第一篇：2014年全縣中學教師全員培訓心得體會(陳瑜)

2014年全縣中學教師全員培訓心得體會

美良中學

陳瑜

2014年4月12日，我有幸參加了我縣主辦的教師培訓班。此次培訓針對我們教師在教學水平和管理學生中普遍存在的問題和不足，組織了專題講座。三位老師教學經驗豐富，這次所講授的內容可以說是他們從教多年的心血結晶，這些寶貴經驗對我們這些普通教師在教學中的疑難困惑有了茅塞頓開。在此向組織此次活動的培訓基地和三位老師表示最真摯的謝意，同時談一下自己在此次活動中的感受。

一、作好教學工作首先要具備良好的師德。

“有德無才要誤事，有才無德要壞事”可以說明師德的重要性。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學工作，要充分認識到教學工作的偉大和重要。同時政府和社會對教師這個職業也給予了極大的尊敬和認可，教師這個行業“傳道、授業、解惑”所特有的成就感，這些都足以吸引我們全身心的投入這個行業中。具備良好的師德以我的理解應該表現在對業務的認真鉆研，具有高尚的道德情操，對待學生生活上要關心，學業上要嚴格要求，要作到“嚴而不畏，敬而不遠”。青年教師在師德建設上應該時刻努力提高自己的業務素質和道德素質。

二、作好教學工作還需要從以下幾個方面提高自己的教學基本功。

三、在學生管理工作方面的幾點體會：

學生大多住校，離開父母的管教，孩子的行為會有些散漫。所以我也一直在觀察所有學生的動向，一發現有不對勁的地方我就及時處理，把危險和不健康的心態扼殺在搖籃里。在我帶班的短短幾個月當中，我深知“沒規矩不能成方圓”的道理，但同時我也真正的做到了“嚴而有格、嚴而有度、嚴而有恒”。這十二個字對我來說是我的座右銘，我也一直堅持這樣做。對學生就是要有一種“嚴格要求、善始善終、不怕反復、堅持到底” 的精神。只有這樣，工作才能做的到位，事情才能處理的及時和妥當，學生才會積極地配合。

總的說來，這次培訓活動如雪中送炭，幫我解答了好多教學過程中產生的困惑，也獲得了許多非常寶貴的教學經驗，我現在正在迫不及待的要把這些經驗應用到教學實踐中去。同時，幾位老師在學生管理方面的講解使經驗不足的我找到了航標和今后努力的方向。再次感謝組織此次活動的教務處各位老師和以上五位老師的講解。

2014年 4月20日

第二篇：中學教師全員培訓心得體會(陳先成)

2014年臨高縣中學教師全員培訓心得體會

美良中學 陳先成

2014年4月12日在縣委大禮堂報告廳進行了2014年臨高縣中學教師全員培訓，培訓分文科組和理科組，4月12日縣教育局謝吉紅在開班儀式上作了重要講話。4月13日下午我在思源實驗學校聽取了瓊海市嘉積中學特級教師顏業岸老師的題為“體音美老師，大有可為的”報告，聽后感觸頗深，深有啟發。

顏業岸老師在作報告前先簡單地介紹了自己，1991年顏業岸老師參加高考，在美術專業考試過關的前提下，文化課差幾分，無奈成為落榜生。他放棄了家里人為他找豐厚待遇的城市工作，1992年他到瓊海市上埇中學擔任美術代課教師。那是一所農村初級中學，辦學條件極為艱苦，沒有文藝隊，沒有美術興趣小組，全校學生不足150人。如果年輕的顏業岸老師只滿足于教學生畫畫，也許他終其一生，只能是一位普通的美術教師，但是曾經是嘉積二中舞蹈隊員的他，在課余時間開起“第二課堂”，教那些農村孩子跳舞。自已連舞蹈“半桶水”都算不上，怎么提高教舞編舞的水平？顏業岸老師從他每月僅250元工資中，留下一點錢，用來購買書、錄像帶、錄像機，找中國電視報、聲屏報節目預告，碰到央視或其他地方臺播出大型晚會，統統錄下來，細細琢磨磨領悟。他購買的錄像帶數量已達到1200多盤！晚上剪音樂、編排動作、寫教案、備課到深夜2點鐘是常有的事。孩子們沒有錢買舞鞋，他又從自己生活費里拿錢給學生們買舞鞋，壓腿的地方，是教學樓的陽臺；排練的地方，是曬得發燙的樓頂，經常放棄周末時間回家休息，帶領這幫農村孩子學習舞蹈。1993年瓊海市舉行中學生文藝匯演，他精心編排近50個學生表演的舞蹈《難忘的歷程》拿下了全市中學一等獎，在教育界引起了極大的反響。1994年他調到市教師進修學校，到1999年止當了8年的民辦代課教師，他從不覺得低人一等，一直兢兢業業勤奮工作，為了不斷提高教學業務素質，（1995年—1998年）考取就讀了北京舞蹈學院舞蹈史論系，拿下了大學文憑。如果沒有對舞蹈的癡迷，沒有甘為人梯的精神，沒有過人的堅韌，就不會有今天的顏業岸老師。也正因為這樣，他居鄉村之陋而不埋怨，處代課教師之微而不自棄，終于打拼成為今天全國知名的中學舞蹈教師。2007年6月，還是中學初級職稱的顏業岸老師被省教育廳、省人勞廳破格申評中學高級教師。

顏業岸老師對事業無比的熱愛，體現在他對學生細心、無私的關愛中。他說：“我深愛舞蹈藝術，更深愛我的每一個學生，也同樣從我的學生身上獲得愛的回報。就是這份愛，給予我莫大的鼓勵和鞭策。”

他的故事是一筆難得的財富。品味他的成功之路，可以帶給我們許多啟迪和思考。首先，他以自己的經歷告訴廣大高考落榜生，只要自強不息、勤學苦練，太陽會照樣升起。眼下高招錄取工作已進入專科高職批，肯定會有一批考生落榜。如果自暴自棄、怨天尤人，許多人將一事無成。而像顏業岸那樣，居鄉村中學之陋而不埋怨，處代課教師之微而不自棄，終于打拼成為全國知名中學舞蹈教師，成為多所中學爭搶的人才，其傳奇經歷，值得落榜生們思考和借鑒。

其次，顏業岸和嘉積中學男子舞蹈團的成功實踐，對全省教育工作者是個啟示。毋庸諱言，長期以來，盡管各級教育行政部門大倡素質教育、藝術教育，但在許多基層中小學，音樂、美術、舞蹈統統要為語文、數學、英語讓路，有些學校甚至不開藝術教育課，有些學校讓語文、數學老師兼上音樂、美術課，一些藝術教育學科的老師，和“主科”老師站在一起，明顯感覺低人一等。顏業岸的實踐 2 證明，藝術教育一樣可以讓所在地區、學校揚名，一樣可以將孩子們送進一流高校！

顏業岸的那種干事業的激情，他那想干事、干實事、干成事的驕人作為，也彰顯了敢闖敢干、勇于創新精神。設若我省有更多的教師有他這樣的闖勁和拼勁，則海南教育迎頭趕上教育發達省份的時間可望大大縮短；設若我省有更多的干部有他這樣的闖勁和拼勁，則海南經濟社會發展也將更好更快。

只要我們努力，只要我們肯付出，我相信不論是什么專業的老師，都大有可為。

第三篇：寒假中學教師全員培訓工作總結

寒假工作計劃

一個學期的工作即將結束，寒假生活馬上開始了，為使我校全體師生度過一個愉快而有意義的假期，確保學校假期工作的順利開展，制定以下假期工作計劃：

一、假期時間安排

我校按照《關于做好全市中小學2006——2007學寒假工作的通知》的要求，結合本校實際，確定我校學生放假時間為2006年1月1日起至3月4日止，共63天，教師提前一周到校備課。

二、堅持依法治校，落實減負規定

1、嚴格執行減負的有關規定，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，遵循教育教學的規律，不隨便加大作業量，減輕學生的課業負擔，要求各班以學生行為養成“六個一”訓練為重點，合理安排學生寒假生活，如每天寫100個字，每周寫一篇周記。讀一本好書等活動。

2、成立寒假領導小組。檢查我校假期是否存在亂辦班，亂收費的個人。對違反規定亂辦班的一經發現，堅決上報嚴肅處理，決不姑息。

三、做好學生的社會公德，法制與安全教育。

四、組織學生開展豐富多彩的社會實踐活動，各班結合綜合實踐課主題組織學生以個體為單位，開展社會調查，信息收集等實踐探索活動，開展學生自主選題，自主合作的研究性學習活動（以屯為單位）為學生提供健康成長，個性發展的廣闊空間，促進學生自主、和諧、全面發展。

五、做好“四防”安全工作

1、落實安全工作各項制度，嚴格執行包保責任制，實行領導包年級，班主任包班的責任制，安全檢查制度，放假前開學前各校進行二次安全檢查，做好記錄，安全工作責任追究制，發生安全事故，追究有關人員責任。

2、做好值日、值宿工作，做到班班有總值領導，有值宿教師，全天24小時有人接聽電話，保證全天候信息暢通，如有事故發生，第一時間上報。

3、組織教師活動

1、要求教師做好家訪工作，假期保持與家長的溝通聯系，做好家訪工作，隨時掌握學生假期的學習生活狀況，對家長提出要求，做好學生校外監護及安全工作。

2、安排教師及時參加縣里的各學科集中培訓和學習。分年級、分學科落實背課任務，做好鄉級培訓傳導和新學期會課準備工作，為新學期教育教學工作的順利實施做好充分的準備。

總之，假期是開始而不是結束，可回首更需規劃在今后工作中，我校將弘揚求真務實精神，勇于實踐，大膽創新，使工作更上一層樓。

工作總結

本學期，我校深入貫徹落實了教育局2011年教育工作會議精神，圓滿完成了各項工作指標，推動了課程改革的深入實施，使教育教學質量穩步提高，學校管理走向了規范化，初步形成了本校的辦學特色，現將各項工作總結如下：

一、工作基本思路

年初，我校就召開了班子會議，制定了全面推進標準化建設目標管理的方案及標準，將各項指標分解，層層簽定責任書，明確每個人的工作職責，召開校長會，學生會進行落實，工作總體思路是抓理論學習，促觀念轉變，抓三課三制促校本教研，抓特長培養，促和諧發展，抓目標管理，促自主發展。把培養人才作為學校的根本任務，堅持一切著眼于調動和依靠每名教師和學生的內在積極性，一切為每名教師和學生發展。

二、各項工作完成情況

一）、加強教師隊伍建設，提高了教師素質。

1、我校認真貫徹落實教育局下發的關于師德建設的文件精神，在全校倡導學為人師，行為示范，倡導用愛和責任辦好教育，制定師德評價標準，舉行師德標兵評選活動，樹立典型，全面提高教師職業道德水平，建立師德監督機制，對體罰，變相體罰學生，打擊排擠差生的現象實行一票否決制。

2、提高了教師專業化水平。

3、加強了骨干教師培養工作

我校重視對骨干教師、明星教師的培養，各學科均有帶頭人，開展了講三課活動，帶動全鄉教師教學水平的提高。

二）、強化教育管理，提高教學質量。

1、加強了教學常規管理，按計劃開齊、開足、開好課程，特別是綜合實踐課和心理健康等特殊學科和薄弱學科，保證各學科正常授課，加強對教師備課、上課、批改、輔導、課外活動的過程控制，教師行為。

2、穩步扎實推進課改工作，開展各學科主導課題研究，改革教法，學法，因材施教，按照素質教育課堂化，課堂教學素質化的要求，積極構建了符合素質教育要求的以研究性學習為主線，以轉變學習方式和知識呈現方式為核心的課堂教學模式，我們開展了講三課活動，即每學期上一節引路課，縣級骨干教師上一節示范課。

3、建立常規教學規章制度，狠抓三項校本研究制度的落實，同時建立了會課、會診制度，注重研討交流，全員參與，每學期全鄉2次，建立了教學法反思制度，領導教師能經常性的從不同層次，不同角度總結反思教學工作，寫出教學反思，每學期1次，完善了學生綜合素質評價制度，促進學生全面發展，對學生實行五項素質綜合評價，完善學生成長記錄袋。

4、抓好藝術教育工作，繼續開展經音樂、美術為主的小組活動，建立了藝術教育各項管理制度，舉辦了藝術節，建立了美術展室。

5、加強和改進了德育工作

我校堅持“低中小，零距離，找載體，重實效”的德育工作原則，以落實新守則，新規范為重點，從禮儀教育、行為養成教育入手，加強愛國主義和社會主義教育，樹立學生典型，開展感恩教育活動，讓孩子在感恩中走向和諧。

（1）經課堂教學為主渠道，繼續開展各種形式的學生行為養成六個一活動。提升學生人生境界。

（2）開展了德育領導、班主任六個一活動，加強德育隊伍建設，充分發揮少先隊作用，努力形成齊抓共管的德育工作格局。

（3）加強了家庭教育，學校召開家長會，堅持家訪制度，辦家長學校，提高家長參與學校管理的水平，形成教育合力。

6、教科研成果豐碩，我校大力實施科研興校戰略，進一步強化全員性領導，教師的教科研問題意識，研究意識成果意識，每位教師都承擔科研課題。做好校本小課題研究，促進教育教學中各類問題的有效解決。

三）、辦學條件明顯改善

1、我校已圓滿完成了校園擴建和基礎設施改造工作，購置了一批學科教學軟件，基本滿足教學需要，音體美器材裝備實現目標。

2、我校加強現代化信息技術裝備新建成了多功能教室、微機室、遠程教育接收室，遠程教育設施資源在校本教研校本科研和校本培訓中初步發揮作用。

3、加強了校園文化建設

校園文化是一個學校環境，傳統作風精神和理想追求的綜合體現，它包含著學校的物質文化和精神文化，即環境文化、行為文化，制度文化，立足本校實 際，建成本校特色的文化長廊，在甬路兩側左右各三塊。在制度文化上要全面具體，職責分明，內化師生自律行為成為師生自覺行動，在管理文化上，要規范嚴謹，有得于實踐創新，形成師生自主發展的品質，在行為文化建設上，開展活動樹立典型，塑造師生好形象，在校園文化建設上，突出抓好校風教風學風，做到硬件環境和軟件環境培育兩手抓，重物質環境改善，更重視精神境界的提升，讓校園的一草一木都育人，一言一行都文明，一章一法都含情，爭創校園文化建設精品校。

四）推進依法治校，規范辦學行為。

1、實施控制學生流失工程。按照上級有關文件精神落實一個規范，八項制度，做到了適齡兒童入學率100%，鞏固率100%。

2、我校嚴格執行“一費制”收費政策，推行了收費公示制度和權務公開，對不按規定收費，亂收費嚴肅處理，定期開展自我排查，使我校不存在亂辦班，亂補課，亂訂資料的三亂行為。

3、安全與檢查工作

我校實施了平安校園工程，認真落實安全工作責任制，做到人有其責，安全工作每月檢查一項，及時消除隱患，安全教育課間周一節，由于工作落實到位，我校無事故發生。

五）、扎實有效開展了推進學校標準化建設目標管理自評工作。

1、為提升我校管理水平，我校完善了全面推進學校標準化建設自評方案，將工作指標進行分解落實崗位，在自評方法上采用階段性評價與終結性評價相結合，專項評價與綜合評價結合，定性評價與定量評價相結合，自評、互評、考評相結合在評價周期上根據評價內容，對象方式的不確定周期，在評價結果處理上，一是利用結果搞好反饋矯正，使師生充分認識和理解自評，二是利用結果實行激勵，促進學校自主發展，教師專業發展，學生全面發展。

三、存在問題及改進

1、對村小的管理仍需進一步完善，我校所轄九所村小，村小間發展不均衡，差距很大，需要建立一套科學的評價方案，對其進行分層指導，分級評價，不搞一刀切。促進各個村小自主發展，為各個學校注入可持續發展的活力。

2、由于我校資金有限，還沒有足夠的經費建成現代化的多媒體教室，但只要我們厲行節約，勤儉辦學，將有限的資金利用在改善辦學條件上，爭取國家財政支持，相信會解決這一問題的。

四、2010年下半年教育工作初步構想

每位校長都在夢想與現實之間規劃學校的藍圖，我們也同樣憧憬學校美好未來，下一學年我校教育工作構想是：

1、讓我校的藝術教育形成特色，讓我校特色形成品牌。

2、抓好校本課題研究，以科研促教研。

3、繼續抓好平安校園工程。促進師生和諧健康成長。

以上是我校對本學期工作做了簡要回顧，又談了今后想法，回首在付出與收篇二：寒假教師培訓總結

六峰學區總門九年制學校（西片）2011——2012學年寒假教師培訓總結

我校按照《甘谷縣教育體育局關于寒假開展校長和教師全員培訓的通知》（谷教發【2011】5號）、《甘谷縣六峰學區2011-2012學年寒假教師培訓方案》相關文件精神和學校建設專業化教師隊伍的需要，從2月16日至18日進行了為期三天的寒假教師培訓工作。學校立足辦學目標，科學籌劃，開展了豐富多彩、靈活有效、深受教師歡迎的培訓活動。使廣大教師在師德水平、專業理論知識、教學實踐技能、班主任工作水平等方面都得到了進一步提高，現將我校寒假教師培訓工作總結如下:

一、加強組織領導，確保培訓質量

我校高度重視校本培訓工作，成立了由校長任組長、副校長、以及所屬西片內校長為主要負責人的校本培訓領導小組。整個培訓工作準備充分、精心組織，針對我校以及西片學校的特點和教師的實際情況，結合上級文件精神合理地安排了培訓內容，注重了培訓的實效性：先后學習了一系列法律法規、規章制度，端正教師教學思想；規范教學行為，系列化、套餐式的培訓，如春風化雨，潤物無聲，教師學到了知識，掌握了技能，提升能力，強師德、鑄師魂。

二、采用多種培訓形式，全面提升教師隊伍的整體素質

根據縣教體局、六峰學區培訓指導思想，依據我校實際，建立和諧、平等、信任的培訓者和學習者的關系，充分利用現代教學手段，以現代信息技術為載體，把師德培訓放在首位，強化教師教學技能，進一步提高學校管理的品位，做到理論與實踐結合，集中與分組討論相結合，教師“自學”與“互學”相結合，培訓與考核相結合。以“法律法規”為載體進行師德培訓；以“教育教學管理方面文件”為載體進行教育培訓；以“學”為著眼點進行學習型教師培訓。按培訓要求開展了以學校為單位的研討、交流、案例分析等活動，提高了教師分析鑒別能力；拓寬了教師的思路，開闊了視野，創新了教學；對培訓內容，認真研讀，做好筆記及讀書心得體會，貼近教師課堂教學生活培訓的內容，教師相互學習相互啟發，有實效、有吸引力。

三、科學合理安排培訓內容，成效顯著

1、以師德學習為出發點，加強教師的師德修養

師德是一切教育教學活動開展的靈魂與前提。我們開展了集中學習、解讀甘谷縣教育體育局轉發天水市教育局《關于印發天水市教師職業道德考核辦法的通知》，領會教師職業道德內涵，通過講述自己班級生活案例，使教師受到啟發，深知一名教師應有的師德，教師們

在學習的基礎上更能進行自我管理，積極貫徹教學常規，認真落實教師有效的教育行為，不斷提高教學質量。

2、以專題研究為載體，促進教師專業化發展

培訓中，我們以“法律法規”為載體進行師德培訓；以“教育教學管理方面文件”為載體進行教學常規培訓；以“學”為著眼點進行學習型教師培訓”等專題研究為載體，深化培訓深度。

所有這些內容不僅從理論上武裝了教師的頭腦，讓他們的視野更開闊，思想更深邃，觀念更新穎，并且在教學實踐上也有了新的突破，尤其是編寫導學案，教師們都掌握了要領，抓住了要害，突破了難點。豐富多彩的培訓內容，不僅提高了教師的專業水平，又充實了教師們的暑期生活，更加強了教師之間的合作與交流。

3、開展理論學習與實踐研討

我們圍繞本次培訓主題，首先，我們采用專題講座的方式開展了教育教學管理方面規章制度、文件的學習，通過學習激發教師教學熱情，通過組織研討、交流活動讓參與活動的每一個成員的獨立思考都成為一種資源。這樣，整個研討交流過程氣氛寬松和諧，參與教師暢所欲言，大家在彼此的對話中交流經驗，分享智慧，真正實現了共同提高。

四、紀律嚴明、效果良好，收獲頗豐

本次培訓共三天天時間，時間安緊湊合理、要求嚴格。教師們都能按照要求，克服困難，認真學習，積極交流，沒有一人無故缺席，沒有一人不完成所安排的任務。通過學習，教師們的思想更加解放了，勁頭更足了，敬業精神更強了，理論水平更高了。他們一致認為：多加強培訓學習才能跟上時代的步伐，才能完成自己肩負的神圣使命。培訓結束時，教師們上交了培訓筆記等材料，這些培訓筆記等材料，實用性強，既為開學做好充分的準備，也提升了教師們的教學水平，許多教師寫的學習體會，觀點新穎，理論性強，值得交流與推廣。通過此次培訓，增強教師培訓的責任感、緊迫感，使之認識到繼續學習、終身學習的重要性，努力營造一種比學趕超的濃厚氛圍，進一步增強教育教學工作的針對性、實效性。切實提高教師師德修養，提升全體教師的教育教學理念，切實轉變教學行為，提高課堂教學行為的有效性，創新課堂教學組織方式和教學方式，提高課堂教學能力，突顯個性特長，并適應現代信息技術與學科教學的整合，積極探討教師專業發展的理論與實際問題，提高教師對校本教研的認識，進一步建立教師崗位培訓機制，促進教師專業發展，力爭使全體教師牢固樹

立終身學習的意識，完成由知識傳授型向學者型、專家型教師的轉變，做人民滿意教師。

總門九年制學校

2012年2月19日篇三：寧晉六中寒假開學和兩會安全工作總結

寧晉縣第六中學

寒假開學及“兩會”期間學校安全工作的工作總結為切實做好我校安全教育和安全管理工作,確保寒假開學和“兩會”期間學校安全穩定工作不出問題,杜絕重特大安全事故的發生,使“兩會”順利召開。根據縣教育局“關 于做好寒假開學及“兩會”期間學校安全工作的通知”精神,結合我校實際,學校對安全穩定工作進行了全面部署,學校安全領導工作小組對全校安全的各個方面進行了仔細,認真,詳細地檢查,現將開展情況總結如下:

一、領導重視,責任明確

接到通知后,學校立即召開行政會議,成立了以校長李喜中為組長,副校長張春雨等為副組長,科室主任、班主任為組員的寒假開學和“兩會”期間學校安全穩定工作領導小組,保衛處負責安全工作的布置,檢查和巡視,各班主任負責本班的安全,落實好學校下發的各項安全措施.二,深入開展安全教育和安全檢查 1,3月4日，學校領導班子召開了安全預備會，學習了教育局下發的通知，在3月6日,根據統一部署,利用寒假開學全體教師培訓時機,組織全體師生學習了縣教育局“關于切實做好寒假開學和全國“兩會”期間學校安全穩定工作的通知”精神,布置了學校在“兩會”期間加強對各班學生安全教育和安全管理的具體措施,各班主任利用班會課,自

習課時間著力加強對學生的安全教育和安全管理,不留任何安全死角.同時各班主任實行全天跟班,對學生攜帶的易燃易爆及管制刀具等危險品進行收繳,對學生購買的食品進行檢查.2, 3月5日,學校安全領導小組全體成員對學校的照明線路,校舍,實驗室的藥品存放,保管室的物資存放,小買部的食品衛生,圍墻,學校周邊的治安情況等進行了全面檢查,對檢查出的問題立即進行了處理,并做了詳細的記錄.3,從3月8日到3月16日,學校保衛處組織人員每天對各班的安全狀況進行全面的督查,對安全狀況差的班級進行通報,責成限期整改,對做得好的班級進行表揚.4,在兩會期間,為確保學校不出任何安全事件,學校實行24小時值班制,領導帶班,保衛處、值班組輪流守校.三、工作重點：

1、做好學校安全隱患排查工作。

堅持科室隱患協查制度，保衛處、總務處、食堂、宿管處根據各自管理的設施和安全制度，按統一要求做好隱患排查，登記、整改，并每月末將隱患登記表交到保衛處，保衛處匯總存檔。

2、做好食堂安全檢查工作。

開學初，張校長牽頭，保衛處、總務處聯合食堂負責人對食堂進行了一次徹底的安全排查工作，檢查了食堂食品流 通許可證、健康證、定點采購、索證、登記與食品留樣、人員培訓等等方面并對小賣部進行專項檢查和管理，進一步凈化了食堂食品經營管理環境，保證了為廣大師生提供健康衛生、食用放心、營養搭配合理的飯菜、食品。

3、對校園周邊環境進行了一次摸底排查

重點對校園及周邊治安環境、交通秩序、文化娛樂場所、食品市場、流動小攤販等進行排查治理，進一步凈化了校園周邊環境。

4、進行一次安全應急疏散演練

根據教育局的通知精神以及我校的總體安排，準備于3月17日和3月22日進行消防、地震應急逃生演練，目的是使全體師生在短時間內有序撤離到指定地帶，提升全體師生應急避險能力。為此保衛處提前做了精心準備，并制定了詳細周密的方案，確保演練時保證全體師生的安全。

第四篇：2014年中學教師全員培訓心得體會(鐘英妹)

2014年中學教師全員培訓心得體會

美良中學 鐘英妹

2014年4月12日，我有幸參加了我縣主辦的教師培訓班。此次培訓針對我們教師在教學水平和管理學生中普遍存在的問題和不足，組織了專題講座。三位老師教學經驗豐富，這次所講授的內容可以說是他們從教多年的心血結晶，這些寶貴經驗對我們這些普通教師在教學中的疑難困惑有了茅塞頓開。在此向組織此次活動的培訓基地和三位老師表示最真摯的謝意，同時談一下自己在此次活動中的感受。

一、作好教學工作首先要具備良好的師德。

“有德無才要誤事，有才無德要壞事”可以說明師德的重要性。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學工作，要充分認識到教學工作的偉大和重要。同時政府和社會對教師這個職業也給予了極大的尊敬和認可，教師這個行業“傳道、授業、解惑”所特有的成就感，這些都足以吸引我們全身心的投入這個行業中。具備良好的師德以我的理解應該表現在對業務的認真鉆研，具有高尚的道德情操，對待學生生活上要關心，學業上要嚴格要求，要作到“嚴而不畏，敬而不遠”。青年教師在師德建設上應該時刻努力提高自己的業務素質和道德素質。

二、作好教學工作還需要從以下幾個方面提高自己的教學基本功。1.、認真作好課前的準備工作：

首先第一步要寫好教案，這里面要注意要對教學對象定位，是給什么樣的人講課，不同的授課對象要有不同的層次和深度。同時要盡量多的占有素材，寫教案時要備有多種教材，教案不是教材的翻版，每一個英語單詞的要點和英語語法要從多種教參中選擇適合學生的教法，研究利用何種講法學生更明白，理解得更透徹。教案不能多年一貫制，要認識到即使是講同一門課，每次重復對教師來說都是專業知識、學業上的挑戰，力求每次教學對知識要有更深入的認識，內容上則應該不斷地追求更新、更前沿，以這樣的態度寫好每一次的教案都是對自己專業知識的一種檢驗和提高，不僅是對教學工作對于科研工作也是非常有好處的。

其次，在寫好教案的同時，每堂課之前還要做好上課的準備，比如對第二天要講的內容，要預先對內容進行安排，列出提綱。對于青年教師來說，因為教學經驗不夠導致對教學的控制能力不強，因此最好能夠在每次課前，自己試講一下。再次，要重視輔導和答疑工作，在上一門課之前有條件的話最好能給老教師先擔任一兩次輔導工作，這樣可以把本門課的內容進行系統的復習同時可以吸收老教師的教學經驗。不要因為學生在答疑時可能會提出一些稀奇古怪的問題，就對答疑充滿畏懼感，世界上沒有一個人是無所不知的，一時回答不出學生的問題沒有什么可恥的，這反倒可以促進自己對知識的查遺補缺和深化理解，甚至有可能幫助你在該領域做出創新。

2.、講課時注意的一些事項。

講臺如舞臺，做好講課前的準備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了劇本中的臺詞，但能否取得較好的舞臺效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場發揮，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場發揮都決定了教學效果。首先，要給學生以良好的第一印象，要求教師有良好的教風，作為教師要更加嚴格遵守教學的各項規章制度，不能遲到早退更不能曠課，教學時間變革應該及時通知學生,儀容和穿著應端莊大方。

其次，教師可能并不是天才的表演家，但應該是專業知識傳授方面天才的演說家。許多老教師的教學經驗，充分地證明了這一點。他們的課之所以吸引人，不僅在于功底深，知識扎實，更在于他們具有突出的口頭表達能力，具有很高的說話藝術。當然對于青年教師來說，在說話藝術上可能還達不到老教師的高度對此也不要泄氣，我們應該在今后的教學過程中，以這種嚴格的標準要求自己。說話不僅要求做到條理分明，生動、流暢、準確，而且要求做到嚴謹、縝密，同時在聲音上則盡可能抑揚頓挫，聲情并茂，生動活潑。

再次，板書就像舞臺的布景，是講課的重要輔助工具。一筆清秀漂亮的粉筆字，整齊美觀的布局都能給學生以美好的印象，更有利于吸引學生的注意力。上面的標準雖然我們青年教師大多還達不到，但它應該是我們努力的方向。

最后，其他一些需要注意的地方。講課時要脫稿，不要有口頭語，內容要有邏輯性，最好能在開始時簡單回顧上次課的內容，并順勢引出本次課的內容，在本次課結束前對當堂的內容進行總結，為了取得更好的教學效果，還要注意多和學生進行互動。

三、在學生管理工作方面的幾點體會：

學生大多住校，離開父母的管教，孩子的行為會有些散漫。所以我也一直在觀察所有學生的動向，一發現有不對勁的地方我就及時處理，把危險和不健康的心態扼殺在搖籃里。在我帶班的短短幾個月當中，我深知“沒規矩不能成方圓”的道理，但同時我也真正的做到了“嚴而有格、嚴而有度、嚴而有恒”。這十二個字對我來說是我的座右銘，我也一直堅持這樣做。對學生就是要有一種“嚴格要求、善始善終、不怕反復、堅持到底” 的精神。只有這樣，工作才能做的到位，事情才能處理的及時和妥當，學生才會積極地配合。

總的說來，這次培訓活動如雪中送炭，幫我解答了好多教學過程中產生的困惑，也獲得了許多非常寶貴的教學經驗，我現在正在迫不及待的要把這些經驗應用到教學實踐中去。同時，幾位老師在學生管理方面的講解使經驗不足的我找到了航標和今后努力的方向。再次感謝組織此次活動的教務處各位老師和以上五位老師的講解。

2014年 4月20日

第五篇：全員培訓心得體會

篇一：全員培訓學習心得體會

2013年全員培訓學習心得體會

這次全員培訓的內容十分豐富，我對教材又有了一個新的認識，體現了現代教育理念所倡導的人與文本的對話關系。此次培訓與以往的教師培訓不同，不單單在理論上有依據、在實踐中有實例，而且又能從實踐中回到理論，找到焦點，指導實踐，進行操作。在實踐中提高自己的認識，升華自己的理論水平，讓人信服。使我對新課標和教材有了新的認識，從中也對自己在教學中存在的問題有更多的反思，這次學習將會對我教學有更多的幫助，現在我談談學習幾點體會。

一、對新課程的功能與目標得以重新認識。

在促進學生數學基礎知識、基本技能和基本方法的掌握，促進學生思考問題、解決問題能力的提高，同時，也要促進學生情感、態度和價值觀的發展。在教學中更重要的是關注學生的學習過程以及情感、態度、價值觀、能力等方面的發展。在平時的教學中，要注意根據不同的教學內容、不同的教學目標，結合學生的特點選用不同的教學方法，努力創設一種和諧、愉悅的教學氛圍和各種教學情境，精心設計教學過程和練習。新的知識觀使課程目標走出了知識技能傾向。數學知識和技能的掌握必須以數學能力為前提，沒有最起碼的感受力、記憶力，感性認識就無法進行；沒有一定水平的比較、抽象和概括能力，理性的數學知識也難以理解和掌握；同時，數學能力的高低也影響著數學知識技能掌握的快慢、深淺、難易和鞏固的程度。

二、對課程標準的內涵理解更加清楚深透。

1、新的學生觀使課程的根本目標成為促進學生個性發展。新課程認為，每一個學生的個性既有獨特性又有自主性。新的學生觀更加關注學生發展的潛力，關注學生潛能的開發，學生是具有主觀能動性、有可能參與教育活動的的人，他們是學習活動的主體。“更重要的是善于引導學生運用已有的知識和技能，在解決問題的探究過程中獲得成功的愉悅。這樣才能使學生的學習興趣持久地保持下去”、“在教學中，把“數學思考”和“解決問題”作為過程性目標的主要內容，而“數學思考”的目標直接指向學生在與數學相關的一般思維水平方面的發展。出乎學生意料的演示、生動形象的類比、深入淺出的解釋、學生生活中以及科技和社會中的有趣的事例、幽默風趣的教學教師不能只滿足于讓學生感到新奇或吸

引學生的注意，語言??都是激發和保持學習興趣的重要手段。”

2、課程的改革并不僅僅是名稱的改變，更深層的是教育理念的更替和教育視角的轉變。新課程切實有效地給予教師自己的課程設計與教材選擇留有足夠的空間。學生自主探索、合作學習的精神和獨立獲取知識的能力得到了轉變。另外就是新課程以“課程標準”對提高教師的課程意識有著重要的意義，有利于激發教師參與課程開發。

三、對探究性學習教師更著眼學生全面發展。

“科學探究教學”提供了實現課程三維目標的平臺。探究性學習在學科教學中，培養了學生的獨立性、自主性、創新能力等方面素質。學生在探究性學習過程中，既學到了知識，又得到了科學思維和方法的熏陶，使學生“魚”、“漁”兼得；能經歷失敗的挫折、成功的愉悅，使學生終身學習愿望，同時受到潛移默化的培養，充分體現了數學的價值。

總之，通過這次學習，我學到了很多，感觸也很多，在以后的教學中我將積極參加業務知識、技能和先進的教育理念的學習，不斷提高自己的保教工作能力，適應時代發展的需要。篇二：教師全員培訓心得體會

教師全員培訓心得體會

2010年7月17——18日，我參加了縣教育局舉辦的博興縣2010年暑期教師全員培訓，這次培訓對我來說意義重大，這是一個難得的機會，在這次培訓會上聆聽了周局長、李主任的動員報告。聆聽了湖濱鎮的王老師、苗老師對一年級上冊語文教材的解讀，還聆聽了興福鎮的老師關于二年級上冊第一單元的解讀，以及其他鄉鎮的教師對一二年級語文教材的精彩分析和講解。

通過這次培訓，我對教材又有了一個新的認識，教材以專題為單元，以整合的方式組織教材內容，每冊設8個專題。教材的呈現形式活潑，拉近了課本與學生的距離，體現了現代教育理念所倡導的人與文本的對話關系。教材所選的課文內容新，具有時代感，更貼近兒童生活。我們當教師的就應該理解教學目標，明白把握教材編排的意圖和特點，選用恰當的手段，努力為學生創造一個良好的有利于學生發展的教學情境，從而達到激發學習興趣，使學生積極主動的參與到教學中來。下面是我對本次培訓的一點心得體會。

一、把握識字的教學。

識字課的重點是識字、寫字。教學中以讀為主，盡量少講。注重培養學生獨立識字的能力。引導學生借助拼音來學習生字的讀音，注意發現生字和熟字的聯系，引導學生交流識字方法，要求認識的字不要分析字形，不要求書寫，要重視生字的復習和鞏固。

二、把握閱讀教學。

閱讀教學的重點是培養學生朗讀能力，培養了解句子的能力。閱讀教學要注意朗讀指導，鼓勵學生獨立思考、質疑問題。課上留出充分的讀書時間，并要尊重學生的獨特性。要精心設計課堂提問，所提的問題既要有思考價值，又要能引起學生思考和回答的興趣。采用適合學生年齡特征的方法，幫助學生理解詞語，引導學生積累詞語。

所以，在低年級語文教學時完全可以根據實際情況采用游戲、表演等實際活動將情景圖所提供的內容進一步動作化、情景化，使學生全身心地置身于真實的教學活動情境中，增加實際體驗，使學生愿學語文，提高學生語文素養。

教學有法，教無定法。只有能夠激發學生強烈的學習需要與興趣的教學，只有能夠帶給學生理智挑戰的教學，只有能夠使學生獲得積極的、深層次的體驗的教學，也只有能給學生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學，才能促進學生語文素養的發展，才能使學生的學習方式得到根本改變，使語文課堂成為探究課堂，充滿生機，充滿生命活力。

教師全員培訓心得體會

寒假期間，我參加了由市教育局領導的教師全員培訓。雖然培訓是

在本校舉行的，而且只有短短的三天，但卻使我受益匪淺。我覺得這次培訓的形式非常好，不但老師間可以相互交流各自在教育教學工作中的點滴體會，更重要的是可以從別的老師、專家那得到很多涵蓋教育教學各個方面的知識經驗等等。

作為一名新教師，通過近一年的工作，我深深地感受到了教師工作的

酸甜苦辣。通過這次教師全員培訓，我對這份職業有了更加深刻的認識，對這份職業崇高的價值與社會的責任有了更深的理解。通過培訓中各種形式的學習研究和專家們的講授，我在思考，怎樣才會成為一名贏得學生喜愛的老師呢？我認識到首先要學會去尊重學生，只有尊重學生，學生才會尊重你。其次要抱有愛心，多與學生進行交流，信任學生，理解學生，與學生成為朋友，要從學生的實際出發。唯有尊重和愛心，才能贏得學生的喜愛。在培訓中的教師心得交流環節，幾乎每位老師都會講到自己的成長歷程，都會講到自己對教師工作的看法。大家都提出：作為一名教師，我們要加強學習，提高素養。教育的改革和發展，對教師的素質提出了新的、更高的要求，只有不斷用科學的教育理論武裝頭腦，不斷掌握現代教育技術和教育手段，才能在教育改革的大潮中，抓住新機遇，迎接新挑戰，做出新貢獻。

還記得胡總書記在十七大的報告中提出了“人文關懷”這一個新名

詞，要求加強和改進思想政治工作，注重人文關懷和心理疏導。雖然我們學校的學生基礎較薄弱，但是我們老師仍然要本著“春風化雨”的人文關懷，對學生進行鼓勵式教學,使他們在學習中能夠“跳一跳摘到果子”，而不是無限制地拔高教學要求，這樣學生才會學的有自信，才會學的有勁頭。我們要牢記使命，勇擔重任。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。我

們只有發奮努力，才能不辱使命，不負眾望，才能無愧于人民教師的光榮稱號。

我們教師要加強師德修養，錘煉高尚品格，做一個脫離低級趣味的人，做一個高尚的人，做一個深受學生熱愛和尊敬的人。經過這次培訓，我深深的感受到了作為一名教師，肩上的責任非常地重大，一個老師要善于教各種各樣的學生，要讀懂學生這本“無字書”，要善于研究學生的心理。這是一個長者在教我們該如何走路?? “三年打基礎，五年小成，十年中成，十五年大成”，“出人才苗子，出經驗，出新的教育思想”是領導與專家對我們的期望，而剛加盟教師隊伍的我，亦深信：在前輩們的教育思想滋潤下，經過自身的不斷學習與進步，目標肯定能達到。當然，這一切都不是等來的，是靠我們自己在腳踏實地的工作中爭取來的。讓我們為了教育事業的發展與輝煌的明天共同奮斗吧！

小學教師繼續教育學習心得體會

小學教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職小學教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。通過學習加深了我對繼續教育的認識和理解，使我對自己所從事的教師職業有了新的認識，對自己在職業中應該具備的職業道德有了更加規范的理解，了解了更多的現代教育思想，掌握了更為先進的教育技能和教學方法等等。現將我學習的心得總結如下：

一、注重學習、轉變教師角色。

新的課程、新的標準、新的教學模式，需要用新的教學理念、教學原則來支撐，而這些理論的實踐者，就是教師。可見轉變教師的教育理念，提高教師對課改的認識是實施課程改革的要害。

傳統課堂教學中，教師處于主體地位，課堂成了“教案劇”出演的“舞臺”，好學生是配角中的“主角”，大多數學生只是“觀眾”與“聽眾”。在課堂上，學生被當成是單獨的學習個體，而教師往往居高臨下地對待學生，有點唯老師獨尊的架式，而且一味地強調學生接受老師灌輸的現有知識，很少甚至沒有考慮過

學生的真實感受。

新的教學理念強調教師是學習活動的組織者和引導者，同時認為學生才是課堂的主體，老師應盡可能地把課堂還給學生，讓盡可能多的學生參與課堂，把“主宰”權還給學生。我認為，學習的目的是為了學以致用，而不是單純地為了考試，為了升學。因此，作為教師確實有必要轉變一下自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，這樣一來，學生有了較自由的學習空間，有了與老師平等對話的機會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發言，積極地表現自我。

二、改變學生的學習方法，以培養學生的創新精神和實踐能力為目的。

學生是學習和發展的主體。要關注學生的個體差異和不同的學習需求，充分激發學生的主動參與意識和進取精神，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，為學生全面發展和終身發展奠定基礎。在教學過程中，教師要不斷地實現自我更新。

1、確立一個思想，即“為學生一生的發展做預備”的思想。

學生的發展，我們主要強調應該是全體學生；而不是部分學生，應該是學生人格的全面發展，而不是重智力輕其他；應該是個性發展而不是同一模式，應該是可持續發展，而不是限于當前的發展，教師的每節施教必須從這點做起，這是我們一切教學活動的出發點。

2、落實兩個重點：培養學生的創新精神和實踐能力。

當一個人他要把想到的事情預備付諸行動時，他才有動力，有激情，而當他想到的事情預備付諸行動時，那就激活他創新，所以在課改中我們創設情境讓學

生們去想，鼓勵學生動腦、動手去做。

3、進行三個轉變：教師角色的轉變；學生地位的轉變；教學手段的轉變；

4、采取四種方法：激發學習愛好，培養學生學習的主動性；教會學生學習、發展學生的自主性；營造創新教育氛圍，培養學生的創造性；面向全體，讓不同層次的學生都有所得。

三、加強教師自身專業的學習，提高自身素質，提升自我發展的能力。

1、提高政治思想素質。

教育思想、教育觀念對教育事業的發展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則能摧殘人才。“教書者先強己，育人者先律己”，教師要終身加強政治思想修養、現代教育理論、國家教育政策法規和文件的學習，堅持正確的教育觀、世界觀、價值觀和人才觀。

2、加強專業知識的學習。

我身為一名年輕的教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當加強專業知識的學習。隨著課改如火如荼的展開，我們在學校學習的那點知識，已經遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學工作？新課程將改變教師與學生的傳統角色、教學方式和學習方式，積極倡導學生主動學習和主動探究的精神，教師要不斷地實現自我更新，在自己的實際教學中以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，創設情境讓學生們去想，鼓勵學生動腦、動手去做。

3、制定自我發展目標。

我們只有更加努力地勤奮學習，不斷充實自我，不斷超越自我，不斷完善自我的知識體系，保持一顆永遠年輕奮進的心，唯有如此方能適應當今教育形勢的 篇三：2014年暑假全員培訓學習心得體會

2014年暑假全員培訓學習心得體會

我深深地反思著：“學高為師，德高為范”，蘇霍姆林斯基曾告誡教師：請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和引路人。

一、愛崗敬業、關愛學生

既然我們選擇了教育事業，就要嚴格執行師德規范，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業、奉公守法、恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。堅持一切為了學生，為了學生的一切，愛是一切教育的根本，沒有愛便沒有教育。在我們心中要有每一個學生，愛每一個學生，這種愛是教師職業道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫柔，朋友式的平等，是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關心和期望。要特別注意與學生心靈的溝通，重視感情上的熏陶，建立師生交流的情感紐帶，創造愛的環境，把握愛的分寸，幫助學生認識自我，擺脫困境，完善自我。杜甫有詩句說：“隨風潛入夜，潤物細無聲。”與其說的是春雨滋潤萬物的特點，不如說是教師的感情特點。

二、加強師德建設，提升自身素質

著名教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范。”愛因斯坦說過：“用專業知識教育人是不夠的??不能成為一個和諧發展的人。”由此可知，教師的人格魅力對學生的成長以及全面發展具有不可估量的潛在教育價值。在“校園情感場”這個特定的情境中，教師的舉手投足均能點燃學生情感的火花，教學中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。為

此，教師必須做到淡泊名利，敬業愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心，熱愛學生、理解學生、善待學生等，只有這樣，才能以人格培育人格、以靈魂塑造靈魂。

三、不斷加強學習，提升自我，完善自我

德國教育家第斯多惠說：“誰要是自己還沒有發展、培養和教育好，他就不能發展和教育別人。”難以想象，素質低下的教師能培養優秀的學生，為此，我們教師要在教育教學過程中與時俱進，不斷完善更新知識，完善知識結構，完善能力結構，強化教育教學水平，發展自己的教學藝術，精益求精，一絲不茍，教師只有讀那些能喚醒靈魂、令人感動、發人深省、讓人精神沉醉的書籍，才能真正與自己的思想相碰撞，相融通，才能不斷提升自己、完善自己。

總之，從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”進而“樂其道”，從而培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。

2014年8月25日

篇四：開學全員培訓心得體會

開學全員培訓心得體會

2014年8月21-22日，在學校領導的精心組織下，學校進行了為期兩天的全體教師職工培訓。在這兩天的培訓中，我受益匪淺。

這次培訓中，采用了多樣的授課形式，內容非常豐富，涉及到職教發展、社會熱點、信息化發展、環境安全等各個領域。葉繼炎副校長深度地給我們解讀了全國職業教育工作會議精神《頂層設計職教大國——讓每一個人都有人生出彩的機會》講座，讓我們明白了在新形勢下的機遇和挑戰，如何把握職教發展的機會和創新職教教育。市民文化大講堂《目前經濟形勢熱點問題和國家應對政策》視頻；世紀大講堂《大數據》視頻，讓我再次深感信息化的重要性，努力學會運用信息化資源大數據，使之教學服務，提高教學質量和更新教學手段；何素云老師為我們講授的《承接新型職業農民培育項目工程，我校面臨的機遇和挑戰》講座；文化大講堂《中國安全環境與戰略選擇》視頻；世紀大講堂《土地制度改革與中國未來》視頻等。

其中，我對《大數據》視頻感觸最深。《大數據》告訴我們，當下信息化的重要性，我們已經處在信息化的時代，數據對我們的影響是如此之大，大數據已經廣泛出現在互聯網、移動互聯網、電商、電信、金融等領域的大佬們的話語中，不管是阿里巴巴的前ceo馬云，還是騰訊的董事長馬

化騰，都在談論著大數據。亞馬遜、沃爾瑪、雅虎、ibm、蘋果、谷歌這些國際巨頭更是在很早的時候，就開始在大數據方面進行研究和布局。隨著信息技術的變革，我們將文字、方位、溝通甚至是世間萬物都變成數據，然后通過數據的再利用、重組、擴展等實現價值，創造大數據公司。學隨著學校的信息化進程加快，與教育教學和學習相關的環境數據、業務數據和角色數據也將大量增加，這就是教育領域中的大數據，如何有效獲取、篩選、管理和利用也成為挑戰和變革的機遇。對我們老師來說，要做一個課堂的組織者和引導者，時代的發展，必然使教師職業與時俱進，善于利用大數據服務于教學。我們也必須要有開放的意識，把握時代的脈搏。在信息時代，學生獲取知識、技能、乃至思想的渠道是暢通無阻的，這對教師本身的能量儲備提出了挑戰。因此，教師要想處于專業涵養的有利位置，必須不斷學習，在促進學生成長的同時實現自我成長。

再次感謝學校領導的栽培！

篇五：全員培訓心得體會

2013年衛生系統全員培訓心得體會

今年本人在參加市衛生局和人事局舉辦的對衛生系統醫療方面人員的全員培訓，聽取了各位領導和專家的指導和介紹后，我的知識得到了更新、團隊精神得到了提高、情操得到了陶冶、思想得到了升華，這次培訓讓我深有體會，受益匪淺。

日常工作的開展，踏踏實實地干好本職工作。要深化對本職工作規律性的認識，及時研究解決實際工作中出現的新情況新問題。要提高學習的能力，樹立終身學習的理念，培養勤學善思的習慣，努力學習業務知識，不斷提高自己的思想素質、業務水平和工作能力，增強服務大局的本領。在本職工作的實踐、認識、再實踐、再認識的過程中去創造，在抓落實中去創新，在自己的工作崗位上努力踐行科學發展觀。這次全員培訓讓我深刻認識到加強職業培訓的重要性，為更好地開展工作，今后還需要認真學習，以便在工作和人生中體現自己的價值。