第一篇：體育試講

尊敬的各位老師：

大家好，我是體育組號考生，今天我試講的題目是蹲踞式跳遠，現在開始我的試講。

集合，體育委員整隊，好，歸隊。上課，同學們好！同學們，親近陽光，親歷風雨，做更勇敢的自己，歡迎大家來到我們的體育課堂。老師看到大家今天今天都精神飽滿，請問，有沒有身體不舒服需要見習的同學，很好沒有。昨天老師發給大家的教學視頻，同學們看了沒有，好，大家都看了，視頻的內容是什么呢？恩對，是“_________________________”，那么今天咱們就來學習一下“_________________________”。在接下來的學習過程中，老師希望大家：勤于思考，認真觀察，團結協作，勇于拼搏。大家能不能做到？非常好！從大家響亮的回答聲中，老師聽出了你們信心十足。

俗話說，萬丈高樓平地起，打好地基是前提，那么在學習之前，咱們先來熱熱身，全體都有，立正，向右轉，繞操場跑兩圈，跑步走，121.121.注意調整呼吸，調整步伐，121.1234，齊步走，各排頭帶領各隊到指定位置，1組2組3組4組，踏步，調整前后間距，成體操隊形，立定，面向老師向左轉，同學們，讓我們一起做一下熱身操，第一節上肢運動，預備，起，1234567停，第二節體側運動，第三節體轉運動，腹背運動，踢腿運動，全身運動，跳躍運動，來，活動一下踝腕關節，停！看到大家頭上已經冒出了晶瑩的汗珠，想必大家已經充分的活動開了。接下來，咱們開始學習新課。

首先，我們來學習__________________，同學們跟老師一起，我們先做________________的練習，以左腳起跳為例，右腳在前，左腳在后，然后左腳上一步，雙臂后引，還原，再來一次，上步，好，同學們咱們加上起跳動作，起跳時注意擺臂抬腿，上步，起跳，不要后仰，大家練習1分鐘。

停！接下來我們_________________練習，同樣右腳在前，左腳開始上步，三步助跑后起跳，開始練習，這位同學，起跳要用力蹬地，身體不要前傾。每人再做5次練習。

停止練習！接下來咱們要增加難度，嘗試5步助跑完整動作練習。老師在每一組的場地上都給大家放置了墊子，請同學們回憶著昨天的教學視頻，進行嘗試練習。開始！停！在剛才的練習中，老師發現個別同學的動作有錯誤。老師在場地邊上給大家準備了學習的助手——掛圖，對比著掛圖，并糾正一下自己的錯誤，在練習中要注意體會跑跳的結合，開始。這位同學，助跑時要節奏輕快，注意落地緩沖，來停，老師看到大家練得有模有樣，也想要給大家展示一下，大家注意看老師動作，蹲踞式跳遠助跑時為直線助跑，平穩加速，起跳踏板有力，快速蹬伸，擺臂抬腿成騰空步，落地時兩腿前伸屈膝緩沖。大家繼續練習，好，停止練習，在剛才的練習中，老師發現很多同學都出現了一個問題，就是起跳的高度不夠，那么怎么才能解決這個問題呢？老師給大家想了一個辦法，咱們在起跳線后邊加一個小墊子，大家通過越過墊子增加起跳的高度，開始練習，這位同學，不要膽怯，勇敢的跳過去，很好，動作要再流暢一點會更好。

停，下面老師請兩名同學，展示一下，小明、小紅出列，好，歸隊。大家鼓掌，同學們他們做的怎么樣？好，好在哪里？來你說：哦，動作標準流暢。還有么？你再來說一下：恩對，他們跳的又高又遠。

同學們，今天的練習就到這里，接下來咱們一起做一個游戲。游戲的名字叫做齊心協力，同學們，最近南方大雨，發生了洪澇災害，咱們作為解放軍應急小分隊，來到災區救援，但是被洪水擋住了去路，接下來咱們需要搭建一座浮橋來渡過洪水，咱們每組都有剛才練習的墊子，用墊子做浮橋，每組分成兩隊，面對面站到墊子上，然后拿起后面的墊子，放到前面，迅速移動到放好的墊子上，循環往復，咱們看哪一組能夠最快的渡過洪水，開始，好的游戲結束，咱們的三組同學最快完成了任務，大家掌聲鼓勵。

來集合，練了這么久，想必大家已經非常累了吧，來，咱們一起做一下放松，（待定）美好的時光總是短暫的，又到了我們下課的時間了，那位同學來說一下你的收獲，來，你說，嗯，學會了“蹲踞式跳遠”，還有么？嗯，鍛煉了自己團結協作，勇于拼搏的精神，同學們說的都非常好，老師希望同學們能夠將這種精神帶到今后的學習和生活中去，好不好？好的，這節課就上到這里，各組長收拾器材，下課，同學們再見！

我的試講完畢，謝謝各位考官聆聽

第二篇：小學體育試講

小學體育試講

各位評委老師，大家好！

我是來應聘小學體育的一號考生，今天我抽到的試講題目是《立定跳遠》。導入

一、準備部分

1、口令：全體都有——立正——稍息，現在開始上課。

2、同學們好（停頓下自己也要鞠躬）

（展示青蛙圖片），同學們認識它嗎？—— ——對，它是人類的好朋友——青蛙，那大家知道青蛙都有哪些特點嗎？— ———對，它叫聲是呱呱呱，還有呢？它走路時是一跳一跳的。

有哪位同學愿意給大家演示一下青蛙的動作？————好，明明同學來，———— 大家說明明同學做的像不像啊？很像吧，那我們把掌聲送給明明同學，鼓勵一下他的勇敢。

今天我們學習的內容跟青蛙跳的動作很像——立定跳遠。

下面我們先來做一下準備活動，請同學們和老師一起跟著音樂跳起來（放音樂《花蛤蟆》）

3、現在我們一起來做熱身操，請同學們成體操隊形散開：（1）擴胸運動（兩個八拍）（2）體轉運動（3）腹背運動（4）跳躍運動

現在我們活動一下踝關節、腕關節（兩個八拍）新授

二、基本部分

1、下邊我們來學習立定跳遠，老師先給大家示范一下，同學們要注意觀察，前兩排蹲下（老師做示范動作）

小學體育試講

2、同學們看明白了嗎？———為了同學們更完整的了解這個動作，老師為同學們準備了一副掛圖（展示圖片），同學們看圖，老師講一下動作要領：首先兩腳要自然左右開立，兩腿曲膝，上體前傾，兩臂后舉，記得后舉的時候要自然展開，然后兩臂向前上方用力擺起，同時兩腳用力蹬地，迅速向前跳出，落地的時候小腿前伸，用腳跟著地，立刻曲膝緩沖，保持身體平衡，為了便于記憶，老師將動作要領總結為四句話“一擺、二蹲、三跳高用力蹬地展身體，收腹提膝伸小腿，后跟著地向前起”。請同學們跟老師復述兩遍。同學們都記住了嗎？————真聰明！

3、分解動作練習：現在我們把剛講解的動作分解為三個部分來練習，同學們跟老師一起做：預備動作要兩腳自然開立，兩腿曲膝，上體稍前傾，兩臂后舉，恩————很好，當聽到“一”時兩臂向上擺起展開，同時兩腳彈性屈伸一次，好、放下，我們再來一次，預備——1，不要動，老師來檢查一下————，樂樂同學的手再舉高一些，對，要舉過頭頂，————小華同學身體不要晃，保持穩定，很棒，放下，再來一次，預備————1，不要動，這次做的很棒，當老師數到“二”的時候兩臂自上至下擺至后舉，同時兩腳彈性屈伸一次，也就是我們的預備動作的姿勢，當數到“三”時兩臂用力上擺，同時兩腳用力蹬地，迅速向前跳出，落地時兩腿彎曲。

好，大家都做得很棒，下面同學們原地自由體會一下動作，做小幅度的練習，不要跳的太遠，要把動作做的標準，然后老師找同學來做示范。

同學們歸隊，通過剛才的練習，老師發現一個問題：有些同學在跳出落地時有后倒的現象，針對這個問題，同學們在做起跳時擺臂不要太猛、過高，落地時兩臂即使前擺，保持身體的穩定。

下面那位同學愿意到前面來示范一下？————好！樂樂同學最勇敢，出列展示一下，注意聽老師的口令，預備1—2—跳————同學們說樂樂同學做的好嗎？————很棒，掌聲鼓勵一下（我自己也要鼓掌），還有誰愿意到前面來示范一下？————很好，大家做的都很棒！下面我們來做分組練習：

第一排準備：預備1—2—跳。第二排準備：預備1—2—跳。

同學們都記住了嗎？現在我們做一個小比賽——看誰跳的最遠，請同學們做好準備，第一排準備開始————第二排準備開始————好，大家表現的都很好，小軍跳的最遠，大家把掌聲送給他！

小學體育試講

通過以上的練習，同學們都基本掌握了動作的基本要領，立定跳遠我們今天就練習到這里。練習

三、游戲部分

下面我們來做一個游戲，游戲的名稱叫做“跳遠接力”。下面同學們注意聽游戲的規則，首先，我們分四隊站在起跑線后面，當老師發出開始的口令時，每隊第一名同學不斷向前跳遠，跳到終點后返回，然后與第二名擊掌后，第二名同學再次跳遠，依次類推。看哪組同學先完成，就是我們今天的冠軍。下面老師再說一下游戲規則：每列的第一位同學在老師發出口令時才能起跑，后面的同學在前一名同學返回擊掌后才能起跑，記著不能搶跑。同學們都聽明白了嗎？好，現在開始游戲。

請同學們安靜，剛才每組同學配合的都很好，尤其是第二組配合的最好，第一個完成了游戲，我們把掌聲送給我們的小冠軍（我自己的也要鼓掌）。結束

四、結束部分

大家都累了吧，下面老師放段音樂，同學們輕松一下（放音樂）————今天同學們表現的都很棒，有個別動作不太熟練的同學記著在下面多做鞏固練習，這節課就上到這里，立正、下課、同學們再見！

第三篇：體育模擬試講

模擬試講

各位評委老師大家好，我是***號考生，我抽到的題目是****。立正、稍息、立正，向右看齊，向前看。

同學們好，今天老師要將一個專業技能，請大家來看一看，猜一猜。首先，老師做一個正面示范，在來看一個側面示范。

現在我們來作一個游戲，游戲的名字叫****，同學們一定要反應積極哦，一會老師有獎品。

同學們，剛才我們在游戲練習了上肢肌肉、下肢肌肉和腰髖部肌肉，現在開始跟著老師一起學習技能吧。

健美操：1.王小虎，李琴，站在老師身后，跟著做一遍分解動作，我們先從下肢開始，2.王小虎和李琴做得非常好，男生的陽剛之氣，女生的柔韌性，我們大家一起為他們鼓掌。

3.我們再來做一遍手腳練習，動作技巧，重難點：

4.誰自告奮勇做一下師范，大家鼓掌歡迎。

小李和小劉做的很好，如果能夠改正**和**，就更完美了，老師給你們打89分，曳光彈加油哦。

5.老師帶領大家再做一遍完整師范，6.小組練習，運動處方分組，你們6個人出列，王小虎幫助老師指導他們。

7.老師帶領再練習一遍，今天**等等，都有很大進步，剛才老師提出的不足，進步了很大。

8.站成兩列，老師跟大家擊掌。

技能類（足球、籃球、排球）：

1.*****技能，誰知道是什么？？請***同學來講一下，演示一下。這位同學做的很好，你是不是課余時間經常練習??？希望同學們課余時間都要選擇一項愛好的運動。

2.大家來看老師做一遍示范動作，看一看有什么區別吧。正面示范、側面示范。誰看出來有什么區別？

你來回答，對，老師重心降低，蹬地發力，你來說，很好，擊球部位要穩定。

3.現在，老師來講一遍動作技能，我們按照身體自下而上的順序進行講解，方便同學們根據這個順序進行自己檢查和監督。

動作技能：腳，重心，腰腹、軀干，上肢，手腕，頭部

4.無球師范練習，兩個人輔助幫助，解散練習，（教師巡回看）

很好，手臂抬高一點

重心降低一點，5.現在兩個人持球師范，一個人負責固定球，每人二十次

6.看到老師設置的前方目標了嗎？聽老師口令，看誰能順利達到目標。

預備，，嘟

預備，，嘟 預備，，嘟

7.誰自告奮勇給大家做師范，…… ……

總結基本部分教學：

1.引入教學內容，開發學生思維，激發學生興趣，2.調動學生學習積極性，通過教學同步，教師與學生做朋友，對比示范，榜樣示范，讓學生有主動學習

3.教師師范，正面示范，側面示范

4.學生和老師一起練習，讓學生主動回答動作重難點，老師進行糾正，5.學生練習，教師巡回輔導

6.運動處方分組，優差生師范，表揚鼓勵學生 7.小組練習，教師巡回指導練習

8，提出高標準目標，定點，定量練習

第四篇：小學體育試講教案《籃球》

小學體育試講教案|《籃球》

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一、師生互相問好

二、宣布本次課的內容和任務

三、準備活動(一)熱身跑(二)活動各關節

(三)原地熟悉球性、控制球練習

教學任務：初步掌握熟悉球性、控制球性的練習方法。

1、胸前指撥球

2、單、雙手拋接球

3、腰、膝繞環

4、胯下拋接球

5、胯下繞8字

6、前踢腿腿下交接球

四、學習移動技術

(一)教學任務：基本掌握移動技術的動作方法

(二)概念：移動是籃球運動中隊員為了改變位置、方向、速度和爭取高度、空間所采用的各種腳步動作的總稱。

(三)動作方法與要點

1、基本站立姿勢：

動作方法：兩腳前后或左右開立，距離約與肩同寬。身體重心落在兩腳之間，略收腹含胸，屈肘，兩手放于體側前方。防守時站立姿勢稍有不同，兩腳開立略比肩寬。屈肘降低重心，含胸，兩臂張開。

動作要點：屈膝、降低重心，抬頭，目光注視全場。

2、起動

動作方法：按基本姿勢站立，向前起動時上體迅速前傾向前移動重心，一只腳用力蹬地，另一只腳迅速向前跨出。向側起動時，向起動方向一側移動重心，上體迅速轉向起動方向，異側腳用力蹬地，同時腳尖轉向起動方向，并向起動方向跨出。

動作要點：移重心，猛蹬地，快跨步，快頻率。

3、變速跑

動作方法：跑動中加速時，上體微前傾，用前腳掌短促有力蹬地，步頻加快，同時用力擺臂。減速時，步幅適當增大，上體直起，用前腳掌用力抵地減緩向前的沖力，從而降低跑速。

動作要點：加速時，上體前傾，步頻加快，蹬跨有利。減速時，上體稍直起，步幅加大控制速度。

4、變向跑

動作方法：從右向左變向時，最后一步用右腳前腳掌內側用力蹬地，同時腳尖稍內扣，迅速屈膝，腰部隨之左轉，上體向左前傾，移重心，左腳向前方跨出，然后加速前進。

動作要點：變向時，前腳掌內側用力蹬地，另一腳步迅速朝變向方向邁出第一步。

5、側身跑

動作方法：在跑動時，頭部和上體轉向側面或有球的一側，腳尖朝著跑動方向。跑動時，既要保持奔跑速度，又要保持身體平衡，雙手自然放在腰側，密切注意觀察場上情況。

動作要點：上體自然側轉，腳尖朝跑動方向，眼睛平視，隨時準備接球。

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第五篇：河北體育教師資格面試“試講”亮點

教師資格面試備考已經拉開序幕，試講在教師資格面試考試中是不可或缺的重要部分，河北中公教育教師資格考試網特為考生準備了地理教師資格面試“試講”亮點，希望考生能夠全面掌握，突破面試!1.導入

導入是考生在試講進入正文內容前展現給考官的，因此我們說導入是能否給考官留下一個好印象的前提，甚至可能會影響整個試講的成績，因此導入一定要引起大家足夠的重視，導入是為了能夠激發學生的學習興趣能夠讓學生快速的投入到課程中，所以做好導入做好的方式就是短時、切題并能夠新穎，常用的導入方式有：圖片導入、示范導入、故事導入、游戲導入、比賽導入等。

2.準備部分

準備部分是幫助學生熱身，避免在實際的運動中受到意外的損傷，激發學生的參與熱情。所以在這里考生可以去設計慢跑+徒手操的形式，也可以設計游戲+徒手操的形式，或者直接采用一些專項練習，這些都能達到熱身的目的，但是這里推薦的是游戲+徒手操的形式，采用的游戲的優勢：可以充分的體現教師的授課組織能力;可以更好的激發課堂上良好的學習氛圍;可以體現教師會教這一特點;3.基本部分

基本部分主要是向考官呈現最主要的內容，具體的試講課題，在講這一部分的時候，考官主要考察我們是否有良好組織能力，是否能夠把教學內容講清楚，是否具備吸引學生能夠聽下去也就是課堂是否饒有興趣。

在這里大家需要從以下幾點為出發點具體的體現以上的內容：第一，適當的針對動作技術的重難點進行提問，把解決問題的權利還給學生，讓學生根據教師提出的問題在實踐中去解決問題，充分的體現教師的主導作用和學生的主體地位;第二，在教學中需要按照循序漸進的完成教學，學生是學習中的人，對運動項目的技術或多或少會存在一些問題，因此需要教師根據不同學生不同教材做出相應的改變，做到因材施教，充分的顧及到每一位學生。第三，在因材施教的過程中盡可能體現教學的重難點強調，同時能夠在整個講授過程中詳細說明動作的技術要領。

4.結束部分

結束部分主要是向考官呈現帶領學生做放松練習和進行針對本節課學生整體表現的總結。

放松練習主要強調教師的組織性，以及口令的準確下達，通常會涉及到拉伸配合呼吸的放松練習，如：拍打腿部肌肉，抖手臂活動，背靠背拉伸，側拉伸等等，總結主要需要教師根據本節課學生的學習情況給出建議，強調后續需要努力的方向，同時對學生的情誼合作表現給與肯定的鼓勵性言語。