第一篇：2013年度高一英語下學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃

2017年度高一英語下學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃

馬應(yīng)平

高一下學(xué)期是高中教育的重要階段，教學(xué)就顯得極為重要，為了使學(xué)生圓滿完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，在各方面能夠健康發(fā)展，把英語教學(xué)質(zhì)量上的去，必須有一個(gè)切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。

具體制定如下：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，全面貫徹落實(shí)新課程改革和素質(zhì)教育的精神，積極主動(dòng)地展開教育研究工作，落實(shí)學(xué)科教育常規(guī)，營造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學(xué)，探究科學(xué)有效的教學(xué)形成。針對我校高一學(xué)生普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄，學(xué)習(xí)習(xí)慣差的實(shí)際，在高一下半階段的英語教學(xué)中，本著培養(yǎng)擴(kuò)大背景知識(shí)、提高思維水平，教師導(dǎo)學(xué)、學(xué)生自學(xué)的原則，長期不懈地抓好學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣和習(xí)慣。

二、所教班級(jí)基本情況

我所擔(dān)任的班級(jí)為普通班。通過近一周來的摸底，已基本知道了學(xué)生的大致情況：

1．基礎(chǔ)知識(shí)欠帳太多,主要指初中基礎(chǔ)詞匯、短語及語法,但也有大部分成績較好的學(xué)生對上學(xué)期的知識(shí)依然很陌生。

2．由于基礎(chǔ)知識(shí)欠缺較多，他們大多數(shù)人缺乏學(xué)習(xí)積極性及主動(dòng)性。對英語極為恐懼及厭惡。具體表現(xiàn)在：早晚自習(xí)不愿復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，尤其是早自習(xí)不愿開口讀書。由于單詞欠缺量大，絕大部分學(xué)生到了句句有生詞的程度，其家庭作業(yè)只能亂做、亂抄甚至不做

3．由于基礎(chǔ)知識(shí)的缺乏，必然導(dǎo)致基本技能的缺乏，聽、說、讀、寫能極差，這樣必然會(huì)導(dǎo)致課堂教學(xué)進(jìn)度慢，效果差。

4．大多數(shù)學(xué)生，由于聽不懂課，所以課堂紀(jì)律就較差，必然導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下。對于以上這些問題都必須認(rèn)真對待及改正，應(yīng)在上高中教材時(shí)，加強(qiáng)初中詞匯、短語及基本語法的復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)相對較好，可以在上高中課文的時(shí)候順便把課文中的涉及初中的相關(guān)知識(shí)拓展出來，要求學(xué)生記憶掌握。

三、教學(xué)內(nèi)容

高一必修三、四共十個(gè)單元。

具體安排：每一單元至少用6課時(shí)。鑒于學(xué)生少有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，本學(xué)期的教學(xué)增加“熱身”課時(shí)，一來增加學(xué)生的背景知識(shí)，提高思維水平，提高常識(shí)性判斷能力，二來加強(qiáng)課后自主學(xué)習(xí)要求，提出作業(yè)要求，在充裕的課后時(shí)間完成基本的詞法練習(xí)。待學(xué)生進(jìn)行了一定的詞法學(xué)習(xí)之后，再進(jìn)行課文知識(shí)點(diǎn)的講解和指導(dǎo)。

本學(xué)期的課本教學(xué)擬按照如下模式進(jìn)行： 1.引入和熱身需要1課時(shí)；

2.閱讀兩篇文章及處理語言點(diǎn)共需要3課時(shí)； 3.聽、說、寫1課時(shí)； 4.語法1課時(shí)

四、主要教學(xué)工作

1、全面做好學(xué)生的水平評(píng)估工作。

課時(shí)安排如下;第一課時(shí)：音標(biāo)。目的是培養(yǎng)學(xué)生的拼讀單詞和自學(xué)單詞的習(xí)慣能力。第二課時(shí)：詞類與句子成分。奠定語法基礎(chǔ)。構(gòu)建師生共同知識(shí)基礎(chǔ)，利于后續(xù)教學(xué)的開展。

第三課時(shí)：語法線索：整體梳理所學(xué)語法現(xiàn)象。

第四課時(shí)：教材編排特點(diǎn)分析、學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

第五課時(shí)：測驗(yàn)學(xué)生的口語、閱讀、寫作等內(nèi)容，初步了解學(xué)生的英語水平。2.認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課，認(rèn)真自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

3.單詞是學(xué)生的薄弱點(diǎn)，直接影響綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。要求早讀或晚讀時(shí)間由朗讀較好的學(xué)生帶讀，每個(gè)單元的單詞都要進(jìn)行聽寫，以督促學(xué)生的自覺性。

4.為了提高學(xué)生的聽說水平，從高一就開始對學(xué)生進(jìn)行聽說訓(xùn)練。除了利用上課時(shí)間外，還要求堅(jiān)持每周利用課余時(shí)間給學(xué)生聽錄音。5.堅(jiān)持每兩周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化。鼓勵(lì)學(xué)生寫英語日記，對個(gè)別較差的學(xué)生盡量多批改，多指導(dǎo)。改變作業(yè)每單元一練的模式。6.閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中加強(qiáng)背景知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高判斷能力，有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。7.集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，要與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師溝通、學(xué)習(xí)、研究。

8.加強(qiáng)聽評(píng)課。聽課、評(píng)課，取長補(bǔ)短。教師教學(xué)各有風(fēng)格，教師間應(yīng)互相聽課，可以聽本校的，也可以外校聽課，做到取人之長，補(bǔ)己之短，共同提高。9.開展英語課外活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣：

1）開展英語課外活動(dòng)：如開展英語口語（講演）競賽、書法比賽、寫作比賽、英語朗誦比賽、英語歌詠比賽、英文歌曲比賽等，以促進(jìn)教學(xué)。

2）利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境。如利用飯前、飯后時(shí)間讓學(xué)生收聽英語錄音，利用周末時(shí)間讓學(xué)生觀看經(jīng)典的英文影片等。

第二篇：2012—2013高一英語下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

2012—2013高一英語下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

高一英語

一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想

高一英語主要通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生鞏固，擴(kuò)大基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力；主要側(cè)重學(xué)生語篇的理解，說寫的訓(xùn)練。

二、教材分析

1、必修課。本期教學(xué)課時(shí)仍然緊,教材內(nèi)容多，知識(shí)覆蓋面大，在上好教本的同時(shí)，要特別考慮拓展學(xué)上的課外知識(shí)，人文知識(shí)，加強(qiáng)課外閱讀的補(bǔ)充和指導(dǎo)，具體方法如下：a)狠抓單元教學(xué),突出單元教學(xué)重點(diǎn)。把握好各個(gè)環(huán)節(jié)如：warming up-speaking;reading;explanation of language points, unit exercises，listening.讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)知識(shí)，而且得到能力的培養(yǎng)。

b)增強(qiáng)教改意識(shí)。要整體提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和文化品味。要將“教法指導(dǎo)”轉(zhuǎn)為“學(xué)法—指導(dǎo)”,重視指導(dǎo)學(xué)生思維方法的學(xué)習(xí),要引導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。相對淡化知識(shí)系統(tǒng),強(qiáng)調(diào)運(yùn)用語言的能力和語感能力的培養(yǎng),重視積累,感悟和熏陶。新教材中的“口語交際”要讓學(xué)生充分活動(dòng),還要采用多種形式拓展學(xué)生的英語實(shí)踐活動(dòng),努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

2、課內(nèi)課外閱讀。

a)教師指導(dǎo)閱讀,教師除了課文中閱讀材料，還要指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，備課時(shí)要對其內(nèi)容,重難點(diǎn),方式方法等都要作通盤考慮。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關(guān)延伸,即“課外閱讀”和“教本”具體課文的相關(guān)銜接。同時(shí)，教師還要對學(xué)生進(jìn)行閱讀策略方面的指導(dǎo)。

b)學(xué)生單元小結(jié)1.積累詞語，對課文涉及的重要詞語，要抄寫、查字典解釋重點(diǎn)記憶。

3、寫作

a)根據(jù)教材的編寫體例,把教本上的“寫作”內(nèi)容與學(xué)生練筆結(jié)合。

b)本期擬作作文每單元1次。

c)作文批改要講實(shí)效,要調(diào)動(dòng)學(xué)生參與,可先由學(xué)生自評(píng)或互評(píng),再由老師點(diǎn)評(píng),對其得失進(jìn)行分析總結(jié),并提倡學(xué)生寫后記或重作,以期不斷提高寫作能力。

d)對優(yōu)秀的作文可進(jìn)行交流。

三、本學(xué)期學(xué)生情況分析：

我所擔(dān)任的班級(jí)為普通班和重點(diǎn)班。通過前幾節(jié)課的摸底，已基本知道了學(xué)生的大致情況：

1． 基礎(chǔ)知識(shí)欠帳太多,主要指初中基礎(chǔ)詞匯、短語及語法,但也有大部分成績較好的學(xué)生對上學(xué)期的知識(shí)依然很陌生。

2． 由于基礎(chǔ)知識(shí)欠缺較多，他們大多數(shù)人缺乏學(xué)習(xí)積極性及主動(dòng)性。對英語極為恐懼及厭惡。具體表現(xiàn)在：早晚自習(xí)不愿復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，尤其是早自習(xí)不愿開口讀書。由于單詞欠缺量大，絕大部分學(xué)生到了句句有生詞的程度，其家庭作業(yè)只能亂做、亂抄甚至不做

3． 由于基礎(chǔ)知識(shí)的缺乏，必然導(dǎo)致基本技能的缺乏，聽、說、讀、寫能極差，這樣必然會(huì)導(dǎo)致課堂教學(xué)進(jìn)度慢，效果差。

4． 大多數(shù)學(xué)生，由于聽不懂課，所以課堂紀(jì)律就較差，必然導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下。對于以上這些問題都必須認(rèn)真對待及改正，應(yīng)在上高中教材時(shí)，加強(qiáng)初中詞匯、短語及基本語法的復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)相對較好，可以在上高中課文的時(shí)候順便把課文中的涉及初中的相關(guān)知識(shí)拓展出來，要求學(xué)生記憶掌握。

第三篇：高一英語下學(xué)期工作計(jì)劃

2013春高一英語教學(xué)計(jì)劃

高一備課組

本學(xué)期我們將在上學(xué)期教學(xué)基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)工作中獲得的經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和教師的指導(dǎo)作用，制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

在進(jìn)一步明確了教學(xué)中應(yīng)堅(jiān)持的三個(gè)堅(jiān)決（即，以學(xué)生為主體，教師為主體，思維訓(xùn)聯(lián)為主線。堅(jiān)決貫徹會(huì)的不教，堅(jiān)決貫徹培養(yǎng)自學(xué)能力，堅(jiān)決體現(xiàn)學(xué)科思想的原則。），兩個(gè)關(guān)注（關(guān)注非智力因素的培養(yǎng)，關(guān)注每一位學(xué)生）的大方向的指導(dǎo)下，認(rèn)真研究洋思教學(xué)思想的實(shí)質(zhì)，吃透其精髓，使之作為我們教學(xué)中的有力指導(dǎo)武器，形成自己行之有效的，具有鮮活個(gè)人特色的教學(xué)路子。在教學(xué)研究中，細(xì)化和深化學(xué)科教學(xué)思想，通過教研，使學(xué)生大面積地受益，教師對教學(xué)在宏觀和微觀上進(jìn)行有效的掌控。

高一英語主要通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生鞏固，擴(kuò)大基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力；主要側(cè)重學(xué)生語篇的理解，說寫的訓(xùn)練。使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的過程中，促進(jìn)心智、情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略，文化意識(shí)的發(fā)展，形成正確的人生觀，世界觀和價(jià)值觀，整體提高人文素養(yǎng)。

奮斗目標(biāo)：

使尖子、中等生、差生都有不同程度的提高；使教師的教育和教學(xué)水平通過教研得到合理的提升。力爭做到家長滿意，學(xué)生滿意，學(xué)校滿意。

具體工作和主要措施：

1.在教學(xué)進(jìn)度方面。

經(jīng)過全體英語成員商討，一致達(dá)成協(xié)議“從實(shí)際出發(fā)，因材施教，分類推進(jìn)”。做好新舊知識(shí)對接。不求速度，穩(wěn)打穩(wěn)扎，讓學(xué)生們?nèi)沼兴茫苡兴鶗?huì)，月有收獲。加強(qiáng)中等生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，讓后進(jìn)生不掉隊(duì)，中等生向上趕。

2.在教學(xué)過程中，加強(qiáng)集體備課的研究，在認(rèn)真鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn)，研討學(xué)法和教法上，大體上做到六個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一課時(shí)，統(tǒng)一學(xué)習(xí)目標(biāo)，統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一檢測題，統(tǒng)一估計(jì)學(xué)生練習(xí)后存在的問題及點(diǎn)撥方法，統(tǒng)一課堂作業(yè)。規(guī)范學(xué)生的作業(yè)和良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成如：預(yù)習(xí)，作業(yè)，聽課，復(fù)習(xí)，練習(xí)和主動(dòng)進(jìn)行課外聽、說、讀、寫的拓展訓(xùn)練。

第四篇：高一英語下學(xué)期工作計(jì)劃及目標(biāo)

南都實(shí)驗(yàn)中學(xué)新學(xué)期 高一英語組工作計(jì)劃及目標(biāo)

新的學(xué)期，高一英語組以學(xué)校的工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，從培養(yǎng)學(xué)生的英語語言意識(shí)出發(fā)，以全面提高學(xué)生的英語成績?yōu)槟繕?biāo)，特從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)工作：

一．新學(xué)期教學(xué)內(nèi)容

1．本學(xué)期要學(xué)完必修三必修四兩冊課本，共6個(gè)單元。2．充分利用配套練習(xí)冊及英語周報(bào)上的習(xí)題

3.幫助學(xué)生掌握高中階段的兩大語法：定語從句和名詞性從句 二．新學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1.高一18班，12班及培優(yōu)班的英語成績在和南陽同類學(xué)校對比中均較上學(xué)期進(jìn)步3--5個(gè)名次（其中，18班英語成績在本學(xué)期統(tǒng)考中力爭趕超第一名）

2.本校英語成績非常薄弱，爭取在本學(xué)期教學(xué)中能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，提高學(xué)生的英語成績，縮短和南陽同層次學(xué)校的差距，力爭比期末考試成績進(jìn)步4個(gè)名次，即進(jìn)步到18名。三．教學(xué)措施 1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，如一些關(guān)于英語教學(xué)的微信公眾號(hào)：樂中學(xué)，奇速英語，英語教師之家，認(rèn)真研讀公眾號(hào)里關(guān)于課堂教學(xué)及考點(diǎn)的文章, 并努力把新的教學(xué)理論融入到課堂教學(xué)當(dāng)中。

2．堅(jiān)持集體備課活動(dòng)，發(fā)揮集體的聰明才智。

本學(xué)期，我們將繼續(xù)堅(jiān)持集體備課活動(dòng)。在每次集體備課中，確定中心發(fā)言人，每次主要由中心發(fā)言人主講，然后再相互研討，確定每單元，每份練習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其突破的方法，統(tǒng)一練習(xí)和作業(yè)，做到教學(xué)案一體化。教學(xué)過程中遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究。3.組內(nèi)成員之間加強(qiáng)教學(xué)反思和溝通交流，并推廣一些行之有效的教學(xué)小竅門。

溝通也是促進(jìn)教學(xué)能力的一個(gè)很重要的方法。老師除了做好自己每節(jié)課的課后反思之外，也要做到研究探討和解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題。如詞匯課，習(xí)題課，以及在課堂管控方面的問題，大家可以集思廣益，不斷探討與完善符合英語學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況的課堂教學(xué)模式，并在全年級(jí)內(nèi)部進(jìn)行推廣使用。

4.繼續(xù)開展相互聽課活動(dòng)，做到取長補(bǔ)短，共同提高。5．從以下幾個(gè)方面抓實(shí)日常教學(xué)工作。

1）、抓好備、講、練、測、評(píng)、輔等基本環(huán)節(jié)和教學(xué)反思，認(rèn)真批改作業(yè)、測試卷，及時(shí)收集反饋信息，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2）、抓好早讀、早飯后時(shí)間的英語學(xué)習(xí)時(shí)間。著力抓好學(xué)生的閱讀方面的能力培養(yǎng)，增加閱讀量，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行限時(shí)閱讀，以夯實(shí)學(xué)生的英語基礎(chǔ)，發(fā)展他們的學(xué)習(xí)能力。3）.定期檢查學(xué)生課堂筆記、課后作業(yè)等。平時(shí)每一堂課前或課后，對一些基礎(chǔ)知識(shí)堅(jiān)持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式，每個(gè)單元的重點(diǎn)詞匯、詞組和句型逐個(gè)過關(guān)，在一個(gè)單元內(nèi)容結(jié)束后，對學(xué)生進(jìn)行一次基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí)，并做到及時(shí)批閱和講評(píng)。

4）、加強(qiáng)教學(xué)過程中學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，做到寓素質(zhì)教育于外語教學(xué)中，突出外語教學(xué)的人文特點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。

5）．全體成員抓緊基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的促進(jìn)工作，在最短的時(shí)間內(nèi)提高他們的學(xué)習(xí)興趣，促使他們盡快趕上班級(jí)隊(duì)伍，為班級(jí)總體進(jìn)步掃清障礙。四．教學(xué)反饋與監(jiān)督措施

1．作業(yè)每天都有，全批全改。并對出錯(cuò)較多的題以試卷的形式定期進(jìn)行總結(jié)，幫學(xué)生查漏補(bǔ)缺。

2．一單元一結(jié)。把本單元重要的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)以試卷的形式進(jìn)行單元小結(jié)。3.加強(qiáng)單詞和短語的背誦及聽寫檢查

單詞考試應(yīng)充分利用課堂，進(jìn)行隨堂小考；并對聽寫不過的學(xué)生進(jìn)行相對應(yīng)的懲罰措施。每大周要指定學(xué)生至少背誦2篇作文。4．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)

指導(dǎo)學(xué)生建立單詞卡本；建立錯(cuò)題集本；建立經(jīng)典句式本。五.課外活動(dòng)

為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，將在本學(xué)期舉行一些和英語相關(guān)的課外活動(dòng)大賽，比如英文歌曲大賽，英語話劇大賽，力爭從各個(gè)方面調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，提高學(xué)生的英語成績。總之，今年我們將加強(qiáng)集體探索，力爭做到不斷改善教學(xué)方法，靈活使用教學(xué)資源，從而能圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。

高一英語組

2017年2月8日

第五篇：高一英語下學(xué)期備課組工作計(jì)劃

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一、工作目標(biāo)： 1注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使高一學(xué)生初步恢復(fù)語言學(xué)習(xí)的敏感性，逐步生成學(xué)習(xí)語言的興趣，盡快適應(yīng)高中英語的學(xué)習(xí)，高一英語下學(xué)期備課組工作計(jì)劃。2從聽、說、讀、寫、譯五個(gè)方面加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的積累和綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)研究，以發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。

二、具體工作措施：

1、組織本備課組全體英語教師隔周集體備課一次，討論單元重難點(diǎn)、練習(xí)、測試等教學(xué)問題。

2、互相聽課，做到取長補(bǔ)短，共同提高。

3、拓寬教材，不斷擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的詞匯量。利用課外閱讀材料和自選閱讀材料(每周5次的限時(shí)閱讀和<新概念英語>)，不斷培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生詞匯量，為適應(yīng)高考而做準(zhǔn)備，學(xué)期工作計(jì)劃《高一英語下學(xué)期備課組工作計(jì)劃》。

4、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生聽力能力。

三、研修主題和思路： 主題：正確把握新課程教學(xué)的度：如何把握英語課堂教學(xué)提問的度 思路：認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，追求課堂教學(xué)過程的最優(yōu)化、教學(xué)方法的科學(xué)化和教學(xué)效果的最大化，旨在提高課堂教學(xué)效益，英語教師每周2-3次下班輔導(dǎo)學(xué)生的英語早讀，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì)話能力。在備課中，能嚴(yán)格按照新課程的教學(xué)理念，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，盡量用英語組織教學(xué)，課后認(rèn)真反思，四、本學(xué)期備課組的各項(xiàng)活動(dòng) 時(shí)間 地點(diǎn) 活動(dòng)主題 主持人 教 學(xué) 常 規(guī) 09.2.16 辦公室 模塊三unit 1-2教學(xué)研討 蔣劍培 09.3.2 辦公室 學(xué)習(xí)新課程培訓(xùn)精神、模塊三units 3教學(xué)研討 江梅意 09.3.16 辦公室 模塊三unit 4教學(xué)研討 何琦 09.3.30 辦公室 模塊三unit 5教學(xué)研討 毛涵珠 09.4.13 辦公室 期中考試復(fù)習(xí)蔣劍培 09.4.27 辦公室 模塊四units1-2教學(xué)研討 江梅意 09.5.11 辦公室 模塊四units3-4教學(xué)研討 何琦 09.6.1 辦公室 模塊四unit5、期末復(fù)習(xí)毛涵珠 校 本 研 修 09.3.2 辦公室 新課程教學(xué)研討 蔣劍培 09.4.28 階梯教室 英語講座 江梅意 09.5.12 階梯教室 英語講座 何琦 09.6.5 辦公室 課題研究：課堂教學(xué)提問的度 毛涵珠 文章課 件 www.tmdps.cn xiexiebang.com