第一篇：中職學(xué)校會(huì)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)

會(huì) 計(jì) 專 業(yè) 課程標(biāo)準(zhǔn)

職業(yè)技術(shù)教育中心

二〇一二年九月

一、專業(yè)名稱 會(huì)計(jì)

二、職業(yè)崗位描述

中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)面向中小企業(yè)及非營(yíng)利單位，培養(yǎng)從事出納、會(huì)計(jì)核算和日常會(huì)計(jì)管理以及代理記賬等工作的會(huì)計(jì)人員。

出納崗位：辦理現(xiàn)金收支、銀行轉(zhuǎn)賬、日記賬登記、現(xiàn)金保管、銀行存款核對(duì)以及銀行賬戶管理等業(yè)務(wù)。

會(huì)計(jì)核算崗位：處理資產(chǎn)核算、權(quán)益核算、收益核算、稅費(fèi)計(jì)算與申報(bào)、產(chǎn)品成本計(jì)算與分析、企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告編報(bào)等業(yè)務(wù)。

會(huì)計(jì)管理崗位：從事或參與會(huì)計(jì)信息管理、會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)、會(huì)計(jì)制度管理、會(huì)計(jì)人員管理、會(huì)計(jì)檔案管理等工作。

三、招生對(duì)象

招收初中畢業(yè)生或同等學(xué)力者。

四、學(xué)制

三年；

五、培養(yǎng)目標(biāo)

為中小企業(yè)、非營(yíng)利組織及社會(huì)中介機(jī)構(gòu)的出納崗位、會(huì)計(jì)核算崗位、會(huì)計(jì)管理崗位培養(yǎng)具有較強(qiáng)的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作能力和相應(yīng)專業(yè)能力，并具備良好職業(yè)道德和銳意進(jìn)取的學(xué)習(xí)能力，適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的高素質(zhì)技能型會(huì)計(jì)專門人才。

六、畢業(yè)上崗標(biāo)準(zhǔn)

完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定課程的學(xué)習(xí)，達(dá)到基本考核要求，成績(jī)合格，取得畢業(yè)證書；達(dá)到會(huì)計(jì)上崗要求，取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書。

七、課程路線與體系

八、核心課程基本內(nèi)容

十、教學(xué)實(shí)施條件

（一）教師任職條件 1．專任教師

（1）具有中職教師資格證；

（2）具有會(huì)計(jì)崗位工作經(jīng)歷，熟悉會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)；（3）精通會(huì)計(jì)專業(yè)的基本理論與知識(shí)；（4）具有較強(qiáng)的教研與科研能力。2．兼職教師

（1）具有5年以上會(huì)計(jì)及相關(guān)崗位工作經(jīng)歷，有豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)；（2）具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或在職業(yè)技能競(jìng)賽中獲得獎(jiǎng)勵(lì)；（3）具有較強(qiáng)的教學(xué)組織能力。

（二）實(shí)踐教學(xué)條件 1．仿真實(shí)訓(xùn)

（1）實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所：用于進(jìn)行會(huì)計(jì)基本技能訓(xùn)練用的實(shí)訓(xùn)室；配置有應(yīng)用會(huì)計(jì)核算模擬實(shí)訓(xùn)軟件和會(huì)計(jì)電算化軟件的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的計(jì)算機(jī)機(jī)房；具備會(huì)計(jì)分崗位操作的企業(yè)財(cái)務(wù)模擬環(huán)境及模擬銀行、模擬稅務(wù)等外部環(huán)境的實(shí)訓(xùn)室；

（2）實(shí)訓(xùn)工具設(shè)備：會(huì)計(jì)工作所涉及到的各類辦公設(shè)施設(shè)備及基本文具；進(jìn)行企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理模擬演練的沙盤及相關(guān)資料；

（3）會(huì)計(jì)日常用品；

（4）仿真實(shí)訓(xùn)資料：企業(yè)工商注冊(cè)、銀行開戶、稅務(wù)登記、會(huì) 計(jì)核算等相關(guān)資料；

（5）模擬實(shí)訓(xùn)軟件：會(huì)計(jì)核算模擬軟件、成本計(jì)算模擬軟件、稅費(fèi)計(jì)算與申報(bào)模擬系統(tǒng)、財(cái)務(wù)分析模擬軟件、企業(yè)版財(cái)務(wù)軟件、審計(jì)軟件、小鍵盤票據(jù)錄入實(shí)訓(xùn)軟件、企業(yè)ＥＲＰ資源管理軟件等；

（6）配備足夠數(shù)量的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師。2．頂崗實(shí)習(xí)

（1）具有足夠數(shù)量的校外實(shí)訓(xùn)基地；

（2）校外頂崗實(shí)習(xí)基地應(yīng)具備相應(yīng)的實(shí)習(xí)條件，足夠容納學(xué)生，并為學(xué)生提供食宿及發(fā)放補(bǔ)助；

（3）配備足夠數(shù)量的具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。

（三）學(xué)習(xí)資源

電子教材及其配備的教學(xué)課件、生產(chǎn)工藝過(guò)程教學(xué)錄像、會(huì)計(jì)實(shí)踐操作流程教學(xué)錄象及技能演示錄像、理實(shí)一體教學(xué)、校內(nèi)仿真實(shí)訓(xùn)及校外頂崗實(shí)踐管理制度、學(xué)生手冊(cè)、會(huì)計(jì)法律法規(guī)匯編、會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試大綱及模擬習(xí)題。

十一、教學(xué)組織與評(píng)價(jià)

（一）教學(xué)組織

本專業(yè)教學(xué)組織遵循“能力本位、工學(xué)結(jié)合、校企合作、持續(xù)發(fā)展”的中職教育教學(xué)理念，采用“理實(shí)一體教學(xué)、校內(nèi)仿真實(shí)訓(xùn)、校外頂崗實(shí)習(xí)”的遞進(jìn)的形式組織教學(xué)。理實(shí)一體教學(xué)以專任教師為主、兼職教師為輔，運(yùn)用“六步法”組織課堂教學(xué)；校內(nèi)仿真實(shí)訓(xùn)由專任教師、兼職教師、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師共同完成，通過(guò)分崗實(shí)訓(xùn)、混崗實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的形式組織實(shí)訓(xùn)教學(xué)；校外頂崗實(shí)習(xí)以校外指導(dǎo)教師為主、校內(nèi)指導(dǎo)教師為輔，通過(guò)在生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理一線頂崗實(shí)踐組織教學(xué)。

（二）教學(xué)評(píng)價(jià)

教學(xué)評(píng)價(jià)包括診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)。

1．診斷性評(píng)價(jià)。教學(xué)實(shí)施前，對(duì)學(xué)生所做的工作計(jì)劃進(jìn)行檢查，調(diào)查學(xué)生已有的知識(shí)水平、能力發(fā)展情況以及學(xué)習(xí)上的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)與不足之處，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀況及影響學(xué)習(xí)的因素。根據(jù)工作過(guò)程系統(tǒng)化的思路設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域、學(xué)習(xí)情境，選擇教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式，因材施教，順利實(shí)施教學(xué)。

2．形成性評(píng)價(jià)。教學(xué)實(shí)施中，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和操作過(guò)程，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的方法問(wèn)題和操作偏差，尋找教學(xué)實(shí)施方案本身存在的不足。指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，及時(shí)調(diào)整教學(xué)組織實(shí)施方案。

3．總結(jié)性評(píng)價(jià)。教學(xué)實(shí)施后，評(píng)定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，考核學(xué)生掌握知識(shí)、技能的程度和能力水平以及達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的程度。通過(guò)對(duì)畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查、就業(yè)單位意見(jiàn)反饋和社會(huì)評(píng)價(jià)，對(duì)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)性、合理性、適應(yīng)性和畢業(yè)生的質(zhì)量以及教學(xué)組織的滿意度進(jìn)行考察，為修訂新的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)實(shí)施方案提供依據(jù)。

第二篇：《中職英語(yǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《中職英語(yǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)

課程名稱：中職英語(yǔ)

課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)課

建議學(xué)時(shí)：216學(xué)時(shí)開設(shè)三學(xué)期，每周4節(jié)課（具體時(shí)間安排遵循各專業(yè)人才培養(yǎng)方案）

適用專業(yè)：全院需開設(shè)中職英語(yǔ)個(gè)相關(guān)專業(yè)

一、前言

（一）課程定位

中職英語(yǔ)是職業(yè)教育的一個(gè)有機(jī)組成部分，高職英語(yǔ)課程是某些需從事與英語(yǔ)相關(guān)的中專生的一門必修的公共基礎(chǔ)課。以英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)與應(yīng)用技能和學(xué)習(xí)策略為主要內(nèi)容，以外語(yǔ)教學(xué)理論為指導(dǎo)，并集多種教學(xué)模式和教學(xué)手段為一體的教學(xué)體系。

（二）設(shè)計(jì)思路

社會(huì)和企業(yè)對(duì)崗位人才的需求是我們的培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)崗位能力的要求是我們課程設(shè)置的依據(jù)。根據(jù)我院所設(shè)專業(yè)要求學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，具有一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯的能力，并為今后的專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定一定的基礎(chǔ)。但因我院中職學(xué)生普遍為初中畢業(yè)生，英語(yǔ)基礎(chǔ)較為薄弱，因此我們著眼于夯實(shí)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)，努力培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)交際能力，為學(xué)生創(chuàng)建就業(yè)行為導(dǎo)向，關(guān)注學(xué)生的就業(yè)與人格發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生能在動(dòng)態(tài)的社會(huì)情境、職業(yè)情境和生活情境中，具備

第三篇：中職學(xué)校會(huì)計(jì)崗位職責(zé)

黃平縣中等職業(yè)學(xué)校

會(huì)計(jì)崗位職責(zé)

第一條 負(fù)責(zé)本校財(cái)務(wù)制度和各項(xiàng)準(zhǔn)則的制定，負(fù)責(zé)本校財(cái)務(wù)總賬以及各級(jí)各項(xiàng)明細(xì)賬目的管理。

第二條 嚴(yán)格遵守并執(zhí)行國(guó)家財(cái)經(jīng)法律法規(guī)和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度，按總部指示并結(jié)合本校實(shí)際作好會(huì)計(jì)工作。

第三條 負(fù)責(zé)編制月、季、收支計(jì)劃和其它有關(guān)財(cái)務(wù)計(jì)劃，編制每月現(xiàn)金報(bào)銷明細(xì)、學(xué)雜費(fèi)收入明細(xì)等各類收支明細(xì)，及時(shí)匯總各收支項(xiàng)目，編制相關(guān)賬目報(bào)表，向上級(jí)提供各級(jí)各期財(cái)務(wù)報(bào)表。

第四條 各類賬戶設(shè)置應(yīng)做到齊全、明晰，所有賬目、報(bào)表都應(yīng)做到手續(xù)完備、數(shù)字準(zhǔn)確、書寫整潔、登記及時(shí)、賬面清楚。

第五條 負(fù)責(zé)掌管財(cái)務(wù)印章，嚴(yán)格控制支票等資金票據(jù)的簽發(fā)。第六條 協(xié)助出納作好工資、獎(jiǎng)金和其他資金的發(fā)放工作，同時(shí)加強(qiáng)收入管理。

第七條 認(rèn)真審核原始憑證，對(duì)違反規(guī)定或不合格的憑證應(yīng)拒絕入賬。嚴(yán)格掌握開支范圍和開支標(biāo)準(zhǔn)，負(fù)責(zé)控制財(cái)務(wù)收支不突破資金計(jì)劃，費(fèi)用支出不突破規(guī)定范圍。

第八條 定期清理往來(lái)款項(xiàng)，對(duì)長(zhǎng)期掛賬的應(yīng)收、應(yīng)付款提出清理意見(jiàn)，采取清理措施。對(duì)填制的記賬憑證進(jìn)行真實(shí)性、合法性、正確性審核。經(jīng)復(fù)核無(wú)誤后，方可交由出納收付款，對(duì)不符合要求的原始憑證、記賬憑證有權(quán)進(jìn)行相應(yīng)處理。

第九條 會(huì)同有關(guān)部門擬定固定資產(chǎn)管理、材料管理、資金管理與核算實(shí)施辦法。設(shè)置和登記各類資產(chǎn)明細(xì)表，定期盤點(diǎn)，對(duì)盤盈、1 盤虧情況應(yīng)查明原因、分清責(zé)任、專項(xiàng)報(bào)告。對(duì)于固定資產(chǎn)、商品、材料和低值易耗品等的入庫(kù)、轉(zhuǎn)移、領(lǐng)退和保管等，都要會(huì)同有關(guān)部門制定管理制度，明確責(zé)任。

第十條 月末做好會(huì)計(jì)憑證、賬簿、表冊(cè)、賬物等的校對(duì)工作，各類賬目應(yīng)當(dāng)分月編號(hào)，整理清楚，分類排列，妥善保管，以便查閱和存檔。會(huì)計(jì)檔案由會(huì)計(jì)人員負(fù)責(zé)保管。

第十一條 認(rèn)真執(zhí)行財(cái)務(wù)規(guī)定，按財(cái)務(wù)制度進(jìn)行成本核算、利潤(rùn)核算、工資核算、財(cái)產(chǎn)資金物資核算，確保核算結(jié)果的準(zhǔn)確。

第十二條 定期對(duì)會(huì)計(jì)工作的各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、檢查，按期填報(bào)審計(jì)報(bào)表，認(rèn)真自查，按時(shí)報(bào)送會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)，書面向上級(jí)匯報(bào)財(cái)務(wù)情況，當(dāng)好參謀，發(fā)揮財(cái)務(wù)監(jiān)督作用。

第十三條 加強(qiáng)安全防范意識(shí)和安全防范措施，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理方面的安全制度，確保本校資金保障和賬目安全。

第四篇：中職學(xué)校會(huì)計(jì)電算化課程

中職學(xué)校會(huì)計(jì)電算化課程

教學(xué)實(shí)施的探討

范春霞 包頭財(cái)經(jīng)信息職業(yè)學(xué)校

摘要：在當(dāng)今信息化浪潮中，隨著企業(yè)會(huì)計(jì)電算化的日益普及，財(cái)會(huì)人員的電算化水平急需提高。做為中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)具有實(shí)踐動(dòng)手能力的較強(qiáng)的電算化人才的需求變的異常迫切。今天我們所說(shuō)的電算化不僅僅是以電子計(jì)算機(jī)為主體的當(dāng)代電子信息技術(shù)在會(huì)計(jì)工作中的應(yīng)用。而是指實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)工作電算化有關(guān)的所有工作，包括會(huì)計(jì)電算化軟件的開發(fā)和應(yīng)用、會(huì)計(jì)電算化人才的培訓(xùn)、會(huì)計(jì)電算化的宏觀規(guī)劃、會(huì)計(jì)電算化的制度建設(shè)、會(huì)計(jì)電算化軟件市場(chǎng)的培育與發(fā)展等。關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)電算化；信息技術(shù)。

一、會(huì)計(jì)電算課程的特點(diǎn)及培育方向：

會(huì)計(jì)電算化是一門實(shí)踐性、技術(shù)性和應(yīng)用性都很強(qiáng)，且多門學(xué)科交叉的課程，是為會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)信息類中職專業(yè)開設(shè)的一門專業(yè)必修課。它既研究會(huì)計(jì)的原理、原則，探求那些能揭示會(huì)計(jì)發(fā)展規(guī)律的理論體系與概念結(jié)構(gòu)，又利用電子計(jì)算機(jī)代替人工記賬、算賬和報(bào)賬，以及部分代替人腦完成對(duì)會(huì)計(jì)信息的分析、預(yù)測(cè)、決策的過(guò)程，從而實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)工作的現(xiàn)代化。

本課程主要學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)電算化的基本理論，重點(diǎn)是財(cái)務(wù)軟件的操作方法和操作技能。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握會(huì)計(jì)電算化的基本理論，掌握通用會(huì)計(jì)軟件的操作技能。因此會(huì)計(jì)電算化課程的教學(xué)，不但要傳授給學(xué)生基本理論、知識(shí)，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)方法和思維方式；另一方面還要使學(xué)生把握會(huì)計(jì)的各種操作技能，培養(yǎng)其較高的動(dòng)手能力，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。只有兩者有機(jī)結(jié)合，才能讓學(xué)生踏入社會(huì)工作后學(xué)有所用，獨(dú)立完成會(huì)計(jì)工作，成為一名合格的會(huì)計(jì)電算化工作人員。

二、會(huì)計(jì)電算教學(xué)指導(dǎo)思想的突破。

1、教學(xué)與實(shí)踐貫徹融合

目前的教育體制導(dǎo)致學(xué)生以應(yīng)付考試為主。他們雖然懂了電算化 理論知識(shí)，但由于缺少實(shí)踐環(huán)節(jié)，有的學(xué)生畢業(yè)時(shí)都不會(huì)操作一種財(cái)務(wù)軟件，更談不上精通了，因此只有導(dǎo)入實(shí)踐的操作，才能讓學(xué)生有更深刻的感觸，接受的效果也會(huì)更好。

建議開設(shè)會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)課程，這樣會(huì)給學(xué)生帶來(lái)新的感覺(jué)、新的刺激，從而加深學(xué)習(xí)的記憶和理解，使利用計(jì)算機(jī)來(lái)進(jìn)行會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理的學(xué)習(xí)過(guò)程轉(zhuǎn)變成一種創(chuàng)造、運(yùn)用計(jì)算機(jī)操作的體驗(yàn)過(guò)程，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

除此之外教學(xué)的場(chǎng)地也不能僅僅局限于教室，而是要帶領(lǐng)學(xué)生們走向社會(huì)，走向企業(yè)中去。只有讓學(xué)生提前接觸到社會(huì)中真實(shí)的會(huì)計(jì)工作場(chǎng)景，才能讓學(xué)生深刻的了解到學(xué)習(xí)的重點(diǎn)難點(diǎn)、學(xué)習(xí)的目的，以及工作中可能遇到的問(wèn)題。如何學(xué)會(huì)自已主動(dòng)去解決這些問(wèn)題。實(shí)踐前可以給學(xué)生明確任務(wù)；考察過(guò)程中需要教師要注意引導(dǎo)。實(shí)踐后更要組織學(xué)生互相交流，分享體驗(yàn)，使學(xué)生全面感受、感知，達(dá)到課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的和深化、延續(xù)。這對(duì)學(xué)生將來(lái)的工作也是受益非淺的。

會(huì)計(jì)電算對(duì)學(xué)校實(shí)訓(xùn)建設(shè)的要求：（1）ERP實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

ERP實(shí)驗(yàn)室建設(shè)針對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)室不能強(qiáng)化學(xué)生綜合實(shí)踐能力，特別是無(wú)法實(shí)現(xiàn)物流、管理、財(cái)務(wù)一體化的實(shí)踐訓(xùn)練的不足，擬建設(shè)一個(gè)ERP校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。

（2）會(huì)計(jì)仿真實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

建設(shè)能借助企業(yè)會(huì)計(jì)資源，實(shí)現(xiàn)模擬職能崗位、仿真企業(yè)流程的實(shí)驗(yàn)室。

（3）校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，組織學(xué)生定期到企業(yè)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)及其他業(yè)務(wù)部門實(shí)習(xí)，了解企業(yè)里發(fā)生的各項(xiàng)業(yè)務(wù)，并配合校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室里的模擬數(shù)據(jù)練習(xí)，讓學(xué)生理解和掌握所學(xué)理論知識(shí)

2、注重教師在教學(xué)過(guò)程中主導(dǎo)作用的發(fā)揮

就目前來(lái)說(shuō)因?yàn)槲覈?guó)的電算化工作起點(diǎn)較發(fā)達(dá)國(guó)家要低，在人才的培訓(xùn)上也相對(duì)薄弱些，這些年來(lái)有些經(jīng)豐富的會(huì)計(jì)專業(yè)的老教師卻不能在電算化教學(xué)中發(fā)揮重要的教學(xué)作用，原因是因?yàn)楝F(xiàn)代的計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展，成為了這部分經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的絆腳石。而年輕一代的專業(yè)會(huì)計(jì)教師往往技術(shù)夠用經(jīng)驗(yàn)不足。因此師資力量的培訓(xùn)是非常必要的。因?yàn)樵陔娝慊麄€(gè)工作的流程中，教師起著舉足輕重的作用。

會(huì)計(jì)電算會(huì)工作對(duì)教師提出了具體要求：

（1）要改變教學(xué)思想觀念，克服過(guò)去傳統(tǒng)的教學(xué)理念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，充分采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，利用多種媒體教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)工作。

（2）會(huì)計(jì)電算化的教師一定要具有淵博的會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)，熟練的計(jì)算機(jī)操作技術(shù)；熟知財(cái)經(jīng)法規(guī)，特別是與會(huì)計(jì)學(xué)相關(guān)的法規(guī)；總之，會(huì)計(jì)電算化教師要不斷充實(shí)自身，平時(shí)要多看出財(cái)經(jīng)類的書籍，參加科研和學(xué)術(shù)交流討論，注意教學(xué)素材、教學(xué)資料的積累，不斷提高自己的學(xué)科水平為會(huì)計(jì)電算化課程教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（3）提高教學(xué)質(zhì)量。運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生不僅學(xué)會(huì)理論知識(shí)并且能將其用于實(shí)踐中。

（4）采用實(shí)驗(yàn)要求，組織學(xué)生進(jìn)行上機(jī)實(shí)驗(yàn)操作，用以鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容，掌握所學(xué)知識(shí)。

3、完善電算化教學(xué)課程設(shè)置（1）模塊課程體系的建立

在中職學(xué)校中專業(yè)課程體系設(shè)置中模塊設(shè)置至關(guān)重要，會(huì)計(jì)電算化業(yè)務(wù)處理能力課程、財(cái)務(wù)軟件運(yùn)用能力課程、綜合業(yè)務(wù)處理能力、會(huì)計(jì)電算化專業(yè)拓展能力等各個(gè)子模塊。各模塊之間相互依托、相互關(guān)聯(lián)又各具特點(diǎn)，課程之間循序漸進(jìn)，重點(diǎn)突出。（2）精選教學(xué)內(nèi)容

充分結(jié)合會(huì)計(jì)職業(yè)崗位對(duì)培養(yǎng)對(duì)象的要求確定課程內(nèi)容。根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要和市場(chǎng)對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求，對(duì)部分教學(xué)內(nèi)容予以整合和重組，既重視本學(xué)科基本知識(shí)的介紹，又與時(shí)俱進(jìn)地介紹最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展，不斷增強(qiáng)課程內(nèi)容的時(shí)代性和前沿性教學(xué)內(nèi)容等。（3）完善多證書制度

將財(cái)政部《會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試大綱》和《初、中級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試大綱》融入學(xué)歷教育體系，組織學(xué)生參加各種職業(yè)技能考核，取得職業(yè)資格證書，對(duì)合格學(xué)生實(shí)行“多證制”，即畢業(yè)證和職業(yè)資格證，全面提高學(xué)生職業(yè)技能和綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

時(shí)代的發(fā)展要求我們要大力加強(qiáng)電算化人才的培養(yǎng)、培訓(xùn)力度。中職學(xué)校提高會(huì)計(jì)電算化人才培訓(xùn)的任務(wù)任重而道遠(yuǎn)，不僅能夠培訓(xùn)出來(lái)能夠在實(shí)際工作中從事會(huì)計(jì)電算化工作的會(huì)計(jì)人員，還能維護(hù)軟件正常運(yùn)行，掌握計(jì)算機(jī)先進(jìn)技術(shù)，培養(yǎng)復(fù)合型人才。培養(yǎng)一批精通信息技術(shù)，熟練應(yīng)用會(huì)計(jì)電算化，只有這樣才能推動(dòng)企業(yè)電算化事業(yè)由“核算型”向“管理型“、“智能型“轉(zhuǎn)變。

第五篇：《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)（中職）

《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

一、概述

（一）課程性質(zhì)

1、授課對(duì)象

三年制中等職業(yè)教育層次學(xué)生。

2.參考課時(shí)

68課時(shí)，理論教學(xué)課46時(shí)，實(shí)踐教學(xué)22課時(shí)。

3、課程性質(zhì)

“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)”是一門專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課，它的任務(wù)是介紹現(xiàn)行的、較成熟的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)“TCP/IP協(xié)議”、“JSP網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì)”、“網(wǎng)站設(shè)計(jì)與網(wǎng)頁(yè)制作”、“網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)”、“網(wǎng)絡(luò)安全”等后續(xù)課程，培養(yǎng)自己成為網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)絡(luò)工程師打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）課程基本理念

我們的課程理念應(yīng)從學(xué)生、知識(shí)、社會(huì)三維維持適度張力入手，以學(xué)生的社會(huì)化自覺(jué)的職場(chǎng)需求為價(jià)值了取向，以職業(yè)素質(zhì)與實(shí)踐能力的動(dòng)態(tài)發(fā)展為基本特征，以社會(huì)、政府、企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生、教師等多重主體性為運(yùn)行機(jī)制，以多樣性、開放性、互動(dòng)性為開發(fā)向度，最終實(shí)踐高職教育成為營(yíng)造終身教育中心的歷史使命。

（三）課程設(shè)計(jì)思路

本課程的設(shè)計(jì)思路是以就業(yè)為導(dǎo)向。從計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際案例出發(fā)，以崗位技能要求為中心，組成十九個(gè)教學(xué)項(xiàng)目；每個(gè)以項(xiàng)目、任務(wù)為中心的教學(xué)單元都結(jié)合實(shí)際，目的明確。教學(xué)過(guò)程的實(shí)施采用“理實(shí)一體”的模式。理論知識(shí)遵循“夠用為度”的原則，將考證和職業(yè)能力所必需的理論知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地融入各教學(xué)單元中。邊講邊學(xué)、邊學(xué)邊做，做中學(xué)、學(xué)中做，使學(xué)生提高了學(xué)習(xí)興趣，加深了對(duì)知識(shí)的理解，同時(shí)也加強(qiáng)了可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)。

二、課程目標(biāo)

1、總目標(biāo)

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生掌握的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，有利于學(xué)生將來(lái)更深入的學(xué)習(xí)。本課程培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，愛(ài)崗敬業(yè),團(tuán)隊(duì)協(xié)作的職業(yè)精神和誠(chéng)實(shí)，守信，善于溝通與合作的良好品質(zhì)，為發(fā)展職業(yè)能力奠定良好的基礎(chǔ)。

2、具體目標(biāo)

了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的一些基本術(shù)語(yǔ)、概念。

掌握網(wǎng)絡(luò)的工作原理，體系結(jié)構(gòu)、分層協(xié)議，網(wǎng)絡(luò)互連。

了解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。

能通過(guò)常用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行簡(jiǎn)單的組網(wǎng)。

能對(duì)常見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)故障進(jìn)行排錯(cuò)。

三、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

（一）第一單元

單元名稱

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)

參考學(xué)時(shí)

8課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

能力目標(biāo)

素質(zhì)目標(biāo)

1.了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和每個(gè)階段的特點(diǎn)及其該階段的典型代表網(wǎng)絡(luò)。

2.掌握通信子網(wǎng)和資源子網(wǎng)的概念。

3.掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類。

4．掌握網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的概念

5．掌握各種網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。

6．掌握各種網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)優(yōu)缺點(diǎn)

1.了解本課程的教學(xué)，為學(xué)好本課程做好準(zhǔn)備。

2.了解學(xué)生的基礎(chǔ)情況，通過(guò)互動(dòng)的提問(wèn)和行業(yè)介紹提高學(xué)生對(duì)本門課程的學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)會(huì)分析網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。

4.懂得根據(jù)實(shí)際環(huán)境選擇合適的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。

1.了解整個(gè)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)以及就業(yè)前景。

2.激發(fā)學(xué)生對(duì)該課程的學(xué)習(xí)興趣。

知識(shí)要點(diǎn)

1.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生和發(fā)展。

2.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義和組成。

3.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類。

4.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用。

5.網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)等概念。

6.各種網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)優(yōu)缺點(diǎn)

技能要點(diǎn)

本課程教學(xué)介紹。

介紹網(wǎng)絡(luò)行業(yè)的市場(chǎng)空間。

分析校園網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)

介紹本課程學(xué)習(xí)的目標(biāo)以及參考書籍,和學(xué)習(xí)方法。

考核評(píng)價(jià)

讓學(xué)生提交一篇對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)的報(bào)告，根據(jù)報(bào)告給出成績(jī)。

（二）第二單元

單元名稱

數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)

參考學(xué)時(shí)

4課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

能力目標(biāo)

素質(zhì)目標(biāo)

1.掌握數(shù)據(jù)傳輸方式、同步方式、數(shù)據(jù)編碼技術(shù)、多路復(fù)用技術(shù)、數(shù)據(jù)交換技術(shù)及其比較。

2.掌握差錯(cuò)控制技術(shù)。

1.學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)通信的相關(guān)技術(shù)。

2.懂得數(shù)據(jù)通信的過(guò)程。

3.完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

1.培養(yǎng)學(xué)生的能力和觀察能力。

2.激發(fā)學(xué)生對(duì)該課程的學(xué)習(xí)興趣。

知識(shí)要點(diǎn)

1.數(shù)據(jù)通信的基本概念。

2.數(shù)據(jù)傳輸介質(zhì)。

3.模擬數(shù)據(jù)與數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)。

4.數(shù)據(jù)通信。

5.數(shù)據(jù)傳輸方式。

6.數(shù)據(jù)傳輸速率。

7.數(shù)據(jù)編碼。

8.多路復(fù)用技術(shù)。

9.數(shù)據(jù)交換技術(shù)。

10.ATM和幀中繼交換。

11.通信控制與傳輸設(shè)備。

12．差錯(cuò)控制與差錯(cuò)檢測(cè)方法。

考核評(píng)價(jià)

讓學(xué)生提交實(shí)驗(yàn)的報(bào)告，根據(jù)報(bào)告和討論回答問(wèn)題的過(guò)程給出成績(jī)。實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績(jī)占總成績(jī)的20%，討論過(guò)程成績(jī)占總成績(jī)80%。

（三）第三單元

單元名稱

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)

參考學(xué)時(shí)

4課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

能力目標(biāo)

素質(zhì)目標(biāo)

1.掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)的概念。

2.掌握ISO體系結(jié)構(gòu)及其七層的功能。

3.掌握TCP/IP體系結(jié)構(gòu)。

1.把網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)的概念與實(shí)際使用相聯(lián)系。

2.ISO體系結(jié)構(gòu)和TCP/IP體系結(jié)構(gòu)的比較。

1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，和動(dòng)手能力。

2.激發(fā)學(xué)生對(duì)該課程的學(xué)習(xí)興趣。

知識(shí)要點(diǎn)

1.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)的形成和發(fā)展。

2.ISO/OSI參考模型七層的功能。

3.TCP/IP參考模型各層功能。

考核評(píng)價(jià)

讓學(xué)生提交實(shí)驗(yàn)的報(bào)告，根據(jù)報(bào)告和討論回答問(wèn)題的過(guò)程給出成績(jī)。實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績(jī)占總成績(jī)的20%，討論過(guò)程成績(jī)占總成績(jī)80%。

（四）第四單元

單元名稱

局域網(wǎng)類型

參考學(xué)時(shí)

6課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

能力目標(biāo)

素質(zhì)目標(biāo)

1.掌握各種局域網(wǎng)技術(shù)及其比較。

2.掌握各網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用。

1.學(xué)會(huì)各種局域網(wǎng)技術(shù)的核心思想。

2.懂得各種局域網(wǎng)的通信過(guò)程。

3.完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

1.培養(yǎng)學(xué)生的能力和觀察能力。

2.激發(fā)學(xué)生對(duì)該課程的學(xué)習(xí)興趣。

知識(shí)要點(diǎn)

1.以太網(wǎng)。

2.FDDI網(wǎng)絡(luò)

3.ATM網(wǎng)絡(luò)。

4.令牌環(huán)。

5.交換網(wǎng)。

6．虛擬局域網(wǎng)

7．無(wú)線網(wǎng)絡(luò)

考核評(píng)價(jià)

讓學(xué)生提交實(shí)驗(yàn)的報(bào)告，根據(jù)報(bào)告和討論回答問(wèn)題的過(guò)程給出成績(jī)。實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績(jī)占總成績(jī)的20%，討論過(guò)程成績(jī)占總成績(jī)80%。

（五）第五單元

單元名稱

局域網(wǎng)技術(shù)

參考學(xué)時(shí)

6課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

能力目標(biāo)

素質(zhì)目標(biāo)

1.局域網(wǎng)的三要素（拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、傳輸介質(zhì)和介質(zhì)訪問(wèn)控制方式）.2.各種局域網(wǎng)。

3.局域網(wǎng)的IEEE802.3標(biāo)準(zhǔn)。

1.掌握局域網(wǎng)的相關(guān)知識(shí)和技術(shù)。

2．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，和動(dòng)手能力。

1.學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)方面的相關(guān)知識(shí)到實(shí)際的生活中。

2.激發(fā)學(xué)生對(duì)該課程的學(xué)習(xí)興趣。

知識(shí)要點(diǎn)

1.局域網(wǎng)概述。

2.傳輸介質(zhì)和拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。

3.介質(zhì)訪問(wèn)控制方式。

4.典型局域網(wǎng)。

5.高速局域網(wǎng)。

6.交換式網(wǎng)絡(luò)和虛擬網(wǎng)絡(luò)。

7.局域網(wǎng)結(jié)構(gòu)化布線技術(shù)。

技能要點(diǎn)

1.制作雙絞線,使用測(cè)線儀測(cè)試通路。

2.觀察線纜的標(biāo)準(zhǔn)接口和交換機(jī)的標(biāo)準(zhǔn)配置端口，并用交換機(jī)構(gòu)造簡(jiǎn)單的辦公網(wǎng)絡(luò)。

考核評(píng)價(jià)

讓學(xué)生提交實(shí)驗(yàn)的報(bào)告，根據(jù)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程給出成績(jī)。實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績(jī)占總成績(jī)的20%，實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程成績(jī)占總成績(jī)80%。

（六）第六單元

單元名稱

網(wǎng)絡(luò)互連技術(shù)

參考學(xué)時(shí)

6課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

能力目標(biāo)

素質(zhì)目標(biāo)

1.廣域網(wǎng)的概念和特點(diǎn)。

2.網(wǎng)絡(luò)互連的概念和類型。

3.網(wǎng)絡(luò)互連設(shè)備（中繼器和集線器(HUB)、網(wǎng)橋和交換機(jī)(Switch)、路由器、網(wǎng)關(guān)）。

4.公用數(shù)據(jù)傳輸網(wǎng)絡(luò)。

1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，和動(dòng)手能力。

2.能夠獨(dú)立構(gòu)建一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)等網(wǎng)。

3.訓(xùn)練學(xué)生對(duì)設(shè)備故障排除的能力。

1.學(xué)會(huì)選購(gòu)各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。

2.激發(fā)學(xué)生對(duì)該課程的學(xué)習(xí)興趣。

知識(shí)要點(diǎn)

1.傳輸介質(zhì)。

2.網(wǎng)卡。

3.中繼器。

4.集線器。

5.交換機(jī)。

6.路由器。

7.網(wǎng)關(guān)。

技能要點(diǎn)

1.了解常用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的參數(shù),會(huì)選購(gòu)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。

2.能獨(dú)立構(gòu)建對(duì)等網(wǎng)。

3.能對(duì)設(shè)備進(jìn)行故障排除。

考核評(píng)價(jià)

讓學(xué)生提交實(shí)驗(yàn)的報(bào)告，根據(jù)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程給出成績(jī)。實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績(jī)占總成績(jī)的20%，實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程成績(jī)占總成績(jī)80%。

（七）第七單元

單元名稱

互聯(lián)網(wǎng)與網(wǎng)絡(luò)協(xié)議及應(yīng)用

參考學(xué)時(shí)

8課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

能力目標(biāo)

素質(zhì)目標(biāo)

1.協(xié)議的基本概念。

2.各種網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，應(yīng)用層協(xié)議，傳輸層協(xié)議，網(wǎng)絡(luò)層協(xié)議。

3．IP地址的表示方法

4．TCP/IP協(xié)議

5．IPX/SPX協(xié)議。

6.NetBEUI協(xié)議。

1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，和動(dòng)手能力。

2.掌握各種網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的原理和過(guò)程。

3.學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用各種協(xié)議。

1.激發(fā)學(xué)生對(duì)該課程的學(xué)習(xí)興趣。

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)方面的相關(guān)知識(shí)到實(shí)際的生活中。

知識(shí)要點(diǎn)

1．互聯(lián)網(wǎng)Internet概述。

2.Internet有關(guān)概念（Internet服務(wù)提供者

ISP、域名、Internet

連接等內(nèi)容）

3．互聯(lián)網(wǎng)常用功能，如：EMAIL、TELNET、FTP、EDI、WWW等的概念、工作基本原理等。

4．網(wǎng)絡(luò)協(xié)議。

5.TCP/IP協(xié)議簇。

6.IPX/SPX協(xié)議。

7.NetBEUI協(xié)議。

技能要點(diǎn)

1.去文件服務(wù)器上下載文件，感受ftp協(xié)議的工作原理和過(guò)程。

2.上網(wǎng)因特網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，感受http協(xié)議的工作原理和過(guò)程。

考核評(píng)價(jià)

讓學(xué)生提交實(shí)驗(yàn)的報(bào)告，根據(jù)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程給出成績(jī)。實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績(jī)占總成績(jī)的20%，實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程成績(jī)占總成績(jī)80%。

（八）第八單元

單元名稱

常用網(wǎng)絡(luò)命令

參考學(xué)時(shí)

2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

能力目標(biāo)

素質(zhì)目標(biāo)

1.了解常用網(wǎng)絡(luò)命令的作用，telnet，netstat，ping，ftp,ipconfig，tracert。

2.學(xué)會(huì)如何使用這些網(wǎng)絡(luò)命令。

1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，和動(dòng)手能力。

2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用常用網(wǎng)絡(luò)命令。

1.讓學(xué)生網(wǎng)絡(luò)命令有更深的了解。

2.激發(fā)學(xué)生對(duì)該課程的學(xué)習(xí)興趣。

3.樹立就業(yè)的信心。

知識(shí)要點(diǎn)

1.telnet，netstat，ping，ftp,ipconfig，tracert網(wǎng)絡(luò)命令的作用。

2.telnet，netstat，ping，ftp,ipconfig，tracert網(wǎng)絡(luò)命令的使用。

技能要點(diǎn)

1.telnet命令的使用。

2.netstat命令的使用。

3.ping命令的使用。

4.ftp命令的使用。

5.ipconfig命令的使用。

6.tracert命令的使用。

7.完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

考核評(píng)價(jià)

讓學(xué)生提交實(shí)驗(yàn)的報(bào)告，根據(jù)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程給出成績(jī)。實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績(jī)占總成績(jī)的20%，實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程成績(jī)占總成績(jī)80%。

（九）第九單元

單元名稱

網(wǎng)絡(luò)資源的共享

參考學(xué)時(shí)

4課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

能力目標(biāo)

素質(zhì)目標(biāo)

1.掌握利用網(wǎng)絡(luò)共享文件夾。

2.了解利用網(wǎng)絡(luò)共享打印機(jī)。

3.掌握對(duì)共享資源權(quán)限的分配。

1.培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)劃能力，和觀察能力。

2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)共享資源

1.讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的作用有更深的了解。

2.激發(fā)學(xué)生對(duì)該課程的學(xué)習(xí)興趣。

3.樹立就業(yè)的信心。

知識(shí)要點(diǎn)

1.共享文件夾并在客戶機(jī)進(jìn)行訪問(wèn)。

2.共享打印機(jī)等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備并用客戶機(jī)進(jìn)行使用。

3.對(duì)共享的網(wǎng)絡(luò)資源的訪問(wèn)者權(quán)限進(jìn)行劃分。

技能要點(diǎn)

1.共享文件夾。

2.共享打印機(jī)等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備

3.訪問(wèn)者權(quán)限進(jìn)行劃分。

4.完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

考核評(píng)價(jià)

讓學(xué)生提交實(shí)驗(yàn)的報(bào)告，根據(jù)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程給出成績(jī)。實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績(jī)占總成績(jī)的20%，實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程成績(jī)占總成績(jī)80%。

（十）第十單元

單元名稱

設(shè)計(jì)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)

參考學(xué)時(shí)

4課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

能力目標(biāo)

素質(zhì)目標(biāo)

1.掌握網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)的概念

2.掌握各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的運(yùn)用。

1.熟練運(yùn)用所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。

2.懂得根據(jù)實(shí)際環(huán)境進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)互連。

3.完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

1.培養(yǎng)學(xué)生的能力和觀察能力。

2.激發(fā)學(xué)生對(duì)該課程的學(xué)習(xí)興趣。

知識(shí)要點(diǎn)

1.網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)等概念。

2.各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的運(yùn)用。

技能要點(diǎn)

1.熟練運(yùn)用所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。

2.懂得根據(jù)實(shí)際環(huán)境進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)互連

3.小組討論各網(wǎng)絡(luò)的性價(jià)比。

考核評(píng)價(jià)

讓學(xué)生提交實(shí)驗(yàn)的報(bào)告，根據(jù)報(bào)告和討論回答問(wèn)題的過(guò)程給出成績(jī)。實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績(jī)占總成績(jī)的20%，討論過(guò)程成績(jī)占總成績(jī)80%。

（十一）第十一單元

單元名稱

網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)安全

參考學(xué)時(shí)

8課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

能力目標(biāo)

素質(zhì)目標(biāo)

1.網(wǎng)絡(luò)管理概念。

2.網(wǎng)絡(luò)管理的功能。

3.兩種網(wǎng)絡(luò)管理體系。

4.網(wǎng)絡(luò)管理軟件。

5.網(wǎng)絡(luò)安全的重要性、安全策略、安全級(jí)別。

1．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，和動(dòng)手能力。

2．讓學(xué)生學(xué)會(huì)基本的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。

1.提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)。

2.激發(fā)學(xué)生對(duì)該課程的學(xué)習(xí)興趣。

3.樹立就業(yè)的信心。

知識(shí)要點(diǎn)

1.網(wǎng)絡(luò)管理(網(wǎng)絡(luò)管理概念,兩種網(wǎng)絡(luò)管理體系(ISO/SNMP),網(wǎng)絡(luò)管理軟件)。

2.網(wǎng)絡(luò)安全。

技能要點(diǎn)

1.設(shè)置一款防火墻軟件,并驗(yàn)證其功能。

2.查詢網(wǎng)絡(luò)安全日志,分析安全隱患。

3.上網(wǎng)查詢關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的手段。

考核評(píng)價(jià)

讓學(xué)生提交實(shí)驗(yàn)的報(bào)告，根據(jù)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程給出成績(jī)。實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績(jī)占總成績(jī)的20%，實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程成績(jī)占總成績(jī)80%。

（十二）第十二單元

單元名稱

網(wǎng)絡(luò)故障和維護(hù)

參考學(xué)時(shí)

6課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

能力目標(biāo)

素質(zhì)目標(biāo)

1．了解網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的重要性

2.掌握網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的步驟。

1.熟練運(yùn)用所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。

2.懂得網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的步驟。

3.完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

1.培養(yǎng)學(xué)生的能力和觀察能力。

2.激發(fā)學(xué)生對(duì)該課程的學(xué)習(xí)興趣。

知識(shí)要點(diǎn)

1.網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的步驟。

2.常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)故障。

技能要點(diǎn)

1.熟練運(yùn)用所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。

2.懂得根據(jù)網(wǎng)絡(luò)故障進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)維護(hù)

3.假設(shè)情景或者構(gòu)建操作環(huán)境進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)故障的排除。

考核評(píng)價(jià)

讓學(xué)生提交實(shí)驗(yàn)的報(bào)告，根據(jù)報(bào)告和討論回答問(wèn)題的過(guò)程給出成績(jī)。實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績(jī)占總成績(jī)的20%，討論過(guò)程成績(jī)占總成績(jī)80%。

四、實(shí)施建議

（一）教學(xué)建議

本課程的先修課程為：計(jì)算機(jī)導(dǎo)論，C語(yǔ)言，計(jì)算機(jī)組成原理，計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)。

由于本課程的主要教學(xué)內(nèi)容涉及線纜制作及測(cè)試，簡(jiǎn)單服務(wù)器的安裝配置，網(wǎng)絡(luò)調(diào)試等操作性很強(qiáng)的教學(xué)環(huán)節(jié)，必須通過(guò)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)才能達(dá)到應(yīng)用技能的培養(yǎng)目標(biāo)。建議：

（1）在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生操作技能的培養(yǎng)，采用案例教學(xué)或項(xiàng)目教學(xué)，注重以任務(wù)引領(lǐng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)可在實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行，充分體現(xiàn)在“做中學(xué)”的理念。

（3）教師必須重視學(xué)習(xí)新技術(shù)，能緊跟技術(shù)發(fā)展潮流。

（4）授課過(guò)程中注意學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，包括解決問(wèn)題的綜合能力，充分發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)良好的工程規(guī)范，團(tuán)隊(duì)合作的精神以及自身可持續(xù)發(fā)展的研究探索能力。

（二）考核評(píng)價(jià)建議

（1）改革評(píng)價(jià)手段和辦法，加強(qiáng)實(shí)踐性技能的考核，可采用過(guò)程評(píng)價(jià)和綜合評(píng)價(jià)辦法相結(jié)合。

（2）注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的考核，對(duì)學(xué)習(xí)和實(shí)踐環(huán)節(jié)上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)特別給予鼓勵(lì)，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生能力。

（三）教材編寫建議

（1）必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材。

（2）教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)，通過(guò)構(gòu)建小型網(wǎng)絡(luò)，引入必要的理論知識(shí)，增加實(shí)踐操作內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)理論在實(shí)踐過(guò)程中的應(yīng)用。

（3）要充分體現(xiàn)項(xiàng)目課程設(shè)計(jì)思想，以項(xiàng)目為載體實(shí)施教學(xué)，項(xiàng)目選取要科學(xué)、符合該門課程的工作邏輯、能形成系列，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目的過(guò)程中逐步提高職業(yè)能力，同時(shí)要考慮可操作性。

（4）教材內(nèi)容要能及時(shí)反映在現(xiàn)實(shí)生活中大量使用的新技術(shù)和新產(chǎn)品。

（5）編寫內(nèi)容的組織應(yīng)以任務(wù)組織、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的原則，隨同教材配備電子教案、多媒體教學(xué)課件和綜合實(shí)踐題目，便于組織教學(xué)。

（四）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備配置建議

學(xué)校建有網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室，并有實(shí)驗(yàn)器材，如：線纜制作工具和材料，交換機(jī)、路由器等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等。良好的實(shí)踐條件為教學(xué)質(zhì)量提供了大力支持和保障。經(jīng)過(guò)這些實(shí)踐環(huán)節(jié)，同學(xué)們受到了很好的實(shí)戰(zhàn)鍛煉，為課程講授起到了很好的支撐和促進(jìn)作用。

（五）課程資源開發(fā)與利用建議

課程資源開發(fā)與利用：包括相關(guān)教輔材料、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)、信息技術(shù)應(yīng)用、工學(xué)結(jié)合、網(wǎng)絡(luò)資源、仿真軟件等。

（1）開發(fā)適合教師與學(xué)生使用的多媒體教學(xué)素材和多媒體教學(xué)課件。

（2）充分利用行業(yè)資源，為學(xué)生提供階段實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生在真是的環(huán)境中磨煉自己，提升其職業(yè)綜合素質(zhì)。

（3）編寫實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)和電子實(shí)驗(yàn)題目，通過(guò)完成具體的工作任務(wù)來(lái)讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感。

（4）充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，搭建網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)和遠(yuǎn)程實(shí)驗(yàn)室開放平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。

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END

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