第一篇：小學(xué)作文：小學(xué)畢業(yè)考試后

小學(xué)畢業(yè)考試后

和同學(xué)生活了六年以久，今天卻要走向五湖四海，走向自己的夢想，走向理想的中學(xué)。我們要離開這親愛的母校，離開最真摯的朋友，離開自己的啟蒙老師，我一想到這些不禁感到陣陣心寒。

記得我六年級時作文真是一竅不通，沒有一篇是得優(yōu)的，可是在里畢業(yè)考試不剩幾個月時老師對我們進(jìn)行了作文加強(qiáng)訓(xùn)練，一天一篇作文，字必須寫滿600字，要用上好詞佳句，才過了幾個星期作文能力就提高了許多，我真開心。

在我數(shù)學(xué)考試不及格的時候是老師給了我信心，讓我勇氣繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，最后取的理想的成績，讓我輕松的面對畢業(yè)考試。在我面臨困難時同學(xué)們給我勇氣，當(dāng)自己失望時，給了我希望，同學(xué)們各個都是熱心腸，我們班的每個同學(xué)都是樂于助人，就想是親兄弟親姐妹一樣，團(tuán)結(jié)友愛，而卻要奔自他方，有的人還可以再見，而有的人連一面都見不了，不過每個人都有自己的夢想，每個人都為了自己的夢想而前進(jìn)，完成自己的夢想，了了父母“望子成龍，望女成鳳”的心愿。

現(xiàn)在我們都將要讀初中了，我要努力學(xué)習(xí)每個星期都要來看看母校看看啟蒙老師，向老師匯報學(xué)習(xí)情況，和老師談?wù)勗挕Ｎ乙尭改高^上好日子，要讓老師和同學(xué)們看看我的成就，對了還要和父母出國旅游，還有我和同學(xué)一定得在北大青華大學(xué)見面!這是我和同學(xué)們的愿望，將來可能我還會看見同學(xué)們那熟悉的面容，聽見熟悉的聲音，我們各自匯報自己的情況，生活得怎么樣，那時我們肯定有說不完的話。

我相信在十多年后的今天我們都會懷著美好心情見面，我們要讓老師看看我們的成就，我們要讓老師看看我們是聰明的，是對祖國有用的人!我相信我的夢想會實現(xiàn)的!

第二篇：小學(xué)畢業(yè)考試

小學(xué)畢業(yè)考試

2014年6月18日，五憲小學(xué)六年級畢業(yè)班進(jìn)行了小升初畢業(yè)考試。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和六年級科任教師到校組成了考試巡邏隊，同保安門衛(wèi)一起保證學(xué)生考試期間的安全問題，預(yù)防突發(fā)事故的發(fā)生，并且對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，以確保小升初畢業(yè)考試順利的完成。

五憲小學(xué) 通訊員 余培2014年6月19日

第三篇：2013年小學(xué)畢業(yè)考試作文

2013年小學(xué)畢業(yè)考試作文

題目：_________的力量

提示：把題目補(bǔ)充完整，如：愛，誠實，微笑等，寫一篇不少于400字的習(xí)作。注意內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，不寫錯別字。

挫 折 的 力 量

六年級秦陽

踏過如歌的花季，也許迎來雨季，雨季中的挫折或許讓人心灰意冷，但是，正是有了挫折才讓我們的人生變得豐富多彩，讓我們感受到成長的快樂。

沒有誰的人生是一帆風(fēng)順的，因為它必將迎接一次次的挑戰(zhàn)。

高士其年輕時，因為實驗不慎，造成癱瘓，說話模糊不清。可是他仍然堅持學(xué)習(xí)俄語。開始之初，所有的人認(rèn)為他是不可能成功的，可是他并沒有因為他人的言語而動搖，他以頑強(qiáng)的毅力征服了自身的缺陷，成為中國著名的科學(xué)家、醫(yī)生。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

海倫凱勒一歲多時，雙目失明，雙耳失聰，說不出話，但是她從沒將自己放棄，刻苦學(xué)習(xí)，在沙利文老師的教導(dǎo)下，以超乎常人的毅力，進(jìn)入來人哈佛女子學(xué)院。最終成為20世紀(jì)最具影響力的女性之一。

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？

歷史上很多名人，都是因為經(jīng)歷的挫折，才取得震驚世界的成就。挫折是讓人成熟，穩(wěn)重堅實的一步。

春秋時代的越王勾踐，為了國家，為了百姓，寧愿去吳國為奴，甘為車夫，受盡凌辱。回國后，日夜苦讀，臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強(qiáng)，終于打敗了驕傲自大的吳國，使越國成為春秋時期最后一

個霸主。

鑒往知來，以史為鑒，一個個鮮活的事例，讓我們明白，只有經(jīng)受住挫折的人，才能獲得成功；只有經(jīng)受磨難的國家，才能更加富強(qiáng)。

正確面對挫折，勇于戰(zhàn)勝挫折，你將擁有更加強(qiáng)大的力量，助你成功。

團(tuán) 結(jié) 的 力 量

六年級 徐文藝

俗話說“三個臭皮匠賽過諸葛亮”，什么力量最強(qiáng)大，我認(rèn)為，團(tuán)結(jié)的力量是最強(qiáng)大的。在我們的生活中，團(tuán)結(jié)是必不可少的。

比如一次大掃除吧，如果教室只是一個學(xué)生打掃，那肯定要花上很長一段時間，或許結(jié)果還打掃的不是很干凈；要是大家一起來完成呢，你掃地，他擺椅子，我擦窗戶，灑水的灑水，拖地的拖地，大家齊動手，不僅節(jié)省時間，又能把教室里里外外都打掃的干干凈凈，使教室煥然一新。看，這就是團(tuán)結(jié)的力量，合作的結(jié)果。

不光是大掃除需要團(tuán)結(jié)，在進(jìn)行建筑物建造時更能體現(xiàn)團(tuán)結(jié)的力量。萬里長城，氣勢宏偉，是世界奇跡，秦王朝動用了幾十萬的農(nóng)民建造，歷經(jīng)數(shù)十載。再加上后人的不斷修筑，終于成就的今天氣勢磅礴的萬里長城。這里凝結(jié)了多少人的智慧與汗水。站在長城之上，腳踏著那一塊塊方磚，那是單憑一個人無論如何也是完成不了的。團(tuán)結(jié)創(chuàng)造了奇跡!眾人齊心其利斷金。現(xiàn)在新農(nóng)村的建設(shè)，正依靠許許多多的農(nóng)民伯伯共同努力創(chuàng)造著。一座座嶄新的村落，一條條寬敞的水泥路，一家家企業(yè)拔地而起，這不都是團(tuán)結(jié)的結(jié)晶

嗎？

新時代的發(fā)展，社會的進(jìn)步，需要我們團(tuán)結(jié)一致，奮發(fā)向上，在未來團(tuán)結(jié)將繼續(xù)發(fā)揮出它的強(qiáng)大力量。

第四篇：小學(xué)畢業(yè)考試作文

小學(xué)畢業(yè)考試作文

不一樣的星期天

（一）別人家的星期天是有趣快樂的，我家的星期天也別有一番風(fēng)味。

天剛蒙蒙亮，妹妹就起床了。這個小淘氣在屋子里，東逛逛西逛逛，還打開了電視機(jī)，這還不夠呢！她甚至還把我的書架弄了個底朝天，就為了找她的漫畫書。真是夠討厭的，本想睡個回籠覺的我，也被小淘氣吵醒了。

睡醒后，我以最快的速度，洗梳完畢，正在這時，媽媽睡醒了。媽媽也穿好了衣服，去洗臉梳頭。然后便去做飯了。忙了一夜的爸爸終于回來了。只見他一身西裝，眼有點腫，看樣子很疲憊。我急忙迎上去，接過爸爸手中的皮包，說：“看你這么累，先去洗一洗臉吧！”爸爸好象一個被我遙控住的機(jī)器人，乖乖的去洗臉了。

終于開飯了。媽媽先叫我把菜端上去；然后又把盛好的米飯端上去。我剛坐下，就皺皺眉頭，不高興地說：“怎么又是米飯呀？”媽媽說：“以前做的是沒有小青菜的，這次的可就不一樣了。”一聽有菜，我就想：有菜就應(yīng)該有鹽吧！我急忙吃上一口，果然不出我所料，真的有鹽。實在是太好吃了。

飯后，我和妹妹都回屋里寫作業(yè)了。媽媽和爸爸在客廳里商量著工作上的事。轉(zhuǎn)眼間，中午了。我和妹妹的作業(yè)都消滅了。我們?nèi)叶颊f去公園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

下午，我們來到了公園。我和妹妹像兩個小瘋子似的，東跑跑，西跑跑。尤其是在兒童樂園區(qū)，我們瘋狂的奔跑著，跑得汗流浹背，還是歇歇吧！寫了還不到幾分鐘，我們就又去玩了。我們還去喂了魚。

快樂的時光飛得很快，我們依依不舍得回家了。

難忘的嘗試

（二）我經(jīng)歷的這一次嘗試，讓我明白了深刻的道理。

記得我上三年級的時候，星期一下午，最后一節(jié)課是班會，老師走進(jìn)教室，不像平常那樣給我們講道理，而是順手在四塊黑板上分別畫了四個圓，緊接著又分別在第一個圓上畫了兩個眼睛，第二個圓上畫了嘴巴，第三個圓上畫了鼻子，第四個圓上畫了耳朵。然后老師說：“誰來給這些人添畫上他們?nèi)鄙俚奈骞侔。俊蔽页錆M了信心的高高的舉起來手，老師指名叫了我和其他三個同學(xué)上臺添畫五官。

老師給我們蒙上了眼睛，讓我們轉(zhuǎn)了五圈，我立刻就轉(zhuǎn)暈了，上了講臺找不到方向。我拿起粉筆，在黑板上摸摸索索的添畫鼻子，當(dāng)時我覺得特別認(rèn)真，可是睜開眼睛一看，我把鼻子畫到了耳朵上，其他同學(xué)也都畫得五花八門，教室里響起了陣陣笑聲。

這時老師沒有評論我們畫得如何，只是讓大家談自己的感想。我首先發(fā)言：“我體會到了盲人平時的生活有多么困難和痛苦，我們應(yīng)該學(xué)會體諒這些殘疾人，盡量的為他們提供方便！”別的同學(xué)有的說：“有些事情看著容易，做起來困難。做事情要扎實。”大家各抒己見，議論紛紛。

這節(jié)課結(jié)束了，它使我想到了老師教育我們的意圖。這真是一次難忘的嘗試啊！

雨絲

（三）秋雨淅淅瀝瀝，下個不停。雨絲隨著風(fēng)飄到了大草原。駿馬、綿羊、牛┄┄盡情地享受著上天給予它們的甘露。雨絲飄到了戈壁灘。沙礫得到了雨絲的滋潤。埋在沙礫下的種子也聽到了雨絲的呼吸，拼命往上鉆，想看一看外面美麗的世界。沙漠變成了綠洲！

雨絲飄到了海南島。滋潤著椰林，那一顆顆碩大的椰子搖動起圓圓的身子，多么自在！柔軟的沙灘平整舒展。蔚藍(lán)的海水掀起一朵朵雪白的浪花，迎接著新的伙伴――雨絲。

雨絲飄到了干旱地區(qū)。那兒的人民歡呼雀躍，從家里拿出盆、碗、缸┄┄來盛接雨水。小草又再一次披上了他那翠綠色的衣服。花兒也換上了她們色彩鮮艷的外衣。

雨絲飄到了森林。小熊坐在山洞里，聽著洞外“劈里啪啦”有節(jié)奏的敲打，甜甜地啃著昨日從田地里偷來的玉米。

我問雨絲：“你累嗎？”雨絲沒有回答，還是“劈里啪啦”地下著，悠悠地飄著。她飄呀飄呀，飄到更遠(yuǎn)的地方去了。

第五篇：小學(xué)六年級畢業(yè)考試作文

六年級作文復(fù)習(xí)題

一．“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。

要求：

1、從以上兩題中任選一題完成。

2、內(nèi)容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。

二．生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。

三．我很感激她（他）

要求：審清題目，重點寫一件事情，將經(jīng)過寫具體。

四． 溫暖

要求：（1）以“溫暖”為話題，寫一件敘事文。（2）內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。（3）文章在400字以上。

五．那件事，我總忘不了

要求：要有具體內(nèi)容，有中心，有條理，有真情實感；注意前后照應(yīng)，語句通順，字體工整，會用學(xué)過的標(biāo)點符號。

六．再見了，老師

提示：六年的小學(xué)生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話。

七．想起這件事，我就（后悔、高興、難過、自豪）要求：（1）把題目補(bǔ)充完整。

（2）中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順。（3）字?jǐn)?shù)在450字左右。

八．一次（堂）的活動（課）

提示：在六年的小學(xué)生活中，你上過數(shù)以千計的課，參加過無數(shù)次的班隊活動和社會實踐活動。這些課，這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象，因為或者生動風(fēng)趣，或者別開生面，別具一格，或者使人茅塞頓開，深受啟發(fā)……

九．以“等待”為話題

人們在人生道路上不斷付出等待：小學(xué)生等待上中學(xué)，中學(xué)生等待上大學(xué)；等待好友的來信；等待下課的鈴聲；等待明天的太陽……等待中寄予著希望，希望依偎著等待。

以等待為話題，寫一件事情，寫一篇不少于400字的文章。題目自擬。

十．以“爭論”為話題

同學(xué)之間，師生之間，家庭成員之間，課堂上，社會上，歷史上……常常有爭論，爭論高小，爭論長短。每個角落充滿爭論。

請你以“爭論”為話題寫一篇文章。

十一。以“愛”為話題

沒有欸的世界是死寂的，失去了生機(jī)與活力，沒有了親情與友情，缺少了真誠與傾心。請以愛為話題，寫一寫你眼中的愛。題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于450字。

十二。以感恩為話題

如人云“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，如果你是一個關(guān)注現(xiàn)實，善于思考的人，你就會發(fā)現(xiàn)值得你感恩的對象。可以使具體的某個人，如父母、老師、朋友甚至不相識的陌生人，只要有值得你感恩的一面。也可以是抽象的物，如美麗的大自然，人生旅途中的挫折、失敗甚至是磨難。請你你“感恩”為題，寫一篇不少于400字的記敘文。

十三。在你的學(xué)習(xí)生活中，一定遇到過很多的困難，但最終通過你的聰明才智把它解決了，請你把這件事寫下來，題目自擬。

十四。以“那一次，我真……“為題，些意見你難忘的事情。