第一篇：瀘沽湖鎮二〇〇七年職成教育工作總結（定稿）

瀘沽湖鎮二〇〇七年職成教育工作總結

2007年，我鎮成人教育工作堅持“三個代表”重要思想，以服務“三農”為宗旨，大力推進農村實用技術培訓，推進村社教育，促進全民學習、終身學習的學習型社會的形成，為全鎮經濟快速，健康發展，社會和諧進步作出了積極貢獻。

一、各項目標任務全面完成

1、農村勞動力移民培訓就業完成情況：職工技能培訓187人；引導性培訓345人，培訓和就業2145人，農村勞動力培訓面達到46.2%；

2、實用技術培訓完成情況：中長班培訓達130人，短期培訓303人，農民創業帶頭培訓2人；

3、“兩后”教育培訓達65人；

4、脫盲鞏固率達99%以上；

5、中小學校教育資源向社會全面開放。

二、認真細致，推動工作全面完成

堅持以就業為重點，積極開展職業教育與培訓工作。

1、認真做好應屆初、高中畢業生全面接受農村實用技術和職業技能培訓工作，使之其掌握2項以上的科學致富技術，樹立良好的就業意識，培訓后都采取推薦就業式自立創業，自謀職業方式實現了充分就業。

2、結合全鎮農業產業結構調整，發展特色農業產業，充分利用農村勞動力示范基地，開展農村實用技術培訓，實施“農科教”結合，引進適合各村需要的新技術和新品種，進行實驗、示范、培訓和推廣，促進農民致富增收，促進經濟發展。

3、加強農村勞動力轉移培訓就業工作，重點實施“鎮摸人頭，學校搞培訓，企業下訂單”的培訓模式。一是結合我鎮農村勞動力就業實名制工作，分年齡段摸清農村勞動力就業的基本情況和就業意愿，建立培訓轉移就業的人頭檔案，并負責組織農民參加培訓；二是根據職業教育資源實際，制定職業技能培訓的項目，供家村富余勞動力選擇；三是加強對培訓工作過程的管理和職業技能的簽定工作；四是根據勞動、農業、教育等部門共同收集的企業用工信息，引導學校與企業簽訂“用工合同”，實施“訂單培訓”；五是以新都職業技術學校為龍頭，鎮成人學校為骨干，按照企業要求實施培訓，確保農村勞動力向非農業產業和城鎮有序轉移。

4、積極依托農村中小學和各村現有的現代運程教育平臺，大力發展農民網校，提高農民培訓信息水平。使網校既可對農村干部、村民進行培訓，又可作為信息收集、信息發布、技術推廣、政策咨詢的富民通道。

5、加強農村富余勞動力的創業培訓，引導他們自謀職業和自主創業。

6、積極整合全鎮教育資源，健全農民教育培訓網絡，充分利用現有師資，校舍、村委會辦公場地和現代運程教育設備，加強農民教育培訓。

三、以學習型村組建設為重點，開展社會教育工作

1、大力推進農村教育，充分發揮村社教育學校在全鎮教育中的指導輻射，示范和帶動作用，以村社教育為重點，積極推進“學習型村社”建設。

2、認真貫徹落實《關于進一步推進社區教育工作的意見》進一步深化和規范學校資源開放工作，學校教育資源向社會全面開放，“學習型家庭”、“學習型單位”、“學習型村社”逐步形成。

3、認真開展4月23日的世界讀書日宣傳活動，活動共贈閱圖書150冊，開展場鎮宣傳活動一次。

4、認真開展10月上旬的終身學習宣傳周活動，共召開各類宣傳會議3次，舉辦場鎮宣傳活動1次，有1000余人次參加了宣傳周活動。

瀘沽湖鎮人民政府 二〇〇八年一月十五日

第二篇：瀘沽湖鎮二〇〇九年職成教育工作總結

瀘沽湖鎮二〇〇九年職成教育工作總結

瀘沽湖鎮2009職成教育工作在鎮黨委和鎮政府的正確領導下，緊緊圍繞建設社會主義新農村這一根本目標，以市場經濟和社會需求為導向，以服務“三農”為宗旨，以旅游產業發展、實用技術培訓、農村勞動力轉移培訓為重點。一年來，通過大家的共同努力，圓滿完成了全年的工作任務。

一、努力抓好各種培訓，增強勞動力素質

培訓工作是職成教育中心校的重點工作，其中農村勞動力轉移培訓是成教培訓工作的核心部分，是農民致富奔小康，構建和諧社會的重要舉措。一年來，共舉辦各類農村勞動力技能培訓班22期，培訓2332人次，就業指導培訓710余人次。通過培訓，有效轉移勞動力1270人。

在培訓中根據我鎮經濟發展的實際情況還專門深入到各村舉辦了生豬飼養技術、生態雞養殖技術等方面的培訓。通過培訓，我鎮的養殖戶的技術水平提高了，經濟效益顯著提高。

二、加大轉移就業輸出，增加農民收入

采取措施，多渠道組織和引導農村富余勞動力外出務工。培訓的目的是轉移就業，轉移就業的關鍵是如何組織富余勞動力外出務工。為此，我們采取多種措施，通過集體組織推薦、單位招聘、個人介紹、聯系用工單位等方式，組織富裕勞動力外出務工，使農村富余的勞動力得到合理有序流動，農村閑置的勞動力資源得到有效利用。目前，我們已經向省內外很多單位輸送了不少合格的員工。一年來，通過努力，今年我鎮實現轉移輸出人數達1521余人。

三、2010年工作打算

在今后的工作中，我們將加大職成教育工作力度，繼續配合上級主管部門開展各項業務工作，根據我鎮實際，繼續做好下列工作：

1、廣泛宣傳，營造氛圍。抓好充分就業工作宣傳，利用勞務簡報、宣傳標語、宣傳單、咨詢服務、墻報及舉辦培訓班等形式，大力宣傳城鎮統籌就業工作的重要意義、創業成功經驗和外出務工典型事跡。同時還宣傳維護外出務工人員合法權益的法律法規和促進勞動力轉移就業的技能培訓。

2、積極開展各項培訓，提高勞動者素質。多渠道多層次開展引導性培訓、技能培訓、創業培訓等，通過多種形式培訓，使更多自愿參加培訓的農民工獲得一技之長，加強職業技能水平，提高就業質量。

3、拓寬就業渠道，加大勞動力的轉移輸出力度。首先依托本鎮特色產業，促進農村勞動力的就地轉移；其次，積極爭取上級部門的大力支持，不斷拓寬勞動力輸出的渠道；第三，依托創業人士和務工領頭人，鞏固建立輸出渠道，擴大勞務輸出量，促進勞動力就業。

第三篇：職成教育工作計劃

職成教育工作計劃

一、指導思想

職成教育工作以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實十六大和全國及全縣教育工作會議精神，以進一步提高服務功能為目標，以推進體制改革和制度創新為主線，以強化職成教育管理、深化教育教學改革為重點，加強“三教統籌”促進“農科教”結合。通過多種方式開展為農服務工作，充分發揮學農基地的作用，引進農村實用技術，面向農民搞服務，發揮示范帶動作用。

工作內容

一、堅持兩個面向——面向在校生做好分流班學生的職業技能培訓，面向農民和黨員做好農村實用技術培訓,著力提高職成教育服務水平

1、整合職成教育優勢，探討建立科學的合作機制，完善一體化發展的路子。做好初二學生分流工作,發揮職成教育的優勢,堅持“三教統籌”，使學生在接受基礎教育的同時掌握一定技能，從而更好服務于社會。其次是進一步搞好對農村富余勞動力的技術培訓工作，服務三農，在當地的經濟發展中起到積極的推動的作用。

2、積極爭取縣、鄉、校三級領導的支持，加強對成職教育的投入，增設現代化的教育教學設施，增強接受和運用現代信息技術服務“三農”的水平和能力。

3、制定和完善成職工作制度和措施，調動全校各方面力量，努力形成成職教育的多元化格局。

4、提高成職課的教學質量，做好綠證課和農村實用技術的培訓工作。

二、充分發揮職成教育優勢，多形式搞好對農民的實用技術培訓和黨員干部的培訓

為提高教育為“三農”服務的實效，我們要不斷整合職成教育資源優勢，積極探索職成教育一體化發展的路子，圍繞農民的致富和農業的增收主要抓以下三個方面的工作：

（一）整合職成教育優勢，增強農民培訓工作。

一方面，在抓好初二分流班學生的技術課教學，盡力促使其最大程度地接受高一級教育的同時，著力抓好對分流班學生的培訓工作。統一選定農學、果林、蔬菜、農經、畜牧養殖、農機、農電、淡水養殖幾個培訓內容，以學校成教部為主組織，由專任教師進行培訓，使其成為農村新增勞動力的主力。

另一方面，抓好農村富余勞動力的培訓工作。要抓住中考結束和春節農閑及外出務工農民返鄉等有利時機，廣泛開展幫助農民“學文化，學科學，學技能”的培訓活動，并結合農民工進城務工和生產生活實際，對農民進行進城務工基本常識、法律知識以及道德、衛生和安全知識及種植、養殖、建筑、家電維修等實用技術培訓，使他們學得一技之長。學校成立培訓領導小組，制定切實可行的培訓計劃，根據培訓計劃備課授課，上足上好理論與實踐課。

（二）強化示范輻射功能，拉動農民由傳統農業向現代農業轉移。充分發揮成職教育和為農基地在產業結構調整中的示范帶動作用，盡快將先進的科技送到農民手中，學校要以成教“一園、兩室”為依托，做好新技術、新項目的試驗、示范和推廣服務，逐步幫助一部分農民成為農

村新型產業開發的排頭兵。在成職教育示范基地的輻射、帶動下，實現由傳統農業向現代農業的轉移。

三、加強兩項建設——加強成職教師隊伍建設和“兩室一園”建設，提高成職教學檔次和水平。

加強教師隊伍建設。通過各種形式的培訓提高在職教師素質，重點組織專職教師更多參加各級各類學習，開闊視野，增加見識，將成功的經驗引進來，為我校的成職工作有一個新的飛躍打下堅實的基礎。加強兼職教研員隊伍的管理與培訓，提高學校校本教研能力。完善成職教育兼職教師隊伍，健全機制，搞好管理和使用。

以創辦農村綜合中學為契機，加大基礎設施和內部設施的建設。做好“兩室一園”的規劃和建設工作。要做到有特色、有內容、有實效，使示范農園在成職教育過程中真正起示范引導作用，充分發揮為農服務室的技術傳播和方向指引功能。建設中要本著實用、規范的原則，辦出本地特色。

四、加大宣傳和技術推廣力度，做好《為農服務報》的編輯和發放工作 依托遠程教育資源和互聯網豐富的資源，結合本地實際組織力量做好《為農服務報》的編輯和發放工作。在工作中要做到實時性、實用性、廣泛性的原則。及時的將農民急需的技術和信息編輯印發給農民，從而真正發揮《為農服務報》的技術傳播和方向指引作用。

工作措施

1、建立成職工作領導小組，加強管理。

2、加強在校生的分流培訓工作，建立健全成職工作的各項制度。

3、做好“兩室一園”的規劃設計和建設工作

第四篇：職成教育工作計劃

2017年職成教育工作計劃

全面落實科學發展觀，進一步認清形勢、統一思想、明確任務、扎實工作，全面推進我鎮職成教育快速健康發展，為鎮域經濟的發展和新農村建設提供人才保障和智力支持。根據我鎮實際要完成如下幾項工作：

一、召開成人教學工作會議，研究落實職教培訓項目：組織接待、餐飲服務、美容美發、服裝縫制、橫機針織、手工縫制、棒針勾結、油漆電焊、電器維修等職業技術培訓。認真抓好培訓工作，提高認識，做好宣傳動員工作，確保培訓人員學習深造，學到一技之長，為升平的經濟騰飛和新農村建設作貢獻。

二、加強勞動場所和實驗基地建設，加大投入力度。成立專門組織，抓好此項工作，植物園和校田地的種植，拿出計劃、方案、種植的品種等，充分發揮“三田一園”的育人功能，切實起到為三農服務，各村小學的植物園，要種出特色。制定種植計劃，種植的品種要有推廣價值，切實起到為三農服務的目的。

三、加大對農民實用技術的培訓和勞動力轉移輸出的培訓力度，充分發揮學校的有力資源和主振地作用，組織廣大農民進行培訓，發揮種植、養植的示范作用，全年培訓人數要達到2千人次。積極與鎮政府溝通，開展好剩余勞動力轉移和輸出工作。聘請專業技術人員對回鄉的初高中畢業生和農村剩余勞動力進行轉崗培訓，傳授就業知識、技能、提高就業能力，由“體力型”向“技能型”轉變，提高就業率。

四、明確目標，強化措施，確保成職教事業的發展

（1）鎮、村、企業負責人要以現代化建設的戰略高度，認識職成教育在農村經濟建設中的地位和作用，加強領導，妥善安排，積極鼓勵和支持職成教育工作，按規定落實職成教經費。

（2）鎮直各有關單位和部門以成人學校為龍頭，密切配合，通力協作，聯合組織多種形式的科技培訓服務活動，增強整體效果。

（3）各村、各單位要把普及科技，提高勞動者素質作為農村物質文明、政治文明和精神文明建設的重要措施，是農村經濟可持續發展的必由之路，并列入工作考核之中。五、九月份要進行一次全面性的農民文化戶口調查，特別是回鄉的初、高中畢業生，是在家務農，還是外出打工，或學技術，要調查清楚，勞動力轉移情況、外出所做的工作等，建立個人檔案備查。

六、繼續抓好遠程職業班的授課和實習實訓工作，積極與有關單位聯系實習實訓場所，使他們都能學到一技之長，學有所用，增加收入，也為家鄉的建設做出貢獻。

七、加大投資力度，布置一個農民文化技術學習培訓的教室。

新垌鎮成人文化技術學校

2017年2月

第五篇：樂治鎮2011年職成教育工作總結

樂治鎮2011職成教育

工作總結

2011年即將過去，我鎮中等職業教育與成人教育工作在樂治鎮黨委政府的正確領導下，深入貫徹落實納雍縣教育局教育工作會議精神，以“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立和落實科學發展觀，根據《納雍縣教育局職業和成人教育股2011年工作要點》安排，以服務“三農”為宗旨，認真貫徹落實教育局下達的各項工作任務，為加快提高全民科技文化素質、促進經濟建設和社會進步作出了積極的貢獻，使我鎮職業與成人教育事業持續、健康、快速地向前發展。為了找出本工作中存在的不足，為了更好地完成來年工作，揚長避短，現將一年來的工作總結匯報如下：

一、成立領導小組，落實職成教育工作。

我鎮根據縣局相關文件通知精神，切實抓好職業技術教育和成人教育工

作，成立了領導小組，落實具體人員負責此項工作。

組長：張忠舉

副組長：彭儒云劉快

成員：宋邦祥彭翔李軍張習文黃春光楊維龍何躍樊忠誠劉吉安。

由劉快同志具體負責日常工作。

二、加強宣傳，推進中職入學工作

我鎮按縣局安排將中等職業教育招生任務分配到我鎮9所小學，雖然面臨的困難非常多，但在全鎮教師的共同努力下，招生工作任務 1

基本完成，工作中各校積極謀劃，責任到人，做了大量工作，綜合起來有以下幾點：

1、明確責任，認真落實。年初中心學校就對中職教育招生工作進行了全面部署，提出了明確具體要求，各村校高度重視，制定了切實可行的實施方案，將中職教育招生的目標任務分解，落實到校,責任到人。目前，我鎮已完成中職春招秋招任務38人，其中縣內就讀28人，縣外（區外、省外）就讀10人。

2、加強宣傳攻勢，讓職業教育深入人心。各校以“四進”（進學校、進家庭、進課堂、進頭腦）宣傳為核心，在醒目處張貼標語，把職業教育宣傳工作作為該項工作推進的突破口常抓不懈，形成職業教育推進的良好氛圍，力求達成職業教育深入人心、社會自覺接受職業教育之目的。周末、暑假放假不放人，各包組教師進村入戶做思想工作，認真宣傳，細致摸底排查，做到心中有數，同時跟蹤做思想工作，積極引導初高中畢業生及社會青年上職校學技術。

3、做好群眾動員工作。由于近年來一些職業學校的宣傳名不副實，各學生家長對職業學校存在著很大的偏見，上職校最難說服的是家長，今年在招生過程中，相關老師在村、組干的配合下，采取多種多樣的家訪方式，反復細致地做家長的思想工作，潛心引導，直至家長理解為止，高高興興地將子女送到職業學校學習。

三、成人教育培訓工作

1、農民實用技術引導培訓及致富骨干培訓工作自4月開始，各村校積極與鎮相關部門配合，采取短期集中培訓與分散培訓相結合的辦法，著眼“三農”，講求實用，注重實效，以種植技術和養殖技術為主，共培訓村民2872人次，其中致富骨干培訓了122人次，實用技術引導培訓2750人次，另外還協調完成了產業化集團發展技能培訓和勞動力轉移培訓共158人次，近三年的脫盲人員全員參加了培訓，脫盲鞏固率全面提高。

2、積極開展農村實用技術培訓工作。認真做好老百姓全面接受農村實用技術和職業技能培訓工作，使之其掌握2項以上的實用農業技術，通過培訓切實提高生產效率。

3、結合全鎮農業產業結構調整，發展特色農牧產業，充分利用我鎮戛泥壩村蔬菜基地、蠶箐村茶場等，開展農村實用技術培訓，促進農民致富增收，促進經濟發展。

4、積極依托農村中小學和各村現有的現代遠程教育信息平臺，對農村致富骨干、村民進行培訓，使現代運程教育信息平臺成為信息收集、技術推廣、政策咨詢、銷路拓展的富民通道。

四、主要存在的問題

1、部分學校存在認識不到位，宣傳不到位，重視程度不夠，工作力度不夠的狀況，貽誤了宣傳和招生時機。

2、由于部分群眾受就業思想和就業形勢的嚴重影響，加之濟經濟條件跟不上，認識不到位，只看到眼前利益，不顧長遠大局利益，給中職教育學習、成人教育培訓工作帶來了很大的難度。

3、部分中職學校辦學基礎設施建設滯后，同時缺乏相應的教學設備和一定的實訓設施，已經進校的學生無所學或所學無用，致使家長都不相信職業學校，影響了工作，增加了中等職業教育動員入學工作的難度。

4、不合格職校魚目混珠，中途放棄的學生較多，負面影響較大，讓學生及家長都不敢相信職業技術學校。

五、今后努力的方向

1、強化中等職業教育工作的重要性，讓群眾深知大力發展職業教育是國家關于教育改革和發展的重大決策，富民強國的有效途徑，是多元化人才發展的必由之路。

2、增強老師們中等職業教育招生工作責任感，消除中等職業教育招生工作與小學教師無關的錯誤認識，積極投入中等職業教育招生工作，讓中職入學不在以任務的形式完成，而變成一種學生及家長自覺自愿的行為。

3、做實做好成人教育培訓工作，爭取讓每個農村家庭都有一技之長，讓群眾走上小康之路。

過去的一年，我鎮的職業教育與成人教育事業得到了蓬勃的發展，取得了一定的成績，但也還存在著不少問題，我們決心在今后的工作中進一步統一思想、振奮精神，加大工作力度，揚長棄短，抓好協調、抓好管理，努力拼搏，開拓進取，爭取取得更加輝煌的成績。

樂治鎮中心學校

2011年12月19日