消息都是悲觀的，消極的環境會讓你的生活也充滿痛苦、限制。不如多花點時間與“陽光”的人聊聊天，看看振奮人心的書籍，讓自己心情舒暢。

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6、不善于發現陽光面

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生活中有許多積極的、好的方面，但許多人卻忽略了它們，“只看到自己的不幸，忽略了自己的幸福”、“放大了別人的幸福，縮小了自己的快樂”是其真實寫照。

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7、沉浸于往昔或未來

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活在過去的回憶里、或不斷為將來擔憂，只會錯失眼前的美好。最好專注于那些眼前的事情，比如每一項工作、每一頓晚餐等，如果走神了就深呼吸幾次，把自己拉回來。

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8、習慣快節奏靜不下來

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快節奏的生活，讓你像陀螺樣不敢停歇。試著一段時間只做一件事，只把最重要的 2—3 件事列入任務清單，少些猜疑。簡單的習慣，會讓生活簡約自由。

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9、過于焦慮

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購房、子女養育、家庭養老負擔等問題;因為職場晉升空間感到擔憂而產生的工作壓力;朋友同事之間人際關系的處理等都成為了中國人的“壓力源”。在大城市中，無論老人、年輕人還是孩子，多處于一種煩躁不安的焦慮狀態，這讓人們無法從心底感受到幸福。

第五篇：以誘惑為話題作文

第 1 頁 以誘惑為話題的作文

?我眼中的誘惑 ? ?

如果說人生是一條走不完的路，那么誘惑就是途中的荊棘，也可以是加速器，如果說我們是一棵不斷成長的小樹，那么誘惑可以是瓢蟲，也可以是雨露，如果說誘惑是巨石，那么它可以是絆腳石，也可以是墊腳石。

網吧的誘惑。隨著時代的進步，計算機也進入了一個快速發展的階段。現在大街兩旁隨處都可以看到它，作為高中生的我惡魔內最應抵制網吧的誘惑。如果我恩沉迷于網絡，那么請盡快改正這個壞習慣，否則，那些因為沉迷網吧而走向犯罪道路，徽掉自己人生的人便會成為你的榜樣。用不了多長時間你也會加入他們的行列。網絡是有雙面性的，作為高中生的我們更應當學會在網絡中趨利避害，有著明確的思維，自覺抵制網吧的誘惑。

成功的誘惑。當你看到別人因取得優異的成績而得到褒獎時，你一定會心動。你心動那驕人的成績，心動那高聲的贊譽。那么請你以這個誘惑為動力吧，就以成功作為目標，去不段地奮斗。不斷地前進，近世你失敗了，但你的意志早已得到了磨練，你鍥而不舍的精神也會永存。

在我們的生活中面對著許多的誘惑，走在大街上，五光十色的霓虹燈是誘惑，有錢人奢華的生活是誘惑，網吧是誘惑，一片綠地是誘惑，他人驕人的成績是誘惑。再這些誘惑中，有的可以是我們的絆腳石，有的可以是我們的墊腳石，在生活中，我們一定要分清誘惑的利與弊，好與壞，躲開荊棘抵制住不良的誘惑，不要因為它而破壞了我們的人生。抓住好的誘惑，讓它成為我們前行的動力，不要再因誘惑，而使我們人生迷茫。

誘惑是雙面劍，我們一定要分清誘惑的利與弊，自覺抵制不良誘惑，使我們的人生更加多彩。

?【點評與借鑒】文章作者觀點鮮明，從標題就可以看出。開篇用精彩的話語對誘惑進行了定位。能夠聯系身邊的實際，通過自己的切身感受談出了自己的獨到觀點。文章說理透徹，論證有據，并能將誘惑的利與弊進行對比。這一點很難得，值得學習。

?名師押題二

?熱點押題 ?

閱讀下面的文字，根據要求作文。

生活于北極的愛斯基摩人常用這樣的方法捕狼：他們在鋒利的刀刃上涂上一層又一層鮮血，凍成血坨，反插在野外的雪地上。饑餓難捱的狼發現后，會興奮地舔食刀上新鮮的凍血。融化的血液散發出強烈的氣味。在血腥味的刺激下，它們越舔越快，越舔越用力。狼這時已經嗜血如狂，它們猛舔刀鋒，根本感

第 2 頁 覺不到舌頭被刀鋒劃開的疼痛，直至鮮血流盡，成為愛斯基摩人的獵物。

令狼失去理智的，是外界的誘惑；而最終耗盡其精力的，卻是狼內心的貪欲。

根據上述材料的含義，寫一篇文章。你可以講述故事，抒發情感，也可以發表議論。

【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②不得脫離材料內容與含義的范圍作文。③除詩歌外，文體不限。④不少于 800 字。⑤不得抄襲、套作。

?熱點押題

這是一道“新材料作文”題，可以利用“由果溯因” 法審題。

結果：（狼）成為愛斯基摩人的獵物。原因：外界的誘惑（外因）；狼內心的貪欲（內因）。

中心：經受不住誘惑、駕馭不了自己的貪欲會導致滅亡的悲劇。

可擬成這樣的標題：1.讓理性駕馭欲望

2.以理智拒絕誘惑

3.克制貪欲 ?佳作范例 ?找一個拒絕誘惑的理由 ?

一萬個傷心的理由，有一萬個傷心的借口，面對誘惑，不需要借口，只需要一個理由：守住本心。

曾經的我，每天看著同學們“花天酒地”，不免心向往之，怎奈父母看得太緊，便一直沒有在外面鬼混的時間。

一個星期天，爸媽去做事，知道他們黃昏才會回來的我興奮異常，連跑帶跳的走出家門，來到了 XX 網吧，走進去，派頭十足的拿出 50 元大票，說：“開臺機器。” ?老板看了我兩眼，十分熟練地拿出一張紙，寫上用戶名遞給了我，于是乎，我興奮異常的打開了電腦，玩起了熱衷許久的游戲。沉溺其中的我，飄飄然橫刀立馬，馳騁疆場，威風八面！

這一次，我這個“英雄”，算是徹徹底底的敗在了誘惑的石榴裙下。

自從那次上網以后，我發現我的精神開始萎靡不振，整天手癢不止，于是，我開始找各種理由出門。終于，紙是包不住火的，我的上網行為暴露在父母眼下，被狠狠教訓了一頓！深深的反思后，明白了心歸“邪道”是我成績迅速下滑的原因。懺悔之后，我開始了正常的學習生活。

?然而，生活就是這樣，總是在重復著一些事情。這不，爸媽又要出差，我只好盡力克制著自己，不讓自己出去，可是同學卻來邀請我去網吧。于是，不經意間我被拉到網吧門口，同學早已進去玩得不亦樂乎，我站在外面，猶豫不決！這時，我忽然想起了那個愛斯基摩人捕狼的故事：生活在北極的愛斯基摩人捕狼的方法是在刀刃上凍上冰血坨，吸引饑餓難耐的狼。嗜血如狂的狼禁不住誘惑，猛添刀鋒，舌頭被割破也在所不惜。最終精力耗盡，成為獵人的獵物。使狼喪失理智的，是狼的貪欲，是外界的誘惑呀！

?于是，我毅然轉身！我用理智駕馭了我的欲望之野馬！走在陽光下的我哼起了那

第 3 頁 首歌：那天午后，誘惑站在我心門口，我咬咬嘴唇還是說出了分手，誘惑的挽留和眼淚都沒有使我停留…… ?

同學們，當誘惑來襲時，拒絕它只需要一個理由，我守我心，我行我道；別像被誘惑沖昏頭腦的餓狼一樣去舔它。堅守本心，才不會成為任獵人宰割的儍狼！

?【點評與借鑒】

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?遠離誘惑的陷阱

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愛斯基摩人能夠捕住狼，而且屢試不爽的原因是他們在鋒利的刀刃上涂上鮮血，誘使狼去添。令狼失去理智的，是血坨的誘惑。會心一笑之后，我不禁想起另一個類似的故事。

?在古希臘神話中有這樣一個故事：在蒼茫的大海上有一座美麗的海島，可周圍暗礁遍布，島上住著長著鷹的翅膀的塞壬女妖日日夜夜唱著動人的魔歌引誘過往的船只。它們的歌聲非常優美動聽。每看到有船只經過，它們就在島上放聲歌唱。而那些船只往往經受不住歌聲的誘惑，前往小島，結局只能是觸礁船毀人亡，成為妖怪們的獵物。

?兩個相似的故事，揭示了一個相同的道理：要遠離誘惑的陷阱。

?誘惑是人生路上的一個個溫柔的陷阱，它們洞悉人性的弱點，使意志不堅定的人深陷其中，輕則浪費青春，一事無成，重則身敗名裂，家破人亡。

歷史上身陷誘惑不能自拔而遺恨終生的事例不勝枚舉：紂王、夫差因不能抗拒美色的誘惑，國破身亡，惹人恥笑；秦檜、汪精衛不能抗拒權力的誘惑，置民族大義于不顧，叛國媚敵，遭人唾棄；還有宋徽宗、南唐后主等君王，無法抗拒繪畫、詩詞的誘惑，不勤心于政務要事，不致力于國富民強，面對強敵入侵，束手無策，兵敗被俘，客死他鄉，令人嘆惋……不能否認這些歷史人物在某些方面具有超出眾人的才能，可惜他們都無法抗拒誘惑，使自己的人生偏離了正確的航向。

?有人說，上帝給了每個人足夠的時間去成就一件事情。也有人說，成功并沒有想像中的那么艱難。是的，要想成功，其關鍵在于目標專一，自始至終不要因誘惑而輕易改變自己的人生航向，不要因受到誘惑而停下前進的腳步。

?其實，在我們的生活中到處有這樣的誘惑：名牌的誘惑讓我們認為擁有了名牌就高人一等，卻在對名牌追逐的過程中忽略了對才能與品格的追求；手機、MP3 等奢侈品的誘惑讓我們認為擁有了它們便已步入上流階層，卻在眾多羨慕的目光中忘卻了成就大事業方能受到別人的尊崇；情感的誘惑讓我們誤認為有了他（她）的垂青便擁有了完整的人生，在虛妄的自我滿足中揮霍青春，忘記了青春的真正使命；分數的誘惑讓我們不惜拋棄誠信弄虛作假；安逸的誘惑讓我們貪圖一時的痛快而停下了青春的腳步；網絡的誘惑讓我們迷戀虛幻而迷失了奮斗的方向……

第 4 頁 ?在人生的航線上，讓我們偏離方向的不是肆虐的颶風，而是薄弱的意志；讓我們陷入誘惑的不是滔天的巨浪，而是脆弱的情感；讓我們彷徨在暗礁的密陣中的不是失靈的羅盤，而是我們迷茫的心。

?遠離誘惑的陷阱，才能成就完美人生！

?【點評與借鑒】

本文先概述故事從而引出中心論點，接著運用比喻論證方法闡述誘惑的危害，再舉歷史上身陷誘惑不能自拔的事例來闡述抵御不了誘惑的危害，又以“有人說”宕開一筆，再次重申本文的中心論點，接著聯系現實生活，闡述抵御不了誘惑的危害，然后用一組排比句語氣強烈地指出抵御不了誘惑的原因，最后總結全文，強化觀點。思路清晰，論述嚴密。

?名師押題三

?熱點押題

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閱讀下面的文字，根據要求作文。

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小魚問大魚道：“媽媽，我的朋友告訴我，釣餌上的東西是最美的，可就是有點兒危險。怎樣才能嘗到這種美味而又保證安全?”

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“我的孩子，”大魚說，“這兩者是不能并存的，最安全的辦法就是絕不去吃它。”

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“可它們說，那是最便宜的，因為它不需付出任何代價。”小魚說。

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“這可完全錯了，”大魚說，“最便宜的很可能是最貴的，因為它希圖別人付出的代價是整個生命。你知道嗎，它里面裹著一只釣鉤。”

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“要判斷里面有沒有釣鉤，必須掌握什么樣的原則呢?”小魚問。

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“那原則就是你剛才說的。”大魚說，“一種東西，味道最美，又最便宜，似乎不用付出任何代價，釣鉤很可能就藏在里面。”

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請理解上述寓言的思想內容，結合社會生活實際，以“成長中的誘惑”為題，寫一篇不少于 800 字的文章，立意自定，除詩歌外，文體不限。

注意：

①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于 800 字。

?審題立意

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“成長中的誘惑”是一個現實意義和思辨性都很強的文題，寫作時我們可從以下幾方面著手：

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1．文題分析：文題是由偏正結構的短語構成，“誘惑”是關鍵詞，決定了寫作的中心；《現代漢語詞典》對“誘惑”一詞作如許解釋：“使用手段，使人認識模糊而做壞事。”“成長中”是限制詞，限制了選材的范圍。

?2．提示語理解：題目前的提示語“理解上述寓言的思想內容”，意為把握寓意；“結合社會生活實際”，旨在聯系實際。寓言假借大魚之口闡述了這樣的哲理：不要相信天上會掉餡餅，不要相信不用付出任何代價就能如愿以償；生活中有很多誘惑，把持不住自己的人，遲早會掉入別人設計好的陷阱。聯系實際，就是要

第 5 頁 把現實生活中的人和事與寓言的寓意進行一一對照。人在成長過程中必然遭遇太多的誘惑，網吧游戲是誘惑，球場電視是誘惑，美味佳肴是誘惑……誘惑會影響我們的身心健康，阻礙我們的成長進步，容易使我們偏離正常的人生軌道。因此，在生命的旅程中，我們唯有學會拒絕這些誘惑，才能到達成功的彼岸。這應是文題所表達的意旨。

?3．思路拓展：為拓展寫作思路，我們宜思考以下兩個問題：(1)生活中面臨哪些誘惑?在享受方面，我們可能面臨著對吃、穿、住、行、用的過分追求的誘惑；在學習方面，我們可能面臨著貪圖玩耍娛樂的誘惑；在交往方面，我們可能面臨青春期情感萌動的誘惑……(2)怎樣才能拒絕和戰勝誘惑呢?我們必須有戰勝誘惑的信心和勇氣，必須有戰勝誘惑的毅力和耐得住寂寞的精神，有時還需要一定的智慧和高度的自制能力。可正面立意，對“誘惑”表示贊美和肯定。作為當代的高中生。“成功”、“希望”、“信心”、“興趣”、“理想”在你眼中無不充溢著“誘惑”的光環。也可反面立意，對“誘惑”表示批判和否定。還可辯證立意，對“誘惑”進行反思與剖析。

?佳作范例 ?

成長中的誘惑

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“蓮葉何田田，魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西……”家門前美麗的荷塘中，一群魚兒在快樂地吐著氣泡，自由地嬉戲。

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那片荷塘，一到夏天就開出美麗的花，散發出淡淡的清香。在那片片荷葉間，魚兒游來游去。傍晚，夕陽西下，蜻蜓在荷花上低徊，演繹出“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的動人意境。

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那么美的荷塘，我卻被明令禁止接近。小時候，耳邊經常傳來這樣的嘮叨：“河邊很危險，不要靠近!”兒時的我認為那只是嚇唬嚇唬人，對荷塘充滿了持久的向往，渴盼能像只蜻蜓自由翱翔在荷塘四周。

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一天，父母都不在家，趁這機會，我溜到了荷塘邊。花香撲鼻而來，蜻蜓在我頭頂上盤旋。河里的魚兒，頭動尾巴搖，悠閑自得，我忍不住伸手去捉它：水好涼好涼，魚兒在我手碰到水的那一刻便很快地溜走了。我跑回家拿了點米來喂它們，魚兒一個個爭著搶著，水面上氣泡一串接著一串……那天玩得真開心。

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有了第一次的經歷，荷塘的誘惑力越來越大，內心的欲望更加強烈。于是一個午后，趁家人不注意。我偷偷地溜了出去。花開得更艷了，更香了，魚兒游得更歡了，比我上次來還吸引人。

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“哇，那朵花好漂亮啊!”我的眼球被一朵開得嬌艷的荷花所吸引，很想摘下來，可是它離我很遠，很難夠到。但我絕對不是“知難而退”的人，我一定要摘到那朵荷花。

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那朵美麗的荷花在水面上搖曳，好像對我說：“來摘我啊!看你怎么夠得到?”岸旁有一棵大樹，于是我用一只手抱著大樹，兩只腳踩在岸上，身子不斷地向前

第 6 頁 傾，另一只手向著荷花的方向伸去。

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近了一點，又近了一點，可是腳下的土已經松動，漸漸向水邊滑去；抱著樹的那只手也開始沒有力氣了，慢慢地放松了，但是另一只手的指尖已經碰到那朵花了，我告訴自己再堅持一會兒。可事與愿違，腳下猛地一滑，手從樹上脫落，只聽“撲通”一聲，整個人栽到了水里。我很害怕，手不停地亂劃，腳四處亂揣，想撈到一根救命的稻草。一張開嘴，未待喊出口，就喝了一大口水，想喊卻又喊不出來。這時爸爸從家里跑了出來，也許是發現我不見了，也許是聽到了“撲通”的水聲。總之，我得救了!

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爸爸跳下了河，把我抱了上來。總算上來了，又呼吸到了清新的空氣，全身毛孔像被熨斗熨過似的，不盡的輕松溢滿心頭。我低下頭，不經意瞥見了手里的一片花瓣。恨意頓生，當即想把它撕碎，但爸爸阻止了我：“美麗的誘惑，它的外表讓人陶醉，吸引人的注意力，但獲取它的過程卻充滿著驚險。這花瓣留著吧，就當是一個紀念，讓它時刻提醒你!”

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于是，我擦掉花瓣上的水珠，把它夾到了書里；也將這一段記憶，鐫刻在心里。

? 【點評與借鑒】文章選材獨特，著眼于荷塘的誘惑，力避陳俗，從眾多的網吧之類誘惑中脫穎而出。事件敘述真切，摘荷花的細節可謂“于細微處見精神”，描寫細致完整。父親的話語，富于哲理，卒章顯志。末段含蓄蘊藉，耐人尋味。

?作者

李彬

江蘇省特級教師