第一篇：教導(dǎo)主任培訓(xùn)總結(jié)

何意百煉鋼

化為繞指柔

——小學(xué)教務(wù)主任培訓(xùn)總結(jié)

2014年8月15日至8月19日，新密市教體局和進(jìn)修學(xué)校共同組織了對(duì)全市小學(xué)教導(dǎo)主任進(jìn)行了為期五天的教導(dǎo)主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)，隨后，各學(xué)校以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位進(jìn)行了研修。我作為其中一員，有幸參加了這次教導(dǎo)主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

本次培訓(xùn)教體局和進(jìn)修學(xué)校十分重視，是我市第一次教導(dǎo)主任培訓(xùn)。在開(kāi)班典禮上，教體局樊跟亮副局長(zhǎng)作了重要講話，對(duì)本次培訓(xùn)確立了主題，“教導(dǎo)主任怎么做”。實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)靳老師，讓我們認(rèn)識(shí)了當(dāng)今教育前沿翻轉(zhuǎn)課堂，和教師專業(yè)化發(fā)展；河南教育學(xué)院任民教授，進(jìn)行了教導(dǎo)主任崗位培訓(xùn)；李迎春教授給我們講解了《道德經(jīng)》；鄭州師范學(xué)院劉頌華老師給我們講了課堂觀察與聽(tīng)評(píng)課；羅紅艷教師給我們解讀了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，通過(guò)他們的精彩講學(xué)，我收獲很多。

一、通過(guò)培訓(xùn)，讓我對(duì)教導(dǎo)主任的工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。教育教學(xué)的理念得到進(jìn)一步的升華，提高了工作上的理論水平和指明正確的工作方向。在學(xué)校教學(xué)中，教導(dǎo)主任扮演著重要的角色。他在執(zhí)行教育方針，宣傳教育思想，組織教學(xué)活動(dòng)，協(xié)調(diào)教師關(guān)系，進(jìn)行教學(xué)研究等方面發(fā)揮著很大的作用。同時(shí)教導(dǎo)主任在學(xué)校里，要扮演好優(yōu)秀教師的角色，要是教學(xué)的引路人，是教學(xué)管理的行家，還要是教學(xué)改革的排頭兵，更要是陪襯紅花的綠葉。讓我明白了，作為教導(dǎo)主任，要明確自己是干什么的，應(yīng)該怎么干，增強(qiáng)角色意識(shí)，對(duì)工作對(duì)自己的發(fā)展都很重要。

二、更加明確了教導(dǎo)主任的職責(zé)和現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)。

小學(xué)教導(dǎo)主任的工作職責(zé)就是在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹執(zhí)行黨和教育方針組織開(kāi)展教學(xué)工作，是校長(zhǎng)的參謀和助手，起了一個(gè)承上啟下角色。在現(xiàn)教育時(shí)代，主任這個(gè)角色面臨巨大的工作挑戰(zhàn)。在新課程改革的形式下，面臨著以下的挑戰(zhàn)：

1、教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行者；

2、課程改革的組織者；

3、教學(xué)科研的指導(dǎo)者；

4、校本課程的研發(fā)者；

5、教師專業(yè)發(fā)展的推動(dòng)者；

6、學(xué)習(xí)型組織的建構(gòu)者；

7、工作上各種關(guān)系的協(xié)調(diào)者。因此小學(xué)教導(dǎo)主任這個(gè)角色真是任重而道遠(yuǎn)。

三、通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了教師要做一名學(xué)習(xí)型的老師，以前并不十分理解什么叫學(xué)習(xí)型教師，認(rèn)為只要上好那幾節(jié)課就是好老師。現(xiàn)在明白其實(shí)不然，教師也只有在教研活動(dòng)中才能更進(jìn)一步提高自己的專業(yè)水平。要通過(guò)教研活動(dòng)這個(gè)平臺(tái)，積累自己的有個(gè)性的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，汲取同事優(yōu)秀的教育教學(xué)方法，對(duì)自己的教學(xué)多想，多研究，多反思，創(chuàng)造出自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，這樣，才能從一個(gè)普通老師成長(zhǎng)成為一名真正優(yōu)秀的老師，一名學(xué)習(xí)型教師。活到老就學(xué)到老。

四、充分認(rèn)識(shí)教學(xué)質(zhì)量形成的環(huán)節(jié)。

教育教學(xué)中，主任這個(gè)角色都要心中清楚工作無(wú)論多忙，學(xué)校都應(yīng)著眼于教學(xué)（千條線萬(wàn)條線，教學(xué)是主線！千忙萬(wàn)忙，不抓教學(xué)是瞎忙！），通過(guò)培訓(xùn)，讓我在以后的工作指明方向，知道教學(xué)質(zhì)量形成的六個(gè)環(huán)節(jié)：

1、教學(xué)常規(guī)為中心——要做到規(guī)范化、全面性與全程性、示范性、發(fā)展性。

2、課堂教學(xué)是重點(diǎn)——掌握課堂教學(xué)優(yōu)化的六個(gè)標(biāo)志、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、一堂好課的基本要求。

3、質(zhì)量臨控作保障——重點(diǎn)做好水平性評(píng)價(jià)

五、提高人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力。管理就是協(xié)調(diào)各種關(guān)系，處理各種矛盾，營(yíng)造和諧、順暢、高效的工作機(jī)制和格局，需要有良好的個(gè)人修養(yǎng)。比如理解、寬容、傾聽(tīng)、調(diào)解、溝通，學(xué)會(huì)妥協(xié)，還要堅(jiān)持組織原則、工作紀(jì)律等。處理一個(gè)矛盾、協(xié)調(diào)一個(gè)關(guān)系，更多的是靠藝術(shù)、靠方法。作為教導(dǎo)主任必須協(xié)調(diào)好上下左右的各種人際關(guān)系，必須處理好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，處理好與教師的關(guān)系，讓人家理解你、支持你，你的工作才能順利推進(jìn)，才能收到好的效果。

六、提高理論學(xué)習(xí)研究能力。小學(xué)主要是抓常規(guī)教學(xué)，但也要搞一些研究。要搞教學(xué)研究靠誰(shuí)，要靠學(xué)校教導(dǎo)主任，因此教導(dǎo)主任必須善于學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)的獲取與傳統(tǒng)方式有很大差別，可以說(shuō)“無(wú)處沒(méi)有知識(shí)，無(wú)處不能學(xué)習(xí)”。教導(dǎo)主任不僅要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷獲取新的知識(shí)，還要組織教師學(xué)習(xí)，不斷給教師“充電”。學(xué)了要運(yùn)用，要堅(jiān)持學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，活學(xué)活用，要用所學(xué)知識(shí)來(lái)研究解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

在今后工作中切實(shí)抓好五項(xiàng)工作

一、堅(jiān)定不移地執(zhí)行課程計(jì)劃。課程計(jì)劃是教育主管部門關(guān)于學(xué)校教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件。每個(gè)教導(dǎo)主任要牢記課程計(jì)劃，每個(gè)年級(jí)開(kāi)什么課程、每門課應(yīng)該上多少課時(shí)都要心中有數(shù)。在安排教學(xué)工作和排課表時(shí)必須嚴(yán)格按要求開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，要求教師在教學(xué)中必須上齊課程，上足課時(shí)，要讓學(xué)生學(xué)好每一門功課，要讓學(xué)生全面發(fā)展。

二、堅(jiān)持不懈地狠抓常規(guī)教學(xué)。抓好常規(guī)教學(xué)是保證和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。所有小學(xué)都必須高度重視常規(guī)教學(xué)，必須將常規(guī)教學(xué)作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，加大力度狠抓常規(guī)教學(xué)，要根據(jù)要求制定檢查評(píng)比方案，堅(jiān)決將教學(xué)“六認(rèn)真”落到實(shí)處。作為一名教導(dǎo)主任不抓常規(guī)教學(xué)就是失職，就是對(duì)工作的一種不負(fù)責(zé)任。

三、扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展校本教研。組織開(kāi)展教研活動(dòng)不僅是教導(dǎo)主任的職責(zé)，也是提高教師教學(xué)水平的重要手段。教研活動(dòng)怎樣開(kāi)展，我認(rèn)為可以以下六個(gè)方面入手:一是組織教師學(xué)習(xí)教育報(bào)刊、雜志上介紹的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)以及新理論和方法，提高教師理論水平。二是利用好遠(yuǎn)程教育資源，組織教師觀看優(yōu)秀的課例，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。三是組織上好觀摩課、示范課，這種課教導(dǎo)主任必須把關(guān)定向，精心策劃，認(rèn)真組織，要有明確的目的，要研究問(wèn)題，解決問(wèn)題。四是開(kāi)展教研交流活動(dòng)，要走出去學(xué)習(xí)請(qǐng)進(jìn)來(lái)上課，以此更新教師的觀念，轉(zhuǎn)換教師的觀念。交流活動(dòng)要講求實(shí)效，凡是派出去學(xué)習(xí)的教師回校后要匯報(bào)發(fā)言或上匯報(bào)課，要學(xué)有所獲、學(xué)有所帶動(dòng)。五是組織開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。教導(dǎo)主任不僅既要經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，還要組織教師互相聽(tīng)課。聽(tīng)課后要認(rèn)真評(píng)課，以便提高。六是積極開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。每學(xué)期都要開(kāi)展1-3次教學(xué)競(jìng)賽，以賽促學(xué)，以賽促教，通過(guò)教學(xué)競(jìng)賽給教師們施展才華搭建平臺(tái)，通過(guò)教學(xué)競(jìng)賽，營(yíng)造濃厚的教研氛圍。

四、積極有效地組織學(xué)生活動(dòng)。教導(dǎo)主任必須掌握學(xué)生活動(dòng)的開(kāi)展。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)，鍛煉學(xué)生，促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。活動(dòng)包括文體活動(dòng)和各種知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。大型活動(dòng)每學(xué)期至少一次，小型活動(dòng)經(jīng)常開(kāi)展，各種活動(dòng)要形成常規(guī)。

五、嚴(yán)格認(rèn)真地搞好各種檢查。一是搞好教學(xué)常規(guī)檢查，并做好檢查記載。二是搞好學(xué)生期中期末監(jiān)測(cè)。三是抓好教學(xué)工作的總結(jié)。總結(jié)要肯定成績(jī)，指出不足，鼓勁加油。

教導(dǎo)主任是一項(xiàng)辛苦的工作，也是一個(gè)很鍛煉人的工作。教導(dǎo)主任是小學(xué)的骨干力量，當(dāng)好小學(xué)教導(dǎo)主任是一件很有意義的事情，只要愛(ài)崗敬業(yè)，勇于進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力奉獻(xiàn)，就一定能夠成為一名好主任，就能為本校教育的發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。

桑偉龍

2014年11月

何意百煉鋼

化為繞指柔

——小學(xué)教務(wù)主任培訓(xùn)總結(jié)

姓 名：桑偉龍單 位：新密市白寨鎮(zhèn)劉堂小學(xué)時(shí) 間：

2014年11月

第二篇：教導(dǎo)主任總結(jié)（范文模版）

2012 年 度 工 作 總 結(jié)

桑棗一小

謝文文

本我擔(dān)任了學(xué)校教導(dǎo)處教導(dǎo)副主任，分管師培、進(jìn)修、語(yǔ)言文字工作和學(xué)校新聞通訊工作。在工作中，我堅(jiān)持以“抬頭做人，低頭做事”的原則嚴(yán)格要求自己。現(xiàn)對(duì)本本人的工作情況作一簡(jiǎn)要總結(jié)：

一、政治思想方面

本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，能自覺(jué)遵守社會(huì)公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹(shù)立教育是一種服務(wù)的意識(shí)，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠(chéng)、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，能深刻認(rèn)識(shí)到中層干部應(yīng)做身正為范、做自覺(jué)遵守學(xué)校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。校長(zhǎng)吩咐的事，盡自己的努力去辦好；教師需要解決問(wèn)題，盡自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠，以較高的要求來(lái)約束自己。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自我業(yè)務(wù)理論水平

我始終以“國(guó)家教育發(fā)展綱要”理論精神來(lái)武裝自己的頭腦，教學(xué)之余，常看與此類有關(guān)的文章。諸如《四川日?qǐng)?bào)》《教育導(dǎo)報(bào)》《綿陽(yáng)日?qǐng)?bào)》上的理論文章。堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，逐步深刻體會(huì)尊師重教，愛(ài)護(hù)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生權(quán)益的含義。

三、廉潔自愛(ài)，樹(shù)立師者良好形象 本人始終以一個(gè)教師的身份來(lái)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決不受任何不良思想、不良社會(huì)風(fēng)氣的影響。拒“非法活動(dòng)”于大門之外，潔身自好。根據(jù)上級(jí)的文件精神，從不參與違規(guī)違紀(jì)活動(dòng)，如：賭博、收受家長(zhǎng)禮品等。不但如此，還經(jīng)常告誡自己要做到：嚴(yán)于律己、誠(chéng)實(shí)守信、廉潔奉公，做教師的好榜樣，做學(xué)生的好榜樣。

四、及時(shí)完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，積極做好本職工作

（一）堅(jiān)決履行崗位職責(zé)，不打折扣地完成教導(dǎo)處的相關(guān)任務(wù)。從我負(fù)責(zé)教導(dǎo)副主任的工作開(kāi)始，我積極協(xié)助教導(dǎo)主任安排好教導(dǎo)處的每周教學(xué)活動(dòng)安排，及時(shí)做好教學(xué)常規(guī)安排，確保學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)能有序開(kāi)展。

１．管理工作

本，我重視教師的培訓(xùn)工作的同時(shí)，積極做好教師培訓(xùn)的管理和監(jiān)督工作。在本，我校派出100余次教師外出參加各種進(jìn)修培訓(xùn)，但沒(méi)有一人違反學(xué)習(xí)紀(jì)律。外出學(xué)習(xí)的教師無(wú)遲到、無(wú)早退、無(wú)缺席等不良現(xiàn)象，并能認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，回到學(xué)校能認(rèn)真做好學(xué)習(xí)匯報(bào)工作。

2.盡職盡責(zé)做好自己的本職工作

教導(dǎo)處工作量大而雜。我自認(rèn)為自己對(duì)待工作的態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⑹欠e極的，從不因個(gè)人情緒而影響工作質(zhì)量，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作

（1）結(jié)合《安縣中小學(xué)師培工作評(píng)估細(xì)則》，制定了學(xué)校切實(shí)可行的校本培訓(xùn)方案。健全了校本培訓(xùn)制度。（2）開(kāi)展了校本培訓(xùn)活動(dòng)。開(kāi)展了教師講壇、班主任講壇等活動(dòng)。

（3）組織教師進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并及時(shí)開(kāi)展了新課標(biāo)培訓(xùn)會(huì)。

（4）組織了教師基本功比賽。在全體教師中舉行了“鋼筆字書法大賽”，并評(píng)出了獎(jiǎng)項(xiàng)。

（5）積極做好學(xué)校的新聞宣傳工作。本，我與我校通訊員肖輝娟、唐莉、任河容一起，積極做好學(xué)校的新聞宣傳工作，在《四川新聞網(wǎng)》《綿陽(yáng)市教育信息網(wǎng)》《綿陽(yáng)日?qǐng)?bào)》《安縣教育信息網(wǎng)》等各級(jí)各類新聞媒體上發(fā)表新聞報(bào)道近百篇，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。

（6）積極做好語(yǔ)言文字創(chuàng)建工作。爭(zhēng)創(chuàng)四川省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校，組織校園推普員大力開(kāi)展推普活動(dòng)，并開(kāi)展了極具地方特色的“我是小導(dǎo)游”“啄木鳥景區(qū)糾錯(cuò)”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

在工作中，我無(wú)怨無(wú)悔地投入到工作當(dāng)中去，常常雙休日加班做資料，幾乎是超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，但從來(lái)不計(jì)較自己的個(gè)人利益得失，一心只想把工作做好。我感到幸運(yùn)的是，領(lǐng)導(dǎo)和各位老師給了我莫大的幫助和鼓勵(lì)，使我的工作顯得格外輕松與順暢。在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體老師們支持配合下，我分管的師培工作取得了較好的成績(jī)，尤其是語(yǔ)言文字的創(chuàng)建工作最終以高標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校的驗(yàn)收，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。

（二）做好學(xué)指導(dǎo)工作，以身作則，率先垂范。1.認(rèn)真做好教學(xué)指導(dǎo)工作

我認(rèn)為：一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)首先必須要做一個(gè)好教師。本人任教語(yǔ)文學(xué)科多年，在教學(xué)方面積累了一些經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)上能率先垂范上公開(kāi)課（六年級(jí)語(yǔ)文《一個(gè)這樣的老師》），同時(shí)關(guān)注年輕教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)，及時(shí)了解年輕教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和能力，并能給與恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。本學(xué)期我聽(tīng)了李菊艷、陳雪、曹遠(yuǎn)敏、全紅英、張倩等年輕教師的課，并提出了可行的指導(dǎo)意見(jiàn)。執(zhí)教三年級(jí)語(yǔ)文《一顆小豌豆》供年輕教師觀摩，與青年教師共同探討和學(xué)習(xí)。除此而外，我還積極參加開(kāi)展學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)，如青年教師賽課指導(dǎo)活動(dòng)、校內(nèi)賽課活動(dòng)等，深入課堂，認(rèn)真聽(tīng)課并做好聽(tīng)課記錄。

2．認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平

為了提升自己的業(yè)務(wù)水平，了解最新教育動(dòng)態(tài)，緊跟教改步伐，我主動(dòng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新精神，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，內(nèi)化教育素質(zhì)。在本，本人撰寫的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章《中段作文中的“搭橋”》獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，撰寫班主任經(jīng)驗(yàn)文章《為孤單的心靈安個(gè)家》獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)。除此而外，我指導(dǎo)的學(xué)生作文多次獲得國(guó)家、省、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，本人也獲得優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎(jiǎng)。

五、存在不足和努力的方向

1．工作還需要有更強(qiáng)的計(jì)劃性和目的性，避免工作走彎路，走重復(fù)路，提高工作效率。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)師培工作的督促檢查，要在以后的工作中強(qiáng)化進(jìn)修學(xué)習(xí)意識(shí)，在教師隊(duì)伍中樹(shù)立樂(lè)教樂(lè)學(xué)意識(shí)，鼓勵(lì)教師通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)修提高自己的教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)校師培工作的發(fā)展。

總之，一學(xué)年來(lái)，本人盡職恪守，在工作崗位中盡量克服缺點(diǎn)，完善自我，努力向前。當(dāng)然自己尚未發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)定然不少，還望領(lǐng)導(dǎo)和廣大同仁給與批評(píng)指正。在今后的工作中，我將盡力完善自己的工作，為桑棗一小盡自己最大的努力！

第三篇：教導(dǎo)主任總結(jié)

2011-2012年小學(xué)教導(dǎo)主任工作總結(jié)

衛(wèi)星學(xué)校 林惠珍

本學(xué)期本人擔(dān)任了小學(xué)教導(dǎo)主任后，分管教學(xué)教研、師生多元評(píng)價(jià)、讀書活動(dòng)、陽(yáng)光體育等工作，我的原則就是“抬頭做人，低頭做事”。現(xiàn)對(duì)本學(xué)的工作情況，作一簡(jiǎn)要總結(jié)。

一、政治思想方面

本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，能自覺(jué)遵守社會(huì)公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹(shù)立教育是一種服務(wù)的意識(shí)，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠(chéng)、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，能深刻認(rèn)識(shí)到中層干部應(yīng)做身正為范、做自覺(jué)遵守學(xué)校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。校長(zhǎng)吩咐的事，盡自己的努力去辦好；教師需要解決問(wèn)題，盡自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠。以較高的要求來(lái)約束自己。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自我業(yè)務(wù)理論水平

我始終以“國(guó)家十一五教育發(fā)展綱要”理論精神來(lái)武裝自己的頭腦，教學(xué)之余，常看與此類有關(guān)的文章。諸如《人民日?qǐng)?bào)》的社論，《人民教育》的理論文章。堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、新《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，逐步深刻體會(huì)尊師重教，愛(ài)護(hù)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生權(quán)益的含義。

三、廉潔自愛(ài)，樹(shù)立師者良好形象

本人始終以一個(gè)教師的身份來(lái)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決不受任何不良思想、不良社會(huì)風(fēng)氣的影響。拒“非法活動(dòng)”于大門之外，潔身自好。根據(jù)上級(jí)的文件精神，從未也絕不參與短信詐騙，不但如此，而且經(jīng)常利用各種時(shí)機(jī)宣傳“非法活動(dòng)”和短信息詐騙的危害性，尤其是對(duì)學(xué)生進(jìn)行此方面的教育。

四、及時(shí)完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，積極做好本職工作

（一）堅(jiān)決履行崗位職責(zé)，不打折扣地完成教導(dǎo)處的相關(guān)任務(wù)。從我負(fù)責(zé)教導(dǎo)主任的教學(xué)工作開(kāi)始，我積極協(xié)助排好功課表、安排好教導(dǎo)處的每周教學(xué)活動(dòng)安排，及時(shí)做好老師請(qǐng)假時(shí)的調(diào)課工作，確保每節(jié)課都有老師上課，不讓一節(jié)課空閑。并好期末的各項(xiàng)工作安排。

１、管理工作

教導(dǎo)處工作量大而雜。從學(xué)期初計(jì)劃的擬定，各種教育教學(xué)工作的安排布置，校教研活動(dòng)的開(kāi)展，以及對(duì)上級(jí)下達(dá)的各種指令、安排的各種任務(wù)，都力求做要認(rèn)真，參要到位。自我認(rèn)為態(tài)度上是重視的、工作中是積極的，不因任重而心憂，不因資淺而畏怯，不因私事而輕公，不因個(gè)人情緒而影響工作質(zhì)量。虛心向有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的校長(zhǎng)和老教師請(qǐng)教，團(tuán)結(jié)同事，熱情助人。在校長(zhǎng)的悉心領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的支持幫助下，使教導(dǎo)處日常管理工作順利開(kāi)展，教育教學(xué)工作有條不紊。為了迎接下一的省教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估，學(xué)校安排了大量檔案修定完善工作。我無(wú)怨無(wú)悔地

投入到工作當(dāng)中去，和老師們一起加班加點(diǎn)，幾乎是滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，但從來(lái)不計(jì)報(bào)酬。

2、教研教改

為了提升自己的業(yè)務(wù)水平，了解最新教育動(dòng)態(tài)，緊跟教改步伐，我主動(dòng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新精神。嚴(yán)格要求自己每天至少看一篇教育論文，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，內(nèi)化教育素質(zhì)。經(jīng)常記教學(xué)反思隨筆，把教學(xué)過(guò)程中經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，遇到的各種問(wèn)題，各種困惑，受到的啟發(fā)，產(chǎn)生的感悟，都隨時(shí)記錄下來(lái)。積累資料，豐富經(jīng)驗(yàn)。將零散的具體化的實(shí)踐過(guò)程，上升到文字的、理論的高度，以期對(duì)教學(xué)行為起到進(jìn)一步的強(qiáng)化、指導(dǎo)作用。我力求多看、多思、多想，并將其經(jīng)常化、習(xí)慣化、自然化。教一日，學(xué)一日，與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)完善自己。雖明知差之遙遙，但努力向研究型教師方向靠攏。

（二）協(xié)助做好教學(xué)常規(guī)檢查工作，提高教學(xué)效果。每個(gè)月一次對(duì)科任的各種工作手冊(cè)、聽(tīng)課記錄、教案、作業(yè)集中檢查或抽查，建立教研組長(zhǎng)檢查，教導(dǎo)處監(jiān)查、抽查制度，并將檢查結(jié)果列表登記。另外，還將檢查結(jié)果作為今后評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)，通過(guò)以上措施來(lái)促進(jìn)科任做好本職工作。

（三）做好教研工作，以身作則，率先垂范。積極參加開(kāi)展教研活動(dòng)，深入課堂，認(rèn)真聽(tīng)課

五、存在不足和努力的方向

1、在管理中許多工作做得不太細(xì)，完成質(zhì)量不高，今后要提升自已的辦事效率，使學(xué)校教學(xué)工作完成得更好。

2、加強(qiáng)小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)和思想工作管理力度。（1）加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握：①重視學(xué)生的基本功。②重視學(xué)生的積累。③重視學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)后的鞏固、變化訓(xùn)練、強(qiáng)化訓(xùn)練。④重視學(xué)生建立自己的知識(shí)架構(gòu)。⑤重視學(xué)生的做題方法的積累和使用。（2）加強(qiáng)畢業(yè)班的思想教育。注重了解學(xué)生的思想動(dòng)向，處理事件于萌芽狀態(tài)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛(ài)班愛(ài)校的集體觀念教育，并引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)班對(duì)校的熱愛(ài)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力，為自己爭(zhēng)光，為父母爭(zhēng)光，為母校爭(zhēng)光。通過(guò)抓畢業(yè)班工作，促進(jìn)了我校教育的發(fā)展，提高了教師的積極性。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作的督促檢查，要在以后的工作中強(qiáng)化崗位意識(shí)、加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校教研工作的發(fā)展。

4、對(duì)學(xué)生的管理策略尚須改進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)生的管理工作，構(gòu)建一個(gè)和諧美好的校園。

總之，一學(xué)年來(lái)，本人盡職恪守，在工作崗位中盡量克服缺點(diǎn)，完善自我，努力向前。當(dāng)然自己尚未發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)定然不少，還望廣大師生、領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)指正

反饋，在下半年中我將努力做好四個(gè)方面的工作：

一、虛心請(qǐng)教，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身的教育理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、加大師資隊(duì)伍建設(shè)，塑造教師新形象近一二年來(lái)，我校老教師逐年退休，新補(bǔ)充教師越來(lái)越多。所以要加強(qiáng)對(duì)青年教師的培訓(xùn)、提高青年教師的綜合素質(zhì)和整體水平。我主要從以下幾點(diǎn)著手：

1、充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，落實(shí)“師徒結(jié)對(duì)”制度。

2、強(qiáng)化中

青年教師的基本功訓(xùn)練。

3、把學(xué)校1--6年級(jí)的班主任工作任務(wù)盡量讓青年教師承擔(dān)。故意給他們壓擔(dān)子、加重工作量，讓他們?cè)趯?shí)踐風(fēng)浪中鍛煉成長(zhǎng)。

4、加大青年教師制作課件培訓(xùn)的力度，組織部分青年教師利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)flash或authorware等動(dòng)畫制作并以點(diǎn)帶面，輻射全體教師。

三、認(rèn)真執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

1、樹(shù)立教育新理念，實(shí)現(xiàn)新課程與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本改變。

2、改革教學(xué)評(píng)價(jià)體系。改進(jìn)評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法，在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展。把教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自我評(píng)價(jià)、其他社會(huì)成員評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化。

3、是重視和加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

四、進(jìn)行教改探索，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。

1、定期開(kāi)展備課組、學(xué)科組、校級(jí)、校級(jí)以上等不同層次的教研活動(dòng)。促進(jìn)教師人人參與研討，進(jìn)行有針對(duì)性的校本培訓(xùn)。

2、善于反思和捕捉研究專題。教學(xué)中存在的問(wèn)題，既要總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，又要查找失敗的原因。對(duì)于個(gè)性問(wèn)題，引導(dǎo)教師反思，在反思中尋找解題策略；對(duì)于典型問(wèn)題，就將其上升為“專題”，組織骨干群體進(jìn)行研討。

3、設(shè)一個(gè)教導(dǎo)處主任意見(jiàn)箱，定時(shí)開(kāi)箱，加速信息

第四篇：教導(dǎo)主任培訓(xùn)總結(jié)

教導(dǎo)主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)記憶

郁山中心校

徐從壽

在彭水教師進(jìn)修校的組織下，為期五天的教導(dǎo)主任階段培訓(xùn)學(xué)習(xí)就結(jié)束了，總的感受是受益匪淺，感悟很多。對(duì)幾天的培訓(xùn)用如下小結(jié)：

聽(tīng)了特級(jí)教師尹祖琴所作的《怎樣當(dāng)好教導(dǎo)主任》，這個(gè)話題歷經(jīng)時(shí)間較久，但這次終于明白了一個(gè)教導(dǎo)主任在一個(gè)學(xué)校舉足輕重的地位。她說(shuō)：教育教學(xué)工作是學(xué)校工作的生命線，作為教育教學(xué)工作“靈魂”的教導(dǎo)主任，關(guān)鍵是要“善學(xué)”、“善教”和“善導(dǎo)”。

下午接著聽(tīng)了重慶市教育學(xué)院陳昌發(fā)老師的《教導(dǎo)主任如何觀課與評(píng)課》。感受很多，對(duì)于觀課，他說(shuō)，要聽(tīng)一個(gè)老師的一堂好課，一是從課程內(nèi)容的認(rèn)知落實(shí)的視野觀察，二是從課堂要素的學(xué)生發(fā)展的視野觀察。強(qiáng)調(diào)注意定量與定性相結(jié)合進(jìn)行觀察，重視課堂主體之間的合作反思。對(duì)于評(píng)課，陳老師還給我們提出了切忌的地方：一忌只說(shuō)優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)缺點(diǎn)；二忌語(yǔ)言尖酸刻薄進(jìn)行人生攻擊；三忌說(shuō)空話、大話；四忌就事論事，獨(dú)斷專橫；五忌人云亦云。

4月24日上午培訓(xùn)班的小學(xué)組學(xué)員一行到森林小學(xué)觀課評(píng)課。主任們聽(tīng)了三堂課，不一樣的風(fēng)格，同一樣的精彩。森林小學(xué)陳海霞老師的語(yǔ)文課《天上偷來(lái)的火種》自然、沉穩(wěn)，曾慧老師的數(shù)學(xué)課《方程的認(rèn)識(shí)》輕松、智慧；漢二小劉衛(wèi)芳老師的語(yǔ)文課《尋找幸運(yùn)花瓣兒》從容、生動(dòng)。三堂課留下耳目一新之感受，給人回味無(wú)窮之享受。記憶猶新的是“快樂(lè)源于一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)，幸運(yùn)只是一種心靈感受！” 龔雄飛校長(zhǎng)關(guān)于新課程教學(xué)改革的課堂重建與教學(xué)問(wèn)診的講解，引經(jīng)據(jù)典，生動(dòng)具體，他傳遞給我們的信息是，要激活課堂，讓記憶型課堂向思維型課堂轉(zhuǎn)變。我感受最深的是他那句“想大事，做小事”的高屋建瓴的睿智理念。

王海洋專家為我們講授了《教務(wù)主任角色與職責(zé)新定位》。他特別指出，教導(dǎo)主任必須具備“五能”：能教學(xué)，能表達(dá)，能指導(dǎo)，能教研，能策劃。他激勵(lì)我們，“執(zhí)著研究，為著教育之夢(mèng)；堅(jiān)守夢(mèng)想，為著終身幸福。”

楊蔚專家的《如何做好教學(xué)質(zhì)量分析》的授課，讓我們知道了教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告該如何去撰寫。她親切自然，講解生動(dòng)，淺顯易懂。

劉文東老師帶領(lǐng)我們走出了校本教研的狹隘誤區(qū)，要我們每一個(gè)教導(dǎo)主任做到六點(diǎn)：學(xué)問(wèn)要抓，聽(tīng)課要勤，檢查要幫，活動(dòng)要實(shí)，觀念要變，心靈要靜。

一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)便是一次難忘的經(jīng)歷。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的經(jīng)歷中成長(zhǎng)，在反思的澎湃中成熟，在執(zhí)著的寧?kù)o中成功吧！

大道理就不去講了，我們也鞭長(zhǎng)莫及。

第五篇：教導(dǎo)主任培訓(xùn)心得體會(huì)

今年6月25 日至6月27日，我有幸參加了區(qū)進(jìn)修學(xué)校和區(qū)教研室組織的全區(qū)中學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)活動(dòng)。這次培訓(xùn)節(jié)奏安排的十分緊湊，內(nèi)容豐富，形式多樣。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)工作的高度重視，開(kāi)班典禮上，教育局金書記、蘇主任；進(jìn)修學(xué)校薛校長(zhǎng)、張主任就此次培訓(xùn)的意義、目的和建議做了重要講話，要求我們?cè)谶@次培訓(xùn)中認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考、善于反思、遵守培訓(xùn)紀(jì)律，通過(guò)這次培訓(xùn)更新觀念，提高自身素質(zhì)。

走上教導(dǎo)主任工作崗位以來(lái)參加真正意義上的專業(yè)培訓(xùn)，這還是第一次。我和很多參訓(xùn)的教導(dǎo)主任一樣，很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，希望通過(guò)此次學(xué)習(xí)，不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任與囑托，認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考，并且學(xué)以致用，更好地開(kāi)展好我們的教學(xué)管理工作。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，通過(guò)聆聽(tīng)專家的講座、教研室領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)介紹以及觀看課堂實(shí)錄等，視野變開(kāi)闊了，我從中學(xué)到了許多可行的做法，收獲之大是歷次培訓(xùn)所未有的，我感覺(jué)自己在今后學(xué)校的教育教學(xué)管理中還有許多事要做，還有許多地方有待完善，同時(shí)也對(duì)自己以后的管理工作有了新的認(rèn)識(shí)、新的思考。更多

7、教研室潘主任就《如何進(jìn)行校本培訓(xùn)》給我們就校本培訓(xùn)的意義、特征、目標(biāo)、原則、形式、內(nèi)容等方面進(jìn)行了闡述。尤其是校本培訓(xùn)的十一種形式詳細(xì)的進(jìn)行了講解分析，受益匪淺。

二、我的思考

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三天的培訓(xùn)時(shí)間總覺(jué)得太短，一位位專家精彩的講座可謂旁征博引，觀點(diǎn)清新雋永、思維的觸角縱橫騰躍。無(wú)論是詮釋“教研活動(dòng)的意蘊(yùn)”，還是研討“新課程背景下的教學(xué)常規(guī)管理”，無(wú)論是思考“課后反思教學(xué)”，還是關(guān)注“人文管理”……都給我留下深刻的印象，猶如春天的甘露滋潤(rùn)我干枯的心田，帶給我一些思考。

新課程背景下如何才能當(dāng)好教導(dǎo)主任？靜下心來(lái)，展望自己往后的工作，我覺(jué)得，我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面開(kāi)展我們的工作：

（一）、教學(xué)管理的切入點(diǎn)——教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。

（二）、教學(xué)管理的關(guān)鍵——教學(xué)過(guò)程的管理。

1、明確教學(xué)常規(guī)基本要求；

備課 ：腦中有綱、胸中有本、目中有人、心中有數(shù)、手中有法。

上課：以興趣為動(dòng)力，以習(xí)慣為目標(biāo)，以思維為核心，兼顧情意發(fā)展。關(guān)鍵在于教師要激發(fā)學(xué)生思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成良好的思維品質(zhì)。要做到三講三精。三講：講重難點(diǎn)；講易混、易錯(cuò)點(diǎn)；講方法。三精：精確、精練、精彩。探究有效：

作業(yè)的布置與批改：作業(yè)內(nèi)容精選、量適當(dāng)、形式多樣。批改講科學(xué)重實(shí)效。

2、堅(jiān)持有效地聽(tīng)課與評(píng)課。

評(píng)課做到從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面進(jìn)行指導(dǎo)，要發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，找出存在問(wèn)題。

(三)教學(xué)管理的策略——管理藝術(shù)。

努力增強(qiáng)七種意識(shí)，強(qiáng)力提升個(gè)人素質(zhì)：榜樣意識(shí)、管理意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、協(xié)調(diào)意識(shí)、教研意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)

教育需要激情，需要全身心的投入；教育需要詩(shī)意，需要洋溢著浪漫主義情懷；教育需要活力，需要以年輕的心態(tài)創(chuàng)造性工作；；教育需要恒心，需要堅(jiān)持不懈的努力和發(fā)展。教育教學(xué)管理是一項(xiàng)高智能的活動(dòng)，在新課程背景下，教導(dǎo)主任要心中有愛(ài)，肩上有擔(dān)，腹中有墨；才能做一個(gè)合格的教學(xué)理論與實(shí)踐的踐行者，引領(lǐng)者。