第一篇：小學作文：母愛都一樣

母愛都一樣

在溫哥華，喧鬧的大街上。“媽媽，我要買小鴨子！”小女孩巴娜又開始向她媽媽撒嬌了?！昂昧?，給你買。”她媽媽本打算不買的，可巴娜撒嬌的功夫實在是太高了，就連自己的媽媽都拿她沒辦法。

這鴨仔是到手了，可拿什么喂它們呢？巴娜想起書上說鴨仔是吃蚯蚓長大的。于是，才七歲大的她趕忙跑下樓去，弄了幾條來。就這樣，每天她都給鴨仔們喂食，帶它們散步，漸漸的，三年過去了，鴨仔也長大了，巴娜也十歲了。一天放學回家，當她正準備打開寵物室的門和寵物問好時，一個讓她意想不到的事情發生了??鴨媽媽孵出幼仔了……“這是個問題，我哪有時間養這么多寵物啊！”巴娜決定把它們送回去。

一個陽光明媚的星期天，巴娜帶著這群“小可愛”來到街上，準備“退貨”?？烧l知，還沒到商店，那群只會勉強走路的鴨仔到處亂跑，不小心一頭栽進了了旁邊的小河溝里，巴娜沒注意，繼續走了下去。鴨媽媽可沒有那么粗心，它一見狀，急速拍打翅膀，“嘎嘎”地大叫，好像在求救。在一旁巡警的凱利叔叔看見了，便過來幫忙。只見他兩三下撈起在拼命撲救的鴨仔，用紙巾擦干凈。鴨媽媽不停的蹭孩子的頭，帶它們走到馬路中間，鴨媽媽張開翅膀，攔截了一輛出租車，它興奮地又蹦又跳，好像在說：“送我回家，送我回家！”可是人怎么能懂鴨的語言呢？就在司機束手無策的時候，巴娜來了。“去河濱公園5號街！”原來，巴娜走到半路，發現“小跟班”不見了，才又回來找，而且她改變了想法??不把鴨子送走了?；氐郊?，巴娜給它們安了一個新家，連食物也升了級別，由喂蚯蚓改成了喂米。巴娜親自見過，鴨媽媽把自己食物的四分之三給了孩子，自己只吃一點兒。這一舉動感動了巴娜，她知道鴨子聽不懂人話，但卻還是說：“媽媽對孩子的愛始終都是一樣的，這不就是一個很好的例子嗎？只要有這種愛的維護，它們一定會茁壯成長的！”

第二篇：象空氣一樣的母愛作文

象空氣一樣的母愛

中考緊張的氣氛傳染了每一個迎接它的考生，大家都如饑似渴地“啃”著書本。我也不例外。也許是中考的壓力太大，我異常煩躁。

夜深人靜時，我還在心慌意亂地翻著語文書，卻一點也看不進去。這時，媽媽推門進來，手里端著一杯熱騰騰的牛奶?！澳葑?，明天就要中考了，今晚就別看書了，喝了牛奶，早點睡吧！”媽媽微笑著關切地說。

雖然知道媽媽的心意，但是煩躁使我變成了一只刺猬，媽媽成了發泄的對象。

“我不想喝，我連看書的時間都沒有了，還有空喝牛奶嗎？”我頭也不抬。

“明天考試，你還是早些睡吧，否則明天會沒精神的。”媽媽的語氣中帶著一絲焦慮。

“你別煩我了！害我書都看不進去了！”我朝媽媽大吼。氣氛一下子變得很死寂，很尷尬，媽媽就像沒有甲殼的烏龜一樣被我扎得遍體鱗傷。我知道媽媽是關心我的，我也知道，我傷害了媽媽。其實，我真的不想說那些尖利、刻薄的話，可不知為什么，一張口，這些話就像連珠炮一樣射了出來。

媽媽默默地收拾著我鋪在床上的書本，見我沒有“睡意”，轉過身嘆了口氣，輕輕地帶上門……

聽著媽媽掩門而去的腳步聲，望著眼前冒著熱氣的牛奶，我心中充滿了內疚，我多想跑出去對媽媽說聲“對不起”。可是，我沒有勇氣。

在這個寂靜的夜晚，我傷害了媽媽，媽媽卻一笑而過，對我如此寬容。博大的母愛，讓我感到如此的偉大，卻又讓我充滿了罪惡感。

我關了燈，聽到媽媽走近而又離開的聲音，我望著天花板，下定決心，明天我一定向媽媽道歉。

我突然覺得，媽媽的愛就像空氣一樣，讓我賴以生存，卻步常常忘了它的存在。

第三篇：天下的母親都一樣

天下的母親都一樣

我們每一個人都有一個關心自己的母親，同學們你們仔細觀察過自己的母親嗎，你們不經常觀察自己的母親吧，有時母親告訴我們正確的東西，但是我們總是左耳聽右耳出，不會記在腦子里，總是把母親說的話忘的一干二凈，不會記在腦子里。我們有時會怪自己的母親，怪這樣不好那樣不好的，我有一次就是這樣的。有一次我回來晚了，我又很生氣，媽媽親切的問我怎么回來這么晚，我說管你什么事啊，哼，我一手就把門關的很響，吃飯的時間到了媽媽叫我吃飯，我大聲的說我不吃你做的，我一關門沒有看見媽媽的手，一下夾到媽媽的手了，我沒有說話，在床上我后悔了，想去給媽媽道歉，但是我不敢，我很害怕，哎，自己做的自己扛，我去了媽媽的房間，看見媽媽在涂藥膏，我一推門，媽媽馬上把手放在身后，我說媽媽對不起，我不懂事，對不起對不起對不起真的對不起媽媽。媽媽馬上把我抱住說；恩，孩子媽媽原諒你，以后不要這樣了知道了嗎，知道了媽媽，說完我和媽媽的淚水流了下來。

開陽六小六年級:楊富竹

第四篇：《指紋都一樣嗎》教學反思

《指紋都一樣嗎》是一節中班的科學活動，主要是為了培養幼兒探索自身的興趣，培養幼兒細致的觀看才能，初步認識指紋的形狀和性質，引導幼兒知道每個人的指紋是各不相同，初步了解指紋在生活中的應用，《指紋都一樣嗎》教學反思。

課程一開始，我出示孩子們自己畫的指紋畫，激發孩子學習的興趣，吸引孩子的注意力，同時將指紋的作用展示給孩子,讓他們感受到指紋的奇妙。然后，我給孩子們講了一個關于指紋破案的故事，孩子們聽得津津有味，問了好多問題。于是，我就從“警察叔叔為什么要帶著白手套拿東西？”這個問題展開，讓孩子們仔細想一想，與小組里的小朋友討論你一下，也可以自己做做實驗，教學反思《《指紋都一樣嗎》教學反思》。結果有個調皮的孩子在玩桌上的印泥，又拿了拿杯子，同組的小朋友看見立刻叫起來：“老師，杯子上有他的手指印！”終于，孩子們理解了，為什么要警察叔叔要帶手套去案發現場查案。

通過學習讓幼兒初步理解并知道自己的手指的指紋，也讓他們知道，雖然我們都有指紋，但因為遺傳原因，他們各有不同，也讓幼兒初步知道自己手指的指紋有三種，（箕形指紋，弓線指紋，和斗形指紋）讓幼兒初步了解我們每個人的指紋都有非常重要的作用，知道每個人的指紋是不一樣的，警察就是利用這點講罪犯抓住的，醫生也是通過指紋檢查出很多疾病的等。

活動內容雖然孩子是感興趣的，但我卻犯了一個“致命”錯誤，中午不放心在放大鏡下的指紋到底啥樣？就用它仔細看了自己的指紋，很清晰呀！哈哈，可事實上有些孩子的手指太小了，活動中我拿著放大鏡使勁地看呀，真的好難分辨。所以，今后這樣的觀察活動，一定要認真考慮，從孩子的視角去考慮問題才不會出現偏差呀！

第五篇：父愛與母愛一樣偉大!

父愛與母愛一樣偉大！

從來都不知道父親是那樣高大，也從來都認為母愛才是世界上最偉大的，可在長大后我才知道了，父愛和母愛一樣偉大，只是事實上每一位父親都只是默默的把自己的愛給自己的孩子從不表現出來，父愛要比母愛含蓄，有時候卻不易察覺，但是父愛卻摻入生活的點點滴滴。

有時父親就會像一本厚厚的書一樣，我們得要以生活的時間去認認真真的去品味這本書，才能品味出這一本書的酸甜苦辣，就能悟到人生的真諦！世界上有好多的東西，當知道自己該珍惜的時候，那時候卻已經早已經永遠的失去了，心里有好多好多的話想對那個人說，可他卻再也聽不到了，留給我的只有深深的懷戀！

父親總是會給我一種我也不知道該真么形容的安全感，當我需要的時候，總能給我希望，讓我感覺很幸福，很溫暖！

父親的愛只知道用右手付出，卻從讓左手說謝謝！哎！頓時我感覺我長大了，我也要向父親那樣子！用右手付出，左手說謝謝！

管城區 五大街 育人學校五年級：張怡帆