第一篇：用電腦這一現代化的智能工具把多媒體教學引入英語課堂是英語教學發展的趨勢和必然專題

用電腦這一現代化的智能工具把多媒體教學引入英語課堂是英語教學發展的趨勢和必然。多媒體教學為我們提供了克服傳統教學弊端的全新的教學方式，使抽象的、枯燥的學習內容轉化成形象的、有趣的、可視的、可聽的動感內容。我利用Authorware 4.0 制作了《初二英語視、聽、說》多媒體教學課件，在初二英語特色班聽說課上試上，受到廣大師生好評。由于有了生動的圖片、動畫和視頻，又能師生之間進行交互，使得這堂課不但容量大，而且生動、有趣，彌補了傳統聽說課只有“聽”一種媒體途徑的不足，大大地調動了學生的學習積極性。下面談談我制作該課件的一些體會。

一、選擇Authorware 制作教學課件的優點

Authorware是一個功能強大的圖標導向式多媒體編輯制作軟件。它無須傳統的計算機編程，只要將文字、圖形、圖象、聲音、動畫視頻等各種多媒體數據匯集在一起，通過對圖標的調用來編輯一些控制等程序的流程圖，賦予其人機交互功能，就可達到多媒體課件的輕松制作，易學易用，效果好，圖、文、聲、像俱全。編制的軟件經打包編譯成可執行文件，可在Win 95或98環境下脫離Authorware制作環境直接運行。Authorware廣泛地應用于教學和商業領域，目前大多數多媒體教學光盤都是用Authorware開發的，這些多媒體教學軟件均在屏幕上利用圖片、動畫、聲音、視頻等信息表達內容，以達到較好的教學效果.二、制作多媒體課件的過程

多媒體課件由于它自身的特點決定了其制作過程的特殊性，一般可分為選擇課題、設計腳本、搜集素材、課件制作和調試運用等幾個階段，下面以制作《初二英語視、聽、說》課件為例，談談課件的制作過程。1．選擇課題

在教育領域中，無論哪門學科，一般都可以實施多媒體輔助教學，但是對于那些用常規教學方法就能達到教學目的的教學內容，就沒有必要使用計算機來進行輔助教學，因為那樣只能造成人力、財力的浪費。相反的，一些常規教學難以做到的如動畫視頻、人機交互答題等或課程內容比較抽象、難以理解、教師用語言不易描述、需要練習者反復練習等，在條件允許的情況下都有必要實施計算機輔助教學。選題的同時，還必須分析和確定課題實施所能達到的目標應符合教學目標的要求。《初二英語視、聽、說》課件根據教學內容——聽說課的特點，注意發揮多媒體的特長，集圖、文、聲、像的綜合功能，讓學生在課堂有限的時間里充分調動學習的積極性和創造性，認真聽然后積極回答問題（人機交互），認真看然后積極模仿表演。利用多媒體技術輔助教學，彌補了傳統聽說課只有唯一一個“聽”的媒體途徑的不足，有效地煅練了學生視、聽、說能力。這堂課分為九個部分 1）課堂前的準備活動——做值日報告。

2）聽問題，選擇正確的單詞

3）聽問題，選擇正確的答案。

4）聽短文與對話，然后選擇正確的答案。

5）聽短文，判斷正確與錯誤。

6）看視頻，然后選擇問題的正確答案。

7）看視頻，判斷正誤。

8）看視頻，然后模仿表演。

9）聽寫。2.設計腳本

在選好課題后，應仔細分析和研究教學內容，理解重點、難點問題，確定課件的內容結構、表現形式及教學順序。腳本設計是制作計算機輔助教學課件的重要環節，需要對教學內容的選擇、結構的布局、視聽形式的表現、人機界面的形式、解說詞的撰寫、音響和配樂的手段等進行周密的考慮和細致的安排。從多媒體課件的開發制作看，腳本的創作通常分為兩步進行，第一步是文字稿本的創作，就是根據主題的需要，按照教學內容的聯系和教育對象的學習規律，對有關文字、聲音、圖片、動畫、視頻等材料合理地進行安排和組織。我在制作《初二英語視、聽、說》課件時，編寫了聽力材料內容，有聽單詞、句子和短文及回答問題的練習材料，練習形式有單項選擇、正誤判斷和回答問題等。對聲音和視頻材料等進行合理安排和調整。第二步是編輯稿本的編寫，編輯稿本是在文字稿本的基礎上創作的，它不是直接、簡單地將文字稿本形象化，而是要在吃透文字稿本的基礎上，進一步引伸和發展，根據多媒體表現語言的特點反復構思。《初二英語視、聽、說》課件就是依據以上原則設計課件流程圖的（請看附頁上的流程圖）。

3.搜集素材

多媒體素材是多媒體課件中用到的各種聽覺的和視覺的材料，也就是多媒體課件中用于表達一定思想的各種元素，它包括圖形、動畫、視頻、文本和聲音等。搜集素材應根據腳本的需要來進行，素材的取得可以通過多種途徑。《初二英語視、聽、說》課件的素材主要通過以下途徑取得：①利用掃描儀采集圖像；②用話筒輸入語音；③通過視頻轉換設備將錄相帶圖像轉為計算機視頻；④從各種多媒體素材光盤取得。

4.課件制作

多媒體課件最核心的環節是制作合成，其主要任務是根據腳本的要求和意圖設計教學過程，將各種多媒體素材編輯起來，制成交互性強、操作靈活、視聽效果好的多媒體課件。《初二英語視、聽、說》課件的制作合成步驟是這樣的，首先，根據課件流程圖完成“介紹”、“課前活動”、“聽”、“視聽”、“聽寫”、“幫助”和“退出”七個大模塊，其中“聽”和“視聽”兩個大模塊又分成3-4個小模塊。另有選擇題模塊，可復制在以上有關模塊中，供人機交互答題使用。其次，對各種素材進行加工，如用Photoshop 進行圖形處理，用計算機錄音機等設備加工錄音材料，用文字處理軟件對文字進行加工、修飾處理等。最后將這些模塊以Authorare的交互和框架結構形式，采用按鈕響應、熱區響應和超文本方式進行鏈接，同時將已加工好的素材加入模塊中，達到整個課件的完整制作。

5．調式運用

應用課件制作完成后，要經過多次調試、試用、修改、完善，才能趨于成熟。這也是一個很重要的環節，是確保課件質量的最后一關。如果存在某些問題，應繼續修改，直到滿意為止。最后，將課件進行打包，生成EXE文件，可供沒有安裝Authorare軟件的計算機操作使用。我在調試《初二英語視、聽、說》課件時，發現某些程序跳轉不合理，程序不流暢，通過反復修改和調用合理函數，最終使課件操作使用簡單流暢。按下F1鍵可以看到以下的課件使用說明：雙擊《初二英語視、聽、說》課件圖標，進入封面，同時伴有背景音樂。點擊繼續鍵，自動播放一小段AVI視頻后進入第一級菜單，共有五個選項。前三個選項分別為課件內容介紹(Introduction)和課前活動(Activity)和聽寫(Listening and Writing)，點擊直接進入內容。后二個選項分別為聽(Listening)，視聽(Listening and Looking)，點擊后二個選項又可進入二級菜單，分別有3-4個選項。再點擊每個選項就進入教學內容。在一級菜單上有EXIT（退出）按鈕，點擊就可退出程序。在在二級菜單上有Exit按鈕，可退回到一級菜單。在各教學畫面下可按Return按鈕返回到二級菜單和按Exit按鈕退回到一級菜單。按F1鍵，隨時可獲得幫助，按Esc鍵可退出程序。

三、制作多媒體課件的一點建議

用Authorware制作多媒體課件是當前許多人首選的方法，它的優點已在前面敘述過，但它也有制作時間長、需要一定的軟件使用技能等缺點，如能和PowerPoint進行結合，就可充分運用及融合兩者的優點、特點，提高制作課件的速度和質量。PowerPoint是微軟公司Office組件之一，它是一個專用于編制電子文稿的軟件，是一種表達觀點、演示成果、傳達信息的強有力手段。用PowerPoint編制的電子文稿進行信息交流，將使你徹底告別粉筆和黑板，把枯燥的、使人昏昏欲睡的報告或照本宣科式的講課變成聽講者欣賞電影式的享受。PowerPoint提供了各種豐富的字體（包括三維立體字）、各種動畫放映方式等異常豐富的各種功能，還有強大的Office組件作為其后盾。在今后多媒體課件制作中如能靈活結合運用這兩個軟件，一定能制作出更快、質量更好的課件。