第一篇：人教版六年級語文下冊課文詞語盤點及拓展的詞語解釋

1.涔涔：汗流不止的樣子。2.潸潸：流淚不止的樣子。

3.徘徊：在一個地方來回地走。

4.莫名其妙：沒有人能說明其中的道理。文中指桃花心木的枯萎使人不明白原因。5.從從容容：非常鎮定，不慌不忙的樣子。文中用來形容種樹人對樹苗的生長了解非常清楚，對樹苗的枯萎一點兒也不驚訝和慌張。

6.語重心長：言辭誠懇，情意深長。文中用來形容種樹人的說話，表現出對人的真誠懇切和情意深長。

7.不失風度：不喪失美好的舉止姿態。

8.驚心動魄：形容使人感受很深，震動很大。文中指頂碗少年的表演使作者受到很大震動，留下深刻感受。

9.附和：形容言語、動作追隨別人。文中用來形容在少年第二次表演失敗時，一些觀眾跟著別人起哄的表現。

10.陶醉：形容很得意沉浸在某種境界或思想活動中。文中形容觀眾沉浸在優美的雜技表演之中。

11.堂皇：形容氣勢宏大。文中形容中指的相貌很有氣勢。

12.附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。文中是指無名指和小指遇到工作時就只能依附于其他幾根手指。

13.養尊處優：指生活在優裕的環境中。文中形容中指處在眾手指簇擁呵護下的優裕環境。14.截然不同：截然：很分明地、斷然分開的樣子。形容兩種事物毫無共同之處。本課指除夕夜的“鬧”與正月初一的“靜”形成鮮明對比。

15.萬象更新：萬象：宇宙間的一切景象。更：變更。一切事物或景象都變得煥然一新。16.嫻熟：熟練。

17.開山鼻祖：開山：佛教用語，指最先在某座名山創立寺院。鼻祖：比喻創始人。原指某一事業的創始人。本課指唐東杰布是藏戲的創始人。18.兩面三刀：比喻陰險狡猾，當面一套，背地一套。

19.隨心所欲：隨：聽任；欲，想要，希望。心里想要怎么做就怎么做。20.吞噬：噬：咬。吞食。21.敦厚：忠厚。

22.優哉：優：美好，舒服；哉：語氣詞，表示感嘆 23.和睦相處：睦，和好。彼此友好地相處。

24.安然無恙：安然：平安；恙：病。原指人平安沒有病。現泛指事物未遭損害。25.點綴：加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好。26.奇葩：奇：罕見的、特殊的、非常的；葩：花。27.騷擾：擾亂；使不安寧。28.侵蝕：逐漸侵害使變壞。29.崇尚：尊重，推崇。

30.渺渺回蕩：渺渺：因距離遠而模糊不清。

31.美不勝收：不勝：不能盡，不能完。形容好的東西太多來不及欣賞。32.俊朗：相貌英俊，性格開朗。

33.扼殺：壓制、摧殘，使不能存在和發展。34.豁達：性情開朗，度量大。35.縱使：即使。

36.深邃：邃：深。本課形容維吾爾姑娘眼睛的明亮、深沉、透徹。37.一擁而入：形容很多人同時闖進門來。

38.嚴峻：嚴肅而厲害。

39.千鈞一發：鈞：古代重量單位，一鈞等于30斤。千鈞一發指千鈞的重量系在一根頭發上，比喻極其危險。

40.璀璨：形容珠玉等光彩鮮明。本課指天安門廣場燈光耀眼。

41.泰山：山名，在山東省。古人以泰山為高山的代表，常用來比喻敬仰的人和重大的、有價值的事物。

42.鴻毛：大雁的毛，比喻事物微不足道。43.精兵簡政：縮小機構，精簡人員。

44.五湖四海：泛指全國各地。聯系上下文，可理解為革命隊伍的人來自全國各地，四面八方。

45.死得其所：形容死得有意義，有價值。46.瀏覽：粗略地看，不是仔細地看。47.指望：一心期待，期盼。

48.知足安命：對已得到的感到滿足，安于命運對自己的安排。49.聊以自慰：姑且用來安慰自己。50.萌生：萌發。

51.無賴：指撒潑放刁，不講道理的人。52.兇悍：兇暴強悍。

53.游手好閑：懶惰成性，不愛勞動。游手，閑著手不做事。54.落荒而逃：離開大路向荒野逃去。55.嫁禍：轉移災禍、罪責等。56.衣衫襤褸：衣服破破爛爛。57.溺水：沉入水中。

58.人聲鼎沸：人群發出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。59.莊重：嚴肅穩重。不隨便，不輕浮。60.淡泊：(對名利等)超脫，不追逐。61.剛毅：剛強、堅毅。

62.執著：佛教指對某事物堅持不放，不能超脫。后泛指堅持某一信念而不肯改變。63.卓有成效：卓：卓越，高超。有突出的成績和效果。64.盛名：很大的名聲。

65.九天攬月：攬：采摘。到天的最高處去摘月。常形容壯志豪情。66.絢爛：光彩炫目。

67.先驅：在前面開路引導，也指引導的人。

68.積勞成疾：積勞：長期勞累過度；疾：病。因長期工作，勞累過度而生了病。

69.風華正茂：風華：風采、才華；茂：旺盛。正是青春煥發、風采動人和才華橫溢的時候。70.形容青年朝氣蓬勃、奮發有為的精神面貌。71.猝然：突然；出乎意料。

72.震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。73.堅持不懈：懈：松懈。堅持到底，一點不松懈。74.司空見慣：看得多了，不以為奇。75.追根求源：追溯事物發生的根源。76.敏銳：感覺靈敏，眼光尖銳。

77.無獨有偶：某種少見的情況，偏有類似的出現，配成一對兒。78.百思不得其解：百：多次；解：理解。百般思索也無法理解。79.打破砂鍋問到底：比喻追究事情的根底。

80.見微知著：微：隱約；著：明顯。見到事情的苗頭，就能知道它的實質和發展趨勢。81.鍥而不舍：鍥：鏤刻；舍：停止。比喻有恒心，有毅力。82.出人意料：超出人們的意料。

83.侃侃而談：理直氣壯、從容不迫地說話。

84.目瞪口呆：形容因吃驚或害怕而發愣的樣子。85.破綻：比喻說話做事時露出的漏洞。

86.饒有趣味：饒：豐富，多；指很有趣味。

87.百煉成鋼：比喻經過長期鍛煉，變得非常堅強。88.堅持不懈：懈：松懈。堅持到底，一點不松懈。

89.集思廣益：集：集中；思：思考，意見；廣：擴大。指集中大家的智慧，廣泛吸收有益的意見。

90.群策群力：群：大家，集體；策：謀劃。指發揮集體的作用，大家一起來想辦法，貢獻力量。

91.革故鼎新：革：改變，革除；故：舊的；鼎：樹立。指除去舊的，建立新的。

92.標新立異：標：提出，寫明；異：不同的，特別的。提出新奇的主張，表示與眾不同。93.獨出心裁：原指詩文的構思有獨到的地方。后泛指想出的辦法與眾不同。

94.實事求是：指從實際對象出發，探求事物的內部聯系及其發展的規律性，認識事物的本質。通常指按照事物的實際情況辦事。

95.不恥下問：樂于向學問或地位比自己低的人學習，而不覺得不好意思。

96.觸類旁通：觸類：接觸某一方面的事物；旁通：相互貫通。掌握了某一事物的知識或規律，進而推知同類事物的知識或規律。

97.高屋建瓴：建：倒水，潑水；瓴：盛水的瓶子。把瓶子里的水從高屋頂上傾倒。比喻居高臨下，不可阻遏。

98.恍然大悟：恍然：猛然清醒的樣子；悟：心里明白。形容一下子明白過來。

99.豁然開朗：豁然：形容開闊；開朗：開闊明亮。從黑暗狹窄變得寬敞明亮。比喻突然領悟了一個道理。

100.舍本逐末：故事中的“本”是指莊稼和百姓，“末”指的是君王。反映了趙威后以民為本的思想。比喻做事不抓主要問題，而專顧細枝末節。

101.奇花異草：異：奇異，特別。奇花異草，奇異、特別的花草。

102.大雨傾盆：傾：使器物反轉或歪斜，盡數倒出里面的東西。大雨傾盆，雨像盆里的水倒下來一樣，形容雨非常大。

103.置之不理：置：擱，放。置之不理，放在一邊，不理不睬。104.三年五載：載：年。三年五載，三年五年。

105.秉燭夜游：秉：拿著，握著。秉燭夜游，晚上舉著蠟燭游玩。

第二篇：六年級下冊語文詞語解釋

人教版小學六年級下冊詞語解釋

1、文言文兩則

弈：下棋。

秋：人名，因他善于下棋，所以稱為弈秋。之：的。通國：全國。善：善于，擅長。使：讓。誨：教導。其：其中。惟：只。雖：雖然。

之：指弈秋的教導。鴻鵠：天鵝。援：引，拉。

之：他，指前一個人。俱：一起。弗若：不如。矣：了。為：因為。

其：他的，指后一個人。曰：說。非：不是。然：這樣。日中：正午。

車蓋：古時車上的篷蓋，像雨傘一樣，呈圓形。及：到。則：就。

盤盂：盛物的器皿（mǐn）。滄滄涼涼：形容清涼的感覺。

探湯：熱水，把手伸向熱水里。意思是天氣很熱。

決：判斷。孰：誰。汝：你。

盡管：副詞，表示不必考慮別的，放心去做。凝然：本文指眼睛定定地看的樣子。遮挽：遮擋、挽留。

伶伶俐俐：形容非常靈活。嘆息：嘆氣。

徘徊：在一個地方來回地方地走。蒸融：蒸發、融化。

游絲：蜘蛛等所吐的絲，飄蕩于空中，故稱游

絲。

赤裸裸：形容光著身子，不穿衣服。

3、桃花心木

空：在文中是指沒有被利用或里面缺少東西的意思。租：出租。

僅及：到達。剛剛到達。插秧：到稻身栽到稻田里。偶爾：間或，有時候。

越來越：表示程度隨著時間發展。文中指作者的疑惑加深。

莫名其妙：沒有人能說明它的奧妙。枯萎：干枯萎縮。

從從容容：不慌不忙，鎮靜，沉著。無緣無故：沒有任何緣由。汲水：吸取水分。

語重心長：言辭誠懇，情意深長。

依賴：依靠某種人或事物而不能自立或自給。一旦：文中指不確定的時間。幸而：幸虧。

獨立自主：不受外來力量控制、支配，自己行

使主權。

優雅：優美高雅。

勃勃生機：精神旺盛或欲望強烈的樣子。

2、匆匆

確乎：的確。

空虛：里面沒有什么實在的東西，不充實。涔涔：形容汗、淚、水等不斷往下流的樣子。潸潸：形容流淚不止。

4、頂碗少年

偶然：事理上不一定要發生而發生的，超出一

般規律的。

縈繞：縈回。

哲理：關于宇宙和人生的原理。座無虛席：座位沒有空著的。幽雅：幽靜而雅致。

驚羨：動作驚險，令人羨慕。剎那：極短的時間；瞬間。

歉疚：覺得對不住別人，對自己的過失感到不安。

陶醉：很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中。屏：抑制。

搗蛋：借端生事，無理取鬧。

不知所措：不知道怎么辦才好，形容受窘或發急。

附和：追隨別人。責怪：責備，埋怨。

撫摩：用手輕輕接著并來回移動。索性：干脆，直截了當。

驚心動魄：形容使人感受很深，震動很大。

5、手指

姿態：姿勢，樣兒。

胡琴：弦樂器，在竹弓上系馬尾毛，放在兩弦之間拉動。

搔癢：用指甲撓以止癢。窈窕：文靜而美好。消受：享受，受用。堂皇：形容氣勢宏大。

養尊處優：生活在尊貴、優裕的環境中。扶襯：扶助、襯托。

薄弱：容易破壞或動搖，不雄厚，不堅強。渺小：藐小。

絲竹：琴、瑟、簫、笛等樂器的總稱。風光：體面。

附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。

彩排：戲劇、舞蹈等正式演出前進行化裝排演。一擦黑：方言。天快要黑的時候。

除夕：一年最后一天的夜晚，也指一年的最后

一天。

間斷：中間隔斷，不連接。

守歲：在農歷除夕晚上不睡覺，直到天亮。光景：境況，狀況，情景。

截然不同：截然：很分明的、斷然分開的樣子。

形容兩種事物沒有一點共同之處。

鋪戶：商店（多指小商店）。

廟會：設在寺廟里邊或附近的集市，在節日或

規定的日子舉行。

嫻熟：熟：指程度深，嫻熟較之熟練程度更深

一些。

開張：商店等設立后開始營業。

天橋：天橋是老北京一個非常熱鬧的地方。元宵：農歷正月十五日夜晚。

末廟：廟會的最后一天，指廟會結束。分外：超過平常，特別。

7、藏戲

劇種：戲曲的種類。

面具：戴在面部起遮擋保護作用的東西。高僧：精通佛理、道行高深的和尚。

傳奇：指情節離奇或人物行為超乎尋常的故事。咆哮：形容水流的奔騰轟鳴，也可用來形容人的暴怒喊叫。

吞噬：噬：咬。吞食。宏愿：偉大的志愿。

哄堂大笑：形容全屋子的人同時大笑。戲班子：戲曲劇團的舊稱。布施：把財物等施舍給別人。俊俏：相貌好看。

婀娜：柔軟而美好。

開山鼻祖：開山：佛教用語，指最先在某座名

山創立寺院。

威嚴：有威力而又嚴肅的樣子。柔順：溫柔和順。

巫女：以裝神弄鬼替人祈禱為職業的女人。兩面三刀：比喻陰險狡猾，當面一套，背地一

套。

壓抑：對感情、力量等加以限制，使不能充分

流露或發揮。

敦厚：忠厚。

象征：用具體的事物表現某種特殊意義。

6、北京的春節

規矩：比喻一定的標準、法則或習慣。臘月：農歷十二月。

臘八粥：在臘八這一天，用米、豆、等谷物和棗、粟、蓮子等干果煮成的粥。

翡翠：礦物，成分是鈉和鋁的硅酸鹽。空竹：用竹木制成的玩具。

萬象更新：萬象：宇宙間的一切景象，更：變更，一切事物或景象都變更煥然一新。

小年：節日，農歷十二月二十三或二十四日，舊俗在這天祭灶。背景：舞臺上或電影、電視劇里的布景，放在后面，襯托前景。

鈸：打擊樂器。

雄謝巴：藏戲中專門的劇情介紹人，在幕間作簡要介紹。

演繹：展現、表現。程式：一定的格式。招徠：招攬。

唱腔：戲曲音樂中的聲樂部分，即唱出來的曲調。

流派：指學術思想或文藝創作方面的派別。隨心所欲：隨：聽任。欲：想要，希望。一切都由著自己的心意，想要怎么做就怎么做。

優哉游哉：優：美好，舒服。哉：語氣詞，表示感嘆，游：各處偷竊地行走。形容從容不迫，閑適自得的樣子。

美不勝收：形容好的東西太多來不及欣賞。深邃：邃：深，本課形容維吾爾姑娘眼睛的明

亮、深沉，透徹。

嫵媚：形容女子、花木等姿態美好可愛。俊朗：俊秀爽朗。巴朗子：男孩子。

載歌載舞：形容盡情歡樂。豁達：性情開朗，氣量大。縱使：即使。

10、十六年前的回憶

被難：因災禍或重大變故而喪失生命。書籍：裝訂成冊的著作。

奇怪：感到出乎意料，難以理解。慈祥：和藹安祥。幼稚：年紀小。

耐心：心里不急躁，不厭煩。含糊：不明確，不清晰。

軍閥：指擁有武裝部隊，割據一方，自成派系的人。

果然：表示事實與所說或所料相符。緊張：激烈或緊迫，使人精神緊張。忍：忍耐，忍受。

沉著：鎮靜，不慌不忙。

信心：相信自己的愿望或預料一定能夠實現的心理。

機智：腦筋靈活，能夠隨機應變。怒氣沖沖：滿臉的怒氣，異常激動。會意：領會別人沒有明確表示的意思。押：暫時把人關起來，不準自由行動。匆匆：急急忙忙的樣子。

絞刑：死刑的一種，用繩子勒死。勉強：不是甘心情愿的。

11、燈光

照耀：（強烈的光線）照射。宏偉：（規模、計劃等）宏大雄偉。漫步：沒有目的而悠閑地走。

豫皖蘇：豫：河南省的簡稱。皖：安徽省的簡

稱。蘇：江蘇省的簡稱。

圍殲戰：把敵人包圍起來加以殲滅的戰斗。交通溝：陣地內連接塹壕和其他工事以供交通

聯絡的壕溝。

倚：靠著。

聚精會神：集中精神，集中注意力。

8、各具特色的民居

和睦：相處融洽友愛，不爭吵。勤儉持家：勤勞節儉地料理家務。

一模一樣：形容完全相同，沒有什么兩樣。井然：形容整齊的樣子。

遮天蓋地：遮住了天，覆蓋了地，形容事物非常廣袤。

酷熱：極熱。

別致：新奇，跟尋常不同。竹篾：竹子劈成的薄片。茅草：白茅一類的植物。堂屋：正房居中的一間。

清風徐來：指清涼的風慢慢地吹來。隆重：盛大莊重。

蜂擁而至：像成群的蜜蜂一樣擁來。贊哈：傣語中是民間歌手的意思。

9、和田的維吾爾

扼殺：比喻壓制，摧殘使不能存在和發展。天性：指人先天具有的品質或性情。巴扎：維吾爾語，市場的意思。鮮亮：鮮明。

都帕：訂婚時戴的帽子。

艾得來斯：新疆出產的一種綢，以色彩鮮艷著稱。

搖曳：搖蕩。深情：感情深厚 憧憬：向往

震天動地：震動了天，形容聲勢浩大

阻擊：以防御手段阻止智謀人增援、逃跑或進攻

黑魆魆：形容黑暗

千鈞一發：千鈞的重量系在一根頭發上，比喻極其危險。鈞：古代重量單位，一鈞等于三十斤。

璀璨：形容珠玉等光彩鮮明

12、為人民服務

完全：全部；自然。

徹底：一直到底；深入而透徹。

張思德：1933年參加革命，經過長征，負過傷，是一個踏實地為人民服務的共產黨員。

固：本來，原來。或：有的人。于：表示比較。

泰山：山名，在山東省。

鴻毛：鴻雁的毛，比喻輕微或不足道的事物。法西斯：一種最反動最野蠻的獨裁制度和思想體系。

精兵簡政：縮小機構，精簡人員。興旺：興盛，旺盛。

五湖四海：指全國各地。

根據地：據以長期進行武裝斗爭的地方。解放：解除束縛，得到自由或發展。勇氣：敢作敢為毫不畏懼的氣魄。死得其所：形容死得有意義。追悼：沉痛地懷念。

寄托：把理想、希望、感情等放在某人身上或某種事物上。

哀思：悲哀思念的感情。

蒙眬：指快要睡著或剛醒時，兩眼半開半閉，看東西模糊的樣子。

咨詢：詢問，征求意見。瀏覽：大略地看。思索：思考探究。

熱騰騰：形容熱氣蒸騰的樣子。數：查。分量：重量。

休息：暫時停止工作、學習或活動，以消除疲

勞、恢復體力和腦力。

留意：注意，小心。扶正：擺正、放正。勞苦：勞累辛苦。簡樸：簡單樸素。

14、賣火柴的小女孩

一向：表示從過去到現在。搖籃：供嬰兒睡覺的家具。

圍裙：圍在身前保護衣服或身體的東西。奇異：奇特。

舒服：身體或精神上感到輕松愉快。精致：精巧細致。

櫥窗：商店臨街的玻璃窗。閃爍：動搖不定，忽明忽暗。

靈魂：迷信的人認為附在人的軀體上作為主宰的一種非物質的東西。慈愛：仁慈而充滿憐愛之情。強烈：極強的，力量很大的。

15、凡卡

禮拜：宗教徒向所信奉的神行禮。

摩平：用手輕輕按著并一下一下地移動弄平。楦頭：制鞋、制帽時所用的模型，多用木頭做

成。

模糊：不分明，不清楚。梆子：打更等用的器具。

別墅：在郊區或風景區建造的供休養用的園林

住宅。

瞇縫：眼皮合攏而不全閉。氈靴：用羊毛軋成的靴子。冒：向外透，往上升。

捉弄：對人開玩笑，使為難。慈悲：慈善和憐憫。禱告：向神祈求保佑。

13、一夜的工作

文代大會：中華全國文學藝術工作者代表大會的簡稱。

整理：使有條理有秩序。審閱：審查閱讀。

政務院：我國最高行政機關，現稱“國務院”。陳設：擺設。

如此而已：就這樣罷了，沒有別的。一疊：數量詞，一堆的意思。照顧：特別注意，加以優待。呆：頭腦遲鈍，不靈敏。

打扮：使容貌和及著好看，裝飾。

16、魯濱孫漂流記

梗概：大略的內容。

天涯海角：形容極遠的地方。桅桿：船上掛帆的桿子。凄涼：寂寞冷落。安慰：心情安適。簡陋：簡單粗陋。寂寞：冷清孤單。恐懼：驚慌害怕。圈養：關在圈里飼養。野蠻：不文明、沒有開化。掙扎：用力支撐。教化：教育感化。

淡忘：印象逐漸淡漠以至于忘記。叛亂：武裝叛變。憂郁：憂傷、愁悶。泅：浮水。

忠仆：忠實的奴仆。缺乏：沒有或不夠。

柵欄：用鐵條、木條等做成的類似籬笆而較堅固的東西。

介意：把不愉快的事記在心里，在意。鄭重其事：形容對待事情非常嚴肅認真。苦悶：苦惱煩悶。

知足安命：對已得到的感到滿足，安于命運對自己的安排。

與世隔絕：與世人隔斷，失去往來。抵御：抵擋，抵抗。

不毛之地：不長莊稼的地方。不可思議：不可想象，不能理解。聊以自慰：姑且用來安慰自己。

兇悍：兇猛強悍。

威嚴：有威力而又嚴肅的樣子。

無拘無束：不受任何約束，形容自由自在。若無其事：好像沒有那么回事似的，形容不動

聲色或漠不關心。

驚弓之鳥：比喻受過驚恐見到一點動靜就特別

害怕的人。

倒斃：倒在地上死去。震動：使人心不平靜。

籠罩：像籠子似的罩在上面。

保佑：迷信的人稱神佛保護和幫助。呻吟：指人因痛苦而發出的聲音。凄慘：凄涼悲慘。

欣喜若狂：欣喜得像發了狂，形容高興到了極

點。

浩浩蕩蕩：形容水勢廣闊浩大，也用來形容氣

勢雄壯，規模宏大。

輝煌：光輝燦爛。

十全十美：各方面都非常完美，毫無缺陷。吹噓：夸大地或無中生有地說自己或別人的優

點，夸張地宣揚。摸索：試探著。

無聊：沒有意義而使人討厭。

荒唐：錯誤到使人覺得奇怪的程度。

離奇：不平常：出人意料。告誡：警告勸誡。

衣衫襤褸：衣服破破爛爛。溺水：淹沒在水里。

滔滔不絕：形容話很多，連續不斷。防范：防備、戒備。

18、跨越百年的美麗

放射性：某些元素的穩定原子核自發地放出射

線而衰變的性質。

人聲鼎沸：人群發出的聲音像水在鍋里沸騰一

樣。

莊重：不隨便，不輕浮。淡泊：不追求名利。

提煉：用化學方法或物理方法從化合物或混合物中提取。

冶煉：用焙燒、熔煉等方法從礦石或其他原料

中取得所需要的金屬。

溶解：一種物質均勻地分散在另一種物質中。沉淀：溶液中難溶解的固體物質從溶液中析出。

17、湯姆索亞歷險記

本分：安于所處的地位和環境。萌生：開始發生，產生。

臭味相投：思想作風、興趣等相同，很合得來。游手好閑：游手，閑著手不做事游蕩成性，不好勞動。

無賴：游手好閑、品德不端的人。嫁禍：轉移災禍、罪責等。熒光：某些物質受光或其他射線照射時所發出的可見光，光和其他射線停止照射，熒光隨之消失。剛毅：剛強堅毅。

執著：對某一事物堅持不放，不能超脫。卓有成效：有突出的成績和效果。迄今：到現在。

頭銜：指官銜、軍銜等稱號。一如既往：完全跟過去一樣。盛名：很大的名望。

19、千年夢圓在今朝

鯤鵬：古代傳說中的大魚和大鳥。絢爛：燦爛。

九天攬月：攬：采摘。到天的最高處去摘月。先驅：走在前面引導。慘重：極其嚴重。

代價：為達到某種目的所耗費的物質或精力。寂寞：清靜；寂靜。蒼穹：指天空。

積勞成疾：積勞：長期勞累過度。疾：病。因長期工作，勞累過度而生了病。

風華正茂：風華：風采和才華。茂：旺盛。正是青春煥發、風采動人和才華橫溢的時候。形容青年朝氣蓬勃、奮發有為的精神面貌。

猝然：突然；出乎意外。

震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。堅持不懈：懈：松懈。堅持到底，一點不松懈。鍥而不舍：比喻有恒心，有毅力。

里 程 碑：比喻在歷史發展過程中可以作為標志的大事。

自轉：天體繞著自己的軸心而轉動。地球自轉

一周的時間是一晝夜。

無獨有偶：雖然罕見，但是不只一個，還有一

個可以成對兒。

敏感：生理或心理上對外界事物反應很快。石蕊試紙：試紙之一。有紅色、藍色兩種。在堿性溶液中紅色的變藍色，在酸性溶液中藍色的變紅色。常用于化學實驗及化工生產中。

百思不得其解：百：多次。解：理解。百般思

索也無法理解。

打破沙鍋問到底：比喻追究事情的根底。這是

人們常掛在嘴邊的一句口頭禪。“打破沙鍋問到底”中的“問”是“璺（wen）”的諧音。璺：陶瓷、玻璃等器具上的裂痕。

見微知著：微：隱約。著：明顯。見到事情的苗頭，就能知道它的實質和發展趨勢。

靈敏：在文學、藝術、科學、技術等活動中，由于艱苦學習，長期實踐，不斷積累經驗和知識而突然產生的富有創造性的思路。

偶然：事理上不一定要發生而發生的；超出一

般規律的。

鍥而不舍：雕刻一件東西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。

21、我最好的老師

出人意料：超出人們的意料。

侃侃而談：理直氣壯、從容不迫地說話。目瞪口呆：形容因吃驚或害怕而發愣的樣子。編造：憑想象創造（故事）。懷疑：指質疑。

破綻：比喻說話做事時露出的漏洞。深信不疑：非常相信，沒有一點懷疑。貌似：表面上很想。

饒有趣味：饒：豐富。指很有趣味。教訓：從錯誤或失敗中取得的知識。權威：使人信服的力量和威望。20、真理誕生于一百個問號之后

定理：已經證明具有正確性、可以作為原則或規律的命題或公式，如幾何定理。

定律：科學上對某種客觀規律的概括，反映事物在一定條件下發生一定變化過程的必然關系。

學說：學術上的有系統的主張或見解。司空見慣：看慣了就不覺得奇怪。追根求源：追溯事物發生的根源。敏銳：（感覺）靈敏；（眼光）尖銳。

第三篇：五年級語文下冊課文詞語解釋

五年級語文下冊課文詞語解釋

境界：事物所到達的程度和表現的情況。文中指草原天空明朗，空氣清鮮，一碧千里，翠色欲流的那種如詩如畫的情境。

灑脫：本指言談舉止等自然，不拘束。文中指草原遼闊平坦，在開車時可以隨心所欲，而不必擔心有什么危險。

迂回：回旋，盤繞。文中指河像帶子，彎彎曲曲的樣子。

拘束：過分約束自己，態度顯得不自然。

栩栩如生：形容藝術形象非常生動逼真，像活的一樣。文中指絲綢之路的巨型石雕，那一峰峰駱駝與高鼻凹眼的西域商人，精神飽滿，姿態各異，非常生動逼真。

浩浩蕩蕩：水勢廣大的樣子，形容聲勢壯闊廣大。文中指迎候中國使節的安息國兵馬不計其數，顯得極有聲勢。萬余大軍，邊境守候，充分反映了安息國對中國來使的重視與尊重。

五彩繽紛：顏色繁多，非常好看。文中指中國贈送的綾羅綢緞五顏六色，令人眼花繚亂。綾羅綢緞均為絲織品。絲綢之路的商品，以中國絲綢為主，在古代的中亞、西亞以至非洲、歐洲都被視為珍品。古希臘人克特西阿斯就稱中國為“塞勒斯”，意即絲國。一位古羅馬作家說：絲國人制造寶貴的花綢，它的色彩像野花一樣美，它的質料像蛛絲一樣纖細。

崇山峻嶺：高大陡峭的山嶺。絲綢之路橫貫歐亞，所經之地，有白雪皚皚的崇山峻嶺，有一望無垠的大漠荒野和鹽堿沼澤。文中用此詞意在說明路途遙遠。

美輪美奐：輪，高大;奐，眾多。形容房屋高大華麗。文中用來形容我國的音樂、舞蹈、繪畫、雕刻等藝術，由于汲取了西方文化的長處而變得更加豐富多彩，精美絕倫。

遐想：漫無邊際地想象。

渾黃一體：全都是黃色，分不出界限。文中指戈壁自然環境惡劣，沒山沒水沒人煙，只有漫天黃沙，連天和地的界限也無法分清。

高大挺秀：高大筆直，挺拔秀麗超出一般。文中用來形容茫茫戈壁上的白楊樹，在那樣惡劣的自然環境中，仍能夠長得如此高大，令人贊嘆。

銀裝素裹：素，沒有染色的。裹，包，纏。從上到下沒有一點彩色，非常素潔。文中指風火山被冰雪覆蓋的樣子。

七零八落：形容零散稀疏的樣子。特指原來又多又整齊的東西現在零散了。文中指保溫大棚被狂風破壞而零亂不堪的場面。

不翼而飛：形容東西突然丟失。文中指風火山上的天氣極其惡劣，狂風能將屋頂的鐵皮瓦刮走。

劈頭蓋臉：從正前方正對著頭和臉劈下來、蓋下來。文中指氣候惡劣，不給人們任何預防和躲避時間，一場冰雹就突如其來地襲擊了筑路大軍。

杯水車薪：比喻無濟于事，解決不了問題。文中指風火山海拔高，氧氣含量不到平原的一半，氧氣瓶所提供的氧氣滿足不了人正常的生理需要。筑路大軍的生命面臨嚴重威脅。

廢寢忘食：顧不上吃飯，忘記了睡覺。形容勤奮專心。文中指科技人員夜以繼日地實驗、攻關，為攻克世界級難題勤奮工作。

第二單元

反穿大羊皮：過去人們穿的羊毛朝外的一種皮襖。

重臨：重新到來。

澄澈：水清見底。

隨心所欲：指隨著自己的心意，想怎樣就怎樣。

天賦：自然具備，生來就有。

進化：生物由簡單到復雜，由低級到高級，逐漸發展演變。

絞盡腦汁：形容費盡心思。

眉目：事情的頭緒。

困窘：形容為難;感到難辦。本課指我面對老師的誤解和同學的嘲笑，不知道怎么辦好。

汲取：吸取。

喧鬧：喧嘩熱鬧。

第三單元

氏：姓氏，表示家族的字。

夫子：舊時對學者或老師的尊稱。

設：擺放，擺設。

敝國：我國。敝，謙詞，用于稱有關自己的事物。

面不改色：不改變臉色;形容臨危不懼，從容自若。

安居樂業：安定地生活，愉快地工作。

小心翼翼：原形容嚴肅虔敬的樣子，現在用來形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。

凝視：聚精會神地看。

若無其事：好像沒有那么回事似的，形容不動聲色或漠不關心。

不動聲色：不說話，不流露感情，形容態度鎮靜。

第四單元

戰役：為實現一定的戰略目的，按照統一的作戰計劃，在一定的方向上和一定的時間內進行的一系列戰斗的總和。

打糕：朝鮮人民喜歡吃的一種食物，用糯米做成，與我國的年糕相似。

硝煙：炸藥爆炸后產生的煙霧。

阻擊戰：以防御手段阻止敵人增援、逃跑或進攻的戰斗。

噩耗：指親人或敬愛的人死亡的消息。

搗米謠：朝鮮人民搗米時唱的一種歌謠。

支吾：說話含混躲閃;用含混的話語搪塞。

彌漫：(煙塵、霧氣、水等)充滿;布滿。

魚餌：釣魚用的魚食。

收斂：(笑容、光線等)減弱或消失，本課是指老班長的笑容消失。

宿營地：軍隊在行軍或戰斗后住宿的地方。

無邊無涯：沒有邊際。

奄奄一息：形容氣息微弱。

咆哮：形容水流的奔騰轟鳴，也形容人的暴怒喊叫。課文是指洪水來勢兇猛，奔騰呼嘯。

狂奔：迅猛地奔跑。本課是形容洪水奔流而下、勢不可當。

獰笑：兇惡地笑。本課是形容洪水的兇猛、可憎。

擁戴：擁護推戴。

放肆：(言行)輕率任意，毫無顧忌。

呻吟：指人因痛苦而發出聲音。本課是指木橋在洪水的沖擊下發出的響聲。

祭奠：為死去的人舉行儀式，表示追念。

勢不可當：來勢迅猛，不可阻擋。

跌跌撞撞：形容走路不穩。

下旬：每月二十一日到該月最后一天的日子。

募捐：廣泛征集捐款或物品。

水泵：泵，是吸入和排出液體的機械，能把液體抽出或壓入容器，也能把液體提送到高處。水泵就是指用來抽水或壓水的泵。

籌齊：籌集齊全。本課是指瑞恩籌集到了可以打一口井的錢。

顛簸：上下震蕩。

羞澀：難為情，態度不自然。

簇擁：(許多人)緊緊圍著。

迫不及待：急迫得不能再等待。

一聲不吭：吭，出聲，說話。“一聲不吭”是指一直沉默不語，一句話也沒有說。

第五單元

無價之寶：形容物品特別珍貴，用多少錢也買不到。

理屈：理虧。

絕口不提：因回避而不說。

失信：答應別人的事沒做到，失去信用。

完璧歸趙：璧，古代玉器的一種，平圓形，中間有孔。本課的和氏璧，指的是用楚國人卞和發現的一塊玉制成的璧。“完璧歸趙”指把和氏璧完好無損地送回趙國。這個成語現在常用來比喻把東西完好無損地歸還原主。

澠池：地名，在今河南澠池縣境內。

示弱：表示比對方弱，不敢較量。

抵御：抵擋，抵抗。

推辭：表示拒絕(任命、邀請、饋贈等)。

瑟：古代的一種彈撥樂器。鼓瑟，就是彈瑟。

缶：古代一種瓦質的打擊樂器。

攻無不克：攻城奪地，沒有拿不下來的。

戰無不勝：形容強大無比。每戰必勝。攻無不克、戰無不勝這兩個成語多指善于打仗。

負荊請罪：負，背著。荊，荊條，用來打人的東西。本課指廉頗光著上身，背著荊條，到藺相如家請罪。這個成語現用來表示向人認錯賠罪。

同心協妒忌：對才能、名譽、地位或境遇比自己好的人心懷怨恨。

軍令狀：接受軍令后寫的保證書，表示如不能完成任務，愿依軍法治罪。

遲延：耽擱，拖延。

疑惑：本課指心里不明白。

調度：調用。

虛實：虛和實，泛指內部情況。本課指曹操因江上霧大，不了解對方的情況。

弓弩手：弩，古代兵器，一種利用機械力量射箭的弓。弓弩手，古代軍隊中負責射箭的兵士。

丞相：古代輔佐君王的職位最高的大臣。

力：協，合。團結一致，共同努力。

篩：斟。篩酒，即斟酒、倒酒。

客官：舊時店家對顧客的尊稱。

如何：這里是“為什么”的意思。

第六單元

但凡：凡是，只要。

榜文：官府的告示。榜，古代指文告，像現在的布告。

吊睛白額大蟲：大蟲，老虎的俗稱。眼睛上翹，額頭上有白色花紋的老虎。

豈：表示反問，有“難道”的意思。

哨棒：防身用的木棍。

請勿自誤：請不要使自己受傷害。誤，受傷害。

印信：印章。

恥笑：鄙視并嘲笑。

踉踉蹌蹌：走路不穩，跌跌撞撞的樣子。

說時遲，那時快：表示當時的時間非常短促。舊時說書人的習慣用語。

掀他不著：掀不著他。

霹靂：云和地面之間發生的一種強烈的雷電現象，響聲很大，能給地面上的東西造成很大的災害。

平生氣力：全身的力氣。平生，一般指一生。

酥軟：肢體軟弱無力。

名曰：名字叫作。

圍圓：文中指仙石的周長，即圍一圈的長度。

靈通：文中指仙石有了靈氣，通了人性。

石竅：石頭邊隙。

石碣：石碑。

鐫：刻。

喜不自勝：歡喜得自己不能控制。形容非常高興。

瞑目：閉上眼睛。

造化：福氣;運氣。

天造地設：自然形成又合乎理想。

家當：家產。

人而無信，不知其可：孔子名言。信：信用;其：那;可：可以，行。一個人如果沒有信用，不知道他怎么去做人。

拱伏無違：伏在地上，朝上禮拜，沒有違抗的。

序齒：按年齡長幼來排列順序。

抓耳撓腮：亂抓耳朵和腮幫子。形容焦急、忙亂或苦悶得無計可施的樣子。

力倦神疲：太累了而全身無力，精神不好。

第七單元

小嘎子：那種活潑、可愛、淘氣、調皮搗蛋，但又不讓人厭惡的小男孩，北方話就叫“小嘎子”。

公雞鹐架：指公雞打架時，彼此試著用尖嘴啄對方的架勢。課文中是指小嘎子和胖墩兒已做好摔跤準備，就像兩只即將爭斗在一起的公雞一樣。

慣手：指慣于做某種事情的人。

精神抖擻：指表現出來的旺盛的活力。

破綻：衣服的裂口，比喻說話做事時露出的漏洞。

諸親六眷：泛指許多親戚。究竟指哪些親屬說法不一，較早的一種說法是指父、母、兄、弟、妻、子。

越發：更加。

登時：立刻。

相干：互相關連或牽涉。

放誕：行為放縱，言語荒唐。

風騷：指婦女舉止輕佻。

嫡親：血統最接近的親屬。

老婆：本文中指年老的婦女。

刷漿：用刷子在墻壁上刷石灰漿。

規矩：一定的標準、法則或習慣。

半信半疑：有點兒相信又有點兒懷疑。

派頭：氣派。

稀溜溜：粉漿稀的樣子。

悠然：悠閑的樣子。

鼓點：打鼓時的音響節奏。

銜接：事物相連接。

天衣無縫：比喻事物沒有一點兒破綻。

侵犯：非法干涉別人，損壞其利益。

威嚴：有威力而又嚴肅的樣子。

露餡：比喻不愿意讓人知道的事暴露出來了。

詐：欺騙。

難堪：難為情。

發怔：發呆。

蹩腳：質量不好;本領不強。

通融：變通辦法，給人方便。

刻薄：(待人、說話)冷酷無情，過分的苛求。

武斷：只憑主觀判斷。

熔巖：從火山或地面的裂縫中噴出來或溢出來的高溫巖漿，冷卻后凝固成巖石。

窘況：非常困難又無法擺脫的境況。

興致勃勃：興趣強烈的樣子。

闊佬：年紀較大的有錢的人。

攆跑：驅逐;趕走。

雅致：(服飾、器物、房屋等)美觀而不落俗套。

公爵：封建五等爵位的第一等。

考究：這里是講究、精美的意思。

妙不可言：美妙得不能用語言形容。

十全十美：各方面都非常完美，毫無缺陷。

晚禮服：在晚會時穿的服裝。

便裝：便服，休閑服裝。

親王：皇帝或國王的親屬中被封王的人。

第八單元

房東：出租或出借房屋的人(相對“房客”而言)。

莞爾一笑：形容微笑的樣子(多指女性)。

花團錦簇：形容五彩繽紛、十分華麗的景象。

姹紫嫣紅：嫣：嬌艷。形容各種好看的花嬌艷絢麗。

操縱自如：課文中指船夫駕駛小船熟練靈活，得心應手。

手忙腳亂：形容做事慌張，沒有條理。

熟視無睹：指對客觀事物不關心，雖然經常看見，卻跟沒看見一樣。

以一當

十、以一抵百：原形容軍隊勇敢善戰。文中指一頭大象抵得上十個人、一百個人，為泰國人做工服役作用巨大。

馴服：使順服。

按摩：用手(文中指大象用腳或鼻子)在人身上推、按、捏、揉等，以促進血液循環，增加皮膚抵抗力，調整神經功能，也叫推拿。

尷尬：文中指神色、態度不自然。

彬彬有禮：形容舉止文雅。

翩翩起舞：形容輕快地跳舞。

天穹：天空。

高擎：擎，向上托、舉。高擎，高高舉著，托起。

妙不可言：美妙得無法用語言形容。

含情脈脈：眼神傳達或內心懷著情意。

沙拉：又稱作色拉。西餐中的一種涼拌菜。

粗獷：豪放、豪壯。

篝火：原指用籠子罩著的火，現借指在空曠處或野外架木柴、樹枝燃燒的火堆

第四篇：詞語盤點怎么教

這樣教“詞語盤點”

小學語文從四年級開始，重點詞語不再以課本最后“詞語表”的形式出現了，取而代之的是將每組課文中的詞語匯總陳列，稱之為“詞語盤點”。其內容有兩項：一是讀讀寫寫——這類詞語都是一組（單元）中的精讀課文的詞語，要求學生會讀會寫會運用；二是讀讀記記——這類詞語一般是一組（單元）中的略讀課文的詞語或精讀課文的一些二類詞，只要求認記，不要求書寫。

也許是習慣了以前的教材中詞語表的模式，在“詞語盤點”的教學。一是教學方式單一，老師們一般都是讓學生讀幾遍、抄寫幾遍，說說一些詞的意思，然后再聽寫或默寫便算過關了；二是教學時間少，教學“詞語盤點”時，有些教師常常是匆匆而過，有時甚至不在語文課中進行，在課外布置一下抄寫的任務就算學完了；三是教學效率低下，“詞語盤點”學完了,學生的大腦中對其中的一些詞語仍然模糊一片，難知其意，不會運用，沒有起到“盤點”之功效。“詞語盤點”似乎成為了我們語文教學中一塊可有可無的內容，成了“走過場”的代名詞。因此，重視“詞語盤點”，積極利用它來引導學生對詞匯進行反復的理解運用、有效的積累，使得教學更趨于規范是我們的當務之急。分類識記——變隨意識記為趣味積累

學生學習語言，需要通過識記進行積累，但是那種隨意的、機械的、重復的記憶，效率往往是最低的，學習詞語也同樣如此。“詞語盤點”詞匯量很大，以四年級下冊為例，8個主題單元中詞語盤點中最少的48個詞語，最多的63個。如此大的詞匯量用簡單的讀一讀抄一抄的方法顯然是無法達到教學實效的，學生對詞匯的積累只能停留在單純的隨意的、機械性的記憶上。如果結合每一組“詞語盤點”的詞匯特點，采用靈活的分類識記的方法開展詞語的積累教學，就會收到意想不到的效果。

1、按詞的表現特點積累

教材從一年級下冊到六年級都采用專題編排的形式，每一組課文往往都能反映同一個主題或內容，具體到文中的一些重點詞語也會體現這樣的一個特點。比如，四下冊第一組課文是以《桂林山水》、《記金華的雙龍洞》、《七月的天山》等寫景課文為主的，“詞語盤點”中的詞語也多以描述景物的為主

2、按詞的構成特點積累

在教學“詞語盤點”時，我們應該不斷地培養學生自主地分析構詞特點的能力。有些結構相似、組成形式類同的詞語都會出現在同一組盤點中，學生就應該有比較敏銳地觀察力開展比較和分析，進行詞匯的積累。這樣的詞語學習，變枯燥的讀一讀寫一寫為生動活潑形式多樣的分類識記和積累，激發了學生主動積累詞語的興趣和積極性，有助于學生養成分析、比較、歸納的思維習慣,有利于學生不斷地總結方法,習得積累詞語的好方法。

拓展訓練——變單純積累為有效理解

詞語是組成句子最小的語言單位，學生進行詞匯積累最終的目的是為了能有效的運用，而運用的前提是理解。很多時候，我們把學生的理解詞語簡單的理解為能說出或寫出詞語的意思，這是很片面的。如果我們能靈活地根據盤點中的詞語特點，讓學生在形式多樣的方法中學習詞語，在運用中理解，在理解中運用，效果就大不一樣了。

學用結合——變單純理解為活學活用

開展“詞語盤點”教學最終目的也是希望這些詞匯能在學生的口語表達和習作中得以靈活應用。這就需要我們教師在教學時為學生創設活學活用的條件，使得學習的這些詞匯真正成為學生的積極語言。在教學中，采用創設情境選用詞語、說說寫寫活用詞語的方法。

“詞語盤點”集中了一組課文中的重點詞語，有些詞語組合在一起很可能就是一篇課文的濃縮。我們可以利用這一特點，開展“選擇幾個詞語說一說或寫一寫課文內容”的練習，這既是對課文內容的復習，又是一次難得的運用詞語的良機。

詞語是學生學習語文基礎，規范地開展“詞語盤點”教學有助于夯實學生的語文基礎。我們沒有任何理由沒有任何借口，讓“詞語盤點”教學流于形式走過場，而應該本著“用好教材、用活教材”的理念，深入耐心地琢磨每一組“詞語盤點”編排的特點，不斷探索規范有效的教學策略，真正為學生良好的語文素養的形成奠基。

第五篇：六年級下冊語文詞語盤點帶拼音

六年級語文詞語

xu?yì h?nɡhú ɡōnɡjiǎo fúru? pányú cānɡcānɡliánɡliánɡ zhuānxīnzhìzhì

1、學 弈 鴻 鵠 弓 繳 弗若 盤 盂 滄 滄 涼 涼 專 心 致 志

nu?yí zhēnɡr?nɡ t?uc?nc?n laishānshān línɡlínɡlìlì páihuái

2、挪 移 蒸 融 頭 涔 涔 淚 潸 潸 伶 伶 俐 俐 徘 徊 確乎 空虛

茫茫

凝然

游絲 赤裸裸

chāyānɡ kūwěi yìfān duànliàn yōuyǎ b?b?shēnɡjī

3、插 秧 枯萎 一番 鍛 煉 優 雅 勃 勃 生 機

莫名其妙

從從容容

無緣無故

模仿汲水

語重心長

依賴

幸而

狂風暴雨

考驗

轉化

基業

yínɡrào yílu? qiànjiù bùzhīsuǒcu? jiānjiǎ

4、縈 繞 一摞 歉 疚 不知 所 措 肩 胛

座無虛席

喝彩

幽雅

搖搖晃晃

失誤

沉著 不失風度

不慌不忙

陶醉

目不轉睛

搗蛋

喧嘩

附和

撫摩

驚心動魄

預想不到

sàoyǎnɡ yǎotiǎo huìwù niǔk?u miǎoxiǎo bítì àizēnɡ

5、瘙 癢 窈 窕 穢 物 紐 扣 渺 小 鼻涕 愛憎 隨時隨地

直直落落

機敏

養尊處優 堂皇

屏障

片刻不離

附庸

一文一武

chūxún áozhōu suànbiàn mǐcù jiǎozǐ fěicuì zábàn?r zhēnzǐ lìzǐ fēnɡzhēnɡ

6、初 旬 熬粥 蒜 辮 米醋 餃 子 翡 翠 雜 拌 兒 榛 子 栗子 風 箏 biānpào màiyátánɡ sìyuàn ɡuànɡmiàohuì

鞭 炮 麥 芽 糖 寺 院 逛 廟 會 色味雙美

零七八碎

萬象更新

又甜又黏

男女老少

燈火通宵

蜜餞 日夜不絕

萬不得與

截然不同

張燈結彩

各形各色

有生有光

摻和

小販

毛驢 嫻熟

水滸傳

yěmǎtuōjiānɡ tūnshì qi?nɡji? wūnǚ qīnɡmiànliáoyá ɡǔb? zhāolái yōuzāiy?uzāi

7、野馬脫 韁 吞 噬 瓊 結 巫女 青 面 獠 牙 鼓鈸 招 徠 優 哉 游 哉 劇種

雄渾

壓抑

能歌善舞

行善積德

出錢出力

贊嘆不已

身無分文

開山鼻祖

半黑半白

兩面三刀

樸實敦厚

隨心所欲

一代一代

師傳身授

yuadōnɡ qípā piānpì chānshíhuī nu?mǐ zhānh?jì banzhù báɡuà zhùcānɡ

8、粵 東 奇葩 偏 僻 摻 石 灰 糯 米 粘 合 劑 夯 筑 八卦 貯 倉 zhúmia máocǎo 竹 篾 茅 草 點綴 崇山峻嶺

數以千計

營壘

宏偉壯觀

侵蝕

安然無恙

崇尚

和睦相處

勤儉持家 一摸一樣

遮天蓋地

雞犬之聲

酷熱

橫梁穿柱

編織

覆蓋

別致美觀

清風徐來 花果飄香

蜂擁而至

喜喜洋洋

加到興旺

sīyǎ yínɡfēnɡyǐnkēnɡ miǎomiǎohuídànɡ tǔnánɡkēnɡ suífēnɡyáoya shēnsuì wǔmai

9、嘶啞 迎 風 引 吭 渺 渺 回 蕩 土 馕 坑 隨 風 搖 曳 深 邃 嫵媚 hu?dálaɡuān 豁 達樂觀 豪氣

抽象 熱烈激昂

肅然起敬

令人驚嘆

黃燦燦

香噴噴

大大小小

五顏六色

形態各異 寂靜 美不勝收

熱情俊朗

浪漫風趣

能歌善舞 載歌載舞 唱歌跳舞

shūjí chōutì kǒnɡbù chǒuyìyǎn m?ɡuǐ f?ipànɡ kǔxínɡ yánjùn cánbào fěitú

10、書 籍 抽 屜 恐 怖 瞅一眼 魔鬼 肥 胖 苦刑 嚴 峻 殘 暴 匪 徒 wōwōt?u kěnwán jiùlǎoy? jūnfá zhānɡzu?lín yánzhansān bùhuānɡbùmánɡ pìjìnɡ 窩窩頭 啃 完 舅 老 爺 軍 閥 張 作 霖 閻 振 三 不 慌 不 忙 僻 靜

皮鞭

憲兵

一擁而入

滿臉橫肉 亂蓬蓬

怒氣沖沖

w?ijiān hǎofùyínɡchánɡ qiānjūnyìfā cuǐcàn

11、圍 殲 郝 副 營 長 千 鈞 一發 璀 璨 自言自語

微弱

沉思

電鈕

陷入

憧憬

震天動地

猛烈

暴露

焦急

黑魆魆司馬遷

重于泰山

輕于鴻毛

剝削

解救

精兵簡政

五湖四海

死得其所

送葬

h?nɡmáo xīnɡwànɡ lǐdǐnɡmínɡ chuīshìyuán zhuīdàohuì

鴻 毛 興 旺 李鼎 銘 吹 事 員 追 悼 會 哀思 m?nɡl?nɡ wōwōjiào

13、蒙 眬 喔喔叫 記錄稿

審閱

宮殿

簡單

一疊

如此而已

招呼

咨詢

瀏覽

相當長

一碟

ɡuāiqiǎo w?iqún dōuzhe yìnɡbì chúchuānɡ āi duōduōsuōsuō quánsuō

14、乖 巧 圍 裙 兜 著 硬 幣 櫥 窗 哎 哆 哆 嗦 嗦 蜷 縮

暖烘烘

搖搖擺擺

圣誕節

圣誕樹

火柴梗

捏著

shēnɡxiù r?uzh?u mǎkǎlǐqí m?pínɡ zhànbǐjiān dúdǎ piězuǐ chōuyē cuōyānya

15、生 銹 揉 皺 瑪卡里奇 摩平蘸 筆 尖 毒打 撇 嘴 抽 噎 搓 煙 葉

xiázǐ zhāzhādìxiǎnɡ kēnɡkēnɡdìhāi ā liáonà yīfán dǎjiǎo xuànt?u bǎoy?u 匣 子 喳 喳 地 響 吭 吭 地 咳 阿 遼 娜 伊凡 打攪 楦 頭 保 佑 bānɡzǐ bi?shù níqiū zhānxuē yāncōnɡ zhíchuō xīzhōu niányú lúbù shānyù 梆 子 別 墅 泥鰍 氈 靴 煙 囪 直 戳 稀粥

鲇 魚 盧布 山 鷸 zhaɡū cōnɡshù dǎizhù ɡēbǐ zuìxūnxūn nuǎnkànɡ

鷓 鴣 樅 樹 逮 住 戈比 醉 醺 醺 暖 炕

慈悲

禱告

結結實實

指望

各種各樣

孤零零

禮拜

昏暗

瞇縫

聳肩

一縷

欺負

凍僵

逗笑

竄過

孤兒 甜蜜

黑糊糊

笑瞇瞇

ɡěnɡɡài waijù jiǎnl?u běiwěi zhu?h?n rìɡuǐ qiúdào shānɡyabù

16、梗 概 畏 懼 簡 陋 北 緯 斫 痕 日晷 泅 到 商 業簿

天涯海角

又冷又餓

木筏桅桿

陸續

日曬雨淋

寂寞

畜養

圈養

掙扎

教化 叛亂

綁架

聞所未聞

鄭重其事

知足安命

聊以自慰

一心一意

恐懼萬分

zānɡxīxī mùdì baiqí dǎobì bǎoy?u chuīxū ɡuǎfù yīshānlánlǚ nìshuǐ

17、臟 兮兮 墓地 貝 琪 倒 斃 保 佑 吹 噓 寡 婦 衣衫 襤 褸 溺水 cu?shī shàbái 措 施 煞 白

臭味相投

無依無靠

游手好閑

荒無人煙

篝火野餐

無憂無慮

無拘無束

悲情難抑

若無其事

落荒而逃

一清二楚

魚貫而入

驚弓之鳥

誠心誠意

平平安安

悲痛絕望 欣喜若狂

衣衫不整

丁丁當當

滴滴答答

浩浩蕩蕩

荒唐離奇

滔滔不絕

毫無疑問 幻想

萌生

海盜

無賴

嫁禍

兇悍

凄慘

無聊

慘白

救援

淡忘

憂郁

起初 苦悶

消極

滿不在乎

與世隔絕

píāiěr lúnqín mōɡuāxúnt?nɡ fēnxī suānjiǎn wánqiánɡ zhu?yǒuch?nɡxiào

18、皮埃爾 倫 琴 摸瓜 尋 藤 分 析 酸 堿 頑 強 卓 有 成 效 qīnshí húnshēnfálì mínɡyùt?uxián fantǔ juānzanɡ l?iyuánsù r?nɡjiě ch?ndiàn 侵 蝕 渾 身 乏力 名 譽 頭 銜 糞 土 捐 贈 鐳元素 溶 解 沉 淀 yān xūn huǒ liáo qì jīn 煙 熏 火 燎 迄 今 放射性

人聲鼎沸

年輕漂亮 盛名 隱退神色莊重

肅然無聲

淡泊

莊重

提煉 摘葉問根

冶煉

剛毅

里程碑 一如既往

áoy?u kūnp?nɡzhǎnchì jiǔtiānlǎnyua cānɡqi?nɡ cùránchánɡshì búxianǔlì

19、遨游 鯤 鵬 展 翅 九 天 攬 月 蒼 穹 猝 然 長 逝 不懈 努力 qia?rbùshě

鍥 而不舍 瑰麗絢爛

捆綁

震撼

先驅

嶄新

勃勃生機

夜以繼日

積勞成疾

風華正茂

震耳欲聾

堅持不懈

嘗試

火箭

慘重

穿越

炎黃子孫

嫦娥奔月

魄力

執著追求

評價

概括

精細

蜿蜒

協作

規模

振奮

xǐzǎo jīxia nìshízhēn m?iɡuīhuā lǐnɡyù xuánwō huāpǔ shíruǐdìyī huálu?ɡēnɡ 20洗澡 機械 逆時 針 玫 瑰 花 領 域 漩 渦 花 圃 石 蕊 地衣 華 羅 庚

真理

誕生

司空見慣

追根求源

無獨有偶

不慎

鹽酸

百思不得其解

見微知著

打破沙鍋問到底

kǎnkǎn?rtán lúɡǔ zhēnwěi hùn?nɡ

21、侃 侃 而談 顱骨 真 偽 糊 弄 個性

獨特

講授

絕種

測驗

目瞪口呆

編造 懷疑

普普通通

提醒

痕跡

居然

破綻

深信不疑

教訓

想法設法

駁倒

論證

繞有趣味

終身受益

強調

權威

出人意料

第六單元：zhúxī huìàn lúnxiàn nuashā tánɡxiàcūn línm? wěiwěid?nɡtīnɡ hēzhù

竺 西 晦 暗 淪 陷 虐 殺 棠 下 村 臨 摹 娓 娓 動 聽 喝 住

jiárán?rzhǐ tǒnɡyíxià lǔshān mǐnzuǐ jīnchí harán 啟蒙

童稚

勤勉

依稀

狹窄

戛 然 而止 捅 一下 魯珊 抿 嘴 矜 持 赫然 永生難忘 暫時

殘忍

敬佩

規矩

淡忘

批評

懲戒

申斥

刺傷

羞愧

難堪

寬容

遐想

音容笑貌

生涯

編出桃李滿門

衣襟 歇腳

打扮

身臨其境

驚醒

引人入勝

開竅

拄杖散步

恭恭敬敬

接替

輕快 惱火 熱烈鼓掌

齊刷刷

哄堂大笑

一聲不響

前仰后合工工整整 折疊 寶貝 哈哈大笑

疙瘩

捉弄

嘲笑 洪亮

淘氣 清清楚楚

興奮

迫不及待

做賊 欣賞

偶爾 幾經周轉 必然 刊登

鼓勵 折騰

軌道

偶然

mùyù fùyùdefānɡxiānɡ qiāxu? línlánɡmǎnmù mínɡka y?uchuō xīnxiānɡ xìnjiān 沐浴 馥 郁 的 芳 香 掐 穴 琳 瑯 滿 目 銘 刻 郵 戳 馨 香 信 箋

恩情

感激不盡

栽種

萌芽

陽光雨露

陌生

神奇

熟悉

動聽 有趣 萬物復蘇

靈感

平平淡淡

充滿生機

太多太多

皺紋

辛勤耕耘 見證

哺育

回報

感謝

艷陽高照

桂花飄香

綠陰如蓋

色彩斑斕

此時此刻

誨人不倦

引人入勝

熱火朝天

陸陸續續

熱熱鬧鬧

冷冷清清

豐富多樣

清晰響亮

樁樁件件

歷歷在目

流光溢彩

枝繁葉茂

郁郁蔥蔥

取之不盡

用之不歇

精神財富

維持

笑語歡歌

珍藏

純真

難忘的“第一次”

我的生活中有許許多多的“第一次”。而令我最難忘的就是第一次在校園講臺上演講的事。

在我讀五年級時。上半學期競選各種校干部。抱著試一試的心情，我報名參加了“勞動委員”的校干部競選。我滿心歡喜的開始準備起演講稿來。再把自己的演講稿拿給爸爸修改。爸爸該好后馬上就拿給我了(他十分支持我這次競選)，我便興奮的背起了演講稿……

好不容易熬到了演講的那一天，我喜滋滋的背著書包來到學校。一看名單，我是第27個上臺演講。一想。我還早呢。于是，就在心里背起了演講稿……轉眼間。到了我，當我站在早就熟悉不已的講臺上時，心里莫名地多出了幾分緊張，就像懷里抱著一只小兔子一樣，心怦怦亂跳。原本早就背得滾瓜爛熟的演講稿，這時卻說不出來。我往爸爸媽媽站的方向看去，爸爸媽媽向我揮手，給我加油！于是，我暗暗的對自己說：“加油！”，演講稿便脫口而出，仿佛我正在家里，正面對爸爸媽媽一樣。講完后，我深深的鞠了一躬，松了口氣似的走下臺。

我激動，緊張的等待著的無疑是老師公布結果。幾分鐘后，老師走了出來，一項一項的公布。終于，到了“勞動委員”。我集中注意力，屏住呼吸，想不到老師卻念出了“高羽忛”的名字。失落像一塊巨石，重重的壓在我的心上，壓得我喘不過氣來。當時，我真想找一個沒有人的角落好好的大哭一場。在回家的路上，爸爸媽媽一直安慰我，為了不讓爸爸媽媽著急，我試著努力把眼淚縮回去……

那事過后，每每想起，總是會有些心痛與失落，但是我又想：人生總是會遇到困難、挫折與失敗的嘛！我不能生活在失敗的陰影里啊！這樣的機會，我還有很多很多的，不要難過。通過這件事，我也有收獲，就是交了高羽忛這個好朋友。

這真是我難忘的第一次。

難忘的“第一次”

伴隨著飛機的隆隆聲，經過兩個多小時的“飛翔”，帶著第一次旅行的喜悅，我瘋了似的跑下飛機，來到了我心向往之的寧波奉化的溪口鎮。但是，天公不做美，剛到自然景區，天就下起了淅瀝嘩啦的大雨，但這雨不能澆滅我快樂的心情，我們在雨中感受著這山雨帶來的清新……

走了一段山路后,我們看到了氣勢磅礴的徐鳧巖大瀑布,站在瀑布腳下,享受著瀑布濺起的水霧,這大瀑布落差大約200多米,猶如銀河般盈盈而下,我終于體會到了什么是“飛流直下三千尺,嶷是銀河落九天。” 邁著輕捷的腳步，我們到了奇妙的“三隱潭”，它分為“上隱潭”，“中隱潭”，“下隱潭”，它們疊在一起，形成了階梯狀。先由一個小瀑布的水流到了上隱潭里，由上隱潭再流到中隱潭里，中隱潭再流到下隱潭里，水流連貫有續，源源不斷。

“真不知道外面的世界這么大，這真是一次令我難忘的旅行啊！”我不禁這樣感嘆到。這次旅行，讓我感到不僅要“讀萬卷書，還要行萬里路”。

難忘的第一次

歲月匆匆而過,驀然回首,我已走進小學校園生活近六年了,念及往事,不勝唏噓.那人生道路上的無數個第一次就象波濤起伏的海浪,蕩漾在我的心頭.是那樣的親切而熟悉,又是那樣的美好而和諧.第一次上臺表演的經歷就一直使我不能忘懷.那是在我五歲第一次上臺時,在上臺前,我的心中忐忑不安,總是無法調整出好的情緒.開始表演了,強烈的鎂光燈直射下來,就象一雙犀利的眼睛,盯得我喘不過氣來.我更緊張了.當我看到臺下那么多人的目光聚集在我的身上,原本就擔心的我一下子忘了自己的動作,傻呆呆地站在幕布旁.那一剎那,我聽到的音樂就象奔馳的野馬,嗡嗡作響;鎂光燈則是一把鋒利而尖銳的箭,射進了我的內心深處.好在這時,老師在幕布旁不斷的鼓勵我,小聲地說:“你一定能行!”我深深地吸了口氣,很快鎮靜下來.我微笑著自信地走上了舞臺.一上臺,我就好象置身于一池碧水中,身體變得那么地舒展,跳的每一個動作都是那么嫻熟而自然.那音樂如潺潺的溪水,鎂光燈也如和煦的暖陽.我的舞姿尤如一只傲氣的白天鵝在湖面上游動;又象一縷純潔的陽光,干凈而溫暖;更象一朵蓬勃的向日葵,正努力地向上生長.終于,我在觀眾們的掌聲中退了場.事后,我一直在想:有自信不一定能成功.但是,如果你充滿自信,就有成功的希望.自信是飛向藍天的翅膀,是航行的船槳.在任何時候,自信都會助你一臂之力,到達成功的彼岸.讓自己成為一個充滿自信的人吧!我愛第一次,她教會了我成功的秘笈:充滿自信,她象破土的新芽,給了我向上的力量.難忘的“第一次”

去年放暑假的時候，我暫時住在外公家，馬上就要中午12點了，我和表姐還有表弟正從外面回來，肚子正餓的“咕咕”叫的時候，卻發現所有的人竟然都睡著了。我外公家的人都有睡午覺的習慣，除了表姐和表弟，而我又不忍心把他們都醒。

于是在這個時候我突然想出了一個好主意：自己做飯。

可是，又有一道難題放在我的面前了：做點什么好呢？我左思右想，嗯，就做個最簡單的蛋吵飯吧！這時候，表姐又出去拿書，把任務推給了我。我還要煮她的。表弟，餓極了，在一旁催我快一點，我也沒辦法.首先，把所有的原料都準備好，就開工了！把火腿腸切成小丁，放在小盤子里；再把三個雞蛋敲碎后，把蛋黃和蛋白放進一個小盤子里攪混；然后把青豆泡在小碗里：炒飯（幸好我老媽教過我幾招，要不我今天就非吃“涼大米飯拌火腿腸”了）好了，言歸正傳。

這時候我已經把油放進鍋里燒熱了，發出“噼噼啪啪”的響聲，我往鍋里倒了小些油，把鍋爆香，再把火腿腸和青豆放下去炒幾分種，一陣香氣往一旁的表弟飄去，再倒小些油下去，這一放可不得了，從鍋中濺出的油星全部都落在了我的胳膊上，把剩飯倒下去之后，就炒起來炒了幾分鐘那些米飯已經熱呼呼了，一粒粒都分開啦，這說明可以放雞蛋啦，我把攪混了的雞蛋倒進去炒，最后放了蔥花進去。

心想這下可好了吧！于是就嘗了一口。乖乖，不是吧，我還沒加鹽呢！于是又急忙把鹽加了進去。再把火關掉。呼……終于大功告成了！

雖然很苦很累還受了傷，不過我終于吃到了自己做的第一頓飯，雖然不是很好吃，不過，我相信有了這次的經歷，下次一定會做得更好！

自己選一個！難忘的“第一次”

人生中誰沒有“第一次”？比如：第一次做飯；第一次上網；第一次走夜路；第一次登臺表演；第一次得獎；第一次坐火車；第一次......雖然每個“第一次”都很難忘，但令我最難忘的卻是“第一次騎單車”。

早晨，我起來的時候，清爽的風正好從開著的窗戶中飄進來，從我臉上走過，使我感到格外清爽。

中午，我吃完飯后。我吵著要爸爸媽媽教我騎單車，他們答應后，我小心的把嶄新的自行車推出來，生怕它被我弄壞似的。一開始騎時，我還帶著點害怕，還不敢上車，35作文網.35sk.com多虧了媽媽的激將法：“兒子，是不是不敢騎啊？唉，那算了，我先回去了。”我聽到媽媽這樣說，趕緊上了車，然后回過頭隊媽媽說：“媽媽，我上來了。”剛說完，我的自行車就轟的一聲倒了，還好我在它快倒的時候就不知道為什么就下車了，媽媽趕緊走了過來，問我：“怎么了？有事嗎？”我說了身：“沒事。”

剛開始，都是媽媽在后面扶，我在前面騎，可是，不知道為什么，車子一點都不聽使喚，只要媽媽一松手，車就慢慢傾斜，然后轟的一下倒下。但我的信心還沒有喪失。我像：只要我還又信心，我就一定能從失敗中爬起；只要我堅持，失敗一定不會來到。

于是我爬起來，回到車上，慢慢向前踏著，就靠著這種努力喝堅持的信念，我終于可以騎快一點了，我回過抬頭想叫媽媽松手時，媽媽卻站在原地......《假文盲》看漫畫作文（教案）

一、交流激趣，認識漫畫１、同學們，我們從一年級就開始看圖寫話了，對看圖作文并不陌生。可今天的看圖作文卻有點特殊——看的是漫畫。２、你看過漫畫嗎？說說你對漫畫的認識。３、分四人小組交流一下漫畫與其它圖畫有什么不同？

４、教師總結：漫畫是一種具有強烈諷刺性或批評性的圖畫。畫家從生活現象中取材，通過夸張、比喻、象征等手法，來諷刺、批評或表揚某些人和事。

二、交流素材，暢談漫畫１、同學們利用課余時間收集了不少漫畫，現在，讓我們進行一個漫畫展怎樣？

⑴ 請同學們先在小組交流：收集到了多少幅漫畫，選出最使人發笑，或主題最深刻，或最令人感興趣的，向同學介紹。⑵ 小組選出代表參加班級比賽：先把漫畫展示給大家，猜漫畫的主題，講漫畫的寓意。⑶ 請自己創作漫畫的同學運用自己最喜歡的方式向大家介紹漫畫。２、評選“蜜蜂獎”：為在收集漫畫中有出色表現的同學頒獎。３、請獲獎者談獲獎心得：自己在收集過程中是怎樣對漫畫進行挑選的，是怎樣對漫畫進行欣賞的，從中領悟到了哪些觀察漫畫的方法。

三、指導構思，完成初稿 １、看來同學們對漫畫非常感興趣。其實，漫畫是用線條、圖形夸張地表現生活，作文是用文字描寫生活，兩者在本質上是共同的。現在，讓我們把漫畫和文字結合起來，做一個游戲，好嗎？

２、（課件出示漫畫）這是著名漫畫華君武的一幅漫畫，請同學們仔細觀察，結合題目《假文盲》，看你是否明白畫家的用意。獨自觀察三分鐘，然后很快地寫一段文字（十分鐘之內完成），作為“畫意解說”，比比誰寫得最切合圖意。

３、誰能自告奮勇上臺朗讀自己的畫意解說？集體評議，為優勝者頒發“慧眼獎”。４、引導讀寫結合，領悟表達方法。

⑴ 你們認為，我們剛才所寫的小短文，達到我們本次的習作訓練要求了嗎？⑵ 根據同學們積累的經驗和課前閱讀的漫畫作文，你對寫好這次漫畫作文有哪些建議？

５、教師總結漫畫作文的要點：第一：仔細觀察圖畫，把握畫面內容。看圖作文的首要環節在于觀察，《假文盲》這幅漫畫，在觀察時，必須把握以下內容：① 這是發生在什么地方的事？ ② 從人物衣著看，這件事發生在什么季節？ ③ 圖畫上有哪些人？他們之間有什么關系？ ④ 四位男子怎么會在“母子上車處”等候上車？“假文盲”是什么含義？ 在觀察的基礎上，可用幾句話概括一下圖畫的內容。第二：展開合理想象，豐富畫面內容。展開合理想象，是把習作寫具體的關鍵。根據《假文盲》這幅圖畫，我們可以這樣想象：① 從圖畫上人物的衣著看，這天的天氣怎樣？除了這，你還會想到什么呢？請生說如： ② 四位男子怎么會在“母子上車處”等候上車的？他們當時心里可能會想些什么？ ③ 那位抱著孩子的中年婦女看到四位男子站在“母子上車處”，可能會對他們說些什么？四位男子又是如何回答她的？ ④ 周圍的旅客看到四位男子站在“母子上車處”，可能會議論些什么？四位男子聽到人們的議論會怎么想？怎么做？ ⑤ 四位男子最后是在“母子上車處”上車的嗎？他們或許是被車站的民警叔叔勸走的，或許是聽到人們的議論不好意思走的，或許??第三，要寫出自己的真實看法和想法。漫畫一般是用來諷刺、批評或者表揚某些人和事的。《假文盲》是一幅諷刺漫畫，針對四位男子站在“母子上車處”的不文明行為，你有何感想？當不少旅客紛紛指責這種不良行為時，你有什么看法和想法？在簡略地記敘事情之后，可以把這些看法和想法以議論的形式寫下來。６、獨立構思，完成習作初稿。

假文盲

那是一個十分嚴寒的早晨，北風呼呼地刮著，人們個個冷得直打哆嗦。就在候車道里站著四個身強力壯、衣冠楚楚的大男人，而在候車道外卻站著一對可憐兮兮和母子。那不是“母子上車處”嗎？怎么會站著四個大男人？難道他們是文盲嗎？不，他們不是文盲，我向你介紹一下他們的穿著打扮，你就會明白他

們究 竟是一群怎樣的人了。

站在最前面的那個人，他像是一個干部，他身穿皮大衣，雙手插在衣兜里，腳穿名牌皮鞋，心里想：我可是一個干部哩，我要站在哪兒就站在哪兒，你們管得著嗎？只要老子高興，管它什么“盲人上車處”、“母子上車處”。跟在他后面的是一個研究生模樣的男生，他頭戴一頂禮帽，身穿一件大衣，頭向下低著，眼睛望著自己的腳尖，他心里想：我已經很早來了，怎么就沒占到第一呀？不過還行，我排了第二。我的頭就這樣一直低著，裝作沒看到那塊牌子就行了。緊跟在男生后面的是一個矮胖的中年人，他戴著眼鏡，穿著很多件衣服，旁若無人地站在那兒，他心里想：實在是太好了，我站在這兒，前后都有人擋風，叫我讓位，白日夢做得也太美了吧。在他后面站著一個面帶口罩，把自己裹得嚴嚴實實的男人，他心里想：我真是太聰明了，出門前還帶了個口罩，這樣人們會以為我是生病了，就會諒解我的。而站在候車道的那對母子見他們沒一個肯讓位，只好無奈地站在那兒。北風無情地襲擊著這對母子，那個母親把她的孩子緊緊地摟在懷里，嘴里不斷地對孩子說：“孩子，堅持住，堅持住，媽媽馬上帶你去看醫生。”小孩子不停地哭著，他的臉色十分蒼白，他這一聲聲哭聲，仿佛在向那四個男人的所作所為發出抗議。那四個男人看到這樣的場面仍無動于衷，他們還有沒有人性呀？！

等到公車來了，四個男人都上了車，他們都占到了好位置，那對母子也隨之上了車，可車上已經滿座了，幸虧是一位中年人給這對母子讓了位，那個中年人還瞟了那四個男人一眼，可那四個男人卻一點也不感到羞愧，反而更加若無其事了。

這幾個人真的不識字嗎？不，他們分明是一群“假文盲”。這些人無視社會公德，自私自利，他們為貪一時便宜，不惜自己的尊嚴，他們這樣做就像是在把自己的尊嚴拿到地上踩，他們是我們這個文明社會的人渣??

這幅漫畫是對這類人絕妙的諷刺。看完這幅漫畫，我不禁陷入了沉思：但愿社會上像這樣的“假文盲”越來越少??

漫畫《假文盲》

我看過許許多多漫畫，什么《加菲貓》.《蠟筆小新》都能把我逗得哈哈大笑。可是看《假文盲》之后，我卻陷入了沉思。

途中四個男子，個個身強力壯，可他們卻站在豎有“母子上車處”牌子的柵欄里，在柵欄外，卻站著一位弱不禁風的婦女抱著孩子。柵欄里，排在最前面的男子，穿著大衣，目視前方，一副什么都沒看到的樣子；后面的那個男子，穿著大棉襖，半閉著眼睛，對站在一旁的母子看也不看一眼；瞧，這個戴著金邊眼鏡的男子，一看就像是個知識分子，他閉著眼睛，好像在思考著什么；最后面那個戴著口罩的男子，雖然看到了那塊牌子與抱著孩子的婦女，但是卻沒有絲毫要讓位的意思。這四個男子是不認識字嗎？我想不會 吧！這一個個衣冠整潔的人為什么會對旁邊的母子熟視無睹？

那四個男子是真正的文盲嗎?不，他們是真正的自私者。他們只看自己的利益，而強占著別人的位置，不考慮別人的感受，難道不覺得羞愧嗎？他們這是不遵守社會道德的表現。胡錦濤主席曾經說過：“以團結人民為榮，以損人利己為恥。”就像這四位男子，占著別人的位置，不利于別人，對自己又有什么好處嗎？只不過是先上車罷了。人不能太自私了，社會上現在很需要守公德的人。但現在這樣的人越來越少了。如果人人都這樣自私，那社會還會進步嗎？我曾在電視上看到這樣一個公益廣告：一個老人在公交車上沒有座位，車上的人都不想讓座，都把頭轉向了窗外，老人在車上顛簸著，最后，終于有一個年輕人站起來 請老人坐下了。這時，電視里出現了一行字：公德比賽現在正式開賽。

現在已經是21世紀了，生活中真正的文盲越來越少，而“假文盲”卻多了起來，我希望從今天開始，不論是真文盲還是“假文盲”，都會從這個社會中一點點減少，一點點消失！