第一篇：蘇教版語文七年級上冊課文背誦內容

一、古詩詞 次北固山下 西江月（唐）王灣（宋）辛棄疾 客路青山外，行舟綠水前。明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。七八個星天外，兩三點雨山前。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。舊時茅店社林邊，路轉溪頭忽見。

赤 壁（唐）杜牧 早春呈水部張十八員外（唐）韓愈 折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

秋 詞（唐）劉禹錫

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄（唐）李白 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

十五夜望月（唐）王建

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？ 《古詩十九首》

迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許？ 盈盈一水間，脈脈不得語。水調歌頭（宋）蘇軾

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

二、現代詩

天上的街市 郭沫若

遠遠的/街燈/明了，好像/閃著/無數的/明星。天上的/明星/現了，好像/點著/無數的/街燈。

我想那/縹緲的/空中，定然有/美麗的/街市。街市上/陳列的/一些/物品，定然是/世上/沒有的/珍奇。

你看，/那淺淺的/天河，定然是/不甚/寬廣。那/隔著河的/牛郎/織女，定能夠/騎著牛兒/來往。

我想/他們/此刻，定然/在/天街/閑游。不信，/請看/那朵流星，是他們/提著/燈籠/在走。

三、現代文

社戲 魯迅

兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼 前了。

春 朱自清

盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起 來了。

小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿 的。

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒，閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散 在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧 童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響著。

雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片這安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里 靜默著。

天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去，“一年之計在于春”； 剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去。

濟南的冬天

老舍

最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那 些小山太秀氣！

第二篇：一年級上冊語文課文背誦

第一單元

一二三四五，金木水火土，天地分上下，日月照今古

云對雨，雪對風。花對樹，鳥對蟲。山清對水秀，柳綠對桃紅。（《對韻歌》）一片兩片三四片，五片六片七八片。九片十片無數片，飛入水中都不見。鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。（《詠鵝》駱賓王 唐代）第四單元

天氣涼了，樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來。天空那么藍，那么高。一群大雁往南飛，一會排成個“人”字，一會排成個“一”字。啊！秋天來了！（《秋天》）彎彎的月兒小小的船。小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。（《小小的船》）

江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。（《江南》）

草芽尖尖，他對小鳥說：“我是春天。” 荷葉圓圓，他對青蛙說：“我是夏天。” 谷穗彎彎，他鞠著躬說：“我是秋天。”

雪人大肚子一挺，他頑皮地說：“我就是冬天。”（《四季》）一年之計在于春，一日之計在于晨。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

第五單元

遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。（《畫》【唐】王維）一個大，一個小，一只黃牛一只貓。一邊多，一邊少，一群鴨子一只鳥。一個大，一個小，一個蘋果一顆棗。一邊多，一邊少，一堆杏子一個桃。（《大小多少》）

五星紅旗，我們的國旗。國歌聲中，徐徐升起。迎風飄揚，多么美麗。向著國旗，我們立正；望著國旗，我們敬禮。（《升國旗》）

鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰念盤中餐，粒粒皆辛苦。（《憫農詩》其二 唐李紳）第六單元 誰的尾巴長？ 誰的尾巴短？ 誰的尾巴好象一把傘？ 猴子的尾巴長。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好象一把傘。誰的誰的尾巴彎？ 誰的尾扁？ 誰的尾巴最好看？ 公雞的尾巴彎。鴨子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。（《比尾巴》）早晨起來，面向太陽。前面是東，后面是西。左面是北，右面是南。

小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。（《古朗月行》〔唐〕李白）第七單元

種瓜得瓜，種豆得豆。前人栽樹，后人乘涼。千里之行，始于足下。百尺竿頭，更進一步。第八單元

下雪啦，下雪啦！雪地里來了一群小畫家。小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。青蛙為什么沒參加？他在洞里睡著啦。（《雪地里的小畫家》）

解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。（《風》唐·李嶠）日積月累

一片兩片三四片，五片六片七八片。九片十片無數片，飛入水中都不見。鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。（《詠鵝》駱賓王(唐代)）一年之計在于春，一日之計在于晨。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰念盤中餐，粒粒皆辛苦。（《憫農詩》其二 唐李紳）早晨起來，面向太陽。前面是東，后面是西。左面是北，右面是南。

小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。（《古朗月行》〔唐〕李白）種瓜得瓜，種豆得豆。前人栽樹，后人乘涼。千里之行，始于足下。百尺竿頭，更進一步。

解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。（《風》唐·李嶠）

第三篇：七年級語文下冊背誦內容

七年級語文下冊背誦內容

一、古詩詞

題破山寺后禪院

登岳陽樓

常建

杜甫

清晨入古寺，初日照高林。昔聞洞庭湖，今上岳陽樓。曲徑通幽處，禪房花木深。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。山光悅鳥性，潭影空人心。親朋無一字，老病有孤舟。萬籟此俱寂，但余鐘磬音。戎馬關山北，憑軒涕泗流。

蟬

歸園田居 虞世南

陶淵明

垂綏飲清露，流響出疏桐。種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

居高聲自遠，非是藉秋風。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。

孤 雁

鷓 鴣 杜甫

鄭谷

孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。暖戲煙蕪錦翼齊，品流應得近山雞。誰憐一片影，相失萬重云？ 雨昏青草湖邊過，花落黃陵廟里啼。望盡似猶見，哀多如更聞。游子乍聞征袖濕，佳人才唱翠眉低。野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。相呼相應湘江闊，苦竹叢深日向西。

使至塞上

黃鶴樓 王 維

崔顥

單車欲問邊，屬國過居延。昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。大漠孤煙直，長河落日圓。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。蕭關逢候騎，都護在燕然。日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。

木蘭詩

唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉。

爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?

觀刈麥 白居易

田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。復有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞者為悲傷：家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。

破陣子 辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生！

二、現代詩詞

沁園春?雪

卜算子?詠梅

北國風光, 江山如此多嬌，風雨送春歸, 千里冰封, 引無數英雄競折腰。飛雪迎春到。

萬里雪飄。惜秦皇漢武，已是懸崖百丈冰，望長城內外, 略輸文采； 猶有花枝俏。

惟余莽莽； 唐宗宋祖，俏也不爭春，大河上下，稍遜風騷。只把春來報。

頓失滔滔。一代天驕，待到山花爛漫時，山舞銀蛇，成吉思汗，她在叢中笑。

原馳蠟象，只識彎弓射大雕。

欲與天公試比高。俱往矣，須晴日，數風流人物，看紅裝素裹，還看今朝？

分外妖嬈。

再別康橋

徐志摩

輕輕的我走了，正如我輕輕的來； 尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯，我輕輕的招手，作別西天的云彩。滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。

那河畔的金柳，是夕陽中的新娘； 但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫； 波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋。

軟泥上的青荇，油油的在水底招搖； 悄悄的我走了，正如我悄悄的來； 在康河的柔波里，我甘做一條水草！我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹；

揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。

三、現代文

童年的朋友

高爾基

在她沒有來以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結起來，織成五光十色的花邊，他馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人，——是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活的。

一面

阿累 這事到現在已經隔了四年。在這四年里，我歷盡艱苦，受盡非人的虐待，我咬緊了牙，哼都不哼一聲。就是在我被人隨意辱罵、踢打??的時候，我總是昂著頭。我對自己說：

“魯迅先生是同我們一起的！”

這樣我就更加堅強起來。

現在，先生是死了！我們不愿恣情地悲痛，這還不是我們恣情悲痛的時候；我們也不愿計算我們的損失，這是難于計算的；前面是一條路，先生沒有走完就倒下了，我們只有踏著他的血的足印，繼續前進。

在前進中，我不能自已，寫下了上面的話。

從百草園到三味書屋 魯迅

不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根象人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。

四、古文 趙普

普少習吏事，寡學術，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發 篋 視 之，《論語》二十篇也。普性深沉有岸谷，雖多 忌 克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復奏其人，亦不用。明日，普 又 以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

黔之驢 柳宗元

黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁；以為且噬已也，甚恐。然往來視之，覺無異能者；益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒。驢禁不住發怒，用蹄子踢老虎。驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計之曰，“技止此耳！”因跳踉大 愛蓮說 周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，斷其喉，盡其肉，乃去。陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

第四篇：二年級上冊語文背誦內容

識字一

金秋時節

景色宜人

層林盡染

4、古詩兩首 《贈劉景文》 蘇 軾 疊翠流金

天高云淡

大雁南飛

秋高氣爽

山河壯美

五谷豐登

瓜果飄香

春華秋實

秋收冬藏

1、《秋天的圖畫》

秋天來啦，秋天來啦，山野就是美麗的圖畫。梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。誰使秋天這樣美麗? 看，藍天上的大雁作出了回答，它們排成一個大大的“人” 字，好像在說--勤勞的人們畫出秋天的圖畫。

3、《植物媽媽有辦法》 孩子如果已經長大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物要旅行靠的什么辦法? 蒲公英媽媽準備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風輕輕吹過，孩子們就乘著風紛紛出發。蒼耳媽媽有個好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽底下，啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細觀察。那里有許許多多的知識，粗心的小朋友卻得不到它。

荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。

《山 行》 杜牧

遠上寒上石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

園地一 《秋天到》

秋天到，秋天到，田里莊稼長得好。棉花朵朵白，大豆粒粒飽，高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。秋天到，秋天到，園里果子長得好。枝頭結柿子，架上掛葡萄，黃澄澄的是梨，紅彤彤的是棗。

5、《一株紫丁香》

踮起腳尖兒，走進安靜的小院，我們把一株紫丁香，栽在老師窗前。老師，老師，就讓它綠色的枝葉，伸進您的窗口，夜夜和您做伴。老師--綠葉在風里沙沙，那是我們給您唱歌，幫您消除一天的疲倦。老師--滿樹盛開的花兒，那是我們的笑臉，感謝您時時把我們掛牽。夜深了，星星困得眨眼，老師，休息吧，讓花香飄進您的夢里，那夢啊，準是又香又甜。

9、《歡慶》

田野獻上金黃的果實，楓林舉起火紅的旗幟，藍天飛著潔白的鴿子，大海奏起歡樂的樂曲。十三億孩子 歡慶這美好的日子，十月一日----祖國媽媽的生日。

10、《北京》

北京是我國的首都，是一座美麗的城市。天安門在北京城的中央，紅墻、黃瓦，又莊嚴，又美麗。天安門前面是寬闊的廣場。廣場中間矗立著人民英雄紀念碑。北京有許多又寬又長的柏油馬路。道路兩旁，綠樹成蔭，鮮花盛開。北京新建了 許多立交橋。立交橋的四圍有綠毯似的草坪和拼成圖案的花壇。各種車輛在橋上橋下來來往往，川流不息。北京有許多名勝古跡和風景優美的公園，還有許多新建的高樓大廈。站在高處一看，全城到處是綠樹，到處是大樓。北京真美啊!我們愛北京，我們愛祖國的首都!

11、《我們成功了》 中華世紀壇人如海，歌如潮。人們相互擊掌，相互擁抱，任激動的淚水盡情流淌。江澤民主席等國家領導人來到歡樂的人群中，與大家同歡呼，共歌唱，把慶祝活動推向高潮。

識字 4

尺有所短，寸有所長。取長補短，相得益彰。管中窺豹，坐井觀天。一葉障目，不見泰山。拔苗助長，徒勞無功。瓜熟蒂落，水到渠成。

識字 5

人心齊，泰山移。人多計謀廣，柴多火焰高。一根筷子容易折，一把筷子難折斷。樹多成林不怕風，線多搓繩挑千斤。一花獨放不是春，百花齊放春滿園。

園地 5 《走山路》 早晨一片霧，山里看不清路，急壞了 小豬、小鹿和小兔。小兔領小豬，小豬拉小鹿，扯著藤，扶著樹 一步一步走山咱。秋風婆婆來幫助，呼----呼----一下子吹散滿天霧。

識字 6

美對丑，愛對恨。真誠對虛假，冷漠對熱忱。雪中送炭見真情，助人為樂獻愛心。貧對富，冷對暖。饑寒對溫飽，索取對奉獻。人人獻出一點愛，人間永遠是春天。

23、《假如》

假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。讓小樹在冬天也能快活地成長，不會在寒冷的北風里縮著身子，輕輕嘆息。

假如我有一枝馬良的神筆，我要給樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。鳥媽媽再不用到遙遠的地方去尋食，讓小鳥在家里苦苦等待，餓得哭泣。假如我有一枝馬良的神筆，我一定給不幸的朋友西西畫一雙好腿，還他一個健康的身體。他再也不會只坐在屋里望著窗前的小樹和飛燕，而是和我們在一起在操場上奔跑，在草地上游戲。假如我有一枝馬良的神筆……

25、古詩兩首 《回鄉 偶書》(賀知章)少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。

兒童相見不相識，笑問客從何處來。

《贈汪倫》(李 白)

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

26、《 “紅領巾” 真好》 清晨，林中誰最快樂? 是可愛的小鳥，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，一會兒唱歌，一會兒梳理蓬松的羽毛。清晨，林中誰最活躍? 是機靈的小鳥，撲棱棱，飛來飛去，捕捉害蟲，保護翠綠的樹苗。清晨，林中誰來得最早? 是“紅領巾” 來放鳥巢。嶄新的木牌上寫著: “請愛護小鳥!” 小鳥在枝頭高唱: “紅領巾” 真好!”

27、《清澈的湖水》

一只游船在湖面上行駛，船頭兩側卷起白色的浪花，船尾拖著一條長長的波紋。小潔穿著紅色上衣坐在船頭。她一邊吃面包，一邊欣賞兩岸的風景。看，那邊的山石像一只正要跳起的青蛙，這邊的山石像一只展翅欲飛的雄鷹，半山腰的石兔，石龜，好像正在賽跑呢。

園地 7 小花鹿

從一片美麗的森林里，走出一只淘氣的小花鹿。它的兩個小犄角，好像兩棵小松樹。“小樹” 搖一搖，小鹿走一步。“小樹” 搖兩搖，小鹿走兩步。活潑的小山羊，告訴蹦蹦跳跳的小白兔: “快看，快看，快看會走路的小松樹!”

30、《我是什么》

我會變。太陽一曬，我就變成汽，升到天空，我又變成無數極小極小的點兒，連成一片，在空中漂浮。有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們管我叫做 “云”。我在空中漂浮著，碰到冷風，就變成水珠落下來。人們管我叫“雨”。有時候我變成小硬球打下來，人們就管我叫“雹子”。到了冬天，我又變成花朵飄下來，人們又管我叫做“雪”。平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，開大會。

第五篇：教科版_六年級語文上冊背誦內容

六年級語文上冊背誦內容

第一單元

《山洪一樣的掌聲》

總理站在臨時找來的幾只木箱上，凜冽的寒風不時地掀起藍中山裝的衣襟。總理面對群眾迎風佇立，臉上閃現著無比激動的神情。

突然，就像猛然暴發的山洪一樣，會場上又響起一陣熱烈的掌聲和歡呼聲。這歡呼發自人們的心靈深處，是那么響亮，那么激越！它是冀南平原這個普普通通的村莊上空，久久地回蕩著，回蕩著．．．．．． 語文七色光一

勿以身貴而賤人。——《六韜·立將》

禮尚往來。往而不來，非禮也；來而不往，亦非禮也。——《禮記·曲禮上》

不以寶貴而驕之，寒賤而忽之。——（唐）李白 第二單元 《香山的紅葉》

寫出下列詞語引號的作用。

1、“青枝綠葉”——引用成語

2、“紅花”——

3、“一年快完了”——

4、“全盛時期”——

5、“艷陽天”——

6、紅花需要綠葉扶——

7、鬼見愁—— 《夾竹桃》

但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一團模糊；但是香氣卻毫不含糊，濃濃地從花枝上襲了下來。它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。我想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是遠渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真地展現出一個小池塘。夜蛾飛過，映在墻上的影子就是游魚。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫。微風乍起，葉影吹動，這一幅畫竟變成活畫了。

這樣的韌性，又能這樣引起我許多的幻想，我愛上了夾竹桃。《古詩三首》

《早梅》

（唐）張謂

一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發，疑是經冬雪未銷。注釋： 迥：遠。傍：臨近。詩意：

《新柳》

（宋）楊萬里

柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。未必柳條能蘸水，水中柳影引他長。

注釋：且莫：切莫。只：只留下。引：延伸。詩意：

《北陂杏花》

（宋）王安石

一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春。縱被春風吹作雪，絕勝南陌碾成塵。

陂：池。這里指池邊或池中小島。繞：環繞。對花的護衛。妖嬈：嬌艷美好。陌：這里指小路。詩意： 語文七色光二

1、根據意思在本單元的課文中找出相應的成語。

（1）美好的東西太多，一時看不過來。（美不勝收）（2）心情愉快，滿臉笑容。（喜笑顏開）

（3）應該有的全都有了，表示一切齊備。（應有盡有）（4）客人到了這里就像回到自己的家一樣。（賓至如歸）（5）形容氣魄雄偉，聲勢浩大。（浩浩蕩蕩）

2、《香山的紅葉》和《夾竹桃》運用對比法，突出了兩種植物與眾不同的地方，請你從這兩篇課文里各找出一個例子。日積月累

林綠蔭深 濃淡相宜 花團錦簇 迎風弄姿 一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春。

它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。第三單元 語文七色光三 日積月累

能正確地提出問題就是邁出了創新的第一步。——李政道

我想把學到的知識，盡快地貢獻給我的祖國，這樣更有意義。李四光 讀書可以獲得知識，思考才能去粗存精。——奧斯本（美國）第四單元

《望大陸》 于右任

葬我于高山之上兮，望我故鄉； 故鄉不可見兮，永不能忘。葬我于高山之上兮，望我大陸； 大陸不可見兮，只有痛哭。天蒼蒼，野茫茫，山之上，國有殤!注釋：

兮：相當于“啊”。殤：戰死的人。

小時候，鄉愁是一枚小小的郵票。我在這頭，母親在那頭。長大后，鄉愁是一張窄窄的船票。《鄉愁》

我在這頭，新娘在那頭。后來啊，鄉愁是一方矮矮的墳墓。我在外頭，母親在里頭。而現在，鄉愁是一灣淺淺的海峽。我在這頭，大陸在那頭。語文七色光四

1、按課文填標點。再想一想使用這些標點符號的理由。

（1）維多利亞港灣潮起潮落，洗刷了一個半世紀的歷史風塵；維多利亞公園旌旗招展，香港的發展從此進入了一個嶄新的時代。

（2）還有一次，一位五十多歲的婦女無意間發現記者來自大陸，馬上高興地告訴記者，她的丈夫是四川人，十多年前她們曾回過一次四川老家；還拉著記者去她家中聚一聚。

2、根據課文內容，在括號里填上一個四字詞語，再體會一下所填詞語的意思。

（1）香港特區首任行政長官董建花（百感交集）地說：“香港，經歷了156年的漫漫長路，終于重新跨進了祖國溫暖的家門。

（2）但其中的一道清炒小螺螄，印象卻特別深刻，真是（回味

無窮），隨時想起還會（饞涎欲滴）。

（3）我對家鄉的螺螄（情有獨鐘），且常思常念。

（4）小小螺螄令人（魂牽夢縈），吃到它，就想起了大陸，想起了家鄉?? 日積月累

我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。——周恩來

不管你跑到天涯海角，你始終脫離不了祖國，祖國永遠在你身邊。—巴金 第五單元

《飛吧，你飛吧！》

一只長著光亮的翠綠翅膀的小蟲，越過欄桿，飛到走廊上來。蟲子的頭上，長著一塊美麗的透明的薄殼，像小姑娘披上了薄薄的蟬翼般的紗巾。這蟲子纖細而柔弱，透過薄殼還可以看見它紅珠子似的小眼睛。入春以來，這種蟲子很多，常常撞進鐵窗，陪伴著常年里沒有呼吸過自由空氣的人們。《詩二首》

《囚歌》 葉挺

為人進出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著，一個聲音高叫著—— 爬出來吧，給你自由！

我渴望自由，但我深深地知道—— 人的軀體怎能從狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，將我連這活棺材一齊燒掉，我應該在烈火與熱血中得到永生！注釋：

囚歌：被囚禁在敵人監獄里的人寫的詩歌。人：堅定的革命者。狗：革命隊伍中的叛徒。

一個聲音：指國名黨反動派的聲音。爬：讓革命者屈膝投降。有一天：革命勝利的一天。

地下的烈火：人民革命的熊熊大火。活棺材：監牢。國民黨反動派所統治。

永生：久的生命，指革命者的理想氣節永存世間。

自由：①讓叛徒走出牢房，只要他們出賣革命就給他們所謂的“自由”。②真正的自由，既革命者堅持革命真理的自由。

《在自由和力量中飛翔》

惠特曼（美國）

我，不愿跟愛唱的小鳥爭一個短長；

我渴望去那寥廓的天宇高高飛翔。是雄鷹和海鷗深深打動了我的心，那金絲雀和學舌鳥決不是我的理想。我,不習慣用甜美的顫音柔聲啼囀，我要在自由、歡樂、力量和意志的 藍天展翅翱翔。

1、解釋下列詞語

囚歌：人：狗：一個聲音：爬：有一天：地下的列火：活棺材：永生： 語文七色光五 日積月累 畫眉鳥 【宋】歐陽修

百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。解釋

唱著美妙的歌在山野自由地飛舞，穿過絢麗的山花越過高低的樹木。我終于知道鎖在金絲籠裏的畫眉，比不上在林間叫得那麼輕松自如。第六單元 《古詩三首》

《望天門山》（唐）李白

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

注釋：楚江：此處指流經古楚地安徽一段的長江。開：通。回：回旋。詩意：

《江南春》（唐）杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

注釋：郭：古代在城外修筑的一種外墻。“山郭”指靠山的城墻 南朝：中國古代南北朝時期，在南方先后出現過宋、齊、梁、陳四個朝代，合稱南朝。

四百八十寺：南朝時在京城（今南京市）建造了大量佛寺。這里“四百八十”不是準確數字，是強調數量之多。樓臺：這里指寺廟。

《浪淘沙》（唐）劉禹錫

九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。注釋：浪淘沙：唐教坊曲名，起于民間。

簸：上下顛動。銀河：天河，古人認為銀河與黃河相遇。語文七色光六

1、把下面意思相近的詞語用線連起來

（比比皆是—數不勝數）（風平浪靜—靜謐安詳）（贊不絕口—驚嘆不已）（婀娜多姿—姿態萬千）（瞬息萬變—變幻不定）

日積月累

怪石嶙峋 懸崖峭壁 巍峨壯麗 崇山峻嶺 浩浩蕩蕩 波濤洶涌 驚濤駭浪 波光粼粼 第七單元 語文七色光七

1、按原文填空，體會所填詞語在課文中的含義。

轉眼間34年過去了，我已經是紐約（著名）的建筑設計師了，我再沒有釣到過像34年前那樣大的魚。但是，在人生的（旅途）中，我卻（不止一次）地遇到了與那條鱸魚相似的（誘惑人）的（“魚”）。當我（一次次）地面臨首先的（抉擇）的時候，我都會想起34年前的那個（月光如水）的夜晚。

2、回顧本單元四篇課文，比較一下，這四篇課文在記敘的順序上有什么相同和不同的地方？ 日積月累

集體的道德品質是個人道德品質的源泉。——蘇霍姆林斯基（蘇聯）建筑人格長城的基礎就是美德。——陶行知

要有高尚的情操，就要具有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的美德。——陶鑄