第一篇：小學(xué)生美文朗誦稿

導(dǎo)入a 毛澤東：沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)

b 克萊斯特汽車公司與福特汽車公司的競爭當(dāng)時(shí)社會(huì)面臨石油危機(jī)，福特作了社會(huì)市場調(diào)查，了解到社會(huì)對(duì)小型車的需求，1973福特汽車公司生產(chǎn)出耗油不大的小型車，銷量很好，而克萊斯特則因沒掌握市場現(xiàn)狀，依然生產(chǎn)那種大型車，導(dǎo)致它的產(chǎn)品堆積如山。

c 易中天評(píng)項(xiàng)羽：虞兮虞兮奈若何？當(dāng)時(shí)項(xiàng)羽是怎么想的？易中天教授說項(xiàng)羽當(dāng) 時(shí)的心情主要是： 與虞姬難舍難分。但不少學(xué)者提出質(zhì)疑：項(xiàng)羽當(dāng)時(shí)是想殺虞姬的，不想讓她落到劉邦手里。這些均無材料佐證。藏在數(shù)據(jù)里的秘密

——《學(xué)寫調(diào)查報(bào)告》教學(xué)實(shí)錄及設(shè)計(jì)意圖

目標(biāo)預(yù)設(shè)：

1.要求兒童圍繞自己感興趣的話題，在同學(xué)之間進(jìn)行一次調(diào)查，并且運(yùn)用已經(jīng)掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，將結(jié)果統(tǒng)計(jì)下來。

2.引導(dǎo)兒童針對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，進(jìn)行多角度的思辨，推測現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行建議。

3.結(jié)合調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，聯(lián)系自己獨(dú)特的感受，引導(dǎo)兒童嘗試寫作一篇調(diào)查報(bào)告，做到條理清楚，有理有據(jù)。

教學(xué)流程及意圖：

●課前預(yù)熱

課件出示數(shù)字“8”

師：由八字想到什么？

生：奧運(yùn)的開幕式在2008年8月8日。

師：這是由數(shù)字想到了好日子！

生：我由“8”想到“發(fā)”。

師：這是由讀音展開的想象

生：“8”像兩個(gè)鯽魚吐的泡泡！

生：“8”讓我想到一個(gè)葫蘆！

生：我比較貪吃，我想起了一串肉丸子。

師：這是由“8”的形狀展開的想象！

小結(jié)：是呀，同樣的數(shù)字，看的人不同，想法就可能不同；看的角度不同，感受也不一樣！這堂課，我們就是要學(xué)習(xí)從數(shù)字中去推測，去發(fā)現(xiàn)，去表達(dá)！【設(shè)計(jì)意圖】以大家眼中熟知的幸運(yùn)數(shù)字“8”，啟發(fā)兒童聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，從不同角度去理解，去想象，為進(jìn)入與數(shù)字有關(guān)的寫作話題做好鋪墊，打開思路。

第一板塊：引入話題

師：課前布置大家找一個(gè)感興趣的話題，在同學(xué)間做一些調(diào)查，并將結(jié)果統(tǒng)計(jì)下來，進(jìn)行得怎樣？

生：（異口同聲）都調(diào)查好了！

師：老師了解一下，大家都調(diào)查了哪些話題？

生：我們班同學(xué)們的性格有哪些類型？

師：這個(gè)話題有意思！

生：同學(xué)們都喜歡讀哪些類別的書？

師：咱們班是“書香班級(jí)”，這個(gè)話題選得好！

生：同學(xué)們是怎么使用壓歲錢的？

師：春節(jié)剛過，這個(gè)話題正適合時(shí)機(jī)！

生：同學(xué)們最想上網(wǎng)瀏覽什么？

師：是不是都想上網(wǎng)打游戲？這個(gè)話題我也想調(diào)查一下！

????

小結(jié)：內(nèi)容真豐富，基本囊括了各個(gè)方面，有哪些收獲呢？下面我們就大家一個(gè)非常熟悉的話題來交流，好嗎？

【設(shè)計(jì)意圖】通過話題交流，了解兒童調(diào)查和統(tǒng)計(jì)情況，分享兒童獨(dú)特而豐富調(diào)查視角，同時(shí)為后面的寫作指導(dǎo)尋找一個(gè)典型的教學(xué)“切口”。

第二板塊：引發(fā)感受

●交流熟悉的話題

（出示）

師：這個(gè)話題的調(diào)查者是誰，讓我們用掌聲有請(qǐng)他?。▽W(xué)生上臺(tái)）就請(qǐng)你介紹一下調(diào)查的結(jié)果吧！生：我調(diào)查的是六年級(jí)同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目，“快樂大本營”占50%，“天天向上”占22.5%，“勇往直前”占14.5%，非常大明星8%，非常周末占8%，人與自然占2%！

師：當(dāng)你看到這組數(shù)據(jù)時(shí)，所產(chǎn)生的第一感覺是什么？

生：六年級(jí)同學(xué)最喜歡看“快樂大本營”，其次是“天天向上”。

師：你一共調(diào)查多少人？

生：50人。

師：其實(shí)你是在根據(jù)一個(gè)“點(diǎn)”上的情況去推一個(gè)“面”上的情況，用一個(gè)成語就是——管中窺豹

出示：

管中窺豹——根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)推測一種現(xiàn)象

師：（板書：推測）看了這組數(shù)據(jù)，還可以推測出什么？

生：六年級(jí)都喜歡看比較幽默的電視節(jié)目。

師：我們叫它稱之為娛樂節(jié)目！還推測出什么？

生：大家不太喜歡“人與自然”》之類的知識(shí)類節(jié)目

師：推測得好，不過這只是藏在數(shù)據(jù)表層的信息，想不想再深入些？可是，到底怎么深入呢？

生：（有些茫然）

師：提醒一下：六年級(jí)孩子為什么都喜歡看娛樂類的節(jié)目，讓我們來刨刨根，問問底？出示：

刨根問底——根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)去發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象背后的問題

師：你為什喜歡娛樂類節(jié)目？

生：因?yàn)楦阈Γ?/p>

師：你為什喜歡娛樂類節(jié)目？

生：不開心的時(shí)候可以很開心，忘記煩惱！

師：你為什喜歡娛樂類節(jié)目？

生：學(xué)生壓力很大，看娛樂類的可以放松心情。

師：你為什喜歡娛樂類節(jié)目？

生：里面有我們很崇拜的明星，如汪涵！

師：經(jīng)過刨根問底，竟然有這么多發(fā)現(xiàn)（板書：發(fā)現(xiàn)），讓我們?cè)倩氐綌?shù)據(jù)中來，看看有什么新的發(fā)現(xiàn)？

生：（沒有人舉手）

師：喜歡看知識(shí)類電視節(jié)目的人只占調(diào)查人數(shù)的2%，看到這個(gè)數(shù)字，你有什么話要說？

生：我想起了魯迅先生說的話：“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若只盯住一處，所得就非常有限，枯燥了！”

師：說得好！對(duì)于這種現(xiàn)象，我們需要——

出示：

因勢利導(dǎo)——根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)給老師、同學(xué)、家長等提出建議

師：（板書：建議）

生：我們應(yīng)該適當(dāng)看看科普類的節(jié)目，它并那么枯燥，比如恐龍，甲殼蟲之類的節(jié)目，也非常有趣！

生：我建議回家后看一些科普類的電視節(jié)目，比如“走近科學(xué)”、“探索發(fā)現(xiàn)”，里面的節(jié)目特別好看，其中關(guān)于UFO的探索，特別吸引人！

師：是呀，電視中的知識(shí)類節(jié)目畫面豐富、觀察細(xì)膩，其實(shí)一點(diǎn)也不枯燥！

生：我認(rèn)為娛樂類節(jié)目只是暫時(shí)放松心情，而科學(xué)類節(jié)目才對(duì)我們生活、學(xué)習(xí)有很大的幫助，因此大家應(yīng)該積極主動(dòng)地收看這類節(jié)目！

小結(jié)：小結(jié)：原來一組數(shù)據(jù)的里面還隱藏著這么多的秘密！我發(fā)現(xiàn)，大家現(xiàn)在不僅是個(gè)調(diào)查者，還是個(gè)小小的分析家！

【設(shè)計(jì)意圖】對(duì)于六年級(jí)的孩子，圍繞話題進(jìn)行調(diào)查，他們已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)積累；統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果，他們有基本的數(shù)學(xué)知識(shí)來作為支撐性背景。而分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果，發(fā)表自己獨(dú)特的感受，才是本次習(xí)作指導(dǎo)的重點(diǎn)。因此，選擇一個(gè)兒童熟知的話題入手，以對(duì)話的方式提供思維策略，就可以有效地打開兒童的認(rèn)知思路，這對(duì)完成本次習(xí)作不可或缺。

●交流自己的話題

師：小分析家們，此時(shí)此刻，你可能最關(guān)心的可能還是自己調(diào)查統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，下面就讓我們用（出示）

管中窺豹

刨根問底 因勢利導(dǎo) 的思維策略來分析一下自己的數(shù)據(jù)，你一定會(huì)有收獲：可能一種現(xiàn)象的推測，可能一個(gè)問題的發(fā)現(xiàn)，可能對(duì)同學(xué)、老師、校長、家長一次建議！時(shí)間1分鐘，讓我們來一次“頭腦風(fēng)暴”！

生：（靜心分析自己的調(diào)查結(jié)果）

師：時(shí)間到，從你開始！

生：我調(diào)查的是“同學(xué)們的理想”，想當(dāng)富翁的人占35%，而相當(dāng)廚師只占2%，我要說的是，世界上沒有不勞而獲的事情，當(dāng)廚師的比較辛苦，但是沒有一個(gè)富翁是天生的，都是靠辛苦去獲得財(cái)富的。

師：是呀，如果想當(dāng)富翁，先得從最辛苦的工作做起！

生：我調(diào)查的是同學(xué)們周末干什么？我發(fā)現(xiàn)在家玩電腦的占55.6%。現(xiàn)在電腦深入千家萬戶，每位同學(xué)家里都有電腦，大家玩電腦，主要是在玩網(wǎng)絡(luò)游戲！我建議大家不要迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，盡量多到室外去活動(dòng)，放松一下肢體；還可以和父母多聊聊天，增加一些親情；還可以做一做家務(wù)，減輕父母的辛勞！

師：這個(gè)建議提得好，引導(dǎo)我們從虛擬世界走向現(xiàn)實(shí)世界！

生：調(diào)查的是同學(xué)們最喜歡閱讀的書，動(dòng)漫類占了35%，日記與名人傳記類只有2.5%，動(dòng)漫書能吸引大家的主要原因就是輕松、幽默，而且文字少，圖畫多，看起來不費(fèi)力！可是我想說，這樣的閱讀是非常膚淺的，缺乏想象力的，我們應(yīng)該多讀一些文學(xué)類書籍，我們可以從中汲取力量；我們可以讀一些名人傳紀(jì)，這樣可以讓我們從小樹立遠(yuǎn)大理想！

師：閱讀需要輕松，但也需要豐富和深刻呀！

生：我調(diào)查的是班級(jí)同學(xué)最喜歡的飲料。我發(fā)現(xiàn)最喜歡喝的奶茶口味占42%，最喜歡喝巧克力味占24%，喜歡咖啡的只有三個(gè)人。我發(fā)現(xiàn)喜歡喝巧克力和奶茶的口味飲料的都屬于開朗陽光型的，喝咖啡類的都是憂郁型的，我建議大家也來喝喝咖啡，這里有著生活的苦澀滋味，因?yàn)槲覀兊纳钚枰鞣N滋味！

師：說出自己獨(dú)特的感受，老師尊重你的理解！

生：我調(diào)查的是同學(xué)們最喜歡的節(jié)目主持人，喜歡汪涵的占36%，喜歡何炅的占32%，喜歡謝娜的占46%。我發(fā)現(xiàn)大家都最喜歡的湖南衛(wèi)視的主持人，主要是因?yàn)槟械亩奸L得比較帥，女的都比較漂亮，而且他們主持的風(fēng)格輕松幽默！

師：如果有“打破沙鍋問到底”的精神，你一定還會(huì)有許多發(fā)現(xiàn)！

生：我調(diào)查的是同學(xué)們最常用的聯(lián)系方式，使用QQ的占52.5%，用電話交流的占32.5%，使用手機(jī)短信的是18%，寫信的只占2%?，F(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，QQ、手機(jī)短信盡管非常快捷，但是其實(shí)寫信也是一種很好的交流方式，一方面可以鍛煉自己的寫作能力，另一方面可以讓父母、朋友看到真誠和熱情。因此我建議大家平時(shí)多寫寫信！

師：是呀，寫信不僅體現(xiàn)了你的一份誠心，更體現(xiàn)了你的一份古典情懷！生：我調(diào)查的是同學(xué)們一個(gè)星期的零花錢有多少，結(jié)果50至60元的最多，占了60%以上。大家用這些零花錢主要去買零食和飲料，很少去買課外書和學(xué)習(xí)用具。其實(shí)父母掙錢是非常辛苦的，他們每天都加班加點(diǎn)地工作，我們?cè)趯W(xué)校里要體諒他們的辛勞，珍惜他們的勞動(dòng)成果！

師：說得真好，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”呀！

小結(jié)：剛才，同學(xué)們從不同角度（板書）進(jìn)行推測、發(fā)現(xiàn)或建議，我發(fā)現(xiàn)，這次調(diào)查統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，讓我們每一個(gè)人都受益匪淺。

【設(shè)計(jì)意圖】在具體的思維策略導(dǎo)引下，兒童結(jié)合自己的調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，展開探究：從表象到現(xiàn)象，思維活動(dòng)豐富而多維；從成因到建議，認(rèn)知集中而深入。在這場“思維風(fēng)暴”中，無論在言語層面，還是精神層面，兒童都經(jīng)歷了一次成長和洗禮。

第三板塊：引向表達(dá)

師：想想看，我們的調(diào)查還會(huì)對(duì)哪些人有幫助有意義呢？結(jié)合調(diào)查說一說。

生：我調(diào)查的是同學(xué)們最喜歡閱讀的課外書，我的調(diào)查結(jié)果可以幫助同學(xué)們選擇合適的閱讀書目！

師：可以幫助同學(xué)拓展閱讀視野，豐富閱讀生活！

生：我調(diào)查的是同學(xué)放松心情的方式。我的調(diào)查可以讓老師們知道，大家學(xué)習(xí)比較緊張，心情也比較壓抑！

師：你的調(diào)查可以讓老師更加了解你們，更加理解你們！

生：我調(diào)查的是同學(xué)們課間大活動(dòng)所選擇的活動(dòng)方式，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們活動(dòng)的內(nèi)容太簡單，沒有創(chuàng)意！

師：你的建議一定會(huì)給校長帶來思考和啟發(fā)！

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師：（小結(jié)）但是僅僅靠這一組簡單的數(shù)據(jù)，去說服別人，打動(dòng)別人，行嗎？

生：可以把調(diào)查的結(jié)果和感受寫下來！

師：對(duì)，就會(huì)成為一篇對(duì)自己有意思，對(duì)別人有意義的的——出示

調(diào)查報(bào)告

可是調(diào)查報(bào)告怎么寫？大家一起來出出主意！

生：先要說說調(diào)查的原因？

師：（板書）交待原因

生：調(diào)查的經(jīng)過、結(jié)果。

師：經(jīng)過可以通過另外一篇文章去寫！但是結(jié)果卻是非常重要的！（板書）展示結(jié)果

生：再寫一寫自己的感受！

師：非常關(guān)鍵，我們可以多角度具體地寫出自己獨(dú)特的感受?。ò鍟┌l(fā)表感受

師：我們的調(diào)查報(bào)告還缺少什么？

生：題目！

師：結(jié)合自己的調(diào)查話題，快速給自己的調(diào)查報(bào)告起一個(gè)合適的題目。

生：微笑班級(jí)

師：像散文的題目，改成“關(guān)于微笑的調(diào)查”如何？

生：校園明星熱

師：一看這題目，我就想讀！

生：調(diào)節(jié)情緒的方式

師：改成“調(diào)節(jié)情緒有妙招”，一定會(huì)奪人眼球哦！

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師：還有什么問題？就讓我們拿起筆來寫吧！

【設(shè)計(jì)意圖】調(diào)查報(bào)告，屬于應(yīng)用文體的寫作，在小學(xué)階段，較少涉及。因此在寫作前需要做好以下鋪墊：一是為什么寫？將兒童的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果和引發(fā)感受轉(zhuǎn)化為文字，必須有一個(gè)明確的動(dòng)機(jī)，那就是“我”的調(diào)查很有意義，能影響和改善別人的生活和工作。這樣的動(dòng)機(jī)蓄積不僅可以孕育兒童的寫作意識(shí)，還可以激發(fā)兒童寫作成就欲和交往感。二是怎么寫？這類文章，屬于應(yīng)用文體，在格式上有一定的要求，因此需要教師在文章結(jié)構(gòu)、題目上加以引導(dǎo)，否則兒童一不小心就會(huì)寫成“記一次調(diào)查活動(dòng)”的記敘文體。有了這樣指導(dǎo)，這篇調(diào)查報(bào)告基本上可以水到渠成、順理成章了！

蘇教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)習(xí)作六寫調(diào)查報(bào)告教案

寫作目的要求：找一個(gè)自己感興趣的內(nèi)容，在同學(xué)中作一些調(diào)查，將統(tǒng)計(jì)過程與結(jié)果寫下來，然后根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

作前準(zhǔn)備：組織學(xué)生開展調(diào)查，并記錄數(shù)據(jù)。

教學(xué)過程：

一、作前準(zhǔn)備，開展調(diào)查：

引導(dǎo)學(xué)生先確定一個(gè)自己感興趣的內(nèi)容，這個(gè)內(nèi)容要和自己的學(xué)習(xí)生活實(shí)際緊密相連，要有意義，有意思，圍繞這個(gè)內(nèi)容，可以設(shè)計(jì)一份簡單的調(diào)查問卷。

二、聯(lián)系實(shí)際，激趣引入：

１、回憶數(shù)學(xué)課中所學(xué)到的“統(tǒng)計(jì)方法”的有關(guān)知識(shí)，說說這些統(tǒng)計(jì)方法在我們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活中的廣泛運(yùn)用。

２、揭題。

三、明確要求，討論寫法：

１、讀第二自然段，明確本次習(xí)作的要求。

２、四人小組內(nèi)交流自己開展的調(diào)查過程。

四、各自整理，匯報(bào)調(diào)查結(jié)果：

１、把自己調(diào)查的目的、實(shí)施的步驟一一列出來。

２、學(xué)生按要求各自進(jìn)行整理。

３、通過這次調(diào)查，你得出了什么結(jié)論？把你的調(diào)查結(jié)果也寫下來。

４、指名匯報(bào)，交流調(diào)查的結(jié)果。

５、相互補(bǔ)充，發(fā)表見解。

五、集體交流，發(fā)表建議：

六、指導(dǎo)習(xí)作：

同學(xué)們?cè)趯懽鞯臅r(shí)候，可以按照調(diào)查目的、調(diào)查經(jīng)過、調(diào)查結(jié)果、調(diào)查結(jié)論這四大板塊逐一寫作，也可以直接寫一篇完整的作文，一氣呵成，再配上合適的圖表，這樣也會(huì)十分生動(dòng)。

第二篇：小學(xué)生美文朗誦稿

詩歌朗誦是學(xué)校經(jīng)常舉辦的一種活動(dòng)，這些課外活動(dòng)能夠很好的鍛煉學(xué)生的各方面能力，xiexiebang.com范文大全特意為大家整理了關(guān)于小學(xué)生詩歌朗誦稿范文的相關(guān)材料，希望對(duì)您的工作和生活有幫助。

哪個(gè)季節(jié)你最喜愛

每一年有四個(gè)季節(jié)

春天、夏天、秋天和冬天你愿不愿告訴我

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哪一個(gè)季節(jié)你最喜愛?我愛春天，我愛春天

山上的雪融了

河流解凍了

草綠了，花開了

一切生命都躍動(dòng)了

我歡喜到帶露的田野去尋找那最先醒來的花朵我歡喜到青翠的樹林去吹著口哨應(yīng)答

小鳥的歌聲我歡喜迎著清潤的南風(fēng)放起和歸燕一道高翔的風(fēng)箏我愛夏天，我愛夏天

豐滿的綠色

輝煌的陽光

一切生命都欣欣向榮

萬物都在蓬蓬勃勃地生長我歡喜在涼風(fēng)中，在繁星下聽媽媽念詩，講故事

我歡喜風(fēng)云突起，爆發(fā)一場豪壯的大雷雨

我歡喜到海邊去游泳

讓藍(lán)藍(lán)的海水將我裹得緊緊我愛秋天，我愛秋天

金色的季節(jié)，成熟的季節(jié)天空高遠(yuǎn)，空氣清新

大地因豐收而微笑了

那樣安詳，那樣寧靜

我歡喜爬大山，穿叢林去搜尋紅葉，采集標(biāo)本我歡喜秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)

激烈地競爭，勇敢的拼搏精神我歡喜仰望變幻無窮的云夢想著到太空遨游、旅行我

愛冬天，我愛冬天

落雪了，落雪了

世界變得那樣潔白，晶瑩每家的燈光顯得那樣溫暖而風(fēng)雪中挺立著松樹、梅花、冬

青我歡喜堆雪人，打雪仗到封凍的湖上去溜冰

我歡喜一家人圍坐在爐邊談天說地，擺龍門陣

我歡喜在鞭炮和歡呼聲中迎接又一個(gè)新年的來臨自然之神安排了四個(gè)季節(jié)每個(gè)季節(jié)

都有自己的風(fēng)韻和姿態(tài)每個(gè)季節(jié)都帶給我歡樂啊，每個(gè)季節(jié)我都喜愛!

第三篇：小學(xué)生美文朗誦稿

春之畫卷 悄悄地，春天來了...那風(fēng)兒, 柔柔的, 拂暖了冰涼的臉;那雨絲, 瑩瑩的, 滋潤了干冷的發(fā)尖;看啊—— 田野山川，脫下了冬日里頹敗的服飾，換上了嫩黃的新裝，歡天喜地地迎接春的笑顏;多情的天空，蒙上灰白色的面紗，羞澀地表達(dá)對(duì)春的眷戀...還有還有, 那暖江嬉戲的禽兒, 那呢喃斜飛的燕兒, 各自喋喋不休地詠唱著歌頌的詩篇...呵—— 這多情的春天!這迷人的春天!就用手中的畫筆，蘸滿這濃濃的春色，和著這澎湃的春潮，去描繪出祖國新春壯麗的長卷----祖國萬歲!猶如編鐘響徹天宇 每一個(gè)音符都是驚心動(dòng)魄的春雷 祖國萬歲!一聲最響亮的贊美 讓我滿眼都是如雨的淚水 祖國萬歲!一聲來自五千年的合唱 就像風(fēng)吹麥浪一樣生動(dòng)和壯美 踏訪草原，看雄鷹嘯傲大雁列隊(duì) 走進(jìn)深山，看季節(jié)中的景色在風(fēng)聲鳥語中輪回 新世紀(jì)冉冉升起的旗幟 讓我在巍峨的大廈上歡呼和陶醉 看萬里江山 都有無限的風(fēng)光明媚 祖國萬歲!昂首矗立的是青山 不肯固定一方的是綠水 山的不朽，塑造了五千年的錦繡 水的流動(dòng)，流出了五千年的聲威 在節(jié)日的焰火中 我是燃燒爆響的花蕾 祖國萬歲!一聲悠長的呼喚 一聲壯麗的贊美 在人民行進(jìn)的行列中 我是國徽上的一粒小麥 在祖國的繁花綠樹上 我是一只飛翔的子規(guī) 祖國萬歲!萬歲祖國 多少王朝遠(yuǎn)去了 一代天驕也煙滅灰飛 神的宮殿倒塌了 只有萬里長城千古不毀 祖國萬歲!我生命中的贊歌 我血中的光輝 在我的一生中 所有的身外之物都能割舍 唯一不能割舍的 就是我們偉大的------中華人民共和國

第四篇：小學(xué)生美文朗誦稿

春（選段）

朱自清

盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山 朗潤起來了，水 漲起來了，太陽的臉紅起來了。

小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花 趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨的。

“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們向前去。

吹 泡 泡

小時(shí)候，我玩兒過很多游戲，其中最愛玩兒的是吹肥皂泡。

我和媽媽把用剩的肥皂頭兒，放在一只小木碗里，加上點(diǎn)兒水，和弄和弄，使它溶化。然后用一根細(xì)竹管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起來，吹成一個(gè)又輕又圓的泡兒。再輕輕地一提，那輕圓的球兒，便從竹管上落了下來，慢悠悠地在空中飄游。

這肥皂泡很美麗，五色的浮光，在那清澈透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好，一個(gè)大球，還會(huì)裂成兩三個(gè)玲瓏的小球，四散紛飛。有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆弱的球兒，會(huì)扯得又長又圓，顫巍巍的，光影零亂。

這時(shí)，大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸——不久，這五彩的薄球，就無聲地散裂了，又變成肥皂水落了下來，水珠灑到我們眼睛里。大家都趕忙低下頭揉眼睛，揉出了眼淚。那一個(gè)個(gè)球兒，是我們自己小心地輕輕地吹出來的。它們輕輕地飛起，是那么圓潤，那么自由，那么透明，那么美麗。借著扇子的輕風(fēng)，它們一個(gè)個(gè)飛到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河，跟著夕陽西去。或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔……目送著它們，我們心里充滿了快樂、驕傲與希望。

心存感激

我心存感激，因?yàn)樯钭屛抑郎绞蔷G的，海是藍(lán)的，雪是白的，太陽是紅的。

我心存感激，因?yàn)樯钭屛抑廊兆泳拖裱笫[，只要自己一片片地剝開，就會(huì)有一片讓我感到流淚不止。

印度的甘地有一次乘火車，他的一只鞋子掉到了鐵軌旁，此時(shí)火車已經(jīng)開動(dòng)，鞋子無法再撿回來。于是甘地急忙把穿在腳上的另一只鞋子也脫下來扔到第一只的旁邊。一位乘客不解地問他為什么這樣做，甘地笑著說：“這樣一來，看到的窮人就能得到一雙鞋子。”

很慶幸，在生活中，我曾不止一次感受到那些與甘地一樣善良的心跡。

我心存感激，因?yàn)槲业男某３３两谏埔獾奈⑿铮皇嵌惚茉跀骋暤耐字小?/p>

我心存感激，因?yàn)槲业靡嬗谏颇畹牟粌H僅是一雙鞋子。我心存感激；因?yàn)樯钭屛腋惺艿綈凼菆A的，美是甜的。

我喜歡出發(fā)

凡是到達(dá)了的地方，都屬于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那風(fēng)再溫柔。太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅有雙腳，還有未來。

怎么能不喜歡出發(fā)呢?沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚仍然遺憾；見了大海的浩瀚，沒見過大漠的廣袤，依舊遺憾；見了大漠的廣袤，沒見過森林的神秘，還是遺憾。世界上有不絕的風(fēng)景，我有不老的心情。

我自然知道，大山有坎坷，大海有浪濤，大漠有風(fēng)沙，森林有猛獸。即便這樣，我依然喜歡。

于是，我還想從大山那里學(xué)習(xí)深刻，我還想從大海那里學(xué)習(xí)勇敢，我還想從大漠那里學(xué)習(xí)沉著，我還想從森林那里學(xué)習(xí)機(jī)敏。我想學(xué)著品味一種繽紛的人生。

人能走多遠(yuǎn)?這話不是要問兩腳而是要問志向；人能攀多高?這事不是要問雙手而是要問意志。于是，我想用青春的熱血給自己樹起一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)。

是的，我喜歡出發(fā)，愿你也喜歡。

第五篇：小學(xué)生經(jīng)典美文朗誦

篇1：小學(xué)生經(jīng)典美文朗誦

小學(xué)生經(jīng)典美文朗誦

1、做一棵永遠(yuǎn)成長的蘋果樹

一棵蘋果樹，終于結(jié)果了。

第一年，它結(jié)了10個(gè)蘋果，9個(gè)被拿走，自己得到1個(gè)。對(duì)此，蘋果樹憤憤不平，于是自斷經(jīng)脈，拒絕成長。第二年，它結(jié)了5個(gè)蘋果，4個(gè)被拿走，自己得到1個(gè)。“哈哈，去年我得到了10％，今年得到20％！翻了一番。”這棵蘋果樹心理平衡了。

但是，它還可以這樣繼續(xù)成長：譬如，第二年，它結(jié)了100個(gè)果子，被拿走90個(gè)，自己得到10個(gè)。

很可能，它被拿走99個(gè)，自己得到1個(gè)。但沒關(guān)系，它還可以繼續(xù)成長，第三年結(jié)1000個(gè)果子……

其實(shí)，得到多少果子不是最重要的。最重要的是，蘋果樹在成長！等蘋果樹長成參天大樹的時(shí)候，那些曾阻礙它成長的力量都會(huì)微弱到可以忽略。真的，不要太在乎果子，成長是最重要的。

2、輕點(diǎn)關(guān)門

費(fèi)了九牛二虎之力，我們終于搬進(jìn)了新居。送走了最后一批前來祝賀的朋友后，我與妻子便重重地躺在沙發(fā)上，眼望著天花板出神，遙想今后的日子，自有一番甜蜜涌上心頭。

忽然，門鈴響了。忙起身開門，門外站著兩位不認(rèn)識(shí)的儒雅的中年男女，看上去是一對(duì)夫妻。

疑惑中，那男子介紹他們是一樓的住戶，特地上來賀喬遷之喜。

哦，原來是鄰居??！趕緊往屋里讓。

男子連忙擺手：“不麻煩了，不麻煩了，還有一件事情要請(qǐng)你們幫忙?！蔽艺f：“千萬別客氣，有什么事情需要我們效勞？”

他道：“以后出入單元防盜門的時(shí)候，能不能輕點(diǎn)關(guān)門，我老父親心臟不太好，受不了重響。”說完，靜靜地看著我們，眼里流露出一股濃濃的歉意。

我沉吟了片刻：“當(dāng)然沒問題，只是怕有時(shí)候急了便會(huì)顧不上，既然你父親受不了驚嚇，為什么還要住在一樓？”

他妻子解釋：“其實(shí)我們也不喜歡住一樓，既潮濕又臟，但是父親腿腳不方便，而且心臟病人還要有適度的活動(dòng)?！?/p>

聽完后，我心里頓時(shí)一陣感動(dòng)，便答應(yīng)以后盡量小心。兩口子千恩萬謝，弄得我們挺不好意思的。

在接下來的日子里，我發(fā)現(xiàn)我們單元與別的單元的確不太一樣。大伙兒開關(guān)鐵防盜門時(shí)，都是輕手輕腳的，絕沒有其他單元時(shí)不時(shí)“咣當(dāng)”一聲巨響。一問，果然都是拜這兩夫妻所托。

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼一年過去了。那天晚上，這夫妻又摁響了我們家的門鈴。一見到我們，二話沒說，先給我與妻子深深地鞠了個(gè)躬，半晌，頭也沒抬起來。原來，昨天晚上，老人在醫(yī)院病故了。前些時(shí)候，他對(duì)兒子交代過：非常感謝大家這些年對(duì)自己的照顧。

送走了這對(duì)夫妻，我發(fā)自內(nèi)心地感慨：“輕點(diǎn)關(guān)門只是舉手之勞，居然換來了別人如此大的感激，真是想不到也擔(dān)不起啊?！鄙罹褪沁@樣，當(dāng)你在為別人行善時(shí)也在為自己儲(chǔ)蓄幸福。

3、平分生命

男孩和他的妹妹相依為命，父母早逝，她是他唯一的親人，所以男孩愛妹妹勝過愛自己。

然而災(zāi)難再一次降臨到這兩個(gè)不幸的孩子身上，妹妹得了重病，醫(yī)院的血液太昂貴，雖然免去了手術(shù)費(fèi)，但不輸血妹妹便會(huì)死去。

作為妹妹唯一的親人，男孩和妹妹的血型相同，醫(yī)生問他：“能不能忍受抽血時(shí)的痛苦。”男孩開始猶豫，10歲的他經(jīng)過了一番思考，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

抽血時(shí)，男孩靜靜地不發(fā)出絲毫響聲，只是向鄰床的妹妹微笑，手術(shù)做完后，男孩走到醫(yī)生面前顫抖地說：“醫(yī)生，我還能活多久？”

醫(yī)生想笑男孩的無知，但轉(zhuǎn)念間又被男孩的勇敢所震撼：在男孩的大腦中，他認(rèn)為輸血會(huì)死的，卻仍然肯輸血給妹妹，在那一瞬間，他所做出的決定是付出了他一生的勇敢并下定死亡的決心。

醫(yī)生手心滲出了汗來，他握緊了男孩的手說：“孩子，你放心吧！你不會(huì)丟掉性命，輸血是不會(huì)死的?！?/p>

男孩興奮地說道：“那我可能活多少歲？”醫(yī)生充滿愛心地說：“你能活到100歲，小伙子你很健康?！蹦泻⒏吲d得又蹦又跳，舉起手臂，鄭重其事地對(duì)醫(yī)生說：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，讓我們每人活50歲?！?/p>

所有的人都震撼了，這不是孩子無心的承諾，而是人類最純潔無私的諾言，即使親如父子、恩愛夫妻，又有幾人能夠如此快樂如此坦誠，心甘情愿地說出并做到呢？

簡評(píng)：生命誠可貴，但比生命更可貴的是人與人之間的真誠，作者用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆善于體會(huì)的心靈，借一個(gè)小小的“誤會(huì)”來感悟人世間至情至愛的兄妹情深。作文進(jìn)行了細(xì)致的語言和心理刻畫，很感人。

4、學(xué)會(huì)欣賞

臺(tái)灣作家林清玄當(dāng)年做記者時(shí)，曾經(jīng)報(bào)道過一個(gè)小偷作案手法非常細(xì)膩，犯案上千起，第一次被捉到。他在文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細(xì)密，手法那么靈巧、風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷，又是那么斯文有氣質(zhì)，如果不做小偷，做任何一行都會(huì)有成就的吧！”

沒想到，他20年前無心寫下的這名話，卻影響了一個(gè)青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺(tái)灣幾家羊肉爐店的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠摯地對(duì)林清玄說，“ 林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點(diǎn)，使我想，為什么除了做小偷，我沒有想過做正當(dāng)事呢？”從此，他脫胎換骨，重新做人。

回頭想想，如果沒有林清玄當(dāng)年對(duì)小偷的“欣賞”和企盼，恐怕也就不會(huì)有他今天的事業(yè)和成就。不難看出，欣賞對(duì)人生是多么重要啊。

欣賞，是一種理解和溝通，也包含了信任和肯定；欣賞，也是一種激勵(lì)和引導(dǎo)，可以使人揚(yáng)長避短，更健康地成長和進(jìn)步。其實(shí)，社會(huì)上每一個(gè)人都渴望別人的欣賞，同樣，每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人。學(xué)會(huì)欣賞，是一種愛。人與人之間，在相互欣賞之中，世界才能充滿愛。

欣賞是更深層次的接受。從欣賞自己開始，欣賞家人，欣賞朋友，欣賞敵人，欣賞藍(lán)天，欣賞白云，欣賞身邊的一切，欣賞這個(gè)世界。欣賞也是創(chuàng)造愛的方式之一。

5、禮物

一個(gè)佛陀在旅途中，碰到一個(gè)不喜歡他的人。連續(xù)好幾天，好長一段路，那人用盡各種方法污蔑他。

最后，佛陀轉(zhuǎn)身問那人：“若有人送你一份禮物，但你拒絕接受，那么這份禮物屬于誰呢？”

那人回答：“屬于原本送禮的那個(gè)人。”

佛陀笑著說：“沒錯(cuò)。若我不接受你的謾罵，那你就是在罵自己？”

那人摸摸鼻子走了。

只要心靈健康，別人怎么想都影響不了我們。若我們一味地在乎別人的想法或說法，就會(huì)失去自主權(quán)。

6、缺角的圓

有一個(gè)圓，被切去了好大一塊的三角楔，想自己恢復(fù)完整，沒有任何殘缺，因此四處尋找失去的部分。

因?yàn)樗鼩埲辈蝗?，只能慢慢滾動(dòng)，所以能在路上欣賞花草樹木，還和毛毛蟲聊天，享受陽光。

它找到各種不同的碎片，但都不合適，所以都留在路邊，繼續(xù)往前尋找。

有一天，這個(gè)殘缺不全的圓找到一個(gè)非常合適的碎片，它很開心地把那碎片拼上了，開始滾動(dòng)。

現(xiàn)在它是完整的圓了，能滾得很快，快得使它注意不到路邊的花草樹木，也不能和毛毛蟲聊天。

它終于發(fā)現(xiàn)滾動(dòng)太快使它看到的世界好象完全不同，便停止?jié)L動(dòng)，把補(bǔ)上的碎片丟在路旁，慢慢滾走了。

你體會(huì)出這故事的寓意了嗎？

7、兩個(gè)故事

第一個(gè)故事：在一場激烈的戰(zhàn)斗中，上尉忽然發(fā)現(xiàn)一架敵機(jī)向陣地俯沖下來。照常理，發(fā)現(xiàn)敵機(jī)俯沖時(shí) 要毫不猶豫地臥倒?？缮衔静]有立刻臥倒，他發(fā)現(xiàn)離他四五米遠(yuǎn)處有一個(gè)小戰(zhàn)士還站在哪兒。他顧不上多想，一個(gè)魚躍飛身將小戰(zhàn)士緊緊地壓在了身下。此時(shí)一聲巨響，飛濺起來的泥土紛紛落在他們的身上。上尉拍拍身上的塵土，回頭一看，頓時(shí)驚呆了：剛才自己所處的那個(gè)位置被炸成了一個(gè)大坑。

第二個(gè)故事：古時(shí)候，有兩個(gè)兄弟各自帶著一只行李箱出遠(yuǎn)門。一路上，重重的行李箱將兄弟倆都?jí)旱?喘不過氣來。他們只好左手累了換右手，右手累了又換左手。忽然，大哥停了下來，在路邊買了一根扁擔(dān)，將兩個(gè)行李箱一左一右掛在扁擔(dān)上。他挑起兩個(gè)箱子上路，反倒覺得輕松了很多。

把這兩個(gè)故事聯(lián)系在一起也許有些牽強(qiáng)，但他們確實(shí)有著驚人的相似之處：故事中的小戰(zhàn)士和弟弟是幸運(yùn)的，但更加幸運(yùn)的是故事中的上尉和大哥，因?yàn)樗麄冊(cè)趲椭鷦e人的同時(shí)也幫助了自己！

在我們?nèi)松拇蟮郎?，肯定?huì)遇到許許多多的困難。但我們是不是都知道，在前進(jìn)的道路上，搬開別人腳下的絆腳石，有時(shí)恰恰是為自己鋪路？

8、一杯牛奶

一天，個(gè)貧窮的小男孩為了攢夠?qū)W費(fèi)正挨家挨戶地推銷商品，勞累了一天的他此時(shí)感到十分的饑餓，但摸遍全身，卻只有一角錢。怎么辦呢？他決定向一戶人家討口飯吃。當(dāng)一位美麗的'年輕女子打開門的時(shí)候，他卻不知所措了，他沒有要飯，只乞求給口水喝。這位女子看到他很饑餓的樣子，就拿了一大杯牛奶給他。男孩慢慢喝完牛奶，問道：“我應(yīng)該付多少錢？”年輕女子回答道：“一分錢也不付。媽媽教導(dǎo)我們，施以愛心，不圖回報(bào)。”男孩說：“那么，就請(qǐng)接受我由衷的感謝吧！”說完男孩離開了這戶人家。此時(shí)，他不僅感到自己渾身是勁兒，而且還還看到上帝正朝他點(diǎn)頭微笑，那種男子漢的豪氣像山洪一樣迸發(fā)出來。

其實(shí)，男孩本是打算退學(xué)的

數(shù)年之后，那位年輕女子得了一種罕見的重病，當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生對(duì)此束手無策。最后，她被轉(zhuǎn)到大城市醫(yī)治，由專家會(huì)診治療。當(dāng)年的那個(gè)小男孩如今已是大名鼎鼎的霍德華·凱利醫(yī)生了，他也參與了醫(yī)治方案的制定。當(dāng)看到病歷上所寫的病人的來歷時(shí)，一個(gè)奇怪的念頭霎時(shí)劃過他的腦際。他馬上起身直奔病房。

來到病房，凱利醫(yī)生一眼就認(rèn)出床上躺著的病人就是那位曾幫助過他的恩人。他回到自己的辦公室，決心一定要竭盡所能來治好恩人的病。從那天起，他就特別地關(guān)照這個(gè)病人。經(jīng)過艱辛努力，手術(shù)成功了。凱利醫(yī)生要求把醫(yī)藥費(fèi)通知單送到他那里，在通知單的旁邊，他簽了字。當(dāng)醫(yī)藥費(fèi)通知單送到這位特殊的病人手中是，她不敢看，因?yàn)樗_信，治病的費(fèi)用將會(huì)花去她全部的家當(dāng)。最后她還是鼓起勇氣，翻開了醫(yī)藥費(fèi)通知單，旁邊的那行小字引起了她的注意，她不禁輕聲讀了起來：

“醫(yī)藥費(fèi)——一滿杯牛奶”

霍德華·凱利醫(yī)生喜悅的淚水立刻從女病人的眼中奪眶而出。

篇2：小學(xué)生經(jīng)典朗誦美文

春風(fēng)姐姐輕輕吹了一口氣，小池塘就醒來了。池塘里的水波一閃一閃的，像一只明亮的大眼睛。池塘邊的蘆葦長起來了，像長長的睫毛。

白云倒映在池塘里，像一群白鵝。太陽倒映在池塘里，像一只鮮紅的氣球。月牙倒映在池塘里，像一只彎彎的小船。星星倒映在池塘里，像許多閃亮的珍珠。

明亮的小池塘，美麗的大眼睛，映出一個(gè)五彩的世界。

篇3：小學(xué)生經(jīng)典朗誦美文

高紅波

我想把手兒

變成桃樹的枝，

帶著一串串花苞，

隨著風(fēng)兒飄蕩。

飄哇，飄

飄出布谷鳥的聲聲歌唱。

我想把腳丫

變成柳樹的根，

伸進(jìn)濕軟的土地，

吸取甜美的營養(yǎng)。

長啊，長

長成一座綠色的篷帳。

我想變成一只風(fēng)箏，

飄在高高的天上，

看白云多柔軟，

瞧太陽多明亮！

望啊，望

望見了大自然這神奇的課堂。

篇4：小學(xué)生經(jīng)典朗誦美文

海上的風(fēng)是花神，它一來，

就濺起萬朵浪花。

海上的風(fēng)是琴師，它一來，

就奏出萬種樂曲。

海上的風(fēng)是大力士，它一來

送走萬片云帆。

海上的風(fēng)是獅子，它一吼

就掀起滔天波浪。

篇5：小學(xué)生經(jīng)典朗誦美文

早上，白茫茫的一片大霧。

遠(yuǎn)處的塔、小山都望不見了。近處的田野、樹林像隔著一層紗，模模糊糊看不清。

太陽像個(gè)紅球，慢慢地升起來，發(fā)出淡淡的光，一點(diǎn)兒也不耀眼。 地里的莊稼都收完了，人們正在園子里忙著收白菜。

霧慢慢地散了，太陽射出光芒來。

遠(yuǎn)處的塔、小山都望得見了。近處的田野、樹林也看得清了。

柿子樹上掛著許多大柿子，像一個(gè)一個(gè)的紅燈籠。

樹林里落了厚厚的一層黃葉。只有松樹、柏樹不怕冷，還是那么綠。

8 太陽,你是粉刷匠嗎

張秋生

太陽,你是粉刷匠嗎?

你把沙灘刷得金黃金黃,就像是一條用黃金鋪設(shè)的海岸;你把大海刷得碧藍(lán)碧藍(lán),就象一塊晶瑩剔透的藍(lán)色水晶;你把天空中的云彩,粉刷得那么潔白,就像一條輕柔飄曳的紗巾……

你瞧，海灘上的兩位小朋友，原先他們是那樣的白，可你把他們粉刷得像兩塊黝黑黝黑的巖石。

多么健壯的“巖石”。

太陽,你是粉刷匠嗎