第一篇：做一個有道德的中學生

做一個有道德的中學生

道德常常被我們掛在嘴邊，但又有多少人知道道德的真正含義，對道德這個詞有著自己的理解呢？百度上說它一種社會意識形態，是人們共同生活及其行為的準則與規范。道德往往代表著社會的正面價值取向，起判斷行為正當與否的作用。這個解釋未免有些過于深奧，我心中對道德的理解非常簡單，我認為它其實就是一條衡量我們是否是一名有素質的合格公民的準繩。道德，是一種美德，是一種財富，更是一種智慧。

做一名有道德的中學生，說難也不難，說簡單也不簡單。它可能就體現在你撿起路邊紙屑時的那一次彎腰，它也可能體現在你諒解別人時的那一個微笑，它處處陪伴在我們的身邊，只要我們愿意，它就能成為我們身上一種美好的品質。但是，真正做到有道德，也并非一件容易的事。真正的道德是從心里發出的，是在每一個行動上體現的，作為一名中學生，作為祖國未來的創造者，我們更需要做一個有道德的人。

記得意大利詩人但丁曾說過這樣一句話：“一個知識不健全的人可以用道德去彌補，而一個道德不健全的人卻難于用知識去彌補。”在學校里，我們不僅僅是在從老師那里汲取知識的甘露，更是在學會如何做人，如何做一個有道德的人。我聽過一個故事：四個年輕人去應聘，主考官出題時，指著門口的一個瞎子乞丐說：看樣子他也要到一些錢了，你們想辦法去把他的錢騙來一些。第一個考生拿出了10元錢，走到乞丐面前說：“我現在也沒零錢，給你50元，你先找我20，給你留下30元吃飯吧?！逼蜇じ屑げ槐M的從兜里掏出了皺皺巴巴的20元，遞給了第一個考生。在考生離開的時候還沖著他的背影不停地喊著謝謝。第二個和第三個人如法炮制，從乞丐那里騙到了錢。第四個人卻一直在猶豫，考試結束，考官卻錄取了第四個人。原因很簡單：一個沒有道德的人是不能勝任任何工作的，道德比豐富的學識更為重要。

現如今的社會我們需要的不光是先進的科學技術，更需要的是有道德的公民。所以我們更應該從小做起，做一個有道德的中學生。在校注意自己的言行，不罵臟話，不做違反學校規章制度的事，不損害他人的利益；在家聽從父母長輩的話，不頂撞，不任性；在校外不做有損學校榮譽的事。從身邊做起，從一點一滴的小事做起。

俗話說得好：人無德不立，國無德不興。一個人的行為和道德關乎著整個民族，整個國家。而且你擁有了道德，不僅僅為國家為社會添彩，更是使自己擁有了一項寶貴的財富。

道德是石，敲出希望之火；道德是火，點燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。讓我們從現在開始，從自己開始，自覺地做道德建設的宣傳者、實踐者和捍衛者，做一個有道德的中學生。

初一（3）班

羅瀾

第二篇：做一個有道德的文明中學生

“做一個有道德的文明中學生”

主題大會發言稿

各位老師同學們：

大家好！今天我們全校師生聚集一堂，在這里隆重舉行“做一個有道德的文明中學生”主題大會，相信很多老師同學對“十·一”期間我市發生的一起命案都有所耳聞，我市的兩名高中學生（其中一個還是剛升入高一的新生），在我校附近的一所網吧發生了集體斗毆，這兩位同學平時就不注意安心學習，沉迷網吧，無所事事，還結交社會上的很多不良少年，整天無事生非，屢次破壞校風校紀。這次他倆又因為一點小事相互起了沖突，本來有些小事雙方能互相體諒，互相理解，也就沒什么可計較的，但是他們就因為要掙所謂的面子，記恨在心，進而相互挑釁，曾經起過幾次沖突，這次“十·一”長假，其中一方想借機好好教訓一下對方，于是在社會上糾集了幾個不良少年，在對方經常出沒的網吧找到了目標，起了爭執后，對方就電話通知也召集了幾個所謂的兄弟，雙方的爭斗愈演愈烈，本來只是想嚇唬嚇唬、教訓教訓的雙方，斗紅了眼，也收不住手，于是刀子就被奪來奪去，最后，一名高二學生身受7處刀傷，其中一刀直達心臟，導致他當場斃命，而另一名同犯也身受4刀，其中一刀穿過了肺部，現在還在醫院搶救。參加此次群毆直至殺人事件的人員最小的只有16周歲，最大也不過22歲?，F在所有參與此事的人員全部被公安機關的拘捕，等待他們的將是法律的嚴懲和殘酷的牢獄生活。像這樣一群如此年輕學生引發的惡性殺人事件多年來在我市還是首次，這件事為我們同學的日常交友處事敲響了警鐘。這里我們做幾個假設：

1、如果這兩名學生平時能夠寬宏大量一點，對同學間平時出現的語言上的小摩擦、行為上的小沖突能持有寬容的態度，不計較，不報復，不惡意理解為對方在故意找茬，能夠笑顏以對，不計在心上，也許他們就不會在放假期間仍想著泄氣解恨，從而導致悲劇的發生。

2、如果這兩名學生遇到爭執，能本著和平解決的方式，雙方完全可以利用假期時間心平氣和地坐下來，溝通商量，消除誤解，這樣把正常的小沖突也不會上升為尖銳矛盾，也就不至于放假在家仍想著聚集眾人，“興師問罪”。

3、如果這兩名學生如果平時能注意自己交友的范圍，不和社會上的不良少年接觸，不接受他們的遇事武力解決的觀念，不隨便逞哥們兒義氣，也許他們就不會聚眾群毆造成惡性事故的發生。

4、還有其他參與爭斗的青年，如果朋友找他參與“教訓”活動時，他們能靜下心來想想事情的后果，判斷一下事情的對錯，也許就不會一時沖動參與此事，結果釀成悲劇！

5、如果那個進網吧的同學，能夠遠離這個是非之地，假期在家多安心學習，參加一些積極有益的活動，也許兩年以后，他就會金榜題名，從此前程一片光明，也不會像現在這樣，轉眼間命喪黃泉，留下了含辛茹苦培養他十多年的父母整天以淚洗面。聽說失去孩子的母親聽到這個噩耗時當場就暈倒過去，可憐天下父母心，如果每一個孩子都能為父母著想，理解父母的辛勞，想想他們的不易，就不應該放縱自己，讓他們寒心！

6、再說這些所有參與斗毆的孩子，在他成長的過程中，如果能聽進父母充滿關懷的嘮叨，老師苦口婆心的勸告，好朋友熱心真誠的阻止，他們也不會被自私、被邪惡、被種種消極思想沖昏了頭腦，失去了理智，喪失了判斷能力，走上了一條不歸路！

可惜現在再說這些假設，仍然挽回不了失去的孩子，也解救不了等待制裁的獄中的孩子，但這件慘痛的事實卻讓我們認識到我們所有的在校學生一定要牢固樹立“做一名有道德的文明中學生”的思想，從小事做起，從細處著眼，完善自己的道德修養，告別陋習，做文明中學生。

有一句話，叫“雁過留聲，人過留名”，從我們二實中走出的畢業生中有兩種同學給母校留下永遠難忘的印象，一種是表現特別優秀，他們成績不一定都是最優異的，但他們愛校護校，始終注意為母校爭光，言行舉止有禮有節，在家庭、學校、社會中他們的一言一行都顯示著良好的道德修養。他們 1

在高一級的學校努力學習，在各行各業努力創造，為國家和社會作出貢獻，實現了自己的人生價值。即使沒有升入大學的，他們也仍然辛勤勞動，用自己的微薄之力，建設家鄉。他們的名字將被永遠載入校史，他們的成長經歷永遠值得大家學習。還有另一種人，他們到學校后不珍惜來之不易的學習機會，不遵守紀律，不尊敬師長，不團結同學，不愛護公物，不好好學習，玩電腦游戲，抽煙喝酒，結交了社會上不三不四的朋友，被他人所利用，干了中學生不該干的事情，甚至被學校處分，這一種人，同學們能記住，老師也能記得住，若干年后，提起當年某人因為什么被處分，大家一下子就想起來了，這種人是因為他不爭氣、不進取而被同學們、老師們記住的。同學們，你會成為哪種人完全取決于自己的選擇，人心總是向善，但到了青春期很多同學常常把特立獨行當作了耍帥，把違法亂紀當作了勇敢，把敢于反抗師長當作了英雄壯舉，從而崇拜效仿，把別人的縱容慫恿當作了愛，把師長的嚴管深教當作了害，最終只能讓自己走上一條不歸路。希望同學們能平衡心態，明辨是非，做一個合格的中學生。

雖然我們一直強調二實中的每位學生都要嚴格遵守《中學生日常行為規范》，而且每年我們都要進行行為規范的考試，平時也有學生會的多個部門的干部對規范遵守情況進行監督檢查，但我們身邊仍然存在著不少不文明的行為，比如：

1、打架：

同學們間出現的打架事件大多是由最初的口舌之爭引起的，有些學生受不平等思想支配，憑借著自己的某種優勢欺負其他同學，比如：以大欺小，以強欺弱，本地學生欺負外地學生，高年級學生欺負低年級學生等等。這里有一個小案例，相信很多同學都比較熟悉這一場景：兩名同學因為很小的事起了口角，在相互爭論的過程中，A抓住了B的弱點傷人自尊，（比如外地的叫他“外子”，單親家庭的嘲笑人家沒人管教，學習差的罵人“彪”等等）本來A罵人，有錯在先，但B受人欺負后，心有不甘，報復心理嚴重，于是在校外又組織了一批人在路上圍堵A，對他大動拳腳，發泄心中的不滿，結果導致了傷害事件的發生，我們假設如果A覺得我只是說了他一句，他就找人打我，太欺負人了，于是心存不甘，再聚集人圍攻B，這樣冤冤相報，相信兩人會永無寧日！

從這次打架原因的分析不難看出，一方面B受欺負之后，心理不成熟，報復心強，采取的手段過激；另一方面A以強欺弱，傷人自尊，也是打架的起因。而兩人思想道德水平不高，法制意識淡薄，行為舉止方面不守規范等，是這次事件發生的根本原因。從這次事件中我們要汲取這樣的教訓：同學相處時一定要相互關心、相互理解、相互尊重，團結友愛，寬容大度，不要以大欺小，以強欺弱。做事之前要思考一下自己的行為是否道德，是否合法，不能不思后果而魯莽行事。

還有一些同學身體健壯、脾氣暴躁、有正義感、好打抱不平，往往他們做事的出發點是好的，但事情往往卻向相反方向發展。比如在一次拔河比賽中，一位同學發現對方班級本來在旁邊助威的學生發現自己班級漸漸顯現了劣勢，便趁裁判不注意，加入了拔河隊伍，參加比賽。這位同學發現后，飛跑過去一把拽過犯規的同學，氣憤地對他揮舞著拳頭，把對方打得鼻口流血，對方氣不過，伸手反擊。于是兩人扭作一團，多虧有老師同學積極制止，才避免事情的加劇。本來這位同學想制止他人犯規的行為是正確的，但他動手打人的做法卻是缺乏理智，是明顯錯誤的。雖然這件事情沒有在我校發生，但這類事件也提醒一批遇事容易沖動的同學，不論發生什么情況，頭腦一定要冷靜克制，學會控制自己的情緒，選擇正確的處理方法，否則好心也會辦壞事。

處于青春期的初中同學自控力一般較差，遇事容易沖動，同時由于心理不成熟，對自己的行為后果認識模糊，處事方法簡單；往往做出超出他們意料的事，傷害他人的健康或生命。在此我提醒同學們一定要管好自己，不要隨意揮動你的拳頭，行為上的沖突控制不當往往會釀成悲劇。

另外，無論什么情況發生，無論你是出于防衛還是傷人，堅決不能隨身攜帶銳器，否則一旦有意外情況發生，受害的就可能是自己！

其實每年我們都要舉行法制講座，請老紅軍或者派出所的警官來校做報告，他們所舉的發生在我們身邊的違法犯罪的例子，應該引起我們每個同學的重視，平時一定要加強自己的道德修養，與人處事時要寬容大度，不斤斤計較、睚眥必報，讓打架斗毆的事件遠離我們二實中，真正讓我們的學校成為我們同學的樂園，成為社會認可的名副其實的先進學校、平安校園。

2、第二種不文明現象：罵人

也許很多同學聽了半天，都覺得像剛才提到的惡性的傷人事故離自己還非常遠，做到遵守這些規定還是很容易的，但現在我們提到的“罵人”卻離我們太近了，我們經常聽到有的男生出口臟話，甚至辱罵老師，甚至連一些文靜的女生罵起人來也很是難聽，有的同學不僅互相污辱，貶低人格，甚至把別人的父母親戚也一起傷害。

罵人的同學也許只是為了發泄心中的不滿，還有的同學說，我也不動手，說兩句話也不讓嗎？我罵他，他又不痛又不癢，也不能傷害到他，但是你在罵人的同時傷害的不僅是雙方的感情，讓他心生不滿，更重要的是也影響了你的自身形象，你經?！捌瓶凇保坏档土四阍谕瑢W間的威信，而且也讓同學們覺得你缺少教養，個人素質太低！

說到罵人，我又想起了我們有些同學，倒是不當面與人產生言語沖突，卻總是背后傳瞎話，無中生有，甚至挑撥離間，今天對這個說，誰誰誰那個罵你了，明天又對那個說，就誰誰誰背后說你壞話，害的別人都不理你，要不就整天慫恿大家今天別理這個人，明天別理那個人，其實這種人雖然不打架罵人但是同樣性質惡劣，同學們都聽說過“人言可畏”“眾口鑠金，積毀銷骨”“三人成虎”的成語吧？“羽毛雖然輕，但積聚多了，就可以使船沉沒；貨物雖然輕，裝載多了也可以折斷車軸；眾口一詞，就是金石也可以消融；流言誹謗多了，骨肉之親也可以消滅?！比绱丝梢娭{言惑眾，流言蜚語多了，的確足以毀掉一個人。隨聲附和的人一多，白的也會被說成黑的，這就叫做“眾口鑠金，積毀銷骨”。一句傷人的話可能給人的一輩子造成傷害，甚至可能要人性命。因此同學們不但要管好自己的手，管好自己的腳，更要管好自己的嘴，俗話說“病從口入，禍從口出”，為了自己和他人的和諧平安，大家一定要慎言慎行，簡單點說就是講文明，講禮貌，不說臟話，不說壞話，不打人，不罵人，和平解決同學之間的矛盾，不說有害團結的話，維護學校班級及個人形象。

3、第三個不文明現象：亂吐、亂扔

我校的衛生工作一向是抓的比較嚴的，同學們早中晚及課間時間都能自覺主動的到自己的防區打掃衛生，隨臟隨掃也是我校提出的衛生工作的基本要求，但是經常清掃不如時時維護，很多同學只是把衛生工作當作了必須完成的一項任務，按時完成，卻沒有形成良好的衛生意識。自己的防區認真維護，別人的防區就隨意亂扔，覺得不是自己的任務就“事不關己高高掛起”，這種意識顯然是要不得的。中午大家都到小賣部買飯，大部分同學都能按照規定回到教室就餐，不在大庭廣眾之下吃喝，但是也有不少同學趁著混亂，亂吐亂扔，買飯時間一過，小賣部門前的空地就一片狼藉，塑料袋、包裝紙隨風飛舞，負責這片防區的班級又要重新清掃，這種不良現象嚴重影響了我們二實中的形象，確實是給學校抹了黑。

相信大家都讀過一篇關于招聘的文章：招聘室門口放了一個倒地的笤帚，眾多的應聘者熟視無睹，自然就跨了過去，有的人認為有礙觀瞻，卻認為應聘更重要，沒有時間管這些小事，只有一名考生很自然的扶起倒地的笤帚，然后輕松走進考場，結果只有他一人被錄取，從這件小事不難看出一個的衛生素養以不僅僅是生活狀態問題，更上升的他的事業心、嚴謹度等高層次的問題，因此我希望大家都能把衛生工作上升到思想層面認真對待，深刻反思，看看自己在衛生方面還有沒有不文明的行為，及時改正，做一個文明衛生的合格中學生。

4、第四種不文明現象：破壞公共財物

應該說我校近兩年破壞公物的現象比以前有了很大的好轉，班級文化長廊的螺絲釘、圖片、甚至

是小裝飾品目前沒有絲毫（明顯）損壞，同學們踢墻、踢門、捶開關、劃課桌的現象都明顯減少，但我們仍不能放松警惕，部分同學不用手而用腿開門，凳子踢倒也毫不在意，笤帚撮子使用時不愛惜等現象仍時有發生，希望大家都能把二實中當成自己的家，愛家護家，共同促進學校工作持續健康的發展。

還有其他的浪費水、不節約用電、在樓內大喊大叫的5、第五種不文明現象：欺負弱小：

同情弱者，是中國的人之常情，但有的同學以大欺小，以強凌弱，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑都是很不文明的舉動。我們同學間肯定有一些家庭比較困難的，學習上有困難的，或者是集體上有殘疾的，他們的人生本來就有人力不可抗拒的災難，我們對這些弱者，更多的應是同情、理解、幫助、鼓勵，而不能一味的嘲笑貶低他們，“惻隱之心，人皆有之”，如果你連這樣的同學都欺負，那你也妄稱人了。還有更過分的，有的同學半路攔劫小同學，要挾人家給他錢，這種行為與攔路搶劫有何區別？他比偷竊的性質更惡劣，關于偷竊，還有俗語說“從小偷針，長大偷金”，更何況是攔路搶劫，欺負弱小，這更是一種嚴重的違法亂紀行為，而且我國的《刑法》也有規定：年滿14周歲并具有刑事責任能力的自然人實施搶劫就能構成犯罪。犯搶劫罪的，要處以三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；情節嚴重的，要處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑，并處罰金或者沒收財產。所以大家一定不能把這些行為認為僅僅是小的惡作劇，心里認為反正我也沒搶多少東西，沒有什么大礙，可大家一定知道“勿以善小而不為，無以惡小而為之”這句話，他的意思是說：不要因為這件好事很小就不去做了，也不要因為這件壞事很小而去做，經常做小的壞事將來勢必導致大的錯誤的出現。

6、賭博、敲詐、幫兇、小偷小摸者：

沒有錢想吃想喝怎么辦，到商店或飯館賒，找小同學要，哪是要呢，這就是敲詐，有時乘別人不注意，把別人的東西拿到自己口袋里，別人發現了叫拿，沒有人發現就叫偷。有的同學打游戲機輸掉很多錢就偷鐵偷東西。有的同學就希望其他同學有矛盾，他可以幫兇，通過幫兇也可以搞點好處。

⑼抽煙、酗酒、男女同學不正常交往者也有些同學過著貴族生活，任憑家中寒酸苦，卻在學校瀟灑過，抽煙、喝酒，談戀愛，有的同學貪圖安逸，家里生活極端貧困，自己卻在亂花父母血汗錢。特別少數女同學不自重，雙休日課余時間和一些不好好學習的男同胞浪費時間。

那么，我們的同學如何做一個文明的學生呢？

⑴要能正確區分美與丑。成人認為是美的，在中學生不一定美，少數人認為美的，對大多數人來說不一定是美的，你是愿意做一個真正美的人還是一個美丑不分的人呢？

⑵文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不起綽號，不亂吐，管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩，管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。

⑶做文明中學生人人從我做起。如果我們每個人都做文明人，我們的學校就會成為名符其實的文明學校，我們不僅要做文明人，做有教養的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭，幫助不文明人改正不文明行為。

⑷表里一致，做一個內秀外美的中學生。

三、做一個誠實的人

大家學過狼來了這篇課文吧。我記得有一年考大學以誠信為議題寫一篇話題作文。南京15中的蔣昕捷一篇“赤兔之死”贏得了滿分?，F在“誠信”成了當今的時髦話題，特別是商業行業與服務行業廣告中，“誠信”成了最頻繁的詞。我現在要問我們的同學，你是一個誠信之人嗎？做人就應該做一個誠實的人，做一個言而有信的人，做一個值得人依賴的人，做一個實實在在的人，做一個蹺首稱道的人?，F在，我們的同學中，存在的不誠實的現象有很多。

⑴作業或考試抄襲：

作業考試抄襲，說明這個同學還是有進取心的，因為他想好，想給家長、老師、同學留下好印象，但是虛榮心太強了，其實作業與考試抄襲的人是最不誠實的人。

⑵撒謊：

有的同學為了達到自己的目的，或為了從家長那里獲得好處，或為了逃避學校、家長或老師的追究，當眾撒謊，其實，撒謊的人，也是想好，怕別人認為自己不好，他撒謊是一種本能的反映。但撒謊是一種欺騙他人、師長、朋友、同學的最不道德的行為。我們的同學有哪些撒謊的表現呢？

⑶不能信守諾言有的同學或立下志向，或曾向家長或老師做過保證，但總不能兌現，傷了感情，敗壞一名聲。

我們知道，人生的美德之一，就是忠誠老實，信守諾言。我們的同學如何做一個明理誠信的人呢？ ⑴以誠待人，以情感人，以理服人，以實為人；

⑵不欺騙自己，不欺騙家長，不欺騙老師，不抄襲、不撒謊、不保守；

⑶在人生中做一個守信的人，做一個坦誠的人，做一個明理的人，做一個重道德的人，做一個講義氣的人、，做一個知是非的人；

⑷在學習中做一個實事求是的人，做一個敢于暴露自己的人，做一個正視差距的人，做一個永遠不言敗的人。

四、做一個守紀的人

我們看到，有的班級紀律性差，有些學科上課紀律差。我們的同學不遵守紀律有四個方面：違反《中學生日常行為規范》行為、違反《中學生守則》行為、違反學校規定的規章制度行為，違反班級紀律行為。當然，我們的同學還要做到不能違法犯罪，違法犯罪要比違紀嚴重的多。目前，同學們違紀的情況主要有以下多方面。

⑴亂扔、亂丟、亂吐、亂踩、亂蹋等；

⑵破壞公共財物，損壞學校環境設施；

⑶遲到、早退、缺勤，不按時到校，初三年級少數學生表現較差；

⑷考試作業抄襲，學習不用功，上課不注意聽講；

⑸打架斗歐，欺負小同學；

⑹著奇裝異服，男女生不正常交往等

⑺不保潔、不值日；

⑻敗壞學校社會聲譽，給學校造成不良影響。

我現在要問，你是愿意做和一個遵規守紀的中學生，還是做一個讓教師、同學見了都搖頭的人，你是愿意當一個為班集體增光添彩的人，還是做一個為班集體丟丑、抹黑的人，你是愿意做一個在班級量化考核中為班級加分的人，還是做一個為班集體扣分的人。

同學們，我們每個人在這里求學，都有一個追求，都有一理想，都有一個志向，如果說漁亭中學這一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕作變成果實，實現我們的追求；如果說漁亭中學是一支拐杖的活，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現我們的志向；如果說漁亭中學是一只展翅飛翔巨鳥的活，那她會承載著我們的希望去實現我們的理想。我們的同學們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個勤學的人，一個守紀的人，做一個“脫離了低級趣味，一個高尚的人”。

第三篇：如何做一個有道德的中學生的演講稿

如何做一個有道德的中學生的演講稿

(2010-01-07 18:55:00)

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標簽：分類： 演講稿

雜談

尊敬的老師、同學們：

大家好，我演講的題目是

今日我們桃李芬芳，明天我們祖國棟梁

你聽——“中國人？就是那些隨地吐痰，亂扔垃圾，滿嘴臟字，沒道德，沒修養的那些人？”“中國人？就是那以高價競標‘獸首’成功，卻遲遲不肯付款，反而認為是為國爭光的古董商所代表的人種嗎？”聽聽這些話吧，不難想象我們中國人給世界人民留下的印象是何等的糟糕。過去我們是為中華民族之崛起而讀書，現在我們應為中華民族之印象而學習！

學習什么呢？道德。道德是我們的做人之本，立足之根。如果把人這一生所需要的全部智慧化作一棟房屋，那道徳修養就是構建這棟房屋的鋼筋，混凝土，必不可少。

記得意大利的但丁曾說:“一個只是不健全的人可以用道德去彌補，而一個道德不健全的人卻難于用知識去彌補?！敝R固然重要，但社會更需要品德高尚有修養的人。

作為明日國家棟梁的我們需要做一個品德高尚有修養的人。

有句話說得好，要做就要做得最好。成為一個品德高尚有修養的人決不能三天打魚兩天曬網，我們要堅持不懈持之以恒。萬丈高樓平地起，凡是從小事做起，譬如：隨手撿起腳下的垃圾放入垃圾箱；放學回家，看到累了一天的爸爸媽媽，趕忙送上一杯熱茶，向他們說聲你辛苦了；知道同學生病，及時幫忙，找醫送藥。別看事小，卻在文明禮貌，體諒關心，互敬互助中提高我們的道德水平。只要我們堅持從一點一滴的小事做起，尊敬老師，理解家長，關愛同學，我們定能成為品德高尚有修養的人。

做一個品德高尚有修養的人必須講文明，懂禮貌，講誠信。熟不見地震時的學生翠青、林浩，他們是我們的同齡人，那關心同學，不顧個人的行為令人可敬可嘆！他們是我們的榜樣，我們要向他們學習！

記得列寧同志為了完善一個重要決策，下樓。在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工上樓，還端著一盆水。那女工看到是列寧，就要退回去給列寧讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西走了半截，而我現在空手，請你先過去吧！”他把請字說得很響亮，很親切，然后緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。一個偉人懂得文明禮貌，百忙之中肯給一個婦女讓道，我們還有什么事比偉人的事更重要更急迫而不需要文明禮貌呢？從腳下做起，千里之行，始于足下，看到有廢紙撿起，見到不良行為及時制止，伸出友愛之手幫

助困難的人??再堅持下去，持之以恒，我們定會成為一個有道德的人。

“有麝自然香，何須春風忙”擁有了高尚品德定會受人尊重，社會風氣也會扶搖直上，春風駘蕩。

為了國家，為了大家，為了我們，做一個有道德的人吧！今日我們桃李芬芳，明天我們祖國棟梁。最后，讓我們同祝道德之河永遠奔流，共喚誠信之歌永遠唱響吧！

謝謝大家！我的演講完畢。

第四篇：做一個有道德的中學生

做一個有道德的中學生

如果人好，就一定要內心好！即使長相再美，也沒用！

道德是一個旦古如一的話題，即使最強大的哲人也無力宣稱，他可以從整體上營造一種文明，我們能做的就是為社會和歷史提供一些約定俗成的起碼前提。

孔子說：“天下有道，丘不與易也”。大到天下，小到個人，追求理想的人格，受辱而不失大禮，極力做一個有道德修養的人，這是一個偉大的教育家的胸襟。“斯是陋室，惟吾德馨”，“余獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”……走進歷史的長河，關于道德修養已談了兩千多年，老話題不斷賦予新內含，今天的教育依然離不開品德教育。

學校，是我們學習知識的地方，更是我們培養德性，修身養性的地方。學校開診的德育工作，就是要培養同學們高尚的道德品質，為我們走上社會打好基礎。因為一個沒有高尚品德的人，是不能被社會所承認的。

記得意大利但丁曾說過這樣的一句話：“一個知識不健全的人可以用道德去彌補，而一個道德不健全的人卻難于用知識去彌補?！蔽覀兘裉觳蝗ビ懻摰赖潞椭R誰更重要，但我相信我們的祖國和民族最需要的是具有道德高尚的知識者。

做一個有道德高尚的人最需要毅力的，道德高尚的人絕對不是一朝一夕就能培養出來的。我們想要成為一名道德高尚的中學生，必須從根本的小事做起。比如說，在家里我們給勞累了一天的爸爸和媽媽端上一杯熱茶，在學校里我們彎腰撿起一片廢紙屑，說文明的話，做文明的事等等。我相信，只要我們能夠從這些小事做起，那么我們每做一件事情，我們的道德水平就會得到一次升華。長此以往，我們一定能夠成為一名有道德的好少年。

親愛的同學們，黨和政府在關心著我們，爸爸媽媽在期待著我們成才，我們在為現代化建設而努力學習文化知識的同時，我們還要明白自己在道德建設中所肩負的重要使命。讓我們從今天開始，從現在開始，從自己開始，自覺地做道德建設的宣傳者、實踐者和捍衛者，逐漸具備良好的公民道德，長大后成為一個具有高尚的道德修養的響當當的中國人！

謝謝大家。

《做一個有道德的人》

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！我叫周藝凡。今天，我演講的題目是《做一個有道德的人》。

在這個社會中，有許多行為規范約束著我們的一言一行，這就是道德。做一個有道德的人其實很簡單，只要做每一件事都用心仔細想一想，多為他人考慮一點，道德就會伴隨在你的身邊。

道德是一雙手，推開封鎖在心里的窗；道德是一扇窗，透過流動著美好的光；道德是一道光，孕育沉浸在純潔中的心田。

道德源自于我們的內心，有了道德感，你做出的事情自然就不會錯。做好事，不是為了得到誰的表揚，得到怎樣的榮譽。真正的道德，發自內心，你對社會，對每個人的愛，就是一份珍貴的道德。

當你在公交車上，看到老人站著，你忍心嗎？當你在校園里，看到地上有垃圾，你會撿起來嗎？當你看到路旁的自行車倒了，你會去把它們扶起來嗎？或許你有這個心，可是很多人會怕，怕別人誤會垃圾是自己扔的，自行車是自己弄倒的，怕別人說自己是故意做給大家看的。其實，我認為：不用顧慮大家對你做好事的看法，只要自己知道自己的目的就行了，只要自己知道道德在我們心中就行了。

意大利詩人但丁曾說過：“一個知識不健全的人，可以用道德來彌補，而一個道德不健全的人，卻難以用知識來彌補?！笔前?，道德代表的是一個人的修養，一個國家的文明程度，一個社會繁榮的基石。我們青少年是祖國的明天，肩負著祖國的未來，一定要做一個有道德的人，成為祖國明天的棟梁！

道德是人類社會中自然形成的行為規范，是獲得別人信任的一個標準。道德就是誠實守信用，不貪圖不屬于自己的東西；道德就是在別人遇到困難時，伸出你的援助之手，幫助他人渡過難關。

道德，是春天的花兒，是植物的肥料。道德，是一種美德，是一種財富，更是一種智慧。道德，如此珍貴，我們應該一同去遵守，一同去行動！從我做起，從現在做起，讓道德的種子在我們心田生根，發芽，開花，結果。同學們！愿我們都做個有道德的人吧！

謝謝大家！

第五篇：做一個有道德的人

做一個有道德的人

道德，像一盞明燈，點亮了每個人的心靈深處。道德，像一把熊熊燃燒的火焰，點燃了每個人內心的靈魂。如果你細心留意，就會發現，道德就在我們身邊。

怎樣做才算道德呢？其實，在路上撿起一塊不起眼的小紙團或是幫助一位行動不便的老人過馬路，都能體現出一個人的道德價值。如果每一個人都沒有道德，那么整個社會的風氣也會變得很差。假如你生活在這樣的環境里，會感到舒服嗎？

道德是一種感恩。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔。我們要學會感恩父母，因為父母給了我們溫馨的避風港；我們要學會感恩老師，因為老師教育我們用知識和修養去書寫青春的篇章；我們要學會感恩社會，因為社會讓我們發揮所長、神采飛揚！

道德是一種愛心，當別人在需要幫助時，給予最真誠的幫助。

還記得突如其來的汶川大地震嗎，頃刻間，房屋轟然倒塌，路面更是被撕得四分五裂??滿目所見，一片片瓦礫，一片片廢墟，慘不忍睹。

災難無情，人間有情?？吹诫娨暽?，一支支救援隊伍，一個個捐款箱排起長龍，一個個醫護人員精心照顧自己的病人，自己卻幾夜沒合眼??人間處處有真情，真情時時暖人心，總有這么一種愛心叫道德，道德時時暖人心田??道德是一種寬容。有這樣一個故事，清朝時，宰相張英收到一封家書：家人想將府宅外擴三尺，可鄰居不肯，所以想讓他解決此事。張英回信寫一首詩：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇”。家人十分羞愧，主動將院墻后退三尺，鄰居大為感動，也將院墻后退三尺。從此，這個故事成為了美談。我們應以和待人，以禮對人，只有具備了這些品質，才能做一個有道德的人。

我們學過這樣一篇課文《雪孩子》。故事中，雪孩子為了救出小白兔勇敢地沖進屋里，自己卻融化了。多么善良的雪孩子呀。他雖然融化了，但我們相信，它一定會永遠留在小白兔的記憶中。它提醒小白兔，在危難之中應如何對待朋友。

我們應該在別人遇到困難時伸出援助之手，同時也要用智慧保護好自己和他人。

古往今來。雖然時光在流逝，時代在變遷，但是道德建設的重要性不僅沒有消減，反而與日俱增。

道德有時是渺小的，多做一個動作，多說一句話，你就已經獲得了道德。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！弊屛覀儚默F在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，讓美德的種子在心中生根發芽！