第一篇：語文、數學基礎知識競賽活動總結

賈村小學

語文、數學基礎知識競賽活動總結

（2014-2015學年度上學期）

為了激發小學生學習、鉆研語文、數學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的綜合素養，發展學生的個性特長。我校于2014年12月12日舉行了一——六年級語文、數學基礎知識競賽活動?，F在，這一活動在各位老師的緊密配合和全體學生的積極參與下已圓滿完成，現將活動情況簡單總結如下：

一、通過競賽，豐富了學生的學習生活，激發學生學習興趣，進一步拓展學生的知識面。

二、學生在競賽中體會到了學習的樂趣和成功喜悅。

三、通過競賽，了解小學語數教學中存在的問題和薄弱環節，為今后的教學收集了一些參考依據。

通過這次競賽，讓我們看到了一批基礎扎實、思維活躍的學生，學校為他們頒發了獎狀與獎品。他們是學習的領跑者，更是賈村小學的驕傲。學生成績的取得與我們一線教師的努力是分不開，與學校對活動的認識和重視分不開。這同時也告訴我們，在日常教學中，不僅要關愛學習有困難的學生，讓他們獲得持續學習與發展的基礎，跟上大多數人的前進步伐，同時也要關注學有余力的學生，使他們在思維的廣度、深度上有所拓展，在思維的有序性、敏捷性、靈活性、發散性等方面有所發展。在活動中有這樣的現象，相當一部分學生在競賽中表現得非常積極，這也會一點，那也會一點，問題都似曾相識，略有所通，但最終都難以形成完整正確的答案，這反映的是學生在思維有序性、靈活性、發散性方面的不足。故此，我們的教學要在落實以中等生為教學基準點的同時，也要進一步探索對學有余力的學生的發展問題，實現對學生的差異性培養?；顒臃从吵龅膯栴}是多方面的，這需要結合我們的實際，在教育與教學管理工作中不斷思索，不斷改進和加以落實。

附：一——六年級語文數學基礎知識競賽獲獎學生名單

（語文）

一等獎：陳紫言 趙鑫怡 劉 嘉 馬婉瑩 王金露 段若松 趙 星 陳力豪

二等獎：王欣奧 王澤逵 趙家棟 邵銘揚 邵佳偉 袁雨晨

三等獎：邵雅琳 張依琛 陳星佑 馬陶蕊 楊芬淼 宋嘉儀 宋欣柯 邵銘玉

（數學）

一等獎：王欣奧 陳紫言 李紫萱 張佳怡 張依琛 陳星佑 張夢珍 張子卿 陳李盼 邵銘玉

二等獎：李怡諾 王澤逵 李俊豪 孫肖佳 劉佳和 邵銘揚 岳婧怡 付雨筱 陳力豪

三等獎：趙鑫怡 武可佳 李天昊 劉高博 張欣嘉 宋嘉儀 袁雨晨

第二篇：語文基礎知識競賽活動總結

篩子小學

語文基礎知識競賽活動總結

2018年 4月24

為了激發小學生學習、鉆研語文知識的興趣，拓展學生的知識面，提高學生的綜合素養，發展學生的個性特長。我校于2018年4月20日舉行了全校語文知識競賽活動?，F在，這一活動在各位老師的緊密配合和全體學生的積極參與下已圓滿完成，現將活動情況簡單總結如下：

一、通過競賽，豐富了學生的學習生活，激發學生學習興趣，進一步拓展學生的知識面。

二、學生在競賽中體會到了學習的樂趣和成功喜悅。

三、通過競賽，了解小學語文教學中存在的問題和薄弱環節，為今后的教學收集了一些參考依據。

通過這次競賽，讓我們看到了一批基礎扎實、思維活躍的學生，學校為他們頒發了獎狀與獎品。他們是學習的領跑者，更是我校的驕傲。學生成績的取得與我們一線教師的努力是分不開，與學校對活動的認識和重視分不開。

在活動中有這樣的現象，相當一部分學生在競賽中表現得非常積極，這也會一點，那也會一點，問題都似曾相識，略有所通，但最終都難以形成完整正確的答案，這反映的是學生在思維有序性、靈活性、發散性方面的不足。故此，我們的教學要在落實以中等生為教學基準點。

附：篩子小學級語文知識競賽獲獎學生名單

個人獎

一等獎：胡卓寧 陸梓晗 吳越 張詩旋

二等獎：李京 王露露 張巧 陳墨 汪藍尹 晁子軒 晁佳樂

田如 萬燚 張思彤 張一諾 汪路遙 宋紫涵 晁佳琪 吳玉杉 晁子嫻 王涵宇 劉祎凡

團體獎

一等獎：二年級 五年級

二等獎：一年級 三（1）班 三（2）班 四（2）班 六年級

四（1）班

第三篇：數學基礎知識競賽活動方案[范文]

崇信縣第三中學數學基礎知識競賽

活動方案

一、活動背景

為了貫徹新課改精神，促進學生綜合素質全面發展，關注學生數學綜合素質以及學生在數學知識方面的運用能力的綜合性的考察，同時能提高學生的數學綜合成績。數學競賽對于開發學生智力，開拓視野，促進教學改革，提高教學水平，發現和培養數學人才都有著積極的作用，培養學生對數學的興趣，激勵學生為實現四個現代化學好數學的積極性。數學教研組特舉辦“數學基礎知識競賽”

二、活動主題：學以致用提高學生數學素質

三、活動內容：

1、每班8人，共90人。（初

二、初三每班報名5人）。

2、考試時間120分鐘，試題總分300分。

3、高

二、高

一、初一各設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；初二初三各設一等獎1名、二等獎1名。并對獲獎學生進行名單公布表彰及物質表彰。

四、比賽時間：2012年12月 12 日（星期三）晚自習。

五、活動地點：三樓教室（設三個考場）

六、監考安排：

第一考場：吳宗輝第二考場：劉榮剛第三考場：郭穎

八、試卷批閱

時間：星期四第二節晚自習地點：高二級辦公室

數學教研組

2012年12月11日

第四篇：基礎知識競賽活動方案及總結

溫泉小學語文基礎知識競賽活動

實施方案

一、指導思想

本次活動目的是為進一步貫徹新課程標準，檢驗學生的語文漢語拼音學習和教師的教學，特開展此次語文基礎知識競賽活動。

二、組織領導

由教導處組織出題，年級組長協調，任課教師充分做好準備工作。

三、競賽時間

2015年6月10日星期三，下午第三節課。

四、參賽對象 每班各選10名學困學生

五、競賽方式和地點

語文80分鐘內完成以班級為單位進行競賽，在白板教室進行。

六、評獎辦法

按分數從高到低評出一，二，三等獎。由教導處印發學生獲獎證書。

溫泉小學教務處

二○一五年六月8日

小學語文基礎知識競賽

活動總結

2015年6月10日，語文基礎知識競賽活動在溫泉小學白板教室舉行。此次活動得到了領導的大力支持，各年級的語文自始至終參加活動。

一、活動的準備過程及具體的實施過程：

經過全體一年級教師討論，競賽活動于6月10日下午第三節考在白板教室進行比賽。具體安排如下： 1.時間安排：80分鐘

2.負責人要記好收試卷的時間以及評卷的工作，到時候統一交給組長。組長負責排好前18名成績名單。

二、本次活動主要針對目標

本次競賽，圍繞我校的校本特點，語文突出拼音，拼音是小學語文學習中重要的起點，只要起點扎實，要學好語文就不是件難事。

本著學困生掌握的拼音知識不是很多，本次競賽題目難度不大，大多數考出了優秀成績。也為教師掌握學生的學習情況做了一個摸底。學校對前十八名分一、二、三等獎進行獎勵，一張張獎狀襯托獲獎學生的驕傲容顏，成為了校園一道亮麗的風景線。

三、組辦本次活動取得的成效

為了激勵更多的學生參與到“學說普通話、會用拼音識字相結合”。根據學期工作計劃的要點，很好地完成了各項工作目標，并取得優異成績（后附一年級語文拼音競賽獲獎名單）。通過此次活動，讓學生們找到了學習的樂趣，也使得老師找到了教學的方向，為我校的教學工作平添了勃勃生機。

四、總結活動中存在的問題和不足

1.部分學生的基礎知識掌握的不夠扎實，有些學生漢語拼音基本亂寫。

2.缺乏判斷、審題能力，部分學生邏輯思維能力較差，對于沒有接觸過的題，沒有很好的思考，導致出錯。

五、通過本次的競賽，我們在以后的教學中要做到以下幾點： 1.加強基礎知識的教學，在拼音教學中，教師可設計一些與拼音有關的游戲，讓學生在玩中學，學中玩。用的游戲主要有：“摘蘋果”、“找朋友”、“釣魚”、“猜謎語”、“送字母娃娃回家”、“開火車”等。拼一拼可以在小組內進行，組員分別取出聲母和韻母大家一起練習拼讀；畫一畫。學生只有在快樂的課堂氛圍中學習，興趣才會產生，才會學得好，記得牢。每次上課前幾分鐘，都進行讀寫訓練，鞏固拼音。

2.在平時的教學中，夯實每一個知識點。加大練習量，開闊學生的視野。采用多種形式，激發學生學習積極性。運用口算卡視算，指名口算，可以按座位順序算、齊算、小組算、橫排算、豎排算等，像開火車似的一個接一個很快說出得數。聽算練習，老師口頭念題，讓學生在練習本上寫得數。老師念完題，找學生報得數。

3.不管是語文教學，還是數學教學，培養邏輯思維能力，加強學習方法的指導都是重中之重。

溫泉小學 2015年6月12日

附；一年級語文拼音競賽獲獎名單

一等獎：

一（2）班： 盤舒穎 羅嘉慧 一（3）班： 譚新譽 田其林 二等獎：

一（3）班： 莫俊濤 黃蘭喜 莫慧嵐

黃瑋依 萬思欣 譚俊杰

一（2）班： 劉粲葦

一（1）班： 蘭苓愉 譚雪云 彭籽瑄 三等獎：

一（1）班： 肖俊鑫 蘇云飛 覃義娜 盤思藍 蘭海山 一（2）班： 蘭洪強 林一鑫 譚雪娜 李冰燕 蘭源儀

曾昭越 藍婷婷 譚建文

一（3）班： 黃覃燕 何柳璇 樊福麟

附：一年級數學口算競賽獲獎名單

一等獎：

一（1）班： 譚雪云 一（2）班： 譚雪娜 一（3）班： 何柳璇 黃蘭喜 二等獎：

一（1）班： 覃義娜

一（2）班： 蘭國坤 周榮錫 劉粲葦 李嘉慧

藍婷婷 林一鑫 羅嘉慧

一（3）班： 莫俊濤 譚新譽 覃小芫 田其林 莫慧嵐 譚雪英 何鑫瑞 黃瑋依

三等獎：

一（1）班： 蘭海山 蘇云飛 李曉金 彭籽瑄 肖俊鑫 一（2）班：一（3）班：萬思欣

附圖：

陳靜雯 蘭源儀曾昭越劉驊耕

2012年11月28日上午東礦小學一年級漢語拼音比賽

教師監考讀題中

2012年11月28日上午東礦小學一年級漢語拼音比賽

學生在認真答題中

2012年11月28日下午東礦小學一年級數學口算比賽

學生在答題中

2012年11月28日下午東礦小學一年級數學口算比賽

教師在認真評卷

2012年11月28日上午東礦小學一年級漢語拼音比賽

學生在答題中

第五篇：一年級數學基礎知識競賽活動方案

一年級數學基礎知識競賽活動方案

為了豐富我校師生校園文化生活，激發學生的學習興趣，提高學生學習積極性及對數學的正確地把握和計算，培養學生之間合作，交流，競爭的意識，進而提高老師的執教能力和合作，交流，相互競爭的意識，以“我愛數學，我會算數”為主題，特將舉辦一年級數學基礎知識競賽活動！方案如下：

一：活動成員 全體一年級學生及數學指導老師

組長：賀校長

副組長：李主任

總指導老師：李主任 陳立強

指導老師：陳立強 資建 廖月紅

試卷監制：陳立強 資建

二：競賽知識范圍

10以內的加減法，包括口算，筆算，我會填。

三：競賽辦法

競賽分兩組，一組為提高組，二組為基礎組，提高組為35~60人，每班至少抽12~20人參加提高組競賽，其余學生為基礎組參加基礎組競賽。試卷分A卷和B卷，A卷為提高卷，B卷為基礎卷。競賽時量為60分鐘，提高組和基礎組同時進行競賽，競賽成績分別取前10名。四：競賽規則

競賽時嚴格按照教育考試院考試規則進行，不準抄襲，不準偷看，不準論論，三不準的原則進行。監考由他班語文老師混淆監考，提高組和基礎組分別兩人監考；閱卷也由他班數學老師混淆閱卷，提高組和基礎組分別一人閱卷；保證競賽活動公平,公正的原則順利地進行和結束。

四：獎勵辦法

對提高組和基礎組前10名學生進行頒獎，頒獎典禮在競賽次日課間操進行，由學校領導頒發獎品。

五：競賽時間

12月5日進行（星期四下午）

六：競賽地點

一年級教室和操場。

策劃人：陳立強

2013年11月