第一篇：歲月刻下嶄新的年輪朗誦詞范文

歲月刻下嶄新的年輪

辭舊迎新，擁抱朝陽

回首昨日，我們豪情依舊，無怨無悔

展望未來，我們壯志滿懷，思緒飛揚

看田徑場上一個又一個記錄刷新

聽合唱團里一次又一次真情演唱

教室里一陣陣的歡笑回蕩

那是童真在敖小激情釋放

教學改革的方陣里，我們的隊伍斗志昂揚

教學規劃的行列中，我們的校園綠色鮮亮

我們驕傲，我們是敖小人

我們驕傲，我們在塑造心靈的雕像

我們馳騁賽場，我們笑傲課堂

我們堅定“敖小六年，幸福一生”的教育理念

把稚嫩和童真培養

把幸福和感恩傳揚

晨曦里，是我們忙碌的身影

晚霞中，是我們辛勤的耕耘

為了你的孩子，為了他的孩子

為了這三尺講臺的蓓蕾綻放

我們如蠟燭燃燒自己，如燈塔指引航向

我們擎著教育改革的旗幟

我們吹響探索求知的號角

我們打開心靈交流的大門

我們推崇求真務實的光芒

我們用汗水澆灌美麗的花朵

我們用真情呼喚迷途的羔羊

我們用感恩擁抱幸福的回歸

我們用熱血培育社會的棟梁

是我們幫你擺脫蒙昧的稚嫩

是我們教你找準生命的指南

今天，我們在這里播撒希望的種子

明天，你們在那里插上騰飛的翅膀

當歲末的腳步匆匆溜走

請不要嘆息，不要嘆息韶華的光影白發如霜

當新年的鐘聲激越響起

請不要流連，不要流連休閑娛樂的魅力音響

我們屬于炭火的熾熱，為嚴冬增添溫暖 我們屬于春風的蕩漾，為鮮花朵朵飄香

我們屬于荷鋤的園丁，為桃李更加芬芳

我們屬于追夢的隊伍，為教育更加輝煌

快板書--戲說同僚

元旦要出文娛節目，大家都說難

吹拉彈唱樣樣不精，你說煩不煩

就像陸游釵頭鳳啊，真是難難難

我說大家莫著急啊，全當棉花彈

難難難，煩煩煩，你說能彈就能彈？

戲說同僚高矮胖瘦，什么都能侃

千萬不要對號入座，聽完就放過

粉粉嫩嫩一美女，常把學生當崽女

皮筏艇上逞雄風，三尺講臺更英雄

歌甜人美身材小，一只敖小百靈鳥

今晚能否歌一曲，男士銷魂三千里

才女編劇黃段子，啞了嗓子還在數

看似一個母夜叉，教學能力頂呱呱

一切行動更黨走，他的歌喉震天吼

小白楊來歌一曲，三里之外都渾水

百人團隊領頭羊，日夜都為管理忙

成績好時笑哈哈，群眾都來把他夸

早出晚歸孩子王，又像爹來又像娘

周末也要來加班，一心想做狀元郎

眉毛兇似黑李逵，其實心比女人細

對人對事笑哈哈，教學一點也不差

窈窕淑女十八歲，女兒早已為人妻

新潮服裝更養眼，學生常常露笑臉

魔鬼教練遛一遛，面上難雕四兩肉

平時賽場一身汗，縣運會上得獎狀

黃山腳下一枝花，一朝開在寶塔下

乒壇老將展英姿，心靈手巧美術佳

安全心系女校長，帶著病體都要上

嘮嘮叨叨婆婆嘴，平平安安皆歡喜

嚇死八人普通話，袁楊不分一把抓

工作卻如小溪水，膽大心細人人夸

黑三角內真英雄，一塊刀疤三等功

弟子視他如殺手，心卻比誰都更紅

十月懷胎花公子，一朝分娩釋重負

教書是個真能手，體壇更加展雄姿

前年還是一大媽，去年變成芙蓉花

心態好會倒著長，姐姐也敢想一想

少婦殺手界埠郎，挺胸疊肚氣宇昂

雞毛蒜皮來扣分，只為大家健康忙

說說你來說說他，元旦來了都回家

多培親人聊聊天，家庭和睦樂開花。

文 章

來源 蓮山 課件 w w w.5 Y k J.cOM公文

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原文地址：http://

第二篇：歲月的年輪優美散文

有些人，注定是你生命的過客，來自哪里，去向何處，和你喜不喜歡、在不在意毫無關系，不必理會就是了；有些人，扮演著你舞臺上的重要角色，影響著你的人生走向，管你喜不喜歡，在不在意，都要好好的珍惜，因為一生很短，能陪伴你走一段的人不會太多，他們是你人生畫卷的背景，為你的生命添了許多暖色。

太較真的人，常被感情所傷；太善良的人，常被他人所騙；太執著的人，常被現實所惑……于是，我們時常感覺疲憊，這不是身體的勞累，而是在精神的裂縫中迷漫的心靈蒼老，讓我們情無寄所，心無歸依。世界就是這個樣子，我們無須螳臂擋車，看開些，看淡些，情在心中，心在世外，一切就會簡單得多。

我們做一件事，愛一個人，總會有所期待，期待一種自己渴望的結局。可現實有時很殘酷，經常偏離預想的軌道，讓我們在努力中失望，在懷想中成傷。我們都以為，結果是最重要的，可有時，它僅僅是事物的收尾方式罷了，我們更多的幸福與快樂，是點綴在我們前行的路上的，任何的終點，我們都要坦然地接受。

凡事都有兩面性，優點和缺點也會相互轉化。做事謹慎是好事，但是如果過于謹小慎微，就會讓自己的膽子越來越小，眼睜睜看著機會從眼皮底下大搖大擺地溜走。做事情需要一股闖勁，很多問題都是需要邊干邊解決的，如果什么事都要等你計算清楚了才去做，那你計算出來的最終結果就是“后悔”。

成功的愉悅不在于成功本身，而在于追求成功的過程。就好比登山，山頂的風景是否美麗并不重要，重要的是自己有登上山頂的夢想，然后沿著心靈的指引出發，一路上無論遇到什么艱難險阻也絕不退縮，一直堅持走到自己所能達到的極限高度。這樣，就已經足夠。至于結果，已經不再重要。

昨天再美好，終究壓縮成今天的回憶，我們再無奈，也阻擋不了時間匆忙的步履；今天再精彩，也會拼湊成明天的歷史，我們再執著，也拒絕不了歲月賦予的傷痕。我們想念昨天，因為它融解了一切美好的向往，流逝了所有傾情的追求。過去已經定格，就讓它塵封吧，努力書寫今天，讓明天的懷念多一些亮色。

我們很多的痛苦，不是已經擁有的太少，而是我們對未來期待的太多。比如做一件事，總想遵照自己的意愿，失之毫厘便覺得謬以千里；比如愛一個人，總想對方是自己渴望的模板，略有出入就認為格格不入。要知道，你不是世界的主宰，不必對外界和他人期望過高，否則，你就會在這個旋轉的舞臺上迷失自己。

世界如一個山坡，只要你沒有站在頂點，就永遠有人比你高，當你仰望久了，要適時向下看看，我們都是平凡人，不必有太多的卑微；當別人疏忽或者遺忘你的時候，無須悲觀難過，大家都在一門心思往上爬，沒有人可以一直陪著你；當你看到別人得意微笑的時候，亦不要羨慕嫉妒，他也有淚，只不過掩飾得比你好。

過去再優美，我們不能住進去；回憶童年可以是一種解壓的方式，但是不可以做為逃避現實的借口。現在再困難，我們也能闖過去；你只要還活著就沒有理由逃避現實困難，就要千方百計找到破解難題的方法。未來再艱險，我們只能走進去；時刻都在心里認為自己是一個優秀的人，始終堅信明天肯定會比今天更美好。

歲月的年輪，打磨著我們曾經勃發的青春，年輕的烙印在時間的沖刷下慢慢地模糊。然而，在我們走向蒼老的過程中，有些東西卻一直在原地停留，任光陰剝蝕，任風雨吹打，那些當初的記憶，卻絲毫不曾改變。有些事，有些人，是永久盤踞在我們的精神之中的，讓我們的心靈有了負重，讓我們的人生有了厚重。

第三篇：朗誦歲月賞析

篇一：詩朗誦《歲月的風》

詩朗誦《歲月的風》----在畢業30年初中同學會上 一

（女）時鐘---在滴嗒 滴嗒 作響，（男）歲月的風---從耳邊 輕 輕的 吹蕩??(女)一年，（男）又一年，（齊）三十年的歲月 竟是彈指一揮間！好似 夢一場??

（男）重逢的時刻，目光 停歇在一張張陌生而熟悉的面孔上。（女）有些生澀卻又親切的聲音，找尋著內心深處 一個又一個生動的模樣??（男）見了面，好多都叫不出名姓了，（女）那又何妨？！雙手相握時，（齊）流露的真情 依 然 滾 燙！（男）三十年的時間不算很長，（女）卻帶走了青春年少時的夢想。（男）共同的求學讓我們曾經走到一起，（女）重逢，又讓我們共同追憶著年少的時光??（男）值得欣慰的是，（女）我們的男同學還是那么英俊和瀟灑，（男）我們的女同學還是那么可愛和漂亮！

（女）那時的我們除了用功讀書，心中也有朦朧的幻想??（男）也許某位男同學曾是你心目中的白馬王子，（女）也許某位女同學曾經是你心中圣潔的天使或高貴的女王，（男）只是當時的年少和羞澀，還有時代，（女）讓我們不敢表白、不敢傾訴衷腸??（男）現在的我們，都奮斗在各自的崗位上，（女）有的是平凡的工作，有的已當上了局長、廠長、董事長，（男）但無論你地位高低，無論你收入怎樣，（女）你依然是我心目中那個不羈的少年，（男）你依然是那個少女，讓我思緒蕩漾??

（齊）我們回憶著昨日 年少的時光，我們感受著今日 各自的光芒！

（女）我們怎能忘，在那座外表普通卻又赫赫有名的學校，（男）在那間 紅色磚瓦房的教室里，（女）還有那一間間擁擠的寢房，（男）印刻著我們三十年前，少年的身影，（齊）回響著我們，快樂的歌 聲和淋漓的歡 暢！

（男）那時 我們還不太懂事 嘰嘰喳喳、吵吵鬧鬧，（女）但，現在回想，每一段，都如歌聲繞梁。

（男）那一段難以磨滅的記憶，讓我們刻骨銘心，(女)那一段最值得珍惜的青蔥歲月，讓我們終生難忘！??（男）雖然三十年，三十年過去了，(女)我們依然記得——

（男）依然記得，記得你，記得他，記得那一張張活潑、美麗、可愛的臉龐！（女）依然記得，記得你，記得他，那風華少年的一句句 壯語豪言、無畏理想！二

（女）時鐘---在 滴嗒 滴嗒 作響，（男）歲月的風---從 耳邊 輕輕 的吹蕩??（女）讓你，讓我，（男）離開了那間小小的課堂，（女）用另一支筆，書寫著我們的生活、我們事業的新篇章！（男）無論是繼續求學，還是獻身國防，（女）無論是回鄉，還是去工廠，在蹉跎歲月中，（男）我們拔節、我們成長，成長為一個個家庭的主人；（女）我們從一個個活潑頑皮的孩子，變成了如今孩子的爹娘??（男）我知道，也許是工作繁忙，（女）也許是路途茫茫，（齊）很長時間，我們沒能聯系上。

（女）不論你是局長、廠長、處長、科長、校長-什么長，（男）不論你是有車、有錢、有老婆、有孩子、有什么房，（女）最可貴的是同學，（男）最難得的是同窗，（女）有什么能比同學的情誼更長？！

(齊)我們已在心里，把那一段時光永遠珍藏！（男）三十年啊！不論你在哪、還是我在忙，（女）我的老同學，不經意間，還會把你想??（男）事業是否順利？身體是否健康？（女）你的孩子，是不是也像你一樣？??（齊）如 今，我們歡聚一堂！

（男）三十年的風風雨雨，讓些許皺紋爬上你的臉龐，（女）三十年的斗轉星移，在你的頭上染上了點點秋霜。（男）容顏已老，心卻康莊！（女）時光雖然短暫，情誼地久天長！（男）初中時代的那激情似火的青春之歌，（女）朝夕相處的那彌足珍貴的青春歲月，（齊）將永遠在我們心 頭 回 響，胸 中 激 蕩！

（男）新的年代開啟新的希望，新的使命承載新的夢想，（女）前方的路雖然還很漫長，但漸漸成熟的我們會愈加堅強！(男)不必感嘆我們將漸漸老去；（女）只要在一起，（齊）我們便如 日 中 天，且看 明天的 驕陽！（男）今天，我們完成了三十年的一個共同心愿，（女）今天，喚起我們多少美好的回憶，更讓我們情深誼長??（男）望著一張張熟悉而又陌生的臉龐，（女）我們的心中會閃過一陣悸動，血液快速流淌，（男）回首話當年，（女）細語問現狀，（齊）關懷與溫情，暖著 我們的心房??（男）三十年同窗誼，如酒醇香，如絲綿長，（女）我們的情感，在酒杯里、在話語中、在對視間，肆意飛揚！（齊）她喚醒了我們 快要沉睡的青春 和對未來的渴望！（女）同學情是一種特殊的情感，（男）同學間也是一張無形的網。（女）不過在這張網中你不必走后門，（齊）方便之門 會為每一位同學 開 敞！

（男）同學們！除了忙著 怎樣把更多的錢，往口袋里裝，（女）伙伴們！一定不要忘記，給自己心靈留一個滋養的地方??（男）同學們！就讓一首首歌在我們心田蕩漾，（女）伙伴們！就讓一杯杯酒醉紅了我們的臉龐，（齊）就讓一句句知心的話語 溫暖 我們的心房，（齊）讓我們祝福！（女）男同學更加瀟灑，（男）女同學更加漂亮，（齊）讓我們祝福！（女）親愛的同學們，永遠幸福！（男）遙祝我們的老師，永遠安康！（女）讓我們這份情誼——（齊）地久天長!（男）讓我們三年七班的紅旗——

（齊）永遠飄揚！篇二：藝術歌曲《歲月悠悠》賞析 藝術歌曲《歲月悠悠》賞析

摘要：江定仙是我國近代音樂史上杰出的音樂家和教育家，＜歲月悠悠》是他眾多藝術歌曲中最具代表性的作品。在這部作品中，既汲取了西方音樂的和聲和調式特點。又充分體現了本民族的“五聲”風格。堪稱是近代藝術歌曲中實現了中西音樂完美融合的典范。本文著重探討了這首藝術歌曲的風格和特點，并對其演唱要點做了較為細致的分析。關鍵詞：江定仙藝術歌曲；《歲月悠悠》；創作特點；演唱要點江定仙是黃自先生的“四大弟子”之一，或許是受恩師的影響，他偏愛藝術歌曲的創作，早在１９３２年就發表了《戀歌》、《靜境》等作品。但在其眾多的藝術歌曲中，真正受到高度關注和肯定的，恐怕要數這首《歲月悠悠》了。《歲月悠悠》是江先生１９３６年從陜西教育廳回到上海后創作的藝術歌曲，黃嘉謨作詞。這首音樂原是為一部電影所寫的插曲。如今，電影早已被人們遺忘，而這首藝術歌曲卻成為很有生命力的音樂會獨唱曲目，并于１９９３年入選了“２０世紀華人音樂經典”曲目。

這是一首女高音作品，前奏較長，一共有１１個小節（譜例從略）。旋律線條相當清晰，織體和和聲盡管在當時的藝術歌曲創作中顯得比較復雜，但寫得相當的成功。音樂的情緒起伏跌宕，感情細膩，從中幾乎可以看出全曲的音樂面貌。

歌唱旋律一開始就在高音區出現，給人以鮮明的印象。第一旬以二度、四度、二度連續下行形成的四音短句，猶如對歲月流失無可奈何的一聲嘆息。接著以連續欲揚又抑的長句進行，刻畫了主人翁滿懷惆悵的形象。一直發展到這一段的末句以強烈的歌聲道出“一日不見如隔三秋”的相思之苦。

歌曲的第二段是第一段的變化重復，其“出彩”的地方在第二段開頭。音樂從鋼琴開始重復第一。段的動機，而人聲隨即作下方純五度的嚴格模仿，并且以弱力度演唱。整個音樂形成了鋼琴和人聲的呼應，不但使音樂更加流暢，而且還加深了黯然傷神的意境。隨后的音樂與第一段旋律完全重合，使原來表達的感情進一步統一起來并得以加強。尾奏則將主題再現，緊縮，最后的琶音結束在和弦音上，給人留下了強烈的余情未盡的印象。縱觀江先生這首《歲月悠悠》，給人總體的感覺可謂是“抑揚有致、一氣呵成”。其創作特點，大致可以歸納為以下三個方面：

首先，在曲式結構上。全曲除了前奏和尾聲以外，主體結構分為兩個部分，每個部分都是三樂句，很有特點。第二部分旋律基本與第一部分相同，伴奏手法亦同。這種結構有一種傳統的對稱美，它迎合了普通大眾的聽覺習慣。但為了突出其藝術性，同時避免兩個樂段完全重復的單調，江先生在第二段旋律開頭作了細微的處理。這樣的手法既實現了音樂的統一，又產生了對比；既足對西方音樂優秀品質的吸收，又完全符合中國人的審美習慣。

其次，在民族化特色上。這首作品在民族化風格和中西融合的處理上較其前期作品要成熟，突出表現在兩個方面。一方面，在旋律的調性布局上，江定仙完全運用了我們民族的“五聲”風格，全曲為典型的ｂｂ羽調。只是分別在兩個部分的第二句，即“億去年今日”的“日”字和“臨江空惆悵”的“悵”字，才用了一個“變宮”，整首作品“五聲”風格相當的濃厚。另一方面，在和聲配置上，江定仙主要運用了西洋大小調風格：比如和聲的低音配置大量運用傳統的四、五度進行，使和聲的功能進行相當規范；還適當運用了重屬和副屬和弦，給鋼琴伴奏帶來豐富的離調效果。但同時，為了突出民族調式的特點，他又在西洋的１口８和聲中用了ｎ－度，加四度，加六度的和弦（特別是加二度的和弦），這樣既使作品在風格上別具民族特色，又使鋼琴伴奏顯得格外的豐富而飽滿。最后，在詞曲結合上，《歲月悠悠》可以說是我國藝術歌曲的典范之作。主要表現在三個方面。第一，音樂的結構處理和詩歌的兩段體結構完全吻合；第二，音樂的意境和詩歌也可以說是水乳交融。第三，音樂的節奏和詩歌的韻律完全匹配。在句子的處理上，江定仙采用了長短句結合，使音樂如朗誦一股抑揚頓挫、伸縮自如。例如“歲月悠悠”和“舊情付水流”兩句。在兩段歌詞的高潮部分，作品很自然的隨著詩歌情緒的逐漸高漲而使整個音樂的爵域和情緒都達到高潮。

此曲的音域寬廣，節奏緩慢，氣息悠長，演唱這首歌需要具備較深的基本功，既要有很好的氣息支持又要有較強的控制聲音的能力，還要具備較高的音樂修養來體現作品的內涵。∞演唱時注意幾點：

１．作品總的情緒和意境把握在“回憶與嘆息”、“失落與無奈”的基調上。這是作者試圖傳遞給聽眾的一種精神和情感狀態，作為演唱者，要作好這方面的“二度創作”。整首作品的呼吸要深一些，喉嚨位置一定要放到較低的位置上演唱，聲音的造型也應相對豐滿而連貫。２．聲音在不同的聲區要作好充分的氣息準備和共鳴調節，特別是“送你上歸舟”和“勝地憶舊游”兩句落到低聲區６ｅ上，這是女高音下面的換聲點，呼吸一定要放下，力求作到聲音的統ｏ３．注意個別咬字吐字。例如開頭的“歲”字。“歲”字是閉口音，音位較高（ｆ２），演唱時要充分打開腔體、用開口音感覺唱出。同樣的歌詞還有“日、不”等。４．作曲家分別在每一段的第三句歌詞（“江風拂楊柳”和“江風逐水流”）巧妙運用了人聲與鋼琴的“卡農”式復調模仿，使歌曲的音樂增強了跌宕起伏的感人力量。演唱時注意與鋼琴聲部的配合以突出音樂的層次感。

?9?9江定仙先生在藝術歌曲的創作上承襲了黃自老師嚴謹細膩的創作風格和典雅抒情的人文氣質。而這首作品更是他沿著老師在民族化探索的道路上繼往開來的典范。其濃郁的民族調式風格，詩一般韻律的音樂語言，豐富的和聲色彩，都將賦予其永久的藝術生命力，帶給一代又一代聲樂學習者和欣賞者美的享受。篇三：朗誦稿-青春歲月之歌 青春歲月之歌

(男1)春風如意，我帶來草長鶯飛，翠堤柳浪(女1)春風和煦，我帶來大地蓬勃，鮮花怒放(男2)這一刻，我們心潮澎湃，心海蕩漾(女2)這一刻，我們思緒奔涌，激情飛揚(男1)五月的和風情深意暖(女1)五月的花海流溢飄香(男2)沿著一條歷史的長廊(女2)光輝的歷程波瀾跌宕(合)跨越一道歲月的時光 青春的彩翼臨風翱翔

(女合)在鮮紅的團旗下(男1)以五月的名義(女1)以春天的名義(男2)以青春的名義(女2)以未來的名義

(合)滿懷深情，我們向青春致敬！

(男1)伸出你的手，初次相識確是朋友 挽起你的手，風雨同舟并肩向前走 我們的時代并不缺少偶像和英雄 我們的生活并不缺乏色彩和陽光 電子信息志愿者用真情迎接明天(女1)我們是時代的強者

在技能大賽的征途之路，躊躇滿志 我們是生活的智者

在書香滿溢的電子之苑，豪情滿懷 沐浴新世紀的陽光雨露，播種花樣年華的青春理想(男2)豐富團日活動，“方向 希望 前行”

我們承平等友善之訓，結同心同德之情 弘揚宿舍文化，“溫馨 放松 安全” 我們建明亮清雅之室，樹與時俱進之心

青春和律動是電子人的脈搏，拼搏和振興是電子人的本色(女2)團的九十二華誕的到來 點燃我們電子信息人拳拳赤子的愛國之情 開拓創新，我們信心滿滿 黨的十八大的召開

指引我們電子信息人前進的方向

奮發向上，我們眾志成城(男1女1)與青春同行，懷著夢想

走過暖春，走過盛夏，我們在似水的時光里成長（男2女2）與青春同行，懷著夢想 豪情激蕩，躊躇滿志，我們在燦爛的季節中綻放(合)與青春同行，懷著夢想 指點江山，激揚文字，我們在嶄新的時代中騰飛（男1）電子信息，六十多年的春華秋實 電子信息，六十多年的歷史滄桑 肩負重任，百折不怠

（女1）我們在荒蕪中踏上靈魂的凈土 學為人師，行為世范 耕耘津沽展現迎電子氣概

（男2）我們在拼搏中采擷文明的燭光 養好習慣，樹好人生 和諧文明之花在校園盛開

（女2）我們在進取中挖掘求實的真諦 簡單質樸，樂學善思

在求新求成中培育新的一代

(男1)六十多年的斬荊披棘，六十多年的激蕩情懷(女1)六十多年的壯闊波瀾，六十多年的勇往直前(男2)六十多年的風雨滄桑，六十多年的追求夢想(女2)六十多年的勵精圖志，六十多年的薪火相傳(男1女1)據于德·游于藝

滿載著光榮與夢想滿載著祝福與期盼（男2女2）再大的困難改變不了我們對探索未知的決心 再大的曲折阻擋不住我們向知識攀登的勇氣(合)我們電子信息人用真·善·美鑄就著電子信息夢 我們始終堅強、勇敢，從未放棄對未來的追求(男1)火紅的年代 燃燒的激情 共青團的旗幟上 飛揚著神圣的使命

(女1)我一遍遍仰望蒼穹 我一遍遍俯首大地 蒼茫的風煙里 幾代人前仆后繼

(男2)自由民主的大道上 寫滿熱血兒女的驕傲

祖國正如旭日東升氣勢渾宏(女2)站在歷史的新起點 新世紀的青年人

用勤勞與智慧開啟希望的新航程多少代堅定不移、血脈相承(男1女1）美好藍圖已經描繪 前進號角已經吹響

(男2女2）在現代化建設的征程上 讓我們擂響前進的戰鼓(合）讓我們高揚偉大的旗幟 昂首闊步

邁向新世紀的輝煌(男1)繪制生命的多彩(女1)(男2)(女2)(合）

搏發青春的絢麗 秉承先輩的遺志 重溫壯麗的誓言 我們電子信息人 用青春與夢想 責任與使命 將青春之歌譜寫的更加動情 將電子之夢演繹的更加輝煌篇四：朗誦詩---難忘歲月

難忘歲月

女：崢嶸歲月，五十年前, 男：歲月崢嶸，時光久遠。

女：憶往昔，勘探初期，八方將士，會聚油田，男：回眸望，人流如海，鉆機轟鳴，會戰正酣。女：一群學子，同學少年，男：風華正茂，宏圖待展。女：你們來自青島、濟南，男：來到黃河邊，扎根九二三。女：舉目望，無邊茅草黃須地，男：看腳下，黃沙白堿沙漫天。女：住的是帳篷、地窩、干打壘，男：燒的是原油、干草、冒黑煙。女：喝的是雨水、雪水、地洼水，男：吃的是野菜、苜蓿、地瓜干。女：更有蚊蠅肆虐，男：鼠兔亂竄。女：一切啊，讓大家失去了幻想，胸涌悲凄涼心肝。男：有的同學打起了回家念頭，有的同學晚上淚枕失眠。

女：當看到石油工人為油獻身，頭頂青天，腳踏荒原。男：大家心底生起敬意，青春的心靈深深震撼。女：此時，情融油海，血染荒原唱大風； 男：此刻，志鑄忠魂，汗流堿野揚孤膽。女：大家學會了，“我當個石油工人多榮耀，男：大家吶喊著，哪里有石油，哪里就是我的家”。女：同師傅一起餐風宿露戰酷暑，男：同師傅一起披星戴月迎霜寒。女：同師傅一起車鉗銑刨修鉆機，男：同師傅一起修舊革新保前線。女：同師傅們共一份執著，男：與師傅們同一個信念。女：錚錚鐵骨油魂鑄，男：耿耿丹心歲月捐。

女：曾記得入廠不久，為撲滅原油池子的大火，張洪珂同學不顧安危，沖在最前面。

男：為給做手術的同學輸血，大家都毫不猶豫挽袖向前。

女：曾記得三九嚴寒建宿舍，編葦蓆，脫土坯，男：大家光腳跳入泥水，用腳攪拌。女：冰水刺骨，腿腳被冰楂劃破，男：鮮血直流，不下火線。女：一個土坯，男同學要鏟二銑。男：從城市來的女同學，手端不動，就用繩子拴住鐵銑，套在脖子上，奔跑在泥水之間。女：半夜雷鳴電閃，風雨就是命令，男：大家為保護土坯，拿起塑料布、雨衣沖入雨簾。女：革命加拼命，每天紀錄都在刷新，男：廠址展新貌，大家臉上露笑顏。

為活躍職工文化生活，他們又都成了文體骨干。

女：建廠結束，大家分到了制圖、銑工、儀表班。男：正當大家如饑似渴學習技術時，一場“文化大革命” 蓋地鋪天。

女：學校停課、工廠停工，大字報滿墻，大標語刷滿了天。男：到處武斗、造反，到處串聯、奪權。女：社會陷入無政府，男：油田也是一片混亂。女：那時，大家在迷惘中苦惱，男：在追求中受到磨煉。

女：文革后期，大家畢業了，男：走向了油田各個崗位，成為骨干。女：有的去了辛店石化、濟南柴油機廠、西安，中原、遼河、江漢油田，男：大家在各自的崗位上施展才華，躍馬揮鞭。女：有的從事著組織人事、工會宣傳、新聞藝術、設計科研。

男：有的從事著保衛教育、會計擋案、機修建工、學校醫院。

女：有的走上領導崗位，男：有的走進黨政機關。女：有的主抓奪油上產。男：有的編制改革方案。

女：改革開放，科學發展，孤東會戰，海洋鉆探，女：讓他們與我們共享今天的快樂，男：78個油氣田，年產原油三千萬，女：經過無數次浴血鏖戰，男：攀上無數個輝煌峰巔。女：勝利的桂冠，融入了大家的心血智慧，男：崛起的油城，鑲嵌著大家的丹心眷戀。女：五十年歲月，男：五十年奮戰。女：五十年風雨，男：五十年苦甘。女：每一個人都是一頁勝利史，男：每一個人都是一部奉獻篇。女：“我與油田共興榮，男：油田發展我發展”。

女：在這片沃土上我們收獲了事業的成功，男：在辛勤的的耕耘中我們收獲了愛情的蜜甜。女：今天，白發爬滿鬢邊，男：今天，步履也已蹣跚。

女：大家早已成了爺爺、奶奶，姥爺、姥姥，男：驕傲地輝映著夕陽，幸福地進入了暮年。女：夕陽是陳年的酒，夕陽是不老的情，男：夕陽是又一春的新開端。女：離崗退休十幾年，享受天倫，再展心愿，男：開始新生活，學書法繪畫，攝影練劍，女：學唱歌跳舞，烹飪保健，男：學詩詞曲賦，樂器戲段。女：江鐵軍同學更是晚年出異彩，男：在國內國際老年體育運動會摘金奪冠。

女：今天相聚，今天言歡。男：真誠問候，親切呼喚。女：緊緊握手，久久擁抱，男：純潔友誼，無盡掛牽。女：一幕幕宛如摯情親眷，男：和諧讓人傾慕，甜蜜讓人震撼。女：今天相聚，個別同學因事不便，男：請轉告同學們的思念，男：讓他們與我們共赴情感的盛宴。女：更不能忘記西去的十一個同學，男：他們的音容笑貌依舊珍存心間。

女：李濟深、李桂芝、趙子忠、李秀春等老師的教誨，男：是大家終生的玉露甘泉。女：王春貴老校長生前的期盼，男：大家已經用行動回報了老校長的心愿。女：不要忘記車間師傅們身教言傳，男：不要忘記食堂呂師傅可口三餐，女：還有那些永遠值得回憶的人和事，男：還有那些永遠值得珍藏的瞬間。

女：今天，我們自豪：雖無李杜千秋氣，卻有鐵人萬古魂； 男：今天，我們驕傲：愿縛氣虎入地府，敢牽油龍上九天。女：今天，我們自豪：燃了青春，鍛了身骨，鐵了雙肩。男：今天，我們驕傲：獻了青春，獻了子孫，無悔無怨。女：相聚短暫，男：情誼永遠。女：把動聽的話語融入酒中，男：把激動的情愫銘刻心間。女：讓我們把高高舉起酒杯，男：把誠摯的祝福斟滿。女：祝福每一個人都健康長壽，男：祝福每一個家庭都和諧幸福到永遠。女：祝愿同學們的友誼天長地久，合：祝愿美好的相聚歲歲年年。

第四篇：朗誦詞

《打靶歸來》朗誦詞

女：感謝祖國，讓我茁壯成長 男：感謝祖國，讓我幸福健康 女：學會感恩，我們奮勇爭先 男：學會感恩，我們為國爭光

女：我要報效祖國，成為光榮的子弟兵 男：我要感謝祖國，握緊手中的鋼槍 女：苦練射擊，我們百發百中 男：苦練射擊，我們百煉成鋼 女：打靶歸來，我們豪情滿懷 男：打靶歸來，我們雄心萬丈

《解放區的天》的朗誦詞

男某：那是一個血雨腥風的年代

女某：那是一斷戰火紛飛的流光

男某：那是讓激情燃燒的歲月

女某：那是讓理想展翅的飛翔

男某：解放區的天是晴朗天

女某：解放區的天是艷陽天

男某：解放區的人們激情澎湃，英姿颯爽

女某：解放區的人們歌聲蕩漾，舞姿翩躚

第五篇：朗誦詞

合唱《歌唱祖國》朗誦詞

男：日出東方霞光萬丈，五星紅旗迎風飄揚。

女：歌唱我們親愛的祖國，從此走向繁榮富強。

男：歌唱我們光榮的事業，鐮刀斧頭熠熠閃光。

女：歌唱我們新的時代，科學發展鑄就輝煌。

男：日出東方光芒萬丈，五星紅旗高高飄揚。

女：歌唱我們偉大的祖國，巋然屹立世界東方。

男：黃河長江是我們的血脈，神州大地是我們的胸腔。

女：五十六個兄弟民族眾志成城、步履鏗鏘。

沿著中國特色之路奔向勝利、奔向遠方。

男：五星紅旗是團結勝利的旗幟，是十三億中華兒女的自豪和希望。

女：讓我們滿懷深情、引吭高唱，五星紅旗迎風飄揚！

或者：我們的祖國，高山巍峨，俯瞰歷史的風起云涌

我們的祖國，大河奔騰，傲視命運的驚濤駭浪

神七升空，嫦娥奔月，我們的祖國自強不息，讓五千多年的夢想照進了現實

百年奧運，世紀夢圓，我們的祖國揚眉吐氣，把龍的精神傳到了世界各地

風云掠過，堅實的脊背頂住了滄海桑田的巨變而從容不迫

洪流浩蕩，博大的胸懷容納了五湖四海的激流而指揮若定

我們驕傲，因為我們是勤勞勇敢的華夏兒女

我們自豪，因為我們是頂天立地的炎黃子孫

祖國，我深深愛戀的祖國！

你是引吭高歌的雄雞，喚醒拂曉的沉默

你是沖天騰飛的巨龍，叱咤時代的風云

你是威風凜凜的雄獅，舞動神州的風采

你有一個神圣的名字，那就是——中國！