第一篇：2017年小班下工作計(jì)劃

2017年2月——2017年7月PS3班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃

一、情況分析：

辭舊迎新。經(jīng)過(guò)上學(xué)期教師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步。他們初步學(xué)會(huì)了自我照顧的能力和遵守規(guī)則及安全意識(shí)，樂(lè)意與人交談，能主動(dòng)參與自主性活動(dòng)及其它活動(dòng)，他們對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。在上學(xué)期中，我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要，通過(guò)活動(dòng)，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展，促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。特別是在語(yǔ)言方面，許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話，有少數(shù)幼兒能用普通話主動(dòng)、清晰、連貫地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。在家長(zhǎng)工作方面，我們做到深入、細(xì)致，處處為了孩子，時(shí)時(shí)考慮家長(zhǎng)。家長(zhǎng)也對(duì)我們一學(xué)期來(lái)的工作也給予了較大的支持和好評(píng)。但是，在上學(xué)期中仍存在有不足：如體育活動(dòng)開展得不夠豐富，個(gè)別指導(dǎo)得不夠，以至于幼兒身體動(dòng)作發(fā)展不均衡。本學(xué)期，我們對(duì)幼兒動(dòng)手能力進(jìn)行重點(diǎn)的指導(dǎo)和培養(yǎng)。激發(fā)幼兒積極探索和主動(dòng)地學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。

二、工作任務(wù)與措施：

（一）常規(guī)教學(xué)工作

1、開學(xué)初，依據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計(jì)目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r，制定出適宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃。并保證在日常工作中逐步落

2、根據(jù)小班幼兒活潑好動(dòng)，生理成熟不足和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡；根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自主性活動(dòng)，安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)，并給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。

3、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動(dòng)手能力。根據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

4、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量；注重幼兒的個(gè)體差異。為幼兒提供各種類型的運(yùn)動(dòng)器械，根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動(dòng)，探索和交流的機(jī)會(huì)。

5、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)，每星期按計(jì)劃，定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

6、為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高幼兒的生活自理能力，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)外，還準(zhǔn)備舉行形式多樣的親子活動(dòng)，如小能手和“小歌手”等。

7、本學(xué)期在每周二、四利用餐后十分鐘進(jìn)行表演，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。

第二篇：2013小班下總結(jié)

2012學(xué)下學(xué)期小班工作總結(jié)

小一班

黃云燕

光陰似箭，歲月如歌，不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號(hào)了。和孩子們?cè)谝黄鸬纳羁偸悄菢恿钊嘶匚叮麄兊募冋媾c質(zhì)樸常會(huì)喚醒我們的美好童心，可美好的時(shí)光總在你不經(jīng)意的時(shí)候悄悄地溜走看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?看著孩子從BB的樣子轉(zhuǎn)變成今天眼前的淘氣包，是很有成就感卻也增添幾分擔(dān)憂。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一：教學(xué)方面

.在現(xiàn)在使用整合課程中，作為班主任，我覺得我們不能依賴教材，而要抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀念對(duì)教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動(dòng)的資源。根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo)，精心地備課，使每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo)，更突顯該活動(dòng)的目標(biāo)。在課前準(zhǔn)備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就讓家長(zhǎng)與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題，動(dòng)員鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒收集到有關(guān)方面的材料，為幼兒參與活動(dòng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境。在收集的過(guò)程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機(jī)會(huì)，潛移默化地豐富了幼兒對(duì)某方面的知識(shí)。在活動(dòng)中，特別注意調(diào)動(dòng)孩子的積極性，加強(qiáng)師生交流，生生交流，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類，從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí)。這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動(dòng)。活動(dòng)中努力做到動(dòng)靜結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。活動(dòng)后，積極地反思，使自己能迅速地找到活動(dòng)實(shí)施的不足，努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處煟匾曈^察孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行，通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體。在過(guò)程中，每一個(gè)孩子都有了明顯的進(jìn)步。整合課程小班下冊(cè)分五大主題：《寶貝一家》《車子叭叭叭》《動(dòng)物朋友》《瓜果樂(lè)》《嚕啦啦》，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)全部授完。本學(xué)期我們幼兒園以“美術(shù)教育”為研討對(duì)象，因此，我們老師們都努力地創(chuàng)設(shè)各個(gè)活動(dòng)。

二、在安全、保育方面

孩子即將升入中班，他們覺得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，于是我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，幼兒的動(dòng)手能力有了明顯的進(jìn)步。班上也沒發(fā)現(xiàn)傳染疾病，在幼兒穿著，衛(wèi)生方面的問(wèn)題也沒有給家長(zhǎng)投訴。定時(shí)的衛(wèi)生檢查，監(jiān)督著我們對(duì)玩具、教具、幼兒用品、口杯、毛巾等需要做好的消毒，清洗，暴曬的工作。

而每天的晨檢是我們必不可少的一項(xiàng)工作，我們認(rèn)真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來(lái)有危險(xiǎn)性的物品，同時(shí)也會(huì)摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常。并在平時(shí)的活動(dòng)中教給孩子們一些簡(jiǎn)單的保護(hù)自己的方法，在流感期間我們?yōu)榇俗隽朔e極的宣傳和預(yù)防工作，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運(yùn)動(dòng)，才能增強(qiáng)身體的抵抗力。幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，是孩子最分散，最亂的時(shí)候，我和吳老師每天堅(jiān)持守衛(wèi)，合理分工，為了孩子們的安全，讓不利于安全的一些“隱患”闊別幼兒。

四：家長(zhǎng)工作方面

對(duì)于我們班家長(zhǎng)在本學(xué)期工作配合下表示衷心的感謝，沒有家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)，以上很多方面的工作和活動(dòng)都很難開展，如班級(jí)里有重大活動(dòng)的，例如幼兒園的親子活動(dòng)、開放日活動(dòng)，需家長(zhǎng)配合的。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題和意見我們都盡可能地答復(fù)和改正，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可。作為班主任的我對(duì)于本學(xué)期家園共育工作我也有檢討的地方。有時(shí)家長(zhǎng)的溝通工作不夠及時(shí)，《家庭聯(lián)系手冊(cè)》沒有針對(duì)性的回饋，我們會(huì)在下學(xué)期更加努力地做好幼教這份工作，對(duì)幼兒給予更完整的。

2013年二月份小結(jié)

小一班

黃云燕

經(jīng)過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的寒假，小三班的小朋友們高高興興的重返幼兒園了。在這個(gè)熟悉的教室里，孩子們洋溢著新年的喜氣。二月雖然天氣仍然比較寒冷，但是春天的腳步已經(jīng)漸漸的靠近，一切開始恢復(fù)生機(jī)。通過(guò)寒假里喜慶的春節(jié)慶祝，小三班的孩子們也越加意識(shí)到自己的成長(zhǎng)，在新的學(xué)期中更加努力、懂事。回顧開學(xué)來(lái)這個(gè)月的工作主要涉及到以下方面：

教育教學(xué)方面：本學(xué)期，我們小一班又迎來(lái)了一位新朋友，孩子們和新朋友能融洽的相處，新來(lái)的小朋友對(duì)幼兒園的生活也適應(yīng)的比較好，本月我們開展了《親親一家人》主題活動(dòng)。《敲門》《親親熱熱在一起》《我的爸爸》《爸爸的領(lǐng)帶》《生氣的爸爸媽媽》等系列的教學(xué)活動(dòng)，意在讓孩子們感受到全家人親親熱熱在一起的幸福，了解了一家人即使吵架了也不應(yīng)該分開。讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)注生活中滲融的惦念與關(guān)愛之情，在體驗(yàn)爸爸媽媽對(duì)自己關(guān)愛的同時(shí)，嘗試關(guān)心爸爸媽媽，能主動(dòng)并用多種方式表達(dá)愛爸爸、愛媽媽的情感。

家長(zhǎng)工作方面：與家長(zhǎng)溝通，了解孩子在假期中的生活情況，幫助孩子盡快穩(wěn)定情緒，在寒假后能重新適應(yīng)集體生活。由于天氣仍較為寒冷，通知家長(zhǎng)帶來(lái)厚被子，防止幼兒受寒。

2013年三月份小結(jié)

小一班

黃云燕

時(shí)光匆匆，充滿希望的三月在孩子們快樂(lè)的喧鬧聲中結(jié)束了。回顧這個(gè)月，有苦、有酸、有辣又有甜。以下就是三月工作小結(jié)。

一、開展活動(dòng)，激勵(lì)孩子自我表現(xiàn)

本月中，我班開展了《寶貝一家》的主題活動(dòng)。幼兒通過(guò)有趣的游戲活動(dòng)重視家庭生活，分享家庭生活中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)和樂(lè)趣。逐步體會(huì)家庭生活的形成過(guò)程；在與同伴溝通和交流之中，幼兒也可以更好的認(rèn)識(shí)自己和家人，了解同伴飛家人及其家庭生活。借助這樣的經(jīng)驗(yàn)，我們幫助幼兒建立脫離自我中心，逐步走入群體的基礎(chǔ)。3月份我們班開展了三八《愛媽媽》的活動(dòng)，讓孩子知道三八婦女節(jié)是所有媽媽，奶奶的節(jié)日。鼓勵(lì)孩子給媽媽一句溫暖的話“媽媽，我愛你。”做一件溫暖的事“幫媽媽捶捶背”，做一份溫暖的小手工“我送的媽媽禮物”從而讓孩子懂得要愛媽媽，如何去表達(dá)自己的愛。在3月12日植樹節(jié)活動(dòng)，我班開展了“我為綠苗澆水水”活動(dòng)。孩子們親手給植樹澆水，懂得了該如何去照顧植物，愛惜植物。

二、做好保育保健工作

使孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。進(jìn)餐與午睡是幼兒園重要的活動(dòng)環(huán)節(jié)。春節(jié)假后孩子挑食現(xiàn)象嚴(yán)重。對(duì)此我們常用“小動(dòng)物請(qǐng)客的形式來(lái)激發(fā)他們的食欲。以小動(dòng)物的口吻介紹菜的名稱。一個(gè)月下來(lái)，孩子們主動(dòng)進(jìn)餐的多了，掉米粒的現(xiàn)象得到了明顯的改善。在午睡的管理中，孩子們睡前將自己的衣褲鞋疊放的非常整齊。

總之，在這個(gè)月中，我感悟了很多。也知道存在著一些不足的地方。這些都有但于在今后的工作，探索更好的方法來(lái)解決。

2013年四月份小結(jié)

小一班

黃云燕

美麗多彩的四月就這樣匆匆的過(guò)去了，在這春意盎然的季節(jié)里，孩子們徜徉在春的海洋里，他們?cè)诖笞匀恢懈惺艿搅藵鉂獾拇阂猓诮虒W(xué)活動(dòng)中了解了春天的秘密，四月的我們與孩子們是快樂(lè)而充實(shí)的。現(xiàn)將本月工作總結(jié)如下：

車子是孩子們最喜歡的玩具之一，通過(guò)“馬路上的車”、“紅綠燈”、“車輪滾滾”等活動(dòng)，孩子們?cè)诳纯础⒅v講、玩玩中對(duì)各種各樣的車子有了初步的認(rèn)識(shí)，知道了各種車子的名稱；知道了車子有“2個(gè)輪子”和“4個(gè)輪子”；知道了一些特殊車子的特殊本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)了110、119、120??，我們?cè)S多家長(zhǎng)也很支持我們班級(jí)里的活動(dòng)，當(dāng)我們介紹了這一主題活動(dòng)之后，許多家長(zhǎng)都讓孩子們將家里的玩具車帶來(lái)和小朋友一起玩、一起觀察。在教室里布置“汽車城”的環(huán)境，通過(guò)“停車場(chǎng)”、“馬路上”等一系列活動(dòng)讓幼兒玩汽車、拼汽車、學(xué)做小司機(jī)，滿足他們對(duì)活動(dòng)的興趣。在學(xué)做小司機(jī)、小警察的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)了“斑馬線”“紅綠燈”“停車場(chǎng)”“車站”知道了“紅燈停、綠燈行”；知道了行人過(guò)馬路要走斑馬線，不能在馬路上玩?? 我們還在教室里布置了一個(gè)“停車場(chǎng)”讓小朋友按車子的“大、小、顏色”將車子進(jìn)行分類停放。孩子們通過(guò)一系列的活動(dòng)，獲得了不少的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)扮演獲得乘車的經(jīng)驗(yàn)；還將了解了為什么要遵守交通規(guī)則及如何來(lái)遵守注意交通安全。同時(shí)我們結(jié)合季節(jié)特征開展了主題“春天真美麗”的教學(xué)活動(dòng)。在“春天真美麗”這個(gè)主題活動(dòng)中，我們帶領(lǐng)幼兒開展了“走進(jìn)自然擁抱春天”的遠(yuǎn)足活動(dòng)，孩子們?cè)诖笞匀恢懈惺芰舜禾斓臍庀ⅲ瑢ふ业搅舜禾斓男〔荨⑿』ā⑿涞募?xì)微變化。通過(guò)“找春天”，“找草地”等活動(dòng)，二、衛(wèi)生保健工作

四月，天氣變換不定，有時(shí)，溫暖的陽(yáng)光讓人感覺到似乎夏天的腳步近了；有時(shí)，一場(chǎng)大風(fēng)大雨，又讓人感覺回到了初春，這樣忽冷忽熱的天氣最容易生病。我們加強(qiáng)了對(duì)幼兒日常冷暖護(hù)理，及時(shí)提醒幼兒穿脫衣服，避免幼兒感冒。同時(shí)，我們對(duì)班內(nèi)環(huán)境和各種物品進(jìn)行徹底消毒，并做好午睡室的消毒通風(fēng)工作，減少細(xì)菌的滋生。我們還對(duì)來(lái)園的幼兒進(jìn)行細(xì)致的檢查，確保幼兒在園平安。

三、家長(zhǎng)工作

繼續(xù)通過(guò)家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間和加校路路通兩種渠道，主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，取得家長(zhǎng)的配合和支持。充分利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集有關(guān)花卉的圖文資料，要求家長(zhǎng)利用星期天帶領(lǐng)幼兒外出，走進(jìn)春天的樹林，花園或田野，觀察欣賞春天的景色。引導(dǎo)孩子幫助家人做一些力所能及的事，體驗(yàn)擁有一雙能干的小手的自豪感。

最后，我們要感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，積極配合主題及時(shí)收集各種活動(dòng)材料，使我們的各項(xiàng)活動(dòng)能得以順利開展。

2013年五月份小結(jié)

小一班

黃云燕

五月的朝陽(yáng)是火熱的,五月的幼兒園是歡騰的,五月更是激情與快樂(lè)，五月份各班級(jí)都忙于慶祝六一節(jié)的排練，我們班也不例外，訓(xùn)練一開始，我們的小朋友都充滿熱情，天氣再熱，也不怕辛苦，一個(gè)個(gè)都很賣力，五月不知不覺快要過(guò)去了，在月末我們進(jìn)行回顧，做了以下總結(jié)：

一、教育教學(xué)工作：

本月我們開展了《動(dòng)物朋友》教學(xué)活動(dòng)中，我們讓幼兒從熟悉喜愛的動(dòng)物開始,利用故事、兒歌等不同的活動(dòng)形式，來(lái)滿足幼兒探索動(dòng)物的愿望，獲得有關(guān)動(dòng)物的更多信息，如：認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)物并分辨它們的叫聲；知道常見動(dòng)物尾巴的功能；能說(shuō)出幾種保護(hù)動(dòng)物的方法等等，從而培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動(dòng)物的情感。活動(dòng)中，教師組織幼兒學(xué)習(xí)圍繞主題進(jìn)行討論，認(rèn)識(shí)各種照顧動(dòng)物的人，從而讓幼兒延伸到對(duì)周圍人們的關(guān)心：關(guān)心同伴；關(guān)心老師；關(guān)心父母；關(guān)心爺爺奶奶；關(guān)心身邊所有人等等，鼓勵(lì)幼兒多加強(qiáng)自我服務(wù)的鍛煉，培養(yǎng)幼兒的自理能力。

二、保教方面

由于天氣變幻無(wú)常,忽冷忽熱的,我們老師及時(shí)給幼兒增減衣服,并組織幼兒設(shè)當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng),預(yù)防幼兒感冒，同時(shí)每天做好教室的衛(wèi)生消毒工作，做到勤開窗通風(fēng)。我們還常教育幼兒要注意個(gè)人衛(wèi)生，做到四勤：要勤洗澡，勤洗頭，勤換衣，勤剪指甲，做個(gè)干干凈凈又講衛(wèi)生的好寶寶。

快樂(lè)的學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們不曾忘記四川人們地震災(zāi)害那個(gè)讓人痛苦的日子。我們小班的孩子，在幼兒園內(nèi)舉行了小小的地震演習(xí)活動(dòng)

下個(gè)月我們將帶孩子走進(jìn)《瓜果樂(lè)》這個(gè)主題，為孩子留下難忘的回憶，同時(shí)也讓孩子對(duì)土地的愛就像種的瓜苗一樣發(fā)芽、開花、結(jié)果。讓孩子從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)不平凡的趣事，能增長(zhǎng)更多的知識(shí)。

2013年六月份小結(jié)

小一班

黃云燕

時(shí)間過(guò)得真快，快樂(lè)的六月即將過(guò)去。孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都取得了一定的進(jìn)步，但也存在著一些不足，現(xiàn)對(duì)本月的工作做一個(gè)小結(jié)。

一、教育教學(xué)工作

本月的主題是《瓜果樂(lè)》我們帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)瓜果的世界，我們和幼兒一起認(rèn)識(shí)瓜果的種類、用途，觀察瓜果的成長(zhǎng)和生長(zhǎng)環(huán)境，還要利用瓜果來(lái)創(chuàng)作游戲。幼兒可以在老師的引導(dǎo)下觀察瓜果的發(fā)芽、開花、結(jié)果的過(guò)程，通過(guò)這個(gè)主題的教學(xué)也為幼兒留下了一些難忘的回憶。

本月我們舉行了“家長(zhǎng)開放日”請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園，觀摩寶貝們上課，通過(guò)開展活動(dòng)促進(jìn)了家園的互動(dòng)與合作,小朋友們?cè)跉g樂(lè)氣氛中度過(guò)了只屬于他們的快樂(lè)節(jié)日。

二、衛(wèi)生保健工作

做好幼兒夏季的衛(wèi)生保健工作。加強(qiáng)活動(dòng)室、午睡室的衛(wèi)生工作，注意防蚊、防蠅。提醒幼兒多喝開水、不做劇烈運(yùn)動(dòng)、天天洗澡保持身體干凈，合理吃冷飲。同時(shí)，通過(guò)日常活動(dòng)和健康活動(dòng)兩種途徑讓幼兒了解夏季里的一些自我防護(hù)知識(shí)。

繼續(xù)做好手足口病的檢查預(yù)防工作，對(duì)來(lái)園的每位幼兒進(jìn)行細(xì)致的檢查，做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早治療，及時(shí)防止病毒的蔓延和擴(kuò)散。做好午睡室的消毒通風(fēng)工作，減少細(xì)菌的滋生，保證幼兒的出勤率。繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育，幫助能力較弱的幼兒正確的穿脫衣褲、端正用餐坐姿，繼續(xù)學(xué)習(xí)自己整理小床，以養(yǎng)成良好的午睡、用餐習(xí)慣。

三、家長(zhǎng)工作

繼續(xù)通過(guò)家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間渠道，主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，取得家長(zhǎng)的配合和支持。

通過(guò)家長(zhǎng)園地讓家長(zhǎng)了解夏季幼兒防暑、護(hù)理幼兒的小知識(shí)。同樣，我們?nèi)砸兄x家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，積極配合主題及時(shí)收集各種活動(dòng)材料，使我們的各項(xiàng)活動(dòng)能得以順利開展。

炎熱的六月即將過(guò)去了，期待這七月的到來(lái)。

2013年七月份小結(jié)

小一班

黃云燕

七月是個(gè)特殊的，因?yàn)槲覀兗磳⒔Y(jié)束小班的學(xué)習(xí)生活，成為中班的哥哥姐姐。七月，我們歡笑，我們歌唱。讓我們走進(jìn)小班的七月，重拾那些快樂(lè)的回憶。

一、教育工作

小班生活即將結(jié)束，寶寶們快要升中班啦，學(xué)期末的七月，我們開展了相應(yīng)的主題活動(dòng)“我要升中班了”。孩子們?nèi)ブ邪嗫锤绺缃憬闵险n，學(xué)習(xí)認(rèn)真聽課的本領(lǐng)；去參觀大班孩子的畫作，豐富水墨畫創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)；《我是中班小朋友》談話活動(dòng)中，孩子們積極發(fā)言、表達(dá)出了自己童真的心愿。豐富的活動(dòng)激發(fā)了幼兒做哥哥姐姐的愿望，讓他們懂得升班的光榮和長(zhǎng)大的意義。

二、衛(wèi)生保健工作

做好幼兒夏季的衛(wèi)生保健工作。加強(qiáng)活動(dòng)室、午睡室的衛(wèi)生工作，注意防蚊、防蠅。提醒幼兒多喝開水、不做劇烈運(yùn)動(dòng)、天天洗澡保持身體干凈，合理吃冷飲。同時(shí)，通過(guò)日常活動(dòng)和健康活動(dòng)兩種途徑讓幼兒了解夏季里的一些自我防護(hù)知識(shí)。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育，幫助能力較弱的幼兒正確的穿脫衣褲、端正用餐坐姿，養(yǎng)成良好的午睡、用餐習(xí)慣。

孩子們，祝你們度過(guò)一個(gè)愉快安全的假期。期待著中班的你們能更上一層樓！

第三篇：小班下兒歌

歌曲：兩只小小鴨 1＝F 2／4 兩只 小小 鴨，親親 小嘴 巴（咂）

說(shuō) 啥 悄悄 話，說(shuō)啥 悄悄 話。

數(shù)一數(shù)

山上一只虎，林中一只鹿；

路邊一頭豬，草里一只兔；

綠色的世界，綠色的天空，洞里一只鼠，綠色的小貓，綠色的甜糕。

數(shù)一數(shù)，這兒一片綠，那兒一片綠，1，2，3，4，5——

到處都是綠綠綠。

虎、鹿、豬、兔、鼠

當(dāng)我把綠色的眼鏡拿掉，綠色的世界忽然不見了。

兒歌《春雨》

滴答滴答，下小雨啦.種子說(shuō)：下吧下吧，我要發(fā)芽。滴答滴答，下小雨啦.梨樹說(shuō)：下吧下吧，我要發(fā)芽。滴答滴答，下小雨啦。

麥苗說(shuō)：下吧下吧，我要長(zhǎng)大。滴答滴答，下小雨啦。

兒歌小小鳥 一只小小鳥，兩只小小鳥。見面點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)點(diǎn)頭。你親親我，我親親你。碰一碰，碰一碰，飛走了。

《小小蛋兒把門開》 1＝E 2／4

小小蛋兒把門開 開出一只小雞來(lái) 毛絨絨呀，胖乎乎 嘰嘰嘰嘰，嘰嘰嘰嘰唱起來(lái)

歌曲：小娃娃 1＝D 4／4 小娃娃

真好看，紅紅的臉兒花衣裳，輕輕抱她轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，還要送給大家玩。

閃爍的小星星 1＝C 2／4

一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星，掛在天空放光明,好象千萬(wàn)小眼睛，一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星。

歌曲《春天》 1＝C 2／4

春天天氣真正好，地上長(zhǎng)出小青草，樹上小鳥喳喳叫，花兒開的多么好。

第四篇：小班 下教案

第八周

星期一清明節(jié)放假

4月8日（星期二上午）活動(dòng)一

活動(dòng)內(nèi)容：科學(xué)（數(shù)學(xué)）《學(xué)習(xí)“5”》 活動(dòng)目標(biāo)

1、正確點(diǎn)數(shù)數(shù)量為5的物體并說(shuō)出總數(shù)。

2、認(rèn)讀數(shù)字“5”，理解“5”的實(shí)際意義。

3、能按數(shù)取物，按物取數(shù)。活動(dòng)重點(diǎn)

正確點(diǎn)數(shù)數(shù)量為5的物體并說(shuō)出總數(shù)。活動(dòng)難點(diǎn)

理解“5”的實(shí)際意義。活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：

4張小狗圖（每張1只）、5張肉骨頭（每張1塊肉骨頭）的大卡片；1～5的數(shù)字卡片。

操作材料：

每人一套1～5的數(shù)字卡片；糖果包裝袋（上面貼有1～4的圓點(diǎn)或數(shù)字卡片）若干，自制的糖果若干。活動(dòng)過(guò)程

1、以“森林音樂(lè)會(huì)”的形式引入，復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)。（1）師：“森林里的小動(dòng)物們要開音樂(lè)會(huì)，我們一起看看來(lái)了哪些動(dòng)物，數(shù)數(shù)它們各有幾只。”

（2）依次出示不同動(dòng)物的卡片，采用個(gè)別或集體的形式，引導(dǎo)幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)。

2、以“喂小狗”的形式，學(xué)習(xí)數(shù)字“5”。

（1）【貼出4張小狗的卡片】師：“一共有幾只小狗？可以用數(shù)字幾表示？”（幼：4只，用4來(lái)表示。）

（2）師引導(dǎo)幼兒表述、點(diǎn)數(shù)，并舉起相應(yīng)的數(shù)字卡片。（3）出示4張肉骨頭的卡片，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)，知道小狗的數(shù)量和肉骨頭一樣多，也用數(shù)字“4”表示。

（4）拿出一張肉骨頭的卡片貼在4張肉骨頭卡片的旁邊。師：“現(xiàn)在小狗和肉骨頭還一樣多嗎？”（幼：一樣多、不一樣多。）“肉骨頭有多少？”（幼：5塊。）“我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。”

（5）師小結(jié)：“4添上1是5,5比4多1。”

3、認(rèn)讀數(shù)字“5”，初步理解“5”的實(shí)際意義。

（1）出示“5”數(shù)字卡片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀，說(shuō)說(shuō)“5”像什么。幼兒從1～5的數(shù)字卡片中，找出數(shù)字“5”。

（2）將數(shù)字“5”貼在肉骨頭的旁邊，引導(dǎo)幼兒知道5塊肉骨頭可以用數(shù)字“5”表示。

（3）師小結(jié)：“5像鐵鉤，數(shù)字‘5’可以表示數(shù)量是5的很多東西。”

4、幼兒操作，鞏固5以內(nèi)的數(shù)。

裝糖果：投放空的小食品袋，袋子上貼有5以內(nèi)的圓點(diǎn)、數(shù)字卡片各半，請(qǐng)幼兒將相應(yīng)數(shù)量的糖果裝入袋子中。活動(dòng)結(jié)束：

師總結(jié)活動(dòng)情況——

活動(dòng)延伸：在區(qū)域活動(dòng)時(shí)繼續(xù)操作按物取數(shù)、按數(shù)取物。

活動(dòng)二

活動(dòng)內(nèi)容：藝術(shù)-音樂(lè)《找小貓1》（歌唱）活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能感受、體驗(yàn)歌曲的強(qiáng)弱變化。

2、能愉快地參加音樂(lè)游戲，體驗(yàn)與媽媽“躲貓貓”游戲的樂(lè)趣。

3、學(xué)習(xí)自然的發(fā)聲姿勢(shì)，能自然地演唱歌曲。活動(dòng)準(zhǔn)備：

符合歌詞內(nèi)容的圖標(biāo)

貓媽媽頭飾一個(gè)、小貓頭飾若干 活動(dòng)過(guò)程

一、游戲?qū)搿⒓ぐl(fā)興趣 進(jìn)行游戲：躲貓貓

角色的定位：幼兒是小貓，老師是貓媽媽

講解游戲規(guī)則，用歌詞中的語(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒躲好后不動(dòng)。老師扮演老貓，找沒有躲好的小貓，激發(fā)幼兒的興趣

二、理解歌詞、學(xué)習(xí)歌曲

老師引導(dǎo)幼兒了解歌詞，并且根據(jù)歌詞的內(nèi)容逐步出示圖標(biāo)在理解圖標(biāo)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒看圖片、念歌詞。

提醒幼兒正確的發(fā)聲姿勢(shì)，提醒幼兒做好唱歌的準(zhǔn)備。

引導(dǎo)幼兒進(jìn)入自主的游戲情境，在游戲的情境中邊玩邊學(xué)，讓幼兒學(xué)得快樂(lè)。

幼兒一邊玩游戲，一邊學(xué)習(xí)演唱歌曲，老師提醒幼兒注意歌曲的強(qiáng)弱變化。

三、游戲：找小貓

在幼兒能比較熟練的演唱歌曲后，教師講解游戲規(guī)則，引導(dǎo)幼兒能根據(jù)歌詞的內(nèi)容和老師的要求來(lái)邊唱歌邊游戲。

第一段時(shí) 老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容表演第一段的動(dòng)作。幼兒在最后一句時(shí)找個(gè)地方躲起來(lái)，用游戲性的語(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒躲好后不動(dòng)。第二段時(shí)

師扮演老貓，邊唱邊找沒有躲好的小貓。

4、“讓我們到外面去和其他小朋友一起來(lái)玩游戲吧！”

2014年4月9日（星期三上午）

活動(dòng)一

活動(dòng)內(nèi)容：科學(xué)《有趣的聲音》 活動(dòng)目標(biāo)：

感知不同的聲音，對(duì)周圍的聲音感興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種會(huì)響的玩具、飲料瓶、杯子、水、石子、小棒、小豆子。

2、常見動(dòng)物的叫聲。

3、在區(qū)角用易拉罐、玻璃瓶、小石頭、碗筷、臉盆、杯子、小樂(lè)器等布置成“聲音屋”。活動(dòng)過(guò)程：

一、引入活動(dòng)

播放常見小動(dòng)物的叫聲，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入聲音屋。師：“你聽見了什么？”

二、引導(dǎo)幼兒在操作中感知各種常見物體發(fā)出的聲音。

第一次操作：引導(dǎo)幼兒通過(guò)敲敲打打等方法讓各種物體發(fā)出聲音。師：“你玩了什么東西？它發(fā)出的聲音是什么樣子的？” 第二次操作：?jiǎn)l(fā)幼兒感知聲音的不同。

三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知聲音的不同。

1）放錄音，引導(dǎo)幼兒聽辨不同的聲音，并用聲音或動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。2）談話：除了在“聲音屋”聽到的聲音外，平時(shí)還聽到過(guò)什么聲音？你覺得什么聲音最好聽、有趣？有什么聲音聽了不舒服？ 活動(dòng)結(jié)束：

老師點(diǎn)評(píng)活動(dòng)情況。延伸活動(dòng)：

引導(dǎo)幼兒到戶外繼續(xù)去尋找更多的聲音，感受更多不一樣的聲音。

活動(dòng)二

活動(dòng)內(nèi)容：游戲《表情娃娃》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲中運(yùn)用多種感官感知8以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實(shí)際意義。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙箱制操作一個(gè)，上有魔法書（紅、黃、綠、黑）4本及圓點(diǎn)卡片（2-8）一套，內(nèi)藏一串珠子（4顆）、錄音機(jī)、磁帶。活動(dòng)過(guò)程：

（一）語(yǔ)言引導(dǎo)、激發(fā)興趣表情娃娃和我們一起玩游戲，動(dòng)動(dòng)腦筋把它們找出來(lái)。

（二）感官練習(xí)、感知數(shù)量

1、運(yùn)用視覺感知數(shù)量。（1）、打開紅色魔法書：6只蘋果，找出6號(hào)房間的娃娃：鬼臉娃娃。

（2）、打開綠燈魔法書：8條魚，找出8號(hào)房間的娃娃：驚訝娃娃。

2、運(yùn)用聽覺感知數(shù)量。打開黃色魔法書，請(qǐng)小耳朵幫忙一起找娃娃。

（1）5下鼓聲，舉起5點(diǎn)卡片，找出5號(hào)房間的娃娃：開心娃娃。

（2）7下鼓聲，舉起7點(diǎn)卡片，找出7號(hào)房間的娃娃：生氣娃娃。

3、運(yùn)用觸摸覺感知數(shù)量。打開黑色魔法書，請(qǐng)小手幫忙一起找娃娃，摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)（4顆），舉起4點(diǎn)卡片，找出4號(hào)房間的娃娃：傷心娃娃。

4、請(qǐng)寶寶們學(xué)做各種表情，隨著音樂(lè)歡快起舞。

5、教師小結(jié)。

2014年4月10日（星期四下午，中二班）活動(dòng)內(nèi)容：《美麗小區(qū)》

（五）活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)建構(gòu)技巧，合理使用游戲材料

2、培養(yǎng)幼兒圍繞主題進(jìn)行想象創(chuàng)造的能力

活動(dòng)準(zhǔn)備：

哥哥姐姐的建構(gòu)作品照片。幼兒分組標(biāo)志牌。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)前幼兒自主選擇分組標(biāo)志牌。師引導(dǎo)幼兒要仔細(xì)思考認(rèn)真選擇，并邀請(qǐng)同伴和自己同心協(xié)力地游戲。

二、教師用數(shù)碼相機(jī)回放哥哥姐姐的建構(gòu)作品，請(qǐng)幼兒對(duì)比自己的建構(gòu)作品尋找差距：為什么你用了那么多材料，卻沒能建成漂亮的作品，而哥哥姐姐是如何運(yùn)用排序、架空、圍合德方法進(jìn)行建構(gòu)的，今天我要如何使用材料，發(fā)揮建構(gòu)技巧進(jìn)行游戲。

三、幼兒游戲，師針對(duì)性指導(dǎo)。根據(jù)幼兒所建構(gòu)內(nèi)容引發(fā)幼兒想象創(chuàng)造：這是誰(shuí)的家？這種動(dòng)物最喜歡做什么？你為它準(zhǔn)備了嗎？等等。

四、評(píng)價(jià)：師重點(diǎn)評(píng)價(jià)幼兒在建構(gòu)技巧和想象力方面的表現(xiàn)，將好的作品留影備用。

師：“今天最有技巧的建構(gòu)作品是誰(shuí)建的？最會(huì)動(dòng)腦筋想象的小朋友是誰(shuí)？”

4月11日（星期五上午）活動(dòng)內(nèi)容：游戲《抱球》 活動(dòng)目標(biāo)：

嘗試向下投擲并在球彈回時(shí)抱住球。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

學(xué)具：皮球若干 活動(dòng)過(guò)程：

1、出示皮球，請(qǐng)寶寶自由擲一擲，引起寶寶的游戲興趣。

師：寶寶有沒有玩過(guò)大皮球？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)大皮球是什么樣子的?

大皮球是我們的好朋友，它想和大家玩抱一抱的游戲。

2、邊念兒歌邊示范抱球的方法。

師：大皮球，圓又圓，我來(lái)抱它玩游戲。向下拋，彈回來(lái)，接住皮球笑嘻嘻。

（1）、向下擲球，當(dāng)球彈回時(shí)立即雙手抱住。

（2）、多次示范后引導(dǎo)寶寶徒手練習(xí)基本動(dòng)作。

3、邊念兒歌，邊引導(dǎo)寶寶做抱球的練習(xí)。

（1）、請(qǐng)寶寶散開，不要擠到同伴。

（2）、如寶寶的皮球彈得太遠(yuǎn)抱不到，提醒寶寶向下投擲，不要向遠(yuǎn)處投擲。

4、休息時(shí)請(qǐng)寶寶觀看老師表演球的多種玩法，如自拋?zhàn)越印⑻咔颉⑴那虻取?/p>

5、請(qǐng)寶寶將皮球送回家。活動(dòng)二

活動(dòng)內(nèi)容：藝術(shù)-音樂(lè)《找小貓2》（音樂(lè)游戲）活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動(dòng)作。

2、聽懂老師的指令，有一定自控能力，能遵守游戲規(guī)則。

3、能情緒愉快地參與音樂(lè)游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小貓頭飾若干，貓媽媽頭飾一個(gè)，音樂(lè)伴奏。活動(dòng)過(guò)程：

一、激趣。律動(dòng)進(jìn)入場(chǎng)地

師：“我是貓媽媽，今天要帶小貓去做游戲，誰(shuí)是我的小貓呀？我要看看哪只小貓最聰明，做得和媽媽一樣。”律動(dòng)《貓走步》進(jìn)入場(chǎng)地，并根據(jù)教師口令做出相應(yīng)動(dòng)作進(jìn)入場(chǎng)地，幼兒圍坐半圓。

二、學(xué)習(xí)游戲規(guī)則。

師：“小貓們可真能干，現(xiàn)在跟著媽媽一起來(lái)唱首歌吧！”

問(wèn)：“剛才歌里唱的是誰(shuí)和誰(shuí)？它們?cè)谧鍪裁矗浚ㄐ∝埡蛬寢屪矫圆?引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整。）

“小貓和媽媽玩捉迷藏，心里高興嗎？我們一起來(lái)做一下高興的樣子吧”| “小貓捉迷藏的時(shí)候可以躲在哪里呢？”（引導(dǎo)幼兒觀察 個(gè)別回答，）

“小貓躲好以后，怎樣才不會(huì)被媽媽發(fā)現(xiàn)？”（不亂動(dòng)，不發(fā)出聲音 集體回答）

三、師幼一起游戲。

1、交待玩法。

師：“小貓們可真聰明，現(xiàn)在就和媽媽一起來(lái)玩捉迷藏的游戲吧！待會(huì)兒小貓唱完第一遍以后就去找個(gè)地方躲起來(lái)，別亂動(dòng)，被媽媽找到的小貓，媽媽會(huì)摸摸他的頭。”當(dāng)唱完兩段歌曲后，貓媽媽會(huì)喊“還有的小貓?jiān)谀睦镅剑俊睕]有被發(fā)現(xiàn)的小貓就站出來(lái)喊：“在這里！”

1、第一遍游戲。

小結(jié)。表?yè)P(yáng)遵守游戲規(guī)則，唱完第一遍歌曲后再躲藏的幼兒。

2、第二遍游戲。

小結(jié)。貓媽媽表?yè)P(yáng)躲好后沒有亂動(dòng)，沒有發(fā)出聲音的小貓，提醒其他幼兒躲好后不亂動(dòng)。根據(jù)實(shí)際情況特別表?yè)P(yáng)找到不一樣的躲藏方式的小貓。

3、第三遍游戲。視幼兒情況決定游戲次數(shù)。

四、游戲結(jié)束。

“小貓們，今天玩的高興嗎？玩累了，小貓的肚子也餓了，跟媽媽一起回家吃飯吧”。游戲自然結(jié)束。

第五篇：2014小班下17周

第十七周（2014.6.9_2014.6.13）

主題活動(dòng)：主題：夏天

（一）教學(xué)活動(dòng)：

語(yǔ)言領(lǐng)域：

1、兒歌：夏天的夜

2、講述：我吃過(guò)的冷飲

社會(huì)領(lǐng)域：我的扇子

健康領(lǐng)域：體育：小青蛙跳荷葉

游戲活動(dòng)：

創(chuàng)造性游戲：娃娃家、醫(yī)院、幼兒園

智力游戲：我的好朋友

體育游戲：小孩小孩真愛玩

音樂(lè)游戲：小魚追小蝦

民間游戲：跳竹竿

戶外活動(dòng)：玩圈

時(shí)間：星期一本周創(chuàng)造性游戲

（一）（二）6月16日

游戲內(nèi)容：娃娃家、醫(yī)院、幼兒園

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲中大膽扮演角色，會(huì)根據(jù)自己的意愿與同伴交往。

2、發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、提供各種自制玩具的素材，讓幼兒在游戲中能找到替代品。

2、日常生活中豐富有關(guān)主題的語(yǔ)言、動(dòng)作等生活經(jīng)驗(yàn)。如娃娃家父母之間、父子之間、母子之間、孩子之間：醫(yī)院里醫(yī)生與病人之間，醫(yī)生與醫(yī)生之間、病人與病人之間：幼兒園里師生之間、老師與老師之間、孩子與孩子之間等等。活動(dòng)過(guò)程：

1、游戲前可以通過(guò)講講昨天游戲或上次游戲中的事來(lái)激發(fā)孩子活動(dòng)興趣。比如教師說(shuō)：“昨天餐廳里的服務(wù)員真好，發(fā)現(xiàn)餐廳里的燈壞了，他會(huì)去問(wèn)別人：‘你會(huì)修燈嗎？’‘你會(huì)修燈嗎？’最后他終于找到一個(gè)修理工幫助餐廳修好了燈。”以此來(lái)鼓勵(lì)幼兒在游戲中大膽交往。

2、觀察游戲，共享游戲，指導(dǎo)游戲。

1）觀察幼兒在游戲中扮演角色的動(dòng)作、語(yǔ)言、情感，以及游戲中的交往。

2）重點(diǎn)觀察各種交往產(chǎn)生的原因、交往時(shí)的語(yǔ)言以及交往的結(jié)果。

3、游戲評(píng)價(jià)。

1）和幼兒一起交流幼兒的游戲，（教師要從分享情感為主，其次捕捉幼兒好的角色、意識(shí)以及由此引發(fā)的交往）讓幼兒感受生活、理解生活。

2）和幼兒一起討論游戲中的事，體會(huì)交往的樂(lè)趣，鼓勵(lì)幼兒在以后的游戲中大膽交往。

下午游戲：智力游戲

游戲內(nèi)容：我的好朋友

活動(dòng)目標(biāo)：

1、啟發(fā)幼兒通過(guò)聽同伴的聲音，猜出是誰(shuí)的并講出名字。

2、培養(yǎng)幼兒相互間友好的感情。

3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)集體活動(dòng)所帶來(lái)的愉悅之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

獎(jiǎng)品若干。

時(shí)間：星期二6月17日 上午活動(dòng)：語(yǔ)言活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：兒歌《夏天的夜》

1、要求幼兒理解兒歌內(nèi)容，感受夏天夜晚美好意境，初步學(xué)會(huì)朗誦兒歌。

2、培養(yǎng)幼兒的想象力及對(duì)美的感受力。

3、幫助幼兒理解詞和句：露珠、夢(mèng)是甜的。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、配樂(lè)朗誦磁帶，實(shí)物投影。

2、課前引導(dǎo)幼兒觀察星星、荷花。

3、幼兒已體驗(yàn)夏天夜晚的生活，觀察過(guò)夏天夜晚的景色。

活動(dòng)過(guò)程：

1、投影儀，欣賞兒歌《夏天的夜》

師：“小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？你們見過(guò)夏天池塘里的荷花嗎？見過(guò)夏天天空中的星星嗎？現(xiàn)在我們一起來(lái)聽一首兒歌《夏天的夜》，聽聽兒歌里是怎么說(shuō)的？”

2、教師示范朗誦，幫助幼兒回憶兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)理解詞和句：露珠，夢(mèng)是甜的。

1)問(wèn)：剛才聽到的兒歌名字叫什么？你聽到兒歌里說(shuō)了些什么？

2)解：“露珠”就是一顆小水珠趁著夜晚悄悄地來(lái)到了荷葉上。“夢(mèng)是甜的”就是晚上睡覺，做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見了一件很高興的事。

3)朋友跟著老師一邊做動(dòng)作，一邊朗誦兒歌，用動(dòng)作幫助記憶兒歌內(nèi)容。

3、師生共同評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒回去后與父母共同欣賞夏天的夜。

上午游戲：體育游戲

游戲內(nèi)容：小孩小孩真愛玩

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉幼兒園戶外活動(dòng)環(huán)境，知道戶外大型體育器械的名稱。

2、練習(xí)聽信號(hào)想指定方向跑。

3、感受到體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒已學(xué)會(huì)兒歌：小孩小孩真愛玩，摸摸這兒，摸摸那兒，摸摸“##”跑回來(lái)。場(chǎng)地：操場(chǎng)器械：操場(chǎng)上的體育器械

玩法：能聽老師的信號(hào)，說(shuō)完兒歌，走過(guò)去摸器械，摸完之后回到指定的地點(diǎn)。

時(shí)間：星期三6月18日 下午活動(dòng)：健康（體育）

活動(dòng)內(nèi)容：打蒼蠅，打蚊子

1、學(xué)習(xí)在25厘米高、2米長(zhǎng)的斜坡上自如行走。

2、能積極、勇敢地參加體育活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

高25厘米、長(zhǎng)2米的斜坡，幼兒制作的蒼蠅拍、滅蚊拍、扇子、殺蟲劑等。活動(dòng)過(guò)程：

1、設(shè)置情境，激發(fā)興趣，導(dǎo)入主題。

1）戶外場(chǎng)地上，師升正快樂(lè)地游戲。突然，娃娃家的爸爸抱著娃娃跑來(lái)說(shuō)：“不好啦，夏天到了，我家里飛來(lái)了許多蒼蠅和蚊子，請(qǐng)你們幫幫我吧！”

2）討論：怎樣幫助娃娃家的爸爸消滅蒼蠅和蚊子。

2、準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)物模仿操。

3、學(xué)習(xí)在25厘米高、2米長(zhǎng)的斜坡上自如行走。

1）教師示范講解在斜坡上行走的技巧。

2）幼兒練習(xí)。

4、游戲：打蒼蠅，打蚊子。

1）教師一邊示范一邊介紹游戲玩法：勇敢地走過(guò)小山坡，來(lái)到娃娃家，挑選一個(gè)喜歡的工具，消滅蒼蠅、蚊子，看誰(shuí)消滅得多。

2）教師帶領(lǐng)幼兒一起游戲，同時(shí)注意指導(dǎo)和保護(hù)幼兒。

5、放松活動(dòng)。

幼兒聽輕松的音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)，音樂(lè)聲中，幼兒告別娃娃家的爸爸。

下午游戲：音樂(lè)游戲

游戲內(nèi)容：小魚追小蝦

游戲目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)游戲的興趣。

2、準(zhǔn)確說(shuō)出圖形的名稱。

游戲準(zhǔn)備：

1、小魚、小蝦的頭飾每人一個(gè)、各種圖形卡片若干。

2、錄音機(jī)、音樂(lè)游戲磁帶。

時(shí)間：星期四6月19日 上午活動(dòng)：語(yǔ)言活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：講述《我吃過(guò)的冷飲》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能較專注地傾聽同伴談話，理解別人的談話內(nèi)容，交流自己的見解。

2、能圍繞“冷飲“這一話題進(jìn)行談話，能用連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。

3、提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

收集各種冷飲的包裝紙、盒；小桌子3-4張。

活動(dòng)過(guò)程：

1、以玩“冷飲店”游戲，激發(fā)幼兒談話的興趣。

先由教師扮售貨員，幼兒扮顧客，請(qǐng)兩三位顧客來(lái)買冷飲，要求幼兒說(shuō)出冷飲的名稱。接著，請(qǐng)3-4名幼兒站在小桌子后面，接待顧客，直到每人都買到冷飲。

2、圍繞“冷飲”這一話題進(jìn)行談話。

1)幼兒分成若干小組，或隨意找朋友自由交談。幼兒根據(jù)自己買的冷飲，談?wù)勊拿Q和包裝紙、盒的特征（顏色、花紋）。

2)勵(lì)幼兒將自己與同伴自由交談的內(nèi)容大方地講給小朋友聽，可圍繞下列問(wèn)題談：你買的冷飲叫什么？包裝紙上有哪些顏色和花紋？

3)提問(wèn)方式拓展談話范圍；你吃過(guò)哪些冷飲？你最喜歡吃哪種冷飲？為什么喜歡吃這種冷飲？（教師示范：我最喜歡吃“脆皮”，它的外面包著一層巧克力，一咬脆脆的，里面是冰淇淋，吃到嘴里甜甜的、涼涼的，真舒服。所以，我最喜歡吃“脆皮”。）

4)織幼兒討論：夏天為什么要吃冷飲？冷飲吃多了會(huì)怎么樣？教育幼兒不能多吃冷飲，知道冷飲吃多了會(huì)傷身體。

3、師生共同評(píng)價(jià)。

1)一評(píng)哪位售貨員最棒。

2)一比誰(shuí)講得聲音響亮、完整。

活動(dòng)延伸：

組織幼兒收集各種冷飲的包裝紙。

時(shí)間：星期五6月20日 上午活動(dòng)：社會(huì)活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：我的扇子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)操作，使幼兒知道扇子能扇出風(fēng)來(lái)。

2、豐富詞匯：涼風(fēng)、漂亮。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和簡(jiǎn)單的概括能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、請(qǐng)幼兒每人帶1把扇子。

2、圖片：各類電扇。

活動(dòng)過(guò)程：

1、夏天到了，天氣真熱，請(qǐng)小朋友把扇子拿出來(lái)扇扇。教師教幼兒如何使用扇子，讓幼兒知道夏天使自己很快涼爽起來(lái)的方法。

2、讓幼兒相互觀察扇子，知道扇子有很種顏色。制作扇子的材料有很多種，有布制的、塑料制的、紙制的、木頭的、竹片的、鵝毛的，扇子上有漂亮的圖案。

1）讓幼兒看看自己及周圍小朋友的扇子是什么顏色。

2）講講你的扇子的圖案及是什么材料制作的。

3、出示圖片：電扇，讓幼兒知道電扇不需要用手扇，只要一通電，風(fēng)會(huì)很大。

教師引導(dǎo)幼兒看圖片認(rèn)識(shí)各種電扇：吊扇、臺(tái)扇、落地扇、墻扇等，讓幼兒感受扇子的不同風(fēng)力，知道工人叔叔真?zhèn)ゴ螅膭?lì)小朋友長(zhǎng)大要制造更多更好的電扇。

活動(dòng)延伸：

在區(qū)域活動(dòng)中教幼兒折扇子。

下午游戲：民間游戲

游戲內(nèi)容：石頭、剪子、布

游戲目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒敏捷的出拳。

游戲準(zhǔn)備：

小朋友找好自己的對(duì)子，兩兩合作玩游戲。

下午活動(dòng)：戶外游戲

游戲內(nèi)容：玩圈

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能創(chuàng)造性的玩圈，鍛煉手部肌肉的動(dòng)作。

2、教育小朋友注意安全。

活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一個(gè)圈。