第一篇：教師工作業績考核細則

雙 語 教 師 工 作 業 績

考 核 細 則

雙語教師工作業績

考核細則

教師的工作性質決定，教師要完成基本的教育教學教研學習及相關事務性任務，更要出色地完成培優補差任務，要保證學生全部合格，更要培養冒尖學生，要嚴于律己，更要為人師范，因此，考核教師的業績狀況，是形成教師良性競爭、促進教師不斷提高、全面提高教學質量、實現學?？沙掷m發展的必要手段。

考評指標及細則滿分100分：

考核依據：《教學工作常規條例》《教師一日常規》《教職工考勤制度》等。

一、職業道德（12分）

1、遵紀守法：嚴格遵守國家和學校各項有關制度和規定的。（2分）

2、關愛學生：違反相關規定，變相體罰或體罰學生，或接到投訴經查實造成一定影響的，造成惡劣影響的，按《教師違紀處罰條例》執行。（6分）

3、作息：每月請假時間超出8小時，扣1分；曠工超出一天，扣4分；曠課一節2分。事先履行請假手續的正常病事假、喪假、自修考試請假等，不在此列。（5分）

二、教學能力：（55分）

（一）、常規教學（28分）

1、備課：嚴格按學校備課要求規定，要提前一周備課，不后補教案，教學目標寫清三個維度，重難點突出，有一定的規范性，重在課前資料積累和課后反思，有板書設計，德育滲透，有自己的教學特色。教案檢查分定時和抽查，不按時交教案，一次從最后得分中另扣0.5分。不按要求，撰寫教案，不給分。（7分）

2、課堂教學：教書育人，嚴格按學校課堂標準上課，方法得當，不缺課節，富有改革創新精神，逐漸形成自己的教學風格。如果沒有按照學校規定的教學要求及時上課，如上課遲到、早退、每人次在此項得分中另扣0.2分，曠課一節扣2分，此項不打負分。（7分）

3、打考勤：教師上課必須有考勤，每天學生到校情況要知道，如果某天不打考勤，學生出現安全問題，要和年度考核掛鉤；課后要做好上課內容記錄。(3分)

4、作業：布置作業合理、適量，能按時批改作業，評語規范，合理。布置批改作業要求：每周數學三次，漢語或漢語語文4次，維語語文3次；品德與社會、科學、綜合實踐、美術每兩周一次作業，作業分析每周不少于2次。（6分）

5、聽課：教師每學期聽課至少達到36次，教研組長至少40次。每周不少于2次。（5分）

（二）業務學習：（10分）

1、文化業務學習：有專門的業務筆記本，每周業務筆記不少于1次，內容必須有相關專業、雙語教學理論和學校規定的其他內容，無故不參加學?；蛏霞壗M織的相關學習或考試每缺一次扣0.2分，扣完為止。（5分）

2、校本培訓：按時參加每周學校組織的雙語學習，做好筆記，完成作業；每周自學簡筆畫1副；計算機操作理論知識學習不少于一小時，做好學習筆記；每周練習美術字1篇,打印一課時最好的教學設計。（5分）

（三）教學能力（15分）

1、課堂語言表達能力：課堂教學，要講漢語普通話，語言表達清楚，校內校外都講普通話，為學生營造學習雙語的環境。（5分）

2、教育教研：每學期每位教師至少要上一節公開課或開展一次說課活動；每月不少于一次集體備課；寫一篇教學論文上交教務辦。（5分）

3、現代教育技術：每周每班至少使用2次班班通上課，上課后要及時做好班班通使用記錄（5分）

三、思想政治表現（20分）

1、政治立場：要遵守國家的規章制度，維護祖國統一、維護民族團結、維護社會穩定，在言行上要高標準嚴格要求自己，不亂散布謠言，不信謠言，不參加任何宗教活動，反對民族分裂主義；管好自己的家庭成員，不參加任何宗教活動，不亂散布謠言，不信謠言，做到政治立場堅定，旗幟鮮明。（10分）

2、理論學習：按時參加學校組織的政治理論學習，認真做好學習筆記，每月至少寫一篇心得體會，在研討交流活動中，積極參與發言。（5分）

3、政治理論運用：要利用早讀、班會、課堂教學時間向學生傳達國家的好政策及上級下發文件精神，做好學生的思想教育，規范學生言行。（5分）

四、安全管理（15分）

1、自身安全：教師上下班注意交通安全，不無駕照騎摩托車、開車；做好家庭成員的思想教育，加強自身安全意識。（5分）

2、學生安全：教師要時刻做好學生的防水、防電、拒絕食用垃圾食品、交通安全等思想教育工作，授課班級學生不得有違反學校各項規章制度的現象。（5分）

3、學生放學秩序：為了能讓學生高興上學，安全回家，任課教師每天中午、下午最后一節課是哪個班的課，放學后要把學生排好隊，整齊下樓梯，把學生安全帶出校門。（5分）

五、校長獎勵（5分）

教師積極參加教育系統、縣級、地區級的論文、教學設計、課堂教學、演講比賽、知識競賽等各項活動取得名次，獲得榮譽證書。（5分）

六、本考核細則解釋權屬校長。

第二篇：教師工作業績考核

學校教師工作業績考核辦法

根據《-----教育局關于認真做好----中、小學、幼兒園專業技術人員、工人考核的通知》（-）及我校實際，結合我校歷年來的考核制度，特制定本細則。

一、成立考核領導小組

組

長： 副組長：

成員：

二、本細則為我校評優選先、職稱評聘。競聘上崗、晉升工資、考核和績效工資發放的主要依據。

三、考核原則

實事求是、客觀公正、公開透明、注重實績。

四、考核辦法

1.基本項考核（1000分）：從教師的德、能、勤、績、廉五個方面進行考核。

2.學區內交流考核：結合教育局“能進能出”原則，根據學區調整，以每學期教學考核成績為依據，召開學校行政會議，確定調出人員（初中部調至小學部，小學部調至其他學校）。

3.根據基本項考核情況，由高到低，根據上級主管部門考核等級指標人數分為優秀、稱職、不稱職三個等次，并確定績效工資的發放。

4.考核內容及標準：

A、考核內容所占分值：

一、職業道德

50分

二、工作量

140分

三、考勤

100分

四、教學“五認真”

140分

五、教研與進修

50分

六、對教師民主評議

20分

七、教學成績

500分

八、加分項

20分 B、內容及標準：

一、職業道德：（50分）

1、政治思想：（10分）：無違背四項基本原則（2分），積極參加政治學習、例會和升、降國旗儀式（2分），政治理論學習筆記學期5000字以上（4分），事業性強，有責任感和奉獻精神（2分）。

2、工作態度（10分）：熱愛教育事業，熱愛學生（3分），貫徹教育方針，不斷更新知識（3分），既教書，又育人，注重學生情感、態度、價值觀的培養（2分），關心學校，愛護公物，能向學校提合理化建議（2分）。

3、為人師表（10分）：能做到“學為人師，行為世范“（3分），知識淵博，談吐文雅，服飾整潔，舉止大方（3分），嚴以律己，作風正派，愛崗敬業，團結同志（2分），遵紀守法，嚴格作息（2分）。

4、履行職責（10分）：服從分配，值周值日，盡職盡責，無責任事故（4分）。

5、嚴格管理，科學育人（10分）：課堂上既能嚴格要求，又能進行新課改，課堂氣氛活躍（3分），課外能大膽管理劣跡學生并制止學生的不良行為（2分），堅持正面教育，不體罰學生（3分）。扣分項目：

1、政治學習筆記以A、B、C、三個等次評定，每降低一個等次扣1分，無政治學習筆記扣5分。

2、工作時間睡覺，發現1次扣5分。

3、工作時間喝酒，發現1次扣5分。

4、若發現體罰學生，1次扣5分。

5、值周值日缺崗，1次扣5分。

6、逼學生送禮請吃，發現1次扣5分。

7、如有賭博現象，發現1次扣10分，并給予經濟處罰。

8、如有慫恿學生弄虛作假，考試作弊者，發現1次扣5分。

二、工作量與校務分工（140分）

1、根據區教育局關于教師工作量的規定，結合我校實際，確定教師工作量時，不同學科為不同的系數。規定如下：

初中：語文、數學、英語系數為1.4（帶雙班者系數為1.5）

物理、化學系數為1.3 生物、歷史、地理、政治系數為1.1；

體育、美術、音樂、勞技、微機、AB、CD系數均為1。晚讀課和自習課系數為0.8，晚自習系數為0.5。

小學：語文、數學系數為1.3，英語系數為1.2，（帶兩班語文、數學者，系數均為1.4；帶一班數學，雙班英語者，數學系數為1.4；帶一班語文，一班數學者，語文、數學系數均為1.4），六年級思品、科學課的系數為1，其它副課系數為0.8，自習課系數為0.6

2、校務分工是根據學校實際需要所設的在學校各個崗位上擔任職務和分工的情況。工作量的大小按各個崗位責任的大小、任務的輕重、量的大小折合成課時數計算其工作量。規定如下：

（1）、學校行政領導工作量由校務會根據校務分工討論決定；（2）、教研組長計2課時；負責其他工作如圖書、各儀器室、實驗室、器材室、學生宿舍工作計1課時；團支部書記、少先隊輔導員、負責留守兒童之家、值班組長計0.8課時。

（3）兼職工作量的系數均為1。教師個人工作量累計計算。（4）教師個人學科工作量的計算方法為：

個人工作量=任教學科系數×每周課時數×8+周備課數+（本班學生數-同年級最少學生數）

（5）個人工作量在千分制考核中的折算方法： 個人工作量÷平均工作量×140=教師個人工作量得分 注：工作量中小學分開計算

三、考勤100分

依據《----------學校考勤制度》量化得分計入。

四、教學“五認真”140分

1、備課（30分）：有教育計劃和培養目標（5分），教案規范，要素齊全（5分），超前備課（5分），按時按量簽批（8分），教案富有創新性，能浸透課改精神（7分）。

扣分項：漏備、缺備1節扣2分，缺批一次扣3分。不備課上課發現一次扣5分。

2、上課（50分）：教授內容正確無誤（6分），充分利用45分鐘（4分），實行新課改，重視學生創新能力的培養（6分），既重視知識的傳授，又注重學生情感、態度、價值觀的培養（6分），加強學法指導，提高學生自學能力（6分），能盡量運用普通話，且語言準確生動，板書規范（6分），能充分運用現代手段教學（4分），能充分調動學生的學習積極性，進行自主、合作、探究式的教學方式（6分），能組織管理好學生，且師生關系融洽，課堂氣氛活躍（6分）。

3、作業（30分）：精心設計作業，有目的性，啟發性（4分），批改及時認真（8分），課外作業適量（8分），評價適當，評語恰當，且有針對性（6分），及時糾正作業中的錯誤（4分）。

扣分項：作文缺批一次扣4分，其他作業隨課時數，缺批一次扣1分。

4、輔導（10分）：有計劃（2分），有時間保證（2分），方法科學，有創新（3分），培優補差（3分）。

5、考試（20分）：平時檢測適當、及時（4分），遵守考試紀律（4分），監考認真負責（4分），閱卷積極主動，認真細心（4分），評卷公正、公平、無錯誤（4分）。

扣分項：若監考遲到、早退1次扣3分，在考場內喧嘩、讀書、看報、玩手機等發現一次扣4分，若學生舉報監考不嚴，考場混亂者，監考扣5分，試卷倒訂一份扣2分，漏訂一份扣8分。

五、教研與進修（50分）

1、經驗論文，計劃、教學總結10分。教導處和教研組收交的論文、計劃、總結等材料，每缺一次扣5分，沒有在規定時間內上交者，一次扣3分。不符合標準，敷衍塞責者，發現1次扣2分。此項扣分可累計計算。

2、教研活動（20分）：每學期完成聽課16節以上，得10分。每缺一節扣3分，聽課筆記無點評一次扣2分，內容過于簡單（不足一頁或少于100字符），一次扣2分；另外10分的計算方法為：以教導處登記為準，教師個人得分=（個人節數÷最多節數）×10。兩項合計為總得分。教研活動每缺一次扣5分，每承擔一次公開課，教研組、年級組加2分，學校加4分，學區加5分，區級加8分，市級加10分，省級加15分，國家級加30分

3、進修提高（20分）：包括政治學習筆記、業務進修筆記及階段性資料的上交。進修筆記分A、B、C三個等級評定，每降低一個等次扣2分。政治、業務筆記評定標準：以所記頁數為準，頁數占全體教師前三個之一者，評定為A等，后三分之一的后二分之一，評定為C等。無進修筆記扣10分。（一頁指本頁上空的行數不超過3行或者字數不少于200字。）階段性資料（師德師風剖析材料、個人剖析材料等）每缺一次扣3分。

六、民主評議（20分）

依據《九墩灘九年一貫制學校民主評議教師制度》量化得分，最高計20分，其余按：

民主評議得分=個人評議得分÷評議最高得分×20 折合計入。

七、教學成績（500分）

1、期中、期末分別按40%、60%計入總分。

2、為適應新課改，強化素質教育，防止因考試成績造成負擔而輟學，每項考試成績均按班級人數減去1人后計算平均成績。

3、授課教師主課教學成績在千分制考核中的核算方法： 教師教學成績核算(各科卷面按100分核算)1.語文、數學、外語、物理、化學學科教學成績=500分+分差×10 2.政治、歷史、地理、生物學科教學成績=500分+分差×2（參考）3.九年級中考成績除在學校內正常考核外，另與區平均分進行比較，高于區平均分者，進行加分，加分分值為分差×10，低于區平均分5分以上者，進行扣分，扣分分值為分差×10。

中途調整老師考核辦法（僅考慮主課）：

本學期教學成績=500分+［（500分+本次考試分差×10）－（500分+上次考試分差×10）］/2 班級總評成績核算

班級總評教學成績=所有統考主課總評成績/統考主科目數

帶多門主課者，分別進行核算，取平均成績作為個人最終成績。

4、畢業班春學期授課教師考核成績以學校畢業考試成績計入。

5、教學成績獎罰標準：

中學：所有考試科目，不分主副課，每高（低）1分，獎（罰）40元。（期中16元/分，期未24元/分）

小學：所有考試科目，不分主副課，每高（低）1分，獎（罰）30元。（期中12元/分，期未18元/分）

注：中學歷史、地理、生物、政治課，小學（六年級）思品、科學課只獎罰，不參與千分制考核。（參考）

6、中途接班成績的折算方法：（只用于獎罰，參考）

若有提高，則按：提高分差+提高分差×0.6=教師個人教學分差

若無提高，則按：提高分差-降低分差×0.3=教師個人教學分差

八、加分項（只適用于考核）

1、報刊公開發表的論文、科研成果、實驗報告、學案設計、優秀課件以及立項課題、出版的著作等成果:按國家 省級、市級、區級分別加分20分、16分、12分、8分。

2、教師獲獎按國家級、省級、市級、區級、鄉鎮學區、學校分別加分20分、16分、12分、8分、4分、2分。

3、教師輔導學生獲獎加分辦法按

國家級（一、二、三等）、分別加分（10分、9分、8分）省級（一、二、三等）分別加分（8分、7分、6分）、市級（一、二、三等）、分別加分（6分、5分、4分）區級（一、二、三等）、分別加分、、（4分、3分、2分），鼓勵優勝獎(國家·省·市·區)分別加分7分、5分、3分、1分。

4、發表通訊、報道、作品按國家級、省級、市級、區級分別加分10分、7分、4分、2分。注：以上加分項不累計計算，每項只加最高項。九．班主任考核

1.班主任工作考核以學校制定的《-------學校班主任及班務考評制度》為依據。

2.為兼顧學校教職工學期工作量，取消班主任校務分工折合課節，同時為調動班主任工作的積極性，給班主任發放津貼。

本學期暫時按照以下標準發放。1發放標準 ○初中部班主任津貼：500元/學期 小學部班主任津貼：400元/學期 2資金來源： ○以全校教師為基數，提留績效工資。提留金額：班主任津貼總金額/學校總人數。

-------------------學校

2016年6月22日

學校教師考勤制度

一、教師要嚴格執行學校的作息時間，自覺做到不遲到，不早退，有病有事請假，在工作時間不準處理個人私事。

二、請事假，要先寫好請假條，證明理由，經校長批準后，將假條交給教導處，做好記錄，方可離校，校長不在時，可向分管領導請假，超假不續而不歸者，多休息時間視為曠工，累計4節為半天，8節為一天，以此類推，事假一天扣20元，并在考核成績中扣2分。

三、請病假：要出示醫院診斷證明，請假7天以上要出示縣級以上診斷證明，否則，不準假，有請假條而提前上班，應及時銷假，假期結束仍不能堅持上班者，須交醫院證明再續假，否則，多休息時間視為曠工，病假一天扣20元，并在考核成績中扣2分。如果確實住院，并且住院手續齊全（有住院單，交款單，日結清單和病歷證明等）可以減半執行。六個月以上病假按照上級文件精神和本?？记谵k法合并執行。

四、其它假：

1、婚假：提倡假期（寒暑假）舉辦。非假期舉辦者，休假七天（包括周六，周日）雙方晚婚（男25周歲，女23周歲）可休假十天雙方不在一地工作的給予路程假。

2、喪假：教職工的直系親屬（父母、公婆、岳父母、配偶、子女）病故，學校根據情況給予喪假5-7天，外地的給予路程假。

3、教師搬家一般公假一天。

4、產假：符合計劃生育的產婦，一般休假為180天（包括節假日和寒暑假），男教師陪護假為5天。超過產假規定天數的假一律按病事假處理。

5公假：每學期每人公假2天，達不到公假2天的每多一天在考核成績中加8分

五、曠工或擅離職守的教師，一天扣80元（每小時10元），并在考核成績中扣48分，每學期曠工滿3天者，扣發本學期全部獎勵性績效工資，不參加本各種評優。其它未經事宜，按教育局相關處理辦法執行。

六、凡學校安排外出業務培訓，進修，開會，聽課，學習等，無故不到者按曠工論處。

七、遲到早退：不按學校規定時間到校，例會不及時參加，視為遲到，提前離校視為早退，遲到早退超過半小時視為曠工，（以作息時間表為準）。

1.上班每遲到或早退1次扣5元，升旗，例會每遲到5分鐘算一次每次扣5元，并在考核成績中扣2分。

2.上課時的遲到、早退、中途離堂，每次扣5元，并在考核成績中扣5分。上課遲到以上課鈴響后未進入教室為準；早退以下課鈴未響（包括未做完眼保健操）出教室為準；只要上課中途不在教室不論時間長短為中途離崗。

3.由于曠職、遲到、早退、中途離崗而造成重大影響損失的，根據情節、后果每次扣10-30分。

八。其它考核

1.節、假日的值班人員正常進行考勤，值班期間不在崗每次扣10分。

2.學校有考試、閱卷、精準扶貧等重要工作或其它加班期間，請假一天按請假兩天的考核核算。

3.節、假日為學校工作加班者，如有特殊情況，經校委會討論后，可抵銷相同時間的請假時間，無抵銷的每小時加1分，每天加8分。

九、學校設全勤獎，一學期全勤者，獎現金60元。

十、考勤扣分封頂最多為200分。

-----------學校 2016年6月22日

第三篇：教師業績考核實施方案

平度市教育體育局教師業績考核實施方案

（試行）

為進一步加強教師隊伍建設，增強教育內部活力，調動廣大教師潛心教育的積極性、主動性，現結合我市教育實際，依據上級各部門對教師考核的相關制度，特制定本實施方案。

一、考核范圍

1.全市各級各類學校正式在編的一線教師。正式在編的前勤教學服務人員、后勤管理服務人員由學校參考本方案執行。

2.學校領導干部依據《平度市學校領導干部業績考核實施方案》進行考核。

二、考核組織

教師的業績考核，由學校根據本方案自行組織。上半年7月底，下半年12月底完成對本校教職工的業績考核，結果報市教育體育局業績考核辦公室備案。

三、考核內容及分值

教師業績考核圍繞德、能、勤、績、學五方面內容，重點考核教師的道德風尚、職業能力、工作態度、工作業績、專業發展等情況。五項內容總分100分，分別按照權重的20%、15%、20%、35%、10%記入總分。

四、考核方式

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德（20分）

采取學生問卷（幼兒及小學1-4年級學生除外）、家長問卷、同學科組或同年級組教師（學區小學為全校教師）問卷、領導班子問卷的形式，考核教師遵紀守法、大局意識、團隊精神、思想境界、工作態度、關愛學生、廉潔從教、教學行為規范等情況。學生、家長問卷人數，不少于教師所任教班級人數的80%；領導班子、教師問卷人數不少于95%。問卷每學期兩次，期中一次，期末一次，所有問卷得分的平均分乘以20%，得到教師個人“德”項得分。

能（15分）

采取學生問卷（幼兒及小學1-4年級學生除外）、家長問卷、同學科組或同年級組教師（學區小學為全校教師）問卷、領導班子問卷的形式，考核教師課堂教學水平、教學效果、教研科研能力、與家長、學生溝通解決問題能力等情況。學生、家長問卷人數，不少于教師所任教班級人數的80%；領導班子、教師問卷人數不少于95%。問卷每學期兩次，期中一次，期末一次，所有問卷得分的平均分乘以15%，得到教師個人“能”項得分。

勤（20分）

1.日常考勤（5分）。各單位按照市教育體育局有關要求和本校關于教職工考勤的有關規定，組織考評，每月一匯總，結果以百分制形式呈現，教師個人學期考勤總平均分乘以5%得到日常考勤分數。

—2—

2.教學常規情況（10分）。各單位按照市教育體育局教學常規的有關規定，結合本校實際，制定本單位教師教育教學常規考評辦法，評定教師備課、上課、批改、輔導、檢測等情況，結果以百分制形式呈現。每學期期中、期末各匯總一次，以教師個人期中、期末兩次考評的平均分乘以10%，得到教師教學常規分數。

3.工作量（5分）。各校根據本校實際測算教師的標準工作量，將同類工作性質的群體所承擔的所有工作，分項賦分，制定教師工作量評定辦法，每學期一匯總。結果以百分制形式呈現，教師實際承擔的所有工作量積分乘以5%得到教師個人工作量得分。

績（35分）

1.教育教學質量檢測成績（30分）。各單位根據本單位實際制定教育教學質量檢測辦法，期中、期末各一次，任課教師個人教育教學檢測成績結果以百分制形式呈現，個人兩次教育教學質量檢測成績的平均分乘以30%得到該項得分。

2.個人所獲得的業務、榮譽稱號、發表文章（5分）。學校依據平度市教育體育局職稱評審工作中對于業務、榮譽稱號、發表文章的有關要求制定本校教師業務、榮譽稱號、發表文章積分辦法，每學期匯總一次，結果以百分制形式呈現，個人各項稱號、發表文章計分之和乘以5%得到該項得分。

學（10分）

1.參加繼續教育、專業培訓、校本培訓、個人進修自學情況 —3—

（5分）。各單位根據本校實際，結合市教育體育局關于教師培訓、業務學習的規定，制定本單位教師培訓、學習考評辦法，結果以百分制呈現，期中、期末各匯總一次。教師個人參加培訓、學習實際得分乘以5%得到該項得分。

2.參加教研室組織的教師學科專業知識測試（5分）。各學科實行百分制，閉卷考試，每學期一次，個人考試分數乘以5%得到個人該項得分。

五、一票否決事項

學期內教師出現違犯計劃生育政策、越級上訪、有償家教、參加邪教組織活動、職責范圍內發生重大安全事故、嚴重違反教學工作紀律，影響惡劣以及違法犯罪等，其工作業績一票否決。

六、考核等次的確定

1.教師業績考核結果分一線教師、前勤教學服務人員、后勤管理服務人員三類情況，各類情況分別按照個人實際得分排序，在此基礎上，按照優秀占20%、良好占25%、一般占35%、較差占20%的權重確定等次。

2.考核結果確定后，各校要及時將考核結果按照一線教師、前勤教學服務人員、后勤管理服務人員三類情況分別編定一一對應的人事代碼（事先通知本人），以代碼代姓名，分別將三類人員所得分數和等次，在全校進行不少于3天的結果公示。公示無異議后，結果以真實姓名上報市教育體育局業績考核辦公室備案。

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七、考核結果的使用

教師業績考核結果，是學校評優評先、考核、崗位競聘、內部獎懲、職稱評審的主要依據；同時也是學校推薦任用、上級部門考察重用教師的主要參考。

八、工作要求

1.各校要成立由校長擔任組長的教師業績考核工作領導小組，全面負責教師的業績考核工作。領導小組應由校級領導班子成員、學校有關科室負責人、教師代表組成，其中教師代表應占組成人員的60%。

2.教師業績考核工作是一項復雜的系統工程，關系到全市教師隊伍穩定和教師的專業發展，各校要高度重視，嚴肅紀律，遵循全面、客觀、公正、科學的原則，對教師工作進行綜合評價。對于工作不負責任，致使考核結果失真失實的學校和人員，實行責任追究。

附件：1.教師師德師風考核問卷調查表

2.教師執教能力考核問卷調查表

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第四篇：教師工作績效考核細1

教師工作績效考核細則（試行稿）

一、考核目的

加強教育教學的過程管理，充分調動廣大教師的工作積極性，激勵教師提高教育教學水平，增強教師的責任感，在教師隊伍中逐漸形成奮發向上，爭先創優的競爭機制。

二、考核原則

本著公開、公平、公正的原則，嚴格要求，秉公辦事，明確操作規范。

三、考核量化計算

每位教師考核基準分為200分。其中師德10分，紀律10分，考勤20分，教學成績40分，教案15分，作業15分，學生評教15分，教研10分，科研10分，超工作量15分，材料10分，班主任班級成績5分。

（一）、師德(10分)

1、服從領導、能積極接受分配任務2分。

2、熱情接待家長2分。

3、主動維護校園清潔，保持環境衛生2分。

4、教師之間團結，不打架罵人2分。

5、識整體、顧大局，以學校利益為重2分。

（二）、紀律(10分)

1、學生有打架、罵人、破壞公共設施或其他不良行為，視而不見的發現一次扣2分。

3、監考不認真（如：看書、報、雜志、閑聊），對學生作弊視而不見的發現一次扣2分。

4、教師上課遲到、提前下課發現一次扣2分。

5、無故不參加政治學習、業務學習、校會一次扣5分。

6、無故丟課每發現一次扣2分。

7、集體活動中間外出、早退、遲到一次扣2分。

8、私自給學生訂學習資料發現一次扣5分。

9、酒后誤課、胡鬧發現一次扣5分。

10、體罰和變相體罰學生發現一次視情節扣2—5分。

11、上班期間做與工作無關的事，如：打球、下棋、睡覺、上網聊天等發現一次扣2分。

12、未經學校允許，私自讓學生停課發現一次扣2分。

13、在課堂內打手機發現一次扣2分。

（三）、考勤（20分）

1、每學期病事假累計達到15天的，得7分，10—15天的得10分，5—10天的得13分，1—5天的得16分，1天以內的得18分，滿勤得20分。

2、遲到一次按半天事假計。曠工按雙倍時間記事假。

（四）、教學成績（40分）

1、初一初二期中、期末各20分

平均分（5分）：80分以上，得5分；70—80分，得4分；60—70得3分；40—60分得2分； 40以下不得分（各段含最低值，不含最高值）。

優生人數（10分）：兩班16人以上得10分；12—16人得9分；8—12人得8分； 6—8人得7分，4—6人得6分，2—4人得4分，1人得2分，沒有不得分。（各段含最低值，不含最高值，單班人數減半加1）

及格人數（不含優生）（5分）：兩班20人以上得5分；16—20人得4分；12—16人得3分；8—12人得2分；4—8人得1分；4人以下不得分。（各段含最低值，不含最高值，且均不含優生，單班人數減半加1）

2、初三教師考核（50分）

1、特殊貢獻獎

（1）、全區中考狀元獎：若我校出現全區中考狀元，所有任課教師每人得15分。

（2）、高分獎：

①、滿分獎：中考被一中、二中、十一中或松北高中錄取學生中，數語外出現滿分任課教師得8分；理化政出現滿分任課教師7分；史地生出現滿分任課教師得6分，體育出現滿分任課教師得5分。

②、全區最高分獎：中考被一中、二中、十一中或松北高中錄取學生中，數語外理化政史地生體中出現全區最高分，任課教師5分。

（3）、平均分獎：中考成績過500分的學生平均分列全區第一的教師得22分，列第二的獎勵17分，列第三的得14分，列第四的得11分，列第五的得9分，列第六的得6分，列第七的得4分列第八、九的得2分，列第十的不得分（若出現某校無500分以上的考生，則將其最高分與我校同學科最高分比較）。

3、非考試科目的任課教師教學業績得分按參加考試科目任課教師的平均分計分。

（五）、教案（15分）

一次不合格扣1—2分，下發試卷教師必須先做，發現一次不做扣1分。

（六）、作業（15分）

1、作業發現少批改一次扣1分（七年八年數學、英語周五次，物理周三次，史地生政周一次，遇學校有特殊安排可減少相應次數）。

2、語文、外語作文每周一篇：每雙周一節寫，一節講評；單周家庭作文。語文閱讀課單周進行講評。

3、印發的試卷學生不完成、或教師不批或不及時檢查，發現一次扣2分。

4、下發試卷老師要先做，發現一次不做扣1分。

（七）、學生評教評學（15分）

每班抽取10份調查卷，學生打分在90分以上得15分，80—90得10分，70—80得5分，60—70得2分，60分以下不得分，并提出警告。若連續三學期60分以下的，調換工作崗位。

（八）、教研（10分）

1、認真備課否則扣2分。

2、教研活動及時參加，少一次（除法定假）扣2分，遲到一次扣1分。

3、無故不參加公開課，扣2分。

（九）、教育科研（10分）

1、積極參加教育科研活動，主動承擔教育科研課題4分。

2、每學期根據學情有自己的課題研究，有計劃，有研究記錄，有結題論文2分。

3、認真完成教育科研論文每篇2分，滿人4分為止。

（十）、材料（10分）

每少次扣1分，扣滿5分為止。

（十一）、工作量（15分）

每周除有償工作量外，工作量達每周12節的教師得10分，每周8節—12節（不含12節）的教師得6分，跨教材得3分，教研組長得4分，擔課主任得8分，體育教師得8分，班主任得8分。個人所得分數可學期累計，滿15分為止。工作量不足的教師（8節以下）學校以增加臨時性工作進行平衡且不得分。

（十二）、班主任工作（5分）

班級總平均分80以上，得5分；70—80分，得4分；60—70得3分；50—60分得2分；40—50分得1分，40分以下不得分。

（十三）、獎勵加分

1、國家、省、市、區級綜合性獎勵或表彰每次分別加4分、2分、1分、0.5分。

2、單科或單項的國家、省、市、區級獎勵分別加2分、1.5分、1分、0.5分。

3、輔導學生參加各級各類活動，國家級、省級、市級、區級，分別為輔導教師加2分、1.5分、1分、0.5分。

4、加分滿5分為止，每學加一次。

（十四）、教師換崗：

1、初一二平均分、優生人數、及格人數連續兩次不得分。

2、兩人教同學年一學期教學成績得分相差20分以上。

3、一學期工作紀律累計扣15分。

4、違反師德，給學校造成嚴重不良后果。

5、學生評教評學若連續三次60分以下。

（十五）、教師考核分取本中上下學期考核分各50%。（十六）、教師考核分數的用途

遇有競聘上崗、晉升職稱等須確定教師名次時，可勝任畢業年級教學任務的教師為一類教師，取其考核成績排名，不能勝任畢業學年教學任務的教師為二類教師，取其三年考核的平均分（不足三年的取所有考核分的平均分）排名。

評定時以一類教師為主（一類教師的后兩名由校委會討論決定是否取消其競聘資格），名額不足時以二類教師從前向后依次錄取。

教師工作績效考核細則

（試行稿）

佳市郊區四豐聯合學校中學部學習是成就事業的基石

2013年9月11日

第五篇：教師值日工作細側

石巖中心小學教師值日工作細則

根據《石巖中心小學教師值日工作制度》要求，設定值日教師在值周的工作細則，請按值日行政安排及細則要求，認真執行。具體工作如下：（如有漏洞，請值日行根據實際，再做安排及協調。）

1、值日工作時間：早上7:25到校，下午1:10到校，值班室設在隊部室，下午5：30督促在校園內學生回家后才能離校。

2、值日行政為當周值日負責人，負責統籌安排值日教師的值日工作，提前一天通知值日老師按時值日，具體管理當天值日老師的到位及工作落實情況，上午放學校在校門口維持校門秩序。如上午放學時，有下雨情況，請值日行政及教師及時到校門口進行維持交通秩序。

3、早上7：25到校大門值日，檢查儀表，學生行禮,指導學生靠右手行走，禁止學生帶零食入校園，由值日行政牽頭，以值日值行政為主，7：35教師1到隊部室召集當天值日學生開會，布置好當天的值日重點及要求，教師2巡查早上的早讀情況并記錄。

4、值日老師1：10到教學樓監管學生午休。下午放學5:00通知值日師生到隊部室集中小結值日情況，小結后負責督促學生及時回家和路上注意交通安全。（可分組二四、一三五等進行，但中午負責監管學生的值日教師必須當天小結，必須熟悉當天的扣分情況，值日行政協調）

5、教師1負責立言樓，教師2負責立功樓課間巡查工作，每天至少利用一個課間對本轄樓學生活動方面進行檢查,嚴禁學生追逐打鬧及損壞公物現象；上午放學到所管轄教學樓二樓梯口維持學生下樓秩序。

6、下午5：00要到隊部室總結當天值日情況，指導學生解決當天值日中所遇到的疑難問題，填寫記錄本交值日行政審核，并填寫立德樓前公布欄上公示。（可分兩組進行）

7、周五值日老師將一周值日情況匯總統計，值日行政審核。如上學或放學時段遇惡劣天氣，值日工作者要到校道負責維持交通秩序，保護學生。

8、值日老師應客觀公正地對待每個班級，對違反紀律的學生進行耐心教育，指出其不良行為，對其所在班級進行扣分，不徇私情；要密切聯系班主任，共同把紀律搞好；如屬于值日行政和值日教師職責范圍，在校園內發生安全事故或影響極壞的事件，學校有權追究當天值日行政及老師的責任。