第一篇：文明禮儀伴我行主題班會設計方案

文明禮儀伴我行主題班會設計方案

設計理念：

以“文明禮儀伴我行”為主題。以身邊正反瑣事為素材，以全體學生共同參與為原則，以中學生喜聞樂見的形式。查閱資料，自編自演，寓教于樂，加強對學生的文明禮貌傳統美德教育，把《中學生守則》、《中學生行為規范》落到實處，體現素質教育的成果。

通過這次主題班會，讓學生學會反思周圍的事物，反思自己的行為。從而提高他的認識問題分析問題的能力。促使他們形成高尚的思想道德，并將其外化為良好的文明行為習慣，促使他們的意識不斷向積極健康的房間發展促進他們更快地成長。

設計目的：

雖然中學生從小在學校接受的是正面教育。有一種辨別是非的能力，但是家庭和社會不良風氣的影響，不文明，不禮貌，不道德的現象屢有發生。從我做起，從點滴做起。提高青少年文明素養，已成為當務之急。本次主題班會的活動目標是：

① 通過這次主題活動，對學生進行講文明，懂禮貌，守公約，講道德等方向的教育使學生認識到文明禮儀就在我們的身邊。

② 引導學生就自身之事，身邊之事，進行反思。提高他們自檢自糾意識，自覺規范自己的言行

③ 培養學生從現在做起，從點滴小事做起，培養良好的習慣和品德修養，做一個新世紀講文明的中學生。

具體步驟：

主持人向班主任匯報：此次文明禮儀伴我行班會準備完畢，請指示。班主任許可準備開始。

女主持人：中國是一個有著五千年文明歷史的古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，恭謙禮讓，見義勇為的文明禮儀之邦，華夏兒女的舉手投足，音容笑貌，無不體現一個民族的素質與修養。

男主持人：講禮重儀是中華民則世代相傳的優良傳統，源遠流長的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚的遺產。

女主持人：在這個瓜果飄香，秋風颯爽的日子里，意味著我們要有一個嶄新的面貌，那么作為一個中學生，我們又該如何讓文明禮儀漫溢校園呢？

男主持人：隨著我校文明禮儀活動的開展，我們還在等待著什么？讓我們振作起精神來，我宣布：

合：09-4班文明禮儀伴我行主題班會現在開始！

男主持人：嘿，閆雅倩，你知道嗎？這禮儀啊，學問可多了！女主持人：說來看看？

男主持人：在古代，一作揖、一拱手就算敬禮，級別不同，方式也不一樣。女主持人：我記得荀子他老人家說過：“不學禮無以立，事無禮則不成。國無禮則不寧，學習文明禮儀，是我們生活的根基。

男主持人：是這個道理！我們都應做知禮懂禮的人。

女主持人：下面請收看蘇天岳等人為我們帶來的《非同尋常的課間》。

節目一：《非同尋常的課間》

表演者：班長——楊昊明

同學甲——張夢晗

同學乙——蘇天岳

同學丙——談瞳

旁白——賈瓊

內容： 廣播響：“請同學們安靜一下，現在廣播一個通知：因外面風大，課間操暫停一次！” 同學甲：耶！同學乙：耶！哦！（搶過同學丙的書和甲拋著玩。）同學丙：干嘛呀，拿我書！同學丙：誰呀？

同學甲：誰知道呀（甲乙二人耳語后笑）談——瞳—— 同學乙：

一、二—— 同學甲：大笨蛋！同學乙：（指著丙）是她！（嘲笑地）昨天四道數學題，她錯了三道！哈哈！（甲、乙二人大笑。）

同學丙：你倆干嘛呀？神經！（邊說邊敲打甲。）同學甲：誰神經？

同學乙：對，誰神經？你才神經呢！同學甲：你打我干嘛呀？

同學丙：誰打你了？你們先搶我書的！同學甲：你先打我的！你怎么這樣！（二人對峙，這時班長走過來）班長：哎呀!哎呀!你們倆怎么了？ 同學甲：靠邊！（使勁扒拉丙，碰到了班長）

班長：哎喲！你們倆干嘛呀？老師一天不在就這么鬧騰！干嘛呀你！要上房呀！同學甲：他先打我的！同學丙：他先罵我的！

班長：行了！怎么跟小學生似的，早鬧就扣分了！都回座位去！好好想想吧你們！同學甲：（沉思地）我的確有不對的地方！要不是我先罵他，他也不會打我！同學乙：（略有所思地）張夢晗！我覺得咱倆也有不會的地方，咱們不該搶談瞳的書！同學丙：（自言自語）我也有不對的地方，不該和同學翻臉。可現在怎么辦呢？（幾天后課堂上）

班長：請同學們安靜！現在合上書做練習，獨立完成。（開始發卷。答卷中同學丙書寫出現問題。）

同學丙：（猶豫一下，然后輕聲地）張夢晗，借一下橡皮。同學甲：（很痛快地）給你！同學丙：（高興地）謝謝！班長：（時間到。）別再寫了！談瞳收一下卷子，下自習！

同學丙：張夢晗，還你橡皮！上次的事情是我不對!對不起啊！同學甲：我也有不對的地方，我不應該搶你的書，對不起!同學乙：是啊，我也有不對的地方。同學丙：那我們以后還是好朋友！（結束）女主持人：同學之間就是應該互相尊重。

男主持人：沒錯，只有尊重別人，自己才會得到尊重。女主持人：我還發現一個非同尋常的課間。男主持人：說來聽聽？

女主持人：還是讓同學們說說身邊的故事吧。

節目二：《運動會上的遮陽傘》 表演者：旁白——張軒

同學甲——徐然

同學乙——劉明月

三位加油觀眾——蔡森，杜佳林，張景濤。

班主任——高增帥

倆位運動員小鐵，小天——王帥鵬，陳克。

內容：（同學們，今天我們再次迎來了一年一度的春季運動會，在今天我們將看到各位運動員的奮力拼搏與堅持不懈，下面我宣布運動會現在開始，讓我們有請運動員上場準備比賽。）

（運動員上場）

（同時）劉明月拿出包內零食，對徐然說：“你吃嗎？可好吃了，補充點體力吧。” 徐然伸手拿，吃了說：“恩，是很好吃，再吃點。”

（各位運動員準備，1500米長跑現在開始，這是運動員開跑。）（天氣越來越熱，一些觀眾開始坐不住了。）

劉明月：今天可真熱，唉有個樹涼，還被初二占著。

徐然：劉明月，我帶傘來了，要不我們用傘來擋著太陽吧！劉明月：打著傘著涼快呀！徐然：就是舒服。

（運動員還在驕陽下奮力跑著，不是用手擦汗，而再打傘同學旁邊，拉拉隊員不顧炎熱正加油助威，他們毫不在意。這時，她們發現班主任也在驕陽下陪同學們一起觀看比賽。）徐然：你看班主任也在那里曬著，太熱了，要不我們把傘借給班主任吧！劉明月：（望了望班主任）好吧!（倆位同學把傘遮在了班主任的頭上。）

班主任：別給我打傘了，你們看看場上的運動員，他們汗流浹背，為班爭光而你們卻在這里打著傘吃東西，這樣好嗎？

（倆同學互相看了看，低下頭，收起了傘。）

班主任：這才對嗎，我們很堅強是不是？再苦都能過去是不是？（倆同學點點頭。）（觀眾給運動員加油聲，全班齊喊加油聲。）

合：讓我們攜起文明之手，使天更藍，水更清，花兒笑得更燦爛，讓文明之花綻放，讓文明之舟遠航。（結束）（同學們自由點評）

女主持人：其實這個故事就來源于咱們班，運動會上的遮陽傘。遮住了一些文明，現在我們把它收起來，讓文明之花開滿我們的校園。

男主持人：我真切希望同學們能在09-4班快樂成長。女主持人：作為一名中學生，又該把什么展現給我們身邊的人呢？我想最關鍵的最能體現我們中學生優良形象的，莫過于文明禮儀了。下面請欣賞宋世成等人帶來的《天使的地球之旅》

節目三：《天使的地球之旅》（引用網絡）

表演者：年輕人——劉帥

騎車人——馮晨栩

紅領巾——賀騰嬈

老人——宋世成天使——李津津

旁白——田巖

喝醉酒人——于騰 內容：（小天使飛到地球上，想看看地球是什么樣子的！）

天使：聽說地球是最美麗的，花團錦簇，風和日麗，走到哪都會叫人樂不思蜀，流連忘返！可是??怎么會是這個樣子呢？

（喝醉酒人隨手把喝完的酒瓶扔到地上，一年輕人邊打手機邊抽煙，隨手把抽完的煙頭扔在地上，不看路地一直往前走。一個老人出來散步，不小心踩到了地上的啤酒瓶，而年輕人只顧打電話，忽視了摔倒在地的老人，還重重地踩了老人一腳。）老人：哎喲！

年輕人：你這個老頭沒長眼啊，絆我這一腳，在哪坐著不好，非得在馬路中間坐著。老人：年輕人怎么說話這么難聽啊，你踩著我了，不跟我道歉，還說我的不是了。年輕人：來，我扶你一把 老人：謝謝。年輕人：（故意拉一把又把他摔倒在地）我扶你個屁啊！（年輕人走了，忽然與一個騎車人相撞。）

騎車人：你個大活人，在大馬路上晃悠什么，不看車！年輕人：我看風，我沒看車你還說看著點我，缺心眼吧你！（此時倆人爭吵起來，情景卡主。）

天使：原來地球就是這個樣子的......我實在呆不下去了，這哪是人生活的世界。簡直就是煉獄......紅領巾：（拉住天使）天使姐姐，你別走，你看啊！

（少年隨手撿起身邊的垃圾，丟進垃圾桶，攙扶老人過馬路，年輕人與騎車人無意相撞，互相致意道歉，這是多么和諧美好的畫面啊！）

小天使：這樣才對嘛！美好和諧的地球就是血藥大家這樣來維持的！

合：只有講文明禮儀，個人才能在社會上立足和發展，家庭鄰里才能和睦相處，單位集體才能團結友愛，社會才能和諧穩定，國家才能不斷進步，生活才能更美好！（結束）女主持人：不管是我們的同學還是我們身邊的人，我們都要尊重習慣，尊重人格，尊重生命。.男主持人：請欣賞詩朗誦：由商麗麗，計雨亭帶來的《向英雄那樣》

節目四：詩朗誦《向英雄那樣》

商麗麗：滄海橫流，方顯英雄本色，為了一個陌生人，他在滔天巨浪中三進三出，危險面前他根本不需要選擇，因為，這瞬間的動作，源自于他內心的品質。從人群中一躍而出，又悄然回到人群中去，他，就是“俠之大者”。在家鄉，他就像泥土一樣樸實；在城里，他被淹沒在喧鬧的人群中。他和千千萬萬離鄉離土的人一樣，奔波，忙碌著。可能，他和我們擦肩而過的時候，我們都不一定能注意到他，然而，就在那一瞬間，他讓所有的人眼前一亮。計雨亭：2005年8月8日，成百上千的人聚焦在青島市嶗山區的海岸邊觀看“麥莎”帶來的海潮。不了，一個巨浪襲來，把岸邊的一個女青年卷入海中。此時，從河南來的魏青剛正好看到這一幕，他沒有絲毫猶豫，縱身一下子跳入海中，向落水女青年游去......一次，倆次，三次，魏青剛跟巨浪搏斗了40分鐘。此時的他，考慮的不是個人的安危i，而只是救人！救人！

商：他的事跡傳遍了大江南北，而他，卻不以為然。三天后，人們才知道英雄魏青剛的名字。我想，同學們也被感染了吧，是的，他這種舍己救人，不圖回報的精神是偉大的，而這英雄壯舉來自于他平時對生活的點點滴滴，來自于他心中總是有他人，有強烈的社會責任感。他是我們新時代青年的楷模，是社會主義精神文明的典范！

計：春風化雨，潤物無聲。英雄的事跡不僅感動了我們，更引起我們許多的思考：在物質文明快速的今天，我們作為新時代的中學生，應該如何學會做人？如何規范自己的言行？ 合：讓我們向英雄學習，從平時做起，從小事做起，樹立新時期的道德觀，真正將“八榮八恥”銘記在心，融化在自己的心目當中，想集體所想，急他人所急，做一個對社會負責，對祖國對人民有貢獻的人。讓我們手拉手，共同向著我們的目標努力，爭創文明禮儀標兵班！女主持人：英雄的事跡時刻激勵著我們。男主持人：英雄的精神永遠感染著我們。

女主持人：現在全民都在學習胡錦濤總書記關于“八榮八恥”的講話，知榮明恥。男主持人：那同學們具體怎么做呢？ 女主持人：還是聽聽同學們怎么說的吧

男主持人：我聽說同學們準備了文明禮儀三字經，接下來讓同學們展示一下吧。（同學們在各自的板塊上展示三字經的內容）

節目五：文明禮儀三字經

內容：講文明 懂禮儀 爭標兵 樹模范 進教室 腳步輕 歸座位 需安靜 上下樓 靠右行 隊列整 快靜齊 唱國歌 聲響亮 頭高昂 精神爽 對來賓 有禮貌 校公物 不損害 上課時 坐姿正 聚精神 心領會 答題時 身站直 同學言 認真聽

女主持人：這是同學們的心聲。男主持人：這是我們中學生的心聲。女主持人：其實做一個講文明的人很簡單，從自我做起，從身邊做起，也許是一張紙的厚度，也許是一點耐心的等待，也許是一句善良的問候，再或許是一個善良的微笑。男主持人：希望同學們把這顆文明的種子深深種在每個人的心中。女主持人：讓我們與時俱進，奮發向上。男主持人：八榮八恥，銘記在心。

女主持人：在這陽光明媚的日子里，希望文明的種子，能再每個同學的心中發芽，開花，結果。

男主持人：我宣布09-4班，《文明禮儀伴我行主題班會》到此結束！女主持人：下面請班主任張老師作總結。

班主任總結：

感謝二位同學主持了這場精彩的班會，感謝各位同學的積極參與，在這里我真心希望大家，能通過這次班會，收斂并改正掉自己的一些不文明行為或現象，可能，一時，你是改變不了的，但只要你有改變的決心，相信你會成功的。同學們，我們提出的口號是“爭做文明禮儀標兵班”這個目標不是那么容易達到的，但我們要朝著這個方向去努力。今后，我們還要通過多種形式的活動把文明禮儀，日常行為規范的意識提升上去。要融化在血液中，落實在行動上，讓我們人人以實際行動爭當文明標兵，讓我們這個集體真正地成為“文明標兵班”。

活動效果：

1.通過設計召開這次主題班會，同學們的積極性，創造性得以充分的調動和發揮，他們自編自導自演，把身邊的不文明現象編成故事講給人們聽，發表自己對不文明行為的看法。雖然他們不是專業演員，但他們用心去演，尤其是最后一個節目《文明禮儀三字經》，它是同學們集體智慧的結晶，充分表明了大家把文明禮儀融入自己的生活，這也正是班會的意義之所在。

2.活動后，我發現學生們的自律意識和文明素養都得以提高，我親身體驗到了他們的一些變化：平常言語中多了一個“謝謝”，少了一些粗話，亂扔、零食現象不見了，彎下腰撿起垃圾現象的人多了，我還感到同學之間的矛盾少了，他們的關系更加融洽了。可以說，學生真正融入到了這個班會中，正努力朝自己所說的“爭做文明標兵班”的方向發展。

第二篇：《文明禮儀伴我行》主題班會設計方案

《文明禮儀伴我行》主題班會設計方案

時

間：2011-12-7 地

點：四年級（3）班教室 指導教師：安國春（班主任）

主持人員：楊嘉信、田潤聰、李奕、楊蕾 參加人員：四年級（3）班全體學生。

一、指導思想

加強對學生的養成教育、文明禮貌等傳統美德教育，把《小學生守則》、《小學生日常行為規范》落到實處，體現素質教育的成果。

對于小學生來說，學會反思周圍的事物，反思自己的行為，能提高他們認識問題、分析問題的能力，促使他們形成高尚的思想道德并將其外化為良好的文明行為習慣，促使他們的自我意識不斷向積極健康的方向發展，促進他們更快的成長。

二、班會背景

雖然學生從小在學校接受的是正面教育，有一定的辨別是非的能力，但受家庭和社會不良風氣的影響，不文明、不禮貌、不道德的現象屢有發生，許多學生在禮儀小節上仍存在著模糊認識。從我做起，從點滴小事做起，提高青少年文明素養已成當務之急。

三、活動目的：

１、使學生對自己在文明禮儀教育中取得的進步有深刻的認識，進一步體會講文明，有禮貌與否對我們個人、他人以及集體帶來哪些深遠的影響。２、使學生對自己還存在的不符合文明禮儀的行為有清楚的認識，并能在班會中受到教育，使自己能嚴格要求自己，避免不文明行為的發生。

３、使學生在學習生活中正確運用禮貌用語與他人溝通，培養學生從身邊小事做起，努力提高自己的文明、禮儀修養。

４、使學生學會尊重老師，尊重同學，尊重工友，尊重每一個人的意識。

５、培養學生寬厚待人，與他人友好相處的意識。

四、活動準備：



1、師生共同搜集整理文明禮儀系列活動中的視頻、照片、墻報、問卷等資料。

２、指導學生自主編排小品、快板書等活動內容。

3、制作主題班會課件。活動步驟：

甲：文明就像一條緩緩流動的河，滋養炎黃子孫的心田，乙：禮儀就像一朵朵翻騰的浪花，展現我們學生的風采。丙：我們披著金色的陽光，在春天里播下文明的種子。丁：我們乘著涼爽的秋風，在陽光下把文明的種子護養。男合：敬愛的老師們，女合：親愛的同學們，大家早上好！

齊合：四年級三班“文明禮儀 伴我行 ”主題隊會現在開始!甲:古人曾說:不學禮,無以立.我國自古對文明禮儀教育特別重視.有許多經典篇章早已家喻戶曉，請欣賞朗誦。《新三字經》 全班

《新三字經》

為人子 方少時 尊長輩習禮儀

能溫席 小黃香 愛父母 意深長 能讓梨 小孔融 手足誼 記心中 孝與悌 須繼承 長與幼 骨肉親 親養兒 多苦辛 報春暉 寸草心 親有教 兒恭聽 做錯事 即改正 親有過 諫其改 情意切 語和藹 家務事 樂擔承 洗碗筷 掃門庭 家愛我 我愛家 推此心 愛中華

丙：我們有抑揚頓挫的朗讀，還有深情款款的吟唱呢，請聽《游子吟》全班

《游子吟》 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉！

乙：你瞧，那邊來了四位文明宣傳員呢！請欣賞由李昂、苑紅梅、王琪、劉金林表演的三句半《文明四三》

三句半: 《文明四三》

我們四人臺上站！要把禮儀常規談！大家別嫌咱啰嗦，唄好看！穿戴干凈又整齊！拉鏈紐扣要系好！胸卡領巾天天戴！講儀表！校園內外不亂跑

自覺排隊往右站

危險游戲不要做

別

忘掉！

自尊自愛重儀表

誠實守信講禮貌

遵規守紀勤學習

要記

牢！

天天來把衛生搞

貴在保持習慣好

遇到廢紙不放過

重

環保！

預備鈴響進教室

課本文具擺放好

不吵不鬧坐端正

hold

住！

升旗儀式要肅立

高唱國歌要整齊

校訓呼號要響

亮

要有力！

同學之間要友愛

不打架來不罵人 互幫互助樹新風

講文明！校園禮儀搞得好

壞人壞事浮云跑 禮儀少年那班好？ 四三給

力！

丙：在我們班有很多的同學對老師有禮貌，言行舉止得到老師和同學們的認可。下面請欣情景劇:《為了班級》全班

《為了班級》

在我們班，活躍著一群快樂的小精靈，我們活潑開朗，樂學好動！在我們眼里幫助同學是最快樂的事！尊敬師長是最光榮的事！我們用自己的行動證明他們是新一代的好少年。每天早上當我們進校門的時候．．．．．．．．．一個標準的隊禮，一句“老師，您好”送去對老師一天的問候，當我們在走路時，遇見老師的時候．．．．．．．．一個禮讓，一句“老師，請您先走”無不體現對老師的尊重；當我們看見老師拿著厚厚的一摞作業本時，我們會．．．．一句“老師，我來幫您！您歇會！”抹去老師一天的辛勞；我們交作業時．．．．．．．．雙手遞上，一句“老師，給您！”無時不刻不在為老師著想，當我們發現自己的同學伙伴遇到困難的時候．．．一個攙扶，一句問候，無不體現對同學的關心和照顧！這就是我們一群快樂的小精靈，我們要做文明禮儀的先行軍，我們所做的一切都是為了班級，為了集體！為了我們自己擁有一個美好的未來！

甲：文明是一種行為，文明是一種意識，只有我們人人講文明，才能讓文明之花開得更芳香，請欣短片《我們的生活》短片

丁: 作為新一代的少年，我們不能忘記傳統，更應該做一個講文明、懂禮貌的好學生請聽詩朗誦《文明禮儀伴我行》全班

文明禮儀伴我行

文明是一朵花，一朵永久芳香的花。

我們用真誠去澆灌，用熱情來哺育，讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里。

禮儀是一首詩，一首淡雅清晰的詩。

我們用理解去融化，用關愛來撫慰，讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里。

我們是跨世紀的少年，我們要做新時代文明的代言。雨露下，我們播撒文明的種子； 陽光里，我們裝扮心中的春天。帶給別人一個微笑，別人給你快樂無限。帶給別人一個溫暖，別人給你燦爛心情。帶給別人一片真誠，別人給你深深思念。送給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。

讓我們把春雷藏進隊鼓，敲響時代的鼓點。告訴祖國，告訴媽媽，文明禮儀伴我長大。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向未來

告訴太陽，告訴月亮，我們是新世紀即將展翅的雄鷹。

做文明的使者，讓我們用微笑鋪設文明路；

做禮儀的少年，讓我們用真心搭建禮儀橋。文明禮儀伴我行，中華美德放光芒。文明禮儀伴我行，到處盛開文明花

乙：文明讓人舉止文雅，禮儀讓人風度翩翩。下面我們來進行文明禮儀知識競賽。【知識競賽】 楊嘉信、王琪

1、（C）是禮儀的基礎和出發點。

A、寬容

B、敬人

C、自律

2、國際社會公認的“第一禮儀”是（B）

A、女士優先

B、尊重原則

C、寬容的原則答案

3、拜訪他人應選擇（C），并應提前打招乎。

A、清晨

B、用餐時間

C、節假日的下午或平日晚飯后

4、拜訪親朋好友時，如果需送禮物，除鮮花外，都必須帶著（C）。A、保修單

B、發票

C、包裝

4、下列幾種花中，（C）花最適合贈送給母親。A、玫瑰

B、月秀

C、康萬馨

5、在公共汽車、地鐵、火車、飛機上或劇院，宴會等公共場所，朋友或熟人間說話應該（C）。

A、隨心所欲

B、高談闊論

C、輕聲細語、不妨礙別人

6、別人給你服務、做事和幫忙，無論給你的幫助多么微不足道，都要說（A）。

A、謝謝

B、請

C、對不起

7、在施握手時，下面哪種情況是正確的（B）。

A、當長者與年輕者握手時，年輕者先伸出手來。

B、當女士與男士握手時，女士先伸出手來。

C、無所謂，誰先伸手都可以。

8、關于與人交談的幾種說法不正確的是（C）。

A、談話開始時，適當的寒喧是必要的。

B、態度誠懇，要有開誠布公，坦率的談話態度。

C、要用不容置疑的語氣，說服對方同意你的觀點。

9、如果有客人來訪，應該（A）。

A、提前到門口迎接

B、當著客人面收拾屋子

C、如臨時有事，可讓客人自行娛樂

10、進入別人房間首先要敲門，得到允許方可進入，敲門一般要敲（B）。A、2下

B、3下

C、4下

11、下面關于探望病人的說法錯誤的是（C）。

A、遵守醫院規定，按要求入內或離開

B、進入病房先輕輕敲門，然后進入

C、心情要沉重，對病人的病情表示擔憂

12、當你離開朋友家，請主人不要送的時候應該說（A）。A、留步

B、失陪

C、拜訪

13、使用餐巾紙時，不可用餐巾來：（C）

A、擦嘴角的油漬

B、擦手上的油漬

C、擦試餐具

14、同學交往忌人格不平等，小團體主義及（A）。A、攀比

B、借東西

C、說話隨便

15、子女對待父母要主動關心問候，聽從父母的教誨，關心父母的健康，參與家務勞動及（A）。

A、牢記父母的生日

B、父母的建議不對時不予理睬

C、有問題不必和父母交流

16、在排隊打飯時（C）。

A、排在熟人的前面

B、請人帶打

C、按次序排隊

17、男生的頭發長度應前發不覆額，側發不掩耳，后發（C）。A、不過肩

B、不過領

C、不超過發際

18、寫字時“三個一”的要求是一拳，一尺，（A）、A、一寸

B、二寸

C、三寸

19、在手勢運用中，切忌談話時伸出食指指點（C），這是一種不禮貌的行為。

A、天空

B、自己

C、對方

20、在與人交談時，雙方應該注視對方的（B）才不算失禮。A、上半身

B、雙眉到鼻尖的三角區域內

C、領部

甲：同學們，我們本次班會的順利召開，不僅是得到老師同學們的支持，我們很多家長也給我們帶來了一些關于做好文明禮儀學生的要求和期望。【家長講話】——視頻（楊嘉信楊嘉德母親，薛堯母親、紹靖博母親、陳曦父親）

丁：講文明、懂禮儀要從生活的點點滴滴做起，現在有請我們班的班干部來發布四年級三班班級《班級禮儀要求》 劉雅婕、紹靖博、董碩、張景岳。

四三班文明禮儀公約

本公約從我班實際情況出發，以注重細節為主旨，要求同學從小事做起，把班里不文明的現象從控制到減少到消除，最后養成良好的文明禮儀習慣。

一、紀律公約

1、上課不遲到，不早退，不曠課，有事須提前向老師請假，不得擅自逃課。

2、上課時精神飽滿，專心聽講，認真做好課堂筆記，積極回答問題，不起哄，不擾亂課堂紀律，不做與課堂無關的事。

3、認真對待每一堂課，作業按時獨立完成，不抄襲他人作業。

4、認真學習，刻苦鉆研，早讀聲音響亮，午自習保持安靜，養成自覺學習的好習慣，做到老師在與不在一個樣。

5、考試不作弊，養成良好的考風考紀。

6、未經他人同意不隨意動用他人物品，不在課桌椅上亂涂亂畫，不破壞公共財物。

7、在課間休息及午休時間不得在教室和樓道內追逐喧嘩，影響他人學習與休息。

8、認真做好兩操，集隊做到“靜、齊、快”，做操時精神飽滿、動作規范，眼保健操不睜眼，展現班級良好精神風貌。

二、衛生公約

1、養成良好的衛生習慣，不隨地吐痰，不亂扔紙屑、垃圾，保持地面整潔。

2、值日生認真做好“一日三掃”，在預備鈴響之前完成，保持室內整潔，使之成為大家舒適溫馨的家。

3、值日用具文明使用，用完之后值日生要將其在衛生角擺放整齊。

4、生活儉樸，講究衛生，愛護學校公共財物，不在黑板、墻壁、課桌椅等處亂涂亂畫，不亂扔粉筆。

5、積極參加班級大掃除，打掃徹底，不留死角。

三、生活公約

1、同學之間團結互助，真誠相待，對人有禮貌，不罵人、不打架、不給他人起綽號。

2、不吸煙、不喝酒，不進營業性網吧，不把零食帶進教室。

3、不帶手機、mp3、mp4和危險類物品進學校。

4、在校請講普通話，見到老師主動問好，得到幫助要說謝謝，做錯事要說對不起，要經常使用文明禮儀詞。

5、積極配合老師及班委工作，如有好的建議或對班級工作不滿意可及時向老師或班委反映。

6、身為班級的一員，應當積極配合班委工作，團結關愛同學，共同維護班級利益。

7、堅持鍛煉身體，積極參加學校、班級組織的文體活動，為班級爭光。

8、班里同學表現出色，其他同學要予以掌聲鼓勵，增強班級凝聚力。

四、儀容儀表公約

1、學生到校必須服裝整潔，樸素大方，拉好拉鏈和紐扣。

2、勤剪指甲，注意指甲衛生。

3、男生不留長發，女生不打扮。

4、進出校門佩戴紅領巾。班委須以身作則，在班級內學習、紀律、生活、衛生方面做好表率，正確引導全班同學，規范班級管理。

甲: 說得真不錯，我想大家肯定也想聽聽學校領導對我們大家有什么寄托，那么就請蔣校長給我們班提一點要求和建議。

丙:非常感謝蔣校長，對我們四三班提出這么寶貴的要求和建議。同學們我們不僅要學好文化知識，還要講禮貌，懂禮儀，做一個文明的學生。

甲：同學們，讓我們拿起手中的筆，把美好的祝福記下來！粘貼在我們美麗的心愿樹上。讓所有的祝福陪伴我們四三一起成長。（心愿卡）乙：有請班長講話！（劉雅婕）

同學們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人的尊重和理解的過程。那作為小學生的我們，應該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質樸美。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現出你的素養，體現出你對別人的尊重。同學們，禮儀強調的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，不好的習慣只是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我希望每一個同學都能養成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。甲：有請班主任老師做總結！（安國春）丙：讓每一粒種子，播進每一個少年的心房。丁：播撒文明的種子，讓文明之花處處盛開。乙：讓文明之花常開心中，把文明之美處處傳播！甲: 讓我們插上文明禮儀的翅膀，飛向美好的明天！

合：老師們，同學們四三班班《文明禮儀伴我行》主題班會到此結束！謝謝給位老師的參與指導。

【教學背景】

禮儀是中華民族的傳統美德，從古至今，源遠流長。為了弘揚文 明禮儀，樹立文明校園新風，培養學生“講文明、講禮貌”的優良品德，結合本班實際情況對學生進行文明禮儀教育，努力使學生的文明禮儀水平得到提升，精神面貌得到改善。

【教學目標】

通過活動讓全體師生知道中國是文明古國、禮儀之邦，歷來重視 文明禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序和善待人是中華民族世代相 傳的美德，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀。【教學重點】

養成良好的文明禮儀習慣 【教學難點】

針對本班學生的文明習慣進行教育 【教學過程】

一、導入： 主持人：

（甲）禮儀，——不是表面，細節。（乙）文明——不是忍讓，是雙贏。（合）文明禮儀無時不在，無處不有。為什么要學禮儀? 對個體 不學禮，無以立

使個人的言行在社會活動中與其身份、地位、社會角色相適應 是衡量個人道德水準高低和有無教養的尺度 ?對社會

可以塑造組織形象，提高辦事效率是一個國家文明程度、道德風尚和生活習慣的反映

二、講故事

由XXX同學講《酒店老板與無賴的故事》 班主任點評：

聽完這個故事，也許你會啞然失笑。笑過之后，你從故事中得到 了什么樣的啟示。

啟示一：動作姿勢是一個人思想感情、文化修養的外在體現。一 個品德端莊、富有涵養的人，其姿勢必然優雅。一個趣味低級、缺乏 修養的人，是做不出高雅姿勢來的。

啟示二：在人際交往中，我們必須留意自己的形象，講究動作與 姿勢。因為我們的動作姿勢，是別人了解我們的一面鏡子。啟示三：在人際交往中，我們可以通過別人的動作、姿勢來衡 量、了解和理解別人。

2由XXX同學講《一口痰“吐掉”一項合同》 班主任點評

廠長的不文明行為導致重大合同項目的丟失，使工廠蒙受巨大的

經濟損失，由此可見，個人的文明行為是多么的重要。

三、我們身邊有哪些不文明的行為?（看PPT課件上的照片）

照片1：雪白墻壁上的腳印 照片2：課桌下的紙屑 照片3：課桌上刻字“此桌已被占用” 照片4：學校食堂丟棄在餐桌上的一次性碗筷 照片5：學校水龍頭的“長流水” 視頻1：班級宿舍里的“長流水” 照片

6：課桌底下的“垃圾場”照片 7 ：班級學生染發照片

照片 8~11 ：班級宿舍凌亂的被子

照片 12~13 ：班級宿舍地面上的煙頭

總結：目前班級存在十大不文明的現象

（一）、上課遲到、早退、不聽課、趴桌子上睡覺、低頭玩手機、看小說。

（二）、不聽從老師管教，有和老師頂撞的現象

（三）、集會時互相說笑，影響會場紀律。

（四）、隨地吐痰、亂扔垃圾，缺乏環保意識。

（五）、用完洗手間后不沖洗。

（六）、語言不文明，出口成臟。

（七）、毀壞公共設施，浪費水、電、糧食。

（八）、學生染發，男生留長發，女生佩戴首飾

（九）、在宿舍打牌、唱歌、看碟、過分喧嘩，影響他人正常休息，住校生不請假外出。

（十）、抽煙、嚼檳榔、喝酒。

班主任感悟：所以我們班級太需要進行文明禮儀教育

四、說一說我們身邊的文明禮儀的例子、校運動會上，班級廣播體操比賽取得了第三名的好成績—— 這是文明的風采、班級的男子 4 × 100 米接力賽獲得了第一名的好成績——這 是凝聚的力量、校運動會班級團體總分獲得了第二名——這是團結的力量

照片：廣播體操比賽的照片、在校合唱比賽中我們班級以一曲《咱們工人有力量》獲得了 校一等獎的好成績

合唱比賽照片和視頻也有在行為規范方面表現突出的有： XXX XXX、XXX 等

同學，其中最突出的是—— XXX 同學，被評為文明之星。文明之星 XXX 照片 XXX 的人生目標：要做第二個李嘉誠

人生格言：心中有目標就要一如既往 XXXX 上臺發言

五、朗誦鑒賞（由甲朗誦）

六、學生分成三組宣誓：

七、文明禮儀宣傳片

八、班主任寄語

在這里我真心希望大家能通過這次主題班會，改掉自己的一些 不文明的行為或現象，可能一時你改不了的，但是只要你有改變的 決心，相信你會成功的。

當然要改變這種校園不文明現象的大氣候

光靠一個人是不夠的，它還需要我們全班甚至全校同學的一起努 力。

一顆樹木雖然不能從根本上改善周圍的環境氣候，但是一片森林定能給我們一片清朗的天空。我相信文明就在你我身邊！

九、全班齊唱《文明在哪里》并出示學生學雷鋒，講文明，樹新 風的照片9張

十、結束語

文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發

芽、開花、結果，指導我們的人生觀、世界觀，讓我們把文明之花播 撒到生活中！

第三篇：《文明禮儀伴我行》主題班會設計方案

《文明禮儀伴我行》主題班會設計方案

時 間：2011-12-7 地 點：四年級（3）班教室 指導教師：安國春（班主任）

主持人員：楊嘉信、田潤聰、李奕、楊蕾 參加人員：四年級（3）班全體學生。

一、指導思想

加強對學生的養成教育、文明禮貌等傳統美德教育，把《小學生守則》、《小學生日常行為規范》落到實處，體現素質教育的成果。

對于小學生來說，學會反思周圍的事物，反思自己的行為，能提高他們認識問題、分析問題的能力，促使他們形成高尚的思想道德并將其外化為良好的文明行為習慣，促使他們的自我意識不斷向積極健康的方向發展，促進他們更快的成長。

二、班會背景

雖然學生從小在學校接受的是正面教育，有一定的辨別是非的能力，但受家庭和社會不良風氣的影響，不文明、不禮貌、不道德的現象屢有發生，許多學生在禮儀小節上仍存在著模糊認識。從我做起，從點滴小事做起，提高青少年文明素養已成當務之急。

三、活動目的：

１、使學生對自己在文明禮儀教育中取得的進步有深刻的認識，進一步體會講文明，有禮貌與否對我們個人、他人以及集體帶來哪些深遠的影響。２、使學生對自己還存在的不符合文明禮儀的行為有清楚的認識，并能在班會中受到教育，使自己能嚴格要求自己，避免不文明行為的發生。

３、使學生在學習生活中正確運用禮貌用語與他人溝通，培養學生從身邊小事做起，努力提高自己的文明、禮儀修養。

４、使學生學會尊重老師，尊重同學，尊重工友，尊重每一個人的意識。

５、培養學生寬厚待人，與他人友好相處的意識。

四、活動準備：



1、師生共同搜集整理文明禮儀系列活動中的視頻、照片、墻報、問卷等資料。

２、指導學生自主編排小品、快板書等活動內容。

3、制作主題班會課件。活動步驟：

甲：文明就像一條緩緩流動的河，滋養炎黃子孫的心田，乙：禮儀就像一朵朵翻騰的浪花，展現我們學生的風采。丙：我們披著金色的陽光，在春天里播下文明的種子。丁：我們乘著涼爽的秋風，在陽光下把文明的種子護養。男合：敬愛的老師們，女合：親愛的同學們，大家早上好！

齊合：四年級三班“文明禮儀 伴我行 ”主題隊會現在開始!甲:古人曾說:不學禮,無以立.我國自古對文明禮儀教育特別重視.有許多經典篇章早已家喻戶曉，請欣賞朗誦。《新三字經》 全班

《新三字經》

為人子 方少時 尊長輩習禮儀

能溫席 小黃香 愛父母 意深長 能讓梨 小孔融 手足誼 記心中 孝與悌 須繼承 長與幼 骨肉親 親養兒 多苦辛 報春暉 寸草心 親有教 兒恭聽 做錯事 即改正 親有過 諫其改 情意切 語和藹 家務事 樂擔承 洗碗筷 掃門庭 家愛我 我愛家 推此心 愛中華

丙：我們有抑揚頓挫的朗讀，還有深情款款的吟唱呢，請聽《游子吟》全班

《游子吟》 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉！

乙：你瞧，那邊來了四位文明宣傳員呢！請欣賞由李昂、苑紅梅、王琪、劉金林表演的三句半《文明四三》

三句半: 《文明四三》

我們四人臺上站！要把禮儀常規談！大家別嫌咱啰嗦，唄好看！穿戴干凈又整齊！拉鏈紐扣要系好！胸卡領巾天天戴！講儀表！校園內外不亂跑 自覺排隊往右站 危險游戲不要做 別忘掉！自尊自愛重儀表 誠實守信講禮貌 遵規守紀勤學習要記牢！天天來把衛生搞 貴在保持習慣好 遇到廢紙不放過 重環保！預備鈴響進教室 課本文具擺放好 不吵不鬧坐端正 hold 住！升旗儀式要肅立 高唱國歌要整齊 校訓呼號要響亮 要有力！同學之間要友愛 不打架來不罵人 互幫互助樹新風 講文明！校園禮儀搞得好 壞人壞事浮云跑 禮儀少年那班好？ 四三給力！丙：在我們班有很多的同學對老師有禮貌，言行舉止得到老師和同學們的認可。下面請欣情景劇:《為了班級》全班

《為了班級》

在我們班，活躍著一群快樂的小精靈，我們活潑開朗，樂學好動！在我們眼里幫助同學是最快樂的事！尊敬師長是最光榮的事！我們用自己的行動證明他們是新一代的好少年。每天早上當我們進校門的時候．．．．．．．．．一個標準的隊禮，一句“老師，您好”送去對老師一天的問候，當我們在走路時，遇見老師的時候．．．．．．．．一個禮讓，一句“老師，請您先走”無不體現對老師的尊重；當我們看見老師拿著厚厚的一摞作業本時，我們會．．．．一句“老師，我來幫您！您歇會！”抹去老師一天的辛勞；我們交作業時．．．．．．．．雙手遞上，一句“老師，給您！”無時不刻不在為老師著想，當我們發現自己的同學伙伴遇到困難的時候．．．一個攙扶，一句問候，無不體現對同學的關心和照顧！這就是我們一群快樂的小精靈，我們要做文明禮儀的先行軍，我們所做的一切都是為了班級，為了集體！為了我們自己擁有一個美好的未來！

甲：文明是一種行為，文明是一種意識，只有我們人人講文明，才能讓文明之花開得更芳香，請欣短片《我們的生活》短片

丁: 作為新一代的少年，我們不能忘記傳統，更應該做一個講文明、懂禮貌的好學生請聽詩朗誦《文明禮儀伴我行》全班

文明禮儀伴我行

文明是一朵花，一朵永久芳香的花。

我們用真誠去澆灌，用熱情來哺育，讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里。

禮儀是一首詩，一首淡雅清晰的詩。

我們用理解去融化，用關愛來撫慰，讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里。

我們是跨世紀的少年，我們要做新時代文明的代言。雨露下，我們播撒文明的種子； 陽光里，我們裝扮心中的春天。帶給別人一個微笑，別人給你快樂無限。帶給別人一個溫暖，別人給你燦爛心情。帶給別人一片真誠，別人給你深深思念。送給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。

讓我們把春雷藏進隊鼓，敲響時代的鼓點。告訴祖國，告訴媽媽，文明禮儀伴我長大。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向未來

告訴太陽，告訴月亮，我們是新世紀即將展翅的雄鷹。

做文明的使者，讓我們用微笑鋪設文明路；

做禮儀的少年，讓我們用真心搭建禮儀橋。文明禮儀伴我行，中華美德放光芒。文明禮儀伴我行，到處盛開文明花

乙：文明讓人舉止文雅，禮儀讓人風度翩翩。下面我們來進行文明禮儀知識競賽。【知識競賽】 楊嘉信、王琪

1、（C）是禮儀的基礎和出發點。

A、寬容

B、敬人

C、自律

2、國際社會公認的“第一禮儀”是（B）

A、女士優先

B、尊重原則

C、寬容的原則答案

3、拜訪他人應選擇（C），并應提前打招乎。

A、清晨

B、用餐時間

C、節假日的下午或平日晚飯后

4、拜訪親朋好友時，如果需送禮物，除鮮花外，都必須帶著（C）。A、保修單

B、發票

C、包裝

4、下列幾種花中，（C）花最適合贈送給母親。A、玫瑰

B、月秀

C、康萬馨

5、在公共汽車、地鐵、火車、飛機上或劇院，宴會等公共場所，朋友或熟人間說話應該（C）。

A、隨心所欲

B、高談闊論

C、輕聲細語、不妨礙別人

6、別人給你服務、做事和幫忙，無論給你的幫助多么微不足道，都要說（A）。

A、謝謝

B、請

C、對不起

7、在施握手時，下面哪種情況是正確的（B）。

A、當長者與年輕者握手時，年輕者先伸出手來。

B、當女士與男士握手時，女士先伸出手來。

C、無所謂，誰先伸手都可以。

8、關于與人交談的幾種說法不正確的是（C）。

A、談話開始時，適當的寒喧是必要的。

B、態度誠懇，要有開誠布公，坦率的談話態度。

C、要用不容置疑的語氣，說服對方同意你的觀點。

9、如果有客人來訪，應該（A）。

A、提前到門口迎接

B、當著客人面收拾屋子

C、如臨時有事，可讓客人自行娛樂

10、進入別人房間首先要敲門，得到允許方可進入，敲門一般要敲（B）。A、2下

B、3下

C、4下

11、下面關于探望病人的說法錯誤的是（C）。

A、遵守醫院規定，按要求入內或離開

B、進入病房先輕輕敲門，然后進入

C、心情要沉重，對病人的病情表示擔憂

12、當你離開朋友家，請主人不要送的時候應該說（A）。A、留步

B、失陪

C、拜訪

13、使用餐巾紙時，不可用餐巾來：（C）

A、擦嘴角的油漬

B、擦手上的油漬

C、擦試餐具

14、同學交往忌人格不平等，小團體主義及（A）。A、攀比

B、借東西

C、說話隨便

15、子女對待父母要主動關心問候，聽從父母的教誨，關心父母的健康，參與家務勞動及（A）。

A、牢記父母的生日

B、父母的建議不對時不予理睬

C、有問題不必和父母交流

16、在排隊打飯時（C）。

A、排在熟人的前面

B、請人帶打

C、按次序排隊

17、男生的頭發長度應前發不覆額，側發不掩耳，后發（C）。A、不過肩

B、不過領

C、不超過發際

18、寫字時“三個一”的要求是一拳，一尺，（A）、A、一寸

B、二寸

C、三寸

19、在手勢運用中，切忌談話時伸出食指指點（C），這是一種不禮貌的行為。

A、天空

B、自己

C、對方

20、在與人交談時，雙方應該注視對方的（B）才不算失禮。A、上半身

B、雙眉到鼻尖的三角區域內

C、領部

甲：同學們，我們本次班會的順利召開，不僅是得到老師同學們的支持，我們很多家長也給我們帶來了一些關于做好文明禮儀學生的要求和期望。【家長講話】——視頻（楊嘉信楊嘉德母親，薛堯母親、紹靖博母親、陳曦父親）

丁：講文明、懂禮儀要從生活的點點滴滴做起，現在有請我們班的班干部來發布四年級三班班級《班級禮儀要求》 劉雅婕、紹靖博、董碩、張景岳。

四三班文明禮儀公約

本公約從我班實際情況出發，以注重細節為主旨，要求同學從小事做起，把班里不文明的現象從控制到減少到消除，最后養成良好的文明禮儀習慣。

一、紀律公約

1、上課不遲到，不早退，不曠課，有事須提前向老師請假，不得擅自逃課。

2、上課時精神飽滿，專心聽講，認真做好課堂筆記，積極回答問題，不起哄，不擾亂課堂紀律，不做與課堂無關的事。

3、認真對待每一堂課，作業按時獨立完成，不抄襲他人作業。

4、認真學習，刻苦鉆研，早讀聲音響亮，午自習保持安靜，養成自覺學習的好習慣，做到老師在與不在一個樣。

5、考試不作弊，養成良好的考風考紀。

6、未經他人同意不隨意動用他人物品，不在課桌椅上亂涂亂畫，不破壞公共財物。

7、在課間休息及午休時間不得在教室和樓道內追逐喧嘩，影響他人學習與休息。

8、認真做好兩操，集隊做到“靜、齊、快”，做操時精神飽滿、動作規范，眼保健操不睜眼，展現班級良好精神風貌。

二、衛生公約

1、養成良好的衛生習慣，不隨地吐痰，不亂扔紙屑、垃圾，保持地面整潔。

2、值日生認真做好“一日三掃”，在預備鈴響之前完成，保持室內整潔，使之成為大家舒適溫馨的家。

3、值日用具文明使用，用完之后值日生要將其在衛生角擺放整齊。

4、生活儉樸，講究衛生，愛護學校公共財物，不在黑板、墻壁、課桌椅等處亂涂亂畫，不亂扔粉筆。

5、積極參加班級大掃除，打掃徹底，不留死角。

三、生活公約

1、同學之間團結互助，真誠相待，對人有禮貌，不罵人、不打架、不給他人起綽號。

2、不吸煙、不喝酒，不進營業性網吧，不把零食帶進教室。

3、不帶手機、mp3、mp4和危險類物品進學校。

4、在校請講普通話，見到老師主動問好，得到幫助要說謝謝，做錯事要說對不起，要經常使用文明禮儀詞。

5、積極配合老師及班委工作，如有好的建議或對班級工作不滿意可及時向老師或班委反映。

6、身為班級的一員，應當積極配合班委工作，團結關愛同學，共同維護班級利益。

7、堅持鍛煉身體，積極參加學校、班級組織的文體活動，為班級爭光。

8、班里同學表現出色，其他同學要予以掌聲鼓勵，增強班級凝聚力。

四、儀容儀表公約

1、學生到校必須服裝整潔，樸素大方，拉好拉鏈和紐扣。

2、勤剪指甲，注意指甲衛生。

3、男生不留長發，女生不打扮。

4、進出校門佩戴紅領巾。

班委須以身作則，在班級內學習、紀律、生活、衛生方面做好表率，正確引導全班同學，規范班級管理。

甲: 說得真不錯，我想大家肯定也想聽聽學校領導對我們大家有什么寄托，那么就請蔣校長給我們班提一點要求和建議。

丙:非常感謝蔣校長，對我們四三班提出這么寶貴的要求和建議。同學們我們不僅要學好文化知識，還要講禮貌，懂禮儀，做一個文明的學生。

甲：同學們，讓我們拿起手中的筆，把美好的祝福記下來！粘貼在我們美麗的心愿樹上。讓所有的祝福陪伴我們四三一起成長。（心愿卡）乙：有請班長講話！（劉雅婕）

同學們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人的尊重和理解的過程。那作為小學生的我們，應該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質樸美。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現出你的素養，體現出你對別人的尊重。同學們，禮儀強調的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，不好的習慣只是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我希望每一個同學都能養成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。甲：有請班主任老師做總結！（安國春）丙：讓每一粒種子，播進每一個少年的心房。丁：播撒文明的種子，讓文明之花處處盛開。乙：讓文明之花常開心中，把文明之美處處傳播！甲: 讓我們插上文明禮儀的翅膀，飛向美好的明天！

合：老師們，同學們四三班班《文明禮儀伴我行》主題班會到此結束！謝謝給位老師的參與指導。

第四篇：《文明禮儀伴我行》主題班會設計方案

《文明禮儀伴我行》主題班會

時

間：2015-11-20 地

點：四年級（3）班教室 指導教師：舒瑞艷（班主任）主持人員：

參加人員：四年級（3）班全體學生。

一、指導思想

加強對學生的養成教育、文明禮貌等傳統美德教育，把《小學生守則》、《小學生日常行為規范》落到實處，體現素質教育的成果。

對于小學生來說，學會反思周圍的事物，反思自己的行為，能提高他們認識問題、分析問題的能力，促使他們形成高尚的思想道德并將其外化為良好的文明行為習慣，促使他們的自我意識不斷向積極健康的方向發展，促進他們更快的成長。

二、班會背景

雖然學生從小在學校接受的是正面教育，有一定的辨別是非的能力，但受家庭和社會不良風氣的影響，不文明、不禮貌、不道德的現象屢有發生，許多學生在禮儀小節上仍存在著模糊認識。從我做起，從點滴小事做起，提高小學生文明素養已成當務之急。

三、活動目的：

１、使學生對自己在文明禮儀教育中取得的進步有深刻的認識，進一步體會講文明，有禮貌與否對我們個人、他人以及集體帶來哪些深遠的影響。

２、使學生對自己還存在的不符合文明禮儀的行為有清楚的認識，并能在班會中受到教育，使自己能嚴格要求自己，避免不文明行為的發生。

３、使學生在學習生活中正確運用禮貌用語與他人溝通，培養學生從身邊小事做起，努力提高自己的文明、禮儀修養。

４、使學生學會尊重老師，尊重同學，尊重工友，尊重每一個人的意識。５、培養學生寬厚待人，與他人友好相處的意識。

四、活動準備：



1、師生共同搜集整理文明禮儀系列活動中的照片等資料。

２、指導學生自主編排小品、快板書等活動內容。

3、制作主題班會課件。活動步驟：

甲：文明就像一條緩緩流動的河，滋養炎黃子孫的心田，乙：禮儀就像一朵朵翻騰的浪花，展現我們學生的風采。丙：我們披著金色的陽光，在春天里播下文明的種子。丁：我們乘著涼爽的秋風，在陽光下把文明的種子護養。男合：敬愛的老師們，女合：親愛的同學們，大家下午好！

齊合：四年級三班“文明禮儀 伴我行 ”主題隊會現在開始!甲:古人曾說:不學禮,無以立.我國自古對文明禮儀教育特別重視.有許多經典篇章早已家喻戶曉，請欣賞朗誦。《新三字經》 全班

《新三字經》

為人子 方少時 尊長輩習禮儀 能溫席 小黃香 愛父母 意深長 能讓梨 小孔融 手足誼 記心中 孝與悌 須繼承 長與幼 骨肉親 親養兒 多苦辛 報春暉 寸草心 親有教 兒恭聽 做錯事 即改正 親有過 諫其改 情意切 語和藹

家務事 樂擔承 洗碗筷 掃門庭 家愛我 我愛家 推此心 愛中華

丙：我們有抑揚頓挫的朗讀，還有深情款款的吟唱呢，請聽《游子吟》全班

《游子吟》 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉！

乙：你瞧，那邊來了四位文明宣傳員呢！請欣賞由袁金睿、胡睿杰、程林驕、李俊欣 表演的三句半《文明四三》

三句半: 《文明四三》

我們四人臺上站！要把禮儀常規談！大家別嫌咱啰嗦，唄好看！穿戴干凈又整齊！拉鏈紐扣要系好！胸卡領巾天天戴！講儀表！校園內外不亂跑 自覺排隊往右站

危險游戲不要做 別忘掉！自尊自愛重儀表 誠實守信講禮貌 遵規守紀勤學習

要記牢！天天來把衛生搞

貴在保持習慣好 遇到廢紙不放過

重環保！預備鈴響進教室

課本文具擺放好 不吵不鬧坐端正 hold 住！升旗儀式要肅立

高唱國歌要整齊 校訓呼號要響亮

要有力！同學之間要友愛

不打架來不罵人 互幫互助樹新風

講文明！校園禮儀搞得好 壞人壞事浮云跑 禮儀少年那班好？ 四三給力！

丙：在我們班有很多的同學對老師有禮貌，言行舉止得到老師和同學們的認可。下面請欣情景劇:《為了班級》全班

《為了班級》

在我們班，活躍著一群快樂的小精靈，我們活潑開朗，樂學好動！在我們眼里幫助同學是最快樂的事！尊敬師長是最光榮的事！我們用自己的行動證明他們是新一代的好少年。每天早上當我們進校門的時候．．．．．．．．． 王浩潔 等表演敬禮問好：“老師，您好”

一個標準的隊禮，一句“老師，您好”送去對老師一天的問候，當我們在走路時，遇見老師的時候．．．．．．．．

楊范藝等表演“老師，請您先走”

一個禮讓，一句“老師，請您先走”無不體現對老師的尊重；當我們看見老師拿著厚厚的一摞作業本時，我們會．．．．

楊駱毅等走上前去雙手接過老師手中的本子說： “老師，我來幫您！您歇會！”

一句“老師，我來幫您！您歇會！”抹去老師一天的辛勞； 我們交作業時．．．．．．．．

朱雨悅雙手遞上，說“老師，給您！”

雙手遞上，一句“老師，給您！”無時不刻不在為老師著想； 當我們發現自己的同學伙伴遇到困難的時候．．．

李俊欣瘸著腿，程光鎧胡樂勇上去問候：腳崴了？我們來幫你。并把他抬著走。王成磊肚子痛，徐宇凡代文杰上前問：怎么啦？答:“肚子痛。”“我們扶你去教室休息。”曾浩然：“我去告訴老師。”

一個攙扶，一句問候，無不體現對同學的關心和照顧！

丁：這就是我們一群快樂的小精靈，我們要做文明禮儀的先行軍，我們所做的一切都是為了班級，為了集體！為了我們自己擁有一個美好的未來！

甲：文明是一種行為，文明是一種意識，只有我們人人講文明，才能讓文明之花開得更芳香，請欣賞《我們的生活》圖片

早讀、眼保健操、排隊下樓、整齊的大課間、排隊打飯、安靜吃飯、排隊放學、合作學習、分工合作搞衛生。

丁: 作為新一代的少年，我們不能忘記傳統，更應該做一個講文明、懂禮貌的好學生請聽詩朗誦《文明禮儀伴我行》全班

文明禮儀伴我行

文明是一朵花，一朵永久芳香的花。

我們用真誠去澆灌，用熱情來哺育，讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里。

禮儀是一首詩，一首淡雅清晰的詩。

我們用理解去融化，用關愛來撫慰，讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里。

我們是跨世紀的少年，我們要做新時代文明的代言。雨露下，我們播撒文明的種子； 陽光里，我們裝扮心中的春天。

帶給別人一個微笑，別人給你快樂無限。帶給別人一個溫暖，別人給你燦爛心情。帶給別人一片真誠，別人給你深深思念。送給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。

讓我們把春雷藏進隊鼓，敲響時代的鼓點。告訴祖國，告訴媽媽，文明禮儀伴我長大。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向未來

告訴太陽，告訴月亮，我們是新世紀即將展翅的雄鷹。

做文明的使者，讓我們用微笑鋪設文明路；

做禮儀的少年，讓我們用真心搭建禮儀橋。文明禮儀伴我行，中華美德放光芒。文明禮儀伴我行，到處盛開文明花

乙：文明讓人舉止文雅，禮儀讓人風度翩翩。下面我們來進行文明禮儀知識競賽。【知識競賽】

1、（C）是禮儀的基礎和出發點。A、寬容

B、敬人

C、自律

2、國際社會公認的“第一禮儀”是（B）

A、女士優先

B、尊重原則

C、寬容的原則答案

3、拜訪他人應選擇（C），并應提前打招乎。

A、清晨

B、用餐時間

C、節假日的下午或平日晚飯后

4、拜訪親朋好友時，如果需送禮物，除鮮花外，都必須帶著（C）。A、保修單

B、發票

C、包裝

4、下列幾種花中，（C）花最適合贈送給母親。A、玫瑰

B、月秀

C、康萬馨

5、在公共汽車、地鐵、火車、飛機上或劇院，宴會等公共場所，朋友或熟人間說話應該（C）。A、隨心所欲

B、高談闊論

C、輕聲細語、不妨礙別人

6、別人給你服務、做事和幫忙，無論給你的幫助多么微不足道，都要說（A）。A、謝謝

B、請

C、對不起

7、在施握手時，下面哪種情況是正確的（B）。

A、當長者與年輕者握手時，年輕者先伸出手來。

B、當女士與男士握手時，女士先伸出手來。

C、無所謂，誰先伸手都可以。

8、關于與人交談的幾種說法不正確的是（C）。A、談話開始時，適當的寒喧是必要的。

B、態度誠懇，要有開誠布公，坦率的談話態度。

C、要用不容置疑的語氣，說服對方同意你的觀點。

9、如果有客人來訪，應該（A）。

A、提前到門口迎接

B、當著客人面收拾屋子

C、如臨時有事，可讓客人自行娛樂

10、進入別人房間首先要敲門，得到允許方可進入，敲門一般要敲（B）。A、2下

B、3下

C、4下

11、下面關于探望病人的說法錯誤的是（C）。

A、遵守醫院規定，按要求入內或離開

B、進入病房先輕輕敲門，然后進入

C、心情要沉重，對病人的病情表示擔憂

12、當你離開朋友家，請主人不要送的時候應該說（A）。A、留步

B、失陪

C、拜訪

13、使用餐巾紙時，不可用餐巾來：（C）

A、擦嘴角的油漬

B、擦手上的油漬

C、擦試餐具

14、同學交往忌人格不平等，小團體主義及（A）。A、攀比

B、借東西

C、說話隨便

15、子女對待父母要主動關心問候，聽從父母的教誨，關心父母的健康，參與家務勞動及（A）。A、牢記父母的生日

B、父母的建議不對時不予理睬

C、有問題不必和父母交流

16、在排隊打飯時（C）。

A、排在熟人的前面

B、請人帶打

C、按次序排隊

17、男生的頭發長度應前發不覆額，側發不掩耳，后發（C）。A、不過肩

B、不過領

C、不超過發際

18、寫字時“三個一”的要求是一拳，一尺，（A）、A、一寸

B、二寸

C、三寸

19、在手勢運用中，切忌談話時伸出食指指點（C），這是一種不禮貌的行為。A、天空

B、自己

C、對方

20、在與人交談時，雙方應該注視對方的（B）才不算失禮。A、上半身

B、雙眉到鼻尖的三角區域內

C、領部

丁：講文明、懂禮儀要從生活的點點滴滴做起，現在有請我們班的班干部來發布四年級三班班級《班級禮儀要求》

四三班文明禮儀公約

本公約從我班實際情況出發，以注重細節為主旨，要求同學從小事做起，把班里不文明的現象從控制到減少到消除，最后養成良好的文明禮儀習慣。

一、紀律公約

1、上課不遲到，不早退，不曠課，有事須提前向老師請假，不得擅自逃課。

2、上課時精神飽滿，專心聽講，認真做好課堂筆記，積極回答問題，不起哄，不擾亂課堂紀律，不做與課堂無關的事。

3、認真對待每一堂課，作業按時獨立完成，不抄襲他人作業。

4、認真學習，刻苦鉆研，早讀聲音響亮，午自習保持安靜，養成自覺學習的好習慣，做到老師在與不在一個樣。

5、考試不作弊，養成良好的考風考紀。

6、未經他人同意不隨意動用他人物品，不在課桌椅上亂涂亂畫，不破壞公共財物。

7、在課間休息及午休時間不得在教室和樓道內追逐喧嘩，影響他人學習與休息。

8、認真做好兩操，集隊做到“靜、齊、快”，做操時精神飽滿、動作規范，眼保健操不睜眼，展現班級良好精神風貌。

二、衛生公約

1、養成良好的衛生習慣，不隨地吐痰，不亂扔紙屑、垃圾，保持地面整潔。

2、值日生認真做好“一日三掃”，在預備鈴響之前完成，保持室內整潔，使之成為大家舒適溫馨的家。

3、值日用具文明使用，用完之后值日生要將其在衛生角擺放整齊。

4、生活儉樸，講究衛生，愛護學校公共財物，不在黑板、墻壁、課桌椅等處亂涂

亂畫，不亂扔粉筆。

5、積極參加班級大掃除，打掃徹底，不留死角。

三、生活公約

1、同學之間團結互助，真誠相待，對人有禮貌，不罵人、不打架、不給他人起綽號。

2、不吸煙、不喝酒，不進營業性網吧，不把零食帶進教室。

3、不帶手機、mp3、mp4和危險類物品進學校。

4、在校請講普通話，見到老師主動問好，得到幫助要說謝謝，做錯事要說對不起，要經常使用文明禮儀詞。

5、積極配合老師及班委工作，如有好的建議或對班級工作不滿意可及時向老師或班委反映。

6、身為班級的一員，應當積極配合班委工作，團結關愛同學，共同維護班級利益。

7、堅持鍛煉身體，積極參加學校、班級組織的文體活動，為班級爭光。

8、班里同學表現出色，其他同學要予以掌聲鼓勵，增強班級凝聚力。

四、儀容儀表公約

1、學生到校必須服裝整潔，樸素大方，拉好拉鏈和紐扣。

2、勤剪指甲，注意指甲衛生。

3、男生不留長發，女生不打扮。

4、進出校門佩戴紅領巾。

班委須以身作則，在班級內學習、紀律、生活、衛生方面做好表率，正確引導全班同學，規范班級管理。

甲: 說得真不錯，我想大家肯定也想聽聽學校領導對我們大家有什么寄托，那么就請

蔣校長給我們班提一點要求和建議。

丙:非常感謝蔣校長，對我們四三班提出這么寶貴的要求和建議。同學們我們不僅要學好文化知識，還要講禮貌，懂禮儀，做一個文明的學生。

甲：同學們，讓我們拿起手中的筆，把美好的祝福記下來！粘貼在我們美麗的心愿樹上。讓所有的祝福陪伴我們四三一起成長。（）乙：有請班長講話！

同學們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人的尊重和理解的過程。那作為小學生的我們，應該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質樸美。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現出你的素養，體現出你對別人的尊重。同學們，禮儀強調的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，不好的習慣只是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我希望每一個同學都能養成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。甲：有請班主任老師做總結！

丙：讓每一粒種子，播進每一個少年的心房。丁：播撒文明的種子，讓文明之花處處盛開。乙：讓文明之花常開心中，把文明之美處處傳播！甲: 讓我們插上文明禮儀的翅膀，飛向美好的明天！

合：老師們，同學們四三班《文明禮儀伴我行》主題班會到此結束！謝謝各位老師的參與指導。

課后反思;班級公約由班干部讀出來內容多光聽效果不佳。應該多一些活動，少一些說教。

第五篇：《文明禮儀伴我行》主題班會設計方案

《文明禮儀伴我行》主題班會設計方案

時

間：2013-5-17

地

點：五年級（2）班教室

指導教師：朱凌燕（班主任）

主持人員：郭旭維、李春杉

一、指導思想

加強對學生的養成教育、文明禮貌等傳統美德教育，把《小學生守則》、《小學生日常行為規范》落到實處，體現素質教育的成果。

對于小學生來說，學會反思周圍的事物，反思自己的行為，能提高他們認識問題、分析問題的能力，促使他們形成高尚的思想道德并將其外化為良好的文明行為習慣，促使他們的自我意識不斷向積極健康的方向發展，促進他們更快的成長。

二、班會背景

雖然學生從小在學校接受的是正面教育，有一定的辨別是非的能力，但受家庭和社會不良風氣的影響，不文明、不禮貌、不道德的現象屢有發生，許多學生在禮儀小節上仍存在著模糊認識。從我做起，從點滴小事做起，提高青少年文明素養已成當務之急。

三、班會目的

通過主題教育，對全班學生進行愛祖國、做主人、講文明、懂禮儀、守公約、重細節等方面的教育，引導學生就自身之事、身邊之事進行反思，提高他們的自檢自糾意識，自覺規范自己的言行，從點滴小事做起，培養良好的習慣和品德修養，在班集體中營造“班榮我榮、我恥班恥”的正確的集體輿論氛圍，爭創文明標兵班。

四、設計思想

以“文明禮儀伴我行”為主題，以身邊正反瑣事為素材，以全體學生共同參與為原則，以中學生喜聞樂見的形式，查閱資料、學習討論、自導自演，寓教于樂，從而明辨是非，達成共識。

五、前期準備

利用晨檢和班會時間解析《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，組織學習胡錦濤總書記關于“八榮八恥”的講話和文明禮儀宣傳材料等；針對學生輕視小事、忽略細節的問題，每日請1-2名善于觀察身邊小事，并能給予客觀分析和恰當評價的學生發表自己的見解，幫助學生認識以小見大、因小失大的含義；搜集班內外的不文明現象，以隨筆形式進行剖析，并于班會中交流，互相啟發，自我教育；通過板報開設班級問題診所，將同學們反映強烈的問題張榜公布，警示全班；與信息課整合分組制作文明禮儀小報、與政治課整合個人制作八榮八恥小報，均在班內展示評選；圍繞校園文明禮儀，以分組協商、自由結合、查尋編纂等方式準備班會節目。

六、預期效果

通過設計、準備和召開班會的全過程，學生的積極性、創造性得以充分地調動和發揮，他們的自律意識和文明素養得以提高，懂得文明禮儀應從我做起，從點滴小事做起，班集體整體面貌朝著文明標兵班的方向發展。

七、后續工作

繼續開展文明禮儀主題教育，由關注校園禮儀延伸到關注家庭禮儀和社會禮儀，對照《小學生守則》、《小學生日常行為規范》反思自己的言行舉止！

節目一 快板——常用客套話

正文：

等候客人用“恭候”，賓客來臨稱“光臨”。——歡迎光臨。

未及歡迎說“失迎”，起身作別說“告辭”。——Good bye.看望別人用“拜訪”，請人送別用“留步”。——請留步。

陪伴朋友用“奉陪”，中途離席說“失陪”。——對不起，失陪了。

要人原諒說“包涵”，請人批評說“指教”。——請多多指教。

求人解答用“請教”，盼人指點用“賜教”。——請您賜教。

歡迎購買說“惠顧”，讓人受禮稱“笑納”。——請笑納。

請人幫助講“勞駕”，求給方便說“借光”。——勞駕，借個光。

麻煩別人說“打擾”，托人辦事用“拜托”。——拜托您了。

老人年齡稱“高貴”，女士年齡稱“芳齡”。——芳齡幾何？

平輩年齡說“貴庚”，詢問姓名用“貴姓”。——您貴姓？

尊稱老師為“恩師”，稱人學生為“高足”。——不忘師恩。

這些常用客套話，我們一定要記牢，要記牢。

節目二 小品——非同尋常的課間

正文：

（廣播響：“請同學們安靜一下，現在廣播一個通知：因外面風大，課間操暫停一次！”）

同學甲：耶！

同學乙：耶！哦！（搶過同學丙的書和甲拋著玩。）

同學丙：干嘛呀，拿我書！

同學甲：怎么這樣？

同學丙：誰呀？

同學甲：誰知道呀？（甲、乙二人耳語后笑。）寇一妮——

同學乙：

一、二——

同學甲：大笨蛋！

同學乙：（指著丙）是她！（嘲笑地）昨天四道數學題，她錯了三道！哈哈！（甲、乙二人大笑。）同學丙：你倆干嘛呀？神經！（邊說邊敲打甲。）

同學甲：誰神經？

同學乙：對，誰神經？你才神經呢！

同學甲：你打我干嘛呀？

同學丙：誰打你了？你們先搶我書的！

同學甲：你先打我的！你怎么這樣！（二人對峙。這時班長走過來。）

班長：哎呀！哎呀！哎呀！你們倆怎么了？

同學甲：靠邊！（使勁扒拉丙，碰到了班長。）

班長：哎喲！你們倆干嘛呀？老師一天不在就這么鬧騰！干嗎呀你！要上房呀！

同學甲：他先打我的！

同學丙：他先罵我的！

班長：行了！怎么跟小學生似的，再鬧就扣分啦！都回座位去！好好想想吧你們！

同學甲：（沉思地）我的確有不對的地方！要不是我先罵她，他也不會打我的！

同學乙：（略有所思的）王睿！我覺得咱倆也有不對的地方，咱們不該搶寇一妮的書！

同學丙：（自言自語）我也有不對的地方，不該和同學翻臉。可現在怎么辦呢？

（幾天后課堂上）

班長：請同學們安靜！現在合上書做練習，獨立完成。（開始發卷。答卷中同學丙書寫出現問題。）

同學丙：（猶豫一下，然后輕聲地）王睿，借一下橡皮。

同學甲：（很痛快地）給你！

同學丙：（高興地）謝謝！

班長：（時間到。）別再寫了！寇一妮收一下卷子，下自習！

同學丙：王睿，還你橡皮！上次的事情是我不對！對不起啊！

同學甲：我也有不對的地方，我不應該搶你的書，對不起！

同學乙：是啊，我也有不對的地方。

同學丙：那我們以后還是好朋友！

節目三 時事評論——《墨水瓶事件》

正文：

下面我來介紹一下墨水瓶事件的始末—— 一天中午自習時間，同學們都在安靜地寫作業或休息，A、B兩位前后桌輕聲聊天：“你說，咱們班女生誰最厲害？”“當然是小C了。沒人打得過她！”“我才不信呢！打她白玩兒！”這話被小B的同桌小D聽到了，她告訴了小C。小C是班里的衛生委員，平時挺厲害的。還好，第一天風平浪靜。

第二天早晨，小D聽到兩個男孩子又在議論昨天的話題，再次告訴了小C。小C一氣之下推搡了小B，撞倒了小B的桌子，位洞里的東西撒了一地，其中就有那個事后引起“騷動”的墨水瓶。不過這幸運的墨水瓶并沒有被摔碎，而是滾到了小E的椅下，粗心的小B收拾東西時竟把它給忘了。事態繼續發展…… 數學課前，同學們正安靜地等待老師上課，F同學坐不住了——他發現了同桌小E椅下的墨水瓶。他示意小E，小E沒有理會，他便隔著小E問過道那邊的G同學。當G同學搖頭否定時，小E就拾起墨水瓶放到了小I的桌上，于是，墨水瓶拉鋸戰開始了——它在小E、小I和小G三人的腳下踢來踢去，直到老師進來時，小E才拾起放到自己的位洞里。下課鈴響時，小E又把墨水瓶拿向小I，小I一回身，只聽“叭”的一聲，墨水瓶掉地摔碎了，墨水向四面八方流著，玻璃碴散了一地，桌、椅腿上，甚至一些同學的褲子也濺臟了。

事情發生后，我們專門召開了班會討論分析，讓我們來聽聽部分同學的認識。

部分當事人的認識摘引：

楠：剛開始我還固執地認為我沒有錯，不過是說了句話而已，做不做就是別人的事 了。可現在我感覺自己是罪魁禍首，起了挑撥、攛掇同學打架的作用。媽媽說我多管閑事兒。的確，如果我不傳話，后面接二連三的事兒也就不會發生了。

妮：事情的源頭也許在于我。如果我大度些就不會出現這件事。其實當老師結合班

級情況講解“八榮八恥”時，我已經在心里說要少和同學打鬧，要盡量去克制自己，結果還是沒有控制住，很是后悔。為此我給自己定了規矩：不喊叫；少動手；管理值日時要耐心。

玉：說來慚愧，作為班級骨干，如果我的責任感很強的話，事情發展到我這里，也

就平息了。可我沒有做到。此事引起我們的思考是：沒有責任感，發生了事就沒有站出來承擔責任的勇氣；要使班級進步，每位同學應努力增強責任意識。

飛：我真是沒想到一句話竟引起了這么大的事情——打架。政治課上學過要對自己

做的事情承擔后果，我想，我們對自己說的話要先過一下大腦，只要說了，不管這句話是對是錯，都要承擔責任。我最不應該的是在午自習的時候說話。這件事讓我懂得了，什么時間該做什么就做什么，千萬不要不分時間，不分地點，不分情況地做自己想做又不能做的事情。

部分學生的隨筆摘引（評論人評論）：

郭：墨水瓶事件的每個環節都出了錯。環節一，同學聊天話題有問題，不利于團結。

環節二，傳話不對，聽到同學中的不良話題應及時指正，不應激化矛盾。環節三，掀同 學桌子更不對，桌子是公共財物，不應隨意破壞；同學間應和睦相處，不能因一點小事

就拳腳相加，要以理服人。環節四，墨水瓶掉地后不應互相推讓，無理取鬧，應撿起交

公或還給失主。這一連串問題引起我們思考——做事要多動腦，三思而后行。

閆：墨水瓶碎了最多清理一下，可它有可能打碎我們班在別人心目中的形象，給班

級這塊大白布上染上大墨點；而要把這大墨點清洗干凈是不容易的。思考：⑴事情有不好的開頭，背后議論人者應承擔大部分責任。⑵傳話者有責任，應勸阻他人不議論人。⑶打鬧者應理智處事，不應不分輕重大打出手。⑷互相推諉者也要承擔責任，特別是干部，辜負了大家的信任與支持，應好好反省。總之，一切都不應發生，一切都可以避免，只是沒有很好地解決，導致事件的發生。

鄧：八個同學有不同程度的錯誤：A、B同學兩次談論的話題都不合適；小D做法

欠妥，引起了雙方的矛盾；小C解決問題的方式太生硬；小E身為班長應及時妥善處理掉地的墨水瓶，而不應在幾位同學間拉鋸，更不應推卸責任，導致墨水瓶落地。班委干部不能給同學做出好榜樣，影響是負面的。如果八人之中有一位同學做事前想一下，也許就不會出現此事。我們應將此作為警示自己的例子。

三篇章《知榮明恥》

節目五 三句半——恥行面面觀

正文：

老師同學們大家好，歡迎大家來指導，不管說得好不好，別跑！

我來說段三句半，要把恥辱行為侃，如有雷同你別喊，偶然！

清晨起來去上學，腳踩異物軟囊囊，低頭一看真夠嗆，真臭！

在家常把皇帝當，睡得不知天和地，家務從來都不理，特懶！

平時學習不努力，玩完麻將打游戲，考試急忙抄筆記，作弊！

碰到小人真無奈，損人利己騙得快，黑的能夠說成白，太壞！

今天班會說得多，沒聽大家幾聲樂，求求大家來捧場，鼓掌！

節目七 小品——天使的地球之旅

引用：網絡（有修改）

表演：天 使——陳亞萍 飾 紅領巾——王朝玨 飾

年輕人——龔華磊 飾 騎車人——吳美薈 飾

老 人——董 博 飾

正文：

旁白：小天使飛到地球上，想看看地球是什么樣子的！

天使：聽說地球是最美麗的，花團錦簇，風和日麗，走到哪都會叫人樂不思蜀，流連忘返！可是……怎么會是這個樣子的呢……（一年輕人邊打手機邊抽煙，隨手把抽完的煙頭扔在地上，不看路地一直往前走。）（一老人拄著拐棍蹣跚地走著，不小心踩到了地上的可樂罐，摔倒在地；而年輕人只顧打電話，忽視了摔倒在地的老人，還重重地踩了老人一腳。）

老人：哎喲！

年輕人：（不耐煩地）你個老頭沒長眼啊，絆我這一跟頭！在哪坐著不好非在馬路中間坐著，沒人給你養老了吧！

老人：年輕人，怎么說話這么難聽啊，你踩著我了，還沒跟我道歉，倒數落我的不是了。（老人伸手示意扶他一把，而年輕人卻無視老人，繼續向前走，老人望著……）（年輕人在一個地方看表等人，此時，一騎車人闖紅燈駛來。兩人相撞，當街爭吵……）

騎車人：你個大活人，在大馬路上窮晃悠什么，不看車！

年輕人：我看風我沒看車，你還不說看著點我，缺心眼吧你！

騎車人：這么大的人了你怎么說話？怎么那么沒素質呢？知道自己沒理還罵人。

年輕人：你說誰沒素質呢！瞧你那德性……（情景卡住不動）

天使：原來地球就是這個樣子的……我實在呆不下去了，這哪是人生活的世界。簡直就是煉獄……（這時，一個紅領巾少年，前來拉住天使形容現在這個世界的美好，請求天使再看看這個世界……少年隨手撿起身邊的垃圾，丟進垃圾筒，攙扶老人過馬路，年輕人與騎車人無意相撞，互相致意道歉，這是多么和諧美好的畫面啊！小天使不由得伸出大拇指叫好。）

小天使：這樣才對嘛，美好和諧的地球就是需要大家這樣來維持的！

齊聲：對！

年輕人：講文明禮儀不僅能給自己帶來快樂，也能給他人、社會帶來愉快、溫馨、和諧。

老人：文明禮儀是人們在社會生活中為了表示平等友好和尊重而形成的良好風尚，是人們進行接觸、交往、相處的紐帶，是人們達到了解、溝通心靈的橋梁，是人們思想品德和情操修養水準的無形名片，是社會關系的黏合劑。

騎車人：只有講文明禮儀，個人才能在社會上立足和發展，家庭鄰里才能和睦相處，單位集體才能團結友愛，社會才能和諧穩定，國家才能不斷進步，生活才能更加美好！少先隊員：每個人在社會和集體中的地位和分工不同，在營造良好社會氛圍中所起的作用也不完全相同，但都有自己應負的一份責任。每個人都應“有一分熱，發一分光”，從一點一滴做起，嚴格自律，從而為講文明禮儀營造良好社會氛圍作出自己的貢獻！

節目八 小品——二話西游

引用：網游部落（有修改）

表演：唐小僧——趙若辰 飾 豬小戒——王 飛飾

孫小空——范吟石 飾 沙小僧——郭肖建 飾

郵遞員——陳一鳴 飾 執 勤——沈 聰 飾

觀 眾——張 玉 飾

主 持——張 汀 飾

正文：

唐：阿彌陀佛，我是唐小僧，最喜歡的明星是周杰倫。

孫：大家好，天庭御賜美男，孫小空。

豬：大家好，我是傳說中的美男子豬小戒。

沙：大家好，我是沙小僧，至今未婚，如有意者請與我聯系。我的QQ號是：1234567。

郵遞員：對不起，請問哪位是唐sir? 唐：阿彌陀佛，貧僧在此。

郵遞員：您的郵件，請簽收。(遞上文件夾和筆)

唐：謝謝，（念）闖山須知：參賽隊四人一組，隊員在本山中需時刻遵守中學生十個文明形象行為準則，從隊員跨進入口后開始記分，違反一條全組扣10分，滿分100分。總分低于50分者將不得離開此山。

沙：大師兄，你怎么了?

孫：你們難道沒有聽到遠方的國歌聲嗎?奏唱國歌時要肅立，都給我站好!沙：大師兄，放松、放松。

豬：就是，不就是過個禮儀山嗎，不用那么緊張。

豬：師傅，快看，周杰倫!

唐：周杰倫，在哪呢？周杰倫，周杰倫。

沙：你怎么能騙師傅呢？

唐：好小子，好歹我也是你的師傅，你怎么能騙我呢？現在有重事在身，先不跟你計較。咱們趕路吧！

孫：快看，《天下無賊》上映了，咱們趕緊去看吧!（亂扔紙團）孫：（電影院里）看那哥們葛優，帥呆了。

唐：帥！

豬：你看那哥們兒那MP4，四星的，音質倍兒棒！

觀眾（扭過頭）：你們煩不煩呀!

唐（大聲地）：是啊，我說過你們多少遍了…… 觀眾：你煩不煩呀!

豬（踢倒水瓶）：好好的電影沒看成，真煩!主持（扮外國人）：Hello!everyone, Can you help me.唐，孫，豬，沙：去去去！

沙：大師兄，那邊有一網吧，賊便宜，一毛錢八小時。

執勤：哎，慢著!你們幾個，破壞公物不說，還亂扔垃圾，小小年紀竟然敢去網吧!快交罰款!啊？沒帶錢啊，好說，拿著罰單月底之前交到天庭精神文明辦公室就行了。（臨走叮囑）別忘了啊，月底之前!主持：Everyone，游戲結束，宣布一下大家的得分情況：

豬小戒著裝不得體，扣10分；

唐小僧、孫小空、豬小戒公共場所大聲喧嘩，扣10分；

孫小空亂扔垃圾，扣10分；

豬小戒破壞公物，扣10分；

豬小戒踐踏草坪，扣10分；

豬小戒戲弄蒙騙師傅，扣10分；

沙小僧去網吧，扣10分。

唐：啊？才這么點分？

主持：我還沒說完呢：孫小空，聽到國歌肅立，加10分；唐小僧，看到錯誤及時糾正，加10分……SORRY，我忘了，在剛才的“國際交往”中，隊員們沒有做到熱情大方，竟然敢推我，再扣10分。所以，抱歉，各位不能離開禮儀山。你們有兩條路可走。

（一）撤消以往的取經紀錄，回到原點長安繼續取經。

（二）四人在禮儀山做240小時的社會勞動。各位要選哪條呢? 唐、孫、豬、沙：第二條，第二條!執勤：還不趕緊做值日！

主持：其實禮儀山就在我們心中，只要我們時刻記牢中學生十個文明形象行為準則，什么樣的山都能過去。

節目九 配樂朗誦——像英雄那樣

引用：網絡（有修改）表演：史秀麗、張璐

正文：

滄海橫流，方顯英雄本色，為了一個陌生人，他在滔天巨浪中三進三出，危險面前他根本不需要選擇，因為，這瞬間的動作，源自于他內心的品質。從人群中一躍而出，又悄然回到人群中去，他，就是“俠之大者”。

在家鄉，他就像泥土一樣樸實；在城里，他被淹沒在喧鬧的人群中。他和千千萬萬離鄉離土的人一樣，奔波、忙碌著。可能，他和我們擦肩而過的時候，我們都不一定能注意到他，然而，就在那一瞬間，他讓所有的人眼前一亮。

2005年8月8日，成百上千的人聚焦在青島市嶗山區的海岸邊觀看“麥莎”帶來的海潮。不料，一個巨浪襲來，把岸邊的一個女青年卷入海中。此時，從河南來的魏青剛正好看到這一幕，他沒有絲毫猶豫，縱身一下子跳入海中，向落水女青年游去……一次、兩次、三次，魏青剛跟巨浪搏斗了40分鐘。此時的他，考慮的不是個人的安危，而只是救人！救人！

他的事跡傳遍了大江南北，而他，卻不以為然。三天后，人們才知道英雄魏青剛的名字。我想，同學們也被感染了吧！是的，他這種舍己救人不圖回報的精神是偉大的，而這英雄壯舉來自于他平時生活的點點滴滴，來自于他心中總是有他人，有強烈的社會責任感。他是我們新時代青年的楷模，是社會主義精神文明的典范！

春風化雨，潤物無聲。英雄的事跡不僅感動了我們，更引起我們許多的思考：在物質文明快速發展的今天，我們作為新時代的中學生，應該如何學會做人？如何規范自己的言行？

讓我們向英雄學習，從平時做起，從小事做起，樹立新時期的道德觀，真正將“八榮八恥”銘記在心，融化在自己的行動之中，想集體所想，急他人所急，做一個對社會負責，對祖國對人民有貢獻的人。

讓我們手拉手，共同向著我們的目標努力，爭創文明禮儀標兵班！

節目十 八榮八恥小報欣賞

尾聲

我們的心聲——文明禮儀三字經

進校門 整衣冠 出校門 需道別

上下樓 靠右行

隊列整 快靜齊

唱國歌 聲響亮

校服齊 精神爽

對來賓 有禮貌

校公物 不損害

上課時 坐姿正

要發言 先舉手

答題時 身站直

同學言 認真聽

講文明 懂禮儀

爭標兵 樹模范