第一篇：迤那中學(xué)開展五心教育校內(nèi)外“環(huán)保衛(wèi)生”公益實(shí)踐活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

迤那中學(xué)“五心”教育校內(nèi)外“環(huán)保衛(wèi)生”公益實(shí)踐活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

為了進(jìn)一步提高我校學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，使他們從少養(yǎng)成愛環(huán)保、講環(huán)保的思想道德品質(zhì)，豐富校園德育內(nèi)容，爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)校。我校開展了校內(nèi)外“環(huán)保衛(wèi)生”公益實(shí)踐活動(dòng)，目的是讓同學(xué)們了解更多的環(huán)保知識(shí)，抒發(fā)對(duì)自然的崇敬，對(duì)美麗家鄉(xiāng)的熱愛，以及對(duì)環(huán)境現(xiàn)狀的憂慮和保護(hù)環(huán)境、改善環(huán)境的急切心情。提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)他們的環(huán)保道德，讓他們能自覺維護(hù)校園及賴以生存的大自然，用心積極營造保護(hù)環(huán)境從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊小事做起的生活氛圍和學(xué)習(xí)氛圍。活動(dòng)具體開展情況如下：

圖為學(xué)生從學(xué)校出發(fā)

圖為學(xué)生們?cè)陂_展活動(dòng)

圖為學(xué)生開展活動(dòng)歸來

第二篇：迤那鎮(zhèn)麻窩小學(xué)“五心”教育實(shí)踐育人工作目標(biāo)管理實(shí)施方案

威寧縣迤那鎮(zhèn)麻窩小學(xué)

“五心”教育實(shí)踐育人工作目標(biāo)管理實(shí)施方案

“五心”教育不僅是政治任務(wù)，而且是教化的責(zé)任；不僅是教書工作，而且是樹人工程；不僅是德育工作，而且是育才根本。立國先立人，立人先立德，育人強(qiáng)“五心”。根據(jù)《威寧自治縣教育局進(jìn)一步強(qiáng)化中小學(xué)“五心”教育工作目標(biāo)管理實(shí)施方案》（威教發(fā)〔2012〕66號(hào)）和中心校實(shí)施方案等文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本工作目標(biāo)管理實(shí)施方案。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：孫忠燕

副組長(zhǎng)：朱忠起吳燃

成員：李艷李正雄 馬興龍 張靜劉靈敏龍正富冶福嬌 陳旭

二、指導(dǎo)思想

“五心”教育實(shí)踐育人必須以馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“學(xué)以立德，學(xué)以增智，學(xué)以創(chuàng)業(yè)”為宗旨，以“五個(gè)五”為總體工作思路和目標(biāo)，以力避空泛說教、重在德性養(yǎng)成為重點(diǎn)，以課堂有效教學(xué)和豐富多彩的實(shí)踐育人活動(dòng)為保證，以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義新人為落腳點(diǎn)，創(chuàng)新“五心”教育工作模式，不斷提高素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量，有力促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。

三、目標(biāo)要求

（一）忠心獻(xiàn)給祖國永葆愛國愛家感情

愛國主義情感是一個(gè)人必須具備的重要情感之一，在社會(huì)主義初級(jí)階段，愛國主義主要表現(xiàn)為熱愛祖國的壯麗河山和悠久歷史、燦爛文化，關(guān)心祖國的前途和命運(yùn)，熱愛社會(huì)主義制度和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)，熱愛中國共產(chǎn)黨和各族人民，維護(hù)祖國的獨(dú)立和統(tǒng)一。各位老師務(wù)必以身作則引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，以“立信心、行孝心”為基礎(chǔ)，移孝心作誠心、作愛心、作忠心，養(yǎng)成“五心”行為習(xí)慣；堅(jiān)定對(duì)中國共產(chǎn)黨、社會(huì)主義制度的信念和信心；加強(qiáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育；樹立對(duì)祖國的高度責(zé)任感和祖國利益高于一切的思想，樹立為祖國、為人民勇于獻(xiàn)身的精神，把愛國之心、報(bào)國之志轉(zhuǎn)化為愛國行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)臺(tái)灣回歸，完成祖國統(tǒng)一大業(yè)積極效力；為建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想而努力奮斗。

（二）孝心獻(xiàn)給父母樹立尊老養(yǎng)老美德

“大孝尊親、其次不辱，其下能養(yǎng)”是把孝心獻(xiàn)給父母，樹立尊老養(yǎng)老美德的總體工作目標(biāo)要求。

教職員工要帶頭從心靈上領(lǐng)會(huì)親恩，從行為上善待雙親，從物質(zhì)上贍養(yǎng)父母，爭(zhēng)做“把孝心獻(xiàn)給父母”的楷模，為孩子樹立光輝榜樣，把學(xué)生培養(yǎng)成為有大孝、行大愛、創(chuàng)大業(yè)的德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義新人。

（1）“大孝尊親”，就是要畢生為立德、立功、立言自強(qiáng)不息；做到為師有德、教書有法、育人有效，廣備博施，德益百姓，典型四方，使父母受到尊敬，擁有尊嚴(yán)，得到尊稱，感到光榮，幸福美滿。

（2）“其次不辱”，就是要為人正派，辦事公道，遵規(guī)守紀(jì)，使父母不擔(dān)心自己、不憂心自己、不傷心自己，能正常享受豐裕充足的精神物質(zhì)生活。作為光榮的人民教師務(wù)必做到“五個(gè)絕不”：

①絕不做低俗下賤的事；②絕不做有損師德師風(fēng)的事；③絕不做違法犯罪的事；④絕不讓父母蒙羞受辱、抬不起頭來；⑤絕不讓親朋好友以我慚愧、見我回避、以我為恥。

（3）“其下能養(yǎng)”，就是對(duì)父母務(wù)必盡贍養(yǎng)之責(zé)，確保衣食住行等物質(zhì)條件得到較好滿足，享受正常的晚年幸福生活。每位教師務(wù)必從2012年10月起要把不低于月收入的1/10以上的工資用作父母的常規(guī)贍養(yǎng)金，并有效利用父母和自己的生日、父母親節(jié)、重陽節(jié)、中秋節(jié)等時(shí)機(jī)，偕同親人做到“五個(gè)?；丶摇保?/p>

①?；丶铱纯锤改福虎诔；丶揖捶罡改?；③?；丶遗c父母擺擺龍門陣；④?；丶?guī)椭改概艖n解難；⑤?；丶因\地紀(jì)念已故的父母，寄托兒女的哀思，把兄弟姐妹都團(tuán)結(jié)起來，做孝敬父母的好兒女。

（三）愛心獻(xiàn)給社會(huì)崇尚助人為樂的風(fēng)格

要培養(yǎng)關(guān)愛自身、關(guān)愛生命、關(guān)愛他人、關(guān)愛家鄉(xiāng)、關(guān)愛學(xué)校、關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛自然的良知良能，學(xué)校師生務(wù)必對(duì)社會(huì)和他人充滿愛心，扶危濟(jì)困，樂于助人，經(jīng)常自愿、主動(dòng)參加“獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)同情弱者、關(guān)愛貧者、贊助不幸者，讓我們生活的這個(gè)世界更加溫暖和諧、陽光燦爛。

（四）誠心獻(xiàn)給他人確立誠信做人的意識(shí)

誠信,是一個(gè)古老的道德命題,是中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)的重要內(nèi)容。全體師生務(wù)必進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)向前、互相幫助、艱苦奮斗的優(yōu)秀品質(zhì)；并特別強(qiáng)調(diào)、突出誠實(shí)守信教育，養(yǎng)成誠信做人，誠信待人，誠信辦事的良好行為習(xí)慣。對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，以誠實(shí)守信立身社會(huì)，走遍天下。

（五）信心留給自己堅(jiān)定能干能行的信念

自信是一切成功的基石，是一個(gè)人最佳的心理素質(zhì)，是人格特征的核心，是一個(gè)人賴以生存和發(fā)展的生態(tài)動(dòng)力。全體教職員要堅(jiān)定能干能行的信念，教書育人，為人師表，和諧處世和工作績(jī)效走在社會(huì)前列；要把對(duì)學(xué)生的信心教育，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育各個(gè)方面，滲透于教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)；要加強(qiáng)公民意識(shí)教育，樹立社會(huì)主義民主法制、自由平等、公平正義理念，培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民；要喚醒學(xué)生的自信心，以確立自信心主宰命運(yùn)。大力倡導(dǎo)信心教育，積極創(chuàng)造條件，通過加強(qiáng)校園文化建設(shè)、開展大課間等豐富多彩的活動(dòng)、有效利用課堂等行之有效的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行信心教育，使每個(gè)孩子都理想高遠(yuǎn)、心態(tài)陽光，對(duì)自己有信心、對(duì)生活有信心、對(duì)學(xué)業(yè)有信心，健康生活，幸福成長(zhǎng)。

四、具體措施

（一）傳達(dá)、落實(shí)文件精神

1、及時(shí)把《威寧自治縣教育局進(jìn)一步強(qiáng)化中小學(xué)“五心”教育工作目標(biāo)管理實(shí)施方案》（威教發(fā)〔2012〕66號(hào)）文件復(fù)印給全校教師人手一份以便學(xué)習(xí)。

2、學(xué)校根據(jù)中心校實(shí)施方案要求，立足實(shí)際，制定出切實(shí)可行的實(shí)施方案，（方案要求：成立領(lǐng)導(dǎo)小組、有全校教師集中學(xué)習(xí)的時(shí)間、召開教師家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間、有家長(zhǎng)贍養(yǎng)金的落實(shí)措施等內(nèi)容。）

（二）把“五心”教育滲透到教學(xué)中

1、三年級(jí)每周安排一節(jié)《五心教育》課，以“課堂育人為主，實(shí)踐育人為輔”。

2、四、五、六年級(jí)每周安排一節(jié)課，以“實(shí)踐育人為主，課堂育人為輔”，每學(xué)期安排一次“五心”教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，每月安排一次探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3、“五心”教育課堂育人和實(shí)踐育人務(wù)必納入教育教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步對(duì)其備、講、輔、批、研、實(shí)、改、考、檢、結(jié)等進(jìn)行強(qiáng)化。

（三）全校教師務(wù)必以教導(dǎo)學(xué)、以孝促學(xué)、言傳身教，有效落實(shí)好“把孝心獻(xiàn)給父母”的具體工作：

1、全面落實(shí)好每位教師每年12個(gè)月“把孝心獻(xiàn)給父母”的贍養(yǎng)金，著力做到“六個(gè)有”：

①有贍養(yǎng)金交、領(lǐng)簽名冊(cè)；②有業(yè)務(wù)管理（含家庭成員基本情況）專檔；③有父母聯(lián)系或舉報(bào)電話；④有不及時(shí)向?qū)W校交孝敬父母贍養(yǎng)金的教師記錄；⑤有不孝敬父母的“教師”處理上報(bào)材料；⑥有規(guī)范實(shí)效的總結(jié)報(bào)告。

2、認(rèn)真、規(guī)范地選擇時(shí)機(jī)，結(jié)合教師父母意見，有效籌備，開好每學(xué)期一次的教師家長(zhǎng)座談會(huì)，座談會(huì)時(shí)間一般在每個(gè)學(xué)期的最后一個(gè)周，春季學(xué)期可以選擇放在特殊的節(jié)日（如“父親節(jié)”、“母親節(jié)”）召開，其主要內(nèi)容有：

①傳達(dá)上級(jí)有關(guān)要求、宣傳學(xué)校相關(guān)工作、介紹“百善孝為先”的歷史傳統(tǒng)美德；

②認(rèn)真聽取、規(guī)范記錄、全面落實(shí)好每位家長(zhǎng)的發(fā)言，特別是具體要求； ③對(duì)傷心流淚、不發(fā)言的家長(zhǎng)，校長(zhǎng)務(wù)必親自接待、交心談心；對(duì)未到校的家長(zhǎng)，采取家訪、書信、打電話等有效形式關(guān)愛到位；

④對(duì)本校教師中出現(xiàn)的不孝之子（女），學(xué)校務(wù)必公開進(jìn)行嚴(yán)厲的教育、批評(píng)、處理、并上報(bào)中心校，做到“罰一儆百”；

3、學(xué)校建立教師家長(zhǎng)通訊錄，和實(shí)施方案一起交到中心校，對(duì)各校教師父母的常規(guī)贍養(yǎng)金落實(shí)情況以及對(duì)父母的孝敬程度進(jìn)行定期或不定期的了解和檢查。

（四）扎扎實(shí)實(shí)地開展 “五心”教育實(shí)踐育人活動(dòng)，認(rèn)真收集、整理、保管相關(guān)資料，并成立專門的檔案，此項(xiàng)工作將納入工作考核。

迤那鎮(zhèn)麻窩小學(xué)

2012年11月3日-4-

第三篇：先鋒中學(xué)“五心教育”主題實(shí)踐活動(dòng)

先鋒中學(xué)“五心教育”主題實(shí)踐活動(dòng)

實(shí) 施 方 案

為深入貫徹落實(shí)好市第四次黨代會(huì)、區(qū)委十三屆二次全委會(huì)精神、江津區(qū)“一五七六”發(fā)展思路和《江津教育系統(tǒng)“五心教育”主題實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》，深化基層組織建設(shè)年活動(dòng)，按照區(qū)委教育工委及先鋒教育總支關(guān)于開展“五心教育”主題實(shí)踐活動(dòng)的統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)支委會(huì)研究，制定我校“五心教育”主題實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案如下。

一、活動(dòng)時(shí)間與范圍

1．活動(dòng)時(shí)間：2012年8月至10月。2．活動(dòng)范圍：我校全體黨員、干部。

二、活動(dòng)內(nèi)容與目的

教育全體黨員、干部“忠心對(duì)黨、真心為民、清心律己、公心用權(quán)、用心干事”，不斷加強(qiáng)和提高個(gè)人修養(yǎng)，樹立先鋒中學(xué)黨員干部的新形象，提振干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大“三走進(jìn)一貼近”及“三大命題”大討論活動(dòng)成果，努力構(gòu)建“平安教育、和諧教育、幸福教育”，推動(dòng)我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

三、活動(dòng)步驟與方法

（一）活動(dòng)過程分為三個(gè)階段

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1．學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（8月2日—8月15日）：通過會(huì)議、組織學(xué)習(xí)、墻報(bào)板報(bào)、宣傳專欄、網(wǎng)站、標(biāo)語等途徑和方式，廣泛宣傳“五心教育”活動(dòng)的目的和意義。

2．組織實(shí)施階段（8月16日—10月15日）：圍繞“五心教育”內(nèi)容開展實(shí)踐活動(dòng)，從點(diǎn)滴做起、自我做起，強(qiáng)黨性、提素質(zhì)、鼓干勁，確?！拔逍慕逃被顒?dòng)取得實(shí)效。

3．總結(jié)考評(píng)階段（10月16日—10月31日）：運(yùn)用會(huì)議討論、自我評(píng)議、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)等形式，結(jié)合基層組織建設(shè)年和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，對(duì)“五心教育”活動(dòng)開展情況進(jìn)行考評(píng)，挖掘典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索長(zhǎng)效機(jī)制。

（二）活動(dòng)方法突出“八個(gè)一”

1．開好一次動(dòng)員大會(huì)（8月上旬）。召開全校黨員“五心教育”主題實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。

2．組織一次深入學(xué)習(xí)（8月中旬至下旬）。以黨小組為單位，組織全體黨員、干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的規(guī)章制度和紀(jì)律要求、學(xué)習(xí)先進(jìn)人物和典型事例，加深對(duì)“五心”的理解。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》；學(xué)習(xí)市第四次黨代會(huì)、區(qū)委十三屆二次全委會(huì)精神；學(xué)習(xí)全區(qū)教育系統(tǒng)涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型人物，如重慶市首屆“最可敬可親教師”代凱紅、“江津十大杰出青年”曾維惠、“江津青春文明使者”萬容等。

3．開展一次專題討論（9月中旬）。各支部開好一次“開 —2—

展五心教育，樹立教育新形象”專題組織生活會(huì)，圍繞破解“三大命題”的目標(biāo)，結(jié)合本地本單位的黨員干部現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)開展討論。重點(diǎn)剖析一些典型人物和案例，討論黨員干部如何提升個(gè)人形象、如何自覺做到“五心”要求等問題。

4．撰寫一篇理論文章（9月下旬）。結(jié)合學(xué)習(xí)、討論和實(shí)踐，圍繞“如何真心為師生和群眾服務(wù)”、“如何淡薄名利認(rèn)真教書育人”、“如何沉心靜氣做好本職工作”、“如何構(gòu)建平安教育、和諧教育、幸福教育”、“如何樹立黨員干部新形象”等問題，每名黨員、干部撰寫1篇理論文章或心得體會(huì)。

5．組織一次黨員評(píng)議（10月上旬）。結(jié)合每月一次的“黨員先鋒指數(shù)”評(píng)價(jià)（一講二評(píng)三公示）活動(dòng)，采用自己查、黨員評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)等方式，對(duì)每名黨員“五心”表現(xiàn)開展一次專題評(píng)議。評(píng)議結(jié)果體現(xiàn)到“黨員月先鋒指數(shù)值”中，并及時(shí)公示。非中共黨員的其他干部，由黨支部干部職工和群眾代表開展民主測(cè)評(píng)。

6．開展一次自查整改（9月下旬至10月上旬）。對(duì)黨員、干部的言論行為規(guī)范情況、遵章守紀(jì)情況、工作作風(fēng)情況等開展一次自查整改，結(jié)合“三風(fēng)治理”專項(xiàng)行動(dòng)和反腐倡廉“3441”工作任務(wù)。按區(qū)委教育工委要求：對(duì)不良行為、作風(fēng)渙散的教師，加強(qiáng)溝通交流，提高思想意識(shí)，提高職業(yè)素養(yǎng)，爭(zhēng)做優(yōu)秀教師。對(duì)于違紀(jì)違規(guī)的教師，經(jīng)教育不改的，學(xué)校研究，嚴(yán)肅處理，并上報(bào)上級(jí)主管部門。

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7．開展一次警示教育（10月中旬）。組織黨員干部到警示教育基地，開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗警示教育，切實(shí)打造一支“干事、干凈”的黨員、干部隊(duì)伍。

8．完善一套管理制度（10月下旬）。抓住規(guī)范言行、提升素養(yǎng)、樹立形象重點(diǎn)，突出“五心”內(nèi)容，結(jié)合黨中央純潔黨員干部的要求，以及法律法規(guī)和黨內(nèi)相關(guān)規(guī)章的要求，制定一套加強(qiáng)本單位黨員干部管理辦法。

四、活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)

成立先鋒教育系統(tǒng)“五心教育”主題實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：代傳洪（先鋒中學(xué)支部副書記）成員：熊天華（先鋒中學(xué)校長(zhǎng)）

毛德華（先鋒中學(xué)副校長(zhǎng)）

林曉梅（先鋒中學(xué)教科室主任 黨員）

李治文（先鋒中學(xué)黨員）

簡(jiǎn)文瓊（先鋒中學(xué)黨員）

劉曉艷（先鋒中學(xué)黨員）

五、工作要求

（一）高度重視，認(rèn)真部署。要統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)開展這次活動(dòng)的意義，把它作為黨的基層組織建設(shè)年活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，增強(qiáng)主動(dòng)參與意識(shí)，提高自覺性，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。

（二）統(tǒng)籌兼顧，務(wù)求實(shí)效。要進(jìn)一步強(qiáng)化政治意識(shí)、—4—

服務(wù)意識(shí)和大局意識(shí)，防止和克服不滿情緒。將日常工作和開展活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理安排，實(shí)現(xiàn)工作活動(dòng)“兩不誤、兩促進(jìn)”，推動(dòng)活動(dòng)在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)扎實(shí)開展，取得實(shí)效。學(xué)校支部要對(duì)活動(dòng)開展深入到學(xué)校的各項(xiàng)具體工作中，力求突出重點(diǎn)，取得實(shí)效，防止走過場(chǎng)。

（三）建立機(jī)制，納入考核。積極探索實(shí)踐“五心教育”的有效載體和形式，與教育系統(tǒng)“三大命題”討論活動(dòng)、“三風(fēng)治理”專項(xiàng)行動(dòng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)有機(jī)結(jié)合，建立“五心教育”活動(dòng)持續(xù)深入開展的長(zhǎng)效機(jī)制，按教工委要求將活動(dòng)開展效果納入考核的重要內(nèi)容。

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中共重慶市江津區(qū)先鋒中學(xué)支部委員會(huì)

2012年8月15日印發(fā)

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第四篇：九都中學(xué)開展五心教育活動(dòng)（寫寫幫整理）

九都中學(xué)開展“五心”教育活動(dòng)九都中學(xué)將德育內(nèi)容細(xì)化為忠心、愛心、關(guān)心、孝心和信心，開展了將“忠心獻(xiàn)給祖國，愛心獻(xiàn)給社會(huì)，關(guān)心獻(xiàn)給他人，孝心獻(xiàn)給父母，信心留給自己”的“五心教育”活動(dòng)。活動(dòng)旨在引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)熱愛祖國、孝敬父母、關(guān)愛他人、誠信待人、自信自強(qiáng)的責(zé)任感和自豪感，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)的全面提高，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀。忠心獻(xiàn)給祖國。學(xué)校采取多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，如組織學(xué)生傳唱革命歌曲、參加建黨90周年系列征文比賽等，讓學(xué)生銘記歷史，樹立遠(yuǎn)大理想和振興中華的遠(yuǎn)大抱負(fù)。愛心獻(xiàn)給社會(huì)。學(xué)校結(jié)合《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在學(xué)生中開展了愛護(hù)公共設(shè)施、保護(hù)環(huán)境等活動(dòng)，使學(xué)生從小養(yǎng)成自覺遵守社會(huì)公德的意識(shí)?；顒?dòng)中，學(xué)校組織學(xué)生到街道清掃垃圾、開展保護(hù)環(huán)境宣傳等。

關(guān)心獻(xiàn)給他人。學(xué)校組織開展了“關(guān)愛他人”主題教育，使學(xué)生們成為生活、學(xué)習(xí)、游戲的好朋友，相互幫助、相互鼓勵(lì)。

孝心獻(xiàn)給父母。學(xué)校在學(xué)生中倡導(dǎo)“我愛我家”感恩活動(dòng)，要求學(xué)生體知道父母的年齡、生日及工作情況，要學(xué)會(huì)關(guān)心、體貼父母，為家里做力所能及的事。

信心留給自己。通過開展“夸夸他”主題班會(huì)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)信心，在生活和學(xué)習(xí)中不怕困難，不輕言放棄，能夠承受失敗的考驗(yàn)。

第五篇：楓溪中學(xué)開展“一問三治五心”教育活動(dòng)

楓溪中學(xué)開展“一問三治五心”教育活動(dòng)

實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)《中共德江縣委宣傳部關(guān)于印發(fā)〈全縣“一問三治五心”教育活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn)〉的通知》（德宣通〔2013〕24號(hào)）、德江縣教育局黨組《教育系統(tǒng)開展“一問三治五心”教育活動(dòng)實(shí)施方案》（德教黨發(fā)〔2013〕15號(hào)）、穩(wěn)坪鎮(zhèn)教育系統(tǒng)開展“一問三治五心”教育活動(dòng)實(shí)施方案等文件精神，切實(shí)抓好“一問三治五心”教育活動(dòng)，特根據(jù)本校實(shí)際制定此實(shí)施方案。

一、成立教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：王安政

副組長(zhǎng)：宋輪翱

成員：全體教職員工

二、召開動(dòng)員大會(huì)：8月下旬，組織全體教職工召開“一問三治五心”教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)相關(guān)文件和本實(shí)施方案，全面部署“一問三治五心”教育活動(dòng)工作，動(dòng)員教職工積極參與到活動(dòng)中。

三、組織實(shí)施階段（9月—12月）

1、剖析自我，交流討論。我校圍繞教職工自己在生活和工作中存在的問題，特別是在教育教學(xué)工作態(tài)度和能力提高方面的問題進(jìn)行自我剖析，寫出剖析材料，明確整改目標(biāo)和整改措施。10月上旬組織專門會(huì)議交流討論。

2、研究集體，找發(fā)展癥結(jié)。各校（園）圍繞學(xué)校的辦學(xué)思想，關(guān)鍵是校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)方面存在的問題，走進(jìn)社會(huì)、深入學(xué)校

各部門廣泛調(diào)查研究，找準(zhǔn)學(xué)校這個(gè)集體在制度建設(shè)、執(zhí)行力、辦學(xué)思想等方面存在的問題，提出整改建議，由校委會(huì)寫出調(diào)查報(bào)告。

3、深入學(xué)習(xí)，專人輔導(dǎo)。我校將組織教職工深入學(xué)習(xí)“中國夢(mèng)“、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、黨的十八大精神、《新時(shí)期師德修養(yǎng)》等知識(shí)，分析形式，為思想找準(zhǔn)方向。把學(xué)習(xí)活動(dòng)納入繼續(xù)教育工作，明確專人負(fù)責(zé)輔導(dǎo)。

4、開展論文比賽。10月中旬至11月中旬，學(xué)校組織全鎮(zhèn)教職工根據(jù)學(xué)習(xí)所得寫一篇論文，論文要圍繞“怎么看、干什么和怎么干”的問題，理清思路，找準(zhǔn)方法，營造學(xué)習(xí)氛圍，鞏固學(xué)習(xí)成果。

5、建立長(zhǎng)效機(jī)制。校委會(huì)認(rèn)真總結(jié)教育活動(dòng)中好的經(jīng)驗(yàn)和做法，建立一套務(wù)實(shí)管用、科學(xué)合理的干部教育管理、師德師風(fēng)建設(shè)等工作機(jī)制，使該項(xiàng)活動(dòng)常態(tài)化、長(zhǎng)效化。

四、主要任務(wù)

1、圍繞“一問”統(tǒng)一思想

“一問”，問自己在全面推進(jìn)素質(zhì)教育和新課改的教育形式下在教育工作中都干了些什么，下步要干什么，怎么干。一是每位教師都要在學(xué)期初制定學(xué)期教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行總結(jié)。二是每位教師在工作過程中要隨時(shí)反思自己的教育教學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。三是經(jīng)常反省自己的思想，團(tuán)結(jié)互助，形成合力抓教育，為實(shí)現(xiàn)學(xué)?！拌T造會(huì)研究的教師隊(duì)伍，培育會(huì)學(xué)習(xí)的合格學(xué)生”這個(gè)辦學(xué)目標(biāo)服務(wù)。

2、抓好“三治”形成活力

（1）、治“近視眼”，解決思想問題。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，領(lǐng)會(huì)方針政策，找出思想差距；橫向比較教學(xué)工作，找出工作差距，找準(zhǔn)工作難點(diǎn)，克服辦學(xué)困難；進(jìn)一步解放思想，實(shí)事求是搞教學(xué)工作，杜絕教浮夸風(fēng)和形式主義。

（2）、治“冷熱病”，解決作風(fēng)問題。繼續(xù)抓好教師繼續(xù)教育，把師德師風(fēng)建設(shè)列入重點(diǎn)。通過制度管人、績(jī)效激勵(lì)、職務(wù)晉升、評(píng)先評(píng)優(yōu)、工作交流等手段整治教師的“慵懶、散漫、奢侈、飄浮、自滿”等不良風(fēng)氣，打造一支熱愛教育、認(rèn)真工作、有創(chuàng)新思維的教師隊(duì)伍，在學(xué)校形成務(wù)實(shí)的工作風(fēng)氣。

（3）、治“軟骨病”，解決風(fēng)氣問題。通過繼續(xù)教育、校本教研著力提高教師的思想素質(zhì)和教育教學(xué)能力，切實(shí)解決教職工敷衍工作、貪玩、逃避責(zé)任等不良風(fēng)氣。組織教職工學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和貴州教育精神、貴州教師誓詞，并貫徹落實(shí)到教育工作中，培養(yǎng)一支思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)水平過硬的教師隊(duì)伍。

3、落實(shí)“五心”樹立好形象

（1）、把忠心獻(xiàn)給祖國。通過思想教育工作，引導(dǎo)教師把對(duì)國家的忠心體現(xiàn)在教育教學(xué)工作中，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。

（2）、把孝心獻(xiàn)給父母。加強(qiáng)教職工的思想道德建設(shè)工作，教育教職工要帶頭尊老愛幼、孝敬父母、家庭和諧團(tuán)結(jié)，鄰里和睦，做到家庭事業(yè)兩不誤。

（3）、把愛心獻(xiàn)給社會(huì)。組織教職工參與社會(huì)公益事業(yè)，對(duì)家庭困難學(xué)生扶貧幫困，不斷增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)、學(xué)生、家長(zhǎng)，貢獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)

任意識(shí)。

（4）、把誠心獻(xiàn)給他人。弘揚(yáng)“求實(shí)務(wù)實(shí)、寬厚誠信、包容他人”的教師精神，開展誠信教育活動(dòng)，要求教師言行一致。

（5）、把信心留給自己。加強(qiáng)理想信念教育和業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，不斷提高教師的綜合素質(zhì)；認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，增強(qiáng)教育信心，努力工作提高教育質(zhì)量。

五、總結(jié)驗(yàn)收階段（12月）

12月份，每位教職工寫一份個(gè)人的活動(dòng)心得或者活動(dòng)總結(jié)交學(xué)?；顒?dòng)辦公室，學(xué)校寫一份活動(dòng)總結(jié)交鄉(xiāng)人民政府、鄉(xiāng)教育辦公室和縣教育局。校委會(huì)組織人員對(duì)教師的活動(dòng)心得或者活動(dòng)總結(jié)進(jìn)行審查，活動(dòng)效果納入績(jī)效工資考核。吸取他人的經(jīng)驗(yàn)，在鎮(zhèn)教育教學(xué)中起帶頭作用。把會(huì)議精神落實(shí)到行動(dòng)中來，為德江縣教育發(fā)展盡一份力量。通過開展知識(shí)講座，完善各種工作制度，幫助教職工領(lǐng)會(huì)精神、分析形勢(shì)、找準(zhǔn)差距、指明方向，進(jìn)一步筑牢思想基礎(chǔ)，凝聚干事合力，制訂一套務(wù)實(shí)管用、科學(xué)合理的教學(xué)管理制度。

六、工作要求

1、教育活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組要精心組織謀劃，制定符合實(shí)際的教育活動(dòng)實(shí)施方案，推動(dòng)教育活動(dòng)深入開展。

2、豐富活動(dòng)載體，實(shí)事求是。把教育活動(dòng)體現(xiàn)在教師業(yè)余活動(dòng)之中，豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)載體。教育活動(dòng)要切合學(xué)校實(shí)際，切忌流于形式，勞民傷財(cái)。

3、加強(qiáng)宣傳，營造活動(dòng)氛圍。要張貼宣傳標(biāo)語，營造活動(dòng)氛圍；

要通過宣傳欄、網(wǎng)站、張貼標(biāo)語等形式加強(qiáng)活動(dòng)宣傳，宣揚(yáng)活動(dòng)中體現(xiàn)出來新人新事，成功的經(jīng)驗(yàn)和做法?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組每月要向相關(guān)報(bào)紙、網(wǎng)站報(bào)送活動(dòng)消息一篇。

楓溪中學(xué)

2013年8月29日

2013年楓溪中學(xué)秋季學(xué)期

1、“一問三治五心”教育活動(dòng)方案

2、“三生四愛五心五好”教育活動(dòng)方案

3、“4+2”特色教育工程實(shí)施方案

4、學(xué)生緊急避險(xiǎn)安全演練方案

5、生活指導(dǎo)說明書