第一篇：鄒平縣九心小學(xué)心得體會

全市小學(xué)品德與生活（社會）課題階段研討會學(xué)習(xí)心得

2015年4月14日、15日，作為一名剛剛走上教育事業(yè)的新教師，我有機(jī)會參加了全市的小學(xué)品德教學(xué)交流研討會。此次交流研討會給了我一個(gè)快速成長的機(jī)會，讓我從此次研討會中學(xué)到了很多知識，受到很深的啟發(fā)，也使我對《品德與生活（社會）》有了進(jìn)一步的提高和認(rèn)識，它們對我以后的教學(xué)包括我的個(gè)人成長也將有很大的幫助。

對于剛剛接觸品德與生活教學(xué)的我來說，剛開始都不知道怎么去上，也只是把課本上的知識傳達(dá)給學(xué)生，更別提什么拓展活動了。所以，通過這短短兩天的學(xué)習(xí)，收獲頗豐。下面談?wù)勎业氖斋@：

一、首先，對我印象最深刻的就是這5節(jié)觀摩課。生活性是品德與生活最根本的特征，這五節(jié)課都很好的體現(xiàn)了品德課生活性這一根本特征。小學(xué)品德最主要的就是要立足學(xué)生的生活，使教材的內(nèi)容貼近學(xué)生生活，挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，把品德課堂還原給學(xué)生，在生活中接受品德的感染和熏陶。這五節(jié)課都與學(xué)生的生活緊密結(jié)合，如《有規(guī)則真好》，王艷芳老師用小狐貍進(jìn)城的線索給學(xué)生們講了學(xué)校規(guī)則，孩子們感同身受。而曹老師用如何乘坐扶梯的視頻，模擬乘坐公交車等在實(shí)際生活中的真實(shí)情境給孩子們上了生動的一課。再如董老師的《環(huán)境好 我快樂》，通過對無棣天氣的調(diào)查，對孩子們熟悉的地方的污染狀況展開教學(xué)，這種富有生活氣息的課堂，顯而易見，教學(xué)效率肯定事半功倍。就拿我目前教的一年級下冊教材來說，本冊主題就充分尊重學(xué)生的家庭生活、學(xué)校生活和社區(qū)生活，而這些正是與學(xué)生的日常生活息息相關(guān)的。這5位教師執(zhí)教的課都選用了學(xué)生生活中熟悉的、喜聞樂見的事件，從不同的角度、用不同的形式引發(fā)學(xué)生參與實(shí)踐，從親身的體驗(yàn)、交往和活動中，引發(fā)學(xué)生共鳴，學(xué)會做生活的主人。

二、突出孩子的主體地位，以孩子的體驗(yàn)為主，有豐富的活動，活動體現(xiàn)趣味性。這5位教師都采用了課后做調(diào)查、做報(bào)告、模擬現(xiàn)實(shí)生活情境，真正突出了學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在實(shí)踐中真正體會品德課的真諦。品德與生活倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于實(shí)踐，教材注重綜合學(xué)習(xí)和活動學(xué)習(xí)，同時(shí)注重為師生的教學(xué)活動提供必要的自主選擇和拓展的空間。如曹英格老師執(zhí)教的《有規(guī)則真好》先用沙包投籃的游戲激發(fā)起學(xué)生的興趣，學(xué)生來模仿上下樓梯，學(xué)生體驗(yàn)乘坐公共汽車等活動；張晶晶老師執(zhí)教的《生活中的紅綠燈》采用闖關(guān)比賽等孩子喜聞樂見的游戲讓學(xué)生在活動中獲取知識；再如劉國玲老師執(zhí)教的《生活中的紅綠燈》模擬撥打緊急求救電話再現(xiàn)了生活中可能會出現(xiàn)的場景，貼近了生活，讓學(xué)生更感同身受。以上這兩點(diǎn)是對我印象最深刻的。還有其他方面，像低年級小組合作的引導(dǎo)，注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成，也就是四維目標(biāo)的落實(shí)等這些都是值得我以后品德教學(xué)的借鑒和實(shí)施的。

“梅花香自苦寒來”，這些優(yōu)秀教師的背后付出了艱辛和努力才成就了今天的自己。在品德教學(xué)的路上我剛剛邁出了第一步，以后的路還很長很長，需要借鑒學(xué)習(xí)的東西也還有很多很多，但我相信在這么多優(yōu)秀前輩的指導(dǎo)和劉瑩老師的幫助下，品德教學(xué)之路會漸入佳境。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這也給自己提了一個(gè)要求，不斷充實(shí)自己，把這些收獲帶入到自己以后的教學(xué)實(shí)踐中，一路實(shí)踐，一路思考，不斷前進(jìn)！讓學(xué)生共享到品德課自身的魅力！

第二篇：鄒平參觀學(xué)習(xí)心得體會

提升理念

精細(xì)管理

努力打造精品校園

——鄒平參觀學(xué)習(xí)心得體會

恒源小學(xué)

許本忠

2010年4月9日，在教育局潘局長和各位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，有幸到鄒平參觀學(xué)習(xí)，整整一上午的時(shí)間，我們參觀了韓店鎮(zhèn)和明集鎮(zhèn)的兩處中學(xué)、兩處小學(xué)和一處中心幼兒園。時(shí)間雖短，但所到之處讓我眼界大開，給我的觸動很大，收益頗豐。總體印象是：鄒平教育辦學(xué)理念超前，學(xué)校管理精細(xì)、規(guī)范，辦學(xué)特色鮮明突出。下面就這次參觀學(xué)習(xí)后的感受及今后工作中的打算向各位領(lǐng)導(dǎo)和校長匯報(bào)如下：

參觀感受：

一、鄒平教育，辦學(xué)理念定位高，意識超前。

參觀的五處學(xué)校均是鄒平的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)和幼兒園。每處學(xué)校從校舍設(shè)計(jì)、建設(shè)，到校園環(huán)境的布局構(gòu)思，無不體現(xiàn)著超前的辦學(xué)理念。高定位超前的辦學(xué)理念是一個(gè)校長的辦學(xué)思想，也是一所學(xué)校成為名校和辦好人民滿意教育的前提。通過參觀學(xué)習(xí)和傾聽鄒平教育局領(lǐng)導(dǎo)以及各位校長的介紹，都驗(yàn)證了這一點(diǎn)。新世紀(jì)中學(xué)張鑫校長在校長寄語中說：讓每個(gè)學(xué)生都積極發(fā)展，成為熱愛學(xué)習(xí)的人；讓每位教師都持續(xù)發(fā)展，成為努力工作的人；讓全體師生都科學(xué)發(fā)展，成為幸福生活的人。基于這一點(diǎn)，學(xué)校制定了“勤奮、勵(lì)志、博學(xué)、厚德”的校訓(xùn)；“文明、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)優(yōu)”的校風(fēng)；“勤教、實(shí)教、嚴(yán)教、善教”的教風(fēng)和“博聞、樂學(xué)、求異、多思”的學(xué)風(fēng)。明集一小緊緊圍繞“辦規(guī)范加特色的學(xué)校，育合格加特長人才”的辦學(xué)宗旨，秉承“以德育人，質(zhì)量立校、科研強(qiáng)校、特色名校”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“以人為本，依法治校”。明集中學(xué)圍繞“德育為首，教學(xué)為主，育人為本”的辦學(xué)宗旨，制定了“文化興校、質(zhì)量立校、科研興校、特色學(xué)校”的發(fā)展策略和全面建設(shè)合格學(xué)校，全面培養(yǎng)合格人才，努力打造齊魯名校的總體目標(biāo)，所有這些，都彰顯了各位校長高定位、高起點(diǎn)的辦學(xué)思想，然后帶領(lǐng)全體教職工，心往一處想，勁往一處使，努力打拼，經(jīng)過幾年幾十年的奮斗，取得了育人、育教雙豐收的驕人成績，成為實(shí)施素質(zhì)教育的樣板學(xué)校。

二、學(xué)校管理精細(xì)規(guī)范

圖書室、閱覽室、科技室、實(shí)驗(yàn)室、德育室等各功能室的管理利用，各教室的環(huán)境布置，都洋溢著濃濃的溫馨，食堂衛(wèi)生、職工的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛崗教育，從墻壁的張貼材料中可窺見一斑。室內(nèi)外衛(wèi)生、環(huán)境，綠化、美化，生態(tài)園的打造，以及大課間的整齊劃一，學(xué)校檔案的整理存放等，這些都彰顯出學(xué)校管理的規(guī)范精細(xì)，都值得我們學(xué)習(xí)借鑒。

三、辦學(xué)特色鮮明突出。

用牛局長的話說，鄒平教育，正努力做到“一校一特色，校校有創(chuàng)新。”通過參觀學(xué)習(xí)，充分驗(yàn)證了這一點(diǎn)。突出鮮明的辦學(xué)特色，是我這次參觀學(xué)習(xí)的最深印象。通過耳聞目睹我有以下幾點(diǎn)感受：

1、校本課程的研發(fā)豐富多彩，開設(shè)、落實(shí)實(shí)實(shí)在在、全面開花。明集中學(xué)李永林校長發(fā)言時(shí)有一句精辟的話，“只要抓好校本課程的開發(fā)，課程中的一切問題都能解決”，這也是他的經(jīng)驗(yàn)之談。的確，校本課程的研發(fā)，平添了鄒平教育亮麗的風(fēng)采。明集一小的校本課程就是鮮活的樣板。學(xué)校的才藝超市由小提琴、二胡、葫蘆絲、十字繡、象棋，書法繪畫、經(jīng)典誦讀、剪紙、陽光腰鼓、快板、舞蹈等三十多個(gè)活動團(tuán)隊(duì)組成，活動時(shí)，每個(gè)學(xué)生興趣盎然、做事認(rèn)真，這些校本課程的開設(shè)，不但增長了學(xué)生的技能和才藝，也為學(xué)生的終身發(fā)展夯實(shí)了基礎(chǔ)。

四、重視德育教育，彰顯德育特色。

德育工作是學(xué)校的首要工作，以德育人是實(shí)施素質(zhì)教育的根本，學(xué)生只有先學(xué)會做人，才能學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活。參觀的每所學(xué)校，德育工作開展的都非常出色。像明集一小為強(qiáng)化學(xué)生的日常行為規(guī)范，采取了對學(xué)生的多元化評價(jià)機(jī)制，實(shí)行“三級十星”評價(jià)管理辦法，重視學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，他們開展的“行為規(guī)范之星”、“誠實(shí)守信之星”、“文明禮儀之星”德育評價(jià)活動，激勵(lì)每位學(xué)生都能認(rèn)識自我，樹立信心，獲得展示自己和體驗(yàn)成功的機(jī)會，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，這些做法是非常值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。

五、書香氣息濃、文化氛圍重。

幾處學(xué)校，都善于挖掘當(dāng)?shù)鼗虮拘Ｎ幕e淀，充分利用古代數(shù)學(xué)家劉徽、經(jīng)學(xué)家伏生、北宋政治家范仲淹、教育家李廣田等名人效應(yīng)，大力宣傳造勢，強(qiáng)化活動開展。學(xué)校墻壁上的名人畫像及介紹、古詩詞、名言警句、學(xué)校辦學(xué)理念、激勵(lì)性語言，以及教室走廊和班級內(nèi)文化性、藝術(shù)性較強(qiáng)的張貼懸掛等，使校園內(nèi)的整個(gè)環(huán)境都洋溢著書香氣息。學(xué)生活動課上的古詩誦讀，圖書室里學(xué)生的廣博閱覽，明集中學(xué)開展的師生作文隨筆等，短短幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我們所看到的這些現(xiàn)象，都充分說明了各個(gè)學(xué)校對營造書香校園的重視。

六、重視骨干教師的帶動引領(lǐng)，深化教師培訓(xùn)、課堂改革及小課題研究，努力確保高質(zhì)量教學(xué)。

此次參觀學(xué)習(xí)，因時(shí)間關(guān)系，我們沒能深入課堂聽課，但通過鄒平教研室崔主任和幾位校長的介紹讓我了解到，在教學(xué)方面，從縣局到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，都非常重視骨干教師的引領(lǐng)作用，不惜代價(jià)、創(chuàng)造機(jī)會采取走出去、請進(jìn)來等多種方式加強(qiáng)對教師的提高培訓(xùn)，同時(shí)加大課堂改革力度，注重小課題的研究。明集中學(xué)經(jīng)過師生長期探索形成的隨筆化作文教學(xué)體系，明集一小的智慧型作業(yè)和綜合實(shí)踐活動實(shí)施方案，韓店鎮(zhèn)新世紀(jì)中學(xué)探索的開放教學(xué)課堂教學(xué)模式——商定目標(biāo)、自主學(xué)習(xí)、小組探究、展評點(diǎn)播、檢測反饋、拓展生成以及韓店鎮(zhèn)中心小學(xué)針對平時(shí)教學(xué)中存在的難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題進(jìn)行的小課題研究等，這些我們都可以結(jié)合本校實(shí)際吸收借鑒。

總之，通過這次參觀學(xué)習(xí)，我學(xué)到了不少先進(jìn)的辦學(xué)理念，管理方法和經(jīng)驗(yàn)，看到了我們的學(xué)校和鄒平教育存在的差距，回來后，我認(rèn)真進(jìn)行了總結(jié)反思，第二天，借周六校本培訓(xùn)之際，組織全校教職工結(jié)合采集的圖片和有關(guān)的學(xué)校經(jīng)驗(yàn)材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論，集思廣益，制定出下一步改進(jìn)學(xué)校管理工作的思路、計(jì)劃。

今后工作打算：

一、以全縣校園文化建設(shè)為契機(jī)，努力打造精品校園。

1、完善學(xué)校理念文化。

我校辦學(xué)的核心理念是“一切為了學(xué)生的全面發(fā)展”；辦學(xué)特色是“細(xì)節(jié)＋習(xí)慣＋品格＝人生”；校訓(xùn)是“誠信、和諧、求知、創(chuàng)新”；校風(fēng)是“讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣”；教風(fēng)是“關(guān)愛、負(fù)責(zé)、精業(yè)、奉獻(xiàn)”；學(xué)風(fēng)是“樂學(xué)、質(zhì)疑、勤奮、善思”。發(fā)展愿景是“用兩年的時(shí)間，爭創(chuàng)全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)一流小學(xué)，四年的時(shí)間，爭創(chuàng)全市名校。”

通過校會、例會、班會等各種形式，加大學(xué)校理念文化的宣傳，讓全校師生熟知，并把各種理念張貼于宣傳櫥窗。

2、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的行為文化：（1）認(rèn)真執(zhí)行開學(xué)初討論修訂的學(xué)校冷制度、熱制度、軟制度。（2）以創(chuàng)建“書香校園”為目標(biāo)，挖掘校本教材，開展好古詩詞、國學(xué)經(jīng)典誦讀活動、開設(shè)“泥塑課”“書法課”，成立音、體、美、興趣小組，按計(jì)劃開展各種活動；進(jìn)一步規(guī)范、開展學(xué)校大課間及陽光體育活動，組織學(xué)校腰鼓隊(duì)；結(jié)合重大節(jié)日開展書法比賽，演講會，六一文藝匯演、師德報(bào)告會等，借鑒明集一小學(xué)生日常管理經(jīng)驗(yàn)，實(shí)行星級管理制度，努力使學(xué)校專題活動豐富多彩。

二、以“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)”為中心，以五項(xiàng)技能比武為依托，深化我校“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)中的目標(biāo)細(xì)化”這一子課題研究，力爭再用一年的時(shí)間見名效、出成果。

三、實(shí)實(shí)在在地做好周六教師校本培訓(xùn)工作，努力提高教師的思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

常言道：“路雖近，不行不至；事雖小，不為不成。”我校決心以這次參觀學(xué)習(xí)為契機(jī)，用先進(jìn)的管理理念和科學(xué)的管理方法，創(chuàng)新思維，用心工作，辦出特色，經(jīng)營好學(xué)校。

第三篇：赴鄒平參加語文培訓(xùn)心得體會

赴鄒平參加語文培訓(xùn)心得體會

魯村中心小學(xué)

高愛新

2014年4月，我參加了在鄒平市舉辦的小學(xué)語文交流觀摩活動”。這次活動為期三天。活動的內(nèi)容包括：11節(jié)觀摩課、9位專家額點(diǎn)評及報(bào)告。11節(jié)觀摩課分別由上海的周云燕、盧雷，山東的張朝霞、李雅承擔(dān)。其中胡婕承擔(dān)的是三年級的作文教學(xué)《最喜歡的聲音》，其他十位老師承擔(dān)的是閱讀教學(xué)。這些教師大多數(shù)是全國或省級課堂教學(xué)一等獎(jiǎng)獲得者，或者是省、市級優(yōu)秀教師。聽了他們的課，感覺像是在欣賞一首首美妙的樂曲，讓人賞心悅目。他們的教學(xué)設(shè)計(jì)讓你意想不到，他們的教學(xué)語言讓你佩服不已，他們的教學(xué)風(fēng)采讓你嘖嘖稱贊。總的感覺就是不虛此行。這次外出聽課雖然很累，但還是很有收獲。回顧本次外出學(xué)習(xí)，覺得有以下收獲：

讓我理解什么是認(rèn)真?zhèn)湔n——備課需花大量的時(shí)間鉆研教材

這次外出聽課感受最深的是：教師要想上好課，（特別是高年級的課）必須花大量的時(shí)間認(rèn)真鉆研教材。只有這樣才能吃透教材，課上出一定的深度，學(xué)生才會有更大的收獲，課才會上的更精彩。這次我聽了江蘇省優(yōu)秀教師宋菲的《錢學(xué)森》這一課后，這種感受特別強(qiáng)烈。為什么會有這樣強(qiáng)烈的感受呢？因?yàn)槿ヂ犝n之前我才上過這一課，對這一課的教學(xué)內(nèi)容特別熟悉，整個(gè)的教學(xué)過程也是耳熟能詳。所以宋老師在教學(xué)這一課時(shí)我聽的特別詳細(xì)認(rèn)真。聽完她的課后，我把我的教學(xué)設(shè)計(jì)與她的教學(xué)設(shè)做了比較，感覺我在上這課時(shí)備課深度上還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。（在沒聽課之前，自認(rèn)為這課上的還不錯(cuò)。因?yàn)閺膬?nèi)容到寫法我都沒有放過，學(xué)生學(xué)的也還好。我通過引導(dǎo)學(xué)生對錢學(xué)森兩次說的話的理解，讓學(xué)生了解錢學(xué)森的強(qiáng)烈的愛國熱情。寫法上我讓學(xué)生了解寫人的文章可以通過寫人的語言、動作、神態(tài)、心理活動等來表現(xiàn)人物的品質(zhì)。本課就是通過對人物語言的描寫來表現(xiàn)人物的品質(zhì)的。）可聽完宋老師的課后，感覺我的課與她的課相比，備課遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠深，花的時(shí)間少了，學(xué)生的收獲肯定不同。

有的地方教師的處理讓我沒想到。第一個(gè)沒想到的是：她在讓學(xué)生理解錢學(xué)森的愛國熱情時(shí)，重點(diǎn)不是讓學(xué)生直接理解錢學(xué)森說的話，而是引導(dǎo)學(xué)生理解錢學(xué)森說話時(shí)的環(huán)境。如：對“我是中國人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在做準(zhǔn)備，為的是回到祖國后能為人民多做點(diǎn)事。”我在上這段時(shí)，問：“你從這句話中體會到什么？”學(xué)生很自然的回答是體會到錢老的愛國熱情，因?yàn)閺脑捓锩黠@看出來。但宋老師在上這段時(shí)是這樣處理的：“同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們從人物的語言入手初步感受到他時(shí)刻不忘祖國的高尚情懷。那么錢學(xué)森所說的這兩段話又是在怎樣的情況之下說的呢，我們不能忽視的是文中特定的環(huán)境描寫。請同學(xué)們打開書，找一找錢學(xué)森所說的話是在怎樣的環(huán)境中說的，勾畫出文中的語句，自由讀一讀。想想為什么寫這個(gè)環(huán)境描寫，說說你的想法。”學(xué)生根據(jù)老師要求很自然的學(xué)習(xí)文章的第二自然段。第二自然段中有這樣一段話：“錢學(xué)森1934年畢業(yè)于上海交通大學(xué)，隨后赴美留學(xué)，師從美國著名空氣動力學(xué)教授馮。卡門，成為馮。卡門教授最得意的學(xué)生和最得力的助手。當(dāng)時(shí)錢學(xué)森享受著優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件。可是他一刻也沒有忘記自己的祖國。他說“我是中國人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在做準(zhǔn)備，為的是回到祖國后能為人民多做點(diǎn)事。”我當(dāng)時(shí)在上這段時(shí)，只讓學(xué)生讀讀這段話，并讓學(xué)生說說從這段話中看出什么？學(xué)生說：可以看出錢學(xué)森很了不起，至于了不起的原因，他們只知道是錢學(xué)森畢業(yè)于上海交大，是馮.卡門最得力的助手和最得意的學(xué)生，放棄優(yōu)越的條件報(bào)效祖國。我當(dāng)時(shí)上這一段時(shí)根本沒考慮到“師從美國著名空氣動力學(xué)教授馮。卡門，成為馮。卡門教授最得意的學(xué)生和最得力的助手。”這句話背后蘊(yùn)含著的錢學(xué)森當(dāng)時(shí)放棄的是名聲和地位，我只想到作者寫這句話是想告訴我們錢學(xué)森很了不起。至于了不起的原因是錢學(xué)森的成績很好，并沒有想到作者寫這句話是想告訴我們錢學(xué)森是放棄自己的名聲和地位去愛自己的祖國。聽課后經(jīng)過宋老師的分析才覺得她講的很有道理。她是這樣說的：馮。卡門是美國著名的空氣動力學(xué)教授，成為他的最得力的助手和最得意的學(xué)生，就意味著成為名人，會得到很高的地位，錢學(xué)森放棄了這些，就意味著放棄自己成為名人的地位和名聲，既放棄名聲和地位又放棄優(yōu)越的條件，能這樣不顧一切的去愛自己的祖國的人是何等的高尚啊！這就讓學(xué)生在心里不得不佩服錢學(xué)森。這種借助環(huán)境描寫反襯人物的品質(zhì)——一刻也沒有忘記自己的祖國的寫法是在是妙，可我在備課時(shí)卻沒有想到，文章中錢學(xué)森的第二次說話，前面的環(huán)境描寫我當(dāng)時(shí)備課是也沒有考慮到，可見備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材不是一句簡簡單單的話，而是要花很多時(shí)間去思考和查閱資料。這樣上的課才有深度，課才會上的精彩。

第四篇：鄒平雙語小學(xué)課程落實(shí)自查報(bào)告

鄒平雙語小學(xué)課程落實(shí)情況自查報(bào)告

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育課程設(shè)置方案》，進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，規(guī)范我校辦學(xué)行為，推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施，我們本著“全面落實(shí)國家課程、開全地方課程、開發(fā)校本課程、開足課時(shí)、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，全面實(shí)施素質(zhì)教育的原則，努力提高我校課程實(shí)施水平和教育質(zhì)量，使我校的課程實(shí)施逐步走向了規(guī)范化，取得了良好成效。根據(jù)《山東省小學(xué)課程實(shí)施水平評價(jià)指標(biāo)〉》要求，依據(jù)市教育局小學(xué)教學(xué)師范學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)校對照標(biāo)準(zhǔn)完成自查整改工作，現(xiàn)就自查情況匯報(bào)如下：

一、更新理念，打造激情品牌

1、更新理念促轉(zhuǎn)變，加大教師全員培訓(xùn)力度。轉(zhuǎn)變課程理念是轉(zhuǎn)變課程行為，實(shí)現(xiàn)課程創(chuàng)新的前提，是順利走進(jìn)新課程的關(guān)鍵。因此，我校早在2005年就開始實(shí)施激情教育課堂改革，小學(xué)部根據(jù)各學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行改良，使其更能適合小學(xué)孩子的認(rèn)知規(guī)律和年齡特點(diǎn)。為確保學(xué)校順利且有效地實(shí)現(xiàn)課程實(shí)施，制定了明晰的新課程理念學(xué)習(xí)制度，以集體與自學(xué)相結(jié)合為學(xué)習(xí)方式，每位老師做到學(xué)習(xí)有記錄，并通過理論測試、論文撰寫及課堂實(shí)踐等形式作為檢查落實(shí)的主要方式。我們推行互動研討的做法，學(xué)校還開展了新課程下各備課組組內(nèi)磨課，課后反思等活動，教師通過邊學(xué)習(xí)邊反思，準(zhǔn)確的把握其內(nèi)涵，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，明確所倡導(dǎo)的基本理念，反思我們教學(xué)中的成敗，確定課堂改革的基本思路。

2、廣泛宣傳新課程，讓課改精神深入人心。通過會議、廣播、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道和形式，及時(shí)全面地向師生和家長宣傳新課程理念，校園的自然和人文環(huán)境充分體現(xiàn)先進(jìn)的教育理念。

二、按照《方案》開全課程，開足課時(shí)

1、嚴(yán)格按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》和《山東省義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》設(shè)置課程。開齊了國家課程科目，從不隨意增減每周的課時(shí)數(shù)，教師個(gè)人課程表與學(xué)校總課程表、班級課程表完全一致，嚴(yán)格遵守統(tǒng)一的作息時(shí)間。

2、嚴(yán)格按照山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見要求開設(shè)地方課校本課程，這些課程均設(shè)有專兼職教師，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)過程中的空間選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的多元性和選擇性。同時(shí)為了豐富學(xué)生生活，學(xué)校組織學(xué)生開展了航模制作、軟筆書法、理財(cái)、法制教育、心理健康教育等課程。

三、合理利用課程資源，積極開發(fā)校本資源

1、加強(qiáng)教師的管理和配備。按照課程方案要求配齊、配足了各門課程專（兼）職教師，語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德與社會、信息技術(shù)、音樂、體育、美術(shù)、軟筆書法、英語口語、法制教育各科均為專職教師，寫字、傳統(tǒng)文化、研究性學(xué)習(xí)、環(huán)境教育、心理健康教育為兼職教師，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，年輕教師偏多，平均年齡30.25歲，教學(xué)熱情積極高漲。中級職稱2人，小學(xué)一級教師24人。科學(xué)合理搭配學(xué)科教師，做到中青結(jié)合，職稱結(jié)構(gòu)結(jié)合，并建立了相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師從事一線教學(xué)，積極開展教學(xué)改革和教學(xué)研究。

2、合理開發(fā)和利用家庭和校外資源。成立了家校委員會，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組織家校活動，充分宣傳，深入了解，建立學(xué)生家庭檔案，教育教學(xué)工作家校互補(bǔ)，按需求引領(lǐng)家長組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動，讀書活動，探究研究等各項(xiàng)工作，充分利用家庭資源。學(xué)校根據(jù)需要，合理開發(fā)校外資源，針對學(xué)生實(shí)際，在周邊社區(qū)和其它場所，組織學(xué)生開展社區(qū)活動。

四、遵循課程方案，積極開展教育教學(xué)活動

1、扎實(shí)開展教學(xué)研究。做到了教研機(jī)構(gòu)健全、制度完善、計(jì)劃具有針對性，便于操作；定期開展主題明確、形式多樣的教研活動，發(fā)揮教研組長作用，抓好教研活動。建立教研組長負(fù)責(zé)制，擴(kuò)大教研組長的管理權(quán)限，做到分工明確、職責(zé)分明、責(zé)權(quán)利掛鉤，制定好教研活動計(jì)劃，擬訂好教研專題，有計(jì)劃、有目的地組織本學(xué)科教師學(xué)習(xí)教育理論，傳遞教學(xué)信息及開展組內(nèi)的備課、上課、聽課、說課、評課活動。抓好年級組集體備課及教研活動，做到內(nèi)容具體、發(fā)言充分、記錄詳實(shí)、注重實(shí)效。加大網(wǎng)上教研的探索力度，利用新課程研修網(wǎng)，借鑒遠(yuǎn)程教育研修的有效方式，逐步建立基于網(wǎng)絡(luò)的教師校本教研培訓(xùn)機(jī)制和成長機(jī)制，建成學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊(duì)積極參加縣教育局舉行的公開課、基本功、優(yōu)質(zhì)課的評選，并獲得了優(yōu)異成績，部分老師的教研論文發(fā)表，輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)。

2、教學(xué)活動扎實(shí)有效。教師能否上好課，關(guān)鍵在于上課前是否做了充分的準(zhǔn)備，即是否進(jìn)行了深入細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是上好課的先決條件。各學(xué)科強(qiáng)化集體備課，建立“主備人精備＋集體備課討論＋個(gè)人修改教案+科主任與科代表備課”的集體備課制度。教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能準(zhǔn)確地把握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，重點(diǎn)、難點(diǎn)分析準(zhǔn)確，能準(zhǔn)確把握學(xué)生的實(shí)際情況，參照激情教育課堂模式，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理。教師上課能準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，對重難點(diǎn)的分析到位，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況安排教學(xué)目標(biāo)；合理的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，練習(xí)安排適當(dāng)，絕不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。教學(xué)采用“小組交流互動式”的模式，以培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的基本能力為中心，運(yùn)用靈活的方法引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，并分層次培養(yǎng)，面向全體，因材施教。教學(xué)效果明顯，目標(biāo)明確，學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到培養(yǎng)和發(fā)展。為提高課堂效率，本學(xué)期加入了完成作業(yè)紙環(huán)節(jié)，當(dāng)堂知識點(diǎn)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，批改及時(shí)，有記錄分析，并及時(shí)進(jìn)行反饋和矯正。

3、教育活動豐富多樣。本學(xué)期開展了“新聞30分進(jìn)課堂”“深化文明習(xí)慣養(yǎng)成”“傳統(tǒng)節(jié)氣文化教育”等主題教育。由于我校學(xué)生住校，學(xué)校安排專門老師下載前一天的“新聞30分”，利用每周一至周五晚上七點(diǎn)到七點(diǎn)半的時(shí)間領(lǐng)學(xué)生觀看，并組織知識問答、班級演講等活動，讓學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外大事，開闊眼界。本學(xué)期實(shí)行級部值周制度，針對一周內(nèi)學(xué)生衛(wèi)生、紀(jì)律、就餐、住宿等方面的表現(xiàn)進(jìn)行通報(bào)，規(guī)范學(xué)生的行為。每周各班一節(jié)班會，每周一次校級集會制度，利用重大節(jié)日開展各種主題活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國、愛家鄉(xiāng)、安全、道德法制、節(jié)氣教育等活動。學(xué)校充分利用文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)和興趣小組開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，如：“新聞來到我身邊演講”“偉大的母愛系列活動”“生活中的數(shù)學(xué)手抄報(bào)展”“神奇紙藝創(chuàng)作”“慶六一文藝匯演“春季運(yùn)動會”等等。學(xué)生參與率和積極性高，有效地落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)。

4、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定安排學(xué)生課業(yè)。學(xué)生課業(yè)完全依照省標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，雙休日與其他法定節(jié)假日從不安排上課，每天保證學(xué)生9小時(shí)睡眠時(shí)間，作業(yè)部置，講鞏固也求實(shí)踐，一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級每天家庭作業(yè)總量不超過1小時(shí)，嚴(yán)格遵循不同年級的不同要求布置作業(yè)，一切教材和教輔資料，均由上級主管部門做主，學(xué)校從未私自給學(xué)生訂買任何資料，教師更無向?qū)W生攤派或強(qiáng)迫性地推銷教輔資料。學(xué)校按規(guī)定安排體育課、大課間和體育活動，確保學(xué)生每天體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)。

五、積極探索和改進(jìn)課程的評價(jià)

1、積極改進(jìn)學(xué)科課程的評價(jià)。圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，我校在對學(xué)生評價(jià)上以激勵(lì)性評價(jià)為核心，從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等幾方面進(jìn)行評價(jià)，內(nèi)容上分成過程評價(jià)和期末終結(jié)評價(jià)兩種。過程評價(jià)主要有單元考查、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、寫字、學(xué)習(xí)態(tài)度等構(gòu)成平時(shí)成績，記錄以等級進(jìn)行；期末以書面考查、口語表達(dá)構(gòu)成期末綜合成績，記錄以等級進(jìn)行。學(xué)校不公布學(xué)生考試成績，不排列名次。學(xué)生的成績只是作為調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)，不做他用。

2、積極探索綜合實(shí)踐活動和地方課程的評價(jià)。學(xué)校制定了相應(yīng)得評價(jià)方法和標(biāo)準(zhǔn)，評價(jià)結(jié)果都以等級形式表達(dá)。各學(xué)科的評價(jià)以激勵(lì)性評價(jià)為核心，注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，發(fā)揮評價(jià)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

六、學(xué)校特色教育方面。

在校本開發(fā)方面，我校在堅(jiān)持“教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵，科技創(chuàng)新為中堅(jiān)”的思想指導(dǎo)下，形成特色教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)，學(xué)校注重學(xué)生的自身潛能，根據(jù)自己的特長，全方位給學(xué)生創(chuàng)設(shè)發(fā)展個(gè)性平臺。

七、存在問題及應(yīng)對措施

1、個(gè)別教師對地方課程和學(xué)校課程重視程度不夠，素質(zhì)教育觀念不強(qiáng)，兢兢業(yè)業(yè)撲在教學(xué)上，卻對學(xué)生的綜合發(fā)展不重視，還是認(rèn)為只要考得好就好學(xué)生。針對這種現(xiàn)象，我們一是要繼續(xù)加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)，促使他們迅速轉(zhuǎn)變觀念，站在大課程觀的角度看待教育教學(xué)，站在培養(yǎng)全面發(fā)展加特長的角度上來對待學(xué)生。二是要加強(qiáng)學(xué)校的督察力度，對于不按學(xué)校規(guī)定擅自占課、調(diào)課的教師，學(xué)校予以通報(bào)并并相應(yīng)地在考核中扣分。

2、綜合實(shí)踐活動課沒有現(xiàn)成的教材，找不到現(xiàn)成的教案設(shè)計(jì)或活動設(shè)計(jì)，沒有具體的可操作性強(qiáng)的教學(xué)目標(biāo)或參考資料。教師這方面的經(jīng)驗(yàn)少，素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高。《綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)綱》一再強(qiáng)調(diào)，要讓“學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容、方式及指導(dǎo)教師，自己決定活動結(jié)果呈現(xiàn)的形式，指導(dǎo)教師只對其進(jìn)行必要的指導(dǎo)，不包攬學(xué)生的工作”。所選的主題只要符合學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，能充分的利用本地的資源，學(xué)生興趣高，有利于其個(gè)性特長的發(fā)揮，就可以算是一個(gè)好的主題。在選題過程中，一要立足于“小”，因?yàn)樵叫【驮饺菀咨钊耄@樣就會避免“只做表面文章，不深不透” 的現(xiàn)象。經(jīng)過幾個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我們已經(jīng)有了一些素材，這學(xué)期已經(jīng)安排老師專門整理，編寫了研究性學(xué)習(xí)校本教材。

3、小學(xué)部與初中部共用一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，給科學(xué)實(shí)驗(yàn)課帶來一定的不便，由于有時(shí)時(shí)間沖突，好多試驗(yàn)只能在班上教師演示，小組演示，學(xué)生個(gè)人動手機(jī)會少。學(xué)校已經(jīng)正在建設(shè)擴(kuò)建當(dāng)中，預(yù)計(jì)下學(xué)期新的實(shí)驗(yàn)室就能投入使用了。

通過本次自查，我們清楚地看到，我們學(xué)校的新課程實(shí)施工作和其他兄弟學(xué)校一樣，做了大量的工作，進(jìn)行一系列大膽的嘗試，并收到了一定的效果，為新課程的進(jìn)一步深入打下了基礎(chǔ)，積累了經(jīng)驗(yàn)。新課程的改革，需要我們孜孜以求的不斷探究和反思；需要我們不斷學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，在今后的工作中，我們將進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)管理，分析課程實(shí)施中出現(xiàn)的各種問題，使課程改革之路越走越穩(wěn)、越走越寬！2013、3、20

第五篇：九不準(zhǔn)心得體會

學(xué)習(xí)醫(yī)療衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)“九不準(zhǔn)”規(guī)定的心得體會

經(jīng)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)組織，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)“九不準(zhǔn)”規(guī)定》，按照“九不準(zhǔn)”相關(guān)規(guī)定和要求，立即糾正醫(yī)療衛(wèi)生方面侵害群眾利益的行為，嚴(yán)厲查處醫(yī)藥購銷和辦醫(yī)行醫(yī)中的不正之風(fēng)。通過學(xué)習(xí)我深入領(lǐng)悟到“健康所系，生命相托”這句話的深入內(nèi)涵，體會到做為一位醫(yī)務(wù)人員身上所肩負(fù)的神圣使命。

“九不準(zhǔn)”規(guī)定涵蓋內(nèi)容廣，對癥醫(yī)療要害，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。比如，不準(zhǔn)將醫(yī)療衛(wèi)生人員個(gè)人收入與藥品和醫(yī)學(xué)檢查收入掛鉤、不準(zhǔn)開單提成、不準(zhǔn)違規(guī)收費(fèi)、不準(zhǔn)違規(guī)接受社會捐贈資助、不準(zhǔn)參與推銷活動和違規(guī)發(fā)布醫(yī)療廣告、不準(zhǔn)為商業(yè)目的統(tǒng)方、不準(zhǔn)違規(guī)私自采購使用醫(yī)藥產(chǎn)品、不準(zhǔn)收受回扣、不準(zhǔn)收受患者“紅包”，還有《各級衛(wèi)生計(jì)生行政部門和醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)關(guān)于建立醫(yī)藥購銷領(lǐng)域商業(yè)賄賂不良記錄的規(guī)定》，這些規(guī)定，不僅是約束和引導(dǎo)醫(yī)療服務(wù)行為，不斷增強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生人員的遵紀(jì)守法意識、廉潔從醫(yī)意識的利器，更為預(yù)防和消除醫(yī)療服務(wù)中的各種不良行為設(shè)定了高壓線。

“九不準(zhǔn)”規(guī)定注重防微杜漸，避免“小病不治釀成大病，大病拖延釀成不幸”。“九不準(zhǔn)”在醫(yī)療服務(wù)的當(dāng)下，彰顯的是行業(yè)主流價(jià)值，使正確行為得到鼓勵(lì)、錯(cuò)誤行為受到譴責(zé)。文明禮貌，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，熱心、耐心、愛心、細(xì)心、關(guān)心、體貼患者，加強(qiáng)與患者的交流和溝通，努力構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系應(yīng)成為每名醫(yī)務(wù)工作者的行為準(zhǔn)則。不利用工作之便謀取私利，不收受藥品、醫(yī)用設(shè)備、醫(yī)用耗材等生產(chǎn)、經(jīng)營企業(yè)或經(jīng)銷人員給予的財(cái)物、回扣以及其他不正當(dāng)利益應(yīng)成為警示。

果斷糾正醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)侵害群眾利益行為，嚴(yán)厲查處醫(yī)藥購銷和辦醫(yī)行醫(yī)中的不正之風(fēng)，對進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生計(jì)生行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)厲行業(yè)紀(jì)律，促進(jìn)依法執(zhí)業(yè)、廉潔行醫(yī)具有重要意義。國家衛(wèi)生計(jì)生委就加強(qiáng)衛(wèi)生計(jì)生行風(fēng)建設(shè)、提出了“九不準(zhǔn)”，出臺了相關(guān)規(guī)定，體現(xiàn)了國家衛(wèi)生計(jì)生委對治理行風(fēng)突出問題的高度重視和堅(jiān)強(qiáng)決心，“九不準(zhǔn)”能出臺，既是工作部署，又是嚴(yán)格要求；既是從業(yè)守則，又是“防雷”紅線。

通過對衛(wèi)計(jì)委“九不準(zhǔn)”規(guī)定的詳細(xì)剖析與解讀，我充分認(rèn)識到其在樹立醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)新風(fēng)中起到的重要作用，我們醫(yī)護(hù)人員要以它為我們的工作的尺度，為我們行醫(yī)之底線，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)，熱心公益，忠誠職業(yè)，盡職盡責(zé)，那么我相信醫(yī)療風(fēng)氣將煥然一新，醫(yī)患關(guān)系也將迎來新的春天。

設(shè)備一科 董聯(lián)剛

2015-02-02