第一篇：石家莊市初中信息技術(shù)(修改本)教學(xué)計劃

石家莊市初中信息技術(shù)（修改本）教學(xué)計劃

初中學(xué)段教學(xué)目標：

初一年級信息技術(shù)教學(xué)計劃

第一學(xué)期：第一冊 第1章、第2章、第3章（約14課時）第二學(xué)期：第一冊 第4章、第5章、第6章（約14課時）

第一學(xué)期

第1章 信息技術(shù)基礎(chǔ)知識（2課時）

第1節(jié)

教學(xué)目的：

1、了解什么是信息及信息技術(shù)對人類生活的影響。

2、激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的基本能力。教學(xué)重點：了解信息與信息技術(shù)及應(yīng)用，能合理地使用信息技術(shù)。

指導(dǎo)建議：本課的學(xué)習(xí)應(yīng)該以學(xué)生的感性認識為主，增強學(xué)生獲取信息和進行信息處理的意識，通過大量的實例以及學(xué)生參與的看、聽、說、摸等方式，對信息和信息處理在現(xiàn)代社會中的地位、作用有一個較為清晰的認識，使學(xué)生樹立正確的態(tài)度，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

第2節(jié) 計算機系統(tǒng)的基本組成（1課時）

教學(xué)目的：

1、掌握計算機的組成及各部件的作用。

2、知道什么是計算機軟件，了解計算機軟件的作用。

3、了解計算機的工作原理。教學(xué)重點：

1、認識完整的計算機系統(tǒng)的組成，并記住各部分的名稱。

2、認識系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件的區(qū)別。

指導(dǎo)建議：在講授計算機硬件時建議采用直觀教學(xué)法，教師通過展示計算機的各組成部分，讓學(xué)生體驗到計算機是由中央處理器(CPU)、存儲器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備等組成的一個有機整體。

信息與信息技術(shù)（1課時）

第2章 基本操作（5課時）

第1節(jié) 啟動和關(guān)閉系統(tǒng)（1課時）

教學(xué)目的：

1．學(xué)會 WINDOWS 98的啟動及關(guān)閉方法

2、初步認識Windows98桌面、圖標、任務(wù)欄、開始、對話框等術(shù)語。

3、熟練掌握鼠標基本操作（指向、單擊、雙擊、右擊、拖動）。教學(xué)重、難點：

(1)重點：了解Windows 98，掌握啟動、退出的操作。(2)難點：鼠標器的操作，Windows 98桌面和開始菜單。

指導(dǎo)建議：本課是學(xué)習(xí)Windows 98的基礎(chǔ)，鼠標的靈活使用非常重要，因此應(yīng)讓學(xué)生了解鼠標指針形狀的含義，多留出時間讓學(xué)生練習(xí)使用鼠標。要強調(diào)關(guān)閉系統(tǒng)之前，必須先關(guān)閉打開的窗口(應(yīng)用程序)、再退出Windows 98系統(tǒng)，以確保所做的工作已經(jīng)保存到硬盤上。

第2節(jié) 鍵盤及其操作（1課時）

教學(xué)目的、要求：

(1)掌握正確的打字姿勢，養(yǎng)成良好的鍵盤操作習(xí)慣。(2)識記基準鍵鍵位，掌握手指的分工。(3)識記鍵位，爭取實現(xiàn)“盲打”。教學(xué)重、難點：

(1)重點：正確的指法、熟練地輸入。(2)難點：速度、準確率、鍵位識記。

指導(dǎo)建議：可以結(jié)合指法軟件通過比賽的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并時刻提醒學(xué)生，不能以單手、單指擊鍵提高速度，指法正確是前提，盡量堅持盲打。

第3節(jié) Windows基本操作（1課時）

教學(xué)目的：掌握Windows98的一些術(shù)語和窗口的基本操作。教學(xué)難點：窗口的基礎(chǔ)知識和基本操作。

指導(dǎo)建議：本課教學(xué)中應(yīng)注意引用“窗口”、“對話框”的術(shù)語要正確，提醒學(xué)生注意觀察鼠標的變化，可以簡單講解窗口菜單的使用。

第4節(jié) 漢字輸入（1課時）

教學(xué)目的：

1、了解漢字編碼分類、初步掌握智能ABC輸入法。

2、學(xué)會切換輸入法狀態(tài)。

3、學(xué)會輸入單字和詞組。

4、學(xué)會保存、打開文件。

教學(xué)重點：本課在學(xué)生掌握以上知識點后，設(shè)計了一個與其它課程整合的綜合性任務(wù)，即讓學(xué)生輸入完整的文章，這個任務(wù)的目的是讓學(xué)生對輸入文章應(yīng)該掌握的知識有一個較為直觀的認識，讓學(xué)生自己動手完成。學(xué)生完成任務(wù)后，要將內(nèi)容保存，引出另一個任務(wù)：保存文件。

第5節(jié) 資源管理器（1課時）教學(xué)目的：

1．認識“資源管理器”，并會查看文件和文件夾。

2．學(xué)會新建文件夾和給文件夾重命名，并以自己的名字來命名文件夾。3．學(xué)會移動、復(fù)制文件和文件夾。

4、學(xué)會刪除或還原、查找文件和文件夾（應(yīng)用*和？）。教學(xué)重點：文件和文件夾的各種操作。

教學(xué)建議：本節(jié)內(nèi)容是整個WINDOWS98單元中最重要的內(nèi)容。學(xué)習(xí)了這部分，學(xué)生就應(yīng)能夠獨立地操作計算機，尤其是其中的復(fù)制、刪除等內(nèi)容更是重要，教學(xué)時應(yīng)邊講邊練，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，學(xué)會各種操作。

第3章 文字處理（7課時）

第1節(jié) 文字編輯（1課時）

教學(xué)目的：

1、熟悉Word 的編輯環(huán)境，能在Word中輸入簡短文字、特殊符號。

2、能夠熟練地設(shè)置文檔的段落格式、文字格式以及文檔的修改。

3、通過實際操作，培養(yǎng)學(xué)生自主探索的創(chuàng)新能力。教學(xué)重點：

1、段落的對齊、縮進和行距調(diào)整。

2、文字的增、刪、改操作。

教學(xué)建議：本課都是修改操作要用到的知識，所以是前期所學(xué)知識的綜合運用，是本課的教學(xué)難點。難不在于知識點，而在于學(xué)生是否能掌握。讓學(xué)生在文章修改的過程中，初步掌握插入、刪除、恢復(fù)和移動的方法，以實際操作為主，不必強記操作步驟。教學(xué)時以練為主，以全體學(xué)生會熟練操作為目的。

第2節(jié) 圖文混排（2時）

教學(xué)目的：

1、學(xué)會插入所需要的各種圖片并掌握圖片工具欄的使用。

2、熟練掌握“繪圖工具欄”和“自選圖形”的設(shè)置。

3、會插入、修改藝術(shù)字，并能按要求設(shè)置版面。

教學(xué)重點：使學(xué)生掌握在文檔中插入，修改、美化圖片的各種方法。

教學(xué)建議：本課內(nèi)容很多，但學(xué)生非常感興趣。所以，教學(xué)時可先演示W(wǎng)ORD設(shè)計的作品，充分調(diào)動學(xué)生的興趣，教師結(jié)合課本，向?qū)W生講解插入圖片的方法，使學(xué)生明確插入剪貼畫的步驟和每一步的作用，同時留給學(xué)生充分的上機時間練習(xí)，進行嘗試練習(xí)，邊講邊練，已達到熟練的程度。

第3節(jié) 表格的制作（2課時）

教學(xué)目的：熟練掌握創(chuàng)建表格、修飾表格的技巧方法。教學(xué)重點：表格的選定、編輯和修飾。教學(xué)難點：表格的編輯。

教學(xué)建議：本節(jié)可以結(jié)合例題和課后練習(xí)，上機演示學(xué)習(xí)。

第4節(jié)

提高操作水平和藝術(shù)創(chuàng)作能力。

2、學(xué)習(xí)插入頁眉頁腳的方法。

教學(xué)重點：確定主題，規(guī)劃版面，綜合應(yīng)用所學(xué)知識

教學(xué)建議:以例題講解，引導(dǎo)學(xué)生素材的選取，尊重學(xué)生的自主權(quán)，多加練習(xí)，可以小組合作的形式做作品，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。多給學(xué)生上機實踐操作、創(chuàng)作的時間。

綜合應(yīng)用（2課時）

教學(xué)目的：

1、掌握Word2000編輯文字、圖形、圖片、表格等的綜合應(yīng)用，鞏固基礎(chǔ)，第二學(xué)期

第4章 因特網(wǎng)使用初步（4課時）

第1節(jié)

教學(xué)目的：

1、了解計算機網(wǎng)絡(luò)的概念及功能。

2、了解因特網(wǎng)提供的信息服務(wù)和傳輸控制協(xié)議。

教學(xué)建議：這節(jié)內(nèi)容是個比較抽象的概念，有條件的學(xué)校可上網(wǎng)演示，幫助學(xué)生理解。

第2節(jié)

瀏覽信息

計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識（1課時）

第3節(jié) 信息檢索（共1課時）

教學(xué)目的：

1、認識瀏覽器，初步了解Internet的應(yīng)用。

2、掌握上網(wǎng)瀏覽的基本操作方法，提高對Internet的吸引力。

3、使學(xué)生學(xué)會使用關(guān)鍵字、分類項目在搜索器中查找信息。

4、培養(yǎng)學(xué)生在因特網(wǎng)上獲取信息的興趣和能力。教學(xué)重點：上網(wǎng)瀏覽的基本操作。

教學(xué)難點：瀏覽器的基本操作，上網(wǎng)實踐的條件，信息檢索的方法。

教學(xué)建議：建議把學(xué)生組成小組，讓學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)、生活實際檢索信息帶著問題或任務(wù)瀏覽不同信息。教給學(xué)生方法后，留出充分時間讓學(xué)生練習(xí)。

第4節(jié) 文件下載（1課時）

教學(xué)目的、要求：

1、了解計算機病毒的定義、來源和特點

2、掌握文字圖片、網(wǎng)頁軟件下載的基本操作。

3、提高學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的安全意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)道德觀念。教學(xué)重、難點：

1、重點：文字圖片、軟件下載的基本操作。

2、難點：涉及到學(xué)過的知識比較多及下載的基本操作。

教學(xué)建議：結(jié)合課后練習(xí)通過學(xué)習(xí)下載工具講解文件下載的方法，提高學(xué)生上網(wǎng)的樂趣。

第5節(jié) 電子郵件（1課時）

教學(xué)目的：

1、認識電子郵件的格式

2、學(xué)會申請電子郵件，并熟悉郵件的接受、閱讀和恢復(fù)的功能 教學(xué)重點：電子郵件的申請，收發(fā)電子郵件，附加文件的郵件。教學(xué)難點：收件人地址，電子郵件是否發(fā)出。

教學(xué)建議：抓住了學(xué)生想發(fā)電子郵件的這一興奮點。通過師生之間、同學(xué)之間的互相發(fā)郵件，調(diào)動了全班同學(xué)的積極性。

第5章 多媒體基礎(chǔ)（3課時）

第一節(jié) 多媒體及多媒體系統(tǒng)

第二節(jié) 圖形與圖像（共2課時）

教學(xué)目的：

1、了解多媒體的概念及特征

2、會用 “畫圖”軟件中的工具

3、掌握圖片的多種獲取方法及圖片文件的格式 教學(xué)重點：繪圖工具的靈活運用

教學(xué)建議：講解“畫圖”軟件的基本用法，并通過ACDSee軟件瀏覽，轉(zhuǎn)換，教會學(xué)生通過各種渠道獲取圖像素材。

第3節(jié) 音頻與視頻（1課時）

教學(xué)目的：

1、知道音頻與視頻的格式

2、會用媒體播放軟件播放視頻、音頻、錄制聲音 教學(xué)重點：對視頻、音頻格式的理解

教學(xué)建議：結(jié)合本課內(nèi)容播放，錄制學(xué)生喜聞樂見的音樂電影片斷。

第6章 演示文稿的制作（7課時）

第25課 多媒體報告與PowerPoint（1課時）

教學(xué)目的：

1、了解多媒體的基礎(chǔ)知識。

2、學(xué)會啟動PowerPoint，并熟悉窗口各部分。

3、掌握在幻燈片中修改和編輯文本，并會保存演示文稿。

教學(xué)建議：通過演示有趣的例子使學(xué)生初步了解PowerPoint的功能，在對文本進行修改時要讓學(xué)生明白必須先選中它們，否則無法對它們進行處理。教這部分內(nèi)容時應(yīng)該適當?shù)胤怕菔镜墓?jié)奏，或者通過教師的誤操作來加深學(xué)生的印象。

第2節(jié) 修飾演示文稿（2課時）

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生掌握插入對象的功能，并能制作出一件圖文并茂的作品。

2、培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常保存文件的良好習(xí)慣。

教學(xué)建議：在講這節(jié)內(nèi)容時教師可結(jié)合書中實例，放開讓學(xué)生自己選擇、自己比較，最終找到他們喜歡的樣式。

第3節(jié) 播放效果（2課時）

教學(xué)目的：使學(xué)生學(xué)會設(shè)置各種動畫效果，并能添加動作按鈕。

教學(xué)建議：教學(xué)時，提醒學(xué)生設(shè)置前要先選中對象，并讓學(xué)生試試各種動畫效果，以此激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

第4節(jié) 控制幻燈片切換（2課時）

教學(xué)目的：

1、會在演示文稿中添加、刪除幻燈片。

2、能在幻燈片或瀏覽視圖中設(shè)置幻燈片切換效果和放映方式。

教學(xué)建議：綜合運用所學(xué)知識，讓學(xué)生利用所學(xué)知識自己設(shè)計一個有聲有色、圖文并茂的多媒體幻燈片作品。

初二年級信息技術(shù)教學(xué)計劃

第一學(xué)期：第二冊 第1章、第3章(約14課時)第二學(xué)期：第二冊 第2章 第4章(約14課時)

第一學(xué)期

第一章 網(wǎng)站建立初步（8課時）

第1節(jié) 網(wǎng)站的創(chuàng)建（1課時）

教學(xué)目的：

1、明確網(wǎng)頁、網(wǎng)站、主頁的概念。

2、規(guī)劃網(wǎng)站結(jié)構(gòu)，明確網(wǎng)頁間關(guān)系

3、會選擇網(wǎng)頁建立位置 教學(xué)重點：網(wǎng)站結(jié)構(gòu)的設(shè)計

教學(xué)建議：給學(xué)生演示一些優(yōu)秀的網(wǎng)站，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多給學(xué)生操作的時間。

第2節(jié) 網(wǎng)頁的基本操作（1課時）

教學(xué)目的：

1、會啟動FRONTPAGE,打開站點

2、熟練設(shè)計文字格式

3、會插入圖片并進行編輯

4、會插入水平線，設(shè)置屬性。

5、能正確保存網(wǎng)頁文件。教學(xué)重點：圖片的插入及其設(shè)置

教學(xué)建議：使學(xué)生了解在網(wǎng)頁中不僅可以有文字還可以加入圖片、聲音、動畫。給學(xué)生提供多謝圖片，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué)生制作出具有個性化的網(wǎng)頁。

第3節(jié) 表格的編輯（1課時）

教學(xué)目的：

1、掌握網(wǎng)頁中插入表格的使用方法。

2、掌握插入、刪除、修改表格和單元格的方法。

3、會合并單元格，設(shè)置單元格背景色。

4、設(shè)置表格邊框。

教學(xué)重點：表格屬性和單元格屬性的不同之處及它們各自的用途

教學(xué)建議：表格在網(wǎng)頁中是常見的，要使學(xué)生學(xué)會用表格來規(guī)劃整個網(wǎng)頁的頁面。對此教師要加以重點講解。

第4節(jié) 超級鏈接的設(shè)置（1課時）

教學(xué)目的：

1、網(wǎng)站之間網(wǎng)頁的相互鏈接

2、從目錄文字到對應(yīng)內(nèi)容的鏈接

3、會建立指向E_mail的鏈接

教學(xué)重點：理解超級鏈接的含義

教學(xué)建議：一個網(wǎng)站不可能只有一個網(wǎng)頁，需要通過超級鏈接將多個相關(guān)的網(wǎng)頁鏈接在一起，使學(xué)生理解超級鏈接的含義。可以一節(jié)重點講授，一節(jié)結(jié)合前面的知識重點練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生制作出一個簡單的“網(wǎng)站”。

第5節(jié)

教學(xué)目的：

1、會插入字幕并進行屬性設(shè)置

2、會設(shè)置圖片的動態(tài)效果 教學(xué)重點：圖片DHML效果的設(shè)置

教學(xué)建議：提示學(xué)生動態(tài)組件和動態(tài)效果的應(yīng)用雖然可以增強網(wǎng)頁的吸引力和表現(xiàn)力，但也不要濫用。

第6節(jié)

站點發(fā)布（2課時）設(shè)置網(wǎng)頁的動畫效果（2課時）教學(xué)目的：

1、學(xué)會發(fā)布站點

2、學(xué)會設(shè)置網(wǎng)站發(fā)布的位置。

教學(xué)重點：要保證沒有斷開的超鏈接，確定網(wǎng)站發(fā)布的位置 教學(xué)建議：教師演示申請免費主頁空間，發(fā)布網(wǎng)站。

第3章 電子表格（6課時）第1節(jié) 數(shù)據(jù)輸入（1課時）

教學(xué)目的：

1、了解數(shù)據(jù)處理的概念和Excel2000的功能特點

2、掌握Excel2000的啟動、退出的方法。熟悉它的界面及基本術(shù)語。

3、掌握不同類型的輸入方法。

4、掌握數(shù)據(jù)填充的操作方法。

教學(xué)重點：

1、不同數(shù)據(jù)類型輸入的方法及技巧。

教學(xué)建議：為加強教學(xué)直觀性，建議教師上課時是多媒體教學(xué)軟件，邊講邊演示，效果較好。多讓學(xué)生上機親自實踐，做一些練習(xí)。

第2節(jié) 編輯和格式化（1課時）

教學(xué)目的：

1、掌握在工作表內(nèi)和不同工作表之間單元格區(qū)域的復(fù)制、移動、粘貼和刪除。

2、掌握表格邊框和圖案的設(shè)置方法。教學(xué)重點：

1、利用工具按鈕進行復(fù)制、粘貼的方法。

2、表格邊框和圖案的設(shè)置。教學(xué)建議：多讓學(xué)生上機親自實踐。

第3節(jié)

教學(xué)目的：

1、了解公式的使用和修改。

2、了解數(shù)據(jù)保護的意義及操作。

3、掌握改變工作表數(shù)量的方法。

4、會編輯工作簿。

教學(xué)重點：對公式的熟練運用。

教學(xué)建議：建議教師選擇貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的實例講解，讓學(xué)生加強練習(xí)。

第4節(jié)

函數(shù)的使用（1課時）

教學(xué)目的：

1、初步掌握幾個常用函數(shù)的使用方法。

公式的使用（1課時）

2、了解數(shù)據(jù)保護的意義及操作

教學(xué)重點：對公式的熟練運用。

教學(xué)建議：教師應(yīng)擴充書本內(nèi)容，學(xué)生加強練習(xí)。

第5節(jié) 數(shù)據(jù)圖表（1課時）教學(xué)目的：

1、了解圖表的作用。

2、熟練掌握利用圖表向?qū)ЫD表的操作。

3、掌握圖表的常用編輯方法及刪除、添加圖表對象和改變格式設(shè)置的操作。

4、理解工作表數(shù)據(jù)和圖表是互相關(guān)聯(lián)的。教學(xué)重點：建立圖表及圖表的常用編輯方法 教學(xué)建議：教師應(yīng)注意對操作細節(jié)的描述及講解。

第6節(jié) 綜合練習(xí)（1課時）

教學(xué)建議：重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合運用知識的能力。

第二學(xué)期

第二章 Flash動畫制作初步（14課時）

第1節(jié) 關(guān)鍵幀動畫（2課時）

教學(xué)目的：

1、掌握flash的啟動方法，熟悉它的工作環(huán)境。

2、了解flash動畫制作原理和方法。

3、會制作簡單的關(guān)鍵幀動畫，并會預(yù)覽和測試。

4、熟練應(yīng)用工具箱的主要功能，掌握對象的操作方法。

教學(xué)重點：工具箱中各種工具的使用及制作簡單的幀幀動畫

教學(xué)建議：動畫制作對學(xué)生具有很大的吸引力，通過本節(jié)的講解，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。本節(jié)也是制作動畫的基礎(chǔ)，要重點講授，多引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造出自己喜歡的形象。

第二節(jié) 符號繪制及運動動畫（2課時）

教學(xué)目的：

1、了解符號的分類，掌握創(chuàng)建和編輯符號的方法。

2、熟練使用“箭頭”工具。

3、會制作簡單的過渡動畫。

4、掌握對象的操作方法。教學(xué)重點：制作過渡動畫。

教學(xué)建議：通過制作一些簡單的動畫作品，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第三節(jié) 變形動畫（2課時）

教學(xué)目的：

1、掌握變形動畫的制作方法。

2、了解位圖與矢量圖的區(qū)別。

3、了解幀的種類及作用。

教學(xué)重點：變形動畫的制作方法。

教學(xué)建議：應(yīng)設(shè)法激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作能力，只作出自己的作品。

第四節(jié)

教學(xué)目的：

1、理解層的含義。

2、熟練掌握有關(guān)圖層的基本操作。

3、了解不同幀符號意義。教學(xué)重點：圖層的操作方法。

教學(xué)建議：此節(jié)的內(nèi)容非常重要，教師要詳細講解，使學(xué)生掌握這部分的知識，為下一節(jié)作準備。

第五節(jié) 特技飛行——引導(dǎo)層的使用（1課時）

教學(xué)目的：

1、會制作沿軌跡運動的的動畫

2、了解圖層的屬性。

教學(xué)重點：使用引導(dǎo)層。

教學(xué)建議：教師要適當引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)揮他們的想象力，創(chuàng)造力，作出富有個性的作品。

第六節(jié) 遮罩和配音（2課時）

教學(xué)目的：

1、利用遮罩圖層的特性來制作一些特殊效果。

2、能給作品配上音樂。教學(xué)重點：使用遮罩層。

教學(xué)建議：應(yīng)該有作品展示，讓學(xué)生們相互交流，在快樂中學(xué)到知識。

圖層的運用（1課時）

第三章 信息技術(shù)綜合應(yīng)用（共4課時）

第二節(jié) 殺蟲劑的功過是非（2課時）第三節(jié)北京七日游（2課時）教學(xué)目的：

1、綜合運用已有的信息技術(shù)知識、技能解決生活和學(xué)習(xí)中的實際問題。

2、借助信息技術(shù)手段進行交流或與他人合作。

3、利用信息技術(shù)工具和資源進行創(chuàng)作并發(fā)布成果。

4、在利用信息技術(shù)的過程中，理解和體驗信息技術(shù)對學(xué)習(xí)、工作和社會產(chǎn)生的影響。教學(xué)建議：教師應(yīng)嘗試著讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)。

第二篇：石家莊市小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃

石家莊市小學(xué)信息技術(shù)

教學(xué)計劃

（試 行）

石家莊市電化教育中心

二〇一二年六月

前 言

我市信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)工作自1995年開始實施，到2000年進入普及階段，目前信息技術(shù)已成為我市中小學(xué)生必修課，鑒于信息技術(shù)學(xué)科發(fā)展迅速，而教材的更新過于滯后，為了我市信息技術(shù)學(xué)科的長久發(fā)展，我們組織一線骨干教師在原有教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上，對我市信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容作了較大規(guī)模的修改。

這次修改中，我們?nèi)サ袅艘恍┮呀?jīng)過時了的計算機基礎(chǔ)知識，同時升級了現(xiàn)有軟件版本，加入了對學(xué)習(xí)計算機編程很有幫助，且為學(xué)生喜聞樂見的機器人教學(xué)內(nèi)容。

學(xué)校及學(xué)科教師在執(zhí)行本教學(xué)計劃時，可按照參考教材中指定的教材參考教學(xué)內(nèi)容，如無參考教材的，可自行尋找相關(guān)書籍或從網(wǎng)上下載相關(guān)知識進行授課。

針對于機器人內(nèi)容，由于是比較新的知識，我們會開展相關(guān)培訓(xùn)，使教師能夠更快的掌握此部分知識，引領(lǐng)學(xué)生深入到探索機器人和編程教與學(xué)的氛圍中去。機器人相關(guān)技術(shù)資料，我們會實時同步網(wǎng)上更新，并提供與技術(shù)資料配套的免費教學(xué)用仿真軟件，供教學(xué)使用。同時，由于機器人部分內(nèi)容實踐性及動手操作性很強，建議學(xué)校在五年級信息技術(shù)課程安排時，條件允許的學(xué)校可安排信息技術(shù)課程每周兩課時；課時緊張的學(xué)校安排兩周一次，兩課時連上。參與本次信息技術(shù)教學(xué)計劃修改的骨干教師有： 劉軍燕 石家莊市西苑小學(xué) 楊 輝 石家莊市自強小學(xué) 劉麗霞 石家莊市實驗小學(xué) 王 濤 石家莊市維明路小學(xué) 段巧穎 石家莊市躍進路小學(xué)

本教學(xué)計劃將于2012年9月起從各年級開始執(zhí)行，試行期一年。

編 者 2012年6月

小學(xué)階段教學(xué)目標

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。

4、能夠在他人在幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。

5、知道應(yīng)負責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

整體課程安排

三年級第一學(xué)期：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和windows xp簡介（16課時）三年級第二學(xué)期：畫圖軟件和金山畫王軟件（16課時）四年級第一學(xué)期：金山打字通、word2003基礎(chǔ)（16課時）四年級第二學(xué)期：word2003提高篇（16課時）五年級第一學(xué)期：機器人基礎(chǔ)（16課時）五年級第二學(xué)期：機器人程序設(shè)計（16課時）六年級第一學(xué)期：powerpoint2003（16課時）六年級第二學(xué)期：網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)（16課時）

《信息技術(shù)》三年級第一學(xué)期教學(xué)計劃

生活和學(xué)習(xí)中的好幫手——信息技術(shù)（1課時)參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第1單元第1課

教學(xué)目的：讓學(xué)生理解“信息技術(shù)”的概念，形成初步的感性認識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。指導(dǎo)意見：以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主要目的，內(nèi)容不需要學(xué)生完全掌握，了解即可。（教師課前要做好充分準備）

無所不在、神通廣大——信息技術(shù)應(yīng)用（1課時）

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第1單元第2課

教學(xué)目的：從更廣泛的角度讓學(xué)生理解“信息技術(shù)”的概念，體驗信息技術(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用。指導(dǎo)意見：授課的過程中應(yīng)該緊密與生活結(jié)合，切忌空講。

認識計算機——計算機的硬件組成（1課時）

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第1單元第3課

教學(xué)目的：讓學(xué)生掌握計算機硬件部分的組成及作用。學(xué)會鼠標的基本操作，掌握開、關(guān)機的正確方法。教學(xué)要求：通過基本特征認識計算機，能說出各個組成部分的名稱。指導(dǎo)意見：教師指導(dǎo)學(xué)生上機練習(xí)。

補充內(nèi)容

認識一下——我的電腦（2課時）

參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。教學(xué)目的：認識“我的電腦”、“我的文檔”、“回收站”和“開始”菜單，了解每一部分的作用。指導(dǎo)意見：讓學(xué)生自己探索嘗試，最終總結(jié)出每一部分的用途和打開方式。課時安排：第一課時—認識和使用“我的電腦”、“我的文檔”；

第二課時—認識和使用“回收站”、“開始”菜單；

補充內(nèi)容

小試牛刀——個性化windows(4課時)參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。

教學(xué)目的：改變電腦的桌面背景、主題、圖標大小、字體、顏色、顯示分辨率；修改系統(tǒng)提示聲音、系統(tǒng)時間；修改鼠標指針類型、鼠標指針滑動速度、雙擊頻率等。

指導(dǎo)意見：學(xué)生對這些小技巧會十分感興趣，可以先提出問題，學(xué)生探索，之后組織小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生互幫互助學(xué)習(xí)。課時安排：第一課時—改變桌面背景、主題、顯示分辨率；

第二課時—改變圖標大小、字體、顏色；

第三課時—修改系統(tǒng)提示聲音、系統(tǒng)時間；

第四課時—修改鼠標指針類型、鼠標指針滑動速度、雙擊頻率。

補充內(nèi)容

認識文件和文件夾（3課時）

參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。

教學(xué)目的：教會學(xué)生如何查看文件和文件夾，如何在計算機中查找需要的文件，如何新建和刪除文件夾。教學(xué)難點：查找文件

指導(dǎo)意見：以教師引導(dǎo)，學(xué)生自我探究、小組互助學(xué)習(xí)為主要教學(xué)方法。課時安排：第一課時—打開和查看文件夾；

第二課時—查找需要的文件；

第三課時—新建文件夾、刪除文件夾。

玩“紙牌”游戲——初步認識軟件（2課時）

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第1單元第4課

教學(xué)目的：通過玩“紙牌”游戲，進一步熟悉鼠標的五種操作方法，同時認識到軟件和硬件的關(guān)系。指導(dǎo)意見：讓學(xué)生多上機練習(xí)，熟練使用鼠標，有能力的學(xué)生可以嘗試玩“掃雷”游戲。

兒歌朗誦大賽——錄制聲音（2課時）

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第1單元第6課

教學(xué)目的：學(xué)會使用windows中的“錄音機”錄制聲音，并會保存成文件。了解其他可以錄制聲音的設(shè)備。教學(xué)難點：錄制聲音

指導(dǎo)意見：需要在上課前準備好錄音時所需要的設(shè)備，學(xué)生利用所學(xué)知識創(chuàng)作自己的作品進行評比。

《信息技術(shù)》三年級第二學(xué)期

前續(xù)課（1課時）

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元 教學(xué)目的：學(xué)會啟動和退出“畫圖”、認識畫圖窗口、設(shè)置畫布大小、保存、新建與打開畫圖文件。教學(xué)難點：保存、新建與打開畫圖文件。

指導(dǎo)意見：讓學(xué)生欣賞計算機畫圖作品，激發(fā)學(xué)生對本部分內(nèi)容學(xué)習(xí)的興趣

漁舟唱晚——“鉛筆”和“刷子”工具的使用（1課時）

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第5課 教學(xué)目的：學(xué)會使用“畫圖”工具欄中的“鉛筆”、“刷子”工具。指導(dǎo)意見：在機房邊上機邊講解，學(xué)生更易理解。

美麗的魚——“直線”和“曲線”工具的使用（1課時）

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第6課 教學(xué)目的：學(xué)會使用“直線工具”和“曲線工具”。

指導(dǎo)意見：讓學(xué)生親自動手去試，有可能的話讓他們自己學(xué)習(xí)總結(jié)

繽紛的色彩——“噴槍”工具與顏色填充的使用（1課時）

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第7課 教學(xué)目的：學(xué)會噴槍工具和顏料盒，會用噴槍噴出不同的顏色 教學(xué)重點：選擇不同的顏色

指導(dǎo)意見：多給學(xué)生練習(xí)的時間，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力

農(nóng)家小院——圖形工具的使用（1課時）

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第8課 教學(xué)目的：學(xué)會畫矩形、圓角矩形、多邊形、橢圓或圓 教學(xué)重點：填充方式

指導(dǎo)意見：讓學(xué)生在充分動手實踐的基礎(chǔ)上自己總結(jié)所學(xué)知識

圣誕快樂——添加文字（1課時）

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第9課 教學(xué)目的：會使用文字輸入工具，會對文字格式進行設(shè)置 教學(xué)重點：對文字各式的設(shè)置

長頸鹿——圖形的變化（1課時）

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第10課 教學(xué)目的：學(xué)會對選定的部分進行移動和復(fù)制 教學(xué)重點：對圖形進行透明設(shè)置

指導(dǎo)意見：讓學(xué)生多練習(xí)，以加深印象，使他們能夠靈活運用

中國娃——彩色橡皮的使用（1課時）

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第11課 教學(xué)目的：學(xué)會設(shè)置背景顏色，即“彩色的橡皮”，學(xué)會將圖形變?yōu)榉瓷@示。

指導(dǎo)意見：本課教學(xué)應(yīng)該首先讓學(xué)生了解為什么畫圖的時候要用到彩色的橡皮，彩色橡皮和彩色的筆有什么區(qū)別

太空娃娃——變形與翻轉(zhuǎn)（1課時）

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第12課

教學(xué)目的：知道如何改變圖形的形狀，知道如何調(diào)出“拉伸與扭曲”對話框，并會進行設(shè)置 教學(xué)重點：拉伸與扭曲對話框的設(shè)置 指導(dǎo)意見：多練習(xí)

自由創(chuàng)作（1課時）

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第13課 教學(xué)目的：開闊思路、提高興趣

指導(dǎo)意見：本課是整個計算機畫圖的一個總結(jié)，通過作品大賽，既可以檢查學(xué)生對所學(xué)知識的掌握，又可以開闊學(xué)生思路、提高其學(xué)習(xí)興趣，可謂一舉兩得。

金山畫王介紹（1課時）

參考教材：

教學(xué)目的：了解什么是金山畫王軟件，學(xué)會打開和退出金山畫王軟件 指導(dǎo)意見：以學(xué)生練習(xí)為主，教師可布置相應(yīng)任務(wù)，適時引導(dǎo)。

調(diào)色板和繪畫工具（1課時）

參考教材：

教學(xué)目的：學(xué)會使用金山畫王的調(diào)色板和繪畫工具，進行簡單創(chuàng)作

學(xué)會保存自己的繪畫作品。

指導(dǎo)意見：以學(xué)生練習(xí)為主，教師可布置相應(yīng)任務(wù)，適時引導(dǎo)。

幾何板工具和魔術(shù)棒工具（1課時）

參考教材

教學(xué)目的：利用幾何板工具，結(jié)合調(diào)色板和繪畫工具，進行繪畫作品創(chuàng)作。指導(dǎo)意見：以學(xué)生練習(xí)為主，教師可布置相應(yīng)任務(wù)，適時引導(dǎo)。

卡通貼圖卷（1課時）

教學(xué)目的：了解什么是卡通貼圖卷，利用卡通貼圖卷創(chuàng)作作品。指導(dǎo)意見：以學(xué)生練習(xí)為主，教師可布置相應(yīng)任務(wù)，適時引導(dǎo)。

特技處理（1課時）

教學(xué)目的：使用特技效果完成作品。

指導(dǎo)意見：以學(xué)生練習(xí)為主，教師可布置相應(yīng)任務(wù)，適時引導(dǎo)。

自由創(chuàng)作（2課時）

教學(xué)目的：開闊思路，提高興趣

指導(dǎo)意見：以學(xué)生練習(xí)為主，教師可布置相應(yīng)任務(wù)，適時引導(dǎo)。

《信息技術(shù)》四年級第一學(xué)期

正確坐姿和指法——基本鍵打字練習(xí)（1課時）

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第1單元第1課

教學(xué)目的：掌握擊鍵的坐姿、指法及手指的分工，認識8個基本鍵，學(xué)會金山打字通的啟動和退出。指導(dǎo)意見：注意強調(diào)學(xué)生的坐姿、手指分工和擊鍵方法。

苦練基本功——其他字符的練習(xí)（1課時）

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第1單元第2課 教學(xué)目的：詳細講解上排鍵、下排鍵的指法以及雙字符鍵的使用方法。指導(dǎo)意見：提醒學(xué)生時刻注意指法，盡量盲打。

打地鼠——字母練習(xí)（2課時）

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第1單元第3課

教學(xué)目的：利用金山打字通的“打地鼠”游戲，激發(fā)學(xué)生的指法練習(xí)興趣。

快樂打字——單詞的輸入（2課時）

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第1單元第4課 教學(xué)目的：利用金山打字通練習(xí)輸入英文單詞，進一步提高打字水平。

自我介紹——自由輸入（1課時）

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第1單元第5課

教學(xué)目的：利用金山打字通練習(xí)自由錄入，注意區(qū)分英文字母的大小寫。了解光標控制鍵的作用。指導(dǎo)意見：教會學(xué)生兩種輸入大寫字母的方法。

手腦并用——中文輸入（1課時）

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第1單元第6課

教學(xué)目的：利用金山打字通練習(xí)用全拼方法輸入漢字，教師簡單介紹各種漢字輸入法的設(shè)置。

Word基礎(chǔ)知識

巧巧嘴，巧巧手——輸入并保存（2課時）

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第1單元第1課

教學(xué)目的：學(xué)會word2000的啟動，文字的輸入和文件的保存，了解文字的復(fù)制和粘貼 教學(xué)重點：文件的保存

指導(dǎo)意見：展示優(yōu)美作品以激發(fā)興趣。教師上機演示，學(xué)生操作。

穿花衣——設(shè)置格式（2課時）

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第1單元第2課 教學(xué)目的：學(xué)會對文字格式進行設(shè)置（段落、字體、字號、文字顏色等）教學(xué)難點：段落格式的設(shè)置

指導(dǎo)意見：讓學(xué)生首先自己嘗試格式工具欄中的各種工具，最后教師進行總結(jié)

兒歌小作者——另存文件（1課時）

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第1單元第3課 教學(xué)目的：掌握如何分頁，學(xué)會如何另存文件。

指導(dǎo)意見：讓學(xué)生明白“保存”和“另存為”的區(qū)別。

兒歌配畫——插入圖片（1課時）

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第1單元第4課 教學(xué)目的：讓學(xué)生掌握插入圖片的兩種方法，學(xué)會對圖片進行格式設(shè)置 教學(xué)難點：圖片格式的設(shè)置

指導(dǎo)意見：課前教師應(yīng)準備好圖片素材

我的兒歌集——插入藝術(shù)字（2課時）

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第1單元第5課 教學(xué)目的：學(xué)會插入藝術(shù)字，學(xué)會插入頁眉和頁腳，了解“打印預(yù)覽”。教學(xué)難點：插入頁眉和頁腳。

指導(dǎo)意見：教師提出制作要求，讓學(xué)生自由發(fā)揮。

《信息技術(shù)》四年級第二學(xué)期

word提高篇

熙熙攘攘——插入表格及網(wǎng)上瀏覽（2課時）

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第2單元第7課 教學(xué)目的：學(xué)會插入表格，認識瀏覽器并能上網(wǎng)瀏覽信息查找資料。教學(xué)重點：表格的插入

指導(dǎo)意見：教師首先提出任務(wù)，學(xué)生按要求上網(wǎng)查找相關(guān)數(shù)據(jù)，并繪制出表格。

一慢二看三通過——插入文本框（2課時）

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第2單元第8課

教學(xué)目的：學(xué)會插入文本框，并會對文本框進行屬性設(shè)置，掌握頁面設(shè)置。教學(xué)重點：文本框的屬性

指導(dǎo)意見：教師講授制作方法，學(xué)生自由發(fā)揮。

禁止通行——繪制圖形（2課時）

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第2單元第9課 教學(xué)目的：讓學(xué)生學(xué)會用繪圖工具欄中的工具繪制簡單圖形。指導(dǎo)意見：讓學(xué)生自己探索繪圖工具欄的用法。

設(shè)計一 個人名片設(shè)計（2課時）

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第4冊第4單元 教學(xué)目的：通過本課練習(xí)，進一步掌握word畫圖工具的用法。指導(dǎo)意見：讓學(xué)生充分練習(xí)，自由發(fā)揮。

設(shè)計二 POP廣告設(shè)計（2課時）

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第4冊第4單元 教學(xué)目的：通過本課練習(xí)，進一步綜合應(yīng)用word制作POP廣告 指導(dǎo)意見：讓學(xué)生充分練習(xí)，自由發(fā)揮。

設(shè)計三 電子報刊設(shè)計（2課時）

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第4冊第4單元

教學(xué)目的：通過本課練習(xí)，綜合應(yīng)用word制作具有個性的電子報刊。指導(dǎo)意見：下課前對學(xué)生的作品進行評比。

設(shè)計四 電子賀卡設(shè)計（2課時）

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第4冊第4單元 教學(xué)目的：綜合應(yīng)用所學(xué)word知識，做出精美的電子賀卡。指導(dǎo)意見：開展電子賀卡制作比賽，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情。

《信息技術(shù)》五年級第一學(xué)期

走進機器人（2課時）

參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。教學(xué)目的：了解什么是機器人，機器人的用途，機器人遵循準則等。

指導(dǎo)意見：出示機器人的各類圖片，有條件的學(xué)校可備機器人教具，出示給學(xué)生。無條件的學(xué)校可找些與機器人相關(guān)的視頻資料盡可能多的讓學(xué)生了解機器人及其作用。

快樂的小車（4課時）

參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。

教學(xué)目的：利用機器人套件組裝一臺三輪車（帶萬向輪）和一臺四輪小車，形態(tài)可以任意發(fā)揮想象，并加裝上電機和主控電路板。

指導(dǎo)意見：具備條件的學(xué)校可以讓學(xué)生自己組裝，為將來給機器人寫程序演示打下基礎(chǔ)；無條件的學(xué)校可略過此課，直接進入編程階段。

小車向前沖（4課時）

參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。

教學(xué)目的：給四輪小車寫程序，控制小車前進、后退，學(xué)習(xí)主控電路板下載程序的方法；學(xué)習(xí)仿真程序的使用方法。指導(dǎo)意見：有條件的學(xué)校可以將寫好的程序下載到四輪小車中演示運行；無條件的學(xué)校可用仿真程序演示程序效果。

靈活轉(zhuǎn)彎小車（4課時）

參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。

教學(xué)目的：給帶萬向輪的雙電機三輪小車編寫程序，控制小車行進，左轉(zhuǎn)和右轉(zhuǎn)

指導(dǎo)意見：有條件的學(xué)校可以將寫好的程序下載到小車中演示運行；無條件的學(xué)校可用仿真程序演示程序效果。

懸崖勒馬（4課時）

參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。教學(xué)目的：利用觸動傳感器控制四輪小車行進，編寫觸感程序。

指導(dǎo)意見：有條件的學(xué)校可以將寫好的程序下載到四輪小車中演示運行；無條件的學(xué)校可用仿真程序演示程序效果。

《信息技術(shù)》五年級第二學(xué)期

裝上眼睛的小車（4課時）

參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。教學(xué)目的：利用光感元件使小車具備探路的功能。

指導(dǎo)意見：有條件的學(xué)校可以將寫好的程序下載到小車中演示運行；無條件的學(xué)校可用仿真程序演示程序效果。

循規(guī)蹈矩的小車（4課時）

參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。教學(xué)目的：利用光感元件制作軌跡小車，使小車可以沿指定路線行走

指導(dǎo)意見：有條件的學(xué)校可以將寫好的程序下載到小車中演示運行；無條件的學(xué)校可用仿真程序演示程序效果。

紅燈停、綠燈行（4課時）

參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。教學(xué)目的：用程序控制信號燈有規(guī)律的切換閃亮

指導(dǎo)意見：有條件的學(xué)校可以將寫好的程序下載到機器人中演示運行；無條件的學(xué)校可用仿真程序演示程序效果。

會自動熄滅的路燈（4課時）

參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。教學(xué)目的：用光感元件控制信號燈的狀態(tài)

指導(dǎo)意見：有條件的學(xué)校可以將寫好的程序下載到組裝好的路燈機器人中演示運行；無條件的學(xué)校可用仿真程序演示程序效果。

音樂閘門（2課時）

參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。教學(xué)目的：組裝一個電機控制的閘門，安裝喇叭來播放程序控制的音樂。

指導(dǎo)意見：有條件的學(xué)校可以將寫好的程序下載到閘門機器人中演示運行；無條件的學(xué)校可用仿真程序演示程序效果。

《信息技術(shù)》六年級第一學(xué)期

前續(xù)課（1課時）

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第2單元

教學(xué)目的：學(xué)會powerpoint的啟動和退出、了解其編輯窗口的組成，并會創(chuàng)建和打開演示文稿 指導(dǎo)意見：學(xué)生學(xué)完本課應(yīng)對powerpoint的作用有所了解

頤和園半日游——創(chuàng)建演示文稿（2課時）

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第2單元第10課

教學(xué)目的：了解一般演示文稿的組成，并會選擇幻燈片的版式，會輸入、修改和編輯文字，會改變演示文稿的背景色 指導(dǎo)意見：本課內(nèi)容是整個powerpoint單元教學(xué)的基礎(chǔ)，應(yīng)講的細一些，打好基礎(chǔ)

游覽路線——插入新幻燈片（2課時）

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第2單元第11課 教學(xué)目的：學(xué)會插入新的幻燈片、學(xué)會插入符號、學(xué)會切換視圖方式 教學(xué)重點：插入新幻燈片 指導(dǎo)意見：多練習(xí)

沿途風(fēng)景（1）——插入圖片（1課時）

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第2單元第12課 教學(xué)目的：學(xué)會如何在演示文稿中添加圖片對象 教學(xué)重點：添加來自文件的圖片

指導(dǎo)意見：在課前教師應(yīng)該準備好所需要的圖片

沿途風(fēng)景（2）——調(diào)整幻燈片順序（1課時）

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第2單元第13課 教學(xué)目的：學(xué)會拖動幻燈片，改變幻燈片的順序

指導(dǎo)意見：教師在課前準備好例子文件，此文件中的幻燈片順序應(yīng)該故意放亂，讓學(xué)生去修改正確。

動感圖文——設(shè)置動畫效果（2課時）

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第3單元第14課

教學(xué)目的：學(xué)會為對象設(shè)置“預(yù)設(shè)動畫”中的常用動畫效果，學(xué)會“自定義動畫”，會用“動畫預(yù)覽”察看動畫效果。教學(xué)難點：“自定義動畫”的設(shè)置

指導(dǎo)意見：本課內(nèi)容有所難度，教師應(yīng)該多示范，并讓學(xué)生多練習(xí)。

音樂伴你游園——插入聲音（2課時）

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第3單元第15課 教學(xué)目的：學(xué)會為演示文稿插入音樂文件 指導(dǎo)意見：上課前準備好音樂素材

虛擬游覽——自動播放演示文稿（1課時）

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第3單元第16課 教學(xué)目的：學(xué)會“自動切換”幻燈片 教學(xué)重點：切換效果的設(shè)定

指導(dǎo)意見：最好讓學(xué)生自己動手試試各種效果

作品展示（2課時）

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第3單元第17課 教學(xué)目的：開闊思路、提高興趣

指導(dǎo)意見：本課是整個powerpoint教學(xué)的一個總結(jié)，通過展示作品，既可以檢查學(xué)生對所學(xué)知識的掌握，又可以開闊學(xué)生思路、提高其學(xué)習(xí)興趣，可謂一舉兩得

綜合練習(xí)（2課時）

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第3單元第18課 指導(dǎo)意見：開展幻燈片制作評比大賽，總結(jié)制作經(jīng)驗。

《信息技術(shù)》六年級第二學(xué)期教學(xué)計劃

第10課 交通安全宣傳欄——搜索引擎（3課時）

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第2單元第10課

教學(xué)目的：學(xué)會利用搜索引擎在網(wǎng)上查找資料，掌握IE瀏覽器工具欄的用法。了解常用的搜索引擎網(wǎng)站。指導(dǎo)意見：提供好的搜索引擎網(wǎng)站的網(wǎng)址，讓學(xué)生多上機實踐。

第11課 交通部長收——發(fā)送E-mail（2課時）

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第2單元第11課

教學(xué)目的：知道如何進入新郵件窗口，會發(fā)送新郵件。了解電子信箱的格式。教學(xué)重點：發(fā)送新郵件。

指導(dǎo)意見：教師課前準備一個郵箱，用于學(xué)生上課使用，利用本單元所學(xué)知識，進行綜合練習(xí)。

第三單元 電腦發(fā)燒友——網(wǎng)絡(luò)篇

第12課

信息寶庫——使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息（1課時）

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第3單元第12課 教學(xué)目的：學(xué)會輸入網(wǎng)址瀏覽網(wǎng)頁，了解“超鏈接”的概念。指導(dǎo)意見：多上機練習(xí)。

第13課 享用免費資源——申請電子郵箱（2課時）

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第3單元第13課 教學(xué)目的：掌握在雅虎上申請電子郵箱的方法。學(xué)會登陸論壇發(fā)布信息。指導(dǎo)意見：多上機練習(xí)。

第14課 網(wǎng)上來信——收發(fā)電子郵件及附件（2課時）

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第3單元第14課

教學(xué)目的：學(xué)會接受、發(fā)送、閱讀、回復(fù)電子郵件。并會在郵件中夾帶附件。教學(xué)難點：在郵件中夾帶附件。

指導(dǎo)意見：可以讓班里的學(xué)生互相發(fā)送和接受郵件，在實際中應(yīng)用，他們更易掌握。

第15課 你怎樣上網(wǎng)——保存網(wǎng)頁（1課時）

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第3單元第15課 教學(xué)目的：掌握保存網(wǎng)頁的方法，練習(xí)發(fā)送E-mail和網(wǎng)上搜索。教學(xué)重點：保存網(wǎng)頁。

指導(dǎo)意見：多上機練習(xí)，熟能生巧。

第16課 得意之作——壓縮文件（2課時）

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第3單元第16課 教學(xué)目的：學(xué)會用WinZip壓縮和解壓縮文件夾，并能下載郵件中的附件。指導(dǎo)意見：教師應(yīng)首先示范操作，待學(xué)生基本看懂后再上機實踐。

第四單元

小動漫迷的建議——綜合任務(wù)（3課時）

參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第4單元

教學(xué)目的： 利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)的圖片和文字資料，用WORD整理查找到的資料并通過E-mail發(fā)送。指導(dǎo)意見： 本單元內(nèi)容少，但綜合性強，應(yīng)給學(xué)生足夠的時間上機實踐。

第三篇：初中信息技術(shù)教學(xué)計劃

尉氏縣第二初級中學(xué)2013-2014學(xué)年信息技術(shù)上期

教學(xué)計劃

王宏偉

一、學(xué)生情況分析

本屆七年級新生里面，在小學(xué)里學(xué)習(xí)過信息技術(shù)課程，因此，學(xué)生對基本的計算機操作有一定的基礎(chǔ)。而且，信息技術(shù)課程是一門特殊比較的學(xué)科，操作性較強，大部分學(xué)生對此相當感興趣，學(xué)習(xí)較積極，比較熱情，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯，這是我們教學(xué)的優(yōu)勢。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏。而且還有一個重要問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。所以，學(xué)生對本課程的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。

二、教材分析

我們學(xué)校的教材采用的是河南省的新信息技術(shù)教材，里面分成2個單元，第一單元中涉及的知識點有：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、初識windows xp以及計算機的硬件和軟件系統(tǒng)；第二單元涉及的知識點有網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識、搜索引擎的使用、常用下載工具的使用、常用壓縮工具的使用。

三、教學(xué)目標

1、增強學(xué)生的信息意識，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作和社會的影。在他人幫助下學(xué)會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關(guān)性。樹立正確的知識產(chǎn)權(quán)意識，能夠遵照法律和道德行為負責(zé)任地使用信息技術(shù)。能夠合理的引用他人的觀點或使用他人的成果，養(yǎng)成尊重他人著作權(quán)的習(xí)慣。

2、初步了解計算機的組成及基本工作原理，學(xué)會使用與學(xué)習(xí)和實際生活直接相關(guān)的工具和軟件。會將所學(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實生活中，養(yǎng)成良好的計算機操作習(xí)慣。

3、熟悉信息處理的一般過程，能夠利用文字處理軟件設(shè)計、制作作品，并對過程和結(jié)果進行評價，從中培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和欣賞水平。

4、學(xué)會應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學(xué)習(xí)，能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關(guān)的問題，完成各種任務(wù)。

2013-2014學(xué)年信息技術(shù)下期教學(xué)計劃

王宏偉

信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)要以信息技術(shù)課程標準、考試說明和教材為依據(jù)開展。信息技術(shù)課程是一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)必工具課程，教學(xué)應(yīng)始終把如何提升初中學(xué)生的信息素養(yǎng)作為根本性的教學(xué)原則，使學(xué)生在不斷的實踐中，實現(xiàn)技術(shù)素養(yǎng)與文化素養(yǎng)的雙重建構(gòu)，信息技術(shù)課程教師的教學(xué)應(yīng)在此基礎(chǔ)上，完成上級有關(guān)部門和學(xué)校下達的各項要求。

二、學(xué)生基本情況分析

八級學(xué)生學(xué)生計算機基礎(chǔ)參差不齊，通過七年級一年的學(xué)習(xí)，該問題有所緩解。但是隨著插班生的增加，為避免有學(xué)生無計算機可用，每節(jié)課課前教師都要檢查調(diào)試好每臺計算機，增加了上課難度。

三、教學(xué)目標

1、樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、加強計算機基礎(chǔ)知識教學(xué)，為學(xué)習(xí)新知識打下基礎(chǔ)。

3、根據(jù)新課標精神，加強研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力；對信息及信息活動的過程、方法、結(jié)果進行評價的能力；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力。

4、教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生遵守相關(guān)倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應(yīng)的價值觀和責(zé)任感。

四、教學(xué)具體措施

1、注重基礎(chǔ)知識，計算機的基礎(chǔ)知識操作教師要精講到位，讓學(xué)生適當訓(xùn)練，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心。

2、進一步引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方向，激發(fā)他們對計算機技術(shù)這一新興科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓其學(xué)有所得，學(xué)有所樂，拓寬其在計算機世界和互聯(lián)網(wǎng)時代的視野，適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求。

3、以學(xué)生實際操作為主線，多練，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是：提出研究課題、講解簡單思路、生實踐、知識總結(jié)，每次總結(jié)可以放在課前，總結(jié)上一次課的知識，每次講課的時間控制在10分鐘以內(nèi)，留出30分鐘讓學(xué)生上機實踐，充分保證學(xué)生的動手時間。

4、靈活運用教材，對于教材上的內(nèi)容，如果完全按照其進程來實施教學(xué)，知識反而不能更好地連貫，而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的篩選，選擇實際應(yīng)用比較多的知識作為重點來教。

5、在教學(xué)實施過程中，把各種最新最前沿的信息帶給學(xué)生，讓學(xué)生坐上信息技術(shù)高速發(fā)展的列車，而不至于閉門造車，總是學(xué)習(xí)那些已經(jīng)過時的知識。

6、加強集體備課和個人備課，領(lǐng)會新課程標準精神，抓住教學(xué)的重難點。積極參加各種教研活動以及各種競賽，多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。

2014－2015學(xué)年八年級上期信息技術(shù)教學(xué)計劃

尉氏縣第二初級中學(xué)

王宏偉

為了迎接信息時代的挑戰(zhàn)，適應(yīng)信息化社會的要求，我國高中信息技術(shù)課程改革正在轟轟烈烈的開展，新的高中信息技術(shù)課程標準也已經(jīng)出臺。在這種情況下，以往的初中信息技術(shù)教材已不能適應(yīng)時代對學(xué)生的要求，初中教材改革勢在必行，這套教材正是這種改革的一種嘗試。它吸取以往教材的特點，遵照《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》精神，滲透我國基礎(chǔ)教育課程改革的新理念，重新編寫而成的。

初中階段的計算機教學(xué)主要來說：

1、從興趣出發(fā)，借助范例，讓學(xué)生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養(yǎng)基本技能。

2、通過“活動”教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工、管理、表達與交流信息能力。

3、將評價作為促進教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中。

4、在熟練掌握基本技能與操作的基礎(chǔ)上，注意培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力。

這樣，在教學(xué)中要求：

1、針對教材的特點，明確“學(xué)習(xí)目標”，做好感性的“范例與活動”的學(xué)習(xí)，做好理性的“知識與技能”的認識，“鞏固與提高”課堂所學(xué)，加強課外“閱讀材料”的學(xué)習(xí)。

2、對起點不同的學(xué)生要注意分類施教，要讓基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)得一技之長，底子薄的學(xué)生打好基礎(chǔ)。

3、提高課堂興趣，多采用范例教學(xué)法、活動項目教學(xué)法、綜合實踐法等，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。利用各種和現(xiàn)實生活有密切聯(lián)系的軟件進行教學(xué)，并盡可能多的安排學(xué)生用所學(xué)知識進行創(chuàng)作的機會，這樣既可提高學(xué)習(xí)興趣，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造辦、自學(xué)能力和信息處理能力，有利于促進學(xué)生主動發(fā)展。

2014－2015學(xué)年八年級下期信息技術(shù)課

教學(xué)工作計劃

王宏偉

隨著科學(xué)的不斷發(fā)展，我們國家的經(jīng)濟也得到了巨大的發(fā)展，現(xiàn)在我們國家一直在不斷的深化教育改革，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。現(xiàn)在是信息社會，讓學(xué)生們懂得電腦知識是很重要的，未來的社會離不開電腦信息。

國家規(guī)定中學(xué)開始開設(shè)信息技術(shù)課，我們學(xué)校已經(jīng)有了電腦機房，配置了很多很好的電腦，讓我們學(xué)校的學(xué)生充分得到鍛煉，信息技術(shù)課必須要上好。我們學(xué)校制定了信息技術(shù)課教學(xué)工作計劃：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平同志“三個面向”和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》的有關(guān)精神，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、掌握信息技能、改善學(xué)習(xí)方式、提高信息素養(yǎng)為工作思路，努力提高信息技術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)。

二、工作目標

1、籌建學(xué)校網(wǎng)站，充分發(fā)揮信息的宣傳作用，樹立學(xué)校的形象，提高學(xué)校的知名度。

2、積極創(chuàng)設(shè)學(xué)校信息技術(shù)教育氛圍，努力培育學(xué)校信息技術(shù)特色，為創(chuàng)建信息技術(shù)示范學(xué)校打好基礎(chǔ)。

3、加強多媒體網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，提高教師信息技術(shù)水平，逐步實現(xiàn)辦公現(xiàn)代化，教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化。

三、主要工作

1、教學(xué)工作

（1）課外輔導(dǎo)工作

一是指定專門的教師負責(zé)組織輔導(dǎo)學(xué)生，參加計算機考試和競賽； 二是組織學(xué)生參加有益的網(wǎng)上活動，通過這項活動，探索在學(xué)生中開展信息技術(shù)教育的新路子，對在全校開展以信息技術(shù)教育為特色的辦學(xué)方向進行可行性探究；

學(xué)校信息化建設(shè)，是滿足教育現(xiàn)代化的需要，是落實教育三個面向的重要措施，是實現(xiàn)學(xué)校跨越式發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵步驟，但我們清楚地看到，從單機到發(fā)展網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，實現(xiàn)校校通仍然是當前十分艱巨而又迫切的任務(wù)。我們要進一步提高認識，牢固樹立“社會經(jīng)濟要發(fā)展，教育必須要先行；教育要發(fā)展，信息技術(shù)必須要先行”的觀念，將此項工程擺在教育領(lǐng)域內(nèi)優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，搶占迎接知識經(jīng)濟挑戰(zhàn)的制高點。

（2）抓好課堂教學(xué)研究、構(gòu)建科學(xué)高效的課堂教學(xué)模式。努力上好《信息技術(shù)》課。

在教學(xué)過程中，要以“任務(wù)”為驅(qū)動，以實例為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力為主線，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，提高學(xué)生的實際操作能力，使學(xué)生掌握搜集、傳輸、處理、應(yīng)用信息的基本技能。

（3）教師培訓(xùn)工作

本學(xué)期我們?nèi)蚤_辦初級和中級教師培訓(xùn)班，通過初級培訓(xùn)，使大部分教師能完成編制試卷、統(tǒng)計成績等工作，學(xué)會上網(wǎng)瀏覽，搜索資料，下載軟件；通過中級培訓(xùn)，使一部分教師能完成備課、制作課件、撰寫論文等工作，初步學(xué)會制作個人主頁，上傳資料。為了做好這項工作，在本學(xué)期，我們先對教師進行問卷調(diào)查，公布學(xué)習(xí)內(nèi)容，征求開課時間，在充分了解情況的基礎(chǔ)上，制定出最好的培訓(xùn)計劃，盡量保證大家有時間參加學(xué)習(xí)。

繼續(xù)抓好教師的教育現(xiàn)代化技術(shù)系統(tǒng)培訓(xùn)。使大家學(xué)會投影儀使用；課件應(yīng)用及課件編輯。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用除定期集中培訓(xùn)外，學(xué)校為教師提供全天候的上機、培訓(xùn)及制作場所，并有專人負責(zé)指導(dǎo)，為教師學(xué)習(xí)操作、查閱資料、編輯課件提供方便。

對參加學(xué)習(xí)的教師，我們將做好登記工作，同時對教師制作課件和用自制課件上課的情況也進行登記，對積極參加將信息技術(shù)應(yīng)用于學(xué)教學(xué)科教學(xué)活動的教師給予表彰和獎勵，確保大家在各方面都有所收獲。

2、管理工作

本學(xué)期，我們將進一步完善和加強管理工作，做到分工具體，職責(zé)明確，服務(wù)到位。

完善多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室、計算機使用、電教設(shè)備的使用和借用制度。規(guī)范學(xué)生、教師對計算機的操作，保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)健康、正常運行并充分發(fā)揮作用

專人負責(zé)師資培訓(xùn)工作，把教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作計劃抓緊抓好。專人負責(zé)校園網(wǎng)建設(shè)的技術(shù)監(jiān)督和管理工作，跟緊跟好，切實保證工程進度和質(zhì)量。

專人負責(zé)信息技術(shù)特長學(xué)生培養(yǎng)工作，把特長學(xué)生培養(yǎng)與學(xué)生信息技術(shù)教育課程有機地結(jié)合起來，保證培養(yǎng)時間和質(zhì)量，努力為創(chuàng)辦信息技術(shù)教育實驗學(xué)校營造良好的內(nèi)部氛圍和生源基礎(chǔ)。

專人負責(zé)處理工作，調(diào)集相關(guān)設(shè)備和人員，為廣大師生的資料處理工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

3、信息技術(shù)的建設(shè)和維護工作（1）信息資源的建設(shè)

本學(xué)期將本著科學(xué)投入、重點投入、效益投入的原則，設(shè)計出既要講究實用、實效，又要把握發(fā)展需要適度超前的方案，使我校的校園網(wǎng)發(fā)揮出最好的效益。

繼續(xù)利用寬帶網(wǎng)，搜集和整理與教學(xué)有關(guān)的資料。不斷充實學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)站的內(nèi)容，逐步啟用學(xué)校網(wǎng)站的網(wǎng)上考試和評價、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上備課和教學(xué)等功能模塊。通過網(wǎng)絡(luò)信息的管理和利用，加強校園辦公管理、教學(xué)常規(guī)和學(xué)生常規(guī)管理，以實現(xiàn)資源共享。

（2）設(shè)備的維護和安全保障工作

進一步完善檢修制度，各種設(shè)備有專人管理，常用設(shè)備每周檢查一次，并有詳細記錄，有問題要及時處理，使設(shè)備維護工作制度化，規(guī)范化，提高工作效率。

現(xiàn)在我們國家的經(jīng)濟發(fā)展在金融危機的影響下有了一定的退步，不過總體上形勢還是好的，我們克服經(jīng)濟危機，迎來經(jīng)濟的大發(fā)展就在不遠的明天。我們布恩那個因為暫時的困難就放棄了國家的教育投資、投入和關(guān)注度畢竟我們國家的將來是靠我們現(xiàn)在的學(xué)生來掌握的，我們必須要教育好他們！

信息時代的到來已經(jīng)是很明確了，讓學(xué)生在信息時代掌握強大的信息技術(shù)是我們國家必須要做的，我們的未來不能因為我們耽誤了，我相信我們的信息技術(shù)課會得到學(xué)校的支持，我們的學(xué)生的信息技術(shù)也會得到不斷提高的！尉氏縣第二初級中學(xué)2015—2016年七年級

信息技術(shù)教學(xué)計劃

王宏偉

一、教學(xué)指導(dǎo)思想：

初中信息技術(shù)課程的基本任務(wù)是提高學(xué)生的信息素養(yǎng)、促進學(xué)生全面而又富有個性的發(fā)展，著力發(fā)展學(xué)生以信息的獲取、交流、加工與處理為基礎(chǔ)的信息技術(shù)實踐能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)精神和一定的人生規(guī)劃能力。信息技術(shù)課程不僅注重學(xué)生對符合時代需要、與學(xué)生生活緊密聯(lián)系的基礎(chǔ)知識與基本操作技能的學(xué)習(xí)，而且注重學(xué)生對信息技術(shù)的思想和方法的領(lǐng)悟與運用，注重學(xué)生對信息技術(shù)的人文因素的感悟與理解，注重學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)中的探究、試驗與創(chuàng)造，注重學(xué)生情感態(tài)度、價值觀以及共通能力的發(fā)展，為學(xué)生應(yīng)對未來挑戰(zhàn)、實現(xiàn)終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

信息技術(shù)課程不僅使學(xué)生掌握基本的信息技術(shù)技能，形成個性化發(fā)展，還要使學(xué)生學(xué)會運用信息技術(shù)促進交流與合作，拓展視野，勇于創(chuàng)新，提高思考與決策水平，形成解決實際問題的能力和終身學(xué)習(xí)的能力，明確信息社會公民的權(quán)利與義務(wù)、倫理與法規(guī)，形成與信息社會相適應(yīng)的價值觀與責(zé)任感，為適應(yīng)未來學(xué)習(xí)型社會提供必要保證。

二、教學(xué)基本情況：

由于小學(xué)校際之間實施信息技術(shù)課程的教學(xué)要求參差不齊，學(xué)生家長對信息技術(shù)課程態(tài)度的差異，初中學(xué)生的信息技術(shù)基礎(chǔ)差異很大，通過一學(xué)期的教學(xué)，有所改觀，但這種差異是無法消滅的。教學(xué)中我們針對客觀存在的起點不齊和個性差異，要求授課教師要因材施教，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和興趣。具體到每一堂課的教學(xué)，我們將采用這樣一些應(yīng)對方法。（1）在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，一方面，針對個性差異設(shè)計多種類型的任務(wù)內(nèi)容，滿足不同學(xué)生的興趣和需要；另一方面，針對起點不齊設(shè)計不同難度水平的學(xué)習(xí)任務(wù)，設(shè)計基礎(chǔ)任務(wù)、進階任務(wù)和拓展任務(wù)，基礎(chǔ)任務(wù)要求所有學(xué)生完成，在進階任務(wù)中提供不同學(xué)生興趣的任務(wù)主題，滿足學(xué)生的個性差異需求，而拓展任務(wù)有一定的挑戰(zhàn)性，這樣可以做到“讓后進生吃飽，讓優(yōu)秀生吃好”。（2）在教學(xué)組織形式上，根據(jù)實際情況和需要，有效使用各種教學(xué)組織形式，將集體教學(xué)、小組合作與個別指導(dǎo)有機結(jié)合，適應(yīng)不同認知特征和知識水平的學(xué)生。如對于基礎(chǔ)性的內(nèi)容以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中反映出的共性問題，采用集體講授的形式；對于學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的特殊問題采用個別輔導(dǎo)的方法；根據(jù)實際需要，采用小組合作方法，變學(xué)生的個體差異為優(yōu)勢資源，讓學(xué)生在合作交流中互相學(xué)習(xí)并充分發(fā)揮各自的長處，協(xié)作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。（3）在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，要貼近學(xué)生的已有經(jīng)驗，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望，并以此作為出發(fā)點，更好地改造和拓展學(xué)生已有的經(jīng)驗，實現(xiàn)信息技術(shù)與日常生活和學(xué)習(xí)的整合。

三、教學(xué)目標：

初中信息技術(shù)課程的總目標是提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。學(xué)生的信息素養(yǎng)表現(xiàn)在：對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力；對信息及信息活動的過程、方法、結(jié)果進行評價的能力；發(fā)表觀點、交流思想、開展合作并解決學(xué)習(xí)和生活中實際問題的能力；遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應(yīng)的價值觀和責(zé)任感。因此，初中信息技術(shù)課程教學(xué)目標和任務(wù)可以歸納為以下三個方面。

（一）知識與技能

1.理解信息及信息技術(shù)的概念與特征，了解利用信息技術(shù)獲取、加工、管理、表達與交流信息的基本工作原理，了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢。

2.能熟練地使用常用信息技術(shù)工具，初步形成自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的能力，能適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展變化。

（二）過程與方法

1.能從日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)或歸納需要利用信息和信息技術(shù)解決的問題，能通過問題分析確定信息需求。

2.能根據(jù)任務(wù)的要求，確定所需信息的類型和來源，能評價信息的真實性、準確性和相關(guān)性。

3.能選擇合適的信息技術(shù)進行有效的信息采集、存儲和管理。4.能采用適當?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)信息、發(fā)表觀點、交流思想、開展合作。

5.能熟練運用信息技術(shù)，通過有計劃的、合理的信息加工進行創(chuàng)造性探索或解決實際問題，如輔助其他學(xué)科學(xué)習(xí)、完成信息作品等。

6.能對自己和他人的信息活動過程和結(jié)果進行評價，能歸納利用信息技術(shù)解決問題的基本思想方法。

（三）情感態(tài)度與價值觀

1.體驗信息技術(shù)蘊含的文化內(nèi)涵，激發(fā)和保持對信息技術(shù)的求知欲，形成積極主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。

2.能辯證地認識信息技術(shù)對社會發(fā)展、科技進步和日常生活學(xué)習(xí)的影響。

3.能理解并遵守與信息活動相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，負責(zé)任地、安全地、健康地使用信息技術(shù)。

在具體的教學(xué)活動中，要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動的過程中，實現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等不同層面信息素養(yǎng)的綜合提升和協(xié)調(diào)發(fā)展，不能人為地割裂三者之間的關(guān)系或通過相互孤立的活動分別培養(yǎng)，應(yīng)該實現(xiàn)三個目標的相互滲透、相互聯(lián)系，共同達到初中信息技術(shù)課程的培養(yǎng)目標和任務(wù)。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1、注重基礎(chǔ)知識，計算機的基礎(chǔ)知識操作教師要精講到位，讓學(xué)生適當訓(xùn)練，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心。

2、進一步引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方向，激發(fā)他們對計算機技術(shù)這一新興科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓其學(xué)有所得，學(xué)有所樂，拓寬其在計算機世界和互聯(lián)網(wǎng)時代的視野，適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求。

3、以學(xué)生實際操作為主線，多練，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是：提出研究課題、講解簡單思路、生實踐、知識總結(jié)，每次總結(jié)可以放在課前，總結(jié)上一次課的知識，每次講課的時間控制在10分鐘以內(nèi)，留出30分鐘讓學(xué)生上機實踐，充分保證學(xué)生的動手時間。

4、靈活運用教材，對于教材上的內(nèi)容，如果完全按照其進程來實施教學(xué)，知識反而不能更好地連貫，而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的篩選，選擇實際應(yīng)用比較多的知識作為重點來教。

5、在教學(xué)實施過程中，把各種最新最前沿的信息帶給學(xué)生，讓學(xué)生坐上信息技術(shù)高速發(fā)展的列車，而不至于閉門造車，總是學(xué)習(xí)那些已經(jīng)過時的知識。

6、加強集體備課和個人備課，領(lǐng)會新課程標準精神，抓住教學(xué)的重難點。積極參加各種教研活動以及各種競賽，多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。2015-2016學(xué)年七年級下冊信息技術(shù)

教學(xué)計劃

王宏偉

為了全面推進素質(zhì)教育和課程改革，更好地促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，大膽、深入有效的開展課程改革實驗，進一步提高素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平，把先進的科學(xué)技術(shù)盡早普及到孩子們手中，讓他們樹立現(xiàn)代化的信息理念，根據(jù)學(xué)校工作計劃，結(jié)合我校學(xué)生實際，特制定本期教學(xué)計劃如下：

一、基本情況

（一）學(xué)情分析：

本學(xué)期任七年級的信息技術(shù)課，七年級學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)習(xí)，對電腦有一定的認識，能夠開機關(guān)機，能進行簡單的計算機操作，及其使用一些簡單的應(yīng)用程序，但在學(xué)習(xí)上處于一種玩電腦的狀態(tài)。由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或親戚家有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏。

（二）教材分析

本學(xué)期使用的是河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室編寫的初中《信息技術(shù)》，信息技術(shù)初中版七年級下冊，主要學(xué)習(xí)電子郵件、即時通訊與網(wǎng)絡(luò)博客。主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握電子郵件與QQ通訊以及網(wǎng)絡(luò)建博的基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響，為今后學(xué)習(xí)打下一定的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標：

初中信息技術(shù)課程的總目標是提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。學(xué)生的信息素養(yǎng)表現(xiàn)在：對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力；對信息及信息活動的過程、方法、結(jié)果進行評價的能力；發(fā)表觀點、交流思想、開展合作并解決學(xué)習(xí)和生活中實際問題的能力；遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應(yīng)的價值觀和責(zé)任感。因此，初中信息技術(shù)課程教學(xué)目標和任務(wù)可以歸納為以下三個方面。

（一）知識與技能

1.理解信息及信息技術(shù)的概念與特征，了解利用信息技術(shù)獲取、加工、管理、表達與交流信息的基本工作原理，了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢。

2.能熟練地使用常用信息技術(shù)工具，初步形成自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的能力，能適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展變化。

3、讓學(xué)生掌握文件管理與文檔設(shè)計的有關(guān)知識和相關(guān)的計算機操作方法與步驟；

4、讓學(xué)生懂得如何在文檔中插入圖片及用藝術(shù)字進行創(chuàng)作；

（二）過程與方法

1.能從日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)或歸納需要利用信息和信息技術(shù)解決的問題，能通過問題分析確定信息需求。

2.能根據(jù)任務(wù)的要求，確定所需信息的類型和來源，能評價信息的真實性、準確性和相關(guān)性。3.能選擇合適的信息技術(shù)進行有效的信息采集、存儲和管理。4.能采用適當?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)信息、發(fā)表觀點、交流思想、開展合作。

5.能熟練運用信息技術(shù)，通過有計劃的、合理的信息加工進行創(chuàng)造性探索或解決實際問題，如輔助其他學(xué)科學(xué)習(xí)、完成信息作品等。

6.能對自己和他人的信息活動過程和結(jié)果進行評價，能歸納利用信息技術(shù)解決問題的基本思想方法。

（三）情感態(tài)度與價值觀

1.體驗信息技術(shù)蘊含的文化內(nèi)涵，激發(fā)和保持對信息技術(shù)的求知欲，形成積極主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。

2.能辯證地認識信息技術(shù)對社會發(fā)展、科技進步和日常生活學(xué)習(xí)的影響。

3.能理解并遵守與信息活動相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，負責(zé)任地、安全地、健康地使用信息技術(shù)。

三、教學(xué)措施

1、注重基礎(chǔ)知識，計算機的基礎(chǔ)知識操作教師要精講到位，讓學(xué)生適當訓(xùn)練，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心。

2、進一步引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方向，激發(fā)他們對計算機技術(shù)這一新興科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓其學(xué)有所得，學(xué)有所樂，拓寬其在計算機世界和互聯(lián)網(wǎng)時代的視野，適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求。

3、以學(xué)生實際操作為主線，多練，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是：提出研究課題、講解簡單思路、生實踐、知識總結(jié)，每次總結(jié)可以放在課前，總結(jié)上一次課的知識，每次講課的時間控制在10分鐘以內(nèi)，留出30分鐘讓學(xué)生上機實踐，充分保證學(xué)生的動手時間。

4、靈活運用教材，對于教材上的內(nèi)容，如果完全按照其進程來實施教學(xué)，知識反而不能更好地連貫，而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的篩選，選擇實際應(yīng)用比較多的知識作為重點來教。

5、在教學(xué)實施過程中，把各種最新最前沿的信息帶給學(xué)生，讓學(xué)生坐上信息技術(shù)高速發(fā)展的列車，而不至于閉門造車，總是學(xué)習(xí)那些已經(jīng)過時的知識。

第四篇：初中信息技術(shù)教學(xué)計劃

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃

教師任義德

在學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)下，現(xiàn)根據(jù)上學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)情況和下學(xué)期的實際情況，制定本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)計劃。

一、上一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)回顧：

七年級信息技術(shù)課共應(yīng)上課設(shè)置22節(jié)課，其中有3節(jié)為下學(xué)期課。由于學(xué)校活動和放假，實上了最多是14節(jié)課。完成了第一單元：信息技術(shù)基礎(chǔ)模塊;和第二單元：操作系統(tǒng)模塊的教學(xué)工作。

二、學(xué)生基本情況

七年級全體學(xué)生，通過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習(xí)方法有了一定的認識，養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是由于信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏;學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。

三、教材分析

七年級的教材將安排學(xué)習(xí)word基礎(chǔ)模塊、flash基礎(chǔ)模塊。重點是word基礎(chǔ)模塊，難點是flash基礎(chǔ)模塊的教學(xué)。

知識點：word模塊有“編輯word文檔，字符和段落格式的設(shè)置，其他格式設(shè)置，圖文混排，表格的設(shè)置與美化，頁眉頁腳，頁面設(shè)置與打印等”;PowerPoint基礎(chǔ)模塊;難點是Powerpoint基礎(chǔ)模塊的教學(xué)。

知識點：PowerPoint基礎(chǔ)模塊有“建立和編輯演示文稿，插入多媒體，設(shè)置幻燈片背景與內(nèi)容格式，設(shè)置動畫效果，設(shè)置頁眉和頁腳和打印，使用超鏈接和動作按鈕，使用母版等”;

四、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校工作計劃，以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

五、教學(xué)目標：

總目標是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

初中階段信息技術(shù)課程的教學(xué)目標可以歸納為以下三個方面：

(一)知識與技能

1.了解信息的特征和概念，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用。

2.掌握計算機軟硬件基礎(chǔ)知識，了解計算機系統(tǒng)的工作原理，熟練掌握計算機系統(tǒng)的基本操作。

3.能根據(jù)實際需求，運用常用的信息技術(shù)工具獲取、加工、管理、表達與交流信息。

(二)過程與方法

1.能從日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)需要利用信息技術(shù)解決的問題，能通過問題分析初步確定信息需求。

2.能運用信息技術(shù)，通過合理的信息加工解決實際問題，如輔助其他學(xué)科學(xué)習(xí)、完成信息作品等。

3.能運用適當?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)信息、發(fā)表觀點，交流思想、開展合作。

4.經(jīng)歷利用信息技術(shù)解決問題的基本過程，積極參與對信息活動過程和結(jié)果的評價，了解利用信息技術(shù)解決問題的基本思想方法。

(三)情感態(tài)度與價值觀

1.激發(fā)和保持對信息技術(shù)的求知欲，形成積極主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。

2.能正確地認識到信息技術(shù)對社會發(fā)展、科學(xué)進步、日常生活與學(xué)習(xí)的影響，養(yǎng)成利用信息技術(shù)促進學(xué)習(xí)和改善生活的意識和態(tài)度。

3.形成良好的信息活動行為習(xí)慣，能夠遵守與信息技術(shù)活動相關(guān)的法律法規(guī)與倫理道德規(guī)范，健康地、安全地、負責(zé)任地使用信息技術(shù)。

三個維度的目標相互滲透、有機聯(lián)系，共同構(gòu)成初中信息技術(shù)課程的培養(yǎng)目標。在具體的教學(xué)活動中，要通過積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，參與信息活動過程，實現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等不同層面信息素養(yǎng)的綜合培養(yǎng)和協(xié)調(diào)發(fā)展，不能人為地割裂三者之間的關(guān)系或通過相互孤立的活動分別培養(yǎng)。

六、教學(xué)措施

本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習(xí)，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

1、運用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進行教學(xué)。

2、教學(xué)時通過演示計算機應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。

3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學(xué)”字(為學(xué)生服務(wù));教學(xué)過程突出一個“難”字(找準知能點、難點及關(guān)鍵)、落實一個“行”字(引導(dǎo)學(xué)生進行思維訓(xùn)練和認知能力訓(xùn)練);鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處)、落實一個“促”字(促進學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實踐)。

第五篇：初中信息技術(shù)教學(xué)計劃

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃15篇

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃1

今年，我擔(dān)任七、八年級七個班信息技術(shù)教學(xué)工作，我將以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作，對教學(xué)工作認真學(xué)習(xí)，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，深入教法研究。為更好的做好工作，特制定以下教學(xué)工作計劃。

一、指導(dǎo)思想：

人類社會已經(jīng)進入21世紀，以計算機和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會的各個領(lǐng)域，信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學(xué)會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀對第個公民的基本要求。要求學(xué)生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真?zhèn)巍?chuàng)造性加工和處理信息的能力，并把學(xué)生掌握和運用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)能力。在知識經(jīng)濟時代，信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。”

二、明確教學(xué)目標

1、認識計算機的硬件組成，正確的開關(guān)機，了解計算機在日常生活中的應(yīng)用。

2、簡單使用計算機，了解鍵盤、鼠標的使用，能輸入簡單的文字。

3、掌握文字錄入的基本方法，養(yǎng)成正確的姿勢，科學(xué)的指法，培養(yǎng)盲打的習(xí)慣。

4、認識操作系統(tǒng)，了解應(yīng)用軟件，了解windows中文件、文件夾的基本操作，學(xué)習(xí)使用附件中的畫圖程序。認識軟盤、光盤等存儲介質(zhì)，掌握使用windows附件中的錄音機、計算器等應(yīng)用程序。學(xué)習(xí)使用word文字處理軟件，進行文字處理。

5、學(xué)生學(xué)情

（1）、七年級學(xué)情：

七年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)，充滿好奇和渴望。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯嬎銠C，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，再進行理論和實踐的學(xué)習(xí)。

（2）、八年級學(xué)情：

八年級學(xué)生已經(jīng)上過一個學(xué)年的信息技術(shù)課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。加強八年級學(xué)生的教學(xué)管理，根據(jù)他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動為主，盡量將理論學(xué)習(xí)的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。八年級學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統(tǒng)知識，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中，均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。

三、教學(xué)工作。

（一）教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。

（二）課前做要認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體多樣形式教學(xué)。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。認真制定計劃，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好匯報課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以熱情、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的網(wǎng)絡(luò)品德和高尚的人格。

（三）全面運用信息教學(xué)設(shè)施，實現(xiàn)教育教學(xué)信息化

1、微機教學(xué)全面到位。微機室52臺學(xué)生機全部得到合理應(yīng)用，讓更多的學(xué)生在更好的環(huán)境里學(xué)習(xí)信息技術(shù)。

2、多媒體教學(xué)工作有序開展

今年，我校將進一步深化白板教學(xué)的運用，利用網(wǎng)絡(luò)給教育帶來的便利，讓教師接受更好的教育教學(xué)方法，使學(xué)生同步學(xué)到內(nèi)地的新知與學(xué)習(xí)方法，使我校各科教學(xué)工作實現(xiàn)信息化教學(xué)更上一步臺階，即豐富了課堂內(nèi)容又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，開拓了學(xué)生求知范圍。

四、教學(xué)的突破點與創(chuàng)新點

1、以課改理念設(shè)計、教學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。

2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學(xué)科教學(xué)。

3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，提高課教學(xué)效率。

4、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團隊精神，增強合作意識。

5、每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動，在實踐操作和探索的過程中學(xué)習(xí)操作技能。

6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時代新潮的競爭意識。

7、加強學(xué)法指導(dǎo)，積極創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機會。

8、注重對弱勢對象的幫扶補救。

五、教學(xué)的方法措施

1、運用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進行教學(xué)。

2、教學(xué)時通過演示計算機應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。

3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學(xué)”字（為學(xué)生服務(wù)）；教學(xué)過程突出一個“難”字（找準知能點、難點及關(guān)鍵）、落實一個“行”字（引導(dǎo)學(xué)生進行思維訓(xùn)練和認知能力訓(xùn)練）；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處）、落實一個“促”字（促進學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實踐）。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育基層，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我校肩負的神圣歷史使命。

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃2

一、學(xué)生基本情況本計劃針對七年級全體學(xué)生，通過上年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對電腦已有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，而且以往學(xué)校的電腦不是很多只有18臺左右能用，電腦之間也不連網(wǎng)，所以給教學(xué)工作帶來了不少困難，在任教時并沒有按課本完成教學(xué)任務(wù)，但對電腦的基本操作多多少少已懂得了一些，由于上面的各種原因?qū)е聦W(xué)生的遺忘性很大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏；學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。

二、教材分析本學(xué)期教材是使用的海南出版社和三環(huán)出版社出版的《七年級信息技術(shù)下冊》。內(nèi)容包括：創(chuàng)建圖文并茂的電子板報――文字處理與排版和制作一目了然的表格――電子表格與數(shù)據(jù)處理，這兩個部分的內(nèi)容都是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點，又是難點。

三、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成，學(xué)會安裝和卸載軟件。

2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學(xué)會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。

5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

6、做一個多媒體作品出來

五、教學(xué)措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習(xí)，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

六、教學(xué)進度具體安排如下表：

略

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃3

一、指導(dǎo)思想

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)及其應(yīng)用對人們?nèi)粘Ｉ詈涂茖W(xué)技術(shù)的深刻影響；通過信息技術(shù)課程，使學(xué)生具有獲取信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等方面的問題，負責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、教材分析

七年級（上）的教材介紹信息技總體目標，讓學(xué)生了解計算機的組成，因特網(wǎng)的合用，及網(wǎng)上信息的搜索、查詢。引入文字處理軟件為教學(xué)內(nèi)容，從建立個人文檔、編輯修改文檔、排版制作文檔、編輯特色文檔、制作應(yīng)用文檔等幾個方面來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和上機。

八年級（上）教材從學(xué)習(xí)flash動畫制作入手，讓學(xué)生逐步了解flash軟件：元件制作、復(fù)雜圖形繪制、動作補間動畫、形狀補間動畫等。進而掌握復(fù)雜動畫短片的制作。

九年級因為有兩年信息技術(shù)課的鋪墊，對計算機操作認識的比較透徹，教材以BV程序設(shè)計為主。從最簡單的運算程序開始，通過對各種循環(huán)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)和各種按鈕、函數(shù)、菜單等的應(yīng)用，能獨立完成簡單的VB程序的設(shè)計。

總之，初中教材結(jié)合了時代特色，以培養(yǎng)信息技術(shù)素養(yǎng)為基礎(chǔ)，為高中階段的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

三、教學(xué)目的

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成，學(xué)會安裝和卸載軟件。

2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學(xué)會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。

5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

6、做一個多媒體作品出來

四、教學(xué)措施

1、理論學(xué)習(xí)與上機實踐相結(jié)合。

2、采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法，在相關(guān)課時中，安排一定量的任務(wù)（項目），應(yīng)用小組合作、分組交流、作品展示等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)和實踐，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣。

3、利用因特網(wǎng)絡(luò)資源，擴大學(xué)習(xí)空間，豐富課堂教學(xué)。

4、認真?zhèn)湔n、上課，嚴格要求學(xué)生。

5、利用課余時間組織信息技術(shù)興趣小組。

五、教學(xué)安排

七年級：

周次 內(nèi)容 課時 周次 內(nèi) 容 課時

1 信息與信息技術(shù)

綜合實踐

Windows操作系統(tǒng)

Word基本操作

鍵盤的使用

修飾、加工文字

資源管理器

藝術(shù)字與文本框

綜合實踐

圖片與自選圖形

網(wǎng)絡(luò)知識初體驗

表格與WinRAR

巧用搜索引擎

綜合實踐

保存和利用網(wǎng)絡(luò)資源

期末

電子郵件

八年級：

周次 內(nèi)容 課時

熟悉基本操作

影片剪輯元件

制作動畫前的準備

遮照層動畫

動作補間動畫

添加聲音

創(chuàng)建復(fù)雜動畫

按鈕元件

逐幀動畫

動畫的引導(dǎo)與發(fā)布

形狀補間動畫

綜合實踐（一）

運用多種動畫類型

綜合實踐（二）

綜合實踐

期末

引導(dǎo)線動畫

九年級：

周次 內(nèi)容 課時

Visual Basic初探

常量與表達式

數(shù)組的應(yīng)用

順序結(jié)構(gòu)的應(yīng)用

過程和函數(shù)的應(yīng)用

選擇結(jié)構(gòu)的應(yīng)用

菜單的應(yīng)用

循環(huán)結(jié)構(gòu)的應(yīng)用

綜合實踐

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃4

計算機技術(shù)是信息社會的主要技術(shù)之一，發(fā)展計算機教育是面向科學(xué)、面向世界、面向未來的要求，是中學(xué)生素質(zhì)教育的一個重要組成部分，對提高學(xué)生的科學(xué)文化水平，促進教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)體制改革，提高教育質(zhì)量和管理水平

實現(xiàn)教育現(xiàn)代化具有重要意義。為了能順利完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)有所成，特制定教學(xué)計劃如下：

一、學(xué)生情況分析

本學(xué)期擔(dān)任七年級4個班及八年級的信息技術(shù)教學(xué)工作，從總體上看，七年級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，僅有小部分同學(xué)操作能力較強，大部分學(xué)生從沒有接觸過計算機。由于每學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，再加上有相當?shù)囊徊糠謱W(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于游戲

在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動手動腦，對要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強與鞏固。所以，在信息技術(shù)教學(xué)上要努力克服困難，充分利用現(xiàn)在條件，從實際出發(fā)，注重實效，堅持理論與實踐相結(jié)合等多途徑、多策略地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，把他們引導(dǎo)到系統(tǒng)地學(xué)習(xí)上來。

二、學(xué)期教學(xué)目標

知識與技能：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、學(xué)會正確的啟動和關(guān)閉計算機，掌握windowsxp的最基本操作，會使用鍵盤和鼠標，會使用寫字板或記事本進行中、英文的輸入。

3、學(xué)會在因特網(wǎng)上瀏覽信息，會利用搜索引擎獲取信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下載方法，養(yǎng)成良好管理信息習(xí)慣；體驗網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的方便快捷，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德與安全意識。

4、了解文字處理軟件word XX的基本功能和特點；掌握word的基本操作，會對文本進行編輯;插入圖片、藝術(shù)字、文本框等。

5、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

6、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計的能力。

情感態(tài)度與價值觀：

讓學(xué)生理解信息技術(shù)對日常生活和學(xué)習(xí)的重要作用，激發(fā)對信息技術(shù)強烈的求知欲，養(yǎng)成積極主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。做好學(xué)生的思想工作，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹立自信心。在課堂上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。同時使每個學(xué)生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識，技能和技巧。感受到創(chuàng)新的喜悅，并能用于實踐。

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

三、教材分析

本學(xué)期使用的教材是海南省教育研究培訓(xùn)院編寫的初中《信息技術(shù)》七年級上冊，內(nèi)容與現(xiàn)在本地七年級學(xué)生信息水平有著較大的差異性，所以有要針對性重新設(shè)置教學(xué)內(nèi)容。設(shè)置新的教學(xué)內(nèi)容分別為：了解信息與信息技術(shù)；計算機基礎(chǔ)知識；計算機的基本操作；在網(wǎng)特網(wǎng)上瀏覽信息

獲取與管理信息；文字處理軟件word的常用操作等，學(xué)生掌握起來有較大的難度，需要加強上機操作練習(xí)，領(lǐng)會使用技巧。

四、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：“培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。

通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、理論和社會等問題，負責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。”

五、確定教學(xué)研究內(nèi)容

讓學(xué)生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識培養(yǎng)基本技能。學(xué)習(xí)目標讓學(xué)生明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)目的和基本任務(wù)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更有主動性。

1、認真分析、深入鉆研教材，把握教材的重、難點劃分好課時、進度，注重教材研討，靈活恰當?shù)靥幚砗媒滩摹?/p>

2、從實際出發(fā)，注重實效，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情與積極性，組織好上機活動，堅持理論與實踐相結(jié)合，認真、高效地上好每一節(jié)課，保證學(xué)生課課有收獲，真正學(xué)以致用，掌握好計算機這一現(xiàn)代化的得力工具。

3、計算機教室。建立計算機教室的管理及使用制度，并嚴格按照規(guī)定執(zhí)行，保證學(xué)生學(xué)習(xí)使用的機器完好無損，以使基盡可能大地發(fā)揮作用。

4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣，鼓勵學(xué)生多看幾本計算機報刊雜志，或通過老師摘錄讓學(xué)生獲得更多的計算機知識。各班成立興趣小組，提出問題，共同討論，組長做好記錄，各小組間可展開競賽，以充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)微機的興趣與熱情。

5、抓好優(yōu)生優(yōu)培工作，重點培養(yǎng)特長生，積極參加計算機操作技能競賽，并通過各種形式學(xué)習(xí)計算機知識，不斷提高自身專業(yè)水平，加強業(yè)務(wù)教學(xué)能力。

六、教學(xué)措施

1、選擇適當?shù)慕虒W(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的年齡特點，采用主要任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法，每節(jié)課都根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來設(shè)置例子，如有關(guān)的生活實例或優(yōu)秀的學(xué)生作品等，通過學(xué)習(xí)可以輕松完整地掌握新知識和把示例作品做出來，并在操作過程中可以不知不覺地學(xué)習(xí)一些操作技術(shù)與技巧。

2、讓學(xué)生在生動具體的情境中學(xué)習(xí)教學(xué)中，我將充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，設(shè)計生動有趣、直觀形象的教學(xué)活動，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中，理解知識，掌握技能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而掌握操作的技巧。

3、在教學(xué)中組織學(xué)生開展多種多樣的學(xué)習(xí)活動，并把評價作為促進教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使每個學(xué)生喜歡上課、喜歡老師，進而喜歡學(xué)習(xí)。

4、引導(dǎo)學(xué)生自己思考，并與同伴進行合作交流獨立思考、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。

教學(xué)中，我將要鼓勵學(xué)生在具體活動中進行思考，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見，并與同伴進行交流。

有意識地培養(yǎng)學(xué)生與人交流的愿望和習(xí)慣，使學(xué)生逐步學(xué)會運用適當?shù)姆绞矫枋鲎约旱南敕ā?/p>

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃5

一、指導(dǎo)思想：

1、根據(jù)信息學(xué)科的特點：技能性、實踐性強，知識專業(yè)且深奧

2、根據(jù)大綱要求：重點培養(yǎng)學(xué)生掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和一些基本技能，培養(yǎng)興趣與信息素養(yǎng)

3、根據(jù)學(xué)校工作要求及信息學(xué)科課時規(guī)定：一周一節(jié)信息課

4、教學(xué)過程中既教書育人又要提高自已的綜合業(yè)務(wù)水平

5、我們將繼續(xù)發(fā)揚信息技術(shù)學(xué)科積極拼搏精神，認真落實好信息技術(shù)教學(xué)工作，以認真積極負責(zé)的態(tài)度，積極創(chuàng)新，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，在提高效益和教學(xué)水平方面多下苦功，努力成為全市信息技術(shù)教學(xué)學(xué)科強校。

二、學(xué)生與教師基本情況分析：

學(xué)生情況分析：

本學(xué)期學(xué)生通過上一學(xué)期的整體訓(xùn)練，基本走上了軌道，對基礎(chǔ)知識和基本操作具備了一定的基礎(chǔ)和能力，但是打字速度各年級還有待進一步的提高，同時模塊訓(xùn)練不需要進一步的提升和加強，初一學(xué)生這一學(xué)期還要按部就班的順著課本的內(nèi)容來學(xué)習(xí)，初二的學(xué)生除了學(xué)習(xí)課本的知識外，還要加強會考模塊模擬訓(xùn)練，初三的學(xué)生直接進行會考模塊的訓(xùn)練和知識的綜合鞏固。

三、教學(xué)工作具體措施：

1、根據(jù)信息學(xué)科的特點和學(xué)校的統(tǒng)一要求備好每一節(jié)課，吃透課本的內(nèi)容，將專業(yè)深奧的知識轉(zhuǎn)化為口語化的語言，把知識講解明白;

2、信息學(xué)科實踐性很強，在教學(xué)的過程中安排好理論講解與上機實踐合理配合，上機時間要稍多一些，這一學(xué)期上機內(nèi)容重在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和實踐操作技能上;

3、在教學(xué)過程中要發(fā)現(xiàn)在特殊潛力的學(xué)生，組織培養(yǎng)興趣小組，增加練習(xí)的時間，培養(yǎng)興趣加深對電腦的了解和知識的掌握;

4、在教學(xué)過程中既教育學(xué)生也要注意提高自己，教學(xué)相長。教師一方面要自學(xué)業(yè)各種知識，包括自學(xué)本學(xué)科相關(guān)知識，繼續(xù)培訓(xùn)，政治學(xué)習(xí)，另一方面要積極參加聽評課活動，教師之間互相請教，共同組建機房;

5、此外，還要積極參加學(xué)校組織的其它活動能及市統(tǒng)一組織的學(xué)科比賽。

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃6

初二年級本學(xué)期教授《建立網(wǎng)站》、《表格數(shù)據(jù)處理》兩部分內(nèi)容，教材分析如下：

1、建立網(wǎng)站部分內(nèi)容學(xué)生在小學(xué)階段接觸過，而且水平應(yīng)該不錯，本部分內(nèi)容的教學(xué)主要是以學(xué)生自主創(chuàng)作作品為主，做一個Webquest主題活動網(wǎng)頁，讓學(xué)生挑選自己喜歡的主題完成一個小網(wǎng)站的建設(shè)，通過部分網(wǎng)絡(luò)教程的鏈接，使學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)到一些網(wǎng)頁特效的制作方法。特別是優(yōu)班的同學(xué)，更加要求網(wǎng)頁中必須要有一些簡單的特殊效果。而普通班就希望有一些簡單的特殊效果。

2、表格數(shù)據(jù)處理部分內(nèi)容是本學(xué)期的學(xué)習(xí)難點，學(xué)生沒有接觸過同類型的知識，必須從頭教起。而區(qū)自編教材中的教學(xué)內(nèi)容比較零散，不過對于學(xué)生日常應(yīng)用卻比較實用。故此，在教學(xué)中注意結(jié)合實際需要，多做一些相關(guān)的練習(xí)，使學(xué)生了解表格數(shù)據(jù)處理的作用與應(yīng)用。

3、本學(xué)期可供安排的課時并不多，表格數(shù)據(jù)處理部分內(nèi)容所需課時較多，必須作好統(tǒng)籌安排。

4、除了課本的教學(xué)內(nèi)容外，還要注意培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)的能力、提高學(xué)生的漢字錄入速度以使學(xué)生更加適應(yīng)日益加劇的網(wǎng)絡(luò)交流形式。

本學(xué)期初二年級學(xué)生情況分析：

1、初二年級一共八個班，其中一班、二班是優(yōu)班，三到八班是普通班，在教學(xué)上要充分照顧到優(yōu)班的同學(xué)，讓他們吃得飽。在教學(xué)內(nèi)容安排上基本上以普通班的進度安排，對優(yōu)班則提出一些較高的要求。

2、根據(jù)該年級學(xué)生在初一的表現(xiàn)，本學(xué)期開學(xué)后要狠抓教學(xué)常規(guī)，該年級學(xué)生據(jù)反映課堂常規(guī)一般，因此，初二年級就必須認真整頓一下，以保證正常的教學(xué)秩序。

本學(xué)期教法分析：

1、根據(jù)校本化課程標準的要求，認真落實每一個知識點的掌握，做到每節(jié)課都解決一些標準中的要求。

2、在設(shè)計練習(xí)中，盡量與學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)結(jié)合，盡量做到綜合前面所學(xué)的內(nèi)容，不要讓學(xué)生學(xué)了后面丟了前面。

本學(xué)期課時安排如下：

教學(xué)重點：制作過渡動畫。

教學(xué)建議：通過制作一些簡單的動畫作品，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第三節(jié) 變形動畫（2課時）

教學(xué)目的：

1、掌握變形動畫的制作方法。

2、了解位圖與矢量圖的區(qū)別。

3、了解幀的種類及作用。

教學(xué)重點：變形動畫的制作方法。

教學(xué)建議：應(yīng)設(shè)法激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作能力，只作出自己的作品。

第四節(jié) 圖層的運用（1課時）

教學(xué)目的：

1、理解層的含義。

2、熟練掌握有關(guān)圖層的基本操作。

3、了解不同幀符號意義。

教學(xué)重點：圖層的操作方法。

教學(xué)建議：此節(jié)的內(nèi)容非常重要，教師要詳細講解，使學(xué)生掌握這部分的知識，為下一節(jié)作準備。

第五節(jié) 特技飛行——引導(dǎo)層的使用（1課時）

教學(xué)目的：

1、會制作沿軌跡運動的的動畫

2、了解圖層的屬性。

教學(xué)重點：使用引導(dǎo)層。

教學(xué)建議：教師要適當引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)揮他們的想象力，創(chuàng)造力，作出富有個性的作品。

第六節(jié) 遮罩和配音（2課時）

教學(xué)目的：

1、利用遮罩圖層的特性來制作一些特殊效果。

2、能給作品配上音樂。

教學(xué)重點：使用遮罩層。

教學(xué)建議：應(yīng)該有作品展示，讓學(xué)生們相互交流，在快樂中學(xué)到知識。

第三章 信息技術(shù)綜合應(yīng)用（共4課時）

第二節(jié) 殺蟲劑的功過是非（2課時）

第三節(jié)北京七日游（2課時）

教學(xué)目的：

1、綜合運用已有的信息技術(shù)知識、技能解決生活和學(xué)習(xí)中的實際問題。

2、借助信息技術(shù)手段進行交流或與他人合作。

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃7

一、學(xué)生基本情況：

20X級新生三個班，共計180人左右。學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)接觸了電腦，通過我的了解，小學(xué)所教授的電腦知識中，因地區(qū)條件限制，學(xué)生沒有上網(wǎng)，學(xué)生電腦知識僅僅限于用Windows自帶的畫圖軟件畫圖，常練習(xí)的游戲是“頂蘑菇”、“打飛機”游戲，基本上談不上有多少電腦知識，因此進入中學(xué)后，就要從最基本的電腦知識講起，從電腦的基本操作、硬軟件系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、文字輸入等仔細的講解，使學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)電腦知識，并為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

通過了解，學(xué)生對學(xué)習(xí)電腦大部分學(xué)生有較高的積極性，這種積極性中，有一部分學(xué)生積極性，是停留在利用電腦打游戲的興趣上，也要充分的利用學(xué)生的這種積性，把學(xué)生引導(dǎo)到對計算機的基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)上。學(xué)生手中與計算機相關(guān)的書籍幾乎沒有，課外自行學(xué)習(xí)有關(guān)計算機知識幾乎不可能，對相關(guān)知識的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有形成。剛進入中學(xué)，孩子們?nèi)匀贿€是小學(xué)的學(xué)習(xí)方式，而我們對他們的要求，就要以一個中學(xué)生的標準來要求，要求孩子們對學(xué)習(xí)更有自覺性，培養(yǎng)專心致至的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要盡快使學(xué)生能夠適應(yīng)中學(xué)生活。

計算機教學(xué)的課時少，要使學(xué)生養(yǎng)成課前看書，課外學(xué)習(xí)，課后.com復(fù)習(xí)的習(xí)慣，這樣才能即有效培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也能使學(xué)生的知識學(xué)得更扎實。還有一小部分人在思想上認為這是副科，不予以重視，在教學(xué)中要注意糾正學(xué)生的這種不正確的思想意識。學(xué)生的學(xué)業(yè)成績從升學(xué)考試的語文、數(shù)學(xué)成績來看，學(xué)生參差不齊，學(xué)生的整體學(xué)業(yè)成績偏差，呈現(xiàn)出兩極分化，希望通過信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性，即提高信息技術(shù)自身科目的成績，也促進其它科目的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

學(xué)校總共能使用的計算機有50臺，由于計算機數(shù)量有限，一次上課一臺微機常有2個以上的同學(xué)，要提供機會讓每個學(xué)生都有機會進行操作，防止熟練操作的同學(xué)大量占用計算機操作時間，而不怎么會的同學(xué)，成為看客，越學(xué)越差，造成兩極分化。要形成比、學(xué)、趕、幫的互助與競爭的學(xué)習(xí)氛圍。達到學(xué)生能夠達到的高度。微機聯(lián)網(wǎng)后，由于硬件過于落后，教師的演示教學(xué)速度慢，每次演示要花費學(xué)生大量的時間，因此，不到關(guān)鍵處，絕不進行演示。當然，這也給教學(xué)質(zhì)量打了折扣，這也是難以克服的，只有靠精心的準備工作，使影響降低到最小。

二、教材分析：

本學(xué)期要完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容：第一單元：信息技術(shù)基礎(chǔ)

第一章：信息和信息技術(shù)

本章學(xué)生進入中學(xué)的開篇之章，通過本章的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分認識到信息的作用，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性。本章的重點是信息的特征、信息的發(fā)展歷史、信息技術(shù)在生產(chǎn)生活中的重要應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣。

第二章：信息處理的主要工具

本章的主要內(nèi)容是對計算機的相關(guān)組成有一個較全面的了解。本章的重點是了解計算機的硬件系統(tǒng)、計算機的軟件系統(tǒng)、掌握計算機鍵盤的基本操作。難點是對計算機的基本操作及對他們的準確記憶與操作。課外補充有關(guān)全拼輸入法的相關(guān)操作，并給學(xué)生提供盲打的上機練習(xí)內(nèi)容。這章是計算機鍵盤操作的基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)的好直接影響后續(xù)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)好了會給學(xué)生今后的學(xué)習(xí)節(jié)省大量的時間，務(wù)必花時間讓學(xué)生掌握。

第三章：信息文檔的管理

本章是在前面兩章基礎(chǔ)上的繼續(xù)。其重點是介紹操作系統(tǒng)及其相關(guān)操作。操作系統(tǒng)中的窗口、菜單、對話框及其中各個按鈕的操作，對存儲器的管理、桌面管理、設(shè)備管理、應(yīng)用程序的安裝和應(yīng)用程序的運行。由其重點內(nèi)容可知本章的內(nèi)容在整個計算機的學(xué)習(xí)中具有奠基性的地位，直接制約作今后對計算機知識的學(xué)習(xí)，學(xué)好了會使學(xué)生今后的學(xué)習(xí)變得順利，并能節(jié)省大量的時間，學(xué)生看課外書，也容易入門自學(xué);學(xué)得不好，會使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的積極性。

因此本章無論花多大的代價，都在做到使學(xué)生牢固而熟練的進行掌握，為學(xué)生打下扎實的基礎(chǔ)。其難點是對操作系統(tǒng)的相關(guān)操作能理解其含義，做到準確的操作。本學(xué)期除了書上安排的內(nèi)容之外，給學(xué)生補充個性化桌面，使學(xué)生能初步使用Word20xx，畫圖版，電子表格等內(nèi)容。使學(xué)生對常用的軟件也有一個初步的了解。

三、本期教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期的主要任務(wù)，使初一新生對信息技術(shù)有一個較全面的了解。重點了解信息的發(fā)展和信息技術(shù)在生產(chǎn)生活中的重要應(yīng)用，了解計算機的硬件系統(tǒng)、計算機的軟件系統(tǒng)，掌握計算機的鍵盤基本操作、輸入法的使用、操作系統(tǒng)的相關(guān)操作、會更改桌面屬性、會對存儲器、設(shè)備進行管理、并能較合理的管理文檔、補充課外內(nèi)容，使了解一些常用軟件的初步使用。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的熱愛，挖掘微機特長生，使他們得到發(fā)展。

愛護公共財物，不用力過猛，不亂刻亂畫，不用手指觸摸屏幕，按操作規(guī)程進行操作，保持微機室的清潔，在微機室有良好的紀律等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，綜合實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、善于思考，樂于鉆研，課余自學(xué)，彌補課時少所造成的問題。通過學(xué)生的動手、動腦，調(diào)動學(xué)生的積極性，主動參與知識的建構(gòu)，營造民主、高效、和諧、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)的高效的學(xué)習(xí)課堂，使學(xué)生沉浸于快樂的學(xué)習(xí)氛圍中，從而提高學(xué)生對學(xué)習(xí)微機的興趣。開發(fā)的學(xué)生的智力，發(fā)展學(xué)生的非智力因素。使學(xué)生學(xué)有所獲。

四、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施

1、做好教學(xué)六認真工作。把教學(xué)六認真作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，積極更新教學(xué)理念、認真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)，把教學(xué)六認真作為提高成績的主渠道。

2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。充分利用學(xué)生的好奇、興趣、興奮，進一步激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹有關(guān)微機的發(fā)展歷史，感受計算機的強大功能和在生活中的應(yīng)用。

3、成立微機課外興趣小組，這是大多數(shù)學(xué)生樂于參加的課外活動，開展豐富多彩的活動，比如打字比賽、操作比賽、制作比賽，使學(xué)生樂在其中，樂此不疲。

4、挖掘微機特長生，發(fā)展這部分學(xué)生的特長，在知識的廣度和深度上拓寬學(xué)生的知識面，讓他們做老師的幫手。

5、開展分層教學(xué)實驗，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識，使人人能學(xué)到有用的知識，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。

五、全期教學(xué)進度安排：

第一章：信息和信息技術(shù) 3課時 第二周～第三周

第二章：多媒體世界 6課時 第四周～第十周

第三章：電子表格 8課時 第十周～第十八周

期末考試 1課時 第十九周

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃8

一、學(xué)生基本情況

本計劃針對八年級全體學(xué)生，通過上年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏;

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的.并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。

二、教材分析

本學(xué)期教材是使用最新20xx版本：八年級信息技術(shù)第二冊上，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點，又是難點。

知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件制作多媒體作品

三、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成，學(xué)會安裝和卸載軟件。

2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學(xué)會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。

5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

6、做一個多媒體作品出來

五、教學(xué)措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習(xí)，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

六、教學(xué)進度具體安排如下表

課時內(nèi)容

第一課時講解學(xué)好信息技術(shù)的方法、本學(xué)期課程計劃

第二課時查看計算機的硬件配置，安裝新硬件

第三課時了解計算機操作系統(tǒng)，管理計算機的系統(tǒng)資源

第四課時獲取、安裝和卸載軟件

第五課時了解病毒，防范惡意代碼

第六課時掌握采集與拍攝圖像的技巧

第七課時學(xué)會處理加工圖像

第八課時采集、錄制聲音

第九課時掌握剪輯與合成聲音的方法

第十課時獲取與剪輯視頻

第十一課時初步認識powerpoint

第十二課時籌劃一份演示文稿

第十三課時添加文字、圖片、圖表

第十四課時幻燈片中添加表格、聲音、視頻

第十五課時設(shè)置對象的放映效果

第十六課時設(shè)置幻燈片的切換效果

第十七課時發(fā)布演示文稿

第十八課時綜合活動：制作演示作品

第十九課時復(fù)習(xí)

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃9

一、思想認識。

在這一個學(xué)期里，思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。思想認識進步提高。

二、教學(xué)工作。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。

作為一名新的初中信息技術(shù)的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做要認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體多樣形式教學(xué)。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。認真制定計劃，認真?zhèn)湔n和

教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好匯報課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以熱情、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的網(wǎng)絡(luò)品德和高尚的人格。

全面運用信息教學(xué)設(shè)施，實現(xiàn)教育教學(xué)信息化

1、微機教學(xué)全面到位。本學(xué)期初，微機室40臺學(xué)生機全部得到合理應(yīng)用，讓更多的學(xué)生在更好的環(huán)境里學(xué)習(xí)信息技術(shù)。

2、多媒體教學(xué)工作有序開展

本學(xué)期，我校繼續(xù)白板教學(xué)的運用，利用網(wǎng)絡(luò)給教育帶來的便利，讓教師接受更好的教育教學(xué)方法，使學(xué)生同步學(xué)到內(nèi)地的新知與學(xué)習(xí)方法，使我校各科教學(xué)工作實現(xiàn)信息化教學(xué)更上一步臺階，即豐富了課堂內(nèi)容又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，開拓了學(xué)生求知范圍。

三、今后的努力方向：

1、繼續(xù)加強信息化教育教學(xué)，不斷提高教師自身修養(yǎng)，緊跟時代發(fā)展步伐，與時俱進的進行多媒體教學(xué)工作。

2、增加計算機課外活動，對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

3、繼續(xù)使各學(xué)科教師在多媒體課件制作上參加培訓(xùn)，提高教師在多媒體教學(xué)原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力，將學(xué)生對計算機的興趣盡量向?qū)W習(xí)上轉(zhuǎn)移。

5、在下一學(xué)期爭取在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所提高，多組織一些計算機教學(xué)和培訓(xùn)活動，使教師和學(xué)生們在工作、學(xué)習(xí)上發(fā)展他們的特長，繼續(xù)把信息技術(shù)有效利用。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育基層，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我校肩負的神圣歷史使命。

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃10

一、學(xué)生基本情況

本計劃針對八年級全體學(xué)生,通過上年的學(xué)習(xí),學(xué)生對辦公軟件例如word、excel有一定了解,但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,每周只有一節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課,課后就沒有練習(xí)鞏固的機會,所以,這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,操作生疏;

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。

二、教材分析

本學(xué)期教材是使用最新20xx版本:八年級信息技術(shù)第二冊上,內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括:用好多媒體計算機,多媒體信息的獲取與加工,制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50,可見制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點,又是難點。

知識點:計算機的基本硬件組成與特性,管理計算機的系統(tǒng)資源,安裝與卸載軟件,獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點:用powerpoint軟件制作多媒體作品

三、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,明確中學(xué)信息技術(shù)課程的(于:八年級信息技術(shù)教學(xué)計劃)任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成,學(xué)會安裝和卸載軟件。

2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學(xué)會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。

5、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,鼓勵學(xué)生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

6、做一個多媒體作品出來

五、教學(xué)措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習(xí),適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

六、教學(xué)進度

第一課時 講解學(xué)好信息技術(shù)的方法、本學(xué)期課程計劃

第二課時 查看計算機的硬件配置,安裝新硬件

第三課時 了解計算機操作系統(tǒng),管理計算機的系統(tǒng)資源

第四課時 獲取、安裝和卸載軟件

第五課時 了解病毒,防范惡意代碼

第六課時 掌握采集與拍攝圖像的技巧 第七課時 學(xué)會處理加工圖像

第八課時 采集、錄制聲音

第九課時 掌握剪輯與合成聲音的方法 第十課時 獲取與剪輯視頻

第十一課時 初步認識powerpoint第十二課時 籌劃一份演示文稿

第十三課時 添加文字、圖片、圖表

第十四課時 幻燈片中添加表格、聲音、視頻 第十五課時 設(shè)置對象的放映效果 第十六課時 設(shè)置幻燈片的切換效果 第十七課時 發(fā)布演示文稿

第十八課時 綜合活動:制作演示作品 第

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃11

一、教學(xué)指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校工作計劃和中小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、教材分析

使用的教材是陜西科學(xué)教育出版社出版的，初中共六冊，每學(xué)期一冊。七年級上冊的主要內(nèi)容為信息及信息技術(shù)的含義、發(fā)展;計算機基本操作和常識;文字處理軟件WORD的使用。

三、學(xué)生情況分析

本年級六個班，平均每班80人。學(xué)生情況特殊，主要有如下兩方面：

一方面，起點不一。有的學(xué)生在小學(xué)有過一些基礎(chǔ)，有的家里有環(huán)境，每天都有機會使用計算機，有的學(xué)生從未接觸計算機。所以進度要適中，同時兼顧落后和超前的兩部分學(xué)生。

另一方面，學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，相對來說學(xué)生覺得比較新鮮，但是實際上學(xué)生感興趣的并不是計算機知識和技能的學(xué)習(xí)，而是打游戲和上網(wǎng)聊天。所以，本期有必要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)，提高學(xué)生對信息技術(shù)課程的認識。

三、教學(xué)預(yù)定目標

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學(xué)會盲打、并用計算機處理文字、圖形的技能。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。

5、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

6、對個別興趣愛好強烈的學(xué)生進行積極引導(dǎo)，鼓勵他們參加作品競賽。

五、教學(xué)措施設(shè)想

本期主要采取理論授課、教師提點、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、演練操作等方式。理論集中的部分在教室討論學(xué)習(xí)。其余課程均在機房，講解5到15分鐘，讓學(xué)生自學(xué)和演練操作是主要的。

由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，而且課外去學(xué)習(xí)和實踐操作的機會也很少。所以每節(jié)新課前要充分復(fù)習(xí)前節(jié)內(nèi)容，反復(fù)提及和練習(xí)才能達到很好的教學(xué)效果教學(xué)。

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃12

一、學(xué)生基本情況

本計劃針對八年級全體學(xué)生，通過上年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏;

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。

二、教材分析

本學(xué)期教材是使用最新20xx版本：八年級信息技術(shù)第二冊上，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點，又是難點。

知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件制作多媒體作品

三、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成，學(xué)會安裝和卸載軟件。

2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學(xué)會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。

5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

6、做一個多媒體作品出來

五、教學(xué)措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習(xí)，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

六、教學(xué)進度具體安排如下表

課時內(nèi)容

第一課時講解學(xué)好信息技術(shù)的方法、本學(xué)期課程計劃

第二課時查看計算機的硬件配置，安裝新硬件

第三課時了解計算機操作系統(tǒng)，管理計算機的系統(tǒng)資源

第四課時獲取、安裝和卸載軟件

第五課時了解病毒，防范惡意代碼

第六課時掌握采集與拍攝圖像的技巧

第七課時學(xué)會處理加工圖像

第八課時采集、錄制聲音

第九課時掌握剪輯與合成聲音的方法

第十課時獲取與剪輯視頻

第十一課時初步認識powerpoint

第十二課時籌劃一份演示文稿

第十三課時添加文字、圖片、圖表

第十四課時幻燈片中添加表格、聲音、視頻

第十五課時設(shè)置對象的放映效果

第十六課時設(shè)置幻燈片的切換效果

第十七課時發(fā)布演示文稿

第十八課時綜合活動：制作演示作品

第十九課時復(fù)習(xí)

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃13

一、學(xué)情分析

通過開學(xué)一兩節(jié)課了解學(xué)生信息技術(shù)基礎(chǔ)情況，由于小學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有較大差異，所以在初一上學(xué)期通過分層教學(xué)的方式，讓學(xué)生快速適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)，在信息技術(shù)課堂上都能體會學(xué)習(xí)的樂趣。

二、使用教材

人民教育出版社初中信息技術(shù)七年級上冊

三、教學(xué)目標

1、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

2、了解信息、信息技術(shù)，以及信息技術(shù)的應(yīng)用。

3、學(xué)會利用多種方法獲取多媒體素材。

4、學(xué)會信息集成與發(fā)布。

5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

四、教學(xué)方法

本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習(xí)，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

五、教學(xué)行事歷：

周次內(nèi)容

1新學(xué)期準備工作

2認識信息技術(shù)

3認識計算機系統(tǒng)

4認識計算機系統(tǒng)(實踐活動)

5獲取與處理圖像素材一

6獲取與處理圖像素材二

7獲取與處理文字素材一

8獲取與處理文字素材二

9獲取與處理文字素材三

10獲取與處理聲音素材

11獲取與處理視頻和動畫素材

12制作電子報刊一

13制作電子報刊二

14制作電子報刊三

15制作演示文稿一

16制作演示文稿二

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃14

在省級和地級以及介休教育局電教館的指導(dǎo)安排下，在學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)下，現(xiàn)根據(jù)上學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)情況和下學(xué)期的實際情況，制定本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)計劃。

一、上一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)回顧：

七年級信息技術(shù)課共應(yīng)上課設(shè)置22節(jié)課，其中有3節(jié)為下學(xué)期課。由于學(xué)校活動和放假，實上了最多是14節(jié)課。完成了第一單元：信息技術(shù)基礎(chǔ)模塊;和第二單元：操作系統(tǒng)模塊的教學(xué)工作。

八年級信息技術(shù)課共應(yīng)上課22節(jié)課，其中有3節(jié)為下學(xué)期課。由于學(xué)校活動和放假，實上了最多是15節(jié)課。完成了第一單元：網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用模塊;和第二單元：Excel數(shù)據(jù)處理模塊的教學(xué)工作。

九年級信息技術(shù)課共應(yīng)上課36節(jié)課，由于學(xué)校活動和放假，實上了最多是30節(jié)課。完成了第一輪復(fù)習(xí)工作：迎接信息技術(shù)中考的綜合復(fù)習(xí)演練，七年級教材的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

二、學(xué)生基本情況

七年級全體學(xué)生，通過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習(xí)方法有了一定的認識，養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是由于信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏;學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。

八年級學(xué)生，通過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)有了較緊迫的認識，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣有好轉(zhuǎn)。但多數(shù)學(xué)生依然不會主動及時地復(fù)習(xí)鞏固功課，不少學(xué)生家長對學(xué)生使用電腦管理的嚴，尤其是學(xué)習(xí)好點的學(xué)生，家長很少讓他們接觸電腦。所以教學(xué)效果也不理想。

九年級學(xué)生，經(jīng)歷了第一學(xué)期10月份的中考備戰(zhàn)洗禮，不少學(xué)生感受到了認真復(fù)習(xí)的緊迫感，因此第一學(xué)期的學(xué)習(xí)效率比七八年級的學(xué)生強很多。不少學(xué)生學(xué)得較認真，刻苦。

三、教材分析

在第二學(xué)期，學(xué)校信息技術(shù)教材使用的版本仍是:北京理工大出版社出版的《信息技術(shù)》。

七年級的教材將安排學(xué)習(xí)word基礎(chǔ)模塊、flash基礎(chǔ)模塊。重點是word基礎(chǔ)模塊，難點是flash基礎(chǔ)模塊的教學(xué)。

知識點：word模塊有“編輯word文檔，字符和段落格式的設(shè)置，其他格式設(shè)置，圖文混排，表格的設(shè)置與美化，頁眉頁腳，頁面設(shè)置與打印等”;flash基礎(chǔ)模塊有“動畫的概念與Flash，F(xiàn)lash繪圖，逐幀動畫，形狀補間動畫，補間動畫，沿特定路徑運動的動畫，遮罩動畫”等。

八年級教材將安排學(xué)習(xí)PowerPoint基礎(chǔ)模塊;多媒體信息處理基礎(chǔ)模塊(Photoshop與goldware);網(wǎng)頁制作模塊。重點是PowerPoint基礎(chǔ)模塊，難點是Photoshop基礎(chǔ)模塊的教學(xué)。

知識點：PowerPoint基礎(chǔ)模塊有“建立和編輯演示文稿，插入多媒體，設(shè)置幻燈片背景與內(nèi)容格式，設(shè)置動畫效果，設(shè)置頁眉和頁腳和打印，使用超鏈接和動作按鈕，使用母版等”;多媒體信息處理基礎(chǔ)模塊有“Photoshop軟件基礎(chǔ)，goldware軟件基礎(chǔ)，會聲會影軟件基礎(chǔ)”等。網(wǎng)頁制作模塊有“建站與編輯網(wǎng)頁，設(shè)置文字格式，設(shè)置超鏈接，插入圖片，規(guī)劃網(wǎng)頁布局”等。

九年級的復(fù)習(xí)將安排學(xué)習(xí)：多媒體信息處理基礎(chǔ)模塊(Photoshop與goldware);網(wǎng)頁制作模塊。重點是powerpoint基礎(chǔ)模塊，難點是photoshop基礎(chǔ)模塊的教學(xué)。第二輪復(fù)習(xí)內(nèi)容有：九個模塊的操作題型講練復(fù)習(xí);第三輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容有：中考模擬題演練工作。

四、指導(dǎo)思想：

根據(jù)《山西省初級中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)指導(dǎo)意見(試行)》和學(xué)校工作計劃，以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

五、教學(xué)目標：

總目標是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

初中階段信息技術(shù)課程的教學(xué)目標可以歸納為以下三個方面：

(一)知識與技能

1.了解信息的特征和概念，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用。

2.掌握計算機軟硬件基礎(chǔ)知識，了解計算機系統(tǒng)的工作原理，熟練掌握計算機系統(tǒng)的基本操作。

3.能根據(jù)實際需求，運用常用的信息技術(shù)工具獲取、加工、管理、表達與交流信息。

(二)過程與方法

4.能從日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)需要利用信息技術(shù)解決的問題，能通過問題分析初步確定信息需求。

5.能運用信息技術(shù)，通過合理的信息加工解決實際問題，如輔助其他學(xué)科學(xué)習(xí)、完成信息作品等。

6.能運用適當?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)信息、發(fā)表觀點，交流思想、開展合作。

7.經(jīng)歷利用信息技術(shù)解決問題的基本過程，積極參與對信息活動過程和結(jié)果的評價，了解利用信息技術(shù)解決問題的基本思想方法。

(三)情感態(tài)度與價值觀

8.激發(fā)和保持對信息技術(shù)的求知欲，形成積極主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。

9.能正確地認識到信息技術(shù)對社會發(fā)展、科學(xué)進步、日常生活與學(xué)習(xí)的影響，養(yǎng)成利用信息技術(shù)促進學(xué)習(xí)和改善生活的意識和態(tài)度。

10.形成良好的信息活動行為習(xí)慣，能夠遵守與信息技術(shù)活動相關(guān)的法律法規(guī)與倫理道德規(guī)范，健康地、安全地、負責(zé)任地使用信息技術(shù)。

三個維度的目標相互滲透、有機聯(lián)系，共同構(gòu)成初中信息技術(shù)課程的培養(yǎng)目標。在具體的教學(xué)活動中，要通過積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，參與信息活動過程，實現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等不同層面信息素養(yǎng)的綜合培養(yǎng)和協(xié)調(diào)發(fā)展，不能人為地割裂三者之間的關(guān)系或通過相互孤立的活動分別培養(yǎng)。

六、教學(xué)措施

本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習(xí)，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

1、運用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進行教學(xué)。

2、教學(xué)時通過演示計算機應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。

3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學(xué)”字(為學(xué)生服務(wù));教學(xué)過程突出一個“難”字(找準知能點、難點及關(guān)鍵)、落實一個“行”字(引導(dǎo)學(xué)生進行思維訓(xùn)練和認知能力訓(xùn)練);鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處)、落實一個“促”字(促進學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實踐)。

初中信息技術(shù)教學(xué)計劃15

一學(xué)生情況分析

經(jīng)過上一學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)在小學(xué)里學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的學(xué)生占90%以上，因此，學(xué)生對基本的計算機操作有一定的基礎(chǔ)。但學(xué)生對于為什么這么操作、什么情況下應(yīng)該用這種操作、還有沒有別的操作方法這些需要思考的內(nèi)容比較生疏。因此，在上學(xué)期的教學(xué)中，我非常注重學(xué)生在這些方面的培養(yǎng)，一個專業(yè)術(shù)語、一個基本操作，我都要求學(xué)生達到規(guī)范。一個學(xué)期下來，學(xué)生的面貌有了很大的改觀，原來認為信息技術(shù)就是打電腦的觀念改變了，什么事情都能問個為什么了，操作之前都能好好思考一番了。這一學(xué)期面臨的任務(wù)就是5月份參加無錫市的信息技術(shù)會考，這次考試有一個比較有難度的方面，就是時間比較緊張，就40分鐘，這就要求學(xué)生對于相當熟練，而本學(xué)期開學(xué)晚，時間上肯能不夠，因此，在平時的教學(xué)中就要新課和復(fù)習(xí)一起，以便能順利通過此次考試。當然考試不是最終的目的，因此，在教學(xué)過程中也不能搞應(yīng)試教學(xué)，還得踏踏實實，和上學(xué)期一樣，一個一個知識點的教學(xué)，讓學(xué)生掌握真正的信息技術(shù)知識

二教材分析

本學(xué)期我們是教學(xué)信息技術(shù)教材中的學(xué)期的是進行1、6、7模塊以及電子郵件的使用，內(nèi)容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點，又是難點。

知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件制作多媒體作品。

三本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四本學(xué)期教學(xué)的目標

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學(xué)會用計算機處理文字、圖形的技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。

5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

6、利用powerpoint做一個多媒體成品出來。

五、教學(xué)措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí)，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

[具體活動]：1、3月份學(xué)生電腦作品制作競賽

2、5月信息技術(shù)會考

3、6月份ppt作品的完成

六、教學(xué)進度具體安排如下表(略)