第一篇：“三項主題教育”心得體會

正師德

鑄師魂

強師能

——“三項主題教育”活動 學習心得體會

宕昌縣木耳小學

宋韓斌

我在教育這塊神圣的凈土上辛勤耕耘了十三個春秋，曾送走了一屆又一屆小學畢業生，不敢說“桃李滿園”，也可謂“枝繁葉茂”，是一名非常稱職的“園丁”。參加工作以來，本人始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規，熱愛教育事業和本職工作，熱愛學校，熱愛學生，為人師表，模范地遵守社會公德，時時處處嚴格要求自己，教書育人，關心集體，團結、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學，刻苦鉆研業務，不斷提高政治思想、文化業務素質及管理學生水平，自我認為是一名政治堅定、思想健康、品德優秀、作風正派、業務過硬的人民教師。

通過整頓學習，我充分認識到本次教育系統思想作風紀律教育整頓活動的必要性和重要性。新世紀教育事業飛速發展，全民素質整體提高，國際、國內的新形勢和深化教育改革、全面推進素質教育的新任務，對教師職業道德建設和職業技能提出了更高的要求。身為全面推進素質教育主力軍中的一員，只有轉變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學水平，具備良好的職業道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學生的良師益友。因為教師隊伍職業道德素質和業務素質的高低，直接關系到國家素質教育的順利實施，直接關系到億萬青少年的健康成長，直接關系到國家和民族的未來。當前，我縣尤其是我鄉教師職業道德建設確實存在許多不容忽視的問題，降低了教師在人民心目中的形象，給教育事業帶來了不良的影響。通過學習，我認識到必須花大力氣加強教師職業道德建設，糾正行業不正之風，端正校風、教風、學風，扭轉羅鎮鄉教育質量偏低的局面，重塑我鄉教師往日良好形象，正我師德，鑄我師魂，強我師能，是當前擺在我們每個教師面前的一項重大的政治任務，是實現羅鎮鄉率先突破發展勢在必行的重要舉措。

今后工作的幾點打算：

1、更新教育觀念，改變對學生居高臨下的態度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，熱愛學生，尤其要熱愛學困后進生。

2、樹立幾個意識：

（1）牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求學生做到，自己堅決要做到。

（2）牢固樹立“學校無小事，事事都育人；教師無小節，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。

（3）牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識，發揚教師高風亮節、“紅燭”精神，廉潔從教，維護 “愛崗敬業、淡泊名利、無私奉獻、執著追求、探索創新”的美好形象。（4）牢固樹立“以法執教、以德治教、以德服人”意識。

（5）牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。

（6）牢固樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業，校興我榮，校衰我恥。

3、積極調整心態，正確對待當前人事制度、工資制度改革，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關系。

4、發揚“人梯”精神，指導、帶動青年教師，爭做一名師德優秀、業務優秀的人民教師。

為人師，不僅要對學生負責，更要對社會負責、對科學負責。所以，任何時候，提倡教師的師德師風都是必要的。加強師德師風建設，是一項重大的建設工程，是一項需要每一個人民教師長期奮斗的艱巨任務。讓我們每一位擁有人民教師稱號的人，懷著對學生負責，對社會負責、對科學負責的態度，“正師德、鑄師魂、強師能”，使自己無愧于人民教師的光榮稱號，使自己能夠擔當起培養21世紀需要的合格人才的歷史重任。

江總書記在第三次全國教育工作會議上指出：“人民教師是社會主義精神文明的傳播者和建設者”，“教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產生影響，一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表。” 學高為師，學是師之骨。21世紀的教師應該是高師能的人，具體是：

1.終身學習的楷模。知識社會的顯著特征就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對“生有涯，而知無涯”的現實，教師必須不斷地學習方能勝任教師工作。終身學習者不是一個盲目的學習者，知識傳播渠道和信息量的劇增，使教師受到來自四面八方信息的“狂轟濫炸”。一個好的學習者首先要具有批判性和選擇力，學習對自己有用的知識。21世紀的教師應該是終身學習的示范者，是學生終身學習的楷模。

2.學習技巧的傳授者和學習障礙的診斷者。在未來的教育中，教師的作用主要體現在指導學生有效地學習方面，不是以知識權威者的身份向學生灌輸知識，而是以學生為中心，根據學生的特點和需要，幫助學生發現問題，想辦法解決問題，進而掌握學習技巧，養成自學的習慣。教師必須清楚地知道學生的學習過程，不斷地觀察學生在學習過程中的表現，敏銳地發現學生的學習困難，并能提出行之有效的解決辦法。

3.令人信任的心理醫生。由于家庭問題、社會問題的共同作用產生了許多問題兒童，表現為行為異常，心理上有障礙。教師需要了解孩子們異常行為背后的原因，運用巧妙的方法予

以疏導解決。

4.課程設計的專家。社會的進步和教育民主化的發展，使教師不僅要參與教育決策和教育管理，而且愈來愈擁有課程設計的自主權。教師要根據國家和學校的教育教學目標，本著有利于學生個性自由發展的原則，了解知識產生和更新的狀況以及學生的知識結構基礎，設計切實可行的課程。

5.現代教育技術的行家，信息資源的提供者。現代教育技術的發展為教師提供了許多新的傳授知識的手段，尤其是計算機輔助教學和多媒體技術在教學中表現出強大的生命力和廣闊的發展前景。教師要學會應用這些教學技術。教師應是新的料學技術的應用者和推廣者，是這些方面的行家里手。教師應能幫助學生尋找自己需要的信息，并把這些資源吸收到自己的認知結構中去，變成自己的知識。

6.團體工作和團隊溝通的專家。教師職業的一個特點就是集體性，要求教師彼此協調，相互寬容，發揮集體的教育力量。教師還要面對學生團體，因為這種團體的活動指導可以提高教師的工作效率。但是眾多個性鮮明的孩子組成的團體必然產生摩擦，所以教師必須是團隊工作的專家，必須具備處理團體工作的能力和方法。另外，未來社會的勞動分工將更加細致，生產過程的技術含量更高，人與人之間的聯系途徑日趨多樣。教師必須教學生學會寬容，發現別人的長處，學會與別人一起工作。

7.獨立研究、獨立學習的指導者。學生在學校里的時間相對于人的一生畢竟是短暫的。因此，學生在學校里學習和掌握現成的知識是次要的，更重要的是以此培養學習的技能，在了解知識產生的過程中學會獨立發現問題、分析問題、解決問題。在這些方面教師是指導者、領路人、導航員。

8.客觀公正的評價者。學習過程是一個復雜的過程，涉及到學生生理和心理的多方面。由于學生個體存在很大的差異，在學習的質和量上也就存在差異。教師必須了解和評估學生到底學到了什么。對其成績的評估要盡可能運用多元化的評估技術、力求科學、客觀、公正。

9.熟練的社會工作者。21世紀的學校總要和社會發生密切的聯系，彼此影響，隨著社會的變化而變化。教師有責任告訴學生，學校發生的變化和這種變化的來龍去脈，以及會對學生產生什么樣的影響。

10.預知未來社會需要的學者。21世紀教育的功能將主要是為未來社會培養合格人才。教師要根據對未來社會發展前景的預測，通過所設計的教育計劃、教育內容、教學方法，使學生在價值觀、個性品質、知識、能力等方面的發展符合他們要走向的社會的要求。從這個意義上來說，教師必須是一個未來學的學者，具有未來設計者的職能，有教育預見能力。

第二篇：學習《三項學習教育》心得體會

“三項學習教育”心得體會

（王 賓）

通過“三項學習教育”活動，本人也從思想認識、工作學習上，進行了認真的對照。現就本人這一段時間來學習“三項學習教育”的情況和結合自身工作實際，總結如下：

一、用“三項學習教育”的重要思想，武裝自己的頭腦，樹立正確的馬克思主義新聞觀。

深刻學習理解和全面、完整、準確的把握認識科學發展觀的精神實質和科學內涵，這就是用科學發展觀來指導工作。因此，必須加強對科學發展觀全面深入的學習，確定正確工作方法。對科學發展觀的學習須特別倡導學以致用的學風，真正落實于實踐、貫徹于實踐、指導于實踐。

二、認真領會“三項學習教育”精神，做一名合格的新聞工作者。

作為一名新聞工作者，學習科學發展觀，更要結合自身實際情況，要認真貫徹執行胡錦濤同志提出的：發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措。必須堅定不移地站在時代潮流的前列，這是歷史和時代賦予我們全體新聞工作者的莊嚴使命。

我們要把學習踐行科學發展觀與當前教育學習結合起來；為培養對社會有用人才而努力工作；著力提升我們的職業道德水平和專業素質，提高專業水平服務于新聞網。我們要提升我們的職業道德水平和專業素質，提高專業意識，服務意識。

三、自我加壓，學習創新，恪盡職守，盡職盡責，做好本職工作。

一要提高學習能力，進一步增強自身素質。我們不僅要深入學習業務知識，用專業知識武裝頭腦，而且還要貫徹落實到平常的工作中。在學習中，要有目的，有方向，要進行系統思考、系統安排。我們不管學什么，都要與推動本職工作結合起來，在實踐中善加利用，解決學習不夠重視，功底不夠扎實，工作成績不明顯的問題。一定要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質作為生存和發展的緊迫任務，把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念，爭當學習型職工，要通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。通過學習，才能使我們更新專業理論知識，從而達到素質的提高。

二要提高工作能力，進一步增強服務群眾的本領。新形勢下我們尤其要具有綜合分析研究的能力，能夠在復雜的人物和事件中透過現象看本質，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根據事物的發展趨勢，預測未來可能出現的問題，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主動權。

三要提高創新能力，進一步增強工作的實在性。隨著改革的不斷發展和深入，新問題將會越來越多，要以良好的精神狀態面對全新的工作。要發揚艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻的優良作風，堅持說實話、辦實事、鼓實勁、求實效，勤于政事，苦干實干，把心思用在工作和事業上。

總之，我們不僅要有很強的學習能力，良好的工作能力，而且還要有好的創新能力和自律能力。學會用全面的、發展的、聯系的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，以出色的專業水平和卓越的創新能力影響和推動工作。

第三篇：三項主題教育月報

烏爾禾收費站三項主題教育月報

2010年12月10日至2011年1月10日

烏爾禾收費站自2010年6月開展“三項主題教育”至今，已經半年有余。為進一步提高思想認識，明確下一步工作任務，年底，烏爾禾收費站在站務會上對“三項主題教育”進行了階段性工作總結，對2011年的工作開展提出了一些期望和要求。

“三項主題教育”開展以來，烏爾禾收費站各部門、各班組積極行動，群心思進，認真組織，穩步推進，迅速在全站掀起了開展活動的熱潮，取得了良好的階段性成效，有力促進了收費工作的協調發展。在半年的時間里，“三項主題教育”在收費站里形成了濃厚氛圍，涌現出一批活動開展有力、成效顯著的班組和個人。這些典型，不僅領導高度重視、職工積極參與，而且全站職工努力創新活動形式和載體，將主題教育與業務工作緊密結合，統籌兼顧，全面推進，收費環境有了明顯改善、職工精神面貌有了明顯變化、工作作風有了明顯轉變。

徐志斌書記對2011年的“三項主題教育”的開展提出了明確的要求：一要在思想上進一步提高認識，為“三項主題教育”的深入開展提供堅定的思想保證。“三項主題教育”的開展，上至領導、下至全站職工，都要以高度的責任感和使命感、歸屬感和榮譽感參與其中，時刻更新觀念和知識，轉變態度和方式，與時俱進，深入推進。二要進一步突出重點，全力開創“三項主題教育”新局面。各部門、各班組要在創新形式和載體

上下功夫，在狠抓落實上下功夫，在輿論宣傳上下功夫。三要進一步加強領導，確保“三項主題教育”取得更大成效。站領導要強化領導負責制，各值班長作為“三項主題教育”的中層責任人，要勇于擔當，敢于負責；要強化全員參與制，充分認識“三項主題教育”的主體在人人、根基在人人、血脈在人人，每名干部職工的參與，是活動取得實效的基礎和保證；要強化督查考核制，要把“三項主題教育”作為各部門、各班組綜合目標考核的重要內容。

二〇一一年一月十一日

第四篇：社區學習三項學習教育心得體會

“三項教育”學習心得體會

通過“三項學習教育”活動，本人也從思想認識、工作學習上，進行了認真的對照。現就本人這一段時間來學習“三項學習教育”的情況和結合自身工作實際，總結如下：

一、用“三項學習教育”的重要思想，武裝自己的頭腦，樹立正確的馬克思主義世界觀。深刻學習理解和全面、完整、準確的把握認識科學發展觀的精神實質和科學內涵，這就是用科學發展觀來指導工作。因此，必須加強對科學發展觀全面深入的學習，確定正確工作方法。對科學發展觀的學習須特別倡導學以致用的學風，真正落實于實踐、貫徹于實踐、指導于實踐。

二、認真領會“三項學習教育”精神，做一名合格的社區工作者。作為一名社區工作者，學習科學發展觀，更要結合自身實際情況，要認真貫徹執行胡錦濤同志提出的：發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措。必須堅定不移地站在時代潮流的前列，這是歷史和時代賦予我們全體社區工作者的莊嚴使命。要把學習踐行科學發展觀與當前教育學習結合起來；為培養對社會有用人才而努力工作；著力提升我們的職業道德水平和專業素質，提高專業水平服務于廣大居民。

三、自我加壓，學習創新，恪盡職守，盡職盡責，做好本職工作。一要提高學習能力，進一步增強自身素質。我們不僅要深入學習業務知識，用專業知識武裝頭腦，而且還要貫徹落實到平常的工作中。在學習中，要有目的，有方向，要進行系統思考、系統安排。我們不管學什么，都要與推動本職工作結合起來，在實踐中善加利用，解決學習不夠重視，功底不夠扎實，工作成績不明顯的問題。一定要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質作為生存和發展的緊迫任務，把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念，爭當學習型職工，要通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。通過學習，才能使我們更新理論知識，從而達到素質的提高。二要提高工作能力，進一步增強服務群眾的本領。新形勢下我們尤其要具有綜合分析研究的能力，能夠在復雜的人物和事件中透過現象看本質，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根據事物的發展趨勢，預測未來可能出現的問題，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主動權。三要提高創新能力，進一步增強工作的實在性。隨著改革的不斷發展和深入，新問題將會越來越多，要以良好的精神狀態面對全新的工作。要發揚艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻的優良作風，堅持說實話、辦實事、鼓實勁、求實效，勤于政事，苦干實干，把心思用在工作和事業上。

總之，我們不僅要有很強的學習能力，良好的工作能力，而且還要有好的創新能力和自律能力。學會用全面的、發展的、聯系的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，以出色的專業水平和卓越的創新能力影響和推動工作。

第五篇：三項主題學習心得

三項主題學習心得

大廣安----齊恩利

隨著新世紀的到來，人類社會進入了一個嶄新的時代——知識經濟時代。人才和知識、民族素質和創新能力越來越成為綜合國力的重要標志，成為推動經濟和社會發展的關鍵因素。為進一步提高農信社干部職工的整體素質，按照縣聯社統一部署，在全縣農信系統內開展三項主題教育，使我深刻領會到當前在全縣農信系統內開展三項主題教育是非常及時和必要的。

一、開展三項主題教育是農村信用社一項長期而又艱巨的工作，是貫穿日常工作的原動力，是提高員工綜合素質的重要途徑，是信用社可持續發展的根本保證。

開展三項主題教育，是新形勢、新任務的客觀要求，是轉變工作作風、提高工作效率的重要手段。農村信用社面臨入世后的競爭與挑戰，要時刻保持旺盛的生命力和戰斗力，擁有一支高素質的員工隊伍是關鍵，在員工中開展三項主題教育一刻也不能停止。因此，在農信社開展三項主題教育，是我們順應時代潮流，迎接新的挑戰的必然選擇，是保持信用社可持續發展的根本保證。在學習中，我深刻認識到當前在本系統開展三項主題教育的重要性和必要性，搞清楚為什么必須要著力提高我們每一個職工的素質，為什么要加強品德修養和黨性修養，為什么必須始終保持與時俱進的精神，為什么必須要優化發展環境，以及工作人員作風如何適應發展環境等問題。

二、與時俱進，努力為新時期農村信用社貢獻力量

1、加強學習，提高自身素質。黨的十六大強調要形成全面學習、終身

學習的學習型社會，促進人的全面發展。每一位黨員干部要帶頭學習和實踐 “三個代表”重要思想，成為勤奮學習、善于思考的模范，解放思想，與時俱進的模范，勇于實踐、銳意創新的模范。我深感在當前農村信用社向農村商業銀行目標邁進的新形勢下，要使工作上有發展，有提高，必須樹立終身學習的觀念。首先要學好政治理論知識。沒有理論上的清醒，就沒有政治上的堅定，更沒有行動上的自覺。要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是“三個代表”重要思想，使自己始終保持頭腦清醒，政治立場堅定。二是自覺參加單位組織的各類專業知識學習，努力向綜合型方向發展，要把學習同工作實際緊密結合起來，結合本職工作，平時要多看文件材料、報刊雜志和業務書籍，加強金融業務知識、市場經濟知識、法律知識、現代管理知識的學習，不斷拓寬知識面，不斷充實自己，提高文化涵養。三是通過多層次的學習，尤其要對本單位“兩個規范”的學習，確立良好的職業道德。做到忠于職守、嚴守信用、廉潔奉公、遵紀守法，時刻清楚自己在做什么、該懂什么，該做什么，做一個新時期合格的農信人。

2、樹立競爭意識和憂患意識，提升信用社的團隊意識。現代社會是競爭的社會，自覺地融入市場競爭，在市場競爭中取勝，加強市場競爭意識也是提高自身素質的首要一步。競爭的內涵是優勝劣汰，在日常工作中要樹立起競爭觀念、憂患意識，懂得等、靠、要沒有出路，只有以競爭求生存的道理，懂得“前有標兵、后有追兵，前進道路上一刻也不能停”的道理。在農信社員工中樹立憂患意識，就是要使自己意識到目前自己取得的成績與要求還有差距，還有許多不足之處，萬不可滿足現狀，不思進取，更不能夜郎自大，貪圖安逸。通過這些年的金融工作，使我深刻體會到只有不斷努力拼搏、不斷努力向上，不斷研究新問題、摸索新方法、解決新問題，才能使信用社的各項業務不斷向前發展。

3、提高“工作藝術”水平，做一個合格的一線職工。因為本著對自己工作負責，同時也是單位工作性質的要求，我被安排在基層擔任信貸員工作。一方面要協助領導管好每筆貸款，另一方面要做好領導參謀，為本單位的發展出謀獻策。正因為這樣，我深感到責任很大，除了自己要具備過硬的專業知識水平，還必須要具備良好的“工作藝術”水平，還要不斷加強修養和學習，才能夠搞好社企管系，提高自己的凝聚力和戰斗力。在實際工作中，作為一名一線職工，一定要凡事率先垂范。正如托馬斯·馬爾斯貝丁所說：“沒有任何人能給我們提供人類社會遠景的終極圖畫，但有一點可以相信，人類的每一個行動都會產生影響未來的無窮無盡的后果。”，這一點自己要有充分認識。

4、與時俱進，開拓創新，共建新世紀、新農信。十六大報告中指出：“創新就是要解放思想，實事求是，與時俱進，實踐沒有止境，創新也沒有止境。”必須把創新精神落實到工作實際中去：一是要增強創新意識，不斷解放思想，及時、準確、全面地報送信息，為各級領導提供決策依據；二是要緊緊圍繞聯社各時期的中心工作，及時反映工作中的新思路、新舉措，新經驗；三是要學會在繁雜的工作中理清頭緒，分清工作的輕重緩急，提高工作效率，轉變工作作風；四是要增強責任心，勤奮工作，保持高昂的斗志，拼搏進取，適應時代發展的要求，為新世紀農村信用社的發展作出自己的努力。

只要農信社廣大員工繼續發揚艱苦奮斗的作風，保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的作風，努力做好本職工作，我們有理由相信，農信社就能歷經磨難終見曙光。