第一篇：預防醫學畢業論文題目(719個)

畢業論文（設計）

題 目

學 院 學 院 專 業 學生姓名 學 號 年級 級 指導教師

畢業

教務處制表

畢業

畢業

二〇一五年 三月二十 日

畢業

預防醫學畢業論文題目

一、論文說明

本團隊長期從事論文寫作與論文發表服務，擅長案例分析、編程仿真、圖表繪制、理論分析等，專科本科論文300起，具體信息聯系

二、論文參考題目

關于非預防醫學專業學生預防醫學教育的幾點思考 以“培養促進全體人民健康的醫生”為目標的預防醫學教育 非預防醫學專業預防醫學教育模式的探索 提高非預防醫學專業學生對預防醫學重要性的認識 以社區為導向建立新的非預防醫學專業預防醫學教學體系 臨床醫學專業學生的預防醫學教學思考 卓越醫師培養背景下預防醫學教學的思考 論非預防醫學專業的預防醫學教育 我國非預防醫學專業預防醫學的教學改革 非預防醫學專業預防醫學社區實踐教學模式探索 如何提高臨床醫學生的預防醫學教學效果 科學運用健康心理學 深化預防醫學教學改革 非預防醫學專業預防醫學實習的嘗試

21世紀預防醫學專業的預防醫學課程體系改革研究 中醫院校非預防醫學專業《預防醫學》的教學體會

預防醫學多媒體課件制作體會 預防醫學本科生畢業論文指導中的問題與對策 預防醫學學生從基礎到臨床的見習方法 非預防醫學專業醫學生的預防醫學教學

綜合大學預防醫學專業課程體系與教學模式改革研究 如何提高非預防醫學專業的預防醫學教學質量的思考與對策 中南大學五年制臨床醫學專業預防醫學教育課程設置模式研究 非預防醫學專業預防醫學實踐基地的建設及實施 新疆某高校預防醫學專業學生不同實習模式的效果比較 加強預防醫學教學研究提高預防意識和能力 非預防醫學專業預防醫學教學改革探討 預防醫學教育遞進式模型的探討

預防醫學專業學生實習中的問題及解決方法淺析 預防醫學教學現狀及影響教學質量的因素與對策 加強預防醫學教育的必要性及對策

如何提高非預防醫學專業學生對《預防醫學》課程的興趣 隨機過程模型在預防醫學教學質量評價中的應用研究 非預防醫學專業本科生學習預防醫學的心理需求調查 醫學院校非預防醫學專業學生預防醫學教學的改革與實踐 非預防醫學專業醫學生預防醫學教學實踐的調查 預防醫學教學在醫學生素質教育中的獨特效果分析 非預防醫學專業醫學生預防醫學教學的研究與實踐 預防醫學專業本科生實踐教學效果評價

在預防醫學專業深化臨床營養學教學的體會和實踐 如何提高非預防醫學專業的預防醫學教學質量 預防醫學教育滲透教學實證研究

非預防醫學專業醫學生預防醫學教學的研究與實踐 西藏大學預防醫學專業本科新舊課程設置比較 關于中醫院校預防醫學教學的思考

如何加強預防醫學教學中對學生的能力培養 生物信息學在預防醫學教學中的地位和作用 預防醫學教學的調查研究

臨床醫學專業學生對預防醫學教學認識的現狀和思考 西藏大學預防醫學專業課程設置滿意度與對策研究 論預防醫學教育考試現狀及改革 預防醫學精品課程建設滿意度調查分析 聚類分析在預防醫學專業課程體系改革中的應用 對預防醫學教育國際化的探討

參與式教學法在預防醫學教學中的應用 培養預防醫學本科生科研素養的教學模式探討 預防醫學專業學生參與臨床流行病學教學實踐探索

首都醫科大學、北京大學與四川大學本科生預防醫學專業實習大綱比較 中醫院校《預防醫學》課程教學內容設置探析 非預防醫學專業預防醫學考試改革與實踐 預防醫學專業教學改革研究

非預防醫學專業預防醫學課程教學改革效果的評價 侗族預防醫學思想初探

預防醫學重點學科培育模式的研究與實踐 預防醫學專業課程考試改革的探索和實踐 建立中等衛生學校預防醫學教學網站的思考

淺談順應時勢,加強非預防醫學專業的預防醫學教學與實踐 預防醫學教學中的能力培養探討

預防醫學專業教師對PBL教學的認識和評價

天津醫科大學非預防醫學專業社區預防醫學教學改革研究 社區醫學─—臨床醫學生預防醫學教育的新路向 預防醫學專業課程設置初探

新體制下預防醫學專業課程體系改革探討 新疆預防醫學專業民、漢本科畢業生就業狀況分析

以全科醫學社區教學基地為依托開展非預防醫學專業醫學生預防醫學教學的改革與實踐

與疾病預防控制中心協作提高預防醫學專業學生公共衛生事件應急知識水平的探索

預防醫學專業本科實驗教學改革探討

預防醫學專業本科教學模式與課程體系改革探討 中山大學預防醫學本科人才培養現況調查

通過第二課堂加強預防醫學專業基本實驗技能培養的實踐 新形勢下預防醫學專業研究生培養模式研究 預防醫學專業教育改革思考

實踐性教學在預防醫學專業教學中的構建

蚌埠醫學院預防醫學專業2005～2009屆畢業生就業現狀及影響因素分析 科學發展 以人為本 加強臨床醫學生的預防醫學教育 非預防醫學專業《預防醫學》的教學改革探索

新形勢下非預防醫學專業《預防醫學》課程教學改革的探索 案例教學法在本專科預防醫學教學中的效果評價 預防醫學專業辦學經驗之探討 預防醫學本科學生綜合素質現況調查

預防醫學專業(五年制本科)畢業實習模式初探 非預防醫學專業開設預防醫學概論的實踐與思考 提高中等職業護理教育預防醫學教學實效的探索與實踐

“三結合”社區衛生實踐模式對預防醫學本科生綜合素質培養的實證研究 高職醫學專業預防醫學教育的必要性及對策 某大學預防醫學專業教育成本核算實證研究 構建預防醫學專業學生社會實踐平臺

健康風險評估與控制在預防醫學教學中的應用 從SARS流行看今天的預防醫學教育

新疆預防醫學專業民、漢本科畢業生就業狀況分析 臨床醫學專業預防醫學教學質量探析

以課題形式替代預防醫學專業課程部分實驗教學的研究 《現代預防醫學》雜志2008～2009年載文分析及比較研究 加強臨床醫學生預防醫學教育的幾點思考 《解放軍預防醫學雜志》2002年載文分析研究 中醫藥留學生預防醫學教學體會

預防醫學專業特色課程體系整體優化的研究與實踐 五年制預防醫學專業設置《衛生事業管理學》課程的探析 預防醫學專業本科教育中臨床醫學課程改革構想

創新師資與平臺建設模式 強化預防醫學專業應急能力培養 PBL在網絡環境下預防醫學教學中的應用 預防醫學本科專業實習考核指標體系研究 臨床專業預防醫學教學改革探討

預防醫學專業實習基地建設對畢業生就業的影響 社區預防醫學教學基地的建設與思考

將“健康促進處方”應用于預防醫學教學初探 軍校臨床醫學專業預防醫學教學內容改革意見

預防醫學專業專升本成人學歷教育社會需求狀況調查與分析 淺談加強預防醫學教育的重要性 基于護理專業的預防醫學教學改革探討

全科醫學本科教育中預防醫學創新教育培養模式的構建 如何加強預防醫學專業實踐教學改革 現代預防醫學淺析

導生制在預防醫學專業新生中的引導作用 預防醫學專業校外導師制的實施與效果探析 對預防醫學專業生理學教學的思考

衛生事業管理專業預防醫學教學改革中的實踐與思考

淺析行動導向理念下高職院校非預防醫學專業預防醫學課程的開發 改革預防醫學課程體系強化醫學生以預防為主的意識 改革預防醫學教育模式,培養學生創新能力 預防醫學教學方法改革的調查 護理專業預防醫學教學改革探討

西藏大學預防醫學專業本科業務綜合考試分析 關于預防醫學專業人才培養的幾點建議

案例教學法在高職高專護理專業預防醫學教學中的應用探討 淺議更新教學理念,深化預防醫學教學改革 中醫院校預防醫學教學現況調查與分析 預防醫學專業臨床課程改革的思考

預防醫學專業教學與科研互動策略的思考與實踐 反思與重構:預防醫學專業本科人才培養模式 循證方法在預防醫學教學改革中的應用 在預防醫學教學中改革教學策略的探討 預防醫學本科生專業實習及模式探討 預防醫學教學策略的探討 預防醫學專業教學體系改革初探

淺談如何加強臨床醫學專業的預防醫學教學 預防醫學專業人才培養中的問題與對策 預防醫學教學改革與發展的調查研究 我國預防醫學類學術期刊的發展特征

全面改革預防醫學教學,培養新型公共衛生人才 某高校預防醫學本科學生專業知信行調查 關于非預防醫學專業學生預防醫學教育的幾點思考 以“培養促進全體人民健康的醫生”為目標的預防醫學教育 非預防醫學專業預防醫學教育模式的探索 提高非預防醫學專業學生對預防醫學重要性的認識 以社區為導向建立新的非預防醫學專業預防醫學教學體系 臨床醫學專業學生的預防醫學教學思考 卓越醫師培養背景下預防醫學教學的思考 論非預防醫學專業的預防醫學教育 我國非預防醫學專業預防醫學的教學改革 非預防醫學專業預防醫學社區實踐教學模式探索 如何提高臨床醫學生的預防醫學教學效果 科學運用健康心理學 深化預防醫學教學改革 非預防醫學專業預防醫學實習的嘗試

21世紀預防醫學專業的預防醫學課程體系改革研究 中醫院校非預防醫學專業《預防醫學》的教學體會

邊疆民族地區預防醫學專業人才勝任力培養創新與實踐 開展臨床預防醫學教育的實踐與體會

淺談21世紀臨床醫學專業預防醫學教育的改革 非預防醫學專業預防醫學教學中TBL教學模式初探 非預防醫學專業預防醫學教學模式初探 衛生事業管理專業開展預防醫學教學的探索 口腔預防醫學教學的改革與實踐調查

臨床醫學專業預防醫學教學亟待解決的幾個問題 預防醫學實驗教學改革的探討 非預防醫學專業預防醫學教學的思考

中國公共衛生與預防醫學類學術期刊特征分析 預防醫學專業學生臨床實習現狀及其改進方法

試論全國高等學校預防醫學專業衛生部規劃教材的演變規律與特點 構建臨床預防醫學教學模式的設想 預防醫學教學應用TBL的效果分析

高職高專護理專業預防醫學教學現狀的調查與分析 中醫院校預防醫學教學體會

如何提高民辦高校臨床醫學生預防醫學教育學習的積極性 高職預防醫學教學初探

臨床醫學專業預防醫學教學現狀的調查與分析 《預防醫學》課堂教學研究

探討臨床醫學與預防醫學整合的形式和內容 三年制護理專業預防醫學教學改革探討 預防醫學專業本科畢業實習模式初探

預防醫學專業社區實踐教學改革過程與成效分析 預防醫學專業英語教學法的實踐與探討 試論預防醫學教學

預防醫學專業學生“早期接觸預防”見習活動初探 PBL教學法在預防醫學教學中的實踐與探討 問題式教學在預防醫學教學中的應用

預防醫學專業畢業論文設計中存在的問題及對策 預防醫學生突發公共衛生事件教學需求和效果評價 預防醫學在線題庫在臨床專科學生中的應用與評價

PBL教學法在非預防醫學專業《預防醫學》實習課教學中的應用 非預防醫學專業醫學生預防醫學教學實踐的調查研究 福建省預防醫學領域科研成果研究分析 參與式方法在預防醫學本科教育中的應用 預防醫學專業學生畢業論文中存在的問題及對策 公共衛生與預防醫學概念辨析

構建5個平臺 全面實施預防醫學教育教學改革 啟發式教學在預防醫學中的運用 提高預防醫學實驗教學效果的方法探討 預防醫學專業計算機實驗教學的探討與研究

案例教學法與傳統教學法相結合在預防醫學教學中的應用 預防醫學專業“五位一體”應用型創新型人才培養模式的構建 北部灣經濟建設背景下廣西高校預防醫學實踐教學探討 案例教學法與傳統教學法相結合在預防醫學教學中的應用 預防醫學專業本科學生丙烯酰胺知曉度及攝入量調查 預防醫學本科生臨床實習存在的問題及應對措施探討 預防醫學實習生專業帶教的回顧

面向基層的非預防醫學專業《預防醫學》課程教學改革探索 健商在預防醫學教學評價中的探索與應用 中醫“治未病”理論與現代預防醫學的區別和聯系 預防醫學與臨床醫學的關系發展淺析 預防醫學本科專業實習及技能評價現狀 預防醫學教學體系中存在的弊端 預防醫學專業畢業專題實習效果評價 預防醫學教學方法初探

中職學校預防醫學課堂教學改革與創新 我國預防醫學專業人才的分布及其存在問題 淺談提高臨床醫學生預防醫學學習興趣的方法 加強醫學生預防醫學教育之我見

49家疾病預防控制中心預防醫學專業人才能力需求調查 預防醫學本科畢業實習存在的問題及解決措施 淺析預防醫學專業實驗教學改革 現代預防醫學預防麻疹的療效研究

預防醫學專業本科生畢業論文統計方法使用情況分析 “十一五”期間預防醫學高等教育規劃教材現況分析 預防醫學實驗教學改革的幾點思考 預防醫學生應急能力培養研究

非預防醫學專業醫學生預防醫學實習要求的調查與思考 探析預防醫學課程體系改革的實踐與思考

以基本公共衛生服務為導向的預防醫學教學改革研究與實踐 新形勢下應急型預防醫學人才培養舉措初探 高職高專護理專業預防醫學教學改革與實踐 基于“工學結合”理念 實現高職預防醫學教學改革 《預防醫學》第四版教材變化與教學對策 預防醫學文獻信息新分類法的探索 醫學本科生視角下預防醫學專業三項教學新舉措的評價 參與式教學法在預防醫學教學中的應用

非預防醫學專業《營養與食品衛生學》教學方法的探討 石河子市預防醫學專業實習基地教學探索與思考 預防醫學專業畢業生就業現況及用人單位需求情況調查 臨床醫學專業《預防醫學》課程的教學研究 淺談如何提高高職高專醫學院校預防醫學教學質量 中國傳統醫學的預防醫學思想研究

HACCP在預防醫學領域衛生監督和防病中的應用 預防醫學專業的衛生化學教學研究 臨床醫學專業預防醫學教學實踐的思考

淺談如何提高非預防醫學專業學生學習預防醫學課程的興趣 營養宣教對預防醫學專業低年級學生營養知識、態度和行為的影響 新時期預防醫學課程教學改革與建設初探 邊疆地區成人預防醫學教學方法的探討 強化臨床預防醫學 發展社區衛生服務 《預防醫學復習題庫》課件的使用效果及其建議 強化素質教育,培養預防醫學人才初論

獨立學院預防醫學專業本科人才培養模式的探索與思考 教學信息化在高職預防醫學教學中應用的現狀及對策分析 預防醫學專業實踐教學現狀研究

提高預防醫學專業畢業論文質量實踐心得 高職護理專業預防醫學教學改革的體會 我國預防醫學專業設置與人才培養模式的研究 臨床醫學專業專科學生預防醫學教學現狀及改革思路 現代教育技術在預防醫學臨床教學中的應用 多媒體技術與板書結合在預防醫學教學中的應用 預防醫學專業教師要提高自身綜合素質

基于特色預防醫學人才培養的優化教學體系改革探究 預防醫學專業本科畢業生就業狀況分析 試論預防醫學專業圖書館的建設

案例教學模式在《預防醫學》網絡教學中應用的實踐 全面改革預防醫學教學 培養新型公共衛生人才 在預防醫學教學中實施素質教育的探索 預防醫學本科畢業論文實習情況的調查分析 醫學留學生預防醫學教學中的問題及對策探討 預防醫學專業學生在教學基地實習的體會與思考 2003-2011年《江蘇預防醫學》學術影響力分析 以社區為導向的臨床醫學生預防醫學見習效果評價 淺談提高臨床醫學學生預防醫學學習興趣的體會 論知識經濟時代的預防醫學信息服務 現代預防醫學預防麻疹的療效研究

非預防醫學專業醫學生預防醫學實習意向的探索

預防醫學發展的未來——基礎醫學、臨床醫學與預防醫學的整合 預防醫學專業臨床階段教學模式的改革與實踐 新疆預防醫學本科生專業認同狀況調查

以公共衛生執業醫師資格考試為導向開展預防醫學教學改革的探討 某醫學院臨床醫學專業預防醫學教學現狀調查分析 臨床醫學專業預防醫學課程教學改革的探索 論高職高專預防醫學教學質量的提高

預防醫學科技論文英文題名常見問題和語言結構特點 高職護生預防醫學社區實踐能力調查和策略分析 在預防醫學教學中培養護生良好的素質 對中等衛校預防醫學教育戰略地位的思考 《現代預防醫學》雜志11期定量分析 現代預防醫學預防麻疹的療效

PBL與TBL相結合教學法在預防醫學教學中的應用 淺談預防醫學在中醫院校教育教學中的幾點思考 預防醫學與臨床醫學的關系發展探討 醫學影像專業《預防醫學》教學的探討 中醫類專業預防醫學教學改革探討

論預防醫學科技期刊的精品意識及編輯的素質 預防醫學研究生科研實踐和自我學習能力培養淺析 預防醫學知識在臨床醫學專業內科實習中的應用效果評價 中醫藥院校預防醫學教學的認識與體會 淺談預防醫學教學中人文精神的培養 《預防醫學》教學的一點體會

推動預防醫學教學改革,培養實用型公共衛生人才 預防醫學雙語教學效果評價與分析 預防醫學教學中PBL教學法的應用 預防醫學教學模式改革的探討

案例教學在預防醫學教學中的探索與實踐 對改善成教“專升本”預防醫學教學效果的探索 民族地區預防醫學教學探討

預防醫學專業本科生畢業論文認知情況調查 PBL教學模式在預防醫學教學中的應用

我國部分高校2008-2012年公共衛生與預防醫學學科科技論文統計與分析 預防醫學專業公共衛生創新論壇的構建

西藏高校預防醫學專業本科畢業論文現狀調查與分析 預防醫學專業實踐能力培養體系的探討與實踐 預防醫學的教學探討

提高預防醫學專業學生畢業設計質量的探索與實踐 預防醫學實驗教學的探討 展望21世紀的預防醫學 預防醫學研究進展

QQ網絡平臺在預防醫學教學中的應用

PBL教學在鄉村醫師班級預防醫學教學中的應用 預防醫學本科專業課程體系現狀與調整需求調查 醫學臨床專業預防醫學實踐教學改革探討 談現代預防醫學情報人員的素養

堅持預防為主以加強臨床醫學專業學生的預防醫學教育 非預防醫學專業醫學生預防醫學教學現狀和社會需求分析 以培養“預防觀念”為目的的預防醫學教學研究與探索

西藏高校預防醫學專業學生的就業情況分析——以西藏大學為例 預防醫學的教學方法和教學改革問題初探 預防醫學在麻疹預防中的應用

基于應用型人才培養的預防醫學實驗教學改革 預防醫學實驗中心建設思路及實踐 留學生《預防醫學》教學體會及思考 預防醫學信息現代化管理探討

預防醫學實驗教學中心的教學理念與改革思路 預防醫學課程教學改革探討

非預防醫學專業醫學生進行預防醫學考試反映出的問題初探 某單位預防醫學檔案管理現狀及對策 福建省預防醫學科研獲獎成果信息分析 論新形勢下軍事預防醫學科技管理工作新思考 培養創新型預防醫學人才的實驗教學模式探索

基于新目錄背景下預防醫學專業人才培養方案修訂的思考 臨床醫學專業預防醫學教學現狀與社區實踐探索 醫學研究生預防醫學方法學課程體系建設的思考 基層預防醫學情報人員復合素質的培養及發展思考 創造性思維模式與預防醫學教育

關于全科醫學崗位培訓中預防醫學教學實踐的思考 軍事預防醫學專業課程體系改革的思考和實踐 預防醫學早期接觸專業實踐課程的實施

《內經》“治未病”思想在現代預防醫學中的體現 社區實踐對預防醫學專業學生創新素質培養的效果評價 中職護理專業預防醫學教學的思考 新時期預防醫學檔案管理的幾點思考 預防醫學實驗教學項目設計與改革探究 建設實驗教學中心,深化預防醫學實驗教學改革 非預防醫學專業《預防醫學》課程教學的改革與創新 預防醫學專業《中國醫學史》教學內容的改革 加強預防醫學研究生創新性素質的做法 論21世紀軍隊預防醫學的戰略地位 護理專業開設《預防醫學》課程的重要性 參與式教學法在預防醫學教學中的應用研究 中醫院校學生《預防醫學》內容設置滿意度調查 社區實踐在臨床專業預防醫學教學改革的研究 淺談蒙醫中的預防醫學

我校預防醫學專業實踐教學改革初探 從社會需求談預防醫學專業本科教學改革 談預防醫學教學現狀及其趨勢

在預防醫學教學過程中激發學生學習心理潛能 構建中醫院校預防醫學專業課程體系的探索 預防醫學實踐教學改革的應用研究

2001～2006年四種預防醫學核心期刊關鍵詞分析

突出創新能力和綜合素質培養的預防醫學專業新的課程體系 預防醫學專業學生實踐能力培養的思考 成人教育預防醫學教學方法的探討 對部隊實施預防醫學函授教育的思考

我校非預防專業《預防醫學》課程的教學改革探索 預防醫學本科教學中綜合實踐平臺建設 對加強臨床醫學專業預防醫學類課程教學的思考

提高預防醫學專業《衛生理化檢驗學》課堂教學效果的探討 中醫全科醫師崗位培訓中預防醫學教學實踐的思考 案例教學法在高職高專預防醫學教學中的應用 地方院校口腔預防醫學實踐教學初探

利用暑期社會實踐在預防醫學本科生中開展研究性學習的探討 臨床醫學專業預防醫學實踐教學模式的研究與實踐 臨床醫學專業的預防醫學實踐教學探索 預防醫學檔案管理的現代化

預防醫學專業本科生大一階段適應狀況的調查

加強科研合作 共同促進醫學事業發展——現代預防醫學在國際合作中看到的希望

臨床醫學本科生《預防醫學》課教學現狀調查及分析 預防醫學在下肢深靜脈血栓預防中的應用

預防醫學專業認同度調查分析——以廣州醫科大學為例 創新思維、構建新型的預防醫學實踐基地 現代預防醫學對麻疹預防的療效研究 略論結合中醫全科醫學特點的預防醫學教學 預防醫學學生臨床實習現狀調查分析及對策探討 加強預防醫學專業外語教學的若干建議 護理專業預防醫學遠程網絡教學效果調查 預防醫學專業本科生科研能力培養體會 論高等護理專業預防醫學課程的教學改革 預防醫學學生艾滋病知識及其相關態度的調查分析 適應公共衛生事業發展 培養預防醫學實用性人才 中醫學專業預防醫學教學改革與思考

中等衛生學校預防醫學課程立體化教材結構設計

提高預防醫學專業《衛生理化檢驗學》實驗教學效果的探討 臨床醫學專業《預防醫學》課程的教學改革探索 預防醫學教學體系下公共衛生事件應急管理課程的設置 國內外預防醫學現狀及發展方向 PBL在外軍留學生預防醫學教學中的實踐與思考 中醫臨床醫學專業預防醫學課程教學改革研究 生物芯片技術在預防醫學領域的應用展望 淺談新疆預防醫學圖書情報人員的繼續教育 預防醫學的發展與社會醫學的進步 論預防醫學的發展趨勢

中醫院校全科醫學專業預防醫學教學體會 預防醫學專業實習質量影響因素分析與對策 PBL和LBL教學法在預防醫學教學中的綜合應用 對非預防醫學專業學生預防醫學實踐教學模式的探討 抗震救災衛生防疫實踐對軍事預防醫學教學的啟示 醫學高等專科學校《預防醫學》的教學探討 在預防醫學教學中加強環境教育效果分析 留學生預防醫學教學體會 空軍預防醫學與航空醫學

預防醫學的世紀正在來臨——模式、范疇不斷擴展中的預防醫學 中職教育中預防醫學的教學探討

高技術戰爭對軍事預防醫學人員的要求及培訓對策研究 預防醫學實驗教學中存在的問題及改革策略

在營養與食品衛生學教學和科研中培養預防醫學本科生的科研實踐能力和自我學習能力

預防醫學實驗教學體系改革與實踐

預防醫學專業本科衛生化學試卷分析與探討 預防醫學教育的重要性及對策探討 社區護理教學應注重預防醫學的實用性 預防醫學專業實驗課程教學改革模式

預防醫學實驗教學存在的問題及其網絡虛擬實驗室構建思路 民族地區“預防醫學”精品課程建設的探索與實踐 預防醫學實驗教學示范中心的建設與探索 預防醫學圖書館數字參考咨詢服務的可行性和基本策略 預防醫學專業啟發式病案討論課教學方法的研究 多媒體技術在預防醫學教學中的效果分析

預防醫學本科專業課程設置和學時數縮減的調查研究 深化教育教學改革 培養高素質預防醫學人才 預防醫學本科生畢業實習帶教的體會

臨床醫學專業留學生《預防醫學》的教學實踐與探索:理念與能力 對軍醫大學臨床醫學專業預防醫學類課程教學的思考 口腔預防醫學課間實習教學模式改革的探索 預防醫學論文中常見不規范性表達問題分析

以培養科研素養為導向的預防醫學專業畢業設計實施模式探討與實踐 在教學中探索預防醫學專業本科生的科研能力 改革人才培養模式提高預防醫學專業人才培養質量 臨床醫學專業預防醫學 社會實踐教學效果評價 淺談預防醫學教學實驗室的安全管理 加強預防醫學專業認同培養的思考

應用型臨床醫學人才培養中預防醫學教學模式的改革與實踐 預防醫學專業學生專業思想現狀調查 預防醫學專業機構圖書館發展探索 如何加強預防醫學專業畢業論文管理

第二篇：預防醫學.doc題目

預防醫學

一、以下每一道題下面有A、B、C、D、E五個備選答案。請從中選擇一個最佳答案，并在答題卡上將相應題號的相應字母所屬的方框涂黑。

1．★★★診斷矽肺的主要依據是

A.臨床癥狀、體癥、職業史

B.X線胸透、職業史

C.X線胸片、職業史

D.化驗檢查、X線胸片

E.接觸粉塵濃度、X線胸透

本題正確答案：C

題解：矽肺的臨床表現：早期無明顯自覺癥狀，隨病程發展和并發癥的出現，常見有氣短、胸悶、咳嗽、咳痰等癥狀。可聽到哮鳴音；合并感染時可聽到濕啰音；可出現桶狀胸等。X線影像是矽肺病理改變的重要表現，出現圓形或不規則小陰影或融合成塊狀大陰影。最常見的并發癥是肺結核。

2．★★★下列食品中蛋白質生物學價值最高的是

A.雞蛋B.牛奶C.瘦豬肉D.豆制品E.魚

本題正確答案：A

題解：動物蛋白質和蛋類蛋白生物價值較高，其中以雞蛋為最高。供給量及來源，應占總熱能的10%～15%。我國居民膳食中蛋白質的主要來源為糧谷類，優質蛋白主要存在動物性食物和大豆及制品中。

3．★★★我國發生的嚴重急性呼吸綜合征(SARS)，很快波及到許多省市，這種發病情況稱為

A.暴發B.大流行C.季節性升高D.周期性流行E.長期變異

本題正確答案：B

題解：散發：某病發病率呈歷年來一般水平(即當地該病前3年的平均水平)，各病例之間沒有明顯聯系的發病稱為散發。流行：在一地區，某病發病率顯著超過歷年散發水平時(一般為前3年平均發病率的3～10倍)稱流行。大流行：某病在短時間內迅速蔓延，其發病率大大超過該地區的流行水平，流行范圍超過省、國，甚至洲界時稱為大流行。

4．★★★一位外科手術前的病人，坐臥不安，眉頭緊鎖，小動作多，這一現象是

A.應激的行為反應B.應激的情緒反應C.應激的生理反

D.應激的防御反應E.以上都不是

本題正確答案：B

題解：心理應激是指人對外界有害物、外界的威脅、挑戰等經過認知評價后，認為它將危害人的生存和所處地位時產生的生理、心理及行為反應。適當的心理應激可以提高人體的應對能力和適應能力，提高注意力和工作效率。但是，過強的、持久的心理應激能通過神經、內分泌、免疫系統，降低工作效率并導致心身疾病、精神病和神經癥。

5．★★★與A型行為性格關系最密切的疾病是

A.潰瘍病B.風心病C.冠心病D.癌癥E.神經癥

本題正確答案：C

題解：福利德曼(Friedman)首先提出A型行為，其特征是：①時間緊迫感、說話快、走路快、辦事快，脾氣暴躁、容易激動；②競爭意識強、爭強好勝；③對人懷有敵意等。具有A型行為的人，容易患高血壓、冠心病、高血脂、動脈硬化等疾病。

6．★★★人最低層次的需要是

A.生理的需要B.安全的需要C.歸屬和愛的需要D.尊重的需要E.自我實現的需要

本題正確答案：A

題解：最低層的需要是生理的需要；第二層次是安全的需要；第三層次是歸屬和愛的需要；第四層次是尊重的需要；第五層次是自我實現的需要。

7．★★★在駕駛員、接線員、銀行出納員等人群中，高血壓的患病人數增加，此病屬于

A.工傷B.職業病C.職業特征D.工作有關疾病E.非職業性疾病

本題正確答案：D

題解：工作有關疾病：某些不良因素造成職業人群常見病發病率增高，潛伏的疾病發作或現患疾病的病情加重，是一組與職業有關的非特異性疾病，統稱工作有關疾病。其特點是：①與職業有害因素有關，但不存直接因果關系。②職業有害因素存在的作用在于促使潛伏疾病暴露或原有疾病的病情加重。③調離該職業，可使疾病緩解或停止發展。

8．★人生觀、價值觀屬于下列哪種心理現象

A.人格傾向性B.認識過程C.情感過程D.意志過程E.人格特征

本題正確答案：A

題解：心理現象有心理過程和人格，其中心理過程包括：認識過程(感覺、知覺、記憶、思維、想象等)；情感過程(喜、怒、憂、思、悲、恐、驚等)；意志過程(有意識確定目的、克服困難，支配行動等)。人格包括人格傾向性(需要、興趣、動機、觀點、信念等)；人格特征(能力、氣質、性格)；自我意識(自我認識、自我體驗、自我調控)。

9．★★★患者，女，55歲。10年來主要因丈夫有外遇，夫妻感情不佳，總想離婚，但又總舍不得孩子，又怕丟面子，來到心理咨詢門診，想問心理咨詢師，離婚還是不離婚好?此時心理咨詢師最應注意采用的原則是

A.回避原則B.中立原則C.耐心原則D.綜合原則E.靈活原則

本題正確答案：B

題解：心理治療又稱精神治療，是以良好的醫患關系為橋梁，應用心理學的方法，影響或改變病人的感受、認識、情緒和行為，調整個體與環境之間的平衡，從而達到治療目的。在治療的過程最重要的是把握中立原則。

10．★★★為說明某醫院夏、秋季腸道傳染病在門診病例中的比重大小，應選用的指標是

A.率B.構成比C.相對比D.均數E.中位數

本題正確答案：B

題解：率：為頻率強度指標，說明其現象發生的頻率或強度。構成比：為構成指標，說明事物內部各組成部分所占的比重或分布，常以百分數表示，因此也稱百分比。相對比：簡稱比，表示兩個有關但又相互獨立的指標之比。通常以倍數或百分比來表示。

11．★★★環境的生態平衡是指

A.自然環境中各種生物間的動態平衡

B.人與環境間物質轉換的平衡

C.環境中生物之間，生物與環境之間的動態平衡

D.環境中非生物因素與人類之間的動態平衡

E.生物體內各種物質的吸收與排泄之間動態平衡

本題正確答案：C

題解：生態平衡 生態系統中各個環節的質和量相對穩定和相互適應的狀態。食物鏈是由食物關系把多種生物連接起來，一種生物以另一種生物為食，另一種生物再以第三種生物為食……彼此形成一個以食餌為形式的鏈鎖關系。生態系統中的食物關系很復雜，各種食物鏈相互交錯，形成食物網。任何生態系統都通過食物鏈進行物質循環和能量流動。

12．★★★生物—心理—社會醫學模式認為

A.心身是統一的B.心理對健康和疾病有能動作用

C.心理因素、社會因素和生物因素都影響人體健康和疾病的發生

D.在健康和疾病問題上應將人視為一個整體

E.以上都是

本題正確答案：E

題解：醫學心理學在醫學與心理學之間架起一座橋梁，將人的身心與外界環境(自然和社會環境)視為一個相互作用的整體；醫學心理學可以為醫學提供心理學的理論及科學的研究方法，從而可以提高醫學研究的水平和醫療服務質量；醫學心理學能為培養重視“整體預防”，適應新的醫療模式要求的醫學人才貢獻力量。

13．★★★用來判斷暴露危險因素是否與疾病有關聯及其關聯程度大小的一種觀察性研究方法是：

A.普查B.隊列研究C.病例對照研究D.抽樣調查E.理論流行病學研究

本題正確答案：C

題解：病例對照研究亦稱回顧性研究，是選擇患有特定疾病的人群作病例組，和未患這種疾病的人群作為對照組，調查兩組人群過去暴露于某種可能危險因素的比例，判斷暴露危險因素是否與疾病有關聯及其關聯程度大小的一種觀察性研究方法。用于探索疾病的可疑危險因素，檢驗病因假說，提供進一步研究的線索。

14．★★★職業病診斷的首要條件是

A.有明確的職業史B.生產環境調查C.特有的臨床表現

D.特異性生化檢驗E.同工種工人患病情況

本題正確答案：A

題解：由職業性有害因素引起勞動者的特定疾病稱為職業病，目前我國職業病群含9類99項102種。職業病的共同特點是：①病因明確。②存在劑量一反應關系。③多為群發性。④大多數目前尚無特殊療法，早期發現，預后良好。職業病的診斷：職業接觸史是確定職業病的先決條件。臨床檢查資料。現場調查了解生產環境中職業有害因素的種類和強度。

15．★★★下列含鋅最豐富的食物是

A.海貝類B.海帶C.木耳D.綠色蔬菜E.牛乳及乳制品

本題正確答案：A

題解：鋅是一種多功能必需微量元素，能促進生長發育，組織再生；促進性器官和性功能的正常發育；促進維生素A代謝，保護皮膚健康并參與免疫過程等。缺鋅時蛋白質利用率降低，兒童少年生長發育遲滯，性發育遲緩，味覺異常，有時還會出現“異食癖’，甚至侏儒癥。動物性食物含鋅多，且吸收率高，含鋅豐富的食物有牡蠣、魚貝類等海產品。

16．★慢性汞中毒三大主要特征是

A.易興奮性、震顫、口腔炎B.易興奮性、口腔炎、皮炎C.易興奮性、震顫、血壓不穩

D.易興奮性、口腔炎、腎炎E.易興奮性、口腔炎、腸炎

本題正確答案：A

題解：慢性中毒，初期表現為神經衰弱，進一步發展為特異癥狀和體征，主要為易興奮性，震顫(粗大的意向性震顫)，口腔炎。

17．★★★反映標準化心理測驗可靠性的技術指標是

A.樣本量B.常模C.標準差D.信度E.效度

本題正確答案：D

題解：心理評估是依據心理學理論與方法對人的心理品質水平(包括心理過程和人格特征)所做出的客觀鑒定。效度是指測驗工具的測驗結果要科學、真實、有效。信度是指測驗工具要可靠、穩定、幾次測量結果一致、可信。常模是從測驗適用的集團中選定代表性的對象，對其實施正式測驗所得的平均值。

18．★人格核心是

A.氣質B.能力C.性格D.需要E.動機

本題正確答案：C

題解：性格是指每個人對客觀現實穩定的態度及相應的行為模式，性格是人格的核心，能夠反映出每個人的本質屬性。性格包括以下特征：對現實的態度、情緒、意志和理智。

19．★★★下列資料何為計數資料

A.體重(Kg)

B.血型(A、B、O、AB)

C.身高(cm)

D.每日吸煙量(0、1～5支、6～10支、10支以上)

E.白細胞數(個/L)

本題正確答案：B

題解：計量資料：用定量方法對某一觀察單位的某項指標進行測量而得到的數值組成的資料。一般有度量衡單位。計數資料：將觀察單位按性質或類別分組，然后清點各組觀察單位個數所得的資料。

20．★我國計劃免疫的主要內容是針對7周歲以下兒童開展“四苗防六病”，其預防的傳染病不包括

A.脊髓灰質炎B.結核C.白喉、百日咳、破傷風D.甲型肝炎E.麻疹

本題正確答案：D

題解：在預防接種中要特別重視兒童的基礎免疫，即“四苗防六病”對7歲及以下兒童進行卡介苗、脊髓灰質炎三價糖丸疫苗、白百破和麻疹疫苗的基礎免疫。

21．★★★生態系統中物質和能量交換的基本方式是

A.新陳代謝B.信息傳遞C.能量流動D.物質循環E.食物鏈

本題正確答案：E

題解：生態系統：生物與非生物環境之間、生物群落之間相互依賴、相互制約，通過物質能量和信息的連續流動的系統：由生產者(植物)、消費者(動物)、無生命物質(陽光、水、大氣等)和分解者(微生物)四個基本要素構成。生態系統的功能：1.進行物質循環主要有水、碳、氧三大循環。2.進行能量的流動 全部生命活動所需要的能量都來自太陽，綠色植物通過光合作用把太陽能轉變成化學能，貯存在有機物中,經食物鏈逐級轉移能量；同時，動植物死亡后，使有機物中的能量放散到環境中去。這就是能量在環境中的流動。

3.進行信息傳遞。

22．★★★男性，19歲，無業青年，父親是生意人，該青年5年來一直在購買收藏女性的高跟鞋而感到滿足，而且晚上要抱著高跟鞋睡覺，在心理咨詢門診診斷為“戀物癖”，對此類患者的治療方法最好選擇

A.人本主義B.厭惡療法C.自由聯想D.系統脫敏E.夢的分析

本題正確答案：B

題解：厭惡療法是把病人厭惡的刺激與對病人有吸引力的不良情緒或行為相結合，使已形成的不良條件反射消退。

23．★不屬于青少年心理健康教育主要內容的是

A.性生理、性心理、性道德教育

B.世界觀、人生觀、價值觀教育

C.友誼觀和婚戀觀教育

D.學習策略和學習方法教育

E.自我意識形成的教育

本題正確答案：D

題解：青少年階段是自我意識形成期，要引導正確認識自己的潛力，使自我能力與客觀現實相適應，理想與現實統一。青少年是性生理發育成熟階段，要注意進行性生理、性心理和性道德教育。青少年階段非常重視友誼，要注意人際交往，進行正派、正當的交友。

24．★★★男性，45歲，某省廳干部，平時不嗜煙酒，生活規律；但性情急躁，易激動，工作認真，爭強好勝，雄心勃勃。一年前單位減員時調入某廠工作，常因小事上火，發脾氣。三日前因心絞痛入院，診斷為冠心病。病前病人行為特征是

A.A 型B.B 型C.C 型D.混合型E.以上都不是

本題正確答案：A

題解：福利德曼(Friedman)首先提出A型行為，其特征是：①時間緊迫感、說話快、走路快、辦事快，脾氣暴躁、容易激動；②競爭意識強、爭強好勝；③對人懷有敵意等。具有A型行為的人，容易患高血壓、冠心病、高血脂、動脈硬化等疾病。巴楚斯克(Baltrusch)提出C型行為，其特征是：①童年遭受挫折，成長中經歷坎坷；②性格克制、忍耐、好壓抑各種情緒(特別是壓抑憤怒)；③焦慮、抑郁、過度謙虛和謹慎等。具有C型行為的人，機體免疫力低下，容易患各種腫瘤。

25．★★★飲水消毒的主要目的是

A.預防化學性中毒

B.預防食物中毒

C.防止腸道傳染病的發生

D.預防“三致”作用的發生

E.保證水的感官性狀良好

本題正確答案：C

題解：消毒的目的主要是殺滅水中的病原體，預防腸道傳染病的傳播流行。目前我國廣泛采用的是氯化消毒法。

三、以下提供若干組考題，每組考題共同使用在考題前列出的A、B、C、D、E五個備選答案。請從中選擇一個與考題關系密切的答案，并在答題卡上將相應題號的相應字母所屬的方框涂黑。每個備選答案可能被選擇一次、多次或不被選擇。

(26-28題共用備選答案)

A.直方圖B.直條圖C.線圖D.圓形圖E.散點圖

26．★★★表示某地1990～1994年肝炎病例的年齡分布，宜采用：

本題正確答案：A

27．★★★表示某地1995年5種不同類型病毒性肝炎發病人數占病毒性肝炎發病總人數的比重，宜采用： 本題正確答案：D

28．★★★進行甲乙兩地1995年5種不同類型病毒性肝炎發病率的比較，宜采用：

本題正確答案：B

題解：直條圖：適用于按質分組或量分組資料比較大小。圓形圖或百分條圖：適用于按質分組或量分組資料比較各部分構成比。線圖：適用于連續性資料，表示某現象隨另一現象的變動趨勢。半對數線圖：用于表示事物的發展速度。直方圖：適用于連續性資料，表示頻數分布情況。散點圖：表示兩種事物變化的相關性和趨勢。

第三篇：【醫學畢業論文】 醫學畢業論文

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最新醫學畢業論文范文

以善惡兩極為基本思想而誕生的西醫學，以攻擊和應急見長 止痛 截肢 輸血、抗感染等方法，在戰爭中發展 較好地服務于戰爭 傷IZl感染控制了就能防止敗血癥 止痛了就能提槍再戰 用不著追求把病治好。但在和平時期，疾病結構發生了深刻的變化，感染性疾病降低，而影響人類健康的生活習慣病增多 如心腦血管疾病、糖尿病等代謝障礙癥候群 過敏性疾病、膠原病、不孕癥等 這些疾病并無明確的攻擊對象，對此西醫學只能對癥處理，而以陰陽哲學為基本思想而誕生的中醫學，善于攻補兼施和調節身體平衡.能發揮較好的防治或改善作用。

許多化學藥品的副作用讓人望而生畏，重者致畸致死，就是臨床常用的皮質激素，治療劑量便可引起高血糖(藥源性糖尿病)、高血脂、脂肪肝 骨質疏松、股骨頭壞死、少兒發育延緩 皮炎、憂郁癥、易感染癥等 其副作用能引發醫源性疾病，不僅加重了醫療費和醫護工作量，也降低了人類的健康水平。于是人們開始關注中醫藥，因為中藥來源于自然.始為食物 幾千年甚至幾十萬年來 經歷了無數人體檢驗常規使用l副作用很輕微或沒有。

人的自然壽命，也稱 天壽，約120歲。人的一生中，對多數人來說 健康是瞬間，未病(未來可成為疾病的非健康狀態)是常態 疾患是病態。西醫學的進步，主要表現在對腫瘤、潰瘍 壞死等組織發生的器質性病變進行定量與可視化診斷方面.而對未病和機能疾病基本上無所作為。如對易疲勞、易感冒、易怒急跺等 西醫檢查往往無異常發現.而中醫學善于診治。器質性疾病大多數從機能性疾病和未病逐漸演變而來。治療未病的成本最低.而效力最高，所以古人說： 圣人不治已病治未病，不治已亂治未亂，在～ 些國人高喊廢除中醫的時候，發達國家悄然掀起了未病學，未病已成為日文中的固定詞語。

良相如同良醫.治病如同治國。中醫方法論也是中國人的治世方略。中醫學的基本思想是 陰陽平衡 理論，認為健康就是陰陽處于平衡狀態，即身體的機能既不亢奮也不抑制.物質既不過多也不過少。疾病就是平衡失調狀態.而治療的目的在于恢復平衡高明的治世之道也在于維護社會的平衡和諧：

中醫學整體觀念 的通俗說法就是顧全大局，統籌兼顧，一盤棋思想;治未病 就是未雨綢繆，防微杜漸 防患于未來;辯證施治 是中醫治療的基本特點，主張不忙于應付癥狀，而是透過現象看本質，從本質(體質)上解決問題 急則治標，緩則治本，標本兼治，是處理一切問題的基本原則;扶正固本，扶正祛邪，攻補兼施的目的就是要達到不戰而屈人之兵 的積極防治效果;三因制宜.即因人因時因地制宜，就是承認特殊性.靈活機動地采取適合實際情況的最佳方案 君臣佐使的配伍原則就是發揮政黨或團體集體的力量，以實現革命性的變化。

當然 認識中醫學需要實踐和時間。中醫學文獻多是古典，不容易理解。就本人的經歷而言，雖然本科學的是中醫，但相信中醫是在臨床實踐上解決了疑難病癥之時，而基本讀懂中醫則是獲得西醫博士之后。只有在診療中體會了治好或被治好疑難病癥之樂 施政或處事中體會了中醫方法論之妙.才能深刻了解中醫學的豐富內涵。

中醫發展應當與時俱進.需要借鑒西醫和其他學科。中醫學的發展還存在很多課題 但有一點是肯很定的 那就是隨著世界的需求與交流.中醫學智慧一旦被關廣泛認知，將對人類的健康和社會進步做出巨大貢獻

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臨床醫學畢業論文范文

1、資料與方法

1.1 一般資料 選取對象為自2008年3月～2009年9月間在我院普外科經過腹股溝斜疝、直疝手術的患者168例，年齡22～65歲，平均年齡(46.0plusmn;1.5)歲，病程10天～30年，平均(3.4plusmn;0.5年)。隨機平均分為兩組，觀察組84例，行充填式無張力疝修補術;對照組84例，行平片無張力疝修補術。兩組患者在性別、年齡、職業、病情、發病時間上，經統計學檢驗比較差異無顯著性(Pgt;0.05)。

1.2 手術方法 首先對兩組患者采用硬膜外麻或局部麻醉，切口選擇同傳統腹股溝疝修補術。沿腹外斜肌纖維方向切開，將腹外斜肌腱膜從其下方的腹內斜肌淺面充分游離，游離精索，精索下端游離至顯露恥骨結節2cm，上端游離疝囊至腹膜外脂肪處。檢查疝環內口大小，及腹股溝管后壁情況確定疝的最終分型，對對照組84例患者將疝行高位結扎，縫合提睪肌后，將平片置入精索后，精索由補片上端開口通過，把補片的下端圓角縫合固定在距恥骨緣1.5～2cm的恥骨面的腱膜組織上二針以上，補片下緣與腹股溝韌帶作間斷縫合;再將腹外斜肌腱上葉往上牽開，補片的上側葉緣與其下的腹內斜肌或腹內斜肌腱膜作間斷縫合，補片上端開口縫合1～2針，縫合腹外肌腱膜、重建外環，縫合皮下組織、皮膚。對觀察組84例患者，如腹股溝疝囊過大可在距離疝囊頸3～5cm處，縫扎并離斷疝囊再將成型后的疝囊或能直接內翻疝囊底部與傘狀填充物尖端縫合固定一針，再將尖端朝向腹腔方向自環口塞入，其底部與內環口邊緣平齊，并縫合4～8針固定，囑病人咳嗽，以填充物不彈出為度。再同法放入平片，并完成手術。

1.3 統計學處理 各指標均以均數plusmn;標準差(xplusmn;s)表示，分類資料統計分析采用X2檢驗，采用SPSS13.0統計軟件進行統計分析和總結。Plt;0.05表示兩者差異有統計學意義。

2、結果

兩組患者全獲隨訪，隨訪6～24個月，觀察兩組患者術后反應。觀察組患者平均手術時間為(45plusmn;9)min，對照組平均手術時間(39plusmn;8)min，經X2檢驗分析差異無統計學意義(Pgt;0.05);兩組術后疼痛輕微，均末使用止痛劑。

對照組84例患者術后復發5例：其中切口感染2例、陰囊積液2例、局部硬結異物感1例，發生率5.9%;觀察組術后復發3例：其中切口下積液1例、陰囊積液1例、局部硬結異物感1例，發生率為3.6%;兩組患者的復發率經X2檢驗差異不具有統計學意義(Pgt;0.05)。

3、討論

3.1 不同手術類型臨床效果分析 腹股溝疝是臨床常見病、多發病，患者容易復發。傳統的手術方法有Bassini法，McVay法，Haslsted法，等等。這些方法較為繁雜，并且破壞了原有的生理解剖結構，使病人術后產生傷口劇烈疼痛，恢復時間長，而且術后復發率較高。近年來國內外廣泛開展的無張力疝修補術，使疝的治療發生了很大的轉變。目前臨床上治療腹股溝疝患者有張力的傳統的疝修補已逐漸被無張力修補術所替代，這主要是由于傳統方法有縫線張力，和在不同解剖層次上縫合的缺點，更由于修補材料的新發展和對腹股溝解剖的新認識[3]。疝環充填式無張力疝修補術與平片無張力疝修補術是近年來興起的較為廣泛使用的兩種開放式無張力疝修補術式。

3.2 疝氣修補術的注意事項 隨著新材料的研制和無張力疝修補手術的大力推廣，使疝修補手術術后疼痛減輕，手術時間進一步縮短，術后并發癥減少，使疝手術進一步作為門診手術成為可能。為進一步減少醫療費用支出和醫療資源的浪費提供保障。修補手術后疼痛輕、康復時間短、復發率低、并發癥少。

醫學檢驗畢業論文范文大全

一、醫學生法律素質培養的重要意義

培養法律素質是當前醫療市場的需要，醫療行業是一項服務于患者的高風險職業，疾病種類多，情況復雜，轉歸又難以預測。醫護人員需要應對競爭激烈的醫療市場，滿足患者不斷提升的健康需要。所以必須樹立強烈的法律意識，既維護患者的權益不受侵犯，也維護醫護人員自身的權利，只有時刻將法律意識貫穿整個醫療過程，才能確保醫療安全，最大限度地避免醫患矛盾、糾紛。

1、培養醫學生的法律素質，是構建和諧醫療關系的需要。和諧醫療關系的構建是和諧社會、和諧文化建設，以及社會主義核心價值體系的重要組成部分。近幾年來，醫患糾紛上升幅度十分明顯，令人擔憂和警惕的是，在目前的醫療糾紛中通過正常途徑解決的不多，許多糾紛演變成了沖突事件，嚴重擾亂了正常的醫療秩序。中國醫師協會的調查顯示，90%的受訪醫生對自己的職業環境不滿意。醫學生是未來的醫務工作者，培養醫學生的法律素質，采取醫學與法學相結合的方法，是醫學生將來走上工作崗位，構建和諧醫療關系的良策。

2、培養醫學生的法律素質，是完善和優化醫學生的知識結構和文化素質的需要。醫學生是我國未來的醫療衛生事業建設的骨干力量，在市場經濟的競爭下，對人的素質有更高的要求。醫學生應當具備更高層次、全方位的知識能力，不僅要具備扎實的專業知識，而且要具備相應的其他學科的知識;不僅要有良好的文化素質，而且要有良好的政治素質、心理素質、身體素質等。法律素質是現代人才素質的重要內容。在現代法治社會中，在社會主義市場經濟條件下，大學生必須學習法律基礎課，掌握法學基礎理論和基本知識，努力完善和優化自己的知識結構，才能成長為不致被淘汰的有理想、有道德、有文化、有紀律的適應社會主義現代化建設要求的專門人才。掌握必要的法律知識，提高運用法律手段管理經濟、管理社會的本領。我國的社會主義改革和各項建設事業、對外交往，都必須做到有法可依、有法必依。不學法、不懂法，沒有相應的法律知識，將不能適應時代發展的需要。

3、培養醫學生的法律素質，是堅持依法治國方略，推進建設社會主義法治的需要。依法治國，建設社會主義法治國家，是歷史發展的必然趨勢，是建設有中國特色社會主義的客觀要求，也是全黨和全國人民需要經過長期的努力才能完成的艱巨任務。醫學生學習法律基礎課，懂得基本的法學基礎理論和基本法律知識，有助于了解并充分認識加強民主法制建設和依法治國、建設社會主義法治國家的重要性、必要性、長期性和艱巨性，了解我國民主法制建設的特色及其規律，進一步增強民主法制觀念，提高法律意識，自覺地積極投身于依法治國、建設社會主義國家的實踐中。

第四篇：醫學畢業論文_-

序言

護理工作是醫療工作的重要組成部分，在當今競爭日趨激烈的醫療市場中，護理質量的好壞直接反映了醫療水平的高低，當今護理學隨著科學的發展，已經形成一門綜合性多學科的應用科學。

常言道“三分治療，七分護理”，這句話雖然并不十分準確，但卻反映了護理工作的重要作用和地位。護理人員對病人體貼入微的精心護理，細心地觀察，并及時地發現病情變化，采取有效措施使病人轉危為安，與醫生密切配合，運用護理程序加速病人康復的進程，以及不為名利，“以病人為中心”，全心全意為病人服務的精神，在一代又一代的老護士身上隨處可見，表現出了老一輩護理工作者高尚的職業道德，由于對人民的健康做出了積極貢獻，從而受到了社會的尊敬，所以，護士才被譽為“白衣天使”，那么我們怎么樣認識這個職業并做好它呢？接下來我就來談一談護士的職業道德。

論護士職業道德的養成

作者

指導教師

一 護理職業道德

職業道德又叫專業品格。護士的職業道德就是護士和病人之間及工作中的協助者之間關系的行為準則。它是社會道德現象在護理專業上的體現。我國醫療衛生事業的發展要求護理專業盡快完整地確定護士的道德規范，研究出培養護士優良職業道德的措施，以改變當前護理工作現狀，發展護理專業。一些醫學書刊中談到了護士的十三種特性，即生理和心理的健康、高度的警覺性、熟練的技能、絕對的可靠性、鼓舞人心的自信心、過人的機智、優雅的風度、對病人的體貼、工作的合作、令人愉快的態度、良好的文化素養、滿足于所任的工作和具有職業的責任感。目前不少國家實行了高等護理教育，有的甚至把申請入護士學校的唯一標準定為具有良好的名譽并把倫理學、社會學作為護士的必修課。

（一）護理職業道德的培養

在平時的工作之中應該不斷的探索，不停的創新，從理論到實踐都要再學習。多參加各種培訓班、提高班的學習，多向其他兄弟醫院學習更科學先進的護理經驗。多從護理雜志中汲取新的護理知識,不斷充實自己,更新知識,更新觀念,跟上時代發展的步伐,永不落后.（二）護理工作者的從業要求：

從心理學角度來看，護士的職業道德應由意(意志)、情(情感)、知(知識)、行(行為)四要素組成，幾個方面,具體說應該有如下:

1．熱愛專業、忠誠本職

護士是一種專門職業，護士的職責是通過治療護理和預防護理為人類保護生命、減輕痛苦和促進健康。護士教育創始人南丁格爾說:“護士必須有一顆同情的心和一雙愿意工作的手。”在醫院里工作的護士，為病人服務，病人中有的清醒，有的昏迷、有的慢疾纏身，有的急病兇險。他們來自社會的各階層，不同民族、不同年齡、不同性別、不同性格。這一特定的工作對象決定了護士工作的復雜性。要求護士要具有特殊的道德風尚，在我們社會主義國家里則要求護士具有高度的共產主義覺悟和革命的人道主義精神，做到不怕臟、不怕累;熱愛本職、忠于職守、忠于病人，在技術上要精益求精，把自己的一切獻給護理事業。

2．體貼同情、和藹可親

病人接觸最多的是護士，護士的一言一行將直接影響著他們的情緒，如護士親切的表情，將使病人充滿信心，感到溫暖。反之護士帶著輕視厭惡態度就會使病人感到屈辱甚至激怒而加重病倩。因此護士應具有一顆慈善而純潔的心，視病人如父母兄妹，做到禮貌熱情，主動周到，體貼入微。當個人利益與病人利益發生沖突時，應象白求恩、呂士才那樣，為了病人勇于犧牲自己的一切。

3．知識豐富，技能精巧

現代科學的發展對護士的知識結構提出了更高的要求，如自然科學、社會科學、醫學基礎，護理技術等，不但要求理論基礎知識扎實，而且要求技術操作精巧熟練，這樣才能更好的造福于病人。因此，護士除了學完護校的全部課程外，心理健康的因素：

超負荷的工作 護士工作任務重，護理工作需要消耗大量的腦力和體力。生活缺乏規律，產生長期性的生理性疲勞，產生焦慮、緊張等不良心理問題； 特殊的工作氛圍 護士經常頻繁面對飽受病痛折磨、病情變化莫測的人群以及生死彌留、骨肉分離的悲慘場面，讓護士感到悲哀、無助、壓抑、內疚等悲觀消極心理，在短時間內難以擺脫；得不到應有的理解和尊重 長期以來社會上對護理工作不理解，認為護理工作只是一般性的服務工作，護士的社會地位得不到應有的尊重。醫療衛生系統中，護士的工作相對比較辛苦，而報酬卻相對較低，其勞動的付出得不到相應的回報，其價值得不到足夠的重視。當前的醫患問題較為突出，患者和家屬遇到醫療問題時容易將矛盾轉移到與之接觸最為頻繁的護士身上。如不分青紅皂白的責備護士，甚至辱罵、打擊報復護士。這就造成了護士的安全感極低，影響了護理工作的質量，工作中容易產生“多一事不如少一事”的心理；護理學科的快速發展，護理學科的快速發展對護士綜合素質的要求也越來越高，因此護士所承受的學習壓力也越來越大。護士既要在每天繁忙的護理工作中保持高度清醒認真的頭腦，又要在業余時間投入精力去學習新業務和技術。學習與工作不斷磨合容易產生各種不良情緒，影響心理健康。

（一）維護護士心理健康的對策

1．是醫院方面要建立合理的排班制度。管理者應該科學的分配人力，力求避免人力資源浪費和過度疲勞。另外盡量為護士創造舒適的工作及休息環境。二是護士自身要學會休閑及自我減壓。合理安排自己的業余時間，培養多種興趣。讓自己的業余生活過得豐富多彩、輕松愉快，成為恢復體力、調劑腦力、獲得健康的美好時光。

2．應當密切關注護士的心理健康狀況，利用心理學的專業知識給予有消極心理的護士以心理指導。積極開展心理學知識的普及，多開展心理學知識講座，發放心理學知識健康手冊等等。增強護士在日常工作中積極應對各種問題的信心與能力，保持良好的心境，用積極的心態去影響患者。

3．有關部門應該通過各種形勢，宣傳護理工作在疾病治療過程中所起的重要作用，讓人們認識到護理工作是區別于一般服務性工作的。護士的辛勤勞動，價值參考，這就對護士形象有了更高的要求，為了避免和減少護患糾紛，有效的溝通對于建立良好的護患關系是十分重要的。根據不同層次的病人，護理人員應采取不同的溝通技巧，最大限度的滿足他們的身心需要。良好的溝通讓病人消除他們的緊張情緒，以積極的態度配合疾病的治療和護理，從而達到病人早日康復目的。同時美還具有感染性，如護士心情愉快，面帶微笑，談話幽默、詼諧，步履輕盈，操作熟練，動作敏捷，充滿青春活力，病人就容易得到美的感受，從而更加珍惜人生，珍惜生命，更能體會到生活的美好。所以要求我們必須改變服務態度、提高服務質量、加強服務意識、樹立以病人至上、服務最優、以病人為核心的護理服務理念，體現自己的人生價值，為社會貢獻自己的一份力量。

參考文獻：

《護士守則》 人民衛生出版社 中華護理學會主編

《新編護士必讀》 遼寧科學技術出版社 蘇蘭若、李丹主編

《實用執業護士必讀》 軍事科學醫學出版社 提文萍、張艷霞主編

《臨床護士三基自測》 人民軍醫出版社 阮滿真主編

第五篇：預防醫學

預防醫學：醫學的一門應用學科，以個體和確定的群體為對象，保護促進和維護健康，預防疾病、失能和早逝 疾病呈現周期性常見原因①足夠數量的易感人群②該病的傳播機制容易實現③病后可以獲得穩固的免疫力④病原體變異 三級預防：一級：病因預防，是通過采取措施消除致病因素對機體的影響或提高機體抵抗力來預防疾病發生。二級：在疾病的臨床前期通過采取早期發現、早期診斷、早期治療的預防措施，以控制疾病惡化。三級：對已患某些病者，及時采取及時有效的治療措施，終止疾病發展、防止病情惡化、預防并發癥和傷殘

流行病學epidemiology研究人群中疾病與健康狀況分布及其影響因素，并研究防治治病及促進健康的策略和措施的科學

流行病學基本原理1疾病分布論2病因論3健康疾病連續帶理論4疾病預防控制論 5疾病流行數理模型

流行病學基本原則：群體原則；現場原則；對比原則；代表性原則

健康疾病連續帶HDC機體由健康到疾病是一個連續過程，這個過程中受多種因素影響，有一系列相互聯系、相互依賴的機體疾病或健康標志發生，這些標志形成一個連續帶 流行病學的用途：1描述疾病及健康狀況的分布，2探討疾病的病因，3研究疾病自然史，4提高診斷治療水平和預后評估，5疾病的預防控制及其評價效果，6為醫學研究提供科學方法

發病率incident rate一定期間內（多為一年），特定人群某病新發病的概率

罹患率attack rate同發病率，但時間縮短為日周旬月，人群范圍也縮小

續發率2nd attack rate某傳染病易感接觸者中，在最短潛伏期與最長潛伏期間，續發病例人數占易感接觸者人數 患病率prevalence rate現患率，被研究人口中患某疾病或處于某種狀態的人口率

疾病地方性：由于自然環境和社會因素的影響而使一些疾病無需從外地輸入，只存在于某一地區，或在某一地區的發病率水平總是較高，這種現象稱為疾病的地方性

判斷疾病地方性的依據①該病在當地居住的各人群組中發病率均高，隨年齡增長上升②在其他地區居住的相似人群組中，發病率均低，甚至不發病③外來的健康人，到達當地一定時間后發病，發病率逐漸與當地居民接近④遷出該地的居民，發病率下降，患者癥狀減輕⑤當地對該病易感的動物也發病 短期波動rapid fluctuation在一個地區或一個集體人群中，短時間內某病的發病數明顯增多的現象，又稱為時點流行或爆發。

長期變異secular change經過一個相當長的時間（通常幾年或幾十年），疾病的分布狀態、感染類型、臨床表現等逐漸發生顯著的趨勢性變化，這種現象稱為長期變異

長期變異的原因①病因或者致病因素發生了變化②抗原型變異，病原體毒力，致病力的變化和機體免疫狀況的改變③診療技術的進步，防制措施的改善④社會人口學資料的變化及疾病的診斷、報告標準的改變

橫斷面分析cross sectional analysis主要分析同一時期不同年齡組的發病率和死亡率等頻率變化，常用于急性疾病，如傳染性疾病。

散發sporadic某病發病人不多，而且病例間無明顯的相互傳播關系，或者在一定地區的發病率呈歷年一般發病水平流行epidemic某地區某病發病率明顯超過歷年的散發發病率水平

大流行pandemic迅速蔓延，地域廣，時間短，發病率超過該地一定歷史條件下流行水平

暴發outbreak在一個局部地區或集體單位中，短時間內突然出現大量病人的現象

流行病學設計的基本內容1查閱有關文獻提出研究目的2根據研究目的確定研究內容3參考具體條件選擇研究方法4按照研究方法確定研究對象5結合研究內容設計調查表格6控制調查過程保證研究質量7理順分析思路得出正確結論 描述性研究descriptive study）：又稱描述流行病學，是將專門調查或常規記錄所獲得的資料，按照不同地區，不同時間和不同人群特征分組，以展示過期人群中疾病或健康狀況分布特點的一種觀察性研究。

現況研究：應用普查或抽樣調查的方法收集特定時間、特定人群中疾病、健康狀況及有關因素的資料，并對資料的分布特征加以描述。又稱為橫斷面研究

現況研究的用途1為病因研究提供線索2了解疾病病因分布狀況為疾病防治工作提供依據

3評價預防疾病、促進健康策略和措施效果4早期發現病人5確定機體某項指標正常值范圍

隊列研究cohort study將一個范圍明確的人群按是否暴露于某因素或暴露程度分為不同的亞組，追蹤各組結局并比較其差異，從而判定暴露因素與結局之間有無關聯及關聯程度大小一種方法。

相對危險度RR：暴露組發病率與非暴露組發病率的比值 歸因危險度AR：暴露組發病率與對照組發病率的差值人群歸因危險度PAR人群中某病發病率與非暴露人群該病發病率的差值，表示總人群因暴露于某因素而導致的某病發病率

隊列研究 優點1研究是親自觀察獲得，較可靠

2由因至果觀察，符合因果關系的時間順序，論證因果關系的能力較強3可計算暴露組和非暴露組的發病率，能直接估計暴露因素與發病的關聯因素4一次調查可觀察多種結局 缺點1不宜用于研究發病率很低的疾病，否則需要的研究對象數量過大2觀察時間長，易發生失訪偏倚3耗費的人力、物力時間較多4設計的要求高，實施復雜5在隨訪過程中，未知變量引入人群，結局影響。

病例對照研究case-control study是選擇患有和未患有某種特定疾病的人群分別作為病例組和對照組調查各組人群過約登指數Youden index又稱正確指數，是靈敏度和特異度之和減1

預測值（predictive value）又稱預告值或診斷價值，表示實驗結果判斷正確的概率。

擬然比likelihood ratio病例中某種試驗結果出現概率與非病例中該實驗結果出現概率之比

公共衛生監測public health surveillance是連續地，系統地收集疾病或其他衛生事件的資料，經過分析、解釋后及時將信息反饋給所有應該知道的人，并且利用監測信息的過程。去暴露于某種危險因素的水平，通過比較各組間暴露比例或水平的差異，判斷暴露因素是否與研究的疾病有關聯及其關聯程度大小的一種觀察性研究方法。

病例對照研究特點1該研究只是客觀地收集研究對象的暴露情況，而不給予任何干預措施，屬于觀察性研究2病例對照研究可追溯研究對象既往可疑危險因素暴露史，研究方向是回顧性的，由果至因一般只能初步檢驗病因假設而難以證實因果關聯3病例對照研究按有無疾病分組，研究因素可根據需要任意設定，因而可以觀察一種疾病與多種因素之間的關聯。

病例對照研究的用途1初步檢驗病因假設2提出病因線索3評價防治策略和措施的效果

比值比OR事物發生的可能性與不發生的可能性之比意義OR與RR相同，但是，在不同患病率或發病率下，OR與RR的接近程度不同。疾病頻率小于5%時，OR與RR較接近。

病例對照研究 優點1收集病例更方便，更適用于罕見病的研究2該方法所需研究對象的數量較少，節省人力、物力，容易組織3一次調查可同時研究一種疾病與多個因素的關系，既可檢驗病因的假設，又可經廣泛探索提出病因假設4收集資料后可在短時間內得到結果

局限性1不適于研究暴露率很低的因素2常難判斷暴露與疾病出現的先后順序3選擇研究對象時易選擇偏倚4獲取既往信息時易回憶偏倚5易發生混雜偏倚6不能計算發病率、死亡率等，因而不能直接分析相對危險度

實驗研究的基本特征1施加干預措施2前瞻性觀察3有平行對照4隨機分組

流行病學實驗三大原則1設置對照2隨機分組原則3盲法 雙盲double blind研究對象和觀察者均不知患者分組情況和接受治療措施具體內容稱雙盲

混雜偏倚confounding研究因素與疾病之間的關聯程度受到其他因素的歪曲或干擾，其中導致混雜產生的因素稱為混雜因素

篩檢screening運用快速，簡便的檢驗，檢查或其他措施，在健康的人群中，發現那些表面健康，但可疑有病或有缺陷的人。

公共衛生監測的目的1確定主要公共衛生問題，掌握其分布和趨勢2查明原因，采取干預措施

3評價干預措施效果4預測疾病流行5制定公共衛生策略和措施

公共衛生監測系統的評價1敏感性2及時性3代表性4陽性預測5簡便性6靈活性7可接受

暴發調查的步驟1準備與組織2核實診斷3現場調查4暴發調查分析5提出假設6驗證假設 7完善和實施控制措施

暴發調查處理的關鍵點是病例的定義

藥物不良反應adverse drug reaction是指合格藥物在正常用法用量下出現的與用藥目的無關的或意外的有害反應 生活方式管理life style management通過健康教育和健康促進措施來保護人們遠離不良行為，減少健康危險因素對健康的損害。

臨床預防服務的內容①對求醫者的健康咨詢②篩檢③免疫接種④化學預防⑤預防性治療

臨床預防服務的實施原則1重視危險因素收集2醫患雙方共同決策3注重連續性4以健康咨詢為先導5合理選擇健康篩檢內容6根據不同年齡階段特點開展針對性臨床預防服務 健康促進的活動領域1建立促進健康的公共政策2創造健康支持系統3加強社區行動4發展個人技能5調整衛生服務方向

健康咨詢5A模式

評估、勸告、達成共識、協助、隨訪安排

常用戒煙藥物及使用方法1NRT類藥物 通過向人體提供外源性尼古丁以代替從煙草中獲得尼古丁，從而減輕尼古丁戒斷癥狀。2鹽酸安非他酮 非尼古丁類戒煙藥物。抑制多巴胺及去甲腎上腺素重攝取以及阻斷尼古丁乙酰膽堿受體。3伐尼克蘭 新型非尼古丁類戒煙藥物。有助于緩解戒斷癥狀，同時阻止尼古丁與受體結合，減少吸煙欣快感。聯合用藥可以提高戒斷效率。有效聯合藥物治療：長程尼古丁貼片+其他NRT類藥物；尼古丁貼片+鹽酸安非他酮。

煙草控制的MPOWER戰略：Monitor監測煙草使用與預防政策Protect免受煙草煙霧Offer提供戒煙幫助Warm警示煙草危害Enforce禁止煙草廣告、促銷和贊助Raise提高煙草稅

營養nutrition指人體攝取、消化、吸收、利用食物中營養以滿足機體生理需要的過程

膳食營養素參考攝入量DRIs每日膳食中營養素供給量基礎發生反應，形成理化性質與第一次污染物不同的新污染物 大氣污染對人體危害：①直接危害：急性中毒、慢性炎癥、變態反應、非特異性疾病多發、致癌作用②間接危害：溫室效應、酸雨、破壞平流層臭氧層

公害病：由環境嚴重污染引起的地區性疾病

地方性甲狀腺腫 診斷指示1生活在缺碘地區或高碘病區的居民2甲狀腺腫大超過本人拇指末節3排除甲亢、甲狀腺炎、上發展來的每日平均膳食營養素攝入量的參考值

適宜攝入量adequate intake AI是通過觀察或實驗獲得的健康人群某種營養素的攝入量

必需脂肪酸EFA人體必需的、自身不能合成的、必須由食物供給的多不飽和脂肪酸

膳食指南dietary guide根據營養學原則，結合國情制定的，是教育人民群眾采用平衡膳食

膳食纖維生理功能①增強胃腸功能②控制體重和減肥③可降低血壓和膽固醇④預防結腸癌

合理營養即平衡而全面的營養。一方面為滿足機體對各種營養素及能量的需要；另一方面為各營養素之間比例要適宜。平衡膳食的基本要求1提供種類齊全、數量充足、比例合適的營養素2保證食物安全3科學烹調加工4合理進餐制度和良好飲食習慣

有氧運動aerobics activity軀干、四肢等大肌肉群參與為主的、有節律、時間較長、能夠維持在一個穩定狀態的身體活動

運動處方對運動鍛煉者或病人，根據醫學檢查資料，按其身體狀況，結合生活環境，用處方的方式規定適當的運動，以便有計劃的經常性鍛煉，達到健身或治療的目的感染譜一種傳染病導致宿主不同的感染表現形式稱為感染譜 潛伏期病原體侵入機體到最早臨床癥狀出現這一段時間 潛伏期意義1判斷患者受感染時間，用于追蹤傳染源，查找傳播途徑2確定接觸者留驗、檢疫和醫學觀察期限3確定免疫接種時間4評價預防措施效果5還可影響疾病流行特征。傳染病的防控策略1預防為主 加強人群免疫、改善衛生條件、加強健康教育2加強傳染病監測3建立傳染病預警機制4加強傳染病預防控制管理5傳染病的全球化控制 計劃免疫planned immunization根據疫情監測和人體免疫狀況分析，按照規定的免疫程序，有計劃進行預防接種，以提高人群水平，達到控制乃至最終消滅相應傳染病的目的 預防接種vaccination指將抗體或抗原注入機體，使人體獲得對某些疾病的特異性抵抗力，從而保護易感人群，預防傳染病發生

空氣中人為有害物質1工業生產2交通運輸3生活爐灶4建筑材料5室內人員活動

二次污染物從排入到環境中的一次污染物在環境物理，化學，生物因素作用下本身發生變化，或在環境中與其他化學物質

甲狀腺腫瘤等疾病

分型標準1彌漫型.甲狀腺均勻腫大，質地較柔軟，可摸到結節，B超查不出結節2結節型.在甲狀腺上可摸到一個或幾個結節，常見于缺碘的承認，特別是婦女和兒童3混合型.在彌漫腫大的甲狀腺上可摸到一個或幾個結節。

職業病occupational diseases當職業性有害因素作用與人體強度與時間超過機體所能代償限度所造成的功能或器質性病理改變，并出現相應臨床征象，影響勞動力的疾病稱職業病

職業有害因素指生產勞動過程及環境中產生和存在的對職業人群的健康安全和作業能力可能造成不良影響的一切要素或是重要條件的總稱

職業中毒職業人群在生產勞動過程中過量接觸生產性毒物引起的中毒

職業病的特點1病因明確2病因與疾病之間一般存在接觸水平3群體發病4早期診斷，及時合理處理，預后效果良好5重在預防

食源性疾病通過攝入食物進入的各種致病因子引起的、通常具有感染或中毒性質的一類疾病

食物中毒使用被污染的物品或食用含有毒有害物質的食品后出現的急性、亞急性疾病

食物中毒特點1發病潛伏期短2發病與特定食物有關3臨床表現基本相似4無傳染性

毒蕈中毒：類型（胃腸炎型、神經精神型、溶血型、肝腎損害型、日光性皮炎型）臨床：潛伏期、胃腸炎期、假愈期、內臟損害期、精神癥狀期、恢復期

突發公共衛生事件突然發生，造成或者可能造成社會公眾健康嚴重損害的重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物和職業中毒以及其他嚴重影響公眾健康的事件特點①突發性②普遍性③非常規律分類①重大傳染病病情②群體性不明原因疾病③重大食物中毒和職業中毒④其他嚴重影響公眾健康的事件

群體性不明原因疾病一定時間內（2周），在某個相對集中區域內同時或相繼出現3例及以上相同臨床表現，經縣級及以上醫院組織專家會診，不能診斷或解釋病因，有重癥病例或死亡病例發生情況

特點：臨床表現相似性、發病人群聚集性、流行病學關聯性、健康損害嚴重性

衛生服務衛生系統借助一定衛生資源，向人群提供的醫療、預防、保健、康復等方面活動

衛生系統以改善健康為主要目的的所有組織、機構和資源的總和。

功能：提供服務 創建資源 籌措資金 監督管理

衛生保健公平性：指按照需要公平、平等地分配各種可利用衛生資源，使整個人群都能有相同機會從中受益，包括水平公平和垂直公平。

公共衛生體系在一定的權限范圍內提供必要的公共衛生服務的公共，民營和志愿組織的總體

雙向轉診根據病情需要而進行的上下級間、專科間或綜合與專科間轉院診治的過程

醫療保險將多種渠道籌集的經費集中起來形成基金，用于補償個人因病或其他損傷所造成的經濟損失的一種制度。我國醫療保障體系目前我國多層次醫療保障體系主要包括基本醫療保險、補充醫療保險、商業醫療保險及社會醫療救助。其中城鎮職工基本醫療保險、城鎮居民基本醫療保險、新型農村合作醫療和城鄉醫療救助共同組成我國基本醫療保障體系。

醫療費用控制措施：①供方：按病種給付方式、總額預付費、按人頭預付方式、按服務單元付費②需方：起付線、共付比例、封頂線

醫院安全管理通過對醫院有效科學的管理，保證醫務人員提供醫療服務和患者及其家屬在接受衛生服務過程中，不受醫院內在不良因素影響和傷害

人人享有衛生保健1人們必須在工作和生活場所能保持健康2能運用比現在更好的辦法去預防疾病，減少疾病和傷殘導致的痛苦，健康地進入成年和老年并安然地告別人世3公平分配一切衛生資源，使所有個人和家庭能在可接受和提供的范圍內通過充分參與，享受到基本的衛生保健服務4使人們明白疾病不是不可避免的，自己有力量擺脫可避免的疾病桎梏，創造自己及家庭健康幸福生活。

初級衛生保健 最基本的、人人都能看到的、體現社會平等權利的、群眾和政府都能負擔得起的基本衛生保健服務。基本內容是健康促進，預防保健，基本醫療，社區康復；核心是人人公平享有；手段是適宜技術和基本藥物；籌資是公共財政為主；受益對象是社會全體成員。

社區衛生服務的特點①以健康為中心的保健服務②以家庭為單位的服務③以社區為范圍的服務④以社區居民需求為向導的持續性服務⑤提供綜合服務⑥充分利用社區內的各種資源，提供協調性服務⑦提供第一線的可及性服務⑧在社區成員積極參與下的團隊式服務