第一篇：孫云老師,演講,感恩老師演講稿

篇一：感恩主題教育演講歡迎詞 感恩主題教育演講歡迎詞

尊敬的孫云老師，各位家長朋友、老師、同學們，大家下午好！

今天，在我們學校這個新建的操場上，共有4000多名學生、老師和家長朋友加孫云老師感恩教育主題演講。首先，請允許我代表全校三千多名師生以及數千名家長，對孫云老師來校演講表示最熱烈的歡迎，對孫云老師欣然同意擔任學校的德育顧問表示衷心的感謝。同時，也代表學校，對二千多名家長朋友在百忙之中趕來參加學校的教育活動表示由衷的謝意！近年來，我們掘港小學秉承“兼容并蓄，和而不同”的文化主張，著力打造容和教育品牌，本學期我們策劃了系列教育活動，愛國主義教育，集體主義教育、禮儀教育、感恩教育都是我們既定的教育主題。今天的活動，是我們在新操場舉行的第一次大規模的主題教育，是我校本學期德育活動中的重要內容，是我們“牽手文化”這一德育品牌建設的又一次創新。“學會感恩—成就精彩人生”感恩教育主題演講是孫云老師感恩教育和心靈成長研究和實踐的精華釋放，每一都場都震撼人心，催人淚下，被譽為“最震撼人心的演講，令人終生難忘的演講”。孫老師感人至深的激情演講幫助很多人重新樹立了生活的自信，尋找到人生的方向，讓很多人學會了愛、寬恕、祝福和感恩，并由此使人變得更加美好。

讓我們用心去感悟，用心去體會，用心去理解，愿我們在場的每一個人的心靈都受到一次洗禮，成為一個懂感恩、會感恩、能感恩的人！讓我們以學校為紐帶，真正讓學校、家庭、社會牽起手來，為孩子們健康成長打下堅實的基礎。最后，讓我們再一次以熱烈的掌聲，感謝孫云老師，感謝孫老師的演講團隊！謝謝！篇二：感恩主題教育演講歡迎詞 感恩主題教育演講歡迎詞

尊敬的孫云老師，各位家長朋友、老師、同學們，大家下午好！

今天，在我們學校這個新建的操場上，共有4000多名學生、老師和家長朋友加孫云老師感恩教育主題演講。首先，請允許我代表全校三千多名師生以及數千名家長，對孫云老師來校演講表示最熱烈的歡迎，對孫云老師欣然同意擔任學校的德育顧問表示衷心的感謝。同時，也代表學校，對二千多名家長朋友在百忙之中趕來參加學校的教育活動表示由衷的謝意！近年來，我們掘港小學秉承“兼容并蓄，和而不同”的文化主張，著力打造容和教育品牌，本學期我們策劃了系列教育活動，愛國主義教育，集體主義教育、禮儀教育、感恩教育都是我們既定的教育主題。今天的活動，是我們在新操場舉行的第一次大規模的主題教育，是我校本學期德育活動中的重要內容，是我們“牽手文化”這一德育品牌建設的又一次創新。“學會感恩—成就精彩人生”感恩教育主題演講是孫云老師感恩教育和心靈成長研究和實踐的精華釋放，每一都場都震撼人心，催人淚下，被譽為“最震撼人心的演講，令人終生難忘的演講”。孫老師感人至深的激情演講幫助很多人重新樹立了生活的自信，尋找到人生的方向，讓很多人學會了愛、寬恕、祝福和感恩，并由此使人變得更加美好。

讓我們用心去感悟，用心去體會，用心去理解，愿我們在場的每一個人的心靈都受到一次洗禮，成為一個懂感恩、會感恩、能感恩的人！讓我們以學校為紐帶，真正讓學校、家庭、社會牽起手來，為孩子們健康成長打下堅實的基礎。最后，讓我們再一次以熱烈的掌聲，感謝孫云老師，感謝孫老師的演講團隊！謝謝！篇三：2015幼兒教師愛心演講稿 2015幼兒教師愛心演講稿

演講稿一：幼兒教師愛心演講稿

尊敬的各位評委、各位嘉賓、親愛的同學們： 大家好！

我演講的題目是《責任如山 愛心無價》（我的演講如果能在大家心中泛起一朵小小的浪花，就是我無比的驕傲和自豪）

帶著火紅的青春！帶著火熱的激情！帶著火樣的夢想！十八年前我選擇了幼教，選擇了葉的事業，選擇了愛的事業！選擇無怨無悔的無私奉獻的事業！

十八年的拼搏一首歌——責任如山；十八年的奮斗一幅畫——愛心無價！十八年的愛心一首詩——責任如山，愛心無價

面對一張張充滿童稚的小臉，十八年來，我每時每刻都在叩問自己：你的愛心是否缺失？面對一雙雙清澈的眼睛，十八年來，我時時刻刻的都在反省自己：你的責任心是否打了折扣？面對一顆顆幼小的心靈，十八年來我隨時隨地在警醒自己：責任如山，愛心無價！世上有許多東西，給予他人時，往往是越分越少，而唯有一樣東西確是越分越多，那就是愛！愛不是索取，愛是給予！愛不是等價交換，愛是無私奉獻！

這是發生在我園大班的真實故事：吃完午飯，幼兒已陸續來到寢室午休，武老師正在細心的給每位孩子掖被子、糾正不良睡姿，剛走到潤潤的床邊，便被孩子的樣子嚇壞了，只見孩子全身劇烈抽搐、手腳亂蹬、口吐白沫，武老師迅速冷靜下來，專業知識告訴她孩子突發癲癇，首先要保護好孩子的舌頭不被咬壞，她急忙讓配班老師拿干凈的毛巾來，就在等待的時候，武老師擔心孩子咬壞舌頭，情急之下，她毫不猶豫的把自己的手指伸進孩子口中，孩子就像咬住了救命稻草，緊緊的咬緊牙關，生生的把武老師的手指咬破！鮮血從孩子的嘴里直往外流。十指連心啊！武老師忍著劇痛，一手讓孩子緊緊咬著，一手輕輕撫摸著孩子，一邊聲淚俱下的呼喚著孩子：潤潤！潤潤！看見孩子慢慢安靜了下來，脫離了危險，武老師才松了一口氣！看見武老師鮮血淋淋的手指，聞訊趕來的家長感動的潸然淚下！武老師卻忍著疼痛微笑的安慰家長：只要孩子沒事，我沒關系！是啊！只要孩子健康，我們再苦、再累、再痛都算不了什么！

一句普通的話語，凝聚著老師對孩子的拳拳愛心！定格著老師對孩子的無私責任心，展現了老師默默奉獻的高大靈魂！春風化雨，潤物無聲。袁才華老師在幼教這塊園地里默默耕耘了20個春秋，他對孩子的摯愛，對工作的細心有口皆碑。多少次下班后，她所在的班依然亮著燈，那是她在與家長交流，分享著孩子的表現和育兒經驗；多少次下班后她依然忙碌著，那是她和班上的老師在加班制作教具和布置教室壞境；多少次下班后，她把特殊的孩子帶回家細心照料！多少次在深夜依然亮著燈，那是袁老師在讀書學習為自己充電！她就像一頭永不疲倦的老黃牛用心血、用激情在耕耘！是啊！我們耕耘著孩子的幼小心田，耕耘著幼兒的美好心靈，耕耘著祖國的錦繡前程！

一枝獨放不是春，百花齊放春滿園！怎能忘啊！在緊急關頭，親手為便秘的幼兒摳出大便的袁瑋老師！怎能忘啊！在丈夫重病住院期間，依然堅守工作崗位的孫云老師！怎能忘啊！還有無數個深受孩子喜歡的無私奉獻的好老師！在我們市直機關幼兒園這個優秀的團隊里，每一名老師都是一個亮點，每一個名字的背后都有一串生動的故事！如同一滴水，卻折射出了責任如山的師德光輝！折射出了愛心無價的莊嚴承諾！她們用心靈的呼喚展示著幼教人的動人風采！她們用愛的奉獻展示著幼教人的精彩樂章！

我們愿在幼兒園教師這個平凡的崗位上，肩負如山的責任，懷揣無價的愛心，手牽手、心連心，再續棗陽幼教的新輝煌。演講稿二：幼兒教師愛心演講稿

尊敬的景園長、尊敬的各位領導、尊敬的各位老師： 你們好！我叫楊秀華，來自伊頓大地銳城幼兒園，是海星班的一名班級助理。我今天演講的題目是《愛心、誠心、細心，為了孩子》。作為一名幼教工作者，我認為必須要有愛心。愛幼教工作，愛伊頓幼兒園，愛領導、愛同事，更愛每一個孩子。我非常熱愛現在的工作，我每天都是盡量早一點起床，早一點到幼兒園，做好一天的準備工作，開窗通風、消毒、清潔衛生。在工作中，我把每一個孩子都當做自己的孩子，關心他、愛護他、照顧他。我們班是小班，經常有孩子便到褲里或床上，吃飯也有灑到身上的、地上的，我總是不怕臟、不嫌煩，帶著愛心去處理。因為我愛我的工作、我愛我的孩子。作為一名班級助理，我覺得還要有誠心。對領導要坦誠，我們班里的情況，不管是孩子的、家長的、工作的，都對領導毫無保留。對同事要真誠，我們班，我是老大姐，劉老師、徐老師有事都愛找我商量，我也真心去幫助她們，我們三人團結一致，真誠相待。劉老師、徐老師在干好自己工作的同時，總是盡力幫我干活。在這里，我謝謝劉老師、徐老師，謝謝！我也感謝經常幫助我們的保衛劉老師、保健醫李老師、網絡黃老師、保潔李老師。只有誠信，才能干好工作，帶好孩子，你真誠地去愛孩子，孩子就會愛你。我們班的孩子都叫我楊媽媽，我覺得我做的還不夠，我還不夠格當他們的媽媽，我還要更加努力才行。

要想做好班級助理工作，我想還需要細心。我每天總是細心地觀察每個孩子的變化，吃飯、睡覺、心情、活動、學習，從內心贊揚每一個孩子的點滴進步，根據每個孩子的不同特點，用不同的方法教育引導孩子，做孩子的知心朋友，孩子一遇到問題，總愛找我幫助。我也經常和家長溝通，告訴家長孩子在園里的表現，了解孩子在家里的表現，指導家長配合老師正確教育孩子。

做伊頓的一名員工，我很自豪，跟著景園長工作，我很幸運，跟劉老師、徐老師搭班，我很高興。在這里，我特別感謝，給過我幫助的景園長、黃主任，和給過我幫助的，所有伊頓大地銳城幼兒園的同事們。在今后的工作中，我會加倍努力，用愛心和誠心，細心地照顧家長交給我們的每一個孩子，教育好孩子，讓家長放心，讓園長放心。我的演講完了。謝謝！演講稿三：幼兒教師愛心演講稿 尊敬的各位老師、親愛的同學們： 大家好！

有人說：幼兒園是最容易教的，卻也是最難教的。這句話乍一聽起來很矛盾似的。但是在我從教一個月以后，我卻對這句話的內涵有了更為深刻的認識。

說容易教是因為孩子們什么都不懂，教的時候任你發揮；說難教，也是因為孩子們什么都不懂，所以要教好他們，除了應該有足夠的耐心之外，還必須有足夠的愛心和責任心。所以幼兒園教師的師德尤其重要。而且，幼兒園教師除了象一般的教師一樣具備良好的業務素質和師德之外，還必須有一顆童心，只有這樣，才能更好的和孩子們交流溝通，更容易讓孩子們接受你所傳授的知識和經驗。

我是一名新教師，在大學里我學的雖然是師范，卻不是幼兒教育。但是畢業時機緣巧合我成了一名幼兒教師。雖說教育都是相通的，卻也只是一句泛泛之談，真正運用于實踐還是需要很多努力和探索的。現在的工作對我來說是新奇而又充滿了挑戰的。我一直很喜歡孩子，也一向自認很有孩子緣，原本以為做一個孩子王對我來說一定是駕輕就熟的了。可是面對三十個性格各異，來自于不同家庭的孩子，我還真是有些傻眼了。經過一段時間的磨合，加上搭班老教師的悉心指導，我才漸漸能夠適應。

作為教師，必須有一顆博愛且寬容的心。對于孩子們，不能存在偏愛，要一視同仁；對于不聽話、容易犯錯的孩子，也不能惡語相向，要有耐心的給他們講道理，用愛心打動他們。孩子是最敏感的，誰對他好，誰對他不好，他是很明白的。

作為一名新教師，我有很多需要向前輩學習和借鑒的。孩子雖然是很簡單，很容易滿足的，但是作為老師，我還是要盡可能多的交給他們知識。幼兒園的孩子就象是一張白紙，一件未經加工的藝術品，老師的雕琢和加工是非常重要的。

都說教師是人類靈魂的工程師，那么幼兒園教師就應該是人類靈魂的啟蒙老師了，其重要性由此可見一斑。所以，作為幼兒教師，我們必須把我們正確的生活經驗和健康的生活習慣教給他們，另外，也應及時地把正確的人生觀和是非觀灌輸給孩子們，讓孩子們從小就在一個健康而且愉快的環境中長大。

第二篇：孫云老師演講感恩老師演講稿

感恩主題教育演講歡迎詞

尊敬的孫云老師，各位家長朋友、老師、同學們，大家下午好！

今天，在我們學校這個新建的操場上，共有4000多名學生、老師和家長朋友加孫云老師感恩教育主題演講。首先，請允許我代表全校三千多名師生以及數千名家長，對孫云老師來校演講表示最熱烈的歡迎，對孫云老師欣然同意擔任學校的德育顧問表示衷心的感謝。同時，也代表學校，對二千多名家長朋友在百忙之中趕來參加學校的教育活動表示由衷的謝意！

近年來，我們掘港小學秉承“兼容并蓄，和而不同”的文化主張，著力打造容和教育品牌，本學期我們策劃了系列教育活動，愛國主義教育，集體主義教育、禮儀教育、感恩教育都是我們既定的教育主題。今天的活動，是我們在新操場舉行的第一次大規模的主題教育，是我校本學期德育活動中的重要內容，是我們“牽手文化”這一德育品牌建設的又一次創新。

“學會感恩—成就精彩人生”感恩教育主題演講是孫云老師感恩教育和心靈成長研究和實踐的精華釋放，每一都場都震撼人心，催人淚下，被譽為“最震撼人心的演講，令人終生難忘的演講”。孫老師感人至深的激情演講幫助很多人重新樹立了生活的自信，尋找到人生的方向，讓很多人學會了愛、寬恕、祝福和感恩，并由此使人變得更加美好。

讓我們用心去感悟，用心去體會，用心去理解，愿我們在場的每一個人的心靈都受到一次洗禮，成為一個懂感恩、會感恩、能感恩的人！讓我們以學校為紐帶，真正讓學校、家庭、社會牽起手來，為孩子們健康成長打下堅實的基礎。

最后，讓我們再一次以熱烈的掌聲，感謝孫云老師，感謝孫老師的演講團隊！謝謝！篇二：感恩主題教育演講歡迎詞 感恩主題教育演講歡迎詞

尊敬的孫云老師，各位家長朋友、老師、同學們，大家下午好！

今天，在我們學校這個新建的操場上，共有4000多名學生、老師和家長朋友加孫云老師感恩教育主題演講。首先，請允許我代表全校三千多名師生以及數千名家長，對孫云老師來校演講表示最熱烈的歡迎，對孫云老師欣然同意擔任學校的德育顧問表示衷心的感謝。同時，也代表學校，對二千多名家長朋友在百忙之中趕來參加學校的教育活動表示由衷的謝意！

近年來，我們掘港小學秉承“兼容并蓄，和而不同”的文化主張，著力打造容和教育品牌，本學期我們策劃了系列教育活動，愛國主義教育，集體主義教育、禮儀教育、感恩教育都是我們既定的教育主題。今天的活動，是我們在新操場舉行的第一次大規模的主題教育，是我校本學期德育活動中的重要內容，是我們“牽手文化”這一德育品牌建設的又一次創新。

“學會感恩—成就精彩人生”感恩教育主題演講是孫云老師感恩教育和心靈成長研究和實踐的精華釋放，每一都場都震撼人心，催人淚下，被譽為“最震撼人心的演講，令人終生難忘的演講”。孫老師感人至深的激情演講幫助很多人重新樹立了生活的自信，尋找到人生的方向，讓很多人學會了愛、寬恕、祝福和感恩，并由此使人變得更加美好。

讓我們用心去感悟，用心去體會，用心去理解，愿我們在場的每一個人的心靈都受到一次洗禮，成為一個懂感恩、會感恩、能感恩的人！讓我們以學校為紐帶，真正讓學校、家庭、社會牽起手來，為孩子們健康成長打下堅實的基礎。最后，讓我們再一次以熱烈的掌聲，感謝孫云老師，感謝孫老師的演講團隊！謝謝！篇三：2015幼兒教師愛心演講稿 2015幼兒教師愛心演講稿

演講稿一：幼兒教師愛心演講稿

尊敬的各位評委、各位嘉賓、親愛的同學們：

大家好！

我演講的題目是《責任如山 愛心無價》（我的演講如果能在大家心中泛起一朵小小的浪花，就是我無比的驕傲和自豪）

帶著火紅的青春！帶著火熱的激情！帶著火樣的夢想！十八年前我選擇了幼教，選擇了葉的事業，選擇了愛的事業！選擇無怨無悔的無私奉獻的事業！

十八年的拼搏一首歌——責任如山；十八年的奮斗一幅畫——愛心無價！十八年的愛心一首詩——責任如山，愛心無價

面對一張張充滿童稚的小臉，十八年來，我每時每刻都在叩問自己：你的愛心是否缺失？面對一雙雙清澈的眼睛，十八年來，我時時刻刻的都在反省自己：你的責任心是否打了折扣？面對一顆顆幼小的心靈，十八年來我隨時隨地在警醒自己：責任如山，愛心無價！世上有許多東西，給予他人時，往往是越分越少，而唯有一樣東西確是越分越多，那就是愛！愛不是索取，愛是給予！愛不是等價交換，愛是無私奉獻！

這是發生在我園大班的真實故事：吃完午飯，幼兒已陸續來到寢室午休，武老師正在細心的給每位孩子掖被子、糾正不良睡姿，剛走到潤潤的床邊，便被孩子的樣子嚇壞了，只見孩子全身劇烈抽搐、手腳亂蹬、口吐白沫，武老師迅速冷靜下來，專業知識告訴她孩子突發癲癇，首先要保護好孩子的舌頭不被咬壞，她急忙讓配班老師拿干凈的毛巾來，就在等待的時候，武老師擔心孩子咬壞舌頭，情急之下，她毫不猶豫的把自己的手指伸進孩子口中，孩子就像咬住了救命稻草，緊緊的咬緊牙關，生生的把武老師的手指咬破！鮮血從孩子的嘴里直往外流。十指連心啊！武老師忍著劇痛，一手讓孩子緊緊咬著，一手輕輕撫摸著孩子，一邊聲淚俱下的呼喚著孩子：潤潤！潤潤！看見孩子慢慢安靜了下來，脫離了危險，武老師才松了一口氣！看見武老師鮮血淋淋的手指，聞訊趕來的家長感動的潸然淚下！武老師卻忍著疼痛微笑的安慰家長：只要孩子沒事，我沒關系！是啊！只要孩子健康，我們再苦、再累、再痛都算不了什么！

一句普通的話語，凝聚著老師對孩子的拳拳愛心！定格著老師對孩子的無私責任心，展現了老師默默奉獻的高大靈魂！

沒有愛就沒有教育，愛是陽光，能融化冰雪；愛是春風，能催生萬物；愛是春雨，能浸潤心靈！

春風化雨，潤物無聲。袁才華老師在幼教這塊園地里默默耕耘了20個春秋，他對孩子的摯愛，對工作的細心有口皆碑。多少次下班后，她所在的班依然亮著燈，那是她在與家長交流，分享著孩子的表現和育兒經驗；多少次下班后她依然忙碌著，那是她和班上的老師在加班制作教具和布置教室壞境；多少次下班后，她把特殊的孩子帶回家細心照料！多少次在深夜依然亮著燈，那是袁老師在讀書學習為自己充電！她就像一頭永不疲倦的老黃牛用心血、用激情在耕耘！是啊！我們耕耘著孩子的幼小心田，耕耘著幼兒的美好心靈，耕耘著祖國的錦繡前程！

一枝獨放不是春，百花齊放春滿園！怎能忘啊！在緊急關頭，親手為便秘的幼兒摳出大便的袁瑋老師！怎能忘啊！在丈夫重病住院期間，依然堅守工作崗位的孫云老師！怎能忘啊！還有無數個深受孩子喜歡的無私奉獻的好老師！在我們市直機關幼兒園這個優秀的團隊里，每一名老師都是一個亮點，每一個名字的背后都有一串生動的故事！如同一滴水，卻折射出了責任如山的師德光輝！折射出了愛心無價的莊嚴承諾！她們用心

靈的呼喚展示著幼教人的動人風采！她們用愛的奉獻展示著幼教人的精彩樂章！

我們愿在幼兒園教師這個平凡的崗位上，肩負如山的責任，懷揣無價的愛心，手牽手、心連心，再續棗陽幼教的新輝煌。

演講稿二：幼兒教師愛心演講稿

尊敬的景園長、尊敬的各位領導、尊敬的各位老師：

你們好！

我叫楊秀華，來自伊頓大地銳城幼兒園，是海星班的一名班級助理。我今天演講的題目是《愛心、誠心、細心，為了孩子》。

作為一名幼教工作者，我認為必須要有愛心。愛幼教工作，愛伊頓幼兒園，愛領導、愛同事，更愛每一個孩子。我非常熱愛現在的工作，我每天都是盡量早一點起床，早一點到幼兒園，做好一天的準備工作，開窗通風、消毒、清潔衛生。在工作中，我把每一個孩子都當做自己的孩子，關心他、愛護他、照顧他。我們班是小班，經常有孩子便到褲里或床上，吃飯也有灑到身上的、地上的，我總是不怕臟、不嫌煩，帶著愛心去處理。因為我愛我的工作、我愛我的孩子。作為一名班級助理，我覺得還要有誠心。對領導要坦誠，我們班里的情況，不管是孩子的、家長的、工作的，都對領導毫無保留。對同事要真誠，我們班，我是老大姐，劉老師、徐老師有事都愛找我商量，我也真心去幫助她們，我們三人團結一致，真誠相待。劉老師、徐老師在干好自己工作的同時，總是盡力幫我干活。在這里，我謝謝劉老師、徐老師，謝謝！我也感謝經常幫助我們的保衛劉老師、保健醫李老師、網絡黃老師、保潔李老師。只有誠信，才能干好工作，帶好孩子，你真誠地去愛孩子，孩子就會愛你。我們班的孩子都叫我楊媽媽，我覺得我做的還不夠，我還不夠格當他們的媽媽，我還要更加努力才行。

要想做好班級助理工作，我想還需要細心。我每天總是細心地觀察每個孩子的變化，吃飯、睡覺、心情、活動、學習，從內心贊揚每一個孩子的點滴進步，根據每個孩子的不同特點，用不同的方法教育引導孩子，做孩子的知心朋友，孩子一遇到問題，總愛找我幫助。我也經常和家長溝通，告訴家長孩子在園里的表現，了解孩子在家里的表現，指導家長配合老師正確教育孩子。

做伊頓的一名員工，我很自豪，跟著景園長工作，我很幸運，跟劉老師、徐老師搭班，我很高興。在這里，我特別感謝，給過我幫助的景園長、黃主任，和給過我幫助的，所有伊頓大地銳城幼兒園的同事們。在今后的工作中，我會加倍努力，用愛心和誠心，細心地照顧家長交給我們的每一個孩子，教育好孩子，讓家長放心，讓園長放心。我的演講完了。謝謝！

演講稿三：幼兒教師愛心演講稿

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！

有人說：幼兒園是最容易教的，卻也是最難教的。這句話乍一聽起來很矛盾似的。但是在我從教一個月以后，我卻對這句話的內涵有了更為深刻的認識。

說容易教是因為孩子們什么都不懂，教的時候任你發揮；說難教，也是因為孩子們什么都不懂，所以要教好他們，除了應該有足夠的耐心之外，還必須有足夠的愛心和責任心。所以幼兒園教師的師德尤其重要。而且，幼兒園教師除了象一般的教師一樣具備良好的業務素質和師德之外，還必須有一顆童心，只有這樣，才能更好的和孩子們交流溝通，更容易讓孩子們接受你所傳授的知識和經驗。

我是一名新教師，在大學里我學的雖然是師范，卻不是幼兒教育。但是畢業時機緣巧合我成了一名幼兒教師。雖說教育都是相通的，卻也只是一句泛泛之談，真正運用于實踐還是需要很多努力和探索的。

現在的工作對我來說是新奇而又充滿了挑戰的。我一直很喜歡孩子，也一向自認很有孩子緣，原本以為做一個孩子王對我來說一定是駕輕就熟的了。可是面對三十個性格各異，來自于不同家庭的孩子，我還真是有些傻眼了。經過一段時間的磨合，加上搭班老教師的悉心指導，我才漸漸能夠適應。

作為一名新教師，我有很多需要向前輩學習和借鑒的。孩子雖然是很簡單，很容易滿足的，但是作為老師，我還是要盡可能多的交給他們知識。幼兒園的孩子就象是一張白紙，一件未經加工的藝術品，老師的雕琢和加工是非常重要的。都說教師是人類靈魂的工程師，那么幼兒園教師就應該是人類靈魂的啟蒙老師了，其重要性由此可見一斑。所以，作為幼兒教師，我們必須把我們正確的生活經驗和健康的生活習慣教給他們，另外，也應及時地把正確的人生觀和是非觀灌輸給孩子們，讓孩子們從小就在一個健康而且愉快的環境中長大。篇四：“學會感恩,成就精彩人生”征文

如皋市常青初中

“學會感恩，成就精彩人生”征文

優秀作品選登

二〇一二年四月

有夢想才有未來

七（1）高妍妍

孫云老師說的好：連父母都不尊重的人，是不會尊重別人的，這句話讓我深受啟發。

學習不是一件輕松的事，需要強大的精神動力。沒有動力的學習是被動學習，是令人生畏的苦差事。要享受學習，首先要解決“為誰學習”的問題。只有明確了這點，學習時才能產生源源不斷的動力。

孫云老師還說了有夢才有未來.人生的旅途荊棘遍地，逃，懦弱；退，無能......我們只有播下不滅的希望，播下堅定的信念，才能在收獲成功的鮮花打道上，昂然前進。播下我們的夢想，無路也希望；播下我們的夢想，展現與眾不同的你。我們要堅信“有夢才有未來”。這樣才能成功。痛苦務求其速去，享受也不會就留，唯有夢想永駐常在，它連死亡也可以逾越。只有抱住夢想，才能夠到達心中的彼岸，才能夠克服千難萬阻，才能夠充分的展現自己的風采，慨嘆人生的與眾不同。給自己夢想，就是給自己一個目標，給自己一點信心，給自己一點戰勝自我的勇氣。夢想是什么？是引發生命潛能的導火線，是激發生命激情的催化劑。給自己一個夢想，我們將生活的生氣勃勃，激情澎湃。

生命是有限的，夢想是無限的。只要我們不忘記每天牽掛一下自己的夢想，我們就一定能夠擁有豐富多彩的人生。

發自心底的感動

七（1）顧倩倩

感恩是一種回報；感恩是尊重的基礎；感恩是一種對恩惠心存感激的表示，會為每一位不忘他人恩情的人縈繞。今天聽了孫云老師的講座，觸動了我心靈之中那塊最柔軟的地方。在那個感恩的瞬間，我明白了：感恩生育你的人，因為他們給你生命；感恩撫育你的人，因為他們使你成長，感恩關懷你的人，因為他們給你溫暖??

父母的愛，是一場可以灑在我心田的細雨；父母的愛，是黑暗中的明燈，讓我的心不再孤獨；父母的愛，是生命中的加油站，讓我有勇氣接受挑戰。他們給予了我們生命，把我們撫養成人卻不求回報。我們在學校里學習的時候，他們還在辛勤地工作；我們在shopping時，他們還在為了賺更多的錢而發愁。我們殊不知，父母的皺紋已爬滿了臉額，頭上也新添了幾絲白發。父母最大的希望就是看到我們好好學習，出人頭地，這樣才是對他們最大的安慰！

風鈴在風中響起，似乎在演奏一首感恩之歌：感謝父母的嘮叨，因為他們是為了讓我們少走彎路；感謝父母的鞭策，因為他們是為了消除我們前進的障礙。

感恩如泉水，滋潤著每一顆善良的心。對待那些對我們生命有影響的人，以一顆感恩之心去報答他們。用一份份善良讓感恩匯聚成河，最終匯聚成一片汪洋。讓我們一起知恩圖報，學會感恩吧！

感謝有你

七（1）吳嘉文

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己〃〃〃〃〃〃”

感謝有你——母親 母愛是無私的，母愛如夏日的春風，是冬日的暖陽，撫慰我受傷的心靈。

小時，我高燒不退，急得你束手無策。打了點滴，卻也不見好轉。眼淚在你眼眶里打轉。但也無奈，只好用被子牢牢地裹住我，雙手緊緊地擁著我，一動不動，直到黎明將至，我睜開沉重的眼皮，看到面前的你早已淚眼通紅。

母親，感謝有你緊握我的雙手，與我共同進退，教我擺脫病魔的纏繞。

感謝有你——父親

父愛，是深沉的。父愛是一顆在春日里播種的種子，他不善于表達，只知道積蓄力量，獨自支撐生活的風雨。

屋外，狂風大叫，電閃雷鳴，雨傾盆而下。可你，得知我的需求之后，竟義不容辭地披上雨衣，騎著那輛破舊的摩托車，疾馳而去。雨嘩嘩的下著，我的心蹦蹦的跳著。十分鐘，二十分鐘，你的身影終于沖破雨簾。才剛剛踏進家門，便迅速拿出了那本用方便袋裹了一層又一層的書本。但，你的衣服，早已被雨水無情的打濕，卻只淡淡的對我說：“快去做作業！” 父親，感謝有你，緊擁著我的希望，在大雨中疾馳而來。

父親，母親，我最親愛的人，感謝你們，對我付出的愛。我愛你們！

“感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會珍惜〃〃〃〃〃〃” 學會感恩

七（1）正旭成感謝生下你的父母，因為他們讓你擁有這世上美好的事物；感謝照顧你的父母，因為他們給予了你快樂和溫暖；感謝陪伴你的父母，因為他們使你感到生活并不孤單。十幾年了，這幾十年全要消耗媽媽多大的精力，但他們從來沒有抱怨，反而更加保護我。

在我的記憶中，媽媽總是無微不至地照顧我，關心我，在我的心目中，她永遠是我的保護傘，為我遮風擋雨。記得那一次，一件萬分不幸的事降臨到我頭上。那天晚上，我肚子疼的厲害，媽媽連忙把我送到醫院，經醫生一檢查，我居然得了急性闌尾炎，媽媽立馬愣住了，我從她眼里看出了一種急躁不安，今后住醫院的這幾天，媽媽更加體貼地，照顧我。當我笑時，媽媽會跟我們一起笑，當我不開心時，媽媽總是對我唱歌，講笑話，以消除我心中的不安。當我只晚飯時，媽媽才吃，而且每次都吃我剩下來的。一次我問她為什么不到餐廳吃，她說：“應為我不喜歡吃餐廳的菜。”其實我知道，他是為了省下錢替我交住院費，我老早就想感謝媽媽，可每次都不好意思，所以一直不敢說。但經過這件事，我下定決心，就在我出院后的兩個月，我完全康復了，一天晚上，我為了感謝她，我主動地替她捶背，媽媽好奇地問：“怎么平時一向內向的兒子，今天怎么會想起你這個老媽來了？”我大聲地回答地說：“因為我愛你嘛！”

人們常說“投之以桃，報之以李”可我們這樣做過嗎？肯定有大部分同學說：“沒有。”我曾聽說“烏鴉反哺”的故事，小烏鴉為了報答媽媽的哺育之恩，等它長大后，它也去捉蟲給媽媽吃。難道我們連烏鴉都不如嗎？

我們的父母陪伴了我們這么多年，難道我們連感恩的心也沒有嗎？我想我們的父母是何等的傷心，難過。所以我建議大家試著去感謝自己的父母，哪怕是一句溫暖人心的話，幫家人做一次家務

只要人人都有一顆感恩的心，世界將會變得更美好。

孫云老師演講有感

七（1）程然

今天上午，我聽了孫云老師的演講后，深有感觸，我知道了不要讓愛你的人失望，更不能讓祖國失望這個道理.孫云老師講話時時而幽默，時而凝重，令人感動。現場互動不斷，氣氛起伏不斷 孫云老師從感恩偉大的母親一一講起，講到感恩自己的父母。孫云老師把“教”字拆開成“孝”和“文”進行解釋。然后以富有感染力的語言為我問講述了在5.12汶川大地震中的母親“以身護子”等感人的事跡，將現場氣氛推向高潮。

隨著全場的互動，孩子們聽的全神貫注。孫云老師講到感人的地方，讓全場所有同學們高舉雙手，齊聲呼喊：“爸爸媽媽，我愛你們”。

孫云老師提出要學會感恩自己。同學們來到美好的世界，要學會學習，要學會生活......美好的青春時期不能上網吧，玩游戲。否則將會悔恨終身。他的話深深扎進同學們的心底。特別是平時上網的同學，他們勇敢的走向演講臺，向他們的父母懺悔。他們高舉雙手，向全場大聲喊“再也不去網吧

了......”

最后孫云老師要我們學會尊敬老師。一日為師，終身為父。同學們和家長深深的鞠躬，長達15秒，師生相互擁抱，拉近了師生的距離。現場再一次推向高潮。經擦汗你給的演講是短暫的，但對現場的孩子、老師、家長來說是深刻的。我相信這次報告不僅對我深有感觸，也對其他同學深深的留下烙印。

點點滴滴 感恩父母

常青初中七（2）王洵

當你還很小的時候，他們花了很多時間教你用勺子和筷子吃東西，教你穿衣服、綁鞋帶、扣扣子，教你洗臉、教你做人的道理??

世上最大的恩情，莫過于父母的養育之恩。值得我們用生命去珍愛，用至誠的心去感激，用切實行動去報恩。

“羊有跪乳之情，鴉有反哺之義”。而人也應有盡孝之念，莫等到欲盡孝而親不在，終留下人生的一大遺撼，要想將來不后悔莫及，從現在就要從身邊的小事去感恩父母，回報父母。回報也不一定非的是物質上的回報，更多的是精神上的、情感上的。就算是遠渡重洋、留學海外，我們時刻要懷揣著一顆感恩的心。正如世紀老人巴金所說：“我是春蠶吃的桑葉就要吐絲。”春蠶付出了，也獲得了，得到的卻是人們的贊美與欽佩。曾記否，父母將你我捧在手心，含在嘴里,因為我們是父母手心里的寶；曾記否，父母把無私的愛奉獻給了我們，因為我們是父母的結晶，是愛的延續。曾記否，你討厭父母的嘮叨，無意間，你和父母之間產生了隔閡，可是總要等到失敗后，才知道父母講的都是金玉良言。曾記否，翅膀還未硬的你，卻想擺脫父母，展翅飛翔。可是總要等到自己受傷后，才知道父母的懷抱是最溫暖的避風港。

我不是詩人，也不是歌唱家，既不會用精湛的詞藻來贊揚父母，也不會用唯美動聽的音樂來歌贊父母，我只能用點滴行動來感恩父母。生活中，你為父母做的每一件小事，其實都是在感恩父母。曾聽說一個非常有趣的故事：一戶家庭的三個兒女每天必做的事是寫一封感謝信，其中的內容確是諸如“昨天爸爸買的匹薩餅真香”，“媽媽給我講了一個非常有趣的故事”之類的簡單句，我心頭一震，原來他們給父母寫信，不是因為父母幫了他們多大的忙，而是記錄下他們幼小的心靈中感覺到幸福的一點一滴，他們也許不知道什么叫大恩大德，只知道對美好的事物心存感激。聽了這則小故事，有沒有觸動你的心靈，如果有，從現在起，當父母為你嘔心瀝血時，對父母道上一句“謝謝”！當父母疲勞時，為他們到上一杯濃茶，幫他們捶捶背；當父母生病時，躲在病床前陪陪他們，陪他們多說會話；當你遠在他鄉時，給父母打上一個電話，捎上一句祝福??

風中的風鈴再次響起，似乎在奏響一首感恩之歌，感謝父母的嘮叨/因為他們是為了讓你少走彎路/感謝父母的鞭策/因為他們是為消除你前行的障礙/感謝父母的斥責/因為他們是為了助長你的智慧/感謝父母賦予我們的一切，讓我們用生命去珍惜，用感恩的心去呵護。讓我們行動起來，點點滴滴，感恩父母！

感恩父母 七（2）高 穎

從只會在襁褓中哇哇啼哭，到我們喃喃學語叫出第一聲爸媽，到第一次踩著小腳丫跌跌撞撞地走路。第一次背著書包走向學校，第一次拿回考試成績，第一次離開父母??也許你從沒注意到在這無數次的第一次中，在這漫長的成長道路上父母付出了多少心血傾注了多少愛。你的每一次微笑，每一次成功，甚至是每一次失敗，每一次犯錯誤父母都會牢牢記在心頭，陪在你身邊，給予你默默的支持??

我們從哪里來？聽到這個問題，大家肯定都會說，是父母把我們帶到世界上來的。是啊，十三年前的一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。從我們來到世上的那一刻起，父母們

又多了一項繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負擔，但從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育我們長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜，父母們卻毫無怨言。

小的時候，我總把父母對自己的愛當作天經地義，因為我不了解，也不知道父母的辛苦。現在，我長大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應該擔當起，照顧、孝敬父母的責任。

可是又有多少人是把父母放在第一位的呢？有的人總是不斷地報怨自己的父母這樣不好，那樣不對，對父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責，甚至于直接與父母頂撞！有些人不知道自己父母身體的健康狀況，不記得自己父母的生日，有的連自己父母的工作單位在哪都不知道，想想看，父母為我們付出那么多精力和心血啊!當我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母。

當我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。

當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。

當我們取得成功，會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。而現在我們遠在外地學習，依然牽掛著我們還是父母。生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無法體會的，我們雖不能與父母分擔生活的艱辛、創業的艱難，但我們在生活上可以少讓父母為自己操心。當父母生病時，我們是否應擔起責任，照顧父母？要知道，哪怕一句關心的話語，哪怕一碗自己泡好的方便面，都會慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩的心的生活是美好的,生命猶如一張白紙,有了感恩的心,這紙上便會出現粉紅.一生都懷抱感恩,紙的底色也便是粉紅,也就有了美好的人生.假如今天是我生命中的最后一天，我們要做的第一件事情，就是報答養我育我的父母！“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。

感恩，它雖說是一個行為動詞，但它不止需要行動，更重要的是需要做到真心實意。簡單地說，感恩便是感激，發自內心的感激。

感 恩 的 心

初一（3）班 趙 錚

我曾以為幸福會以一個轟轟烈烈的方式昭示它存在，獨自尋尋覓覓，直到后來才明白，其實它只是由一顆顆平凡的珠子串起的項鏈，時時環繞著你。而穿起這些珠子的線叫感恩。

忘不了你們愛，“才下眉頭，卻上心頭“。

又考砸了，外面陰沉沉的天氣似乎正詮釋著我的心情。心底的實錄撒了一地，眼神不覺悄然暗淡。一雙有力大手拍了拍我的肩，您和藹地說：“一定是考的不好吧，那么也不必黯然神傷吧，失敗算什么，它只不過是成功路上的一劑調味品而已，只要你能正視它，這點挫折算不了什么??”剎那間，布滿陰霾的心仿佛有了撥云見霧的那一日。我會一直努力，只因不想辜負您的愛。

窗外星火點點，忙碌了一天的人們早已安睡。而我，仍披著疲倦的外衣，掙扎在題海之中。陳舊的木門被“吱呀”地推開。一杯提神的綠茶擺在了桌上，沒有過多的言語，無聲的鼓勵更能讓人感受到愛意。

我會永不言棄，只因不想辜負您的愛。

現在的我，當您回家前，會替你把拖鞋放好；當您在寫字臺前昏昏欲睡時，提醒您回房去睡，在這里睡會著涼；當您拖著一身疲倦回家時，替您捶捶肩，揉揉腿；當冬天來臨時，替您充好熱水袋??

珍惜現在的時光去感恩你所愛的人吧，被等到昔人已逝時，才惋嘆：“當時只道是尋常”。愛 的 簾 幕

初一（3）班 沙 莎

世界最無私的愛莫過于父母對兒女的愛，人間最偉大的愛莫過于父母對子女的愛，他們始終只是篇五：演講稿

尊敬的各位領導、老師：

大家好！我演講的題目是《和孩子一起成長》。和在座的各位一樣，我們都既是一名教師，又是一名家長。帶著這樣的雙重身份，我幾乎是帶著一種崇敬的心情，反復閱讀了孫云曉教授的那本《習慣決定孩子一生》。它像一縷陽光照亮了我心里長期以來家庭教育及學校教育的暗區；更像一盞明燈，指引了我今后家庭教育和學校教育的道路和方向。在過去的很長一段時間里，我曾沾沾自喜，總覺得自己不但教育孩子方法得當，管理班級更是井井有條，讀了孫教授的書之后，才知道自己曾經陷入了多么嚴重的誤區，現就幾點感觸最深的地方，談談粗淺的體會：

一、教育孩子最好的時間在12歲以前，也就是小學階段。做為農村小學教師，我感受到了肩上責任的重大。我們每次一年級新生入學，我們都有過這樣的體會，就是感覺孩子很散漫，有很多的不良習慣。因為多數家長們都有一個共同的毛病，那就是一味的去滿足孩子在物質上的一些要求，卻忽視了孩子習慣的養成。那么究竟該如何培養孩子的好習慣，矯正孩子的壞習慣呢？孫教授給我們總結了最簡單明了的方法：培養好習慣用加法，矯正壞習慣用減法。即你希望孩子養成什么樣的好習慣，就鼓勵他相關行為多多出現；你希望孩子什么樣的壞習慣，就鼓勵他控制和減少相關行為。

二、教育孩子的前提是了解孩子

孫教授說：你親眼看到的兒童現象未必是真實的。所以，教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。尤其是我們教師，不要把孩子的特點當缺點。記得我2005年當一年級班主任的時候，班里有個叫尹丹妮的同學，總喜歡上課請假上廁所。前幾次我覺得孩子小，有可能課間忘記去了，就都讓她去了。但后來次數多了，我就有些煩了。態度不是很好，對她說：你怎么總上課上廁所啊，下課怎么不辦利索的呢？下課再去吧。結果那天孩子真的就尿褲子了。其實每個孩子的特點都不一樣，她根本就不是故意搗亂，當老師的這種主觀臆斷，也許已經給孩子幼小的心靈帶來了傷害。現在想起來，我忍不住后悔，更忍不住去深思：作為班主任，我真的就沒有做到去細心了解每個孩子，孩子是一本書，值得教師用心去讀，而且要讀懂。

三、做為教師，首先要明白：什么對于孩子來說最重要的？ 孩子一入小學，孩子失去了太多自由自在玩耍的機會，一個個本來應是天真爛漫的小臉，過早地充滿了憂慮。我最大的體會是我自己家的孩子，孩子上小學后，舞蹈班的戴老師不止一次心痛的對我說，孩子失去了應有的童真，以前表演時豐富的表情不見了。這是什么原因呢？這就是教師和家長們給孩子施加了太多的壓力。因為孩子一上小學，無論是教師還是家長們關注過多的好像都是在孩子的學習，除了學習，還是學習。而對于我們的孩子 來說什么才是最重要的呢？孫教授就指出了“教育的核心是培養健康的人格。”健康的人格就包括了學習，當然這只是其中一個方面，還有仁愛、負責、自制和尊重，一共五大體系。我覺得家長不應該只盯著孩子的學習看，而忽略了健康人格的培養，這無異于取小舍大，孩子擁有了健康的人格，學習自然就會輕松搞定，但如果只是抓孩子的學習，不但會事倍功半，而且培養出來的孩子也不會是一個積極向上，健康活潑的人。現在都提倡幸福生活，央視也在街頭采訪路人“你幸福嗎？”回答更是五花八門。幸福和什么相關呢？當然離不開健康、經濟等因素，但最重要的還是心態。也許我們的孩子將來成不了巴菲特、李嘉誠那樣的有錢人，只是一個普普通通平平凡凡的人，但只要她擁有了健康的人格，一樣體會到生活是美好的，人生是幸福的。反之，雖然在學業上有了大的成就，但人格缺失的話就會走向極端，如王希、藥家鑫事件等。所以我建議家長重新為自己的教育觀定位，把從只盯著孩子的學習轉向關注孩子健康人格的全面培養。

四、永遠給孩子傳遞正能量。

孫教授在書中提出了“習得性無助”的概念，就是教師父母把消極的言論、理念傳達給孩子，讓孩子失去了上進的動力，不愿再去努力，甘心失敗、放棄。例如有些家長來學校接孩子，正好聽見班主任在公布測試成績，一聽到自己孩子成績不理想，孩子一走出教室，這位家長馬上大發雷霆：“你呀，真是笨到了極點，一天就知道吃玩，你真不是學習的料。”這樣一來，時間久了，孩子就會把自己學習成績不理想，歸結為自己智商低，從而失去勇氣和信心。農村家長受水平的局限，犯這樣的錯誤我們可以理解。但是我們作為教師，一定要記住，一定時刻把積極的一面展示給學生。即使批評學生，也要注意自己的語言，控制好自己的情緒。千萬不能口不擇言。當孩子出現錯誤時，就事論事的分析，不哆嗦，不翻舊賬，正確面對事情，改正就好。事情過了，繼續過美好的生活，不要把負面情緒過分強調和延伸。

五、習慣伴隨孩子一生。這也是孫教授這本書的主要話題。古羅馬著名詩人奧維德說“沒有什么比習慣的力量更大。”日本專家說“家庭是培養習慣的學校，父母是習慣的老師。”這就說明好習慣的培養，家庭和父母起到多么大的作用。其實有很多好習慣，父母并不用刻意去培養，只要父母做到了，孩子必定去效仿，“家庭是影印機，父母是原件，孩子就是復印件。”說的就是這個道理。所以很多事情，想讓孩子做到的，家長就要做好表率。真的是像學校家委會王主任說的那樣“孩子只會做你做的，不會做你說的。”尤其是一些生活習慣，更是直接。受家長影響。而生活習慣好的孩子，學習習慣也不會太差，比如整理書包，愛護課本、作業本，書面整潔等學習習慣都會受到生活習慣的影響。而有些習慣需要給孩子硬性規定，持之以恒的強化訓

練，使之成為一種穩定的習慣，如握筆姿勢，讀寫的坐姿，專注寫作業的習慣等，可以用21天形成，90天穩定的步驟進行。

六、在孩子應具備的好習慣中，閱讀的習慣置關重要。

楊教授在講座中提出一個觀點“一個人如果中小學時代養不成讀書的習慣，一生都將生活在黑暗中。養成讀書的習慣就像在心里裝了一臺發動機，一輩子不寂寞，不讀書就會不知所措。”讀書真的是對人的一生都置關重要的一個習慣。對于這點，我們岱道痷小學的學生和家長都是幸運的，因為我們學校的李校長就是一位非常重視讀書工程的師者，早在新生家長培訓會上就提出了“你想卓越嗎？那就讀書吧！”的口號。并多次在家委會上陳述了讀書的重要性：“讀書是底蘊工程，只有讀萬卷書，行萬里路，閱人無數，才能走向成功路。”并通過四大舉措全面推進全校讀書活動的開展。我孩子所在的一年級二班的李老師也是一位非常有文化內涵和底蘊的老師，相當重視孩子們的讀書和古詩文的背誦。我的孩子在這樣一個書香氛圍濃厚的校園里，怎么會不愛上讀書？李校長還對家庭閱讀提出了具體的要求：每個家庭都必須有個書櫥、書架，給孩子營造一個讀雞犬鳴；戶多書籍子孫賢。”家長也要作表率，以身示范，首先愛上閱讀，還要經常帶孩子逛書店、圖書館，和孩子交流讀書心得，使孩子真正愛上讀書，為一生的成長奠定基礎。以上是對我感觸比較深的幾個方面，另外孫教授還提出男女教育的差異，加強孩子的體育鍛煉，讓父親更多地參與到孩子的教育中等諸多教育觀念都讓我受益匪淺。聽完孫教授的報告，如余音繞梁，不絕于耳。三個小時的報告，我可能需要三年甚至更長的時間去理解和踐行，因為作為一名新手家長，我沒有更多的經驗可循，唯有不斷的學習，學習，再學習！再一次感謝孫教授給我上了這難忘的一課，感謝學校和李老師給了我這次學習的機會。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

第三篇：孫老師演講稿

親愛的同學們： 大家好！今天，在雄壯的國歌聲中，鮮艷的五星紅旗再次在我們的眼前冉冉升起，充滿希望的一天又開始了。同學們：我們在大學的第一個學期里播撒文明、勤奮、樂學、健康、合作的種子，期末就會收獲明禮誠信、樂學善思、身心健康、團結合作的豐碩成果。收獲離不開耕耘，只有辛勤耕耘，我們才能學會做事、學會生活、學會學習、學會做人，享受到進步的喜悅，享受到收獲的幸福。在本學期期末之時我對大家提出幾點希望：

一是收心。從平時的閑心為主，轉變為以學為主，盡快調整心態，投入到期末復習的學習生活中來。

二是決心。臨近期末一定要抓緊時間，訂立目標，下定決心，努力做好各科的備考工作，爭取考出自己的理想成績。

三是恒心。每個學生都要在期末復習的備考學習上多下功夫，持之以恒，取得理想的輝煌與成績。

四是留心。注意校內、校外和家中安全。尊重生命，學會保護自己。首先要牢固樹立“生命高于一切”的觀念，尊重和愛惜自己的生命。其次要培養自己的生存能力，培養團隊精神、堅定的信念。

同學們，我們的每一天就像冉冉升起的太陽，每一天都會陽光燦爛，加油吧，成功走好每一步，我們的明天會更好！

謝謝大家

第四篇：感恩老師演講

感恩老師（演講稿）

敬愛的老師、親愛的同學：

大家好！今天，我演講的題目是《感恩老師》。

朋友們，在我們的一生中，總有這么一個人。他，給不了你天堂，卻能給你夢想；給不了你太陽，卻能給你希望；給不了你整個海洋，卻能給你一滴水的清澈純凈；給不了你轉瞬即逝的美麗，卻能給你一顆永遠善良、快樂、向上的心！他，給予你最珍貴的一切，這個人就是我們最敬愛的老師。

有人說：“老師，是天底下最無私的職業。”從我們第一天踏進校園開始，有多少位老師關心你，愛護你，有點小病就牽掛在心，又有多少位老師無私地將自己的知識學問、做人處世的道理傾情相授呢？做為一個學生，感恩老師是天經地義的。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，因為老師的無私奉獻，所以我們感恩。透過搖曳的燭光，你是否看到了，看到了那為我們操碎了心的老師的臉。透過朦朧的窗紗，你是否憶起了，憶起了輕輕撫摸我們額頭的老師的手。透過貧瘠的土地，你是否回想起，回想起那淚流滿面的老師語重心長的教誨。我們偉大的老師啊，真的很想對您說：“謝謝您，老師，老師，謝謝您！”我就是一名老師，一位普通的人民教師，在我的隊伍里有很多人民教師的光榮事跡感動著我：在一臺電視節目中我知道了這么一位老師： “陸永康今年63歲，是貴州省某民族學校的教師。9個月時，因小兒麻痹癥導致雙腿膝蓋以下肌肉萎縮，別人學走，他學跪。20歲那年機緣巧合地成為一名小學民辦教師。當他剛拿起教師棒的時候，學生已大多流失。他要做的第一件事就是把輟學的孩子勸回來。為此，他用木板、舊籃球、廢舊輪胎、鐵絲自制了一雙重達兩公斤的?船鞋?，縛住雙膝，再拄上一根木棍，手膝并用，穿著這雙特殊的木鞋。跪著走遍了周邊的8個自然村寨，開始了艱難的勸學過程……”沒想到他一走就是38年，“38年來，他日復一日地跪在講臺上傳道授業；年復一年地跪著前行在山間小道上，先后磨壞了20多雙?木鞋?。他用不尋常的38年，換來了山里孩子改變命運的一生。”38年啊，同學們，當我們犯錯的時候，媽媽讓我們跪下哪怕只有三分鐘我們也哭天抹淚，叫苦連天，更不要說是38年了。可是我們的陸老師就是用這樣的姿勢生活了60多年，就是用這樣的姿勢在教學崗位上奉獻了38年啊。

2008年5月12日在這場罕見的災難中，災區的老師，顯現出無愧于這個職業的犧牲精神。譚千秋老師，在地震中本可以獲得生存的機會，卻在關鍵時刻，用臂膀、用脊梁、用身軀，為學生撐起堅實的屏障，用生命與死神抗爭，換回了孩子生的希望；映秀鎮小學年僅29歲的青年教師張米亞，跪仆在廢墟中，用雙臂緊摟著兩個孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹，兩個孩子活了，而“雄鷹”已經氣絕。漢旺鎮小學有5位遇難的老師，至死他們的懷里都抱著孩子。北川縣一中班主任劉寧，在地震突發時，機智勇敢地保護59名學生安然脫險，卻永遠失去了當時也被壓在廢墟里的女兒。成都財貿職高女教師周航，在危險襲來的瞬間，毫不猶豫地向學生高喊：“你們先走，不要慌，老師殿后。”

這是怎樣的一種無私而無畏的勇氣啊！不管他們是本能反應，還是理性選擇，我想，有良知的人們，都會從中看到師德的博大和光芒。

我們的教師，特別是長期默默無聞辛勤工作在農村、山區的教師，日復一日，年

復一年，在艱苦的環境中，忠于職守，教書育人，心向神圣卻依然平凡。今天，在生與死、親人與學生的抉擇中，他們用生命詮釋了一個師者最真實的愛，用血肉為學生筑起一道永生的長城，用自己的行動，為學生上了最深刻的一課，他們是真正的英雄。

也許有人會說這樣的老師離我們太遙遠，實際上，在我們身邊，有許多老師用青春譜寫著奉獻的贊歌，用愛心詮釋著師德的意義。我校王副校長在兩年前就被查出患有眼疾，醫生告訴他，放下你的工作，離開你的學生好好休養吧，興許退休以后還能看見!想治愈是永遠也不可能了……王副校長回到了學校，一遍遍一遍的摸著自己的辦公桌，他是多么熱愛自己的職業啊，教書快40年了，真舍不得這群孩子們啊。。。走進教室，看見高三的學生們那充滿渴求的眼神，他在心里對自己說：帶完這屆高三就不帶了，現在換老師會影響學生成績的，高考可決定孩子的命運呀。就這樣他再一次地走上講臺，為學生們一點點的耗盡自己的精力。他仔細地批改每篇作業。每次批完作業或者備完課，眼睛發澀、發脹、發痛，加上咱們這里醫療條件差，王校長的視力急劇下降。他開始用放大鏡來看書、備課、批改作業。他加倍拼命地工作、學習，“趁著還能看見，我要多為學生做一些事；趁著還能看見，我要多多儲備（知識），為以后早做準備”。學生們一張張可愛的臉龐日漸模糊，光明一點兒一點兒地離開。不知是上天被他的精神感動了還是上天終于有了良知，高考來臨了。王校長終于可以讓超負荷工作的雙眼休息一陣了，可是，學校下一屆的高三有兩個班的數學暫時沒人教，王副校長又再一次的走上了講臺，那句曾經對自己說過，也在妻子面前保證過的話語被擱淺了，“帶完這屆高三就不帶了”這句話被無限期的延長著。妻子也是一名教師，同行最理解同行，夜深了，妻子流著淚給他換藥，小心翼翼的跟他商量著“星期六的課交給別的老師上吧，咱們又該復查了，我都把課調好了。”“怎么調的”“換到下周上”“不行，一上午上三節英語課，你想把學生煩死嗎？”“可你已經拖了一周了”“放心吧，我會注意休息的。”就這樣王副校長一直在一線堅持工作，現在，在我們每周一的升旗儀式上，我們還能見到他的身影，只是和原來不一樣了---鼻梁上多了一副眼鏡。顯得更儒雅，更可敬了。

我們身邊的老師，有的產假沒休完就來到學校里上班，有的到臨產前一天還在學校上課，有的身上只剩4克血還堅持給孩子們傳授知識，還有的動完手術第二天就上班，至今我還難以忘記：懷有身孕8個月的于老師為了班上一個不寫作業的孩子痛哭流涕的情景。朋友們，我們的老師也是血肉之軀，也有父母心疼、親人牽掛啊

同學們，回頭看看你們的老師，大聲的告訴我：你們愛你們的老師嗎？

（生）愛。誰是我們最可敬的人（生）老師 對你的老師深深地鞠一躬“老師謝謝您”（生）面向老師鞠躬齊聲說：老師謝謝您。

這樣的老師，這樣的師德，理當彪炳千秋，歷代傳誦。

有人說：“老師，是天底下最無私的職業。”從我們第一天踏進校園開始，有多少位老師關心你，愛護你，有點小病就牽掛在心，擔憂整日呢？捫心自問，又有多少位老師無私地將自己的知識學問、做人處世的道理傾情相授呢？做為一個學生，感恩老師是天經地義的，可是，我們做到了嗎？

感恩，首先是發自內心的，是內心情感最真實最自然的流露。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，因為老師的無私奉獻，所以我們感恩。透過搖曳的燭光，你是否看到了，看到了那為我們操碎了心的老師的臉。突然想起了我的語文

老師，想起了他上課時談笑風生的情景，想起了他聲情并茂的朗誦，想起了他滿腹經綸的學識。他總是和藹可親地和我們聊天，語重心長地開到著我們，也搖晃著腦袋和我們開玩笑。一想起他，我就忍不住雀躍起來。真的很想跟他說：“謝謝您，老師，謝謝您！”感恩的心，不接受虛情假意的話語，也不需要驚天動地的壯舉，只要用心，用真心，一聲問候，一縷微笑??這就已經足夠了。

大家好！

今天，我演講的題目是《銘記感恩》。

每年秋天，候鳥勇往直前地循著心中的路，朝南方溫暖的濕地飛去時，我總望著天空發的呆，總在想：南方的候鳥，它是否忘記了那片出生的樹林和那片遺落在巢中的羽毛。可是，來年的春天，它又出現在枝頭呼朋引伴。

這時，我想到了感恩，難道候鳥的回歸不是對樹林的感恩嗎？是的，鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤他成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓他飛翔；高山感恩大地，因為大地讓他高聳。因為感恩才會有這個多彩的世界，因為感恩才會有真摯的親情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦!

“陸永康今年63歲，是貴州省黔南布依族苗族自治州三都水族自治縣羊福民族學校的教師。9個月時，因小兒麻痹癥導致雙腿膝蓋以下肌肉萎縮，別人學走，他學跪。20歲那年機緣巧合地成為一名小學民辦教師。當他剛拿起教師棒的時候，學生已大多流失。他要做的第一件事就是把輟學的孩子勸回來。為此，他用木板、舊籃球、廢舊輪胎、鐵絲自制了一雙重達兩公斤的?船鞋?，縛住雙膝，再拄上一根木棍，手膝并用，穿著這雙特殊的木鞋。跪著走遍了周邊的8個自然村寨，開始了艱難的勸學過程……”曹可凡介紹：“38年來，他日復一日地跪在講臺上傳道授業；年復一年地跪著前行在山間小道上，先后磨壞了20多雙?木鞋?。他用不尋常的38年，換來了山里孩子改變命運的一生。”

人們常說，教師是太陽底下最光輝的職業，其含義至少有二。一是責任重大，培育新人，綿延文明，傳承民族的希望、國家的未來；二是師德崇高，為人師表，愛生如子，在任何時候，當老師的都要把學生放在心中最重要的位置。

如今，在這場罕見的災難中，災區的老師，顯現出無愧于這個職業的犧牲精神。映秀鎮小學年僅29歲的青年教師張米亞，跪仆在廢墟中，用雙臂緊摟著兩個孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹，兩個孩子活了，而“雄鷹”已經氣絕。漢旺鎮小學有5位遇難的老師，至死他們的懷里都抱著孩子。北川縣一中班主任劉寧，在地震突發時，機智勇敢地保護59名學生安然脫險，卻永遠失去了當時也被壓在廢墟里的女兒。

成都財貿職高女教師周航，在危險襲來的瞬間，毫不猶豫地向學生高喊：“你們先走，不要慌，老師殿后。”

這是怎樣的一種無私而無畏的勇氣啊！不管他們是本能反應，還是理性選擇，我想，有良知的人們，都會從中看到師德的博大和光芒。

我們的教師，特別是長期默默無聞辛勤工作在農村、山區的教師，日復一日，年復一年，在艱苦的環境中，忠于職守，教書育人，心向神圣卻依然平凡。今天，在生與死、親人與學生的抉擇中，他們用生命詮釋了一個師者最真實的愛，用血肉為學生筑起一道永生的長城，用自己的行動，為學生上了最深刻的一課，從而成為百姓心中的救命恩人，孩子眼里的神圣英雄。

這樣的老師，這樣的師德，理當彪炳千秋。

第五篇：感恩老師演講

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是——《感恩老師》。李姜昊

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。

老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。

當我懷著慚愧的心面對錯誤時，老師，是您意味深長的教給我做人的道理。當我懷著失落的心面對失敗時，老師，是您天使般的來到我身邊，給我以勇氣與希望。當我懷著喜悅的心對待成功時，老師，是您善意的提醒給我以謙虛。

感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事，它表現在日常的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”,也是感恩！

用優異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”,更是對老師的感恩。

感恩老師，給我飛翔的翅膀；

感恩老師，給我指明人生的方向；

感恩老師，給我放眼世界的慧眼……

鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起，感恩老師！

謝謝大家！