第一篇：2018年初三數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

2018年初三數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

下面是小編為大家搜集整理的初三數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃，歡迎大家閱讀與借鑒。

初三數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃(一)教研活動(dòng)是教學(xué)工作中開展的一項(xiàng)重要的教研活動(dòng)，它是旨在通過教師相互之間的交流、學(xué)習(xí)和提高。進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑，本學(xué)期是初三課程改革的第一年，為了更好的適應(yīng)新課程改革工作的順利進(jìn)行。特制定初三數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃：

新的學(xué)期主要是結(jié)合新課程改革的要求，進(jìn)步更新教育觀念，改革教法，更新學(xué)法，從課堂教學(xué)和評(píng)價(jià)入手，切實(shí)提高學(xué)生運(yùn)算能力的培養(yǎng)，多方面、多角度的提高學(xué)生的運(yùn)算能力。促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。具體措施如下：

1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)我市關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)算能力的培養(yǎng)。大力推進(jìn)學(xué)生的運(yùn)算能力的培養(yǎng)。

2、在平日的教學(xué)過程中，每節(jié)課前拿出三到四分鐘的時(shí)間對(duì)學(xué)生運(yùn)算能力進(jìn)行測(cè)試，每?jī)芍苓M(jìn)行一次運(yùn)算能力競(jìng)賽。

3、認(rèn)真組織好教師進(jìn)行集體備課，本學(xué)期的集體備課內(nèi)容為分式、二次根式和繁分式的教學(xué)和化簡(jiǎn)。

4、認(rèn)真做好聽課活動(dòng)，評(píng)價(jià)要求客觀公正，實(shí)事求是

5、深入研討教材，鉆研教材，并創(chuàng)造性的使用教材，多方面、多角度的搜集課程改革信息。

6、及時(shí)將教研活動(dòng)中取得的教學(xué)成果應(yīng)用到教學(xué)中去。

1、深入學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握好教材的內(nèi)容和使用深度。

2、認(rèn)真組織集體備課活動(dòng)，發(fā)揮集體智慧

1、必須從思想上重視教科研活動(dòng)

2、及時(shí)領(lǐng)會(huì)課程改革中的精神。

初三數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃(二)在《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，以雷校長(zhǎng)的現(xiàn)代教育理念為方向，以領(lǐng)會(huì)教材和教法研究為重點(diǎn)開展工作，貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的精神理念。進(jìn)一步樹立“發(fā)展為本”的教育理念，積極探索教師培訓(xùn)的新模式，發(fā)掘教研工作的增長(zhǎng)點(diǎn)，深化教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展、終生發(fā)展，全面提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

針對(duì)本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn)，我們制定以下目標(biāo)：

1.加強(qiáng)教研組建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的教研組成為“教研科研基地、名師成長(zhǎng)的搖籃、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保障”三大功能，加強(qiáng)教研組的合作精神，增強(qiáng)教研組的凝聚力。

2.結(jié)合教研組課題，學(xué)習(xí)相關(guān)理論、教學(xué)案例及教學(xué)論文，提高教研能力。

3.嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量，以課題促進(jìn)研究，以評(píng)價(jià)提高質(zhì)量，使學(xué)生在成績(jī)、能力以及為人處世等方面都有較大的提高。

4.加強(qiáng)每階段的考試和學(xué)科活動(dòng)考核，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上，為學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)。

5.加強(qiáng)學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。要求教師嚴(yán)格要求學(xué)生書寫要規(guī)范，同時(shí)教師批改也要求做到規(guī)范性。

6.爭(zhēng)取今年在賴州市抽考中，學(xué)部數(shù)學(xué)成績(jī)平均達(dá)到及格率97%，優(yōu)秀率達(dá)70%以上。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，明確方向。

⑴學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。本學(xué)期利用教研活動(dòng)時(shí)間，繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織學(xué)習(xí)、討論、寫心得體會(huì)，充分領(lǐng)會(huì)其精神，提高教師對(duì)課改重要性的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立新理念。

⑵學(xué)習(xí)理論、案例分析、教學(xué)論文。根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況確定小課題，學(xué)習(xí)相關(guān)理論、案例分析及教學(xué)論文。結(jié)合課堂教學(xué)法寫好案例分析。在學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐活動(dòng)中，改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益。

2、組織集體備課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益。

認(rèn)真組織集體備課，本學(xué)期，教研組每?jī)尚瞧诨顒?dòng)一次，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主持人。指定教師輪流作為集體備課的主講人，講教學(xué)方法、講教學(xué)設(shè)想。全體組員共同出謀劃策，將課備好。備課時(shí)要注意領(lǐng)會(huì)教材的實(shí)質(zhì)性東西，吃透教材的編寫意圖，并根據(jù)學(xué)生的具體情況對(duì)教材進(jìn)行再加工，有創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)過程，并注意教學(xué)實(shí)踐與課題研究的結(jié)合。

3、重視研究課活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

上課是教學(xué)常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié)，課堂是教師的陣地，是教師演繹生命的舞臺(tái)。本學(xué)期，根據(jù)上一學(xué)年的研究模式，繼續(xù)進(jìn)行研究課活動(dòng)。具體要求是：講研究課教師認(rèn)真準(zhǔn)備、認(rèn)真上課，上課要著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，鼓勵(lì)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、理解問題、解決問題，學(xué)習(xí)解決問題的一些基本策略，體驗(yàn)策略的多樣性，發(fā)展實(shí)踐能力、探索意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。聽課教師聽課前要熟悉教材，聽時(shí)要專心，做好聽課記錄，評(píng)講要實(shí)在，多提改進(jìn)意見。

4、抓好興趣小組，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

根據(jù)學(xué)校教研中心的計(jì)劃，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，不僅要向課堂40分鐘要效益，而且還要注重尖子生的培養(yǎng)，利用周二、周四下午選修課時(shí)間加強(qiáng)培優(yōu)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)，要求進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差的教師要有制定的目標(biāo)和備課方案。，爭(zhēng)取達(dá)到我們既定的目標(biāo)。

5.要求每位教師本學(xué)期聽課不少于10節(jié)。

6.根據(jù)學(xué)校安排，九月份針對(duì)青年教師開展評(píng)優(yōu)課，十月份針對(duì)新加盟的教師開展匯報(bào)課，十一月份針對(duì)高級(jí)教師開展示范課，同時(shí)繼續(xù)開展研究課的探索。

第二篇：初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃&數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

英安中學(xué)數(shù)學(xué)組

初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的內(nèi)容面廣量大，知識(shí)點(diǎn)多，要想在短暫的時(shí)間內(nèi)全面復(fù)習(xí)初中三年所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，形成基本技能，提高解題技巧、解題能力，并非易事。如何提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量是每一個(gè)初三數(shù)學(xué)教師真正關(guān)心的問題

一、明確指導(dǎo)思想新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生。所以數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要面向全體學(xué)生，要使各層次的學(xué)生對(duì)初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，還要使盡可能多的學(xué)生形成良好的思維能力、較強(qiáng)的綜合能力、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。”

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)和考試說明認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)和考試說明，梳理清楚知識(shí)點(diǎn)，把握準(zhǔn)應(yīng)知應(yīng)會(huì)。哪些要讓學(xué)生理解掌握，哪些要讓學(xué)生靈活運(yùn)用，教師對(duì)要復(fù)習(xí)的內(nèi)容和要求做到心中有數(shù)，了然于心，這樣就能駕馭復(fù)習(xí)的全過程，全面提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量。

三、研究近三年中考數(shù)學(xué)試卷，分析試題類型，分值分配等，結(jié)合教材做到心中有數(shù)。

四、復(fù)習(xí)思路（四個(gè)階段）

第一輪復(fù)習(xí)：知識(shí)梳理形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)（3月中旬到4月中旬）以中考說明為主線，注重基礎(chǔ)知識(shí)的梳理。夯實(shí)基礎(chǔ)。從實(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)生，全面提高復(fù)習(xí)效率。

第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)（4月中旬到5月初）不以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位，以教學(xué)案為主。在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高、集中、歸類，重點(diǎn)難點(diǎn)熱點(diǎn)突出復(fù)習(xí)，注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

第三輪復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練（5月初到五月末）本輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合演練，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行考前練兵。訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等。

第四輪復(fù)習(xí)：查漏補(bǔ)缺（6月初到中考前）對(duì)學(xué)生仍然模糊的或已忘記的知識(shí)讓學(xué)生回歸課本，進(jìn)一步鞏固和加深，迎接中考。

總之，在初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中，發(fā)掘教材，夯實(shí)基礎(chǔ)是根本；共同參與，注重過程是前提；精選習(xí)題，提質(zhì)減負(fù)是核心；強(qiáng)化訓(xùn)練，發(fā)展能力是目的。只有這樣，才能以不變應(yīng)萬變，以一題帶一片，開發(fā)學(xué)生的思維空間，真正訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力及水平。

數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

英安中學(xué)

一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作繼續(xù)以“以學(xué)為主當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課題研究為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展，切實(shí)提高我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作：

1、繼續(xù)“以學(xué)為主當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課題為研究目標(biāo)，探索行之有效、適合我校學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能，組內(nèi)教師積極參與小課題研究，并協(xié)助學(xué)校搞好專題研究活動(dòng)。

2、利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，提高每位教師的應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)工具的能力，使每位教師都善于利用信息技術(shù)這種先進(jìn)的教學(xué)手段，最大限度的開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)資源，使信息技術(shù)服務(wù)于教學(xué)，整合數(shù)學(xué)學(xué)科與信息技術(shù)，提高數(shù)學(xué)教師獲取信息的能力和課堂效率。

3、繼續(xù)完善數(shù)學(xué)資源庫，相互借鑒，創(chuàng)造具有農(nóng)村特色的備課形式，達(dá)到跨時(shí)空的集體備課。

4、加強(qiáng)對(duì)中考數(shù)學(xué)的研究與對(duì)學(xué)校中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的指導(dǎo)。全體數(shù)學(xué)教師要齊心協(xié)力，共同分析中考，加強(qiáng)對(duì)中考數(shù)學(xué)的指導(dǎo)工作。

5、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

6、本學(xué)期教研組要每月集體備課2次，教研組活動(dòng)2次。全員參加校內(nèi)備課說課競(jìng)賽、新授課、復(fù)習(xí)課競(jìng)賽；積極組織好王淑煥老師的骨干示范課教學(xué)。

7、及時(shí)總結(jié)與反思。每位教師每節(jié)課上課前教案要及時(shí)簽字，課后寫好教學(xué)后記；每周至少要聽評(píng)兩節(jié)課；每周要對(duì)兩位教師的教案設(shè)計(jì)做出評(píng)價(jià)；每周寫一篇教學(xué)隨筆；每月形成一個(gè)教學(xué)反思；學(xué)期末上交一份教學(xué)論文。

8、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，做好培優(yōu)扶差工作。

我們初中數(shù)學(xué)教研組的全體教師一定會(huì)團(tuán)結(jié)一致，努力工作，為我校的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。

第三篇：初三數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

2012---2013學(xué)年第一學(xué)期

初三數(shù)學(xué)組教研總結(jié)

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼2012—2013學(xué)年第一學(xué)期就要結(jié)束了。本學(xué)期初三數(shù)學(xué)組的教研工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下，順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長(zhǎng)。在數(shù)學(xué)教研中取得了可喜的成績(jī)。

我校利用每周三下午第三節(jié)課開展“說課、研課------觀課、議課-----校級(jí)展示”一系列的教研活動(dòng)。為了更好的對(duì)主題進(jìn)行研究，我校的教研活動(dòng)按如下的步驟進(jìn)行：

1.圍繞主題進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)。2.圍繞主題，選擇能較好體現(xiàn)主題的課題。

3.學(xué)科組內(nèi)人人參與，在自主備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行說課，研課。4.學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行觀課，議課，并進(jìn)一步提出改進(jìn)建議。5.進(jìn)行校級(jí)展示。

本學(xué)期，初三數(shù)學(xué)組確立的主題有：（1）運(yùn)用小組合作，打造高效課堂；（2）精心創(chuàng)設(shè)問題情境，促進(jìn)學(xué)生自主探究；（3）開展多種課堂評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

初三數(shù)學(xué)組的10位老師首先圍繞主題進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，然后圍繞主題，選擇能較好體現(xiàn)主題的課題，學(xué)科組內(nèi)人人參與，在自主備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行說課，研課，第二周學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行觀課，議課，并進(jìn)一步提出改進(jìn)建議，第三周進(jìn)行校級(jí)展示。

我們數(shù)學(xué)組的10位教師認(rèn)真進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，自主備課，認(rèn)真聽課，集體評(píng)議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。通過教研，提高了全體數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)水平。教研風(fēng)氣格外濃厚。

時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，盡我們最大的努力把我們的工作做得更好。

2012---2013學(xué)年第一學(xué)期

初三數(shù)學(xué)組

工

作

總

結(jié)

第四篇：初三數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃

2010-2011學(xué)初三數(shù)學(xué)組第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

松山五中潘學(xué)勇

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展，課堂中以“學(xué)生的發(fā)展為本，活動(dòng)為主線，創(chuàng)新為主旨”，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，充分體現(xiàn)“生命化課堂”的理念，以“提高課堂教學(xué)有效性”為主題、以構(gòu)建“快樂、高效生命化新課堂”為目標(biāo)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、繼續(xù)實(shí)行課改，把我校的“三五高效”教學(xué)模式應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中。

2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，組織學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化備課組活動(dòng)。

3、發(fā)揮備課組的群體教研作用，積極開展教研活動(dòng)，上好研討課。充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范作用，加強(qiáng)兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

4、繼續(xù)深入開展 “生命化課堂”的教學(xué)研究。以追求快樂高效的生命化課堂為目標(biāo)，重視研究教法學(xué)法，采用探究性學(xué)習(xí)方式，教學(xué)設(shè)計(jì)重在教與學(xué)的方式上，將學(xué)生置于發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者的主體地位，努力提高課堂教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)最優(yōu)化。

5、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測(cè)工作，及時(shí)分析，做好“查漏補(bǔ)缺”工作，爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

三、工作措施：

㈠落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用。

2、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)

學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

3、要讓學(xué)生“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”、“人人都獲得必需的數(shù)學(xué)”、“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”，教師必須加強(qiáng)對(duì)新教材的深入研究，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn)，對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真分析數(shù)學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，提出具體可行的教學(xué)方法。因此，在每周三必須安排好互議、互聽一節(jié)教研課，充分發(fā)揮備課組群體教研作用，加強(qiáng)教師的合作，提高教師教育教學(xué)水平。

㈡強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

為落實(shí)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，要求教學(xué)常規(guī)工作做到：備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”。

1、備課：本學(xué)期繼續(xù)推行已取得明顯成效的集體備課制度，共同探討“生命化課堂”的教學(xué)模式。教師的備課要提前備教材，備教法，備學(xué)生。在集體備課的基礎(chǔ)上要形成個(gè)性化教案。此外，重視個(gè)人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。

2、上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果。繼續(xù)落實(shí)學(xué)校的“小步子快反饋”的教學(xué)模式，抓好課堂小測(cè)，向45分鐘要效益，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)規(guī)定，控制作業(yè)量，作業(yè)全批全改。

4、聽課評(píng)課：本學(xué)期教師互聽互學(xué)，按照學(xué)校的要求積極參與本學(xué)科聽課，要邊聽邊思，積極評(píng)課，互相學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

5、課例教研：按照教研中心的安排積極參與課例大教研活動(dòng)，網(wǎng)上教研做到充分準(zhǔn)備積極發(fā)言，認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)上教研活動(dòng)成果，并及時(shí)完善個(gè)性化教案，提高課例教研的實(shí)效性。

㈢加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、單元檢測(cè)。要統(tǒng)一組內(nèi)教學(xué)進(jìn)度，抓好單元知識(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)，嚴(yán)格考核，及時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。

2、隨堂小測(cè)。繼續(xù)落實(shí)學(xué)校的“小步子快反饋”的教學(xué)模式，爭(zhēng)取每節(jié)課拿出5分鐘及時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果，抓好課堂小測(cè)，向45分鐘要效益，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、期末檢測(cè)。根據(jù)“減負(fù)增效”的要求，嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，教學(xué)質(zhì)量要穩(wěn)步上升。

4、做好初三學(xué)生分層教學(xué)，抓住尖子生，培養(yǎng)中等生，輔導(dǎo)學(xué)困生。

2010.9

第五篇：初三歷史教研組工作計(jì)劃

九年級(jí)歷史上學(xué)期

教 研 組 工 作 計(jì) 劃

2017.08

指導(dǎo)思想 ：

本學(xué)期教學(xué)工作以高效課堂建設(shè)為中心，以校本教研為重點(diǎn)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，以教師積分制管理為手段，以培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為突破口，強(qiáng)化教學(xué)過程管理的監(jiān)控與指導(dǎo)，全面提高教師業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)學(xué)生自主、多元發(fā)展，促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)全面、和諧、穩(wěn)步、持續(xù)發(fā)展。

工作目標(biāo)：

加強(qiáng)和完善校本培訓(xùn)、課題研究和職業(yè)特長(zhǎng)發(fā)揮工作；強(qiáng)化集體備課工作；認(rèn)真落實(shí)和完善“自學(xué)點(diǎn)撥，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂改革方案,課堂教學(xué)真正做到堂堂清；加強(qiáng)初三中考的指導(dǎo)和調(diào)度工作，切實(shí)做好培優(yōu)和補(bǔ)差輔導(dǎo)。

具體工作安排：

一、制定落實(shí)教研活動(dòng)計(jì)劃

明確本學(xué)期工作重點(diǎn)，集中精力抓好教學(xué)，針對(duì)學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)，配合學(xué)校教育、教學(xué)管理，注重教室即時(shí)效率，同時(shí)落實(shí)細(xì)節(jié)：

1、完善備課組工作，每周一次，常交流、多研究，特別是對(duì)中考信息的采集、研究分析。

2、結(jié)合學(xué)校月考制度，做好平時(shí)測(cè)試工作，認(rèn)真、及時(shí)批改，重點(diǎn)同學(xué)要面批；分析、總結(jié)，找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。

3、同組教師認(rèn)真完成聽課計(jì)劃，每周聽一到二節(jié)課。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)每學(xué)期不少于30節(jié)。

二、加強(qiáng)備課組活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量 利用集體備課，豐富教室教學(xué)，是本學(xué)期教研活動(dòng)的一個(gè)重要工作。對(duì)九年級(jí)的教學(xué)，認(rèn)真組織備課，分解教學(xué)過程，從細(xì)節(jié)處入手，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。

三、抓好教室教學(xué)，活躍教室氣氛，提高教室效率

本學(xué)期將緊緊圍繞素質(zhì)教育，著重提高教室即時(shí)效率。充分利用好“班班通”進(jìn)行日常的教學(xué)，采取開設(shè)研究課與隨堂聽課等形式，從“嚴(yán)、精、活、實(shí)、高”五方面來優(yōu)化教學(xué)過程，使學(xué)生堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見成效，使教室效率得到提高。

1、開設(shè)九年級(jí)歷史復(fù)習(xí)研討課。從能力角度出發(fā)，將基礎(chǔ)知識(shí)與能力培養(yǎng)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力和分析問題能力。

2、結(jié)合學(xué)校的“日賽課”，有計(jì)劃的進(jìn)行教學(xué)研討。

3、加大課堂教學(xué)改革力度，繼續(xù)完善“自學(xué)點(diǎn)撥，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)模式。

重視雙邊活動(dòng)、興趣激發(fā)、學(xué)法指導(dǎo)的同時(shí),重視學(xué)風(fēng)管理,充分落實(shí)學(xué)生的主體地位,避免人為加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)等不良現(xiàn)象,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。要以管促教，切實(shí)改變只教不管、教管分離的觀念。

四、落實(shí)月考制度，做好成績(jī)分析

作為階段教學(xué)檢測(cè)的一種方法，能夠及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，反饋教學(xué)成效。在成績(jī)分析時(shí)一定要細(xì)，明察秋毫。

1、認(rèn)真出好每一份試卷。備課組集體研究，精選試題，突出重點(diǎn)，難易適度。

2、認(rèn)真批改、認(rèn)真分析、認(rèn)真評(píng)講，做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)。找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱之處，完善教室教學(xué)。

3、密切注意差生、優(yōu)生的流向。通過測(cè)試發(fā)現(xiàn)差生，重點(diǎn)進(jìn)行原因分析、方法指導(dǎo)。

4、進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。在日常的教學(xué)實(shí)際中，不斷的充實(shí)自己博客的內(nèi)容，及時(shí)上傳資源，以達(dá)到資源共享。