第一篇：美在我們心中演講稿

老師們、同學(xué)們：大家好！

今天我演講的題目是《美，在我們身邊，在我們心中》。愛美之心，人皆有之。然而，人們往往重視的只是外表，卻忽略的內(nèi)心。其實，只有純潔的心靈才是真正的美。

美德好比一塊寶石，它會在樸素背景的襯托下反而顯得更加美麗。美德，它讓人肅然起敬，一個具有美德的人，人們都會為他心靈的閃光點而感到自豪。

最美司機吳斌，最美教師鄧麗，最美戰(zhàn)士高鐵成，最美媽媽吳菊萍------一個個平凡的名字，卻是讓人感動的名字，讓人震撼的名字。這些最美人物，讓我們感受到了身邊的最美。

美，其實就在我們的身邊。清晨在校園里打掃衛(wèi)生的身影是美的，把垃圾扔進(jìn)垃圾桶的瞬間是美的，跟同學(xué)說聲“對不起”是美的，向老師行禮問好是美的，下課時走廊上校園里行走的整齊的隊伍是美的------你看到路邊那朵無名小花綻放了嗎？你聽到屋后那古槐的絮語了嗎？你看到陽光張開了的那張笑臉了嗎？你聽到雨點在為你前行而擂鼓助威了嗎？走進(jìn)生活吧，美就在你我身邊。

7歲那年，有一件事令我至今記憶猶新。那晚雷雨交加，只有我和媽媽在家。突然間我肚子一陣劇痛，媽媽趕緊背著我趕往醫(yī)院。一出門，一陣?yán)滹L(fēng)是我和媽媽都不禁顫栗起來，在向四周張望，一輛車也沒有，媽媽二話沒說沖進(jìn)雨中，奔向醫(yī)院。等趕到醫(yī)院時，媽媽因把雨衣全部蓋在我的身上，而媽媽全身濕透，早已分不清哪里是汗水，哪里是雨水。

這不就是親情之美嗎？

新學(xué)期報名的那天，我步入教室時，看到幾位同學(xué)，談?wù)撝裁矗液闷妫瑴惲松先ヂ犓麄冋務(wù)摗Ｔ瓉恚缟希晃煌瑢W(xué)在食堂撿到了一個錢包，在詢問過周圍同學(xué)之后還未發(fā)現(xiàn)失主的情況下，他及時的把錢包交到了班主任，在學(xué)校的幫助下，終于找到了錢包的主人，失主原來是一位新生，錢包里裝著他用來交生活費的兩百塊錢，這位同學(xué)在開學(xué)的第一天就感受到了學(xué)校帶給他的溫暖。

這不就是拾金不昧之美嗎？

當(dāng)?shù)谝豢|陽光照在大地上，當(dāng)我們還在被窩里時，那一條條街道上已然有一個個忙碌的身影，他們便是為我們城市做出清潔貢獻(xiàn)的清潔工人，在我們還在熟睡時，他們就開始清理街道，當(dāng)我們一切就緒，準(zhǔn)備上班、上學(xué)時，他們已經(jīng)將街道清理干凈，使我們的出行更加便利，心情更加愉快。

這不就是奉獻(xiàn)之美嗎？

再看看我們朝夕相處的老師們，同學(xué)們。上課時，英語楊老師，她總是讓我們多進(jìn)行英語對話，使我們真切的該受到英語這門語言的魅力；課間時，數(shù)學(xué)邵老師，總是留在班里為我們解答疑惑，那專注的眼神，不厭其煩的講解，總能是我們豁然開朗；午休時，語文老師總是在辦公室里聚精會神的看我們的周記，并一字一句的為我們批改，她的評語，總能走進(jìn)我的內(nèi)心世界；有同學(xué)生病了，馬上會有人去報告老師，有人去為他端來開水，有老師對他噓寒問暖 這不就是和諧之美嗎？

是的，在生活中，美無處不在！一個善意的微笑；一個諒解的眼神；一次真誠的合作；一段親密的友誼，這些都是美。

美，就在我們的身邊，美，就在我們的心里。同學(xué)們，讓我們發(fā)現(xiàn)身邊的美，贊揚身邊的美吧；讓我們心懷美好，做平凡中最美的人，讓美在我們心和行動中升華吧！

第二篇：美在我們心中演講稿 2

老師們、同學(xué)們：大家好！

今天我演講的題目是《美，在我們身邊，在我們心中》。

愛美之心，人皆有之。然而，人們往往重視的只是外表，卻忽略的內(nèi)心。其實，只有純潔的心靈才是真正的美。

美德好比一塊寶石，它會在樸素背景的襯托下反而顯得更加美麗。美德，它讓人肅然起敬，一個具有美德的人，人們都會為他心靈的閃光點而感到自豪。

最美司機吳斌，最美教師鄧麗，最美戰(zhàn)士高鐵成，最美媽媽吳菊萍------一個個平凡的名字，卻是讓人感動的名字，讓人震撼的名字。這些最美人物，讓我們感受到了身邊的最美。

美，其實就在我們的身邊。清晨在校園里打掃衛(wèi)生的身影是美的，把垃圾扔進(jìn)垃圾桶的瞬間是美的，跟同學(xué)說聲“對不起”是美的，向老師行禮問好是美的，下課時走廊上校園里行走的整齊的隊伍是美的------

美，就在我們的身邊，美，就在我們的心里。同學(xué)們，讓我們發(fā)現(xiàn)身邊的美，贊揚身邊的美吧；讓我們心懷美好，做平凡中最美的人，讓美在我們心和行動中升華吧！

第三篇：美在心中

美在心中

——讀《伊索寓言》有感

伊索寓言是古希臘文化中的一塊瑰寶，數(shù)千年來以其獨特的智慧和藝術(shù)魅力令人愛不釋手，歷傳不衰。的確，我每次讀書中的故事，心中都有不同的感悟。前幾天，我讀了書中《逃命的鹿》這個故事，不禁為小鹿悲嘆與憐惜。一只小鹿在湖邊喝水，它贊賞著自己美麗的鹿角的同時，又抱怨著自己那細(xì)小而又丑陋的腿。正在這時，一只兇猛的獅子向它撲來。小鹿用它剛抱怨的腿敏捷地逃跑，而它剛贊賞的鹿角卻杈在樹枝上，使它不能動彈。小鹿的角雖然很美麗，但卻在逃命時讓它送羊入虎口；鹿的腿雖然很丑陋，卻能敏捷地讓它逃命。這不是一個鮮明的對比嗎？美麗的東西不一定是想象中那么美，有時還可能會對你有害。相反，丑陋的東西雖然外表不美，但有時卻很用，它可能會在關(guān)鍵的時候?qū)δ阌泻艽蟮膸椭?/p>

生活中這類例子并不少見。現(xiàn)時，有些官員在基層工作時，盡心盡力地幫助人民，贏得了人們的贊賞。可是一段時間后，他們放松了思想建設(shè)，看到比自己權(quán)力更大的官員生活得漂亮、風(fēng)光，就抱怨自己的權(quán)力小，這正好像小鹿抱怨自己丑陋的腿一樣。于是他們就不擇手段地去追求更大的權(quán)力，當(dāng)他們大權(quán)在握的時候，他們眼中只看到權(quán)力，就好像小鹿贊賞著自己美麗的鹿角。他們忘掉了自己的根本任務(wù)——為人民服務(wù)，變成了一個騎在人民的頭上，作威作福的貪官污吏，最后鋃鐺入獄。他們的遭遇正如《逃命的鹿》中，鹿在臨死之前的感慨：這究竟是怎么回事，本以為丟人現(xiàn)眼的腿，在危急的時刻救了我，而沾沾自喜的角，卻在我即將逃脫危險的時候使我喪命。其實普通人也是一樣，即使你有美麗動人的外表或富裕的家世，但如果你沒有好的品質(zhì)和美麗的心靈，你也算不上一個讓人贊賞的人，不值得別人尊重、愛戴。相反，即使你沒有一副好的樣貌、家世，只要你有一顆高尚的心，那你就值得別人敬佩。

小鹿已經(jīng)追悔莫及了，而我們只能替它感到悲嘆與憐惜。但對于我們來說，卻讓我們對人生意義有了更深的認(rèn)識：我們不要以貌悅?cè)耍欢ㄒ靡活w純真、高尚的心去對待別人，只有內(nèi)在的美是最美的。美在心中，別人才會真正欣賞你。

作者：何麗碧

學(xué)校：佛山市三水區(qū)西南街道第九小學(xué)

年級：六（2）班

輔導(dǎo)老師：麥碧華

通訊地址：佛山市三水區(qū)西南街道第九小學(xué)

郵政編碼：528100

第四篇：美在我們身邊演講稿

美在我們身邊演講稿

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我給大家演講的題目是《美就在我們身邊》。讀了《少年向上真善美伴我行》，我才知道：人的外表不能代表一切，但人的心靈美卻可以代表一切！

有人認(rèn)為美是無限的風(fēng)光，是畫家的風(fēng)景畫，是音樂家譜寫的樂章。可是這樣的美是抽象的美，而實實在在的美——永遠(yuǎn)在你我心中！

其實，美是畫家的畫筆，是音樂家的小小音符，是組成壯觀美景的一個部分，乃至一棵小草。有時，美，就是這樣微不足道，可是它帶給你的卻是無比的享受。所以——美在我們的身邊。

美是很實在的東西。試著向募捐的人、讓座的人說聲謝謝吧——是他們給你以美的享受；試著向你的親人、朋友說聲謝謝吧——是他們給你以美的感覺！試著看看魚兒在水里舞蹈，聽聽知了用自己特有的嗓音唱出優(yōu)美動聽的歌曲——是他們給你以美的滋養(yǎng)！

一次，我坐公交車去城里找朋友玩。我上公交車時，車上已經(jīng)坐滿了也站了好多人，我扶住桿子才勉強站住。這時，我突然發(fā)現(xiàn)我右后方有一個皮膚黑黑的，臉上還有一道猙獰的傷疤的人。我的心里不由生出一種厭惡感來，同時還提醒自己：這一定不是什么好人，不要往那邊看了······車劇烈地抖了一下，人群頓時熱鬧起來，搞不清楚的人們七嘴八舌地議論起來，原來是前方一條小狗橫穿馬路，司機來了一個急剎車。我是隨著車身往前趔趄了幾步，很快穩(wěn)住了。可我前面的老爺爺就慘了，他經(jīng)受不住車身的抖動而摔倒了。他面部有點痛苦，正艱難地用手撐在車上試圖站起來，可終究還是徒勞。我見了，正想去扶老爺爺起來，旁邊的一位阿姨拉住了我，輕聲說道：“弟弟，別去，等一下他說是你推的你就是跳進(jìn)黃河也洗不清了。”我一聽，愣住了。“她說得對，電視上這種報道太多了，況且我就站在他后面，還是老實點，我還是不要管吧。”此時的車子一下也安靜下來，仿佛時間瞬間凝固了······“讓讓，我過去一下。”只見那位臉上帶疤痕的黑叔叔從我面前擠過，一把扶起地上的老爺爺，關(guān)切地問道：“老人家，你沒事吧？要不要送你去醫(yī)院呀？”“沒事，小伙子，謝謝你！”“沒事就好！”“傷疤”叔叔拉拉衣領(lǐng)，刻意遮住了自己的臉。頓時，我覺得“傷疤”叔叔是那樣的美麗，全車人都向他投去贊賞的目光······車很快到站了，叔叔飛快地下車了，我的目光也一直跟隨著他很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)······

其實,美就在我們身邊。只是我們不善于觀察，如果你細(xì)心品味，就會發(fā)現(xiàn)，在我們自己身上也存在美，那就是自信之美。

是的，美，就在我們身邊；美，無處不在。

我想，這就是美，人因為善良而美麗。如果我們都能像“疤痕叔叔”那樣，隨手去做一些善舉，那么我們的社會將迎來一片光明！

第五篇：教案美在我們身

《美在我們身邊》主題班會教案

成都樹德懷遠(yuǎn)中學(xué)

楊浩

教學(xué)目的：

1、發(fā)現(xiàn)、分享校園的美，身邊的美，激發(fā)對美好事物的追求。

2、進(jìn)行行為習(xí)慣教育，營造以遵守校紀(jì)校規(guī)為美的班級氛圍，從關(guān)注個人到關(guān)注集體。

教學(xué)過程：

一、教師引入活動。

人們常說，“愛美之心人皆有之”；法國的雕塑家羅丹曾經(jīng)說過“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”今天，人們的生活水平有了很大的提高，可是有不少人在匆忙前行時，忽略了美，遺失了自己的美，希望這節(jié)班會能讓這些寶貴的東西重新回到我們身邊。

二、9月2日中央電視臺開學(xué)第一課你看了嗎？請說一說你看到了什么？

1、孩子們講述讓自己感動的故事；

2、老師補充最美教師張麗莉（5月8日晚，黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)老師張麗莉，在一輛客車突然失控沖了過來，與前方停在路邊的另一輛客車追尾相撞，被撞客車猛力沖向正要過馬路的學(xué)生的危險瞬間，奮不顧身去救學(xué)生，自己被卷入車輪下，雙腿粉碎性骨折，高位截肢。）；

3、最美司機吳斌（5月29日，杭州長運客運二公司員工吳斌，駕駛客車從無錫返杭途中，突然有一塊鐵塊像炮彈一樣，從空中飛落擊碎車輛前擋風(fēng)玻璃砸向他的腹部和手臂。面對肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸挫傷，危急關(guān)頭，他強忍劇痛，換擋剎車，將車緩緩?fù)：茫鲜謩x、開啟雙跳燈，以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神，完成一系列完整的安全停車措施，確保了24名旅客安然無恙，自己因傷勢過重去世。）。

4、最美戰(zhàn)士高鐵成（5月18日晚，北京衛(wèi)戍區(qū)某團(tuán)戰(zhàn)士高鐵成休假歸隊途中，在哈爾濱市南崗區(qū)一家面館用餐，面館突然發(fā)生煤氣泄漏，當(dāng)顧客紛紛往外跑時，高鐵成不顧個人安危，三次沖向火海排險救人，面、頸、雙上肢和右腳二度燒傷，燒傷面積達(dá)6%。）。

（通過回顧這些感人的故事讓孩子們認(rèn)識到真正的美在人們的心中。心靈美勝過外表美千萬倍。）

三、說說我們身邊的美。（人、環(huán)境等）

四、找找我們身邊不太美的東西？

（亂丟果皮紙屑、在墻上涂涂畫畫、摘花搖樹等）

五、討論：今后我們該怎么做？同學(xué)們一起尋找身邊的美。

（交流：幫助身邊的同學(xué)解決困難就是美；自己認(rèn)真寫字，寫出好看的字就是美；上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言就是美??）

六、總結(jié)：

美就在我們身邊。只是我們不善于觀察，如果你細(xì)心品味，會發(fā)現(xiàn)：美，就在我身邊；美，無處不在。

２０１２－１０