第一篇:我唱紅歌歌頌黨
我唱紅歌歌頌黨
聽著紅歌歌手演唱的《祖國頌》,我不由得想到了黨,那“閃閃紅星傳萬代的黨”,今天,我以一顆接受了紅歌熏陶的愛國學生的身份,在黨的生日來臨之際,要深情地歌頌我的祖國。
小時候爺爺唱紅歌時,那嘹亮的歌聲常在院子里回蕩:“唱支山歌給黨聽,我把黨啊比母親??”,“百靈鳥從藍天飛過??”,“狼煙起,江山北望??”,那聲情并茂的歌聲從小熏陶著,我不知不覺學會了許多著紅歌。初一上學期,學校舉行歌詠比賽,我準備了一首《精忠報國》。但老師說太生硬,回家后,我纏著媽媽買了伴奏帶在家里準備,爺爺知道了這個消息,用那雙飽經風霜的大手撫摸著我的頭,語重心長地說:“唱好這著歌,要了解作曲家創作的背景,當時作曲家陳濤生活在1959年,一個百廢待興時代,他決心要報效祖國,懷著凌云壯志,寫下了家喻戶曉的《精忠報國》。作曲家滿腔愛國之心融入在歌聲中,這說明他當時是一個愛國的熱血青年,如果一個不愛國、愛黨的人,是很難創作出這樣的佳作的”。爺爺還告訴我有許多優秀的紅歌歌手,他們有的是陜北的農民,有的是青藏高原的牧羊女,還有守衛邊疆的戰土們,更有英國、美國、澳大利亞等多國的友人,用他們的歌聲歌頌著我們偉大的祖國,偉大的黨,爺爺現在年紀大了,歌唱得沒有以前好聽了,但還會經常哼唱革命歌曲。聽了爺爺的諄諄教導后,我對演唱歌曲有了更深的理解,在學校的歌詠比賽獲得了第二名的好成績。
今年的紅歌會于6月17日開始了,那晚爺爺興高采烈一邀請我一起看,我受益匪淺:為什么會有那么多人踴躍參加紅歌比賽,而參賽者為何戀戀不舍地離開?那都是出于對祖國的熱愛,贊美。
如今,祖國已經成了雄踞東方的亞洲雄獅,我多么想成為一個作家,把祖國的壯美奇秀記錄下來,我多么想成為一個畫家,把祖國的大好河山鑲嵌進自己的畫卷里,我更想成為一名紅歌歌手,像爺爺那樣,用歌聲來贊美們祖國、歌頌祖國:“五星紅旗迎風飄揚,勝利歌聲多么嘹亮,歌唱我們偉大的祖國,從今走向繁榮富強,歌唱我們偉大的祖國,從今走向繁榮富強”。
新余市新鋼中學初一五班
廖振峰
指導老師
劉紅莉
第二篇:母親教我唱紅歌
忠孝雅誠紅歌征文活動
老 師 教 我 唱 紅 歌
革勒小學教師:
“紅歌卡”,就是上世紀五十年代至七十年代流行的紅色革命歌曲和照片。那時教唱革命歌曲是很流行的事,除了手寫,最好的形式就是沖印有譜有詞甚至還有人物插圖的小照片了。老師管它叫“歌卡”。當紅色成為經典,我們就改叫“紅歌卡”了。
我 生于上世紀五十年代,我的孩提時代是看紅色經典電影長大的。那時的紅色電影都有紅色歌曲,很多影片的主題曲至今傳唱,成為永恒。像《上甘嶺》中的《我的祖國》,《洪湖赤衛隊》之《洪湖水浪打浪》,《鐵道游擊隊》中《彈起我心愛的土琵琶》,《地道戰》中《毛澤東思想的光輝照得咱心里亮》等,老師都找來歌卡,在教唱的同時,他還告訴我們,“以后看電影不要急著問誰是好人誰是壞人,要看他們是為誰打仗,如果是為了自己的祖國,老百姓歡迎他,那就肯定是好人?!崩蠋熆偸怯眉t歌啟發我讀書做人,記得我十一歲生日那天,參軍的哥哥送給我一頂軍帽,我愛不釋手,戴著她就上學去了。老師問我 “今天有什么感想?”我說很開心,同學都羨慕我。老師又問:“你知道多少關于紅五星的故事?”我說八一電影制片廠的開頭就是五角星,還有《風雪大別山》里面的鄭云龍也戴著這帽子。老師夸獎了我,又給我講起了江姐《繡紅旗》和紅五星的生日——南昌起義的故事,還讓我寫進了作文本。從此我每天都纏著老師給我講故事、唱紅歌。
記憶深處,老師教唱最早的一首還是《南泥灣》。“花籃里花兒香,聽我來唱一唱??”,開始我并不明白意思。老師跟我談心:“衣來伸手飯來張口是不可能的,什么東西都要靠勞動換取。你還記得南泥灣嗎?”老師又把歌詞的歷史娓娓道來。從此,我勤奮讀書,無論酷暑嚴寒,甚至除夕初一,都雷打不動。唱紅歌啟迪了我的思想,陶冶了我的情操,潛移默化中使我樹立
了正確的人生觀和價值觀,樹立了長大后為人民服務的信念。后來,我也成了一名教師,也要求我的學生唱紅歌,教學生唱紅歌。老師的紅歌并非只有那幾首老歌。上世紀70年代的《戰地新歌》,80年代的《在希望的田野上》、《邊疆的泉水清又純》,90年代《春天的故事》、《十五的月亮》他都很喜歡。他常說,每個人生活的時代都該有紅歌。確實,每當我們唱起紅歌,哪一次不是精神抖擻,充滿希望?紅歌代表了一個時代的記憶,更延續了一種不滅的信念,給了我更多的希望。
今年,老師70壽辰,他的學生們為他祝壽,大家齊聚一堂唱起紅歌來,紅歌、祖國這兩個字眼在我們心中激蕩。見我們都沒有“忘本”,老師很開心。他說:“紅歌最大的好處,就是教人向善學好,不會變壞,你們到哪里工作,無論當多大干部,都不能干壞事。紅歌會讓你們記住家鄉,記住那個時代,記住光榮的傳統,保持艱苦奮斗的本色?!?/p>
是啊,我們應記住光榮的革命傳統,保持艱苦奮斗的本色。參加工作以來,我每時每刻都記住這句話,嚴格要求自己,并用此教育學生。三十多年的工作經歷,使我深深體會到:紅歌是戰斗的號角,她催人奮進;紅歌是金鑰匙,她啟開人的心扉之門;紅歌是洗滌劑,她洗刷掉人心中的污垢泥塵。唱紅歌,使年輕人奮發向上,使老年人永葆青春。因此,我會繼續將紅歌唱下去,要求后輩都學會唱紅歌,讓紅歌一代一代地傳下去。
第三篇:唱紅歌頌黨恩
唱紅歌 頌黨恩
——我鎮舉辦慶祝中國共產黨成立90周年“永遠跟黨走”大型文藝匯演
汊河前進中學
吳忠金
6月29日上午,汊河鎮中心學校廣場上紅歌如潮,氣氛熱烈,激情飛揚。我鎮教職工在這里舉辦慶祝中國共產黨成立90周年“永遠跟黨走”大型文藝匯演,進一步掀起創先爭優活動的新高潮。汊河鎮鎮委書記涂生平等鎮領導到場觀看演出。
文藝匯演之前,中心學校校長楊家圣進行了致辭。他指出,我鎮開展慶祝中國共產黨成立90周年“黨在我心中” 大型文藝匯演活動,就是要謳歌中華民族實現偉大復興的奮斗歷程,追尋革命先輩光輝足跡,頌揚中國共產黨的豐功偉績,激發廣大師生員工愛黨、愛國情懷,營造健康高雅的校園文化環境,為汊河鎮的教育事業積極做貢獻。
在紅歌賽上,我鎮各中小學參賽隊都以飽滿的熱情,以鏗鏘有力的歌聲、優美的舞姿、新穎獨特的服飾、昂揚向上的精神面貌,歌頌偉大的祖國、偉大的黨,歌唱我們走進新時代、走向新生活,頌揚我鎮教育事業蒸蒸日上,不斷取得新的輝煌。文藝匯演在中心學校教工大合唱的《沒有共產黨就沒有新中國》中拉開帷幕,婉轉動情的歌聲抒發了師生們對中國共產黨的無限感恩之情,使在場師生產生共鳴、受到教育。前進中學的舞蹈《祖國你好》,表達了對祖國的贊美之情。汊河一小合唱的《歌唱祖國》,優美動人的旋律將師生們對偉大祖國赤誠情懷完美演繹。??
此次大型文藝匯演,既有師生同臺,又有退休老教師的參與,整場匯演高潮迭起,精彩紛呈。特別是中心學校校長楊家圣帶頭登臺參加演唱,給參賽隊員和廣大觀眾以極大的鼓舞,掌聲雷動。一首首經典、一曲曲紅歌,在師生們的演繹下呈現出不同的韻味,而不變的卻是那永恒的主題。師生們用歌聲表達著對祖國、對黨的無限熱愛和祝福之情,在歌聲中重溫紅色歷史,重拾那段艱苦歲月,用歌聲來歌頌我們偉大的黨、偉大的祖國。
主持人:顏大成 劉先榮
中心學校教職工大合唱《沒有共產黨就沒有新中國》
中心學校校長楊家圣在演唱
小學生表演
師生同臺演出
全體演出人員
第四篇:《誦讀經典,紅歌獻黨》
合:尊敬的各位老師,親愛的同學們,大家下午好
男:中國是世界四大文明古國之一,中華民族是世界上最偉大的民族,有著悠久的燦爛文化。女:中國是詩的王國,三千多年來,古詩詞以其獨特的藝術魅力散發著璀璨的光芒。
男:古詩詞作為中華民族文化的瑰寶,它包含著豐富多彩的感情,博大精深的思想,精致優美的語言,以無窮的魅力向人們展示了一個廣闊的審美空間。
女:古詩詞啟迪人的智慧,陶冶人的情操,讀后令人留連忘返,賞心悅目,情感激蕩。男:金色童年,陽光燦爛,童年時光,我們親近誦讀經典。
女:五彩年華,如夢如幻,校園內外,我們誦讀經典詩文。
合:二年級“誦讀經典”古詩文誦讀現在開始。
女:古詩詞的魅力是無限的。古詩詞,是一種凝固的畫,是一曲美妙絕倫的舞蹈,讓人心曠神怡,如醉如癡。首先請欣賞古詩《等鸛雀樓》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。
男:祖國的山川氣勢磅礴,景色奇異,多少文人墨客忘情于山水,寄情于山水,流下千古名篇。下面請欣賞二年級全體女生誦讀的《望廬山瀑布》《長歌行》。
女:中華經典的文化音韻在我們耳邊回響,古詩詞的獨特魅力經久不衰,多少名言佳句使人終身受用。請欣賞二年級全體同學合誦的古詩《勸學》《惜時》。
男:中華經典的千古風韻在我們心頭蕩漾。
女:誦讀經典,就讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌吧。
男:誦讀經典,就讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁吧。
合:在黨的90歲生日來臨之際,我們要用歌聲表達對黨的無限熱愛。
男:今天,我們在這里用歌聲表達對黨的愛戴!
女:今天,我們在這里用歌聲唱響心中的豪邁!
男: 我們要用最虔誠的吟唱來歌頌黨的偉大
女:我們要用最優美的舞蹈來祝福黨的生日
男:聽!小螺號響起來了,號聲嘹亮,請欣賞二年級全體同學帶來的歌曲《小螺號》
女:我們用優美、豪邁的歌聲表達了對祖國的熱愛之情和對黨的赤誠之心。
男:祝愿我們的祖國更加繁榮昌盛;我們的民族更加團結向上;
女:祝愿我們黨的事業更加燦爛輝煌;我們的生活更加幸福安康。
男:樓房小學二年級《誦讀經典,紅歌獻黨》活動到此結束,謝謝大家欣賞。
第五篇:放歌頌祖國 齊心唱紅歌
放歌頌祖國 齊心唱紅歌
——記十直鎮黨委組織機關干部職工唱紅歌活動
11月20日,為了將科學發展觀學習實踐活動多層面地開展下去,十直鎮黨委組織機關干部職工在文廣站小會議室開展了唱紅歌的活動。
在活動中,全體到場機關干部職工合唱了《沒有共產黨就沒有新中國》、《歌唱祖國》、《八榮八恥》等充滿革命氣息的歌曲,在激情洋溢的歌聲當中,科學發展觀的思想也不知不覺地在縷縷音符中流動著傳進機關干部職工思想的心田。這也是本鎮在科學發展觀學習實踐中注重多層面學習,多層面實踐的實例。