第一篇：研修隨筆感言——一路走來,只為獲得那份幸福

一路走來，只為獲得那份幸福

研修，走過了幾百個日日夜夜，應和著2012的腳步，我們已進入2013春暖花開之時。

看著同組的研修隨筆一次次被推薦，不僅是為了獲得獎勵分，更是為了收獲那份幸福。被推薦成功率高者也隨之成了大家的粉絲，開始不自覺的閱覽他的隨筆，靜靜地看著、看著，更加讓我信心滿滿。當我看到我的隨筆也被推薦，心里是那么甜蜜踏實，心里是那樣自豪、那樣幸福。我對自己說：堅持，堅持就是勝利！辛勤播種、耕耘，定會有收獲的時候。

研修的過程中，得到了什么，一言兩語難以述說，但，我知道，我收獲了，看見的、看不見的，只為收獲那份幸福。

第二篇：一路走來幸福多

一路走來（歡樂）多

路是需要我們自己一步一步走的。人生的道路也是如此，在這條路上充滿著幸福、悲傷、歡樂……我一直認為我人生的路是充滿歡樂。因為我總是積極樂觀對待每次挑戰……

幸福的滋味-粥

人生路上最平凡的溫暖來自于母親。每天揉著睡眼醒來的我，總能看到母親在廚房忙碌，背影纖瘦美麗。母親總是起得很早，然后輕手輕腳地做早飯。因為母親，我們的餐桌上的佳肴永遠層出不窮。當我晨讀完畢后，等待我的是一碗粥。它永遠不會太燙也永遠不會太涼，因為母親早算出了多長時間的等待會讓粥的溫度正好。人生路上最平凡的溫暖，是早餐母親一碗溫熱的粥。

幸福的滋味-傘

一股清新的氣味在潮濕的空氣中，細細的雨絲還在不停的飄灑著，空氣和泥濘的小路都被清洗了一遍，而我卻仍在雨中默默地朝前望著。一個熟悉的身影站在了我的面前，他輕輕地將一件雨衣披在了我的身上，還散發著一股清新的薄荷味。我抬頭看，原來是爸爸，我露出了一絲笑容，和爸爸一起擁抱這條小路的親吻，幸福的煙雨在我心中長存。

幸福的滋味-葡萄

爺爺家門前的小河在靜靜地流淌著，河底的魚兒在輕松地游著，不時會泛起一圈波紋。我不停得行走在河邊，心中留著一絲等待，忽然，一團燦爛的紫色在我眼前縈繞，我開心地笑了起來，回頭一看，原來是爺 爺。他也露出燦爛的笑容，臉上的皺紋是那樣的彎曲。低下身來，爺爺拿來一小串葡萄，親手摘下一顆放在我的嘴里。“呀，真甜！”爺爺在一邊靜靜的看著，我快速搶過幾個葡萄塞在爺爺的嘴里，他輕輕地撫摸著我，開心的笑了，臉上的皺紋都舒展開來。我們祖孫倆在河邊共同分享著清新的美味。

人生路上的幸福是明燈點亮我前進的方向；是星辰打破我長夜的迷茫；是一雙手拉起跌倒在路上的我；是一泓泉撫慰我痛苦的傷痕。感謝有你，一路陪伴；人生漫漫，幸福良多。

第三篇：2013年遠程研修______一路走來

一路走來

經過這些天的遠程研修，收獲頗多，無論是教育理念，還是教學理論，或是教學實踐都有了很大的提高和進步，這與專家老師的指導和幫助是分不開的。每每徜徉在遠程研修的主平臺上，聆聽專家和講師的教誨，我都恍如重新走進校園，在一個個流淌著生命與活力的課堂上，親身經歷著磨練與成長。在和專家老師學員互動交流學習的過程中，我體會到了學習的快樂，也體會到了成長的艱辛。

經歷了這幾天天的課程培訓，我就在默默的問自己，通過這次遠程培訓，自己最大收獲了什么？是在在線交流中解決了困擾自己許久的教學難題，經過專家老師的指導得到了解決；是在參閱課程資料時，得到了許多的教學經驗和技巧；還是在于其他教師交流時，結識了許多志同道合的優秀教師呢？其實，在這些方面我都很多收獲。在遠程培訓的過程中，得到了許多老師的幫助，也從這一過程中得到了鍛煉、提高了能力。但讓我感覺收獲最大的，還是在培訓中我接受了許多優秀的教學思想。這些思想不一定都能在我的教學實踐中馬上收到立竿見影的成效，但這些優秀的教學思想一定會在我今后的發展中，起到持續的指導作用。

第四篇：研修隨筆感言

我們經常教導學生要勤奮學習，要認真學習，那么作為老師，我們自己也要做到學無止境，要做到與其他老師們互相學習和交流，共同進步，要勇于探索，學有所獲！非常感謝網絡研修給我們提供了一個提升自己，在線交流的平臺。

本次培訓研修為我們提供了各類豐富的專題講座等，使本來枯燥的學習、抽象的內容變得生動、易懂，提高了學習的效率，拓展了自主學習的空間。而實時視頻教學更是使遠在千里的同學都能感受到課堂上課的氛圍。通過網絡，無論在何時何地我們都可輕松地學習，參與網絡評論給我們增添了許多樂趣，上面不但可以學到很多知識，同學和同學之間、同學和老師之間還可以互相交流、互相討論。

近幾天的遠程教育研修，我收獲很多。看了專家講課實錄，猶如洗滌了一遍心靈。雙眸被清泉擦亮，似乎看到了曙光。專家的課堂上處理問題的方法深深地打動了我。關注學生，關注每一位學生，才是真真的課堂。

通過教師遠程研修平臺，我再次深深地認識到，新課程改革是一次深刻的改革，新課改倡導全人教育，強調課程要促進每個學生身心健康的發展，培養學生良好品質的終身學習的能力，新課改倡導建設性學習，注重科學探究的學習，關注體驗性學習，提倡交流與合作、自主創新學習，課程改革的成敗關鍵在于教師，教師是課程改革的實施者。作為教師的我必須抓住這次研修的機會，學習新課程改革理論，觀看專題視頻課件，積極參與網上交流，更新教學觀念，嘗試一些創新的做法。為迎接新課改的挑戰我覺得我們教師應做到

記得有位名人曾說過：“生活不是守株待兔的遐想，不是消極的自我研究，不是情緒化的虔敬神明，只有行動才能決定人生價值。”作為一名初入教壇一年的語文教師，這次遠程研修學習活動啟示我，教學是不斷探究，不斷發展，不斷完善的過程，養成學習實踐、反思和總結的習慣，要多學習，多學別人的優點，繼續努力。

第五篇：2013研修隨筆感言

2013研修隨筆感言范文一：

在研修的第一天，我是懷著一種渴望、迷惑的心情，因為我這時還不知道這次培訓的知識和內容。隨著對研修的深入了解，我的心情與之前就截然不同了，渴望學習的激情就來了。研修平臺，為我們一線教師提供了豐富的精神營養；每位學員像一粒粒種子播撒在其中，專家的諄諄教誨如春風，課程團隊老師們的辛勤汗水似春雨、似清泉滋潤著學員們的心田。真正的感謝研修，使我們感受到了什么是真正的培訓，什么是天天收獲，時時掛念的培訓，也是使我們普通的教師們受益最多的培訓。自從參加網絡研修以來，我在教育教學理論知識方面，經歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學觀念上有了較大的提升，可以說研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學思路更加清晰。

在研修里，我可以暢所欲言，老師們親切中肯的點評，視頻教程里老師的講解絲絲入扣，細致入微，給我很大的啟發，讓我在這里學到很多，也有很多感悟，最大的感受就是這里是我充實自我的加油站。仿佛又回到了學生時代，充滿了孜孜以求的激情；仿佛打了一劑強心劑，開啟了自身向上不斷攀登的動力。

我們感受研修，我們在研修中成長；我們感謝研修，我們在研修中收獲；我們感動研修，我們在研修中幸福……