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中小學(xué)教師信息技術(shù)國(guó)培(校本研修)反思

時(shí)間:2019-05-13 03:43:41下載本文作者:會(huì)員上傳
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第一篇:中小學(xué)教師信息技術(shù)國(guó)培(校本研修)反思

信息化教育培訓(xùn)反思

通過(guò)信息化教育培訓(xùn),使我認(rèn)識(shí)到:

整合信息化資源,有利于根據(jù)所教的內(nèi)容,使所所教學(xué)科更形象生動(dòng)、更容易被學(xué)生理解接受,使枯燥無(wú)味的知識(shí)變得有趣,從而更能引起學(xué)生的注意力。

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索尋找資源,利用多媒體輔助設(shè)備,結(jié)合課堂內(nèi)容做出適合我們課堂的課件在課中利用,就能提高課堂效率。

信息技術(shù)能使應(yīng)呈現(xiàn)的內(nèi)容圖文并茂性,有利于多角度的提高學(xué)生的積極性,增強(qiáng)學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣。信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合起來(lái),可以把一些抽象問(wèn)題具體化,復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化,平淡問(wèn)題形象化。

在教學(xué)中從以下幾個(gè)方面用到信息技術(shù):每節(jié)課用到課件,課件的應(yīng)用可以節(jié)約課堂時(shí)間,提高課堂效率。在幾何課中對(duì)于圖形的形象展示,突破難點(diǎn)。在出題中用到網(wǎng)絡(luò)搜索下載資源,編輯試題。分析各次考試成績(jī)。通過(guò)通訊軟件了解學(xué)生回家的學(xué)習(xí)情況,并發(fā)布任務(wù)。一般課堂教學(xué)中經(jīng)常使用課件。新課的引入選擇身邊的實(shí)例,平時(shí)收集素材,可以提高學(xué)生,的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的求知欲。利用幾何畫(huà)板畫(huà)圖,讓學(xué)生可以親自體驗(yàn),感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

運(yùn)用信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程整合,可以激發(fā)學(xué)生興趣,促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。它能變靜為動(dòng),變復(fù)雜為簡(jiǎn)單,變難懂為易懂,以直觀形象緊緊吸引學(xué)生的注意力。真正的課程整合,是把各種技術(shù)手段完美地融合到課程中,超越不同知識(shí)體系而以關(guān)注共同要素的方式安排學(xué)習(xí)的課程開(kāi)發(fā)活動(dòng)。教師利用電腦對(duì)圖形、數(shù)字、動(dòng)畫(huà)乃至聲音、背景等教學(xué)需要進(jìn)行綜合處理,使得易于理解和掌握,使學(xué)生能利用計(jì)算機(jī)提取資料、交互反饋、進(jìn)行自學(xué),讓數(shù)學(xué)中的學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新能力、解決問(wèn)題的能力成為學(xué)生個(gè)性潛能發(fā)展的方向 信息技術(shù)的圖文并茂性,能夠多角度的提高學(xué)生的積極性,增強(qiáng)學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣。

信息技術(shù)的運(yùn)用不是一朝一夕的事,在不熟悉的情況下隨意使用可能影響到正常教學(xué)秩序,應(yīng)該先努力盡快提升相應(yīng)技術(shù),學(xué)習(xí)相應(yīng)知識(shí)。

第二篇:國(guó)培校本研修成果

信息技術(shù) 校本研修成果

通過(guò)本次培訓(xùn)讓我領(lǐng)悟到如何做一名稱(chēng)職的人們教師。從自身教學(xué)實(shí)際出發(fā),養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)和反思的好習(xí)慣,為了適應(yīng)信息技術(shù)化社會(huì)的需求,我們要信息化技術(shù)來(lái)帶動(dòng)教學(xué)的現(xiàn)代化,為了促使自己在今后的工作中有新的發(fā)展和進(jìn)步,現(xiàn)總結(jié)如下研修成果:

一、本次研修通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)學(xué)習(xí)研討,聆聽(tīng)國(guó)內(nèi)課程專(zhuān)家們的專(zhuān)業(yè)講解,并及時(shí)的做好筆記,認(rèn)真寫(xiě)好心得體會(huì)。開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,利用信息技術(shù)偉大的變革,來(lái)推動(dòng)我們每一位教師前進(jìn)的步伐,新課堂的價(jià)值訴求就是以人為本,為了孩子們的發(fā)展任重而道遠(yuǎn)。

二、改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式、方法和手段,廣泛的應(yīng)用信息技術(shù)帶來(lái)的新教學(xué)技術(shù),并積極的研究、探索和實(shí)踐,從而打造高效課堂,使得自己在思想和教學(xué)上更上了一個(gè)新的臺(tái)階。

三、在這次教師遠(yuǎn)程信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)中讓我知道,反思是教師提高教學(xué)水平的一種方法,只有不斷的反思和聆聽(tīng)才能知道自己哪里有不足,從而才能有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性和自主性,教師激發(fā)學(xué)生們的興趣,活躍課堂氣氛,從而激活學(xué)生的思維,達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

在研修信息技術(shù)應(yīng)用能力中,通過(guò)看模塊和聽(tīng)專(zhuān)家講解視頻,讓我更加強(qiáng)了師德的培養(yǎng),尋找自己和別人的差距,只有不斷的學(xué)習(xí)、研修、實(shí)踐才能提高自身的綜合素質(zhì),我也要不斷的把自己所學(xué)的信息技術(shù)有效地融合到工作中去,提高自己的理論水平和教學(xué)水平,這次遠(yuǎn)程研修給我?guī)?lái)了收獲的喜悅,也讓我在專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的道路上增強(qiáng)了自信。在短短的本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中,讓我始終感受到名師就在身邊,讓我受益匪淺。這次的學(xué)習(xí)讓我如沐春雨,使我明白了許多:教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)自身的素養(yǎng),人格的魅力,離不開(kāi)廣博的知識(shí),離不開(kāi)把握、駕馭課堂的能力,離不開(kāi)民主、開(kāi)放的管理能力,離不開(kāi)探索、研究的精神。教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長(zhǎng)就要始終以學(xué)生為本,以學(xué)生的發(fā)展為己任,以愛(ài)為動(dòng)力,以課堂教學(xué)為主陣地。同時(shí),本次培訓(xùn)為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺(tái)。學(xué)員與專(zhuān)家之間,學(xué)員與學(xué)員之間通過(guò)網(wǎng)上交流互動(dòng)平臺(tái),進(jìn)行了充分的學(xué)習(xí)、交流,自己從各方面有了新的提高。下面談幾點(diǎn)自己的培訓(xùn)心得體會(huì):

1.進(jìn)一步努力提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí),我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂,教師不僅要具備高尚的師德,還要有淵博的學(xué)識(shí),這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。我要以這次本次培訓(xùn)為契機(jī),利用各種形式廣泛收集課程資源信息,認(rèn)真向課程專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)和同行學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,努力提高自身理論水平。

2.課程內(nèi)容實(shí)在,培訓(xùn)檔次高,具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。本次培訓(xùn)有視頻講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等新穎、豐富的形式,為參訓(xùn)教師打開(kāi)了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口,增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。實(shí)現(xiàn)了教師與課程專(zhuān)家的面對(duì)面交流,有利于課程專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),將理論指導(dǎo)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,指導(dǎo)性強(qiáng)。

3.學(xué)習(xí)的過(guò)程是短暫的,但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。通過(guò)培訓(xùn),我真切的感受到了觀念在更新,能力在提高,對(duì)自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟。認(rèn)識(shí)到了學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂,還應(yīng)該走出課堂,走向生活,走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,成為一種習(xí)慣,一種精神的道理。

4.進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。關(guān)注每一位學(xué)生,給每位學(xué)生充實(shí)提高發(fā)展的機(jī)會(huì)。學(xué)生才是課堂教學(xué)真正的主角,一節(jié)充滿(mǎn)生命活力的課堂是通過(guò)學(xué)生體現(xiàn)出來(lái)的。新課程評(píng)價(jià)焦點(diǎn)從主要看老師轉(zhuǎn)為主要看學(xué)生。

對(duì)于這次培訓(xùn)給予的清泉,我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流,我也堅(jiān)信在教育天地中,我會(huì)走得更寬,更遠(yuǎn)。

第三篇:2016國(guó)培校本研修心得體會(huì)

2016國(guó)培校本研修心得體會(huì)

很榮幸能夠參與到這次“國(guó)培計(jì)劃—校本研修”過(guò)程中來(lái),在學(xué)習(xí)中,我領(lǐng)略了各位專(zhuān)家的風(fēng)采,見(jiàn)識(shí)了優(yōu)秀前輩們的獨(dú)到見(jiàn)解,讓我對(duì)新課改的教學(xué)理念有了更深一層的認(rèn)識(shí)。通過(guò)“國(guó)培”學(xué)習(xí)的平臺(tái),經(jīng)過(guò)形式多樣、內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí),聆聽(tīng)了來(lái)自不同領(lǐng)域的專(zhuān)家講座,使我既學(xué)習(xí)了理論知識(shí)也收獲了更多的新理念。同時(shí)也在培訓(xùn)中不斷反思自己過(guò)往的教學(xué),深刻的體會(huì)到依然還有許多需要改進(jìn)完善。

經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),我更明確了做教師這一神圣職業(yè)的理想,更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),在聽(tīng)過(guò)、看過(guò)不同風(fēng)格名師的視頻講座,他們深刻、學(xué)術(shù)、睿智的語(yǔ)言讓我有豁然開(kāi)朗的感悟,感受到思想火花的沖擊,這些教學(xué)專(zhuān)家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,給我以具體的操作指導(dǎo),使我的教育觀念得到了進(jìn)一步的更新和提高。同時(shí),在學(xué)習(xí)導(dǎo)師們的精彩講座,閱讀學(xué)友們的學(xué)習(xí)心得,思考大家發(fā)起的不同話(huà)題,發(fā)表自己的見(jiàn)解,給我太多的感悟和啟迪。

在大力推行全面發(fā)展的今天,如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),掌握學(xué)習(xí)方法,提高自學(xué)能力和小組相互學(xué)習(xí),是目前一項(xiàng)艱巨而重要的教改任務(wù)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到“教師是引導(dǎo)者,學(xué)生才是學(xué)習(xí)主體”。通過(guò)各種課堂觀察方法,運(yùn)用分析方法,對(duì)課堂進(jìn)行深刻探究,對(duì)課堂教學(xué)效率進(jìn)行改進(jìn)和完善。同時(shí),深刻感悟教學(xué)反思,掌握教學(xué)反思的技術(shù),對(duì)每堂課做到“課前充分準(zhǔn)備,課后深刻反思”,使課程教學(xué)更加充實(shí)飽滿(mǎn)且深受學(xué)生喜愛(ài)。在學(xué)習(xí)和反思的過(guò)程中,我認(rèn)識(shí)到未來(lái)教育需要的是“傳道、授業(yè)、解惑”綜合性科研型教師。我們從事的教育事業(yè),面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴求的孩子們,對(duì)他們進(jìn)行科學(xué)化教育是我們的責(zé)任和義務(wù)。“要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水”,明確自己的教學(xué)理念,樹(shù)立良好的教學(xué)研究目標(biāo),消除職業(yè)倦怠,給自己不斷充電,始終保持良好的教學(xué)心態(tài)。在教學(xué)案例中反思,基于教學(xué)實(shí)例進(jìn)行思索,對(duì)實(shí)際教學(xué)過(guò)程進(jìn)行改進(jìn)。注重針對(duì)性、時(shí)效性,不斷學(xué)習(xí),不斷總結(jié),不斷反思。既不脫離教學(xué)實(shí)際又要解決教學(xué)中的問(wèn)題。

國(guó)培研修的過(guò)程,也是我不斷成長(zhǎng)的過(guò)程,從許多資料中看,新課改關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,講座從各個(gè)角度剖析了教師在日常工作存在的問(wèn)題,并提出改進(jìn)方案,使我在過(guò)程中受益匪淺。而培訓(xùn)只是一種手段、一個(gè)開(kāi)端、一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。對(duì)于培訓(xùn)給予我的知識(shí)見(jiàn)解,我會(huì)讓它像細(xì)水一樣源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。通過(guò)這次“國(guó)培計(jì)劃”給我增添了知識(shí),使我的教學(xué)又迸發(fā)心的理念生機(jī)。但同時(shí),讓我感覺(jué)到自己肩膀上的責(zé)任,真正感到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè)。今后,我會(huì)學(xué)以致用,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際情況,使教學(xué)課程更完備。

第四篇:國(guó)培校本研修作業(yè)

國(guó)培校本研修作業(yè)

研修活動(dòng):

1、教學(xué)設(shè)計(jì)方案在校本研修活動(dòng)中得到意見(jiàn)和改進(jìn)內(nèi)容。

所在學(xué)校教研組老師的意見(jiàn):整體教學(xué)設(shè)計(jì)合理、思路清晰、條理清楚,各環(huán)節(jié)銜接較緊,所用的教學(xué)方法和手段恰當(dāng)、合理、符合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)。

反思與改進(jìn):教學(xué)中語(yǔ)言要精準(zhǔn)、教學(xué)過(guò)程要緊密銜接,突出重難點(diǎn)。研修活動(dòng):

2、在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中是否達(dá)成教學(xué)目標(biāo),是否出現(xiàn)的偏離教學(xué)結(jié)果等教學(xué)問(wèn)題,有哪些反思和改進(jìn)建議?

所在學(xué)校教研組老師的意見(jiàn):在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中教學(xué)目標(biāo)完成很好,沒(méi)有出現(xiàn)偏離教學(xué)結(jié)果等教學(xué)問(wèn)題,教學(xué)思路清晰,學(xué)生易于接受。

建議針對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)梯度不同的練習(xí)題,練習(xí)題可適當(dāng)增加。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同見(jiàn)解。

反思與改進(jìn):有效的數(shù)學(xué)練習(xí)題組能幫助學(xué)生拓展思維,真正提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率。因此練習(xí)題組的設(shè)計(jì)要注意目的性,要體現(xiàn)階梯性,應(yīng)反映多樣性,要富有啟發(fā)性。

研修活動(dòng):

3、在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)哪些非預(yù)見(jiàn)的生成性問(wèn)題?在課堂教學(xué)過(guò)程中是如何解決和處理的?更好的處理辦法是什么?

所在學(xué)校教研組老師的意見(jiàn):課件老師帶領(lǐng)同學(xué)過(guò)馬路要滲透安全教育,整合學(xué)科。有的學(xué)生積極性很高,可能談到關(guān)于安全的其他方面知識(shí)。教師要給與肯定,并及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察圖畫(huà)回答出預(yù)期問(wèn)題,把握好討論的范圍,有益于學(xué)生討論時(shí)不偏離主題。

反思與改進(jìn): 與學(xué)生交流,積極引導(dǎo)學(xué)生回答出預(yù)期問(wèn)題,做到以適當(dāng)?shù)姆绞剑谝龑?dǎo)他們參與討論的同時(shí),給他們提供必要的思考信息。

4、在教學(xué)實(shí)踐后對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)需要做哪些調(diào)整和修改?為什么做這樣的調(diào)整和修改?

所在學(xué)校教研組老師的意見(jiàn): 主題圖的正確運(yùn)用需要指導(dǎo),要把向?qū)W生傳達(dá)的信息補(bǔ)充完整。

數(shù)的組成部分提問(wèn)要詳細(xì),層次遞進(jìn),語(yǔ)言要精準(zhǔn),突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),這部分要詳細(xì)的修改。

練習(xí)題梯度不深,應(yīng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行拓展和題型變換練習(xí),練習(xí)量較少,不同梯度增加了一部分練習(xí)題。與學(xué)生討論的小結(jié)部分要設(shè)計(jì)有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度的有關(guān)問(wèn)題。

教師必須關(guān)注每一位學(xué)生,運(yùn)用一定的組織藝術(shù),調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,激發(fā)他們的情感,使其在愉快的心境中全身心地投入到教學(xué)中去。

反思與改進(jìn): 在數(shù)學(xué)課堂上,我們要精心組織問(wèn)題教學(xué),讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,充分地討論,暴露學(xué)生的思維過(guò)程,引導(dǎo)學(xué)生加以辨析,從而找到解決問(wèn)題的正確方法。

第五篇:國(guó)培校本研修主持詞

校本研修現(xiàn)場(chǎng)會(huì)主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家、各位同仁:

大家上午好!歡迎大家蒞臨我校參加校本教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)!

眾所周知,校本研修工作是教師個(gè)人成長(zhǎng)的重要平臺(tái),扎實(shí)開(kāi)展與落實(shí)校本研修活動(dòng),是對(duì)提升我校教育教學(xué)質(zhì)量的一條康莊大道。希望能通過(guò)本次活動(dòng),更大促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,更深入走進(jìn)課堂,提高課堂教學(xué)效率,反映我校校本研究實(shí)效,展示我校教師在反思、交流、研討中學(xué)習(xí)、提高、發(fā)展的快樂(lè)過(guò)程,打造出一支高質(zhì)量、高水平的教師團(tuán)隊(duì)。

首先,有請(qǐng)***小學(xué)***校長(zhǎng)匯報(bào)我校校本研修開(kāi)展情況。接下來(lái),將由***老師執(zhí)教《***》一課,現(xiàn)在,讓我們用掌聲歡迎楊老師和她的孩子們。

各位專(zhuān)家、各位老師,我們稍作休息,10分鐘后將在這里進(jìn)行研討活動(dòng)。

校本研修這條路是真正促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的主陣地,我們今后還將一如既往地大踏步前行,曾經(jīng)在研修的路上,我們遇到過(guò)困難,也曾困惑過(guò),但困惑與困難過(guò)后,我們看到的是一片璀璨的光芒,校本研修照耀著我們一路前行,使我們成長(zhǎng)的步伐越來(lái)越穩(wěn)健,更使我們?cè)谛1狙行拗校硎苤欠菘鞓?lè)與幸福,我們堅(jiān)信,有了大家的這份執(zhí)著,這份進(jìn)取,***小學(xué)的校本研修之路定會(huì)越走越寬廣,臨渭

區(qū)校本研修定會(huì)碩果累累!

今天的活動(dòng)展示就到這里,會(huì)前我們?yōu)榇蠹野l(fā)放了意見(jiàn)征詢(xún)表,懇請(qǐng)各位留下寶貴的意見(jiàn)。感謝各位領(lǐng)導(dǎo),各位專(zhuān)家,各位老師的光臨和指導(dǎo)。讓我們?cè)俅伟褵崃业恼坡曀徒o今天到會(huì)的各位嘉賓們!祝大家身體健康、工作順利!謝謝大家!

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    信息技術(shù)國(guó)培研修總結(jié) 經(jīng)過(guò) “國(guó)培”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我的教育觀念有了新的認(rèn)識(shí),對(duì)我今后的教學(xué)工作中改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)策略有極大的的好處。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,我自始至終地認(rèn)真學(xué)......

    信息技術(shù)國(guó)培研修總結(jié)

    信息技術(shù)國(guó)培研修總結(jié) 不知不覺(jué)整個(gè)國(guó)培就快結(jié)束了。雖然培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的,但它是改變我的教學(xué)思想和教學(xué)理念的起點(diǎn)。經(jīng)過(guò)了 “國(guó)培”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我的教育觀念有了新的認(rèn)識(shí)......

    國(guó)培信息技術(shù)研修日志

    國(guó)培信息技術(shù)研修日志 一、信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的目標(biāo) 信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的目標(biāo)就是培養(yǎng)大批具有創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的人才。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合......

    2014國(guó)培信息技術(shù)研修總結(jié)

    國(guó)培信息技術(shù)研修總結(jié) 我有幸參加了“北大信息技術(shù)培訓(xùn)”。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會(huì),積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)的全過(guò)程,從線(xiàn)上學(xué)習(xí)到線(xiàn)下崗位實(shí)踐研修,縱觀本次培......

    2016國(guó)培信息技術(shù)研修成果

    信息技術(shù)應(yīng)用能力提升研修成果 這一期的中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力研修即將學(xué)習(xí)完,這一次的培訓(xùn),我零距離的接觸到了先進(jìn)的教學(xué)理念,我感覺(jué)到自己的無(wú)知和渺小,聽(tīng)完教授們和優(yōu)......

    2017國(guó)培信息技術(shù)研修總結(jié)

    2017年懷化美術(shù)“種子教師”國(guó)培信息技術(shù)研修總結(jié) 通道思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校 墨子泉 2017年10月22日至27日,我有幸在懷鐵二中參加了懷化市能力提升工程“種子教師”工作坊研修初中美......

    國(guó)培信息技術(shù)研修心得體會(huì)

    國(guó)培信息技術(shù)研修心得體會(huì) 通過(guò)這學(xué)期的網(wǎng)上研修學(xué)習(xí),使我進(jìn)一步了解了信息技術(shù)這一門(mén)科目。在各個(gè)工作領(lǐng)域中,每個(gè)職業(yè)都離不開(kāi)信息技術(shù)。隨著計(jì)算機(jī)、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)......

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