第一篇：高一政治生活教學反思

篇一：高一政治生活教學反思

高一政治生活教學反思

高一政治生活教學反思一：高一政治教學反思

中學政治教學課堂不僅是對學生進行思想品德教育的主陣地，更是新課程改革發展的重要環節之一，這就要求政治教師在教學理念、教學方法上有重大變革。強調教師要引導學生在實踐中學習，富有個性地學習，對于學生來說，最重要的不再是接受和存儲知識，而是學會探究，以便為終身學習奠定基礎。因此，樹立正確的教學理念及教學方法，是中學政治教師實現新課程改革任務的必由之路。在教學實踐中，必須徹底打破封閉、單項、機械、以教師為主體的教學模式，激發學生的學習興趣，調動學生的學習主動性，積極參與到教學互動中來。

第一，要結合政治新教材的內容，有針對性地分析現實社會及生活中活生生的各種政治、經濟、文化現象或事例，尤其是要善于將當今國內外發生的重大事件、時政熱點與書本中抽象的政治理論知識生動、形象地相結合起來。如，學習“價格變動的影響”這一框教學內容時，通過分析汽車價格變動對生產和生活的影響，引導學生認識到要作為一名成功的企業家，面對不斷下降的汽車價格，必須采取必要的措施；而對于家庭來說，隨著汽車價格的不斷下降，購買汽車也納入了生活消費的內容。這樣，學生才會對政治課感興趣，接受所學的政治理論觀點，從而加深對政治理論知識的理解。

第二，在政治課教學過程中，教師還要特別重視學生的主體地位和作用，要想方設法讓他們動起來。比如，在課堂教學過程中，可以鼓勵學生在全班同學面前談自己在生活和學習中遇到的問題和困難，讓大家一起討論研究問題之所在，并從課本中尋找解決的辦法。例如，作為當代中學生，在金錢面前應當作出怎樣的選擇？學生中存在很多看法，教師可采取自主學習、綜合探究等活動，一方面鼓勵學生暢所欲言，充分反映學生對金錢的思想狀況；另一方面要發揮教師的主流價值觀的引導作用，在注重發展學生自主學習能力、鼓勵學生自主進行價值判斷的同時，為學生提供鮮明的基本價值標準，引導學生沿著正確的方向學習。

興趣和思維，引導學生質疑、探究、發現，達到對學生有效地實施教學的目的。

第四，新課改的政治教學必須將群體教育與個別教育結合起來，高中政治新教材的內容和事例的設置很強調體現學生的個性差異性，這就要要求在政治教學中要針對不同生活經歷、性格氣質、興趣愛好的學生，進行多側面、多樣化的個別教育，以此來調動每一位學生的學習政治的積極性、主動性。同時，通過群體教育個人，給學生以溫暖和信心，使集體成員間互相激勵，促進個人的進步。在學習“消費”內容時，我以轎車消費為例進行教學，家庭經濟狀況不同的學生對這個例子的反映明顯不同，此時，我就及時引導他們了解影響家庭消費的因素、怎樣樹立正確的消費觀等知識。

作為高中政治教師，尤其是高一年級使用著新教材的政治教師，要適應新課改的要求，除了要轉變政治課的教學方法，還需要在政治教學中樹立民主、平等的師生觀。新課程改革對教學的定義有了根本性的變化：“教學是教師的教與學生的學的統一，這種統一的實質是交往、互動?！毙抡n程改革把教學的實質定義為交往、互動。教學過程的交往、互動，意味著師生之間、學生之間的相互交流、相互溝通、相互啟發、相互補充，在這個過程中教師與學生分享彼此的思考、經驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，真正把教學看作是師生共渡的生命歷程，共創的美好體驗，實現教學相長和共同發展。

>高一政治生活教學反思二：高中政治教學反思>>（1909字）

俗話說：“興趣是最好的老師”，正所謂“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”。高中思想政治本身內容的“枯燥”，尤其針對政治學科在會考中遇到的學生不喜歡學的“尷尬”情況，就決定了在政治會考的教學中培養學生興趣的重要性。

根據我在政治課教學上的摸索，結合學生的心理特點，我逐漸摸索出了，在教學中，如果充分利用本地鄉土資源，就能積極調動學生的興趣，使課堂教學收到非常好的效果。如果在政治課教學中的廣泛運用鄉土材料，學生就能積極地參與到教學中，而且還能有意識地培養學生愛家鄉、愛祖國的感情，從而激發他們的學習興趣，提高思想政治課的教學效果。

一、巧用鄉土材料，激發學生興趣在政治課教學中的作用

第一、優化課堂導入，激發學生興趣

在政治教學中，新課的導入是每節課的先導。成功的新課的導入是一堂好課的前提。新課導入得好，能激發學生的興趣，活躍學生思維，發揮學生的想象。如何引起學生的興趣，引發學生的動機，明確學習目的和建立知識間的聯系，順利完成課堂教學，就必須注重導入這一重要的環節。利用鄉土資源導入新課，能從與學生聯系密切的生活經驗、已有的知識、能力、志趣、品德的實際出發，這是充分調動學生學習積極性、主動性的關鍵所在。

第二、創設問題情境，充分發揮學生主體作用

創設問題情境，是指教師在教學中刻意創設一種情境把學生帶入預備的包含一定情感的意境中，讓學生心靈深處受到強烈的震憾而產生共鳴，從而與教師所要傳授的知識遙相呼應.為此。在新課程下，創設問題情境要求教師問由境生，問隨境異。在這方面，我主要采用適時應用鄉土課程資源引入課題，激起學生的興趣，產生迫切追尋問題,學習課文內容，探索問題答案的心理。運用鄉土材料能使學生有親近感，從而產生認同感。只有讓學生主動參與，經過學生的探究和內心的體驗，才會深刻地理解教材知識。因此，在化解教學重點、難點過程中，恰當地運用鄉土材料，不斷引導學生運用科學分析方法深入認識事物，發現事物內在的聯系，優化問題情境，激活學生的思維，可起到加深理解和鞏固的作用。例如，在學習“矛盾的普遍性與特殊性”時，我們用了一個梨、一個蘋果、一串香蕉，演繹了一個“買水果”的小品故事，學生在笑聲中，明白了梨、蘋果、香蕉與水果是個性與共性的關系，梨、蘋果、香蕉這些個體無論怎樣特殊，都具有“水果”的共性，而作為共性的“水果”，也離不開“梨”、“蘋果”、“香蕉”等個體。這些鄉土實物的運用，不僅加深了學生印象，便于學生理解抽象的哲學道理，同時，也培養了學生親近自然、熱愛鄉土的樸素感情。在學習高一“提高企業經濟效益要向管理要效益”時，我們準備了一個瓶子、一些大小不一的石頭、一些細沙、一杯水。先用石頭填充瓶子，不能再用石子填充時，還可用沙子填充，不能用沙子了，還可再倒水，不能再倒水時，還可以再充進其他氣體??看似“滿”了不能再裝的容器，其容量的潛力原來如此驚人。形象的演示使學生明白：要提高管理效率，就要充分挖掘每位員工的潛力，讓石頭、砂子、水、空氣都發揮最大的效用，這也有利于同學們形成“潛能無限”的觀念，樹立自信自強的人格。

第三、理論聯系實際，優化學習方式

著名教育家陶行知先生說過：“先生的責任不在于教，而在于教學生學?！薄镀胀ǜ咧姓握n程標準（教育部制訂）》也明確要求，政治課程的設計與實施應“有利于學生學習方式的轉變，倡導學生主動學習，在多樣化、開放式的學習環境中，充分發揮學生的主體性、積極性與參與性，培養探究政治問題的能力和實事求是的科學態度，提高創新意識和實踐能力?！痹谒枷胝握n教學中，教師要引導學生“自主學習、合作學習、探究學習”。有一組研究數據顯示不同方式對學習掌握知識的不同效果：講課5%，閱讀10%，視聽20%，演示30%，小組討論50%，實際操作75%，教會學生立即應用所學知識90%。這組數據表明，學生聽課及閱讀的效率是極其低下的，而討論、實踐和應用有利于理解和鞏固知識，鍛煉能力，需要突出實踐應用。這就需要轉變學習方式，強調自主學習，可以借鑒研究性學習的思想和方式。通過對政治課教學與探究性學習的有效整合有助于改變“以課堂為中心，以書本為中心、以教師為中心”的傳統教學模式。我們要根據政治課教學的內容來選擇探究的課題，讓學生自主地開展探究活動。

總之，鄉土材料是非常重要的教育材料，它能切實貫徹理論聯系實際的教學原則，激發學生的求知欲，有效地優化學習方式，激活學生思維，對于課堂教學來說能夠起到事半功倍的效果實踐證明：在具體的教學過程中引入鄉土資源取得了令人滿意的效果，走出教材、走入生活；走出校園、回歸自然，極大地激發了學生的興趣，使政治課教學獲得新的活力、生命力。政治課教學也最終會走入學生的心中。

>高一政治生活教學反思三：高一政治《經濟生活》教學反思>>（3636字）

高中新課程已經開始實施，各教學第一線都被要求在課堂教學中要貫徹、落實新課標，要體現新課程的新要求。高中教師該如何把高中新課程實施好？在新課標的指導下，一個學期的教學實踐中略有反想：

一、課怎么上？

高中新課程思想政治學科教學如何實施？課程怎么上？課時要如何安排是我們最最關注的。舊教材《經濟常識》分上下兩冊，供高一年一學年教學使用，而今壓縮成必修模塊1《經濟生活》一冊，需在一學期教完，而每周課時仍為2節。新教材雖經壓縮但知識點沒減反而有增，故普遍反映：“內容多而課時少，教不完?！?/p>

出于習慣，剛開始我們以高中思想政治課程標準表達的“粗線條”為由，沒有把注意力放在對體現課程改革新理念的課程標準的學習和研究上，很少甚至不直接接觸課程標準，在教學中把新教材上已經刪除的或已經降低難度要求的舊教材上的理論內容又重新放入新教材的教學中，以致走進了內容多而課時少的矛盾的“怪圈”。經過一段時間的教學實踐和對新課程標準的學習思考后，我們終于發現：事實上新課程教學只有以高中思想政治課程標準為根據、為根本要求，才能恰當地控制教學總量，準確定位教學難度。于是我們仔細研究課程標準中以學生為行為主體表達的“內容目標”，是如何從過程性和結果性兩種意義上表達、呈現具體的學習目標的；并借助課程標準中以教師為行為主體的“提示與建議”，把握有關內容教學的側重、難易、詳略的要求，恰當處理好教材上看似比較多的教學內容。如，關于“效率優先，兼顧公平”的有關教學內容。課程標準規定的“內容目標”是“解析‘效率優先，兼顧公平’的原則”。這是要求學生通過理解和分析這一原則本身有關的知識內容，能夠審視堅持這一原則的價值意義；課程標準提供的“提示與建議”是：“模仿：為一家公司設計合理的分配方案?！边@是建議教學中由教師引導學生通過模仿分配方案的設計過程，能夠運用“效率優先，兼顧公平”的原則這一理論知識，提高培養分析和解決問題的能力。

而教材內容涉及到：概念6個：①效率②公平③效率優先④兼顧公平⑤初次分配⑥再分配；原理觀點2個：①效率與公平的關系②社會主義市場經濟要體現“效率優先，兼顧公平”的原則。內容的呈現形式是：探究活動4個，輔助文1則，綜合探究（講究效率，維護公平）1課。建議教學使用2個課時。

把握教材上的這一內容，進行教學時，如果不以課程標準所規定的內容目標為根據――把教學內容限定為重點要求學生學習“什么是效率優先和兼顧公平，社會主義市場經濟（我國的現行分配制度）為什么要堅持‘效率優先，兼顧公平’的原則，如何堅持‘效率優先，兼顧公平’的原則”這三個主要問題上，并以此處理教材，整合教學內容，展開學生的探究活動，而是將教材上的所有內容按部就班地講授完，全部剖析透、深、清，甚至再補充分析新教材雖涉及到但并沒有給出具體解釋的初次分配和再分配兩個概念的具體內容，恐怕很難按照新課程的教學要求在2個學時內完成教學任務的。

再以“國家收入的分配”的教學為例。舊課標和舊教材在講授這個內容時涉及“國民收入的分配用于積累和消費兩個部分，正確處理積累和消費的關系，財政的概念，預算的概念，財政收入和財政支出包括的方面，財政收支平衡的概念，增加財政收入，財政的巨大作用”等三框內容，需要3課時，也必然要求學生記憶大量的概念和原理。篇二：高一經濟生活教學反思

“課內比教學”活動反思

仙桃一中 胡月華

都說時光如梭，轉眼“課內比教學、課外訪萬家”的活動就結束了。在這一活動中，我受益匪淺。

一、教師教學過程反思。

高中思想政治的新課程，去除了以往舊教材繁、難、偏、舊的知識，通過教學形式、教學內容等方面的改革，貼近了學生的生活，增強了學生學習的趣味性，降低了學生學習的難度，這些都是高中政治新課程帶給我們的驚喜。驚喜之余，我們也發現，新課程同以往傳統教材相比，把原來教材幾節課的內容匯成一節課來教，而且可以說是完全打亂了原來的邏輯順序，剛剛拿到教材時，我們都感覺到有些手足無措，不知道從何下手。在經過了幾次培訓之后，我們漸漸理清了頭緒，摸索到了新課程同樣有她內在的邏輯，這個邏輯就是生活邏輯，教材當中的所有內容都是圍繞我們日常生活展開的，通過設置一些探究活動，使學生理解生活，參與生活。既然如些，我們的教學方法、教學形式也必須要進行改革，以往以單一講授法為主的教學已經不能適應新課程了。在教學過程中，我們幾位老師經常一起討論，共同探討和嘗試新的教學方式。比如，在講授《股票、債券和保險》這一節內容時，我們就嘗試著讓學生進行角色扮演的方法進行上課。在班級提前找出三個人，分別來充當股票投資人、債券投資人、保險投資人，讓他們課前自己找資料進行各自投資項目的準備，上課過程中，這三個人分別進行股票投資分析、債券投資分析和保險投資分析，通過各自的分析過程，就將股票、債券、保險三者各自的含義、優缺點、收益方式等知識融入其中，上面的學生講的頭頭是道，下面的學生聽的津津有味，這樣一節課下來，也取得了比較好的效果。第一次嘗試成功之后，我們又分別進行了幾次嘗試，在這樣的探究、合作學習過程中，我們也發現了一些問題，比如上課的時候學生的積極性確實很高，能夠充分參與到教學過程中去，但課下作業和復習時的問題就出來了，學生對教材當中知識點的理解和掌握還不是很透徹，實質上的教學效果不是特別好，在這樣的情況之下，我們又進行了一系列的補救措施，將教材的知識給學生系統的呈現出來，使學生的頭腦中有教材的知識框架體系，這樣學生復習起來也就容易些。在下一階段的教學過程中，我們要力求將教學形式的更新與教學效果的實質充分結合起來，使學生真正感受到：高中政治課上起來有趣，學起來容易。

二、學生學習情況反思。

學生剛剛從初中校園里走出來，初中課程和高中課程的不一致，學科的增加、學習內容的加深、學習方法的變化，使這些孩子無論是在學習上還是在生活上都有很多不適應。思想政治作為其中一門功課，在初中長期以來都處于被忽視的地位，所以學生在學習過程中對思想政治的重視程度和所費精力都是不能和其他學科相比的。在這樣一種情況下，我們作為政治教師就面臨著很多難題。我們必須使學生端正學習態度，任何一門功課，都有它設置的理由，作為學生都要學好它。學生對一門學科的態度，首先來自于這門功課的任課教師，所以，開學之初我們的做法是，在課堂教學中狠下功夫，從課堂入手吸引學生、抓住學生，這樣學生才能真正改變對思想政治課的固有觀點。每堂課，我們都立足于生活化教學，從學生身邊的生活實際入手，讓學生有東西可說，有東西可講，讓學生感受到政治課不是空談大話，她也是和我們的生活息息相關的。課前課后，我們經常和學生交流，了解學生的切身感受，讓學生把自己的真實想法表達出來，在一些現實問題當中，我們積極和學生討論，進而和學生建立良好的師生關系，這樣學生才能真正從心底里喜歡政治課，愛學政治課。學生學習，更為關注的是考試的成績，如果學生學起來感覺很好，而考試考下來卻分數很低，他們也不會喜歡這門功課的。在期中期末的復習過程中，我們都是按照《學科指導意見》的要求，把

學習過的內容以提綱的形式發放到學生手中，使學生在復習的過程中有章可循，這樣就降低了學生學習的難度，增加了學生學習的自信心。

三、考情反思。

本學期教學內容為思想政治第一模塊——《經濟生活》，這一模塊由四單元組成，因時間關系，安排過兩次單元測驗，分別是第一單元和第三單元，加上期中考試，本學期共組織過三次考試。兩次單元考試和期中考試都是自己命題，命題的思路是降低考試難度，主要是培養學生的學習興趣。幾次考試下來，發現以下問題：第一，從學生卷面得分情況來看，選擇題失分比例相對較小，大題目失分比例相對較大，尤其是一些具有分析性的題目；第二，從學生復習情況來看，雖然每次考試都有復習提綱，但有一些同學并沒有做好充分復習準備，以至考試成績不理想；第三，理科班的側重點在理科方面，尤其是數、理、化，在學生心目中，政治課的學習是可有可無的，上課聽也可以，不聽也可以；作業做也可以，不做也可以，抄也可以；考試的時候隨便答答，得幾分都無所謂，在這樣一種思想引導之下，其上課狀態、考試分數則可見一斑。這樣的現象，一定要進行治理，否則后果不堪設想。

四、下一階段工作思路。

本學期即將結束，新學期即將開始，針對本學期的情況，現將下一階段工作思路設計如下：

第一，積極探究先進的教學方法，充分發揮學生的主體地位，努力做到形式與效果統一，傾力打造高效課堂。

第二，多搞學生社團活動。如發表時政評論等。

第二，開發好校本課程。下一學期的教學內容是《政治生活》模塊，與此相適應，我準備開設的校本課程分別是《漫談國際風云》和《國際國內熱點問題追蹤》，我將以具體國際、國內熱點案例為基點進行分析和探討，進而擴展學生的知識視野，培養學生的分析能力，提高學生的學習興趣，同時也體現了思想政治課教學的生命性和生活性。

在下一階段的教學活動中，我將繼續發揚本 次活動所積累的寶貴經驗，屏棄不足之處，不斷追求，不斷探索，力求使下一階段工作更一上層樓！篇三：高一下學期政治教學反思

高一下學期政治教學反思

我省高中統一進行新課程的改革，新的課程、新的理念，不僅為我們的政治教學改革帶來了機遇，同時也給我們老師提出了一系列的挑戰，經過半學期的具體實踐。我粗淺的談談對新課程改革的一些看法和體會。

一、新課程改革下的政治要堅持理論聯系實際，走進生活走進社會

長期以來我們政治課被學生認為是說大話說空話的課，原因就在于我們的課程內容離現實社會離現實生活太遙遠了，讓廣大的學生感到象天上的星星一樣遙不可及，而《新課標》的一個重要理念，就是“構建以生活為基礎的課程模塊”，如我們的政治課現在分為“經濟生活”“文化生活”“政治生活”“生活于哲學”等模塊。使的我們的課程具有濃郁的時代生活的氣息。雖然新課程具有這么豐富的生活社會底蘊。但我們教師也不能僅僅從教材的方面去貼近我們學生的生活實際。因為新的教材最終也會變成舊的教材。因此這就要求我們政治教師在授課時，應堅持理論聯系實際的原則，將教材知識和學生周圍的生活，當時當地的風土人情等緊密聯系起來。讓教材的知識很好的融入到學生生活社會實際當中去。從而走進生活走進社會。

二、新課程改革下的政治應一如既往的突出自己的德育特色

每一門的學科教學時都應該要注意學科性，沒有學科性的話就體現不出其科學性，就不能體現自己的學科特色，而我們的政治課是一門以德育為主，兼有智育性質的學科，它除了要傳授給學生知識外，更為重要的是培養和提高人的思想政治素質和道德品質，幫助學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。因此在新的課改下我們的政治教學還應該重點的突出自己的德育特色教育這一塊，應該要充分利用教學的素材進行德育教育，這樣才能突出政治課的特色，發揮政治課的德育功能。更好的對學生進行世界觀、人生觀和價值觀三觀教育。

例如，我們在組織第一單元的“正確對待金錢”探究性活動時舉了最近的陳良宇、一些腐敗分子案例，同時又舉了老一輩的無產階級革命家的例子。通過這兩者的對比既讓學生認識到獲的錢財必須取之有道，同時讓學生樹立起服務社會的意識，這樣就做到了一舉兩得，達到了教學時不僅體現了知識性同時又實現了進行德育教育的效果。

三、新課程改革下的政治教師應激起學生學習政治課的濃厚興趣

興趣是學生最好的導師。學生往往對我們政治課教學的無味與空洞的說教感到極其的厭煩，因此導致了長期以來學生對政治的學習提不起學習的興趣不能激發他們學習的積極性主動性。而我們新課改就是避免政治和生活和社會相脫節，實踐也證明，根據新課程的特點，恰如其分的設置各種的教學情境，不僅能激發學生的思維和求知欲，還能提高新課程的落實效果。

例如，我們在講授“價格變動的影響”這一節里的價格變動對生產經營的影響時。我們就設計了這樣的一個教學情境。假設我們高一（2班于2000年時成立一個水果有限公司，里面機構有營銷部，市場調查部，董事會和附設一個水果加工廠等。同時把班級里的同學按組分為有營銷部，市場調查部，董事會和水果加工廠等。2000年時，我們公司市場調查部通過調查發現龍眼很值錢一斤可以賣30元，這時候各個部門的反映，和最終董事會的決策。以及當2006年時出現新的龍眼價格很低廉，而市場上很多大公司要生產水果汁時，這時候各個部門又有怎樣的反映，和最終董事會又有怎樣的決策。通過這個情境的設置激發了學生的求知欲，最終讓學生認識到價格變動對生產經營的三個影響。當然，我們在設計情境時應要采用學生普遍感興趣，且能聯系社會熱點的一些素材進行設計。

同時在半個學期的教學過程中，我們的教學應該要走出以下幾個我們很容易走進的教學誤區。

一、課堂氣氛是否越活躍越好

很多人認為新課程教學的課堂氣氛一定要活躍，這一觀點使得我們教師千方百計地調節課堂氣氛，如在課堂中引入各種活動，使那些比較單調的認知過程變得生動活潑，變厭學為樂學。但并不是所有的活動都能起到有效的作用。因為在調動課堂氣氛的同時，我們往往很容易離主題卻越來越偏，比如一堂課，一開始情景模擬，學生樂于參與，課堂氣氛活躍，但活動的主題卻越來越偏，以至于在知識的生成層面上效果不大。那么這時候知識、能力、情感態度和課堂氣氛就很難相統一。這時候有可能會導致一個適得其反的效果。因此，我們應該要讓知識和氣氛協調好，不能一味的強調課堂氣氛。

二、教師是否講得越少越好

新課改強調學生的自主學習，那么是否應該把時間交給學生，讓學生自學，而我們教師的職責只是維持紀律，或者根據教材重難點拋出幾個問題或幾個觀

點，然后讓學生自學、自練、背誦、記憶，我們教師講得越少越好，這樣可以充分發揮學生的主觀能動性，充分體現其主人翁地位。但如果這樣忽視了教師的指導，我們的課堂教學可能會處于一種無序狀態。使學生沒辦法很好的吃透教材，理解其中的中難點，所以實際上我們教師不應該提倡這樣的少講，我們應該要盡量的精講有啟發性的講。這樣才能真正的做到學生的自主學習。以上是對新課程教學的幾點不成熟的看法。具體的如何在教學中貫徹新課改理念，讓我們的教學真正著眼于學生的長遠發展，真正走進學生心靈，還需要我們廣大的教師付出更多的勞動。篇四：高一政治教學反思

期中教學反思

王沛麗

高一上半學期已經過去了，站在下半學期的起點上回望，發現本人在教學活動中存在一些問題：

一、提問落實不夠

政治課記憶性很強，學生如果光理解，僅限于課堂上的聽講，課下不去及時復習記憶就會很快遺忘，根據艾賓浩斯的遺忘曲線原理可知反復記憶的重要性。在下節課講新課時，出現知識銜接不上的情況，高一政治課一周只有2節，學生平時幾乎不去抽時間背記政治的，所以政治課的記憶落實很重要。為此，本人采取相關措施并且加以執行，但是力度還有待加強：

1、在備課講課上再下功夫，爭取把課本簡介明了地講給學生。這樣在課堂上可以節省，以便給學生在課堂上留下時間去趁熱打鐵，背記剛剛學過的內容。我想這樣效果可能會更好些。另外，每節新課完成后都固定抽查兩位同學來給我背誦，其他同學跟組長背誦，組長跟課代表背誦。

2、抓好課前提問。每個班的政治課兩節間的間隔2天左右，所以每堂課前的回顧復習很重要，所以每節課前我精心準備復習問題，把它列到黑板上或用投影儀打出來，讓同學們照著復習。五分鐘的復習記憶時間后，注意多提問那些程度不好的同學。

二、課堂不夠生動

1、對于高一的教學，我們要注意初高中教學的銜接，要培養學生良好的學習習慣。要讓我們的學生充分認識到高中政治與初中政治在能力要求、學習方法等方面的不同，要引導學生端正學習態度，要加強學生學習方法的過程培養。

2、新課程的教學仍然要重視基礎知識和基本理論的教學，要引導學生記憶、領會教材的基本概念、基本原理。

學生丟分的原因，尤其是選擇題的丟分的原因，主要是基本概念不清、基礎知識不扎實、基本技能不熟練造成的。所以基礎知識主干知識是中學教學復習的重點，也是培養能力的基礎。

3、教學要重過程，要教會學生分析、解決問題的方法。要教會學生根據材料聯系理論，運用所學理論解決試題提供的問題。

教師在教學過程中，應盡可能地多設計背景材料，充分發揮教師在教學中的主導作用，積極引導學生參與教學過程，讓學生在參與中悟道理，把握知識。要充分調動學生的學習主動性和積極性，特別要教會學生自主地將課本知識系統化、構成知識體系，做到能隨時將知識線索從大腦的記憶庫中提取起來。

4、堅持理論聯系實際，關注社會熱點，關注社會生活，注重學以致用。例如，在講解《做理智消費者》時，當掌握了做理智消費者要“勤儉節約，艱苦奮斗”原則后，我聯系了新聞習近平總書記到慶豐吃包子，教育學生要學習我們的主席踐行勤儉節約美德。在講解《影響消費水平因素》時，為了讓學生能夠理解針對未來收入預期影響消費水平的因素，應采取完善社會保障體系措施，引用了“今日視線”剛播出的汕頭將推行“高齡津貼”的做法，立即有學生也看了這個新聞，調動學生興趣。在教學過程中要精心引導學生關心國內外重大時事，關注社會生活實際，關注社會熱點問題，有意識地培養學生產生聯想的習慣。要引導學生經常進行對社會性、生活性問題的思考，這樣就可以將書本知識和社會熱點問題、生活中的實際問題融會貫通，提高學生理論聯系實際的能力。

5、自覺錘煉教師個人的教學基本功，為學生提供不竭的“活動力”。作為一名政治教師，需要學習的地方還很多，所謂教學有法，但教無定法，在今后的教學中要繼續努力，不斷探索，不斷反思，教師只有不斷錘煉自己的教學基本功，才能給學生一個良好的示范，才能不斷發現自身的不足，發現學生的不足，及時糾正自身在教學中的問題和學生學習中的問題，才能為自身的業務素質的提升和學生學習成績、思想素質的提高提供源源不斷的“活動力”，力爭使自己的教學上升到一個新的臺階。篇五：高一政治教學反思

高一新課程政治課堂教學反思 經濟生活

中學政治教學課堂不僅是對學生進行思想品德教育的主陣地，更是新課程改革發展的重要環節之一，這就要求政治教師在教學理念、教學方法上有重大變革。強調教師要引導學生在實踐中學習，富有個性地學習，對于學生來說，最重要的不再是接受和存儲知識，而是學會探究，以便為終身學習奠定基礎。因此，樹立正確的教學理念及教學方法，是中學政治教師實現新課程改革任務的必由之路。在教學實踐中，必須徹底打破封閉、單項、機械、以教師為主體的教學模式，激發學生的學習興趣，調動學生的學習主動性，積極參與到教學互動中來。第一，要結合政治新教材的內容，有針對性地分析現實社會及生活中活生生的各種政治、經濟、文化現象或事例，尤其是要善于將當今國內外發生的重大事件、時政熱點與書本中抽象的政治理論知識生動、形象地相結合起來。如，學習“價格變動的影響”這一框教學內容時，通過分析汽車價格變動對生產和生活的影響，引導學生認識到要作為一名成功的企業家，面對不斷下降的汽車價格，必須采取必要的措施；而對于家庭來說，隨著汽車價格的不斷下降，購買汽車也納入了生活消費的內容。這樣，學生才會對政治課感興趣，接受所學的政治理論觀點，從而加深對政治理論知識的理解。

第二，在政治課教學過程中，教師還要特別重視學生的主體地位和作用，要想方設法讓他們動起來。比如，在課堂教學過程中，可以鼓勵學生在全班同學面前談自己在生活和學習中遇到的問題和困難，讓大家一起討論研究問題之所在，并從課本中尋找解決的辦法。例如，作為當代中學生，在金錢面前應當作出怎樣的選擇？學生中存在很多看法，教師可采取自主學習、綜合探究等活動，一方面鼓勵學生暢所欲言，充分反映學生對金錢的思想狀況；另一方面要發揮教師的主流價值觀的引導作用，在注重發展學生自主學習能力、鼓勵學生自主進行價值判斷的同時，為學生提供鮮明的基本價值標準，引導學生沿著正確的方向學習。

第四，新課改的政治教學必須將群體教育與個別教育結合起來，高中政治新教材的內容和事例的設置很強調體現學生的個性差異性，這就要要求在政治教學中要針對不同生活經歷、性格氣質、興趣愛好的學生，進行多側面、多樣化的個別教育，以此來調動每一位學生的學習政治的積極性、主動性。同時，通過群體教育個人，給學生以溫暖和信心，使集體成員間互相激勵，促進個人的進步。在學習“消費”內容時，我以轎車消費為例進行教學，家庭經濟狀況不同的學生對這個例子的反映明顯不同，此時，我就及時引導他們了解影響家庭消費的因素、怎樣樹立正確的消費觀等知識。

作為高中政治教師，尤其是高一年級使用著新教材的政治教師，要適應新課改的要求，除了

要轉變政治課的教學方法，還需要在政治教學中樹立民主、平等的師生觀。新課程改革對教學的定義有了根本性的變化：“教學是教師的教與學生的學的統一，這種統一的實質是交往、互動。”新課程改革把教學的實質定義為交往、互動。教學過程的交往、互動，意味著師生之間、學生之間的相互交流、相互溝通、相互啟發、相互補充，在這個過程中教師與學生分享彼此的思考、經驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，真正把教學看作是師生共渡的生命歷程，共創的美好體驗，實現教學相長和共同發展。

談談政治課教學中學生創新精神的培養

***同志指出，“創新是一個民族進步的靈魂，是國 家興旺發達的不懈動力。”當今世界，科學技術突飛猛進，知識經濟初見端倪，國際競爭日趨激烈。知識經濟時代教育的主題是實施創新教育，培養創新人才。重視和加強學生創新精神培養已成為學校實施教學改革的重要舉措，也是政治思想素質教育的一個重要方面。如何在政治教學中培養學生的創新精神，筆者認為可以從以下幾方面著手。

一、創設情境，激發興趣，培養學生創新意識創設良好教學情境，培養學生創新意識，教師首先自己要求創新，不要因循守舊，勇于拋棄說教和陳規，努力形成有利于培養具有創造性人才的獨特教學風格。其次，教師要對政治教材內容進行創造性的發現和創造性的發揮，要創設創新教育氛圍，為學生提供主動學習積極參與的空間。再次，在政治課教學中要把看書權、思考權、討論權還給學生，提倡在看、思、說中質疑和提高。要呵護學生具有新意的念頭，珍惜學生帶有創意的言行?！皩W起于思，思源于疑?！苯處熢诮虒W中要積極創造環境，激發學生的興趣，引發學生積極主動的思維活動。從心理學的角度講，學習興趣是學習動機的主要心理成分，它是推動學生去探求知識并帶有情緒體驗色彩的意向，隨著這種情緒體驗的深化，就會進一步產生學習需要，產生強烈的求知欲。思想政治課，由于抽象性的概念、原理很多，教師稍有疏漏就會削弱學生的學習興趣。教師在講課時，應根據教材具體內容，采取不同的導入方法，使學生興趣盎然。每當引進一個新的概念、原理，應先給學生提供必要的感性認識，然后誘發學生細致觀察、獨立發現、深入分析、廣闊想象，以抓住概念、原理的本質屬性。在整個課堂的教學中，隨時注意學生的情緒和反應，及時調整教學內容、節奏，巧設問題情境，善于駕馭語言技巧，將圖文聲逼真的多媒體課件等融人到具體教學過程中，讓學生每一節課都有新的感覺、新的發現、成功的體驗，從而保持濃郁的學習興趣，保持活躍的思維狀態，并產生強烈的求知欲望和萌動的創新意識。例如，在高一講授“消費心理”內容時,向學生提問“你平時進行消費的心理是怎樣的”，“你的家庭成員的消費心理又是怎樣的”“你是如何去認識這些消費心理”“你認為哪種消費心理是健康的”，引發學生的討論和思考。然后教師再給予精心點撥、肯定、鼓勵, 激發學生強烈的興趣，從而培養學生創新意識。

二、重視基礎，啟發質疑，開拓學生創新思維知識的積累與思維的創新密切相關。美布魯諾認為，優秀的創造性是輻合思維和發散思維的完美結合。創造性思維與知識積累不僅不對立，而且是相互依存，相得益彰的。重視基礎知識的積累，以培養學生輻合思維為主。而重視學生的創新思維就是要開拓培養學生的發散思維。我們要開拓學生發散思維，讓學生運用掌握的知識，采用嚴謹的學習態度去解決問題和分析問題。美國心理學家吉爾福特說過：“人的創造力主要依靠發散思維，它是創造思維的主要成份?！苯虒W過程中應結合實際適時加強對思維方法的滲透，經常使用分析與綜合、抽象與概括、比較與分類、歸納與演繹、系統化與具體化等思維方法，給學生示范。要培養學生的發散思維，就要加強思維的流暢性、靈活性和獨特性的訓練，引導學生多向思考、一題多問。美國心理學家,教育論專家j.s.布魯納認為：“教育除了盡可能使學生學到豐富的科學知識外,還要讓學生借助教材或教師所提供的有關材料去親自探索或發現應得出的結論或

規律性知識”。古人云：“學則須疑，小疑則小進，大疑則大進?！苯虒W實際上就是設疑、質疑、解疑的過程。疑是深入學習知識的起點，也是閃現創造力火花的開端。那么，何種疑問方式最能啟迪學生的創新思維呢？教師應該認真篩選，找出最佳方式，其標準是：能聯系實際，發人深思，給人啟迪；能激發、喚醒、鼓勵學生的主體意識；有助于學生觀察、分析、綜合、發散、想象等思維能力的提高。例如，在高三教學中分析某些熱點材料時，可引導學生分別從哲學、經濟、政治常識三個角度去分析，也可引導學生運用地理、歷史、政治知識來思考等。如果教師在教學過程中注意為學生提供發現問題、運用知識的機會，學生們的創新思維就會得到培養和發展。實踐證明，求異質疑是誘導學生思維，活躍學生思想的有效手段之一。它不僅有利于引導學生思維在質疑、論疑、爭疑、析疑、釋疑，再生疑、質疑的循環往復中向縱深發展，而且有助于鞏固學生對所教知識點的理解和掌握，同時也能逐漸培養學生的創新思維。

三、發散思維, 參加實踐，提高學生創新能力“授人以魚，不如授人以漁?！眲撔履芰κ且环N能積極改變自己、改變環境的應變能力和創造能力。如何提高創新能力，我認為在政治課教學中要注重以下兩方面：一是注重培養學生的想象力。想象能力對于學生形成創新能力具有積極的作用，愛因斯坦曾說過“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉?！币磺袆撔碌幕顒佣紡膭撔滦缘南胂箝_始。因此教學中要設計一些讓學生運用知識，必須展開想象解決實際問題的環節，來培養學生的創新能力。二是注重培養學生的實踐能力。實踐是認識發展的動力，實踐是創新的重要基石，實踐能力是形成創新能力的重要組成部分，是將創新付之實現的精心設計和勇于實踐能力的總和，是創意與創新的橋梁。在課堂教學中，首先要多給學生動手實踐的機會，讓他們自己動手去掌握理論知識，深化理論知識，并運用知識去不斷解決新的問題。同時組織組織各種豐富多彩的社會實踐活動,為學生的創新想象和創新思維提供豐厚的原料。在實踐活動中遇到困難,往往使學生產生新的認知和解剖愿望,就容易激發他們的創造力。政治課教學中的活動完全可以組織得豐富多彩。如課前演講、時事報告、社會熱點，課堂中的辯論會、放映一些專題音像資料，課后撰寫政治小論文、參觀愛國主義教育基地等,通過這些活動能有效地解放他們的思維空間,豐富他們的知識體系,保護他們的好奇心,培養他們搜集、利用信息和解剖問題的能力,也可以培養他們與人合作、與社會和諧相處的能力,發展他們的主動性和創造性。例如，在初中和高中教學“環境資源問題”時，結合教材內容，以“保護環境，從我做起”為主題，組織所教班級學生對北滘進行環保教學調查。在活動過程中，同學們積極主動地收集、查詢有關資料，有組織有興趣進行實地考察，有的觀察分析，有的采訪居民，有的拍照攝影，有的提取水樣進行化驗分析，有的清理河邊污染物等等。

四、因材施教，發挖教材，塑造學生創新品質創新教育強調，不僅要促進學生在德、智、體、美、勞等全面發展，而且要促進每個學生的個性發展。沒有學生的個性就談不上創造性。學生的個性因遺傳，成長環境等因素的不同，每個人的興趣、性格就不同。塑造學生的創新品質，就是要培養他們獨立性、自信心、好奇心、敏感性、表達欲和富于幻想的個性品質等。在政治教學中，也要承認和發展學生的個性，因材施教，因勢利導，培養學生的獨立創新個性。教學中可以采取分層次教學，個別指導等形式，使每個學生都有學習的成功感，而且要注意引導學生形成正確的世界觀和人生觀，具有克服困難，孜孜不倦，積極向上的信心和決心。中學思想政治課是創新教育的重要陣地。新教材，集知識、能力、覺悟為一體，注重培養學生的創新意識。例如，高二的政治教學就是培養學生的辯證思維能力，教會學生掌握矛盾的分析方法，學會全面分析問題，知道量變與質變的關系等基本辯證思維，對于學生無論是學習上解決難題，分析社會現實，還是將來參加工作后指導工作都具有重要意義。同時教材中的名言警句是進行創新教育的“鋪路石”。如 “學習知識要善于思考、思考。再思考，我就是靠這個學習方法成為科學家的”（愛因斯坦語）。教師若能巧妙地運用這些名言警句，就一定能開啟學生思維，催促學生上進，為學生創新思想的形成鋪平道路。再有教材中的典型人、事例是創新教育的“導引儀”。教材中引用了大量的典型人物和事例，為培養學生創新精神樹立了光輝的典范。如新時期的“鐵人”王啟民立志“跨過洋人頭，敢為天下先”，不怕艱苦和疾病，攻克一道道世界性石油技術的難關。一代偉人鄧小平“三落三起”終于成就一番偉業，成為中國改革開放的總設計師。我們將這些鮮活人物，通過現代化教學手段呈現在學生面前，一定能激勵學生去學習，去思考，去奮斗，去創新。還有教材中多種多樣欄目的設置是進行創新教育的“試驗場”。教材中設置了“各抒己見”、“想一想”、“動腦筋”、“議一議”、“試一試”、“?小資料”等欄目。這些欄目的開辟打破教師包攬講課的一統格局，讓學生真正成為學習的主人。

五、發展非智，體驗成功，培養學生創新心理 教學工作的實踐和教育科學研究證明，學生心理品質中的智力因素，固然影響著他們創造性才能的發展，但非智力因素，如，理想、信念、興趣、情感、意志、性格等往往發揮著更突出的作用。其中，理想和信念是整個心理結構的最高層次，是進行創造性活動的精神支柱。教師在教學中，要重視培養和發展學生的非智力因素。智力因素只是影響學生創造性才能的內在條件之一，影響學生創造性才能的還有極其重要的非智力因素。例如，在參加學校的“愛我北中”演講活動中，我首先給學生強調一個觀念，“我行，我能行，我一定行”，然后鼓勵同學積極撰稿，大膽參與，并給同學作演講技巧的指導，讓他們在組與組、班與班內進行交流，選出代表參加演講，取得了很好成績。同學們在賽后的體會中這樣感慨道：成就最大與最小、最強與最弱、最優與最差之間，最明顯的差異往往不在于智力水平，而在于是否有信心、有進取心、意志力以及不自卑等心理品質。聯合國教科文組織預測：“二十一世紀是創新教育的世紀”。創新教育是一個復雜過程，更是一門綜合藝術。作為一名政治教師，只要解放思想，敢于開拓，敢于創新，積極主動探索和研究新的教學方法，實現由學生應試能力培養轉向學生創新精神培養，這樣創新教育就能開出鮮艷的花朵結出豐碩的果實。教學反思《談談政治課教學中學生創新精神的培養》

政治教學反思 2006—2007學年我擔任初三的政治課教學工作，雖然很累，但在這一

年的工作中，我覺得收獲頗豐。在這一年的教學中，我認為有成就，也有不足。成就是我在教學中積累了一定的經驗，比如對教材的理解更深刻，指導學生答題的方法更科學，對中考命題的思路把握更準確，對初中政治教學更有信心等等。我主要從以下幾個方面入手，狠抓教學，取得較大收獲。

1、抓住知識主干，提綱契領

中考文科綜合測試對基礎知識的要求主要是把握政史各科主干知識。

對政治學科來說，主要是把握最主要的概念和最基本的觀點的相互聯系和區別。因此，我在第一輪以課為單位的復習中要求學生吃透基礎知識，在腦子里要做到有一張“知識結構圖”、一棵“知識樹”，做到點線面結合，在綜合測試中才可能從不同角度，不同層次，思考問題、分析問題、解決問題。為此在復習中，我們必須注意緊扣考點，讀目錄，繪結構，抓主干。

2、精選設疑，在練習中感悟觀點

對于基礎知識，必須理解的記，在練習中記，才能真正掌握。因此，每課復習前后我們都要精選一些練習，以創設情境喚起學生的注意力，保持和強化學生的注意力。我們實施的步驟一般是：設置情境，提出問題；收集信息，直破主題；評說討論，總結提高。讓學生在解決問題中復習，3、加強政、史之間的聯系，滲透交之

“綜合”命題既包含學科基本知識及學科內容各部分間的綜合知識，也包含跨學科的綜合知識。新教材更體現了這一點，政史不分家，學好歷史是學好政治的基礎，而政治上所強調的觀點也是歷史知識的重點，兩者協調統一，相輔相成，所以，要史政“相親相愛一家人”，在政治復習過程中，要不失時機的融會貫通歷史知識。

4、扎扎實實搞好三輪復習

第一輪的主要任務是抓學科內基礎知識的掌握，運用基礎知識和基本觀點分析和解決問題；第二輪進行知識的綜合運用，尋找社會熱點，進行綜合應用能力訓練；第三輪主要是“模擬訓練”階段，訓練的內容仍以本學科基礎知識的運用為主，但要有適當比例的跨學科知識綜合的題目。在這三輪復習模式中，主要以前兩個階段為主，自身能力培養主要是在這兩個階段完成，模擬階段的主要目的是通過精心設計的題目進行最后的知識和能力檢測，并經過教師認真的講評和自身的反思，彌補自己的學習不足。

由于政治屬于開卷考試科目，大多數學生對開卷考試存在錯誤的認識，認為考試時抄抄即可，沒什么好學的。因而提高學生們的學習興趣并不是一天半天能解決的。通過我的不懈努力，有一批學生的學習習慣、答題方法、應試能力都有了很大進步，他們拿到政治題目不再感到無話可說，而是找到了感覺，看到學生的進步，我由衷高興。

當然，成績與不足是并存的，我認為在教學中還有很多遺憾要彌補：

1、教師講得太多，學生說得太少。

教學中讓學生自由發揮的時間很少，缺乏主動性，以至于整個課堂我是主角，學生成了聽眾，和學生的互動成了空話，直接影響了教學效果。在以后的教學過程中，一定把新課程理念應用于實踐，讓學生真正動起來，成為教學主體。

2、抓基礎知識，絕不意味著讓學生死記硬背。

有一段時間我也主張發復習資料，讓學生回家背誦，當然適當的記憶是必需的，特別是最基本的概念要記下來，但是如果把抓好基礎等同于學生的背誦，那學生會很累，而且效果也不好?；A知識的掌握還在于理解。老師把一個問題講透徹了，學生理解了，再加上適度的練習，就可以掌握。無論題目怎么變化，考生也能以不變應萬變，我覺得這才是掌握了基礎知識，所以下一輪的教學我力爭實現的目標是——解放學生，在讀懂講透的基礎上讓學生掌握。

以上是我這一年來的教學體會和反思，看到不足就是進步，我將不斷學習，通過自己的努力來彌補遺憾。

第二篇：高一政治生活

復習年級：高一 科目：政治 時間：6/30/2013 18:18:49 新 665713

3政治必修二復習資料

第六課： 我國的政黨制度

框題一 中國共產黨執政：歷史和人民的選擇

（1）中國共產黨領導和執政地位是如何確立的：是歷史的選擇，是由黨的性質和宗旨決定的。

（2）黨的性質是工人階級政黨，是工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊，（3）黨的宗旨是全心全意為人民服務。

（4）加強黨的執政能力：堅持科學執政、民主執政、依法執政，不斷完善黨的領導方式和執政方式。

（5）科學執政、民主執政、依法執政的含義。

科學執政：就是遵循共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律，以科學的思想、制度和方法領導中國特色社會主義事業。

民主執政：就是堅持為人民執政、靠人民執政，支持和保證人民當家做主，堅持和完善人民民主專政，堅持和完善民主集中制，以發展黨內民主帶動人民民主，壯大最廣泛的愛國統一戰線。

依法執政：就是堅持依法治國，領導立法，帶頭守法，保證執法，不斷推進國家經濟、政治、文化、社會生活的法制化、規范化。

（6）三種執政方式的關系：依法執政是中國共產黨執政的基本方式，科學執政，民主執政要通過依法執政體現出來，又要依靠依法執政來保證實現。依法執政有利于保證黨始終發揮總攬全局、協調各方的領導核心作用。

（7）為什么要堅持中國共產黨作為社會主義事業的領導核心？

只有堅持中國共產黨領導，才能始終保持現代化建設的社會主義方向；才能維護國家的統一、民族的團結，并為社會主義現代化建設創造穩定的社會環境；才能最廣泛、最充分地調動一切積極因素搞好社會主義現代化建設。

框題二 中國共產黨：以人為本 執政為民

（1）“三個代表“重要思想的集中概括：中國共產黨始終代表先進生產力的發展要求；代表先進文化的前進方向；代表最廣大人民的根本利益

（2）”三個代表“重要思想的歷史成就：兩個”回答了“。

回答了什么是社會主義、怎樣建設社會主義的問題，創造性的回答了在新的歷史條件下建設什么樣的黨、怎樣建設黨的問題，集中起來就是深化了對中國特色社會主義的認識。始終做到“三個代表”是中國共產黨的立黨之本、執政之基、力量之源。

（3）確立”三個代表“重要思想為黨的指導思想的根據：立黨之本、執政之基、力量之源。

（4）如何貫徹”三個代表“重要思想：關鍵是堅持與時俱進；核心是堅持黨的先進性。本質是立黨為公，執政為民。實踐”三個代表"重要思想必須堅持把最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點。

（5）指導思想：馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀（后三個是中國特色社會主義理論體系的）

（6）執政理念：以人為本 執政為民

框題三 共產黨領導的多黨合作和政治協商制度：中國特色的政黨制度

（1）中國特色的政黨制度：中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度。

（2）通力合作的友黨關系：中國共產黨是執政黨，各民主黨派是參政黨。

（3）多黨合作的政治基礎：堅持中國共產黨的領導，堅持四項基本原則。

（4）多黨合作的基本方針：長期共存、互相監督、肝膽相照、榮辱與共。

（5）多黨合作的根本活動準則：遵守憲法和法律。

（6）多黨合作的重要機構：人民政協。

（7）以上六點回答了我國政黨制度的內容

（8）人民政協履行政治協商、民主監督和參政議政的職能

（9）中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度的優越性：有利于推進社會主義政治文明建設；有利于促進社會主義物質文明和精神文明建設；有利于推動祖國和平統一大業的實現。

第七課：我國的民族區域自治制度及宗教政策

框題一 處理民族關系的原則：平等、團結、共同繁榮

（1）社會主義新型民族關系：平等、團結、互助、和諧

（2）我國處理民族關系的基本原則：民族平等、民族團結、各民族共同繁榮。

（3）處理民族關系的首要原則民族平等（民族平等的含義、依據、地位

（4）處理民族關系的重要原則，民族團結。（民族團結的含義、意義、地位）

（5）處理民族關系的根本原則，堅持民族共同繁榮的（民族共同繁榮的含義、原因、地位）

（6）處理民族關系三項基本原則的關系：民族平等是民族團結的政治基礎，民族平等和民族團結是實現各民族共同繁榮的前提條件，共同繁榮又是民族平等、民族團結的物質保證。

框題二 民族區域自治制度：適合國情的基本政治制度

（1）民族區域自治制度的含義：是在國家統一領導下，各少數民族聚居的地方實行區域自治，設立自治機關，行使自治權的制度。

（2）三級民族自治地方：自治區/自治州，自治縣。

（3）民族自治機關：自治地方的人民代表大會和人民政府。

（4）民族區域自治制度的核心內容：自治權。

（5）民族區域自治制度的優越性：有利于維護國家統一和安全；有利于保障少數民族人民當家作主的權利；有利于發展平等、團結、互助的社會主義民族關系；有利于促進社會主義現代化建設事業蓬勃發展。

注意回答為什么要堅持和完善民族區域自制制度？要回答兩個大的方面，一個有歷史現實決定的，另一個他的優越性，框題三 我國的宗教政策

（1）如何全面理解我國的宗教政策：宗教信仰自由政策；依法管理宗教事務；堅持獨立自主自辦的原則，積極引導宗教與社會主義社會相適應

（2）宗教信仰自由的準確內涵：公民有信不信、有信哪種、信哪派、什么時候信的自由。

（3）依法管理宗教事務的內涵：政府依法對涉及國家利益和社會公共利益的宗教事務進行管理，是為了保護宗教界的合法權益和正常的宗教活動，制止和打擊利用宗教進行的違法犯罪活動，抵制境外勢力利用第九課： 維護世界和平促進共同發展

探究：發展社會主義民主政治

要堅持中國特色社會主義政治發展道路，堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統一。黨的領導是人民當家作主和依法治國的根本保證；人民當家作主是社會主義民主政治的本質和核心；依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。

第八課： 走進國際社會

框題一 國際社會的主要成員：主權國家和國際組織

（1）當代國際社會最基本的成員：主權國家。

（2）三種重要類型的主權國家：社會主義國家、發達資本主義國家、廣大發展中國家。

（3）構成主權國家的基本要素：人口、領土、政權、主權，其中主權是最重要的要素。

（4）主權國家享有的基本權利獨立權、平等權、自衛權、管轄權及其各自的內涵。P89

（5）主權國家必須履行的主要義務：不侵犯別國，不干涉他國內政，以和平方式解決國際爭端。

（6）當代國際社會的主要成員：國際組織。

（7）國際社會的成員：主權國家和國際組織

（7）國際組織的不同類型：政府與非政府間；世界性與區域性。

（8）政府間國際組織發揮的作用：促進國家之間的政治、經濟、文化、科學技術的交流和合作；協調國際政治、經濟關系；調節國際爭端，緩解國家間的矛盾，維護世界和平；等等。

（9）當代國際社會最具代表性的國際組織：聯合國的宗旨：維護國際和平與安全，促進國際合作與發展。

（10）聯合國及其會員國應遵循的各項原則。

（11）聯合國發揮的積極作用。聯合國在維護世界和平與安全，促進經濟發展、社會的發展，以及實行人道主義援助等方面發揮的積極的作用。但是，聯合國也有其局限性。

（12）中國在聯合國發揮的作用。

框題二： 國際關系的決定性因素：國家利益

（1）國際關系的含義及內容。國家之間、國際組織之間以及國家與國際組織之間 的關系，是我們通常所說的國際關系。其中最重要的是國家與國家之間的關系。

內容：政治關系，經濟關系，文化關系，軍事關系，（2）國際關系的基本形式：競爭、合作、沖突、（3）影響國際關系的決定性因素：國家利益。

（4）國家合作與摩擦的原因。國家間的共同利益是國家合作的基礎，而利益對立可能使國家間發生分歧或引起摩擦乃至沖突。

（5）如何協調國家間的利益：任何國家都不應以維護國家利益為理由，侵犯別國的主權和安全，干涉別國內政，這是非正義的、錯誤的。

（6）影響國際關系的重要因素：國家力量。

（7）我國國家利益的主要內容：安全利益、政治利益、經濟利益。

（8）如何維護我國的國家利益

國家：

1.發展、增強綜合國力，堅持以經濟建設為中心，大力實施科教興國和人才強國戰略，不

斷提高綜合國力

2.堅定地維護我國的國家利益，尊重他國合理的國家利益，并維護各國人民的共同利益

3.任何國家都不能以維護本國國家利益為理由，侵犯別國的主權和安全，干涉別國的內政

公民：

1.樹立國家觀念、民族意識，增強民族自豪感、自尊心、自信心

2.努力學習，學好文化知識，提高自身素質

3.努力維護國家安定、社會穩定的政治局面

4.必須同一切損害國家利益的現象作斗爭

第九課 維護世界和平促進共同發展

框題一和平與發展：時代的主題

（1）當今時代的主題：和平與發展。

（2）和平問題：是指維護世界和平、防止新的世界戰爭的問題。

（3）要和平成為時代的主流：因為二戰后，和平因素的增長超過了戰爭因素的增長。

（4）當今世界影響和平的主要不安寧因素：霸權主義、強權政治；民族、宗教矛盾；邊界、領土爭端。

（5）當今國際局勢發展的基本態勢：總體和平、局部戰亂；總體緩和、局部緊張；總體穩定、局部動蕩。

（6）發展問題：是指世界經濟的發展，特別是發展中國家經濟的發展問題。（南北發展不平衡）

（7）當今世界的發展趨勢：經濟全球化，注重提高質量、知識經濟方興未艾、關注經濟可持續發展。

（8）當今世界發展存在的問題及其原因：發展中國家和發達國家的貧富差距越來越大，南北發展不平衡；根源則是不公正、不合理的國際經濟舊秩序

（9）解決世界和平與發展問題的主要障礙：霸權主義和強權政治。

（10）建立以和平共處五項原則為基礎的國際新秩序：

1)保障各國享有主權平等和內政不受干涉的權利

2)保障各國享有平等參與國際事務的權利

3)保障各國特別是發展中國家享有平等發展的權利

4)保障各個民族和各種文明共同發展的權利。

框題二 世界多極化：不可逆轉

（1）當今國際形勢的突出特點：世界多極化在曲折中發展。

（2）國際格局向多極化發展的因素：舊的兩極格局被打破；世界各種力量出現新的分化、組合；大國關系經歷重大而深刻的調整。

（3）如何認識世界各種力量：美國極力維護其惟一超級大國地位；日本、德國努力躋身政治大國行列；中國堅定走中國特色社會主義道路；廣大發展中國家是推動建立國際新秩序的主力軍。

（4）21世紀相當長時期內國際斗爭的焦點：單極與多極的矛盾、稱霸與反霸的斗爭。

（5）當今國際競爭的實質是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量。

（6）中國為什么要增強綜合國力？如何增強綜合國力？

發展才是硬道理，大力加快我國社會主義現代化進程，全面建設惠及十幾億人口的高水平的小康社會，增強國家實力，這是我國自立于世界民族之林的根本。當前我們要落實科學發展

觀，實現跨越式發展，尤其要著力于發展科學技術和提高國民素質，增強綜合國力，積極參與國際合作與競爭，框題三 我國外交政策的宗旨：維護世界和平促進共同發展

（1）外交政策的含義：指主權國家對外活動的目的及采取的策略、方式和手段。它是國家對外職能的具體表現，是國家總政策的重要組成部分。

（2）我國奉行獨立自主的和平外交政策的原因：國家性質、國家利益。

（3）我國外交政策的基本目標：維護我國的獨立的主權，促進世界的和平與發展。

（4）我國外交政策的宗旨：維護世界和平，促進共同發展。

（5）我國外交政策的基本立場：獨立自主及其含義。獨立自主就是在國際事務中堅決捍衛 國家的獨立、主權和領土的完整，對國際問題自主地決定自己的態度和對策，（6）我過對外關系的基本準則，和平共處五項原則。它包括互相尊重主權和領土完整、互不侵犯、互不干涉內政，平等互利、和平共處。

探究:面對“中國威脅論”，中國該如何面對？

1.中國始終不渝地走和平發展道路

2.奉行獨立自主的和平外交政策

3.積極參與國際事務，努力為中國的改革開放和現代化建設爭取有利的國際環境

4.堅持在和平共處五項原則的基礎上同所有國家發展友好合作，加強同廣大發展中國家的團結合作

5.堅決反對各種形式的霸權主義和強權政治，永遠不稱霸，永遠不搞擴張

第三篇：政治生活教學反思

轉眼間，一個學期又過去了，回想這學期的教學，既有進步的地方，也存在不足之處。及時的反思，能促進我的教學水平，為日后更好開展教學工作做鋪墊。

1、注重幫助學生加深對知識點的理解和記憶。

本學期的政治教學以《政治生活》為主線和上學期的《經濟生活》不同，經濟知識記憶的知識點不是太多，著重理解，對運用的要求比較強。而政治學知識對記憶的要求則明顯比較高，并要求學生在深入了解的基礎上進行記憶。政治生活對學生而言比較陌生，他們參與的機會少，因而對很多知識點都難以把握。不少學習認真的學生反映，政治知識點難于記憶，因此，幫助學生加深對知識點的理解與記憶尤其重要。1)國內外重大時政穿插運用，加深對知識點的理解。

理論聯系實際對于加深學生對政治知識的理解很有幫助。這能讓學生覺得，政治生活就在他們身邊，很實際，并不只是純理論要求。例如，在講授“政府的性質與職能”這一知識點時，我運用了“2010年海南瓊海國慶期間水災中政府的作用”這個熱點問題，讓學生積極參與討論，深刻理解我國政府的性質，學會區分政府所履行的不同職能。再如，在講述“國際關系的決定性因素”時，我運用了“中日關系發展歷程”的材料，學生都會通過分析，指出國際關系的決定性因素是國家利益。

2）講授記憶方法，強化學生對知識點的理解與記憶。

針對政治知識點眾多，難以記憶的問題，我多次鼓勵學生運用知識框架圖進行復習記憶。知識框架圖有助于學生從宏觀的角度對知識點進行理解與把握，把書本零散的知識點歸納為一個完整的知識體系。對于學有余力的學生，我鼓勵他們在復習的時候，建立自己的知識框架，這樣會記得更牢固。

此外，我還引導學生在理解知識點的基礎上，運用循環記憶法、關鍵字詞記憶法等對重點知識進行分類記憶，并通過定時的課堂小測進行驗證，收到了良好的效果。

2、教授答題技巧必不可少。

經過一個學期的訓練，學生已經基本掌握了辨析題的解題方法，但是對于論述題和探究題，學生解題經驗實在是少得很。因此，教給他們必要的解決問題的方法是非常必要的，主要是解題方法和學習方法的指導。

除了在平時習題評講中逐漸向學生滲透解題技巧外，我還會開設專門的主觀題解題方法講授課。把學生在答主觀題時存在的問題總結起來，為學生指出來。把主觀題的類型、審題、答題技巧以及步驟通過例題的講解引導學生慢慢學習。此外，通過強化練習，使學生逐漸建立起解答主觀題的模式。

除了主觀題外，選擇題的解題方法，也會讓學生總結，特別是組合式的選擇題。在平時的作業和練習中，我會強化他們這方面的能力。堅持自己編制每周的練習，精選題目，在學生薄弱的知識點上多做功夫，學生的選擇題得分率正不斷提高?，F在的反思是為了明天的進步！未來的教學道路還很長，很難走……但是，我相信，及時的總結與反思，會助我揚優改差，向一名優秀教師的目標進發！

第四篇：高一政治生活試卷

溫州市部分高中2007年政治新課程必修模塊二結業測試卷2007.7 說明：1.本試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，滿分105分，考試時間為90分鐘。

2.第Ⅰ卷為單項選擇題，請選出最符合題意的一項，并將答案填在答卷紙上，共60分。

3.第Ⅱ卷為主觀性試題，請把答案寫在答卷紙相應的位置上，共45分（包括附加題5分）。

第Ⅰ卷（選擇題共60分）

一、請你選一選（下列各小題中，你一定是有聽過、看過、思考過的，請認真閱讀，在每題給出的四個選項中，選一項最符合題目要求的答案。每小題2分，共60分。）

1．2007年3月5至16日，十屆全國人大五次會議在北京舉行，會議高票通過了《》。這部法律創造了中國立法史上單部法律草案審議次數最多的紀錄。（）

A．物權法B．勞動合同法C．企業所得稅法D．義務教育法

2．2007年4月2日，國務院第十次全體會議決定任命為中華人民共和國香港特別行政區第三任行政長官，于2007年7月1日就職。（）

A．董建華B．曾蔭權C．梁錦松D．何厚鏵

3.2007年1月30日的《中共中央國務院關于積極發展扎實推進社會主義新農村建設的若干意見》是繼2004年以來，中央連續第四年制定的指導“三農”工作的“一號文件”。（）

A．現代服務業B．現代農業C．鄉鎮企業D．民營經濟

4.2007年3月24日，聯合國安理會以15票贊成的表決，一致通過了關于核問題的1747號決議，決議增加了制裁的措施。（）

A．朝鮮B．以色列C．伊朗D．伊拉克

社會主義民主歸根結底是讓人民當家作主?；卮?-9題。

5．我國的國體和政體分別是（）

A．人民民主專政、全國人民代表大會 B．人民民主專政、人民代表大會制度

C．人民代表大會制度、人民民主專政D．社會主義制度、人民代表大會制度

6．十屆全國人大代表中，工人、農民代表占18.46％，知識分子代表占21.14％，干部代表占32.44％，少數民族代表占13.91%，解放軍代表占8.98％。此外還包括民主黨派和無黨派代表人士，香港、澳門特別行政區和歸國華僑等方面的代表。這表明人民民主具有（）

A．廣泛性 B．真實性C．全民性D．平等性

7．歷屆全國人大都有少數民族代表參加，而且少數民族代表所占代表總數的比例，都高于同期少數民族人口在全國人口中的比例。這體現了我國處理民族關系堅持（）

A．民族平等原則B．各民族共同繁榮原則

C．民族團結原則D．民族區域自治制度

8．國家賦予公民廣泛的政治權利和自由。我國公民基本的民主權利是（）

A．監督權B．決策權C．管理權D．選舉權和被選舉權

9．博客是近年來出現的一種網絡自由書寫載體。有人認為，博客是“我的地盤我做主”，用戶

把日記本搬到網上，并擁有管理權，想寫什么就寫什么，任何人不得干涉。這種觀點（）

A．堅持了權利與義務的統一B．是對公民政治自由的正確理解和詮釋

C．割裂了自由和法律的關系D．體現了社會主義政治文明建設的主題

依法實行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督，是公民參與政治生活的重要內容?；卮?0-12題。

10．某縣在縣人大代表的選舉中，組織各選區召開人大代表候選人與選民見面會，讓每位候選人“登臺亮相”，發表“演說”，與選民進行近距離的交流?？梢姡h人大代表的選舉方式（）①是直接選舉和差額選舉②有助于選民了解候選人，提高選舉積極性

③是間接選舉和等額選舉④有利于比較充分考慮當選者結構的合理性

高一下政治試卷第1頁（共4頁）

A．①④B．②③C．①②D．②④

11．在某市開展的“我為創建文明城市獻一計”活動中，廣大市民紛紛建言獻策，不到半年時間，市政府就收到4000多條建議。經過認真研究，很多合理的建議被政府采納。這種公民直接

參與民主決策的方式屬于（）

A.社會聽證制度B.社情民意反映制度C.專家咨詢制度D.重大事項社會公示制度

12．暑假期間，中學生小涵參與了當地居民委員會的社區宣傳、衛生和綠化方面的管理工作，鍛

煉自己的民主管理能力。城市居民委員會是我國的（）

A.基層政權組織B.基層自治組織C.基層國家機關D.基層社會團體

某市政府已連續多年利用網絡、市長熱線等向社會各界人士征集為民辦實事項目的意見和建

議。為民辦實事項目一經敲定，即向社會公布并承諾。回答13-14題。

13．2007年初，該市市長代表政府向市民承諾啟動“綠色工程”，搬遷城區舊垃圾場，增加城市

公共綠地50畝，鋪設市區排污主管道30公里。市長的承諾表明政府要切實履行（）

A.協調人民內部矛盾的職能B.組織社會主義經濟建設的職能

C.提供社會公共服務的職能D.組織社會主義文化建設的職能

14．市政府向社會征集意見建議，市長向市民公開承諾，這體現了該市政府堅持

①為人民服務的工作態度②對人民負責的工作原則（）

③從群眾中來到群眾中去的工作方法④依法治國的基本方略

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

15．某知名進口化妝品被查出含有違禁成分。消息一出，輿論嘩然，工商管理部門依據《中華人

民共和國消費者權益保護法》的相關規定，要求該品牌涉嫌問題化妝品應立即撤柜。工商管

理部門的作為表明政府（）

A．依法行政B．民主執政

C．廉潔行政D．依法執政

16．右圖漫畫《自動取款機》表明，權力不能沒有監督。有效制約和監

督權力的關鍵是（）

A．加強對工作人員的思想教育

B．建立健全制約和監督機制

C．加大新聞輿論監督的力度

D．加強行政執法隊伍建設

17．2007年5月19日，我市在市區主要廣場舉行“陽光行動”集中

投訴活動，當天共受理投訴2010件，當場答復解決584件。政府

只有接受監督才能（）

①提高行政水平和工作效率，杜絕工作失誤②防止濫用權力和腐敗，保證清正廉潔

③合民意、集民智、聚民心，作出正確決策④真正做到權為民所用，造福于人民

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

近年來，全國“兩會”的民意含量越來越高，民生問題成為代表、委員們關注的熱點?；卮?/p>

18-20題。

18．全國人民代表大會是（）

A．我國的政權組織形式B．最高國家行政機關

C．多黨合作的重要機構D．最高國家權力機關

19．民生問題成為人大代表關注的熱點，這是因為（）

A．執政為民是中國共產黨的本質要求B．全國人民代表大會行使決定權

C．對人民負責是人大代表應盡的職責D．人民代表享有提案權和質詢權

20．全國政協委員就百姓生活的熱點問題紛紛上交提案、建議，這說明人民政協（）

A．積極履行政治協商、參政議政的職能B．是政府系統內部的監督機關

C．承擔社會管理、公共服務的政府職能D．是國家權力機關的執行機關

中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心?；卮?1-23題。

21．中國共產黨執政的基本方式是（）

A．科學執政B．民主執政C．依法執政D．依法行政

22．《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》指出，構建社會主義和諧社會

要以解決人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題為重點。這體現了（）

①中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊

②中國特色社會主義事業必須堅持以中國共產黨為領導核心

③中國共產黨堅持把最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點

④中國共產黨具有組織和領導社會主義現代化建設的政府職能

A．①②B．②④C．①③D．③④

23．多黨合作的根本活動準則是（）

A．堅持“三個代表”重要思想B．堅持中國共產黨領導、堅持四項基本原則

C．遵守憲法和法律D．“長期共存、互相監督、肝膽相照、榮辱與共”

我國是一個統一的多民族的、多種宗教并存的國家。回答24-25題。

24．近年來，我國政府在2萬多公里的邊境線上大力組織實施“興邊富邊行動”，以促進邊疆少

數民族地區的全面發展。這體現了（）

A．我國堅持各民族共同繁榮的原則

B．民族平等是民族工作的根本任務

C．民族團結是衡量一個國家綜合國力的重要標志之一

D．民族區域自治制度是適合我國國情的基本政治制度

25．2006年4月，以“和諧世界、從心開始”為主題的首屆世界佛教論壇在中國浙江舉行。37個

國家和地區的3000名佛教高僧、專家學者、政府官員參加本次論壇。這一事實表明（）

①我國實行宗教信仰自由政策

②宗教界人士已放棄有神論

③宗教界人士和非宗教界人士共同致力于社會的進步事業

④我國政府支持宗教界在平等友好的基礎上開展對外交往

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

當今世界是開放的世界，國家間的聯系日益密切，國際關系更加紛繁復雜?；卮?6-30題。

26．國際社會最基本的成員是（）

A．國際組織B．主權國家C．發達國家D．發展中國家

27．下列屬于世界性的國際組織的是（）

①聯合國②國際奧林匹克委員會③上海合作組織④亞太經濟合作組織

A．①②B．③④C．②④D．①③

28．和平與發展是當今時代的主題。解決世界和平與發展問題的主要障礙是（）

A．民族和宗教矛盾B．邊界和領土爭端C．霸權主義和強權政治D．國際恐怖主義

29．下列關于當今國際形勢的表述正確的是（）

①全球發展的最突出問題是南北發展不平衡

②公正、合理的國際政治經濟新秩序已經建立

③世界多極化在曲折中發展是當今國際形勢的一個突出特點

④國際競爭的實質是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

30．2007年6月7日中國與哥斯達黎加正式建交。哥方承認“中華人民共和國政府是代表全中國的唯

一合法政府，臺灣是中國領土不可分割的一部分”。這主要表明哥斯達黎加尊重我國的（）

①平等權 ②獨立權 ③自衛權 ④管轄權

A．①②B．①③C．②③D．②④

第Ⅱ卷(非選擇題40分，附加題5分，共45分)

二、請你寫一寫（閱讀下面每小題，并根據題目的設問和要求，認真思考，寫出答案，以展現自己的智慧與才華。本大題有4小題，共40分。）

31．市民小劉去某政府部門辦事時，發現該政府部門的一名工作人員正利用上班時間上網炒股。當小劉說明來意后，該工作人員竟沉迷“股?！保瑢π⒌恼斠笾弥焕怼?/p>

（1）面對上述情況，小劉可以行使公民的什么政治權利？（2分）

（2）小劉可以通過哪些渠道行使上述權利？（4分）

（3）公民依法行使該權利有何重要意義？（6分）

32．我國政府是人民的政府，應切實履行政府職能。請回答：下列措施分別屬于哪一方面的政府

3材料一：“三個代表”重要思想：中國共產黨必須始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。

材料二：一位貧困山村的老支書，用真情做秤砣，讓人們掂量出了干部在百姓心中的分量。平凡中見赤誠，平凡中見崇高，他身上彰顯的精神，正是溫州精神的集中體現。民敬民愛，他是一位收獲者；科教興農，他是一位實踐者；為民富民，他更是一位耕耘者。他是一位“為民好書記”，是千萬個基層黨員干部的優秀代表。

（1）從鄭九萬的事跡看，貫徹“三個代表”重要思想的本質是什么？（2分）

（2）從鄭九萬的事跡看，共產黨人應該怎樣堅持黨的先進性？（8分）

34．材料一：2007年4月21日，在第15屆中美商貿聯委會上，中國國務院副總理吳儀指出，“只要中美兩國從大局出發，立足長遠利益，在平等協商的基礎上互讓互利，經貿領域遇到的一切摩擦都可以得到解決?！?/p>

材料二：李登輝是臺灣島內急進“臺獨”勢力的總代表。2007年6月，日本政府不顧中方反對，執意作出允許李登輝赴日的錯誤決定，中方對此表示強烈不滿。

材料三：中非合作論壇北京峰會于2006年11月舉行。會議通過的《宣言》指出，“要根據和平共處五項原則以及所有倡導多邊主義和國際關系民主化的國際準則發展友好合作關系；尊重和維護世界的多樣性，世界各國不分大小貧富強弱應彼此尊重、平等相待、和睦相處；不同文明和發展模式應相互借鑒、相互促進、和諧共存?！?/p>

（1）國際關系分離聚合、親疏冷熱的決定性因素是什么？（2分）

（2）上述材料是如何體現我國的外交政策的？（11分）

附加題：請你探一探（本題5分，做對了可以加分。相信你會有獨到的見解，請試試看。）模擬聽證會

（1）假如你有機會參與策劃一場關于校園周邊環境整治的決策聽證會，你認為應該邀請哪

些方面的代表參加聽證會？（3分）

（2）假如你是參加這場聽證會的學生代表，請就校園周邊環境整治提一條建議。（2分）

第五篇：高一政治生活復習提綱

政治生活復習提綱

第一課

1、人民民主專政的本質？人民當家作主。

2、人民民主的特點？

（1）人民民主的廣泛性。不僅表現在人民享有廣泛的民主權利，而且還表現在民主主體的廣泛性。（2）真實性。表現在人民當家作主的權利有制度、法律、物質的保障，人民能夠自己管理國家；而且還表現在隨著經濟的發展和社會的進步，廣大人民的利益得到日益充分的實現。3．民主與專政的關系？

（1）相互區別、相互對立，民主只適用于人民內部，專政適用于敵對勢力。（2）相輔相成、互為前提，民主是專政的基礎，轉正式民主的保障。4．為什么要堅持人民民主專政？（是正義的事情）

（1）堅持人民民主專政是我國的四項基本原則之一，是我國的立國之本，已經寫入憲法。（2）是社會主義的政治保證。

（3）在改革開放的歷史條件下被賦予了新的時代內容。5．公民的政治權利和義務的內容？權利和自由：（1）選舉權和被選舉權（2）政治自由（3）監督權（批評權、建議權、申訴權和控告權）義務的內容：（1）維護國家統一和民族團結（2）遵守憲法和法律（3）維護國家安全、榮譽和利益（4）服兵役和參加民兵組織

6．公民在參與政治生活時，要遵循哪些基本原則？

（1）堅持公民在法律面前一律平等的原則（2）堅持權利和義務統一的原則（3）堅持個人利益與集體利益、國家利益結合的原則。

7.在我國，公民的權利與義務的關系？統一的，不可分割的。

（1）在法律關系上是相對應而存在的（2）是實現人民利益的手段和途徑（3）公民在法律上既是權利的主體，又是義務的主體。（4）權利的實現需要義務的履行，義務的履行確保權力的實現。

8、個人利益和國家利益為何結合？怎樣結合？原因：在根本利益上是一致的。要求：（1）我們要積極履行公民義務，以維護國家利益。（2）當三者出現矛盾時，公民的個人利益必須服從國家利益。

9、我國公民政治生活的本質？內容？要求？本質：崇尚民主與法制內容：（1）行使政治權利，履行政治性義務（2）參與社會公共管理活動（3）參與社會主義政治文明建設（4）關注我國在國際社會中的地位和作用。要求：（1）明確政治生活的作用（2）學習政治知識（3）貴在實踐

第二課

10、民主選舉的方式？直接選舉、間接選舉、等額選舉、差額選舉。11．公民應如何珍惜自己的選舉權利？

(1)是否積極參加選舉、認真行使這一權利，是衡量公民參與感、責任感的重要尺度。那種“選舉與我無關”、“選誰都可以”的想法，是公民意識不強、主人翁一時不強的表現。

（2）怎樣行使選舉權，如何投出自己的神圣一票，是公民政治參與能力的體現，也是表明公民政治素養高

低的重要標志。只有每個人都在周全考慮、理性判斷的基礎上，鄭重地透出自己的一票，才能選出代表人民利益和意志的人，真正實現民主選舉的預期目的。12.公民參與民主決策有哪些方式？

社情民意制度、專家咨詢制度、重大事項社會公示制度、社會聽證制度。

13．公民為什么要參與民主決策？

地位：公民采用不同方式直接參與決策是推進決策科學化、民主化的重要決策。意義：（1）利于決策者充分發揚民族，深入了解民情，充分反映民意，廣泛集中民智，切實珍惜民力。（2）有助于決策者把人民的根本利益作為決策的出發點和立足點，增強決策的科學性，避免決策的片面性。（3）利于促進公民對決策的理解，提高落實決策的自覺性，推動決策的實施。

（4）利于提高公民參與公共事物的熱情和決心，鍛煉參與決策的能力，增強關心公共生活地 政治責任感。14.發展基層民主的意義？

（1）利于擴大基層民主（2）保證人民群眾依法管理自己的事情，創造自己的幸福生活。（3）是社會主義民主最為廣泛而深刻的實踐。（4）也是發展社會主義民主的基礎性工作。

15．我國公民行使監督權的方式有哪些？信訪舉報制度、人大代表聯系群眾制度、輿論監督制度、監督聽證會、民主評議會、網上評議政府制度。16．實行民主監督的意義？

（1）利于消除腐敗現象，克服官僚主義，改進國家機關及其工作人員的工作。（2）利于維護國家利益和公民的合法權益。

（3）利于激發廣大公民關心國家大事，為社會注意現代化建設出謀劃策。17．有序與無序的政治參與的區別？

（1）是否遵循法律、法規（2）是否依法行使政治權利，履行政治義務（3）是否正確處理權利和義務。

第三課

18．我國政府的主要職能有哪些？

（1）保障人民民主和維護國家長治久安的職能（2）組織社會主義經濟建設的職能（3）組織社會主義文化建設的職能（4）提供社會公共服務職能19．我國政府的作用？

（1）管理人們的公共生活(2)為人們的生產生活提供公共服務。20．我國政府的宗旨和原則？

宗旨：為人民服務；原則：對人民負責21．堅持對人民負責原則的基本要求？

（1）工作態度：堅持為人民服務的工作態度。（2）工作作風：樹立求真務實的工作作風

（3）工作方法：堅持從群眾中來到群眾中去的工作方法。

第四課

22.什么是依法行政？

就是要求各級政府及其公職人員嚴格依照憲法和法律規定的權限和程序行使權力，依法處理各種事務。23.政府為什么要依法行政？

必要性：憲法和法律是黨的主張和人民意志相統一的體現。從根本上講，政府堅持依法行政就是堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，就是體現了對人民負責的原則，一句話，及時為人民服務政府的根本要求。重要性：政府依法行政是貫徹依法治國方略、提高行政管理水平的基本要求。有利于保障人民群眾的權利和自由；利于加強廉政建設，保證政府及其公職人員不變質，增強政府的權威；利于防止行政權利的缺失和濫用，提高行政管理水平；利于帶動全社會尊重法律、遵守法律、維護法律，推進社會主義民主法制建設。

24．政府依法行政的要求：

總體要求：按照法律規定的權限和程序行使權力，政府行使權力必須接收人民的監督。堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，體現對人民負責的原則。

具體要求：①合法行政②合理行政③程序正當④高效便民⑤誠實守信⑥權責統一基本要求：（1）加強立法工作，提高立法質量，以嚴格規范行政執法行為

（2）建立權責明確的執法體制，促使行政權力授予有據、行使有規、監督有效；

（3）加強行政執法隊伍建設，促進嚴格執法、公正執法和文明執法不斷提高執法能力和水平；

（4）深化行政管理體制改革，努力形成行為規范、運轉協調、公正透明、廉潔高效的行政管理體制。25．為什么要對政府權力進行制約和監督？（必要性+意義）

必要性：權利是把雙刃劍。政府權力運用得好，可以指揮得法、令行禁止、造福人民；權力一旦被少數人濫用，超越了法律的界限，就可能滋生腐敗，貽害無窮。為了防止權利的濫用，需要對權力進行制約和監督，保證把人民賦予的權力來為人民謀利益。意義：

（1）政府接受監督是堅持依法行政、做好工作的必要保證；

（2）政府只有接受監督，才能提高行政水平和工作效率，減少和防止工作失誤；（3）才能防止濫用權力，防止以權謀私、權錢交易等腐敗行為，保證清正廉潔；（4）才能更好地適合民意、集民智、聚民心，做出正確的決策；

（5）才能真正做到權為民所用，造福于民，從而建立起一個對人民負責、為人民服務的政府。

26、怎樣監督政府的權利？

（1）建立健全制約和監督機制（2）建立起全面的行政監督體系

27、政府為什么接受人民的監督？

（1）從根本上說，是有我國政府的性質所決定的。我們的政府是人民的政府，是國家權力機關的執行機關，是人民意志的執行者和人民利益的捍衛者，政府的公職人員是人民的公仆，是為人民利益工作的。因此，只有自覺接受人民的監督，才能更好地執行人民的意志，捍衛人民的利益，堅持對人民負責的原則的。（2）自覺接受人民監督是法治政府的基本要求。只有自覺接受人民監督，才能依照法律規定的程序依法行政。所以說，自覺接收人民監督是推進依法行政，建設法治政府的要求。

28、如何接收人民監督？

我國政府為了方便人民群眾對政府及其公職人員進行監督，建立了政府信息公開制度，增強政府工作的透明度。例如，“陽光工程”。建立政府信息公開制度，實施“陽光工程”是自覺接受人民監督的表現。

29、“陽光工程”意義

（1）一方面是規范政府及其公職人員的行政執法行為；（2）另一方面，是保障人民的權益，目的是實現和維護廣大人民的根本利益。開放紅頭文件的查閱，說明政府的群眾意識、服務意識正在逐步加強。（3）利于增強政府工作的透明度，便于群眾加強對政府工作的監督（4）利于群眾維護自已的合法權益；（5）利于群眾維護自己的合法權益；（6）利于化解社會矛盾，維護社會穩定。

30．政府權威表現、怎樣樹立（最根本的三點）體現：（1）堅持依法行政、維護憲法和法律尊嚴，從而維護人民群眾的根本利益。（2）廉潔高效、團結合作、全心全意為人民服務，在廣大群眾中有較高的的信譽。（3）富有威望和影響力，得到人民的自覺認可和擁護，有令必行、有禁必止（4）對社會經濟發展、政治文明、文化繁榮有積極的知道和促進作用。要求：（1）政府的權威是通過政府及其公職人員的道德形象，依法行政的態度、能力和水平，履行職責的效果等樹立起來（2）政府樹立自己的權威，在根本的是堅持以下三個方面：堅持權為民所用；堅持情為民所系；堅持利為民所謀。

第五課

31、全國人民代表大會的性質、地位和職權？性質：是最高按國家機關

地位：在我國國家機構中居于最高地位，其他國家機關都由它產生，對它負責并受它監督。職權：全國人大及其常委會行使最高立法權、決定權、任免權、監督權

32、人民代表的法律地位？

人民代表是國家權力機關的組成人員。全國人民代表大會代表是最高國家權力機關的組成人員，地方各級人民代表大會代表是地方各級國家權力機關的組成人員。

33、人民代表與人民的關系：人民代表來自人民，受人民監督，為人民服務，對人民負責。注意：人民代表是國家權力的直接行使者，人民是間接行使者。

一方面，人民代表由人民選舉產生，代表人民的利益和意志行使國家的權力。另一方面，人民代表要與人民群眾保持密切聯系，聽取和反映人民群眾的意見和要求，努力為人民服務，對人民負責，并接受人民監督。

34、人民代表的權利和義務是什么？

權利：人大代表代表人民在國家權力機關行使管理國家的權力，除審議各項議案、表決各項決定外，還享有提案權和質詢權。

義務：人大代表代表任民德利益和意志，依照憲法和法律賦予的各項職權行使管理國家的權力。人大代表在自己參加生產、工作和社會活動中，協助憲法和法律的實施，與人民群眾保持密切聯系，聽取和反映人民群眾的意見和要求，努力為人民服務，對人民負責，并接受人民監督。

35、政體與國體的關系

是內容與形式的關系，政體由國體決定，政體反映國體。適當的、健全的政體，對維護和鞏固統治階級的階級統治有重大作用。，政體具有一定的獨立性。

36、民主集中制體現

（1）在人民代表大會與人民的關系上，人民代表大會的代表由民主選舉產生，對人民負責，受人民監督。在人民代表大會的活動中，法律的制定和重大問題的決策，由人民代表充分討論，實行少數服從多數的原則，民主決定。對違反人民一直和利益的或不稱職的代表，人民有權依照法律程序予以罷免。

（2）在人民代表大會與其他國家機關的關系上，只有人民代表大會才是國家權力機關，國家行政機關、司法機關都由人民代表大會產生，對它負責，受它監督。

（3）在中央和地方國家機構關系上，在中央的統一領導下，合理劃分中央和地方國家機構的職權，充分發揮中央和地方兩個積極性。

37、人民代表大會制度的含義和地位：

含義：是按照民主集中制原則，由人民選擇代表組成人民代表大會作為國家權力機關，統一管理國家社會事務的政治制度。

地位：以人民代表大會為基石的人民代表大會制度是我國的根本政治制度。

38、人民代表大會制度的優越性——為什么是適合我國國情的根本政治制度？

（1）保障了人民當家作主（2）動員了全體人民投身于社會主義建設（3）保證了國家機關協調、高效運轉（4）維護了國家統一和民族團結

39、人民代表大會制度的基本內容是什么？

（1）國家的一切權力屬于人民（2）人民在普選的基礎上選舉代表，組成各級人民代表大會作為國家權力機關（3）由國家權力機關產生其他國家機關，依法行使各自的職權（4）實行民主集中制的組織和活動原則。

40“人民代表大會”是我國人民行使國家權力的機關。“人民代表大會制”是一種制度，是我國的根本政治制度，是我國的政體。

第六課

41、中國特色社會主義事業為什么必須堅持中國共產黨的領導核心？ P64

客觀必然性：中國共產黨是我國社會主義事業的領導核心。從根本上說，是我國國家性質和中國共產黨的性質決定的。意義：（1）才能始終保持現代化建設的社會主義方向（2）才能維護國家統一、民族的團結，并為社會主義現代化建設創造穩定的社會環境。（3）才能最廣泛、最充分地調動一切積極因素搞好社會主義現代化建設(4)我國社會主義現代化建設所取得的偉大成就已經證明，中國共產黨能夠而且必須領導現代化建設，我們必須堅持中國共產黨的領導。

42、中國共產黨的執政方式：科學執政、民主執政、依法執政(含義、原因、具體要求及三者的關系)科學執政：就是遵循共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律，以科學的思想、制度和方法領導中國特色社會主義事業。

民主執政：就是堅持為人民執政、靠人民執政，支持和保證人民當家作主，堅持和完善民主集中制，以發展黨內民主帶動人民民主，壯大最廣泛的愛國統一戰線。

依法執政：就是堅持依法治國，領導立法，帶頭守法，保證執法，不斷推進國家經濟、政治、社會生活的法制化、規范化。

關系：依法執政是共產黨執政的基本方式，科學執政、民主執政要通過依法執政體現出來，又要靠依法執政來保證實現。依法執政有利于保證黨始終發揮總攬全局、協調各方的領導核心工作。

43、“三個代表”重要思想的含義及內容：（1）代表中國最先進生產力的發展要求（2）代表中國先進文化的前進方向（3）代表中國最廣大人民的根本利益

44、三個代表重要思想的意義？

（1）確立三個代表的重要思想為黨長期堅持的指導思想，對于黨在新世紀新階段領導全國各族人民，全面開創中國特色社會主義事業新局面具有極為重要的意義。（2）三個代表的重要思想，作為馬克思主義中國化的最新成果，全面體現了黨的吉貝爾理論、基本路線、基本綱領和基本經驗，深化了對中國特色社會主義的認識。始終做到“三個代表”，是中國共產黨的立黨之本、執政之基、力量之源。

45、如何貫徹“三個代表”重要思想?(關鍵、核心、本質)

(1)關鍵在于堅持與時俱進。它是馬克思主義最重要的理論品質?！叭齻€代表”的重要思想是堅持馬克思主義的典范，又是馬克思主義的典范。(2)核心是堅持黨的先進性。黨的先進性是黨存在和發展的根本條件。(3)黨必須緊緊抓住發展這一執政興國的第一要務，樹立和落實科學發展觀，把堅持黨的先進性落實到發展先進生產力和先進文化，實現和維護最廣大人民的根本利益上來。

46、中國共產黨為何把.實現最廣大人民的根本利益？

（1）“三個代表”重要思想的本質是立黨為公、執政為民。中國共產黨的性質決定了他始終代表中國最廣大人民的根本利益。

（2）人民群眾的擁護和支持是黨的力量源泉和勝利之本。實踐三個代表重要思想，必須把最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發點和落后點。

47、我國政黨制度的內容？

（1）中國共產黨和各民主黨派是通力合作的友黨關系（2）多黨合作的政治基礎：堅持共產黨的領導，堅持四項基本原則（3）多黨合作的基本方針：長期共存、互相監督、肝膽相照、榮辱與共（4）多黨合作的根本活動準則：遵守憲法和法律（5）合作的重要機構:中國人民政治協商會議

48、我國的政黨制度優越性？

（1）利于推進社會主義政治文明建設（2）利于促進社會主義物質文明建設和精神文明建設（3）利于推動祖國統一大業的實現

49、我國的政黨制度符合我國國情，絕不能實行西方的多黨制的原因？實質：取消中國共產黨的領導和執政地位。后果：人民政權的喪失、社會主義制度的顛覆。

第七課

50、我國處理民族關系的基本原則？民族平等、民族團結、各民族共同繁榮

51、民族團結的重要性？

民族的團結、民族的凝聚力，是衡量一個國家綜合國力的重要標志之一，是社會穩定的前提，是經濟發展和社會進步的保證，是國家統一的基礎。堅持民族團結是我國處理民族關系的重原則。

52、共同繁榮的必要性？

是由社會主義本質決定的，是國家實現現代化和中華民族實現偉大復興的必然要求。堅持各民族共同繁榮是我國處理民族關系的根本原則。

53、三原則的關系？

互相聯系、不可分割的。民族平等是實現民族團結的政治基礎。民族平等和民族團結是實現民族團結是實現各民族共同繁榮的前提條件。共同繁榮特別是經濟發展，是各民族平等、民族團結的物質保證。54.怎樣鞏固社會主義民族關系？（該做什么，能做什么）（1）我們應該珍惜、鞏固和發展社會主義新型的民族關系。

我國已經形成了平等團結互助的社會主義民族關系。這種社會主義新型的民族關系已由憲法予以確認，也是我國在各族人民生活中都能體會到的感受到的。我們應十分珍惜，不斷鞏固和發展。（2）維護國家統一和民族團結是每個公民的責任。

生活在統一的多民族國家里，處理好民族關系問題，既是國家的重大問題，又是人們生活中必須面對的具體問題。

自覺履行憲法規定的維護國家統一和全國各民族團結的義務，是每個中國公民的責任。作為當代青年學生，要把鞏固和發展社會主義新型的民族關系付諸行動。

55、民族區域自治制度的含義？

是在國家統一領導下，各少數民族聚居的地方實行區域自治，設立自治機關，行使自治權的機關。56民族區域自治制度的優越性有哪些？

利于維護國家統一和安全；利于保障少數民族人民當家作主的權利；利于發展平等、團結、互助的社會主義民族關系；利于促進社會主義現代化事業的蓬勃發展。

57、我國的宗教政策有哪些？

（1）我國實行宗教信仰自有政策（2）依法管理宗教事務（3）積極引導宗教與社會主義相適應（4）我國宗教堅持獨立自主自辦的原則

58、弘揚科學精神的原因？怎樣弘揚科學精神？原因：（1）我國是在馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想指引下進行現代化建設的社會主義國家，要建設社會主義物質文明、政治文明，也要建設社會主義精神文明。堅持不懈地對廣大人民群眾進行科學世界觀和無神論的宣傳教育，形成文明、健康、崇尚科學的社會風尚，是建設社會主義精神文明的一項重要任務。

（2）中學生是國家和民族的希望，是中國特色社會主義事業未來的建設者和接班人，肩負著建設社會主義現代化國家和振興中華的光榮歷史使命。怎樣：（1）我們要用辨證唯物主義和歷史唯物主義以及現代科學文化知識武裝自己，弘揚科學精神（2）不斷提高科學思想道德素質和科學文化素質，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義公民，創造美好人生。

59、建設社會主義政治文明的含義、原因、要求、根本特點？

含義：就是要在堅持四項基本原則的前提下，積極穩妥地推進政治體制改革，擴大社會主義民主，健全社會主義法制，建設社會主義法治國家，鞏固和發展民主團結、生動活潑、安定和諧的政治局面。原因：（1）發展社會主義民主政治，建設社會主義政治文明，是社會主義現代化建設的重要目標。

（2）沒有民主就沒有社會主義，就沒有社會主義現代化。社會主義越發展，民主也越發展。民主是具體的、歷史的。要求：（1）必須堅持社會主義方向，建設政治文明涉及政治思想、政治制度、行政管理、法制建設等方面，是一個廣泛的系統工程。（2）最根本的是堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統一。這是我國推進政治文明建設必須遵循的基本方針，也是我國社會主義政治文明區別于資本主義政治文明的本質特征。60.黨的領導、人民當家作主、依法治國三者的關系？

黨的領導是人民當家作主和依法治國的根本保證，人民當家作主是社會主義民主政治的本質要求，依法治國是中國共產黨領導人民治理國家的基本方略。

第八課

61、主權國家的基本權利和義務有哪些？權利：獨立權；平等權；自衛權；管轄權

義務：不侵犯別國，不干涉他國內政，以和平方式解決其國際爭端等義務。

62、國際組織的作用？促進國家之間的政治、經濟、文化、科學技術的交流與合作；協調國際政治、經濟關系；調節國際爭端，緩解國家間的矛盾，維護世界和平等。63、聯合國的宗旨、原則、作用？宗旨：（1）維護國際和平與安全；

（2）發展國際間以尊重人民平等權利及自覺原則為基礎的友好關系；

（3）促進國際合作，以解決國際間屬于經濟、社會、文化及人類福利性質的國際問題；作為協調各國活動的中心。

（4）簡單說，就是維護國際和平與安全，促進國際合作與發展。

原則：各會員國主權平等，履行憲章規定的義務，以和平方式解決國際爭端，不得對其他國家進行武力威脅或使用武力，集體協作，不干涉任何國家的內政，確保非會員國遵守上述原則。作用：

（1）在維護世界和平與安全，促進經濟、社會的發展，以及實行人道主義援助等方面發揮著積極作用

（2）局限性：如何適應國際形勢發展的需要發揮更大的作用，面臨諸多挑戰，改革任重道遠。64、中國與聯合國的關系？

中國作為聯合國的創始國和安理會常任理事國之一，一貫遵循聯合國憲章的宗旨和原則，支持聯合國憲章精神所進行的各項工作，支持聯合國的改革，積極參加聯合國及其專門機構有利于世界和平與發展的活動，發揮重要作用。

65、影響國際關系的因素？（決定因素和重要因素）

決定因素：國家利益——（1）各國間存在著復雜的利益關系，既存在某些共同利益，也存在利益的差別和對立（2）國家間的共同利益是國家合作的基礎，而利益的對立則可能使國家間發生分歧或引起摩擦乃至沖突。（3）由于各國的國家性質與追求的國家利益不同，執行的對外政策不同，國家間矛盾和利益交織，使國際關系紛繁復雜。

影響因素：國家力量-----（1）是主權國家賴以生存和發展的基礎（2）是含為本國利益、實現國家目標和影響別國的能力（3）是衡量一個國家雜國際社會的地位、作用和影響的重要尺度。66、為何要堅決維護我國的利益？

我國是人民當家作主的社會主義國家，國家利益與人民的根本利益相一致。維護我國的國家利益就是維護廣大人民的根本利益，具有正當性和正義性。

我國在維護自身利益的同時，尊重其他國家合理的國際禮儀，并各國人民的共同利益。

第九課

67、當今世界仍很不安寧的表現？（和平問題的影響因素）當今世界很不安寧：

1）霸權主義和強權政治有新的表現（2）民族、宗教矛盾，邊界、領土爭端導致的局部沖突（3）西方國家對這些糾紛插手和利用（4）國際各種形式的恐怖主義。

68、解決世界和平與發展問題的有效途徑？（怎樣維護世界和平、促進世界發展？）（1）必須堅決地反對霸權主義強權政治（2）改變舊的國際秩序

（3）建立以和平共處五項基本原則為基礎的有利于世界和平和發展的國際新秩序。69、建立國際新秩序的內容？

（1）保障各國享有主權平等和內政不受干涉的權利（2）保障各國享有平等參與國際事務的權利

（3）保障各國特別是廣大發展中國家享有平等發展的權利（4）保障各個民族和各種文明共同發展的權利。

70、世界為何會走向多極化？是時代進步的要求，符合各國人民的利益，有利于世界的和平與發展。71、各國應如何提高自身的綜合國力？

當今世界，發展經濟和科學技術是世界大多數國家關心的問題。世界多數國家都以發展經濟和科技作為國家的戰略重點，努力增強自己的綜合國力，力圖在世界格局中占有有利地位。72、中國如何提高自身的綜合國力？

我們要落實科學的發展觀，實現跨越式發展，尤其要著利于發展科學技術和提高國民素質，增強綜合國力，積極參與國際競爭與合作。

73、我國外交政策制定的決定因素是什么