第一篇：經歷就是財富(最后的)（推薦）

經歷就是財富

—參加興安盟首屆誦讀指導教師培訓班匯報

今年的3月21日至25日，我在興安盟中等職教中心參加了由興安盟教育局主辦的中華經典誦讀指導教師培訓班。對于這次培訓，開始我想要參加的熱情并不高，以為僅僅是讓我們學學怎樣說好普通話，然后為我們發個培訓證書就可以了。可是令我萬萬沒有想到的是，這次培訓雖然只有短短的五天時間，我卻學到了許多知識，而且也開闊了眼界。

負責這次培訓的是興安盟普通話水平培訓測試中心的李文藝主任和國家級普通話水平測試員陳春香老師。上課第一天，陳老師讓我們每個人做自我介紹，平時在課堂上的我總是在學生面前滔滔不絕，總想把自己所知道的都灌輸給學生，可此時，我卻覺得自己的大腦一片空白，學員們都輕松有趣地介紹著自己，給我留下了深刻的印象，輪到我的時候，我只能簡簡單單地說出我來自哪里，具體從事什么工作，就是這短短的幾句話，也有好多不準確的字音，比如“校報”一詞的字音，本不該兒化的，我卻兒化了。當老師給我們每個做完自我介紹的同學糾正發音方面錯誤的時候，我們就都看到了陳老師普通話的深厚的功底，她能在極短的時間內找到同學們的語病和語音缺陷，并及時予以糾正，我于是開始佩服這位長相漂亮、氣質高雅大方的老師，她的聲音也悅耳 動聽，聽她的課成了我的一種享受。可是接下來的事，卻讓我的心情變得沮喪起來。那就是老師讓我們讀一段文字，因為我平時很愛讀書，心想這點小事難不倒我的，陳老師讓大家蛇形排列開始讀文，輪到我的時候，因為我手中沒有書，就從鄰座剛讀完的學員手中，拿過她讀的書往下接著聲情并茂的大聲讀起下一段來，讀完我還洋洋得意的感覺到自己讀得很有感情，心想這下可以受到老師的認可了，因為前一位同學讀的時候陳老師評價她說讀得沒有感情，沒有理解文本，我想我是用情讀的，這回是有感情朗讀了吧，沒想到陳老師的點評一下子把我心情從波峰拉到低谷，陳老師說：“你讀得太過了，這樣會顯得做作。”聽完，我的臉立刻就紅了，因為以前教學生我總是這樣教學生讀課文的，從沒有想到這是做作，可是經陳老師這樣一說，我幡然醒悟，原來這么多年來，我的做法竟然是錯誤的，難怪以前教學生有感情讀文的時候，調皮的學生會說：“聽完了老師范讀的文章，渾身都起雞皮疙瘩，發冷……”當時我還很生氣的訓斥學生，說他們不懂得什么是感情朗讀，只有我這樣讀才是有感情的朗讀，沒想到直到今天我才知道自己以前是太過了。這時，我開始反省自己，告訴自己不能想當然，陳老師能直接的給我們指出我們的在平時教學當中的這些缺點對于我們做語文教學工作的人來說是多么不易呀，現在的人都是喜歡聽好聽的，有幾個愿意聽批評的呢，然而，后來我才發現，越是指 出我們的不足之處，我們的進步才越快。

陳老師制作了實用又直觀的多媒體課件，配合她生動準確的講解，使我們都深感佩服。她從誦讀的概念，誦讀與朗讀的異同，誦讀發聲訓練，誦讀的準備，誦讀的技巧，誦讀技巧的綜合運用等方面為我們做了詳細的講解。從吸氣要領到呼氣要領，從吐字歸音到喉部控制，從理解作品、具體感受作品到生動表達，從停連到重音，從語氣到語勢，陳老師無一不是給我們講解完知識要領之后再讓我實際訓練，通過一次次的訓練，我感覺自己以前說話的不足和語音缺陷越來越明顯，平翹舌不分，“o”和“e”讀音不分，不會偷氣和換氣，不會停連等等好多的毛病都暴露出來了，于是，我變得越來越沒信心。還有一件更令我擔心害怕的事，那就是李主任要求在培訓結束的時候，對這次的培訓結果進行一下考核，舉辦一場經典誦讀匯報會，讓每一位學員都誦讀一篇古典詩詞（盡量不誦讀絕句），并且對大家的展示進行錄像，目的就是想看看通過這一段時間的培訓大家到底學得怎么樣，有沒有效果。這可難壞了一向膽小的我，篩選古詩詞，竟然沒有一首稍長一些的古詩詞是我能夠熟練背誦下來的，這時才更加深切的感到“書到用時方恨少，事非經過不知難”。平時喜歡讀新詩，就選了一首席慕蓉的《七里香》，因為它短小好背，沒想到李主任把關，他說這首不行，選新詩 的學員選的篇目都被否了。李主任要求必須背古詩詞，來傳承我們中華民幾千年來的傳統文化，好吧，我只好重新另選了，拿著借來的《宋詞三百首》，看看哪首都很陌生，于是開始后悔自己平時積累得太少了，真正的才疏學淺，只好選了一首稍短的——范仲淹的《蘇幕遮》，因為只剩下一個晚上的時間了，第二天就要上場，我的嗓子立刻就腫了，淋巴結都鼓起老高，舌頭上全是小泡，舌根也發硬，說話舌頭上下都不靈活，沒辦法，那也得練習呀，因為明天還要面對那么多的同學呢，他們可都是學校的佼佼者，都是在誦讀方面特別出色的教師，看到他們我的自信心也消失了大半，因為他們每個人都很敢于展示自我，我卻不敢大膽的表達。

晚上快放學的時候，許多學員都在和李主任、陳老師合影留念，我還在急著想我的作品，因為還沒有背熟，更把握不好感情，想向陳老師請教，可是因為合影的緣故，陳老師根本沒有時間指導我，我只好向學員中特別擅長誦讀的學員鄭海峰老師請教，鄭老師的誦讀堪比播音員，他不但音色特別好，而且誦讀的技巧也很高，為人特別謙虛、熱情，他為我和徐老師做了耐心的指導，并且進行了范讀，這回我的心里略微的有了點底，因為我可以模仿著讀，我按照鄭老師的指導，讀了幾遍，稍稍的找到了一點《蘇幕遮》這首詞的感情基調。放學后，我們就都回賓館練習了。

這五天中我們晚上還學習了兩天，其中一天學知識，另 一天看誦讀的光盤，雖然很累，但是感覺很充實，其實最累的是陳老師，因為這五天一直都是她在給我們進行培訓。還有李主任也特別累，雖然已是年過半百的人，他對待語言文字工作的熱情卻絲毫不減，平時看到我們稍有疲倦懈怠之意，就給我們做思想工作，為我們加油鼓勁，他說他的網名叫靜如止水，他說我們就是應該靜下來學習一些東西，靜下來做一些有意義的事情。我們都非常理解他的苦心，但又嫌他太過認真，所以有時難免又會惹他生氣，有時又會逗他開心，讓他對我們竟然有種恨鐵不成鋼的感覺，在這個幾天的學習和相處的過程中，我們也和李主任，陳老師結下了深厚的師生情誼。

可是或許李主任沒想到最后的匯報演出，學員們卻帶給他意外的驚喜和快樂。因為來自各個旗縣的學員都為這次匯報會做了精心準備，有的設計了多媒體課件，有的找來了配樂，有的借來了古典服裝；表演時有的把古詩詞排成了生動有趣的小品，有的是誦讀和唱誦兼有，有的是兩個旗縣的學員合作誦讀，有的還進行了精彩舞蹈表演，總之這場匯報會在歷經短短一個晚上的準備之后，竟然形式多樣，精彩紛呈，李白“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”的豪放，李清照“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”的悲苦，柳永“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節”的凄婉動人都被大家生動地演繹出來，匯報會上爆出了一陣陣的笑聲和掌聲，有時也會 有種讓人潸然淚下的感覺。

還記得誦讀匯報會開始之前，陳老師笑著對我說：“不好意思，昨天光顧著照相了，沒給你指導上，現在你讀一讀，我聽聽。”我趕緊給陳老師讀了一遍，陳老師馬上為我指出毛病，說我的手勢出得太突然，應該在“芳草無情，更在斜陽外”這句剛一開始的時候，就漸漸的隨著自己所要表達的感情自然的伸出，我試著按照陳老師說的去做，接著我又想讓老師再指導我一遍，可是匯報會馬上就開始了，我剛念了詞的上闋，就只好停下了，因為主持人已經上臺了，陳老師急匆匆地對我說了句“你上臺表演的時候不要總想著我講的那些誦讀技巧，只要想著把詞誦讀得有感情就好”。

我坐在那欣賞著同學們的誦讀，被他們感動著，為他們鼓掌，更為自己擔心，生怕自己會在這些并不是很熟的同學面前出丑，終于輪到我上場了，我按照陳老師說的向大家問好鞠躬，然后深呼吸，接著開始誦讀，力爭聲音洪亮，發音準確，感情飽滿，并配合手勢，終于我誦讀完了，我的那首詞的最后一句是“明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。”想來最后一句讀完應該是讓眼淚在眼圈里轉才對的（練習的時候我怎么練都沒有眼淚），或許我那時真的也是眼睛濕潤了吧，不然為什么下去的時候我是真的想哭呢，總之在場上的時候我的腿在顫抖，我是知道的，我心理素質不好。學員們的誦讀都結束了，該輪到陳老師進行點評了，陳老師先是 說了好多個感動，她被感動著，其實我們每個在座的學員也都被感動著，我們被李主任感動著，被陳老師感動著，因為是他們給我們提供了這樣的機會，讓我們既學到了知識，又增進了情誼。還有一件我想說的是陳老師在說了若干個感動之后開始對我們進行點評，沒想到她竟然第一個說到了我的名字，我記得她響亮的聲音說：“我們這次培訓有一位學員，她先天的條件并不是很好，剛來的時候有很多不足和語音缺陷，而且就在剛剛匯報會開始前她還在讓我幫她指導誦讀技巧，可是沒想到聽完她的誦讀，我發現她的進步特別大，來，大家認識一下吧。”我站了起來，那一刻我既感動，又激動。因為我終于找回了迷失的自己，我想我每天的筆記沒有白記（陳老師說可以不記的，她會把課件發給我們），每天的練習沒有白練，甚至我嗓子因練習而引起的疼痛也沒有白疼。對了，還記得李主任在最后做總結的時候，他把“腹有詩書氣自華”這句話寫在紙上，讓一位學員大聲地讀出來，我深深的理解了他的用意，理解了他的良苦用心，他是希望我們每一位學員都成為這樣的人，那樣我們的學生就有了希望，我們的下一代就有了希望，我們的未來就有了希望。這次學習，住的地方雖然寬敞又干凈，但是很冷，即使整晚打著空調也不會變暖；吃飯很簡單，有時是蓋飯，有時是泡面，可是這些都不重要，也都微不足道，重要的是在這短暫的五天時間里，李主任告訴了我們什么是執著，通過和 他交談我們得知，他每天堅持走40分鐘的路去上班（每天來回四趟），每天都堅持練習書法，練習寫作，多年來筆耕不綴，他對待工作和生活的那種熱情是用自己的一生來詮釋的；陳老師告訴了我們什么是認真，她說的每一句話，發的每一個字音都是認真的，她是一位國家級測試員，卻處處體現出做人的謙虛態度，她認真的教我們練習發聲，教我們誦讀技巧，即使口干舌燥也毫無怨言，她無私的奉獻精神深深的感染著我，也激勵著我。在她每次給我挑毛病的時候，我當時認為自己是受到了打擊，可是后來我竟然發現都是因為陳老師能夠客觀地指出我們的不足之處，才使我們得以進步，我當時怎么就不理解呢？現在我終于悟出那句“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”的道理了。我想，人為什么有的時候就不能正視自己的缺點呢？現在，每當我想起這五天的經歷，有快樂，也有艱辛，但更多的是感激，因為在這五天里我不僅僅收獲了知識，更收獲了做人的道理，“無論做什么事都貴在堅持”，這也是陳老師用自己從事培訓普通話這項事業的親身經歷來為我們詮釋的一句話。我深深地感到這次的培訓學習使我受益匪淺，這次經歷也成為我人生當中一筆不可或缺的精神財富。

第二篇：考研最后一個月：經歷本身就是一種財富

考研最后一個月：經歷本身就是一種財富

一個月，到底有多久?抑或是有多短暫?

一個月，初春播種下的種子可以生根發芽;

一個月，夏末怒放的月季即將荼靡;

一個月，秋天的樹葉在不經意間幾乎落光;

一個月，寒冬的湖水好似一夜間就已凝結??

一個月

30天

又是我們準備最后的戰役的日子，一個月后，我們即將在祖國的各地一同參加科目不同，但也是能決定我們人生的一項重要的考試——研究生入學考試

“風雨過后必定是彩虹”，盡管我們對這句俗話耳熟能詳，但是我們心中還是對未知的前方充滿了迷茫和膽怯，其實，風雨過后未必都有彩虹的出現，但重要的是，你經歷了風雨，這種經歷“不足為外人道也”??O(∩_∩)O~經歷本身就是一種財富，不是嗎?

前天有個本校的學妹來宿舍談心，即將上考場的她最近心緒很不好，緊張和焦慮讓她無法安心學習，我一邊安慰她一邊講述我當初的考驗經歷，最后總算是讓她稍稍安心了些??總之，既然選擇了考研這條道路，走到了這一步，在即將決戰的時刻，怎么能逃離戰場呢?任何理由和借口都是缺乏自信的表現!其實，一個月，還是能完成很多任務的，如果有效利用這30天，把每天的時間都充分抓住，溫習和鞏固已經掌握的知識，理工科的同學可以多看看做過的錯題，了解自己哪里容易犯錯誤，不要在考場上面再犯就好;文科的同學可以把知識要點再仔細的羅列一遍，把專業課的大點和要點再次加深印象??那么，對最后取得勝利還是至關重要的。

最最關鍵的還是要保持一如既往的平靜心態，好的心態可以讓我們事半功倍!在最后的階段，千萬不要再打疲勞戰了，注意勞逸結合，該放松的時候就好好的放松，不要想太多關于考試和任何習題、專業課的內容方面的東西。同樣的，在復習的時候就安靜認真的把該記住的東西刻在腦海里，不要想其他的東西??你要知道，在你胡思亂想的時候，和你站在同一條起跑線的廣大考生都在認真刻苦的復習呢。而且，今年考研報名的考生比去年又有所增長，這也意味著大家面臨的壓力更加巨大??要相信自己，believe yourself!不僅僅要相信自己的實力，還要有一種舍我其誰的信念!“有壓力才有動力!”這句話盡管常掛在嘴邊，但是希望大家都能夠真正做到，不要在關鍵時刻被壓力壓彎了腰，直不起身來。

記得我當年(2009年)的這個時候，其實心里的壓力也是非常大的，畢竟是二戰，還是三跨，面臨的壓力可想而知，在復習的途中也曾有過放棄的念頭，但是經過自己一番思想斗爭和親人好友的鼓勵勸說之下，我還是咬咬牙堅持了下來??等真正坐到考場上面，才發現自己的辛苦沒有白費，專業課的試題基本上都認真復習過的，憑借我的記憶力，在考場上一直奮力的書寫，(文科考試就是這樣啦。。)最后的成績果然也沒有讓我失望，O(∩_∩)O~最后以專業課第二的成績成功錄取并且成為一名燕大公費生。其實，老實說，我復習專業課的時間不算很長，因為二戰的緣故，在10月份報名前還一直在看原來專業課的書，后來在報名前幾天糾結了很久，下定決心和好友一起報名燕大也是經過了長時間的思想斗爭，最后，我的心理狀態就是：考上就算，考不上就找工作。這是第二次，也是最后一次嘗試，破釜沉舟一次好了??我坦承并不是個有毅力的人，不會再堅持三戰、四站甚至更多??但是一旦我決定了一件事，我就盡力把它做好??所以，我也希望朋友們也都能不畏懼前方的未知與險阻，勇敢一點，也再堅定一些，堅信努力自會有收獲!

也許有些時候，收獲的東西并不是我們想要的;也許有時候，過程和結果也不一定是成正比的;也許，風雨過后的我們，不僅沒有見到絢爛的彩虹，還把全身淋濕了??但是，我們也不要絕望和悲觀，保持一顆積極健康的心，一顆努力向上成長的心，也只有這樣，我們終會發現，考研帶給我們的絕對比預想中的要大很多，這些艱辛的過程都會是我們今后受用一生的財富~O(∩_∩)O~

P.S.近期又有許多朋友咨詢關于真題答案和報考人數的問題，在這里，我想順便聲明一下，燕大網上貼出真題已經是很好的資源了，答案可以和你們各自的相關專業的老師和同學探討，最重要的還是鞏固已經把握的知識，把最后的時間充分利用起來，不要因為上網、發帖或者其他的事情耽誤了本來該做的復習工作。另外，報考人數燕大老師統計了以后也是不會對外公布的，所以相關的帖子，就不要再發表了，還是那句話：最后的30天，看你們怎么利用了。

最近我找了個工作，比較忙，而且也在復習自己的專業課，準備著小論文和畢業論文的任務，沒有經常評論和發帖，但是我和朱絲玉壺師兄一直都在關注著大家，還要再次感謝熱心的各位幫忙解答的版友，希望你們繼續關心燕大版，O(∩_∩)O謝謝你們~{:soso_e163:}

最后，依舊送上偶小企鵝的祝福：祝愿大家在一個月后的戰場上能夠順利甚至超常發揮，考出自己的理想成績!

第三篇：記敘文經歷就是財富

經歷就是財富

雨，淅淅瀝瀝的下著，灑在田野里，灑在泥濘的小路上，灑在那荷花盛開的荷塘里。我，竄來竄去，盼著這雨別停，享受著這夏日的饋贈，聽雨在奏樂。

田園里，一朵朵嬌嫩的絲瓜花正在向我招手，在接受雨的洗禮。

雨，越下越大，我終于不得不回家了，心里卻還在想著那一朵朵嬌嫩鮮黃的絲瓜花，擔心它們受不了風雨的侵襲，那嬌嫩的花瓣被雨打下來，被風吹下來。想到這里，我的心里就非常不安。

聽著窗外的風越刮越猛，心里也越來越沒底。心里突然希望這饋贈趕快結束吧，為了那嬌嫩的絲瓜花。

雨好像懂得我的心思，又好像玩的累了，漸漸小了，小了。終于，雨停了，我踏著泥濘的小路，來到絲瓜花前，才不覺大吃一驚，這看似弱不禁風的絲瓜花，在風雨過后，依然挺著堅貞不屈的胸脯，好像在說：“我們是不會被戰勝的，我們永遠堅強。”我在心里感嘆：“這是多么堅強的絲瓜花！在經歷風雨后，依然精神飽滿，依然容光煥發，依然那么挺立，依然那么快樂，那么旺盛！不僅沒有掉落，而且接受雨的洗禮后，更加飽滿，更加煥發，更加挺立，更加旺盛！經歷風雨，帶給它們無窮的力量，經歷困難，帶給它們信心！經歷的越多，它們便愈益堅強、勇毅，最終結成豐滿的絲瓜！”

一朵小小的絲瓜花亦是如此，我們人類呢？是不是也應該去磨練自己，去經歷風雨，去戰勝困難，在風雨過后，在太陽的照耀下，變成一道奪目的彩虹，變成一朵最白的云呢？

彩虹，經過與雷電搏斗之后才誕生；成功，經過與困難搏斗之后才出現。經歷的越多，得到也就越多，這是一筆寶貴的精神食糧。經歷，是一筆財富。請相信，在經歷無數困難之后，你一定會走向成功，走向輝煌，成為令人羨慕的彩虹，令人羨慕的太陽。

請永遠記住：經歷，是一筆可觀的財富。

評語：小作者用自己的生花妙筆別出心裁的選擇一株絲瓜花，在風雨中堅強挺立的情景，寄予了作者對人生的思考，思路清晰，結構完整，是一篇成功之作。

第四篇：經歷就是財富作文指導

“經歷就是財富”話題作文指導

(2012-08-07 08:46:32)轉載▼ 標簽： 分類： 水湄作文指導

經歷 財富 感受 思考 雜談

材料閱讀

對于一顆善于感受和思考的靈魂來說，世上并無完全沒有意義的生活，任何一種經歷都可以轉化為內在的財富。而且，這是最可靠的財富，因為正如一位詩人所說：?你所經歷的，世間沒有力量能從你那里奪走。?

要求：（1）自主立意，自擬標題，自選文體；（2）不少于800字；（3）不要脫離材料的含義，不要套作。精彩話題

生活中，我們時常有這樣的經歷：因淘氣而差點弄斷胳膊，因任性而挨老爸巴掌，因貪玩而耽誤了學習，因粗心而弄丟東西，因乖巧而備受家長喜愛，因幫助同學，人緣越來越好……這一次次經歷，使我們的視野更加開闊，使我們的情感更加豐富，做事更加理性……可以說，這些經歷，都是我們成長過程中彌足珍貴的財富。

生活中我們有各種各樣的經歷：校園中尋求知識，家庭中感受親情，社會中奉獻真愛。。經歷，使我們的大腦更加睿智；經歷，使我們的情感更加豐富；經歷，使我們的視野更加開闊。。因此，有人說，經歷就是一種財富。寫作指導

一、思路分析

人人都渴望擁有財富，但不同的人對財富的看法不同：有的人認為財富是金錢，有的人認為財富是智慧，有的人認為財富就等于權力…… 要寫出對經歷的財富的認識，中心要明確，結構要條理。

二、審題：把握關系，緊扣”經歷”“財富”。

“財富”是指一切有價值的東西，既可以是有形的物質財富，也可以是無形的精神財富。聯系話題及材料可知此題中的財富主要指精神方面的，因此要聯系自己的生活經歷，寫人生體驗及經驗、深刻的教訓等。

三、立意：正反皆可，突出亮點,在充分挖掘出每一份經歷是如何成為財富的.正面立意，快樂獲獎成功等都是彌足珍貴的精神財富,它們可以成為力量的源泉奮飛的動力.也可反向立意，失敗的教訓、生活中的挫折、人生中的失意，換一個角度看，也是經驗，它可以使人今后少走一些彎路，所以也是彌足珍貴的精神財富。以上均可選一點成文。

四、選材：力求新穎，力求獨特。

要想使材料新穎獨特，一定要在自己獨特的人生體驗中，比較選取。

經歷就是一種財富

人的成長在于經歷，個人的經歷有多有少，有濃有淡，有順有逆，有成有敗，喜憤哀樂愁盡在其中。任何經歷，無論是成功或者失敗，總會在你人生的軌跡上留下些許痕跡，讓你在驀然回首時從中受益。當有一天我們回首往事，回首人生之路時，是豐富多彩還是蒼白一片，是輝煌燦爛還是風塵彌漫，這取決于昨天的我們究竟到過什么地方，做過哪些事情，有過什么追求，取得過哪些成績，明天的我們又將開始怎樣的旅程，又回去結識哪些形形色色的人，經歷怎么樣的月陰圓缺、悲歡離合。

記得一位哲人在給年輕人的忠告中是這么說的，他說：?青年人正‘生在此山中’，一般不識‘廬山真面目’，人一旦到了中年以后，就開始意識到中年以至人到老年，自然會發現：經歷不但和自己一生所創造的物質財富緊密相關，還是一筆彌足珍貴的精神財富。?趁著年輕，多出去走走，看看，讀萬卷書，不如走萬里路；行萬里路，不如閱人無數。

于是，那些碎語牽動我那年輕跳動的心，大學那一刻起，我就開始尋夢的蹤跡，讓每一次成長的點滴快樂飛揚。輾轉于城市之間，大連的海邊，伴著波濤拍打著海岸的聲音，留下在海邊走下的足跡和向大海的吶喊；停滯于人海之中，乞丐的面前，多了一個拿著錄音筆做問卷的年輕人，而后用手中的筆將乞丐模糊的面紗揭開。人潮人海中開始有一個人的足跡，歡樂、痛苦、鼓勵、嘲笑、打擊、希望、自由、獎勵等等，就像一串串的珍珠，串出一個個同心圓，成就了一個年輕人內心的呼喚，一個年輕人的心聲。

或許，讀萬卷書不如行萬里路。或許，人生只有走出自己的小世界，才會感知真正的世界觀。或許，出路、出路，走的多了才會有路。人生的格局和夢想就是這樣一步一步走出來的。

在我們置身的現實生活中，經歷就是財富，有經歷就有磨礪，有經歷就有經驗，有經歷就有成長，有經歷就有積累……所有的經歷都是人生旅途中的足跡，都是生命過程，都是一種財富。如果說人生是一部書，那么每一次經歷就是書中一段故事或一個篇章.它既可以自己翻看，又可供別人參閱，對誰都有啟迪、警示的作用。

《徐霞客游記》、《老殘游記》、《三毛流浪記》、《魯濱遜漂流記》、《馬可?波羅游記》、以及鄧賢的《流浪金三角》、吳士宏的《逆風飛揚》，這些都是將以往的經歷以各種形式化作為自己繼續更好地經歷人生和事業的例子。還有各國軍政要人，尤其是美國歷屆總統的洋洋自傳，無不體現了經歷的重要性和潛在價值。

任何經歷都是一種積累，積累的越多，人越成熟。經歷的多，生命有長度；經歷的廣，生命有厚度。經歷過險惡的挑戰，生命有高度；經歷過困苦的磨煉，生命有強度；經歷過挫折的考驗，生命有亮度。

有豐富的經歷，才有豐滿的人生。（1066字）

經歷也是一種財富

人的一生要有很多次經歷：有求學經歷，有就業經歷，有戀愛經歷，有打工經歷……，這些經歷中，有濃有淡，有順有逆，有成有敗，喜怒哀樂人生百味盡在其中。這些經歷，有的刻骨銘心，終生不忘；有的如過眼云煙，過而無痕。正是這些經歷，使你由幼稚走向成熟，由失敗走向成功。

也許我們都有過求職的經歷。我們都會很認真地準備一份簡歷，而這份簡歷，就是我們的經歷。我們都想把自己說的完美一點，經歷豐富一點，使自己命中率高點。作為用人單位，也想用經歷豐富，綜合素質強的人。這樣的人，上手快，適應能力強。因此，個人經歷就成了他們發現人才，錄用人才的重要因素。

也許我們有過工作的經歷。在單位上，經歷豐富，能力強的人往往選擇的余地更大。拿電力企業來說，如果這個人既在生產崗位干過，又在經營崗位干過，還在管理崗位干過，既懂技術，又熟經營，還精管理，這種人才可以說是綜合性人才了。那么他選擇工作的余地就比其他人要大的多。因為他豐富的工作閱歷，他既可勝任這項工作，也可勝任那項工作，左右逢源，所以說經歷是一種財富。

經歷也可成就一個人的事業。無論是偉人，還是名人，他們的成功，都與他們豐富的經歷不無關系。毛澤東經歷了中國的**年代，使他找到了救國救民的新道路；司馬遷特殊的經歷，使他成就了《史記》；我們身邊的?身殘志堅鋼鐵漢?省電力設備總廠廠長李洪應，以其特殊的經歷和堅強的意志，最終使他在事業上、個人上都獲得成功，不僅將長年虧損的企業扭虧為盈，而且個人先后獲得省優秀共產黨員、全國勞動模范、全國自強模范等省、部級以上17項榮譽稱號。像這樣的例子還很多，如高爾基、杰克?倫敦……許許多多作家帶有自傳性的文學作品都向我們演繹了?經歷是一種財富?這句名言的魅力。

所有的經歷都是人生旅途中的足跡，都是生命過程，都是一種財富。如果說人生是一部書，那么每一次經歷就是書中一段故事或一個篇章。它既可以自己翻看，又可供別人參閱，對誰都有啟迪、警示的作用。

任何經歷都是一種積累，積累的越多，人越成熟。經歷的越多，生命越有長度；經歷的越廣，生命越有厚度。經歷過險惡的挑戰，生命越有高度；經歷過困苦的磨煉，生命越有強度；經歷過挫折的考驗，生命越有亮度。

只有豐富經歷的人，才有豐滿動人的人生

911字）

第五篇：經歷磨煉 收獲財富

經歷磨煉 收獲財富

主題解說

人生之旅，艱難困苦坎坷挫折總是如影隨形，對此我們該如何去認識和對待呢？

有的人仰天長嘆生不逢時，命運無常；有的人怒聲抱怨上天不公，出身低微；有的人失聲哭訴境遇坎坷，終生勞碌。于是我們看到他們低頭間坎坷的命運，彎腰時艱難的境遇，跪倒后巨大的挫折。艱難困苦在他們眼中就像不斷涌積的烏云，陰暗了夢想的天空，渙散了堅持的精神，癱軟了奮斗的意志。在與艱難困苦坎坷挫折的較量中，他們是失敗者，或望風而逃，或繳械投降。

有的人面帶微笑，坦然應對，在黑暗中他們看到光明，在寒冷中他們制造溫暖，在泥濘中他們開辟道路；有的人昂首挺胸，堅毅前行，在經歷風雨后擁抱彩虹，在披荊斬棘中摘取鮮花。于是我們看到他們愈挫愈勇，頑強奮起。艱難困苦在他們眼里像粗勵的磨刀石，磨煉了生存的意志，振奮了前進的精神，豐盈了自信的靈魂。在與艱難困苦坎坷挫折的較量中，他們是勝利者。經歷磨煉，收獲財富。

美文在線一

微博背后的努力

□郭 龍

大學畢業后我一直在一家網絡公司工作，待遇不是很好，本想另找一份更好的工作，可是又想也許找不到比這一家更好的工作呢，于是就一直在這家公司混著日子。

兩年過去了，我再也沒有了剛到公司時的激情，工作平淡而無趣，而同事也和我一樣，整天都是抱怨公司，說公司不重視人才，進來都好幾年了，也沒有加過工資。

一天中午，我們正在QQ群里閑聊著，突然人事科阿雅說了一句：“明天公司要來一個90后小男生，聽說只是初中畢業，是老板招來的，而且工資還不低。”QQ群里一下子炸了鍋，大家一致猜測這是老板的親戚。

第二天，那個90后小男生來了。一上午同事們都在猜測這個小男生的背景，更有好事的同事直接去問這個男生了。可是讓同事們吃驚的是，這個90后小男生竟然不是老板的親戚，更讓我們想不到的是這個小男生竟然是老板通過微博招進來的。

我們都很驚訝，老板一直說學歷高，水平就高，可這一次老板怎么了？竟然招一個只有初中學歷的人進來，而且是在微博上招進來的。

下午，公司召開研發部門的會議，會議不長，很快就開完了。開完后，老板問大家還有問題沒有？一個資格比較老的同事問道：“頭兒，聽說這個小男生是你用微博招來的？”

老板笑著說道：“我就知道你們肯定會問起他的，今天也沒什么重要事，我就給你們講講他的故事吧！”老板說著，打開了投影儀。

老板打開筆記本，又打開了他的微博，接著說道：“我的微博都是一些有關互聯網方面的話題，有一天突然接到這個小男生的一條私信，他是來向我請教一個互聯網方面的問題的。這個問題很簡單，可是我還是很認真地回答了他。在回答了他的問題后，我也順便去他的微博看了看，我感到很驚訝。”

老板停了下來，打開了這個小男生的微博，在投影儀上我們看到這個小男生的微博，上面都是他發表的一些對互聯網的見解，雖然有些很膚淺，可是看得出他是經過了一番思考的。

老板接著說道：“我看了他的微博，基本都是晚上10點以后更新的，后來又給他發了幾條私信，才知道他在工廠上班，晚上下班回家后才自學電腦。雖然他高中都沒有畢業，可是他的一些見解卻絕對不輸于現在的一些大學生。”

老板關上了電腦說道：“我一直都強調學歷，可是更喜歡這樣身處逆境仍然能堅持奮斗的年輕人。也許你們看到的是他的出身學歷，可是我看到的是他微博背后的努力，我相信一個人只要有這種斗志，無論他處在什么樣的環境，他都會成功的。”老板說完就提著電腦走出了會議室。

聽了老板的一番話，我們都沉默了。小男生的微博背后，凝聚了他多少努力啊！也許這就是我們和這個90后小男生的差距！

（選自《中外故事》2011年第7期，有改動）

閱讀品鑒

這篇文章運用側面描寫和對比手法，講了一個90后的初中畢業生如何未輸給大學生的故事，其中各人對待逆境的不同態度啟示我們：不管是大學畢業，還是初中畢業，在同一家公司工作，決定誰強誰弱的并不是學歷的高低。本文語言平易，選材典型，文章內容由于加入了“微博”這一流行元素，顯得更貼近生活。

閱讀練兵

1.具有高學歷的“我”和同事們，對待生活和工作的態度是怎樣的？

2.文中只有初中學歷的90后小男生對待生活的態度是怎樣的？

3.本文運用了對比的手法，說說“QQ群里一下子炸了鍋”與文中的哪一句相對應。

4.讀了本文后，請你聯系生活實際談談自己的感受。

美文在線二

清涼如樹

□鄒世昌

我總以為，一棵樹也有夢想，哪怕它是懸崖上的一棵樹。

鳥兒對樹說，你是一片綠蔭，雖然你無法像我一樣自由飛翔，但你也是最頑強的植物，所以你的名字不叫自卑，你還有另外兩個名字：奉獻和理想。

聽了鳥兒的話，這棵樹從此不再彷徨與惆悵。它晃動著不算茂盛的枝葉，漏灑幾片明麗的陽光，并向上展了展纖細的枝條，向鳥兒致謝。它知道，雖然環境惡劣，但自己總要生存下去，不能委靡不振，自暴自棄。

這棵懸崖畔的小樹，從此選擇了高寒的寂寞和獨有的幽靜。遙想昨日，自己只不過是鳥喙里的一顆種子，因鳥兒的不慎灑落崖縫，適逢陽光、雨露的恩澤，歷經風霜雨雪的洗禮、白云清風的侍伴，頑強地生長，成長為一棵綠瑩瑩的小苗。

繁華與幽靜雖然在每個人的心頭打轉，然而作為一名鄉村教師，我心中始終存有做一棵樹的夢想。

就讓我像一棵崖畔的樹那樣吧！獨立崖畔，吸日月之精華，采天地之靈氣，云嵐霧靄潤澤我綠意盎然的淺夢，葳蕤的草木與滿目的山菇都是我親愛的伙伴。一只鳥巢棲落掌中，或一只小兔臥眠于腳下，都將帶給我意外的驚喜。閑適于我，是最常有的狀態，坐觀流云長袖舞，臥聽谷底溪水歌。漁人橫渡，流星漫步，猿啼魚躍，霧鎖河柳。一身鮮亮干干爽爽，一身健碩骨硬筋強。

這就是千千萬萬農村教師的夢想，簡單，平淡，不遮掩，不牽強，摒棄了高樓大廈的圍堵，舍掉了喧囂，獨佇山巔，看春花爛漫，夏木蔥蘢，秋林盡染，冬雪徹天，心甘情愿呼吸谷底升騰的草木香、泥土氣，扯陽光為衣，以風雪為伴。與一個個天真的孩子在一起，唱清歌，沐小河，一起看云起平峽，一起觀日落西山，日子簡單而平淡，卻處處凝結著沉甸甸的快樂。

人生在世，王侯將相的夢人人都有，誰都想擁有輝煌燦爛的一生，創下驚天的偉業，而世事無常，際遇迥然，礁石與險灘常常在橋頭溪邊浮現。這就需要我們有一顆甘于平淡的心，笑看庭前花開花落、天邊云卷云舒。需要我們在荊棘叢生的時刻，把頂風而行的過程當做一種別樣的經歷，相信前方定會峰回路轉。這時奏一曲伯牙與子期相知的《高山流水》亦無不可，趁清風朗月，凝耳聽一聲鳥囀落于山澗，放眼望一朵山菊綻于幽谷，最好逢著一個紅衣少女，用黃鶯一樣動聽的歌聲，打開我們一貫陰郁的心房。就像這棵崖畔的樹，不卑不亢，悠然自得，與日月同在，在山水相融，俯仰間芬芳四溢，桃李滿園。

就讓我做一棵靜幽的崖畔之樹吧！一生清涼，一世芬芳。

（選自《教師博覽》2011年第9期，有刪節）

閱讀品鑒

出身無法選擇，卻可以努力改變；命運無法預知，卻可以頑強抗爭。一棵懸崖上的樹，面對惡劣的生存環境，無法改變也無法離開，但它沒有委靡不振、自暴自棄，而是樂觀頑強地生長。本文采用托物言志手法，借一棵懸崖上的樹經受惡劣環境的考驗、始終堅持成長的故事，來表現一個鄉村教師在艱苦的環境中積極樂觀的態度和奉獻鄉村教育的理想。此外，大段優美細膩的景物描寫，也為本文增添了亮點。

閱讀練兵

1.懸崖上的樹的夢想是什么？

2.“我”和懸崖上的樹有什么共同特點？

3.本文語言優美，含意深刻，談談你對“就讓我做一棵靜幽的崖畔之樹吧！一生清涼，一世芬芳”一句的理解。

4.作者說“王侯將相的夢人人都有”，但又說自己夢想做一棵平凡的樹，這之間矛盾嗎？為什么？

美文在線三

卑微是人生的第一課

□張世普

鮮花與掌聲從來就是年輕人全力追逐的事兒，在茶樓當過跑堂、在電子廠當過工人的周星馳也不例外，中學時期就夢想有一天能主演一部電影。然而現實與夢想之間的距離總是很遙遠，周星馳第一個工作是電影劇組的雜役，干些諸如幫人買早點、洗杯子之類的事情，根本沒有機會參加演出。

幾年后，周星馳才開始飾演一些僅有幾句臺詞或根本就沒有臺詞的小角色，如果在今天仔細觀看那部當年轟動一時的古裝武打連續劇《射雕英雄傳》，就會在里面找到他的影子：一個只在畫面上閃現了幾秒鐘的無名侍衛，最后以死亡結束了他短促的亮相。

沒有導演看重外型瘦弱的周星馳，因為當時觀眾的鮮花與掌聲只獻給美女與英雄。失落之余，他轉行做兒童節目的主持人，一做就是4年。他以獨特的主持風格獲得孩子們的喜歡，但是當時卻有記者寫了一篇有關周星馳的報道，諷刺他只會做鬼臉、瞎蹦亂跳，根本沒有演電影的天賦。這篇報道深深刺激了周星馳，他把報道貼在墻頭，時刻提醒和勉勵自己一定要演一部像樣的電影。于是他重新走上了跑龍套的道路，雖仍要受冷眼與呼來喚去，仍是演出那些一閃而過的小角色，但他緊緊抓住每次轉瞬即逝的機會，拼盡全力展示自己，就像一束束的瑰麗煙火飛向漆黑的夜空。1987年，他參演了第一部劇集《生命之旅》，雖然差不多還是跑龍套，但是終于有了飛翔的空間。從此，他開始用一身小人物的卑微與善良演繹自己的人生傳奇。

經歷過最底層的掙扎，拍完50多部喜劇作品之后，周星馳成為大眾心目中的喜劇明星，成為香港片酬最高的演員之一，他獨創的“無厘頭”表演風格，成為香港甚至全世界通俗文化的重要一環。在央視專訪節目中，周星馳不無自嘲地回憶了自己走過的路：有些人說我最辛酸的經歷是扮演《射雕英雄傳》里一個被人打死的小兵，但我記得好像還有更小的角色——劇名至今也不清楚，一大幫人，我站在后面，鏡頭只拍到帽子與后腦勺。那種感覺對我來是說相當重要，因為這使我對小人物的百情百味刻骨銘心。

人生其實就是這樣，充滿了光榮與失落、夢想與挫折、奇跡與艱辛，沒有人生下來就是大明星，但即使是扮演再普通的小角色，也要用心把他演得出色。飽嘗世事辛酸最后終于站在自己夢想舞臺巔峰之上的周星馳，用他的經歷告訴我們：卑微是人生的第一堂課，只有上好這堂課，才有機會使自己的人生光彩奪目。

（選自《青年科學》2009年第4期）

閱讀品鑒

周星馳的人生最初只是一個卑微的角色，充滿了底層掙扎的苦澀辛酸。卑微是人生的第一課。周星馳認真上好了這堂課，即使是出演一閃而過的小角色，他也緊緊抓住轉瞬即逝的機會，拼力展示自己，終于，他站在了自己夢想的舞臺上。周星馳的經歷，對我們來說難道不是一個深刻的人生啟示嗎？

閱讀思考

1.周星馳夢想實現之前經歷過哪些失落、挫折和艱辛？

2.周星馳是如何對待那些失落、挫折和艱辛的？

3.“但他緊緊抓住每次轉瞬即逝的機會，拼盡全力展示自己，就像一束束的瑰麗煙火飛向漆黑的夜空。”此句運用了什么修辭手法？有什么作用？

4.談談你對本文最后一句話的理解。