第一篇：XX年國培實習心得體會（大全）

XX年國培實習心得體會

一眨眼，在xx小學實習已經一個多月了。在這一個多月，學會了很多東西。首先要感謝指導我的張老師、蒙老師，還有我們三年級的全體同學，還有我的同事們。在這兩個月，收獲了很多，整理整理給大家看看……

我們的指導老師張老師是非常好的老師。她是大河中心小學的副校長，聽說她是小學高級語文教師。當我知道她是我的實習指導老師時，我很忐忑，怕老師是很嚴厲。結果，張老師的性格跟我們的都很像，我們很快就熟絡起來。那天，她臨時要來聽我上課的情況，開始一聽到這個消息，我心里緊張了起來。怎么辦，聽課？剎時，我不知道怎么上好那節課，我心里嘀咕著：要不改天吧，現在還沒有自信讓高級教師來聽課，我怕……唉，不管了，聽就聽吧！幸好，我前兩天已坐好課件ppt，不然的話，我也鼓不起勇氣來上這節課。過了一會兒，我調好了心態，準備好我要上的課:17孔子拜師（第一課時）。在第一課時我主要在生字這一方面入手，抓生字，詞語以及課文內容的第一自然段的內容，課堂氛圍活躍。下課了，張老師給我一個微笑，說著，一個實習的老師能夠有條不紊的進行教學是件不容易的事，思路清晰，抓住這堂課的重難點，只是有些細節上要注意。比如：學生在回答問題的時候，可以根據學生的答案，從學生的方面進行創設情境教學，更能達到教學效果……張老師無論在哪個方面都非常認真的指導我們，在生活上，她言行身教，讓我們都用樂觀的心態去應對很多繁瑣的事情；在教學上，每次上課后都給予我們指導，哪怕是練習課！經過張老師的指導，我糾正了自己的缺點，也在盡量地改得更好……

在實習的日子，喜怒是變化最多的日子。其實我個人還是很喜歡和小朋友一起玩的，因為我覺得他們好單純。雖然現在的孩子普遍早熟，但是在我看來，他們還是那么的簡單。我們一起的度過的這段時間，將會是我記憶中非常美好的記憶！我們剛剛認識的時候，他們還是有點怕我，誰知道他們見我多了，就不怕了！后來我覺得這樣不行，不能縱容他們，所以我就變得很嚴厲。到了后來我自己都佩服我自己的變臉速度，因為我每次面對學生的時候都是陰著一張臉，而當我面對老師或是我的同學，我就會變得笑容滿面……上課的時候我一笑的時候，我的學生也跟著哈哈大笑，你們看，老師也笑了……上課的時候經常不知道他們在想什么，還有就是有些比較調皮的學生總是想破壞課堂紀律……可能真的是我太兇了，只要我的眼神去到那里，那里的學生就會比較安靜。經過一段時間，我們都發現，三年級的孩子都聽話了好多，覺得我們班的孩子遵守紀律，不是很吵鬧（當然，這是我們老師和我們一起努力的結果，而且，一開始他們就蠻不錯的，就是我要求高點）……

在三年級，我上了幾節練習課。有一次上練習課，我覺得那道題比較難就反復說了幾遍，下課后有個學生說我講得好慢，然后我就問她，老師說的你都懂了嗎？她說不是很懂，然后我叫她多看幾遍，不懂就直接來找老師。還有一次是上新課，那一節課是我認為比較成功的，那次我們班的課堂氣氛非常的活躍，我們都扯開了嗓子大喊，我試圖壓過他們的聲音，但是發現好難……不過還好，當我要講知識點的時候他們會安靜很多。下課了，我問了他們，喜不喜歡這種上課的方式，他們異口同聲回答：喜歡。這一節課將會停留在我腦海很久……謝謝三年級的全體孩子！

這次的實習對于我以后的實習有著很大的幫助，讓我對以后又更大的信心。

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第二篇：XX年國培實習心得體會

XX年國培實習心得體會范文

時間已匆匆的流逝，實習的日子已過了大半，我真正的體會到：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我真的希望時間能夠停下來，太快了，還沒來得及回想昨天，現在一切總是悄悄的流過。

上個星期，我安排了期中測驗，班上總共20人參加，12人及格，最高分87分，8個人不及格，最低分34分，這樣的結果相比前幾次好一點。我是該高興一點，因為每一次都會有四、五個學生在進步。我知道自己在教學中也存在很多的不足，這樣的分數老師也有很大的責任。在批改他們的作文時，我感到了欣慰：作文。

看圖，展開想象寫一段話。

天黑了，小鳥歸巢，鳥媽媽會對小鳥們說些什么？

班上的學生是這樣寫的：

1、一天傍晚，小鳥去找蟲子來給媽媽吃天黑了才回來。于是。鳥媽媽就對小鳥說：“孩子，你去哪兒了，媽媽擔心死了?！毙▲B說：“我去找蟲子來給您吃??！”鳥媽媽說：“什么？你居然為了我而去受苦，孩子，我愛你們！”

我懂得了什么叫做母愛了。（這是三年級艾玲寫）

2、一天傍晚，鳥媽媽在巢里走來走去，擔心小鳥們被誰打了。這時，鳥媽媽聽見有鳥叫聲，好像叫著“媽媽。”鳥媽媽一看是小鳥回來了，鳥媽媽說：“小寶貝，你們去哪了？”小鳥們說：“我們去捉蟲子了。”“你們去哪捉的？”鳥媽媽問?！拔覀內ゴ笊肿降?，那兒的蟲子可多了！”小鳥們說?！耙院蟛荒苋ツ莾鹤较x子了，因為那住著可怕的老鷹，它會把你們捉去吃了，所以沒有誰敢去那兒捉蟲子，你們看見了它嗎？”“沒有?！毕麓尾蝗チ?，對不起，媽媽我們讓您擔心了。”小鳥們說。鳥媽媽說：“不用了?！?/p>

鳥媽媽和小鳥們帶者甜蜜的微笑進入夢鄉。（三年級吳興納寫）

3、天黑了，小鳥歸巢，鳥媽媽會對小鳥說“寶貝們，天黑了快睡覺吧，你看月亮都出來了，大地的小草、大樹和花兒都睡了，動物們全睡了?！蓖饷嬉黄察o，鳥媽媽又對小鳥說：“快睡吧，不然明天早晨眼睛會出黑眼圈的，還會睡眠不足，還是快睡吧?！毙▲B就聽媽媽的話就睡了。（三年級劉厚能寫）

??

從他們寫的作文，我看出他們有了很大的進步，剛開始接觸寫作文時，都會束手無策，現在他們都會從課文中積累好詞好句并能運用到寫作。

11月已進入了冬天，應該是個寒冷的季節。然而，我卻沒有感到冬天寒冷的氣息。我明白這是與實習有關。

xx小學的實習，讓我有了自信與快樂。我喜歡這樣的生活，教師的生活規律，與小孩子溝通交流，感到他們純真。雖說是簡單的生活，但想要生活得有滋有味，就必須付出努力、汗水。

12月的記錄一

“去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？”

回想朱自清先生的《匆匆》，我現在有了深刻的體會。

時光總是匆匆的流逝，“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢？”

你知道的，我知道的：人應該在有限的時間里創造無限的潛能，勇敢的飛向心里的夢想。

在xx小學，我與老師們一起工作，一起住校，一起生活。在辦公室里，每一天都有新鮮的話題，我們一起討論學生的學習情況（優等生、中等生、后進生）有的學生成績優良，但是在性格、生活方面存在問題；有的學生成績總是提不上來，喜歡做小動作，遲到，不按時交作業;有的學生愛打架，欺負同學，“惹是生非”，?? 而作為老師的我們該怎樣解決這些問題，采取哪些合適的方法來幫助他們。在處理這些問題當中，我看到了老師們都是有針對性的進行教育學生。

在處理學生問題中，我覺得xx小學的一位老師處理最好。一發現學生存在不良的行為，總能找到合適的方法來解決問題，并且能讓學生知錯能改，心服口服。她是六年級的班主任、xx小學的主任，小學語文高級教師。我真的很佩服這位老師，果然是名不虛傳！在工作上嚴肅認真，在備課中求真務實，在上課時采取多媒體教學，能開闊學生的視野。在閑暇的時候，蒙老師也給我了指導，作為“預備教師”的我該在哪下工夫，該具備什么樣的知識，我在上課哪方面不夠好，她也一一的指導。我深深體會到：作為一位老師，要有淵博的知識，才能算得上真正意義上老師。

12月已經進入期末考試了，xx小學已在緊張的進行教學：上課、測驗、復習。雖然現在已經在提倡素質教育，分數已不是唯一衡量學生的標準，但還是要通過分數來檢驗學生掌握知識的能力。自然而然，考試的分數是學校、教師、學生關心的結果。相信，在這個時候，每一個學校都在安排復習備考。

第三篇：XX年國培實習心得體會

XX年國培實習心得體會

一眨眼，在xx小學實習已經一個多月了。在這一個多月，學會了很多東西。首先要感謝指導我的張老師、蒙老師，還有我們三年級的全體同學，還有我的同事們。在這兩個月，收獲了很多，整理整理給大家看看……

我們的指導老師張老師是非常好的老師。她是大河中心小學的副校長，聽說她是小學高級語文教師。當我知道她是我的實習指導老師時，我很忐忑，怕老師是很嚴厲。結果，張老師的性格跟我們的都很像，我們很快就熟絡起來。那天，她臨時要來聽我上課的情況，開始一聽到這個消息，我心里緊張了起來。怎么辦，聽課？剎時，我不知道怎么上好那節課，我心里嘀咕著：要不改天吧，現在還沒有自信讓高級教師來聽課，我怕……唉，不管了，聽就聽吧！幸好，我前兩天已坐好PPT，不然的話，我也鼓不起勇氣來上這節課。過了一會兒，我調好了心態，準備好我要上的課:17孔子拜師（第一課時）。在第一課時我主要在生字這一方面入手，抓生字，詞語以及課文內容的第一自然段的內容，課堂氛圍活躍。下課了，張老師給我一個微笑，說著，一個實習的老師能夠有條不紊的進行教學是件不容易的事，思路清晰，抓住這堂課的重難點，只是有些細節上要注意。比如：學生在回答問題的時候，可以根據學生的答案，從學生的方面進行創設情境教學，更能達到教學效果……張老師無論在哪個方面都非常認真的指導我們，在生活上，她言行身教，讓我們都用樂觀的心態去應對很多繁瑣的事情；在教學上，每次上課后都給予我們指導，哪怕是練習課！經過張老師的指導，我糾正了自己的缺點，也在盡量地改得更好……

在實習的日子，喜怒是變化最多的日子。其實我個人還是很喜歡和小朋友一起玩的，因為我覺得他們好單純。雖然現在的孩子普遍早熟，但是在我看來，他們還是那么的簡單。我們一起的度過的這段時間，將會是我記憶中非常美好的記憶！我們剛剛認識的時候，他們還是有點怕我，誰知道他們見我多了，就不怕了！后來我覺得這樣不行，不能縱容他們，所以我就變得很嚴厲。到了后來我自己都佩服我自己的變臉速度，因為我每次面對學生的時候都是陰著一張臉，而當我面對老師或是我的同學，我就會變得笑容滿面……上課的時候我一笑的時候，我的學生也跟著哈哈大笑，你們看，老師也笑了……上課的時候經常不知道他們在想什么，還有就是有些比較調皮的學生總是想破壞課堂紀律……可能真的是我太兇了，只要我的眼神去到那里，那里的學生就會比較安靜。經過一段時間，我們都發現，三年級的孩子都聽話了好多，覺得我們班的孩子遵守紀律，不是很吵鬧（當然，這是我們老師和我們一起努力的結果，而且，一開始他們就蠻不錯的，就是我要求高點）……

在三年級，我上了幾節練習課。有一次上練習課，我覺得那道題比較難就反復說了幾遍，下課后有個學生說我講得好慢，然后我就問她，老師說的你都懂了嗎？她說不是很懂，然后我叫她多看幾遍，不懂就直接來找老師。還有一次是上新課，那一節課是我認為比較成功的，那次我們班的課堂氣氛非常的活躍，我們都扯開了嗓子大喊，我試圖壓過他們的聲音，但是發現好難……不過還好，當我要講知識點的時候他們會安靜很多。下課了，我問了他們，喜不喜歡這種上課的方式，他們異口同聲回答：喜歡。這一節課將會停留在我腦海很久……謝謝三年級的全體孩子！

這次的實習對于我以后的實習有著很大的幫助，讓我對以后又更大的信心。

第四篇：國培實習心得體會

國培實習心得體會范文

2011年9月13日，我永遠不會忘記這一天。那是我人生中重要的日子，第一次正式跨入實習。早晨，天才剛亮，我們把需要的東西搬到了愛心食府門口下面，準備坐上送我們到三都實習的車輛，在同學們互相幫助下，我們已經把旅行包都裝在指定的車輛上，而此刻已是9點多鐘了，我們出發了！

在車慢慢啟動的那一瞬間，我向車窗外望去，天空的顏色是湛藍的，陽光明媚；籃球場上，有的人在打籃球；有的人在道路兩旁行走；而我們已坐上車即將向三都出發，我戀戀不舍的往后看，心里有著說不出的滋味。車上的同學們似乎也跟我有著同樣的心情，我們只是靜靜的往窗外看，沒有太多的言語，我想現在只有一句話能夠表達出此刻的心情：別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。

時間總是在人們不注意的時候悄悄的流逝，我們已來到三都境地，一路上的風景、人們，似乎跟我們那地方風俗不同，那房子是木板建造的，人們穿的衣服還是民族服裝，頭頂上還包裹著布，太奇怪了，是這里落后還是少數民族他們特有的風俗地方呢了?原來是他們特有的民族習俗，他們有自己的語言、文字、服飾。到了縣城，我們下車了，大家來到了三都廣播電視臺集合，三都縣教育局局長給我們發言了，感謝我們能從繁華的城市來到偏遠的山區支教與學習，他們感到十分的高興。希望我們在這一次的實習中學到有用的知識，把在學校學到的知識運用到實際的教學環境，這一次的實習將為我們明天正式跨入教師隊伍有著重要的經驗。那里早已安排好各個學校的領導與負責人，之后我們隨著大河小學的負責人離開縣城，來到了一個鎮上——大河。在他們熱心的接待下，我們緊急召開會議——第一次的集中。大家互相自我介紹，由于地方有著特殊情況，把5個人分到了村小學，我與我的搭檔張六梅被分開，外國語學院的一個同學，數計學院的兩個同學分到村小學，而我們又重新組合，我與英語專業的一個女生來到了xx小學，學校只有我們兩個人住校與一個值班的教師，那天剛好是xx小學主任在值班，晚上我們在鎮中心小學吃了飯，在他們熱情的招待下，我們吃飽了飯。xx小學的xx校長送我們回來。

第二天，學校的鈴聲響了，可我們還在睡覺，不想起床……但一想到我們是來實習的，不是來享受的。我們就趕快起床，整理好洗漱，我們來到了辦公室，老師們見到我們，就問：昨晚睡得好嗎？來到這里條件差，鼓勵我們要堅持，凡事開頭就有一個適應期，習慣了就好！校長安排我們聽課一個星期，讓我們熟悉學生、環境。下一個星期開始上課。

我所帶的班級是三年級的語文、音樂和學前班的語言。一個星期總的要上15節課，安排合理，只是我不能接受音樂課，因為我不認識譜，唱歌也不好聽，我怎么能上音樂課呢。跟校長反應又不知道該怎樣說才好，唉，不管了，先試一試吧！我一拿到音樂書，我的頭就暈了，“譜、譜、譜……哆什么咪什么說什么……”唉……我苦惱了半天，該怎樣上呢?我想來想去，只能從網上下載教學視頻，讓他們跟著視頻學唱，或者讓他們多聽與跟唱……我想，我這個老師當得也太失敗了，不懂音樂，不懂跳舞，我后悔自己沒有去學習藝術方面的知識。在第一次音樂課，我教學生唱“歌聲與微笑”沒有教他們識譜，我只是單純的教唱幾遍，遇到這樣的老師沒有辦法……

在接下來日子里，我已開始習慣了這種生活方式:上課、辦公室、宿舍。我也了解到學校里有多才多藝的女教師們，晚上，我跟她們學唱譜，學會了“捉泥鰍”的譜。太高興了！在這里我與老師們交流，聽他們的故事，與他們同吃，我學會了與人交流，學會獨立生活，學會處理事情的能力。

第五篇：年國培心得體會

會 年國培心得體會

2019 年國培心得體會今年 9 月末到 10 月初，我非常幸運地參加了國培計劃柳河縣新教師師德修養及班級管理規范化培訓。在培訓學習期間，50 名來自柳河的各個學校的青年教師聆聽了很多專家和名師的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，每一天都能感受到思想火花的沖擊，每一天都有新的收獲。

國培計劃不僅給了我一次難得的學習機會，也使我結交了一群優秀的同行朋友，一起探討了不少疑惑，經過這一階段的學習，我受益匪淺，無論是專業知識還是道德修養，都有了較大的提高。本人現主要談談個人在國培期間的學習心得和學習體會。

在這一周的培訓學習中，首先是吉林省教育學院特級教師李元昌老師的專題講座在教學實踐中實現成為優秀教師的人生理想。李元昌老師已經 70 高齡了，教齡 53 年，他的教育生涯中載滿了光輝和榮譽，卻甘愿做一名普普通通的農村教師，他給我們講述了他教學生涯光輝的歷程，他的人生觀給我們留下了一筆寶貴的經驗財富，尤其是對我們青年教師怎樣去教書育人具有深刻的指導。他的虛實積分法給我留下了強烈的沖擊。同時李元昌老師告訴我們新教師國學與教師的人文素養的重要性，告訴我們加強國學，要下笨功夫打好自我發展的基礎，要閱讀，給自己充電。多讀書，讀好書，提高自身道德修養。

蛟河市教師進修學校的劉宏斌老師告訴我們青年教師如何做職業生涯發展規劃。愛心與教育研究協會的李素懷老師用自身經歷告訴我們要合理管理班級，做一個會借力的班主任。于海生校長為我們做了基于自主與合作能力培養的課堂教學流程設計和新型班集體建設基本范式的精彩講座。和藹可親的藍芳老師教會我們如何做有道德情操，有理想信念，有扎實學識，有仁愛之心的最美教師。我們還去基層學校羅通山參加了新型常規班會、班級干部述職報告會及讀書交流會的觀摩與研討。最后我們撰寫了新教師個人三年職業生涯規劃。國培學習也使我們更加全面深刻地理解了新課標理念和新課改的精神，為實施素質教育奠定了基礎，也讓我明白了教學責任的重大和教育意義的深遠。讓我深深體會到了百年大計，教育為本的科學內涵。

國培學習也使我明白了要想成為一名優秀的人民教師不僅要具備精神的專業知識，還要具有廣博得文化基礎知識，更要具有良好的教師職業道德修養。因此，樹立新的師生觀念是非常必要的。新課程已經走進課堂，作為新青年教師，我們應把握時代的脈搏，順應歷史的要求，那就要迅速轉型，由知識倉庫型升級為創新型教師，以創新教育來促進社會的發展。

以學生為主體以教師為主導的教學理念正深入人心。教師要勤于學習，自我完善，經常充電，提升自己的文化專業知識和道德修養水平。才能跟上時代步伐，勇于接受新思想，新觀念。根據學生的不同

個性特點，采用不同的教育方法。一個知識面不廣的教師，很難給學生以人格上的感召。所以我們要不斷充實自己，提高自己。

刀不磨要生銹，人不學要落后，在這個知識爆炸型的社會，信息技術的高速發展和社會的瞬息萬變，只有不斷的學習，不斷地更新陳舊的知識才能教書育人，更好的去教育人。總之，在今后的教學工作中，我會繼續努力學習不斷充電，好好鉆研教學業務，讓自己理論水平更高、實踐能力更強，發展進步更快。我也相信在傾聽、反思、實踐中，我的教學之路會愈趨成熟，相信會做得更好。

2019 年國培心得體會我帶著一顆渴望而又真誠的心利用業余時間積極地參加了本次小學語文 國培培訓。在這次培訓的過程中我認真聆聽了多位教育專家的生動、形象而又精彩的講座。國培學習使我這個有近三十年教齡的老教師更加全面深刻地理解了新課標的理念。

新課標理念強調語文 教學過程中知識與技能、方法與過程、情感、態度、價值觀的三維整合。國培專家深入淺出的講析、詮釋無不緊扣新課標理念，讓我們這些長期奮斗在一線的教師學習后對新課標又有了一個全新的認識，使我們領悟到了新時期語文 教學的精神實質，為教學能力的提升奠定了基礎。國培學習使我們全面了解了小學不同學段、內容的特點。小學語文 是一個系統工程，既要整體把握，又要分段了解、分析、探究。國培專家讓我們很好地把握了不同學段、內容的特征;為我們深入文本探究，科學備課，有效施教指明了

方向。專家在講解自己的理論觀點時，列舉了大量的課堂實例，毫不保留地把自己的的本領傳授給了我們，讓我們在教學的中找到自己的不足，促進了自己教學技能的形成、鞏固。

通過學習我再一次更清晰的認識到我們在教學上必須尊重學生的主體認識，并且鼓勵學生的自我認識。只有這樣，才能確保學生主體地位的確立。營造學生主體發展的環境，就是要營造讓所有學生共同參與、全體發展的環境。教育面向的是全體學生，提倡的是讓學生全面發展。在具體的操作中，我們在教學設計、教材選擇、環境設置等方面都要努力創造讓學生全體參與的條件，讓每個學生都能在活動中參與研究、討論。例如，課堂上對于問題的設置，應當針對不同的學生，有層次的設置不同的難易程度的問題，讓所有學生都能參與到課堂問題討論中來，只是做得還不夠，希望以后能做得更好，能大大提高學生學習的主動性。

語文 教學必須以學生為中心，提高學生的語文 素養，為學生的將來學習和今后工作打下堅實的基礎。小學語文教學的目的應該回歸到培養學生的基本素養上來。培養學生的語文 素養才是語文 教學返璞歸真的要義所在。語文素養是學生學好其他課程的基礎，也是學生全面發展和終身發展的基礎。

語文 課程應培育學生熱愛祖國語言文字的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語言文字，豐富語言的積累，培養語感，發展

思維，使他們具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。我國有句熟讀唐詩三百首，不能作詩也能吟的俗語，古圣先賢也早就指出了讀書在語文 教學中的重要性。讀背無疑是積累語文 素養的好方法?，F代心理學研究成果表明，記憶力是一切智力的基礎。

朱熹曾經說過：余嘗謂讀書有三到：謂心到、眼到、口到。這三到是多種分析器官同時參加活動的協同作用。因此讀背是自悟的前提和基礎。只有反復誦讀才能真正體會課文的意味、情趣和文氣。我們要更新理念，樹立正確的語文 教育觀。要把學生從沉重的課業負擔中解放出來，讓學生成為支配課余時間的主人。

感謝各位專家老師送給我們一線教師一份大餐，一份精神文化的大餐，?

這次培訓我收獲的不單單是專家們講解的內容，更是一種理念，一股動力。

同時，我也深刻領悟到，身為一名人民教師要進行不斷地學習，不斷地自我提升，?

努力實踐，在教學崗位上積極進取，銳意創新，只有這樣，我們才能對得起我們所教的每個學生，才能配得上教師這個光榮稱號。

作為教師的我們將和學生共同成長!?

再次感謝為我們搭建國培平臺的各位老師，您們辛苦了!

?

2019 年國培心得體會通過這次國培計劃遠程項目的培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。我從中學習到了很多知識，而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解，使我對教學有了更多新的認識。

經過這次的培訓令我感觸很大，下面將談談我的一些感受：本次培訓給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學習。怎樣成為一個受歡迎的數學老師呢?怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關系?怎樣才能?我認為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學習。

首先，教育學生，從愛出發。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你。愛學生，還表現在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區別對待。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。

其次，如何使我們的數學課堂愈發顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為數學老師的我更要關注的是蘊藏在數學課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感

體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經驗，開啟孩子們的學習智慧。讓我們行動起來，做一位有心的烹飪師，讓每一節數學課都成為孩子們既好吃又有營養的數學大餐!?

最后，我還認識到：一節好的數學課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續。一節好的數學課，要做到兩個關注：一是：關注學生，從學生的實際出發，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生的已有的知識基礎和生活經驗是一節成功課堂的必要基礎。二是：關注數學：抓住數學的本質進行教學，注重數學思維方法的滲透，讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經歷數學化的學習過程，使學生真正體驗到數學，樂學、愛學數學。此外，我認識到：一節好的數學課，不要有做秀情結，提倡簡潔而深刻、清新而厚重的教學風格，展現思維力度，關注數學方法，體現數學課的靈魂，使數學課上出數學味!而教師的裝糊涂、留空間也是一種教學的智慧和方法。

通過這些天的學習，我從中學到了很多方法，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經驗，更讓我的思想得到了升華，使我對數學教學有了更新的認識，更加熱衷于教育行業。今后，我會更加努力學習，不斷提高自己的教學能力，為教育事業貢獻自己的一份力量。