第一篇：我的家庭我 的夢(鄧應隆)

我的家庭我的夢

當前，我國正處于五千年來未有的快速發展時期，然而，我想說的是，大家并不一定比從前快樂、幸福。如今，“中國夢”已經是大家耳熟能詳的詞了，可是如何實現中國夢卻有其深奧的一面。我們不妨從實現個人和家庭的夢想去努力，我深信，堅定地完成個人、家庭夢想是國家走向強大、美好、幸福直至實現中國夢的必經途徑。

人生如船，夢想是帆，每個人都有自己的夢想。可當今社會的不良環境卻嚴重阻礙了年輕一代生力軍夢想的實現，唯獨家庭仍保護著我們的夢。家庭是一張溫暖的床，家庭又是一所學習成長的學校，家庭更是夢想的搖籃，幸福的港灣。作為一名來自農村的青年，我依然清楚記得兒時家鄉的景象，恍如昨日：清澈見底的小河，媽媽悠遠的呼喚，夜晚路邊乘涼的左鄰右舍的家長里短，這是我的幸福，不為吃穿。少年時，在父母悉心經營的家庭中，我們衣食無憂，穿干凈的衣服上學堂、學知識，無憂無慮地在操場上嬉戲打鬧，在籃球場上揮灑汗水，夢想著有一天能夠成為像錢學森、喬丹、成龍那樣的名人。青年時，為了實現父母對自己的寄望，我放棄部分個人夢想，奮力一搏考入大學。可面對三個孩子同時上大學的沉重負擔，父母卻不得不犧牲自己的身體健康去賺取我們的學費。這些，我看在眼里，痛在心里。那時，給父母一個輕松生活、享受人生的愿景時常出現在我的腦海中。這便是我向往的家庭，我的夢，我將為之傾盡全力。

在父母的細心照料下，我順利完成了大學學業，緊接著步入了人生的第二個階段，迎來了另一個大家庭。在這個大家庭中，我可以實現第一個夢想——孝敬父母；同時，我也有了第二個人生夢想，即在工作中獲得成就，我將為之奮斗。可人生道路不總是一帆風順，對于多數在外打拼的年輕人來說，家庭都不富裕，可是物價、房價卻居高不下。看看自己，工作了幾年卻連衣食住行中的基本需求“住”都無法滿足。漸漸地，我覺得這離譜的房價已經成了年輕人實現夢想最大的絆腳石。房價高的問題得不到有效解決，多數年輕人的夢想就很難實現，偉大的中國夢也只能淪為空談。再者，我國的環境問題已經到了令人談之色變的地步，試問在這種環境下，大家如何暢談夢想，追求夢想。或許，我們對此已麻木，但我們依舊堅持夢想，決不放棄。盡管現在的我們追求的只是能有個簡單的家——父母健康、妻兒幸福，但我還是夢想著有一天，我們能達到發達國家的水平，真正擁有物質上的飽滿和精神上的充實。面對這重重困難，年輕的我們依舊要奮斗。既然我們改變不了環境，那就適應它，努力開拓出自己的一片藍天。在第二個大家庭里，我們都應當做好本職工作，互相幫助，共同為公司的持續高效發展而努力，為個人的進步和榮譽而拼搏，在實現個人夢想的道路上，為公司這個大家庭貢獻最大的力量。

個人、家庭、企業，國家，由小及大，息息相關。做好自己、關愛家庭、服務企業、貢獻國家，這都是我們應該努力去做的。在中國夢的大環境下，實現我的家庭幸福就是我的夢，也是我貢獻中國夢的最好途徑。

第二篇：我的家庭夢_

我的家庭夢

14級服裝

饒雪梅

小時假，我在上小學的時候，那天是下雨天，我和姐姐走在公路上，我們的公路是不同的，是黃色的泥濘公路，那是夏天，我和姐姐穿著涼鞋走在公路上。我走的很小心，生怕會摔一跤，姐姐牽著我，姐姐把涼鞋脫了，手提著。我穿著涼鞋走路，很滑。姐姐說：“你把涼鞋脫了吧，可能這樣不太滑”，我把涼鞋脫了卻不小心滑了一下，沒有摔到地上。那時我不懂光著腳丫怎么走路，我只知道路很滑，姐姐說：“你把腳指彎曲就不會了。”哦，原來這樣啊！之后我就再也沒有摔過了。到了學校，我們都遲到了。不過，老師沒有怪我們，因為這是下雨天。我看見地上由水泥鋪成的路，我在想要是公路上面都是由水泥鋪成的那樣就好了！那時我還在想，要是我能飛就好了！我可以飛去學校，等著上課，一點也不浪費時間。我可以飛著背他們去學校。呵呵，她們可能會認為這是個英雄哦！我有時做夢，也會做到我會飛了，但那只是小時候。現在長大了，煩心事太多了，就會夢見煩心的事。

記得小時候，我總是一個人待在家。那是在夏天，那天太陽很大，好像有36度左右。爺爺奶奶他們從早上開始就出去干活了。那時我會做飯，早上，我做好飯就等著爺爺奶奶回來，可是，我都等到9點鐘了，還不見他們回來，再不回來，飯菜都要冷了，怎么辦呢？他們怎么還不回來？我著急的等著，終于他們回來了，我看著爺爺奶奶滿頭的大汗，可我去什么都不能做。那怕是幫著爺爺奶奶做一件事，他們也少做一件事啊！可是，他們不準我去，說我太小了。從此以后，我就待在家里，做我力所能及的活，比如說：做飯，洗衣衣服，掃地，喂鴨子等等。我覺得這些事都是我應該做的。我的爸爸媽媽早在我一歲的時候就外出打工了。爸爸一年回家不超過3次，但我卻從來沒有奢望得到他的什么。仿佛爸爸媽媽不在身邊，那都是最平常不過的事。曾有人問過我，你想你爸爸媽媽嗎？我卻只是搖頭，沒有說話。或許我是不懂吧。可是當我看見別的孩子和爸爸手牽手走在一起，頓時我心里多么渴望我也能跟他們一樣，是多么幸福啊！媽媽，這個詞，很陌生，我只見過媽媽幾次，但都是幾年以前，現在的我，忘了這些。長大了，快要成人了，媽媽永遠會想我這個女兒。但我與媽媽是沒有隔閡的，即使現在長大了。我曾經想過，要是爸爸，媽媽，姐姐，我們一家人吃個團圓飯該多好啊！可是到現在，我16歲了，也沒有實現過它。

我有許多個夢想，但夢想與現實是有許多差距的，需要我們一步步去把夢想變成現實。

第三篇：中國夢,教育夢,我的夢 鄧麗麗

中國夢，教育夢，我的夢

立德鎮李村小學 鄧麗麗 夢想是什么？有人說，夢想是一個目標，是讓自己活下去的原動力，是讓自己開心的原因。有人說，夢想是一種欲望，是一種行動，夢想是夢與想的結晶。更有人說，夢想無論怎么模糊，它總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠得不到寧靜，直到夢想成為事實。

每一個人都有夢想，有的人想加官進爵；有的人想升職加薪；有的人想健康幸福，平平安安……小時候媽媽問我長大了想干什么呀？我說想當一名老師，因為老師知道好多好多我不知道的東西。如今，我長大了。我實現了兒時的理想，成為了一名教師。當我第一次站在講臺上，面對同學們水汪汪的眼睛。我的心卻如同澎湃洶涌的海水，久久不能平靜……我看到的是自己的普通和平凡，看到的是責任與義務。從那時起我不斷的提醒自己要做一名優秀教師，這是我的夢想，這是我的教育夢。

還記得剛走上教師崗位的時候，我對于學生很不了解，總是把學生的考試成績看得很重，自然而然地也更加寵愛那些成績好的學生。后來有一天，有位成績不是很好的小朋友來找我聊天，她總是問我，老師你喜歡什么呀？老師你什么時候生日呀？老師……我才發現每個小孩其實都有可愛的地方！再后來鎮上的中心校舉辦運動會，同學們都踴躍報名，平時活潑好動的學生報的尤其多，最后居然拿了好幾個獎項回來！不久后咱們學校舉辦演講比賽，好幾個班的班主任選的代表并不是成績好的學生，我就很奇怪，那幾個成績好的學生應該能表現的更好呀……他們的班主任卻告訴我：我選的是平時在班上膽子大、說話響亮的學生，他們更適合。最后果然拿到了名次。越來越多像這樣令我震撼的事在發生，我也慢慢地改變了對學生的看法：成績并不能代表一切，每個學生都有自己的長處。我從此以后不再以有色的眼光看待學生，一視同仁。慢慢的我發現很多同學的成績反而進步了！在長期的教育工作中我總結得出：一名優秀教師應具備先進的教育思想、較強的適應能力和淵博的知識；一名優秀教師更為重要的是必須以人為本，尊重每一名學生，對每一名學生要一視同仁，特別是那些學習習慣和功底本來就差的學生。

隨著社會的發展，科技的進步，教育事業的發展正日益受到全社會的廣泛關注。這不僅僅是因為教育是我們科教興國戰略的重要方面，更因為教育是實現中華民族偉大復興的重要前提和驅動力！每一個中國人都在為我們的中國夢而努力，我們這些站在教育崗位上的中國人也不能落后!面對新世紀教育工作肩負的使命，在加快教育改革力度，推進素質教育的今天，一名優秀的教育工作者要適應新形勢、新要求，轉變觀念，沖破傳統教學模式的束縛，不斷改進教學方式，培養“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人。人們常講:不想當將軍的士兵不是好士兵。換句話說，不想當優秀教師的老師也不是好老師。爭當一名優秀的教師，為教育做出自己的努力！由于中國的特殊國情，以及對知識的高要求，自我創新的認識已經緊緊的和國家的發展聯系在一起。“有創新才有未來”。做為一名普通的小學教師我深感肩負的責任重大。要擺脫過去的死讀書，讀死書，就要充分的引導學生們的優點，幫助和鼓勵同學們大膽的想法。分數也僅僅代表的只是數字，不能讓傳統思維限制我們的思想。跟別人學，走別人的路，你永遠只能是第二，是第二個別人。只有勇敢的開辟自己的路，才能成為第一。祖國的花朵就是國家的未來，我的教育夢想何嘗不是祖國的夢想，國家的夢想。就讓我們團結一心，為教育事業添磚加瓦！

第四篇：中國夢_教育夢_我的夢_鄧麗麗

中國夢，教育夢，我的夢

立德鎮李村小學

鄧麗麗

夢想是什么？有人說，夢想是一個目標，是讓自己活下去的原動力，是讓自己開心的原因。有人說，夢想是一種欲望，是一種行動，夢想是夢與想的結晶。更有人說，夢想無論怎么模糊，它總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠得不到寧靜，直到夢想成為事實。

每一個人都有夢想，有的人想加官進爵；有的人想升職加薪；有的人想健康幸福，平平安安??小時候媽媽問我長大了想干什么呀？我說想當一名老師，因為老師知道好多好多我不知道的東西。如今，我長大了。我實現了兒時的理想，成為了一名教師。當我第一次站在講臺上，面對同學們水汪汪的眼睛。我的心卻如同澎湃洶涌的海水，久久不能平靜??我看到的是自己的普通和平凡，看到的是責任與義務。從那時起我不斷的提醒自己要做一名優秀教師，這是我的夢想，這是我的教育夢。

還記得剛走上教師崗位的時候，我對于學生很不了解，總是把學生的考試成績看得很重，自然而然地也更加寵愛那些成績好的學生。后來有一天，有位成績不是很好的小朋友來找我聊天，她總是問我，老師你喜歡什么呀？老師你什么時候生日呀？老師??我才發現每個小孩其實都有可愛的地方！再后來鎮上的中心校舉辦運動會，同學們都踴躍報名，平時活潑好動的學生報的尤其多，最后居然拿了好幾個獎項回來！不久后咱們學校舉辦演講比賽，好幾個班的班主任選的代表并不是成績好的學生，我就很奇怪，那幾個成績好的學生應該能表現的更好呀??他們的班主任卻告訴我：我選的是平時在班上膽子大、說話響亮的學生，他們更適合。最后果然拿到了名次。越來越多像這樣令我震撼的事在發生，我也慢慢地改變了對學生的看法：成績并不能代表一切，每個學生都有自己的長處。我從此以后不再以有色的眼光看待學生，一視同仁。慢慢的我發現很多同學的成績反而進步了！在長期的教育工作中我總結得出：一名優秀教師應具備先進的教育思想、較強的適應能力和淵博的知識；一名優秀教師更為重要的是必須以人為本，尊重每一名學生，對每一名學生要一視同仁，特別是那些學習習慣和功底本來就差的學生。

隨著社會的發展，科技的進步，教育事業的發展正日益受到全社會的廣泛關注。這不僅僅是因為教育是我們科教興國戰略的重要方面，更因為教育是實現中華民族偉大復興的重要前提和驅動力！每一個中國人都在為我們的中國夢而努力，我們這些站在教育崗位上的中國人也不能落后!面對新世紀教育工作肩負的使命，在加快教育改革力度，推進素質教育的今天，一名優秀的教育工作者要適應新形勢、新要求，轉變觀念，沖破傳統教學模式的束縛，不斷改進教學方式，培養“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人。人們常講:不想當將軍的士兵不是好士兵。換句話說，不想當優秀教師的老師也不是好老師。爭當一名優秀的教師，為教育做出自己的努力！由于中國的特殊國情，以及對知識的高要求，自我創新的認識已經緊緊的和國家的發展聯系在一起。“有創新才有未來”。做為一名普通的小學教師我深感肩負的責任重大。要擺脫過去的死讀書，讀死書，就要充分的引導學生們的優點，幫助和鼓勵同學們大膽的想法。分數也僅僅代表的只是數字，不能讓傳統思維限制我們的思想。跟別人學，走別人的路，你永遠只能是第二，是第二個別人。只有勇敢的開辟自己的路，才能成為第一。祖國的花朵就是國家的未來，我的教育夢想何嘗不是祖國的夢想，國家的夢想。就讓我們團結一心，為教育事業添磚加瓦！

我的夢 中國夢——追尋教育夢想，收獲專業成長

偉大的教育家陶行知先生曾經說過：每個人的生命都是一只小船，夢想是小船的風帆。雖然開始只是夢想，但只要不停地努力，不輕易放棄，生命的小船定能駕向夢想成真的彼岸。這句話一直深深地激勵著我。12年來，我堅守著教育的夢想，將執著追求與腳踏實地植入自己的教育生命。

2001年，年僅18歲的我師范學校畢業后，懷著一份美好的教育夢想，走進了剛剛成立的民族實驗學校，成為學校的第一批教師。當時的實驗學校，教學樓剛剛竣工，綠色長廊還未染上綠色，新移植來的花草樹木正在觀望著積淀不深的校園，我們30多名教職工便迎來了500多名學生。雖然有12個教學班，但有的班級只有30多人。第一次教職工會上，校長就告訴我們，現在是創業階段，底子薄，條件差，沒有鮮花，也沒有掌聲，要成就輝煌就必須靠苦干、實干！從此，我跟著老教師們邊干邊學，一切在摸索中創造。初登講臺，我非常認真地參照著優秀教案的做法和模式，從教材的處理，到教學環節的設計，甚至課后練習的安排，一切都照老教師的去做。可是，漸漸地，我發現我的課堂上有的學生在下面偷偷地聊天，看課外書，做小動作，甚至有的學生干脆趴在課桌上打起了瞌睡，作業更是一塌糊涂。我十分沮喪卻束手無策。在我迷茫困惑之時，我們的老組長楊老師語重心長地說：“教師和教師不同，學生和學生也不一樣，別人的教案和課例，只能作為一個參考，教學還是得有自己的東西啊！”

一席話說得我茅塞頓開。“學然后知不足，教然后知困”帶著這樣的認識，我開始如饑似渴地投入到讀書學習中去,把書籍作為自己成長的土壤。無論是床頭、辦公桌，只要是屬于自己的地方，全部被書籍占滿。“只有智慧的教育才能培養出智慧的人，只有有智慧的教師才能培養出有智慧的學生。”這些年的讀書歷程，豐富了我的思想內涵，使我對教學的解讀更加深刻。讀《細節決定成敗》讓我明白了教學無小事，讀《吳正憲與小學數學》讓我學會了如何和學生一起走進數學樂園，讀《黃愛華與智慧課堂》讓我了解課堂如何設計巧、效率高、氣氛活，我嘗試著將自己學習后的所思所悟用在教學中，創造性地改進自己的教學工作。慢慢地，我的課堂發生了變化，孩子們懵懂的眼神變得明亮了，高高舉起的小手越來越多了…… 大量的閱讀，大膽的思考，腳踏實地的實踐，讓我在教學中形成自己的風格，在不斷磨礪中獲得成長的快樂。在2012年的南寧市優質課評比活動中，為上好《認識圓柱》這節課，我請全校講過這節課的老師一個個談上這節課的體會。我整整設計了10多遍教案，稿紙也不知揉掉了多少張，一次次備課，一次次試講，一次次修改，時間最緊張的時候,往往是下午修改設計,晚上熟悉流程，第二天上午再進行試講。為了多一些練習的機會，我經常把課桌當做學生。每講一次課，都要進行一次反思，一個詞語，一個動作，一張幻燈片中的一個字，都反復斟酌。甚至于為了設計出一個精彩的課堂練習，我查遍了蘇教、北師大、新世紀版的教材。

朱永新教授曾經說過，一個人成功有兩個前提，一是相信自己能夠成功，二是追求成功。2001年以來，我5次參加縣優質課比賽獲得一等獎，先后兩次代表縣參加南寧市優質課比賽均榮獲一等獎，我也因此獲得了“市優秀教師”的光榮稱號。參加優質課比賽為我打開了另一扇窗，讓我領略了無數的精彩。在這樣反復地、螺旋式上升的實踐中，我的教學水平有了更大的提高。

因為有一次次春蠶式的蛻變，所以前進的動力更加強大；因為飽受“煎熬”，經歷了心跳與期待、欣喜與痛苦的情感體驗，才有了今天的鎮靜和成熟。也許，我不能成為專家型教師，但我相信自己能成為一個擁有教育夢想的人；我仍會守護著我的教育夢想，執著追求著自己的教育人生，因為我堅信：夢在心中，路在腳下，一個勇于實現夢想的人，就是一個成功的人！

大家好！我演講的題目是《中國夢·教育夢·我的夢》。

每一個人都有自己的夢想。夢想是美麗的，它是人們心底最熱切的期望，是人們對生命和人生價值的追尋和思考；夢想是航行燈，它引導人們由浮躁走向踏實，由彷徨走向堅定，是人們為目標而努力的方向；夢想是充滿力量的，它是人生前行的動力之源，是從不言棄、努力拼搏的精神支柱。

去年11月29日，中共中央總書記習近平到國家博物館參觀考察時，發表了簡短的講話。他提到：“現在大家也在討論“中國夢”，何為“中國夢”？我以為實現中華民族的偉大復興，就是中華民族近代最偉大的中國夢。”

習總書記平實的話語，深深地觸動了我的心。是啊，中國夢是實現中華民族的偉大復興。作為中華民族千千萬萬中一員的我，作為一名普通的人類靈魂工程師的我，夢想又是什么呢？又該以什么為夢想呢？我陷入了追憶之中。

**年，在如夢的年齡，我考入一所師范學校，實現了我少年時的夢想，踏上三尺講臺。初為人師的我，懷揣著滿腔青春的熱情和夢想，全身心地投入了鄉村小學的教學工作中，鄉村小學的夜晚是寂靜的，空蕩蕩的校園形單影只，我便在昏暗的燈光陪伴下，與教育先輩們促膝長談。聽魏書生老師講述班級管理中精彩有趣的案例；品味陶行知先生先進的教育理念和智慧；在葉圣陶老先生的引領下，探索教育的真諦……

每周二十多節課，并沒有讓我絲毫的倦意；課后，又跟孩子們聚在一起，開展各種有趣的活動，一起暢談人生和理想。記得我們常常談起的話題是“你長大了干什么？”每當這時候，孩子們的情緒總是高漲的，孩子們的臉總是漲紅了的，孩子們的眼睛猶如天上閃爍的星星一樣明亮。看到這一切，我想我的夢想就是想做為孩子們實現自己的夢想做一盞他們前進方向的指航燈，一塊前進路上的鋪路石。

時光荏苒，轉眼間，十幾年過去了，我也因為工作調動來到****小學。這些年，我親眼目睹文昌發生了翻天覆地的巨變。特別是近幾年，從航天發射基地、清瀾跨海大橋、濱海旅游快干道等127個重大項目建設，從八門灣綠道、特色椰林風光等特色鄉村旅游發展，從地方GDP翻番增長、人民收入存款急劇增多。文昌的社會經濟迅速崛起，文昌教育事業快速發展,一日千里。我身邊的校園也是一天一個樣，低矮陰暗的平房不見了，取代之的是高大寬敞的樓房。孩子們坐在寬敞明亮的教室里讀書，學習；在平坦寬闊的操場上鍛煉，游戲；一棟五層大樓正在興建之中……這一切變化源自中共文昌市第十三次代表大會的會議精神，市委書記裴成敏、市長劉春梅心系教育，情牽校園，為我市教育的長足發展營造出一個良好的環境，營造著一個個孩子們夢想未來的美麗校園。

是呀，美麗的校園是孩子們夢想開始的地方呀。記得那一天，我跟孩子們一起學習一篇課文。題目是《夢想的力量》，記敘了6歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克為了實現“給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想，而不懈努力，終于使夢想成真的事，告訴人們夢想的力量是神奇的。那一刻，孩子們深切地感受到夢想的力量是多么神奇，足以創造生命的奇跡！那一刻，孩子們開始大膽編織自己的夢想！那一刻，孩子們的內心一定也相信通過自己的努力，可以實現自己的夢想！那一刻，我也更加堅定了為孩子們實現自己的夢想做一盞他們前進方向的指示燈，一塊前進路上的鋪路石的夢想。中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢。中國夢是宏大的，它關于一個國家的命運，民族的前途。中國夢也是具體的，他關于每一個家庭的發展，每一個人的成長。孩子是家庭的希望，更是民族的未來。他們的夢會決定一個家庭的夢,他們的夢將影響著一個國家的夢。

我想，當我們更多的孩子會做夢，敢做夢，勇于為夢想去奮斗，去拼搏的時候，我們的中國夢離我們就會越來越清晰，越來越近。我們的中國夢會因為孩子們的夢而更加燦爛，我們的中國夢會因為孩子們為夢想勇敢踐行而更加輝煌！

而我的夢，一位平凡的教育工作者的夢，一個為了孩子們的夢而夢的夢，做一塊鋪路石，一盞航行燈的夢，將為了孩子們實現自己的夢想堅守下去！

第五篇：中國夢我的夢強祎隆

語文 四年級上師恩難忘 一 恩!培!扮!仍 二!“#！”$!%“#!%”&'(!)“#'(!*+,!*#,!*&, 五”-種植培植!培養 #-一方面反映了田老師對我的巨大影響使我成功地走上 了文學之路另一方面也反映了我對老師的理解敬佩和感 激之情 孔子和學生 二“-有教無類!#-和顏悅色!$-因材施教 三”-顏回雖然很守信用但是不懂得變通 #-田老師不但文筆好而且口才也很好 四“-有教無類!因材施教 #-萬世先師 # ”“"” 北師大版語文四年級上 五“-這指的是要不斷學習的道路 六#-第# 段朋友以為自己上不了陡坡結果在旁人的加油聲中 靠自己的力量把車拉上了坡 $-望而卻步!絕對!卷起袖子!拉開一副推車的架勢!推車 人幫忙!自己的力量 %-許多時候正是由于我們放棄了努力便白白地錯失了 良機 #!明!月 古詩二首 一!”$'!).'!/,0'!*,.'!%&!12 二“-唐!王維!春夜山間異常寂靜!花落!月出!鳥啼!空寂 幽靜!#-”唐!白居易!$夕陽!碧綠!!可愛 三“-月光!溪流!微波!青草 #-河水樹林!人!示例星星在夜空中快活地眨著眼睛 走 月 亮 三叮咚!潺潺!嘩嘩 四美麗!皎潔!彎彎!柔和!寂靜!曲折!寧靜!蜿蜒!閃爍 豐收 五排比!擬人!設問!比喻 六”-% 次表達作者對月夜散步這種習俗的喜愛對鄉村恬適生 活的熱愛 #-這里用了暗喻暗中比喻的手法把阿媽比作美麗的月亮 牽著那些閃閃爍爍的小星星也就是我在天上走著形象生 動寫出阿媽對我的種種啟示和引導 參考答案與提示 $ “"”“ 飛向月球 二”-出現!#-刺眼!$-聯系!%-矗立 三“-火箭把飛船推送上了天空!#-航天員們把食品放到了塑料袋里 四”-美!阿姆斯特朗!“&'& 年(月”' 日 #-()小時)* 分鐘!失重現象 $-阿姆斯特朗和他的其他兩個同伴踏上月球后走出的第一 步!隨著阿姆斯特朗等踏上月球人類幾千年的夢想變為 了現實是人類進步史上偉大的創舉 五“-中心句!總分!兩!第一層概括地寫了他們睡覺的樣子和 吃飯的方式很特別!第二層具體地寫他們睡覺的樣子和吃 飯的方式 #-”擠牙膏!魚兒覓食!#打比方 $!民族之花 愛我中華 一雄姿英發!步伐!匯成!民族 二健康!建設!建材!保健!座位!坐車!請坐!讓座!姿態 資源!姿勢!物資!舞姿!集資 三“+!#+!$+!%+!)+ 四”+星座!花!#+無比熱愛 五 % “"”“ 北師大版語文四年級上 六”+干涉過問或制止多指不應管而硬管 歧視不平等地看待 #+五十六個民族!鮮花!祖國!大花園 草!原 一340'!15!/6'!1+'(!/7!(84 二遠處!迷人!香醇!柔美!美麗!好客 四“-比喻!大花!綠毯!動態 #-初到草原看到的景色!作者的感受 五”-無垠!澄澈!悠閑!奔馳!掠過 #-流連忘返!熱情好客!源遠流長 $-華山!山的險峻 中 國 結 一放棄!祥和!典雅!工藝!杰出!曲折!巧奪天工 三古老!現代!離!棄 四雅致!蘊含!活潑!裝飾!佳作!襯托!吉祥!向往 五“-炎黃子孫 #-)!因此中國結又是炎黃子孫心連心的象征 $-我們是炎黃子孫即使我們離家再遠我們也不會忘記我們 是中國人我們也不會忘記自己的祖國 %!收!獲 落 花 生 一9:!;40'(!”0'!/<'!/6' #-琴聲一會兒低沉#++像雷鳴在震撼大地& $-因為他被貝多芬勤學苦練的精神感動了& %-用旅客來烘托貝多芬的刻苦#這樣描寫讓人更有閱讀的 期待& 林中樂隊 一奏!脆!竟!貓!異!扣 二雞!蛇!龍!虎!虎!蛇!馬!鶴!雞!龍!羊!馬 五“-不慌不忙!不聲不響!無邊無際!無拘無束!盡心盡力!盡職盡責 ”*!金!錢 一枚金幣 一懶惰!差事!掙脫!省吃儉用!心情!傍晚!金幣!筋疲力盡 參考答案與提示！“"” 二辨認!辯論!辮子!爭辯!辯解!辨別!辯護!發辮 三“-$堅持%改成$堅決% #-$反復%去掉 $-$達到%改成$到達% 四”-$!#!#!,!,% #-$!#!#!%!#!$!&% $-)$!#!,% 五“-炯炯有神 楚楚動人 節節敗退 #-從第一個$受不了%中體會到老人眼看已成人的兒子不愿掙 錢#只會花錢而極度失望痛苦的心情*從第二個$受不了%中可 以體會到兒子看到自己辛辛苦苦掙來的一枚金幣不被父親認 可#羞辱后傷心!氣憤!難以忍受的心情& $+'”(,!'#(, 六$+最后一句 %+給爺爺退錢!責備我抄別人的作業!嚴格要求和正確引導 散落的鈔票 一列車!拒絕!夸獎!眼疾手快!焦急!東倒西歪!秋高氣爽 二“-!F'!#-1:!$-%0'!%-%C, 三”+關切!#+關懷!$+關心!%+陸續!)+連續!'+繼續 四“+得意揚揚!傷痕累累!長路漫漫 #+解釋說明 $+$我%想)如果指出來#這人會不會打我們& 立明走過去指出那 人腳下踩著錢& 作用是突出立明敢于同不良行為作斗爭的品質& 五”-%“0'!)”0！“54！# ” “" 北師大版語文四年級上 #+, $+因為我是個不擅長長跑的人在越野訓練賽中很快就落 在人后他們心里可能會想我說不定抄小路了 %+誠實不欺的重要性做人要做誠實的人 毽子里的銅錢 一”+毛!.!半包圍!#+“"!山!極新!$-!”F'!?40'!34C'!3,& 三“+倒映!#+掩映!$+倒影!%+映照 五$揭發%改為$指出% 七'一(”+違背!前進!活潑!放棄 #+冬夜!行人漸稀的街頭!婦女!軍官!孩子 $+自信!勇敢!驕傲!得意!耕耘!收獲 '二(“-($!)”2!KH'(!)4