第一篇：本次培訓我學習到了很多新內容新知識開拓眼見彌補了不足

本次培訓我學習到了很多新內容新知識開拓眼見彌補了不足，體會到在新課程理念下創新教學設計。通過評課、上好課、多媒體信息輔助教學過程，對自己在日常教學備課中起到了很大幫助。

特別是這次培訓是我最滿意的地方是對于中小學教師心理問題的關懷。小時候我就特別想當一名老師，老師有無盡的知識對學生關愛有加，剛畢業那會我懷著滿心的希望投入到了教育事業當中。隨著幾年的教學生涯我的心漸漸有些不安份起來。特別是婚后近幾年，30出頭的年輕人上有老下有少，方方面面都要用錢，每次同學聚會看到別人有車有房出手大方，自己的心就會不爭氣的顫動是否因該放棄從事另一份有“前途”的工作。我有些不安與現狀了，父母妻子也我改行，但當我面對孩子們，那渴望的眼神是我又動搖了。我離不開他們，在理想與現實之間徘徊，讓人心里很難受。

這次培訓有關于中小教師心理問題及其對策開發，看了以后讓我的內心平靜了許多。回顧自己的理想與教學生涯我決定堅守。雖然日子可能清苦不能如被人一樣光鮮但我無怨無悔，因為我是一名以人民教師我的職業講求奉獻。

關于新課改的一些想法

近年來教育部注重新的課程改革，前段時間我也參加了一些活動通過培訓和自身體驗我談一下自己的一些想法。

新課改的好處很多，對于我們那些固有知識進行管理和發掘突出課程的新其觀點。從叫法、學法和教學過程都提出了新的要求，把不符合時代特點的老舊知識做了更新，體現了現代教育得新理念。以培養素質和能力為主，增加課程環節的緊促性。

但我們也應看到個中不足，新課改不是全部改有些地方、有些人為了推新全面否定從前；我認為這不對，只是在任何時候都有自己可取的地方。我們應去其糟粕留其精華，也應聯系上課人自己和學生的實際情況走一條適合自己的課改方案而不是照搬照學，理論為我們指明方向實踐還需自己磨合。

多媒體教學真就無所不能嗎？

有人說多媒體很好，利于我們展開教學活動。因為它能動態的從聲、光、影多方面輔助我們的教學過程應大力推進多媒體教學甚至以多媒體為主。

多媒體真就無所不能嗎？我個人不這么認為。隨著知識的更替，我們在日常教學中經常會遇到一些需要借助多媒體手段的地方。多媒體也的確能讓我們的學生觀察的更加仔細容易理解但過多的依賴多媒體會讓學生養成不愛思考的不良習慣會阻礙學生個體發展；特別是想象力的發展。沒有想象就沒有創造力。過多依賴多媒體也會造成教師業務能力下降，不會下力氣改進教學環節，注重教學過程放放光盤就能到到的是誰還愿意去研究。

正如我們培訓論談上談到的多媒體是一把雙刃劍有好也有壞。我們應合理應用不要把輔助變成變成依賴，這樣才能更好為我們服務。

英語教學要保證所學知識“原汁原味”

從我參加工作的這幾年中的見聞.廣大農村英語課堂成不一，有些教師普通話都說不標準更何況英語發音，導致這一情況的發生與我們的生活環境有很大聯系。我認為英語教學要保證所學知識‘原汁原味’‘地區英語’‘中國英語’如何與人交流教育者不精何以解惑，我總結了以下幾點：

1、英語發音要標注（多聽、多看、多說連）。

2、語法不可是似而非（大小知識要精準）。

3、注重小知識點發音技巧，表達方式。

4、根據時代潮流進行知識更新以美式英語為主特別是其中的美式口語自由奔放。

5、日常教學中既要脫離課本又要結合課本合理把握。