第一篇：小學畢業考試作文

小學畢業考試作文

不一樣的星期天

（一）別人家的星期天是有趣快樂的，我家的星期天也別有一番風味。

天剛蒙蒙亮，妹妹就起床了。這個小淘氣在屋子里，東逛逛西逛逛，還打開了電視機，這還不夠呢！她甚至還把我的書架弄了個底朝天，就為了找她的漫畫書。真是夠討厭的，本想睡個回籠覺的我，也被小淘氣吵醒了。

睡醒后，我以最快的速度，洗梳完畢，正在這時，媽媽睡醒了。媽媽也穿好了衣服，去洗臉梳頭。然后便去做飯了。忙了一夜的爸爸終于回來了。只見他一身西裝，眼有點腫，看樣子很疲憊。我急忙迎上去，接過爸爸手中的皮包，說：“看你這么累，先去洗一洗臉吧！”爸爸好象一個被我遙控住的機器人，乖乖的去洗臉了。

終于開飯了。媽媽先叫我把菜端上去；然后又把盛好的米飯端上去。我剛坐下，就皺皺眉頭，不高興地說：“怎么又是米飯呀？”媽媽說：“以前做的是沒有小青菜的，這次的可就不一樣了。”一聽有菜，我就想：有菜就應該有鹽吧！我急忙吃上一口，果然不出我所料，真的有鹽。實在是太好吃了。

飯后，我和妹妹都回屋里寫作業了。媽媽和爸爸在客廳里商量著工作上的事。轉眼間，中午了。我和妹妹的作業都消滅了。我們全家都說去公園轉轉。

下午，我們來到了公園。我和妹妹像兩個小瘋子似的，東跑跑，西跑跑。尤其是在兒童樂園區，我們瘋狂的奔跑著，跑得汗流浹背，還是歇歇吧！寫了還不到幾分鐘，我們就又去玩了。我們還去喂了魚。

快樂的時光飛得很快，我們依依不舍得回家了。

難忘的嘗試

（二）我經歷的這一次嘗試，讓我明白了深刻的道理。

記得我上三年級的時候，星期一下午，最后一節課是班會，老師走進教室，不像平常那樣給我們講道理，而是順手在四塊黑板上分別畫了四個圓，緊接著又分別在第一個圓上畫了兩個眼睛，第二個圓上畫了嘴巴，第三個圓上畫了鼻子，第四個圓上畫了耳朵。然后老師說：“誰來給這些人添畫上他們缺少的五官啊？”我充滿了信心的高高的舉起來手，老師指名叫了我和其他三個同學上臺添畫五官。

老師給我們蒙上了眼睛，讓我們轉了五圈，我立刻就轉暈了，上了講臺找不到方向。我拿起粉筆，在黑板上摸摸索索的添畫鼻子，當時我覺得特別認真，可是睜開眼睛一看，我把鼻子畫到了耳朵上，其他同學也都畫得五花八門，教室里響起了陣陣笑聲。

這時老師沒有評論我們畫得如何，只是讓大家談自己的感想。我首先發言：“我體會到了盲人平時的生活有多么困難和痛苦，我們應該學會體諒這些殘疾人，盡量的為他們提供方便！”別的同學有的說：“有些事情看著容易，做起來困難。做事情要扎實。”大家各抒己見，議論紛紛。

這節課結束了，它使我想到了老師教育我們的意圖。這真是一次難忘的嘗試啊！

雨絲

（三）秋雨淅淅瀝瀝，下個不停。雨絲隨著風飄到了大草原。駿馬、綿羊、牛┄┄盡情地享受著上天給予它們的甘露。雨絲飄到了戈壁灘。沙礫得到了雨絲的滋潤。埋在沙礫下的種子也聽到了雨絲的呼吸，拼命往上鉆，想看一看外面美麗的世界。沙漠變成了綠洲！

雨絲飄到了海南島。滋潤著椰林，那一顆顆碩大的椰子搖動起圓圓的身子，多么自在！柔軟的沙灘平整舒展。蔚藍的海水掀起一朵朵雪白的浪花，迎接著新的伙伴――雨絲。

雨絲飄到了干旱地區。那兒的人民歡呼雀躍，從家里拿出盆、碗、缸┄┄來盛接雨水。小草又再一次披上了他那翠綠色的衣服。花兒也換上了她們色彩鮮艷的外衣。

雨絲飄到了森林。小熊坐在山洞里，聽著洞外“劈里啪啦”有節奏的敲打，甜甜地啃著昨日從田地里偷來的玉米。

我問雨絲：“你累嗎？”雨絲沒有回答，還是“劈里啪啦”地下著，悠悠地飄著。她飄呀飄呀，飄到更遠的地方去了。

第二篇：小學畢業考試

小學畢業考試

2014年6月18日，五憲小學六年級畢業班進行了小升初畢業考試。學校行政領導和六年級科任教師到校組成了考試巡邏隊，同保安門衛一起保證學生考試期間的安全問題，預防突發事故的發生，并且對學生進行心理疏導，以確保小升初畢業考試順利的完成。

五憲小學 通訊員 余培2014年6月19日

第三篇：2013年小學畢業考試作文

2013年小學畢業考試作文

題目：_________的力量

提示：把題目補充完整，如：愛，誠實，微笑等，寫一篇不少于400字的習作。注意內容具體，感情真實，語句通順，不寫錯別字。

挫 折 的 力 量

六年級秦陽

踏過如歌的花季，也許迎來雨季，雨季中的挫折或許讓人心灰意冷，但是，正是有了挫折才讓我們的人生變得豐富多彩，讓我們感受到成長的快樂。

沒有誰的人生是一帆風順的，因為它必將迎接一次次的挑戰。

高士其年輕時，因為實驗不慎，造成癱瘓，說話模糊不清。可是他仍然堅持學習俄語。開始之初，所有的人認為他是不可能成功的，可是他并沒有因為他人的言語而動搖，他以頑強的毅力征服了自身的缺陷，成為中國著名的科學家、醫生。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

海倫凱勒一歲多時，雙目失明，雙耳失聰，說不出話，但是她從沒將自己放棄，刻苦學習，在沙利文老師的教導下，以超乎常人的毅力，進入來人哈佛女子學院。最終成為20世紀最具影響力的女性之一。

不經歷風雨，怎能見彩虹？

歷史上很多名人，都是因為經歷的挫折，才取得震驚世界的成就。挫折是讓人成熟，穩重堅實的一步。

春秋時代的越王勾踐，為了國家，為了百姓，寧愿去吳國為奴，甘為車夫，受盡凌辱。回國后，日夜苦讀，臥薪嘗膽，發憤圖強，終于打敗了驕傲自大的吳國，使越國成為春秋時期最后一

個霸主。

鑒往知來，以史為鑒，一個個鮮活的事例，讓我們明白，只有經受住挫折的人，才能獲得成功；只有經受磨難的國家，才能更加富強。

正確面對挫折，勇于戰勝挫折，你將擁有更加強大的力量，助你成功。

團 結 的 力 量

六年級 徐文藝

俗話說“三個臭皮匠賽過諸葛亮”，什么力量最強大，我認為，團結的力量是最強大的。在我們的生活中，團結是必不可少的。

比如一次大掃除吧，如果教室只是一個學生打掃，那肯定要花上很長一段時間，或許結果還打掃的不是很干凈；要是大家一起來完成呢，你掃地，他擺椅子，我擦窗戶，灑水的灑水，拖地的拖地，大家齊動手，不僅節省時間，又能把教室里里外外都打掃的干干凈凈，使教室煥然一新。看，這就是團結的力量，合作的結果。

不光是大掃除需要團結，在進行建筑物建造時更能體現團結的力量。萬里長城，氣勢宏偉，是世界奇跡，秦王朝動用了幾十萬的農民建造，歷經數十載。再加上后人的不斷修筑，終于成就的今天氣勢磅礴的萬里長城。這里凝結了多少人的智慧與汗水。站在長城之上，腳踏著那一塊塊方磚，那是單憑一個人無論如何也是完成不了的。團結創造了奇跡!眾人齊心其利斷金。現在新農村的建設，正依靠許許多多的農民伯伯共同努力創造著。一座座嶄新的村落，一條條寬敞的水泥路，一家家企業拔地而起，這不都是團結的結晶

嗎？

新時代的發展，社會的進步，需要我們團結一致，奮發向上，在未來團結將繼續發揮出它的強大力量。

第四篇：小學作文：小學畢業考試后

小學畢業考試后

和同學生活了六年以久，今天卻要走向五湖四海，走向自己的夢想，走向理想的中學。我們要離開這親愛的母校，離開最真摯的朋友，離開自己的啟蒙老師，我一想到這些不禁感到陣陣心寒。

記得我六年級時作文真是一竅不通，沒有一篇是得優的，可是在里畢業考試不剩幾個月時老師對我們進行了作文加強訓練，一天一篇作文，字必須寫滿600字，要用上好詞佳句，才過了幾個星期作文能力就提高了許多，我真開心。

在我數學考試不及格的時候是老師給了我信心，讓我勇氣繼續努力學習，最后取的理想的成績，讓我輕松的面對畢業考試。在我面臨困難時同學們給我勇氣，當自己失望時，給了我希望，同學們各個都是熱心腸，我們班的每個同學都是樂于助人，就想是親兄弟親姐妹一樣，團結友愛，而卻要奔自他方，有的人還可以再見，而有的人連一面都見不了，不過每個人都有自己的夢想，每個人都為了自己的夢想而前進，完成自己的夢想，了了父母“望子成龍，望女成鳳”的心愿。

現在我們都將要讀初中了，我要努力學習每個星期都要來看看母校看看啟蒙老師，向老師匯報學習情況，和老師談談話。我要讓父母過上好日子，要讓老師和同學們看看我的成就，對了還要和父母出國旅游，還有我和同學一定得在北大青華大學見面!這是我和同學們的愿望，將來可能我還會看見同學們那熟悉的面容，聽見熟悉的聲音，我們各自匯報自己的情況，生活得怎么樣，那時我們肯定有說不完的話。

我相信在十多年后的今天我們都會懷著美好心情見面，我們要讓老師看看我們的成就，我們要讓老師看看我們是聰明的，是對祖國有用的人!我相信我的夢想會實現的!

第五篇：小學六年級畢業考試作文

六年級作文復習題

一．“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。

要求：

1、從以上兩題中任選一題完成。

2、內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。

二．生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數400以上。

三．我很感激她（他）

要求：審清題目，重點寫一件事情，將經過寫具體。

四． 溫暖

要求：（1）以“溫暖”為話題，寫一件敘事文。（2）內容具體，條理清楚，語句通順。（3）文章在400字以上。

五．那件事，我總忘不了

要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感；注意前后照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。

六．再見了，老師

提示：六年的小學生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心里話。

七．想起這件事，我就（后悔、高興、難過、自豪）要求：（1）把題目補充完整。

（2）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。（3）字數在450字左右。

八．一次（堂）的活動（課）

提示：在六年的小學生活中，你上過數以千計的課，參加過無數次的班隊活動和社會實踐活動。這些課，這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象，因為或者生動風趣，或者別開生面，別具一格，或者使人茅塞頓開，深受啟發……

九．以“等待”為話題

人們在人生道路上不斷付出等待：小學生等待上中學，中學生等待上大學；等待好友的來信；等待下課的鈴聲；等待明天的太陽……等待中寄予著希望，希望依偎著等待。

以等待為話題，寫一件事情，寫一篇不少于400字的文章。題目自擬。

十．以“爭論”為話題

同學之間，師生之間，家庭成員之間，課堂上，社會上，歷史上……常常有爭論，爭論高小，爭論長短。每個角落充滿爭論。

請你以“爭論”為話題寫一篇文章。

十一。以“愛”為話題

沒有欸的世界是死寂的，失去了生機與活力，沒有了親情與友情，缺少了真誠與傾心。請以愛為話題，寫一寫你眼中的愛。題目自擬，字數不少于450字。

十二。以感恩為話題

如人云“滴水之恩，當涌泉相報”，如果你是一個關注現實，善于思考的人，你就會發現值得你感恩的對象。可以使具體的某個人，如父母、老師、朋友甚至不相識的陌生人，只要有值得你感恩的一面。也可以是抽象的物，如美麗的大自然，人生旅途中的挫折、失敗甚至是磨難。請你你“感恩”為題，寫一篇不少于400字的記敘文。

十三。在你的學習生活中，一定遇到過很多的困難，但最終通過你的聰明才智把它解決了，請你把這件事寫下來，題目自擬。

十四。以“那一次，我真……“為題，些意見你難忘的事情。