第一篇：關于《優秀教師是怎樣練成的》培訓心得體會

成長中的教師最缺的是一盞指明的路燈。聽了張、田兩位校長的講座，使我在教育成長的路上不再那末心慌迷茫，有了方向，走得踏實。教育行業，人人都想當一位優秀教師，但優秀教師是怎樣才能煉成？曾有一位先輩說過，能站上講臺的是一位合格教師，能站好講臺的是一位優秀教師，能站穩講臺的是一位骨干教師。一個教師只有在不斷的深入，堅持和改變中才能得到夢想的進步。課堂是我們的靈魂，作為一位教育者上好每堂課是基礎，既然教學與我們的成長息息相干，二者的關系一定是對峙的，相互牽引的。在改變教學中改變自己。究竟如何才能上好一堂課？備課是關鍵。對任何一位教師，每個教學內容都要反復研究教材，分析教材；多聽課多鑒戒，在平常教學認真研究的基礎上上好公然課；最后教學反思認真寫。每堂課都有其規律，在把握規律的基礎上把自己的教學精致化，進步自己，廣泛交換的基礎上拓寬自己。在改變自己中改變教學。作為一個自然人，不管年齡大小，我們都需要不斷的學習和成長。規劃途中方向很重要，首先得把自己的未來立足與當下。我的終縱目標是甚么？現在缺的是甚么？應當怎樣去改變？只一味的去改變自己是迷茫的，同時還需要思考，未來是一個怎樣的社會？需要怎樣的教育？社會需要一個怎樣的人？需要一個怎樣的教師？善于學習，針對學習，才能走對門路，樂學是成長的動力，而善學是成長的加速器，多讀書，多在教育上廣交朋友，重視自己的修養，豐富自己的內涵。一堂課的好壞，課程標準就是評價的標準。對教師而言課堂不是單純的教學，它包括的是認真備課，上課，批改，輔導和考核。上完每堂課后，要不斷的去反思，不好在哪里？是甚么緣由？應當如何改進？同時還要在學生的作業中發現，學生學得怎樣？在教學中需要改進哪些？不論是哪一類型的課，參與的實質一定是師生思惟的參與而不是一味的為到達教學目標而教學。任何一個教師的一堂課都是自己對教材和學生的解讀，課前要做的是不斷地去深入研究；課中要給學生設坡度，給力度和拓展寬度；課后要反思教學目標是否是太高或太低？目標是否是抓牢？學生是否是把握？是否是樂學？同時還要不斷地，反復地去比較不同教師的課堂，尋覓特點，發現獨特的天生幼苗要勇于刻意求新。教育就是越發發現自己無知的進程。

第二篇：讀《鋼鐵是怎樣練成的》心得體會

讀《鋼鐵是怎樣練成的》心得體會

下堡小學 六乙班 張洋

這學期，我們學校組織了讀書活動，我利用課余時間讀了《鋼鐵是怎樣練成的》這本書。

“當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧??”這句話激勵著我不斷前進。這句話出自《鋼鐵是怎樣練成的》，書中主要記敘了少年保爾的成長過程。我讀著這本書，保爾那堅毅的臉龐，仿佛就在我的眼前，他，一個普通的戰士，竟有鋼鐵般的意志。這是什么力量推動著他鼓舞著他前進呢？那不就是偉大的共產主義事業。這也就是他頑強地與病魔作斗爭的動力。他是一位英雄，是一個頑強的人，當他負傷不得不退出戰場之際，仍然在后方不停地努力貢獻自己的力量，一如既往的工作。后來，他雙目失明，雙腿癱瘓，全身也只有右手能受大腦控制，但他還是咬緊牙關，忍著傷痛挺過來了。為了實現自身的價值，在他有生之年為人類的解放事業獻出了他的一切。

讀了這本書，我明白了每個人都要擁有頑強的毅力，在正確的目標中去理解人生的意義，實現人生的價值。一個人只有樹立崇高的理想，造就優良的素質，并有執著的追求，有正確的生活目標，他才不會被生活所拖累，不會被不幸所壓倒，他才會在苦難的熊熊烈焰中堅強起來，成熟起來，去熱愛生活，去充實自己，迎接美好的明天。

而如今我們首先要努力學習，在生活中不斷成長，在困難中學會堅強，用頑強的毅力去迎接挫折，迎接美好。保爾的形象總是那么高大，就像一座燈塔，照亮我的人生，引導我不斷前進。我要好好學習，像保爾那樣做一個成功的人，為我們的祖國爭光，來建設我們的祖國，把祖國建設得非常美好，實現人生的價值。

第三篇：鋼鐵是怎樣練成的讀后感

鋼鐵是怎樣練成的讀后感

人最寶貴的東西是生命.生命對人來說只有一次.因此,人的一生應當這樣度過:當一個人回首往事時,不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧;這樣,在他臨死的時候,能夠說,我把整個生命和全部精力都獻給了人生最寶貴的事業——為人類的解放而奮斗。我們必須抓緊時間生活，因為即使是一場暴病或意外都可能終止生命。”

這是《鋼鐵是怎么樣煉成的》中我很喜歡的一段話——它引發了我的許多感想：是的，一個人一生只有一次生命，我認為，當我們活著，不是為了活著而活著。而是當我們有了自己的崇高的信仰，把這份信仰當作此生追求的目標，愿意把所有的精力與物力奉獻于它，甚至生命的時候，那樣的活著才是真正的有價值吧。

就像這本小說中的主人公保爾，他的命運很悲慘。早年喪父，家境貧寒，出去工作時，受盡了凌辱。在一次激戰中，保爾的頭部受了重傷，但是他用頑強的毅力戰勝了死神。又在1927年時，全身癱瘓，接著又雙目失明，肆虐的病魔終于把這個充滿戰斗激情的戰士束縛在床榻上了。這樣的絕境，曾讓保爾一度產生過自X的念頭……后來，保爾忍受著肉體與精神上的巨大痛苦，開始了他充滿英雄主義的事業——文學創作。

雖然生活的鐵環已被破壞得支離破碎，但保爾又拿起了新的“武器”，開始了他新的生活。

雖然我們平常生活中一般不會遇到這么悲慘的事情，但這并

不代表我們平常生活不用學習保爾的精神。說起來，保爾的精神似乎很偉大——“為人類的解放”。但其實也就是“毅力”這兩個字。

就說說平常生活中一件我永遠都是三分鐘熱度的事情吧：寫日記。這件事情很簡單吧，就記一下當天的事件與感悟而已，而我永遠都是記個兩三天的就完全把這件事拋到九霄云外去了。我做這件事可比保爾做的事業容易多了，可是保爾，他殘疾，他都能堅持他的事業，為什么我做不到？殘疾人，他有他放棄的理由，可是保爾沒有放棄，而我呢，我沒有理由，我又憑什么放棄？

一件事，無論大小，無論時間的長短，都應該用盡全力把它做到最好，這也是在考驗我們的毅力。人的生命只有一次，在這個短短的一次內，希望我能抓緊時間，做我為之信仰的事。

鋼鐵就是在平常的“趁熱打鐵”中煉出來的，而我的“鋼鐵”將一定是這樣煉成的。

第四篇：物業管理是怎樣練成的觀后感

《物業管理是怎樣煉成的》觀后感

《物業管理是怎樣煉成的》是以畫面的形式生動形象的詮釋了《物業管理條例》的各項規章制度的含義，不僅使物業管理人員能以通俗易懂的形式了解自己從事物業管理行業之后的各項工作內容及工作執行中相關的法律依據，更讓觀此片之后的欣賞者了解物業管理行業的艱辛與不易。

第一集《較量》所要表達的是“物業管理項目是如何取得的”，提倡通過合法、積極、規范、有效的招投標的方式來取得“物業管理項目”。

第二集《磨合》講述的就是“如何對前期物業進行管理，如何與開發商、施工單位、監理公司處理好各項關系，以及早期介入之后如何做好待客驗收前需要做的各項工作”，同時也講述了“第三方物業和地產公司下屬的物業公司在工作中所產生的一些矛盾，以及如何來化解這種矛盾”。

第三集《喬遷之喜》所表達的就是“業主交房前物業所作的準備工作、辦理入住手續的過程及房屋交付期間產生的各種問題”。業主領取鑰匙的喜悅心情可想而知，但是其中不免會有因驗房及交納相關費用而產生的疑問，而短片中的物業管理人員充分應用相關的法律知識詳細的解答了業主的各種問題，為交付畫上了漂亮的句號。

第四集《裝修的煩惱》所講述的“業主收樓后裝修期間產生的各種問題，野蠻裝修以及通過我們的服務如何勸說業主進行整改”，深刻揭示了物業管理工作的正常開展離不開廣大業主、各相關政府職能部門等的密切配合。

第五集《服務心經》與第六集的《相互之間》所表達的是“如何在日常工作中開展規范服務，特別是物業管理企業基層員工的禮儀服務，如何以自己的熱心、誠心換取業主滿意的真心”，圍繞物業管理服務中心在日常管理和服務過程中所遇到的各種困境，講述了一個規范服務業主、巧妙解決各種難題的社區生活故事，其中既有對解決各類糾紛問題方法的探討，又有對物業管理基層

工作人員遭遇各種責難、不理解甚至是屈辱時的心理刻畫和描寫，是實踐中物業管理從業人員生存狀態的真實展現。

第七集《情與法)講述的是“如何防范物業管理日常工作中出現的各種風險，以及出現風險后如何利用法律武器來維護物業的權利”。短片中圍繞世紀華庭殺人案、丟車案的物業管理賠償糾紛，集中揭示了物業管理企業在日常管理和服務中可能遭遇到的各類風險，并通過瑞康物業管理公司在風險來臨時所采取的各種措施，深入探討了化解各類風險的方法，對實踐中各物業管理企業有效防范各種經營風險不無啟發，為我們的日常工作傳授經驗。

第八集《和諧》講的是“如何與業主委員會進行溝通、交流和工作配合”。短片圍繞世紀華庭業主委員會的成立及日常運作，深刻揭示了現代社區建設所面臨的新問題，并通過世紀華庭物業管理服務中心與業主委員會的工作配合、親切交流及矛盾沖突，集中探討了規范業主委員會日常運作的各種辦法和措施，最后以一個完美的和諧結局，暗示了“物業管理企業與業主委員會默契配合將給小區帶來寧靜、溫馨的美好生活”。

《物業管理是怎樣煉成的》呈現出我們物業管理的全過程和物業管理工作者在工作中的酸甜苦辣，加上最后專家的點評，不僅從一個側面反映出目前物業管理行業存在的弊端和今后發展的方向，對我們管理人員更是提出了更高的要求，結合我們目前的工作崗位、日常服務，也是我們查漏補缺的好時機，取他人之長補自己之短，將物業工作真正的做細做實，真正的做到“惟精惟微、至善至美”。

品質部

于曉麗

2011年7月27日

第五篇：《鋼鐵是怎樣練成的》讀書筆記

看完了《鋼鐵是怎樣煉成的》我的感觸很深。《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯著名作家奧四的代表作。書中塑造了保爾·柯察金這一堅忍不拔、頑強拼搏的無產階級英雄形象。并以保爾·柯察金的生活經歷為線索，展現了蘇聯廣闊的歷史畫面和人民艱苦卓絕的斗爭生活。寫出蘇聯時期斗爭的艱苦和那個時代的美好品質—為理想而獻身的精神，鋼鐵般的意志和頑強奮斗的品質。

我很敬佩保爾的這一點品質，他的確是一個頑強的人，當他負傷不得不退出戰場之時，他仍然在后方不停地為社會的發展做著貢獻。當他被診斷出神經中樞有毛病時，他還是一如既往的想方設法的工作，爭取多為社會做事。最后，他兩腿癱瘓、雙目失明，不得不放棄工作。但他仍然堅決的拿起筆，再次頑強地與命運做起了斗爭。正如貝多芬所說：“人應該扼住命運的咽喉!”這是很有道理的，人不應該屈服于命運，應該奮斗終生，頑強拼搏。在小說中，我最欣賞其中的一句話：“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。”

我認為這話很對，準確地說明了一個人生活在這個世界上的意義。難道不是這樣嗎?一個人不應虛度年華，也不應碌碌無為。一個人總應該為社會、為大家甚至為自己做一點事，那怕是一點點，也不能虛度此生，才能算得上是在“活著”。

對于我們來說，狼煙滾滾已成為歷史。《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我們了解了歷史，讓我們銘記許許多多的革命先輩們，認識到今天的幸福來之不易。所以，《鋼鐵是怎樣煉成的》不愧為是一本好書。

小說主人公保爾·柯察金早年喪父，12歲被母親送去車站食堂洗碗，飽受苦難。后到發電廠燒火，認識了朱赫來。紅軍撤走后，德軍進攻保爾的家鄉，加上階級斗爭，人民的日子很艱難。布爾什維克朱赫來被追捕時，暫住保爾家，給他講許多革命道理，對他很有影響。后來，朱赫來被捕，保爾打倒押送兵，放走朱赫來，自己卻入獄。出獄后，他住在冬妮亞家冬妮亞找到保爾的哥哥阿爾焦姆，他讓保爾參加紅軍。一次激戰中，保爾頭部受重傷，但最終死里逃生。出院后，不宜回前線，便做團的工作，修筑鐵路等，以后他參加工業建設和邊防戰斗，入了黨。由于他多次受傷生病，忘我工作等原因，1972年他幾乎完全癱瘓，雙目失明，他在忍受極大痛苦的情況下，決心幫妻子達雅進步，并開始文學創作，以另一種方式生活。保爾能成為英雄主要在于他的追求和努力的塑造。他從小就有一身正氣，反對以大欺小，以強欺弱，反對官僚主義。他佩服朱澤培·加里波第，在朱赫來的教育下，他更加明白他要做的是什么——就是將個人事業與祖國的需要相結合，做一個能盡一切力量奉獻于祖國的革命者。為了這個理想，他經受住了生活和戰爭的考驗，的確稱得上是一名堅強的革命者。在他的心中，革命事業與祖國的利益高于一切，在任何情況下，他的革命信念總是堅定不移的，所以他才有力戰勝死亡與病痛，將畢生投入事業中。這就是保爾這個革命者的崇高精神，鋼鐵就是在這如同烈火燃燒的斗爭考驗中煉成的。

從小說中，我們也看到了對待挫折的正確方法。保爾癱瘓失明后，想到自殺，但自殺就等于背叛革命，于是他又極力鼓勵自己振作起來，想辦法活下去。對待挫折，不是逃避，死亡是最愚蠢的辦法，活著就是一種希望，沒有什么比堅強地活下去更有意義了。在面對挫折時，應該想到目標，你還有多少沒有完成，你應該從痛苦中走出來，重新為它努力奮斗，理想是永遠不會消失的，即使破壞了，還可以再樹立一個，像保爾那樣的處境，都能摸索出適合自己的生活道路，你為何不可呢?

保爾曾說過：“人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次，人的一生應該這樣度過：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧;這樣，在臨死的時候他就能夠說：‘我的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。’”這句話說有了人應該有偉大的理想，有了理想就要行動，行動了就要盡力，盡力了才不會有遺憾，他這種為實現理想而拼搏的恒心、決心與行動實在令人震驚，正是他這種精神讓中老年人懷念，又鞭策了無數年輕人，為千萬青年人樹立了正確的人生觀、世界觀和價值觀。

在時過境遷的現代社會，人們對事業的追求不再那么執著了，往往是力不從心，茫然無措或是一蹶不振，人們仍需要從這樣的書中汲取精神。應該說，《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本永遠不會過時的好書，保爾是一個永遠的人生強者，一個樂觀主義的勇敢者，他的精神永遠是不變的向導。

實現理想并不是件容易之事。不過，你應該明白，理想就像空中的風箏，離你再遙遠，你手中的線總是牽著它，一切盡在你的掌握中，你得從每件小事做起，哪怕只是撿起一顆釘子，為別人倒水，都是實現理想，培養高尚品格的一小步——因為你的事業一定是要奉獻于人的，如果能這樣看待，挫折不也只是一小步么.讓我們從現在做起，由小事起步，努力鍛煉自我，你也會是一塊鋼鐵，相信，你一定有抓住“風箏”的一日。