第一篇：青少年心理學2015年秋季在線作業3東北師范大學答案

青少年心理學2015年秋季秋在線作業3東北師范大學

一、單選題（共 15 道試題，共 37.5 分。）

V

1.（）是歷史上第一個提出個性理論的心理學家。

A.馮特

B.弗洛伊德

C.艾里克森

D.斯金納

滿分：2.5 分

2.讓兒童聽完一個包含著在道德價值上具有矛盾沖突的故事后，對故事中人物的行為進行討論，這種做法是道德（）。

A.認知法

B.情感沖突法

C.兩難故事法

D.對偶故事法

滿分：2.5 分

3.青少年的主要人際關系是指師生關系和親子關系和（）。

A.友誼關系

B.朋友關系

C.同伴關系

D.人際關系

滿分：2.5 分

4.（）是指個體關于社會現象、社會關系等方面的人類自身事件的認知。

A.自然認知

B.自我認知

C.人際認知

D.社會認知

滿分：2.5 分 5.（）領域多以學制為依據，參考心理學、生理學等方面標準，對青少年期進行劃分。

A.醫學和兒童少年衛生學

B.生理學

C.教育學

D.社會政治思想工作

滿分：2.5 分

6.壓力的認知模型是由（）提出的。

A.華生

B.羅拉

C.拉扎羅斯

D.塞利

滿分：2.5 分

7.（）的發展解決道德標準的運用問題。

A.道德概念

B.道德信念

C.道德情感

D.道德評價

滿分：2.5 分

8.（）指和性生活有關的愛、憎、興趣、恐懼等感情變化的活動。

A.性情感

B.性沖動

C.性行為

D.性體驗

滿分：2.5 分

9.下面不屬于青少年自我中心的是（）。

A.別人也像他們自己一樣關注他們

B.假想觀眾 C.個體獨特感

D.不能把自身作為一客體與其他客體區分開來

滿分：2.5 分

10.心理學家（）贊成社會學習的觀點。

A.弗洛伊德

B.華生

C.朱智賢

D.班杜拉

滿分：2.5 分

11.美國心理學家吉爾福特提出了智力的（）

A.二因素理論

B.多元智力理論

C.群因素理論

D.三維結構理論

滿分：2.5 分

12.（）指的是同一個人表現出很高程度的、合乎需要的男性化特征和女性化特征。

A.雙性化

B.性別化

C.大眾化

D.單性化

滿分：2.5 分

13.在時間上，女孩比男孩早成熟（）年。

A.1~2 B.2~3 C.3~4 D.4~5 滿分：2.5 分

14.（）從人的自然特征出發，將人的成熟期劃分為四個階段。

A.柏拉圖

B.夸美紐斯

C.盧梭

D.迪卡爾

滿分：2.5 分

15.在生理方面，青少年期正處在身體生長發育的第（）個高峰期。

A.一

B.二

C.三

D.四

滿分：2.5 分

二、多選題（共 10 道試題，共 25 分。）

V

1.父母教養模式分為（）幾種類型。

A.權威型

B.專制型

C.放任型

D.穩定型

滿分：2.5 分

2.青春期性教育的內容包括性生理知識、性心理知識和（）。

A.性倫理知識

B.性法律知識

C.性病防治知識

D.人格教育

滿分：2.5 分

3.克服抑郁的措施和調節策略有（）。A.分析引起這種情緒的最初原因

B.提高專業能力

C.不應過分關注自己的各種癥狀

D.積極尋求心理咨詢者的幫助

滿分：2.5 分

4.健康的性適應包括（）。

A.對自己性征變化的適應

B.與異性相處的適應

C.對性幻想的適應

D.與社會規范要求相協調統一的適應

滿分：2.5 分

5.宣泄情感的方法包括（）。

A.開懷大笑

B.大喊、大叫、大哭

C.記日記、寫短文

D.向朋友傾訴

滿分：2.5 分

6.隨著青少年性意識的發展與成熟，他們與異性之間的交往大致會有（）的表現。

A.疏遠異性階段

B.接近異性階段

C.戀愛階段

D.親密接觸階段

滿分：2.5 分

7.品德形成是（）這些心理成分共同發生作用的綜合過程。

A.知

B.情 C.意

D.行

滿分：2.5 分

8.現代情緒心理學中有關剌激情境的認知評價在情緒發生中的作用的研究主要的理論有（）

A.情緒評定—興奮說

B.情緒的兩因素理論

C.情緒的認知—評價說

D.情緒的外圍理論

滿分：2.5 分

9.偏重心理發生的青少年理論觀點的代表人物有（）

A.法國的瓦龍

B.德國的斯普蘭格

C.美國的埃里克森

D.瑞士的皮亞杰

滿分：2.5 分

10.開展青春期性教育的途徑（）。

A.課堂教學中的性教育

B.校園文化中的性教育

C.心理咨詢中的性教育

D.社區中的性教育

滿分：2.5 分

三、判斷題（共 15 道試題，共 37.5 分。）

V

1.青少年階段性別角色發展的中心任務是獲得性別角色同一性。

A.錯誤

B.正確

滿分：2.5 分

2.班杜拉強調，人的行為不僅僅由直接經驗和觀察到的外部獎懲所決定，它們還會接受自我獎懲的調節。A.錯誤

B.正確

滿分：2.5 分

3.情緒和情感是人腦對客觀事物的態度體驗及相應的行為反應，它們是以個體的愿望和動機為中介的心理活動。

A.錯誤

B.正確

滿分：2.5 分

4.社會支持是來自社會各方面包括家庭、親屬、朋友、同事、伙伴、黨團、工會等個人或組織所給予的精神上的幫助和支援。

A.錯誤

B.正確

滿分：2.5 分

5.情緒的產生以動機為基礎。

A.錯誤

B.正確

滿分：2.5 分

6.觀點采擇能力是個體社會認知的重要方面，隨著這種能力的發展，青少年的社會交往、社會適應能力也會得到相應提高。

A.錯誤

B.正確

滿分：2.5 分

7.青少年友誼具有選擇性，親密性和穩定性等特點。

A.錯誤

B.正確

滿分：2.5 分

8.例如“一朝被蛇咬,十年怕井繩”，就是對“怕”的情緒記憶。

A.錯誤

B.正確

滿分：2.5 分

9.自我意識是關于自己的能力、外表和社會接受性等方面的態度、情感和知識的自我知覺，即個體把自己當成一般的客觀事物所做出的知覺和評價。

A.錯誤 B.正確

滿分：2.5 分

10.高級情感是指社會性需要是否得到滿足而引起的社會性情感。

A.錯誤

B.正確

滿分：2.5 分

11.形式邏輯思維是由具體到抽象的過程。辯證邏輯思維是由抽象上升到具體的思維過程，它是人類思維的最高形式。

A.錯誤

B.正確

滿分：2.5 分

12.學習厭倦感會使學生產生的負性心理。

A.錯誤

B.正確

滿分：2.5 分

13.性意識指和性生活有關的愛、憎、興趣、恐懼等感情變化的活動。

A.錯誤

B.正確

滿分：2.5 分

14.環境和教育不是機械地決定心理的發展，而是通過心理發展的內部矛盾起作用。

A.錯誤

B.正確

滿分：2.5 分

15.青少年的自我意識由分化到統一這個過程并是絕對的，個體間沒有較大的差異。

A.錯誤

B.正確

滿分：2.5 分

第二篇：2014年東北師范大學春季作業青少年心理學答案

2014年春季 期末作業考核

《青少年心理學》

滿分100分

一、判斷改錯（每題6分，共30分）

1．米德認為青春期的困難和危機乃是社會文化的產物。

答：正確

2．有意注意是指有一定的目的，不需要意志努力的注意。

答：錯誤，改為；有意注意是指有一定的目的，需要意志努力的注意

3．在青少年的個性傾向中處于基礎地位的是興趣，青少年的一切行動都是由興趣所驅動的。答：錯誤。改為：青少年的一切行動都是由需要所驅動的4．性情感指和性生活有關的愛、憎、興趣、恐懼等感情變化的活動。

答：正確

5．讓兒童聽完一個包含著在道德價值上具有矛盾沖突的故事后，對故事中人物的行為進行討論，這種做法是對偶故事法。

答：錯誤，對偶改為兩難

二、簡答題（每題6分，共30分）

1．訪談區別于日常談話的性質有哪些？

答：（1）單項的互動性（2）藝術性（3）科學的目的性

2．簡述記憶的分類。

答：按照不同的標準可以對記憶進行不同的分類。

（1）按照內容的不同，可以把記憶分為形象記憶、抽象記憶、情緒記憶、運動記憶；

（2）按照有無目的和動機，可以把記憶分為有意記憶和無意記憶；

（3）按照信息保存時間的長短，可以把記憶分為瞬時記憶、短時記憶和長時記憶；

（4）按照記憶的不同方式可以把記憶分為機械記憶和意義記憶。

3．青少年情緒活動有哪些特點？

答：（1）青少年情緒活動的矛盾性

1.暴怒性與溫和性 2.可變性與固執性 3.豐富性與孤獨性

（2）青少年情緒活動的迅速性

4．簡答青少年自我中心的表現形式。

答：自我中心這一概念最早是由皮亞杰提出的。所謂自我中心是指個體不能區別一個人自己的觀點和別人的觀點，不能區別一個人自己的活動和對象的變化，把注意集中在自己的觀點和自己的動作現象上。自我中心化是發展變化的一種心理狀態。青少年的自我中心實際上是指青少年高度的自我意識，這種高度的自我意識體現在兩個方面：一方面，青少年認為別人也像他們自己一樣關注他們；另一方面，這種自我意識還表現在他們的個體獨特感上。

5．簡述個體遭受到壓力時行為表現呈現的負面類型。

答：（1）暴力攻擊類型（2）自我中心類型（3）尋求生理滿足類型（4）逃避退縮類型（5）潛在發泄類型（6）負向轉移類型（7）尋求刺激類型（8）尋求自殺類型

三、論述題（每題20分，共40分）

1．根據青少年社會交往的新特點，論述如何有針對性地對青少年社會交往進行指導。

答：（1）青少年社會交往的新特點表現在從交往對象的轉變、交往意識的轉變、交往方式的轉變三個方面。

（2）對教育的啟示：圍繞教師應該理解尊重學生，做學生的知心朋友、傾述的對象，幫助 青少年擺脫煩惱，并有針對性的對青少年的社會交往進行指導等方面進行回答。

2．試述如何根據青少年思維的發展特點，在教學實踐中提高學生的思維能力。

答：在青少年期，學生的思維能力得到了迅速的發展，出現了新的思維特點。

青年初期學生思維發展的主要特點是抽象邏輯思維在個體的認知發展中開始占優勢，但在一定程度上還需要經驗的支持，屬于經驗性。進入高中階段后，學生的抽象邏輯思維則屬于理論型，他們能在頭腦中進行完全屬于抽象符號的推導，并能以理論作指導去分析、解決各種問題。青少年期思維發展的總特點可以概括為以下三個方面：

（1）青年初期個體的抽象邏輯思維具有充分的假設性、預計性及內省性

（2）形式邏輯思維處于優勢，辯證邏輯思維迅速發展

（3）抽象邏輯思維的發展在高中階段進入成熟期思維能力是智慧的集中體現，英國心理學家波諾的“學思維”教學證明了思維力是可以通過訓練而得到提高的。所以，從培養學生的思維品質入手，是提高思維能力的重要途徑。

（1）在教學中培養學生思維的敏捷性

（2）在教學中培養學生思維的靈活性

（3）在教學中培養學生思維的深刻性

①為學生提供必要的感性知識

②適當運用變式

③要適時做出語言概括

④讓學生自覺應用概念和原理

第三篇：2018年春季東北師范大學青少年心理學

期末作業考核

《青少年心理學》

滿分100分

一、名詞解釋（每題4分，共20分）

1．第二性征：進入青少年期，下丘腦的性中樞活動起來，分泌出促性腺激素釋放素，促進腦垂體前部 的腺垂體分泌“促性腺激素”，于是性腺功能就活躍起來，分泌大量的性激素，促使性機能逐漸成熟，從而引起個體生理上的一系列明顯的變化，性發育的外部表現，如男女在身材、體態、聲音等方面具 有一定的特征，稱為第二性征。

2．焦慮：是一種復雜的綜合性的負性情緒，是當個體預期到一些可怕的、可能會造成危險或需要付出 努力的事物和情境將要來臨，而又感到對此無法采取有效的措施加以預防和解決時，心理上產生的緊 張的期待情緒。

3．自我意識：是個體對自己以及自己和周圍關系的一種意識。它是人的意識的最高形式，是人區別與 動物的本質特征之一。

4．性別角色：是指社會大眾視為代表男性或女性的典型行為與態度，或符合大眾愿望與理想的男性 5．他律：是指兒童的道德判斷只注意行為的客觀效果，不關心主觀動機，是受自身以外的價值標準所或 女性的典型行為與態度。

二、判斷改錯（每題6分，共30分）

1．按照科爾伯格的道德認知發展理論，青少年應該處于后習俗道德水平。正確。按照科爾伯格的道德認知發展理論，青少年應該處于后習俗道德水平。2．青少年的心理活動具有某種含蓄、內隱的特點指的是矛盾動蕩性。錯。矛盾動蕩性改為矛盾的閉鎖性。

3．俗語說“江山易改，秉性難移”，所以青少年的氣質一旦形成就不會發生改變。

答：錯，將“就不會發生改變”改為“不是絕對不變的，受環境、個人主觀因素、年齡等因素和性格等條件影響”。

4．性教育就是性知識教育。

答：錯，將“就是知識教育”改為“不僅是知識教育，而且是人格教育”。5．青少年階段性別角色發展的中心任務是獲得性別角色同一性。答：錯，將“性別角色同一性”改為“對性別角色的認同”。

三、簡答題（每題6分，共30分）1．簡述縱向研究的優缺點。

答：是指對同樣的個體在不同的階段進行追蹤研究的方法。它通過對同樣的被試的重復測查，可以得到心理現象在時間上的發展情況，也可以把握被試個體在經歷各種獨特的生活事件或歷史事件時心理的變化情況，有助于了解心理變化發展的可能原因。其優點在于它可以對群體和個體發展提供更準確的數據，因為所有的被試都有相近的生活體驗。然而進行這種研究是比較有難度的。一方面，由于時間較長，被試可能因各種原因而出現中途退出或丟失的現象。另一方面，主試需要投入大量的時間，精力以及資金，耗時耗力。另外，在取樣的代表性問題上這種方法也需要注意，并且需要注意在不斷的重復測查中保持測驗人員、測量工具和程序的一致。方法本身由于沒有不同歷史經歷下的比較，較之橫向研究，其結果的適用范圍也就相應地減少了。2．簡述青少年注意發展的特點。

答：青少年的注意水平已經由童年期的無意注意占優勢過渡到有意注意占優勢，其注意的穩定性，注意的廣度，注意的分配，注意的轉移等心理品質，都已經形成了自身的特點：（1）注意的過程日趨穩定；（2）注意的廣度日益增大；（3）注意的分配趨于協調；（4）注意的轉移日漸靈活。體預期到一些可怕的、可能會造成危險或需要付出努力的事物和情境將要來臨，而又感到對此無法采取有效的措施加以預防和解決時，心理上產生的緊張的期待情緒。3．青少年情緒活動有哪些特點？

答：（1）青少年情緒活動的矛盾性 ①暴怒性與溫和性。②可變性與固執性。③豐富性與孤獨性。（2）青少年情緒活動的迅速性。（3）青少年情緒活動的外顯性。4．簡答青少年對權威認知的特點。

答：權威是由于人們之間的社會權力不同和對有更大社會權力的人服從的要求所導致的一種社會 關系。美國心理學家達蒙用橫向法及縱向法，來研究兒童對權威認知的發展情況，將兒童權威認知的 發展分為前后相繼的六個水平或階段。對成人權威的認識從絕對化向相對化和具體化過渡，這是青少 年權威認知的特點。

5．簡述社會支持的來源有哪些種類。

答：（1）家庭支持系統：包括父母、兄弟姐妹、長輩等；（2）同伴支持系統：包括同學、朋友等；（3）學校及社會支持系統：包括學校教師、心理輔導人員、學校及社會團體等。

四、論述題（每題10分，共20分）

1．根據青少年與父母關系發展變化的特點，談一談如果你是一位青少年孩子的母親或父親，你會如何對待這些發展變化？

答：（1）青少年與父母關系的發展變化表現在： 與父母在心理上的斷乳：在情感上與父母不如以前親密了、在行為上開始反對父母對他們的干涉和控制、在思想上他們對父母的許多觀點都有要重新審視，而審視的結果往往與父母的觀點不一致，表現出在觀念上與父母的隔離。親子沖突的出現：親子沖突從青少年早期到晚期是一個減少的過程，很少有較為激烈的沖突，大多集中在一些小事上。具體體現在：第一，社會生活和習俗；第二，責任感；第三，學校。青少年的學校成績、在學校的行為以及對學校的態度，都會引起父母注意；第四，家庭關系；第五，價值觀和道德。（2）首先，應承認差異，相互溝通了解，正確看待對方。父母總是盼著孩子自己能夠長大，青少年表現出來的正是他長大的開始，作為家長對這種情況的出現要給予正確的反應，多加溝通，但又允許他保留自己心中的一塊綠洲，對于他們行為應以建議的方式提出，給他們自由發揮的空間，觀念也要不斷更新，盡力去接受新生事物，不要把自己的觀點強加給孩子。家庭中的兩代人間矛盾，許多是由于互不了解造成的。只有兩代人互相意識到有差異，去了解這種差異，理解對方心態，才能減少偏見誤解，化解矛盾。其次，應尊重對方，理智地對待對方的態度和行為。青少年渴望參與到成人的行列，要求獨立，受到尊重。作為父母的應該重視他們的這些需要，不說不做損傷青少年孩子人格的話和事，家庭中的一些事情要主動地同他們平等商量、交流，主動聽聽他們的想法和意見，給他發言的機會，使他感到在家庭中有一定的地位和權利。父母越尊重青少年，青少年也就會以積極的態度回報父母。第三，角色換位，積極尋求共同點。在雙方意見沖突，應能主動移入他人觀點，想象對方意見的合理性。例如，有的青少年孩子從自己的學習狀況考慮，估計考不上大學，而選擇去職業學校。做父母可能會生氣、訓斥他說：“沒出息”。但若父母能做個心理換位和角色換位，想想如果自己若處于孩子的位置也許會有和他同樣的想法。這時，就會與青少年一起分析具體情況，幫助他選擇自身發展的道路。同時，父母與青少年也要相互交流。不同的意見中，如果有折中、融合的可能，那么，盡可能求大同、存小異。

2．試述科爾伯格的道德發展階段理論及其在教學實踐中的作用。

答：道德判斷的發展依照由低到高的層次發展，其層次不能紊亂或倒置。（1）前習俗水平：包括兩個階段： ①服從與懲罰的道德定向階段②相對于功利的道德定向階段（2）習俗水平③好孩子的道德定向階段④維護權威或秩序的道德定向階段（3）后習俗水平⑤社會契約得到的定向階段⑥普遍原則的道德定向階段

對教學的影響：（1）道德認識的發展具有階段性，因此，道德認識的培養就應該根據各階段道德判斷發展的特征加以實施，同時，每一階段的道德判斷能力的發展都應在本階段完成，不能依靠后期的補救，因為后期的補救往往困難的多。（2）道德認識或品德的發展，是隨著道德評價能力的提高而發展的，因此，為了形成道德認識，可以有意識地為學生提供一定的道德兩難問題，與學生一起討論，從而發展他們的道德判斷能力，促進品德的形成。

第四篇：免費在線作業答案東北師范大學教育督導15秋在線作業3滿分答案（精選）

東北師范大學教育督導15秋在線作業3滿分答案

一、單選題

1.教育督導人員的角色定位不包括下列哪些內容()。A.政府工作人員 B.教師 C.專業性教育行政人員 D.教育管理人員 正確答案 :B 2.中國現行地方教育督導機構分為三級，不包括下列哪個機構()。A.省級教育督導機構 B.市級教育督導機構 C.縣級教育督導機構 D.鄉級教育督導機構 正確答案 :D 奧鵬教師教育網作業

3.新時期日本教育督導機構建設的重點落在了()這個層面上，著重加強了對其督導 機構的配置。A.文部省 B.都道府縣 C.市町村 D.三個層級并重 正確答案 :C 4.相對評價是在被評價對象的()選取一個或若干個作為標準，然后把評價對象與這 些評價標準進行。A.集合內 B.集合外 C.系統內 D.系統外 正確答案 :A 5.運用數學方法進行評價，稱之為()。A.定量評價 B.定性評價 C.分析評價 D.終結評價

正確答案 :A 6.1948年，日本頒布()，開始建立起以管理民主化、地方分權、教育行政獨立于政府 行政為原則的新的指導型教育行政體制。同時也建立起了指導主事制度的新教 育督導制度。A.學制 B.敕令主義 C.教育委員會法 D.大教育法 正確答案 :C 7.近年來法國教育體制正朝著()方向發展，中央賦予學區長和學校的權力越來越大。A.集權化 B.分權化 C.民主化 D.協商化 正確答案 :B 8.中國20世紀初的教育督導制度主要是仿照()的督導制度建立的。A.美國 B.法國 C.日本 D.英國 正確答案 :C 9.中國教育史上正式設立地方教育行政官署是在()A.唐代 B.北宋 C.元代 D.明朝 正確答案 :B 10.法國學區長都是大學教授，由()推薦，總統任命。A.教育部長 B.總統 C.中央 D.議會

正確答案 :A 11.國家教育督導團的構成不包括下列哪個選項()。A.總督學 B.副總督學 C.國家督學組成 D.地方督學 正確答案 :D 12.清政府派出的僑教人員和視察的區域都是很有限的，主要集中在()區域。A.北洋 B.南亞 C.南洋 D.歐美 正確答案 :C 13.當前，日本教育督導已經形成了()型的教育督導制度。A.督導型 B.監督型 C.指導型 D.合作型 正確答案 :C 14.從教育督導的發展歷史看，教育督導的趨勢是()。A.一直以監督為主 B.從監督到指導 C.一直以指導為主 D.從指導到監督 正確答案 :B 15.()是指自我評價以外他部門或他人的評價，包括上級評價、下級評價、同級評價、社會評價等等。A.個體內差異評價 B.診斷性評價 C.自我評價 D.外界評價 正確答案 :D 16.日本的地方教育督導人員稱為()，不具有行政權力，主要是提供專家指導、咨詢 和建議。A.國家教育行政總督學 B.皇家督學 C.指導主事 D.國家教學總督學 正

確答案 :C 17.法國總督學由教育部長決定最后人選，最后由()任命。A.教育部長 B.參議院 C.議會 D.總統 正確答案 :D 18.教育督導的調查研究的主要任務是()。A.收集材料、初步分析和總結報告 B.收集資料、研究材料和全面分析 C.收集材料、學習材料和材料總結 D.收集資料、整理材料和初步分析

正確答案 :D 19.招聘者和應聘者面對面，應聘者直接展現在招聘者的面前，招聘者可以隨機地提 出有關問題，這種選拔方法稱為()。A.工作尋求法 B.測評法 C.面試法 D.申請書加權 正確答案 :C 20.監督型教育督導體制是以()為核心的。A.監督 B.指導 C.評價 D.建議 正確答案 :A

二、多選題

1.下列屬于教育督導崗前培訓的選項是()。

A.理論培訓 B.技術培訓 C.思想培訓 D.政治培訓 正確答案 : ABC 2.清代提督學政基本職責主要包括()A.薦舉有識之士 B.主持院試、歲試、科試和錄試、錄遺 C.維護生員的人格尊嚴 D.獎懲生員，考核教官 正確答案 : BCD 3.明朝的巡按御史到地方進行教育督導時的職權包括哪項()A.檢查學校、監督地方教育行政 B.親臨府、州、縣學，當場考課生員的學生 C.每逢各省的鄉試，巡按御史要代表皇帝會同按察使巡視考場 D.遇校舍損壞，就要親自修繕 正確答案 : ABC 4.下列屬于清朝末年中央教育視導制度的選項是()A.中央不斷派遣官員到各個指定的省份進行學務的考察 B.中央明文規定了視察區域 C.中央臨時派遣官員進行學務考察 D.視察區域很有限 正確答案 : ACD 5.明朝督學官進行地方視學的內容包括()A.醫學 B.儒學 C.衛所學 D.社學 正確答案 : BCD 6.對清末《視學官章程》表述正確的選項是()A.使視學官員有了可以依循的法則 B.標志著近代視學制度在我國的確立 C.共分七章二十三條 D.賦予視學官相當大的職權 正確答案 : ABD 7.對法國教育督導描述正確的選項是()。A.總督學分為14組，其中12組是學科督學，2組是綜合督學 B.地方督學3000多人 C.分學科的專業督導是法國的特長和優勢 D.在保持特色的同時，法國近年來也加強了微觀的綜合督導

正確答案 : ABC 8.對美國學區督導人員的主要工作表述正確的選項是()。A.幫助教師開發新材料，鼓勵教學實驗和研究 B.給學校提供最新的信息和咨詢 C.協助校長管理學校 D.幫助教師解決課程和教學方面的問題 正確答案 : ABD 9.使申請者得到不準確的評價的原因()。A.如果面試人員與應聘者有相近的背景，會對其作出肯定的評價 B.申請人的外表和服飾會影響面試者對應試者的評價 C.在面試中，對申請者的第一印象具有決定性的作用，錄用與否有時就憑這第一印

象 D.面試者所陳述的內容不會給應聘者造成虛假信息 正確答案 : ABC 10.英國地方的視學任職條件要求很嚴格，主要有。A.大學以上學歷 B.具有多方面的專長和大學的教學經驗 C.具有較強的規劃和組織才能 D.具有較強的表達能力和解決問題的能力

正確答案 : ACD

三、判斷題

1.教育督導調查研究的基本步驟，大體經歷擬定調研提綱、確定調研對象、設計調 研方法、訪問和收集資料、信息資料整理和資料分析幾個環節。A.錯誤 B.正確 正確答案 :B 2.教育督導訪談提綱編寫一般以封閉的問題為主。A.錯誤 B.正確 正確答案 :A 3.監督型的教育督導體制是以專業權威為核心的。A.錯誤 B.正確 正確答案 :A 4.教育標準局是一個與英國國家教育行政部門同級的、能單獨行使職權的國家教 育督導機構，也稱皇家督學辦公室。A.錯誤 B.正確 正確答案 :B 5.1917年教育部頒布《教育廳暫行條例》，規定中省教育廳設省視學4-6人。A.錯誤 B.正確 正確答案 :B 6.教育督導評估要遵循以上級指令為主原則。A.錯誤 B.正確 正確答案 :A 7.法國的教育行政體制是中央與地方合作制，其行政由中央的教育科學部與地方 的郡教育行政當局負責。A.錯誤 B.正確 正確答案 :A 8.在我國，教育督導的對象包括同級人民政府、教育行政部門和學校。A.錯誤 B.正確 正確答案 :A 9.英國具體的督導任務通過市場競爭的原則，將督導工作向外公布，公開向社會競 標，由奪標的區域督導簽約中心來完成。A.錯誤 B.正確 正確答案 :B 10.教育指導是教育督導的一項職能。A.錯誤 B.正確 正確答案 : B

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第五篇：免費在線作業答案東北師范大學婚姻家庭法15秋在線作業3滿分答案（本站推薦）

東北師范大學婚姻家庭法15秋在線作業3滿分答案

一、單選題

1.我國的非婚生子女與婚生子女的法律地位（）。A.完全不同 B.完全相同

C.有些情況下相同 D.經認領后地位相同 正確答案 : B 2.根據我國婚姻法之規定，下列（）情形，調解無效的，應準予離婚。A.草率結婚的

婚姻家庭法案例分析 B.近親結婚的

C.一方未達法定年齡的 D.有賭博惡習的 正確答案 : D 3.父母不顧其女王麗的反對強行將其送到河南與吳栓子結了婚，王麗的父母從吳栓子處索得人民幣30000元。王麗父母的行為已構成()。A.包辦婚姻 B.買賣婚姻

C.借婚姻騙取財物 D.借婚姻索取財物 正確答案 : B 4.同母異父的兄弟屬于（）。A.直系血親 B.旁系血親 C.擬制血親 D.姻親 正確答案 : B 5.我國某解放軍戰士甲男與澳籍華人乙男相愛三年，現倆人要求在我國境內結婚，根據有關規定應（）處理。

A.經部隊批準，可準予結婚

B.經我國外交部批準，可準予結婚 C.不準結婚 D.準予結婚 正確答案 : C 6.某甲與某乙已登記結婚，但未同居，也未舉行婚禮。之后某甲后悔與某乙結婚，進行下列哪種行為后，婚姻關系才能解除?()A.調解

B.宣布婚姻無效 C.離婚

D.分居二年以上 正確答案 : C 7.婚姻家庭的本質屬性是（）。A.經濟因素 B.自然屬性 C.社會屬性

D.社會屬性和自然屬性 正確答案 : C 8.李剛的父親與王麗的母親為同胞兄妹。王麗四歲時被他人收養?，F李剛二十五周歲，王麗二十一周歲。依照我國《婚姻法》的規定，李剛與王麗()。A.可以結婚 B.不能結婚

C.能否結婚從習慣

D.能否結婚由婚姻登記機關酌情決定 正確答案 : B 9.甲、乙夫妻雙方經協商同意離婚，甲因出差，故委托丙去婚姻登記機關代為辦理離婚登記手續。依我國相關法律規定，丙()A.經婚姻登記機關同意可以代理 B.經乙同意可以代理

C.在取得甲的授權委托書的情況下可以代理 D.不能代理 正確答案

10.在我國，中國公民和外國人結婚，適用（）。A.國籍法 B.國際法 C.婚姻締結地 D.居住國法 正確答案 : C 11.我國婚姻法規定的法定的結婚年齡為()。A.男20、女18 B.男

21、女19 C.男

22、女20 D.男

23、女21 正確答案 12.親子法立法本位的演化，突出體現在有關父母子女間的權利義務規范上，現代父母子女關系法更是由一般的保護兒童權益原則發展到()。A.父母最大利益原則 B.家庭本位原則 C.父母權利原則 D.兒童最大利益原則 正確答案 : D 13.根據我國《婚姻法》的規定，女方有下列哪種情形的，男方不得提出離婚?()A.患病期間

B.子女未成年期間

C.懷孕期間和分娩后一年內或終止妊娠后六個月內 D.喪失生育能力后 正確答案 : C 14.根據羅馬法親等計算方法，堂兄弟姐妹為（）。A.一親等 B.二親等 C.三親等 D.四親等 正確答案 : D 15.李軍于1990年與孫靜結婚，1991年李軍以個人名義向其弟借款10萬元購買商品房一套，夫妻共同居住。2003年，李軍與孫靜離婚。李軍向其弟所借的錢，離婚時應如何處理?()A.主要由李軍償還 B.全部由李軍償還 C.由孫靜償還

D.以夫妻共同財產償還 正確答案 : D 16.申請婚姻登記的當事人弄虛作假、騙取婚姻登記的，婚姻登記機關應當作出以下處理()。A.對當事人處以600元罰款

B.通知法院判決結婚或復婚的當事人離婚 C.撤銷婚姻登記

D.對離婚的當事人責令其補辦復婚手續 正確答案 : C 17.婚姻家庭的本質屬性是()。A.自然屬性 B.社會屬性 C.自然屬性與社會屬性的有機結合 D.人口的再生產 正確答案 : B 18.婚前男方購買房屋，婚后雙方共同居住9年，該房屬于（）。A.夫妻共同財產

B.購買房屋一方的個人財產

C.婚姻關系存續4年的，可視為共同財產 D.婚姻關系存續8年的，可視為夫妻共同財產 正確答案 : B 19.在我國的基本法中，率先規定“禁止家庭暴力”的是()。A.《婦女權益保障法》 B.《刑法》 C.《民法通則》

D.修正后的《婚姻法》 正確答案 : D 20.內地居民和澳門居民在澳門結婚，適用()。A.中華人民共和國婚姻法 B.澳門特別行政區婚姻法

C.澳門特別行政區婚姻法或中華人民共和國婚姻法 D.澳門特別行政區婚姻法和中華人民共和國婚姻法 正確答案 : B

二、多選題

1.在我國，下列親屬中哪些是自然血親的父母子女？()A.父母與婚生子女 B.父母與非婚生子女 C.養父母與養子女

D.有扶養關系的繼父母與繼子女 正確答案 : AB 2.依據現行的《收養法》，送養人不包括下列哪些公民或組織（）。A.公安機關 B.醫院

C.有特殊困難無力撫養子女的生父母 D.孤兒的監護人 正確答案 : AB 3.婚姻家庭的社會職能有（）。A.教育

B.組織生活與消費 C.撫養和贍養 D.生育 正確答案 : ABCD 4.根據權利義務關系的存續與否，收養可類分為（）。A.完全收養 B.不完全收養 C.生前收養 D.遺囑收養 正確答案 : AB 5.我國婚姻法原則明確禁止（）。A.包辦婚姻 B.買賣婚姻

C.借婚姻索取財物

D.重婚和有配偶者與他人同居 正確答案 : ABCD 6.子女不履行贍養義務時，（）情形，父母有要求子女付給贍養費的權利。A.父母有殘疾的 B.無勞動能力的 C.生活困難的 D.父母患病的 正確答案 : BC 7.根據收養法的規定，收養人在收養子女前須無子女，這里的子女是指（）。A.婚生子女 B.非婚生子女 C.養子女

D.形成撫養教育關系的繼子女 正確答案 : ABCD 8.根據我國最高人民法院的司法解釋，有權向人民法院申請宣告婚姻無效的主體是（）。A.婚姻當事人 B.利害關系人 C.當事人的同事 D.所有有關組織 正確答案 : AB 9.根據我國《婚姻法》的規定，弟、妹對兄、姐承擔扶養義務應當具備的條件包括()。A.弟、妹有負擔能力

B.弟、妹由兄、姐扶養長大

C.兄、姐喪失勞動能力又缺乏生活來源 D.父母已經死亡或無力撫養 正確答案 : ABC 10.按照我國法律的規定，辦理離婚登記的法定條件是()。A.雙方確系自愿離婚

B.雙方均有完全民事行為能力 C.雙方已就離婚的原因達成共識

D.雙方對子女、財產等問題已有適當處理 正確答案 : ABD 11.根據我國《婚姻法》的規定，男方不得提出離婚的情形包括()。A.女方懷孕期間 B.女方分娩后一年內

C.女方中止妊娠后六個月內 D.女方中止妊娠后一年內 正確答案 : ABC 12.2004年王某在上海經商期間認識德國人瑪麗，二人戀愛后商議在中國結婚。辦理結婚登記時，瑪麗應當向我國婚姻登記機關提供的證件材料包括()。A.瑪麗的有效護照或者其他有效的國際旅行證件 B.德國公證機構或者有權機關出具的、經中華人民共和國駐德國使(領)館認證的，或者德國駐華使(領)館認證的本人無配偶的證明 C.本人職業證明 D.本人學歷證明 正確答案 : AB 13.根據我國最高人民法院的司法解釋，我國婚姻法規定的不能獨立生活的子女，是指（）。A.尚在校接受高中及其以下學歷 B.喪失勞動能力的成年子女

C.未完全喪失勞動能力但因客觀原因無法維護正常生活的成年子女 D.尚在大學攻讀學士、碩士學位的成年子女 正確答案 : ABC 14.2001年《婚姻法》修正案增設了下列（）制度。A.婚姻無效制度

B.救助措施與法律責任 C.親權制度 D.婚姻撤銷制度 正確答案 : ABD 15.下列關于我國非婚生子女法律地位的說法，正確的是()。A.非婚生子女與婚生子女法律地位完全相同 B.非婚生子女的生父母有撫養、教育非婚生子女的義務 C.非婚生子女不能繼承生父母的遺產

D.非婚生子女對生父母有贍養和扶助的義務 正確答案 : ABD 16.根據我國《婚姻法》有關探望權的規定，直接撫養子女的一方或其他對未成年子女負擔撫養、教育義務的法定監護人，在以下何種情形出現時，有權向人民法院提出中止探望權的請求?()A.行使探望權的一方當事人對子女有批評、管教行為的 B.行使探望權的一方當事人對子女有侵權行為或者犯罪行為，嚴重損害未成年子女利益的 C.不直接撫養子女一方患有重病，不適合行使探望權的

D.不直接撫養子女一方是無民事行為能力人或者限制民事行為能力人的正確答案 : BCD 17.我國古代離婚的方式主要有()。A.出妻 B.和離 C.義絕 D.呈訴離婚 正確答案 : ABCD 18.離婚對當事人產生的法律后果有()。A.夫妻身份關系的解除 B.夫妻財產關系的變更 C.夫妻扶養義務的解除 D.父母子女關系的變更 正確答案 : ABC 19.根據最高人民法院的司法解釋及長期的審判經驗，判斷夫妻感情是否確已破裂，應當從（）綜合分析。A.婚姻基礎 B.婚后感情 C.離婚原因 D.有無和好因素 正確答案 : ABCD 20.根據我國《婚姻法》有關探望權的規定，直接撫養子女的一方或其他對未成年子女負擔撫養、教育義務的法定監護人，在以下何種情形出現時，有權向人民法院提出中止探望權的請求?()A.行使探望權的一方當事人對子女有批評、管教行為的 B.行使探望權的一方當事人對子女有侵權行為或者犯罪行為，嚴重損害未成年子女利益的 C.不直接撫養子女一方患有重病，不適合行使探望權的 D.不直接撫養子女一方是無民事行為能力人或者限制民事行為能力人的正確答案 : BCD

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