第一篇：六年級優(yōu)秀作文——寫人記事

不要離開我

六年級 李欣嵐

指導老師：劉婷

不要離開我，不要離開我!沒有了你的庇護我不知道如何去抵擋那灼燒的陽光，不知道怎么走在那熟悉的小道之上。

當烈日炎炎時，你總是拉著我的小手輕輕地在我耳邊道：“去竹林吧。”當你溫熱的氣息在我耳邊拂過時，總會把我逗得“咯咯”直笑。“哦！走吧。”當我握住你那雙大手時，你便會轉頭對我微微一笑。在灼人的陽光下，我依附時，你用那溫暖卻能抵擋住灼人陽光的襯衣把我摟住，我抱住你那胖胖的身軀，蜷在你的襯衣哼著前不久學會的兒歌。在襯衣下，沒有灼人的陽光只有涼爽的微風，襯衣幫我抵住了陽光，你給我?guī)砹藰啡づc陪伴。而你則滿頭大汗，背心早已濕透了，肥胖讓你更加熱，而你依然用那雙大手把我緊緊摟在懷里。

時間如流水，過了四年，我已經六歲了，而你卻五十五歲了，你頭上多了些白發(fā)，可你身體卻依舊健壯，可是不幸卻偏偏落在你頭上。你因有高血壓，不幸頭顱出血去世了。

我那時太小了，并不明白去世的含義，還傻乎乎地問道：“外婆睡著了？”媽媽看了我一眼，眼神中充滿的憂郁，我當時不太明白媽媽的眼神，只是心中有一種不祥的預感。

如今我長大了，漸漸明白了去世的含義。回到老家，習慣性地抬起頭，張張嘴“外婆”。突然一醒，外婆走了。回到小路上，灼人的陽光下直射在我身上，我漫無目的地走著，陽光射在我身上，我頭上冒出了豆大的淚和汗，從我臉頰劃過。哦！是淚？是汗？

不要離開我，永遠你都在我身邊。

第二篇：寫人記事優(yōu)秀作文

寫人記事優(yōu)秀作文1

“當當當，小朋友，我這里有好吃的，你過來，我就把好吃的送給你吃哦。”一聽到這個聲音，我就知道又是新搬來不久的隔壁老奶奶在哄騙小孩子了。

記得第一次見到老奶奶時，她也是差不多說著這句“臺詞”。那天媽媽像往常一樣接我放學，在樓下的長椅上，坐著一個老人，她看到我，很是興奮地朝我招手。我心里納悶，咦這個老奶奶怎么這么奇怪啊?我又不認識她。走近了，她看到我，更是樂呵呵地笑了“小朋友，放學啦?奶奶這有好吃的糖果，送給你吃好不好?”聽到這句話，我下意識地看向媽媽，心想該不會遇到壞人了吧!媽媽看到我望向她，或許猜到了我內心的想法，摸摸我的頭，說：“這個是新搬來的老奶奶，就住在我們隔壁，老奶奶很喜歡小孩子，她總喜歡拿好吃的給小朋友吃。你看奶奶不是看你可愛嘛!跟你打招呼呢，快向奶奶問好。”聽到媽媽這番解釋，我恍然大悟，趕忙朝著老奶奶問好：“奶奶好，我放學了，您在這兒干什么呢?”老奶奶露出和藹的笑容，更是親切地說“我在這呀等可愛的孩子，準備給他們送糖果呢!喏，這是給你的。”我看著老奶奶手掌中的糖果，不知該接還是該拒絕。媽媽拉拉我的小手，“拿著吧，跟奶奶說謝謝!”我高興地接過來，朝奶奶甜甜的說了一聲“謝謝奶奶!”“哈哈哈真乖啊!”老奶奶聽完似乎很開心，對著我的頭摸了摸。

之后媽媽接我放學，我都能看到坐在長椅上的老奶奶，她似乎真的很喜歡小孩子，對小孩子也很有耐心，總是想著各種法子跟小孩子玩耍。

真是一個和藹的隔壁老奶奶啊!

寫人記事優(yōu)秀作文2

我經常在教室里看見她的背影，忙忙碌碌的，像一只上足了勁的鐘，沒有停下的時候。在我大部分記憶里，她留給我的印象只有頭上高高束起的馬尾辮，我不明白她為什么這么忙，幾次想和她搭話，都被她又走出去的腳步聲打斷，有時我經常為和她搭不上話這件事懊惱。

“同學！”一天我終于忍不住叫住了又要走出門的她。她疑惑地扭過頭，水靈靈的眼睛里好像有繁星在閃動。“這位同學，有事嗎？”她的聲音很清脆，好像山谷中的一股清泉。“……”我有些語塞，不知道該說什么。“沒事的話我先走了。”她沖我露出了一個甜美的笑容，剛要轉身，我卻又喊住了她：“同學，你為什么總是走的都那么急？”她愣了一下，然后又露出了一個神秘的笑容，說道：“你跟我來吧。”我疑惑地跟上她的步伐，結果到了校門口的小賣鋪。“難道你是因為買零食才走的那么急嗎？”我將自己的疑問發(fā)表出來。“差不多吧，不過也不完全對。”她說著從兜里掏出兩元錢，然后走進小賣鋪。過了一會兒，她拿著兩個面包出來，然后笑嘻嘻地說：“走吧，一會兒你就會知道了！”她又帶我來到學校的后門。“你來這里做什么？”我看著后門前堆的垃圾山，忍不住捏住鼻子，皺著眉頭問道。她沒有回答我的問題，只是淡然地朝前喊道：“星，胖咪，吃飯了。”聞聲來了一只狗和一只貓，它們身上臟兮兮的，朝她奔來。她撕開包裝袋，拿出里面的面包，面包在陽光的照耀下有些發(fā)亮。她摸了摸兩只動物的頭，然后將面包遞給它們，看著它們貪婪地吃完，然后心滿意足地笑了。“這就是原因？”我問道，“嗯。”她輕輕點點頭，然后對我說：“快上課了，走吧。”“好。”我朝她笑了。

“以后我也去，可以嗎？”往教室的路上，我問她。“當然可以！”她爽快答應。

后來，那個女孩轉學了，學校的后門只剩我一個人的身影了。我突然才發(fā)現，我連她的名字都不知道……

寫人記事優(yōu)秀作文3

在我心里，存在著一個人，一個深深地令我敬佩的人，也是被我當作目標的人……

亮點一：堅持不懈：每天，起得最早的是他;睡得最晚的是他;每天守著筆紙奮斗的是他;晚上挑燈夜讀的是他。每當我玩耍而忘記學習時，總是聽到父母說起他，心中也是不耐煩“他有什么好，哼。”，便到他家去一探究竟。

那天是個周末，陽光照在我們臉上讓我們感覺暖洋洋的，清風柔柔的吹在身上，樹葉和小草輕輕地隨著風舞蹈，小狗也在追逐著草叢里少有的蝴蝶，讓人有一種想到戶外痛痛快快玩一場的念想。我騎著自行車來到了他家，一進門，讓人覺得這個家整整齊齊的感覺。在這么好的天氣，本應該到戶外，而他，卻還是堅守在他那個“崗位”上，我拿著作業(yè)和他在一個房間做作業(yè)，過了半小時，，我看著鐘表，時針似乎剛跑完萬米似的，走得很慢。我著煩躁得像熱鍋上的螞蟻似的，而他還很鎮(zhèn)靜，我心想：他難道就不想玩嗎，難道他就是個只知道學習的機器人?好不容易熬過了上午，作業(yè)都做完了，本想出去活動活動，而他卻說：“下午復習一下吧，別出去了吧。”一句話把我“打回了原型”，只好下午陪著他復習了。相信我吧，他真的很堅持了。

亮點二：探索求新：就從這個寒假說起吧，寒假作業(yè)永遠是最頭痛的，我認為一向勤奮的他應該早就把作業(yè)寫完了吧，可沒想到臨近交作業(yè)的時候了，竟得知他的作業(yè)井沒做完一半，讓我大吃一驚。后來才知道，原來他做題與我們并不一樣，我們是遇到不會的題目就暫時跳過，而他是遇到難題就必須做會，不會不罷休，甚有“碰南墻不回頭”的勢頭。在我得知以后，我的心久久不能平靜。

這個神秘的他其實是我的三哥，一個初三快的學生，但是，他就憑這兩點，足以我敬佩，我相信，他那顆堅持不懈的心，足以讓他走向成功!

寫人記事優(yōu)秀作文4

“來，瞧一瞧，看一看吶，新鮮的櫻桃，鮮嫩多汁，可以品嘗，不甜不要錢！”“又大又鮮的大白菜，清倉大甩賣啦。”“草莓，草莓，虧本大甩賣，剛摘的。”

每次來到菜市場，這樣的叫賣聲總是不絕于耳。可當你買回家打開一看——好家伙，不是爛的就是沒熟的。

這是我第N次自己來買蔬菜了。我早已身經百戰(zhàn)，把菜市場的套路搞清了。首先，我優(yōu)哉游哉地來到西瓜攤前。攤主是個慈眉善目的老大爺，穿著很隨便，大白短袖和灰短褲，手中搖著把大蒲扇。講真的，我對這種老大爺沒什么警惕性。正當我準備聽那句一百個攤主九十九個都會講的“這西瓜可新鮮了”或“這西瓜又大又甜”時，老大爺開口了：“姑娘，我這西瓜有幾個摘下來好幾天了，有點兒不新鮮了，我?guī)湍闾魩讉€新鮮的回去吃。”

我有點兒驚詫，這是我見過的唯一一個說自家商品不好的攤主了吧。看老大爺那憨憨的樣子，我只覺得十分可愛。于是當即要了兩個西瓜。

回到家，打開袋子一看，西瓜色澤鮮艷，看上去還不錯。我一邊感嘆這西瓜真好，一邊把老大爺奉為了“大好人”。

可——

當我切開西瓜的那一刻，我徹底傻眼了：這西瓜是個沒熟的。里邊的肉還是白的。我不信邪，認為老大爺只是一時看錯了。于是，我又切開了第二個西瓜。

然而——

還是白的。我頓覺大腦一片空白：這憨厚老實的老大爺竟如此“狠毒”，真是“知人知面不知心”，世事難料啊！

雖然花了四十多元買了倆沒熟的西瓜，但俗話說得好，“吃一塹，長一智”，用四十多買了經驗，也不虧嘛。（唉，現在的老大爺太壞了，長長心吧。）

寫人記事優(yōu)秀作文5

父愛如山，高大而巍峨，讓我望而生怯不敢攀登;父愛如天，粗曠而深遠，讓我仰而心憐不敢長嘯;父愛如河，細長而源源，讓我淌不敢涉足。父愛是深邃的、偉大的、純潔而不可回報的，然而父愛又是苦澀的、難懂的、憂郁而不可企及的。

小時候，望著父親，他似乎永遠都是那么地高大;小時候，望著父親，他的肩似乎永遠都是那么地安全;小時候，望著父親，他的面孔似乎永遠都是那么慈祥;小時候，望著父親……不知從何時起，仰望父親已成為我的一種習慣。

小時候，小手緊緊地拉著父親那雙寬大又溫暖的手，感受著父親手心的溫度溫暖著我，不愿放開。兩只圓溜溜的眼珠子不時地瞧著父親的后背。仰望著父親的背影，總是那么的挺拔，充滿著自信，我一直覺得即使天蹋下來了，也有父親能夠為我扛著。心中不覺涌起一股自信，連頭也不自覺地抬高了一下。

時間轉眼即逝，在父親身后充滿自信的我，也上了高中，結交了一批屬于自己的朋友，自然而然的，朋友取代了父親，我的時間也一點點地花在朋友的身上，卻忘了父親。

抬眼一看，發(fā)現了父親。我學著小時的樣子，父親已不再如從前了，——父親老了!父親那時在記憶中永遠都挺得直直的身子，早已經不住生活的重擔而略顯彎駝，永遠自信滿滿的背影，卻被生活中煩瑣零碎的小事磨去了銳氣，顯得略有些駝了。當他從我面前走過時，讓我想起了秋風中的落葉。重新拉起父親的手時，那手還是我所熟悉、我所眷念的手嗎?那是一雙讓我完全陌生的手。手上觸目驚心凸起的青筋痛擊著我的心靈，手心上那厚厚的繭振顫著我的靈魂。

是啊，我在長大，父親在變老。我的眼眶濕潤了，鼻子酸酸的。父親用他的愛、他的健康，他的一切為我換來了今天我的一切，卻從無抱怨。青春期的我有了一些叛逆，常常會發(fā)脾氣，但你總會默默的點一根煙，默默的望著那被我重重帶上的門。

爸爸我錯了，以后會改的。爸爸，女兒愛你!

寫人記事優(yōu)秀作文6

我的哥哥是個迷，他對籃球的熱愛，已經達到狂熱的地步，不，應該是瘋狂。什么籃球資訊、籃球戰(zhàn)報。他全有。走進他的房間，簡直就像走進籃球王國，整間屋子的墻上貼滿了籃球明星的海報。看吧，他對籃球已經如醉如癡了!

哥哥最為迷戀的便是美國的NBA，他喜歡的球星也很多，如勒不朗·詹姆斯、科比·布萊恩特等，有好些我都叫不出名來，他最喜歡的'還是姚明大哥。

記得一天晚上，哥哥很早就上床睡覺了，我感到奇怪，一問才知道哥哥今晚凌晨三點半有重要行動——看一場NBA重要賽事。在我的強烈要求下，哥哥答應到時叫我。不知什么時候，哥哥已經在我耳邊叫開了，我睜開惺忪睡眼，看到哥哥已經起床了。

我們悄悄地來到客廳，急忙打開電視，還沒開始，我們只好等了，哥哥似乎很焦急，好像每過一分鐘都很漫長。“開始啦!”哥哥激動地喊著。接下來他就津津有味地看起了比賽，手還不停地在空中比畫著，擺動著，嘴里不時喊著：“耶!進了!經典!牛!妙傳。”

我不解地問：“哥，你為什么那么喜歡籃球?”“打籃球需要一種拼搏精神，不停地努力才會取得成功。學習也一樣，只有不斷努力，不停地拼搏才會取得優(yōu)異的成績。”哥哥頭也沒抬，就滔滔不絕地說了一通，“你知道我為什么喜愛籃球了吧!”“我知道了，你是喜歡籃球運動員的精神，把這種精神化成自己學習的動力!”我答道。哥哥點了點頭，眼睛還是沒有離開電視屏幕。

哥哥不僅愛看籃球比賽，還愛打籃球，而且球技高超。一次，我和哥哥到樓下籃球場去練籃球。他一到場上就變得異常活躍，來到3分線外，一個超遠距離3分投籃，籃球就飛入籃筐。接著他又把球運到中場，一下沖到籃下，一個3大步爆扣，真像球星韋德。哥哥來勁了，說：“這些都不算什么，給你來一個絕的!”說完他把球運到中場，從中場投球，第一次，沒進——只差一點兒，第二次，球竟然飛進籃筐。

怎么樣，厲害吧?這就是我那籃球迷哥哥。

寫人記事優(yōu)秀作文7

生活中到處充滿著愛，愛或許是媽媽的一個親吻，是爸爸的一個擁抱，是老師同學們的一句問候，是自己遇到困難時別人一個關懷的眼神等等，只要用心去感悟，你就會發(fā)現，這種令人感到溫馨的感覺如影隨行。

我被母愛包圍著，媽媽的愛很溫暖。媽媽是一個兒科護士，工作環(huán)境造就了她的細致與手巧，媽媽工作很辛苦，但還是很細心地照顧著我的生活與學習。我每天早上起床的時候，媽媽就已經給我準備好了香噴噴的早餐，我吃完了，她才開始吃。上學的時候，她總是牽著我過馬路，看著我上了車才離開。晚上回家后，她和我一塊學習，一邊學習專業(yè)知識，一邊輔導我的功課……這些事就是一些平凡的瑣事，但卻讓我感覺到了溫馨的母愛。

我被父愛包圍著，爸爸的愛很濃烈，也賞罰分明。爸爸平時對我很溫柔，他上班很忙，經常都要加班，但無論多晚回來，他都會到我床前，輕輕地摸一摸我的頭，嘴里還會叫一聲：“滿仔”。但是，如果我犯錯誤了，那他就會給我上一堂“政治”課，借此機會給我講很多做人、做事和學習的道理，他努力把我培養(yǎng)成一個有愛心、真誠、正直、剛毅的小男子漢。

我被友愛包圍著，同學們的愛像陽光一樣燦爛。記得有一次，我在跑步的時候摔倒了，腿上青一塊紫一塊的，手也擦破了皮，同學們立即圍過來，親切地說：“哎呀!怎么這么不小心呢，我扶你去搽藥吧。”“你沒事吧?”“快去休息一下吧。”然后幾雙“天使之手”把我扶起來，慢慢地扶我去搽藥。

我們被愛包圍的同時，也要真心地付出自己無私的愛，這樣的話，愛就會無處不在，愛就會包圍你我他!

寫人記事優(yōu)秀作文8

在人生中，所有人都有感謝的人，但最讓我感謝的是他---“保安叔叔”。

感謝是無法衡量的，是無價之寶，是人生中最難忘的時刻。在一個秋高氣爽的日子里，我與弟弟吃過早飯，打算騎車子去公園看猴子，我們興奮不已。

來到公園，我們把車子鎖在一旁，打算去買門票，進去玩?zhèn)€痛快。來到公園門前的售票處，只見買票的人一個緊挨著一個，那條長長的隊伍像一條長龍般展現在我面前，栩栩如生。我心想：何時才能買到票啊？一旁的小樹似乎也十分著急而顯得枯黃。這時，一個身穿白色上衣的青年向我們走來。接著問：“小朋友，我約的人沒來，我這有兩張門票，你們要不要？”霎時間，我覺得天氣晴朗。“太好了，我的救星來了。”“一張門票十元錢，太貴了，何不敲他一杠呢？”

我想了想，便說：“十元錢兩張門票，賣不賣？”那個青年猶豫了一下，還是答應了。買完票后，那個青年早已沒了蹤影。“剩下的錢可以買零食了。”我像打了興奮藥劑似的說。我買了兩桶爆米花和一瓶可樂。我和弟弟高興的走到公園門前，把票遞給了檢票員。檢票員看了看，眉頭一下子緊鎖：小小孩子，就會撒謊了。”保安叔叔走了過來，問：“怎么了？”“這兩個小孩把過期的門票拿了過來，差點沒看出來，太不像話了。”檢票員憤怒的說。保安叔叔問：“怎么會呢，小王？”我們連忙作解釋，“哦，是這樣啊。小王，放他們一馬，讓他們進去吧。”“可是……”“后果由我來承擔。”“那……好吧。”保安叔叔說：“快進去吧，以后當心點，小心被人騙。”“知道了。”我激動的說。”

這件事已過去半年之久，可仍清晰地記著。如果，我能再見到他，我一定會對他說：“謝謝您，保安叔叔。”

第三篇：寫人記事優(yōu)秀作文

寫人記事優(yōu)秀作文

寫人記事優(yōu)秀作文1

“當當當，小朋友，我這里有好吃的，你過來，我就把好吃的送給你吃哦。”一聽到這個聲音，我就知道又是新搬來不久的隔壁老奶奶在哄騙小孩子了。

記得第一次見到老奶奶時，她也是差不多說著這句“臺詞”。那天媽媽像往常一樣接我放學，在樓下的長椅上，坐著一個老人，她看到我，很是興奮地朝我招手。我心里納悶，咦這個老奶奶怎么這么奇怪啊?我又不認識她。走近了，她看到我，更是樂呵呵地笑了“小朋友，放學啦?奶奶這有好吃的糖果，送給你吃好不好?”聽到這句話，我下意識地看向媽媽，心想該不會遇到壞人了吧!媽媽看到我望向她，或許猜到了我內心的想法，摸摸我的頭，說：“這個是新搬來的老奶奶，就住在我們隔壁，老奶奶很喜歡小孩子，她總喜歡拿好吃的給小朋友吃。你看奶奶不是看你可愛嘛!跟你打招呼呢，快向奶奶問好。”聽到媽媽這番解釋，我恍然大悟，趕忙朝著老奶奶問好：“奶奶好，我放學了，您在這兒干什么呢?”老奶奶露出和藹的笑容，更是親切地說“我在這呀等可愛的孩子，準備給他們送糖果呢!喏，這是給你的。”我看著老奶奶手掌中的糖果，不知該接還是該拒絕。媽媽拉拉我的小手，“拿著吧，跟奶奶說謝謝!”我高興地接過來，朝奶奶甜甜的說了一聲“謝謝奶奶!”“哈哈哈真乖啊!”老奶奶聽完似乎很開心，對著我的頭摸了摸。

之后媽媽接我放學，我都能看到坐在長椅上的老奶奶，她似乎真的很喜歡小孩子，對小孩子也很有耐心，總是想著各種法子跟小孩子玩耍。

真是一個和藹的隔壁老奶奶啊!

寫人記事優(yōu)秀作文2

在人生中，所有人都有感謝的人，但最讓我感謝的是他---“保安叔叔”。

感謝是無法衡量的，是無價之寶，是人生中最難忘的時刻。在一個秋高氣爽的日子里，我與弟弟吃過早飯，打算騎車子去公園看猴子，我們興奮不已。

來到公園，我們把車子鎖在一旁，打算去買門票，進去玩?zhèn)€痛快。來到公園門前的售票處，只見買票的人一個緊挨著一個，那條長長的隊伍像一條長龍般展現在我面前，栩栩如生。我心想：何時才能買到票啊？一旁的小樹似乎也十分著急而顯得枯黃。這時，一個身穿白色上衣的青年向我們走來。接著問：“小朋友，我約的人沒來，我這有兩張門票，你們要不要？”霎時間，我覺得天氣晴朗。“太好了，我的救星來了。”“一張門票十元錢，太貴了，何不敲他一杠呢？”

我想了想，便說：“十元錢兩張門票，賣不賣？”那個青年猶豫了一下，還是答應了。買完票后，那個青年早已沒了蹤影。“剩下的錢可以買零食了。”我像打了興奮藥劑似的說。我買了兩桶爆米花和一瓶可樂。我和弟弟高興的走到公園門前，把票遞給了檢票員。檢票員看了看，眉頭一下子緊鎖：小小孩子，就會撒謊了。”保安叔叔走了過來，問：“怎么了？”“這兩個小孩把過期的門票拿了過來，差點沒看出來，太不像話了。”檢票員憤怒的說。保安叔叔問：“怎么會呢，小王？”我們連忙作解釋，“哦，是這樣啊。小王，放他們一馬，讓他們進去吧。”“可是……”“后果由我來承擔。”“那……好吧。”保安叔叔說：“快進去吧，以后當心點，小心被人騙。”“知道了。”我激動的說。”

這件事已過去半年之久，可仍清晰地記著。如果，我能再見到他，我一定會對他說：“謝謝您，保安叔叔。”

寫人記事優(yōu)秀作文3

我的哥哥是個迷，他對籃球的熱愛，已經達到狂熱的地步，不，應該是瘋狂。什么籃球資訊、籃球戰(zhàn)報。他全有。走進他的房間，簡直就像走進籃球王國，整間屋子的墻上貼滿了籃球明星的海報。看吧，他對籃球已經如醉如癡了!

哥哥最為迷戀的便是美國的NBA，他喜歡的球星也很多，如勒不朗·詹姆斯、科比·布萊恩特等，有好些我都叫不出名來，他最喜歡的還是姚明大哥。

記得一天晚上，哥哥很早就上床睡覺了，我感到奇怪，一問才知道哥哥今晚凌晨三點半有重要行動——看一場NBA重要賽事。在我的強烈要求下，哥哥答應到時叫我。不知什么時候，哥哥已經在我耳邊叫開了，我睜開惺忪睡眼，看到哥哥已經起床了。

我們悄悄地來到客廳，急忙打開電視，還沒開始，我們只好等了，哥哥似乎很焦急，好像每過一分鐘都很漫長。“開始啦!”哥哥激動地喊著。接下來他就津津有味地看起了比賽，手還不停地在空中比畫著，擺動著，嘴里不時喊著：“耶!進了!經典!牛!妙傳。”

我不解地問：“哥，你為什么那么喜歡籃球?”“打籃球需要一種拼搏精神，不停地努力才會取得成功。學習也一樣，只有不斷努力，不停地拼搏才會取得優(yōu)異的成績。”哥哥頭也沒抬，就滔滔不絕地說了一通，“你知道我為什么喜愛籃球了吧!”“我知道了，你是喜歡籃球運動員的精神，把這種精神化成自己學習的動力!”我答道。哥哥點了點頭，眼睛還是沒有離開電視屏幕。

哥哥不僅愛看籃球比賽，還愛打籃球，而且球技高超。一次，我和哥哥到樓下籃球場去練籃球。他一到場上就變得異常活躍，來到3分線外，一個超遠距離3分投籃，籃球就飛入籃筐。接著他又把球運到中場，一下沖到籃下，一個3大步爆扣，真像球星韋德。哥哥來勁了，說：“這些都不算什么，給你來一個絕的!”說完他把球運到中場，從中場投球，第一次，沒進——只差一點兒，第二次，球竟然飛進籃筐。

怎么樣，厲害吧?這就是我那籃球迷哥哥。

寫人記事優(yōu)秀作文4

在我心里，存在著一個人，一個深深地令我敬佩的人，也是被我當作目標的人……

亮點一：堅持不懈：每天，起得最早的是他;睡得最晚的是他;每天守著筆紙奮斗的是他;晚上挑燈夜讀的是他。每當我玩耍而忘記學習時，總是聽到父母說起他，心中也是不耐煩“他有什么好，哼。”，便到他家去一探究竟。

那天是個周末，陽光照在我們臉上讓我們感覺暖洋洋的，清風柔柔的吹在身上，樹葉和小草輕輕地隨著風舞蹈，小狗也在追逐著草叢里少有的蝴蝶，讓人有一種想到戶外痛痛快快玩一場的念想。我騎著自行車來到了他家，一進門，讓人覺得這個家整整齊齊的感覺。在這么好的天氣，本應該到戶外，而他，卻還是堅守在他那個“崗位”上，我拿著作業(yè)和他在一個房間做作業(yè)，過了半小時，，我看著鐘表，時針似乎剛跑完萬米似的，走得很慢。我著煩躁得像熱鍋上的螞蟻似的，而他還很鎮(zhèn)靜，我心想：他難道就不想玩嗎，難道他就是個只知道學習的機器人?好不容易熬過了上午，作業(yè)都做完了，本想出去活動活動，而他卻說：“下午復習一下吧，別出去了吧。”一句話把我“打回了原型”，只好下午陪著他復習了。相信我吧，他真的很堅持了。

亮點二：探索求新：就從這個寒假說起吧，寒假作業(yè)永遠是最頭痛的，我認為一向勤奮的他應該早就把作業(yè)寫完了吧，可沒想到臨近交作業(yè)的時候了，竟得知他的作業(yè)井沒做完一半，讓我大吃一驚。后來才知道，原來他做題與我們并不一樣，我們是遇到不會的題目就暫時跳過，而他是遇到難題就必須做會，不會不罷休，甚有“碰南墻不回頭”的勢頭。在我得知以后，我的心久久不能平靜。

這個神秘的他其實是我的三哥，一個初三快的學生，但是，他就憑這兩點，足以我敬佩，我相信，他那顆堅持不懈的心，足以讓他走向成功!

寫人記事優(yōu)秀作文5

父愛如山，高大而巍峨，讓我望而生怯不敢攀登;父愛如天，粗曠而深遠，讓我仰而心憐不敢長嘯;父愛如河，細長而源源，讓我淌不敢涉足。父愛是深邃的、偉大的、純潔而不可回報的，然而父愛又是苦澀的、難懂的、憂郁而不可企及的。

小時候，望著父親，他似乎永遠都是那么地高大;小時候，望著父親，他的肩似乎永遠都是那么地安全;小時候，望著父親，他的面孔似乎永遠都是那么慈祥;小時候，望著父親……不知從何時起，仰望父親已成為我的一種習慣。

小時候，小手緊緊地拉著父親那雙寬大又溫暖的手，感受著父親手心的溫度溫暖著我，不愿放開。兩只圓溜溜的眼珠子不時地瞧著父親的后背。仰望著父親的背影，總是那么的挺拔，充滿著自信，我一直覺得即使天蹋下來了，也有父親能夠為我扛著。心中不覺涌起一股自信，連頭也不自覺地抬高了一下。

時間轉眼即逝，在父親身后充滿自信的我，也上了高中，結交了一批屬于自己的朋友，自然而然的，朋友取代了父親，我的時間也一點點地花在朋友的身上，卻忘了父親。

抬眼一看，發(fā)現了父親。我學著小時的樣子，父親已不再如從前了，——父親老了!父親那時在記憶中永遠都挺得直直的身子，早已經不住生活的重擔而略顯彎駝，永遠自信滿滿的背影，卻被生活中煩瑣零碎的小事磨去了銳氣，顯得略有些駝了。當他從我面前走過時，讓我想起了秋風中的落葉。重新拉起父親的手時，那手還是我所熟悉、我所眷念的手嗎?那是一雙讓我完全陌生的手。手上觸目驚心凸起的青筋痛擊著我的心靈，手心上那厚厚的繭振顫著我的靈魂。

是啊，我在長大，父親在變老。我的眼眶濕潤了，鼻子酸酸的。父親用他的愛、他的健康，他的一切為我換來了今天我的一切，卻從無抱怨。青春期的我有了一些叛逆，常常會發(fā)脾氣，但你總會默默的點一根煙，默默的望著那被我重重帶上的門。

爸爸我錯了，以后會改的'。爸爸，女兒愛你!

寫人記事優(yōu)秀作文6

“來，瞧一瞧，看一看吶，新鮮的櫻桃，鮮嫩多汁，可以品嘗，不甜不要錢！”“又大又鮮的大白菜，清倉大甩賣啦。”“草莓，草莓，虧本大甩賣，剛摘的。”

每次來到菜市場，這樣的叫賣聲總是不絕于耳。可當你買回家打開一看——好家伙，不是爛的就是沒熟的。

這是我第N次自己來買蔬菜了。我早已身經百戰(zhàn)，把菜市場的套路搞清了。首先，我優(yōu)哉游哉地來到西瓜攤前。攤主是個慈眉善目的老大爺，穿著很隨便，大白短袖和灰短褲，手中搖著把大蒲扇。講真的，我對這種老大爺沒什么警惕性。正當我準備聽那句一百個攤主九十九個都會講的“這西瓜可新鮮了”或“這西瓜又大又甜”時，老大爺開口了：“姑娘，我這西瓜有幾個摘下來好幾天了，有點兒不新鮮了，我?guī)湍闾魩讉€新鮮的回去吃。”

我有點兒驚詫，這是我見過的唯一一個說自家商品不好的攤主了吧。看老大爺那憨憨的樣子，我只覺得十分可愛。于是當即要了兩個西瓜。

回到家，打開袋子一看，西瓜色澤鮮艷，看上去還不錯。我一邊感嘆這西瓜真好，一邊把老大爺奉為了“大好人”。

可——

當我切開西瓜的那一刻，我徹底傻眼了：這西瓜是個沒熟的。里邊的肉還是白的。我不信邪，認為老大爺只是一時看錯了。于是，我又切開了第二個西瓜。

然而——

還是白的。我頓覺大腦一片空白：這憨厚老實的老大爺竟如此“狠毒”，真是“知人知面不知心”，世事難料啊！

雖然花了四十多元買了倆沒熟的西瓜，但俗話說得好，“吃一塹，長一智”，用四十多買了經驗，也不虧嘛。（唉，現在的老大爺太壞了，長長心吧。）

寫人記事優(yōu)秀作文7

我經常在教室里看見她的背影，忙忙碌碌的，像一只上足了勁的鐘，沒有停下的時候。在我大部分記憶里，她留給我的印象只有頭上高高束起的馬尾辮，我不明白她為什么這么忙，幾次想和她搭話，都被她又走出去的腳步聲打斷，有時我經常為和她搭不上話這件事懊惱。

“同學！”一天我終于忍不住叫住了又要走出門的她。她疑惑地扭過頭，水靈靈的眼睛里好像有繁星在閃動。“這位同學，有事嗎？”她的聲音很清脆，好像山谷中的一股清泉。“……”我有些語塞，不知道該說什么。“沒事的話我先走了。”她沖我露出了一個甜美的笑容，剛要轉身，我卻又喊住了她：“同學，你為什么總是走的都那么急？”她愣了一下，然后又露出了一個神秘的笑容，說道：“你跟我來吧。”我疑惑地跟上她的步伐，結果到了校門口的小賣鋪。“難道你是因為買零食才走的那么急嗎？”我將自己的疑問發(fā)表出來。“差不多吧，不過也不完全對。”她說著從兜里掏出兩元錢，然后走進小賣鋪。過了一會兒，她拿著兩個面包出來，然后笑嘻嘻地說：“走吧，一會兒你就會知道了！”她又帶我來到學校的后門。“你來這里做什么？”我看著后門前堆的垃圾山，忍不住捏住鼻子，皺著眉頭問道。她沒有回答我的問題，只是淡然地朝前喊道：“星，胖咪，吃飯了。”聞聲來了一只狗和一只貓，它們身上臟兮兮的，朝她奔來。她撕開包裝袋，拿出里面的面包，面包在陽光的照耀下有些發(fā)亮。她摸了摸兩只動物的頭，然后將面包遞給它們，看著它們貪婪地吃完，然后心滿意足地笑了。“這就是原因？”我問道，“嗯。”她輕輕點點頭，然后對我說：“快上課了，走吧。”“好。”我朝她笑了。

“以后我也去，可以嗎？”往教室的路上，我問她。“當然可以！”她爽快答應。

后來，那個女孩轉學了，學校的后門只剩我一個人的身影了。我突然才發(fā)現，我連她的名字都不知道……

寫人記事優(yōu)秀作文8

生活中到處充滿著愛，愛或許是媽媽的一個親吻，是爸爸的一個擁抱，是老師同學們的一句問候，是自己遇到困難時別人一個關懷的眼神等等，只要用心去感悟，你就會發(fā)現，這種令人感到溫馨的感覺如影隨行。

我被母愛包圍著，媽媽的愛很溫暖。媽媽是一個兒科護士，工作環(huán)境造就了她的細致與手巧，媽媽工作很辛苦，但還是很細心地照顧著我的生活與學習。我每天早上起床的時候，媽媽就已經給我準備好了香噴噴的早餐，我吃完了，她才開始吃。上學的時候，她總是牽著我過馬路，看著我上了車才離開。晚上回家后，她和我一塊學習，一邊學習專業(yè)知識，一邊輔導我的功課……這些事就是一些平凡的瑣事，但卻讓我感覺到了溫馨的母愛。

我被父愛包圍著，爸爸的愛很濃烈，也賞罰分明。爸爸平時對我很溫柔，他上班很忙，經常都要加班，但無論多晚回來，他都會到我床前，輕輕地摸一摸我的頭，嘴里還會叫一聲：“滿仔”。但是，如果我犯錯誤了，那他就會給我上一堂“政治”課，借此機會給我講很多做人、做事和學習的道理，他努力把我培養(yǎng)成一個有愛心、真誠、正直、剛毅的小男子漢。

我被友愛包圍著，同學們的愛像陽光一樣燦爛。記得有一次，我在跑步的時候摔倒了，腿上青一塊紫一塊的，手也擦破了皮，同學們立即圍過來，親切地說：“哎呀!怎么這么不小心呢，我扶你去搽藥吧。”“你沒事吧?”“快去休息一下吧。”然后幾雙“天使之手”把我扶起來，慢慢地扶我去搽藥。

我們被愛包圍的同時，也要真心地付出自己無私的愛，這樣的話，愛就會無處不在，愛就會包圍你我他!

第四篇：六年級作文復習(寫人記事)

習作部分

作文是字、詞、句、段等語文知識的綜合運用。在小學階段要求會寫簡短的記敘文。做到思想健康，內容具體，條理清楚，語句通順，書寫工整，注意不寫錯別字。正確使用學過的標點符號。會寫常用的應用文：留言條、請假條、板報稿、日記、書信、通知及簡單的讀書筆記等。

作文是學生識字能力和表達能力的綜合訓練，是對學生運用語言表達情感的訓練。小學階段的習作評價應著重考察學生的習作內容是否具體，是否有真情實感，是否養(yǎng)成了留心觀察周圍事物的習慣，是否能寫簡單的紀實作文和想象作文，是否能寫讀書筆記和常見應用文，是否能夠修改自己的習作，并主動與他人交換修改。另外，是否做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范整潔。

第一部分：寫人記事文章的寫作技巧

寫人記事的文章屬于記敘文范疇，是所有作文中最基本、最常用的一種題材。在日常的習作中，許多學生因為不掌握這類作文的特點，所寫的作文經常是：行文平淡，沒有新意，或人物形象不鮮明，或事件敘述不具體，或人事分離不搭界。怎樣把這類作文寫得有聲有色呢？下面我就結合多年的教學實際談一談。

一、動筆前，要選好人。也就是說，要在眾多的備選人物中，選取你最熟悉的，最有特點的，做過最讓你印象深刻事的人。一個人的思想、性格等，不是寫在臉上，大家一看就知道的，而往往是通過事件來表現的。如我們剛學的《嘎子和胖墩摔跤》片段中，作者為了表現嘎子的機敏聰慧不服輸，就選擇了嘎子摔跤前的所思所想所做。其實，在《小兵張嘎》這本書中，嘎子做的事件不止摔跤一件，還有堵煙囪、俘獲鬼子，智救交通員的事，但唯獨這件事挑出來給同學們學，可見這個片段的精彩與生動。因為這個片段，讓人物的形象一下子就活生生矗立在了我們眼前，人物形象特點躍然紙上。

二、寫人物要抓住人物的外貌特征，同學們在作文中，常見的錯誤就是，不管寫的人是男女老少，還是老師同學，總會用到“炯炯有神”這個成語，細想一下，所有的人的眼睛都有這個特點嗎？不一定。因此，寫作文也要因人而異，不同的年齡，不同的職業(yè)，不同的經歷，性別不同，人物的長相打扮肯定會有所不同，不要給他們貼標簽，要讓他們各具特色，各有神采，也就是說，寫人的外貌，關鍵是抓住傳神的地方，不要面面俱到，要把人物的外貌和人的性格特點結合在一起。外貌描寫要為中心服務，要根據內容需要來寫，可短可長。如剛學的《鳳辣子初見林黛玉.>>片段中，作者曹雪芹采用的就是細節(jié)外貌描寫法，由上到下，由里到外，把一個極盡奢華，見風使舵，阿諛逢迎的鳳辣子形象勾勒得淋漓盡致，讓人嘆為觀止。

三寫事中，注意讓人物“開口講話”的同時，要把人物的動作神態(tài)和心理活動結合在一起寫。同學們作文中常見的毛病就是“你說”“我說”“他說”，至于怎么說的，眼怎么動，手怎么抬，面目表情如何，統統省略，把人物寫成了“木乃伊”。這樣的人物性格特點，連你自己都看著不滿意，怎能打動別人呢？如在《窮人》一課中，大文豪列夫.托爾斯泰為了把漁夫這個人物寫活，作者這樣寫到：漁夫皺起眉，他的臉色變得嚴肅、憂慮。“嗯個，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們報過來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”通過這段描寫我們可以看到，人在做一件事尤其是一件大事的時候，不是頭腦一熱，呆呆坐在一個地方不動的，總是得左思右想的，也就是心里得想想事情該怎么辦，怎么辦的結果最好。在思考的過程中，人物往往還會有一系列的動作出現，這些，在作文時必須得呈現出來，讓人物的性格更加豐滿，有立體感。

四作文中要選好事。選好了人，作文僅僅是成功了一半，作文要想大獲全勝，還有一個關鍵就是“選對人做對事”。也就是說，為了突出一個人某些方面的特點，必須選擇與之性格相關的事才能讓作文出彩。比方說你要寫一個小伙伴的助人為樂，你就要在時間地點人物等六要素寫全的同時，要選擇一件“雨天撐傘送你回家”或“周六日不辭辛勞給生病的你送作業(yè)補課”的事等。

最后需要告訴同學們的是，寫人記事的文章中，不一定都得有外貌描寫，得看具體情況來定，得根據敘事重點和中心思想來定。那么，是不是有了以上的幾條“錦囊妙計”就可以讓你的作文妙筆生花呢？答案當然是否定的。作文水平的提高不是一朝一夕的事，需要你們平時多觀察、多感悟、多寫作、勤修改，把這些技巧自覺運用到自己的寫作實踐中，久而久之，相信你們的作文一定會大幅度提高的。下面給大家推薦一個小學生的習作供大家欣賞。

擦油煙機的叔叔

我們小區(qū)有一個擦油煙機的叔叔。我們家每次都找他擦。

我們都找他的原因是因為他做事認真，干活干凈。有一次我下樓去玩，看見叔叔正在擦我們家的油煙機。叔叔比其他人擦得都要仔細，他把抹布在水里涮了一遍又一遍，拿出去污劑，小心翼翼地擦著油煙機的吸煙口，用柔和的手法轉著圈圈，不厭其煩地來回擦洗著，好像油煙機是他的孩子一般。

炎炎夏日，火辣的太陽曬得大地冒起了白煙，但叔叔卻一絲不茍地擦洗，即使汗水流淌在臉龐，他在胳膊上一抹，又開始細致地擦著油煙機每個部位。見

狀我忍不住去問叔叔：“叔叔，你為什么這么認真的擦油煙機呢？”叔叔笑了笑，和藹地說：“這是我的工作，也是我的責任，我一定要把它干好，不能欺騙消費者。”這句話深深地震撼了我。等我回去吃飯的時候，叔叔還在那里不停地擦洗著油污，手法老練，細致入微，近兩個小時，叔叔不急躁，也不厭煩，他的精神令我感動。我想他的肚子一定咕咕的抗議起來，手也一定很酸麻，但他的臉龐始終掛著微笑。叔叔仿佛已經忘記了吃飯，忘記了勞累，甚至忘記了回家，把自己的精力完全傾注于工作之中。直到他把一個亮閃閃的，潔凈如新的油煙機輕輕安裝到我家的灶臺上面，才騎上摩托車離去。從始至終，這個叔叔的臉上無時無刻不掛著溫馨的笑容。

擦油煙機的叔叔使我懂得了很多道理，他雖然在從事一項重體力勞動，工作又臟又累，但是他始終保持樂觀的生活態(tài)度讓我佩服，他對待工作小心謹慎的精神讓我折服，正所謂“細節(jié)決定成敗”。

點評：

在我們生活的周圍，生活著許許多多的小人物，他們的存在，給我們的生活帶來了方便，帶來了溫馨，也帶來了感動。這篇文章的可貴之處就在于，小作者能從身邊發(fā)現普通勞動者的美。一個擦洗抽油煙機的叔叔，能盡心盡力盡職地對待工作，把工作不僅僅看成一種謀生的手段，更看成是一種樂觀人生的追求，這讓作者深為震撼。文章中的人物對話很真實自然，人物形象靈動形象，如果能有一兩句主人公的外貌描寫就更成功了。

第五篇：六年級 寫人記敘文和記事記敘文

寫人記敘文和記事記敘文

記敘文是以寫人、敘事為主的一種文體

以寫人為主的記敘文主要是通過對人物外貌、語言、動作、心理活動的描寫和典型事例的敘述來反映人物的思想、性格、品質等特點。這里的事例是為人而選，為寫人服務的。寫人類記敘文重點在于人，而非事，最終由事及人，旨在揭示人物的思想、性格、品質等特點。

以記事為主的記敘文主要是通過對事情的描寫，來揭示事情的實質及其對人、對社會所具有的意義。敘述事情一般要點明事情的時間、地點、人物和事情的起因、經過和結果，并且特別強調把事件的過程具體地表現出來。記事類記敘文側重點在于事，而非人，由人及事，旨在揭示事情的思想意義

要區(qū)別寫事記敘文和寫人記敘文這兩類文章，有時可以從題目上去找特征。一般來說，以人物名字命題的文章大多是寫人的文章，如《黃繼光》《江姐》《我的伯父魯迅先生》等。也有用與人物密切相關的事物來命題的，如《爸爸的白發(fā)》《難忘的目光》《光榮榜》等，這些題目涉及的事物與表現人物品質密切相關，所以也是寫人的而寫事文章的題目往往以事情、活動的名稱及意義來命題，如《當老師宣布考試成績的時候》《記一次運動會》《集體的溫暖》等。