第一篇：信息技術應用能力培訓體會

湖北省中小學教師信息技術應用能力

提升工程信息培訓心得

隨州市曾都區淅河鎮第二初級中學 張艷娥

2017年5月12日，帶著學習新知的興奮與好奇，我來到了武漢郵電學校，開始了5天的湖北省中小學教師信息技術應用能力提升工程的培訓。此次培訓，有幸聆聽各位專家講座，讓我受益匪淺。專家們分別從信息技術應用能力提升的重要性和必要性、如何運用信息技術優化課堂教學、電子白板的應用、多媒體素材的獲取和加工方法、信息技術與學科的整合、創客教育等方面展開培訓。研修過程中，我收獲頗多，特總結如下：

一、理念的轉變

培訓的第一天，王志兵老師就給大家就中小學信息技術教學應用的相關政策進行了解讀。通過王老師對教育部相關文件和政策的具體解讀，讓我明白了國家對教育發展的相關要求和規劃，也知道國家為了教育的迅速發展投入了大量的物力和財力，希望廣大教師能在日常教學工作中有效應用信息技術，促進信息技術與教育教學整合方面取得新進展和新突破，從而推動我國基礎教育的發展。

回想起自己在日常教學工作中的實際情況，我覺得原來的想法與做法與國家的要求是格格不入，也跟不上時代發展的要求了。雖然科技進步了，可是如今我們的課堂和50年前的課堂幾乎還是一個樣：一塊黑板，一支粉筆，一個教師占領著整個課堂教學，學生是機械地聽講。在我們的課堂上，看不到時代的進步帶來的任何變化。作為一個青年教師，我也是抱著陳舊的觀念，認為那些先進的信息技術與我的教學沒有任何關系，成為了信息時代的“遺民”。

通過培訓，我才終于認識到這種陳舊的觀念要轉變，在信息化教學中，我們教師要掌握自己的新角色，成為課堂中的導學者、助學者、倡學者、評學者，帶領學生運用信息技術優化課堂教學，轉變學生的學習方式，促進學生和教師自身的發展。

二、技術的提升

學習的時間只有短短的幾天，但是感謝湖北省教育信息化發展中心的工作人員為我們精心安排了既易學又實用的課程。羅靚老師在《運用信息技術優化課堂教學》中向我們介紹了許多新興的信息技術及軟件，如：PPT空格觸發器、百詞斬、手機與電腦的連接等等。方長庚老師則向我們介紹了何為創客教育、如何開展創客教育、認識和學習開源硬件，并通過現場互動的方式讓我們明白，其實編程并沒有我們想象中那么難。張華偉老師就我們平時如何收集與加工媒體素材進行了詳細的說明，例如：如何獲取文本素材、圖片素材和音頻、視頻素材，如何對這些獲取的素材進行加工以適應教學的需要。肖作均老師雖然年齡較大，但是他幽默的講解卻讓我們從始至終都能緊緊跟著他的節奏，讓我們認識到信息技術作為教學方法，可以分為五個層次來達到不同的效果，為了讓我們掌握更多的技術，肖老師教給我們如何編輯視頻、將文字轉化為音頻等方法，并且毫無保留地將自己所知道的相關知識和相關網站鏈接全部提供給我們，讓我們擁有更多的資源。李立紅老師則就《交互式電子白板的教學應用》為我們作了專題講座，他從目前課堂教學的發展及今后的趨勢進行展開，具體講到了希沃授課助手及電子白板上一些常用教學功能，如：引起注意的工具聚光燈、拉幕等；書寫批注工具；白板自帶資源及如何調動外部資源，這些對于解決我們在日常教學工作中遇到的一些問題是十分有效的。

這幾天學習下來后，我懂得了信息技術的重要性，也懂得了如何運用網絡資源來更好地服務于課堂教學。將信息技術與課堂教學相結合，對于我來說，已經不再是一句空話，因為我已經掌握了許多相關的技術，擁有了許多相關的技術資源，背后更有這些專家的大力支持與熱情相助。

三、骨干的引領

本次培訓，我們是作為各地區各學校的信息技術骨干老師來進行專題培訓的，在這里我們所學到的所有的知識，并不是我們能掌握、會使用就可以了。我們必須要將我們所學到的理念、學到的技術帶回到我們的學校，讓所有的老師能掌握，并運用這些技術來優化他們的課堂教學，這才是我們培訓的根本目的。肖作均老師在講座中就自己的親身經歷告訴我們，骨干應該是什么樣的？我覺得肖老師就是一個很好的骨干引領者。骨干不僅僅要有淵博的專業知識，要有不斷鉆研新知的學習勁頭，更要有熱心為他人報務的精神和品質，用自己的能力帶動他人一起學習與進步，這樣才不算是辜負骨干教師的稱號。

幾天的培訓給我帶來巨大的變化，讓我意識到以前自己的不足，也讓我認清了今后努力的方向。培訓雖然已經結束，但是在以后的研修中，我會認真的觀看網絡培訓的視頻資源、課程文本、拓展資源，努力從中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之來充實自己。在今后的工作中我也會更加積極、主動不斷的提高自己的教育教學能力，努力優化課堂教學，同時還要帶動其他老師積極參與，以實際行動提高課堂教學水平，促進學校和學生的發展。

第二篇：信息技術應用能力培訓感言

信息技術應用能力培訓感言

美好的時間總是過得很快，信息技術應用能力的提升活動已經結束。在這段時間里，我克服了工作和學習之間的時間沖突，合理安排時間，按時登錄平臺學習，積極參加YY的答疑活動，感受省管老師工作的真誠，感受授課教師的風采，聆聽他們耐心的解惑和真誠的傳授，使我特別的感動。這次國培給我的感覺是全新的：足不出戶，就能聆聽專家的講授，與同行交流討論。這段研修的歷程，有壓力，更有收獲。同時也深深地體會到計算機輔助教學已經走到了我們身邊，認識到課堂上要把信息技術完美地融合到教學之 中，充分發揮計算機工具性能、利用網絡資源、搜集信息、處理信息，從而提高教學質量。另外我體會到教育對教師 在專業知識方面的要求越來越高，本次國培中學習的都是現在信息技術發展的前沿技術，如翻轉課堂，交互式電子白板的使用，微課的設計和應用，以及office2010的技術等等。培訓內容既充滿新鮮和實用感，又有一種挑戰性。因此我在學習的過程中自始至終都是充滿了樂趣，充滿了興趣。所以當這些課程留下讓自己動手操作實踐的作業的時候，我都感到很興奮。我每次都認認真真的完成作業，有時作業做的不好，就一次次的回看視頻教學以及專家的講座，爭取保質保量的完成作業。在培訓微課時，老師講解非常明了、清晰，只要培訓者有時間去觀看，就能掌握其中的知識點，即使一下了看不明白，可以反復地去看，直至自己學會為止，這符合了微課的設計理念。在國培中我是李XX老師坊的學員，能夠在這個坊里的學員都是幸運的，我們可可以通過QQ群平臺以及QQ好友等方式與李教師進行互動，李老師又不厭其煩進行一一地解答，在李老師的精心指導下我們都順利的完成了任務，而且也產生了學員與老師互動，學員與學員互動的培訓模式。這樣的培訓方法既讓我們學得了技術又可以在教學中邊學習邊實踐，讓我們做到學習工作兩不誤，真是兩全其美。培訓時間雖然短暫，但使我受益匪淺，其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，要不斷地更新自己的教學觀念，改變自己的教 學行為，并把這次所學的內容和方法用到自己的教學實踐中，努力提 高教育質量，讓學生快樂成長。

第三篇：信息技術應用能力培訓學習心得

信息技術應用能力培訓學習心得

參訓教師：城郊第二中心小學 胡夢奇

2018年7月22日，我有幸參與了桐城市教育局組織的骨干教師信息技術應用能力培訓工程，作為一名青年教師，需要學習的東西太多，學習的機會更是來之不易，所以我很感謝各級領導能夠給我這個學習的機會。

22日上午通過《邱亮教研團隊的教育夢》講座，得以深入了解了要制作一個高質量的微課所需要經歷的流程，和微課在錄制的過程中應遵循“一平三化”基本原則，為我以后制作微課提供了更多的理論和技術的支撐。同日下午，通過學習何其鋼老師的如何利于極簡教育技術來制作微課，節省了一線教師大量的時間，并且所使用的工具都具備易上手易操作的特征，彌補了用電腦制作微課存在的入門難，制作周期長，投入成本高的問題，真正做到了隨時隨地做微課。緊接著還學習如何利用各種微信小程序或手機APP進行有效的課堂互動或辦公，提高了教師的課堂效率和辦公效率。

23日，我們分別聆聽了安徽大學袁同慶教授的《走向智慧教育》和安慶市大觀區心理健康教研員舒暢老師的《做幸福的新時代教師》的兩場講座，使我明白了什么是真正的智慧教育，發展智慧教育的優勢和必要性，以及在發展智慧教育的同時如何去調適自己的心理狀態，從而做一個幸福的新時代教師。

通過這幾天的交流學習，使我有了更深的教育理論來武裝自己的大腦，提升了教育理論知識。同時，也獲得了更多的教育教學手段，提高了我的課內課外教育實踐能力，總之，這幾天的培訓讓我受益匪淺，使我在教育一線遇到問題時，變得從容不迫、游刃有余。

第四篇：信息技術應用能力培訓心得體會

信息技術應用能力培訓心得體會

參加了中小學教師教育技術能力培訓的學習。通過學習，我明白了網上學習的重要和快捷。在培訓學習中，我對新課程改革的理念有了更深刻的認識，明確了厚實文化底蘊、提高專業素養的重要性，提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業理論，現總結如下:

一、通過培訓，提高了自己的思想認識.通過此次培訓，我更清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。以前往往只局限于一根粉筆、一本書的教育模式，已經遠遠不適用于今天的教學要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質和教育教學水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發展對我們教師的要求。網絡研修，好處多多。可以說網頁學習的即時性，有利于我自主安排學習，減少了工作與學習的矛盾。可以說網頁學習的快捷性，有助于我提高學習和實踐應用的效率。可以說網頁學習的互動性，有助于我和眾多教師及時學習和解決一些實際問題.二、通過培訓，提升了現代教育技能.原來，我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。通過這次光顧我們的國培學習網頁，如今，我已經能夠熟練的利用計算機，進行各種方式的操作，編輯出自己較理想的電子稿件，發送給同事和學生。能利用自己的博客與同仁互動，時常的發表自己的一些學術上和某些思想上的見解，對自己的業務水平也有了進一步的提高。在培訓中學習網頁，填補了我計算機操作知識的空白.三、通過培訓，夯實了專業知識基礎.作為一名語文教師，首先應該具備的就應該是全面系統的學科本位知識。以往，我只是研讀一些與思想政治有關的資料，習慣于積累一點一滴的知識素材。現在，有培訓學習網頁了。在這里所有的學習內容一目了然，科學系統，有標可依，有律可循，學習起來方便至極。這個學習頁面的課程設置，突現了以學科為基礎，以問題為中心的特色。在這個學習頁面上，通過老師引領，幫助我進一步領會了新課程的教學理念，讓我對語文教學有了深入的理解與思考;通過參與學習、反思體會，幫助我認識并掌握了語文教學的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實際教學中去.此次培訓，使我受益匪淺。在今后的教育教學工作中我將把學習到的網絡知識運用到實踐中來，不斷充實自己的教學方法和業務能力，使學生們變“苦學”為“樂學”，給初中打下良好的基礎。

第五篇：信息技術應用能力培訓心得體會

信息技術應用能力培訓心得體會

作為一位農村學校的教師，教育戰線的一員，通過網絡培訓這種便捷的方式，使我受益匪淺。經過一段時間的信息技術培訓學習，傾聽專家名師的經驗傳授，使我加深了對信息技術教學的理解。并且提供了大量的資源，供我有邊聽邊練習操作的機會，提高了信息技術素養。就本次學習，談談自己的感受：

一、轉變觀念，提高自身素養。

由于思想認識的偏差及學校條件的限制，在學校中難以開展正常的信息技術教學活動。再者結合我校實際，在一定程度上成為信息技術在學校教學中廣泛應用的阻力，另外一些錯誤觀念，比如有教師包括家長只是一味的追求學生的語文、數學成績，認為信息技術如同勞動技術、美術、思想品德等課程一樣可有可無，信息技術就是單純的電腦操作，教師上信息技術課的目的就是為了讓學生學會操作電腦，特別是對于我們農村的小學生來說，學會正確開機、關機就算是完成了教學任務。而學校的計算機少，電腦配置低，難以保證學生正常上機實踐，學生自然對電腦的了解與掌握十分有限。自從參加了培訓學習，對照各個模塊的培訓知識，系統化的全新認識了信息技術在當代教育中的重要作用，以及對學生綜合素質全面發展的重要意義。在此次培訓中，我轉變自己的學習觀念，更新自己的教學方式，堅持每天都上網學習，參與在線交流并高質量完成作業。并且注重學思結合，把所學知識運用到教學實踐中，在不斷反思中促進自身素質的提高。以身作則，帶動全體教師學習信息技術，提倡教師運用多媒體教學，提高學校教師隊伍的整體素養。

二、多媒體技術與課堂教學的有機結合，是一種積極的，合作的教學模式。

通過學習，我深刻的認識到在現行教學中恰當、正確地使用多媒體手段來輔助教學，有助于提高學生學習興趣，突破教學難點，對優化教學起著顯著的作用。現代多媒體教學好處諸多，由于多媒體視聽結合、手眼并用的特點及其模擬、反饋、個別指導和游戲的內在感染力，故具有極大的吸引力，最終使學生成為學習的主人，做到熱愛學習、自主學習和高效學習。而傳統的教學手段似乎就是顯那么單調，僅是黑板加粉筆。由于有些學科自身的特點，沒有那么形象、生動、具體。學生起來有點枯燥無味，從而直接影響學生學習積極性。計算機輔助教學進入課堂，就會給教學帶來了生機和活力，多媒體計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經過處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現教學信息，彌補了以往課堂教學中的某些不足，對教學中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。同時，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達給學生，不僅把學生的聽覺、視覺等一起調動起來，使學生成為主動參與、發現、探究和建構知識的主體，這不僅激發學生的學習動機，也提高了教學效果和課堂效率。

三、提高專業理論知識水平。

此次學習，讓我懂得了很多以前所不了解的知識，讓我感覺到真是學無止盡，自己的專業知識水平還有待于提高，要在今后的教學生活中還需不斷地學習，充電。在學習中，我了解信息技術基本工具的作用，認識了多媒體，了解計算機在其他學科學習中的一些應用。掌握學科教學與信息技術整合的教學設計方法，能夠用信息技術有效設計學科教學方案。掌握有效課堂教學方式方法，準確診斷和切實解決學科教學問題，提高課堂教學實施和評價能力。了解學科教學最新動態與發展趨勢，能夠在各個學科教學中選擇運用，改進課堂教學及其研究行為。明確課程改革與發展對教師職業道德的新要求，能夠在備課、上課、作業批改、學生輔導、學業測評中不斷提高自身素質。掌握教學研究理論和學科教學研究方法，能夠進行學科課堂教學案例研究，并形成初步成果。

四、提高課件制作水平。

掌握多媒體技術，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程已成為當代教師應具備的基本素質，而制作課件既要講究精美又要講究實用。制作課件是一個艱苦的創作過程，優秀的課件應該融教育性、科學性、藝術性、技術性于一體，這樣才能最大限度地發揮學習者的潛能，強化教學效果，提高教學質量。所以通過此次學習使我學會從網上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源，以及截取網頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學生的學習內容，更能激發學生的學習興趣。

五、信息技術理論掌握得更為系統。

這次學習使我對信息技術的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。通過培訓學習，不但提高了我對新課程的認識，還使自己的信息技術教學能力與技術得到了提高，為了真正推信息技術的發展，我將會把所學知識應用于日常教學工作中。同時學無止境，我也將繼續努力學習，認真鉆研學習業務知識，提高業務水平，為教育信息化建設做出自己的努力!總之，在這次培訓活動中，我鍛煉、培養了各方面的能力。培訓只是一種形式，它只告訴我們如何才能做得更好，關鍵還是靠自己不斷的努力！培訓時間里，我能夠認真聽、觀看視頻講座，做好筆記，寫好心得，培訓后收獲很大，看到了自己的不足，增強了緊迫感和危機感。我個人希望多參加這樣的培訓，向更多的名家同行老師們學習，同時也要加強自身學習，不斷的充實自己，提高自己，爭取做一名真正適應時代發展要求的合格教師。學以致用，才是根本。在今后的工作中，我要不斷地更新自己的教學觀念，改變自己的教學行為，并把這次所學的內容和方法用到自己的教學實踐中，努力提高教育質量，讓學生快樂成長。