第一篇：湖南省衡陽市2018屆高中畢業班聯考(一)語文試題 (原題,作文有改動)

湖南省衡陽市2018屆高中畢業班聯考

（一）語文試題

2018年4月17日

注意事項：

1．答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號寫在答題卡上，并認真核對條形碼上的姓名、準考證號和科目。

2．考生作答時，選擇題和非選擇題均須作在答題卡上，在本試題卷上答題無效。考生答題卡上按答題卡中注意事項的要求答題。

3．考試結束后，將本試題卷和答題卡一并交回。

一、現代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）

網絡文學在中國的興起、發展、繁盛，不過短短的二十年時間，但網絡文學已然成為當下最具時代特色、最富有活力的大眾文學樣式。作為通俗文學的網絡文學對應的是“純文學”，作為大眾文學的網絡文學對應的是“精英文學”，作為借助互聯網媒介傳播的網絡文學對應的是“紙媒文學”。網絡文學受中國傳統文化的滋養，應時代而生。網絡文學發展過程中出現的各種問題與不足，需要以傳統文學為參照系，有效對接文學傳統，與傳統文學融合是中國網絡文學提升內在品質、擴大世界影響力的出路。

與中國現代文學相比，網絡文學是“輕”的文學，在一個虛構的世界里，講述奇人奇事，敘述人物的困境和愿望的實現，故事跟著人物走，人物跟著理想走。與紙媒小說相比，網絡連載幾乎受篇幅限制，拓展了網絡小說的內容空間。它們將故事的戲劇性和曲折性擴大了，主角處在各種矛盾與困境中，一步步地成長，不用隱喻，不跳躍，不用讀者猜謎，將所有的場景、對話，所有的故事過程，如實道來，一點點地展示給讀者，把讀者帶到快樂閱讀的體驗之中。與那些在文學期刊上發表的小說相比，網絡小說故事性強，結構顯得簡單，人物形象類型化，人生含量與藝術含量相對要稀薄，更注重娛樂性，風格上輕松、明朗，充滿諧趣。

網絡小說對接了中國古代“小說是勸人的”傳統，承載基本的道德價值觀，是非判斷分明，包含仁義禮智信、善惡有報、有情人終成眷屬等正能量價值觀。但網絡小說并沒有停留在古典的道德價值觀上，而是和現代小說相通，融入現代的價值理念，表現個人勤奮努力的意義。網絡小說常見的主角“升級”“逆襲”的人生道路，既是對讀者愿望的滿足，也是一種時代內在精神肌理的體現。網絡小說講述的多是奮斗者的故事，也都是有尊嚴者的故事，設定世界以人物為中心存在。

網絡小說要吸引讀者，常采用一些基本的故事套路。這些套路是通俗小說模式的有效運用，是符合讀者閱讀心理的。這是網絡小說面臨的困境之處。受商業化的驅動，網絡小說需要快速更新，借用套路，是難度最小的寫法，導致許多部小說好像是一部小說，跟風、同質化傾向嚴重。網絡小說是有高下之分的。好的網絡小說作品是那些適當借用小說套路，但不依賴套路，而是發展、超越套路的作品。即便是借用同樣套路的作品也有高下之分，決定作品質量的不僅是故事模式，還有語言表達能力，對故事結構的把控力，對生活的洞察力，故事中人情事理的合理性，類型領域的開拓性，細節節深處的表現力等。在這些方面，網絡文學需要向傳統文學學習，網絡作家需要拓展讀閱視野、深入生活、把握時代、適當沉潛、提高修養、勤奮創作，超越商業化的局限，從而提升作品的藝術境界。

（摘編自周志雄《網絡文學何以有效對接文學傳統》，有刪改）

1．下列關于原文的表述，不正確的一項是

A．網絡文學是一種借助互聯網媒介傳播的與紙媒文學相對的文學樣式，它也屬于通俗

衡陽卷 文學和大眾文學。

B．網絡小說承載了中國傳統基本的道德價值觀，但又沒有停留于此，而是和現代小說相通，融入現代價值理念。

C．網絡小說跟風，同質化傾向嚴重，是因為網絡小說受商業化的驅動，需要快速更新，只好借用套路。

D．網絡文學在發展過程中出現了各種問題和不足，只要能與傳統文學融合，就能提升內在品質，擴大世影響力。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

A．網絡文學是“輕”的文學，它結構簡單，更注重娛樂性，風格輕松、明朗，給讀者帶來了快樂的閱讀體驗。

B．網絡小說設定世界以人物為中心存在，將主角置于各種矛盾與困境中，讓他一步步成長，并直白地把所有的場景、對話、故事過程展示給讀者。

C．網絡小說故事性強，人物形象類型化，適當借助小說套路，這些都是網絡小說發展過程中出現的問題和不足。

D．那些適當借用小說套路，但不依賴套路，面是發展超越套路的網絡小說才可能成為好的網絡小說作品。

3．根據原文內容，下列說法不正確的一項是

A．如果一部網絡小說語言表達不夠精準，對細節的把握力不夠，對人情事理的設置不合理，即便故事模式再好也算不得一部成功的作品。

B．網絡小說中常見的主角“升級”“逆襲”的人生道路，滿足了讀者的愿望，表現了個人勤奮努力的意義。

C．網絡作家要超越商業化的局限，要提升作品的藝術境界，就要拓展閱讀視野，深入生活，把握時代，適當沉潛，提高修養，勤奮創作。

D．和紙媒小說相比，網絡小說的內容空間得到了拓展，故事性、娛樂性更強，但結構相對簡單，人生含量和藝術含量相對稀薄。

（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成4～6題。

馱水的日子 溫亞軍

連隊所在的山上離蓋孜河有8公里，全連每天吃用的水都要由驢去河邊馱。新買回來的驢和原來負責馱水的下士犟上了，在挨了無數鞭子后才免強馱回兩半桶水。連長決定讓上等兵去接馱水工作。

衡陽卷 子。

慢慢地，在上等兵不慍不怒、不急不緩的調教中，驢沒了那份暴烈，心平氣和得就像河邊的水草。上等兵感覺到驢已經真心實意接納了他，便對驢更加親切友好了。驢讀懂了那份親近，朝空寂的山中吼叫幾聲，又在自己吼叫的回聲里敲出鼓點一樣的蹄音歡快地走著。上等兵感應著驢的歡快，知心地拍了拍驢背，把韁繩往它脖子上一盤，不再牽它，只跟在一邊。他又想到該給驢起個名字，興奮起來，一點沒猶豫，就給驢起名“黑家伙”。連長喜歡叫兵們這個家伙那個家伙的，驢全身黑色，就該叫“黑家伙”。雖然驢不是兵，但也是連隊的一員，是他的戰友。

上等兵決定讓“黑家伙”獨自馱水回連。在河邊裝上水后，他對“黑家伙”說你自己回吧，“黑家伙”就自己上山了。“黑家伙” 衡陽卷 據統計，2017年，全國超過30個城市的公交、地鐵先后支持支付寶；2億多市民通過支付寶城市服務“窗口”共辦理社保、交通、民政等12大類100多種服務；4000多萬戶小商家利用二維碼貼紙實現收銀數字化。

移動支付城鎮市場空間廣闊。縣城的移動支付用戶占比為19．6％；省會城市占比為19．0％；農村地區占比為17．0％。

（摘編自新華網2018年1月3日報道）

材料二：

2014-2020年中國移動支付用戶規模及同比增長走勢

材料三：

所謂的條碼支付，是指銀行或支付機構應用條碼技術，實現收款人、付款人之間貨幣資金轉移的業務活動。

出門打車，掏出手機掃一掃車上的二維瑪，輕松支付車費；下館子吃飯，手機上的二維碼被收銀員掃碼槍掃了后，立馬埋單走人………掃碼支付手段，已經飛入尋常百姓家。

近年來條碼支付業務快速發展，在小額、使民支付領域顯現出門襤低、使用便捷的優勢，市場份額持續增長，成為移動支付發展的重要體現形式。同時，條碼支付的技術實現方式和業務風險相對傳統銀行卡支付具有其特殊性，部分市場機構在業務開展中也存在擾亂公平競爭秩序、支付風險防范不到位等問題。

為鼓勵并規范金融創新，促進條碼支付健康可持續發展，中國人民銀行近日印發了《條碼支付業務規范（試行）》，并配套印發《條碼支付安全技術規范（試行）》《條碼支付受理終端技術規范（試行）》，自2018年4月1日起實施。

（摘編自中對網2017年12月28日報道）

材料四：

據介紹，我們進行掃碼支付時，手機或者商戶的收銀機每次生成的條碼都是不同的，對于這種動態條碼支付，人民銀行規定，采用兩種有效方式進行驗證，其中包括數字證書或電子簽名的，可以自主約定每天的累計交易限額；采用兩種有效方式進行驗證，但其中不包括數字證書或電子簽名的，同一個客戶單日累計交易金額不應超過5000元；采用一種有效方式進行驗證的，同一個客戶單日累計交易金額不應超過1000元。

而對靜態條碼支付，也就是我們常見的商戶貼在墻上或者打印好的二維碼支付，無論采取什么交易驗證方式，同一個客戶單日累計交易金額都不能超過500元。若個人客戶需更多條碼支付額度，可采用包括數字證書或電子簽名的方式對交易進行驗證。

在不少移動支付用戶看來，國家出臺針對二維碼支付的相關管理規范，在對日常使用影響降到最低的情況下大大提升了移動支付的安全性，無疑是一件從用戶角度出發的“大好事”。

（摘編自《南方日報》2018年1月4日報道）

衡陽卷 7．下列對材料相關內容的梳理，不正確的一項是（3分）A．據材料一可知，移動支付在大眾中應用廣泛，市民坐在家中也能享受多種便利服務。B．據材料二可知，移動支付用戶規模穩步增長，預計2020年比2015年同比增長兩倍多

C．條碼支付在促進移動支付普及發展的同時，出現了擾亂市場公平競爭秩序的現象 D．新規無疑讓條碼支付更安全了，但對于部分消費的支付模式將會有一定的影響。8．下列對材料相關內容的概括和分析，正確的兩項是（5分）

A．近年來，移動支付的方式已悄然涉及城鄉居民生活的方方面面。移動支付與以往新事物的發展局面一樣，在我國表現出巨大的城鄉差異

B．根據材料二圖表中移動支付用戶規模及同比增長走勢可知，隨著移動支付的逐漸普及和應用場景拓展，預計移動支付交易規模將持續穩定增長。

C．掃碼支付由于具有支付便捷、應用門檻低的優勢，創新性地滿足了小額便民支付需求，成為我國移動支付發展的重要體現形式。

D．央行《條碼支付業務規范》對掃碼支付進行限額管理，采用動態條碼支付時，同一個客戶單日累計交易金額都不能超過500元。

E．新要求實施后，如果在飯店里吃了頓600元的大餐，消費者可以掃飯店的靜態條碼付款，也可以讓收銀員掃消費者手機上生成的動態條碼。

9．根據上述材料，聯系現實，請概括說明移動支付帶來的便利。（4分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10－13題。

梁鴻字伯鸞，扶風平陵人也。父讓，王莽時為城門校尉，寓于北地而卒。鴻時尚幼，以．．遭亂世，因卷席而葬。后受業太學，家貧而尚節介博覽無不通而不為章句學畢乃牧豕于上．．林苑中曾誤遺火廷及它舍鴻乃尋訪燒者問所去失悉以豕償之。其主猶以為少。鴻曰：“無它財，愿以身居作。”主人許之。因為執勤，不懈朝夕。鄰家耆老見鴻非恒人，乃共責讓主人，而稱鴻長者。于是始敬異焉，悉還其了可豕。鴻不受而去，歸鄉里。勢家慕其高節，多欲女之，鴻并絕不娶。同縣孟氏有女，曰：“欲得賢如梁伯鸞者。”鴻聞而聘之。女求作布衣、麻屨，織作筐、緝績之具。及嫁，始以裝飾入門。七日而鴻不答。妻乃跪床下請曰：“竊聞夫．子高義，簡斥數婦，妾亦偃蹇數夫矣。今而見擇，敢不請罪。”鴻曰：“吾欲裘褐之人，可與俱隱深山者爾。今乃衣綺縞，傅粉墨，豈鴻所愿哉？”妻曰：“以觀夫子之志耳。妾自有隱居之服。”乃更為椎髻，著布衣，操作而前。鴻大喜曰：“此真梁鴻妻也。能奉我矣！”字之曰德曜，名孟光。居有頃，妻曰：“常聞夫子欲隱居避患，今何為默默？無乃欲低頭就之乎？”鴻曰：“諾。”乃共入霸陵山中，以耕織為業，詠《詩》《書》，彈琴以自娛。有頃，又去適吳，．．．．．依大家皋伯通，居廡下，為人賃舂。每歸，妻為具食，不敢于鴻前仰視，舉案齊眉。伯通察而異之，曰：“彼傭能使其妻敬之如此，非凡人也。”乃方舍之于家。鴻潛閉著書十余篇。及卒，伯通等為求葬地于吳要離冢傍。威曰：“要離烈士，而伯鸞清高，可令相近。”葬畢，妻子歸扶風。

（選自《后漢書·逸民列傳 衡陽卷 C．家貧而尚節介／博覽無不通／而不為章句／學畢／乃牧豕于上林苑／中曾誤遺／火延及它舍／鴻乃尋訪燒者／問所去失／悉以豕償之／

D．家貧而尚節介／博覽／無不通而不為／章句學畢／乃牧豕于上林苑／中曾誤遺／火延及它舍／鴻乃尋訪燒者／問所去失／悉以豕償之／

11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）

A．校尉是中國古代高級軍官。校指軍事編制單位，尉即軍官，校尉為部隊長之意。B．太學是古代設在京城的最高學府，其校長為祭酒，教師稱博士，學生叫太學生。C．床起源于商代，甲骨文中已有床字，在漢代使用范圍更廣，臥具、坐具都可稱床。D．《詩》《書》指《詩經》和《尚書》，與《禮》《易》《春秋》并為儒家“五經”。12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．梁鴻年幼喪父，且又遭逢亂世。他是扶風平陵人，父親擔任城門校尉，寓居在北方并死在那，年幼的他用席子把父親卷著埋葬，后到太學就讀。

B．梁鴻拒絕勢家，禮聘孟氏之女。孟氏則先梳妝打扮，穿著綺麗的絹綢衣服，涂脂抹粉，再請求制作粗布衣服、草鞋，紡織用的筐、搓繩子的工具。

C．梁鴻志在隱居，婚后不久實現。他對妻子非常滿意，給她取了字和名，在妻子對他隱居有所質疑后攜妻一起進入霸陵山中，耕田紡織，讀書彈琴。

D．梁鴻氣節高尚，備受妻子敬重。孟光為他準備吃的，不在梁鴻面前仰視，而把盛食物的托盤舉得跟眉毛一樣高，而伯通這才感到他不是一般的人。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）鄰家耆老見鴻非恒人，乃共責讓主人，而稱鴻長者。（5分）（2）有頃，又去適吳，依大家皋伯通，居廡下，為人賃舂。（5分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首宋詞，完成14－15題。

定** 蘇

軾

常羨人間琢玉郎，天教分付點酥娘。自作清歌傳皓齒，風起，雪飛炎海變清涼。萬里歸來年愈少。微笑，笑時猶帶嶺梅香。試問嶺南應不好？卻道，此心安處是吾鄉。

注：王定國跟隨蘇軾學寫文章，受蘇軾“烏臺詩案”牽連，被貶到廣西賓州，歌女柔奴同行。三年后王定國北歸，讓柔奴給蘇軾敬酒。蘇軾見她眉目娟麗，善于應對，于是寫了這首詞。

14．下列對這首詩的賞析，不恰當的兩項是（5分）A．“自作清歌”寫柔奴能自作歌曲，清亮悅耳的歌聲從她芳潔的口中流轉而出。B．“風起”“雪飛”馳騁想象，運用比喻的手法，寫出王定國貶所的艱苦環境。C．“年愈少”句多少帶有夸張的成分，直接寫出詞人歷經貶謫后的曠達樂觀情懷。D．“嶺梅”以斗霜傲雪的嶺梅喻人，贊柔奴克服困難的意志，為下文作好鋪墊。E．“試問”的主語是蘇軾，試問對方，嶺南應該是不好吧！以此引出對方的回答。15．試簡析“此心安處是吾鄉”的思想內涵。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）16．補寫出下列句子中空缺的部分。（5分）（1）衡陽有“回雁峰”，傳說冬天大雁南飛至此則止，《漁家傲?秋思》一詞中作者在“_________________________，_________________________”中也用了這一典故。

（2）《勸學》中，作者用“_________________________”一句，強調了活到老，學到

衡陽卷 老的道理。

（3）莊子《逍遙游》“_________________________，_________________________”中兩句對天空顏色的成因進行了探尋，并發出了疑問。

三、語言文字運用（20分）

17．下列各句中加點成語的使用，全都錯誤的一項是（3分）

①目前，整個狗年春晚籌備工作進展順利，各類創新節目正緊鑼密鼓地在央視排練，馮鞏、蔡明、潘長江正夜以繼日地彩排新小品。．．．．②由于持續數日低溫降雨天氣，物流出現大面積延誤，導致市面上各種生產物資價格上漲，一時間洛陽紙貴。．．．．③電影《戰狼2》獲得國產電影票房冠軍，導演吳京表示，《戰狼2》的成功，是因為有個聲情并茂的好劇本，弘揚了時代主旋律。．．．．④由于他的特殊經歷和天性中獨具的那份敏銳和柔情，余光中的作品飽含著對故土的依戀，勾起了幾代華人的莼鱸之思。．．．．⑤煙花三月固然是下揚州的好時節，但春暖花開時旅行者未免過多，莫如初夏時迎著細雨清風品古城、游運河，猶如邂近一場溫婉的南柯一夢。．．．．⑥李老師對來自各方面的刁難從容應答，面對主持人巧妙設置的障礙，能夠舉重若輕，．．．．一一化解，真可謂妙語連珠，金玉滿堂。

A．①②⑤

B．③④⑥

C．②③⑤

D．①④⑥ 18．下列句子中不含語病的一項是（3分）

A．目前，從衡陽坐高鐵前往懷化，行程約兩個半小時，懷邵衡鐵路建成后，從衡陽到懷化的動車車程只需要一個半小時，時間將減少近一倍。

B．根據中國國家流感中心最新數據顯示，2017年 衡陽卷 狗，屬虎，屬豬的人，如果有就為他而轉吧！只要轉了，屬狗、虎、豬的人將會在2018年一切順利，心想事成。很準！為家人，為朋友，為自己，看見就轉。只要轉三個群，必定會有好運降臨！我轉啦！

①今日早晨已經證實了什么沒講明白。

②______________________________________________________________ ③______________________________________________________________

四、寫作（60分）

22．閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）都說中國人有種菜天賦，這話真有道理。

小到飲料瓶、塑料管、泡沫箱，大到樓層露臺、小區空地，住房周圍邊邊角角，都能被中國人利用來種點綠菜。

從雪域高原哨所，到南海島礁駐地，戰士們自給自足，吃到了時令蔬菜；遠赴南極的骨科醫生王征，在中山站成功培植了無土蔬菜，讓外國南極考察站的人羨慕不已；武警寧夏總隊后勤基地養殖員孫鵬，當兵15年，種菜15年，把昔日的不毛之地建成占地近2000畝的現代化農業科技示范園區。

到美國幫兒女照看孫輩的中國大爺大媽在美國很難融入當地文化，種菜可以幫他們打發時間，也算是一種寄托鄉思的方式。

非洲每年都會因為缺糧食而申請國際援助，大多數人常年掙扎在溫飽線上。中國人去了，手把手地教非洲人怎么種地，不但幫他們解決了吃飯問題，還建了農貿市場。

讀了以上材料，你有怎樣的看法？請聯系自己的生活經歷和思考寫一篇文章。要求：選好角度，明確文體，自擬題目，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

衡陽卷

第二篇：2011屆高中畢業班聯考(一)理綜試題卷（定稿）

2011屆高中畢業班聯考

（一）理綜

（試題卷）

注意事項：

1、答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號寫在答題卡和該試題卷的封面上，并認真核對條形碼上的姓名、準考證號和科目。

2、考生作答時，選擇題和非選擇題均須作在答題卡上，在本試題卷上答題無效。考生在答題卡上按答題卡中注意事項的要求答題。

3、考試結束后，將本試題卷和答題卡一并交回。

4、本試題卷共12頁。如缺頁，考生須聲明，否則后果自負。

姓名

準考證號

第三篇：湖南省衡陽市2018年中考語文試題(有答案)

2018年衡陽市初中學業水平考試語文試卷

一、積累與運用（26分）

1．根據拼音寫出相應的漢字，或根據漢字寫出相應的拼音。（4分）

初雪后的河畔（），沐浴著明媚的陽光。眼前的城郭鄉野，呈現出格外的清斯和潔凈之美，浮動著一種天潤和安謐（）整個山川，所有的景物，輪kuò()清晰，色彩分明，洋溢著豐盈蓬勃，全然沒有一絲寒冬的níng（）重與蒼涼。

河畔（）安謐（）輪kuò（）níng（）重 2．下列句子中加點的成語使用錯誤的一項是（2分）

A．南岳山的石、霧、松是大自然的造化，無不巧奪天工，今人贊嘆不已。

B．5月1日，東洲公園全新開放，從島上縱目四望，長提拂柳，碧波蕩漾，美不勝收。C．“朗讀者”播出后好評如潮，董卿精美的語言和睿智的思想，讓很多觀眾受益匪淺。D．我們必須以艱苦奮斗的精神，去實現全民族夢寐以求的偉大理想 3．下列各句中沒有語病的一項是（2分）

A．第十三屬省運會即將在衡陽舉行，體育健兒們紛紛表示要充分發揚水平，取得佳績。B．為了防止結核疫情不再反彈，上級要求各學校加強管理，制定嚴密的防范措施。C．眼前的油茶樹含翠吐綠，搖曳生姿，把天堂山裝點得生機盎然。

D．在閱讀文學名著的過程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生真諦。4．古詩文數寫（8分）

（1）感時花濺淚，_________________。（杜甫《春望》）（2）______________，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）（3）長風玻浪會有時，_______________。（李白《行路難》）（4）________________，似曾相識燕歸來。（晏殊《院溪沙》）

（5）故天將降大任于是人也，必先__________，___________。（（孟子》）

（6）“孤遠影碧空盡，唯見長江天際流”表達了詩人李白離別時對朋友的依依不舍之情，岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“___________，__________。”兩句有異曲同工之妙。5．名著閱讀（4分）

一到夏天，睡覺時她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個“大”字，擠得我沒有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經烤得那么熱。推她呢，不動；叫她呢，也不聞。

（1）這段文字選自魯迅的散文集《______》，文中描寫的人物是_______。（2分）（2）關于這部文集，下列說法不正確的一項是（2分）

A．《（狗?貓?鼠）表現了對弱小者的同情和對暴虐者的憎根，《二十四孝圖）揭示了封建孝道的虛偽與殘酷。

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B．《五猖會》記述了作者兒時盼望觀看迎神賽會時的急切、興奮的心情，并借此對 “正人君子”予以了辛辣的嘲諷。

C．（從百百自草園到三味書屋》描述了作者兒時在家中百草園玩耍時的無限樂趣和在三味書屋讀書的乏味生活。

D．《瑣記》《藤野先生》《范愛農》三篇，記述了魯迅遠離故鄉到南京、日本求學和回國后的一段生活，留下了魯迅追尋真理的足跡。

6．綜合性學習（6分）

酒，在人類文化的歷史長河中，已不僅僅是一種客觀的物質存在，更是一種文化象征。讓我們一起走進“酒香千古一一中國酒文化探究”專題實活動中去吧！（1）【書法中的“酒”】

書法是中國的一種傳統藝術。下面是“酒”字的幾個書法字體，分別代表的是 甲骨文、篆書、隸書。請你用一句話來表達自己看到以下書法字體的感受。（2分）

感受：___________________________________________________________。（2）【文學中的“酒”】

如果你讀讀詩詞歌賦、小說傳記等文學作品，一定會為其中所散發的醇厚酒香而陶醉。請你寫出與“酒”有關的一句詩文名句和一個故事（名稱或梗概），與大家分享。（2分）詩文名句：________________________________________________。故事：___________________________________________________。（3）【生活中的“酒”】

醇香的酒令人陶醉，但現實生活中，酒也可能壞事。奶奶生日那天，親朋歡聚，舉杯暢飲。宴會結束后，喝了酒的叔叔準備開車回家。請你說幾句話勸阻他。（2分）

_______________________________________________________________________________

二、詩詞鑒賞與閱讀理解（4分

（一）閱讀《歸園田居（其三）》完成7～8題。（4分）

種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。

7，對這首詩的理解不正確的一項是（2分）

A．第二句中“盛”與“稀”前后對比，突出南山下的土地的荒蕪，側面寫出詩人的灰心喪氣 B．

三、四句寫一早就去除草，直到黃昏月出才扛著鋤頭回家。截取兩個片段，歸納一天 勞動的辛苦。

/ 9

C．

五、六句承上而來，描繪了道路狹窄、草木叢生、夕露沾衣的畫面，寫出了詩人墾荒勞動的艱辛 D．最后兩句“衣沾不足惜，但使愿無違”卒章顯志，表達出作者的心愿。8．詩中“但使愿無違”的“愿”具體指的是什么？（2分）

_______________________________________________________________。

（二）閱讀《強項令》，完成9～12題。（14分）

①董宣，字少平，陳留圉人也。……后特征洛陽令。時湖陽公主蒼頭白日殺人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴驂乘。宣于夏門亭候之，乃駐車叩馬，以刀畫地，大言：數主之失，叱奴下車，因格殺之。主即還宮訴帝。帝大怒，召宣，欲菙殺之。宣叩頭曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中興，而縱奴殺良人，將何以理天下手？臣不須菙，請得自殺。”即以頭擊楹，流血被面。帝令小黃門持之，使宣叩頭謝主，宣不從，強使頓之，宣兩手據地，終不肯俯。主曰：“文叔為白衣時，臧亡匿死，吏不敢至門。今為天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不與白衣同。”因敕：“強項令出！”賜錢三十萬。宣悉以班諸吏。由是博擊豪強，莫不震栗。京師號為“臥虎”。歌之曰：“枹鼓不鳴董少平。”

②在縣五年。年七十四，卒于官。詔遺使者臨視，唯見布被覆尸，妻子對哭，有大麥數斛，敞車一乘。帝傷之，曰：“董宣康潔，死乃知之。”以宣嘗為二千石，賜艾綬，葬以大夫禮。9．解釋下列句子中加點的字詞（4分）

（1）后特征為洛陽令（2）大言數主之失（3）使宣叩頭謝主（4）臧亡匿死

10．下列句子中“以”字的意義和用法與例句相同的一項是（2分）例句：以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

A．以刀畫地 B．宣悉以班諸吏 C．葬以大夫禮 D．以宣嘗為二千石 11．將下列句子翻譯為現代漢語（4分）（1）將何以理天下平？（2）唯見布被覆尸，妻子對哭。

12．文章①②兩段分別表現了“強項令”怎樣的性格品質？這兩段在寫法上有何不同？（4分）

（三）閱讀下面的文章，完成13～16題。（8分）

泥土的清香自哪兒來

①雨后，我們常能聞到泥土的清香味兒。這些清香從哪兒來呢？據專家研究，它來自土中一種叫“放線菌”的細菌。

②土壤是種類繁多的細菌的樂園。在顯微鏡下，你會觀察到這樣一類與眾不同的細菌：別的細菌多是圓形、橢圓形的，而它們看起來卻是絲狀的。那些絲狀細菌有的像一棵樹，樹上有時還著“果實”，有的像一根草，仿佛還開著花，煞是好看。這類細菌生物學上統稱為放線菌。

③放線菌是一種單細胞生物，所以你看到它長得像一棵樹也好，一根草也罷，其實都只是一個細胞。那些奇形怪狀的絲，是它的菌絲。菌絲覆蓋了很大的空間，這對于尋找食物大有好處。放線菌能釋放出一

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種化學物質，正是這種物質，讓我們能聞到一股泥土的清香。

④為何雨后泥土的清香讓人感受更明顯呢？

⑤因為放線菌是一種生命力很強的細菌，它們一般喜歡在溫暖、濕潤的環境下生存。當土壤干旱的時候，它的菌絲就會在頭部長出孢子。放線菌漸漸枯死后，留下的這些孢子只要遇到合適的條件，又會發芽，長成一個個放線菌。

⑥下雨時，雨水沖開了土壤，這些睛天時埋在土中的孢子長成的放就線菌隨著空氣中的小液滴四下彌漫。當它們被吸入鼻孔，我們就能感覺到一股泥土的清香。土地干旱越久就有越多的放線菌孢子存在，所以雨后泥上的清香在久旱之后尤其明顯。

⑦放線菌的作用當然不只是讓人聞到清香，它也是生產抗生素的寶庫。時至今天，人類已經發現了50000多種抗生素，其中就有4000多種是從放線菌中提煉出來的。如鏈霉素就是從土壤中一種叫“灰色鏈線菌”的放線菌中提煉出來的。四環素、氯霉素、慶大霉素等抗生素也都是從放線菌中提煉出來的。

⑧放線菌的作用還不止于此，我們平常烹飪時調味用的味精，也是通過它們制造的。如今，它們還是科學家研究生物發育、加胞分化的便利材料。

13．這篇文章章采用了______順序，主要說明了______和放線菌的作用（2分）14．文章第2段劃線句子主要運用了哪種說明方法？有何作用？（2分）

____________________________________________________________________________。15．文章介紹了放線菌的哪些作用？（2分）

____________________________________________________________________________。16下列說法，不正確的一項是（2分）

A．文章以“泥土的清香自哪兒來”為題，能激發讀者的閱讀興趣，引導讀者去探究事物的本質 B．放線菌不管它長得像一棵樹，還是像一根草，其實都只是一個細胞。C．放線菌雖然在土壤干旱時會枯死，但過后都會發芽，長成一個個放線菌。

D．“它們一般喜歡在溫暖、濕潤的環境下生存”一句中“一般”一詞體現了說明文語言的嚴謹性，不能刪去。

（四）讀下面的文章，完完成17－20題。（8分）

信息時代更需經典閱讀

①信息時代為我們提供了獲取信息的使利，世界變得既立體又平面。所謂立體，是指信息的豐富性使我們容易較為全面地了解事物，使我們處在一個與世界的立體聯系之中；所謂平面，是指大家處于同一個平面上，凌駕于人們之上的權威似乎在逐漸消逝。

②對于年輕人乘講，這似乎是一個無所不能的時代，也應該是一個幸福的時代。然而事實似乎并非如此，普遍的焦慮彌漫在年輕人中間：我想知道一切，我也似乎能夠知道一切，但卻不知道我應該知道什么一一選擇的自由，使年輕的朋友們感受到了前輩們從未有過的恐慌。

③網絡信息與傳統出版業最大的不同，是前者較少受到社會理性的約束和過濾。網絡上，越具有個人色彩的東西就越具有吸引力，越容易受到追棒，這樣的東西有很大幾率是“脾氣”，而不是具有深厚時代

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文化內容的個性。閱讀上的羊群效應使人產生從眾心理，很多青年人在潛意識里以為通過這種“海量”閱讀就可以產生知識和智慧，就可以建立“三觀”，但最終，他們得到的卻只有空虛和焦慮。

④這時候，基礎閱讀或者叫經典閱讀的重要性就顯現出來了。經典是什么，經典就是永不過時的東西，它是人類按照自己的根本利益共同選擇下來的文明成果，是建立正確的價值觀和人生現的文化基礎。

⑤經典閱讀，會在潛移默化中讓人習得珍貴的思維方式和價值觀念，尤其是在童年、少年和青年時期。比如讀四大名著，孩子首先會為故事所吸引，而這些故事本身，都深深鐫刻著中國人在漫長歷史過程中總結出來的思維模式和價值觀念。故事的演進，會幫助孩子們辨別正邪、建立是非觀念，也使他們從中感受到扶危濟國、除暴安良的快樂和堅忍不拔的精神，燃起追求正義的熱情等等，而這些，都是生活的精神原動力。

⑥如果說小說主要作用于人的思堆方式，詩詞則直接作用于人的情感模式。比如小兒皆可誦的《春曉》：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”春光美好，生命美好，不能因而錯過，對春光的珍愛與對生命的珍惜已拆解不開，春光與生命，時代與生活是如此讓人愛戀，以致使人們不愿放棄片刻的光陰；詩中即使含有一絲絲的傷感，也立刻在這種青春的情緒中蒸騰為對生活與生命的深情感受。愛讀這些詩的孩子，一定是熱愛生活的。

⑦打個比方，經典閱讀帶來的思維模式和情感模式，就像是我們大腦的最佳操作系統。越早安裝越好，任何時候安裝部不算晚。有了這個操作系統，我們就能更從容地面對海量的信息，拜托喧嘩和浮躁，消除恐懼和焦慮，在令人眼花繚亂的世界里沉靜下來，知道哪些是要選擇的，哪些是可以忽略的，世界因此會變得更加真實和有意義。

（選自《人民日報》，有別改）

17．通讀全文，你認為這篇文章的中心論點是什么？（2分）

18．閱讀文章第③自然段，說一說，與傳統出版業相比，網絡信息具有哪些局限性？（2分）19．文章第⑤自然段在論證過程中主要使用了哪種論證方法？有何作用？（2分）20．結合本文內容和你的閱讀經驗，談談你對第⑦段劃線句的體會。（2分）

（五）閱讀下面的文章，完成21～24題。（10分）

廣場上彈吉他的弟弟

①太陽剛剛爬過對面樓房的頂上，弟弟便開始忙活起來，穿上那件淺灰色的長風衣，背著那把破古他出門，去家附近的一個不大不小的廣場上班了。

②弟弟所謂的工作，在我看來，和他周圍那些面前擺著破碗或者豎著寫滿悲慘經歷的牌子的人一樣，是希望得到別人的施舍。但只有他稱那是工作，而且他是很認真地說那是他的工作。

③他革一次去的時候，我笑著對他說：“你周圍的那些人，不會讓你搶他們的生意的！”他神秘地笑笑，說：“我自有辦法！”只是那天中午回來，弟弟的長風衣上布滿了腳印，他連飯也沒吃，回到自己的房間，一會兒使傳出了呻吟聲。到了午后，他居然起來了，而且把風衣上的灰撣得很干凈，背上琴又要出去。我叫住他：“換身行頭吧，你穿成這樣去，不挨打才怪！”他留給我一個倔強的背影，走起路來，腿有點微瘸，看來被教訓得不輕。

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④晚上弟弟回來后種采飛揚，衣服也干干，看來他下午不但沒有挨打，生意好像也不錯。我打開他的琴盒，卻是一個硬幣也沒倒出來，于是笑說：“你連一毛錢部沒掙到，還樂得像檢了金條一樣！”他故作高深地一聳肩：“太俗，張口閉口都是錢！我這高雅的藝術藝是金錢能衡量的？”

⑤我曾在一個網站上看到過弟弟的長篇玄幻小說，他同時開了兩本書，都已經簽約上架，也已經出版了第一本的第一部。我常批評他：“白天的時間用來在家寫書多好，你知道那些讀者對你的作品有多么期待？你對得起他們嗎？”他回應我的依然是背著琴盒有些酷酷的背影。

⑥快冬天了，弟弟還是那身裝束。我曾對他說：“你得多買幾件風衣了，總穿一件，觀眾們會有視覺疲勞！”他卻說：“沒多長時間了，冬天我就不去了，太冷，旁邊的那些人冬天也很少出來！”呵呵，他居然跟那些乞丐對比上了。在我看來，他似乎忘了第一天他們聯手揍他的事了。他還一本正經地說：“那些人開不像你想象的那樣都是騙錢的！”

⑦天氣逐漸冷起來了，從我們小區通往廣場的柏油路被銀杏樹葉染成一片金黃。像我這種爬格子的人平時是很少出門的，這天卻突發奇想，想去看看弟弟是怎樣工作的。正是下班的時間，廣場上人來人往，弟弟被那些下班的人里三層外三層地包裹著，吉他聲、歌聲硬是從人群中傳了出來。呵呵，這小子，一首看似普普通通的流行歌曲，倒是被他整出了“繞梁三日”的感覺。我好不客易擠了進去，看見弟弟面前的琴盒里己悠閑地躺著不少的零錢和整鈔，這些鈔票和它們新的主人一樣，流出一臉的得意。

⑧我從人群中退出來，躲在一邊。望著落日那誘人的余暉，我點上了一支煙。漸漸地，圍攏的人群散去了，弟弟艱難地站起來，把琴盒里的錢散發給周圍的乞丐們。呵呵，原來整個秋天，他都是替那些曾經打過他的人討過冬的錢啊！我想起弟弟在他的小說中說：“網上說今年冬天會更冷，這回你們冬天不用出來了！”

⑨為了不讓弟弟看到我，我先跑回家，站在一樓的窗口，看著弟弟慢悠悠地走回來，涼涼的風吹動他長長風衣的下擺，他臉上依然是滿足的神情。一進門，他立刻接了一副神情，急急地甩了風衣，脫下褲子，把左腿的義肢摘下來，疼得呲牙咧嘴，腿根的斷處，已經磨得不堪入目。我忙為他抹藥，再把他抱回房間。

⑩那個夜里，我在弟弟更斷的小說中，看到到他借主人公的口說出的幾句話：“現在才發現，幸福的事其實是給別人以幫助。而且經歷之后才知道，在那份幫助別人而得到的幸福面前，自己的痛苦微不足道。”弟弟在說著他自己的心聲啊！

21．用簡潔的語言概括本文的主要內容。（2分）22．從修辭手法的角度，賞析第⑦段劃線句子。（3分）

我好不客易擠了進去，看見弟弟面前的琴盒里己悠閑地躺著不少的零錢和整鈔，這些鈔票和它們新的主人一樣，流出一臉的得意。

23．設置懸念是本文在寫法上的一大特色。請找出其中的一處，并分析其作用。（3分）24．下列對本文的分析，不完全正確的一項是（2分）

A．縱觀全文，可以看出“弟弟弟”是一個善良大度、樂于助人、自立堅強、多才多藝的人

B．第④段中的“神采飛揚”一詞，運用動作描寫，生動形象地寫出了“弟弟”將掙到的錢散發給周圍乞丐后的得意與興奮。

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C．“弟弟”的“長風衣”是貫穿全文的一個線素，在文中多次出現，對推動情節、望造人物、表現主題都起到了重要作用。

D．文章最后借“弟弟”所寫小說中主人公的話，巧妙地點明文章中心，同時流露出作者對“弟弟”的由衷贊賞之情。

三、作文（50分）

25．閱讀下面的材料，按要求作文。

沒有人喜歡謊言，人們欣賞真實；沒有人喜歡虛偽，人們欣賞坦誠；沒有人喜歡卑劣，人們歐賞高尚；沒有人喜歡怯懦，人們欣賞勇敢；沒有人喜歡逃避，人們欣賞擔當……人人都希望得到別人的欣賞，甚至當這一切美德都不復存在的時候，人們依然在內心深處小聲地表示對自己的欣賞。請以“欣賞_______的我”或“欣賞________的我們”為題，寫一篇文章。要求求：①感情真摯，文體不限（詩歌除外），不少于600字； ②文中不得出現真實的人名、校名、地名等； ③書寫正確、，工整，卷面整潔。

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一、積累與運用

1.pàn mì 廓 凝 2.A 3.C 4.(1)恨別鳥驚心（2）落紅不是無情物（3）直掛云帆濟滄海（4）無可奈何花落去（5）苦其心志 勞其筋骨（6）山回路轉不見君 雪上空留馬行處 5.（1）朝花夕拾 阿長（長媽媽）（2）B 6.（1）【示例】我從“酒”字和諧流暢的線條中感受到中華書法的博大精深、中華文明的源遠流長。或我從“酒”字典雅的字體造型里仿佛傾聽到了遠古的呼喚，聞到了陣陣沁人心脾的酒香。（2）【示例】詩文名句：明月幾時有，把酒問青天 醉翁之意不在酒，在乎山水之間也 故事：杯酒釋兵權 醉打蔣門神

（3）【示例】叔叔，酒駕不安全，也是違法行為，我幫你叫輛的士，好嗎？

二、詩歌鑒賞與閱讀理解

（一）7.A 8.指詩人隱居躬耕，不與世俗同流合污的心愿。

（二）9.（1）特別征召（2）列舉（罪狀或過去）（3）認錯（4）通“藏“，隱藏。10.D 11.（1）將拿什么來治理天下呢？

（2）只看見布做的被子覆蓋著尸體，（董宣）的妻子和兒女相對而哭。

12.第一段體現了董宣秉公執法，不畏權貴的性格品質；第二段表現了他的廉潔品質。第一段是詳寫，第二段是略寫，或者第一段以正面描寫為主或正側面描寫相結合，第二段以側面描寫為主。

（三）13.邏輯 泥土散發清香的原因

14.主要運用了打比方的說明方法，生動形象地說明了放線菌菌絲絲狀的特點。

15.（1）散發清香（2）生產抗生素（3）制造味精（4）是研究生物發育、細胞分化的便利材料。16.C

（四）17.信息時代（更）需要經典閱讀

18.（1）網絡信息較少受到社會理性的約束和過濾

（2）往往只是有個人色彩（脾氣），而不具有深厚時代文化內容。（3）讓人得到的只有空虛的焦慮

19.舉例論證，舉出讀四大名著的例子，具體有力地論證了經典閱讀，會在潛移默化中讓人習慣珍貴的思維方式和價值觀念的觀點。

20.開放性試題，言之有理即可，僅提供兩個答題角度。（1）多閱讀經典，不沉迷網絡；（2）面對海量的網絡信息，應懂得正確取舍。

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（五）21.腿有殘疾的弟弟每天到廣場上彈吉他，并把掙到的錢散發給周圍的乞丐

22.運用擬人的修辭手法，將琴盒里的鈔票人格化，生動形象地寫出了鈔票在琴盒里的狀態，烘托了弟弟幫助別人后的興奮與得意。

23.【示例】第三、四段設懸：為什么“弟弟”中午回來時長風衣上“布滿了腳印”晚上回來時卻“干干凈凈”；第八段解懸，原來弟弟掙錢是為了幫助乞丐，這樣寫能激發讀者閱讀興趣，推動情節發展，突顯人物形象，突出文章主題。24.B

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第四篇：天津市十二重點中學2018屆高三下學期畢業班聯考(一)語文試題

天津市十二重點中學2018屆高三下學期畢業班聯考

（一）語文試題

第Ⅰ卷（選擇題 每小題3分，共36分）

一、（12分）

1．下列詞語中加點字的字音和字形，全都正確的一組是（）

A．依偎（wēi）脾臟（pí）一服藥（fù）正當防衛（dàng）B．探戈（tān）糅合（róu）鼓上蚤（zào）諄諄告誡（zhūn）C．飛碟（dié）夾層（jiā）樂陶陶（táo）戎馬倥傯（kǒng）D．劈柴（pǐ）片酬（piān）老兩口（liǎng）蠅頭微利（yíng）2．依次填入下面語段橫線處的詞語，最恰當的一項是（）

中國傳統文化千百年來在民間不斷傳播著，影響著一代又一代中國人的心性。這種_____是展示和陳列，而是“文化育人”的生長力和感染力，一定在大眾的成長中留下過深刻的______。央視最新推出的《經典詠流傳》節目將音樂和文學、傳統和時尚、欣賞和鑒賞都進行了高度統一。透過它，我們仿佛看到了一顆珠子在閃光，從譚維維的《墨梅》到尚雯婕的《木蘭詩》，風雅高潔的中國風骨，在中西合璧的音樂混搭之下強塑起_____的中國樂派，彰顯著一股_____的大國氣象，讓觀眾為之心潮澎湃，就像“歌”與“詩”的一出出時代交響。

A．給養 記憶 聲勢浩大 波瀾壯闊 B．滋養 印記 大氣磅礴 海納百川 C．滋潤 痕跡 氣貫長虹 百川歸海 D．潤澤 印象 包羅萬象 氣吞山河 3．下列各句沒有語病的一句是（）

A．今年是周恩來同志誕辰120周年，為緬懷他的豐功偉績，天津鼓樓博物館展出《烽火里程》等專題連環畫作品，以精煉的圖文、生動細膩又不乏粗獷的筆觸，藝術地再現了周恩來的光輝形象。

B．對農民工和雙創人員等群體的就醫問題，人社部將通過簡化備案流程、擴大基層醫療機構聯網服務區域、建立快速發放社保卡機制等方式來逐步改善，加以解決。

C．春節假期，全國路網運行總體正常有序，據交通運輸部路網監測與應急處置中心監測數據顯示，全國高速公路、普通國省干線及各大中城市出入口收費站通行狀況基本良好。

D．歐盟執行委員會主席容克表示，在美國總統特朗普計劃對進口鋼鋁征收重稅后，歐盟準備對美國的一些主流品牌采取報復措施。

4．下列有關文化常識的表述，不正確的一項是（）A．孟、仲、季表示每季月份的順序，分別代表每季的第一、二、三個月，如陶淵明《歸去來兮辭》中“仲秋至冬，在官八十余日”一句中的“仲秋”是指秋的第二個月，即農歷八月。

B．《林教頭風雪山神廟》中林沖刺配滄州，這里的“刺配”指的是臉上刺字，發往遠地充軍。“刺”，是古時的肉刑，在罪犯額面或肌膚上刺字，用墨染上顏色。

C．“鼎”是青銅器中最具代表性的一種。人們常以“鐘鳴鼎食”來形容貴族之家的奢華活，可見鼎的主要用途除了祭祀外，還用作樂器和裝飾品。

D．五聲也稱“五音”，即我國古代五聲音階中的宮、商、角、徵、羽五個音級。“變徵”是徵的變調，是角、徵二音之間接近徵音的聲音，聲調悲涼；羽，聲調激越。

二、（9分）

閱讀下面的文字，完成5-7題。

文明以止，人以化成

中國文化最鮮明的特點就是“人文”。“人文”這個詞是怎么來的？我們現在可以看到它最初是跟“天文”相對提出來的，在古籍《周易》的《賁卦·彖傳》中稱：“剛柔交錯，天文也。文明以止，人文也。觀乎天文，以察時變。觀乎個文，以化成天下。”這句話后面的意思是，我們通過對天文的考察，可以看到一年四季的變化；通過人文，就可以教化天下，讓這個社會發生變化。所以，中國文化的根本精神就是“人文化成”。

那么，用人文的方法來讓這個社會發生變化，究竟要變成什么？就是把人們的惡習等各種各樣不好的東西化掉，從而構建一個和諧的社會。

什么叫人文？“文明以止，人文也。”《大學》、《論語》、《孟子》都特別講到，做人一定要懂得“止”，知道止于何處。每個人應該根據自己不同的身份了解自己應盡的義務，去做自己該做的事情，去規范自己的言行舉止。那么怎樣達到這個“止”呢？那就是靠文明，所以叫“文明以止”。

“文化”這個詞最初跟“物化”相對，文化是用文的方式去變化，物化是用物的方式去改變。文明呢，就是相對于野蠻、原始質樸而言，用文來明。《論語》中有這樣一段話：“子曰：‘質勝文則野，文勝質則史。文質彬彬，然后君子。’”在中國文化里，文明就是教化，而教化的核心是讓每個人都能夠明白自己的身份；不光明白自己的身份，還要認同自己的身份；不光認同自己的身份，還要以此規范自己的言行舉止。

所以，通過教化，讓人明白做人的道理，規范人的言行舉止，去改變很多不良的社會習俗，來構建和諧的社會秩序，這就是中國人文教育的意義所在。而教化的對象就是人，以人為本。

其實，我們每個人在日常生活中也可以體會到這一最簡單的道理。在家里，如果家長要求家庭的每個成員都能盡職盡責，那么這個家庭一定很和諧。一個企業、一個部門里面，如果每個人盡職盡責的話，那么這個單位、部門也一定是有序和諧的。我們現在常常念《三字經》。《三字經》一開始就是：“人之初，性本善。”人性中的惡并不是生來就有的，而是人性中的善沒有得到發揚，才會出現惡。《荀子·禮論》有言：“人生而有欲；欲而不得，則不能無求；求而無度量分界，則不能不爭；爭則亂，亂則窮。”人有各種欲望，一旦求而不得，那么爭奪和混亂將會時有發生。要讓社會每個成員的合理欲求都能得到滿足，那就必須制定一種規則，這就是禮的起源。要讓這個社會達到一種和諧的狀態，就必須制定禮來加以教育。

禮不是強制性的，不是通過外界來構建人與人之間的關系，而是自然而然形成的。古論里面講人與人之間有君臣、父子、夫婦、長幼、朋友五種人際關系，這里面父子、夫婦、長幼、朋友都是自然的關系，君臣關系是上下關系，但也可以在某種意義上轉化成內在的自然的人際關系。

中國人的理念是建立在人與人、人與自然關系的基礎之上的，這些關系是不能顛倒的。一個人上有老、下有小，就有兩個身份：在子女面前是父母，在父父母面前是子女。每個人必須認同自己的身份，只有認同了自己的身份，才知道在什么場合是什么身份，該遵循一些什么樣的行為準則。

（轉自“國際儒學聯合會”原載于《中華民族報》）

5．下列選項中，關于“人文”內容的理解，不準確的一項是（）

A．人們通過對天文的考察，來捕捉四季的變化：通過“人文”的作用來教化，讓社會發生變化。

B．“文化”與“物化“兩者是相對統一的，它們是用文和物的方式不斷發展變化。文明，是相對于野蠻、質樸來說的，用文來明。

C．文明以止，這就是人文。意思就是說，一個人應知道止在哪里，若想達到“止”的地步，就得依靠文明。

D．“人文”是中國文化最突出的特點。用人文的方法把人們的惡習等各種各樣不好的東西化掉，最終構建一個和諧的社會。

6．下列理解，不符合原文意思的一項是（）

A．在中國文化里，文明即教化，教化的中心是讓每個人不僅清楚自己的身份，還要認同自己的身份，更要以此來規范自己的言行舉止。

B．家庭中，每個成員盡職盡責，家庭就會和諧。在企業、部門里面，每個職工盡職盡責，這個單位、部門就會有序和諧。

C．“人文”一詞，最初是與“天文”相對提出來的，在《周易》中就有相關的解讀。《論語》中，又有對文明和教化的分析，正所謂“質勝文則野，文勝質則史。文質彬彬，然后君子”。

D．“四書”中均特別提到，做人要知止。每個人都應該根據自己的身份了解自己應盡的義務，做本分該做的事情。7．根據原文內容，下列理解和分析正確的一項是（）

A．身為社會人，我們要清楚人文教化與社會和諧進步之間的關系，正如天文學家清楚一年四季的變化一樣，因為處理好這三者之間的關系，是中國文化的根本精神得以體現的需要。

B．人們在社會的交往中會存在著各種各樣的關系。父子、夫婦、長幼、朋友這四種關系都屬于自然關系。君臣雖然是上下關系，但從本質來說也從屬于自然關系。

C．當今社會，每位公民的合理欲求都應該得到滿足，這就要求人們制定相關的規則，在規則的制約下逐漸形成禮。

D．《三字經》中“人之初，性本善”，說的是人性中的惡并不是與生俱來的，是因為善沒有得到發揚，才會出現惡。人的各種欲望不能得到滿足，就一定會發生爭奪，甚至出現混亂。

三、（15分）

閱讀下面的文言文，完成8-12題。

虞舜者，名曰重華。舜父瞽叟盲，而舜母死，瞽叟更娶妻而生象，象傲。瞽叟愛后妻子，常欲殺舜，舜避逃；及有小過，則受罪。順事父及后母與弟，日以篤謹，匪有解。

舜年二十以孝聞。三十而帝堯問可用者，四岳咸薦虞舜，曰可。于是堯乃以二女妻舜以觀其內，使九男與處以觀其外。舜居媯汭，內行彌謹。堯二女不敢以貴驕事舜親戚，甚有婦道。堯九男皆益篤。舜耕歷山，歷山之人皆讓畔；漁雷澤，雷澤上人皆讓居；陶河濱，河濱器皆不苦窳①。一年而所居成聚，二年成邑，三年成都。堯乃賜舜絺衣，與琴，為筑倉廩，予牛羊。瞽叟尚復欲殺之，使舜上涂廩，瞽叟從下縱火焚廩。舜乃以兩笠自扦而下，去，得不死。后瞽叟又使舜穿井，舜穿井為匿空旁出。舜既入深，瞽叟與象共下土實井，舜從匿空出，去。瞽叟、象喜，以舜為已死。象曰“本謀者象。”象與其父母分，于是曰：“舜妻堯二女，與琴，象取之。牛羊倉廩予父母。象乃止舜宮居，鼓其琴。舜往見之。象鄂不懌，曰：“我思舜正郁陶！”舜曰：“然，爾其庶矣！”舜復事瞽叟愛弟彌謹。于是堯乃試舜五典百官，皆治。

（節選自《史記·五帝本紀》）

昔者，舜自耕稼陶漁而躬孝友。父瞽瞍頑，母囂②，及弟象傲，皆下愚不移。舜盡孝道，以供養瞽瞍。瞽瞍與象為浚井涂廩之謀欲以殺舜舜孝益篤出田則號泣年五十猶嬰兒慕可謂至孝矣。故耕于歷山，歷山之耕者讓畔；陶于河濱，河濱之陶者，器不苦窳；漁于雷澤，雷澤之漁者分均。及立為天子，天下化之，蠻夷率服。

（《新序·雜事一》）

當舜之時，有苗氏不服，其所以不服者，大山在其南，殿山在其北，左洞庭之波，右彭蠡之川，因此險也，所以不服。禹欲伐之，舜不許，曰：“諭教猶未竭也。”究諭教焉，而有苗氏請服。天下聞之，皆非禹之義，而歸舜之德。

（節選自《說苑·君道篇》）

【注】①苦窳（yǔ）：粗糙質劣。②囂（yín）：愚蠢奸詐 8．對下列各句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A．日以篤謹，匪有解 解：懈怠 B．去，得不死 去：離開

C．歷山之耕者讓畔 畔：通“叛”，背叛 D．天下化之，蠻夷率服 率：全都

9．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）

A．舜乃以兩笠自扦而下 籍吏民，封府庫，而待將軍。．．B．一年而所居成聚 不者，若屬皆且為所虜。．．C．及立為天子，天下化之 于是秦王不懌，為一擊缶。．．D．因此險也，所以不服 然后踐華為城，因河為池 ．．10．下列句子分編為四組，其中全都直接表現舜美好品德的一組是（）

①瞽叟愛后妻子，常欲殺舜，舜避逃 ②順事父及后母與弟，日以篤謹，匪有解 ③三十而帝堯問可用者，四岳咸薦虞舜，曰可 ④堯乃賜舜絺衣，與琴，為筑倉廩，予牛羊 ⑤舜自耕稼陶漁而躬孝友 ⑥究諭教焉，而有苗氏請服 A．①②④ B．②⑤⑥ C．③④⑤ D．①③⑥ 11．文中畫波浪線的句子，斷句最合理的一項是（）

A．瞽瞍與象/為浚井涂廩之謀/欲以殺舜/舜孝益篤/出田則號泣/年五十猶嬰兒慕/可謂至孝矣 B．瞽瞍與象/為浚井涂廩之謀/欲以殺舜/舜孝益篤/出田則號泣/年五十猶嬰兒/慕可謂至孝矣 C．瞽瞍與象為浚并涂廩之謀/欲以殺舜/舜孝益篤出/田則號泣/年五十猶嬰兒/慕可謂至孝矣 D．瞽瞍與象為沒井涂廩之謀/欲以殺舜/舜孝益篤出/田則號泣/年五十猶嬰兒慕/可謂至孝矣 12．對上面三段文言文閱讀材料的理解和分析，不正確的一項是（）

A．《史記·五帝本紀》一段中，堯在得知舜很孝順，又有治理天下的才干后，為了進一步考察舜，就把兩個女兒嫁給他，還讓9個兒子和舜共處。舜順利地通過了堯的各種考察。

B．《史記·五帝本紀》《新序·雜事一》兩段，作者都采用反襯的手法來突出舜恪守孝道。C．《說苑·君道篇》一段，在舜和禹的比照中，突出武力征服無以服民，行德喻教終以化民的道理。

D．三段文字雖然都涉及了以“和”為貴的舜的內容，但體裁有別，語言風格迥異，人物性格亦各有側重。

第Ⅱ卷（非選擇題 共114分）

四、（21分）

13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）（1）堯二女不敢以貴驕事舜親戚，甚有婦道。（3分）

（2）昔者，舜自耕稼陶漁而躬孝友。（3分）

（3）天下聞之，皆非禹之義，而歸舜之德。（2分）

14．閱讀下面這首古詩詞，按要求作答。（8分）

詠滇茶 [清]陳維崧

秾春冶葉朱門里，弄東風紅妝初試。殘鶯天氣香棉墜，惆悵最宜著此。見多少江南桃李，斜陽外翩翩自喜。異鄉花卉傷心死，目斷昆明萬里。

【注釋】作者是明末清初人。

（1）分析前四句展現了怎樣富有變化的圖景。（2分）

（2）賞析“見多少江南桃李，斜陽外翩翩自喜”兩句所運用的修辭手法。（3分）

（3）詞作最后兩句表達了作者怎樣的情感？請簡要分析（3分）

15．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（每題一分，共5分）

（1）胡人不敢南下而牧馬，________________________。（賈誼《過秦論》）（2）_________________，問蒼茫大地，誰主沉浮？（毛澤東《沁園春·長沙》）（3）漁舟唱晚，___________________。（王勃《滕王閣序》）

（4）曹操《短歌行》中以鳥比作賢才，表達賢才無所依托、渴望尋求明主的詩句是_______________，_____________________。

（5）李白《夢游天姥吟留別》中以赤城作對比襯托天姥山巍峨、挺拔的詩句是_______________，_____________________。

五、（21分）

閱讀下面的文章，完成16-19題。

丟失的小巷

朱成玉

①狹長狹長的小巷是城市的咽喉，咽不下大悲大喜，吐不出豪言壯語。只有鍋碗孤盆碰撞到一塊兒，交織出普通人的命運交響。

②狹長狹長的小巷是城市的脈管，里面蠕動著質樸本真的生命。有寧靜浸你肌膚，有祥和潤你肺腑，陽光在巷子里穿梭，像一條晶瑩的小溪，涌在我們的面頰和脊骨上，試圖與我們的血液匯攏。

③巷子里的人，多是窮人。為了省一毛錢和小販們斗智斗勇婆婆媽媽，為了那點兒微薄而又經常遲到的工資把自行車累得腰肌勞損哼哼唧唧。

④巷子里的人，多是俗人。他們不懂小資情調，不懂波希米亞，不懂小資女人們為什么要花那么大價錢買化妝品，在他們眼里，那個價錢是半年工資，一百斤豬肉。

⑤明天，這個熱鬧的小巷就要消失了，取而代之的是高聳的樓房。巷子里的人們都將住進一個個精美的鴿籠，徹底斷絕與這巷子的血緣關系。巷子，這貫徹整個城市的淺淺的河流，就這樣中斷了。我們再不用擔心騎著單車下零點班時路過這黑漆漆的“隧道”，再不用擔心在黑暗的掩護下，滋生出罪惡的念頭。但是巷子沒了，我們總覺得缺了些什么，像嵌入我們生命中的某種東西忽然丟失了一樣，讓人多少生出些莫名的惆悵來。

⑥巷子沒了，郵遞員綠色的影子莫名其妙地也跟著失蹤了。今天，我們是否還有書信在路上？城市在變遷，變得日新月異，變得五彩繽紛。樓房公共汽車大排檔以及音像店，那是從前的城市，今天的城市有更新鮮的東西，網吧迪廳健身房，按摩桑拿泡腳屋。只有我沒有改變，依然如暗啞的藍天那般憂傷，透明的水晶石般冷冷地擱淺在域市的櫥窗里。任外面下著雨還是飄著雪花，任外面的人是衣衫襤樓還是披著婚紗。當憂傷把漫天的雪花都變成信箋的時候，一切欲望，虛榮和疼痛便都在我的手心里融化了。

⑦巷子沒了，撐著油紙傘，丁香一樣憂郁的姑娘不見了，拎著燈籠滿巷子瘋跑的孩子也沒了。那些在風中“咿呀”作響的厚重的木門沒了，一家人興高采烈手忙腳亂地貼春聯的場面便沒了，跟在一長串鞭炮后面炸出來的歡叫聲也沒了。董橋說，這是個沒有童謠的年代。我真想找個罐頭瓶子，在里面點上半截蠟燭，拎著這個再普通不過的燈籠在巷子里重新奔跑一回。

⑧懷念巷子，是因為它流淌著真實的風。陽光是真實的，笑臉是真實的，柴米油鹽嬉笑怒罵都是真實的，這里的一切因真實而可愛，他們熱愛生活，比太陽起得早，在城市的海面不停地翻卷著激情的浪花。

⑨懷念巷子，還有一個原因來自于對樓房的恐懼。在那些高高的辦公樓里，我仿佛變成了另外一個人，戴著面具的人，精心策劃著一幕幕鬧劇。防盜門越來越厚，防了賊也隔絕了人心，人們守著各自的鴿籠，拒絕交流也囚禁了自己。

⑩巷子沒了，記載著我的出生，童年以及戀愛和婚煙的一本手冊就要被撕毀，我卻無力阻止。這是城市發展的必然，它厭棄古老陳舊的東西。

11巷子沒了，城市擁擠不堪，人心卻空闊了。○12在與巷子相依相偎的最后一夜，從街頭到巷尾，再從巷尾到街頭，我不停地走動。沒有人○看見我濺灑在風中的淚水。甚至，我是偷偷摸摸出來踱步的，深更半夜像做賊一樣，怕別人看見。我做錯事了嗎？我只是在用自己的方式懷念，懷念這里曾經發生過的一切。包括愛，包括憎恨。我想把兒子叫醒，給他做一個燈籠，陪我最后一次把巷子的血管疏通，又怕被家人譏笑為神經質。兒子的玩具太多了，變形金剛，蠟筆小新，花樣翻新層出不窮的游戲卡，他是不會懂得那個普通的燈籠對于我的意義的。

13我只有一個人不停地走動，月亮躲到遠房親戚那里，不肯給我一支煙。我想，明天的黎明○對于一個懷舊者來說是一個黑夜，但是它必然來臨，無可阻擋。

(摘自《遼寧青年》)16．簡要分析第五自然段在文中的作用。（4分）

17．賞析文中畫線的句子。（4分）

18．（9分）

（1）作者不愿小巷丟失的原因有哪些？請結合全文加以概括。（4分）

（2）“明天的黎明對于一個懷舊者來說是一個黑夜，但是它必然來臨，無可阻擋。”請結合全文，聯系生活體驗，談談你對這句話的理解和認識。（5分）

19．下列對文章的理解與分析，不正確的兩項是（4分）（）（）

A．文章以“咽喉” “脈管”“河流”等意象比喻小巷。不僅符合小巷狹小悠長的特點，更表明了小巷在城市生活中的重要性。

B．巷子里生活的人多是窮人俗人，他們斤廳計較，不懂高雅，作者雖然懷念巷子，但是對這種嘈雜瑣碎的生活也有些不滿。

C．作者在懷念小巷的時候想要兒子陪著，希望兒子記住這終將消失的小巷，理解自己對小巷的深情，并和他一起緬懷這份美好。

D．那個罐頭瓶里放上半截蠟燭做成的燈籠，雖然普通，但是承載著作者的童年記憶，承載著小巷文化的美好，是懷念之情的一個寄托物。E．本文語言形象，畫面感強，第七段“撐著油紙傘，丁香一樣憂郁的姑娘不見了”，巧妙化用了戴望舒《雨巷》的詩句，引人聯想，耐人尋味。

六、（12分）20．（5分）

（1）下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。（2分）

近日，中國空間技術研究院有關領導在接受央視記者專訪時透露，嫦城四號探月器只要在今年分兩次發射，就能抵達人類探測器未曾觸及的月球表面；一旦抵達月球表面，我國就能建成“月球基地”。3月3日，中國國家航天局與俄羅斯國家航天集團簽署協議將在探月和深空探測領域展開合作，同時還將設立中俄聯合太空探測數據中心。一旦中俄太空聯手，人類勢必探索到太空無窮的奧秘。

①嫦娥四號探月器分兩次發射不一定就能抵達人類探測器未曾觸及的月球表面。②_____________________________________________________。（1分）③______________________________________________________。（1分）

（2）下面是某中學學生會向各班班長所發通知的正文，請按要求完成后面的題目。（3分）

為了弘揚中國傳統文化，提高同學們的文化素養，校學生會定于2月1日下午四點，在報告廳舉辦《書寫春聯迎新春，弘揚文化送祝福》活動。屆時，國內書法界一致公認的水平一流的書法教育專家——謝茂先生將光臨指導。有請各班推薦兩名書法水平較高的同學，并告知他們務必按時到會。

①文中使用標點符號錯誤的是___________________________（1分）②文中使用不得體的詞語是_____________________________（1分）③文中使用得不簡明，應該刪去的詞語是__________________（1分）21．閱讀下面兩則材料，回答問題。（7分）

（1）近年，大學校長的畢業典禮演講詞頻頻走紅，總覽這些演講詞，雖不乏大學之道與家國情懷，但為了接地氣，也呈現出“賣萌”傾向。緊跟網絡潮語，著眼于學生的小情小調、話語間充滿了戲謔與調促。這些“賣萌”演講詞一經傳播，引來諸多質疑。

（2）《國家寶藏》在央視熱播，九大藏館的部分鎮館之寶皆以極致美感的舞臺視覺效果亮相，節日組道請了大腕明星作為守護人來演繹國寶的前世今生。節目融知識、娛樂為一體，拉近了普通觀眾和國寶的距離，自開播以來，好評如潮。

綜合上述兩段材料，寫一段不少于120字的評論，體現你的思考。

七、寫作（60分）

22．閱讀下面的文字，按要求作文（60分）

計算機上的文件、程序，要用匹配的軟件才能打開，若打開的方式不正確，則無法進行下一步的操作，比知：你要打開一個文字文檔，就不能使用制作表格的Excel軟件，而用Word軟件才行。人生也是如此，需要通對最佳方式，方法或途徑來演繹精彩，而人們往往因打開方式不同，道路迥然，結局各異。

請聯系生活實際，圍繞“打開方式”，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自擬標題。②文體自選（詩歌除外），文體特征鮮明。③不少于800字。④不得抄襲，不得套作。

第五篇：四川涼山州2013 屆高中畢業班第三次診斷性檢測語文試題

四川涼山州2013 屆高中畢業班第三次診斷性檢測語文試題

本試卷分為選擇題和非選擇題兩個部分。共6 頁，滿分150 分，考試時間150 分鐘。

3．考試結束后，將答題卡收回。第一部分(選擇題，共27 分）

一、（12 分，每小題3 分）

1．下列詞語中加點字的讀音都正確的一組是：(3 分)A． 緋．紅fēi 模．塊mú 間．奏曲 jiān 碧波萬頃．qǐng B． 中．聽 zhōng 憑．證pín 擇．菜葉zhái 涇．渭分明jīng C． 洗涮． shuàn 稔．知rěn 處．方藥 chǔ 一塌．糊涂tā D． 浸漬． zì 煙囪． chōng 壓．路機 yā 悄．無聲息qiǎo 2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是：(3 分)A． 錄像 起迄 熒光屏 作壁上觀 B． 洽談 賦予 百葉窗 楞頭楞腦 C． 熨帖 締造 行旅包 拾人牙慧 D． 籠絡 剎車 渡難關 成群結隊

3．下列各句中，加點詞語使用恰當的一句是：(3 分)A．美國高官最近頻繁表態，不斷炒作“中國軍方黑客”，聲稱美國是網絡安全方面的受害

者，這顯然是失．之．公允的。

B．2013年年初我國許多地區被霧霾籠罩，不．單．是政府，每個公民都應增強環保意識，否則，中國環境問題前景堪憂。

C．我們很難確定地說，李安是大陸的，李安是臺灣的，或李安是美國的。他仿佛都是，但

也仿佛都不是：游走于三界之外，在三個板塊中翻．云．覆．雨．。D．國務院總理李克強在新一屆國務院第一次全體會議上強調，各部門要限期完成職能轉變

任務，要徹底改．頭．換．面．，絕不能“換湯不換藥”。4．下列各句中，沒有語病的一句是：(3 分)A．記者從省水利廳獲悉，《四川省城鎮供水條例》正在加緊完善并按程序推動立法進程，該條例擬規定生活用水根據條件逐步實行階梯式計量水價。

B．為加強特殊求職者的需求，為他們提供廣闊的就業空間，西昌市人才交流市場人力資源

部將在每月最后一個星期六舉行專場主題招聘會。

C．今年2 月28 日，中華醫學會等七協會再次致函給中國工程院，呼吁調查鄭州煙草研究

院副院長謝劍平學術欺騙行為，并撤銷其院士資格。

D．針對訪華日本代表團稱日本愿向中方提供改善空氣質量相關技術，外交部3 月22 日表

示，中方愿與日本開展有關領域的合作。

二、（9 分，每小題3 分）閱讀下面文字，完成5—7 題 “最后通牒”博弈現象在日常生活中隨處可見，如員工要求老板加薪，否則就會另謀高

就；老師告訴學生按時完成作業，否則就會通知家長；顧客要求商家降價，否則就會另選商

家。這些情景都有一個共同的特點：由雙方參與，一方提出方案，另一方決定接受或拒絕。

若方案被接受，則雙方均獲益或均不受損；若方案被拒絕，則一方或雙方均不受益。研究最

后通牒現象，能夠揭示社會情境下人們的決策行為特點。

最后通牒博弈實驗始于1982 年的德國柏林洪堡大學。在該校經濟學系的古斯等三位教

授的支持下，42 名學生每兩人一組參加了一項名為“最后通牒”的博弈實驗。實驗中兩個

人分4 馬克。其中一個人扮演提議者提出分錢方案，他可以提議把0 至4 之間任意錢數歸另

一人，其余歸他自己。另一人則扮演回應者，他有兩種選擇：接受或拒絕。若是接受，實驗

者就按他們所提方案把錢發給兩人。若是拒絕，錢就被實驗者收回，兩個人分文不得。

為防止交情、一時沖動、事后的社會議論等因素起作用，實驗采取雙盲方式。提議者和

回應者都不知道對方是誰。在實驗規則宣布后，他們有一天的時間作慎重考慮，填表報數交

給實驗者。然后實驗者將報來的方案交給回應者，后者決定拒絕還是接受。按照利益最大化原則，這個博弈的均衡點是很明確的：對于回應者來說，分給自己的錢

數，不管多少，只要不為零，則接受比起拒絕來，總有更大的利益，他應該選擇接受；既然

回應者能接受任何不為零的錢數，那么提議者為自己利益計，分給對方一點小錢就夠了。

這個實驗重復了兩次。第一次實驗，參與實驗的21 組被試者均對該題目缺乏經驗。有 組的提議者建議對半分；有2 組的提議者要求獨占4 馬克，其中一位提議者的提議被接受，另一位被拒絕；其余12 組提議者提出的分給回應者的金額均大于1 馬克，其中有1 個給予

回應者1.2 馬克的分配提議被拒絕。在第一次實驗中提議者提出給回應者的比例平均為37%，共有2 個提議被拒絕。一周以后重新進行第二次實驗，經過一周的思考以后，許多提議者不

像第一次實驗中那樣慷慨了，但是提議的分配額還是比馬克的最小貨幣單位大許多。這一次 的結果是提議者提出給回應者的比例平均為32%，只有2 位提議者提出平均分配；只有1 位提議者提出給回應者的金額小于1 馬克，該提議被回應者拒絕；3 個給回應者1 馬克的提

議被拒絕了；此外還有1 個給回應者3 馬克的提議也被拒絕了。第二次實驗共有5 個提議被

拒絕。

此后的二十年間，不同專家在不同文化背景下，以不同的獎金額度重復了這一實驗。其

可以確認的結果是：提議者平均將獎金的32%分給回應者，而回應者中平均有23%的人拒

絕這一提議。（有刪改）

5．關于“最后通牒”博弈實驗，說法正確的一項是：（3 分）

A．“最后通牒”博弈實驗由提議方和回應方組成，一方提出方案另一方選擇接受或者拒絕，接受則雙方獲益，拒絕則雙方受損。

B．“最后通牒”博弈實驗最早由德國柏林洪堡大學古斯等三位教授主持，42 名參與者被分

成兩組，按照雙盲方式對4 馬克獎金進行分配。

C．“最后通牒”博弈實驗是為了研究社會情境下，人們決策行為的特點，以及在決策中是

否總以“利益最大化”為追求目標。

D．“最后通牒”博弈實驗迄今為止共做了兩次，第一次由于被試者缺乏經驗，實驗者不得

不于一周以后重新進行第二次實驗。

6．對文中實驗數據，說法正確的一項是:(3 分)A．第一次試驗中，1/3 的提議者建議對半分，表現了這部分參與者基于“交情”或“一時

沖動”的不理性。

B．第一次試驗中只有兩個提議被拒絕，說明當提議者給出的獎金數額為零時，回應者會毫

不猶豫地拒絕。

C．第二次試驗中，提議者給出的平均比例比第一次實驗有所下降，主要原因是第二次有小

于1 馬克的提議。

D．第二次試驗中，三個回應者拒絕了1 馬克的提議，此外小于1 馬克的提議和一個3 馬克 的提議也被拒絕了。

7．根據文意，下列說法有誤的一項是：（3 分）

A．實驗表明，人們在社會情境下的決策行為，并不總是遵循“利益的最大化”的原則。

B．實驗證明，只有在較小的獎金數額下，人們才會在自己獲利的同時考慮對方的感受。

C．最后通牒博弈實驗為人們研究社會決策行為，提供了新的角度和若干有待思考的問題。D．最后通牒博弈實驗具有可重復性和可控制性，能被不同文化背景下的實驗者反復驗證。

三、閱讀下面的文言文，完成8-9 題（6 分）

趙希錧，字君錫，舊名希哲，登慶元二年進士第。少扶父喪歸，道遇寇，左右駭散，希錧拊棺慟哭不懾，寇義而去。學于陳傅良、徐誼，既．舉進士，調汀州司戶。峒寇李元礪方

起，汀人震懼，郡會僚佐議守城，希錧下坐無一語，守異之曰：“不言得無有所見乎？”希

錧曰：“守城非策也，距城三十里有關曰古城，若悉精銳以扼其．沖，賊不足慮矣。”守以付希

錧，人為．危之。希錧至關，審形明間，申令謹候，分畫粗定，賊已遣諜窺關。希錧得諜詰之，縱其舉火相示，而羸師以誤之。夜半，賊數百銜枚突至，希錧嚴兵以待。賊且至，始命矢石

俱下，賊無一免，余黨聞風而遁。希錧引還，老稚羅拜相屬．，希錧繇他道以避之。事聞，詔

升州推官，治疑獄，決滯訟，攝下邑，弭亂卒。去之日，軍民遮道泣送者數十里。

調主管夔州路轉運司帳司，疏大寧鹽井利病，使者上諸朝，民便之。改知．玉山縣，未行。

授大理寺丞，遷大宗正丞，權．工部郎官。宗姓多貧，而始生有訓名，為人后有過禮，吏受賕

亡藝，莫敢自陳，希錧白其長推行之。會朝議，燕邸近屬赴朝參者少，命希錧易班，希錧力

辭，弗克。特換授吉州刺史、提舉佑神觀。未幾，廷臣言宗姓換班人嘗舉進士，請視朝士，聽輪對。于是希錧次對時首論：“今日多事之際，而．未有辦事之人。臣非敢厚誣天下以為無

人，患在選擇未得其道、器使未當其才爾。”授成州團練使，賜金帶，令服系。以寶璽推恩，進和州防御使。

理宗即位，進潭州觀察使，以公族近邸，恩特加厚。又進安德軍承宣使。希錧引對，言：

“初政急務，莫先于．明道，總治統，收人心。”上為動容。越明年，論祠祭不蠲，禁衛不肅。

慈明宮上壽，升節度，封信安郡公。卒，遺奏聞，上震悼輟視朝，賜含斂，贈以金幣。

希錧風資凝重，胸抱魁壘，揚人之善，不記人之過，急人之難，不忘人之恩。居官，祁

寒盛暑未嘗謁告，衣食取裁足而已。追封信安郡王。（節選自《宋史》有刪改）

8．下列加點詞，解釋不正確的一項是：（3 分）A．既．舉進士，調汀州司戶 既：已經，??之后 B．希錧引還，老稚羅拜相屬． 屬：囑托，囑咐 C．改知．玉山縣，未行 知: 掌管，管理

D．遷大宗正丞，權．工部郎官 權: 暫時代理或兼任官職

9．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是：（3 分）A．若悉精銳以扼其．沖 而余亦悔其．隨之而不得游之樂也 B．守以付希錧，人為．危之 父母只愛子，則為．之計深遠

C．今日多事之際，而．未有辦事之人 怒而．飛，其翼若垂天之云 D．初政急務，莫先于．明道 于．其身也，則恥師焉 第二部分(非選擇題，共123 分）

四、（31 分）

10．將文中畫線句子翻譯成現代漢語（10 分）

○1 事聞，詔升州推官，治疑獄，決滯訟，攝下邑，弭亂卒。

○2 臣非敢厚誣天下以為無人，患在選擇未得其道、器使未當其才爾。11．結合文意，總結趙希錧這個人物形象的特征。（4 分）12．用斜線(/)給下面短文斷句。（3 分）

夫所以讀書學問本欲開心明目利於行耳未知養親者欲其觀古人之先意承顏怕聲下氣不

憚的勞，以致甘膜，惕然慚懼，起而行之也。《顏氏家訓·勉學篇》

13．閱讀下面詩歌，然后回答問題。（8 分）山 行 戴復古

度嶺休騎馬，臨淵看網魚。木根高可坐，巖石細堪書。谷鳥鳴相答，山云卷復舒。儒衣人賣酒，疑是馬相如。

（1）該詩首聯有何特點？請做簡要分析。（4 分）（2）簡要賞析第三聯的寫作手法。（4 分）

14．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選其中六道作答，6 分)(1),任重而道遠。(《論語》)(2)無絲竹之亂耳。(劉禹錫《陋室銘》)(3)仰觀宇宙之大。(王羲之《蘭亭集序》)（4），用心躁也。(荀子《勸學》)（5）悅親戚之情話。(陶淵明《歸去來兮辭》)（6），此時無聲勝有聲。(白居易《琵琶行》)（7）寒衣處處催刀尺。(杜甫《秋興八首》)（8）駕一葉之扁舟。(蘇軾《赤壁賦》)

五、（22 分）閱讀下面文章，完成15—18 題 時光涂抹的油漆 周玉潔

（1）在城西我家老屋里，放著一把木質的老圈椅。估計打那把圈椅的木匠手藝不精，也或許因為木料的欠缺，或是因為貧寒人家用，不必那么精細，所以那椅子的椅背和扶手連 在一起，被簡化成了一個半圓。靠背是無屏的，省了雕花鏤空的工藝，甚至連漆也不上了。

據我奶奶說，不上漆有不上漆的講究，因為那椅子的木料是上好的黃花梨。

（2）我注意到那椅子的時候，它已經很老了，已失去了木料的本色，成了黑褐色。它油

光滿面，穩重敦實，通體泛出柔和的光澤，好像是從榨油坊脫胎換骨一般，油汪汪，亮閃閃。

（3）我爸爸說，它亮，是因為它被鍍上了幾層時光。它被我老老太爺的大手撫摸了幾十

年，被我太爺爺的長布衫打磨了幾十年，還有我奶奶，生前也是愛坐這把椅子的。

（4）提起我太爺爺，大家總是點著我的腦門，咬牙切齒地笑著說：“看看這幫老的小的，老太爺當年抱過誰？就你，整天把你兜在長布衫里，坐在圈椅上，把你當個寶貝。”表姐說：

“即便是老太爺已經很老了，還是抱著你，用長衫的下擺裹著你，整天坐在圈椅上，誰進來

都不瞧一眼，只有你哭時，他才抬抬眼皮。”

（5）我開始遠遠地看在圈椅里打盹的奶奶，看著她藍布的大襟衣裳和袖筒里露出的枯柴

樣的手，以此想象老太爺抱著我打瞌睡的樣子，想那蒼老的身軀是如何摟著一個嬌嫩的小人

兒安然入睡的。老太爺有一張發黃的黑白照片，山羊胡子，五官清瘦，穿著長衫，坐著。照

片上的那個老人如此陌生，可他坐的那把椅子卻那么熟悉。是那把老圈椅。（6）我坐在那寬大的椅子上，雙腳離了地，背靠著椅背，手撫著扶手。我閉著眼睛，試

圖在幻想中去尋找老太爺的呼吸，體味那曾當了我搖籃的長衫的衣襟；有時也去回想奶奶坐

在這圈椅上給我講過的故事和唱過的兒歌。我屢屢落空，被突然的驚駭嚇倒。老老太、老太

爺、奶奶都曾安詳地坐過這把椅子，可是現在，他們去了哪里？

（7）我從椅子上跳下來，仔仔細細地查找，椅座的縫隙、椅子腿的木楔、扶手上的紋理。

那椅子散發出一股氣味兒，那是復雜的混合。我深吸一口氣，辨出里頭有秋雨綿綿的季節濕

漉漉的落葉，有翻開一本發霉的舊書時飄出的淡淡油墨，有壁櫥里經年的棉絮，有塵土、有

風、有說不清道不明的太多氣息。我有點喘不過氣來。（8）就在那時，爸爸問我，“你在找什么？”

（9）“找老老太、太爺爺和奶奶。”我說，“他們坐這椅子那么久，怎么會什么也不留下？”

6（10）爸爸吃驚地看著我，忽然轉身去找了一把小刀來。他蹲在我身旁，用鋒利的刀刃在

圈椅的扶手上刮了一下。刀片上有一層黑色的污垢，而那被刮過的地方露出了清新的黃色，那么嫩的木色，鮮亮、刺眼。

（11）“看看，那些老輩們留下的。”爸爸笑著，指著刀片上的那團黑，開玩笑般地說，“他

們留下的垢痂。”（12）我被他臉上的笑激怒了，鼻子一酸，眼淚就要掉下來。這個無情的人，竟然這樣去

說我逝去的親人們。可是他依然笑著：“這是他們拿時光給這椅子上的漆。”（13）爸爸在我憤怒地走開后，獨自坐在圈椅上，他的雙手捂著眼睛坐了很久。媽媽說，我走后，他幾乎哭出了聲。很多年后我才明白，為什么他對著我要笑，背著我卻哭。從那以

后，我再坐那圈椅時，卻從未因為想起老老太、太爺爺和奶奶而驚駭。我安然地蜷在圈椅上，嘴里含著一粒冰糖，懶洋洋地看書。時鐘滴答滴答，光線透過窗欞照進來，很靜謐，很祥和，我覺得一切都那么好，那么好?? 《讀者》（有刪改）

15．理解下列句子的深層含義（6 分）

（1）我屢屢落空，被突然的驚駭嚇倒。（3 分）

（2）很多年后我才明白，為什么他對著我要笑，背著我卻哭。（3 分）語文試題卷 第6 頁（共6 頁）16．文中第（7）段劃線句子運用了四個意象，分別寫出了圈椅的哪些氣息？（6 分）

17．（13）段最后一個劃線句子運用了哪些寫作手法？在結構上有何作用？（6 分）

18．根據文意，對作者思想情感理解正確的兩項是（4 分）

A．作者通過家中幾代長輩在圈椅上安詳地坐過，現在卻都已逝去，從而展開了對生與死的

深刻思考。

B．作者通過對圈椅的描寫，以及對老太爺搖籃般的衣襟的感受，表達了幾代人之間親情的

和睦與牽絆。C．作者通過圈椅歷經歲月而失去了本色，揭示出只有刮除社會施與的污垢，人才能活出自

我的價值。

D．作者通過對老屋圈椅的回憶，表達了對傳統生活方式的無限懷念和對現代生活方式的反

感與批判。

E．作者通過對圈椅的回憶以及爸爸刮下污垢解答“我”的疑問，表達了對深沉細膩的父愛 的感激與溫暖。

五、（10 分）

19．閱讀下面的文字，為“正能量”下定義。（4 分）“正能量”本是物理學名詞，而“正能量”的流行源于英國心理學家理查德·懷斯曼的

專著《正能量》，其中將人體比作一個能量場，通過激發內在潛能，可以使人表現出一個新 的自我，從而更加自信、更加充滿活力。“正能量”代表一種健康樂觀、積極向上的動力和

情感。當下，中國人為所有積極的、健康的、催人奮進的、給人力量的、充滿希望的人和事，貼上“正能量”標簽。

20．閱讀下面的文字，回答文后問題。（６分）

她小心翼翼地走上前去找到一張有草墊的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂靜中，兩個人 的臉都轉向那些微光，轉向那射線的神秘來源，轉向鐳，轉向他們的鐳！瑪麗的身體前傾，熱烈地望著，她又采取一小時前在她那睡著了的小孩的床頭所采取的姿勢。她的同伴用手輕輕地撫摸她的頭發。

她永遠記得看熒光的這一晚，永遠記得這神仙世界的奇觀。艾芙·居里《居里夫人傳·第十三章》 簡要分析上述文字中，哪些是歷史的真實，哪些是文學的想象？各有什么作用？（6 分）

六、作文（60 分）

21．閱讀下面材料，按要求作文。對于許多人來說，右手比左手重要。因為許多人習慣于使用右手，久而久之，右手的潛

能就得到了很好的發揮。相反，左手的作用常常被人忽視，鍛煉的機會少，潛能得不到發掘，只能處于從屬地位。

要求：請以“右手與左手”為題，自定立意，自選文體（不得寫成詩歌），不要脫離材

料的含意作文，不要套作，不得抄襲。不少于800 字。__

語文答案 第1 頁（共2 頁）

涼山州2013 屆高中畢業班第三次診斷性檢測

語文參考答案及評分意見

1．C（A．模塊mó B．憑證píng D．煙囪 cōng）2．D（A．起訖 B．愣頭愣腦 C．行李包）

3．B（A．“失之”應改為“有失”C．翻云覆雨：反復無常，玩弄手段。貶義。D．改頭

換面：只改形式，不改內容。貶義。）

4．A（B．搭配不當，應改為“滿足求職者的需求”。C．重復，刪去“致函給”中的“給”

字。D．成分殘缺，“技術”后加“的問題”）

5．C（A．“雙方獲益”“雙方受損”不符合文意；B．“42 名參與者被分成兩組”誤；D．“迄

今為止共做了兩次”，“迄今為止”誤。）

6．D（A.“基于交情”誤，原文明確指出實驗是按照“雙盲方式”進行的；B.“回應者會

毫不猶豫地拒絕”誤，“其中一位提議者的提議被接受”；C.“主要原因”誤，第二次試

驗中“對半分”的提議也遠遠少于第一次試驗。）

7．B（文中“以不同的獎金額度”說明實驗并不總采用小額度獎金。）8．B（屬：相連，連接）

9．B（A．這，這個，指示代詞﹔自己，第一人稱代詞。B．替，介詞。C．但是，卻，連

詞，表轉折﹔連詞，作狀語，表修飾。D．比，介詞，表比較﹔對于，介詞。）10．(10 分）○1 事情稟告給朝廷，（皇上）下詔提拔為汀州推官，（趙希錧）審理疑難案

件，判決長期拖延的訴訟，統轄下屬各縣，消滅叛亂的士兵。（獄：案件；攝：統轄；

弭：平息，消滅。各1 分。大意2 分）○2 我不敢誣蔑當朝，認為天下沒有人才，我擔心的是選擇人才的方法不當、人才的使用

和他的才干不相稱罷了。(患: 擔心； 道：方法；器：人才。各1 分。大意2 分。)11．（4 分）孝順；有軍事才干；斷案有方；有治國謀略；胸襟寬廣、助人為樂、懂得感恩；

為官清廉。（任答四點即可滿分）

12.（3 分）夫所以讀書學問/本欲開心明目/利於行耳/未知養親者/欲其觀古人之先意承顏/ 怕聲下氣/不憚的勞，以致甘膜，惕然慚懼，起而行之也。（每斷對兩處給1 分。）

附：原文：

夫所以讀書學問，本欲開心明目，利於行耳。未知養親者，欲其觀古人之先意承顏，怕

聲下氣，不憚的勞，以致甘膜，惕然慚懼，起而行之也。《顏氏家訓·勉學篇》 參考譯文：

所以要讀書做學問，本意在于使心胸開闊使眼睛明亮，以有利于做實事。不懂得奉養雙

親的，要他看到古人的探知父母的心意，順受父母的臉色，和聲下氣，不怕勞苦，弄來甜美

軟和的東西，于是謹慎戒懼，起而照辦。

13.（8 分）（1）（4 分）答：過山嶺的時候最好不要騎馬，山溪邊看人網魚也很有趣。（1 分）首聯以議論開篇，（1 分）用臨淵羨魚的典故，（1 分）表達了過山嶺不騎馬，不結

網而看捕魚也別有滋味的樂趣。（1 分）語文答案 第2 頁（共2 頁）

（2）（4 分）答：山谷中鳥鳴相答，山巒間云卷云舒。（1 分）從聽覺和視覺兩個方面來寫

山中景物（或多角度描寫、視聽結合），（1 分）動靜結合。谷鳥應答，聲中有靜；山

云卷舒，動中有靜；（1 分）描繪出山中和諧、幽靜的氛圍。（1 分）14．（1）士不可以不弘毅（2）無案牘之勞形（3）俯察品類之盛（4）非蛇鱔之穴無可寄托者（5）樂琴書以消憂（6）別有幽愁暗恨生（7）白帝城高急暮砧（8）舉匏樽以相屬

15．（6 分）（1）“屢屢落空”指找不到老老太、老太爺、奶奶的蹤跡；“驚駭”是指對死

亡的困惑和恐懼。（3 分）

（2）“對著我笑”指父親用笑來化解和安慰“我”對死亡的困惑與恐懼；“背著我哭”

指父親獨自承受失去親人的哀痛。（3 分）

16．（6 分）歷經秋雨落葉的古老氣息；猶如舊書淡淡油墨的文化氣息；猶如經年棉絮的生活

氣息；飽經風塵的自然氣息。（任意答對三點即可得6 分。）

17．（6 分）運用了環境烘托、以聲襯靜和反復的寫作手法，描繪出蜷在圈椅上看書時的靜謐

與祥和；與前文父親用笑化解了“我”的驚駭相照應；收束全文，含蓄雋永。（手法：

三個手法各1 分；效果分析正確，1 分。結構：答出與前文照應，1 分；答出收束全文，分。）

18．(4 分）B（2 分）、E（2 分）（A．“從而展開了對生與死的深刻思考”，于文無據；C．“人

才能活出自我的價值”，誤解文意；D．“對傳統生活方式的無限懷念和對現代生活方

式的反感與批判”，擴大文意拔高主題。）

19.（4 分）“正能量”是指通過激發內在潛能，使人健康樂觀、積極向上的動力和情感。（符

合下定義的格式，1 分；劃橫線處各得1 分。）

20.（6 分）答：觀察鐳的熒光是歷史的真實，而在這一過程中對居里夫婦的動作描寫、神態

描寫和心理描寫則屬于文學的想象。（3 分）鐳的發現是科學史上的重大事件，是居里

夫婦科學探索中最重要的成就，它構成《居里夫人傳》真實可信的基礎。而文學想象部

分，則很好的表現了居里夫婦發現了鐳之后的喜悅與幸福，是理性的科學探索變得生動

豐富起來。（3 分，意思相近即可）21.作文（60 分）（高考評分標準）__