第一篇：甘肅省隴原“四有”好老師宣講團寧縣報告會心得體會與追求 張文強

甘肅省隴原“四有”好老師宣講團寧縣師德報告會學習心得體會

寧 縣 一 中

張文強

甘肅省隴原“四有”好老師 宣講團寧縣師德報告會學習心得

寧縣一中張文強

帶著一份激動，帶著一份向往，帶著一份期盼，有幸參加了由寧縣人民政府，寧縣教育局等單位為老師組織的甘肅省隴原“四有”好老師宣講團寧縣師德報告會，聽了蘭州交大東方中學裴芮老師“務實創新勤耕耘，無悔青春樂奉獻”的娓娓動聽的個人教學案例，以及甘肅天水市第二幼兒園郭旭老師“堅守一份平凡，追求大愛人生”的教學經歷，讓我茅塞頓開，醍醐灌頂，收獲頗多，心系感慨，現將學習心得及本人將在老師崗位上書于其志，不斷努力。

回顧自己做老師的十多年，喜怒哀樂，酸甜苦辣涌上心頭。但是讓我感到愧疚的是，我很少以一個服務者的心態來對待自己的職業，往往站在高尚者的角度來對待自己的學生。想得更多的是，我給予你知識，我幫助你成才。

參加和學習兩位老師的報告，我開始反思自己。教師就應該是人民的服務者?于是，我想，雖然我已經當了十多年的先生，還是想回過頭來，從今天開始，我以“四有”好老師作為自己的使命和職責。

結合新時代的特點，我想““四有”好老師”關鍵是要放下身段，放下架子，把學生擺在第一位，做讓學校滿意的教師，讓學生滿意的教師，讓社會滿意的教師。

一、心求教，合作并進，做一個讓學校滿意的教師

有學才有識，有學識才有膽識，作為語文老師要有文史哲的底子，必須要有文化的積淀。，所以，時時刻刻都不要忘記學習，擴充自己的知識儲備。而對學生的教育，需要和所有學科的老師溝通，更需要共同努力，所以，團結協作的精神風貌和合作并進的能力，都是作為一個合格的老師的標準。因此，向有經驗的老師虛心求教，借鑒年輕教師的新理念，用教育理論來武裝自己，完善教育教學方法，形成獨特的教學風格，成為一個獨一無二的語文老師。是我追求的目標。我想，如果能夠努力像這個目標邁進，與其他教師形成合力，一定能夠成為學校滿意的教師。

二、熱愛學生，春風化雨，做一個讓學生滿意的教師

教師的職業不僅僅是“傳到授業解惑”它更具有“以人格來培養人格，以靈魂來塑造靈魂”的特點。所以，教師不能是高高在上的，應該建立平等、民主、多元的師生關系是教師的根本任務。要想建立這樣的關系，最基本的是給予人與人的尊重，把學生當做一個一個的個體，而不是一個班級為單位的整體。熱愛學生，是教育學生的感情基礎，教師對學生的愛的情感，能轉化為學生接受教育的內部力量，能贏得學生的愛戴和尊重，激發他們對教師的親近感、信賴感，學生才會“親其師，信其道”進而才能提高教育教學質量，促使學生成人和成才。在教育教學的過程中，鼓勵每一位學生參與學習和競爭，增強他們的自信心。對學生要嚴格更要熱情幫助，讓學生通過自我選擇、自我學習、達到自我提高的目的。讓學生感受到教師是可以信賴的人。

三、愛崗敬業，無私奉獻，做一個讓社會滿意的教師

作為一名教師，如何才能無愧于這一光輝神圣的事業，無愧于人民?我想，需要我們把服務人民作為教育者的首要信仰。要全身心投入到美好的教育事業中。優秀教師，不在于他們有多少驚天動地的豐功偉績，他們只是默默地奉獻著自己的一切。教師的職業注定了教師必要要追求的是“捧著一顆心來，不帶半根草去”“半根粉筆寫春秋，兩袖清風書華章 ”的精神境界。因此，別問社會給了你什么，先問你為社會創造了什么?

一個人的偉大之處就在于腳踏實地的實踐自己的人生價值，用自己的愛心滋潤自己追求的事業。教師被稱為太陽底下最光輝的事業，教師被比做人類靈魂的工程師，這既是社會對教師的厚望，也是教師的神圣使命所在。我們應該牢記黨和人民的重托，以民族的偉大復興和人類的文明進步為己任，埋頭苦干，勤奮工作，做一個讓社會滿意的教師。

作為站在高考前沿的一中老師，我更應該以一中七十年的光榮的育人傳統繼承和發揚下去，不管風吹雨打，不管群眾的看法，我都應該講將這次報告會作為我人生學習的一個契機，不斷努力，做好自己，不為名，不為利，默默耕耘，無愧于黨，無愧于心，無愧于肩負的育人使命。樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李，我人生的育人根本。