第一篇：專業碩士實習總結

某某市特檢院2013-2014年實習總結

隨著專業碩士報考的火熱程度的提高，專業學位碩士的培養也受到了學校以及社會各界的廣泛關注。作為以理論與實踐相結合、學校統一管理的教學模式，專業學位碩士培養的實踐環節是必不可少。針對這一環節，今年7月，某某大學某某工程學院與市特檢院正式達成協議，明確 20 xx年xx月至 20xx年xx月在市特檢院建立某某大學某某工程學院研究生實習基地。

20xx年，學院第一批專業碩士招生x名。20xx年10月，學院11名專業碩士經過學生報名學院選拔分兩批到市特檢院開展為期一年的專業實習。

一、某某學院狠抓專業碩士質量，高度重視專碩專業實踐環節

2013年10月14日，某某大學某某工程學院第一批10名專業碩士研究生在學院副院長、黨委副書記、教務秘書以及研究生輔導員帶領下，一行14人來到了市特檢院，正式拉開了專業學位碩士實習的序幕。

為了本次專碩實習的順利展開，自實習啟動以來，學院加大了各項管理工作力度。學院為11位實習生提供了交通補助。在進一步探索專業學位碩士生實習管理體系的進程中，與實習單位—某某市特種設備檢測研究院進行了多次交流，切實做細做實了第一批專業學位碩士生的專業實踐環節，為今后專業實踐教學環節奠定良好的基礎。

同時，為了切實跟進專業碩士實際情況的進展，學院黨委副書記某某等嚴格督促和跟蹤了實習的整個過程，以實習周報和月報的形式切實反映每位專業學位碩士生的實習進展，從而做實、做細第一批專業學位碩士生的考核機制。

12月6日17:00 點，黨委副書記、教務秘書以及研究生輔導員與10名特檢院實習學生就近2個月的實習情況在學院302室進行了中期交流。首先，實習隊長就整個隊伍的實習情況做了初步的匯報，包括實習的分組與計劃安排、實習進展以及實習的所學所感等，并且通過周記和月報的方式匯報進展，一共有 8 次周記和一次月報。大家一致認為，本次實習加深了對課本理論知識和工程實踐之間聯系的理解，認識到專業基礎知識的重要性，在返校后一定更加注重專業基礎知識的學習，為后面走上工作崗位打下堅實的專業基礎。同時，也提到了實習過程中所產生的問題與疑惑。圍繞大家以上問題，黨委副書記指出，按照教學要求，在滿足學時的基礎上，實習時間是應該可以協調的。老師補充到，對于專業碩士實習考核標準，目前是學院第一屆專業學位研究生，根據實際情況，會擬定一個完善的考核方案。實習小組會繼續做好周記、月報，切實反映實習的所獲所得，并加強與實習單位的聯系等。學院副院長將通過問題匯總和情況反映等方式跟進實習情況，為實習密切合作做進一步的交流和溝通，切實解決同學們的困惑。學院還將進一步總結第一批專業學位碩士生在企業（單位）專業實踐環節，有望為今后專業實踐教學環節奠定良好的基礎。

二、市特檢院深入開展實習訓練，切實拓展綜合素質，做實后勤保障工作

市特檢院是某某特種設備檢測研究院的簡稱，為某某市質監局直屬事業單位。近年來，該院緊緊圍繞保安全、促發展工作目標，以提升創新能力、支撐能力、保障能力為重點，有效地服務于全市安全發展、科學發展。自10月14日迎來某某大學某某工程學院第一批專業碩士以來，市特檢院鍋爐中心正如火如荼展開實習工作。市特檢院院長鄒定東、副院長吳小陽、鍋爐中心部長李長林表示了高度重視，將10名實習生分為五個小組，擬定半年內輪流在各地進行實習。按照擬定方案，市特檢院將10名實習生分為五個小組。同時，副院長與鍋檢中心部長還專門為每個小組分配了實習導師，將是專業實習的每個環節落到了實處。

市特檢院與學院密切配合，為學生們做了充分的后勤保障工作。進特檢院實習以來，部長為了強化實習生的理論知識，為本次實習提供了《鍋爐檢測規程》課本，以及電站鍋爐資料、鍋爐叢書、鍋爐講義等資料。另外，為了定期考察實習生的相關收獲，部長也就此做了一定的考核要求。同時，單位特意為每一位實習生準備了實習服裝、飯卡以及分配了實習辦公室。

三、實習井然有序，內容豐富

五個小組，分別以小組為單位，每月開展了不同的實習內容，實習具體內容如下：

（1）xx電廠專業實習。各小組在xx實習期間，總體上了解了鍋爐本體的組成部分，汽水流程和施工條件。清楚的看到鍋爐本體內部水冷壁，集箱，過熱器，再熱器，省煤器，空預器和電除塵等設備。對鍋爐本體（爐膛、汽鍋、輔助受熱面）、鍋爐的輔助設備（制粉系統與除渣設備、通風除塵設備、給水系統、汽水管道、安全裝置、監測儀表和控制設備）等鍋爐部件的構造和作用有了進一步的認識，對現有的理論知識有了更深刻的理解，對本專業的總體把握也起著很大的幫助作用。（2）xx電廠專業實習。xx集團將在xx修建兩天100萬機組火電廠，其中一臺在建的由xx電建承包，而本次實習則主要是對xx電建造初期建造過程中的各項資質材料、焊接探傷底片以及焊縫進行監檢，對焊材的保存和牌號進行了檢查確認。xx電建主要是水冷壁的焊接，實習期間同學們都隨著實習導師來到焊接現場進行抽查，了解射線檢驗以及焊接的工作。

（3）xx電廠實習。xxxx電廠二期建設現場機組容量達到66MW。實習期間，同學們參加了水冷壁焊接進程碰頭會，參會單位還有中國特檢院和某某電建相關領導和工程師。完成了對施工單位在施工過程中的相關工作人員的證件、施工證書和方案以及各個板塊的負責人進行了檢查和核實，并實地查看了各個工作的現場的相關檢驗記錄、材料檢驗記錄等。

（4）xx鍋爐廠實習。）xx鍋爐廠以生產工業鍋爐為主的企業。我們在實習期間進行了圖紙設計的學習以及現場施工的認識。在現場對醫療廢物高溫蒸汽處理系統和管板式換熱器的結構原理進行了學習，對其實際結構及在生產中的應用

1材料入廠有了更深層次的認識；期間參觀并學習了工業鍋爐的生產流程，包括○2板管加工：復驗：包括鋼板、鋼管化學成分，封頭材料復驗，焊材復驗；○畫線、3鍋爐本體的卷制、焊接、組對等有了更深層次的認識。xx實習切割、下料；○的后期，同學們參觀并學習了工業鍋爐的生產流程，以及認真了解和分析鍋爐各種焊縫檢測試驗等。

（5）某某主城區各發電廠鍋爐及工業鍋爐檢驗。一年的實習期間，同學們在某某市各個區縣進行了專業實習。主要包括：在xx工帶領下，赴某某有限公司永川發電分公司進行鍋爐大修后期檢驗工作，初步認識了特檢院的主要職責與任務；在xx師兄與xx師姐的帶領下，赴xx食品加工廠對廠里的一臺鏈條爐進行改造驗收；在指導老師的帶領下赴壁山對一家木工板制造廠進行鍋爐安全檢驗；在xx工和xx工的帶領下，去了某某綦江縣打通鎮的松藻煤電發電廠，對一號和三號鍋爐進行了外檢和內檢工作；與xx師兄和xx師姐去xx加工廠驗收一臺臥式內燃燃氣鍋爐；在xx師姐的帶領下，分別去了xx木板加工廠方進行了實習；跟著xx工去了xx建材廠；在xx工的帶領下，去了xxx合資企業。跟著xx工程師去了xx食品有限公司對 WNS1-1.25-Y(Q)進行水壓測試。

四、細雕研學路，聚焦實習情

10月18日，跟隨xx工和xx工兩位實習導師，我們來到某某發電分公司進行鍋爐大修后期檢驗工作。檢驗工作組要是鍋爐水冷壁的試壓檢測。在實習過程中，我知道檢修單位進行鍋爐水冷壁部分水冷壁管更換后需要向特檢部遞交更換方案、告知、修理資料、修理圖紙、竣工報告、水壓試驗方案、水壓曲線圖、壓力表校驗方案等文件材料。我們所檢測的鍋爐是兩臺循環流化床鍋爐，且主蒸汽壓力14.9MPa，溫度 534℃，每臺機組額定功率 135MW，屬于高壓鍋爐。

在檢驗過程中，xx工和xx工為我們介紹了流化床的各個部件，并進行實地學習。我們在現場看到了鍋爐的鍋筒、汽水系統、旋風分離器、吹灰裝置、給粉系統等。之后，xx工在鍋爐指揮中心指揮屏幕上為我們講解了循環流化床汽水系統、鍋爐本體結構圖等。時間過得很快，在特檢院的專業實習已經有一周時間了。這一周，我們過得很充實，對所有事物都充滿了新鮮感，我們盡最大的努力去熟悉單位、去認識工作的性質和認識每一位富有經驗的前輩。

10月21日下午，xx師兄來到實習生辦公室給我們在辦公室的同學分配了任務。我很榮幸可以和xx師兄與xx師姐一起到xx食品加工廠對廠里的一臺鏈條爐進行改造驗收。這臺鍋爐是食品廠的一臺備用鍋爐，該廠主要使用燃氣鍋爐作滿足日常需要。該次鍋爐主要是更換了爐墻管道，將舊的管道進行了更換。

我們到了廠區之后主要對鍋爐進行了壓力測試，檢測在工作壓力下所更換的管道是否滿足需要，在測試壓力下保持了20分鐘，對更換管道進行了檢查，檢查焊縫沒有發現問題，然后將鍋爐內的水放掉，檢查發現鍋爐內結垢非常嚴重，嚴重影響鍋爐的效率和安全使用,建議廠里對鍋爐進行除垢。周一本來要對兩臺鍋爐進行檢測，但是由于另外一臺要進行能效測試的鍋爐突然出現了問題不能夠正常工作，能效測試也被迫放棄，然后我們就回到了特檢院結束了這次長壽之行。雖然，本周只有一次現場學習的機會，但是我學到了很多知識，了解到了以前不清楚的問題。雖然此次檢測的是一臺小鏈條爐，但是在現場我看到了設計和安裝圖紙，結合實物對該臺鍋爐進行了詳細的參觀和學習，經過師姐的詳細講解，并且與現場改造師傅進行了交流，改造負責人指出了該臺鍋爐設計缺陷，認為鍋爐最下部的連接管道設計斜度不過大，不利于鍋爐排污，有可能會造成鍋爐嚴重結垢，最終引發爆管。改造負責人和師兄認為應該合理布局管道，在鍋爐溫度較高的部分多布置管道，并且鑒于鍋爐結垢嚴重的實際情況，提高鍋爐進水的水質，并且在鍋爐閑置時期，定期進行保養。這次，我們學到了很多東西，多鍋爐的檢測和改種工業鍋爐有了一定的了解，過得十分的充實和愉快。

10月29日，這一次的目的地是xx，這次出差的任務是對xx一家酒莊的生物質燃料環保鍋爐進行驗收。這周的天氣都不好，陰雨連綿，這家山莊在山上，山非常高加上山路濕滑所以汽車爬山花了將近一個小時才到目的地。由于國家規定這種地方不能使用燒煤的鍋爐，但是在山上又沒有天然氣，所以只能采用生物質鍋爐。這次新建好的鍋爐第一次進行試運行，這種鍋爐點燃十分的容易，先向爐膛中加入一袋生物質燃料，然后將撒上汽油的棉絮點燃塞入爐膛中，開啟鼓風機，大概四五分鐘左右，就著火了。試運行中由于控制箱中水位報警線路接錯了，負責鍋爐建設的人員對錯誤進行了糾正，然后檢驗了鍋爐水位過高或者過低系統是否會報警，并進行了其他的一些測試，經檢驗，鍋爐運行正常，驗收合格，檢驗員會在半個月內完成驗收報告，交給鍋爐使用單位。月 4 日，這是實習的第四周周一，我們第一組兩個人終于有機會同特檢院的工程師一起到大型在建建廠進行監察，由于xx離xx較遠所以我們這次出差了五天。神華xx項目在建的是兩臺 1000MW 的火力發電機組，分別由xx電建和xx電建進行建設，鍋爐的主體鋼架結構基本搭建完成，這次我們的任務主要是對焊工的資質、焊材的保存、焊接過程和焊接后的質量進行檢察。

星期二，我們正式開始工作，我們首先檢查了xx電建所雇傭的焊接水冷壁管的焊工的資質，然后對焊材的保存和牌號進行了檢查確認其符合要求。隨后的幾天，我們去了組合場，對現場進行的水冷壁焊接組合進行了檢查，并對焊縫進行了檢查確定其所用焊材和焊縫兩側的管材符合要求，然后我們上了正在建設的鍋爐主體，對建設現場進行了巡查。雖然說起來工作并不復雜，但是監察的工作就是如此，由于最近的工程進度較慢所以檢查的工作量也就小了很多，工作也相對來說較為輕松。但是雖然我們抽查的樣品數量較少，在抽查中也發現了一些問題和不規范之處，并對xx電建的負責人指明。周四和周五主要是將我們所做的工作向xx領導進行了匯報，并且陪同他們對施工現場進行了檢查，xx檢院的工作人員對我們的工作提出了一些要求，并對我們以后的工作提出了指導意見。特檢院的工程師對我們講，檢察工作一定要做的十分的細致，工作要認真負責，因為我們要對鍋爐的正常安全的使用負責，提前發現問題，解決問題，將不可預知的風險降低到最小，保證鍋爐的安全運行。11.5 日，這是第三次來到xx電廠，一同前來的還有xx特種設備檢驗檢測研究院。據xx工說，xx電廠的項目是和中特院合作的，所以這次來的目的除了協同中特院的檢查工作，我們另一個重要任務就是打光譜，前兩次過來由于天氣原因，現場無法施工所以沒有完成任務。剛到現場的頭天下午，天空中還下著淅淅瀝瀝的小雨，好在第二天，天空放晴，我們得以開展工作。6 號上午，xx特院領導和xx電廠川三項目部以及xx電廠業主開了碰頭會，簡單的交代工作內容以后，xx院的各位專家在xx以及現場工作人員的陪同下，對現場進行督察。我們在xx工的帶領下，來到現場打光譜。這周主要就是打光譜，現場走一走，發現了理論上的欠缺，接下來會在空閑之余提升理論知識。只有這樣邊看邊補不足，才能學得更快。

11月11日，xx交給小組一張有錯誤的管道布置圖，要求小組成員進行修改，這對我們來是說一次好的鍛煉機會。管道布置圖又稱管道安裝圖或配管圖，主要表達車間或裝置內管道和管件、閥、儀表控制點的空間位置、尺寸和規格，以及與有關機器、設備的連接關系。本以為用 CAD 畫圖是一件很簡單的事情，后來才發現這是一件十分復雜的過程，因為我們平時的畫圖都太過于隨意，并不十分注重標準，但是作為企業或是各類研究院必須按照國家標準進行繪圖。11月13日，xx師姐來xx查鍋爐的探傷片，并且對焊接好的鍋爐進行檢查。主要是檢查鍋爐的焊縫，觀察焊縫是否飽滿，表面有沒有明顯的瑕疵，為了能夠全面檢查鍋爐的質量，xx不顧辛苦還仔細的檢查了鍋爐內部的焊接質量，對每一處焊縫都進行了檢查。然后，到辦公，仔細觀察和了解鍋爐的生產過程之后，大家都認識到，焊接是非常重要的一道工序，鍋爐內部和外部的結構基本上都是焊接在一起的，焊接質量的好壞直接決定了鍋爐質量的好壞。對鍋爐進行探傷，就是對焊縫進行檢查，保證焊接的質量。

月 19 日，周二下午，在xx帶領下、我們到達xx電廠建設現場，登上其中一臺鍋爐的頂棚過熱器的上方對其管道（主蒸汽管道、屏式過熱器管道等）的硬度經行檢測。期間xx負責檢測，xx和戴工負責記錄結果。最后xx對測量數據進行了分析。到了現場我們才了解到電站鍋爐的復雜，其中管道多，焊縫多使得鍋爐的結構看起來更復雜。在現場xx結合電站鍋爐的實體給我們講解了電站鍋爐給水的基本流程，使我們對電站鍋爐的給水系統及蒸汽流程和二次回路有了清晰的認識。水經過省煤器經過螺旋水冷壁，過渡段還有垂直水冷壁，再經過汽包水通過下降管到達水冷壁，氣體則經過頂棚過熱器再到達包墻過熱器，經過低溫受熱器再經過屏式過熱器，然后經過末級過熱器，最后經過汽輪機高壓缸，從高壓缸出來的氣體經過低溫再熱器然后經過高溫過熱器最后進入汽輪機中壓缸。在沒有去鍋爐現場的時間，我們認真學習了xx特檢院的鍋爐檢驗方案，這才了解到電站鍋爐檢驗的復雜，還有其工作量之大，并對特檢院的工作范圍及內容有了更詳細的認識。月 20 日，在xx的帶領下，去了xx鍋，上次去xx鍋是xx工給我們講解的了鍋爐的結構還給我們看了焊縫的探傷圖，這次xx帶著小組成員看了看鍋爐的原材料，講解的材料的規范，還帶著大家看了鍋爐的生產過程，分別講解了燃煤工業鍋爐和燃氣鍋爐的結構區別，讓我們進一步了解了鍋爐的構造。之后又到辦公室詳細的給我們介紹了兩種工業鍋爐在圖紙上的區別。經過xx的細心講解，大家也發現了工業鍋爐結構也有很大的知識所在，大家之前學習的大多是電站鍋爐的原理等等，像工業鍋爐這些結構接觸的比較少。xx說我們在現場看到的東西，要細細琢磨然后再多看看相關的資料，然后下次再來現場講解一下，我們就基本能夠了解工業鍋爐生產狀況了。非常感謝xx能夠在百忙之中給我們傳授這些知識，讓我們受益匪淺。

11月26日，xx還生產了一臺單側開門的醫廢鍋爐和一臺10t的鍋爐，這兩種鍋爐都屬于xx生產的較大型的鍋爐，尤其是醫廢鍋爐，由于國內生產廠家較少，利潤較高，是廠里利潤的主要來源。10t 的鍋爐結構較為復雜，生產所需的人力較多，焊縫質量檢測也需要耗費很長的時間，整個工期較長。除了鍋爐的生產，xxxx師姐這周也來檢測了 2t 鍋爐的焊縫質量，并全程參與了電鍋爐的水壓測試，質量合格后，在銘牌上敲上特檢院的鋼印，批準出廠。其中這周最驚訝的事就是，親眼見到xx從前煙箱連接管爬進鍋爐內部檢查焊縫，太不可思議了，簡直就是“我和我的小伙伴都驚呆了”。那么小一個孔，要爬進去真的好吃力的，而且里邊空間很小，他還得移動身體檢查焊縫，真的太震撼了。可能會有人會問，問什么焊好了還好檢查焊縫呢？因為這些大型設備是不能直接成型的，必須用焊接的方式將它們連接起來，那么這些設備的質量除了材料本身，焊接質量的高低就影響著整個設備了，所以要對焊縫進行嚴格的檢查，不然產品有可能不合格，不合格的產品運用到市場會有很大的安全隱患，所以要嚴格檢查所有焊縫。

11月27日，第三小組在xx帶領下，去了某某發電廠進行對他們的一號和三號鍋爐進行外檢和內檢工作。小組成員對三號鍋爐的過熱器的內檢。松藻煤電只是一個小型自備電廠，鍋爐也是很高，對于第一次見這么大鍋爐的大家都比較激動的，由于以前沒有進入過鍋爐內部，所以檢測過程中大家的身上都沾滿了灰塵，但是這是非常值得的，這讓小組成員對鍋爐從整體的認知上有了很大的感觸，把以前學過的課本上的知識和實際結合起來了，比如課本上過熱器和現場看到的一對比，就會覺得實際和理論的不同，隨后第三小組跟隨特檢院檢驗員進行了探傷檢測工作。如圖為鍋爐內部結構。通過這次實習我們學了兩種儀器，一個是鋼管厚度檢測儀，一個是磁粉探傷儀。總得來說這次出來定檢，我們還是學到很多，這是我們第一次進鍋爐內部看，這次一臺 65t 的循環流化床鍋爐，當去鍋爐爐膛檢查水冷壁厚度的時候，要怕到一個高7米的架子上，一上去感覺腿都有點軟，xx也一直在旁邊叮囑我要注意腳下注意安全，在鍋爐測水冷壁的時間還是比較長的，我們分別抽樣測量了前后左右四面的水冷壁，發現有些水冷壁的管子磨損已經很嚴重，壁厚也遠小于規定的壁厚。這次定檢給我的感覺又臟還辛苦，我們花了四五個小時把整個流程完成了一遍，出來的時候全身都是灰，雖然有點累，不過還是讓我們學到了很多。非常感謝xx細心講解還有松藻煤電的領導的配合。

11月7日，第五組成員跟著xx去了xx食品有限公司對 WNS1-1.25-Y(Q)進行水壓測試。這次的驗收和之前的類似，不過這次花的時間要久一點，因為該鍋爐沒有安裝電動加壓裝置，所以全靠手工進行加壓。在此過程中，大家看了部分圖紙，以及鍋爐各部件等，再一次熟悉了蒸汽鍋爐的整個循環裝置。

四、暢談實習感悟，分享實習經驗

本次實習是某某工程學院與市特檢院首次合作實習項目，它為我們專業學位碩士研究生的培養提供了創新模式，也為以后專業碩士研究生的培養方式積累了寶貴的經驗。對于豐富的實習安排，第五組成員xx談到，“實習期間不僅是我積累工作經驗的重要階段，也是我努力學習的寶貴時間。“三人行，必有我師”，鍋爐部的每一位都是我的老師，他們豐富的工作經驗對我來說是一筆寶貴的財富。因此，在認真完成各項工作任務的同時，我也會找來相關的資料努力學習鍋爐專業知識，尤其是鍋爐原理和質量檢測方面的知識，虛心向班里的師傅們學習業務技術”。通過實習日記和實習心得，可以了解到每位同學的認識和感受是逐漸加深和全面的。雖然每位同學表達了不同層次的感受，但是大體都提到了深入了解了公司、企業的運轉情況，熟悉了所需要的專業知識，同時也認識到了現有的不足，下面是摘自幾位同學的一些感受。

1、在xx一個月的實習轉眼便結束了，雖然時間也不是特別的長，但是還是學到很多東西，經過這段時間的實習，有以下幾點感想：首先感謝某某特種設備檢測研究院以及某某xx悉心的照顧，特別是對xx作為一家企業，我們在這段時間并沒有帶來任何一點經濟效益，但是得到了xx大量人員、設備和設計圖紙等等方面的資源。鍋爐行業是一個高危險行業、同時也是對國家經濟至關重要的行業，不容許有半點差錯，任何東西必須首先滿足國家標準。鍋爐行業也是一個十分艱苦的行業，特別是跟隨特檢院經行鍋爐定檢的人員上山下鄉，雖然在這段時間，我并沒有動手做多少東西，而更多的是看和聽特檢院和xx職員講解。無論在特檢院還是xx，我們都會遇到很多有著豐富經驗和閱歷的人，他們很多都從事鍋爐行業設計、制造、按照、調試、檢驗等幾十年，有時候聽他們講解，鞭辟入里、如沐春風。通過簡單的一個月實習，使我對鍋爐行業的了解更加深入，特變是以前沒有接觸到的工業鍋爐。也使我認識到，我假設到xx上班是否能夠勝任。我也更加明確以后的目標。

2、通過本月的實習，我有三個很深的體會：其一，我感受到鍋爐監檢是一項需要扎實的專業基礎知識的工作。我們必須要對鍋爐原理、汽輪機原理、燃燒學以及傳熱學等有一個基礎的了解，那么我們才能很快的明白現場的一些設計的根本原因，我們才能很快的進入到工作狀態。其二，我終于體會到了學院在教學工作中的良苦用心。很慶幸本科期間我們就曾經學過材料力學、熱能工程材料等專業課，曾經一度認為這些科目其實對于我們并沒有什么用，但是在實習過程中，我才真正發現這些專業課對我們的幫助是多么的大。例如所謂的淬火、回火等基礎的一些概念，我想如果我們當初沒有學習過，那么不會很容易就能理解其中一些道理的。其三，我始終認為監檢是一份分廠神圣的職責，是一份需要責任感的職責，這關系到大家的生命財產安全，我們需要對自己、對社會和對國家負責。

3、不知不覺中已經在xx實習了一個月，也正式結束了在xx的實習，雖然時間也不是特別的長，但是還是學到很多東西，經過這段時間的實習，有以下幾點感想：（1）要虛心學習，無論在特檢院還是值得熱工，我們都會遇到很多有著豐富經驗和閱歷的人，他們很多都從事鍋爐行業設計、制造、按照、調試、檢驗等幾十年。有時候，他們的一丁點指導，就有可能讓我們少走很多彎路，終身受益。（2）我們到公司去實習，由于我們不是正式職員，所以公司多數是把們當學生看待。公司在這個期間一般不會給我們什么重要的工作去做。我們主動在工廠里面學習，問師傅。（3）平時，我們不管做什么事，都要明確自己的目標，就像我們到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關鍵是看你自己對待工作的態度，態度對了，即使自己以前沒學過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。因此，要樹立正確的目標，在實現目標的過程中一定要多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應該怎樣做，然后自己親自動手去多做，只有這樣我們才能把事情做好。總體來說，這次實習不僅僅是學到了很多加工制造方面的知識，同時，經過這次實習，我還從中學到了很多課本上所沒有提及的知識，還有就是在就業心態上我也有很大的改變，踏實學習，認真面對生活。

4、到目前為止，實習的第 2 個月結束了，可以說在特檢院實習已經進入了正軌。相比前一個月在xx的學習，特檢院的實習就豐富多了。經過這一個月的實習，我進一步認識到了特檢院的工作。作為鍋檢部的部員，鍋爐運行安全可靠至關重要，所以這就要靠積累，包括強大的理論支撐和現場檢測技能的積累。如果從工作態度上來說，我看到了特檢院各位工程師們的嚴謹、認真與負責，這種態度不僅是對待工作，也包括對待我們這些實習的學弟、學妹們。從生活交際上來說，我看到了各位前輩們的那份穩重和熱情，很好的處理了來自安裝單位、生產單位、用戶等的各種關系。我想，這些都是我在學校里學不來的，所以我很愿意在特檢院實習，準備好應對未來生活所需的各種條件，包括我的理論知識、現場操作技能、生交際溝通能力等。從學校到特檢院，到xx，再到特檢院，在這期間專業知識長進雖說不多，但是卻初步熟悉了未來可能的工作環境。這也讓我認識到，我必須要抓住在學校的有限時間，做足應對社會不確定性的各種準備，同時，發揮一己特張也是我必做的功課。

5、這一個月周的時間是短暫的，但通過這次的學習使我進一步了解到理論知識的必要性。因為很多東西在現場看的時候僅僅知道它是什么，至于具體的工作原理沒有太多的了解，這次理論學習使我了解到了各種檢測工具的工作原理。在檢測的時候有很多注意事項，當時也只是知道需要注意這些事項，但是為什么要這樣做并不清楚，通過查找文獻等方式學習了它們的原理，所以理論聯系實際是很必要的。理論與實際的相結合，會讓我們大開眼界，也算是對以前所學知識的一個初審吧!這次生產實習對于我們以后學習、找工作也是受益匪淺。

6、工作是一個勞心勞力的過程，每天上班都要坐兩個多小時的公交車才到實習單位，在單位還要用心的學習和工作，然后晚上還要再坐兩個多小時的公交車回學校，通過這幾周的實習我感到工作是很艱辛的，只有辛勤的工作才能夠有所成就。

7、仔細想了想這兩個月的實習生活，感到了課本上知識與實際工程的聯系與區別，感到自己基礎知識的匱乏，以后要加強專業知識的學習，爭取有一定的科研精神和科研能力，同時也看到了與其他同學包括專業碩士和學術碩士的差距，大家都把自己的課題搞得很好。希望以后自己多多的努力科研，做出一定的成果。

五、結語

一份耕耘，一份收獲，某某大學某某工程學院第一批專業學位碩士的培養體制在某某工程學院和某某市特種設備檢測研究院上級領導的關懷和全體成員的共同努力下,逐步走向完善,在日益活躍的校園、社會交融的文化中發揮著舉足輕重的作用。雖然每位同學的感受不一，但是可以了解到，同學們在這一個月的實習中獲益匪淺。在理論知識全面和鞏固的同時，對現場施工進行深層次的了解與學習，這可以幫助同學們更好的理論聯系實際，更快的融入社會工作。雖然從學校生活過度到工作生活存在一定的適應期，不能馬上進入工作角色，但在學校期間做足準備，提升自我，就可以盡快的轉變自我角色。專業學位碩士的實習，可以說正是契合了這一點，可以給我們自身帶來很大的提升，縮短這個周期。最后值得期待的是，每位同學都或多或少的表達了自己的意愿，在接下來的實習中會更加努力學習，不斷的努力探索、揚長避短，在穩定中創新、在創新中前進、在前進中完善。

第二篇：英語教育碩士實習總結

每年2014年2月底，我們迎來了為期一個學期的教育實習實踐，這是我們第一次進行正式的教育工作的體驗。教育實習是教師職業實踐性知識學習的重要途徑和方式。我們通過觀察、接觸、體驗等形式,感受充滿生機的中學學校園生活、觀察充滿沖突的課堂教學情境、體驗充滿挑戰的教師職業生活,是一次真正理解教師職業內涵和職業要求,掌握教學實踐性知識的寶貴機會。在本次的教學實習中，學校領導為了讓我們對教師職業體會的工作有更為全面實際性的體驗，特安排我們不僅要進行教學實習工作，還要進行班級管理工作，即讓我們有了一個雙重角色體會的機會。這樣的一種教育實習非常能夠幫助我們這些即將踏上教育之路的后輩們一方面做了思想上的準備，另一方面也做了接地氣的實踐經驗積累準備。因此我非常重視和珍惜這個鍛煉的機會。

我所實習的地點是改革開放的前沿，經濟迅速發展那是不用說了，不管是父母還是學生思想都較開闊靈活較北方而言。具體實習的地點是珠海的高欄港經濟區的南水鎮，個體戶或進廠為生，求生計機會極多，自然物質生活比較優越。大部分學生的父母都是忙于掙錢，他們自身教育素質整體不高，且好多都是外來務工子女，在這樣的一種大環境下，父母子女雙方大多對教育都不是很重視。教育是學校，教師，學生，父母，社會共同影響的結果，試想沒有父母的配合合作，教育又如何能順順利利的進行。而我所實習的學校的學生大多對教育不夠重視，対學業不感興趣。那么作為教師如何來引導學生學習就是一項相當艱巨的任務，在這項艱巨任務的執行中，教師的雙重角色扮演實踐就顯得尤為重要。

我來到南水中學在要進行實習工作前，校領導就給我們召開了一次會議，重點指出了教師工作如何做的有聲有色的關鍵之處在于：要想教好書，首先一定要做好班主任工作，一個好的班級管理者。我的指導老師也告訴我，不要急于想上課，要上課就得備課，而備好課的關鍵是備學生，也就是要抓住一切機會與學生相處，來了解學生，關注學生，關愛學生，這樣一來，你才能順利的上好一堂課，進而上好每一堂課。

所以我的實習首先是從跟班班主任做起，最起碼我得認識學生，了解學生，然后才能與他們相處。在開完教師會議之后，我就來到了我所要實習的班級教室，我通過觀察教室的布置來獲取一些信息，例如通過班干部名單記住了這部分人的名字，通過學習園地里張貼的中考目標我記住了誰字寫的很漂亮，誰的態度很端正，誰有什么特長亦或是短板在哪里，接著我又通過跟正式班主任聊天了解班上學生情況，還向她借來了每個學生的個人信息表來看，更進

一步了解學生的家庭情況。在開學第一天，我的指導老師也向學生介紹了我，從我與學生的互動中我又認識了部分學生，了解到那些比較大膽外向甚至有些比較挑刺的學生。并且在我的指導老師的每一堂課我都去旁聽，目的不單是聽課，更重要的是我可以觀察到每個學生的特點，這樣不到一周的時間我就記住了班上33個學生的名字。所以我當班主任的第一步就是認識學生。這個認識學生的步驟尤為重要，它是你和學生建立進一步了解到信任尊重的前提。這一點我是從我本科外教那里得來的啟示，每一個人都希望別人能記住自己的名字，這樣一來你們才有進一步認識交流的可能性。我的學生也不例外，我也從他們身上得到了驗證。為了全面了解學生，我叫來班干部與我閑聊。再叫他們時，我都是很篤定的看著每一個 人的眼睛然后喊出他們的名字，當他們抬頭應答我時，我從他們眼神中看到驚訝滿意喜悅。那種眼神里的表情仿佛是說老師你怎么認識我，我已經做好準備聽你的指示。還有，無論是在教學樓的走廊里，還是操場上，亦或是食堂里，亦或是上下學的路上，我的學生都會很隨意的跟我打招呼。我很高興，充滿信心的向前，因為我的第一步成功了。

接下來就是了解學生，了解學生不光是了解學生的成績，還有每一個學生的特長，優良品質，性格特點，家庭環境，同學關系等等。關于這一點我會把每周學生測的周周清仔細分析得分情況，并找出每個學生的薄弱之處，還要登記在冊，張貼公布，最后進行表揚鼓勵。當然我的專業是英語，可我所關注并不僅僅是英語，我還會關注其他各科的成績反饋，看看各個學生的優劣勢學科，并與科任老師進行交流，最后再找學生談心。成績是一方面，作為教師，作為教育者，光有教遠遠是不夠的，還要有育，我對育的理解就是就向父母要養育自己的孩子，不僅要關心，更要引導，引導他們有一個良好的習慣，有一顆誠實負責任的心。在這一點上，我會要求自己每天早自習一定不能遲到，課間操每天都親自跟操并記錄學生鍛煉反饋，中午補習一定早到，督促學生做一個守時的人。我想作為一個學生成績好不好真的不是最重要的，最起碼你知道并能做到一些為人處事的基本規則，那才不枉費了教育二字的真諦。同時 年跟操補習又是我跟學生從認識到了解的一個更大的一個飛躍。

那么說到.教育的育類似于父母的養育的育，作為教師光有嚴格的指導是不夠的，還需要有愛護之心，理解之心，包容之心。對于這一點，我在實習中就遇到一個經典卻又常見的真實案例，那就是學生遲到了，老師怎么處理。班上的余某有一天遲到了，我記得指導老師說過當學生犯錯誤時，首先應問清原因，接著再想處理辦法。所以第一次我就問他為什么遲到，他說是因為下雨沒傘，那我就原諒他了，讓他下次注意，他也點頭答應，當然第二天他確實早早的到了；可是第三天他卻再一次遲到了，我問他原因，他說肚子痛。在這里需要說明一下，這個學生對學業沒什么興趣。所以他隔了一天再次遲到的原因很顯然不合理，我就處罰他到我辦公室站一節課，可是他并沒去，后來我就到教室找他，讓他過去，他還是不以為然，在我們的對話中我開始生氣了，直接甩出一句，“你不要以為我有那么多閑心關注你”，他也很沖的回了一句“我不需要你關注我”。當時我們對話時旁邊還有其他幾個學生也在場，我感到尷尬至極，不知道說什么，只好離開了教室。對于這件事我很糾結，卻又不知道如何收場，只好找到幾個正是班主任聊了聊，他們告訴我老師在訓斥學生時首先要考慮到學生的自尊心，最好要把單獨學生叫出來，一方面保留了學生的顏面，另一方面也不至于在事情無法收場時損了自己眾多學生面前的威信，還有就是教師在制定一個規則或下達一個指令前要考慮它是否可行以及是否落到實處，否則很難在學生面前樹立自己的威信，也很難得到學生的信任。確實這就如同父母在責備審問我們的時候我們不希望被外人看到一樣，所以教師在教育學生時要懷有愛護之心，要考慮周全。那么要想獲得學生的信任教師就得主動給予學生愛護之心，這表現在關心他們的學習，看到他們的努力，進步，然后鼓勵他們繼續前進，不要放棄。

在做好以上工作后，你就做好了教師教學的第一步備課環節，也就是備學生。對班主任的工作我有了基本了解以后，就爭取機會來進行我的教學實習工作。開始我是通過聽課，總結反思，與指導老師交流看法來初步形成上一堂課的概念。我的指導老師彭老師為了讓我對課堂教學形成一個完整的認識，她把每一堂復習課都以新課的形式展現，每一個話題的復習都會有導入，呈現，操練以及反饋環節。彭老師不僅親和力極強且教學風格干練，所以她的課堂輕松活潑卻又井井有條。這讓我很是感慨，作為一個教師要想教學工作進行的順暢，光有過硬的理論知識是不夠的，還必須要有管理者的素質，這就是為什么彭老師讓我先做好班主任工作的道理所在了。我上的第一堂課是作文課，首先我把學生的寫作情況進行了一個簡單反饋，接著就是正式的作文寫作指導了，引導學生如何從審閱題目來抓住寫作要點，再就每一個要點具體展開來讓學生發表自己的觀點，最后展示個別學生范例，來讓學生根據前面的寫作規范要點進行評講修改。這堂課從整體來看老師講的清晰認真，學生配合也很好，這就說明了教師與學生之間沒有陌生疏離感，可是彭老師也指出一個致命問題，學生是否真的聽進去了。對于這個問題還需要教師在課后進行跟蹤反饋，這樣才算是一堂完整成功的課。再后來我又到初二年級去試講，這就又有了新的問題，初二的學生相對初三來說自制力就稍差，且語言能力水平也有所差異，自然授課時也要考慮到諸種因素。從各種課型來看，唯一一點不變的就是備學生相當重要。同樣的一堂課，我的授課與該班老師相比就不那么順暢，就在于他們之間已有了相當的了解，自然配合就默契。我明白了這也就是為什么校領導重點強調班主任實習工作的重要性。

在這為期半年的實習中，我深感當教師不易，當班主任更不易。要想做好教育工作，這個雙重角色的扮演是斷不能分開的，二者之間相互促進，讓你在做好班主任工作后成為一個課堂的優秀指揮家，讓你在做好分分秒秒課堂教學后游刃有余的帶好祖國的花朵，成為眾多學子的老師，父母。

第三篇：專業碩士實踐報告總結

電氣工程專業實踐報告

姓名：+++ 學號:+++++++ 專業：電氣工程

時間過得真快，一年的研究生生活匆匆而過，經過這段時間理論的累積，作為專業碩士的我們要有一個踏入社會進行實踐的過程，也就是理論與實踐的結合，特別是對與電氣工程專業這種實踐性能非常強的一門學科更要強調實際操作技能的培養。而且這門學科在很大程度與書本上的知識有一定程度的差異，在這次實習中能使我們所掌握的理論知識得以升華，把理論與實踐找到一個最好的切入點，為我所用，所以就要有一個將理論與實踐相融合的機會。在實習中可以得到一些只有實踐中才能得到的技術，為我們以后參加工作打好基礎，這就是這次實習的目的所在。

研究生生活的第二年一開學，按照學校的號召和專業碩士培養計劃的要求，老師把我的實習單位安排在了錦州拓新電力電子有限公司。布置完任務后，我就開始了我的實習生活。雖然時間不是很長，但是我卻知道這次實習的重要性，因為這次實習是我們認識專業的一個窗口，同時又是擇業、社會交往乃至認識社會的第一次機會，所以我決定在這次實習生活中嚴格的要求自己，并虛心向各位師父請教，讓自己通過這次實習確實學到一些東西，減少自己將來踏入社會的一些盲目性，讓自己在今后的工作道路中能夠走的更自信。

一、實踐的意義

掌握一種新產品的設計、研發和生產的整個過程；提高技術創新、技術改造和技術轉型的能力；增加觀察問題、分析問題和解決問題的能力；了解社會工作崗位的基本情況，提高對工作的認識；培養良好的時間觀念，紀律觀念，工作態度，實踐能力和團隊合作能力，為以后走上社會工作崗位做好準備。同時，也為了響應國家培養應用型、復合式高層次工程技術和工程管理人才的號召，提高全日制碩士研究生的應用實踐能力，這對個人及社會的發展具有重要的意義。

二、實踐單位簡介

錦州拓新電力電子有限公司是一家民營股份制企業，成立于2002年，前身是軍工錦州三二二研究所，具有五十多年的歷史。公司致力于電力系統安全、節能產品的研制和生產，擁有多項自主知識產權的專利技術，產品性能和質量均處于國內領先水平。公司的主要產品：高低壓無功補償裝置、SVG動態無功補償、MSVC磁控無功補償裝置、APF動態補償CAOS微機防誤閉鎖裝置、變電站臨時地線管理系統、JDBH消弧過壓保護成套裝置 經過多年的研究、開發、生產、實踐，擁有一支既有理論知識、又有實踐經驗；既有微電子技術，又有電力系統知識的人才隊伍，具備很強的科研開發和生產能力。公司成立幾十年來，多次承擔國家、省部級科研項目，先后獲得多項國家、省、市科技進步獎，公司是遼寧省政府認定的遼寧省高新技術企業、遼寧省軟件企業、遼寧省電力電子工程技術研究中心、省級企業技術中心。公司通過了ISO9001-2000的質量管理體系認證，獲得AAA級企業信譽等級證書。產品遍及全國多數省、市電力系統及用電企業。年營業額3億元以上。

三、實踐主要內容（1）安全教育

首先公司的師傅向我們介紹了公司的相關情況及現在的工作情況。講解了安全問題的重要性和公司的規章制度。

（2）對所研發項目資料進行查找和總結

公司經理為我們分配了工作任務，制定了所研發的項目名稱——靜止無功發生器。經查找相關資料知道，傳統的無功補償裝置只能補償電容而且不能跟隨電網需求實行連續調節，不具備良好的管理平臺、占地面積大消耗比較大等缺點。因此需要對電網電壓電流進行更精確地監控，以準確檢測電網的武功需求、達到最好的無功補償效果，并防止電壓崩潰。將微控制器用于逆變器電壓輸出場合，除了智能控制等優勢之外，還具有成本低、結構簡單等特點。使用微控制器能夠在很短時間的周期內開發出可用于各種電壓等級，功能完善的智能無功補償系統。另外SVG也能夠輕松實現串行通信、實現數據記錄和監測，實現無功補償智能化。

公司研制的無功補償器將電壓源型逆變器，經過電抗器與交流電網相并聯，通過調節逆變器交流側輸出電壓的幅值和相位，迅速吸收或發出所需要的無功功率，實現無功的連續動態補償。

（3）學習SVG補償原理及工作模式，SVG高壓動態無功補償成套裝置是基于H橋串聯大功率逆變器的動態無功補償裝置，它并聯于電網中，相當于一個可變的無功電流源，其無功電流可以靈活控制，自動補償系統所需的無功功率。成套裝置由連接電抗器、充電柜、功率柜、控制柜、斷路器等裝置組成，如圖：

Y△系統CT6kV/10kV/35kV×PT裝置投切控制 連接電抗器系統PT充電裝置× IGBT逆變器主控制系統遠程監控通訊其它控制系統 IGBT逆變器

1、連接電抗器

● 用于連接SVG與電網，實現能量的緩沖。● 減少SVG輸出電流中的開關紋波，降低共模干擾。

2、充電柜

● 通過大功率電阻，實現裝置投入過程能量的緩沖。● 旁路大功率電阻，實現裝置正常運行時的快速調節。

3、功率柜

● SVG的核心主電路，采用電壓源型逆變器，采用直流電容進行電壓支撐，DSP為核心控制器，IGBT并聯實現大功率變換。

● 模塊化設計，功率單元的結構和電氣性能完全一致，可以互換。● 先進的熱管散熱技術，風道散熱設計，提高IGBT的可靠性。

4、控制柜

● 用于對SVG及其輔助設備的實時控制。

● 實時計算電網所需的無功功率，實現動態跟蹤與補償。

● 提供友好的圖形監控和操作界面，實現SVG與上位機及控制中心的通訊。

（4）SVG設備的調試

1、一次設備檢查 試驗目的：

檢查各一次設備外觀是否完好，各一次設備在系統中的安裝位置是否正確，連接方式及其接線絕緣距離是否符合要求，連線是否符合相應電氣標準；檢查一次設備連接處安裝金具是否符合要求，螺栓是否擰緊，彈墊及平墊加裝是否符合標準，對于戶外型，還要檢查螺栓等的材質是否符合要求；需接地的各一次設備是否可靠接地； 試驗方法：

根據一次圖紙對設備外觀、接線進行檢查。試驗結論：

經檢查各一次設備外觀完好，一次設備安裝位置正確，連接方式及其接線絕緣距離符合要求，一次設備連接處安裝金具符合要求，螺栓擰緊，彈墊及平墊加裝符合標準，需接地的各一次設備可靠接地；

2、二次設備檢查 試驗目的：

檢查控制屏、保護屏各二次連接線是否連接正確，如：電流電壓的保護及測量信號線是否正確、開關量輸入量輸出量接線順序等；各二次連接線與接線端子是否緊固，特別是各屏體與外界的各種連絡線； 試驗方法：

根據二次圖紙對控制屏、保護屏二次接線進行檢查。試驗結論：

通過檢查控制屏、保護屏各二次連接線連接正確；經測試各二次連接線與接線端子緊固，各控制單元接地可靠；

3、風機調試 試驗的目：

檢驗風機接線是否正確，風機運行是否正常。試驗方法：

接通風機的控制電源，查看風機的運行是否正常。試驗結論：

風機接線正確，運轉正常。

4、光纖對光測試 試驗目的：

測試光纖是否斷裂。試驗方法：

用燈光照射光纖一端，觀察光纖另一端是否有光。實驗結論：

通過光纖對光測試，各光纖導光正常。

5、鏈節低壓試驗 試驗目的：

檢驗各鏈節各項功能是否正常、鏈節與控制系統間的光纖連接是否正確、控制系統接線是否正確、調節、監控及觸發裝置工作是否正常。試驗方法：

給觸發裝置主板更換“單相不移相試驗程序”，對各鏈節進行低壓試驗。試驗電路如圖2所示。

將交流220V電源串接320歐電阻后，給鏈節逆變輸出側加電,注意電源方向需要和同步電壓一致。通過監控裝置觀察鏈節電壓、溫度以及各狀態位是否正常。充電完成以后斷開電源將觸發裝置打到“投入”狀態，通過示波表觀察鏈節的“空載逆變輸出波形”是否正常，觀察監控裝置的電容電壓、溫度以及各狀態位是否正常。

圖2 單鏈節低壓試驗電路圖

實驗結論：

各鏈節模擬量測量功能、逆變功能正常，鏈節與各控制單元光纖連接正確。SVG控制屏調節、監控及觸發裝置工作正常。

6、觸發裝置觸發移相檢測試驗 試驗目的：

檢驗各相觸發裝置主板所下載觸發程序是否正確。試驗方法： 觸發裝置主板使用“工程程序”，通過各相觸發裝置的光纖發射端口201測試方波信號，此信號頻率為系統電壓的頻率且分別滯后相應相的同步電壓30°。試驗結論：

各相觸發裝置下載觸發程序正確。

7、同步校驗試驗 試驗目的：

確認主電路ABC三相電路與同步信號ABC三相信號對應正確，并保證主電路ABC三相為正相序。試驗方法：

首先確認啟動柜內電壓互感器接線正確，然后SVG上級斷路器合閘，測量啟動柜內各相線電壓與同步各相線電壓同相位。

然后用示波器測量同步信號，確認主電路ABC三相為正相序。試驗結論：

主電路ABC三相電路與同步信號ABC三相信號對應正確，且主電路ABC三相為正相序。

8、SVG保護試驗 試驗目的：

檢驗SVG各相保護功能是否正常。試驗方法：

首先根據本工程所處系統，將系統電壓互感器變比、電流互感器變比整定到SVG后臺中，然后模擬控制屏裝置掉電、通訊中斷、SVG過負荷、鏈節壓差跳閘等故障，檢驗SVG各項保護功能是否正常。試驗結論：

SVG各項保護功能工作正常。

9、高壓空載逆變試驗 試驗目的：

檢驗各相鏈節串聯后工作是否正常，觸發裝置與鏈節通訊是否正常，SVG逆變電壓波形是否正常、相序是否正確。試驗方法：

首先合SVG上級斷路器，通過監控裝置觀察各鏈節電壓、溫度、狀態是否正常。觀察5分鐘。

然后斷開SVG斷路器，立即將轉換開關打到“投入”狀態，用示波器測量啟動柜內電壓互感器二次電壓波形，觀察SVG逆變線電壓波形是否正常，逆變線電壓是否為正相序。試驗結論：

SVG各相鏈節串聯后工作正常，觸發裝置與鏈節通訊正常，SVG逆變電壓波形正常、相序正確。

10、高壓手動運行試驗 試驗目的：

檢驗整套靜止同步補償器在高壓下運行是否正常，通過手動調節SVG逆變角度找出SVG的中值逆變角度。試驗方法：

首先打開SVG散熱冷卻風機，調節裝置設為“手動”模式，調節角度設為4.000°，調制比設為0.95。監控裝置放電模式設為自動，鏈節數設為12，回差值設為20V。a.首次投入后迅速退出裝置，通過示波器看三相電流波形是否正常以及監控裝置上各鏈節電壓是否正常。

b.完成步驟a后，短時（約1秒鐘）投入裝置，通過示波器看三相電流波形是否正常以及監控裝置上各鏈節電壓是否正常。c.完成步驟b后再次投入裝置，通過示波器查看三相電流波形是否正常以及監控裝置上各鏈節電壓是否正常。試驗時注意測量限流電阻溫度防止限流電阻溫升過高，運行時通過監控裝置觀察各鏈節電壓、溫度、狀態是否正常。d.最后退出運行裝置。

合閘旁路接觸器切除啟動柜中限流電阻，將SVG投入運行。

調節逆變角，使SVG輸出最小電流，此時的逆變角度為逆變中值角度，將此角度整定到調節裝置“系數”菜單中的J0。試驗結論：

SVG手動運行工作正常。

11、高壓自動運行試驗 試驗目的：

根據SVG所處高壓系統的工況，整定SVG調節裝置中最大、最小運行角度，以使得靜止同步補償器的補償性能達到最優。試驗方法： 將SVG設置為“自動”運行方式，然后通過改變控制目標值Qref值不斷增加SVG工作電流直至額定電流，然后將SVG自動運行時的最大最小角度記錄下來并整定到調節裝置中。試驗結論：

SVG自動運行工作正常。

12、SVG長時間運行 試驗目的：

檢驗SVG運行是否穩定可靠。試驗方法：

SVG處于自動運行模式下連續運行72小時。實驗結論：

SVG運行穩定可靠

（3）專業軟件protel的學習

對于以前沒有接觸過protel的人來說，首先，要對protel要有一個整

體的認識：通常所說的pcd板，就是指的是印制電路板。印制電路板的制作，總體上要分為三個階段：原理圖的繪制，生成網絡表，由網絡表生成pcd圖并進行布線。原理圖的繪制，主要就是體現各個器件之間的邏輯關系，也就是怎么連線。原理圖對于我們來說是比較直觀，由原理圖生成的網絡表就是一種protel能夠識別和認識的表。對pcd板進行布線就是把相關的焊盤按照軟件提供的鏈接關系連接起來。

四、實踐主要成果

在校內導師和校外導師的共同指導下，此次實踐活動收獲頗豐。一方面，學習了專業軟件PROTEL的使用，對繪制原理圖和PCB有了初步的掌握；另一方面，在制作電路板的過程中，熟悉和了解了一些最基本的電子元器件和初步掌握了焊接電路板和測試電路板的方法；此外，還跟著工作小隊在某高校進行智能節電器的現場安裝和調試，了解了節電器的實際工作過程和原理以及其標準，對畢業設計的幫助是顯而易見的；最后，也是最重要的，提升了自己發現問題解決問題的實際操作能力，同時也使自己的動手能力和團隊協作能力得到了加強，為將來走出校門走向社會奠定了良好的基礎。

五、心得體會

（1）通過參觀公司的各個部門，聽取了公司負責人的報告，了解了企業組織管理和企業的文化，以及產品開發流程和銷售等方面的知識，知道了踏實肯干是員工的基本素質以及大學生就業難和企業招人難的基本現狀，給自己準確地定了下位，要保持低姿態努力學習；

（2）通過公司安全人員講述安全知識，以及列舉了一些實際的例子，了解了在工作過程中所應該注意的一些安全事項。牢固地樹立自己的安全意識，自覺地杜絕一切危害行為；

（3）在實際畫圖和焊板中，學到了課堂很多學不到的東西，特別是發現問題解決問題的能力，要大膽嘗試，勇于創新，認真思考，理論要聯系實際，也明白了在實際工作過程中積累經驗的重要性。從公司的很多老員工身上也學到了很多經驗。在今后的工作生活過程中，要在學習和實踐中不斷地加以摸索前進，豐富自己的知識儲備，以求真正地將理論應用到實踐當中；（4）在無功補償器的這個安裝項目中，我加深了對教室智能節電這方面知識和標準的了解，同時也在實際工作中發現了理論與實際的差距，如何更好地因地制宜才是關鍵所在。

通過此次實踐，使我對本專業的理解從單一的理性認識上升到了一定的感性認識，完成了我認識水平上的一個小飛躍，學到了很多學校難以學到的東西。學會了人與人之間的相處和溝通方式以及企業里特有的溝通方式。同時也使我深深地體會到實際工作的不易，通過這次實踐活動也使我磨礪了自己，鍛煉了意志力，訓練了自己的動手操作能力，提升了自己的實踐技能，積累了社會工作的寶貴經驗，為將來工作也打下了一個好的基礎。

同時，也讓我深知，自己的能力和知識水平的不足，在今后的日子里需要更加努力地學習，對未來也有了一個更明確的定位，增強自己努力學習的動力以及與社會相結合的信心和毅力。

最后，再次感謝錦州拓新電力電子有限公司給了我這樣一個實習的機會，讓我有機會在實踐當中接觸學校以為的東西，也要感謝我的校內指導老師陳曉英老師和校外導師朱陽老師，感謝你們的耐心指導，謝謝！

第四篇：生物工程專業碩士

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生物工程專業（全日制專業學位）

（一）專業基本情況介紹 生物工程專業研究涉及微生物工程、生化工程、基因工程、細胞工程、發酵工程和工藝及生物制藥、環境治理等方面，主要解決工程菌的篩選、細胞的大規模培養、生物大分子的分離、發酵工藝的設計和過程控制以及基因工程在發酵、化工、制藥、環境生物治理等方面的應用問題，生物工程及其相關產業在新產品的開發、科研成果的轉化和產業化過程中具有舉足輕重的作用。生物工程還可以定向改造生物、加工生物材料和利用生命過程，廣泛應用于功能食品開發、生物制藥、農產品綜合利用等領域，促進傳統產業的改造和新興產業的形成。

（二）培養目標 培養具有較堅實的輕工技術與工程基礎理論和寬廣的專業知識；具有創新意識，能運用先進技術和方法解決酶化工、微生物工程、生物反應工程、微生物制藥、基因工程制藥、細胞工程制藥、生物分離提純技術、生物過程設備、生物功能物質、環境生物技術、食品生物技術等領域的工程技術問題，能獨立擔負生物工程領域的技術革新、科研開發和管理工作；較熟練掌握一門外國語；德、智、體全面發展的高層次專業技術人才。

（三）專業特色

本專業建立了關于酶工程和發酵工程、生物制藥工程、微生物學和生物化學與分子生物學等實驗室，具有良好的實驗條件和儀器設備。本專業注重綜合素質和創新精神的培養，注重理論知識和實踐操作能力的培養，特別是建立了發酵企業、生化工廠、生物藥廠和環境治理等相關領域的實習基地，為學生的設計能力、管理能力和創新能力的培養提供了平臺。

（四）主要研究方向

1、生物制藥技術

2、酶工程

3、應用微生物技術

4、基因工程

畢業前景（就業去向、就業率）

畢業生能在發酵、釀酒、生物制藥、醫藥、食品、化工、環保等行業從事與生物工程有關的應用研究、技術開發、生產管理及營銷等工作，亦可選擇繼續深造或到高校、研究所、企業及工程技術部門和國家機關從事本專業或相鄰專業的教學、科研、技術開發和管理工作，就業形勢良好。

第五篇：數學專業碩士中期個人總結

碩士學位研究生

中期考核個人總結報告

學號：

學科專業：數 學

年級：2008

姓名：

指導教師 ：

報告時間 ：

個人總結

光陰荏苒，白駒過隙，自從2008年9月我進入#####學校數學學院開始研究生生活，不知不覺間已匆匆過半。在這段時間里，自己一直努力學習，注重德、智、體各方面的積累和提高，取得了一些成功和進步，當然也經歷了失敗和挫折。總的來說，進步大于退步，收獲多于失落，我又成長了許多。這一階段在導師郭繼明教授的細心指導下，在各位同學的熱情幫助下，在自己的努力下，我基本完成了研究生前期的學習任務，在思想上、學習上以及科研實踐各個方面都取得了一定的進步。現將自己在這一年半期間的表現，從思想政治、學習以及科研等幾個方面作如下總結。

一、思想政治方面

在思想上，我始終堅決擁護中國共產黨的領導。沒有共產黨就沒有新中國，新中國取得的舉世矚目的成就離不開中國共產黨的領導，我們現在學習研究所用到的完備的物質條件和優越的環境也離不開中國共產黨的領導。作為一名黨員，我嚴格要求自己，思想上積極上進，認真學習黨的理論知識和相關政策，以“三個代表”思想和“科學發展觀”指導自己的學習實踐。

平時注意作風紀律養成，能夠自覺遵守條令條例和研究生隊的各項管理規定；入學后，很快探索出與導師、同學和諧相處的適宜方式，迅速適應了學習生活環境改變、身份變化的要求；尊重師長，團結同學，與人為善，力求做到待人接物謙和有序，禮節禮貌周到得體；在擔任副班長期間，認真履行職責，科學管理，熱情服務，并保質保量完成領導和導師交給自己的各項工作任務；關心學院、學員隊建設，努力發揮共產黨員的先鋒模范作用，積極關注國家的大事。2008年是個不平凡的一年，我們國家經歷了雪災，地震等重大災難，我們響應黨的號召，積極為災區捐款捐物，發動社會關注民生。

在黨組織生活中，積極參加各種黨內生活，在研究生中挖掘、培養和吸收新的黨員，為研究生支部補給新的血液。并且在黨內開展了自我剖析，自我反省，接受了黨內外人士給了很多中肯的評價。經過這一年半的時間，我感覺到自己的思想更加成熟了，人生觀價值觀也越來越穩固和成熟。

二、學習方面

研究生的第一年是我們學習各類專業知識的一年。在這一年中，我認真學習，刻苦鉆研，努力學好各門課程，大部分課程成績都達到了優秀，比較好的完成了第一年的學習任務。參加了學校開展的各類學術論壇和學術交流，聆聽了學術大師和教授們的優秀的學術報告，受益匪淺。入學后很長一段時間，讀書的目的性、針對性不強，讀書的篇目比較多，涉及的內容比較雜，除了部分專業書籍外，更多的是非專業的或與專業關系不大的書籍，總有事倍功半的感覺；好在及時得到導師的指點，重新認識到有些書是可以生吞活剝的，有些書是需要慢慢咀嚼的，而有些書則是需要充分消化的。在此原則下，很快與導師商定了必讀書目，這才糾正了自己在讀書問題上的偏差，從而取得了較大的收獲。

研究生的第二年，我比較好的完成了我們的畢業設計開題工作，在開題的過程中，我閱讀了大量的文獻，拓寬了我的專業知識面，同時培養了收集資料及對資料進行歸納總結的能力。尤其認真翻譯了一些外文資料對我的英文閱讀能力，寫作能力上都有很大幫助。總的來說，在各種學習機會中給我的知識庫增加了很多的存儲。

三、科研以及社會實踐方面

研究生第二年收獲頗多，在此期間完成了文獻綜述和開題報告，并且通過與導師商討，在老師的大力指導下確定了課題的方向，然后我從網上數據庫查閱了大量文獻，對課題的整體有一個大致的了解，從文獻中精選幾十篇文章進行精讀，比較全面的了解了課題的研究現狀，以及確定了課題的思路。這個學期我還參加了導師組織的討論班，討論班對導師精選出來幾十篇論文，分為幾個專題進行研討。在討論班，我們輪流講課，積極討論，提出問題，我收益匪淺。在個人講演的過程中，我加深里對文章的理解，對問題的看法更透徹。在開討論班期間，我還學習自己撰寫論文，在老師的反復指導與修改下，論文已完成一部分，取得較好的效果。

社會實踐方面，研一我參加了骨干培訓班，在蘇老師的指導下開展了各種社會現象調研活動，在組織調研的活動中積累了豐富的社會經驗。這三個學期中先后申請了本院助教崗位與教務處助管崗位，幫老師批改高等數學作業以及幫教務處老師處理日常管理事務，鞏固了我的基礎知識并加深了對社會的了解，受到老師的好評。

四、組織紀律方面

嚴格遵守學校的各項規章制度，服從學校的管理。熱愛學校，熱愛班級，擁

護并服從學校以及班級的各項決策，積極的參加學校組織的各項活動，能夠認真完成各項任務。注重團隊精神，重視集體榮譽，積極參加學校和班級的各項活動，代表學院參加研究院的接力賽，通過參加大珠山的郊游以及聾啞學校獻愛心活動，加深同學們之間的感情和班級的凝聚力。

以上是對我一年半的研究生生活的一個總結，在過去的一年半里，我在思想，學習，科研等方面都有一定的提高，這要感謝我的導師郭繼明教授的大力指導以及同學們的無私幫助。當然雖然取得了進步，但我清醒的認識到我還有很多不足，如：做事決策上不夠自信，果斷；全面性思考和綜合分析能力有待提高；創新意識還不夠，提出的問題不夠深刻；表達能力和社交能力還有待提高。進入第四學期，迎來生機勃勃的春天，在這承前啟后，繼往開來的時刻，對于我，下階段任務更加重大，要付出更大的努力，合理安排時間，爭取早日完成自己的畢業大論文；在學有余力下，挖掘新的課題，在科研的路上再進一步。在余下的研究生生涯中，努力再努力，給導師、家人和朋友交出一份滿意的答卷。

導師意見：