第一篇：(超詳)小學語文知識點歸納匯總(總復習資料)

小學語文知識歸納總結（打印版）

一年級：【要求掌握拼音的運用，難點把字母表背熟，重點字母的運用】 二年級：【要求認識簡單的字，學習閱讀文章，重點多音字的運用，還有字的認識，難點區別多音字】 三年級：【要求認識多字，學習作文，難點聯系上下文，解決課后問題，重點回答問題】 四年級：【要求學習作文，寫作文，難點把課文理解，重點作文，閱讀的掌握】 五年級：【要求掌握許多多音字，字詞，會寫好作文難點作文，重點閱讀與作文】 六年級：【要求認識很多字，區別很多讀音，字詞，寫好作文，難點閱讀，重點作文與閱讀，通常占整張試卷的60分】

1)勘測地形必須十分（準確），不能有半點馬虎。2)這個意見提得非常（正確），我應該接受。

六、常用關聯詞使用列舉： 1)她（既）是個三好學生，（又）是個優秀隊干。2)他（一邊）聽音樂，（一邊）畫畫。3)

3、（因為）今天是六一節，（所以）不用上學。4)武松（不但）勇敢，（而且）非常機智。5)小明（不僅）學習刻苦，（還）是個樂于助人的好學生。6)（只有）敢于向困難挑戰的人，（才）能取得非凡的成功。7)（只要）你肯去鉆研，（就）一定能克服這個困難。8)（無論）刮風下雨，我（都）按時到校。9)（雖然）今天放假，（但是）小花還是呆在家里認真學習。10)（如果）明天天氣好，我們（就）去爬山。11)（即使）你這次數學考了滿分，（也）不能驕傲。12)凡卡心想：（與其）在城里受罪，（不如）回鄉下爺爺那里。13)劉胡蘭（寧可）犧牲自己，（也不）向敵人屈服。14)這道題（不是）你做對了，（而是）我做對了。15)他

（一）讀起書來（就）廢寢忘食。

七、變換句式

1、“把”字句或“被”字句。改寫時可這樣思考：什么“把”什么怎么樣；什么“被”什么怎么樣。注意：不能改變句子的意思。如：我打死了一只老鼠。應改為：我把一只老鼠打死了。不能改為：一只老鼠把我打死了。

2、轉述：把一句話通過你的口轉告給別人。改寫時注意人稱的變化，要去掉冒號、引號，根據句意及通順與否可對個別文字作適當改動，但不能改變句意。如：王老師對小明說：“我下去買水，你在這里好好練習?！备臑檗D述句：王老師對小明說，他下去買水，叫小明在那里好好練習。

3、陳述句和反問句：轉換特點： 陳述句 反問句（肯定）------（否定）（否定）------（肯定）

如：馬跑得越快，離楚國就越遠?！?馬跑得越快，難道不是離楚國就越遠了嗎？

4、肯定句和否定句。如：（“肯定句”改為“否定句”）街上的人很多。—— 街上的人真不少。將肯定句改為否定句，一定要在句子中加“不”“沒有”等詞，然后將“不”“沒有”后面的詞換成反義詞。

八、擴句和縮句

1、擴句：首先找出句子的主干詞，再在主干詞前加上合適的修飾詞。擴寫后的句子比原句的意思更具體、充實，但主要意思不變。如：小明去看電影。擴寫為：小明（穿著一件新衣服，高高興興地）去（新華電影院）看電影。不能擴寫為：小明和妹妹高高興興地去新華電影院看電影。

2、縮句。首先把句子分成“誰”“做什么”或“什么”“怎么樣”兩部分，然后找出每部分的主干詞，再去掉修飾性的詞語，把主干詞連成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在營寨里聽到鼓聲和吶喊聲。應縮寫為：曹操聽到鼓聲和吶喊聲。不能縮為：曹操聽到吶喊聲。

九、修改病句

1)句子不完整。如：戰士的英勇頑強，奮不顧身的優秀品質。改為：戰士的英勇頑強，奮不顧身的優秀品質令人敬佩。2)用詞不當。如：我的書包里還缺乏一個像樣的鉛筆盒?！叭狈Α庇玫貌磺‘?，應改為“缺少”。

3)搭配不當。如：他穿著一件灰大衣和一頂紅帽子。

“穿”與“帽子”搭配不當，應改為：他穿著一件灰大衣和（戴著）一頂紅帽子。4)詞序混亂。如：打乒乓球對我是很感興趣的。應改為：我對打乒乓球是很感興趣的。

5)前后矛盾。如：油菜地里一片金黃的菜花，五彩繽紛。

“一片金黃”與“五彩繽紛”相矛盾，應把“五彩繽紛”去掉。

6)重復啰嗦。如：他是我們班成績最優秀、功課最好的學生。“成績最優秀”和“功課最好”意思重復，這里只需保留其中一個。

7)不合邏輯，不合事理。如：他在霞光中讀著書，不知不覺過了兩個鐘頭。“霞光”稍縱即逝，持續兩個小時是不符合現實的。應把“霞光”改為“陽光”。8)注意常用修改符號的用法：

十、認識修飾句子的方法

1)比喻句。常用的比喻詞有“好像”“猶如”“仿佛”等，有的比喻句用“成了”“變成”“是”等代替比喻詞，如：我們是祖國的花朵。比喻句的特點是：本體和喻體有些相似，并且本體和喻體是不同類的。所以有比喻詞的句子不一定就是比喻句，如：小花長得好像她媽媽。（X）

2)擬人：把物當作人來寫，使物像人一樣。如：青蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。此句用“告訴”“快樂”等寫人的詞語來寫小動物。

3)夸張：故意對事物進行夸大或縮小地描述。如：（夸大）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（縮小）在巴掌大的牢房里，他照樣鍛煉。

4)排比：把意思相聯、結構相同或相近、字數大體相等、語氣一致的三個或三個以上的句子排列在一起。如：這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，傳到長城內外，傳到天山南北，傳到白山黑水之間，傳到大河長江之南，使全國的人民心一齊歡躍起來。

5)設問：自問自答。如：海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。

6)反問：無疑而問，問而不答，答案暗含在問話中。如：毒刑拷打算得了什么？ 7)疑問：提出問題。如：今天你去圖書館看書嗎？

比喻句：碧綠的海面，像絲綢一樣柔和，微蕩著漣漪，真美！擬人句：太陽揭開云被，露出金色的微笑，慈祥地注視著大地。

排比句：青蛙叫起來，無邊的田野如沸如騰，如鼓角齊鳴，如風潮迸涌。反問句：光是學習優秀，就能算得上“三好學生”嗎？ 夸張句：桂花十里飄香。

設問句：小明為班級做貢獻，是為了老師表揚嗎？不是的，他是誠心誠意為班級做貢獻。

十一、掌握部分標點符號的用法 1)句號（。）：陳述句的末尾停頓用句號。如：請你稍等一下。2)問號（？）：問句末尾的停頓。3)感嘆號（?。焊袊@句末尾的停頓。如：這兒風景真美??！4)逗號（，）：一句話中間的一般性停頓。如：他來了，又走了。5)分號（；）：一個句子中，并列的分句之間用分號。如：池邊還有小泉呢：有的像大魚吐水，極輕快地上來一串水泡；有的像一串珍珠，冒到中途又歪下去了；有的半天才上來一個大水泡。6)頓號（、）：句子中并列關系的詞語之間用頓號。如：長江、黃河、珠江、松花江是我國的四大河流。7)冒號（：）：表示提示性話語之后的停頓，提起下文，表示后面還有話要引起注意。如：她說：“我明白了?！?/p>

8)引號（雙引號“ ” 單引號? ?）引號的三種用法：

a)表示直接引用，引用別人的話或書刊等的話。如：她說：“我明白了。”或：樓的前面掛著“鎮隆中心小學”的牌子。

b)表示強調，引起注意。如：設計了一種“人”字形線路。c)表示意思否定。如：只有怕死鬼才乞求“自由”。

注：引號里還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。如：他問老師：“老師，?置之不理?的?理?字是什么意思？” 9)省略號（……）：省略號有三種用法：

a)表示引文內容的省略。如：我讀了“漁夫皺起眉……別等他們醒來”這一段，心里很感動。b)表示例舉事物的省略。如：動物園里有白熊、大象、猴子……

c)表示話沒說完。如：指導員傷心地說：“我沒有把你們照顧好，你們都瘦得……”

d)表示聲音斷斷續續。如：“我嘛……縫縫補補……風吼得這么兇，真叫人害怕?！?10)書句號（《》）：表示書籍、報刊、文章、影視劇等的名稱出現在一個句子中的時候，這些名稱應用上書名號。如：昨天，我讀了《林海》這一課，還看了《惠州日報》和《西游記》。11)破折號（——）：破折號有三種用法：

a)表示解釋說明。如：我永遠忘不了那一天——1952年10月12日。b)表示意思的遞進或轉折。如：每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。

c)表示聲音延長。如：“嘟——”火車進站了。

十二、給文章分段（歸并法）

1、按時間順序分段。

2、按地點變換分段。

3、按事情發展順序分段

4、按事物的內容性質分段。

十三、概括段落大意

1、學會摘句法：A、總分結構的段落，概括段意抓住總寫句。

B、承上啟下的過渡句，其中“承上”部分往往是上一段的段意，“啟下”部分往往是下一段的段意。C、要摘錄幾句才能概括段意時，要對句子作適當壓縮。

2、采用層意歸并法。（層與層之間是并列關系）

3、選取主要意思。在一段中寫到幾個內容，其中有主要內容，也有次要內容，在概括這類段落的段意時，就要對這些內容進行“篩選”，選取主要內容作為段意，刪去次要內容。

十四、概括文章主要內容

1、用課題發展法概括文章主要內容。

2、抓重點段概括文章主要內容。

3、用段意歸并法概括文章主要內容。

十五、概括文章中心思想

1、概括文章的中心思想要包括“文章主要內容”和“思想感情”兩部分。

2、概括文章中心思想的常用方法： 1）、用分析題目的方法概括思想。如：《董存瑞舍身炸暗堡》的“舍身”二字包含有董存瑞為了革命事業英勇獻身的英雄氣概和大無畏精神。2）、用分析中心句的方法概括思想。如：《鳥的天堂》一課的中心句是：那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！從這句可知作者對鳥的天堂、對大自然的熱愛之情。3）、用分析主要情節的方法概括思想。如《麻雀》一課，母雀為了護子，挺身而出準備與獵狗搏斗。這體現了老麻雀的愛子精神。4）、用分析主要人物的方法來概括思想。如《珍貴的教科書》一課的中心，要從指導員的身上去分析，從中體會他關心下一代及不怕犧牲的革命精神。

3、概括中心思想的基本形式：（部分列舉）1）、課文寫了（）表達了（）。2）、課文寫了（）贊美了（）。3）、課文寫了（）說明了（）。4）、課文寫了（）告訴了（）。5）、課文寫了（）表達了（）贊美了（）。

（1）分析法：先把題目按詞拆開，然后一個詞一個詞琢磨，理解每個詞的意思，弄清它們之間的關系。如《校園新事多》可分解為“校園”、“新”、“事”、“多”四個詞，我們就能寫發生在校園里的新鮮的事，至少要寫出兩件或兩件以上的事。

（2）比較法：根據所給題目，自已擬幾個相似的題目進行比較，弄清它們的寫作范圍和要求。如寫《我和老師》，可自擬《我的老師》、《我愛您，老師》進行比較，找出它們之間的相同點和不同點，從而確定寫作重點。

（3）設問法：先提出幾個問題，并考慮好其中的重要問題，然后對照題目對假設的問題進行條理清楚，主次分明，詳略得當的回答。如《她變了》，可提問：變之前她是怎樣的？她變的原因是什么？她變后是怎樣的？有哪些人說她變了？另外，對于特殊的題目要仔細推敲，弄清真正的意義。如《溫暖》，就不能專寫天氣溫暖，而應體現互相幫助或得到關懷愛護的感受。

2、確定中心 中心就是文章的靈魂。教給大家確定中心的方法；

6、學會參觀記、游記的寫法；

7、掌握描寫動物、植物和物品的記敘文的寫法。

（一）寫人

1、掌握人物外表描寫的方法

要介紹一個人，首先要把這個人的外表特征講清楚。外表特征，一般指人的長相、身材、衣著、動作、語言和神態。描寫時，一定要寫出人物的特點。所謂特點，就是這個人與其他人不同的地方。

2、掌握人物心理描寫的方法。

比較細致地對人物的思想感情和內心活動進行描寫，稱為心理描寫。心理描寫，主要寫人物的內心活動，即人物心里想些什么，尤其要寫好萊塢人物在特定環境中的內心矛盾、斗爭。心理描寫有正面描寫和側面描寫兩種方法。

正面描寫，也叫直接描寫，這是常用的方法，一般有以下三種：

一是借用作者的筆讓人物傾吐自己的思想，抒發自己的真情實感。常用在 合，既要突出“點”，又要用“面”作陪襯。寫游記時，要學會取舍材料。有特點或印象深刻的要詳寫，一般的景物要略寫。

3、掌握描寫動物、植物和物品記敘文的寫法。寫好動物要注意四點：

問候語不宜長，使收信人感到親切，禮貌即可。

3、正文。要另起一行空格寫，寫你對收信人說的話，要表達的思想感情等。

4、祝頌語。要單獨起一行，空兩格寫上“?！被颉按酥隆钡?，再另起一行頂格相應寫上“身體健康”或“敬禮”等。

5、署名。要單獨成行寫在信的右下方。

6、日期。要另起一行寫在署名下方。

（五）表揚稿表揚稿分三部分：

1、名稱。在 再如《夾竹桃》

1、青年人該怎樣讀書;

2、談在上?？刺一?

3、能不能把信發表;

4、指出所署的是假名。

把這幾個問題綜合起來，稍加整理，可以這樣歸納這篇文章的主要內容：魯迅在信中談了青年人讀書要博采眾長、博覽群書、興趣廣泛，又談了關于在上海看桃花和同意發信這個話題，最后指出寄信人所署的是假名。

遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

9、回鄉偶書（唐）賀知章

少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。

10、贈汪倫(唐)李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

11、宿新市徐公店（宋）楊萬里 籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

12、賦得古原草送別(唐)白居易 離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，睛翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。

13、望廬山瀑布(唐)李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

14、絕句(唐)杜甫

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

15、敕勒歌(南北朝)北朝民歌

敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫。風吹草低見牛羊。

16、夜書所見（宋）葉紹翁

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

17、九月九日憶山東兄弟(唐)王維 獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

18、望天門山(唐)李白

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

19、飲湖上初晴后雨(宋)蘇軾

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

20、小兒垂釣(唐)胡令能

蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

21、詠柳(唐)賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

22、春日(宋)朱熹

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

23、乞巧（唐）林杰

七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。

24、嫦娥（唐）李商隱

云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

25、題西林壁(宋)蘇軾

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

26、游山西村(宋)陸游

莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

27、黃鶴樓送孟浩然之廣陵(唐)李白 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

28、送元二使之安西(唐)王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

29、獨坐敬亭山(唐)李白 眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。

30、望洞庭(唐)劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

31、憶江南(唐)白居易 江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南。

32、鄉村四月(宋)翁卷

綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

33、四時田園雜興(宋)范成大

晝出耕田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

34、漁歌子(唐)張志和

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。

35、泊船瓜洲(宋)王安石

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還。

36、秋思(唐)張籍

洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。

37、長相思（清）納蘭性德

山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。

38、七律?長征（1935年10月）毛澤東 紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

39、浪淘沙(唐)劉禹錫

九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。

40、牧童（唐）呂巖

草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥明月。

41、舟過安仁（宋）楊萬里

一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。

42、清平樂?村居(宋)辛棄疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。

43、詩經?采薇（節選）

昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。

44、春夜喜雨(唐)杜甫 好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。

45、西江月?夜行黃沙道中(宋)辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。

46、天凈沙?秋（元）白樸

孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。

47、七步詩（三國?魏）曹植 煮豆燃豆萁，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？

48、鳥鳴澗(唐)王維

人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。

49、芙蓉樓送辛漸(唐)王昌齡

寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

50、江畔獨步尋花(唐)杜甫

黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

51、石灰吟(明)于謙

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

52、竹石（清）鄭燮

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

53、聞官軍收河南河北（唐）杜甫 劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

54、己亥雜詩（清）龔自珍

九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

55、浣溪沙（宋）蘇軾

游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。蕭蕭暮雨子規啼。誰道人生無再少？ 門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。

56、卜算子?送鮑浩然之浙東（宋）王觀 水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。

詩詞歌賦（選讀、背誦）《江南》樂府民歌江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北?！峨防崭琛繁背窀桦防沾?，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。《詠鵝》駱賓王（唐）鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波?！讹L》李嶠（唐）解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。《詠柳》賀知章（唐）碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀?！稕鲋菰~》王之渙（唐）黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山，羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關?！兜躯X雀樓》王之渙（唐）白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！洞簳浴访虾迫唬ㄌ疲┐好卟挥X曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少?！稕鲋菰~》王翰（唐）葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？ 《出塞》王昌齡（唐）秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！盾饺貥撬托翝u》王昌齡（唐）寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！堵共瘛吠蹙S（唐）空山不見人，但聞人語響，返景（yǐng）入深林，復照青苔上?！端驮拱参鳌吠蹙S（唐）渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。《九月九日憶山東兄弟》王維（唐）獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！鹅o夜思》李白（唐）床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉?！豆爬试滦小罚ü澾x）李白小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹何

團團。白兔搗藥成，問言與誰餐?！锻麖]山瀑布》李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！顿浲魝悺防畎桌畎壮酥蹖⒂?，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流?！对绨l白帝城》李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！锻扉T山》李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。《別董大》高適（唐）千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！督^句》（其三）杜甫（唐）兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。《春夜喜雨》杜甫好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。《絕句》（其一）杜甫遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。《江畔獨步尋花》杜甫黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅?！稐鳂蛞共础窂埨^（唐）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。《游子吟》孟郊（唐）慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！督妨谠ㄌ疲┣进B飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！稘O歌子》張志和（唐）西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖（guì）魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。

《塞下曲》盧綸（唐）月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎（jì）逐，大雪滿弓刀。

《望洞庭》劉禹錫（唐）湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

《浪淘沙》（其一）劉禹錫（唐）九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇?/p>

《賦得古原草送別》白居易（唐）離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。

《池上》白居易（唐）小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。

《憶江南》白居易（唐）江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？

《小兒垂釣》胡令能（唐）蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

《憫農》（其一）李紳（唐）春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農夫猶餓死！

《憫農》（其二）李紳（唐）鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

《尋隱者不遇》賈島（唐）松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。

《山行》杜牧（唐）遠上寒山石徑斜（xiá），白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

《清明》杜牧（唐）清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

《江南春》杜牧（唐）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

《樂游原》李商隱（唐）向晚意不適，驅車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。

《蜂》羅隱不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。

《江上漁者》范仲淹（北宋）江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒**里。

《元日》王安石（北宋）爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

《泊船瓜洲》王安石（北宋）京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？

《書湖陰先生壁》王安石（北宋）茅檐常掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥（tà）送青來。

《六月二十七日望湖樓醉書》蘇軾（北宋）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。

《飲湖上初晴后雨》蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

惠崇《春江曉景》蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

《題西林壁》蘇軾橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

《夏日絕句》李清照（宋）生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。

《示兒》陸游（南宋）死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

《秋夜將曉出籬門迎涼有感》陸游（南宋）三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

《四時田園雜興》

（一）范成大（南宋）晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

《四時田園雜興》

（二）范成大（南宋）梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長（cháng）籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。

《小池》楊萬里（南宋）泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小河才露（lù）尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

《曉出凈慈寺送林子方》楊萬里（南宋）畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

《春日》朱熹（南宋）勝日尋方泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

《題臨安邸》林升（南宋）山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。

《游園不值》葉紹翁（南宋）應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一支紅杏出墻來。

《鄉村四月》翁卷（juǎn）（南宋）綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。鄉村四月閑人少，才了（liǎo）蠶桑又插田。

《墨梅》王冕（元）我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。

《石灰吟》于謙（明）千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

《竹石》鄭燮（清）咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

《所見》袁枚（清）牧童騎黃牛，歌聲振林越。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

《村居》高鼎（清）草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

《己亥雜詩》龔自珍九州生氣恃（shì）風雷，萬馬齊喑（yīn）究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

第二篇：小學語文畢業總復習資料(知識點)

小學語文畢業總復習資料（知識點）一、一到六年級古詩詞集錦(精華）

【一年級上冊】

畫

唐朝?王維

靜夜思

李白

遠看山有色,近聽水無聲。

床前明月光，疑是地上霜。

春去花還在,人來鳥不驚。

舉頭望明月，低頭思故鄉?！疽荒昙壪聝浴?/p>

春曉

唐?孟浩然

村居

清?高鼎

春眠不覺曉,處處聞啼鳥。

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。夜來風雨聲,花落知多少。

兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。所見

清?袁枚

小池

宋?楊萬里

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

泉眼無聲惜細流, 樹陰照水愛晴柔。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上頭?！径昙壣蟽浴?/p>

贈劉景文

宋 蘇軾

山行

唐 杜牧

荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

遠上寒山石徑斜,白云深處有人家。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。

停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。

回鄉偶書

唐 賀知章

贈汪倫

唐 李白少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

兒童相見不相識，笑問客從何處來。

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情

【二年級下冊】

草

唐?白居易

宿新市徐公店

楊萬里 離離原上草，一歲一枯榮。

籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。野火燒不盡，春風吹又生

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。望廬山瀑布

唐 李白

絕句

唐 杜甫 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

兩個黃鸝鳴翠柳, 一行白鷺上青天.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

窗含西嶺千秋雪, 門泊東吳萬里船.【三年級上冊】

夜書所見

宋

葉紹翁

九月九日憶山東兄弟

唐

王維

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。望天門山

唐 李白

飲湖上初晴后雨

宋

蘇軾 天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！救昙壪聝浴?/p>

詠柳

唐?賀知章

春日

宋?朱熹

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。

不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。乞巧

林杰

嫦娥

李商隱

七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。

云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。

嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。【四年級上冊】

題西林壁

宋 蘇軾

游山西村

宋 陸游

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。

莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。黃鶴樓送孟浩然之廣陵

唐 李白

送元二使安西

唐?王維

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州，渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

【四年級下冊】

獨坐敬亭山

唐?李白

望洞庭

唐 劉禹錫

眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。

湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。相看兩不厭，只有敬亭山。

遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺。憶江南

唐 白居易

漁歌子

唐?張志和

江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。

春來江水綠如藍。能不憶江南？

青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。鄉村四月

宋?翁卷

四時田園雜興

宋

范成大 綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。

晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。

鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學種

【五年級上冊】

泊船瓜洲

宋 王安石

秋思

張籍

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。

洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。春風又綠江南岸，明月何時照我還？

復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。長相思

清

納蘭性德

山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。

【五年級下冊】

牧童

呂巖

舟過安仁

宋

楊萬里

草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。

一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。

怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風 清平樂（yuè）?村居

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。

【六年級上冊】 詩經?采薇（節選）

昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏。春夜喜雨

唐?杜甫

好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處, 花重錦官城。西江月?夜行黃沙道中

宋 辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。天凈沙?秋

元

白樸

孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。

【六年級下冊】 元日

宋.王安石

爆竹聲中一歲除，春風送暖人屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。天竺寺八月十五日夜桂子

唐.皮日休

玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。至今不會天中事，應是嫦娥擲與人。

七步詩

三國.魏－曹植

煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？ 鳥鳴澗

唐.王維

人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。芙蓉樓送辛漸

唐五代.王昌齡

寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。江畔獨步尋花

唐.杜甫

黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。石灰吟

明

于謙

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。竹石

清

鄭燮

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

聞官軍收河南河北

唐.杜甫

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂，白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

己亥雜詩

清

龔自珍

九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。浣溪沙

宋.蘇軾

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。瀟瀟暮雨子規啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。

卜算子.送鮑浩然之浙東

宋.王觀

水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。二、一到六年級日積月累集錦

第四冊：

1.讀讀背背（寫景對聯）楊柳綠千里，春風暖萬家。黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風。

春風放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花。春風一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。3.讀讀背背（互相幫助格言）花要葉扶，人要人幫。贈人玫瑰，手有余香。

誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發芽。幫助別人的人，能得到別人的幫助。4.《節氣歌》

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。5.讀讀背背（勤學格言）

知識是我們飛向天空的翅膀。

思考可以構成一座橋，讓我們通向新知識。

天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。

科學的未來，只能屬于勤奮而又謙虛的年輕一代。

第五冊：

1.讀讀背背P32 聰明在于學習，天才在于積累。（列寧）

世上無難事，只要肯登攀。（毛澤東）

為中華之崛起而讀書。（周恩來）

書籍是人類進步的階梯。（高爾基）任何成就都是刻苦勞動的結果。（宋慶齡）2.讀讀背背P49《笠翁對韻》

天對地，雨對風，大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。秋月白，晚霞紅，水繞對云橫。雨中山果落，燈下草蟲鳴。3.讀讀背背P64 正月菠菜才吐綠，二月栽下羊角蔥；

三月韭菜長得旺，四月竹筍雨后生； 五月黃瓜大街賣，六月葫蘆彎似弓；

七月茄子頭朝下，八月辣椒個個紅； 九月柿子紅似火，十月蘿卜上秤稱；

冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。4.《論語》（選段）P69 溫故而知新。

三人行，必有我師焉。

學而時習之，不亦說乎？

知之為知之，不知為不知，是知也。5.讀讀背背P98 明月松間照，清泉石上流。（王維）

江碧鳥逾白，山青花欲燃。（杜甫）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。（杜牧）山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（陸游）水南水北重重柳，山前山后處處梅。（王安石）6.讀讀背背P114 千里之行，始于足下。百尺竿頭，更進一步。耳聽為虛，眼見為實。人無完人，金無足赤。7.讀讀背背P131《三字經》（選段）人之初，性本善。性相近，習相遠。子不學，非所宜。幼不學，老何為。玉不琢，不成器。人不學，不知義。為人子，方少時。親師友，習禮儀。第六冊

1.讀讀背背（詩句）P32 萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）

漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（王建）

穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。（杜甫）池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）2.讀讀背背（諺語）P49 繩在細處斷，冰在薄處裂。

親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。3.讀讀背背（時間格言）P55 少壯不努力，老大徒傷悲。

花有重開日，人無再少年。一日之計在于晨，一年之計在于春。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。4.讀讀背背（氣象諺語）P104 日落胭脂紅，無雨必有風。

夜里星光明，明朝依舊晴。

今夜露水重，明天太陽紅。

有雨山戴帽，無雨山沒腰。

久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。5.讀讀背背（友誼格言）P120 海內存知己，天涯若比鄰。（王勃）

海上生明月，天涯共此時。（張九齡）久旱逢甘雨，他鄉遇故知。（汪洙）

歲寒知松柏，患難見真情。（無名氏）

千里送鵝毛，禮輕情意重。（邢俊臣）6.讀讀背背（歇后語）P137 八仙過?！黠@神通

孫悟空大鬧天宮——慌了神 韓信點兵——多多益善

張飛穿針——粗中有細 包公斷案——鐵面無私

姜太公釣魚——愿者上鉤 第七冊

1.日積月累P19（對偶）

霧鎖山頭山鎖霧；天連水尾水連天。

綠水本無憂，因風皺面；青山原不老，為雪白頭。山山水水處處明明秀秀；晴晴雨雨時時好好奇奇。

重重疊疊山，曲曲環環路；丁丁冬冬泉，高高下下樹。2.日積月累P3 正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，冬月水仙供上案，臘月臘梅雪里藏。3.日積月累（對聯）P98 一徑竹陰云滿地，半簾花影月籠紗。（北京頤和園月波樓）樹紅樹碧高低影，煙淡煙濃遠近秋。（四川青城山真武殿）四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（山東濟南大明湖）清風明月本無價，近水遙山皆有情。（江蘇蘇州滄浪亭）4.日積月累（名人警句）P141 有志者事竟成。（《后漢書》）

莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）

盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（陶淵明）5.日積月累（名言警句）P158 沒有大膽的猜測就做不出偉大的發現。（牛頓）

在新的科學宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿.費爾斯曼）

既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。（郭沫若）

第八冊

1.日積月累P16 大漠孤煙直，長河落日圓。（王維）

幾行紅葉樹，無數夕陽山。（王士禛）落木千山天遠大，澄江一道月分明。（黃庭堅）浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）2.日積月累P33 言必行，行必果?！墩撜Z.子路》

與朋友交，言而有信。《論語.學而》 己所不欲，勿施于人?！墩撜Z.顏淵》

精誠所加，金石為開?！逗鬂h書.廣陵思王荊傳》 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。《孟子.離婁下》 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》 3.日積月累（氣象諺語）P50 清明前后，種瓜點豆。

朝霞不出門，晚霞行千里。天上魚鱗斑，曬谷不用翻。

雞遲宿，鴨歡叫，風雨不久到。螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。

春霧風，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。

4.日積月累（名言警句）P97 人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。（雷鋒）

我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。（巴金）

對于我來說，生命的意義在于設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。（愛因斯坦）5.日積月累（古詩詞）P117 采菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明）

人閑桂花落，夜靜春山空。（王維）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾）黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀）鵝湖山下稻梁肥，豚柵雞棲半掩扉。（王駕）獨出前門望野田，月明蕎麥花如雪。（白居易）6.日積月累（歇后語）P161 水滴石穿——非一日之功

早開的紅梅——一支獨秀 砌墻的石頭——后來居上

關羽失荊州——驕兵必敗

王羲之寫字——入木三分

周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨 第九冊

1.日積月累（名人名言——讀書）P18 一日無書，百事荒蕪。（陳壽）

讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫）書猶藥也，善讀之可以醫愚。（劉向）黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。（顏真卿）讀書有三到，謂心到、眼到、口到。（朱熹）2.日積月累（思鄉詩句）P37 悠悠天宇曠，切切故鄉情。（張九齡）

浮云終日行，游子久不至。（杜甫）落葉他鄉樹，寒燈獨夜人。（馬戴）明月有情應識我，年年相見在他鄉。（袁枚）家在夢中何日到，春生江上幾人還？（盧綸）江南幾度梅花發，人在天涯鬢已斑。（劉著）3.日積月累（四季之風）P55-56（春）春風能解凍，和煦催耕種。裙裾微動搖，花氣時相送。（夏）夏風草木熏，生機自欣欣。小立池塘側，荷香隔岸聞。（秋）秋風雜秋雨，夜涼添幾許。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。（冬）冬風似虎狂，書齋皆掩窗。整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。4.日積月累（格言——刻苦）P74 世上無難事，只怕有心人。

欲要看究竟，處處細留心。

虛心萬事能成，自滿十事九空。

滴水能把石穿透，萬事功到自然成。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。5.日積月累（歇后語——諧音）P79 外甥打燈籠——照舊（舅）

孔夫子搬家——凈是輸（書）小蔥拌豆腐——一清（青）二白

上鞋不用錐子——真（針）好 四月的冰河——開動（凍）了

隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外 6.日積月累（名言警句）P112 兄弟敦和睦，朋友篤誠信。（陳子昂）孝在于質實，不在于飾貌。（桓寬）

愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。（《孝經》）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。（諸葛亮）

7.日積月累（詩詞）P154【作品】《卜算子.詠梅》【作者】毛澤東

風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。

第十冊： 1.日積月累：

天行健，君子以自強不息。《周易》

有志不在年高，無志空長百歲?！秱骷覍殹?莫等閑，白了少年頭，空悲切！《滿江紅》

少年易老學難成，一寸光陰不可輕。《偶成》 路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索?！峨x騷》

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！盾髯印?2.日積月累（經典對聯）

地滿紅花紅滿地，天連碧水碧連天。（回文聯）

一夜五更、半夜二更有半，三秋九月、中秋八月之中。（數字聯）翠翠紅紅、處處鶯鶯燕燕，風風雨雨、年年暮暮朝朝。（疊字聯）樓外青山，山外白云，云飛天外；池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊。（頂針）3.日積月累（歇后語）

劉關張桃園三結義——生死之交

孔明借東風——巧用天時 關公赴會——單刀直入

徐庶進曹營——一言不發 梁山泊的軍師——無（吳）用

孫猴子的臉——說變就變 4.日積月累（名言警句）

你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值?！ǖ聡└璧?/p>

讓預言的號角奏鳴！哦，西風啊，如果冬天來了，春天還會遠嗎？——（英國）雪萊 果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業吧?！ㄓ《龋┨└隊?/p>

假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到?！ǘ韲┢障＝?/p>

第十一冊：

1.日積月累（古詩詞）

落花不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍）造物無言卻有請，每于寒盡覺春生。（張維屏）今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。（劉方平）此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。（李

白）臥看滿天云不動，不知云與我俱東。（陳與義）不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。（元

?。?.日積月累（名言警句）

我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。（周恩來）我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。（鄧小平）唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發揚起來，中國才有真進步。（魯迅）

我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法修作。（巴金）3.日積月累（格言）輕諾必寡言。（《老子》）

民無信不立。（《論語》）不精不誠，不能動人。（《莊子》）

誠者，天之道也；誠之者，人之道也。（《禮記》）有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易。（《袁氏世范》）4.日積月累（格言）

善待地球就是善待自己。

拯救地球就是拯救未來。但存方寸地，留與子孫耕。

有限的資源，無限的循環。珍惜自然資源，共營生命綠色。

5.日積月累

橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。《自嘲》 其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！豆枢l》 我好像一只牛，吃的是草，擠出來的是奶、血。（許廣平《欣慰的紀念》）時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的。《門外文談》

只看一個人的著作，結果是不大好的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了?！吨骂伬杳瘛?/p>

6、《馬詩》唐.李賀

大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。第十二冊 1.日積月累

人非生而知之者，孰能無惑？《師說》

一鼓作氣，再而衰，三而竭。《左傳》 甘瓜苦蒂，天下物無全美?！赌印?/p>

種樹者必培其根，種德者必養其心。《傳習錄》 操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器?！段男牡颀垺?2.日積月累（名人名言）

正直是道德之本?！ò＜埃┻~哈福茲《平民史詩》 眼淚無法洗去痛哭。——（冰島）拉克司內斯《冰島之鐘》 最偉大的見解是最樸實的?！ㄓ└隊柖　断壨酢?/p>

人是為了自己的希望才活著的?！ㄌK聯）肖洛霍夫《靜靜的頓河》

守信是一項財寶，不應該隨意虛擲?！ǜ鐐惐葋啠R爾克斯《百年孤獨》

使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞?！ㄓ《龋┨└隊枴讹w鳥集》

只有那些勇敢鎮定的人，才能熬過黑暗，迎來光明?！ㄎ５伛R拉）阿斯圖里亞斯《玉米人》 一個人并不是生來要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他?！绹┖Ｃ魍独先伺c?！?/p>

三、詞語盤點

1.數字詞語

一本正經

二話不說

三心二意

四面八方 五顏六色 六神無主 橫七豎八

七嘴八舌 七上八下

八仙過海

九牛一毛 一暴十寒 十全十美 百花盛開 千篇一律 千姿百態 千方百計 成千上萬 萬紫千紅 形態萬千 萬里無云

2.AABB式

花花綠綠 干干凈凈 高高興興 嚴嚴實實 來來往往 舒舒服服 確確實實 3.ABAC式

不慌不忙 不緊不慢 不知不覺 不聞不問 不折不扣 不屈不撓 多災多難

4.AABC式

栩栩如生 翩翩起舞 戀戀不舍 歷歷在目 面面俱到 頭頭是道 源源不斷 5.ABCC式

銀光閃閃 可憐巴巴 生氣勃勃 清波漾漾 人影綽綽 得意揚揚 氣喘吁吁

6.ABCB式

將心比心 將計就計 以毒攻毒 倚老賣老 應有盡有 將錯就錯 人云亦云

7、有反義詞

遠近聞名 黑白相間 輕重倒置 舍近求遠 頭重腳輕 積少成多 異口同聲

8、意思相近的

呼風喚雨 騰云駕霧 美味佳肴 燈紅酒綠 耀武揚威 崇山峻嶺 枯枝敗葉 9.人體成語

目瞪口呆 目空一切 目不轉睛 瞠目結舌 觸目驚心 刮目相看 舉目無親

10.動物成語

照貓畫虎 天馬行空 汗馬功勞 馬到成功 老馬識途 牛刀小試 笨鳥先飛

1.高興

欣喜若狂 洋洋得意 興高采烈 眉開眼笑 喜出望外 眉飛色舞 心花怒放 2．生氣

火冒三丈 怒氣沖天 暴跳如雷 惱羞成怒 怒發沖冠 悶悶不樂 勃然大怒氣急敗壞 3．著急

心急如焚 急急忙忙 歸心似箭 心急火燎 迫不及待 火燒眉毛迫在眉睫 4．心慌、害怕

心神不定 不知所措 忐忑不安 心慌意亂 心驚膽戰 心亂如麻 提心吊膽驚慌失措 5．悲傷

悲痛欲絕 心如刀絞 痛不欲生 痛苦流涕 淚如泉涌 痛心疾首 肝腸寸斷膽肝欲裂 6．外貌

白發蒼蒼 鶴發童顏 目光炯炯 濃眉大眼 亭亭玉立 貌美如花 齒白唇紅鼻直口闊 7．動作

東張西望 手舞足蹈 指手畫腳 又蹦又跳 摩拳擦掌 搖頭晃腦 擠眉弄眼 8．神態

神采奕奕 從容不迫 鎮定自若 容光煥發 全神貫注 和顏悅色 神氣十足不動聲色 9．品質

大公無私 拾金不昧 嚴于律己 助人為樂 兩袖清風 克己奉公 忍辱負重貪得無厭 10．人多

人山人海 川流不息 熙熙攘攘 摩肩接踵門庭若市 擁擠不堪 千軍萬馬 11．堅持不懈

持之以恒 有始有終 堅持不懈 滴水穿石 磨杵成針 12．精神好

神采奕奕 容光煥發 紅光滿面青春煥發 精神煥發 神采飛揚 精神抖擻 13．精神集中

全神貫注 聚精會神 目不轉睛 閉息凝視 14．動作快

眼疾手快 瞬間即逝 風馳電掣 急馳而來 急走如飛 瞬息萬變 34．描寫季節（1）春天

春暖花開 陽春三月 春光燦爛 萬紫千紅 萬物復蘇 鳥語花香（2）夏天

烈日炎炎 酷熱難耐 驕陽似火熱浪滾滾 暑氣逼人 烈日當空（3）秋天

秋風送爽 天高云淡 秋高氣爽 紅葉似火 秋風習習落葉紛紛（4）冬天

寒風呼嘯 數九寒天 滴水成冰天寒地凍 寒氣襲人 寒風凜冽 寒冬騰月 35．描寫自然環境

大雨傾盆 烏云密布 電閃雷鳴 雷電交加 雨過天晴 碧空如洗 紅裝素裹 36．描寫植物

郁郁蔥蔥 生意蔥蘢 枝葉茂盛 百花盛開 色彩斑斕 生機勃勃 濃蔭蔽日四季常青 37．描寫色彩豐富

五顏六色 五光十色 萬紫千紅 五彩繽紛 色彩斑斕 姹紫嫣紅 百花爭艷絢麗多彩 9

40．帶“然”字

恍然大悟 勃然大怒 嫣然一笑泰然自若 悄然自若 悄然無聲 油然而升 索然無味 41．成語故事

守株待兔 亡羊補牢 狐假虎威 畫蛇添足 杯弓蛇影 聞雞起舞 47．表示“說”

聊 講 談 侃 吹 夸 贊 斥 喊討論 講話 夸口 演講 商量 爭辯 訓斥 責備 叫喊 滔滔不絕 口若懸河異口同聲 議論紛紛 高談闊論 喋喋不休 出口成章 費盡口舌 出言不遜

48．表示“看”

瞅 瞧 視 盯 瞥 瞪 觀 望 眺 鄙視 注視 凝視 仰望 瞻仰 觀察 眺望 俯視怒視 環視 目不轉睛 全神貫注 東張西望 極目遠眺 左顧右盼 目不暇接聚精會神

49．表示“綠”

青 碧 翠 蒼翠 青翠 黛綠 青綠 翠綠 碧綠 墨綠 翠色欲流 一碧千里蒼翠欲流 四季常青 郁郁蔥蔥 青翠欲滴

50．表示形勢緊急的成語：迫在眉睫、千鈞一發、燃眉之急、十萬火急

51．表示聲音極響的詞語：震耳欲聾、驚天動地、震天動地、響徹云霄

52．表示“團結一致”的四字詞：眾志成城、齊心協力、同心同德、萬眾一心

53．表示“鉆研精神”的四字詞：廢寢忘食、刻苦鉆研、爭分奪秒、精益求精

54．表示思想集中的四字詞：專心致志、全神貫注、聚精會神、一心一意

55．描寫課堂上討論場面的四字詞：議論紛紛、各抒己見、七嘴八舌、爭論不休

56．描寫場面熱鬧的成語：車水馬龍、人山人海、人聲鼎沸、摩肩接踵、熱鬧非凡

57．描寫體育運動比賽場面的四字詞：生龍活虎、人流如潮、振奮人心、異常激烈

58．描寫潔白純潔的成語：潔白無瑕、白璧無瑕、冰清玉潔、潔白如玉

59．表示“誠信”的成語：言而有信、一言九鼎、一諾千金、信守諾言

60．表示“做事果斷”的四字詞：毅然決然、當機立斷、雷厲風行、61、表示“從沒有過的”詞語：前所未有、空前絕后、絕無僅有、62．表示“做事猶豫”的四字詞：猶豫不決、出爾反爾、優柔寡斷

63．形容“氣勢雄偉”的四字詞：浩浩蕩蕩、氣勢磅礴、氣勢恢弘

64．形容“植物長勢很好”的四字詞：枝繁葉茂、綠樹成陰、綠陰如蓋、65．表示“有名”的詞語：聞名于世、舉世聞名、聞名天下、66．表示與“足”有關的詞語：手足無措、手忙腳亂、手舞足蹈、67．表示“贊揚”的詞語：贊不絕口、贊嘆不已、連連稱贊、嘆為觀止、68．表示“豪言壯語”的詞語：慷慨激昂、壯志凌云、鏗鏘有力、69．描寫“日寇罪行”的詞語：令人發指、喪失人性、滅絕人性、70．描寫波浪巨大的詞語：洶涌澎湃、波濤洶涌、白浪滔天、驚濤駭浪、71．描寫湖面平靜的詞語：風平浪靜、水平如鏡、波光粼粼、微波粼粼、72．描寫自然景物的詞語：旭日東升、綿綿細雨、桃紅柳綠、艷陽高照

73．描寫“山岳”的詞語：山河壯麗、高山峻嶺、危峰兀立、連綿不斷、74．描寫“瀑布”的詞語：飛流直下、一瀉千里、萬丈瀑布、水簾懸掛

75．描寫“晨”的詞語：雄雞報曉、紅日東升、朝霞輝映、金光萬道

76．描寫“午”的詞語：中午時分、麗日當空、艷陽高照、當午日明

77．描寫“暮”的詞語：暮色蒼茫、夕陽西下、天色模糊、晚風習習、78．描寫“夜”的詞語：月明星稀、燈火通明、漫漫長夜、萬家燈火、79．描寫“大雨”的詞語：狂風暴雨、傾盆大雨、瓢潑大雨、大雨淋漓

四、描寫山水花鳥長江黃河月亮四季的古詩詞

詩中山 :

1.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）

2.綠樹村邊合，青山郭外斜。（孟浩然《過故人莊》）

3.橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。（蘇軾《題西林壁》）4.會當凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

詩中水 :

1.天門中斷楚江開，碧水東流至此回。2.黃河之水天上來，奔流到海不復回。（李白《將進酒》）

3.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（李白）

詩中花：

1.待到重陽日，還來就菊花。唐?孟浩然《過故人莊》

2.正是江南好風景，落花時節又逢君。唐?杜甫《江南逢李龜年》

3.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。宋?楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》

4.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。唐?李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 詩中鳥：

1.月出驚山鳥，時鳴春澗中?！?王維《鳥鳴澗》

2.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。——唐?孟浩然《春曉》

3.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！?柳宗元《江雪》

4.鳥宿池邊樹，僧敲月下門。——唐?賈島《題李凝幽居》

詩中長江：

1.大江東去，浪淘盡，千古風流人物。《念奴嬌赤壁懷古》 蘇軾

2.無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。杜甫《登高》

3.孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。李白《送孟浩然至廣陵》

詩中黃河：

1.黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。王之渙《涼州詞》

2.大漠孤煙直，長河落日圓。王維《使至塞上》

3.白日依山盡,黃河入海流 王之渙《登鸛雀樓》 詩中月：

1.床前明月光，疑是地上霜。2.舉頭望明月，低頭思故鄉。李白

3.舉杯邀明月，對影成三人。4.長安一片月，萬戶搗衣聲。李白 詩中春：

1.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知 2.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

3.春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來

4.等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。詩中夏：

1.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬里）

2.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（楊萬里《小池》）

3.明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。（辛棄疾）

4.稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。（同上）

5.黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀《約客》）

詩中秋：

1.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。（馬志遠《天凈沙-秋思》）

2.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（杜牧《山行》）

3、空山新雨后，天氣晚來秋。

4、可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。（白居易《暮江吟》）

5.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（張繼《楓橋夜泊》）

詩中冬：

1.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

2.瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

3.紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。4.山回路轉不見君，雪上空留馬行處。

5.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

五、小學語文成語

最貴重的東西:價值連城 最近的距離:近在咫尺 最激烈的競爭:龍爭虎斗 最多的罪行:罄竹難書 最高超的醫術:妙手回春 最短的見識:鼠目寸光 最緊急的情況:十萬火急 最快的閱讀:一目十行 最深刻的見解:入木三分 最快的速度:一日千里 最誠懇的道歉:負荊請罪 最大的決心:破釜沉舟 最重要的一筆:畫龍點睛 最吝嗇的人:一毛不拔 最徒勞的做法:海底撈月 最機靈的人:八面玲瓏 最堅固的防守:固若金湯 最出眾的人:百里挑一 最難過的日子:度日如年 最重的病情:病入膏肓 最迫切的心情:歸心似箭 最好的記憶:過目不忘 最貴重的稿費:一字千金 最大的嘴巴:氣吞山河 最珍貴的時間:一寸光陰一寸金 最快的時間:光陰似箭 最令人向往的地方:世外桃源 最小的地方:方寸之地 最懊悔的事:一失足成千古恨

六、歇后語及四大文學名著中文學常識

（夸獎贊譽）小蔥拌豆腐——一清二白

張飛穿針——粗中有細

（三國歇后語）諸葛亮用兵------神出鬼沒

劉備的江山---哭出來的 關公喝酒------不怕臉紅

______的居處-------開門見山

_____大擺空城計——化險為夷

_____打黃蓋——一個愿打，一個愿挨

______出征-------馬到成功

_____敗走華容道——不出所料

_____拳打鎮關西——打抱不平

1、羅貫中《三國演義》中的小故事有《桃園三結義》《三顧茅廬》《草船借箭》《孔明三所周瑜》

2、吳承恩《西游記》中的小故事有《猴王出世》《孫悟空大鬧天宮》《三打白骨精》《高老莊收伏豬八戒》《真假美猴王》

3、施耐庵《水滸傳》的小故事：《景陽岡》《魯智深倒拔垂楊柳》《吳用智取生辰綱》《三打祝家莊》

4、曹雪芹《紅樓婪》的小故事：《劉姥姥進大觀園》《黛玉葬花》

5、《安徒生童話》中的故事《丑小鴨》《野天鵝》《賣火柴的小女孩》《皇帝的新裝》《拇指姑娘》

七、修改病句

改正下面句子中指代不明之處。

1． 老師把王虹和曉敏喊到跟前，對她說：“上課要積極發言?！?2． 小麗和小華一起去上學，她在路上撿到一個錢包。3． 張文和王勤約定一起在自己家做作業。4． 李剛和小海是好朋友，他經常幫助他。改正下面句子中搭配不當之處。

1． 昨天的值日生把教室打掃得整整齊齊。

2． “六一”節那天，同學們穿著新艷的衣服和紅領巾到學校參加慶?；顒?。3． 城外聳立著一座小巧的房子。

4． 我們要繼承和發揚老一輩的革命事業。找出下面句子中歸類不當的地方并改正。

1． 幼兒園經常給我們吃哈密瓜、西瓜、蘋果、西紅柿等水果。2． 學校的體育室擺滿了足球、排球、籃球、地球儀等體育器材。3． 奶奶家養了許多雞、鴨、鵝、牛、馬等家禽。

4． 昨天，參加國慶節聯歡會的有工人、農民、小學生、解放軍、青年等。

修改病句。

1． 老工人在馬路上協助交警保持交通秩序。

2． 秋天的田野里，到處能看到果實成熟的景象和芳香。

3． 今年，我們的王老師又光榮地被評為“市先進班主任”的稱號。4． 我猜想他肯定是一個六年級學生。

5． 小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過氣來。6． 看了這本書，很受教育。

7． 桌子上的鬧鐘走了一圈，一個小時又過去了。8． 廬山瀑布、大明湖、趵突泉是濟南的三大名勝。9． 游泳運動員打破了一次又一次世界記錄。10． 通過老師的幫助，使我改正了缺點。

11． 桌子上有尺子和鋼筆，這是她的，那是他的。12． 我們通過并討論了中隊計劃。

八、精美句子仿寫20例

1、幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；

幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲；

幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；

幸福是“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的追求。

2、朋友是什么，朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；

朋友是憂傷日子里的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁云。

朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶。

朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅趕心靈的陰霾。

3、愛心是冬日里的一片陽光，使饑寒交迫的人分外感到人間的溫暖。

愛心是沙漠中的一泓泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。

愛心是夜空中的一輪明月，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。

愛心是春天里的一場細雨，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤。

愛心是夏日里的一陣清風，使心急如焚的人感到無比的涼爽。

愛心是黑夜里的一座燈塔，使迷失方向的航船找到停靠的港灣。

4、事業說：人生就是建筑歷史的一塊磚石。

友誼說：人生就是幫助別人攀登的階梯。

奮斗說：人生就是與風浪搏擊的雙漿。

勤奮說：人生就是耕耘大自然的老黃牛。

困難說：人生就是在暗礁中行進的船。

挫折說：人生就是那條坎坷曲折的小路。

5、假如生命是一株小草，我愿為春天獻上一點嫩綠。

假如生命是一棵大樹，我愿為大地（夏日）撒下一片綠陰（陰涼）；

假如生命是一朵鮮花，我愿為世界奉上一縷馨香；

假如生命是一枚果實，我愿為人間留下一絲甘甜。

6、風從水上走過，留下了粼粼波紋；

陽光從云中穿過，留下了縷縷溫暖；

駱駝從沙漠走過，留下了深深蹄印；

哨鴿從天空飛過，留下了聲聲歡韻；

歲月從樹林中走過，留下了圈圈年輪??

啊，朋友，我們從時代的舞臺走過，留下了什么呢？

7、即使我們只是一支蠟燭，也應該“蠟炬成灰淚始干”；

即使我們只是一只春蠶，也應該“春蠶到死絲方盡”；

即使我們只是一片樹葉，也應該“化作春泥更護花”；

即使我們只是一根火柴，也要在關爭鍵時刻有一次閃耀；

即使我們只是一朵花，也要給人們帶來一絲清香；

即使我們只是一顆星星，也要在黑暗中閃出自己的光芒；

即使我們只是一滴水，也要在生命的旅途中作叮咚的脆響；

即使我們只是一棵小草，也要給大地帶來一點綠色。

8、歷史是一本書，時間是一支筆；

歷史是一艘船，時間是一張網；

歷史是一幅畫，時間是絢麗的色彩；

歷史是一座高山，時間是嶙峋的巨石；

歷史是一棵大樹，時間是繁茂的枝葉；

歷史是一條長河，時間是涌動著的波濤；

歷史是一首曲譜，時間是跳動著的音符。

9、人生的意義在于奉獻而不在于索取。

如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；

如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；

如果你是一棵小草，就增添一份綠意；

如果你是一顆星星，就點綴一角天空。

如果你是一朵鮮花，就裝點一分春色。

10、如果你是大河，何必在乎別人把你說成小溪；

如果你是峰巒，何必在乎別人把你當成平地；

如果你是春天，何必為一瓣花朵的凋零而嘆息；

如果你是種子，何必為還沒有結出果實而著急；

如果你就是你，那就靜靜微笑沉默不語。

11、愛讀書，是一種美德。世界上有大成就的人，對人類有特殊貢獻的人，幾乎都是愛讀書的人。

讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；

讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；

讀書，使人目光遠大，志存高遠；

讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾。

12、生活是一首美妙動聽的歌，我們要學會欣賞。

生活是一艘揚帆遠航的船，我們要學會駕駛。

生活是一首豪壯抒情的詩，我們要學會朗誦。

生活是一幅五彩繽紛的圖畫，我們要學會鑒賞。

生活是一本豐富多彩的書，我們要學會閱讀。

13、愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧寒交迫的人感到人間的溫暖；

愛心是一眼流淌于夏日的甘泉，使心田干涸的人得到真正的滋潤；

愛心是一個飛翔在人間的天使，使飽受苦難的人獲得幸福的沐浴。

14、人生如一支歌，應該多一些激昂的旋律，少一些萎糜的音符；

人生如一首詩，應該多一些熱烈的抒情，少一些愁苦的嘆息；

人生如一幅畫，應該多一點亮麗的色彩，少一些灰暗的色調。

15、假如我是個畫家，我就要用各種彩色，點染出她們的清揚的眉宇和絢麗的服裝。

假如我是個雕刻家，我就要在玉石上模擬出她們的充滿了活力的苗條靈動的身形。

假如我是個歌手，我就要用優美的旋律和甜美的歌聲來贊美她們婀娜的舞姿和充滿魅力的面龐。

假如我是個攝影師，我就要用光彩和色彩拍下她們勃發的活力和嫵媚的身姿。

16、青春是一種令人羨慕的資本。

憑著健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍的天空；

憑著頑強的毅力，你可以攀登上一座巍峨的高山；

憑著旺盛的精力，你可以開墾出一片肥沃的土地；

憑著超人的智慧，你可以描繪出一幅精美的畫卷

17、其實天不暗，陰云終要散；

其實海不寬，此岸連彼岸；

其實山不險，條條路可攀；

其實路不遠，一切會如愿。

艱難困苦的日子里我為你祈禱，請你保重每一天。

18、讓我們來做花的事業吧，把花香傳給別人；

讓我們來做葉的事業吧，把花頂過自己的身軀；

讓我們來做根的事業吧，把養分輸送給葉和花；

讓我們來做土的事業吧，把千萬棵花孕育得根深葉茂。

19、花朵把春天的門推開；

綠蔭把夏天的門推開；

碩果把秋天的門推開；

飛雪把冬天的門推開；

真誠把友誼的門推開。

20、只有啟程，才會到達理想的目的地；

只有拼搏，才會獲得輝煌的成功；

只有播種，才會有收獲；

只有追求，才會品味堂堂正正的人生。

九、口語交際練習題

1、小剛對小麗說：“我原定于后天上午與小明到蝴蝶山公園游玩，可我因有其他事不能如約定，請你幫我轉告小明，順便請問他，游玩時間改到后天下午3點行不行?！?/p>

當天下午，小麗遇到小明的媽媽，這時小麗轉述說：“阿姨，你好，小剛原定與小明后天上午到蝴蝶山公園玩，因他有事不能如約，麻煩你轉告小明，并問小明能不能改到后天下午3點再到那里去游玩?！?/p>

第二天晚上，小明的媽媽對小明這樣轉述：“小明，你原定和小明明天上午去蝴蝶山公園玩，小明托小麗轉告我說，他有事不能如約，問能不能改到明天上午3點到那里。”

2、小龍媽媽給小龍買了一雙溜冰鞋，回家試穿后發現小了一個尺碼。媽媽告訴小龍，鞋是在文蜂

商場買的，女營業員四十歲左右，讓小龍拿著發票自己去換，如果你是小龍，到了柜臺，你準備怎樣和女營業員說？

小龍說：“阿姨，您好，這是我媽媽來這里找一位四十歲左右的阿姨買的鞋子，這雙鞋比我的腳小了一個尺碼，麻煩您給我換一雙大一碼的，好嗎？”

3、請寫出不同場合中使用的敬詞或謙語。（限用二字詞）A邀請朋友到家中做客，你可以說：“我在家里恭候你的到來。” B請人閱讀自己的作品，應謙虛地說：“請您多提寶貴意見”或“請您指教” C詢問長者年齡，應尊敬地問：“您老人家高壽？”

4、在交往中，相同的意思，選折不同的說法，起到的效果也完全不同。下面工作人員的話就讓人很不舒服，請你把話說得讓人易于接受。

（辦公室接聽電話）工作人員：“他不在！”

改說：對不起，他有事出去了。請您留下姓名，等下他回來我轉告他，好嗎？

6、永安二中準備在初一年級舉行一次“一年來我最滿意的作文”交流展示活動，要求參與者將自己在初一一年中寫作最滿意的一篇作文當眾朗讀展示。

A小軍同學作文很好，但他性格內向，不好意思當眾朗讀，請你用簡潔語言勸他參加這次活動。小軍，再美的珍珠，埋在土里也顯示不出它的價值。你有這么好的文章，不展示出來太可惜了。你說呢？

B假如你是本次活動的主持人，請你設計一段開場白。

“同學們，在一年的語文學習中我們寫了許多文章，這其中一定有你的得意之作吧！今天，就請你有優美的朗誦，展示你的才情吧！”

7、英國著名外科醫生夏爾普，一天去給貴族老爺看病。原來是一點微不足道的皮外傷。夏爾普看完后，開了藥方，就吩咐仆人馬上跑到藥店去買藥。老爺一聽醫生說得那么急，臉都嚇白了，連忙問醫生：“您讓仆人跑步去買藥，看來這傷很危險了？”

“如果仆人不拼命跑，我擔心??” “可能出什么事？”老爺問。

“我擔心，他的藥還沒買回來，你的傷口就愈合了?！?/p>

8、春節，盈盈家請客喝酒，父親叫讀初三的女兒盈盈給客人倒酒，盈盈不小心將酒倒得溢在桌上，一時，他覺得不好意思。為了擺脫尷尬，活躍氣氛，他便風趣地說：“都怪爸爸給我取了‘盈盈’這個名字，盈者，滿也。瞧，這酒都從杯中滿出來了?！?/p>

9、學會恰當地欣賞、祝賀他人。

A、小明在某刊物上發表了一篇300來字的短文，他把這一消息告訴同學，希望大家與他共同分享快樂。這時，小軍卻不以為然地說：“就這么小的一個豆腐塊??？”這句話說的不妥，你將如何祝賀小明？

“小明，你真行，祝賀你！同時也希望你寫出更多更好的文章在報刊上發表?！?/p>

B、兄弟班級在學?；@球比賽中以微弱優勢戰勝自己的班級奪得冠軍，同學們心中有些不服，這時你想文明得體地對兄弟班級的同學說：“祝賀你們奪得了冠軍，相信下次我們一定能戰勝你們?！?/p>

8、說一段100字左右的話，向你的同學介紹一位令你感動的人物，可以是感動中國的人物，也可以是文學作品中的人物。

孫悟空——他的故事在中國家喻戶曉！取經路上，他是師傅的好幫手：“三打白骨精”，他窮追猛打，決不手軟；“三借芭蕉扇”，他有勇有謀，化險為夷??他愛憎分明，本領高強，他是藝高人膽大的神仙傳奇，更是血肉豐滿的好漢！

9、下面是一段對話，請在橫線上補充相應的節約用宣傳口號。媽媽說：“我這個人用水大手大腳慣了，一時改不過來。再說，這么大個地球，還在乎我浪費的那點水嗎？”

兒子說：“那可不行，節約用水，人人有責，您怎么能例外呢？老師說了，水是生命之源，為了保護人類共同的家園，每個人都要有很強的節水意識。您也不希望看到最后一滴水是自己的眼淚吧！”

10、一位老師去家訪，與學生目不識丁的奶奶聊上了。老師應該用哪種說法更好？請選擇?！澳棠?，你老人家身體很好哇。什么？我不是來告狀的，你孫子在學校沒（犯錯誤、惹事），就是讀書還要（多用功、發奮努力），數學考試最近又不及格啦。在學校您別擔心，我們會（抽空、在白忙中擠出時間）給他補課；可在家里，您老人家要（說說他、做做他的思想工作）

你認為老師這樣說話的理由是：奶奶年長目不識丁，用口語和奶奶聊比較符合說話對象的特點。

11、一位旅行家向詩人海涅講述他所發現的一個小島，突然說道：“你猜猜看，這小島上有什么現象使我感到驚奇？”海涅搖搖頭，表示不知道。旅行家神秘地一笑：“小島上沒有猶太人和驢子！”作為猶太人的海涅坦然地回答道：“如果真是那樣，我和你到小島上走一趟。”

海涅的言外這意是：我是猶太人，而你正是那一頭驢子。

12、王麗放學回家，見媽媽正偷看他的信，就責問：“媽媽，你怎么能看我的信？”沒想到，媽媽不但不認錯，反而說：“你是我身上掉下的一塊肉，我要對你的成長負責，你要是同壞人交上朋友怎么辦？” 王麗應該怎么說才能說服媽媽？

王麗說：“媽媽，我覺得您應該信任我，如果我也不信任朋友，我還能交到真正的朋友嗎？放心吧，我不會交壞人朋友的！”

13、魯迅的《孔乙己》一文中有一句話：“旁人便問道，孔乙己，你當真識字么？”旁人明明知道他是讀了書的人，這樣問他有什么言外之意？

答：取消孔乙己讀了書卻沒有用，連半個秀才也沒有撈到。

14、張三到外地讀書近一年了，回家后去看望大姑，大姑非常熱情地留他吃午飯，他張三認為時間還早，還要去看二姑，不想在大姑家吃午飯，張三應該怎樣謝絕大姑的挽留呢？如果你是張三，你會怎么說？

張三說：大姑，一年不見，我非常想在大姑家多玩一些時間，只是時間還在，我還要去看望二姑，我也很想念她，謝謝大姑，過兩天我再來，好嗎？

15、海爾集團執行總裁張瑞敏在回答如何面對“日本制造”的挑戰時，說過一句意味深長的話：“如果我‘中國制造’就一定會被打敗；如果是‘中國創造’，就一定不會敗?！闭埬銓懗鰪埲鹈艋卮鸬拿钐幩凇?/p>

妙在抓住“制造”與“創造”一字之差，結果卻截然不同?！爸袊鴦撛臁睆娬{了產品的獨創性、創新性，具有頑強的生命力。

16.小明正在陽臺上澆水，樓下的劉阿姨說：“小明，你真愛美啊，我剛晾的被單也錦上添花了?！保?）你聽出了劉阿姨說話的意思是______________________。（2）如果你是李小明，應該這樣回答劉阿姨：_____________。答案：小明我的被子被你弄濕了,請不要再澆了！阿姨對不起，我不是故意的一會我下來幫你把水擠干

1.上學路上，明明把吃剩的饅頭隨手丟在路上，看到這種情況，你會怎樣對小明說呢？小明聽后如果認識了錯誤又會怎樣說呢？能用上名言警句，古詩句或諺語更好。

你對明明說：

明明對你說：

2、臨近期末考試，小華每天只知道玩，上課不夠認真，作業也馬虎了事，大家都在為他著急，他是他的同學，你會怎樣勸說他呢？

你對小華說：

小華聽后說：

3、這天，成成來到菜市場，市場可熱鬧了。突然他看到一個叔叔正在賣幾只活鳥，小鳥在籠子里嘰嘰喳喳，歡蹦亂跳。你看見了，會怎么說，怎么做？叔叔聽后又會怎么說，怎么做？

你：

叔叔：

4、小麗的媽媽下崗后，一直沒找到合適的事情做，便整天跟鄰居打麻將，爸爸勸說無效，小麗想通過打電話跟媽媽說說。

小麗：

媽媽：我是媽媽，女兒，你有事嗎？ 小麗：

媽媽：在家無聊，玩玩而已。小麗：

媽媽：小孩子家別管大人的事。小麗：

媽媽：好啊，媽媽聽你的，以后堅決不打了。

5、小江從小就有遠大理想，但他不愿做一些生活中的一些小事，比如打掃自已的房間，他認為男子漢是做大事情的，一些小事無需掛齒，也沒有必要做。你同意他的看法嗎？請發表你的看法。

6、請你用“你好厲害呀！”開頭，按照下面的要求說話：

①說的話含有表揚的意思：“你好厲害呀！” ___________________________________________________________________________________________________________________

②說的話含有批評的意思：“你好厲害呀！”

7、教師節到了，自己動手做一張賀卡送給老師，在賀卡上寫一句祝賀的話?！?/p>

送賀卡時，你和老師都說了些什么。

——————————————————————————————————

3、一些同學背著家長和老師上網吧，網吧老板也違規經營。對此，你作為一個學生，怎能袖手旁觀？于是，你到網吧找朋友王亮。

①你對正貪戀上網的王亮說：___________________________________________________________ ②你對違規經營的網吧老板說：————————————————————— —————————————————————

4、小華的家長反對他閱讀文學名著，理由是“那都是閑書，沒什么用”，要他多做一些考試卷。小華請求你幫助他說服家長。把你要說的話寫在下面，并用上“不但??而且”這個關聯詞。

—————————————————————————————

5、央視2005“感動中國”節目讓帶著妹妹讀大學的洪戰輝的事跡廣為傳頌——當他還是 一個孩子的時候，就對另一個更加弱小的孩子負起了責任，孤身一人撐起困境中的家庭； 進人大學后，憑著一般人難以想像的努力，完成學業并撫養教育妹妹，甚至幫助他人。假如有一天，洪戰輝帶著他妹妹到你學校來參加某個活動，你有機會跟他倆說 話，你會對洪戰輝說：————————————————————————— ———————————————————

對洪戰輝的妹妹說：————————————————————————— —————————————————

第三篇：小學語文總復習資料

小學語文總復習資料

漢語拼音知識點

①準確認讀23個聲母、24個韻母、16個整體認讀音節。

②準確讀出輕聲和兒化音節。

③會按順序寫出大小寫字母，能運用音序查字法查字典。

④能準確熟練拼讀音節，利用漢語拼音識字，學習普通話。

⑤知道大寫字母的用法。字母表

A a

B b

C c

D d

E e

F f

G g

H h

I i

J j

K k

L l

M m

N n

O o

P p

Q q

R r

S s

T t

U u

V v

W w

X x

Y y

Z z 聲母表

b

p

m

f

d

t

n

l

g

k

h

j

q

x

zh

ch

sh

r

z

o

s 整體認讀： zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan 漢語拼音的第一個字母有時要大寫，歸納起來主要有下面幾種情況：

1.漢語人名。姓的第一個字母和名的第一個字母要大寫。如Zhang

Hui（張輝）Z和H要大寫。姓和職務、稱呼等組成詞語時，姓的開頭第一個字母要大寫，其余字母小寫。如Wang lao

shi（王老師）W要大寫。但“老”“小”“大”“阿”等稱號，開頭第一個字母也要大寫。如Xiao Liu（小劉）X、L要大寫。

2.漢語地名、專有名詞（如書名、機關、團體等）的第一個字母要大寫。如Bei jing（北京）B要大寫，Shang hai（上海）S要大寫，Ning bo

（寧波）N要大寫。如果專有名詞是詞組，要按詞連寫，每個詞的第一個字母要大寫。如Zhonghua Renmin Gongheguo（中華人民共和國），中華的第一個字母Z，人民的第一個字母R，共和國的第一個字母G都要大寫。

3.每個整句開頭的第一個字母要大寫；如果是詩歌，每行開頭的第一個字母也要大寫。

4.商標和商店的名字，一般每個字母都大寫。

漢字知識點

①認識常用漢字3000個左右，其中2500個左右會寫。做到讀準字音，認清字形，了解字義，并能在閱讀和習作中正確地理解和運用。

②能辨析學過的多音字、同音字、形近字、形聲字；修改錯別字。

③能比較熟練地運用三種查字典的方法，能據詞定義。

④能用鋼筆寫字，書寫速度不少于每分鐘20個字，并做到字跡工整，行款整齊。用毛筆臨帖，結構勻稱，紙面干凈。

下列各字都有多種意思，它們在不同的詞語中分別是什么意思？請在括號里填上序號表示。

望a向遠處看b盼望，希望c探望d名望

喜出望外（）一望無際（）德高望重（）

滿a全部充實，達到容量的極點b使滿c達到一定期限d全e滿足f驕傲

滿不在乎（）場面爆滿（）心滿意足（）

詞語知識點

①能正確讀寫學過的常用詞語，聯系上下文理解其意思，大部分會用。

②能在一定語言環境中辨析近義詞，能正確搭配使用。

③能按一定要求對詞語進行邏輯歸類。

用“嚴”字組詞，恰當地填在下面一段話的括號里。

王老師非常關心愛護我們，對犯錯誤的同學總是耐心地批評教育，從不（）指責。他經常教育我們要（）要求自己，對待學習要（）認真，關鍵時刻要經得起（）的考驗。

填字成詞，再按要求寫序號進行歸類。

a水流（）急b手忙腳（）c五光（）色

d眼（）手快e翠色欲（）f洶涌澎（）

g五彩（）h（）山（）嶺i微波（）

表示水流的：_______________________

表示顏色的：_______________________

表示動作的：_______________________

句子知識點

①能正確理解句子的意思。

②掌握常用的幾種修辭手法。

③通過縮寫練習，從感性上區別句子的主干和枝葉；通過擴句練習，把句子寫得更具體、生動。

④能運用常用詞語、關聯詞語造句，做到文從字順，意思完整。

⑤會修改常見的病句。

⑥掌握幾種常見句式的變換。

句式變化包括：

①“把”字句、“被”字句、陳述句的互換。

②陳述句、反問句、感嘆句的互換。

③直接引用和間接敘述互換。

④肯定句和雙重否定句的互換。

⑤歸并意思相關聯的句子。

⑥改變句子中詞語的順序。

如果??就??即使??也??

（）明天下雨，渡江活動（）照樣舉行。

（）明天下雨，登山活動（）改期。

只有??才??只要??就??

（）打個電話，維修部（）會派人上門修理。

這么大毛病，我也沒有辦法修了，（）請維修部派人上門，（）能修好。

標點符號知識點

①綜合運用學過的常用標點：句號、問號、逗號、頓號、冒號、引號、嘆號。

②認識分號。

③能根據具體的語境體會省略號、破折號的不同用法和意義。

相傳徐文長到朋友家里去，適逢下雨，主人寫了一個條子跟他開玩笑，上面寫的是“下雨天留客

天留我不留”，他可沒這樣讀，他讀出來的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么讀的嗎？

“下雨天留客，天留我不？留” “下雨，天留客，天留我不留？” “下雨天，留客天，留我不留？” “下雨天留客，天留我？不留！” “下雨天，留客天，留我？不留！” 詞語積累知識點

①對義務教材中要求學上掌握的詞語，進行系統復習，對學生易錯易混淆的詞語進行再次回顧、默寫。

②掌握常用的成語、諺語和歇后語。

③了解構詞規律，懂得各類詞的特點，對詞語進行歸類。

疊詞的形式有：

AABB式干干凈凈整整齊齊

ABAB式商量商量討論討論

ABAC式有權有勢大搖大擺

AABC式戀戀不舍姍姍而來

ABB式靜悄悄軟綿綿

模仿詞語結構，寫詞語的有：

①什么—怎么樣—什么—怎么樣：頭重腳輕

語重心長

②什么—怎么樣：手腳發軟四肢無力

③并列的四種事物：天地山水花木禽獸

④兩個相關的動作相連：敲敲打打推推搡搡

⑤由反義詞組成的詞語：顧此失彼有口無心

⑥給一種狀態程度加深的：燙——（滾燙）熱——（火熱）

⑦事物—這種事物所呈現的色彩：瓦藍梨黃

⑧顏色—疊詞：紅彤彤綠油油

⑨兩個反義詞組成的詞語：出沒漲落

⑩兩個近義詞組成的詞語：開放凋謝

用修改符號修改下面菜譜中的錯別字。

冷盆：烤帶豆紅燒蕾筍泥騾蟹湖

熱菜：爆炒蝦仁清炒何蘭豆葡萄悶雞塊平姑肉片

點心：印度飛屏八保飯

水果：糖水菠籮甘庶

古詩分類：

按作者分：如李白的詩有《靜夜思》《望廬山瀑布》《贈汪倫》等。

王維的詩有《鹿柴》《送元二使安西》等。

杜甫的詩有《春夜喜雨》《江畔獨步尋花》等。

按內容分：

寫四時風光中的春天的有：《風》《詠柳》《春曉》《春夜喜雨》《惠崇春江晚景》《春日》《游園不值》《賦得古原草送別》《絕句》等

田園風光：《江南》《村居》《小池》《池上》《小兒垂釣》《四時田園雜興》《所見》《詠鵝》《憶江南》《書湖陰先生壁》《鄉村四月》

山川奇景：《望廬山瀑布》《望天門山》《江畔獨步尋花》《山行》《浪淘沙》《敕勒歌》《題西林壁》《鹿柴》《望洞庭》

邊塞烽火：《涼州詞》（二首）《出塞》《塞下曲》

濃濃鄉愁：《靜夜思》《楓橋夜泊》《游子吟》《九月九日憶山東兄弟》《泊船瓜州》《早發白帝城》《清明》

依依惜別：《芙蓉樓送辛漸》《送元二使安西》《贈汪倫》《送孟浩然之廣陵》《別董大》

人生感悟：《樂游原》《登鸛雀樓》《江雪》《漁歌子》《竹石》《石灰吟》《夏日絕句》《墨梅》《蜂》《尋隱者不遇》

憂國憂民：《題臨安邸》《憫農》（二首）《江南春》《江上漁者》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》《己亥雜詩》《示兒》

兒童活潑可愛，天真爛漫，常成為詩人的寫作對象。我們讀過的古詩中，就有不少寫到了古代的少年兒童，如“松下問童子，言師采藥去”（《尋隱者不遇》），寫的是一個跟師傅隱居山間的少年形象。你還能默出幾句描寫古代少年兒童生活的詩？默在下面的橫線上，并寫出詩的題目。

月亮美麗、圣潔，給人以無限的遐想，我國古代有許多詩人寫過月亮。請從你讀過的古詩中選出帶有“月”字的詩句，默寫在下面。

1、題目（）作者（）

2、題目（）作者（）

3、題目（）作者（）

讀了《細雨蒙蒙》一文后，你能用學過的古詩來描述一下自己的心情嗎？

我們的小草，在那纖細弱小的身軀里，竟然蘊藏著多么強大的生命力啊！難怪古代詩人寫下的詠草詩句：

“_______________________ ”，千載之后，讀來仍然使人激動不已。

將下面的古語名句與意思相近的諺語、詞語連上線。

蠹眾木折，隙大墻壞。熟能生巧

不貴尺之璧，而重寸之陰。小洞不補，大洞吃苦

操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。一寸光陰一寸金

老師請你選名言警句或詩詞佳句布置教室的墻壁，你會選：_______________________

例如：①表示“注意力高度集中”的成語：

聚精會神、全神貫注、專心致志、目不轉睛。

②說明“謙虛”的名言：

滿招損，謙受益?！稌?大禹漠》

謙遜基于力量，高傲基于無能?！猍德]尼茲

謙讓是身體的良心?！猍法]巴爾扎克

你愈是少說你的偉大，我將愈想到你的偉大。——[英]培根

③描寫“積累”的諺語：

千條小河成大江； 急火不如慢太陽； 聚塵土而泰山； 燕子銜泥壘大窩。

④描寫“春光”的古詩：

杜甫的《江畔獨步尋花》 葉紹翁的《游園不值》 賀之章的《詠柳》 楊萬里的《宿新市徐公店》

⑤描寫“離別”的古詩：

李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 李白的《贈汪倫》 高適的《別董大》 王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》

2、指導學生正確地調用積累。

教師有目的地創設情境，設計一些學習活動，喚醒學生的積累，讓學生正確地運用積累。例如：

（1）給學校的花草樹木上掛上“古詩牌”。

（2）給下列地方設計標語。

學校餐廳、體育館、圖書閱覽室??

（三）鞏固練習。

1、開展語文綜合性學習活動，內容可以有：成語接龍、歇后語填空、古詩朗誦會、名人名言讀后感等。

2、根據要求寫。

（1）寫出以“一”、“百”、“千”、“?！薄ⅰ安弧薄ⅰ坝小钡茸珠_頭的成語。

（2）寫出表示“革命烈士氣節”的成語。

（3）寫出表示“時間過得快”的成語。

（4）寫出兩句關于“讀書有益”的名言。

（5）寫出兩首“表達愛國熱情”的古詩。

（6）寫出兩首描寫“秋天景色”的古詩。

（7）寫出兩首描寫“友情”的古詩。

（8）寫出兩句關于“珍惜時間”的名言。

（9）寫出兩句 “農諺”。

（10）寫出兩句反映“氣候”的諺語。

3、給下列地方設計標語，可以用合適的名言佳句，也可以自己創作。

（1）學校花圃：

（2）音樂教室：

（3）實驗室：

（4）學校餐廳：

（5）體育館：

（6）圖書閱覽室：

習作知識點

（1）能自擬題目或根據命題寫簡單的記敘文。

（2）能根據需要寫各種應用文。

（3）內容具體，感情真實，語句通順，有一定條理，書寫工整，注意不寫錯別字，會用常用的標點符號，并有一定速度。

（4）養成想清楚再寫和寫后認真修改的習慣。

難點與對策

（1）學會審題。

（2）重視選材?；疽笫牵孩倬o扣中心②詳略得當③力求新意④富有真情實感。

（3）注意文章的開頭、結尾和過渡。

（4）材料作文的類型主要有擴寫、縮寫、改寫和續寫。

（5）應用文要掌握不同的寫法、格式。

（6）要重視在平時培養學生關心時事、了解身邊發生的事的好習慣。

自從廣東發現第一例“非典型性肺炎”病例后，“非典”就進入了我們的生活。在這里，讓我們來交流一下非典時期的非常措施，非常經歷，非常經驗。然后要求寫一則啟事“非典時期之非常措施”，一篇作文“非典時期之非常經歷”。

根據提供的材料為小明一家設計對話情景。要求：突出人物對問題的不同見解；注意標點符號，準確運用“××說”的三種不同位置狀態。

〔新聞選摘〕根據杭州市教育局的安排，從今年開始，杭州市將傳統的一學年兩學期兩假期改為一學年兩學期四假期，實行春假、暑假、秋假和寒假。春假時間為“五一”節前后兩周；暑假時間從7月中旬到8

月底；秋假時間為11月的第一周；寒假時間為三周左右，即農歷除夕前5天和除夕后15天。爸爸、媽媽和小明看到這則報道后，議論紛紛：

第四篇：語文二年級上總復習資料知識點匯總

二年級上冊總復習重要資料（會背會默）

一、說明道理：《稱贊》我們要：學會發現同伴的優點，稱贊同伴。

1.《小蝌蚪找媽媽》告訴我們：任何事情只要付出持之以恒的努力就一定會成功。2.《田家四季歌》告訴我們：農民伯伯很辛苦，我們要愛惜糧食。3.《曹沖稱象》我們要學習曹沖善于觀察，樂于動腦，大膽表達的品質。4.《玲玲的畫》告訴我們的道理：好多事情并不像我們想象的那么糟，只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事。

5.《一封信》告訴我們：學會把快樂與別人分享。

6.《媽媽睡了》睡夢中的媽媽真美麗、溫柔與辛勞。我們要學會關心體貼媽媽！7.《登鸛雀樓》中“欲窮千里目，更上一層樓。” 意思是若想看到更遠的風景，需要登上更高的樓層。

8.《坐井觀天》這個寓言揭示道理：認識事物，看待問題，站得高才能看得全面。9.《寒號鳥》這是民間故事，故事蘊含的道理：美好的生活要靠勞動來創造。10.《我要的是葫蘆》這個故事告訴我們：事物之間是有密切聯系的，不能只看結果。11.《敕勒歌》——北朝民歌，贊美了大草原蒼茫遼闊的風光，及敕勒人熱愛家鄉、熱愛生活的豪情。

12.狐假虎威的意思：狐貍借著老虎的威風把百獸嚇跑了。13.《狐貍分奶酪》告訴我們：同伴之間不要斤斤計較。14.《紙船和風箏》讓我們感受到：友誼帶來的快樂。

15.《風娃娃》：做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對別人有用。

二、人物品質：

魯班：善于觀察思考。

露西：是一個懂事的孩子。

大禹：心系百姓，舍己為人。朱德：以身作則，和戰士們同甘共苦。

周總理：平易近人，和人民心連心。

霧：是一個淘氣又頑皮的孩子。

雪孩子：善良、勇敢。

三、詞語類：1.ABB：喜洋洋 水淋淋 水靈靈 白花花

綠油油

黑乎乎

胖乎乎

2.AABB：千千萬萬

許許多多

認認真真

開開心心

紅紅火火

3.ABAB：碧綠碧綠

火紅火紅

金黃金黃

雪白雪白

烏黑烏黑

4.ABAC：十全十美

百發百中

自由自在 自言自語

無邊無際

無法無天 5.AABC: 蒙蒙細雨

頭頭是道

井井有條

哈哈大笑

歷歷在目

念念不忘 6.ABCC：喜氣洋洋

金光閃閃

秋風習習

得意洋洋

白發蒼蒼

7.動詞+名詞：穿衣裳

披紅袍

彈鋼琴

練舞蹈

唱京戲

畫圖畫

捏泥人

下圍棋

滾鐵環 蕩秋千 滑滑梯

灌溉田地 發動機器

淹沒莊稼 沖毀房屋 8.春天成語：含苞欲放

百花爭艷 花紅柳綠

春色滿園

春回大地

百鳥爭鳴 9.數字成語：一目十行

三言兩語 四面八方

五湖四海

五光十色

十全十美 10.反義詞成語：左思右想 大驚小怪 半信半疑

七上八下 九死一生 出生入死 11.近義詞成語：東張西望 大搖大擺 搖頭擺尾 只言片語

三言兩語

千言萬語

12.言語的成語：不言不語

只言片語

三言兩語

千言萬語

豪言壯語

少言寡語

自言自語

甜言蜜語 11.景象的成語：云開霧散

微風習習

冰天雪地

風雨交加

云霧繚繞

寒風刺骨

鵝毛大雪

電閃雷鳴

12.象聲詞語：啪

唰

吱呀

叮當

嘟嘟嘟

咚咚咚

嘩啦嘩啦

嘰嘰喳喳

13.有關風的詞語：寒風

涼風

暖風

狂風

臺風

暴風

和風細雨

風和日麗

風平浪靜

風調雨順

14.四季農事活動：播種 插秧 耕田 采桑 除草 割麥 打谷 積肥 15.詞語——成語：窮盡——山窮水盡

層疊——層林疊翠

煙云——煙消云散

山川——名山大川

風景

景色

風景如畫

秀麗

秀美

一枝獨秀

著名

名字

名不虛傳

聞名

新聞

百聞不如一見 16.“得”字詞語：

凍得直打哆嗦

熱得直冒汗

高興得直跳

冷得像冰窖

熱得像蒸籠

快得像飛機

17.各種顏色：白色——雪白

米白

奶白

紅色——火紅

桃紅

棗紅

黃色——土黃

鵝黃

金黃

綠色——草綠

翠綠

墨綠

18.寓言故事成語:狐假虎威

刻舟求劍

掩耳盜鈴

四、日積月累

1.《梅花》 宋 王安石

墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。2.樹木的諺語：

十年樹木，百年樹人。——表示培養人才很不容易。樹高百尺，葉落歸根?！缸骺退l的人最終要回到故鄉。

樹無根不長，人無志不立?！艘兄鞠?，人沒有志向就像樹沒有根。3.十二月花名歌

正月山茶滿盆開，二月迎春初開放。三月桃花紅十里，四月牡丹國色香。五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘。七月茉莉花如雪，八月桂花滿枝香。九月菊花姿百態，十月芙蓉正上妝。冬月水仙案頭供，臘月寒梅斗冰霜。4.《垂釣》唐代

胡令能

篷頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身，路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。能看出小兒垂釣時很認真的詩句是：路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。5.風景名勝俗語

桂林山水甲天下。——桂林山水美麗壯觀，天下第一。

上有天堂，下有蘇杭。——天上天堂是最美的，人間的蘇杭是最美的。

五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。——游覽了五岳后，再也不將天下的其他山放在眼中了，游覽了黃山后，連五岳也不放在眼中了。

6.《江雪》唐代 柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。7.志向名言

有志者事竟成?！逗鬂h書》：有志氣的人只要堅持不懈，事情終究會取得成功。志當存高遠。《誡外生書》：人應當懷抱高遠的志向

有志不在年高?！秱骷覍殹罚耗贻p人只要有志向，成就便不可限量。8.數九歌

一九二九不出手，三九四九冰上走。五九六九，沿河看柳。七九河開，八九雁來。九九加一九，耕牛遍地走。

9.動物成語：近義詞動物成語

帶之動物成語

帶如動物成語

狼吞虎咽

驚弓之鳥

膽小如鼠

龍飛鳳舞

漏網之魚

如虎添翼

雞鳴狗吠

害群之馬

如魚得水

五、靈活運用：

1.每當看到人們為了治理洪水廢寢忘食時，總會想起大禹治水“（三過家門而不入）”。

2.望著瀑布從高高的山崖上傾瀉而下，我想到（飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。）

3.黃山集名山這長，徐霞客兩游黃山，留下了“（黃山歸來不看岳。）”

4.大雪飄飄，江中獨釣，只有柳宗元《江雪》一詩中“（孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。）”。5.每當我做事情遇到困難，想放棄的時候，爺爺總是用“（有志者事竟成）”。這句話耐心地教育我。

6.小明5歲時，就在全國獲得繪畫一等獎，這真是“（有志不在年高）”。7.桂林的風景秀美，天下第一?？梢杂谩埃ü鹆稚剿滋煜拢眮矸Q贊。

8.老師經常用“（欲窮千里目，更上一層樓）”這句名言教育我們要想取得更好的成績，就要付出更多的努力。

9.俗語“（十年樹木，百年樹人）”比喻要使小樹成為木料需要很長的時間，而培養一個人才則需要更多的時間。

六、教材四字詞積累

四海為家

紛紛出發

許許多多

蹦著跳著

冰天雪地

閃閃發光

四面八方

中外聞名

秀麗神奇

一動不動

金光閃閃

奇形怪狀

含苞欲放

百花爭艷

花紅柳綠

春色滿園

群山環繞

樹木茂盛

名勝古跡

點點燈光

隱隱約約

蒙蒙細雨

風光秀麗

許許多多

中外游客

五光十色

熱情好客

流連忘返 山清水秀

風景如畫

一枝獨秀

名不虛傳

窮盡—山窮水盡

層疊—層林疊翠 煙云—煙消云散

山川—名山大川

百聞不如一見

喜洋洋

笑盈盈

懶洋洋

無邊無際

得過且過

自言自語

不言不語

只言片語

三言兩語

千言萬語

豪言壯語

少言寡語

甜言蜜語

不慌不忙

千千萬萬

安居樂業

一年一度

四面八方

健康長壽

令人難忘

各種各樣

坐井觀天

狐假虎威

云開霧散

微風習習

冰天雪地

風雨交加

云霧繚繞

寒風刺骨

鵝毛大雪

電閃雷鳴

水淋淋

骨碌碌

神氣活現

搖頭擺尾

半信半疑

東張西望

大搖大擺

斷斷續續

搖搖擺擺

和風細雨

風和日麗

風平浪靜

風調雨順

狼吞虎咽

龍飛鳳舞

雞鳴狗吠

驚弓之鳥

漏網之魚

害群之馬

膽小如鼠

如虎添翼

如魚得水

七、教材數量詞積累

教材數量詞積累——識字一《場景歌》

一只海鷗

一片沙灘

一艘軍艦

一條帆船 一方魚塘

一塊稻田

一行垂柳

一座花園

一道小溪

一孔石橋

一叢翠竹

一群飛鳥 一面隊旗

一把銅號

一隊紅領巾

一片歡笑 教材各課數量詞積累

一群小蝌蚪

兩條后腿

一只烏龜

一只大青蛙

一對大眼睛

一片白云

一封信

一塊冰

一袋水

一頭大象

一堵墻

一桿大秤 一棵大樹

一艘大船

一條線

一幅畫

一只小花狗

一些土豆

一沓紙

一支圓珠筆

一束鮮花

一個故事

一個桃子

一座山峰 一只猴子

一位仙人

一塊巨石

一只雄雞

一個湖

一個小島

一個個涼棚

一串葡萄

一艘船

一片菜地

一叢竹子

一匹駿馬

一座公園

一堵石崖

一道縫

一條河

一棵樹

一陣秋風

一些枯草

一棵葫蘆

幾朵小花

一些蚜蟲

一個鄰居

一個記號 一根扁擔

一些人

一條條龍船

一串串花炮

一條水紅色頭巾

一只象腳鼓 一座宮殿

一根小草

一道口子

一片霧

一朵白云

一朵美麗的白云

一只老虎

一只狐貍

一片霞

一只鴨

一塊奶酪

一座山

一只紙船

一張紙

一個松果

一個草莓

一只風箏

一架大風車

一口氣

一個廣場

一只小獾

一個小板凳

一把椅子

一點兒心意

八、“的”字短語積累

明亮的眼睛

水汪汪的眼睛

大大的眼睛

炯炯有神的眼睛

會說話的眼睛 烏黑的頭發

波浪似的頭發

金黃的頭發

花白的頭發

長長的頭發 大大的腦袋

黑灰色的身子 長長的尾巴

碧綠的衣裳

雪白的肚皮

許許多多的知識

帶刺的鎧甲

粗心的小朋友 火熱的非洲

又高又大的大象又蹦又跳的小狗 明亮的眼睛

彎彎的眉毛

紅潤的臉

烏黑的頭發

溫柔的媽媽

美麗的媽媽

沙沙的響聲

深沉的呼吸 順從的樣子

中外聞名的黃山風景區

秀麗神奇的景色

有趣的怪石

陡峭的山峰

翻滾的云海

高高的山峰 金光閃閃的雄雞 奇形怪狀的巖石 美麗的小島

碧綠的湖水

圓圓的太陽

彎彎的月亮

薄薄的霧

朦朧的景物

風光秀麗的日月潭 茂密的枝葉

許許多多的中外游客

綠色的涼棚

五光十色的葡萄

熱情好客的維吾爾族老鄉 香甜的葡萄

流動的熱空氣 成串的葡萄

鮮艷的葡萄干

又高又大的樹

平坦的平原

寬廣的平原 高高的山

清清的水

藍藍的海

金黃的稻子

綠油油的菜地

青翠的竹子

一眼望不到邊的草原

又綠又密的草

寬寬的街道

高高的樓房

無邊無際的天

溫暖的窩

細長的葫蘆藤

雪白的小花

可愛的小葫蘆

無數的災難

失敗的教訓 疏導的辦法

千千萬萬的人

安居樂業的生活

足夠的糧食

火紅火紅的鳳凰花 鮮紅的地毯

歡樂的鼓點

清清的水

令人難忘的潑水節

各種各樣的鋸

淘氣又頑皮的孩子

嗆人的煙 燙人的火

很輕很輕的水汽

美麗的白云

茂密的森林

大大小小的野獸

美麗的風箏

飄蕩的風箏

高高的樹枝

漂流的紙船

可愛的風娃娃

紅紅的蘋果

粗糙的板凳 “得”字短語積累

冰得直打哆嗦

冷得像冰窖

熱得直冒汗

熱得像蒸籠 睡得好熟

睡得正香

燒得旺旺的高興得哭

走得很慢很慢

吹得無影無蹤 “地”字短語積累

快活地游來游去 得意地端詳

傷心地哭

懶洋洋地趴 滿意地笑

高興地笑

緊緊地閉著

微微地笑

一動不動地蹲

不住地啼叫

隱隱約約地倒映 清晰地展現

呼呼地刮著

自言自語地說

慢慢地變黃 整夜整夜地研究 笑容滿面地來到悠閑地散步

大搖大擺地走

不停地咬

慢慢以轉動

斷斷續續地流著 不住地點頭

飛快地跑

委屈地想不停地叫

得意地端詳 傷心地哭

懶洋洋地趴

滿意地笑

高興地笑

緊地閉著

微微地笑

一動不動地蹲 自言自語地說 大搖大擺地走 不住地點頭

不住地啼叫

慢地變黃 不停地咬

飛快地跑

清晰地展現

呼呼地刮著 整夜整夜地研究 笑容滿面地來到 悠閑地散步

慢慢以轉動

斷斷續續地流著

委屈地想 8

隱隱約約地倒映

第五篇：小學語文五年級總復習資料

語文復習資料 第一單元

一、根據課文內容填空。

1、我跨進店門，暗喜（沒人注意）。我（踮起）腳尖，從大人的腋下（擠）過去。喲，頭發弄亂了，沒關系，我總算（擠）到里邊來了。

2、急忙打開書，一頁，兩頁，我像（一匹餓狼），貪婪地讀著。我很（快樂），也很（懼怕）——這種（竊讀）的滋味?！陡`讀記》

3、我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會（思考），故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里繼續把這個故事（編下去），回過頭來（品味）我最欣賞的一些片段，并問問自已為什么喜歡它們。我還會再讀其他部分，并從中找到我以前（忽略）的東西。做完這些，我會把從書中學到的東西（列個單子）。最后，我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經歷……這真像與另一個人（同船而行）。一本你喜愛的書就是（一位朋友），也是（一處你隨時想去就去的故地）。從某種意義上說，它是你自己的東西，因為世上沒有兩個人會用同一種（方式）讀同一本書。《走遍天下書為侶》

二、理解填空。

1、第一組課文的主題是（我愛閱讀）。

2、《竊讀記》的作者是臺灣著名女作家（林海音），代表作是《城南舊事》。課文的中心句是:我很（快樂），也很（懼怕）——這種竊讀的滋味。

3、《小苗與大樹的對話》文體是（訪談錄），“大樹”是指（季羨林）老爺爺。

4、《走遍天下書為侶》的作者是（英）國作家（尤安·艾肯）。課文中作者把一本書比作（朋友）、（家）和（故地）。

5、《我的“長生果”》作者是（葉文玲），作者以親身經歷告訴我們：作文，首先構思要（別出心裁），其次，作文要寫（真情實感）。第二單元

一、根據課文內容填空。

1、京口瓜洲一水間，（鐘山只隔數重山）。春風又（綠江南岸），明月（何時照我還）。這是宋代詩人（王安石）寫的，表達了詩人（思念家鄉）的情感。

2、（洛陽城里）見秋風，欲作家書意萬重。復恐（匆匆說不盡），行人臨發（又開封）。作者思念親人的情緒是由（秋風）引起的。

3、山一程，水一程，（身向榆關那畔行），夜深（千帳燈）。風一更，雪一更，（聒碎鄉心夢不成）夢不成，故園（無此聲）?！肮蕡@無此聲”說明（作者思念家鄉）。

4、這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是（春暖才開花），她卻不一樣，愈是（寒冷），愈是（風欺雪壓），花開得愈（精神），愈（秀氣）。她是最有（品格），最有（靈魂），最有（骨氣）的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節人物，他們不管歷經多少（磨難），不管受到怎樣的（欺凌），從來都是（頂天立地），不肯（低頭折節）。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有（梅花的秉性）才好!

5、一條（清澈見底）的小溪，終年（潺潺）地環繞著村莊。溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那（長長）的（柔軟）的柳枝，（隨風飄動）著。（婀娜的）的舞姿，是那么（美），那么（自然）。有兩三枝特別長的，垂到水面上，畫著（粼粼的波紋）。當水鳥站在它的（腰上唱歌）時，流水也（唱和）著，發出（悅耳）的聲音。

二、理解填空。

1、第二組課文的主題是（游子們思念家鄉）。

2、《泊船瓜洲》作者是（宋代）的（王安石）。詩中傳頌千古的名句是（春風又綠江南岸），（明月何時照我還）。這首詩是寫景抒情

3、《秋思》的作者是（唐）朝的（張籍）。最能表達詩人矛盾心情的詩句是（復恐匆匆說不盡），（行人臨發又開封）。詩人抒情方法是（敘事抒情）。

4、《長相思》是一首（詞），（長相思）是詞牌名。作者是被稱為“滿清第一詞人”的（納蘭性德）。融寫景與敘事于一體。

5、《梅花魂》的作者是（陳慧瑛）。課文寫了外祖父眷念祖國的五件事：①教“我”讀唐詩宋詞。②（珍愛墨梅圖）③無法回國而哭泣④（鄭重地送我“墨梅圖”）⑤臨別贈“我”手絹。

6、《小橋流水人家》作者是（謝冰瑩），課題出自元代著名劇作家（馬致遠）的散曲《天凈沙·秋思》。

7、“推敲”這個典故的主人公是（賈島）和（韓愈）。第三單元

一、理解填空。

1、第三組課文的都是（說明文）。我們了解到的說明方法有（列數字）、（舉例子）、（作比較）、（打比方）……

2、鯨類中體型最大的是（藍鯨），目前僅存不到（50）頭。鯨的生活習性包括鯨的進食、（呼吸）、(睡覺)、鯨的生長。鯨是哺乳動物的原因是：鯨用（肺）呼吸，鯨是（胎）生，幼鯨靠吃母鯨的奶長大。

3、《松鼠》的作者是（法）國著名的博物學家、作家（布封），他用40年的時間寫出了36冊的巨著（《自然史》）。

4、《新型玻璃》為我們介紹了五種新型玻璃：夾絲網防盜玻璃、（夾絲玻璃）、（變色玻璃）、（吸熱玻璃）、（“吃音”玻璃）。

5、“時時勤拂拭，（勿使染塵埃）?！?/p>

6、《森林報》不是（報紙），而是（一本書）。它是蘇聯著名科普作家（維·比安基）的代表作。

第四單元

一、根據課文內容填空。

1、當我一次次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當我一次次面臨（道德抉擇）的時候，就會想起父親告誡我的話：道德只是個簡單的（是與非）的問題，（實踐起來）卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得（道德實踐的勇氣和力量）。

2、花生的好處很多，有一樣最（可貴）:它的果實（埋）在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把（鮮紅嫩綠）的果實高高地（掛）在枝頭上，是人一見就生（愛慕之心）。你們看它（矮矮地）長在地上，等到成熟了，也不能立刻（分辨）出來它有沒有果實，必須（挖）起來才知道。

二、理解填空。

1、第四組課文的主題是（生活中的啟示）。

2、《釣魚的啟示》給“我”的啟示是：道德只是個簡單的（是）與（非）的問題，（實踐）起來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣（嚴格）的教育的話，就會獲得道德實踐的（勇氣）和（力量）。課文中“我”心情變化的過程是：得意——（急切、委屈、沮喪）——（乞求）——無奈（依依不舍）。

3、與“通往廣場的路不止一條”這句話類似的名言是（條條道路通羅馬）。

4、《落花生》的作者是臺灣著名作家（許地山），筆名（落華生）。課文的主要內容用小標題可以概括為種花生、（收花生）、（吃花生）、（議花生）。其中（議花生）是重點描寫。課文的中心句是：“那么，人要做（有用）的人，不要做（只講體面，而對別人沒有好處）的人。

5、《珍珠鳥》的作者是著名作家（馮驥才）,課文的中心句是（信賴，往往創造出美好的境界）。

6、成語故事“水滴石穿”的主人公是（張乖崖），現在比喻學習或者做事只要有（恒心），(堅持不懈),就能戰勝困難，取得成功。

第五單元

一、根據課文內容填空。

１、中華漢字，（生動形象）。傳播文明，（蓋世無雙）。連綴成句，（頓挫抑揚）。書法字體，各具特長。

篆書隸書，（古色古香）。行書流暢，正楷（端莊）?？癫荩ū挤牛?，（鳳舞龍翔）對聯形式，（漢字獨創）。

左右（工整），能（簡）能（詳）。既便（言志），又供（觀賞）。

２、在書法家的筆下，漢字更能生發出（無窮無盡）的變化，或（挺拔如峰），或（清亮如溪），或（浩瀚如海），或（凝滑如脂）。它們自身就有一種智慧的力量，一個（想象的）天地，任你盡情（飛翔與馳騁）。

二、理解填空。

１、第五單元是綜合性學習，主題是（遨游漢字王國），它分兩個板塊，一是（有趣的漢字），二是(我愛你，漢字)?；顒佑媱澮话惆ɑ顒樱〞r間）、活動（內容）、（參加人員）、（分工情況）等。

２、“一個字，兩張口，下面還有一條狗”打一字：（哭），猜謎語的方法是（組合法）。” “畫時圓，寫時方；冬時短，夏時長”打一字：(日),猜謎語的方法是（象形法）。諧音是音(相同)或相近的字。

外甥打燈籠——照舊（舅），括號內是（本）意，括號外是引申義。

３、“倉頡造字”只是一個（傳說），古代（倉頡）創造了漢字。文字產生以前，古人曾經采用（繩結記事）和（物語）表達和交流。

東漢的（蔡倫）改進了造紙術，人們才開始在紙上寫字。在此之前，人們在（竹）片和（木）片上寫字?！皟浴本拖裰窈喌男螤?，因此它是（象形）字，此外還有幾種造字方法，如（指事）、（會意）、形聲。

４、漢字的演變過程是甲骨文——（金文）——（小篆）——隸書——（楷書）——草書——（行書）。最早發現甲骨文的人是清朝光緒年間最高學府（國子監）的主管官員（王懿榮）。甲骨文已經是比較完善的文字，盛行于（殷商）時期。

５、我知道著名的古代書法家有(王羲之)，他的作品《蘭亭序》被稱為“天下第一行書”。還有唐朝的（柳公權、歐陽詢）和顏真卿。第六單元

一、根據課文內容填空。

１、這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直（交織）在我的耳際：“精彩極了 ”“糟糕透了”；“精彩極了 ”“糟糕透了”……它們像（兩股風）不斷地向我吹來。我（謹慎）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股（刮倒）。我從心里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的（斷言）有一個共同的出發點——那就是（愛）。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。

2、時間（艱澀地）流動著，像沙漏（墜入）我（忐忑不安）的心房。

二、理解填空。

１、第六組課文的主題是（父母的愛）。

２、《地震中的父與子》作者是（美）國作家（馬克·漢林），故事發生在（洛杉磯）（地名）。父親經常對兒子說的一句話是(不論發生什么，我總會跟你在一起),這是父親對兒子的(承諾)，也是兒子在恐懼和黑暗中信心和力量的源泉。

３、《慈母情深》的作者是當代著名作家（梁曉聲）。課文中的“我”擁有的第一本長篇小說是《青年近衛軍》?，F代詩《紙船——寄母親》的作者是（冰心）。

４、《“精彩極了”和“糟糕透了”》的作者是（美）國作家巴德·舒爾伯格。５、世界著名漫畫集《父與子》的作者是（德）國的（?！W·卜勞恩）。

第七單元

一、根據課文內容填空。

1、圓明園中，有（金碧輝煌）的殿堂，也有（玲瓏剔透）的亭臺樓閣；有象征（熱鬧街市）的“買賣街”，也有象征著（田園風光）的山鄉村野。漫步園內，有如漫游在（天南海北），飽覽著（中外風景名勝）；流連其間，仿佛置身在（幻想的境界）里。

2、圓明園不但（建筑宏偉），還收藏著最珍貴的（歷史文物）。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、（宋）、元、（明）、清歷代的名人書畫和各種（奇珍異寶）。所以，它又是當時世界上最大的（博物館）、（藝術館）。

3、五位壯士（屹立）在狼牙山頂峰，（眺望）著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出（勝利的）喜悅。班長馬寶玉（激動）地說：“同志們，我們的任務（勝利完成）了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來槍（砸碎）了，然后走到（懸崖）邊上，像每次發起（沖鋒）一樣，第一個（縱身）跳下深谷。戰士們也（昂首挺胸），相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們（壯烈豪邁）的號聲：“（打倒日本帝國主義）！”“中國共產黨萬歲！”

二、理解填空。

1、第七組課文的主題是（勿忘國恥，振興中華）。《圓明園的毀滅》中，課文用大量筆墨寫圓明園昔日的輝煌。如（設計）的精美，（建筑）的宏偉，（歷史文物）的珍貴。這樣寫能激發讀者對圓明園的無比（喜愛之情），更能激發對（兇殘）、（可惡）、貪婪的（英法聯軍）無比的（憎恨）。學完課文，你最想說的一句話是（）。

2、《狼牙山五壯士》中“五壯士”分別是班長（馬寶玉）、副班長葛振林，戰士（宋學義）、胡德林和胡福才。用小標題概括課文的主要內容：接受任務——（誘敵上山）——（引上絕路）——頂峰殲敵——跳下懸崖。

3、《難忘的一課》中，三次出現的一句話是（我是中國人，我愛中國）。

4、《最后一分鐘》作者（李小雨），傾述了（1997）年（7）月（1）日（香港）回歸祖國懷抱最后一分鐘這一時刻的思緒。

一、理解填空。

1、第八組課文的主題是（走近毛澤東）

2、《七律·長征》中總起句是（紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑）?！叭f水千山”中寫“山”的兩句是（五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸）。寫“水”的兩句是（金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒）。

3、中央主力紅軍長征出發的時間是（1934）年（10）月，行程（兩萬五千）里，于（1935）年（10）月到達陜北。

4、（1949）年（10）月（1）日，中華人民共和國中央人民政府在首都（北京）舉行典禮。會場設在（天安門廣場），主席臺設在（天安門城樓）上。開國大典程序如下：毛主席出現在主席臺上——（林伯渠）宣布典禮開始——奏中華人民共和國國歌《義勇軍進行曲》——毛主席宣布中央人民政府成立——升國旗鳴禮炮——（毛主席）宣讀公告——（閱兵）——（群眾游行）。

5、青山處處埋忠骨，（何須馬革裹尸還）。

6、《毛主席在花山》講了毛主席在花山的三件事：①、（請鄉親們回來碾米）②、（給群眾沏茶）③、（幫助母女推碾子）。

7、成語故事《大公無私》的主人公是（祁黃羊），我還能寫兩個含有反義詞的成語（前仆后繼）（大同小異）。

8、這莊嚴的(宣告),這雄偉的（聲音），經過無線電的（電波），傳到(長城內外)傳到(大江南北)，使全中國人民的心一齊(歡躍)起來。