第一篇：各種花朵折紙教學

下面就教你簡單玫瑰花的折法圖解 大家動手吧~

蓮花燈的制作方法 工具/原料

2：1的長方形彩紙粉色12張，綠色4張。尺寸相同，大小自定

步驟/方法

把長方形彩紙對折起來

四個角向內折

將上下兩端沿中線折

.再向后折疊起來

將另外三張紙也折成同樣的形狀

綠色折紙要求按照相同折法做到第4步

不同的是綠色折紙需要往反方向中間對折

3片花瓣和一片葉子為一組

將這一組如圖所示重疊起來

中間用回形針暫時固定

按照以上方法做好3組

將固定用的回形針拿掉，用細線把這四組緊緊的拴在一起

整理開來

將最上面一層向中間折起來

陸續把其余的三層也向中間折起來

葉子部分不用折起來，展開即可

一朵漂亮的祈福蓮花就完成了

中間放上蠟燭即可成為中秋節的蓮花燈哦

紙折的雪花，是不是很

紙雪花的折法

下面是具體的步驟：

十步教你折出漂亮的櫻花。

材料：紙一張，漿糊

步驟：

折疊一次

看圖，不廢話

這里也很簡單

這里考驗你的眼力了

怎么樣有點成就感了吧

抹上膠水，定型即可。

用花色紙疊出的更好看(⊙o⊙)哦

成品圖，用多種顏色，不同的花色的紙張折疊出的櫻花更多彩：

0 卷卷花球的折法

今天要做的卷卷花球。

步驟1:

正方形紙，需要30張，我選了五種顏色每樣6張

步驟2:

如圖對折，后打開，另一面也對折

步驟3:

三角形打開后，如圖向底邊對折

步驟4:

折成圖上的大三角

步驟5:

用牙簽卷起一邊，向中線卷，卷數越多越好

步驟6:

其余幾邊同樣卷法

步驟7:

提起一邊，把五種不同顏色的紙卷在一起

步驟8:

依照三角五角的組合方式，把30個組合在一起，就完成了

折法圖解如下：

所需要財料：彩色紙張、膠水、牙簽、紙星星、小刀等。

圖解1：將A4大小的彩色折紙，裁成正方形，然后，將這個正方形的四條邊分別九等分，沿分好的九等分點對折。就成了如圖的樣子。(之后，便按照圖解2到圖解11的折法，繼續往下折。)

圖解2：

圖解3：

圖解4：

圖解5：

圖解6：

圖解7：

圖解8：

圖解9：

圖解10：

圖解11：

圖解12：按以上步驟折好之后，將兩邊粘起來，就成了圣誕樹的樣子，正面和背面如下圖。

圖解13：

完成：整理好圣誕樹的枝葉，再用牙簽將剛才準備的小星星穿到樹尖上，就完成啦!

風信子花的做法

學會做美麗的風信子花。

你需要：黃色的皺紋紙,鐵絲,雙面膠或白膠,綠膠帶,綠色的皺紋紙

風信子花的做法：

用黃色的皺紋紙剪出一個正方形

用正方形皺紋紙剪出幾個花形

將鐵絲用鉗子彎一個鉤子狀

將小花瓣穿過鐵絲一端穿過去用雙面膠粘好

再將小花瓣穿過鐵絲一端穿過去用雙面膠粘好

再將小花瓣穿過鐵絲一端穿過去用雙面膠粘好穿13到15個花就可以了

折紙——怎樣折3D雪花

這個相對于二維的雪花折紙略微有點難，但它看起來卻是超級棒，并且適合鍛煉孩子們在制作手工藝時的耐心，以及熟練使用剪刀。下面來制作一個六角三維雪花，讓你的圣誕樹或櫥柜更完美。

步驟：

1.收集準備需要的材料（請見“所需物品”）

2.把 6 張紙的對角折上，如果你的紙不是正方形，那么把長方形多余的邊條裁掉，讓它對齊得更好。

3.沿著有折線的角剪出 3 條直線，注意未折角那里不要剪斷。同一邊的剪切線應互相平行，在中間與其它線相近但不能相交，在它們之間留點間距。不懂可以加釦釦肆壹叁叁貳貳六壹六留言方便起見，你可以把三角形再對折，這樣一次就可以剪出兩條線，來制作對稱的雪花。對于比較厚的紙這樣可能不容易剪開。

4.把紙展開，以菱形面對你。

5.按住菱形的一邊，把中間的角卷成筒狀。把這兩版粘起來，你應該能看到三角形卷起的每個邊。

6.把菱形翻過來，在反面把里面的兩個角卷成筒并粘牢。這個應該比第一個卷筒更大、更圓。

7.按照上面的方法，在反面反復地的把所有紙邊連接到一起。

8.對于另外 5 張紙仍然重復操作（第 3 – 7 步）。9.把 3 個完成的卷紙連接在一起（用指尖捏住），之后用另一只手把它們釘起來，另外 3 個也用同樣的方式處理。現在你就有 2 組由 3 部分組成的零件了。

10.將這兩組零件的中間釘起來，現在就已經有雪花的雛形了。

11.將 6 塊相交的地方釘起來，這樣確保能拉出雪花的形狀。請見頂部的插圖。

12.可以進一步地裝飾一下（見“技巧”中的建議），這是可選的，但能讓你的創造更貼近圣誕場景或其它主題。

13.在你的雪花頂端選取一點，穿上“金絲”或棉線，用來懸掛。（最好綁在裝飾物上，因為書釘可能會刮線，不利于懸掛。）用針戳個小洞，把“金絲”線穿過后打把得打兩個結，做這步時要小心一點，防止把紙扯壞。

14.把你的新飾品掛著圣誕樹或壁櫥上。你可以把幾個雪花掛在不同的高度，讓顯示效果更好。在夜空的背景下效果會更好。技巧：

更大的雪花

如果想要更大的雪花，就用更大的紙。（由于紙大）你或許需要剪更多的線，具體要依據紙的大小。首先使用建議紙張大小的制作方法，如果感覺不好就不要再擴大雪花。用不同顏色的紙

如果想要匹配圣誕顏色主題，你可以改變紙的顏色，比如紅色、綠色。平時留著的假日包裝紙也很不錯，只需要在意紙的一面是白色的，而另一面豐富多彩就可以了。裝飾創意

如果想要你的雪花更有活力，可以在雪花上沿著紙的連線部分涂上指甲油。銀色、金色、紅色或綠色或許是最適用的色彩。你也可以嘗試增加其它的小玩意兒，比如作者有一次就用扣子和別在衣服上的寶石（亮片一類）來讓雪花看起來更精致。不懂可以加釦釦肆壹叁叁貳貳六壹六但要記住一點，QQ413322616這樣不利于保存（易碎），并且你有可能會把它們甩出去。當然，你可以把這些小玩意兒拿下來保存，并在別的工藝品中用上。耐心

這不是很快就能成形的工藝品，但只要你仔細些，慢慢來，它還是很容易做的。

想要特別的樣子，你可以試著把相鄰的兩片反著釘。（豬注：第 9、10 步）兩次對角對折，這樣就能得到裁剪的位置，之后用它來作為其它的模板。（豬注：第 3 步）對于小的雪花，使用雙面膠來代替釘書釘會更容易做，特別是把不同零件粘在一起時。

警告：

剪平行線的時候一定要有耐心，這樣才不會一邊剪得多，一邊剪得少。如果剪壞了，你只有重新拿張紙來剪。

如果你想做一個完美的雪花，那一定要保證你剪出來的每個方形間隔都是相同的。所需物品： 張相同大小的正方形紙，因為雪花的顏色是白色的，所以選白色的紙好一點。打印用紙或者圖畫紙都可以。紙張高寬大概在10cm – 25cm，而且要有好的彈性以便能夠承受雪花的結構。你也可以試試食品包裝紙(“Patty Paper”)。剪刀 膠帶 訂書機 自制相框

步驟6:

接著翻過來得樣子

步驟7:

此時就能看見這小三角型里有一個口

接著咱們把那個大三角插進這口里去

步驟8:

插好后得樣子

步驟9:

為了使它能夠立起來不倒,咱們需要把它這么對折一下

步驟10:

這么多做幾個,把它悶插在相片上

還可以這么再多放幾張相片上來,放多少張都可以,非常實用吧,呵呵

工具/原料

? 一張長方形的紙

步驟/方法

1.將紙對半折壓出折痕

2.對準中線，像這樣折兩個三角形，然后再折成更小的兩個三角形。

3.將紙打開，對半折折出折痕

4.順著橫折痕線，向內折進去，另一邊做同樣的處理。

5.點對點折三角形。

6.翻開，順著折痕再折出四個小正方形。

7.翻開，中線對中線，全部壓下，這樣就形成了一個圓形的花。

將折出的三角形一一往下對折，壓出折痕。

2.對著正方形的中線對折，像這樣壓出折痕。

3.上方往后折，左右兩邊往后折。

4.最后，整理中間的花，讓它看起來更立體。

第二篇：折紙教學

折紙教學，幸運草1 CLOVER Valentine's gift 情人節禮物

幸運草 CLOVER 用拆字法解釋CLOVER

COVER(覆蓋)+ LOVE(愛)=CLOVER 覆蓋愛 = 愛情幸運草

幸運草，其實就是「酢漿草」，酢漿草是愛爾蘭的國花，童軍也以它做徽章。

在草中偶而會發現罕見的四片葉者，俗謂遇之是吉祥的兆頭，因此是國際公認為幸運的象征。

在草中偶而會發現罕見的四片葉酢醬草者，能使愿望成真。

因此稱四片葉的酢醬草為「幸運草」，其實.....四片葉純粹是突變而來。

Four Leaf Clover 幸運草

每片葉子都有著不同的意義 第一片葉子代表 真愛(love)

第二片葉子代表 健康（health）第三片葉子代表 名譽(glory)第四片葉子代表 財富(riches)

紙張大小： 14.5 cm x 14.5 cm 正方形 1張

作品大小： 5.5 cm x 5.5 c 依----谷折線(虛線)Valley fold 向內凹 ￣ 山折線(實線)Crease line 向外凸

小建議 1 : 先用大張紙折，清楚步驟之后再縮小尺寸，會更完美。

小建議 2 : 送給情人時，告訴對方四片幸運草的意義，讓對方對你許一個愿望，也盡可能讓愿望實現

? 第1集

天佑一行人于太平縣獲邀參加烏向陽娶妾之宴。夜里，向陽與新娘小鳳向妻子心蓮請安，赫見烏員外與其同床，向陽惱怒之極。五味一行欲離開之際，得知烏員外昏迷未醒，五味為其診治，不料哈縣令竟將四人以殺人之罪關進大老，后卻盛情款待，原來他是欲要其中一人開價頂罪。所幸烏員外已有喘息，哈縣令連忙向私人賠罪。午時已過，向陽竟也昏迷不醒，家人恐其亦中毒，經五味診斷，證實向陽為飲酒過量、酒毒未退所致。向陽醒來后，見到心蓮，情緒頗為激烈。因哈縣令為官行事詭異，天佑疑其為官不正，命珊珊與趙羽前去探察。

? 第2集

心蓮想向向陽解釋，但遭向陽辱罵。五味認為烏員外應是遭人下毒，心蓮將其錯當向陽，因羞憤而毒害烏員外。哈縣令頒布公告針對烏員外案，若是破案、自首有賞。珊珊為察哈縣令背景，故意說出侮辱哈縣令的話，孰知卻激起民憤，遭圍毆。趙羽也查證得知哈縣令家財萬貫，官位亦是開糧倉賑災而來，雖做事糊涂，卻本性不壞，上任后太平縣百姓安居樂業。天佑施計派五味假扮欽差大人，意在協助哈縣令查案。哈縣令對五味的欽差身份毫不懷疑，拿出銀票極力討好，正中愛財的五味下懷。心蓮羞愧之下，欲殺昏迷的烏員外，但感念其養育恩情無法下手。

? 第3集

五味以活雞試驗，確定是有人于解酒湯種下了砒霜之毒。而此時心蓮也遭人下毒，妾室小鳳迷惑，以為是向陽恨他，見不得她活于人世。在五味懷疑向陽并下令捉拿他之時，心蓮突然供認她因嫉恨公公讓向陽納妾而對公公下毒。心蓮被收監，五味以為大功告成，但天佑認為仍有諸多疑點待查證，探問心蓮，但心蓮不肯吐實。五味堅信心蓮，一心認定是心蓮殺了自己的公公，認為案件告破，披著待天巡狩錦帶耍官威。

? 第4集

珊珊負責監視烏家，意外發現一黑衣人從烏家竄離，看見黑衣人的腰牌上寫著“天合”二字。天佑和珊珊深入調查，發現一鏢局名為“天合”，跟隨而去，簡鏢局二當家邢龍等人將女子小倩放入木箱運送，以為其販賣人口，繼續跟蹤。烏夫人探視心蓮，表示一定要救出心蓮，心蓮怕牽出向陽，只好道出那夜之事，并告知向陽乃下毒之人，烏夫人震驚。烏夫人為保護兒子，并救心蓮出獄，便上縣衙自首，稱自己因烏員外欲納青樓女子為妾而懷恨下毒。五味讓心蓮與烏夫人對質，但兩人都堅稱自己下毒，五味憤而下令用刑，兩人不支倒地。

? 第5集

五味一心想要快點查明案情，好炫耀自己的能力，遂假造欽差寶典，騙心蓮說出實情，但心蓮一口咬定自己記恨公公，才下毒害死公公，五味即判心蓮為兇手。五味夢見心蓮成冤鬼，醒來覺得錯判心蓮，又覺向陽行為可疑，認定其因父親要拆散他和心蓮，才狠下毒手殺了父親。向陽卻被判為兇手，將之收押，不料夜里，五味再度夢見向陽成冤鬼向他索命。烏夫人為了保住烏家血脈，命管家不計一切代價要救出向陽。天佑二人跟蹤邢龍而去，被一男子阻攔，雙方發生纏斗，珊珊中箭。天佑讓姍姍回客棧療傷，并通知趙羽前來協助，自己繼續跟蹤邢龍而去。

? 第6集

五味感覺也許向陽真是無辜之人，便連夜審問烏夫人，得知其與烏員外分房多年，疑向陽乃其與奸夫所生，又因謀財欲害員外之命。五味又覺烏管家與夫人接觸甚密，認定二人通奸，便佯裝烏員外已醒，向烏管家套問，告知已經知道他和自己老婆的勾當，烏管家深覺受冤而自殺未遂。珊珊擔心天佑的安危，帶傷隨趙羽趕來救援，只見邢龍將小倩送至父母手中，黑龍發現，出來阻攔，原來這是邢龍從妓院救出的女子，雙方搶奪，黑龍以迷煙襲擊，邢龍等人受傷，幸天佑三人相助邢龍脫困。珊珊傷病復發，邢龍邀天佑等人入住鏢局療傷。

? 第7集

五味又一次做夢，夢到管家自盡而驚醒。連番地噩夢讓五味深思，也覺案情不單純。五味無意發現烏員外湯藥遭調包，禍首烏貴已畏罪潛逃，下令除婢女小云外，烏家全部看押起來。哈縣令因為好奇偷看欽差寶典，發現寶典是假的。而五味左思右量，覺得哈縣令心里有鬼，下令將其抓入大牢。文師爺為救哈縣令，煽動百姓大鬧縣衙，五味無力阻擋，只好放了哈縣令。珊珊于天合鏢局內養傷，天佑探知邢龍義父邢問天正閉關練功，便夜探問天閣。邢龍此時已經知曉天佑二人身份，留下他們，其目的就是想將他們留在天合鏢局，好讓他放手去烏家報仇，然烏家小鳳那里遲遲無消息傳來。

? 第8集

天佑夜探問天閣，驚動了正在閉關的邢問天，只能中途折回。邢問天覺得此事可疑，詢問邢龍，但邢龍隱瞞了復仇的事情。邢問天提前出關，與天佑套招切磋，天佑方知其乃同門師兄司徒追日，追日也知眼前人就是國主、其師弟司馬玉龍。經過五味料理，烏員外終于清醒，五味試圖查出下毒之人，但烏員外對下毒之事一無所知。公堂之外，鼓聲響起，原來是逃逸在外的烏貴自首，并坦言是看不慣老爺欺凌兒媳才換掉五味開給員外的湯藥，全場震驚。此時，小鳳出面指證，并說出向陽痛恨烏員外亂倫，并痛下毒手。向陽駁斥，被刑杖，員外護之，五味判二人有罪收押，烏夫人和心蓮因隱瞞實情也與烏管家收押牢中，小鳳和烏貴因知情不報同樣被暫時收押。哈縣令為救烏家上下決定劫獄，然邢龍出現。

? 第9集

邢龍放出邢鳳、烏貴，并要當著烏員外的面殺了向陽。原來烏員外真名慕容飛雪，邢龍查得其行蹤以報殺爹娘之仇，怕追日知道，所以提前動手。向陽性命攸關之際，追日出現，喝退了邢龍等人。追日表示，要報仇就要光明正大，原來飛雪是追日師弟，當年飛雪為重病嫂子湘琴療傷，被追日誤會其偷情，割袍斷義，豈料追日率部居然被敵軍殺光，僅剩他們幾人。追日認為一定是飛雪出賣了他們，所以以死相逼，要天佑成全報仇之事。天佑在烏夫人湘琴與飛雪解釋之下，方知誤會一場。決斗之日，飛雪棄劍領死，烏夫人說出一切誤會之實情。追日追悔莫及，悲痛自刎，師父無相及時制止。天佑感念追日護國忠心，免其死罪，命其與邢龍、邢鳳至邊關護國贖罪，待與無相大師回天山醫治的飛雪痊愈，一家團圓。天佑密旨令哈縣令勤讀圣賢書，方可治縣。

第三篇：花朵教學設計

《花朵》教學設計

教學目標

1.借助拼音正確地朗讀課文，能背誦課文。2.能結合生活實際，感受到美好。

3.會認“花、朵”寫七個生字及組詞，含寫“火”“我”字。設計思路

充分利用學生已有的知識、引導學生自主讀書，培養學生愛讀書的習慣，鼓勵學生選擇自己喜歡的方式朗讀，讓學生享受朗讀的樂趣。重點難點：

1.能正確朗讀課文，背誦課文。2.“火”“我”字的書寫。

教學準備：

幾種常見的花朵課件；帶拼音課文和去掉拼音課文內容課件；布滿星星的夜空課件；焰火燃放的情境課件；學生們玩耍的情境課件。教學時間：

教學過程：

一、情景進入，激發興趣。

1.出示各種花朵課件，說出花朵的名稱，感受花的美。

師：這些花美嗎?它們都是些什么花?(菊花、向日葵、水仙、牡丹)對，這些花都是花朵，揭示課題：(板書：1.花朵)2.你們還見過哪些花朵，說出來與大家分享? 師：同學們說的桃花、梅花、月季花等許多漂亮的花、我們都說它是(指課題)生齊：花朵。揭示學習目標。

3.這節課老師帶你們去認識三種特殊的花朵。請翻開書，自己讀一讀，就知道這是什么花。

二、自讀課文，讀準字音。1.借助拼音，自由讀課文。

師：能告訴老師這三種特殊的花是什么?(板書：星星、焰火、我們)2.同桌之間互相讀，互相糾正讀音。3.指名讀。

三、指導學生讀，師生共同正音。

1.課件：環節①有拼音的課文；環節②去掉拼音讀課文。

①學生自由讀課文，遇到不認識的字，借助拼音進行認讀。

②去掉拼音讀課文，把課文讀正確，注意把要求認的字和會寫的生字讀正確。2.老師示范讀，學生比較，感受(感受老師讀，有停頓更好聽)3.再讀課文：認識逗號、句號。

師：說說課文共有幾句話?你是怎樣知道的?告訴學生逗號是在句子中間的停頓，句號是一個句子說完了就在后面寫一個句號；一個句號就是一句話。

4.讓學生感受逗號和句號的作用。(比較沒有標點的句子讀起來難受不好聽；標上符號后句子讀起來順暢、好聽)例句：今天有許多老師來我們學校聽課我們感到非常高興。(老師一口氣讀完，提問：你覺得老師讀得怎樣?)標上逗號和句號讀一遍。

今天，有許多老師來我們學校聽課，我們感到非常高興。(讓學生感受有逗號和句號后讀起來順暢、好聽)5.老師帶讀一遍，跟著讀一遍。

6.用自己喜歡的方式讀課文，看誰把課文讀得正確，讀得流利。

四、指導背誦、朗讀感悟。1.分組朗讀句子(一組讀一句)2.指導朗讀，背誦第一句：

①指名讀句子：

師：你們見過晚上的夜空嗎?是什么樣的? ②出示夜空的課件：

師：什么在夜空中一閃一閃，像什么?然后閉目背一背 ③指名背、齊背。

師：你覺的有星星的夜空美嗎?你能不能把它背出來? 3.自學第二句：

①指導讀句子：

師：你們見過焰火嗎?它像什么? ②出示課件：焰火燃放的景色。(幫助學生體會背誦)師：多美的焰火呀。燃放在夜空中就像花朵一樣。③指名背，齊背。4.朗讀體會第三句： ①齊讀句了：

②出示課件：學生在操場上玩耍的情境。師：同學后看，誰在操場上玩?玩的開心嗎? 告訴學生：我們在祖國的關懷下健康成長，可愛的像花朵一樣，所以說我們是祖國的花朵。(通過畫面閉目感受背誦)③全班齊背。

5.背誦課文《花朵》

小組同學互背→齊背→板書“→”符號，然后圍著課題畫一朵花。6.今天晚上同學們把這篇課文讀給爸爸媽媽聽。

第四篇：《花朵》教學設計（本站推薦）

《花朵》第二課時教學設計

教學目標：

1、復習“花、朵、星、是、空、的、節、們”8個生字，書寫“火”“我”字。

2、輔導學生正確流利地朗讀課文，背誦課文。

3、引導學生能通過朗讀感受祖國的美麗，從而增進熱愛祖國的思想情感。

教學重點：

朗讀、背誦課文。

教學難點：

理解“我們是祖國的花朵”。

教學過程：

一、情景引入，激發興趣。

師：小朋友們，你們喜歡花嗎？喜歡什么花？（學生舉手回答）師：今天老師給你們帶來很多花朵，讓我們一起來欣賞吧！（出示常見的花朵圖片）

師：除了這些花朵，大自然還有很多美麗的花，今天老師帶你們去認識三種特殊的花朵。（板書：花朵）

二、復習生字。

師：在學習課文之前，老師想考考同學們，昨天我們學習認識了8個生字，學習書寫2個生字，現在我們來讀一讀，寫一寫，老師相信每個小朋友都能做到。

1,、“開火車”讀出8個生字。

2、請學生上臺演示，書寫“火”“我”，及時評價。

3、出示詞語“花朵”“焰火”“節日”“我們”“星星”。

三、新授課文。

1、根據學過的拼音和字詞，學生自讀課文。

2、小朋友們讀得可認真了，現在聽老師老讀一讀，看看你們和老師讀得是否一樣。

3、教師范讀，學生跟讀。

4、讓老師聽聽你們讀得怎么樣了？（出示大屏幕帶拼音的課文），指名讀，請學生評。師生共同正音。

5、去掉音節后齊讀。

四、朗讀感悟，品讀課文。

1、輕聲讀課文，說說課文里共有幾句話？你是怎樣知道的？

2、師總結方法，并引導學生認識逗號、句號。

3、認識了逗號、句號，分組讀句子。

4、指名讀第一句，邊讀邊想：你們見過晚上的天空嗎？是什么樣子的？（1）出示夜空的課件，討論：為什么說星星是夜空的花朵？（2）你覺得有星星的夜空美嗎？你能不能把這種美的感受讀出來？

5、齊背第一句。

6、指名讀第二句。（出示第二句）（1）把句子讀正確，流利。（2）想想焰火是怎樣的。

（3）你知道哪些節日燃放焰火？

（4）看到節日里燃放的焰火，你的心情是怎樣的？能不能用高興的語氣把句子讀出來？（指導朗讀第二句）

（5）齊背第二句。

7、朗讀體會第三句。（出示第三句）

（1）齊讀句子，為什么說我們是祖國的花朵？

（2）看圖畫，討論剛才提出的問題。（因為我們是在祖國關懷、培育下成長的，是祖國未來的建設者，所以說我們是祖國的花朵。）

（3）指導朗讀：我們能在祖國的關懷下健康成長，是多么幸福啊！齊讀句子，讀出幸福感和自豪感。(手勢）

（4）音樂欣賞：播放《娃哈哈》音樂。

8、指導背誦課文。

聽小朋友們讀得這么好，老師也想和你們一起讀一讀。（1）師生合作讀課文。

師：星星。生：是夜空的花朵。

（2）嘗試背誦，齊背、小組背、男女生背。

五、拓展延伸，激情結束

1、我們的課文每一句都寫得這么美，孩子們讀得這樣好。我們能不能模仿課文來練習說句子呢？

2、課件出示：小鳥，是藍天的花朵。

波浪，是海洋的花朵。

＿＿＿，是＿＿＿的花朵。

第五篇：《花朵》教學設計

《花朵》教學設計

一、翻轉課堂

師：又到了脫口秀的時間了，同學們準備好了嗎？（準備好了）師：快樂脫口秀 生：精彩天天有 師：今天誰準備好了。

師：今天這兩名同學表現真不錯，我們用掌聲對他們表示祝賀。

二、導入

師：他們倆都笑了，這笑臉呀像花朵一樣，小朋友們喜歡花嗎？花呀開在一年四季，你們都喜歡什么花啊？其實在我們學校里有不一樣的花，那1.1是什么？（太陽花）原來有些花并不像同學們說的那樣，在我們生活中有一些特殊的花，這節課老師帶領大家再認識幾種特殊的花好嗎？那這節課我們一起來學習第1課“花朵”（讀題目，帶拼音）

三、學習生字

除了花朵，課文當中還藏著幾個生字寶寶，急著想來認識小朋友們，我們快來看看他們都是誰（課件）

1.（讀一遍）注意輕聲，聽老師讀看看有什么不同，那你能不能像老師這樣讀

2.老師拿著卡片走到誰旁邊誰讀 3.給生字標上號讀

這些生字寶寶說你們可真聰明，他們還想跟我們玩個游戲，這些生字寶寶都有號碼，老師問，你們答。

四、初讀課文

1.范讀：生字寶寶和大家成為了好朋友，它們高興極了，這些小淘氣們又回到了課文，也就是這首小詩中，那我們一起在這首詩中找到它們好嗎？先聽聽老師讀，同學們要聽清字音，看誰聽的認真。2.你們能像老師這樣讀嗎？并找到生字寶寶嗎？請同學們把書輕輕的翻到54頁

3.生字寶寶藏到哪了？（學生找）那誰能到前面讀，其他同學看他讀的怎么樣？（1人讀，全體讀）

五、整體感知

1.讀完課文你知道課文里有什么特殊的花呀？（星星）星星是在什么時候出現呀？一閃一閃的像什么？多美的星空呀？浩瀚的星空太迷人了，浩瀚的夜空星星看上去多小呀？那是它們離我們很遠很遠，其實它們卻很大，有很多比地球大太多了。

2.除了星星，特殊的花朵還指誰（焰火），你在什么時候見過，你知道煙花是什么做的嗎？煙花是火藥、金屬化合物做成的，不同的化學劑會使它成為不同的顏色。

3.剛才同學們說了“我們”，我們是誰呀？

六、指導生字

這些特殊的花朵都開在哪呀？我們下節課學習，這節課有兩個生字“火”和“我”想和大家交朋友，我們先來看看“火”字。1.先觀察，寫火注意什么 2.大家還得注意火的筆順 3.師范寫，注意“點” 4.學生書空

5.準備好筆，一指??。指導寫我字。