第一篇：金塔縣北苑小學2014-2015學年教導處工作計劃

北苑小學2014—2015學年教導處工作計劃

一、指導思想

認真貫徹落實全縣教育工作會議精神，以學校精細化管理為著力點，以“提升教師課堂教學能力，傾力打造高效課堂”為核心，以提高教師隊伍專業化水平和教學質量為目標，優化課堂教學，深化課程改革，夯實校本教研，不斷提高管理實效，實現師生素質內涵的全面、持續、有效發展。

二、總體思路

圍繞一個中心，夯實兩個基礎，落實三項措施，全面開創教育教學工作新局面。圍繞一個中心：以“打造高效課堂，提升教育內涵”為中心。夯實兩個基礎：一是抓好學生的習慣養成。二是抓實教師的業務內功。

落實三項措施：一是創新德育工作，重視禮儀、養成教育，培育學生的優良品行，提升綜合高素質；二是進一步完善“三段五步”教學模式，提高課堂教學效率。三是不斷豐富校園文化生活，凸現學校辦學特色。

三、工作目標：

1、管理精細化。認真貫徹落實縣教育局提出的精細化管理要求，重視課堂教學常規建設，加強校本課程開發，聚焦高效課堂，常態化開展好骨干教師掛牌課，教學改革精品課，青年教師錘煉課和課堂大開放活動、教師亮相課活動。在管理中力求精細化，把過程管理抓牢抓實。

2、德育常態化。要高度重視學生德智體美勞諸方面全面發展，注重健全人格的塑造和社會適應能力培養，堅持把“立德樹人”作為教育的根本任務來抓。要充分發揮少先隊、年級組的作用，建立和完善德育教育長效機制，每月推出一個德育活動主題，扎實開展德育教育活動，要堅持校內校外結合，學校家庭聯動，社會多方配合，通過開展豐富多彩的校園文化活動，融德育教育于各科教學和常態化活動之中，使德育工作穩步發展。

3、活動特色化。要根據農村寄宿制學校課余時間充足的特點，繼續挖掘活動潛力，組織開展好各類師生業余文化活動，進一步豐富校園文化生活，陶冶師生情操，全面提升師生綜合素質。學校每月要有活動重點，周周都有活動安排，要使活動經常化，特色化。

4、教改創新化。本學年，教導處繼續大力扶持教師投身課堂教學改革，要在全校二分之一的班級，二分之一的教師中推行導學案教學改革，不僅在理念上更新，而且要敢于在教學方式方法上有所突破，有所創新。教導處要樹立大局意識和服務意識，積極為參與教改實驗的教師創造條件，提供方便，搭建平臺，下放權力，全力支持教師實施教改方案。同時，要

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在備、講、批、輔、研等多個方面采取有效監管措施，促使教師更新教育觀念，全面投身課程改革。

5、教研常態化。本年度，教導處要將工作重心向教研教改傾斜，要加大學科教研組管理與考核。要求各學科教研組認真制定好教研工作計劃，扎實開展好教研活動，從“問題即教研”的高度認識校本教研的重要性，積極參與教研活動。在扎實做好已經立項的省市級研究課題的研究工作，同時，積極組織沒有課題的教師申請新的研究課題，力爭實現：人人有課題，人人有研究目標的課題研究計劃。

四、工作措施

（一）全面啟動教師讀書計劃。

讀書自古以來就是為學與從教的基礎。沒有教師的發展就談不上學生的成長。閱讀是促使教師獲得最簡單、最快捷、最有影響力、見效最快的成長方式。學生讀書的興趣與水平，又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。為此，我們倡導：打開書本，閱讀經典，充實精神，豐富人生，獲取一生幸福。

1、活動主題：讀書，為精神打底，為人生奠基。

2、活動口號：

與知識為友，與書本為友。

最是書香能致遠。

親近母語，閱讀為先。

與經典為友，為人生奠基。

與博覽同行，與真理同行。

讀書讓理想展翅，學習讓生命飛翔。

3、參加人員：全校所有在職教師。

4、讀書活動內容：

讀書是教師提高自身素質的重要途徑之一，教師讀書不僅要專，更要博。教師繼續教育下發書籍為必讀書目，學校推薦為選讀書目。在此基礎上，教師要讀五種書：

一是名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學習生活可以提供有益的借鑒。二是教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經驗，可以對教師具體工作有多方面的啟發指導作用。

三是專業書。任何一門學科都是不斷向前發展的，作為這一學科的教師應該不斷學習最新的專業書籍，讓自己的專業知識更新換代，這樣才能保證自己的課堂教學鮮活。

四是現代科技書。科學技術不斷改變著我們的生活，讀這些書有助于教師了解現代人的心理、感悟現代生活，可增強自己教學工作的針對性。

五是學習方法書。教師幫助學生學會學習是教育成功關鍵，教師了解現代學習理論及方法，對指導學生學習、提高自身學習質量和教學效果是很重要的。

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5、活動措施：

⑴個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，勤于做讀書筆記，寫好心得體會，養成不動筆墨不讀書的習慣。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。

⑵讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效；讀書與“校本教研－校本培訓一體化”工作相結合，切實化解實踐中的難題；個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發，共同提高；讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程；讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創新工作思路。

⑶讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發展和學生需求這個中心，為學生的發展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

⑷充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態。抓住培訓、聽課、博客等機會，努力向專家、名師、優秀教師學習，使自己的教學方式、方法有更大的發展和成功。多學習他人經驗，經常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現目標。

⑸堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。學校將組織開展“教師讀書競賽”活動，通過讀書演講、讀書知識競賽、讀書心得交流、優秀書目推薦等活動，把教師讀書活動推向深入。

（二）加強教學管理，努力追求有效教學。

嚴格課程管理，完善國家課程、地方課程、學校課程三級課程監管措施，開齊開足開好各類課程。認真落實《金塔縣教學常規管理辦法》，圍繞教學各個環節強化教學“鏈條式”和精細化管理，深入開展以骨干教師“掛牌課”，教學改革“精品課”，青年教師“錘煉課”和課堂大開放活動、教師亮相課活動為內容的“三課兩活動”。在教學管理中抓好十個字，即備課要“深”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”，反思要“透”。

1、嚴格執行課程計劃

堅持依法執教，嚴格執行國家課程計劃，按照規定開齊上足、教好各類課程，堅決做到學生、教師、教室、教導處的課表一致，任何班級，任何教師不得隨意調課、送課、缺課，確保課程計劃落到實處。

2、認真抓實教學常規

本學期，教導處將嚴格執行縣教育局下發的《手冊》，抓實抓細教學常規。具體講，要做到如下幾點：

⑴貫徹落實教學常規“三檢查一監督”制度。

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教導處要對課堂教學常規抓好落實，要以多種形式加大日常檢查力度，本學期著重突出“三檢查一監督”，即：學校領導推門查，教導處不定期查，年級組常規查，服務對象（學生、學生家長、社會）反饋監督。主要查教師的到崗、到位情況、備、改、批、輔、研等教學常規工作，監督調查教師模范遵守工作紀律和職業道德規范情況。檢查信息和調查資料要及時備案，作為年級組和教師學期工作量化考核的第一手資料。

①教師要模范遵守職業道德，嚴格執行教學常規，從做好本職工作入手，從做好身邊的每一件小事入手，勤勉工作，務實敬業。以嚴謹的工作作風規范學生，用愛心、耐心感染學生，做學生愛戴的良師、崇拜的偶像。

②教師要以身作則，工作不拖沓，行動不渙散，要提前兩分鐘到教室門口候課，自覺關閉通訊工具。教師不得無案授課，不得坐著上課，不得做與教學無關的事情，不得拖課。不得語言粗俗，行為不雅；不在課堂內接打手機；上課期間不得會客；教室內不得吸煙；不得歧視身體有殘疾或學習有困難的學生；不得體罰或變相體罰學生。

⑵扎實推進精細化管理。

教導處將繼續抓實抓好過程管理，在精細化方面下足功夫。要充分發揮年級組的職能作用和紐帶功能，把年級組管理作為教學常規落實的重頭戲，跟緊，抓實。在方法上多指導，工作上多持支持，過程上多監管。教導處要多深入年級組搞調研，解決一線教師的教育難題，為教學改革做好服務工作。同時，要求年級組長在管理中要克服畏難情緒，拋開人情面子，放開手腳用權，甩開膀子干事。年級組長要在管理工作中做到五勤（腦勤、眼勤、口勤、手勤、腿勤），要不折不扣地執行教導處制定的量化考核辦法，把班主任每周工作量化考核和教師每周工作量化考核做細做實。做到：考核量化有理有據，過程管理張弛有度，組內教師團結協作，服務群體心悅誠服。要將自己置身于服務者、管理者、參與者、探索者、實踐者的角色，勤示范、勤督促、勤檢查、勤調研、勤考核。要善于用權，敢于用權，不能尋私情、搞特權、藏私心、失原則。

⑶重視學生的品德教育和習慣培養。

德育是學校工作的重心，習慣培養是美好人生的根基。本學期，教導處將繼續拓寬德育工作渠道，拓展學生管理思路，通過行之有效的教育實踐活動，提高學生的思想品德修養，促成良好行為習慣的養成。

在學生的習慣養成方面，教師首先要做學生的表率。以榜樣引路，弘揚文明行為，抑制不良行為，是培養學生良好行為習慣行之有效的方法之一。教師良好的性格是積極的教育因素，性格是身教的重要方面。因此，在習慣養成方面，我校的教師要率先垂范，給孩子們做出榜樣來。

其次要形成良好的班規。我校制定的《北苑小學禮儀常規要求》對于學生形成良好的行為習慣有著十分重要作用。從一開學起，各年級組就要組織學生認真學習，重溫規范，為良好班風的形成打好基礎。班主任要組織學生逐條學習，理解行為規范的具體條文，讓學生明

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白應該怎么做，再根據班里的實際情況制定一系列行為規范，并實行定量與定級相結合，鼓勵學生按《北苑小學禮儀常規要求》去做，讓學生從“我”做起，從小事做起。

再次，要善于抓典型，樹榜樣。從“個別教育”入手，抓住一兩個典型，教育學生，樹立榜樣，使學生受到熏陶。對于日常表現較好的學生，要給予關注表揚，對于行為習慣差的學生，要下足功夫，措施到位，直至其形成良好習慣。

最后，要充分發揮少年志愿者的職能作用，督促學生養成各種好習慣。

⑷積極營造好的班風學風。年級組要集中全體教師的智慧，群策群力，建言獻策，在學風、班風營造上狠下功夫，花大力氣，真正形成有老師和沒老師一個樣，正式課和自習課一個樣。讓每一位學生都把學生當作自己的份內之事，主動學習，主動完成。從而將老師從繁瑣的管理事務中騰出精力來，實現學生自主管理。此外，要下狠心拓寬學生的知識面，增大學生的記憶容量。要通過背課文比賽、一分鐘演講、口算競賽、作文競賽、書畫比賽、講故事、文藝表演等多種形式，豐富班級文化生活，提高學生的綜合素質。要求各年級組要根據各學科大綱，制定明確的背誦計劃，激勵學生多背誦，勤積累。要把需要背誦的精彩片段，公式、單詞等歸納出來，要向學生提出明確的詞匯積累要求，使學生的知識容量一點點累加。要有布置有檢查，有獎勵，有懲罰。要通過卓有成效的檢查評比、量化考核、經驗介紹、主題活動等形式，激發班級活力，讓每一個孩子都在集體的懷抱里茁壯成長。

3、嚴格作息時間，減輕學生負擔。

要嚴格執行作息時間，嚴格執行一科一輔的規定，嚴格控制學生在校統一學習時間，嚴格控制學生作業量，特別是家庭作業和雙休日、節假日作業量，豐富學生在校活動內容，合理安排在校時間，讓學生把學校當作成長的樂園，溫馨的家園。

4、全面推進課堂教學改革

課堂教學改革依舊是本學期教研工作的重心，教導處將發揮職能作用，在教改領域取得顯著成效。學案教學是本學期教學研究工作的重點，本學期教改實驗區的范圍進一步擴大，三、四、五年級的教師全部參與學案教學改革，使課改實驗區教師達到50%。

一是要強化管理。在教導處全面關注課程改革的同時，學校主要領導和業務領導要對“導學案教學”工作不定期督促檢查，及時發現并研究解決改革中遇到的各種困難或問題。課改實驗區教師每學期要分學科將“導學案教學”課堂教學的各項資料整理歸檔，寫出實驗報告。二要抓實過程。備課組要認真開展學案研究，研討教學模式；每周至少要開展一次集體研討交流，每月至少要進行一次歸納反思，找出不足，改進課程實施計劃；要對實施過程中出現的問題，及時研討不斷充實，使“導學案教學”改革不斷完善。三是要落實任務、健全制度。為保障“導學案教學”課堂教學改革的順利開展，各年級組、備課組要科學制定課程改革方案，積極組織課堂教學活動，扎實開展課程改革；不僅要在同組教師間相互聽課學習，共同探討，而且要在不同年級、不同學科之間聯系聽課，相互取長補短。課改年級組要建立相應的管理制度，做到目標明確，任務具體，責任到人；要進一步完善常規管理，特別是備課與

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授課的管理，課堂教學與課后輔導的管理，學案編寫與學案功能發揮的管理等等。要頭腦靈活，主動出擊；要勤學多思，務實創新，不能把課程改革簡單地看作：編寫一份導學案，上完一堂導學課就了事。要研究教法，學法，探索提升學習效率的好思路，好方法，提升教學效率，提高教學成績。年級組要注重過程管理，要創新工作方法，研究制定相應措施，狠抓制度落實，確保改革出成效。四是要強化校本教研活動。要切實通過專題式、案例式、觀摩式和教學反思式等多種研究途徑，來解決“導學案教學”實施中遇到的問題和困惑。辦好教育期刊，開展“教學論壇”，讓校本教研助力學校課程改革。五是要培植典型，示范帶動。按照面向全體與突出重點相結合的原則，在全面推開的同時，著力培養一批骨干教師，及時總結他們的成功經驗，為其他教師提供便捷有效的學習途徑，推動“導學案教學”課堂教學改革向縱深發展。六是要全面推進課程改革，認真做好各級培訓工作。要組織教師學習課標、教材、導學案相關理論等，通 過學習，熟悉課標、教材，掌握導學案相關內容；要通過集體備課，進一步明確課標要求、教材體系和教學內容，準確解讀導學案，研究導學案內容、修訂教學環節；要在集體備課的基礎上，教師結合學情進行二次備課，做到胸有成竹；要抓好對學生的培訓。讓學生了解導學案，熟悉“導學案教學”的一般過程，重點掌握導學案的預習、自學、互動交流等環節，幫助學生養成良好的學習習慣；要抓好過程性培訓、定期組織教師互聽、互評，上好公開課、研討課，研討交流“導學案教學”操作的方法步驟，推進“導學案教學成績 ”的優化。

5、強化業務內功。本學期，教師業務學習的重心放在“課程體系過關考試”和“教師讀書活動”上。教導處安排了三次校本通識培訓活動，指導教師系統學習新課標，全面掌握課程體系，熟悉課程結構，打實教學根基。學期末，學校交將對全體教師進行課程體系過關考試，考試成績列入考核。

（三）高度重視學生德育工作。

學校要高度重視學生在德智體美勞諸方面全面發展、健全人格塑造和社會適應能力培養。要建立和完善德育教育長效機制，充分發揮學校教導處和少先大隊的作用，堅持校內外結合、學校家庭聯動，社會多方配合，繼續完善各有側重、互相配合的學生德育工作體系和全方位、全過程、全員化的德育工作格局。

1、創新德育教育載體。自本學期起，學生的德育管理要系列化，每月推出一個活動主題，扎實開展。要在充分發揮學校教育的主課堂、主陣地、主渠道作用的同時，組織學生多讀書、讀好書。學校的圖書室要超市化開放，供給式導讀，要給孩子們閱讀提供方便，要讓孩子愛上閱讀，在書的世界里吸取營養，提升素養。

2、搞好重大節日活動。

要抓住團隊會、升國旗儀式、各種節慶紀念日等有利時機，通過組織主題教育，激發學生的集體榮譽感、團結協作精神和頑強拼搏的毅力，引導學生向上、向善、向美。

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3、豐富德育教育內容。要堅持“三愛”（愛黨愛國愛人民）教育為引領，讓“三愛”教育融入學校教育的全過程，賦予學生適宜的具體內容和方法，引導學生樹立正確的人生觀，加強小學生社會主義核心價值觀教育，把學生公民道德教育、法制教育、誠信教育、感恩教育、禮儀教育、養成教育、心理健康教育、責任與生命教育作為德育工作的重點，不斷發掘德育教育的有效途徑。

4、聯系實際，將德育教育常態化。要讓德育教育貼近生活實際，重視德育教育的針對性、時效性和鮮活性，要圍繞學生中間存在的理想信念淡薄、道德準則模糊、責任擔當缺失、情感意志脆弱以及自私自利、好逸惡勞、缺乏愛心和感恩情等問題，精心組織，常態化開展專題德育活動和警示教育活動。

要把思想教育放在班級管理的首位，融思想教育、情感教育、心理健康教育于各科教學之中，把育人作為重要的教育職能。各班要認真組織開展好各項主題教育，激發學生的上進心、自信心，增強主人翁意識。建議各班利用每天晨檢時間，開辟演講課堂，鍛煉學生的口語表達能力，提升學生的語言文字功底。同時，要扎實開好周會、家長會，充分利用校訊通平臺，架起家校溝通的橋梁，形成育人工作合力。

（四）家校聯手，突出家庭教育特色。

社會、學校、家庭三維網絡是塑造學生成為健康人的德育體系，這已成為了不爭的事實，也已成了教育工作者的共識，但僅僅形成共識是遠遠不夠的。無數事實證明：問題學生的背后，一定隱藏著問題家庭教育。沒有家長的有效配合，沒有懂教育的家長，我們的工作就顯得捉襟見肘，力不從心。然而，懂得教育孩子的家長畢竟是少數，尤其是農村學校，懂教育的家長就更是鳳毛麟角了。本學期，教導處繼續開放家長課堂，辦好家長學校，吸引更多家長走進校園，學習先進家庭教育理念，掌握教育孩子的科學方法，讓北苑的孩子因家長教育方式的改變而笑容常在。我們要本著：“樂做家長的服務者，善做方法的引導者，樂做溝通的策劃者”的角色定位，向社會輸送一批合格的、懂教育的家長。

（五）強化素質教育，注重學生全面發展。

加強音、體、美、勞、科學及英語等學科的教學改革，大力推進素質教育。籌建起多種學生樂于參與的興趣小組，開展豐富多彩的學習競賽活動，以提高學生的學習興趣，豐富校園文化生活，促使其產生自主學習內驅力。

1．加強藝體傳統項目教育教學。嚴格執行《金塔縣學校體育三年計劃》，認真落實“健康第一”的思想，全面實施素質教育，把增強學生體質作為學校教育的基本目標之一，加強學校體育教育，充分保證學校體育課和課外活動時間，引導和鼓勵廣大學生積極參加內容豐富、形式多樣、健康向上的體育活動。要認真上好體育課與健康課，落實大課間體育活動制度。組建起學校田徑隊、籃球隊、乒乓球隊、秧歌隊、美術組、合唱團、舞蹈隊、軍樂隊等特色團隊，嘗試在大課間中推廣鍋莊舞，進一步增強學生體質，推動我校陽光體育活動。重視藝術教育，組織學生積極參加各種活動，提高藝術修養。

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2．扎實開展校本活動。每周星期三為學校校本課程，星期四為興趣活動時間，學校將在充分尊重學生興趣愛好的同時，結合現有教師藝術特長，盡可能多地為學生提供內容豐富的興趣小組供學生選擇。興趣小組的組建要科學、合理、規范，要從活動場地、活動內容、活動人數、活動計劃、指導教師等方面給予保障。

3．重視學生心理健康教育，要借助健康校園創建活動，大力開展心理健康教育，通過對班主任進行相關培訓，提升班主任指導學生心理健康工作的能力，在日常管理中能夠及時解決學生遇到的各種心理問題，確保學生身心健康發展。學校的心理咨詢室要專人負責，定期開放，接受個體咨詢和團體咨詢。

金塔縣北苑小學教導處

2014年8月28日

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第二篇：201306北苑小學教導處工作總結

北苑小學教導處工作總結

2012-2013學年第二學期

本學期，教導處工作以校本教研為載體，以全面提高教育教學質量為核心，以教研組建設為抓手，以促進教師群體專業化水平的提高為目標，堅持規范管理，質量興校，充分發揮教導處對學校教學工作的指導和服務功能，努力提升我校辦學水平，在全體教師的共同努力下，全面完成了本學期教導處的工作任務。為總結經驗，吸取教訓，力爭以后取得更好成績，現將學校教導處工作總結如下：

一、扎實推進校本研修，促進教師專業成長。

（1）本學期，我校加強了教師業務學習，不斷提高教師的業務能力。利用周一教師業務學期時間，組織教師學習新課標和相關教育教學理論，促使教師向課堂要質量，努力提高課堂教學藝術。鼓勵年青教師參加“學科帶頭人”、“骨干教師”評選上報。

（2）抓好教師繼續教育工作。教導處組織全體教師參加繼續教育集中培訓，鼓勵教師參加遠程培訓。本學期，教導處還利用雙休日和課外時間，對全校所有老師進行教育技術培訓。培訓時要求教師簽到，并完成規定的作業。目前，絕大多數老師已經能夠比較熟練地操作電腦，能自主制作課件、下載資源。

（3）組織教師參加學區級、片級教研活動，鼓勵年輕教師在教研活動中進行議課，大膽發言，提升自身水平。

（4）組織教師參加數學優質課評比活動。本學期，我校程江林老師、柯春燕老師積極參加此項評比活動，在參與活動中，得到了鍛煉，取得了較好的成績。

二、加強教學常規管理，管理更加精細化。

（1）本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、開足、教好”，同時也促進了學生的全面發展。本學期加強了檢查力度，也加大了對課堂教學的監控力度，盡量做到教師、教室、教導處的課表一致。

（2）抓備課。備課是上好課的關鍵，要求教師依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率。本學期教導處對各教師的備課情況檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。

（3）加大常態課的管理力度，做到課前準備充分，預備鈴響前能到崗，一上課就進入教學情境。教導處加大了巡查力度，對教師的教學行為進行規范約束。

（4）加大對教師批改作業情況的檢查力度。我校要求教師要嚴格、規范、及時地批改作業，對學生作業的優劣進行反思。教導處還對非工具性學科的作業批改提出具體要求。

（5）繼續實行隨堂聽課制，加強課前、課間的巡視，嚴禁出現違反課堂教學常規的行為。根據店埠學區中心學校的要求，本學期，實行校長室聯系教研組和班級制度，校長室、教導處對聯系班級實行隨堂聽課，堅持每兩周深入聯系班級聽課一次，并注重指導與反饋，切實提高教師的課堂質量。

（6）關注各年級平時教學質量，堅持質量興校。繼續做好期中期末抽測工作，做好質量分析。學校密切關注薄弱學科、任課老師密切關注薄弱學生，及時分析原因，及時采取對策進行有效調控，確保各學科教學質量。

（7）堅持月查制度。校長室、教導處、教研組每月進行教學檢查，力求檢查到位，反饋到位，整改到位。

（8）做好學籍管理工作。認真做好學生的報到統計工作，根據學生變更情況，準確匯總各班在籍、在讀人數，嚴格按學籍管理要求辦理轉入、轉出、借讀、休學、復學手續，杜絕流生。

三、扎實開展教學研究，切實提高教育教學水平。

（1）繼續利用學校網易博客和教師博客進一步規范集體備課，本學期，老師們繼續在網上進行集體備課，互評互議。

（2）抓好學校教研工作，要求教師積極準備，精心撰寫教學設計，教研組要做到及時評議，評議前，執教者要先說課，評議要有質量，努力營造良好的教研氛圍。

（3）繼續抓好教學反思撰寫，進一步增強反思的針對性和實效性，切實提高課堂效率。本學期前期，少數老師的教學反思質量不高，后經指導、整改，后期的教學反思質量有了大幅度提高。

（4）鼓勵教師參加各級教學論文、教學評比活動，積極向教育期刊發表文章。

四、開展豐富多彩活動，搭建學生成長平臺

（1）繼續組織各類競賽，通過競賽活動促進教學質量提高，促進素質教育的不斷深化。本期，我們繼續組織了作文比賽、數學競賽、書畫比賽等一系列活動。

（2）繼續抓好經典誦讀活動，每周二至周五開展集體晨讀，課前三分鐘班級集體誦讀，并在期中、期末對各班誦讀情況進行問卷比賽，對在誦讀活動中表現優秀的班級和個人進行表彰。

（3）開展心理健康教育，切實將學生的心理和生理健康作為學校的重要工作，繼續各項健康管理工作。

五、存在的不足及今后工作思路

1、教導處工作千頭萬緒，工作有時無法兼顧，一些工作不能及時完成，某種程度上影響學校工作的開展。

2、教研活動期待進一步規范，對青年教師的培養力度要加大。

第三篇：北苑小學禁毒工作計劃

北苑小學五年級組禁毒工作計劃

為了保護學校這快凈土，加強學生道德教育、理想、情操教育以及學生的綜合素質教育是當今學校教育的核心。素質教育的核心是學生思想道德品質教育。為了全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，規范教育管理秩序。在學校開展禁毒教育是時代的要求和社會的需要。根據上級工作安排并結合學校的具體情況擬訂如下禁毒宣傳實施方案。

一、提高認識，統一思想

學校是培養“四有”新人的地方，同時也是傳播先進文化科學知識的主要的場所。為了確保學校這一方凈土，學校把禁毒教育作為學校常規工作來做。學校領導統一思想，提高認識，真正意識到毒品給社會、給家庭、給國家帶來的嚴重危害性。因此五年級組成立了以王虎為組長的禁毒宣傳領導小組，然后對五年級的每位教師作具體的分工。

二、學校禁毒工作具體推進安排

1、五年級組利用集會時間召集全組師生進行總動員，掀起禁毒宣傳高潮。

2、德育處利用櫥窗或黑板向全校進行禁毒知識圖片宣傳。組織學生觀看禁毒光碟。

3、各班在11月上旬組織召開以禁毒為主題的專題班會，使學生真正認識到毒品對人類、社會和家庭的危害。

4、聘請有關領導(或法制副校長)到學校給全組師生上禁毒法制教育課，增強禁毒法制意識；與此同時簽訂禁毒責任書。

5、為了把禁毒宣傳開展得更具有成效，五年級組將組織一次

全體師生參與的禁毒簽名活動，使該活動生動具體。

總之，遠離毒品，珍惜生命是增強社會穩定，為建立一個和諧發展的社會的必要前提。為了人類社會能夠健康有序的發展，杜絕毒品，愛惜生命必須從學校作起，培養學生的法律意識和防范意識，使之更充分認識到祖國的未來和希望，更加充分認識到自己是祖國的未來，祖國的發展需要他們去創造。從小養成良好的學習生活習慣，自覺抵制毒品，爭做“四有”公民。

北苑小學五年級組2012年11月2日

第四篇：北苑小學2015年

北苑小學2015年“紅領巾，相約中國夢” 慶祝“六·一”兒童節暨歌詠比賽活動方案

一年一度的兒童節是孩子們最隆重的一個節日，今年我校的“六一”兒童節將以開展系列慶祝活動的形式來進行，為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。

一、活動目標：

通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節；舉行別開生面的入隊儀式，使每位新入隊的少先隊員感受到自己的光榮，記住這個難忘的六一。

二、活動主題：紅領巾，相約中國夢

三、活動時間：2015年6月1日下午3：10

四、活動地點：辦公樓東廣場

五、活動內容：

1、《少年先鋒隊隊歌》比賽（2—5年級）；

2、各班開展慶“六一”的班會活動，并辦好“紅領巾，相約中國夢”的主題黑板報或以手抄報的形式張貼（1—6年級）；

3、新隊員入隊儀式；

4、慶“六一”文藝表演。（1—5年級合唱和單獨節目，6

年級詩朗誦）

六、具體分工： 領導小組：

組 長：高尚坤校長

副組長：張道鋒 公 輝 劉 瑤

組 員：張建飛 王敬峰 丁延福 李文生 王桂芳 場地布置：丁延福 李文生 王敬峰 孟慶磊 孫振 魏康順 陳博 音響布置：張建飛 活動攝影：魏康順 安全保衛：李文生

評 委：公 輝 朱 彥 韓艷萍 邵 琳 黃俊如 李夢瑤 張曉彤 劉 倩

新隊員入場引導：李艷軍（1.1）劉帥如（1.2）許 娟（1.3）曹品品（1.4）統 分： 丁延福 孫 振 陳 博 孟慶磊 獎品組：王敬峰 主持人：趙 婧

家長接待：劉 瑤（北）牛秀麗 田 芳 徐 丹 ； 王桂芳（南）劉洪生 王海霞

文藝匯演進出場：各班主任或節目指導老師

準備紅領巾和臂章：劉 瑤 王桂芳 劉洪生 牛秀麗 田 芳 徐 丹 王海霞 會場次序保持：各班班主任 醫療保障組：曹秀麗

七、活動過程:

第一項：主持人宣布北苑小學2015年“紅領巾，相約中國夢” 慶祝“六·一”兒童節暨歌詠比賽活動開始 第二項：出國旗、全體起立唱國歌

第三項：主持人趙婧宣布2105年少先隊新隊員入隊儀 式開始.（1）出隊旗、放少隊隊歌、全體少先隊員行隊禮敬禮。（2）大隊輔導員張建飛宣布批準新隊員名單

（3）趙婧示范怎樣正確佩戴紅領巾（1.1、1.2、1.3、1.4以班為單位，授隊員標志，請老隊員給新隊員戴紅領巾，老隊員給新隊員戴完紅領巾后退場。）（4）少先隊輔導員張建飛宣讀少先隊章程

（5）宣誓 領誓人張建飛，宣誓內容：我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓：我熱愛中國共產黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學習，好好鍛煉，時刻準備著：為共產主義事業貢獻力量！——宣誓人：×××（主持右手握拳高舉頭頂領讀）

（6）張建飛呼號（大隊輔導員：“時刻準備著：為共產主義事業而奮斗！”全體隊員回答：“時刻準備著！”）

（7）老少先隊員代表發言（8）新少先隊員代表發言（9）禮畢、退旗、放少先隊隊歌

（10）新少先隊員回觀眾席 第四項：慶“六一”文藝演出

1.2—5年級合唱（《國歌》、《少先隊隊歌》，順序二年級、三年級、四年級、五年級，同年級組抓鬮確定出場順序。2.六年級詩朗誦.3.1-6年級個人節目 4.教師節目

5.宣布并頒發合唱獎項：二年級取前三名，三、四年級取前兩名，五年級取第一名

6.主持人宣布活動結束，各班依次退場。

八、各班指定位置（見附頁）

九、退場順序（家長首先退場）

辦公樓北門：1.1—1.2—1.3—1.4-3.1—3.2—3.3——4.1—4.2—4.3-5.1—5.2 辦公樓南門：2.1—2.2—2.3—2.4—6.1—6.2

十、活動注意事項：

1.著重做好防暑工作：提醒活動當天學生帶好遮陽帽，可以攜帶飲用水，學生有不適感迅速轉移到陰涼地，讓曹秀麗老師治療。

2.少先隊員必須穿校服戴紅領巾，將教室的凳子搬至廣場，3:00前在指定位置就座。

3.全體班主任和未安排任務的下班老師維持秩序。注意安全，嚴禁在場地上亂跑，嚴防各種事故發生。班級紀律差的將扣班級量化分。

４.在比賽場地嚴禁帶零食、不亂丟垃圾，亂扔廢紙，保持場地的清潔衛生，教育學生養成良好的環保習慣。5.離開場地時一定打掃場地衛生，不得在場地上留下任何廢棄物，場地留有垃圾的班級將扣班級量化分。建議各班準備好垃圾袋。

苑小學大隊部 2015年5月28日

第五篇：小學教導處工作計劃 -[范文]

xx2016——2017學年上期教導處工作計劃

xx小學校

一、工作思路

以提高教學質量為中心任務，以課堂教學為抓手，進一步完善學校教學常規和課堂教學的管理，教師的業務能力培訓，學生良好學習習慣的培養。以科學、規范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調動教師工作積極性，激發學生學習興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風，為學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。主要工作及措施

一、加強常規管理，提高教學質量

1、嚴格執行新課程標準和課時計劃。嚴格按課表上課，不私自調課，不擅離教學崗位，因公因私需外出時，須到教導處安排好課務。按時參加教研活動，積極主動參與討論交流。

2、加強學籍管理，健全學籍檔案。為一年級新生及轉學生建好學籍，學生信息及時錄入全國學籍系統。

3、加強教學“六認真”。認真備課、認真上課、認真布置和批改學生作業、認真輔導、認真組織檢測、認真組織課外活動。嚴把“備課、上課、作業和批改、輔導學生”四個關。

（1）完善備課形式。深入學習課標，認真鉆研教材，精心設計教案。教學目標要體現情感、態度、價值觀的三維統一，教學設計要突出學生的主體性，突出學生的實踐活動、合作學習和探究方式，教學反思要提高質量。各教研組要認真開展集體備課。練習冊、補充習題冊、單元測試卷等老師要事先做。10年以下教師要求手寫教案，有經驗的教師的教案要突出研究性和創新性，要背詳案，格式規范，教學過程描述詳細有具體的問題設計，練習設計，尤其是教學重點內容的展開需詳盡。注重二度備課和教學反思的撰寫。

（2）加強課堂教學管理。向四十分鐘要質量，提高教學效率。努力構建快樂課堂、智慧課堂，落實有效教學。提倡“少教多學、先學后教、以學定教、學教互動”，探索“問題情境——觀察探究——交流探討——歸納提煉——變式訓練”的“以自主學習為主體，以問題探究為載體”的課堂教學模式。追求開放民主、活潑靈動、扎實高效、彰顯智慧的課堂教學，讓課堂煥發生命的活力。教師要善于創設學習的環境，調動學生多種感官參與學習，引導學生體驗、感悟，主動、快樂和諧地學習。各科教師要進一步強化課堂常規管理，具體做到：提前兩分鐘候課，做好上課一切準備；上課關注學生的聽課常規，傾聽的習慣、發言的習慣，學生聽課要專注。教導處將繼續加強隨堂課聽課力度。

（3）加強作業管理。認真落實“減負增效”精神，精心設計作業，認真批改學生作業，尤其是學生作文，要做到及時批，及時評講。學生家庭作業要嚴格減負要求執行，一、二年級一般不留書面家庭作業，三—六年級的學生家庭作業總量不超過一小時。每一位老師都要不折不扣地執行，不能我行我素。教導處組織期初、期中、期末常規工作檢查，重點查教師的備課和學生的作業格式，教師的批改。

（4）加強質量調研。每位教師要做好提優補差工作，對于后進生，我們尤其要多一點愛心、多一點耐心、多一點關心，做到“不放棄、不拋棄”。教導處將進行每月月測。

二、加強教師培訓，提高教師的整體素質

1、加大新課改理論方面的學習，引導教師通過看報紙、教學刊物，瀏覽遠程教育資源，觀看優質課等不斷學習，更新教學理念，改變教學方法，積累豐富的教學經驗，以此不斷提高教師的課堂教學水平。

2、目前，我校教師隊伍信息技術水平有限，影響先進教學設施使用及作用的發揮，因此對教師的信息技術培訓就顯得尤其重要，因此，我們將制定計劃，定時、定任務地進行培訓，培訓采用集中培訓和個人自修相結合，培訓內容將側重使用，使教師盡快地能做到邊學邊用，以使我校新購置的設備盡快發揮效用。

3、加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益。認真組織開展教研組活動，看優秀課例、談觀點看法、集體備課、上研究課、評課總結的課堂教學活動，求精不求多，力求實效，通過此種形式的活動，使教師的課堂教學水平得到提高。

三、開展豐富多彩的活動，培養學生的良好習慣

1、加大學生的習慣培養工作，結合班隊活動、結合各學科教學，培養學生的良好學習習慣。此項工作要有目的、有計劃地進行，關鍵是要抓檢查落實、抓效果。

2、加大對學生的輔導力度，做好培優扶差工作，引導教師確定培優扶差對象，制定培優扶差計劃，教導處將對教師的培優扶差工作進行不定時抽查和學期末成果評估。

3、分學科開展相應的活動。語文講故事、好書推薦、朗讀比賽等；數學速算競賽、手抄報設計比賽等。