第一篇：備考中考語文之作文素材——王昭君

王昭君

大漠的沙石曾聆聽過她對國家不舍的琴音，塞北的寒風曾見證過他對民族和諧的期盼。她僅僅是一個女子，一個柔弱的女子，卻在國家危難之際甘愿犧牲自己，在她的身上，我們看到了一種女性最偉大的光芒，這光芒，讓所有的男兒汗顏。她的美麗，讓所有人贊美，永不凋零。她就是王昭君。

她海棠般嬌羞的容顏，他菊花般傲世的風骨，他柳絮般飄飛的沉思，她桃花般紅消香斷的淚痕，都在這廣漠中消隱。她的聰慧，癡迷著漢賦唐詩的韻律，怎能不如履薄冰？她的深刻，承受著歲月無痕的憂傷，怎能不形銷骨立？他的清高，拒絕著蠅營狗茍的生活，怎能不心力交瘁？

為了漢室，她走出少女的香閨，融入茫茫的沙漠；她走出少女的憧憬，走進貧窮的生活；她脫去少女的幼稚，化成一堵堅實的墻；她洗去少女的純真，化成一根頑強的紐帶。

她的美，是上天鬼斧神工的藝術，他用藝術遮住冷冷刀鋒，他用藝術將兩個民族聯系在一起，他用藝術將大漢的文明在這廣漠中傳播。

“沒有人看到過你絕美的姿容，卻沒有人懷疑過你的美麗，??

你是漢室的一桿長矛或一把彎刀，抵御異族男兒的野心，避免生靈涂炭的破裂??”

一曲《出塞曲》，催人愁腸。那是人們對她的贊美，對她的懷念。她的名字記載入史冊，也記載下人們對她永恒的記憶。

王昭君，永不凋零的美麗。

給王昭君的一封信

——歷史的美麗沉淀

兩千年后人這廂有禮了！愿海涵小女賦予你的這不知是否恰當的稱呼。回眸騖昔，記得那是雅風、飄花、柔雪、嬌月的年代，巍巍青山畔，悠悠綠水旁，十月懷胎，你在荊楚錦繡河山中款款落芙，如花般欣然綻放；后來，光陰的車輪演化為驟風、悲花、狂雪和殘月，烈烈血陽下，彎彎古道上，十年動蕩，你在塞北荒蕪風沙處緩緩駐足，若歷史悄然沉淀，“沉”住了搖搖欲墜的漢王朝，“沉”住了兵戎相見和國破家亡，也“沉”住了大漠天空幽怨的苦行者--雁。

未央宮的歌舞升平，掖庭宮的輕絲浮竹，污染不了你懷中的一朵奇葩--琵琶。奢侈、浮華和喧囂充盈著那個你本不應涉入的漢宮。為你惋惜、為你遺憾，豆蔻年華芳菲初，流眸瞻花亦放逐。這個大囚籠不該禁錮住你向往幸福和夢想的心，這堵用人民血汗凝結成的厚墻不該阻攔住你追求自由和平等的腳步，罪惡的封建觀念不該強迫你食盡人間煙火，不該將一枝出自清水的蓮花葬入淤泥。不，不是葬！我知道你一定會糾正我的，絲絲長相思，縷縷夢故愁，全化作出塵空靈的白蝴蝶，在你的青蔥十指邊翩翩起舞，朵朵精致玄妙的音符，載著你的寄托，早已飛向遠方。這怎是一個華而不實的宮殿能束縛的了的！思鄉之情越積越重，在你的心里生根發芽，我知道你是已暗下決心，一定要離開這里！或許就是這個決定，改變了你一生的命運，也讓你成了后人不可抹滅的記憶。于是，在庸脂俗粉光影交錯的塵世，你沉默了，冗雜化作岑寂，沉淀住了你的憂傷、你的無奈、你的希冀。千年之后，我也被這美麗的沉淀扣動心弦。

無邊無際的黑暗終于敗給了黎明，昭君你不再沉默，在眾人皆醉子獨醒的時候，無言的背起了和平安定的重擔，也把百姓深深的祈盼刻進玉骨，銘入冰心，無怨無悔。當你矗立在雁門關外時，三千素雅的青絲伴著一襲簡美的紅斗蓬似虬龍飄飛。不是云鬢，卻賽滿額寶釵玉簪；不是霓裳，尤勝渾身綾羅錦緞。此行何去？大漠孤煙裊娜處。你終于遠離了塵囂，踏上了這片神奇而圣潔的土地。于是，塞外風景異了，行行雁兒落了，鐵骨錚錚的呼韓邪單于敗倒在你的石榴裙下了。劍拔弩張的緊張局面也在瞬間融化，你成了漢蒙兩族人民的和平天使，給大地送去了希望，使黎明百姓銀鈴般的笑聲一直持續了半個多世紀，也在中國汗青上照下了你一個纖纖弱女的鐵血丹心！

你綿延婉轉的琵琶聲似乎還在狼煙不起的長城內外回蕩，可我卻只能在這里傾吐出對你無盡的欽佩和留戀，回首故人千年，西北望，卻只尋得古塵青冢。愿為昭君化多情秋雁，今朝長醉金沙。祝：嬙冢年年草青青，和平天使請安息！

你的美麗，讓我記住了你

一身紅裳鮮艷，擋不住你絕美容顏。傾城的絕世美艷，不知迷倒了多少人。是你的美麗，讓我記住了你。窗外寒星冷月隔薄霧，長夜對殘燭。鏡中愁容滿面發未梳，素顏眉頭蹙。我只是一介女子，也可以為國家貢獻么？燭光搖曳下，你深思。被選秀入宮，看似是你的榮幸，卻不幸遭人妒忌。絕世的美貌被藏入深宮之中，只得每日孤獨。青春的美貌可以等待一年，兩年，那十年，二十年呢？你可以在這高墻中忍受一生清冷么？微弱的燈光，你愁容滿面，卻也擋不住你絕美之色。

你在想，遠去他鄉，是我的抉擇？淚水溢滿眼眶。我的命運為何如此悲慘，真要在人際罕見，孤獨的荒漠中度過此生？燭光波動，照出你心中陣陣漣漪。

時間流逝，時間幽靜的，仿佛可以聽到你心中的波瀾。出賽吧！為了國家??自己在外未必不幸福，卻可以換來國家的昌盛。你笑了，笑面如花，唯美動人，窗外，已亮起了點點曙光。

隔日，你身披一襲水綠的薄紗長裙，身無半點胭脂粉黛。緩緩的走在管道上，一身素裝，更始你美麗動人。生于亂世，天下猶如一場勝負難分的棋局，而擁有絕世美貌的你，被當做棋子，似乎也是宿命。你不后悔，出賽，是你的抉擇，為了國家，你義無反顧。誰說自古紅顏多禍水？你笑了，笑面如花。你的美麗，印在我的心中。

午時，皇帝召見你，見到有如此絕世美貌的你，心中不禁惋惜。你不后悔，為了國家。此時，比絕色更美的，是你心中的抉擇，是你舍小家顧大家奉獻。

暮色茫茫，再美的暮色也抵不住你傾城絕艷。幾只孤雁見到了你，失魂忘記飛行而下落，塞北的風景，唯你最美。閉月羞花，沉魚落雁。你乃落雁——王昭君。悠悠歲月幾番寒暑此去經年末路，無悔，不悔。是你的美麗，讓我記住了你??

昭君的選擇

(02年湖北高考優秀作文: 選擇)

深深的庭院，明眸的宮女，沉寂的粉蝶，慵懶的梳妝，猶如宮廷的車輪在昭君心里緩緩輾過。

進宮有些時日了，卻遲遲不見皇帝的蹤影。珠釵玉飾金步搖，散落一地，銅鏡前再也不是少女明麗的笑靨了，一腔愁緒，兩彎娥眉。

迷茫的燈光下，一只單薄的幼蛾一頭栽在作響的燈焰上，發出“噼里啪啦”的爆鳴聲。昭君拔下玉釵，挑弄燈芯，試圖將蛾兒救出來。

就在這時，傳來和親的消息。像春日里的第一聲驚雷，在死一般的后宮炸開了。

“啪”，玉釵落地，斷為兩截，昭君的手劇烈地顫抖著。處于生死之交的蛾兒在飄轉的火焰中狂亂地掙扎著，終于，像離弦的箭一般，沖出火海。

烈焰吞噬了她粉嫩的外衣，卻沒有壓垮她不屈的心靈。在生之涯，死之角，幼小的心靈發出對生的呼喚，爆發出無窮的力量，讓她從壓迫、死亡中振翅飛出。

昭君震驚了，若有所思地看著蛾兒，看著她越飛越遠，飛出圍墻，飛出重重封鎖，飛向遙遠的自己的天地。這一夜，昭君無眠。

她想到了宮廷的陰森，想到了和親的艱險，還想到了異域的清冷，兩國永久的安寧。宮廷的猜忌、冷落、傾軋、空虛像陰影死死揪住她的心，讓她顫抖；異域的寂寞、無助、排擠、思鄉卻又像寒流時時侵襲她的心，讓她驚駭。和親的隊伍浩浩蕩蕩，待嫁的少女舉目無親，戍邊的將士浴血奮戰，無辜的父兄沙場喋血，一幕幕，在昭君腦海里，頻頻跳動??

天明時，有人奉旨來挑選宮女。一遍遍地述說著皇帝的封賞、嫁妝的豪華、國家的邊患、戰事的緊張。宮女一個個雙眉緊鎖，一想到遙遠的異域他邦，就舌底打顫。官員失望了，哀嘆著準備離去，卻迎面遇上一位淡妝素衣少女，淺淺地笑著，一如當年的明麗??

昭君出塞，留給后人一座青冢和無盡的遐思??

可是，詩人們都錯了。“分明怨恨曲中論”，“公主琵琶幽怨多”，多情的詩人憐惜只身出塞的少女，卻錯解了昭君當年心靈的選擇。

生命，不一定瀕臨死亡才顯示深刻，用心去做，用心去選擇，譜一曲美麗的生命之歌。

第二篇：備考中考語文之作文素材——科比

寫在籃球上的情書

在大洋的另一邊，洛杉磯的斯臺普斯場館，這個號稱天使之城的地方，你，為了季后賽的那張入場券，正帶領你的兄弟們與來犯的勇士浴血奮戰！

比分一直很膠著，而最令人不安的是，你一次持球單刀從底線突入，埋伏在三秒區的勇士大漢齊刷跳起，直接將你從空中按下，失去平衡的你硬是摔倒在地板上。我腦海中就一直浮現你倒地后的痛苦表情，希望這只是一場虛驚！

等了好久，你沒有大礙，執行罰球，這才讓我懸著的心稍稍放下。

可打了沒多久，你在勇士的嚴防下，右手肘關節受傷，你已下場接受隊醫檢查，這次你把我稍稍放下的心再次吊了起來。

好在你只是肘關節輕微挫傷，輕傷不下火線就是你的專屬。我慶幸又能看你在場上與來犯者較量，又能繼續看你的后仰跳投，還有你的力挽狂瀾！

突然，你在持球突破時摔倒了，你雙手緊緊握著你的左腳跟，你，躺在地上，一直沒有站起來，你的隊友圍了上來，你，依然沒有站起來，等待，等待，繼續等待。你在隊友的攙扶下慢慢走向替補席。

“怎么了，受傷了？不會吧，還是休息吧，別打了，都已經打了40多分鐘了，對于35歲的?老者?這太難了！”

可因為你是天使之城的主人，你在這里飛翔了17年，這一刻的受傷對你又算得了什么？只見你重新回到場上，穩穩地完成罰球。當你做完這一切后，你一深一淺轉身走向更衣室。

關于這場比賽的最終結果已不重要，賽后的發布會現場，你眼含淚光，當“跟腱可能斷裂”這句話從你口中說出后，令我措手不及，難以想象，你是怎樣的一個戰士。“洛杉磯凌晨四點的太陽”這句話對于你有太多話題。

人們對于你的溢美之詞已夠多，而我是因為你才愛上籃球，所以我要把對你的支持寫在籃球上，寄給永遠的24號——科比。

他叫科比

那一年，盧比奧10歲，哈登11歲，杜蘭特12歲，維斯布魯克12歲，樂福12歲，羅斯12歲，格里芬11歲，安豬13歲，保羅15歲，鄧15歲，韋德18歲，詹姆斯16歲，波什16歲，朗多14歲，霍華德15歲，小斯18歲，安東尼16歲，德隆16歲。

那是在2000年6月。奧尼爾帶著科比，六場鏖戰，戰勝步行者拿下第一個總冠軍。

他們，或在賽場，或在電視機前，看著他們的偶像科比打球。

當年，科比纏斗猶他雙雄，老米勒，艾佛森，麥迪，卡特。后來，科比對抗霍華德，詹姆斯，韋德，安東尼。如今，已顯老態的科比又在拼著羅斯，杜蘭特，維斯，格里芬。

用不了多久，當飛俠不再飛翔，當黑曼巴步履蹣跚的艱難突破，當曾經的科神不再飆分，不再不講理的投籃，不再霸道的絕殺。當昔日的洛杉磯之王眼神落寞的獨自坐在場邊。

不要忘記，給他掌聲，給他尊重。

因為他，科比，陪伴我們走過了整個青春，最燦爛的年華。

我們不能拿34歲的科比跟34歲的喬丹比，因為科比18歲就進入NBA，已經打了16年，身體的消耗應該跟打了16年的喬丹比，那就是奇才時代的喬丹，誰也沒有期望奇才的喬丹完成太多的事吧？看看比科比還年輕的麥蒂和阿里納斯，就知道科比的不易。平常心看科比，不要不切實際地幻想他像2006年之前那樣單騎救主。

34歲的你用24的狀態去拼你要我如何不愛你

我不像資深的科蜜我沒有愛你十幾年十幾年

可是自打我愛你奉你為我NBA唯一追逐過的球星我就沒想過停止

等你退役了我就不會守著守著看NBA了他們后浪要推就去推吧

我就永遠守護你我只做科蜜湖蜜

想看你打球的時候我就翻出視頻看看你的那些經典

kobe在我心里永不磨滅

kobe說：

我們（湖人）哪兒也不會去，我們哪兒都不去。

我們不像活塞，被公牛擊敗了就永遠消失了。

我們是湖人，哪兒都不去。

喬丹說：“就像我從魔術師約翰遜手中接過火炬一樣，現在我將它傳給了下一輩球員。”

說到是否把火炬交給杜蘭特科比拒絕

科比說：“我不會消失在陰影里，我哪兒也不會去。”

這才是我們的科神。

因為你叫科比·布萊恩特。、04年總決賽，湖人倒在草根活塞的腳下，沒人怪馬龍，沒人怪奧尼爾，沒人怪佩頓，他們只會怪你，怪你出手次數多，怪你去年的錯誤影響了軍心，怪你是更衣室毒瘤。

04年休賽期，湖人知道你和奧尼爾不能在共存了，送走了奧尼爾，管理層也營造出是你的責任，明明是兩個人的問題，可是所有人都在怪你，怪你逼走了這個偉大的中鋒，所有人都在看你笑話，看沒有奧尼爾保護禁區的湖人內線有多么脆弱。

05年，你帶著全聯盟可以說的是最弱的陣容，在沖擊季后賽最后一刻功虧一簣，所有人都笑了，他們在說，科比，沒有那個大胖子，你什么也不是，即使你已經手握三枚冠軍戒指，可那都是奧尼爾施舍給你的，他們早已經忘記02年總決賽你帶著一瘸一拐的腿在奧尼爾六犯離場的情況下，憑一幾之力拿下了比賽。

06年，你跌跌撞撞帶著湖人打進了季后賽，首輪第四場你面對太陽，在2：1情況下你比誰都清楚如果2：2意味著什么，你沒有讓它發生，神奇的絕殺讓太陽感嘆無可奈何，終究沒有防住你，可是最后湖人被逆轉，4：3太陽上演了奇跡，而你再一次倒下，我想06年絕對不是你所想回憶的過去，同年，快船竟然打進了第二輪，這是對湖人莫大的諷刺，還是同年，那個被湖人甩掉的大個子，在邁阿密跟韋德一起拿下了熱火隊歷史上第一個總冠軍。

07年，你帶著傷痛重新出發，可是所有人依舊不看好你，奧尼爾更是嘲笑你，說你只能在他背后做個小弟，你的冠軍都是他給你的，你倔強的不說話，只是用一場場飆分來證明自己，然后所有人看見你的分數，然后不在乎的說，出手多，分數自然高，他們不在乎你的得分效率，不在乎你的命中率，更不在乎你是不是在兩個人或是三個人中的包夾中投出的球。季后賽，你再一次倒在太陽的腳下。那個時候，你是不是也想過，彷徨過，沒有那個大個子是不是真的不行，我想你不會，如果你會，你就不是那個我那么喜歡的科比了，你只是需要幫手。然后你開始你自導自演的鬧劇，你說如果再不給我幫手，我就離開了，甚至聽說芝加哥都印好了科比的24號球衣，新賽季開始所有人都以為湖人完蛋了，卻沒有想到湖人的大動作才姍姍來遲，從灰熊換來了加索爾，你喜笑顏開。

08年，湖人打進了總決賽，面對宿敵，凱爾特人，湖人輸了，最后一場輸了恥辱的39分，你落寞的背影在一片綠色中顯得凄涼，但是你沒有難過得太久，因為你知道08年你還有更重要的事情。8月，你帶領夢八獲得了奧運金牌，沒有你最后那個匪夷所思的3+1也許金牌屬于西班牙人。可是，沒有人在夸你，你為了這個奧運會，你帶著斷掉的手指在打球，沒人在意。他們覺得是有詹姆斯，是有安東尼，是有韋德，你只是其中一員。那么，是誰06年世錦賽的時候恥辱的輸了那么多分，是誰讓那一年美國隊走下籃球的圣壇，那一年，安東尼，韋德，詹姆斯不都在么。

那一年，你拿到了你人生中第一個常規賽MVP，人們都說，那個屬于保羅，不屬于你，你的MVP是因為有加索爾，是因為湖人的戰績比較好。

09年，10年，你倔強的不做手術，斷掉的手指，時常帶著夾板，一圈一圈的繃帶，腫得嚇人，都沒有辦法自然彎曲的手指，連續拿下了兩個冠軍，4：1贏了魔術，人家說是你運氣好，是第二場最后魔術的空中接力失敗，是第三場費舍爾的兩個三分，是第五場奧多姆的神奇發揮，是整個系列賽加索爾的穩定，是魔術沒有總決賽經驗，他們忘記了，最后一場，你手指又斷裂，你要求醫生強行給你掰回原位。4：3贏了凱爾特人，人家說那是你們有主場優勢，那是最后一場凱爾特人先發中鋒因傷沒有上場。11年,連你最愛的瓦妮莎都離開你了。你的確是該被嘲笑，被諷刺的。

你看，科比，沒用的，你做得再多，總是會有無數的借口無數的理由說你不行。

他們說，鐵血你不夠艾弗森，人家倒地，全身上下幾十處傷依舊打球你有么。

他們說，天賦你不如麥迪，人家有上天都感動的35秒13分，你除了四十次出手換來的81分還有什么。

他們說，你三分不如雷阿倫，可是保持單場NBA三分球記錄的是你，他們都忘記了。

他們說，論得分能力你不如安東尼，可是為什么每一次掘金總能敗在湖人腳下。

他們說，你不如詹姆斯，詹姆斯03年的狀元秀，聯盟的未來之星，你數據有詹姆斯好看么，人家可是聯盟連續兩屆的常規賽MVP，可是為什么這位偉大的狀元秀總是在沖刺6月的最后時刻功虧一簣么。別說，陣容不如湖人了。

陣容不如湖人，能在兩場常規賽橫掃湖人么。數據是么，一個小前鋒一個得分后衛，不同的位置有什么可比性，湖人內線有雙塔，還需要科比搶籃板么，三角進攻有那么助攻可言么。上賽季，上演六次絕殺，是詹姆斯么。

他們說，你老了，黃金一代，艾弗森去歐洲淘金了，小奧尼爾在凱爾個人混著個中產合同，還有好多96年的新秀淡出聯盟了，你該功臣身退了。

可是，他們都忘記了，你不會就這么滿足，如果你是這樣，就沒有那么多人喜歡你了。

沒用的，拿了常規賽MVP，人家說是施舍給你的。

沒用的，上演絕殺是你投丟太多球被逼成走絕殺路的，投丟了說你是毒瘤。

沒用的，拿了總冠軍，人家說那是因為有加索爾。

沒用的，打破湖人的隊史記錄，人家只會說有魔術師你永遠不是湖人最佳的球員。

沒用的，打破NBA歷史最年輕多少多少分記錄，人家會說，這些詹姆斯，杜蘭特遲早會超過的。

沒用的，即使連續幾年都是24號球衣賣的最好，人家也只會說，世界上最受歡迎的球員是詹姆斯。

沒用的，即使你只差一枚冠軍戒指就超過喬丹了，人家也不會認為，你可以比肩喬丹。

你知道，這些都沒用的，是么。

但是，你從來未停止過你的努力。

因為你叫科比布萊恩特。

第三篇：2014中考作文精簡備考素材

中考作文素材

彎彎腰，拾起你的尊嚴！七十多年前，一位挪威青年男子漂洋來到法國，他要報考著名的巴黎音樂學院。考試的時候，盡管他竭力將自己的水平發揮到最佳狀態，但主考官還是沒能看中他。身無分文的青年男子來到學院外不遠處一條繁華的街上，勒緊褲帶在一棵榕樹下拉起了手中的琴。他拉了一曲又一曲，吸引了無數人的駐足聆聽。饑餓的青年男子最終捧起自己的琴盒，圍觀的人們紛紛掏錢放入琴盒。一個無賴鄙夷地將錢扔在青年男子的腳下。青年男子看了看無賴，最終彎下腰拾起地上的錢遞給無賴說：“先生，您的錢丟在了地上。”無賴接過錢，重新扔在青年男子的腳下，再次傲慢地說：“這錢已經是你的了，你必須收下！”青年男子再次看了看無賴，深深地對他鞠了個躬說：“先生，謝謝您的資助！剛才您掉了錢，我彎腰為您撿起。現在我的錢掉在了地上，麻煩您也為我撿起！”無賴被青年男子出乎意料的舉動震撼了，最終撿起地上的錢放入青年男子的琴盒，然后灰溜溜地走了。圍觀者中有雙眼睛一直默默關注著青年男子，是剛才的那位主考官。他將青年男子帶回學院，最終錄取了他。這位青年男子叫比爾·撒丁，后來成為挪威小有名氣的音樂家，他的代表作是《挺起你的胸膛》。當我們陷入生活最低谷的時候，往往會招致許多無端的蔑視；當我們處在為生存苦苦掙扎的關頭，往往又會遭遇肆意踐踏你尊嚴的人。針鋒相對的反抗是我們的本能，但往往會讓那些缺知少德者更加暴虐。我們不如理智去應對，以一種寬容的心態去展示并維護我們的尊嚴。那時你會發現，任何邪惡在正義面前都無法站穩腳跟。彎彎腰，拾起你的尊嚴！最寶貴的一門課 深夜，一位中國人走進德國某小鎮的車站理發室。那理發師熱情地接待了他，卻不愿意為他理發。理由是，這里只能為手里有車票的旅客理發，這是規定。中國人委婉地提出建議，說反正現在店里也沒有其他顧客，是不是可以來個例外？理發師更恭敬了，說雖然是夜里也沒有別的人，我們也得遵守規則。無奈之中，中國人走到售票窗前，要了一張離這兒最近的那一站的車票。當他拿著車票第二次走進理發室時，理發師很遺憾地對他說，如果您只是為了理發才買這張車票的話，那么真的很抱歉，我還是不能為您服務。當有人把深夜小站理發師的故事告訴給一群在德國留學的中國學生時，不少人感慨萬千，說，太不可思議了，德國人真的是太認真了，這樣一個時時處處講規則講秩序的民族，永遠都會是一個強大的民族。但有的人就不以為然，說，偶然的一件小事，決定不了這么大的性質，一個小鎮的車站，一個近乎迂腐的人，如何能說明一個民族的性格呢？雙方甚至還為此發生了爭執，相持不下之際，就有人提出通過實踐來檢驗孰是孰非。于是，聰明的留學生們共同設計了一項試驗。他們趁著夜色，來到鬧市區的一個公用電話亭，在一左一右兩部電話的旁邊，分別貼上了“男士”、“女士”的標記，然后迅速離開。第二天上午，他們又相約來到那個電話亭。令他們驚奇的一幕出現了：標著“男士”的那一部電話前排起了長隊，而標著“女士”的那一部電話前卻空無一人。留學生們就走過去問那些平靜等待的先生：既然那一部電話前沒有人，為什么不到那邊去打，何必等這么久呢？被問的先生們無一不以坦然的口吻說：那邊是專為女士準備的，我們只能在這邊打，這是秩序啊…… 留學生們不再爭執了。在他們默默回去的一路上，每個人都想了很多，大家都隱隱覺得自己乃至自己身后那個曾是禮儀之邦、崇尚井然有序的民族，這許多年來，可能于無意之中已慢慢丟失了一些美好的東西。在重創民族輝煌、融入世界之流的今天，規則和秩序，也許正是我們最為需要的素質。星野道夫用生命愛自然 如果能讓熊來選擇它們認為最親密的人類朋友，那么日本攝影師星野道夫一定能當選。翻開《北極光》《旅行的樹》《在漫長的旅途中》等星野道夫出版的攝影游記作品集，我們看到最多的是熊的照片——兩只棕熊在草地上嬉戲；北極熊帶著它的孩子們在剛剛融化的冰河上追逐海鳥……在星野道夫的鏡頭里，熊一點也不兇殘，而是那樣憨態可掬。1971年，讀大學的星野加入了探險社。一次偶然的機會，他遠赴阿拉斯加，與一戶純樸的愛斯基摩人共度了一個暑假。回到日本后，得知摯友登山時意外身亡，他感悟到“生命有限”。為了找回生命的坐標軸，他大學畢業后進入阿拉斯加大學野生動物管理學系就讀，并開始了自然生態攝影的生涯。二十年來，星野穿梭在阿拉斯加的山脈、冰河、森林之間，拍攝了大量自然生態作品，尤以熊的攝影聞名于世。在親近被拍攝的動物時，星野很少武裝自己：“動物知道你帶著槍，就會起戒心。要發現真實的一面，就得拿命當賭注！”1996年8月，星野來到堪察加半島拍攝棕熊。8日早晨，星野正在帳篷中休息，突然一只健碩棕熊的前半身闖了進來。作為拿生命當賭注的攝影師，他的第一反應不是逃跑，而是拿出相機拍下他人生的最后一幅照片。他剛按下快門，棕熊的巨掌就向他拍了下來。這幅最后的風景觸目驚心，令人震撼。星野道夫在《在漫長的旅途中>說過：“給予我們鼓勵與勇氣的，可能不是誰曾說過的話，而是那曾經看到的風景。”而那幅記錄了“最后的風景”的作品，一定能夠給予我們更多的鼓勵和勇氣。素材運用：人與自然和諧相處的最高境界正在于此：星野道夫是熊最好的朋友，他面對熊和所有的野生動物，沒有槍支，沒有棍棒，唯有謳歌自然與生命的鏡頭。非典型自由登山者 嚴冬冬，登山界的奇人，大眾眼中的怪人。2012年7月9日，嚴冬冬和同伴周鵬、李爽在新疆西天山托木爾地區登頂未名峰，在下撤過程中，不幸墜入暗冰裂縫，遇險

時，年僅27歲。嚴冬冬智商很高，想法很怪。大學四年間，他登山不少，卻從未登頂。2005年7月，嚴冬冬和山野的隊友們一同去念青唐古拉山攀登。當時一位隊友高原反應太強烈，最終，他決定在6800米的高度全隊下撤。雖然四次雪山之行都沒登頂，但他贏得了隊友的尊重。從清華畢業后，嚴冬冬將自己定位為自由登山者、自由翻譯者。他把翻譯所得全部拿來買登山的裝備。2008年，他作為奧運火炬手登上了珠穆朗瑪峰。夢想在剎那綻放：“自由自在地安排生活，自由自在地去登山--夢想，居然就這么在不覺間變成了現實。”圈內人都認為，嚴冬冬之所以選擇這樣的路，是因為他是個純凈的登山者。他說：“一個成熟的登山者之所以會一而再、再而三地走向高山，是因為在他看來，這種體驗的價值相對于生命灰飛煙滅的危險而言是值得的。”生活中的他，是一個怪小孩，會把冬眠的青蛙揣在懷里等它蘇醒，會用步行挑戰公車的速度。他想要“不受任何約束地自由攀登”，最大的夢想，是“征服全球14座海拔在8000米以上的高峰”。為此，他嚴格甄選食品，在馬路上練習跑步，在北京冬天零下十幾攝氏度的氣溫里穿一件薄外套“訓練耐寒”。他從不計較自己會失去什么。以生命的代價，這個登山者最終與雪山長相廝守。有多少人的夢想是直接撞在死亡這個槍口上的？當嚴冬冬拿夢想與死亡正面PK，誰輸誰贏，當事人說了才算。素材運用：生命的價值在于不斷攀登，不管前方是崇山峻嶺，還是雪城冰川，克服種種困難，才能登上最高峰。嚴冬冬舍棄了安逸的生活，向生命的極限挑戰，他失敗了，卻雖敗猶榮。把廁所打掃得比廚房還干凈 查理·貝爾曾任麥當勞的執行總經理，負責管理麥當勞在全球118個國家多達三萬余個餐廳的運營。翻開貝爾的履歷，許多人生的亮點光彩奪目，而他深深銘記的時刻卻是1976年，15歲的他迫于生計，到麥當勞求職。那時，貝爾因為家境極其貧寒。于是他找到麥當勞店的店長，請求給他一份工作。貝爾營養不良，瘦骨嶙峋，臉上沒什么血色，渾身土里土氣。店長看他這副模樣，委婉地拒絕他。說這里暫時不需要人手。希望他到別的地方去看看。過了幾天，店長沒有料到，貝爾又來了，言辭更加懇切地請求他給份工作。即使是沒有報酬也行。見老板沒有吭聲，貝爾感到了一點希望。他小聲說：“我看到您這里廁所的衛生狀態似乎不是太好，這樣也許會影響您的生意。要不，安排我掃廁所吧。只要給我解決吃住就行了。”店長沒有辦法，就答應了讓貝爾掃廁所試試看。掃廁所，在一般人眼中都是鄙視的，認為是沒有出息的工作。可是，貝爾卻認為這是他人生事業的一塊最堅實的基石。他每天清晨天還沒亮就起床，把廁所徹底清掃一次。然后每隔一段時間就去維持。不久，他對掃廁所也摸索出規律：先把大的紙張掃了，然后灑干灰在那些濕臟的地方。讓灰把水吸干，再掃，效果比直接掃好多了。記得有一次半夜，有人上廁所時，還看到貝爾睜著惺忪的眼睛在查看廁所是否弄臟了。

他還在廁所里擺放了些花草，讓人在麥當勞的廁所中也能夠欣賞美。另外，還把自己記得的諺語警句寫了些貼在廁所的墻上，增加其中的文化氣息。讓人在方便的時候，可以感受文化的魅力。貝爾的所有心思全部放在廁所上。確實，他的到來，讓那店的廁所衛生狀況大為改觀，有人甚至說，“比那些不太講究的餐館還要干凈。”經過三個月的考察，店長正式宣布錄用貝爾。安排他去接受正規的職業培訓。接著，店長又把貝爾放在店內各個崗位鍛煉。19歲那年，貝爾被提升為澳大利亞最年輕的麥當勞店面經理。1980年，他被派駐歐洲，在那里的業務扶搖直上。此后，他先后擔任麥當勞澳大利亞公司總經理，亞太、中東和非洲地區總裁，歐洲地區總裁及麥當勞芝加哥總部負責人，直到后來擔任管理全球麥當勞事務的執行總經理。飛黃騰達的貝爾接受媒體采訪的時候，從來不避諱自己當年掃廁所的經歷。他說掃廁所是對他最深刻的教育：一件事，你可以不去做；可是如果你做了，就要全力以赴地去做。“一屋不掃，何以掃天下？”貝爾就是從掃好麥當勞的一個廁所開始，一直到當好全球的麥當旁執行總經理。是啊，有了把廁所掃得比某些人的廚房還干凈的敬業和執著，還有什么事情他做不好呢“感動中國2013十大人物”于2014年2月10日落下帷幕，在這場人生舞臺上，他們每個人都流光溢彩，感動你我。中國核潛艇之父——黃旭華【頒獎詞】誓言無聲時代到處是驚濤駭浪，你埋下頭，甘心做沉默的砥柱；一窮二白的年代，你挺起胸，成為國家最大的財富。你的人生，正如深海中的潛艇，無聲，但有無窮的力量。【人物】在黃旭華參研核潛艇制造的30多年中，8個兄弟姐妹都不知道他搞核潛艇，父親臨終時也不知他是干什么的，母親從63歲盼到93歲才見到他一面。工程復雜，面對上千萬臺設備，上百公里長的電纜、管道，他要聯絡全國24個省市的2000多家科研單位。那時沒有計算機，他和同事用算盤和計算尺演算出成千上萬個數據。1964年，黃旭華終于帶領團隊研制出我國第一艘核潛艇。這使中國成為世界上第五個擁有核潛艇的國家。1988年，核潛艇按設計極限在南海做深潛試驗。黃旭華親自下潛300米，成為世界上核潛艇總設計師親自下水做深潛試驗的第一人。高齡孤寡“五保”老人拾荒助學——劉盛蘭【頒獎詞】崇仁厚德殘年風燭，發出微弱的光，蒼老的手，在人間寫下大愛。病弱的身軀，高貴的心靈，他在九旬的高齡俯視生命。一疊疊匯款，是寄給我們的問卷，所有人都應該思考答案。【人物】1998年，劉盛蘭在報紙上看到了一則救助報道，從那時起，73歲的他就將自己微薄的工資捐出去。受他捐助的學生，逐漸從周邊幾個地市“擴張”到全國各地。他不去養老院，為的是把每年4000元的生活補助捐獻出去；17年來他節衣縮食，但捐資助學的金額總計7萬多元，資助的學生100多個。2013年8月，劉盛蘭住進了醫院，但他仍然惦記著捐資助學，擔心匯款中斷和沒到位會斷了孩子們的希望。讓人欣慰的是，得知老人住院后，很多受資助的孩子前來看望他、照顧他。讓他永不寂寞——陳俊貴【頒獎詞】心比金堅只為風雪之夜一次生死相托，你守住誓言，為我們守住心靈的最后陣地。灑一碗酒，那碗里是歲月崢嶸；敬一個禮，那是士兵最真的情義。雪下了又融，草黃了又青，你種在山頂的松，巋然不動。【人物】1979年，陳俊貴隨部隊到新疆參加修筑獨庫公路的大會戰，次年，部隊被困于天山深處，四名戰士奉命山下求援，生死關頭，班長鄭林書把最后一個饅頭給了陳俊貴。后部隊得救，但班長與副班長不幸遇難。陳俊貴始終沒有忘記班長的臨終囑托：葬身附近山上；代他看望一下自己的父母。復員后，他就開始了20多年的守護與尋找，直到2005年才得知班長父母都已去世。陳俊貴便在他們墳前開啟了另一個承諾：“對不起，我來晚了，你們不要牽掛，今生今世我都將守在鄭林書墳前，讓他永不寂寞！”帶領村民致富、老百姓的貼心人——段愛平【頒獎詞】一秉至公山梁擋住了陽光，你用肩膀扛起鄉親的盼望。村莊在漸漸豐滿，你的身體卻慢慢柔弱。莊稼，總要把一切還給泥土。你貼工，貼錢，貼命，你還貼近百姓的心。【人物】1998年，段愛平嫁進了返底村，為改善生活，她借錢做起了焦炭生意，兩年下來賺了幾十萬元。當時的返底村非常貧困，村小學的教室是危房，孩子們沒有教師上課。1999年段愛平高票當選為返底村村委主任后，先后給村里蓋了學校，建了養老院。為了使全村富裕起來，她帶領村民種植藥材，改造電網，栽植樹木，建設園林，而這些項目中段愛平自己就貼了十幾萬。去年，段愛平被診斷出了淋巴癌。她每天就靠葡萄糖和止疼藥度日，身體嚴重透支。即使這樣，她也沒有離開工作崗位，每天想著的是要盡力再為村民做更多的事。‘“油菜花父子”——沈克泉、沈昌健【頒獎詞】夢想天開父親留戀那油菜花開的芬芳，兒子就把他葬在不遠的山上。三十年花開花謝，兩代人春來秋往，一家人不分晝夜，守護最微弱的希望。一粒種子，蘊含著世代相傳的夢想。【人物】1978年，養蜂人沈克泉在貴州山區發現了3株野生油菜，將其帶回家鄉播種；21歲的沈昌健也許是好奇，總喜歡去摸父親被

人稱贊的那幾株油菜。父子兩代人與“高產油菜”結下了難分難舍的情緣。因未經審定，他們被罰款、拘留；沒有專業儀器，他們就仔細觀察、記錄，總結規律；沒有足夠的經費，他們就東挪西借、全家出工。2007年；沈克泉的巨型油菜“獨闖”在第12屆國際油菜大會上引起轟動；2011年，沈克泉父子繁育的“貴野A”不育系獲國家發明專利證書；如今，沈昌健的“沈油雜”202、819已進入區域試驗環節。35年的追夢路，父子相繼，只為一株油菜的夢想。沈昌健說自己的油菜育種路也許得”慢慢走”，但怎么也會走下去。門巴族的“護夢人”——格桑德吉【頒獎詞】格桑花開不想讓鄉親的夢，跌落于懸崖。門巴的女兒執意要回到家鄉，堅守在雪山、河流之間。她用一顆心，脈動一群人的心，用一點光，點亮山間更多的燈火。【人物】格桑德吉，鄉村教師。為了讓雅魯藏布江邊、喜馬拉雅山腳下的門巴族孩子有學上，格桑德吉放棄拉薩的工作，主動申請到山鄉小學教學。學校所在的幫辛鄉是墨脫最后一個通公路的鄉。為了勸學，12年來她在常發生滑坡、泥石流的道路上頻繁往返；為了孩子們不停課，別村缺老師時她不顧身孕、背起糌粑上路；為了把學生平安送到家，每年道路艱險、大雪封山時，她過冰河、溜鐵索、走懸崖峭壁，把四個月才能回一次家的學生們平安送到父母的身邊。格桑德吉的教育夢想就是讓門巴族孩子都能上學，在她的努力下，門巴族孩子入學率達95%，她所教的孩子有30多個考入大中專院校。百歲仁醫——胡佩蘭【頒獎詞】秋蘭為佩技不在高而在德；術不在巧而在仁。醫者，看的是病，救的是心；開的是藥，給的是情。扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。你是仁醫，是濟世良藥。【人物】1986年，70歲的胡佩蘭從原鄭州鐵路中心醫院退休，后到解放軍3519職工醫院坐診，2010年受聘到建中街社區衛生服務中心坐診，連續坐診20年，堅持每周出診6天，風雨無阻。她生活節儉，舍不得在自己身上多花一分錢，但她經常大方地給病人墊付醫藥費。她還拿出微薄的坐診收入和退休金，捐建了50多個“希望書屋”。她經常說：“醫患關系搞不好是因為交流不夠，醫生只要對病人認真負責了，病人也自然會對醫生極力配合，不管面對哪一個病人，都要把患者當成自己的第一個病人來對待。”在《感動中國》播出不久，98歲的胡佩蘭駕鶴西去。與時間賽跑的絕癥母親——姚厚芝【頒獎詞】寸草春暉病壓垮了身體，但不能摧毀母愛。草根母親嘔心瀝血，為孩子縫補夢想，而深厚的愛，更鋪就孩子精神的未來。請上天給你多一些時間，讓你把美好的愿望，織進這春天的圖景。

【人物】姚厚芝，普通村民。2006年，姚厚芝查出乳腺腫瘤，需要立即做切除手術。面對高額的手術費，姚厚芝選擇了“藥療”。幾年下來，病情沒有絲毫好轉。聽說十字繡能掙錢，她買來6.5米長、共需127萬針的《清明上河圖》十字繡樣，每天勞作17個小時。第一幅完工后，姚厚芝又開始了第二幅，其難度、時間和價錢是第一幅的好幾倍。她希望老天能再給她3年時間。她現在就是一個與時間賽跑的人，不知道自己生命何時會終結。她沒有其他奢求和心愿，只是想盡自己所能多給孩子留點什么。28年不言悔——方俊明 【頒獎詞】克明俊德縱身一躍，卻被命運撞得頭破血流。在輪椅上度過青春，但你卻固執地相信善良，絲毫不悔。今天你不能起身，但我們知道，你早已站立在所有人面前。【人物】1985年8月，28歲的方俊明為救一個假裝落水的頑童，躍入河中，造成頸椎骨折，高位截癱。直到2013年11月，方俊明終于獲得了遲到28年的“見義勇為”榮譽稱號。這期間，妻子離開了，父親也去世了，生活無法自理，但方俊明從來沒有后悔過。一個家庭的艱辛，一個生命的委屈，這一切都見證了善良在人們心中的恒定不變的價值。將軍夢，守護情，助人心——龔全珍【頒獎詞】松筠之節少年時尋見光，青年時遇見愛，暮年到來的時候，你的心依然遼闊。一生追隨革命、愛情和信仰，輾轉于戰場、田野、課堂。人民的敬意，是你一生最美的勛章。【人物】龔全珍，開國將軍甘祖昌的夫人，1957年隨甘祖昌回到江西省蓮花縣，在鄉村教師的平凡崗位上幾十年如一日，兢兢業業、教書育人。離休后，積極開展革命傳統教育和理想信念教育，傾力捐資助學、扶貧濟困，開辦“龔全珍工作室”，服務社區、服務群眾，從青春歲月到耄耋之年，她為廣大群眾做了大量的實事好事，受到當地干部群眾的尊敬和愛戴。

第四篇：2018北京中考備考作文素材整理（模版）

作文素材整理

一、友情

1.在橋牌教室給牌友過生日（不太好形容情感，只是對素材的大致概括）周四下午。

已經到了下課的時間，同學們紛紛回家了。沒有熱烈的氣氛，沒有捧場的同學，只有我們，坐在平日熟悉的位置，面對著并不大的形如Angry Bird的蛋糕，靜靜地，享受屬于我們的快樂。

這就足夠了。

回想起一年多來我們共同的經歷，無論是隊式賽，還是雙人賽；無論是隊友，還是對手，都一如既往地，還是朋友。

——《橋牌伴你 一生永恒》2.比賽之后告別牌友

今年的隊式賽，因為賊的離開被賦予了更多意義。最初聽說這個消息，首先是驚訝，然后便是傷感。這似乎是離別的常規程序。但事實證明，離別并不都是如此。

這一切或多或少與比賽結果有關，捧著剛剛獲得的獎杯在快餐店閑聊，少了些哀嘆和惋惜，多了些期待與展望。或許有人會說：我們不懂離別，似乎他們眼中，離別只能如“西出陽關無故人”般絕望。可是，你錯了，朋友的意義在于快樂，何必因為一次分離便如此悲觀？既然離別已成定局，倒不如放眼未來，脫開牽絆，想想“天下誰人不識君”的豪邁。相見不如懷念，或許有些時候，回憶是最美好的。——《我的初二記憶》 3.我的好搭檔（實在不知道該怎么說了）

那是去年的雙人賽。比賽前兩天，那天沒有選修課，陳老師只是說：“你們可以去練練牌，不過一切自愿。”

就在前一天晚上，李佳凝跟我說她第二天下午要去做個小手術，我也沒多想，只是說：“那你直接回家吧，不用管我。”

后來的事記憶猶新，她還是回了學校，跟我打了兩個小時的牌，直到天色漸暗。雖然我并沒有做手術，但我也知道麻藥過后的感覺。事后她說，那天晚上她幾乎沒法睡覺，而第二天的拓展活動，她也沒去參加。很難想象，那個寒風呼嘯的夜晚，她是如何走出校門的。我也曾問過她為何執意要回來打牌，她只是說：“我是你的搭檔，不能因為我讓你失望。”

那次比賽有遺憾，無緣決賽。但我依然記得，那個夜晚，清冷的操場上的我和她。那是純粹的熱愛。——《我的初二記憶》

二、成長

1.尊重

事實上，人生中朋友與敵人往往是不斷變化的：再好的朋友，或許也會成為對手；不共戴天的死敵，也有可能并肩作戰。因此，尊重對方就顯得十分重要：需要競爭的時候，不能顧忌感情，發揮出自己的真實水平，也是尊重對手的表現；需要合作的時候，也應該不計前嫌，這樣才能獲得對方的尊重。——《亦敵亦友》

2.堅持

盡管排練使我們的生活變得緊張而單調，但既然我們選擇了為國樂團、為四中爭得榮譽，就必須堅持下去。

于是，我們開始利用一切課余時間完成作業。其實我們并不是沒有不交作業的理由，但我們并非不能做到。作為學生，你別無選擇。

開學時，肖老師要求這次排練不準請假，因此一切課余時間都被占據。當時大家可謂怨聲載道，但最后還是嚴格遵守了。作為國樂團的一員，你別無選擇。

這所有的一切，都是為了那個目標——也是必須得到的榮譽——冠軍！作為四中學生，你別無選擇！——《別無選擇》

3.樂觀

這是一個釋放自己的過程。對我而言初三的每一次拓展和其他大型活動，都是我的釋放點。他們雖不能讓我擺脫煩惱，卻至少能讓你的這一天充滿歡笑。

即使明天依舊充滿煩惱，只要今天還沒結束，你依然要笑。我想，2013年10月18日，我會記住。只是因為那一天，我瘋玩了一天，我釋放了我自己。

即使生活是苦的，也要把握住每個可以開懷大笑的機會。人生是自己的，樂觀一點總是好的。——《釋放激情》

三、人性（這部分基本都是議論文，故在此把事實論據列出）1.誠實

商鞅變法時，遵守自己的諾言給搬木頭的人重賞； 小華盛頓面對盛怒的父親，勇敢地承認自己犯下的錯誤； “油條哥”堅持用一級油炸“良心油條”，感動世人。——《守住誠信》

2.樂觀（堅強）

霍金戰勝病痛，樂觀生活，醉心于科學研究，獲得成功； 貝多芬克服失聰，與命運斗爭，寫出家喻戶曉的《歡樂頌》； 被貶后，蘇軾寄情山水，樂觀地面對挫折，留下大量傳世佳作。

——《一路走來微笑多》

3.堅持

愛迪生為發明燈泡，堅持不懈地研究燈絲的材料，最終成功； 李時珍三十年如一日，研究各種草藥，最終完成《本草綱目》； 科比每天都刻苦訓練，披星戴月，風雨無阻，最終獲得了成功。

——《來之不易的成果》

第五篇：中考語文之“片斷寫作”備考（推薦）

一、中考“片斷寫作”的概念、考點及題型

（一）概念界定

“片斷寫作”，習慣上稱作“小作文”。這是一道開放性的讀寫結合題，重在考查學生在閱讀過程中的感悟體驗、拓展運用以及初步的鑒賞能力。分值8分，字數一般要求80字左右。

一、中考“片斷寫作”的概念、考點及題型

（二）考點透視 現代文閱讀能力：

12、能依據文意，對文章的思想內容、表達方式、語言特點，表達自己的感受和見解。

13、能在理解文意的基礎上，根據要求作適當的拓展；能依據閱讀材料和要求進行仿寫、擴寫、縮寫、改寫、續寫。

14、能結合具體語言環境和生活場景，運用語文知識和綜合學習的語文能力解決題。

——《考試手冊》中相關的考試目標

一、中考“片斷寫作”的概念、考點及題型

（三）題型考查

1、感悟類片斷寫作

（1）側重于思想內容的感悟類片斷寫作

（2）側重于表現形式（寫作特點）的感悟類片斷寫作

2、拓展運用類片斷寫作（“五寫”）

（1）仿寫（2）改寫（3）擴寫（4）縮寫（5）續寫

二、中考“片斷寫作”備考中需要關注的幾個方面

（一）考查題型日趨穩定，三種形式“此起彼伏”

（二）感悟類片斷寫作亟需引起足夠重視，尤其是側重于表現形式的感悟類片斷寫作

（三）即使考查拓展運用類的 “五寫”，也不僅限于與記敘文閱讀相結合

1、側重于表現形式的感悟類片斷寫作

2003年上海中考語文卷第25題1：讀了現代文閱讀

（二）《成全一棵樹》后，就文章的寫作特色，選擇一個角度，寫200字左右的議論性片段。

2004年上海中考語文卷第24題（1）：就本文的寫作特色（如環境描寫、人物描寫、語言的表現力等），任選一個角度，作150字左右的點評。（《最完美的禮物》）

2005年上海中考語文卷第18題：將第⑩段與下面一段文字作比較。你認為哪一段作為文章的結尾更好？為什么？（70字左右）（《我的老師》）

2、側重于思想內容的感悟類片斷寫作

2006年上海中考語文卷第19題：十五年后，年輕人重返書店。請就他這一感恩之舉談談你的看法。（《孩子和書》）

2007年上海中考語文卷第19題：選擇文中最觸動你的一個場景，寫一段80字左右的感想。（《老海棠樹》）2008年上海中考語文卷第20題：姑娘們為國旗所付出的努力，哪一點最令你感動？說說它對你的成長有什么啟示。（《年輕的國旗》）

3、側重于拓展運用的片斷寫作（主要指“五寫”）

2009年上海中考語文卷第26題：請將上文縮寫成“思賢的故事”。（80字左右）（《在可可西里回頭》）

2010年上海中考語文卷第26題：請你根據上下文的情節進行合理想象，適當運用描寫，再現第⑤段中兒時生活的情景。（80字左右）（《蘑菇轉了一個彎》）（續寫）

二、中考“片斷寫作”備考中需要關注的幾個方面

（一）考查題型日趨穩定，三種形式“此起彼伏”

（二）感悟類片斷寫作亟需引起足夠重視，尤其是側重于表現形式的感悟類片斷寫作

（三）即使考查拓展運用類的 “五寫”，也不僅限于與記敘文閱讀相結合

值得借鑒的試題形式： 1、2005年上海中考語文卷第13題：理解第①段，仿照第②段，在橫線上填入詞語（除“文學”外），并簡述打開“這扇門”的意義（文字中必須含有下列詞語中的3個）。樂趣無窮 新奇美妙 千姿百態 大有裨益潛移默化

這些門中，有一扇非常重要的大門。這扇門上寫著________ 意義：__________（仿寫）2、2006年上海中考語文卷第14題：請根據第3段作者的論述，列舉一個中國歷史上“以弱勝強”的事例，并作簡要分析。（擴寫）3、2010年上海中考語文卷第19題：中國紅早已成為華夏民族喜慶的色彩習俗，除春節貼紅春聯外，請再舉出生活中的兩個例子：（1）；（2）（仿寫）

4、請為《城市景觀花卉裝飾》寫一篇內容提要。（80字左右）(縮寫）

二、中考“片斷寫作”備考中需要關注的幾個方面

（三）即使考查拓展運用類的 “五寫”，也不僅限于與記敘文閱讀相結合

三、中考“片斷寫作”備考之策略 依據考點，逐一復習； 根據學情，強化訓練。

三、中考“片斷寫作”備考之策略

（一）側重于思想內容的感悟類片斷寫作 主要題型有兩種：

1、自選角度，談談閱讀文章后的感受和見解。如2004年上海中考語文卷第24題（2）：選擇文中令你最感動的一處，寫150字左右的感想。（《最完美的禮物》）

2、限定角度，談談對文中某問題、某說法、某情感、某情節、某場景的認識。如：（1）2008年上海中考語文卷第20題：姑娘們為國旗所付出的努力，哪一點最令你感動？說說它對你的成長有什么啟示。（《年輕的國旗》）

（2）2007年上海中考語文卷第19題：選擇文中最觸動你的一個場景，寫一段80字左右的感想。

（《老海棠樹》）（3）2006年上海中考語文卷第19題：十五年后，年輕人重返書店。請就他這一感恩之舉談談你的看法。（《孩子和書》）

（一）側重于思想內容的感悟類片斷寫作 一般來說，結構上應該有三個層次：

1、聯系文本，提煉感點（是什么）

閱讀感受是來自于文本的，因此寫作時首先要聯系文章的相關內容，再亮出感點。這感點或是文中能使心靈感動的某一處，或是文中人物值得學習的某一點，或是文章事件蘊涵的一個道理。（注意感點與觀點區別）

要學會概括，表述完整。一般只須一句話（約20字）。示例：聯系文本，提煉感點 示例：圍繞感點，精要闡述

（1）她們不怕路遠取國旗最讓我感動。她們用了九個小時取國旗體現出其愛國之情。愛國之情是催人向上的動力，是前進的號角。只有懂得愛國之情才能找準目標努力學習，更可以因此培養健全的人格。聯系文本談看法

示例：圍繞感點，精要闡述

（2）文中老奶奶在燈下認真學習，虛心求教的場景，觸動了我的思想。老人辛苦了一輩子，卻不服老，努力學習，熱愛生活，發揮余力。追求活到老，學到老，這令我很感動。一個老人尚且能如此，又何況我們呢？ 聯系自我談看法

示例：圍繞感點，精要闡述

（3）我懂得了文明人必須學會感恩。感恩是中華民族的傳統美德。懂得感恩，才會懂得人間的愛；懂得感恩，才會了解生活的美；懂得感恩，社會才會更加和諧。反之，我們將眾叛親離，品嘗到孤獨的滋味。

排比句對感點中的關鍵詞進行闡發；正反對比進行說理

3、聯系自身，表明態度（怎么樣）

這個層次只要一句話，從自我出發，以“我”或“我們”出面，表明態度。示例：聯系自身，表明態度

（1）她們不怕路遠取國旗最讓我感動。她們用了九個小時取國旗體現出其愛國之情。愛國之情是催人向上的動力，是前進的號角。只有懂得愛國之情才能找準目標努力學習，更可以因此培養健全的人格。唯愛國者，行遍天下！示例：聯系自身，表明態度

（2）文中老奶奶在燈下認真學習，虛心求教的場景，觸動了我的思想。老人辛苦了一輩子，卻不服老，努力學習，熱愛生活，發揮余力。追求活到老，學到老，這令我很感動。一個老人尚且能如此，又何況我們呢？我們在學習生活中也應該虛心請教，認真學習，像這位老奶奶一樣。

示例：聯系自身，表明態度（3）我懂得了文明人必須學會感恩。感恩是中華民族的傳統美德。懂得感恩，才會懂得人間的愛；懂得感恩，才會了解生活的美；懂得感恩，社會才會更加和諧。反之，我們將眾叛親離，品嘗到孤獨的滋味。讓我們擁有一顆感恩的心吧，我們將贏得真愛，贏得友誼，贏得真正美好的未來。

小結：側重于思想內容的感悟類片斷寫作

要聯系文本，但更要聯系自身實際進行延伸和拓展。決不能就事論事，拘泥于文本的人與事。評分分項值：感點2分，論證3分，語言2分，聯系文本1分。教學建議：注重對學生的思維訓練：

從審清題意入手，選準角度；從錯題分析入手，規范答題；從保證重點入手，注意層次。

指出存在的問題： [2008年] 文中珍妮最令我感動。即使是九小時的車程，她還是毅然決定要取國旗，心中想著自己的國家。在她的身上，體現了不達目標不放棄的精神，讓我懂得，無論遇到多大的困難，都要有恒心，不放棄才能獲得勝利。我愿意做她這樣的人。

（二）側重于表現形式的感悟類片斷寫作

文章的表現形式包括多方面的內容，如文章的體裁、結構、表達方式的運用、寫作的技巧、語言特點等等。它對于突出文章主旨、塑造人物形象、表達作者情感等，具有重要的作用。

每一方面又可以再細分出若干小類，比如，文章的結構特色就可以細分出詳略主次，開頭結尾，伏筆照應，線索等。

（二）側重于表現形式的感悟類片斷寫作

主要題型也有兩種：

1、自選角度，談談對文章表現形式的感受和見解。如2003年上海中考語文卷第25題（1）：讀了現代文閱讀

（二）《成全一棵樹》后，就文章的寫作特色，選擇一個角度，寫200字左右的議論性片段。

2、限定角度，談談對文章的某一表現形式的感受和見解。如：

2005年上海中考語文卷第18題：將第⑩段與下面一段文字作比較。你認為哪一段作為文章的結尾更好？為什么？（70字左右）（《我的老師》）

2004年上海中考語文卷第24題（1）：就本文的寫作特色（如環境描寫、人物描寫、語言的表現力等），任選一個角度，作150字左右的點評。（《最完美的禮物》）1、對表達方式的感受和見解

敘述、描寫、抒情、議論和說明是文章最基本的表達方式。無論是記敘文還是說明文、議論文，一般都要運用這幾種表達方式。對表達方式的感悟主要集中在對描寫的感悟上。1、對表達方式的感受和見解

考題舉隅一：文中畫線句（牛被打得皮開肉綻、哀哀叫喚，但還是不肯讓開。鮮血沁了出來，染紅了鞭子，老牛的凄厲哞叫，和著沙漠中陰冷的酷風，顯得分外的悲壯。）運用的主要表達方式是什么？有什么好處？（《母愛》）1、對表達方式的感受和見解 考題舉隅二：2004年上海中考語文卷第24題（1）：就本文的寫作特色（如環境描寫、人物描寫、語言的表現力等），任選一個角度，作150字左右的點評。（《最完美的禮物》）

描寫，是用生動形象的語言，對人物、事件和環境進行細致的描繪，使之有血有肉，有聲有色，給讀者以形象生動的感受。

好的描寫，能使人如見其人、如聞其聲、如睹其物、如臨其境。

描寫一般可分為兩類：人物描寫和環境描寫。

（1）對人物描寫的感悟

示例：文章的人物動作描寫很到位。就拿大劉這個人物來說吧。一開始，他會“搶先沖上去想喝水”“猛地喝了兩大口水”，可見大劉的性格是相當魯莽的。但后來，他在受到郭教授的囑托后變了，當人們說他比教授更苛刻時，他“沒有辯解，輕輕打開水囊的蓋兒，將口朝下，一堆黃沙被倒了出來”，從這一動作可見，大劉已在磨礪中變得理智了。綜觀全文，通過傳神的動作描寫使得人物形象在情節發展中躍然紙上，很有特色。（2004年中考實例《最完美的禮物》）建議：對人物描寫的感悟

要著眼 于它對表現人物思想和性格的作用。

寫作時，首先要寫出文章使用人物描寫的特點，或者是哪一種人物描寫（肖像、語言、動作、心理），接著列舉人物描寫的相關內容，再分析、闡述它是怎樣刻畫人物性格品質的。成功的答題實例：

本文對無名戰士的細節描寫很有表現力。例如無名戰士在生命的最后時刻，他“ 深深吸了一口氣，用盡所有力氣舉起手來，直指著正北方向??” 這個細節傳神地展示了這位紅軍戰士心系戰友、志向革命的忠誠品質。那只指向北方的手定格在讀者眼前，深深震撼讀者的心。（07年松江模擬卷《七根火柴》）(2)對環境描寫的感悟

環境描寫，無論是自然環境還是社會環境描寫，對于渲染氣氛、交代背景、襯托人物的心情、表現人物的思想情感、突出文章的中心等，都具有重要的作用。(2)對環境描寫的感悟

示例：本文的環境描寫很有特色。如：文中的“天空中突然涌現出巨大的蘑菇云，隨著黃色蘑菇云的翻滾逼近，萬里晴空頃刻間變得灰暗陰沉”，形象地寫出了沙漠天氣的惡劣與突變。又如“太陽像頂發燙的鋼盔扣在頭上，遍地的黃沙似乎都在燃燒”，運用了比喻等修辭手法。既寫出了沙漠的特點，又突出了隊員們在缺水的情況下走出沙漠的艱難。文字不多，但十分重要，推進情節發展，突出文章中心。（2004年中考實例《最完美的禮物》）建議：對環境描寫的感悟

要著眼 于它對渲染氣氛、襯托人物的心情、表現人物的思想情感、突出文章的中心等方面的重要的作用。

在寫作時，首先要寫出文章使用環境描寫的特點，或者是哪一種環境描寫（自然環境、社會環境），接著列舉環境描寫的相關內容，再分析、闡述它的作用。

成功的答題實例： 《 故鄉》 一文的環境描寫非常成功。如“ 蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村”，渲染了凄清悲涼的氣氛，烘托了“ 我” 回鄉時抑郁凄涼的心情，表現了“ 我” 關心農村社會發展、同情農民苦難生活的復雜情感。2、對語言特點的感受和見解 考題舉隅：

2004 年上海中考語文卷第24 題（1）：就本文的寫作特色（如環境描寫、人物描寫、語言的表現力 等），任選一個角度，作150 字左右的點評。《 最完美的禮物》 對語言特點的感悟，一般可從三個方面進行。（1）對文章整體語言風格的感悟。（2）對關鍵性詞語的感悟。

（3）從比喻、擬人等修辭方法的角度去感悟。（1）對文章整體語言風格的感悟

記敘文語言主要特點是具體、生動、形象，說明文語言主要特點是科學、準確，議論文語言主要特點是嚴謹、縝密。

示例：對文章整體語言風格的感悟

本文語言樸實但飽含真情，極具有表現力，真切地表達了人物的情感。例如新娘的信：“ 你像一陣風似地走了，你帶走了我的心??” 真切地表達了淡淡的憂傷和愛戀。再如新郎的詩：“ 在我胸膛里，跳動兩顆心??” 直白表露了對新娘思念。一封信，一首詩，形成呼應，深化了《一場特殊婚禮》的內涵。（07年黃浦模擬卷）（2）對關鍵性詞語的感悟

文章中能體現中心思想和人物性格的關鍵性詞語表現力極強。有的詞語看似平常，其實飽含深意，有豐富的內蘊；有的詞語在特定的語言環境中有特定含義。

示例：對關鍵性詞語的感悟

《成全一棵樹》這篇文章中，“ 一拐一拐” 這個詞語分別在第②④⑧⑨段里出現了四次，成為文章中一個非常引人注意的細節。盡管用詞非常簡潔，然而這種反復地再現，仍給讀者留下了深刻的印象，很好地突出了孩子身殘志堅的優秀品質。文章用最簡練的筆墨，不加烘托，成功勾勒出了一個鮮明生動的人物形象。（2003年中考實例）（3）從比喻、擬人等修辭方法的角度去感悟

示例： 本文運用了多種修辭手法，使文章顯得生動形象，富于感染力。如“ 天空中突然涌現出巨大的蘑菇云” 和“ 太陽似乎都在燃燒” 等句，運用比喻、夸張等修辭手法，寫出沙漠氣候的惡劣多變，突出隊員們在沙漠上跋涉的艱難，反襯郭教授品格的偉大。（2004年中考實例）

小結：側重于表現形式的感悟類片斷寫作

一定要緊扣文本，從文中找出具體的例子，來分析它對突出文章主旨、塑造人物形象、表達作者情感等方面的作用。基本結構：指出表現形式的特色，列舉有關例子，分析表達作用。教學建議：

注重對學生規范答題意識和能力的培養

（三）拓展運用類片斷寫作（“五寫”）

1、仿寫

仿寫，就是模仿范文（例句、例段）的表現手法、構思方法等進行寫作。模仿不等于照抄，要力爭仿中有創。

考題舉隅：

2005 年上海中考語文卷第13 題：理解第①段，仿照第②段，在橫線上填入詞語（除“ 文學” 外），并簡述打開“ 這扇門” 的意義（文字中必須含有下列詞語中的3 個）。樂趣無窮 新奇美妙 千姿百態 大有裨益 潛移默化

這些門中，有一扇非常重要的大門。這扇門上寫著________ 意義：__________（《為你打開一扇門》）

思路解析：

這是一道有相當難度的仿寫題。首先，考生必須讀懂閱讀材料，理解第①段的內容（世界上有無數關閉著的門，打開每一扇門，門里的風景一定是新奇美妙的。）和第②段“例段”表現形式上的特點（比喻句）。

在此基礎上，閱讀題干，明確試題要求，選擇自己感興趣，并充分了解的門類，仿照第②段，在橫線上填入詞語。

最后，考生還必須運用文中兩方面的相關信息：第①段的內容和規定的5個詞語，寫一段文字，闡述打開自己填寫的、有興趣的“這扇門”的意義。答題實例：

實例一：（音樂）音樂是人類表達豐富情感、傳達心意的溝通平臺，音樂帶給我們一個千姿百態的人類精神世界，它可以潛移默化地陶冶情操，讓人精神愉悅，對人的健康大有裨益。實例二：（自然）自然是地球給人類最好的饋贈。這里有新奇美妙的動物，有千姿百態的植物，會潛移默化地培養人的愛心以及審美能力。自然是人類了解生命價值與意義的最好途徑。仿寫的建議：

首先要讀懂 范文（例句、例段），既要“形似”（注意范文的形式，包括句式、結構等），又要“神似”（注意范文內容上的內在邏輯聯系）。

其次要讀懂 題干要求，選擇 自己熟悉的、感興趣的內容進行仿寫。

示例：

請你按照《 瑣憶》 開頭的寫法，為另一位自己比較熟悉的偉人的“ 瑣憶” 寫一個開頭。

《 瑣憶》 的開頭：魯迅先生有兩句詩：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”這是他自己的寫照，也是他作為一個偉大作家的全部人格的體現。你的《 瑣憶》 的開頭：

供你參考：

① 諸葛亮有兩句誠摯的表白：“鞠躬盡瘁，死而后已。”這是他許身社稷的誓言，②李白有兩句驚世之語：“天生我材必有用，千金散盡還復來。”這是他人生價值的宣言，也是他作為一位天才詩人自信達觀豪放的寫照。

③陸游至死不改收復之志：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”這是他臨終的遺囑，也是他作為一位愛國詩人終生追求未遂的夢想。2、改寫 改寫，就是把原文（原句、原段）進行加工改造，發揮想象，寫出別開生面的內容來。改寫主要有以下幾種：或改人稱，如把原文第一人稱改為第二人稱、第三人稱，或者把第三人稱改為第一人稱等；或改文章的敘述方式，如把倒敘、插敘改為順敘，把抒情改為敘述，把記敘改為對話等；改體裁，如把詩歌改寫為散文，把小說改為戲劇等。考題舉隅：

一、把賀知章《回鄉偶書》改寫為記敘文。

二、以小伙計作主人公改寫魯迅的《孔乙己》。

三、西山公園有一則通告:“公園內嚴禁打鳥，嚴禁攀折花木，違者罰款10元，情節嚴重者扭送公安部門處理。”請你用委婉得體的語言改寫這則通告。

思路解析：

“委婉得體”是題干中的關鍵詞語。原句嚴肅、冷峻，讓人望而生畏，改寫后的內容不變，語體色彩應充滿人情美，讀之如坐春風。

如，可以改為：草木有情，小鳥有意，請愛護我們共同的家園。

改寫的建議：

改寫，重在一個“改”字，但改寫的內容必須忠實于原作，不能改變原意。

改寫時務必認真閱讀題干，嚴格按照要求答題。3、擴寫

擴寫，就是對原文（詞、句、段）進行擴充、拓展和生發的寫作形式。考題舉隅：

2010 年上海中考語文卷第26 題：請你根據上下文的情節進行合理想象，適當運用描寫，再現第⑤段中兒時生活的情景。（80 字左右）

（《蘑菇轉了一個彎》）

思路解析：

這是一道擴寫題，要求在理解文意的基礎上，根據要求作適當的拓展。只有聯系上下文，才可以作出判斷，所謂“ 兒時生活的情景” 是指，兒時和父親到山上采蘑菇的情形或者做蘑菇湯、品蘑菇湯的情景。而不是其它。

評分要點

圍繞采蘑菇（做蘑菇湯）展開4 分 描寫2 分 語言2 分。

擴寫的建議：

首先要有語（情）境 意識，對原文（上下文）進行認真的解讀。這是擴寫的基礎。其次，根據原文展開合理 的聯想和想象，要注意抓住重點，做到詳而不雜、擴而不繁。這是擴寫的關鍵。

最后，語言的表述要簡潔、通暢，講究一定的文采。4、縮寫

縮寫，就是就是對原文（或句、段）進行壓縮，從而提取最重要信息的寫作形式。題型有：限字數壓縮主要內容（小說的故事梗概、作品的內容簡介、電影電視的劇情介紹等），或擬文章標題，或擬一句話新聞等。考題舉隅：

2009 年上海中考語文卷第26 題：請將上文縮寫成“ 思賢的故事”。《在可可西里回頭》）思路解析：

這是一道限字數壓縮主要內容的縮寫題。做題的關鍵在于提高概括能力：抓記敘文的主要要素：何人、何事（何因、如何做、結果），另外，不忽略何時、何地。如：文章的主要人物：思賢 文章的主要事件：

a、起因：愛好攝影 無心讀書 離家出走 b、經過：保護藏羚羊 喪崽母羊 悲傷 絕望 c、結果：頓悟母愛 理解親情 決定回家 文章的主旨：思賢頓悟了母愛，理解了親情 答題實例：

高中生思賢因愛好攝影無心讀書，與父母鬧翻離家出走，到可可西里從事保護藏羚羊的工作。在喪崽母羊的悲傷哀號中，頓悟了母愛，懂得了親情，決定回家。縮寫的建議： 縮寫時必須注意三點：

首先，忠于原文。把握原文的主旨和基本內容，如記敘文的主要事情、人物的基本性格、小說的基本情節、議論文的主要觀點等。其次，保“主”刪“枝”。

最后，語言簡明。用簡明的語言進行必要的概括和歸納，表達清楚原文內容和主旨。縮寫練習：

例一：將下文中的主要內容壓縮成一句話。（不超過16 個字）

我國冶金企業認真貫徹國務院和國家經貿委關于控制鋼鐵生產總量的指示精神，今年一季度，國家大中型鋼鐵企業鋼產量增長幅度開始逐月回落，累計產鋼2461.6萬噸，增長勢頭明顯趨緩。其中一月份鋼產量增長速度比去年12月份降低2個百分點，2月份比1月份降低了3個百分點，3月份比2月份降低4.9個百分點。我國控制鋼鐵生產總量初見成效。縮寫練習：

例二：根據下文的內容擬一則新聞標題。（不超過16個字）

6月2日，時差還沒有完全倒過來的中國跨欄名將劉翔在這里“一跨沖天”。在銳步田徑大賽男子110米欄比賽中，他以12秒92的成績第一個沖過終點，并創造了今年世界最好成績。賽后，國家體育總局田徑運動管理中心副主任馮樹勇對記者說，中國田徑正在爬坡，劉翔的好成績將帶動中國田徑繼續前行。（2007.6.4《湖南日報》）劉翔創今年世界跨欄最好成績。5、續寫

續寫，是按照要求在所提供材料的基礎上繼續補充寫作。續寫有的要求續上事情的過程和文章的結尾，有的僅要求續上文章的結尾。考題舉隅：

（1）2004年上海中考語文卷第22題：第10段畫線句“郭教授將獵槍遞給大劉，聲音顫抖著對大劉叮囑了什么”。根據文意，寫出教授叮囑的內容：（《最完美的禮物》）（2）2003年上海中考語文卷第23題：第17段寫道：“他百感交集。”如果你是一個戲劇或電影的編導，請為他設計一段獨白。[【獨白：戲劇、電影中角色獨自抒發個人情感和愿望的話。】（《成全一顆樹》）

思路解析：

以上兩題都屬“續寫類”，均要求考生身臨其境，設身處地，聯系前文的內容來感受作品中人物彼時彼刻的心情。

這兩題也有不同之處：2003年題目要求的“獨白”必須用第一人稱來敘述，而2004年題目要求“寫出教授叮囑的內容”，既可以用第一人稱來寫，也可以用第三人稱寫。當然，如果題目要求改為“寫出教授說了什么”，則必須用第一人稱（教授的口吻）來敘述了。答題實例：

實例一：大劉，水已經喝完了，水囊里裝的是沙子，誰要喝水都不許，但千萬不要說出真相，那是大家的生命之“水”，一定要堅持??

實例二：媽，曾經的我就像小樹一樣又瘦又小，但是現在它一樣可以成為參天大樹。媽媽就是您給了我這樣的一次機會。現在我長大了，我一定會報答您的，像大樹一樣為您遮風擋雨。續寫的建議：

續寫，讀懂前文是關鍵。只有讀懂材料，結合文意作答，才能做到前后照應，從而確保所寫的內容符合題目的要求。

寫出波瀾是重點。必須展開合理的想象，從規定的情境出發，補充與原文相符合的情節。既要緊扣原文，銜接自然，又要力求有新意。擇高處立 就平地坐 向寬處行