第一篇：文明伴我成長

文明伴我成長

有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——就是文明之美。

文明的美麗發自內心，令人驚艷；文明的美麗來自素養，令人回味，文明是人的品格積于一身的體現。它能增進人與人之間的友誼，就像潤滑油，使粗糙的摩擦銷聲匿跡，讓我們如沫春風，神清氣爽。

其實文明并不是遙不可發，它就在我們身邊，當然文明也不是要轟轟烈烈，只求實實在在。從小，爸爸媽媽就告訴我要做一個有禮貌，講文明的好孩子，上學后，老師也常常如此教育我。在我們的學校里，就有一塊很大的石碑，鐫刻著陶行知爺爺說的一句話：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。“千學萬學學做真人”，說的就是我們學習應先學做人，做個文明的人，學做一個堂堂正正，懂文明懂禮貌的謙虛君子，然后才能成才，學校寄于我們多大的厚望啊！

同學們，就讓我們行動起來吧，樓梯靠右行，同學之間笑臉相迎。不講臟話，不說粗話，撿起丟在地上的瓜皮紙屑，保護身邊的花草，不踐踏它們，這可都是舉手之勞啊！不是說，眾人拾柴火焰高嗎？同學們，讓文明之花在我們心中綻放，讓我們敬業校園的“文明”蔚然成風吧！

行動起來，和陋習告別，與文明握手吧！不愧對脖子上的紅領巾，其實，文明是那么簡單啊！多一個小小的手勢，多一句溫馨的祝福，多一份理解和寬容就夠了。

公交車上，不小心踩了別人的腳，請先說聲：“對不起”；別人幫你做了事，要對別人道一聲“謝謝”；在校內外，見到老師要熱情打招呼問好；吃飯時，要把最舒適的座位讓給長者……這一切的一切，都是文明的馨香，有了這些習慣，才算具備了文明人的基本素質，但這些習慣不是天生就有的，需要逐漸養成。

朋友們，讓我們扯起文明之帆，在敬業的校園中乘風破浪，讓文明之花在心中綻放，做文明的主人，與文明同行吧！

文明是我們學習、生活的根苗，是我們健康成長的翅膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。其實，文明是每個人的成長歷程中都要有所經歷的，也是每一個成功人士不可缺少的一部份。

什么是文明？懂禮貌是文明，不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰是文明。這文明就是一種品質，一種習慣，一種受人尊敬、推崇的行為。

我國是禮儀之都，素來講究禮貌，孔子以為“不學禮，無以立”。在公元前521年春，孔子得知他的學生宮敬叔奉魯國國君之命，要前往周朝京都洛陽去朝拜天子，覺得這是個向朝守藏史老子請教“禮制”學識的好機會。于是征得魯昭公的同意后，與宮敬叔同行。到達京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史去拜望老子，正在書寫《道德經》的老子聽說譽滿天下的孔子前來求教，連忙放下筆，整整衣冠，出門迎接。孔子見大門出來一位年逾古稀，精神矍煉的人，料想是老子。老子問：“來者所謂何事？”進了大廳，孔子說：“我學識淺薄，對古代的“禮制”一無所知，特來向你求教……”

在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事，至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事是家喻戶曉，好孺皆知。毛澤東是上個世紀影響最大的人物之一，他從小養成了對長輩有禮貌的美德，后來當了國家主席，仍然能以禮待人。1959年，毛主席回韶山，曾專門邀請親友的老人吃飯。毛主席給老人敬酒，老人們說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”主席回答：“敬老尊賢，應當應當！”由此可見，文明禮貌是多么重要。

我們作為21世紀的新人，平時更應當注重自己的日常生活。可有一些人，總不以為然，亂扔垃圾，隨地吐痰等不良行為，導致美麗的家園受到嚴重污染，風一吹，滿地垃圾到處飛，還發出一種令人嘔吐的臭味，環境遭受破壞。

在現實生活中，我們縱然擁有了高深的科學文化知識，可光有文化知識，沒有文明素質，對人對己對社會又有何用？千學萬學學做真人，就是說學習應先學做人，學做文明人，學做社會人。

同學們，讓我們趕快行動起來吧，從身邊的小事做起，用自己的行動塑更清鮮的天空，讓文明的畫卷布滿每一個角落，讓文明之風伴著我們行，讓文明之花在校園處處盛開。

有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目；有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以震撼靈魂的美，它——深藏不露；有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是文明之美。

文明是一種品質，文明是一種修養，文明的行為是受人尊敬并被大家廣泛推崇。我們的國家是一個具有五千年燦爛歷史的文明古國，素有“禮儀之邦”的美稱，文明之風被一代又一代的華夏兒女傳承下來。到今天，傳承文明之風的歷史重擔就交到了我們這一代人的手上！如果沒有了文明，我們就會空虛，甚至淪喪，社會也就無從和諧。所以，作為新世紀的青年，我們必須作一個文明的人。

文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。然而，文明似乎離我們還有一段距離，在我們的身邊總存在著一些不良行為。例如：躲在廁所里偷偷的抽煙，躲在角落里偷偷的使用手機，為逞一時之快翻越護欄……我們的很多同學總是把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成。

于是在我們的校園之中，有一支光榮的隊伍在維護著文明之風的傳遞，這就是校風紀檢大隊！每天清晨當第一縷陽光還在窺探大地的時候，我們的隊員就已精神抖擻的出現在校園；當課間其他同學還在嬉戲打鬧時，我們的隊員卻已戴著紅袖標巡邏在校園的每一個角落。也許有的同學并不喜歡這支隊伍，甚至是憎惡，因為有了他們的存在，我們就必須小心自己的行為，無法“隨心所欲”。作為校風紀檢隊員，我們不是不知道這些，我們有時是寧愿去當這個“惡人”的，因為我們深知我們肩負著維護文明校風的使命，而讓文明之風吹遍校園，也是我們一中每一個學生的責任。作為校風紀檢隊員就義不容辭了。記得我曾經和一位隊長交流時，她告訴我因為她執勤的嚴格，讓她班級所在的那一層樓的同學都十分的討厭她。我當時就問她，“你不后悔么？”“不，我不后悔，因為這是我的職責。”在她的眼中，我看到了一種堅定。這就是我們的校風紀檢隊員！我們深知自己擔負的責任，即使被埋怨也不曾后悔。我們的職責就是維護文明之風，讓文明之風吹遍我們的校園。如果有一天，我們的校園的每一個角落都充滿了文明的氣息，那么，我們校風紀檢隊員光榮“下崗”的時候就到了。

藍天，白云；陽光，雨露；朗朗書聲，諄諄教誨；殷殷希冀，拳拳求索；千載文化傳承，百年學風濡染。構筑了我們的文明校園，我們放飛理想，放飛青春的地方。同學們，讓我們共同努力吧，為自己的未來，為我們美好的明天而努力奮斗，學做一個文明的人，建立我們的文明校風，讓文明之風吹遍校園！

小草抬起頭微笑，花朵仰起臉歌唱，青春的微風伴隨著成長的腳步翩翩起舞。誰來告訴我，世界因何而美好？

清晨的第一顆露珠打破了夜的寂靜，清晨的第一縷陽光劃破了夜的黑暗。我們是青春的主人，將伴隨著文明的腳步走向黎明，走向世界。于是，一聲聲“您好”，一句句“對不起”……匯成了青春文明協奏曲；一個個起身讓座，一個個彎腰撿紙的動作，點擊了文明的閃光點……我們在這片文明和諧的天空下自由地翱翔，插上文明的翅膀，追逐夢想。

文明是一種責任，一種義不容辭的責任。公園里，草坪上，花叢中，隨處都有需要我們去關愛呵護的生靈們。也許它只是一根不起眼的小草，也許它是一棵正在發芽的小樹，也許它是一只毫不起眼的小螞蟻……但它們都是自然界里的一個成員，需要我們共同關愛。

試想如果有一天，世界變得昏沉陰暗，到處是一片廢墟。草地上沒有了生機和活力，唯剩一片蒼老的枯黃；人人面目猙獰，隨處都是爭吵聲，打罵聲，公路上已不再是汽車的地盤，反而成了一座座垃圾山，臭氣熏天……這該是多么可怕的事情啊！文明，是心靈中的一盞明燈，多一點陽光，就少一點點黑暗。彎下腰，撿起你身邊的每一張廢紙；站起身，把座位讓給需要幫助的人……其實你能做的還有很多！

文明從我做起，從點滴做起，不要紙上談兵，請付諸實際行動！讓我們共享一塊土地，去撐起一片藍天，讓我們的歌聲伴我成長！

曾經有位記者在采訪一位諾貝爾獎獲得者時問道：“您是在哪所大學中獲得重要知識的？”出人意料的是，這位白發蒼蒼的老者卻說：“我是在幼兒園。”這個人一下子愣住了，接著問：“您在幼兒園學到了哪些最重要的東西呢？”這位科學家回答說：“我學會了把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；學習用具擺放整齊；吃飯前要洗手；午飯后不奔跑；做錯了事要表示自己的歉意；仔細觀察大自然 ……”誰也沒想到，在我們平時看起來最平常的行為習慣，卻成就了這輝煌的事業，這位獲獎者的一席話是多么的耐人尋味啊！

成功與失敗的最大分別，來自不同的習慣。好習慣是開啟成功大門的鑰匙，壞習慣則是一扇向失敗敞開的門。那么，同學們，在你的生活中，你是否重視自己的良好行為習慣的養成呢？你能不能做一個遵守校紀班規的好學生呢？

在即將過去的9月中，我們多數同學經過老師的指導、自身的努力養成了一些良好的習慣：遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；參加活動井然有序……但也有些行為與咱們的和諧校園格格不入，比如隨地扔垃圾、課間活動打鬧、在課桌、瓷磚上亂寫亂畫等等。

同學們，我們播下一個動作，就收獲一個習慣；播下一個習慣，就收獲一個品格；文明已被人們放在心里的一個重要位置，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不說粗話、臟話；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。我相信，通過我們的努力，文明之花一定會在校園絢爛綻放。

第二篇：文明伴我成長

《文明伴我成長》演講稿

親愛的老師們，同學們：

下午好！今天我演講的題目是《文明伴我成長》。

自古以來，中華民族素有“禮儀之邦”的美譽。溫文爾雅，落落大方，謙恭禮讓是華夏兒女代代相傳的美德。在現代的社會中，每個人都努力的追求全面發展以求能力，追求成功，而一個真正追求成功的人，一定要懂得文明禮貌，要注重塑造自己的人格，一定會在自己的學習、事業上下功夫，而不會在吃、穿上花費力氣。他會認識到關心人、愛護人、幫助人是他一生的財富，也會認識到與親朋好友，老師同學友好相處是生活愉快、幸福的前提。

現在，我們來談談我們的校園中的幾個現象：

1、有同學迷戀網吧，甚至不惜一切逃課去滿足自己的欲望

2、有部分同學不尊重老師、不團結同學，向來我行我素，“出口成臟”；

3、另有環境意識薄弱的同學，他們隨手亂扔垃圾或攀折花草樹木；

4、視學校校規及紀律為無物，屢犯不改的同學也不在少數??

同學們，深深的反思一下自己的行為吧！作為學生，我們要明白學校是提高文明素養和塑造人格的重要園地，我們每個人在學校學到的一切都會在心靈上打上深深的烙印，而且會擴大到社會生活以及人際交往之中，作為學生，我們應該語言文明、舉止得體。作為學生，我們應該對一些不文明的現象進行反思，這些不文明的行為已經嚴重阻礙了我們個人道德素質的提高，已經嚴重損害了太中的形象，而我們身在太中校園，作為太中的一份子，我們怎能對此無動于衷呢？

現在學校倡導全體學生：積極行動，說文明話，行文明事，做文明人。其實這并不難，只要從都盡一份努力，太中將出現更多的和諧，一位教育家曾說過：一個人的行為日久可以成為習慣；一個人的習慣日久可以成為性格，一個人的性格則往往決定他的前途。在生活中只要我們養成良好的文明習慣，學會文明用語，再小的努力及改變都會有一個新的突破，都將有助于我們達到文明伴我成長的目的，那時也就離成功不遠了。

親愛的同學們，在今天全面進行素質教育的進程中，我們一定要特別看重良好習慣的養成，要特別注重健康人格的塑造，要堅持使文明伴自己成長，這樣你將會終生受益，其樂無窮！同學們，讓我們一起努力構建文明和諧的太中校園吧!

第三篇：文明伴我成長（本站推薦）

“文明習慣伴我行”活動方案

土城小學

行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。日常行為規范和文明習慣的養成教育是小學立德樹人的基礎性教育，是素質教育的重要內容。為進一步夯實德育基礎，更好地規范學生的日常行為，培養學生良好的道德習慣、學習習慣、生活習慣。決定在全校開展“文明習慣伴我行”活動，特制定具體方案如下：

一、活動目標

通過開展“文明習慣伴我行”活動，讓全體學生進一步熟知《小學生守則》、《小學生日常行為規范》內容，并初步養成良好的道德習慣、學習習慣、生活習慣；初步養成努力學習、艱苦樸素、孝敬父母、關心集體、愛護公物、文明守紀、誠實守信、愛護環境的良好品德；培養自理、自強、團結協作、辨別美丑的能力；初步具有正直、堅強、熱情向上的心理品質，最終達到“知”與“行”的完整統一。

二、活動學習內容

重點圍繞“會說話、會走路、會講衛生”三個方面展開，“會說話”即堅持課內說普通話，全面使用文明禮貌用語，不說臟話、粗話、謊話，見到長輩、老師主動問好，公共場所不高聲喧嘩等；“會走路”即過馬路走人行橫道，不踐踏草坪，上下樓梯靠右行，不在校園、馬路等公共場合追逐打鬧，在公眾場合自覺排隊等；“會講衛生”即講究個人衛生，勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，飯前便后要洗手；要愛護環境衛生，不亂扔濫倒，亂涂濫畫，遇到垃圾主動拾起，個人學習、生活、娛樂物品按規定擺放整齊等。

三、活動方式

1、有計劃地利用息會課、班會課組織學生學習《小學生守則》和《小

學生日常行為規范》、《土城小學班級量化評分細則》、《土城小學塑膠運動場使用管理規定》等。

3、自我排查。組織學生對照《小學生守則》、“ 《土城小學班級量化評分細則》、《土城小學塑膠運動場使用管理規定》”等查找自己身上的不良習慣，并制訂整改措施。

4、開展“文明學生”、“文明班級”評選活動。學校廣播站、建立“養成教育”固定欄目，及時表揚涌現出的典型人物事跡。

5、開展“我與文明同行” 征文競賽。

6、進行一次全員參與的“文明習慣”問卷調查，通過問卷調查，讓學生明確良好的文明習慣的重要性。同時在學生綜合素質評價中要突出對學生文明行為的評價，正確引導并培養學生良好的文明行為。

7、家校互動。辦好家長學校，定期召開家長會，同時組織教師家訪，了解學生在家生活習慣，教育廣大家長配合學校指導、教育子女養成良好行為習慣。

四、活動步驟與措施

（一）學習階段：十月份

1、開學初，制定、下發“文明習慣伴我行”活動方案。

2、開展宣傳，營造氛圍。（出新板報、開通廣播、布置櫥窗、發出倡議）

3、各班利用班隊會課組織學生學習《小學生守則》等內容，查找自己身上的不良習慣，寫書面材料。

（二）踐行階段：11月、12月份

結合學校日常現象，讓學生了解和掌握自己的日常生活、學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社交禮儀等方面的知識，每天自我檢查“會說話、會走路、會講衛生”是否做到。組織學生認真閱讀《學會做人》《三字經》禮儀讀本，根據不同年級學生特點選擇不同側重

點進行閱讀、記憶、模仿。要求學生把這些禮儀知識說給家長聽，做給家長看，以達到家庭教育與學校教育同步。

（三）展示階段：元月份

各班完成活動總結，在班級初評的基礎上，各班上報1名“文明學生”，學校表彰先進班級、文明寢室、文明路隊。

五、活動要求

1、高度重視，精心組織。各班隊要高度重視此項活動，要把“養成良好習慣，提升文明素養”教育作為文明創建、規范管理的重要內容，要精心安排，嚴密組織，全力抓好活動的落實。

2、教師先行，做好表率。廣大教師要做文明禮貌的表率，優化師德，凈化師風，杜絕各種不文明用語和各種不文明的行為，塑造良好的師表形象。

3、低年級要將培養學生良好的學習習慣，作為本次活動的重點，同時針對全校住宿生進行衛生養成習慣教育。

4、加強學校日常活動管理，通過師生值日來促進學生開展文明活動。形成文明、書香校園。

4、延伸活動，長期堅持。日常文明行為習慣養成教育是一項長期的工作，不可能一蹴而就。各班隊要以活動為契機，認真進行研究分析，積極探索新形勢下搞好小學生行為習慣教育的新途徑、新方法。

搞好宣傳，做好總結。活動期間，辦公室、德育處要做好活動的宣傳報道工作，表揚和宣傳好的個人、班級和典型現象。活動結束后，要及時做好活動總結工作。

土城小學 政教處

2009.10

第四篇：文明伴我成長

文明伴我成長

花園小學六年級余謙青指導老師：周艷紅

在這片美麗的土地上，住著許許多多的的生物。地球，這個美麗的星球，萬物生存的地方，曾在100年前，一片綠意盎然，顯示出勃勃生機。可在100年后的現在，人們大量砍伐樹木，肆意破壞環境，這不僅讓鳥兒沒了家，還造成了崩塌、洪水等自然災害。

現在的人啊！口頭上是說自己是文明人，可是背后呢，一口的臟話還不說，竟然還隨地吐痰、亂扔垃圾，地球媽媽看在眼里痛在心里，只能忍受著，煎熬著……終于有一天，我發現文明還存在人們的腦海里。

清晨，一抹晨曦中，一群戴著紅領巾的小孩子歡蹦亂跳的去上學，在路上他們看到垃圾箱旁邊有一些廢棄的塑料袋，趕緊跑去把垃圾撿起來扔進垃圾箱里。我在剎那間感受到了文明的存在！

記得電視上有這樣一則廣告：一個小男孩在公園放風箏，一不小心，風箏掛到了樹上，只有站在長椅上才能拿到風箏，為了方便他人，不弄臟長椅，特意將一張廢紙鋪在椅子上，踩在紙上，取下了風箏。這則廣告深深觸動了我的心，讓我明白“文明，有時就是一張紙的厚度”。

只有心靈美，才是真正的美！我們要保護地球環境，不讓我們的家園——地球，變成一個垃圾星球。地球因文明而美麗，生命因文明而精彩！只要有文明，就可以讓文明的種子傳遍大街小巷，傳遍大江南北，讓文明之花開遍整個世界！

第五篇：文明美德伴我成長

文明美德

伴我成長

讀了《文明美德，伴我成長》這本書以后，我懂得了許多做人的道理，尤其是《尊敬爸爸媽媽》這篇文章，更讓我了解了爸爸媽媽工作的辛苦，也讓我更深的體會到了孝敬父母是中華民族的美德。

文章中寫到，著名作家老舍爺爺出生在北京西城的一個小胡同里，他們家里的條件不好，家有賒賬，而且老舍爺爺出生不久，他的父親便去世了，家里的事都由母親操持，為了供老舍爺爺讀書，他的母親經常給別人家當女仆，掙了錢，全都供老舍爺爺學習用了。在老舍爺爺的心中，母親就是他最尊敬的老師，母親給他印象最深的，是供他讀書，教會了他勞動，也教會了他做人。

讀到這里，我不由想起和我有關的一件事。那是半個月前，有一天晚上，都十二點了，我看到爸爸還在燈下寫東西，我知道，爸爸明天肯定又是要開會，在準備開會的材料。我看到爸爸的背影，輕輕地拿起杯子，倒了一杯開水，送給爸爸，爸爸接過水杯，笑著說“謝謝你，兒子”。我聽了以后，心里很高興，不過也感覺到很不好意思，爸爸媽媽為我做了許許多多的事，我只是為他端了杯水，和爸爸媽媽對我付出相比，簡直差得太遠了。

讀完《文明美德，伴我成長》這本書以后，尤其是關于孝敬父母的文章，更是讓我深感慚愧，我也明白了，要從生活中的點滴小事做起，在家里多為父母分擔家務，自己能做的事自己做，盡量要讓父母少操心。

爸爸媽媽，你們辛苦了！